Oblomov i Stolz: poređenje slika. Komparativne karakteristike slika glavnih likova romana Ivana Gončarova "Oblomov"

Prilog 1

Oblomov

Volkov

Sudbinsky

Penkin

Stolz

Olga

Nebitne veze

Značajne veze

Pregled:

Aneks 2

Radni list #1

Pregled:

Pregled:

Sažetak lekcije-istraživanja

"Oblomov i Štolc (prema romanu I. A. Gončarova "Oblomov")"

(2 sata)

Ciljevi:

1. Obrazovni:provjeriti i ocijeniti ispunjenost domaćeg zadatka; analizirati sliku Oblomova; analizirati sliku Stolza; odabrati kriterijume za poređenje likova; izvući zaključke i formulisati ih u kratkom pisanom radu.

2. Razvijanje: razvijati vještinu rada sa književnim tekstom; razvijati vještinu analize karaktera umjetničkog djela; poboljšati vještinu rada u paru i samostalnog rada; poboljšati logičko i kreativno razmišljanje učenika; stvoriti psihološki ugodno okruženje u učionici.

3. Obrazovni:nastaviti da usađuje osećaj poštovanja prema ruskoj književnosti 19. veka; da neguju pažljiv odnos prema stvaralačkom nasleđu ruske književnosti; vaspitavaju sposobnost da slušaju i čuju jedni druge.

Forma rada: lekcija-istraživanje, razgovor, analiza književnog teksta.

Nastavne metode:heuristički, objašnjavajući i ilustrativni.

Vrsta lekcije: kombinovano.

Književni koncepti:glavni lik, lik, portret, govor, enterijer, komparativne karakteristike.

Interdisciplinarne veze:istorija, muzika.

Oprema: portret I.A. Gončarov, ilustracije za roman "Oblomov", projektor, platno, brošura, prezentacija u MS.ppt formatu.

Tokom nastave:

1. Pozdrav. Postavljanje ciljeva.

Reč nastavnika: Naša današnja lekcija biće posvećena dvama licima iz romana I.A. Gončarov "Oblomov" je sam Ilja Iljič i njegov prijatelj iz detinjstva Andrej Stolc. Hajde da zajedno razmislimo i odlučimo šta treba da istražimo tokom današnje lekcije. Na kraju krajeva, to je deklarisano kao lekcija-istraživanje.

Odgovori učenika:Moramo analizirati slike Oblomova i Stolza, odabrati kriterijume za njihovo poređenje i izvući zaključak.

Reč nastavnika: Dobro urađeno! Osim toga, na kraju naše lekcije zapisati ćemo rezultirajuće zaključke i pokušati ih sami dopuniti u sklopu malog samostalnog rada.

2. Motivacija.

Reč nastavnika: Jedna od komponenti karakteristika književnog junaka je njegov odnos sa drugim likovima, koji na mnogo načina pomaže da se shvati ovaj junak. Već smo se bavili karakterizacijom Ilje Iljiča Oblomova u prethodnim lekcijama, slučajno dotičući se slike drugog lika - Andreja Stolza. Da bismo nastavili rad na sastavljanju Oblomovljeve karakterizacije, vi i ja moramo povezati imena likova u romanu sa filozofskim konceptima "odnos", "suštinske veze", "beznačajne veze". ( Prilog 1. ) Da biste to učinili, prvo se prisjetite što znače ovi pojmovi.

Odgovori učenika:Odnos - međusobna povezanost predmeta, pojava itd. jedni s drugima, njihova zavisnost jedni od drugih.

Značajne veze su one veze koje su najznačajnije u odnosu između nekoga ili nečega.

Nebitne veze su one veze koje ne igraju nikakvu ulogu u otkrivanju karaktera lika.

Reč nastavnika: Zatim ćete morati utvrditi kakve su veze između likova u romanu I.A. Gončarov "Oblomov", biće značajni, a koji nisu. Crtamo dijagram u našim bilježnicama. Posao je par. Kada odgovarate, moraćete da obrazložite svoje mišljenje.

(Učenici rade sa shemom, kao rezultat dolaze do zaključka da među predstavljenim likovima samo Olga i Andrej imaju značajnu vezu s Oblomovom, jer su Iljinskaja i Stolc ti koji su mogli promijeniti Oblomovov način života.)

Reč nastavnika: Mislite li da je sam Oblomov spreman da promijeni svoj život? Dokažite to tekstom.

Odgovor učenika: Da, pošto u tekstu postoji citat: "Daj mi svoju volju i um i vodi me kuda god hoćeš. Možda ću te pratiti..."

Reč nastavnika: U lekciji moramo analizirati odnos između Oblomova i Stolza. Hajde da formulišemo problematična pitanja lekcije.

Odgovori učenika : 1) Zašto Andrej Štolc nije uspeo da promeni način života Ilje Oblomova?

2) Da li je Andrey Stolz antipod ili dvojnik Ilje Oblomova?

Ako učenici formulišu samo prvo (problemsko) pitanje, nastavnik pomaže u formulisanju drugog pitanja: ovo istraživačko pitanje je konkretnije i pomaže da se odgovori na problematično pitanje lekcije. Učenici zapisuju temu i pitanja lekcije u svoje sveske.

3. Učenje novog gradiva. Studija. Grupni rad.

Reč nastavnika: Odgovor na pitanje "Da li je Andrey Stoltz antipod ili dvojnik Ilje Oblomova?" treba da formulišemo kriterijume po kojima ćemo porediti ili suprotstaviti likove, i dati značenje reči "antipod" i "dvojnik". Počnimo s definicijama pojmova. (Realizacija domaćeg zadatka.)

Reč studenata: Antipod - (grčki antipodi - okrenuti noge ka stopama). 1. samo pl. Stanovnici dvije suprotne točke zemlje, dva suprotna kraja jednog od prečnika globusa (geografskog). 2. neko ili nešto. Osoba suprotnih svojstava, ukusa ili uvjerenja (knjiga). On je njegov savršeni antipod, ili mu je savršeni antipod.

Dvojnik je osoba koja ima potpunu sličnost sa drugom (i po pitanju muškarca i žene).

Reč nastavnika: Pa hvala ti. Pređimo sada na kriterijume po kojima pisac karakteriše Stolza i Oblomova, koje ste mogli da istaknete čitajući tekst.

Odgovori učenika:Izgled (kada su se pojavili pred čitaocem), poreklo, vaspitanje, obrazovanje, programirani program, pogled na život, osobine autora, ispitivanje ljubavlju.

Reč nastavnika: Po tim ćemo kriterijima karakterizirati i upoređivati ​​likove. Plus, predlažem da se u tabelu doda još jedan kriterijum - "Dva lica Oblomova".

4. Rad u grupama (3 grupe).

U skladu sa ovim kriterijumima za poređenje junaka, učenicima se daje zadatak za istraživanje:

1) za svaku grupu izaberite 2 kriterijuma za poređenje junaka (ako momci to ne mogu sami, onda nastavnik sam raspoređuje zadatke);

3) pronaći materijal za poređenje po ovom kriterijumu (ispisati citate);

4) dati odgovor na istraživačko pitanje "Andrej Štolc - antipod ili dvojnik Ilje Oblomova?";

5) formulisati odgovor na problematično pitanje lekcije „Zašto Andrej Stoltz nije promenio način života Ilje Oblomova?;

6) sastaviti radni list.

5. Razmjena informacija.

Nakon učenja, momci razmjenjuju informacije koristeći radne listove (Prilog 2, Dodatak 3.)

6. Sumiranje.

Reč nastavnika: Vidimo da je Andrey Stolz po većini kriterijuma dvojnik Ilje Oblomova. To će takođe biti razlog zašto Andrej nije mogao da promeni život Ilje Oblomova.

7. Refleksija. Evaluacija.

8. Domaći.

Pisani odgovor na pitanje "Zašto je Olga više voljela Stolz nego Oblom?"

Uporedne karakteristike I. I. Oblomova i Stolza

Oblomov Ilya Ilyich - glavni lik romana "Oblomov". Vlasnik zemlje, plemić koji živi u Sankt Peterburgu. Vodi lijen život. Ne radi ništa, samo sanja i "razgrađuje" se ležeći na kauču. Sjajan predstavnik oblomovizma.
Stolz Andrej Ivanovič je Oblomov prijatelj iz detinjstva. Pola Njemac, praktičan i aktivan. Antipod I. I. Oblomova.
Uporedimo heroje prema sljedećim kriterijima:
Sjećanja na djetinjstvo (uključujući sjećanja roditelja).
I. I. Oblomov. Od ranog djetinjstva sve se radilo za njega: „Dadilja čeka da se probudi. Ona mu navlači čarape; nije mu dato, nevaljao je, visi noge; dadilja ga uhvati." “... Ona ga pere, češlja mu glavu i vodi majci. Od djetinjstva se kupao i u roditeljskoj naklonosti i brizi: “Majka ga je obasipala strasnim poljupcima...” Dadilja posvuda, danima za redom, kao senka za njim, stalno starateljstvo nije prestajalo ni na sekundu: “... svi dani i noći dadilje bili su ispunjeni nemirom, trčanjem okolo: ili pokušavajući, ili živeći radost za dijete, ili strah da će pasti i ozlijediti nos...”.
Stolz. Njegovo djetinjstvo prolazi u korisnoj, ali zamornoj studiji: „Od svoje osme godine sjedio je s ocem iza geografske karte... a s majkom je čitao svetu istoriju, učio Krilovljeve basne...” Njegova majka je bila stalno zabrinuta za njen sin: "... zadržala bi ga u blizini." Ali njegov otac je bio potpuno ravnodušan i hladnokrvan prema sinu, i često mu je „pružio ruku“: „...i udarao ga s leđa tako da ga je oborio“.
Odnos prema učenju i radu.
Oblomov. U školu je išao bez većeg interesovanja i želje, jedva je sedeo u učionici, savladati bilo koju knjigu za Oblomova je bio veliki uspeh i radost. „Čemu sve ove sveske... papira, vremena i mastila? Zašto obrazovne knjige?... Kada živjeti? Trenutačno hladan za jednu ili drugu vrstu aktivnosti, bilo da se radi o učenju, knjigama, hobijima. Isti stav je bio i prema poslu: „... učiš, čitaš da će doći vrijeme katastrofe, nesrećna osoba; evo skupite snage, radite, homogenizujte se, uzasno izdrzite i radite, sve sprema vedri dani.
Stolz. Učio je i radio od djetinjstva - glavna briga i zadatak njegovog oca. Podučavanje i knjige fascinirali su Stoltza tokom njegovog života. Rad je suština ljudskog postojanja. "Služio je, penzionisao se, bavio se svojim poslom i zapravo napravio dom i novac."
Stav prema mentalnoj aktivnosti.
Oblomov. Uprkos nedostatku ljubavi prema učenju i poslu, Oblomov je bio daleko od toga da bude glupa osoba. Neke misli, slike su mu se stalno vrtjele u golom, stalno je pravio planove, ali iz potpuno neshvatljivih razloga sve je to odlagano u dug. “Kad ustane iz kreveta ujutru, nakon čaja odmah legne na sofu, podupre glavu rukom i razmišlja, ne štedeći truda, sve dok mu se, konačno, glava ne umori...”
Stolz. Realista do srži. Skeptik u životu i u mislima. “Bojao se bilo kakvog sna, ili, ako je ušao u njegovo područje, onda je ušao, kao što ulaze u špilju sa natpisom... znajući sat ili minut kada odlazite odatle.”
Izbor životnih ciljeva i načina za njihovo postizanje. (Uključujući način života.)
Oblomov. Život je monoton, lišen boja, svaki dan je sličan prethodnom. Njegovi problemi i brige su zadivljujuće smiješni i smiješni, još smješnije ih rješava okretanjem s jedne na drugu stranu. Autor svim silama opravdava Oblomova da ima mnogo ideja i ciljeva u glavi, ali se nijedan od njih ne ostvaruje.
Stolz. Skepticizam i realizam su svuda. “Hodao je čvrsto, veselo; živio je na budžetu, pokušavajući potrošiti svaki dan, kao i svaku rublju. “I sam je tvrdoglavo išao odabranim putem.”

Dakle, počinjemo raditi s tekstom.

Na jednoj od lekcija, zamoljeni ste da napravite citatni uporedni opis prema planu, koristeći samo materijal romana. Tekst romana.

Zašto je ovo potrebno?

Analiza teksta, duboka analiza teksta! omogućit će vam u ovom slučaju da shvatite šta čini sliku heroja, kako izbor leksičkih sredstava omogućava Majstoru (piscu!) da stvori lik lika. Vidjet ćemo da će izbor jednog ili drugog omogućiti čitatelju da prenese duboku misao, ideju (koju ideju - pokušat ćemo zajedno utvrditi)

Nalazite se na wiki stranici, što znači da možete napraviti promjene. Kako to učiniti - pogledajte. Ne zaboravite navesti autorstvo - pa će mi biti jasno koga da ocjenjujem.

Popunio sam prvu kolonu za uzorak - evo svega o čemu smo pričali u lekciji. Ako imate želju da dopunite prvu kolonu - molimo vas, ovo se ohrabruje.

Komparativne karakteristike slike

Ilya Oblomov i Andrey Stolz

Gončarov Ivan Aleksandrovič je divan ruski realistički pisac. Njegovo djelo je čvrsto ušlo u klasičnu književnost naše zemlje. Originalnost njegovog umjetničkog svijeta je, prema N.A. Dobroljubov, u tome što je bio u stanju da u svom radu uhvati punu sliku subjekta, izvaja ga, iskuje ga.

Glavna ideja Gončarova u romanu "Oblomov"

Ivan Aleksandrovič u svom romanu osuđuje neaktivnost plemstva. Karakterizacija Oblomova u romanu "Oblomov" to dokazuje, a to ćete uskoro videti. Autor pozdravlja efikasnost preduzetničke klase koja je tada nastajala. Za Gončarova je u liku Oblomova bitna njegova gospodska razmaženost, kao i neaktivnost koja iz toga proizilazi, nemoć volje i uma. Slika ovog heroja u ruci tako eminentnog majstora rezultirala je širokom slikom u kojoj se čitatelju predstavlja predreformski život lokalnog plemstva u zemlji. Djelo je napisano prije više od 100 godina, ali i dalje privlači pažnju. Ovaj roman je svakako klasično djelo koje je stvorio prekrasni ruski jezik.

Ilya Ilyich Oblomov

Koja je karakteristika Oblomova u romanu "Oblomov"? Nakon čitanja, svi vjerovatno žele razumjeti ko mu je bliži po duhu: Stolz ili Ilya Ilyich. Oblomovljeva karakterizacija, na prvi pogled, lišena je privlačnosti. U romanu se ovaj junak pojavljuje kao čovjek ne prve mladosti. U prošlosti je pokušavao da služi, ali se povukao iz svih aktivnosti i nije mogao da im se vrati. Ne želi ne samo da nešto radi, već čak ni da bude u društvu, da prošeta, da se oblači, samo da ustane sa kauča. Spokojno stanje ovog heroja narušavaju samo posetioci koji dolaze samo sa sebičnim ciljevima Oblomovu. Na primjer, Tarantiev ga jednostavno opljačka, pozajmljuje novac i ne vraća ga. Oblomov se, s druge strane, u radu ispostavlja kao žrtva svojih posetilaca, jer ne može da razume pravu svrhu njihovih poseta. Jedini izuzetak je Stolz, prijatelj njegove mladosti, koji mu dolazi u posetu u Oblomovku.

Međutim, Oblomovljeva karakterizacija nije tako nedvosmisleno negativna. Vratićemo se njoj.

Andrej Ivanovič Stolz

Štolc je antipod ovog junaka u romanu. Gončarov ga je prikazao kao "novog čoveka". Stolz je od djetinjstva odgajan u teškim uvjetima, postepeno se navikavajući na poteškoće i teškoće života. Ovo je vanzemaljski i službeni karijerizam, i plemenita lijenost, biznismen koji se odlikuje takvim nivoom kulture i takvom aktivnošću, koji u to vrijeme nisu bili karakteristični za rusku trgovačku klasu. Očigledno, ne znajući gdje da nađe takvu osobu među poslovnim ruskim ljudima, Gončarov je odlučio da od svog heroja napravi potomak polunjemačke porodice. Štolza je, međutim, odgajala majka Ruskinja, koja je bila plemkinja, a takođe je studirala na prestoničkom univerzitetu. Ovaj junak vjeruje da će se izgradnjom autoputeva, sajmova, marina, škola, patrijarhalni "fragmenti" pretvoriti u dobro održavana imanja koja donose prihod.

Pogledi na Oblomovljev život

Oblomovljevu karakterizaciju nije obeležila samo apatija. Ovaj lik pokušava da "filozofira". Ilja Iljič suprotstavlja iskrenost i ljubaznost patrijarhalnog života sa moralnom izopačenošću predstavnika birokratsko-plemićkog društva glavnog grada. Osuđuje ga zbog težnje ka karijerizmu, nepostojanja ozbiljnih interesa, međusobnog neprijateljstva prikrivenog razmetljivom učtivošću. U tom pogledu, autor romana se slaže sa Ilijom Iljičem. Oblomovljevu karakterizaciju upotpunjuje i činjenica da je on romantičar. Ovaj junak uglavnom sanja o tihoj porodičnoj sreći.

Stolzov stav prema životu

Naprotiv, Stolz je neprijatelj "sna", svega misterioznog i zagonetnog. Međutim, pod "snom" on ne misli samo na ružičastu romansu, već na sve vrste idealizma. Autor, objašnjavajući uvjerenja ovog junaka, piše da je u njegovim očima ono što nije podvrgnuto analizi praktične istine, iskustva, optička varka ili činjenica, do koje još nije došlo iskustvo.

Vrijednost ljubavnog sukoba u otkrivanju karaktera glavnih likova

Uporedni opis Oblomova i Stolza bio bi nepotpun da nismo otkrili temu odnosa ovih junaka s Olgom Iljinskajom. Gončarov svoje likove uvodi u ljubavni sukob kako bi ih testirao samim životom koji će pokazati koliko svaki od njih vrijedi. Stoga je junakinja Oblomova trebala biti izvanredna ličnost. U Olgi Iljinskoj nećemo naći nikakvu sekularnu koketiju, ili aristokratske hirove, ništa manirirano, namjerno stvoreno za uspjeh u životu. Ovu devojku odlikuje lepota, kao i prirodna sloboda delovanja, reči i pogleda.

Oba glavna lika koje je stvorio Gončarov propadaju u ljubavnom odnosu sa ovom ženom, svaki na svoj način. A to otkriva neuspjeh autorovih iluzija u procjeni i jednog i drugog. Oblomovljevo "pošteno i istinito", "zlatno" srce odjednom je u sumnji zajedno sa njegovom pristojnošću. Napominjemo da je ovaj junak, koji ima "srce duboko kao bunar", pred djevojkom sramno neiskren, misleći na to da ju je "upozorio" na svoj karakter. Olga razumije da je Ilja Iljič "davno umro".

Dosljedna karakterizacija Oblomova i Stolza otkriva sve zanimljivije detalje. Andrej Ivanovič se ponovo pojavljuje u romanu. Ponovo se pojavljuje u radu kako bi zauzeo mjesto koje je prethodno zauzimao Oblomov. Karakterizacija junaka Stolza u njegovom odnosu s Olgom otkriva neke važne osobine u njegovoj slici. Gončarov, prikazujući svoj život u Parizu sa Iljinskom, želi da pokaže čitaocu širinu pogleda svog junaka. U stvari, on ga snižava, jer biti zainteresovan za sve znači ne upuštati se sistematski, duboko, ozbiljno ni u šta. To znači naučiti sve iz tuđih riječi, uzeti iz pogrešnih ruku. Stolz je jedva mogao pratiti Olgu u njenoj mlitavoj žurbi volje i misli. Protiv volje autora, priča o zajedničkom životu ova dva junaka, koja je trebalo da bude pohvala Stoltza, na kraju se pokazala kao sredstvo njegovog razotkrivanja. Štolz se na kraju romana pojavljuje samo kao samouvereni rezonator. Čitalac više ne vjeruje da ovaj junak, koji nije mogao spasiti svog prijatelja, podari sreću svojoj voljenoj ženi. Samo tendencioznost autora spašava Stolza od potpunog kolapsa. Uostalom, Gončarov ("Oblomov") je bio na njegovoj strani. Karakterizacija Oblomova, koju je stvorio pisac, kao i autorov glas u romanu, omogućavaju nam da o tome sudimo.

Slabost i heroja i klasa koje predstavljaju

Pored sopstvene želje, Gončarov je uspeo da pokaže da ne degeneriše samo rusko plemstvo. Slab ne samo Oblomov. Karakterizacija heroja Stolza također nije bez ove osobine. Ugledni poduzetnici ne mogu historijski postati nasljednici plemstva, jer su slabi, ograničeni i nesposobni da preuzmu odgovornost za rješavanje osnovnih pitanja života zemlje.

Značenje slike Olge Iljinske u ruskoj književnosti

Dakle, uporedni opis Oblomova i Stolza pokazuje da ni jedno ni drugo ne mogu, svako na svoj način, izazvati simpatije. Ali heroina djela, Olga Ilyinskaya, postat će prototip prosvijećene Ruskinje. Ovaj prototip će se kasnije naći u delima mnogih klasika 19. veka.

Često se poređenje Ilje Iljiča i Andreja Ivanoviča predstavlja kao tabela. Karakteristika Oblomova i Stolza, predstavljena vizuelno, pomaže boljem pamćenju informacija. Stoga se u školi često koristi uporedna tabela na časovima književnosti kao vrsta rada. Kada je potrebna duboka analiza, bolje je odbiti je. Naime, takav zadatak je postavljen prilikom izrade ovog članka.

Uporedne karakteristike Oblomova i Stolza

Lijeni ljudi će uvijek nešto učiniti.

Luc de Clapier Vauvenargues.

Roman "Oblomov" napisao je I.A. Gončarov 1859. Kada je djelo objavljeno, zaokupilo je svu pažnju društva. Kritičari i pisci su roman nazvali „znakom vremena“ (N.A. Dobroljubov), „najvažnijom stvari koju odavno nije bilo“ (L.N. Tolstoj), u svakodnevnom životu pojavila se nova reč: „oblomovizam“. I.S. Turgenjev je jednom prilikom primetio: „Sve dok ostane bar jedan Rus, Oblomov će se do tada pamtiti.”

Počevši da čitam ovo delo, da budem iskren, bio sam malo iznerviran. Od prvih poglavlja, slika Oblomova mi je bila nerazumljiva, pa čak i ... imao sam određenu mržnju prema ovom liku. Ne na sam rad, već na njega. Mogu da objasnim - moj imenjak mi je jako zamerio svojom lenjošću i apatijom. Bilo je nepodnošljivo. I kako mi je bilo drago što sam u procesu čitanja ovog romana saznao da Oblomov ima, kako kaže Dobroljubov, „protuotrov“ – svog prijatelja Andreja Štolca. Čudno, ali iz nekog razloga sam bio veoma sretan. Primijetio sam da je Gončarov iskoristio ovu antitezu s razlogom - on pokazuje dvije suprotnosti, prvobitno zamišljene kao opozicija između Zapada i Rusije. Ali o tome sam saznao nešto kasnije, na lekciji književnosti...

Šta je sa poređenjem ovih likova? Uzmimo, na primjer, sliku Oblomova u romanu. Nije nacrtan satiričnim, već mekim, tužnim humorom, iako njegova lenjost i inertnost često izgledaju groteskno, na primer, u prvom delu romana opisuje se Oblomov dan tokom kojeg junak ne može dugo da skuplja snagu. vreme i bolno da ustanem sa kauca. Ovako se pred nama pojavljuje glavni lik. Zašto se čuditi? Sve dolazi iz detinjstva! Setimo se Oblomovke, sela u kome je Ilja živeo kao dete... Oblomovka je selo mira, blagoslova, sna, lenjosti, nepismenosti, gluposti. Svako je u njoj živio za svoje zadovoljstvo, bez ikakvih mentalnih, moralnih i duhovnih potreba. Oblomovci nisu imali ciljeve, nikakve nevolje; niko nije razmišljao zašto je stvoren čovek, svet. I u toj atmosferi je odrastao Ilja Iljič Oblomov i, ne bojim se ove reči ... "obrazovan" Ilja Iljič Oblomov ... Dalje, u procesu čitanja, saznajemo o njegovim studijama u internatu školi, gde je „... slušao šta su učitelji govorili, jer nije bilo šta drugo da se uradi, bilo je nemoguće, i sa mukom, uz znoj, uz uzdahe, učio je lekcije koje su mu davale...” Otprilike isto kasnije je lečio službu. Istina, na samom početku je sanjao da služi Rusiji, "dok nije ojačao". Ali lijenost i ravnodušnost prema životu bili su toliko duboki da su svi njegovi plemeniti snovi ostali neostvareni. Pretvara se u ljenjivca i krompirića. Ljudi oko vas su navikli na to. Ali nemojte misliti da je Oblomov potpuno beznadežan. Sve njegove snage i sve njegove pozitivne osobine otkriva se u njegovoj romansi s Olgom Iljinskajom, koja je, međutim, razbijena zbog Oblomovljeve nesposobnosti da radikalno promijeni svoj životni stil i poduzme ozbiljne praktične korake.

Šta je sa Stoltzom? Štolc je sušta suprotnost Oblomovu. Po nacionalnosti napola Nijemac, odrastao je u atmosferi mentalnog i fizičkog rada. Stolz je od djetinjstva navikao na red i sigurno zna da se sve u životu može postići samo napornim radom. Ovu misao je neumorno ponavljao Oblomovu. To je prirodno, jer se Ilja Iljič njegovao kao "egzotični cvijet u stakleniku". Stolz je, s druge strane, odrastao kao "kaktus naviknut na sušu". I baš tako, sve je to bilo tlo za dalji način života prijatelja Ilje Iljiča. Andrei je energičan, nije lišen šarma, ostavlja dojam pouzdane osobe. Što se mene tiče, ali u Štolcu vidim snažnu i direktnu ličnost, ne razumem zašto je Čehov rekao drugačije o njemu. Štolc je super-energičan, mišićav, aktivan, čvrsto na nogama, stekao veliki kapital, naučnik koji mnogo putuje. Svuda ima prijatelje, poštovan je kao jaka ličnost. Jedan je od glavnih predstavnika trgovačke kompanije. On je veseo, veseo, vrijedan... To je razlika od Oblomova, što se vidi.

Iza antiteze Stolza i Oblomova vidi se opozicija Zapada i Rusije. Stolza Gončarov prikazuje kao skladnu, sveobuhvatno razvijenu ličnost, koja kombinuje nemački pragmatizam i rusku duhovnost. Jasno ga idealizira autor, koji u Štolcu i njemu sličnima vidi budućnost Rusije, mogućnost njenog progresivnog razvoja, to je u zapletu naglašeno činjenicom da Olga Iljinskaja pruža ruku Štolzu. Ovo je, po mom mišljenju, glavno poređenje između Andreja Stolza i Ilje Oblomova.