Pravi i praktični ispiti ispit iz ruskog jezika. Online Gia testovi na ruskom

UPOTREBA TEST - 2017 IZ RUSKOG JEZIKA

OPCIJA 1

(modul Adaptive Adsense blok na početku članka)

Dio 1

Pročitajte tekst i uradite zadatke 1-3.

(1) Pronalazak tranzistora kasnih 1940-ih bio je jedan od najvećih prekretnica u istoriji elektronike. (2) Vakumske cijevi, koje su do tada bile neizostavan i glavni element svih radio i elektronskih uređaja dugo vremena, imale su mnoge nedostatke: trebale bi uključiti, prije svega, mehaničku krhkost lampi, njihov kratak vijek trajanja. , velike dimenzije, nizak koeficijent korisnog djelovanja zbog velikih gubitaka topline na anodi. (3) ... kada su ove lampe u drugoj polovini 20. veka zamenjene poluprovodničkim elementima koji nisu imali nijednu od navedenih mana, dogodila se prava revolucija u radiotehnici i elektronici.

1. Navedite dvije rečenice koje tačno prenose GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu. Zapišite brojeve ovih rečenica.

1) Poluprovodnički elementi kasnih 40-ih godina dvadesetog veka zamenili su krhke i velike vakuumske cevi u radio i elektronskim uređajima.

2) Nedostacima poluvodičkih elemenata mogu se smatrati njihove velike dimenzije i kratak vijek trajanja.

3) U drugoj polovini dvadesetog veka, zamena elektronskih cevi poluprovodničkim elementima koji se koriste u radio i elektronskim uređajima i koji imaju mnogo značajnih nedostataka može se smatrati revolucionarnim u radiotehnici i elektronici.

4) Prava revolucija dogodila se u radiotehnici i elektronici, kada su u drugoj polovini dvadesetog veka poluprovodničke elemente zamenile kompaktne i izdržljive vakuumske cevi visoke efikasnosti.

5) Prava revolucija u radiotehnici i elektronici u drugoj polovini dvadesetog veka bila je zamena velikih i krhkih elektronskih cevi u radio i elektronskim uređajima kompaktnim poluprovodničkim elementima.

2. Koja od sledećih reči (kombinacija reči) treba da bude na mestu praznine u trećoj (3) rečenici teksta? Zapišite ovu riječ (kombinaciju riječi).

Zauzvrat, čak

Ipak, upravo suprotno

3. Pročitajte fragment rječničke natuknice koji daje značenje riječi ELEMENT. Odredi značenje u kojem se ova riječ koristi u drugoj (2) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u dati fragment unosa u rječnik.

ELEMENT -a; m.

1) sastavni deo nečega; komponenta. Proširite cjelinu u e. Kompozitni e. nešto // Karakterističan pokret, jedna figura neke vrste. vježbanje, ples itd. Gimnastika, ples Naučite e. umetničko klizanje.

2) Spec. Detalj a konstrukcije, uređaji; jedinica a setovi. Prefabricirani e. stepenice. Semiconductor e. Međunarodni e. vokabular.

3) Spec. Jednostavna supstanca koja se konvencionalnim hemijskim metodama ne može razgraditi na sastavne dijelove. Periodični sistem e. Pluća e.

4) Uređaj koji je izvor električne struje generisane hemijskom energijom. Galvanski e. suho e.

4. U jednoj od riječi u nastavku je napravljena greška u postavljanju naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnik je POGREŠNO istaknuto. Napišite ovu riječ.

EARNED LEISURE

moleći miraz

doza

5. U jednoj od rečenica ispod, podvučena riječ je POGREŠNO upotrijebljena. Ispravite leksičku grešku odabirom paronima za istaknutu riječ. Zapišite odabranu riječ.

Više od stotinu kitova beluga ledom je odsječeno od čiste vode i završilo u ICE zatočeništvu u uskom tjesnacu Beringovog mora.

Rođeni Odesanci su ljudi sa dobrim smislom za humor.

U ovom plemenu vladali su životinjski običaji.

JEDAN primjerak džinovskih štapićastih insekata pronađenih u Maleziji.

Na obećano pismo čekam cijelu godinu.

6. U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je greška u formiranju oblika riječi. Ispravi grešku i pravilno napiši riječ.

NJIHOVI problemi NAJLJUBLJA osoba

poleteo sa RAMENA KOŠEĆI travnjak

SEDAMDESET ulaznica

7. Uspostavite korespondenciju između gramatičkih grešaka i rečenica u kojima su napravljene: za svaku poziciju prve kolone odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.

8. Odredi riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni naizmjenični samoglasnik korijena. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.

prot ... ptat

zadovoljstvo

preklapanje

pao ... baštovan

9. Odredi u kojem redu u obje riječi nedostaje isto slovo. Napiši ove riječi sa slovom koje nedostaje.

pr...jednako, pr...dovoljno

n ... u razlomcima, zamislite ... zamislite

ni ... leći, u ... lepršati

d ... tamno, n ... piljeno

pre...jul, super...pametno

10. Napišite riječ u kojoj je napisano slovo E na mjestu praznine.

zamotati ... mahati

ograničiti ... do

mig mig

viri...

samljeti ... samljeti

11. Napišite riječ u kojoj je napisano slovo I na mjestu praznine.

stavljanje na... moj

grijanje...moj

stiskanje ... sh

soljeni...

očišćeno...

12. Definiraj rečenicu u kojoj se NIJE piše zajedno sa riječju. Otvorite zagrade i napišite ovu riječ.

Na zidovima, umjesto uobičajenih lovaca sa zelenim brkovima i ljubičastim psima i portreta generala (nikom NEPOZNATI), visile su gomile sušenog bilja.

Starica (NE)PRIJATELJSKI me je pogledala.

Ako želite, čak (NE) KOM REĆI da sam bio ovdje i vidio vas.

Tvoje riječi su (NE)ZABORAVLJENE od mene.

VOLJENA (NE)od nikome, odrastala je tmurna.

13. Definirajte rečenicu u kojoj su obje istaknute riječi napisane zajedno. Otvorite zagrade i napišite ove dvije riječi.

(C) LEVA na brežuljku NEKI (GDJE) makovi pocrvenjeli.

Ivan se probudio (ZA) SVJETLOST i (B) Nekoliko sekundi nije mogao shvatiti gdje se nalazi.

U (POLU)UNIŠTENOM gradu bilo je pusto, KAO (DA) sve je odnio snažan uragan.

SVE (OVO) I dalje nisam mogao ići (NA) SASTANAK sa drugovima iz razreda.

Odred je već bio u samoj nizini, i (C) NA VRH neprijateljska konjica je jurnula na njega (TO) REZ.

14. Navedite sve brojeve na čijem je mjestu napisano N.

Posvuda, sa polomljenog krova, prašnjavi zraci podnevnog (1) sunca spuštali su se na pod. Na drugom, uništenom (2) kraju ogromne konstrukcije, desetine ljudi jurilo je okolo s teretnim (3) nosilima; žene su vozile natovarene (6) kolica sa šljunkom po zemlji (4) po zemlji (5) daskama.

15. Rasporedite znakove interpunkcije. Napiši dvije rečenice u koje treba staviti JEDAN zarez. Zapišite brojeve ovih rečenica.

1) Orden svetog Andreja Prvozvanog mogao se dobiti i za vojne i za civilne zasluge.

2) Georgijev krst je davan samo vojsci za vojne zasluge i nikada se nije mogao skinuti.

3) Brojno i po sastavu heterogeno plemstvo se uglavnom protivilo sitnim činovnicima i trgovcima.

4) U Drevnoj Rusiji, udarac nadlanicom ili šakom smatrao se nečasnim i sramotnim.

5) Ljubav Gogoljeve ere je i večna ljudska ljubav i ljubav Čičikova i ljubav Hlestakova.

16. Stavite znakove interpunkcije: označite sve brojeve na kojima bi zarezi trebali biti u rečenici.

Lijeno je okretao mlinski točak (1) pocrnio od vremena (2) skupljajući (3) pospano žuboreću vodu (5) u polako zamjenjene kutije (4) plašeći se da ispusti još jednu kap dragocjene vlage.

17. Stavite znakove interpunkcije: označite sve brojeve gdje zarezi trebaju biti u rečenici.

U modernom pogledu, ljubav prema plesu povezuje se sa slikom osobe koja je vesela, druželjubiva i (1) najvjerovatnije (2) pomalo neozbiljna. Međutim, (3) ozbiljan i prilično suvoparan princ Andrej Bolkonski, sklon mizantropiji i filozofskoj refleksiji, "bio je jedan od najboljih plesača svog vremena".

18. Stavite znakove interpunkcije: označite broj (brojeve) na čijem mjestu (e) u rečenici treba (i) biti zarez (i).

Petar Veliki je u posebnoj instrukciji (1) čija je krutost (2) i djelotvornost (3) bila poznata mnogima (4) naredio da se ruski veznici rasporede na galije jednu po jednu (5), nadajući se da će ubrzati njihovu učenje stranih jezika.

19. Stavite znakove interpunkcije: označite sve brojeve gdje zarezi trebaju biti u rečenici.

Benjamin Franklin (1) smijući se (2) uvjeravao je (3) da (4) da bi prevaranti znali sve prednosti poštenja (5) da bi prestali da varaju zarad profita.

Pročitajte tekst i uradite zadatke 20 - 25.

(1) Naučna fantastika je najvažnija književna vrsta, jer je ona koja "odgovara" duhu vremena... (2) Svi najvažniji problemi našeg vremena su problemi naučne fantastike. (3) Napravite listu ovih problema za sebe. (4) I ja ću komponovati. (5) Sada uporedimo naše liste.

(6) Siguran sam da obje liste uključuju problem interakcije čovjeka i mašine, a s tim u vezi i problem morala, morala, koji organski proizlazi iz takve interakcije.

(7) Istorija naučne fantastike je istorija ideja koje su promenile svet, ali su prvo bile ismejane i odbačene. (8) Dozvolite mi da objasnim ovu ideju.

(9) Da sam prije trideset godina u jednoj svojoj priči napisao da ćemo uskoro biti okruženi zagađenim zrakom, zatrovanom vodom, smrtonosnim saobraćajem, vi biste uzviknuli:

(10) - Podla fikcija! (11) Čista fantazija!

(12) Sada pogledajte okolo! (13) Došlo je to vrijeme!

(14) Kad bih napisao da će doći vrijeme i uz pomoć kreditne provjere ljudi će se zaduživati ​​od "sutra" da bi živjeli danas, ogorčeno biste frknuli:

(15) - Gluposti i laži! (16) Nikad!

(17) Kada bih pisao o uređaju koji prenosi sliku kroz zrak i time utječe na mentalitet čovječanstva, bio bih izbačen kroz vrata. (18) Kad bih napisao da će ljudi jednog dana sletjeti na Mjesec, kako biste vi reagovali? (19) Reći ću kako su se ponašali prema onima koji su to pokušali spomenuti - jednostavno su im se smijali. (20) Smijali su se 1930., 1940., 1950. godine. (21) Nastavili su da se smeju sve dok prvi veštački Zemljin satelit nije lansiran u oktobru 1957.

(22) Čovjek se uvjerio da se predviđanja naučne fantastike obistinjuju tek kada je vidio male metalne zvijezde kako putuju nebom od zapada prema istoku i upisuju nove zavojnice u bizarni obrazac Novog vremena.

(23) Ko bi mi povjerovao da sam 1920. godine napisao da nije daleko dan kada će jedan ludak i njegove oklopne "bube" poništiti teoriju o linijama dugotrajne odbrane?

(24) Tek kada su se fašistički tenkovi pojavili u Francuskoj, svi su u to povjerovali.

(25) Hitlerovi tenkovi i oklopna vozila sravnili su zapadnu Evropu sa zemljom za nekoliko sedmica. (26) I samo uređaji opisani u naučnofantastičnoj literaturi i nazvani avioni, koji još nisu izumljeni 1900. godine, još primitivni 1939. godine, pomogli su Engleskoj da odbrani svoj vazdušni prostor.

(27) Ovo je samo dio liste u kojoj se može nabrojati hiljadu stavki.

(28) Prije nekoliko decenija radio, televizija, automobili, hidrogenska bomba nisu postojali. (29) Vazduh je bio čist.

(30) Sva dostignuća nauke i tehnologije koja su donela korist ili štetu čovečanstvu u proteklih pedeset godina, mnogo pre toga, rođena su u glavi pisca naučne fantastike.

(31) Došla su ozbiljna vremena. (32) A naučna fantastika je sada posebno potrebna jer pokušava da prouči svaku novu mašinu mnogo pre nego što se pojavi i počne da uništava ili ponovo gradi nas i svet oko nas.

(33) Sada kada smo skoro u potpunosti požnjeli žetvu tehničkih inovacija, moramo razviti neku vrstu normi za odnos između čovjeka i tehnologije, kako ne bi bili neodrživi u budućnosti.

(34) Platon nam je pričao o svom stanju sna. (35) Pisci naučne fantastike su kasnije takođe prikazali stanja čelika, elektriciteta i atomske energije koja će nas učiniti drugačijima. (36) U ovom posebnom svijetu Sunčevog sistema izgubljenog u svemiru, mi smo bića koja pokušavaju bolje upoznati i razumjeti sebe, bića koja pokušavaju stvoriti mašine koje imaju naš um, sposoban da vide, čuju, osete svijet bolji od nas i - ako Bog da - ljubazniji. (37) Ovo bi produžilo život naše planete za još dvije milijarde godina ako postignemo skladan suživot sa mašinama koje smo stvorili.

(38) Možete li navesti veći cilj od ovoga?

(Autor R. Bradbury)

Raymond Douglas Bradbury je američki pisac naučne fantastike.

20. Koja od tvrdnji odgovara sadržaju teksta? Navedite brojeve odgovora.

1) Problemi naučne fantastike su neraskidivo povezani sa problemima našeg vremena.

2) Naučna fantastika je neophodna jer proučava svaku novu mašinu koja se pojavila u našem svetu.

3) Avioni, opisani u naučnofantastičnoj literaturi, pomogli su Engleskoj da odbrani svoj vazdušni prostor.

4) Naučna fantastika više nije relevantna u modernom svijetu.

5) Sva naučna i tehnološka dostignuća čovečanstva, koja su mu donela korist ili štetu, nastala su mnogo pre toga u glavama pisaca naučne fantastike.

21. Koja od sljedećih izjava je tačna? Navedite brojeve odgovora.

1) Predlozi 18 - 20 i 21 su sadržajno suprotstavljeni.

2) Rečenice 1 - 5 sadrže opisni fragment.

3) Rečenice 9 - 13 sadrže obrazloženje presude u 7. rečenici.

4) Rečenice 17 - 19 sadrže obrazloženje.

5) Rečenice 34 - 35 sadrže narativ.

22. Iz rečenica 15 - 17 napiši kontekstualne sinonime.

23. Među rečenicama 33 - 35 pronađite onu koja je povezana s prethodnom uz pomoć sindikata. Napišite broj ove ponude.

24. „Ubeđujući čitaoca u značaj naučne fantastike kao književnog žanra, pisac koristi niz tehnika. U sintaksi teksta pažnju skreće na (A) _____ (rečenice 9, 14, 17), ( B) _____ (rečenice 18 - 21), (C) ______ (prijedlog 38), a među putevima - (D) _____ (prijedlog 33)".

Lista pojmova:

1) proširena metafora

2) sintaksički paralelizam

3) retorički uzvik

4) upitno-odgovorni oblik prezentacije

5) retoričko pitanje

6) epifora

7) hiperbola

8) kolokvijalni i kolokvijalni vokabular

Upišite u tabelu odabrane brojeve ispod odgovarajućih slova.

Dio 2

25. Napišite esej na osnovu teksta koji ste pročitali.

Navedite jedan od problema isporučeno autor teksta. Komentirajte formulirani problem. U komentar uključite dva primjera ilustracija iz pročitanog teksta za koje mislite da su važni za razumijevanje problema u izvornom tekstu (izbjegavajte pretjerano citiranje).

Formulirajte stav autora (naratora). Napišite da li se slažete ili ne slažete sa stajalištem autora pročitanog teksta. Objasni zašto. Argumentirajte svoje mišljenje, oslanjajući se prvenstveno na iskustvo čitaoca, kao i na znanje i životna zapažanja (prva dva argumenta se uzimaju u obzir).

Obim eseja je najmanje 150 riječi.

Rad napisan bez oslanjanja na pročitani tekst (ne na ovaj tekst) se ne vrednuje. Ako je esej parafraza ili potpuno prepisivanje izvornog teksta bez ikakvih komentara, onda se takav rad ocjenjuje sa 0 bodova.

Napišite esej pažljivo, čitljivim rukopisom.

Informacije o tekstu 1. dijela:

odgovori:

(modul Responsive Adsense blok na kraju članka)

Zadatak 25 drugog dijela je esej zasnovan na pročitanom tekstu. Ovaj zadatak se izvodi na listu za odgovore br. 2.

Svi USE obrasci su ispunjeni jarkim crnim mastilom. Dozvoljena je upotreba gela, kapilara ili nalivpera.

Prilikom izvršavanja zadataka možete koristiti nacrt. Radni nacrti se ne računaju u ocjenu rada.

Bodovi koje dobijete za obavljene zadatke se zbrajaju. Pokušajte izvršiti što više zadataka i postići najviše

broj bodova.

Želimo vam uspjeh!

Dio 1

1 Navedite dvije rečenice koje ispravno prenose GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu. Zapišite brojeve ovih rečenica.

1) Prava otkrića u istorijskoj lingvistici o prošlom jeziku moguća su kada je moguće spojiti mukotrpnu potragu za činjenicama i hrabrost razmišljanja.

2) Vrlo često nam sudovi o prošlosti jezika omogućavaju da obnovimo čitav svijet koji je davno izgubljen u prošlosti.

3) Samo mukotrpna potraga za činjenicama i hrabrost mišljenja lingvista omogućavaju nam da dođemo do stvarnih otkrića na polju prošlog jezika.

4) Samo hrabrost mišljenja omogućava lingvistima da malo po malo obnove znanje o prošlosti jezika, da dođu do stvarnih otkrića u istorijskoj lingvistici.

5) Sudovi o prošlosti jezika, koji su po svojoj prirodi nagađani, mogu se potvrditi ako mukotrpno i namjerno prikupljate istorijske činjenice.

2 Koja od sljedećih riječi (kombinacija riječi) treba biti na mjestu praznine utreća (3) rečenicatekst? Zapišite ovu riječ (kombinaciju riječi).

Ali

Na primjer,

Ipak

Upravo

Jer

Odgovor: _________________________

3 Pročitajte fragment rječničke stavke, koji daje značenje riječi JEZIK. Odredite značenje u kojem se ova riječ koristiu prvoj (1) rečenici ttekst. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u dati fragment unosa u rječnik. JEZIK, -a, pl. -i, -ov, m.

1) jedinica Skup izražajnih sredstava u verbalnom stvaralaštvu zasnovan na opštenarodnom zvučnom, rečničkom i gramatičkom sistemu.I. Pushkin. I. pisci. I. fikcija.

2) Istorijski uspostavljen sistem zvučnog vokabulara i gramatičkih sredstava, koji je sredstvo komunikacije, razmjene misli i međusobnog razumijevanja ljudi u društvu.Sjajan ruski ja. slovenski jezici. Literary me.

3) jedinice Govor, sposobnost govora.Izgubi jezik. Pacijent leži bez jezika i bez pokreta.

4) trans. Zatvorenik zarobljen radi dobijanja potrebnih informacija (kolokvijalno).Uzmi, donesi jezik.

5) Sistem znakova (zvukova, signala) koji prenose informacije.I. životinje. I. geste.

Odgovor: _________________________

4 U jednoj od riječi u nastavku, napravljena je greška u iskazu naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnik je POGREŠNO istaknuto. Napišite ovu riječ.

krvarenje

nakon što je dao

rukohvati

začepljen

potpuno

Odgovor: _________________________

5 U jednoj od rečenica ispod, podvučena riječ je POGREŠNO upotrijebljena. Ispravite leksičku grešku odabirom paronima za istaknutu riječ. Zapišite odabranu riječ.

Jedan od govornika bio je Aleksandar Andrejevič Koli, profesor ORGANSKE hemije.

Ljudi su pitali kontrolore kako pravilno POPUNJATI obrazac.

Stjopka je razvila posebno POVERLJIV odnos sa svojim pradedom.

Nakon oklevanja, komandant nije rekao ništa o PRAVIM motivima svoje tvrdoglavosti.

Naravno, Borisu Sergejeviču je važno da zna da se ovdje pojavio ISKUSNI vlasnik imanja.

Odgovor: _________________________

6 U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je greška u formiranju oblika riječi. Ispravi grešku i pravilno napiši riječ.

kilogram TANDARINA

TRI stotine stanovnika

natopljena

strane PASOŠE

LEŽI NA STRANU

Odgovor: _________________________

7 Uspostavite korespondenciju između gramatičkih grešaka i rečenica u kojima su napravljene: za svaku poziciju prve kolone odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone

Upišite u tabelu odabrane brojeve ispod odgovarajućih slova.

8 Odredi riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni naizmjenični samoglasnik korijena. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.

poklopac..uklanjanje

t..teorijski

popl..wok

produženo

l..gendarny

Odgovor: _________________________

9 Identifikujte red u kojem u obje riječi nedostaje isto slovo. Napiši ove riječi sa slovom koje nedostaje.

pr..povećanje, pr..pomorsko

da..pišem, o..zveče (tuče)

u..dati, niti..odbiti

pod..mrak, u..južni

vrijeme..igra, inter..univerzitet

Odgovor: _________________________

10 Napišite riječ u kojoj je napisano slovo E umjesto praznine.

budala ... vy

akumulirati... akumulirati

patio ... u

protal...nk

dodatna plaća ... wai

Odgovor: _________________________

11 Napišite riječ u kojoj je napisano slovo I umjesto praznine.

na čelu...moj

pucao...sh

zarđao...lo

zapečaćeno

posijano

Odgovor: _________________________

12 Definišite rečenicu koja NE napisano sa rečju JEDAN . Otvorite zagrade i napišite ovu riječ.

(NE)PATNA duša nikada neće moći da shvati sreću.

Sofija Pavlovna (NIJE) TAKO kriva za ono što nam se desilo, kako se čini.

Odaberite prijatelja (NE) ŽURITE, još manje žurite da ga promijenite.

Gljiva je (NE) VISOKA, ali jaka.

Već je kraj septembra, a njive su još (NE)pokošene, žito počinje da opada iz klasja.

Odgovor: _________________________

13 Odredi rečenicu u kojoj su napisane obe podvučene reči JEDAN . Otvorite zagrade i napišite ove dvije riječi.

Ivan se rijetko pojavljivao u okružnom centru, (ZA) ŠTO je u svakoj prilici odlazio u grad i (B) NA nekoliko sati je tamo nestajao, zaboravljajući na službu.

(ZAŠTO) Prepoznao sam je: po pogledu, po obrisu njenih ruku - ne znam, ali prepoznao sam je, i (ZA) OVO mi je srce počelo bijesno kucati.

Stidljivo i nadajući se da će NEKO (TAJ) hteti da primi nepozvane goste, pokucali smo na vrata, ali su nas vlasnici (SVOJI) prihvatili.

I (TAKO), najmlađi sin TAKO (ISTI) je volio knjige, kao i svi u našoj porodici.

Eksperiment je uspješno izveden, I (ŠTA) po prvi put, (ZA) OVO su svi bili jako zadovoljni.

Odgovor: _________________________

14 Označite sve brojeve na čijem je mjestu napisano NN .

Dotjeran (1) stan, namješten (2) starim (3) namještajem, ličio je na vlastelinsku kuću, iz nekada ustaljenih (4) poretka i običaja, u kojima svaka stvar ima svoje mjesto, a vrijeme je stvar.

Odgovor: _________________________

15 Stavite znakove interpunkcije. Navedite brojeve ponuda u koje želite staviti JEDAN zarez. Zapišite brojeve ovih rečenica.

1) Šuma je šuštala sad umirujuće i milozvučno, a onda naglo i uznemireno.

2) U XII veku slikari su slikali slike bojama ili mastilom na svilcima od svile ili papira.

3) Odjednom su vrata na bloku zacvilila i pod se zatresao od nečijih koraka.

4) Ni na vodi, ni na zemlji, ni u zraku se pravi turista ne osjeća zbunjeno.

5) Šumsko voće je najbolje brati ujutro ili uveče, a to bi svaki dobar uzgajivač bobica trebao znati.

Odgovor: _________________________

16 Stavite sve znakove interpunkcije:

Popevši se (1) na široki očev krevet (2) i (3) zagnjurivši (4) bradu o očevo rame (5) Vanyatka (6) uzbuđen (7) događajima večeri (8) nije mogao zaspati dugo vremena.

Odgovor: _________________________

17 Stavite znakove interpunkcije:označi brojeve na čijem mjestu treba da budu zarezi u rečenici.

Cijeli život sam volio i volim mentalni i fizički rad i (1) možda (2) čak i više nego drugi. I (3) posebno (4) se osjećao zadovoljno kada je u ovo potonje uveo neko dobro nagađanje, odnosno spojio je glavu rukama.

Odgovor: _________________________

18 Stavite znakove interpunkcije:označi brojeve na čijem mjestu treba da budu zarezi u rečenici.

I sve (1) što se vidi (2) i čuje (3) što živi (4) i što cvjeta zove te k sebi.

Odgovor: _________________________

19 Stavite znakove interpunkcije:označi brojeve na čijem mjestu treba da budu zarezi u rečenici.

Pokazalo se (1) da rukopis još nije konačno uređen (2) i da (3) dok se ne urade dodatni radovi (4) nije bilo moguće predati ga štampariji.

Odgovor: _________________________

(1) Kada sam ušao u novi prazan stan, jedini koji me je sreo bila je stara zavejana topola ispred prozora, ostao je sa seoskog imanja koje je bilo na ovom mestu, a sada gledajući u drugi sprat , činilo mi se da mi je rekao: “Zdravo”, - i iz njegovih bijelih prelijepih grana svjetlost se slijevala u sobu, čista, besprijekorna, netruležna. (2) Onda je došlo proljeće, i jednog jutra, nakon tople noćne kiše, u prozor je pogledalo nešto zeleno, zadimljeno, neodređeno.

(3) Svakog proljeća se ponavlja isto, i svaki put je to kao čudo, čudo obnove, i na to se ne može naviknuti. (4) Dugo sam stajao i gledao i nisam se mogao zasititi. (5) Kao da se neko živi smjestio ispred prozora, praveći buku i odjednom utihnuvši, a za vrijeme vjetra tiho i krotko kuckajući po prozoru.

(6) Živio je sa svim svojim lišćem, hiljadama hiljada listova, izlažući ih suncu, mjesecu, vjetru, kiši. (7) Uživao je u životu svim silama, svaki minut, svaku sekundu svog bića. (8) I ja, razmišljajući o svom životu, htio bih od njega naučiti ovu neprestanu radost u divljini pod nebom.

(9) Ptice su letjele na njegovim granama, zviždale, pjevale svoje kratke gradske pjesme, možda im je topola pričala o meni, a one su gledale kroz prozor i cerekale se.

(10) Kako je to dugo bilo divno ljeto u toj prvoj godini života u novoj sobi, sa živom topolom na samom prozoru, kakvim beskrajnim zalascima sunca, i svijetlim noćima, i laganim snovima! (11) Samo ponekad sam iznenada sanjao da sam iz nekog razloga izgubio novu sobu i opet živim u staroj, mračnoj i isparenoj, sa golom električnom sijalicom na dugačkom kablu. (12) Ali probudio sam se, a topola je pogledala u sobu čistih, svježih zidova, a predzoran zeleni šum stopio se s osjećajem sretnog buđenja. (13) Onda je došla jesen, lišće je požutelo, a soba je postala tiha, tužna.

(14) Počeli su jesenji pljuskovi i oluje, noću je topola škripala, jaukala, udarala granama o zid, kao da traži zaštitu od nevremena. (15) Postepeno, listovi su letjeli uokolo sa njenih gornjih grana, a zatim i sa donjih. (16) Lišće je teklo u potocima, prekrivajući balkon, a neko se zalijepilo za staklo i užasnuto gledalo u sobu, čekajući nešto.

(17) I sad na topoli nije ostao ni jedan list, stajala je gola, crna, kao izgorela, a na pozadini plavog neba, svaka crna grančica, svaka žila bila je vidljiva, bilo je svečano tiho i tužno u prirode, ljeti je sijalo nezagrijano sunce. (18) I, kao i uvijek, prisjetilo se djetinjstva i pomislilo: ko si ti? (19) Šta je smisao života? (20) Onda je opet bilo proleće, i sve je bilo ispočetka, i život je izgledao beskrajan.

(21) Ali jednog jutra začuh zvuk ispod prozora, kao da mi topola cvili. (22) Pojurio sam do prozora. (23) Ispod su bili strugači i valjci koji su probijali novu ulicu, a radnik je električnom testerom sjekao topolu koja je stajala na sredini puta.

(24) I odozgo sam vidio kako mu je drhtaj prošao cijelim zelenim tijelom, zateturao je, razmislio na trenutak i srušio se na novu ulicu zaklonivši je cijelom širinom bučnim zelenim odronskim lišćem.

(25) I otvorio mi se zid od crvene cigle, dosadan, goli zid kuće na drugoj strani ulice, i od tada sam vidio samo njega i komadić neba.

(26) Često se sjetim svoje topole. (27) I još se čini da nije nestao sa zemlje, nego raste negdje u šumi, na proplanku, buči svim lišćem.

(Prema B. Yampolsky *)

* Boris Samoilovič Jampoljski (1912-1972), ruski pisac.

20 Koju od izjavane podudarajusadržaj teksta? Navedite brojeve odgovora.

1) Vozeći se u novi prazan stan, narator je ugledao staru topolu na prozoru.

2) Gledajući topolu, junak se prisjetio svog djetinjstva i tražio odgovore na pitanja: ko si ti? Šta je smisao života?

3) Topola još uvijek raste u blizini naratorove kuće.

4) Svakog proljeća na topoli je cvjetalo lišće. I narator ovaj proces naziva čudom obnove.

5) Junak nimalo ne žali što je stara topola posječena, jer bi mogla pasti i oštetiti kuću ili povrijediti osobu.

21 Koja je od sljedećih izjava pogrešno? Navedite brojeve odgovora.

1) Rečenice 1-2 sadrže narativni element.

2) Rečenica 17 daje opis.

3) Rečenice 21-22 sadrže naraciju.

4) Propozicija 12 predstavlja argument.

5) Propozicija 2 sadrži argument.

Odgovor: __________________________

22 Iz rečenice 15 napiši antonimi.

Odgovor: __________________________

23 Među rečenicama 14-17 pronađite onu koja je povezana s prethodnom upotrebomprisvojne zamjenice i oblici riječi. Napišite broj ove ponude.

Odgovor: __________________________

24 „Sjećajući se topole koja je nekada rasla ispod prozora, B. Yampolsky koristi staze kao(ALI) ___________ („živeo od hiljada hiljada listova“ u rečenici 6),(B) ______________ ("topola im je rekla za mene" u rečenici 9). Takav pristup kao(AT) ___________________ (u rečenici 27), prenosi osjećaje autora. I trop kao(G) _____________________(na primjer, " predivno grane" u rečenici 1), pojačava figurativnost teksta".

Lista pojmova

1) redovi homogenih članova

2) lažno predstavljanje

3) uporedni promet

4) hiperbola

5) parcelacija

6) opozicija

7) dijalektizam

8) retoričko pitanje

Navedite jedan od problema obezbedio autor teksta.

Komentirajte formulirani problem. U komentar uključite dva primjera ilustracija iz pročitanog teksta za koje mislite da su važni za razumijevanje problema u izvornom tekstu (izbjegavajte pretjerano citiranje).

Formulirajte stav autora (naratora). Napišite da li se slažete ili ne slažete sa stajalištem autora pročitanog teksta. Objasni zašto. Argumentirajte svoje mišljenje, oslanjajući se prvenstveno na iskustvo čitaoca, kao i na znanje i životna zapažanja (prva dva argumenta se uzimaju u obzir).

Obim eseja je najmanje 150 riječi.

Rad napisan bez oslanjanja na pročitani tekst (ne na ovaj tekst) se ne vrednuje. Ako je esej parafraza ili potpuno prepisivanje izvornog teksta bez ikakvih komentara, onda se takav rad ocjenjuje sa 0 bodova.

PROMOK

A B C D E

4 2 3 8 7

FLOAT

REPUTIBLE

izdržao

GET SHOT

LOW

ZAŠTO

1234

UPPER LOWER

ili UPPERBOTTOM

ili GORNJE DNO

4269

Text Information

• besplatna obuka
• jedinstveni zadaci prema specifikaciji za 2019
• različite skupove zadataka za svaki novi test
• oblik testiranja blizak stvarnoj upotrebi
• najpotpunije informacije o rezultatima testa - izračunavanje primarnih i test rezultata
• uskoro ćete moći dobiti pojedinačne preporuke sa referentnim materijalom na osnovu rezultata testiranja

Opis

Pruža vam se mogućnost da polažete test, sastavljen prema specifikaciji za 2019. godinu, u uslovima što je moguće bliže onima koji će biti na pravom ispitu.

Prvo, to se tiče same forme ispita. Procedura polaganja jedinstvenog državnog ispita podrazumeva poseban oblik popunjavanja formulara, što je neuobičajeno za studente. Uglavnom, školarci imaju strah od greške prilikom popunjavanja formulara. Naš test se izvodi na elektronskim obrascima, sličnim obrascima koje ćete morati popuniti na pravom ispitu. To omogućava razvijanje vještina brzog i preciznog unosa odgovora na posebno dizajniranim mjestima. Na samom ispitu, zahvaljujući ovom iskustvu, nećete morati trošiti dragocjeno vrijeme na upoznavanje sa obrascima za registraciju odgovora.

Sada je dato 3 i po sata (210 minuta) da se uradi ispitni rad iz ruskog jezika. Ranije se davalo još manje vremena, a učesnici Jedinstvenog državnog ispita prethodnih godina žalili su se na katastrofalan nedostatak vremena. Problem je što na samom ispitu niko neće stajati sa satom i kontrolisati stepen ispunjenosti zadataka. Stoga je važno razviti unutrašnji osjećaj za vrijeme i uklopiti se u ova tri i po sata. Prilikom izvođenja testa, stranica ima tajmer koji kontrolira vrijeme provedeno u radu sa testom i pruža informacije o vremenu utrošenom na izvršavanje zadataka. Kao rezultat takve obuke, razvijaju se vještine za brzo polaganje ispita.

Drugo, stranica predstavlja jedinstvene testove razvijene u skladu sa zahtjevima USE 2019, tj. Ispit će imati slične opcije. Redovnim vežbanjem se razvijaju veštine za brzo i efikasno obavljanje zadataka, što će vam dobro doći na samom ispitu.

Treće, nesumnjiva prednost predstavljenog testa je što na kraju, prilikom prijema rezultata testa (primarni i sekundarni rezultat), informacija o vremenu provedenom na radu, broju grešaka i tačnim odgovorima, imate mogućnost da dobijete referencu materijal odabran za vas o problematičnim mjestima na ruskom jeziku. To će vas osloboditi potrebe traženja potrebnog materijala u brojnim udžbenicima, priručnicima i internetu.

Uputstvo

Rad se sastoji iz 2 dijela. Prvi dio sadrži zadatke koji sadrže 4 moguća odgovora, od kojih je samo jedan tačan. Drugi dio sadrži zadatke za koje trebate dati samostalan kratak odgovor.

Pažljivo pročitajte svako pitanje i predložene odgovore, ako ih ima. Odgovorite tek nakon što ste razumjeli pitanje i analizirali sve moguće odgovore.

Dovršite zadatke redoslijedom kojim su dati. Ako vam je neki zadatak težak, preskočite ga. Možete se vratiti na propuštene zadatke ako imate vremena. Pokušajte izvršiti što više zadataka i osvojiti najviše bodova.

Počnite sa testiranjem

Na obrazovnom portalu "Study Here" možete polagati različite verzije USE testa na ruskom jeziku. Na osnovu rezultata položenog online testa, prikazuju se pogrešni odgovori na testna pitanja. Sa ovim formatom, bićete spremni za polaganje ispita. Sada znate kako izgledaju testni zadaci na ispitu iz ruskog jezika. Nažalost, na pravom ispitu nećete vidjeti upravo takve zadatke.

I znajte da kada odgovarate na pitanja on-line testa na portalu “Studiraj ovdje” ne morate žuriti, jer nema vremenskih ograničenja, što će vam omogućiti da bolje upoznate svoje praznine u znanju i nadoknadite pre pravog ispita. Osim toga, USE format nije poznat svima i morate biti spremni za testni format ispita. Iako škola aktivno obučava učenike za polaganje ispita iz ruskog jezika, dodatna obuka neće škoditi.

Polaganje online USE testa na ruskom jeziku

Što više vremena posvetite pripremama, to će vam biti bolji rezultati na ispitu iz ruskog jezika. A sposobnost za upis na univerzitet zavisi od rezultata ovog ispita. . Stoga je vrijedno posvetiti što više vremena i truda pripremi. Vježbeni testovi na Internetu ne zahtijevaju mnogo vremena ili materijalnih troškova. Možete ih proći u bilo koje vrijeme, zaustavljajući se ako je potrebno. Nadia teško pitanje, odgovor možete pronaći u udžbeniku i nastaviti sa polaganjem testa popunjavanjem pravila koje vam je izazvalo poteškoće. Osim toga, online USE testovi na stranici obrazovnog portala pokazuju rezultate bez registracije ili slanja SMS-a.

Korisnik ne mora unositi svoje lične podatke ili broj telefona. Ovo izdvaja naš portal od ostalih. Nadamo se da će vam naši online testovi iz ruskog jezika pomoći da se pripremite za težak ispit, pronađete nedostatke u znanju koje ćete ispraviti i uspješno završiti Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika. I unesite dobar institut, koji možete izabrati u našoj ocjeni. Lista se stalno ažurira i sadrži najažurnije informacije o visokoškolskim ustanovama.

Priručnik za pripremu ispita

Referentne informacije za sve zadatke: 1 - 26. Ako nešto ne znate, ne sjećate se, ne razumijete, tu ste. Jednostavno, pristupačno, puno primjera.

Zbirka testova za vježbu: 1 - 24

Vježbajte testove sa odgovorima na sve zadatke

"USE-navigator"

Interaktivno pripremni kurs za Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika. 26 sekcija. Statistika individualnih postignuća. Opcije se formiraju za svaku osobu lično prilikom novih posjeta. U potpunosti odgovara novom formatu ispita.

• Jedinstveni državni ispitni navigator po pretplati

"USE-responder"

Koga zanimaju opcije obuke za ispit iz ruskog jezika sa odgovorima i komentarima? Naša nova serija "Jedinstveni državni ispit" je za vas.

Zbirka eseja o ruskom jeziku (zadatak 26)

Lakše je naučiti pisati eseje iz izvornog teksta ako tačno znate koji su zahtjevi ispita za zadatak 26 na ruskom jeziku. Analiza rada diplomaca pokazuje tipične greške i nedostatke.

Završni zimski esej

Sve o diplomskom eseju. Koncept. Kriterijumi za testiranje u školi. Kriterijumi ocjenjivanja na univerzitetima. Uzorci rada.

Radionica iz ortoepije

Imenice sa FIPI liste. Kako ih zapamtiti? Intenzivna obuka u interaktivnom obliku će pomoći

Korisne informacije

Riječ UPOTREBA ima fascinantan učinak na ljude. Većina, mnogo prije ispita, počinje to tretirati kao fatalnu prekretnicu: strašnu i neizbježnu. Stiče se utisak da su u isto vreme paralizovani i volja i um ljudi... Izranjaju različite slike pokretne trake, mašine za mlevenje mesa ili struje koja nesrećne ljude nosi ne zna gde... Šta je posljedica takvog odnosa prema predstojećem testu? Pasivnost, ravnodušnost ili, naprotiv, grozničava aktivnost, besmislena gužva, pretjerana nervna napetost. Dobijte pouzdane informacije o predstojećem ispitu.

beskorisne informacije

Čak i tokom teškog ili ozbiljnog posla možete pronaći razlog za šalu. Odjeljak za one koji se žele malo opustiti

Samoodbrana. Ako je potrebna žalba

Bolje je ne prilagođavati se žalbi unaprijed. Postoji takav životni obrazac: ljudi često privlače situacije o kojima previše razmišljaju. Situacija podnošenja žalbe nije najprijatnija. Voleo bih da to izbegneš. Ali ako je žalba neizbježna, najbolje je znati kako je podnijeti.
Stoga smatram važnim razgovarati o ovoj temi.