Crtanje u ljetnoj temi u vrtiću. Crtanje pejzaža u starijoj grupi: teme i karakteristike nastave

Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova

„Vrtić „Slačić“ opšteg razvojnog tipa

sa prioritetnim smerom - fizičko vaspitanje,

With. Sobolevo, okrug Pervomaisky, oblast Orenburg

Pripremljen materijal:

negovatelj

Fedorova Valentina Valerievna

22.08.2017

Cilj:

Uključiti djecu u kolektivni razgovor, u igru ​​i govornu interakciju sa vršnjacima;

Stvorite uslove za odražavanje ljetnih utisaka na crtežu.

Zadaci:

uopštiti znanje djece o ljetu, njegovim karakterističnim osobinama

razvijaju pažnju, pamćenje, mišljenje, koherentan govor

razvijati motoričku, kognitivnu, govornu aktivnost, kreativne sposobnosti djece

odgojiti interesovanje za ljeto kao omiljeno godišnje doba za svu djecu.

Pripremni radovi:

ciljane šetnje i izlete u prirodu (u park, baštu, gredicu, baštu i sl.)

radne aktivnosti djece u prirodi

gledanje ilustracija, reprodukcija cvijeća, ptica

čitanje umjetničkih djela o ljetu domaćih i stranih autora

pregled folija "Ljeto" iz serije "Godišnja doba".

Materijali i oprema:

Cvijet od kartona sa laticama u crvenoj, žutoj, zelenoj, plavoj, narandžastoj i bijeloj boji; 2 korpe, makete povrća i voća za igru; listovi papira za svako dijete; oprema za crtanje po izboru za djecu.

GCD napredak:

edukator:

Zdravo momci!

Ljudi, pogledajte kakvo divno jutro imamo danas!

Podsjetite me, molim vas, koje je doba godine?

djeca: Summer!

edukator:

Ljudi, slušajtepjesma L. Korchagine "Ljeto":

Ako duva topli vjetar, iako sa sjevera,

Ako je livada u tratinčicama i grudvama djeteline,

Leptiri i pčele kruže iznad cvijeća,

I lokva postaje plava s fragmentom neba,

A koža djeteta, kao čokoladica...

Ako krevet pocrveni od jagoda -

Pravi predznak: ljeto je stiglo!

edukator:

Ljeto je divno doba godine.

Zašto svi vole ovo doba godine?

Odgovori djece.

edukator:

Djeco, šta volite raditi ljeti?

Odgovori djece.

edukator:

Ljudi, recite mi, koje promjene u prirodi se dešavaju ljeti?

Odgovori djece.

edukator:

Reci mi kakvo je vrijeme ljeti?

Odgovori djece.

edukator:

Znate li naziv ljetnih mjeseci?

Odgovori djece.

edukator:

Bravo momci!

Na sva pitanja je odgovoreno.

Ali malo smo sedeli, pozivam vas da se zagrejete!

ZAGRIJAVANJE

Svi pokreti za zagrevanje

Ponavljamo bez oklevanja!

Hej! Skočili su na mestu.

Eh! Zajedno mašemo rukama.

Ehe-he! leđa savijena,

Pogledali smo čizme.

Ege - ge! Sagnuo se dole

Nagnuo se bliže podu.

Okrenite se na mjestu spretno.

U ovome nam je potrebna vještina.

Šta ti se sviđa prijatelju?

Sutra će biti još jedna lekcija!

edukator:

Odlično ste odgovorili na pitanja.

Ljudi, na našoj stranici postoji cvjetnjak na kojem raste prekrasno cvijeće. Sjećate li se njihovih imena?

Odgovori djece.

edukator:

Ljudi, danas, kada sam išao na posao, vidio sam tako neobičan cvijet u našoj cvjetnoj gredici(pokazuje cvijet od kartona sa raznobojnim laticama) .

Da li neko od vas zna šta je ovaj cvet i kako se zove?

Odgovori djece.

edukator:

Ljudi, ovaj cvijet nije običan, već magičan!

Svaka njegova latica je zadatak koji nam nudi da izvršimo! Dakle, da li ste spremni da izvršite ove zadatke?

djeca: Da!

edukator:

Onda počnimo!

Šta je ljeto? To je puno svjetla!

Ovo je polje, ovo je šuma, ovo je hiljadu čuda!

Ovo su svijetli cvjetovi, plavetnilo nebeskih visina,

Ovo je stotinu puteva u svijetu za djetinjaste brze noge!

edukator:

Dakle, prvicrvena latica poziva nas da pogađamo

LJETNE MISTERIJE:

Slušajte pažljivo!

1. Svijetlo i ljubazno sija u našem prozoru,

Ljubazno pitamo:

"Zagrij nas malo!"(sunce)

2. Ja sam lepršava lopta,

Ja bjelim u čistom polju,

I vetar je duvao

Stabljika ostaje...(maslačak)

3. Eskadrila je sjedila na velikom tepihu u boji,

Otvoriće se, a zatim zatvoriti oslikana krila...(leptir)

4. U bašti je kovrča -

bijela majica

zlatno srce

Šta je to?..(kamilica)

5. Hej zvona, plava boja,

Sa jezikom, ali bez zvonjave...(zvona)

6. Domaćica leti preko travnjaka,

Potapšaće cvet, deliće med! ..(pčela)

7. U bašti pored staze

Sunce je na nogama.

Samo žute grede

Nije zgodan...(suncokret)

8. On će se prosuti po baštama -

Vrt će biti ispunjen voćem.

Čak i prašnjavi trputac

Rado se perem ljeti...(kiša)

edukator:

Bravo momci!

Uradio odličan posao sa prvim!

Sljedećilatica - žuta - poziva nas da igramo "Žutu igru"!

"ŽUTA IGRA"

Žuti suncokret prati sunce

rukovati se

Žute kruške vise na granama

baterijske lampe

Žuti pilići glasno škripe

peck

Žuti leptir, žuta buba

mašući rukama

Žuti ljutići, žuta kamilica

rotirati ruke

Žuto sunce, žuti pesak

pljesnu rukama

Žuta je boja radosti, raduj se prijatelju!

edukator:

Dobro urađeno!

D / I "LJETO - ŠTA JE TO?"

Kakvo je sunce ljeti?

žuta, vruća, svijetla, topla

Kakva je trava ljeti?

zelena, mirisna, visoka, niska, meka

Kakva je voda ljeti?

toplo, hladno, prijatno, osvežavajuće

Koja kiša leti?

toplo, dugo očekivano, bujično, kratko, dugotrajno

Kakvo je nebo ljeti?

plava, sjajna, lagana, bez oblaka, olujna

Kakvi su oblaci ljeti?

visoko, bijelo, plavo, grmljavina, kiša

Kakva su djeca ljeti?

veseo, radostan, zabavan, bučan

edukator:

Sljedeći zadatakod plave latice - poziva nas da igramo igru ​​"Sunce i kiša".

P/I "SUNCE I KIŠA"

edukator:

djeca bježe po kućama - "visoke stolice"

Igra se ponavlja nekoliko puta

edukator:

Momci, da se kisa ne uvrijedi sto bjezimo od njega kuci, zapjevajmo pjesmu o njemu!

PJESMA "GUELTY Cloud"

edukator:

Bravo momci!

Prijatelji, dobro pevate!

Ljudi, prolila je ljetna kiša, a izraslo je puno voća i povrća, treba ih skupiti u korpe.

latica narandže poziva nas da izvršimo ovaj zadatak!

Djevojčice će brati povrće, a dječaci voće!

IGRA "SKUPLJI POVRĆE I VOĆE"

edukator:

Bravo momci!

Ceo rod je požnjeven!

Imamo posljednju -bela latica.

On je za vas pripremio tako bele prazne listove i poziva vas da na njima nacrtate nešto letnje, toplo, lepo.

Neko će nacrtati sunce i travu, neko cveće ili leptira, ko hoće i zna.

Možete crtati bojama, olovkama ili flomasterima, šta god želite(možete ponuditi djeci crtanje netradicionalnim metodama - dlanom, prstima, bockanjem itd.)

Ali prvo, ispružimo prste!

GIMNASTIKA PRSTIMA

Ponovo su u mraku

Spavaće veoma čvrsto.

dlanovi stisnuti u pesnicu

Produktivna aktivnost, crtanje ljetnih crteža.

Djeca biraju svoje načine i tehnike crtanja.

Učitelj pruža djeci pomoć ako je potrebno, može pokazati primjer crtanja nekih crteža.

edukator:

Kakve divne crteže imate!

Ljudi, naša lekcija je došla do kraja, da li vam se svidelo?

djeca: Da!

edukator:

U čemu ste najviše uživali, a šta vam je bilo najteže završiti?

Odgovori djece.

edukator:

A sada, svi koji su se danas smijali, igrali su,

Veselo je pevao, šalio se, igrao,

Ovog lijepog i toplog dana

Čeka se u čaši vitaminskog soka!

edukator:

Momci, poslužite se sokom, a nakon toga ćemo dogovoriti izložbu vaših ljetnih crteža!

1. Umjetničkom riječju pokažite djeci kako je priroda lijepa ljeti.

2. Razvijati kod djece emocionalnu percepciju svijeta oko sebe, formirati realne ideje o prirodi.

3. Naučite odražavati utiske i zapažanja u umjetničkim i kreativnim aktivnostima.

4. Naučiti djecu sposobnosti odabira i odražavanja boja karakterističnih za ljetnu sezonu.

5. Podsticati inicijativu i samostalnost djece u građenju kompozicije djela i dopuni crteža na temu rada.

Skinuti:

Pregled:

Lekcija u starijoj grupi "Nacrtaj ljeto"

Ciljevi:

1. Umjetničkom riječju pokažite djeci kako je priroda lijepa ljeti.

2. Razvijati kod djece emocionalnu percepciju svijeta oko sebe, formirati realne ideje o prirodi.

3. Naučite odražavati utiske i zapažanja u umjetničkim i kreativnim aktivnostima.

4. Naučiti djecu sposobnosti odabira i odražavanja boja karakterističnih za ljetnu sezonu.

5. Podsticati inicijativu i samostalnost djece u građenju kompozicije djela i dopuni crteža na temu rada.

Materijali:

album list

Voštane bojice

jednostavna olovka

Pripremni radovi:

učenje pjesama o ljetu, gledanje ilustracija o ljetu, kolektivno gledanje crtanog filma "Djed Mraz i ljeto" u režiji V. Karavajeva, ekskurzija u šumu (na proplanak, livadu).

Napredak kursa.

1. Organizacioni dio.

Učitelj počinje lekciju čitanjem pjesme L. Korchagine "Ljeto":

Ako duva topli vjetar, iako sa sjevera,

Ako je livada u tratinčicama i grudvama djeteline,

Leptiri i pčele kruže iznad cvijeća,

I lokva postaje plava s fragmentom neba,

A koža djeteta je kao čokoladica...

Ako krevet pocrveni od jagoda -

Pravi predznak: došao je....

Djeca. Ljeto.

Učitelju. U pravu ste, ljeto je lijepo, bogato doba godine. Nedavno smo sreli jednog lika koji nije znao šta je ljeto. Podsjetiću vas na ovu priču. Djed Mraz je živio na dalekom hladnom sjeveru. Kada je došla zima, krenuo je na put da pomogne prirodi da se prekrije pahuljastim snijegom, zamrzne rijeke, ukrasi prozore kuća uzorkom. Djed Mraz je provodio vrijeme s blagodatima u hladnoj sezoni. A posebno je volio novogodišnje praznike - tu je bilo puno zabave, buke i veselja. Zajedno sa djecom vodio je kolo, pjevao, plesao, igrao se, a potom uručio poklone koje je s ljubavlju pripremio za svako dijete. Jednom, za vreme novogodišnjih praznika, jedno od dece je pitalo Deda Mraza: „Hoćeš li doći kod nas na leto?“ Djed Mraz je bio radoznao, šta je ljeto? Djeca su se iznenadila što tako stari djed nikada nije čuo, a još manje vidio ljeto, pa su mu otpjevali pjesmu o ljetu.

(Audio snimak pjesme "Pesma ljeta" Y. Entina zvuči na muziku E. Krylatova)

Učitelju. Od tada je Djed Mraz izgubio mir, zaista je želio vidjeti ljeto svojim očima. I odlučio je da dođe u posjetu djeci ne zimi, već ljeti. I krenuo. Šta mu se dogodilo?

Djeca. Na vrućini mu je jako pozlilo i počeo je da se topi.

Učitelju. U redu. Djed Mraz se osjeća loše kada je jako toplo, treba mu hladno. Tada su djeca smislila kako da pomognu svom voljenom Frostu. Stavili su ga u kutiju za sladoled. I u njemu su ga počeli nositi na različita mjesta: u šumu, na livadu, na rijeku, da bi Djed Mraz konačno znao šta je ljeto. A onda se Djed Mraz vratio u svoje mjesto na sjeveru, da bi zimi došao djeci. Ljudi, kako zamišljate sliku ljeta, njegov portret?

Odgovori djece: U šarenom sarafanu, sa vijencem od cvijeća na glavi, rumen, veseo, sa pjegama, bos.

Učitelju. Šta mislite gde živi leto, gde ono odlazi kada dođe zima?

dečje pretpostavke.

Učitelj poziva decu da slušaju priču B. Sergunenkova „Gde se krije leto?“

Nekada na zemlji nije bilo zime, već samo jedno ljeto. Kakvo je to divno vrijeme bilo: zemlja je bila meka kao pahuljica, voda u rijeci je bila topla, drveće je raslo tokom cijele godine, lišće nije opadalo i bilo je zauvijek zeleno!

To je trajalo sve dok se jednog dana zima nije uvrijedila.

Šta je, - kaže, - celo leto i leto, vreme je da upoznaš savest.

Zima je počela da gusti ljeto, ali kuda ljeto da ode? Ljeto je sjurilo na zemlju, a mraz je okovao zemlju. Pojurio je u rijeku - rijeka je bila prekrivena ledom.

Umirem, - kaže, - nemam kuda. Zima će me ubiti.

Ovdje pupoljci na drveću govore mušici:

Dođite kod nas, sakrićemo vas.

Ljeto se sakrilo u pupoljcima drveća, zaklonjeno od hladne zime.

Zima je otišla. Sunce je sijalo, potoci žuborili. Pupoljci na drveću nabujali su i otvorili se. I čim su se otvorili, ljeto je izbilo, otkotrljalo se u divljinu. Leto je stiglo na zemlju...

Učitelju. Ljudi se raduju i govore: "Došlo je ljeto."

Danas ćemo crtati ljeto. Šta mislite koju boju ćete koristiti? Koje je boje naše ljeto?

Djeca. Ljeto je šareno.

Fizički odgoj "Koje je boje ljeto?"

Ljeto... Ljeto... Ljeto...

Koje je boje?

Hajde, reci mi, hajde, opiši!

Pljesni rukama.

Blijedozeleno, kao skakavac u travi.

Žuto, žuto, kao pijesak kraj rijeka.

Plava, plava, najljepša.

Kakvo ljeto!

Skakanje u mjestu.

Ljeto... Ljeto... Ljeto...

Koja druga boja?

Hajde, reci mi, hajde, opiši!

Pljesni rukama.

Svijetlo, vruće, poput poletnog plesa!

Zvezdano, zvezdano, kao noćna bajka!

Lagane, svijetle boje, slatko-jagodne.

Kakvo ljeto!

Čučnjevi.

Ljeto... Ljeto... Ljeto...

Koja druga boja?

Hajde, reci mi, hajde, opiši!

Pljesni rukama.

2. Praktični dio.

Učitelj nudi da nacrta crteže, a zatim ih da Deda Mrazu.

3. Sažetak lekcije.

Prilikom pregleda gotovih radova, nastavnik obraća pažnju na shemu boja, kombinaciju nijansi, stvaranje kompozicije i poštivanje proporcija.

senior grupa

Vaspitač: Churikova.S.I

Sažetak lekcije crtanja: "Veselo ljeto"

Zadaci.

• Stvorite uslove za odražavanje ljetnih utisaka na crtežu.
• Naučite crtati jednostavne scene, prenoseći kretanje osobe.
• Uključite djecu u kolektivni razgovor, u igru ​​i govornu interakciju sa vršnjacima. Navesti na pisanje tekstova.

Preliminarni rad.Razgovor o ljetnim aktivnostima i zabavi, gledanje porodičnih fotografija s ljetovanja, igranje igre „Pogodi šta radim“ u prethodnoj lekciji razvoja govora.

Materijali, alati, oprema.Bijeli listovi papira iste veličine za sastavljanje općeg albuma crteža "Veselo ljeto"; boje, četke, olovke u boji i flomasteri (opciono); jednostavne olovke, gumice. Učiteljica ima osnovu za budući album "Veselo ljeto".

Razgovor "Čega pamti ljeto"

Svrha: akumulirati akumulirane ideje djece o ljetu.

Sadržaj: Učiteljica se sa decom priseća zabavnog leta, ko se gde odmarao. Prisjetimo se i nazovemo ove mjesece (odgovori djece) -Sve tvoje divne fotografije o ljetu sam sakupio u album, a sad ćemo se igrati sa tobom, otvorit ću album na bilo kojoj stranici, a ti ćeš po fotografiji pogoditi ko je, gde i kako je letovao - Anja, kupa se u moru, preplanula je i veoma vesela. A ovo je Griša - pliva na jahti. ……

govorna igra

Ko je hodao po bobice, volio ljetnu šumu, čuvao je?

Ko je, reci mi, bio odgovoran za red ovog ljeta?

Ko je od vas, recite mi naglas, čuvao zelene mušice?

Ko je vredno, koliko je mogao, zalivao njegovu baštu?

Ko je od vas, tako dobar, išao da se sunča u galošama?

Ko ne ide tmurno ljeti, voli sport i fizičko vaspitanje?

Ko se od vas, rano probudivši, umio ljeti sa česme?

Ko od vas, kad se umio, brijao se očevom britvom?

Ko se odmarao na moru, ko se kupao, sunčao?

Ko se od vas, kada pliva po snijegu, onda kotrlja?

Ko se na brzinu obukao u kupaće kostime i peraje u posjetu?

Ko voli da se šali sa mnom i ljeti i zimi?

negovatelj kaže deci: - Hajde da nacrtamo sa vama kako smo se letos odmarali, šta smo radili, šta smo igrali. Svako crta svoju sliku o sebi. A onda ćemo od ovih slika svi zajedno napraviti album "Veselo ljeto".

Učitelj pokazuje djeci kako shematski prikazati osobu koristeći štapiće za brojanje, olovke, papirne trake. Crta ljudske figure.

Učitelj pokazuje djeci buduću koricu albuma i nudi da se dogovore o tome kako će listovi biti postavljeni u album (horizontalno ili okomito). Pokazuje kako će album izgledati ako svako to uradi na svoj način, bez dogovora.

Djeca biraju materijal za crtanje po želji - olovke u boji, flomastere, boje. Učiteljica tiho pita ko je od djece odabrao koju parcelu za svoj crtež. Pomaže pri izboru. Još jednom pokazuje pokrete tako da djeca pokušavaju prenijeti promjene u položaju ruku i nogu: podiže ruke prema gore, raširi ih, savija jednu ruku u laktu. Poziva djecu da se obrate svojim drugovima sa zahtjevom da pokažu namjeravani pokret. Djeca crtaju. U to vrijeme učitelj sastavlja omot (piše naziv "Veselo ljeto", djeca mogu bojati slovima), a djeca koja dobro crtaju, koja su se brzo izborila sa svojim zadatkom, nude pomoć - crtaju sunce, cvijeće, leptiri itd. Crteži rađeni suvim materijalom, deca preklapaju omot albuma. Crteži napravljeni bojama se stavljaju tamo nakon sušenja.

MDOU "Vrtić br. 11 "Trešnja", Volsk, Saratovska oblast"

SAŽETAK

GCD iz obrazovne oblasti "Umjetnički i estetski razvoj" u starijoj grupi

"Slika o ljetu"

(crtež)

Sastavio:

Belova N.N.

Volsk 2016

Ciljevi : Naučiti djecu da na crtežu odraze utiske ljeta

Zadaci:

edukativni:Naučite koristiti jednostavnu olovku za kreiranje pomoćnog crteža; šrafirajte prema datim uputstvima: s lijeva na desno, u krug;

ispravan izgovor završetaka imenica.

u razvoju: razvijati mentalne operacije, pažnju, mišljenje, fine motoričke sposobnosti, slušnu percepciju; sposobnost objektivnog vrednovanja sopstvenog rada i rada drugova.

edukativni: razviti vještine za precizno obavljanje posla.

Pripremni radovi:Pregled ilustracija u knjizi, reprodukcije slika, fotografija, rad sa roditeljima.

Materijal i oprema:monitor za slajd šou

fotografije, olovke, listovi papira.

rad na vokabularu: Vruće, toplo, sparno, kišno, plodno

moždani udar:

ja se rastajem:

Pozivam djecu da riješe zagonetku:

Sunce peče

cvjetovi lipe,

Raž sazreva

kada se to desi?

(ljeto)

Igra „Kako je ljeto?“: vruće, toplo, sparno, kišno, divno, zabavno, plodno, dugo, kratko, dugo očekivano.

Koje je sada godišnje doba? Tako nakon ljeta dolazi jesen. Podsjetimo sešta smo radili ljeti? (Slide show "Ljeto u vrtiću").

II dio:

Kako ste proveli ljeto sa roditeljima? Gdje si otisla?Da li je neko od vas bio u šumi? (nekoliko djece, koristeći svoje donesene fotografije, pričaju gdje su se odmarala).

Fizminutka:

Jedan dva tri četiri pet,

Igrajmo se ljeti

Hajde da plivamo i da se ljuljamo

Hajde da skočimo i da se vozimo

Trčimo i sunčamo se

I opustite se na plaži.

Ljeto za muškarce je posebno vrijeme, pjesnici pišu poeziju, kompozitori komponuju muziku, a umjetnici slikaju slike.

Zato ćemo danas pokušati da postanemo umjetnici i napišemo "Slike kako ste proveli ljeto". Crtanje.

III deo:

Šta smo crtali danas? Dizajn albuma "Veselo ljeto". Gledamo dječje crteže. Predlažem da 2-3 djece odaberu posao koji im se najviše sviđa i razgovaraju o njemu.

Na temu: metodološke izrade, prezentacije i bilješke

Sažetak GCD iz obrazovne oblasti "Umjetničko-estetika" u 2. mlađoj grupi Tema: Gljive na panju (zbirni sastav).

Ciljevi: - Naučiti djecu da vajaju gljive na konstruktivan način iz dva dijela (noga i klobuk.) - pokazati način modeliranja klobuka gljive: kotrljanje loptice i spljoštavanje u disk; - u...

SAŽETAK GCD iz obrazovne oblasti "Umjetnički i estetski razvoj" u pripremnoj grupi "Ljeto" (crtež)

SAŽETAK iz obrazovne oblasti "Umjetnički i estetski razvoj" u pripremnoj grupi "Ljeto" (crtanje) ...

Sažetak časa iz obrazovne oblasti „Umjetnički i estetski razvoj. Crtež "u II grupi ranog uzrasta" Padanje lišća, opadanje lišća, lišće sa drveća muha"

Sažetak GCD...

Sinopsis GCD sa nacionalno-regionalnom komponentom u starijoj grupi ....

Likovna umjetnost u predškolskom uzrastu jedan je od glavnih načina samoizražavanja na putu ličnog razvoja. Slike prirode i godišnjih doba na najbolji način formiraju estetsku i emocionalnu percepciju djece. Tema ljeta izaziva poseban kreativni odjek. Crtanje na temu ljeta, u starijoj grupi, pomaže u učenju o svijetu oko nas, uz razvijanje vlastitog stava. Dijete će rado uhvatiti živopisne senzacije i emocije tople sezone u svojim crtežima.

Različite teme prirode omogućuju vam da otkrijete odabranu temu ne samo u jednostavnim pejzažnim motivima. Djeca sa entuzijazmom oslikavaju biljni i životinjski svijet. Upoznajte se sa pojedinačnim trenucima i slikama zapleta, kao što su berba i zdrava ishrana. Improvizacija je od posebnog interesa - stvaranje fantastičnih životinja, cvijeća nestandardnim tehnikama crtanja.

Zdravo ljeto!

Sjećanja na prirodu su prva stvar koja asocira na riječ "ljeto". Pitajte djecu kako provode ljetne dane i rado će pričati o zelenoj travi, jakom suncu, toplim jezerima. Također će sa entuzijazmom podijeliti priče o svom odmoru s vama i pokušati to odraziti u svojim crtežima.

Tokom lekcije povucite paralelu sa prethodnim lekcijama o proljeću. Pitajte šta se posebno pamtilo u martu, aprilu i maju. Prisjetite se koje ste praznike slavili zajedno - Maslenica, Uskrs, 1. maj, a koji dolaze s novim godišnjem dobu. Uporedite karakteristike proljetne i ljetne prirode.

Neka djeca crtaju polja, šume i livade. Pomozite im da koriste horizontalne glatke linije za prikaz horizonta livade, neba i rijeka. Uz pomoć okomitih linija naučite kako crtati visoka stabla. Krivulje crtaju krivudave putne linije i staze. Pokažite kako senčenje može predstavljati travu i lišće. Pomozite djeci da postave detalje i znakove na slici, kao što su oblaci, žbunje, sunce i njegove zrake.

U toku nastave djeca usavršavaju vještinu korištenja kista ili olovaka. Razvija se glatkoća rada ruku. Formira se prostorna percepcija objekata, njihove veličine i međusobnog odnosa. To doprinosi razvoju kako općeg stava prema godišnjim dobima, tako i razvoju čovjekovog pogleda na svijet.

Ko sjedi u travi?

Crtanje insekata u starijoj grupi vrtića je aktivnost koja povezuje fizičko i vizuelno pamćenje. Predškolac je barem jednom u životu mogao izbliza promatrati insekta, držati ga u rukama i detaljno proučiti. U razgovoru pitanja i odgovora rado će nabrojati bube, vretenca i leptire koje je uspio vidjeti. To omogućava djeci da reprodukuju sliku u sjećanju, analiziraju je i izraze svoj stav prema njoj.

Pozovite djecu da zamisle kako insekti puze i lete. Izvodite plastične vježbe uz muziku.

Ponudite da nacrtate bubamaru. Pokažite kako možete nacrtati tijelo greške u fazama:

1. Počnite s crvenim ovalom, podijelite ga na pola linijom.
2. Nacrtajte glavu i oči.
3. Dodajte šape, antene i tačke na trbuhu.
4. Dodajte zelenilo oko njega

Crtanje na temu "buba u travi" u starijoj grupi pomoći će razvoju detaljnije percepcije. Element sekvence će vam omogućiti da razvijete mehanizam za aranžiranje - od velikih objekata do malih. Ovo razvija logiku u procesu renderovanja. Crtanje tijela leptira i buba razvija vještinu građenja simetrije.

Radovi se mogu raditi zajedno sa djecom na jednom velikom papiru za crtanje ili od gotovih radova napraviti jednu veliku kompoziciju. Ovakvo crtanje u starijoj grupi na temu insekata doprinosi razvoju kod djece osjećaja za kolektivitet i saradnju.

ABC zdravlja

Crtanje u starijoj grupi na temu zdravlja uključuje pravilnu ishranu. Predškolci već mogu nabrojati koje voće i povrće raste ljeti, koje bobičasto voće i gljive se mogu naći u šumi. Koristeći slike sa slikama, igrajte kviz s djecom. Nacrtajte s njima jednostavnu mrtvu prirodu ili ih pozovite da nacrtaju svoje omiljeno voće ili povrće za uspomenu.

U ovoj lekciji uči se lekcija o prednostima zdravog načina života i konsoliduje se znanja iz oblasti pravilne ishrane. Detaljnim crtanjem voća i povrća aktivira se pamćenje. Percepcija boja se razvija zahvaljujući bogatim bojama korijenskih usjeva.

Sličan skup zadataka ima i crtanje u starijoj grupi na temu "Hljeb je svemu glava". Detaljna slika ušiju također doprinosi razvoju detaljne slikovne aktivnosti. Slika pojedinačnih detalja pomaže razvoju finih motoričkih sposobnosti. Tema prinosa i koristi hljeba formira moralni aspekt i dublji odnos prema hrani.

magično cveće

Na osnovu općeg razumijevanja biljaka i cvijeća, djeca mogu početi improvizirati. Crtanje na temu "fantastično cvijeće", u starijoj grupi, omogućava vam da u potpunosti iskoristite svoju maštu. To omogućava da se otkrije sav kreativni potencijal bez ograničavanja na pojedinačne detalje. Posebna točka u ovoj lekciji je korištenje nestandardnih alata za crtanje, kao što su vlastite ruke, spužve i pamučni štapići. Smislite neobičnu priču, na primjer, u ime nadolazećeg "gosta", zbog čega ćete morati nacrtati zadivljujuće cvijeće.

Kao dio aktivnosti, pomozite djeci da osmisle oblik listova. Pokušajte da latice i pupoljci budu veliki, svijetli i šareni. Pokažite djeci kako, koristeći nestandardne predmete, možete pustiti da cvijet procvjeta:

• Mali cvatovi pomoći će da se precizno odredi pamučni štapić.
• Dlanovi, prsti poslužit će kao otisak listova i latica na papiru.
• Pomoću sunđera možete nacrtati pahuljaste pupoljke.

Crtanje nestandardnim predmetima, pamučnim pupoljcima, u starijoj grupi vrtića zarobiće djecu neobičnošću, omogućit će vam formiranje svestranog pristupa kreativnosti. Promoviše razvoj kreativnog mišljenja i polet mašte.

Pomozite djeci da osmisle neobičnu priču za svoju kreaciju. Na kraju časa dajte djeci priliku da pričaju o svom cvijetu. Organizirajte malu izložbu.