Šta je unutrašnji svet čoveka. OGE: argumenti za esej „Šta je unutrašnji svet čoveka

Svaka osoba koja razmišlja ima svoj unutrašnji svijet. Za neke je bistar i bogat, bogat, kako psiholozi kažu, "osoba sa finom mentalnom organizacijom". Neki, naprotiv, imaju malu sobu ispunjenu fobijama i nametnutim stereotipima. Svi su različiti, jedinstveni, pa je stoga i svijet unutra drugačiji. Kako razumjeti ovu raznolikost, ko je ko?

Šta je unutrašnji svet čoveka?

Neki to zovu dušom, ali to nije sasvim tačno: duša je nepromijenjena, a odnos prema svijetu koji čovjeka vodi kroz život može se promijeniti.

Skup unutrašnjih kvaliteta karaktera, načina razmišljanja, moralnih principa i životne pozicije, zajedno sa stereotipima, strahovima - to je ono što je unutrašnji svijet. On je višestruk. Ovo je pogled na svijet, mentalna komponenta osobe, koja je plod njegovog duhovnog rada.

Struktura unutrašnjeg svijeta

Suptilna mentalna organizacija osobe sastoji se od nekoliko segmenata:

Na osnovu svega navedenog, možemo zaključiti da je unutrašnji svijet tako jasna struktura, informaciona matrica kao osnova ljudskog bića. Zajedno sa dušom i fizičkim tijelom, oni formiraju osobu kao individuu.

Neki ljudi imaju vrlo razvijenu emocionalnu sferu: suptilno osjećaju što se događa i primjećuju najmanje promjene u emocijama drugih. Drugi imaju izuzetno razvijeno mišljenje: mogu raditi najsloženije matematičke jednadžbe i logičke probleme, ali ako su istovremeno siromašni na senzualnom planu, onda ne mogu voljeti iz dna svog srca.

Stoga je važno ako osoba želi otkriti potencijal koji je svojstven svakome i proširiti svoj unutrašnji svijet do neviđenih horizonata, paralelno razvijati sve segmente svog bića.

Šta znači bogat unutrašnji svijet?

Ovaj pojam znači da čovjek živi u skladu sa sobom i vanjskim svijetom: ljudima, prirodom. Živi svjesno, i ne ide u toku koje je društvo umjetno stvorilo.

Ova osoba zna kako da stvori srećan prostor oko sebe, mijenjajući tako vanjski svijet. Osjećaj zadovoljstva životom, uprkos svim usponima i padovima, ne napušta ga. Takva osoba svakodnevno pokušava da postane bolja nego što je bila jučer, svjesno se razvijajući u svim područjima svog unutrašnjeg svijeta.

Princip i pogled na svet - da li je to ista stvar?

Principi su šablonski subjektivni stavovi uma prema situaciji, ljudima i svijetu, koji često upravljaju osobom. Oni su individualni za svakoga, formiraju se u procesu obrazovanja i životnim iskustvom se polažu duboko u podsvest.

Pogled na svijet nema obrazaca - fleksibilan je, ali u isto vrijeme stabilan, poput bambusa: može se mnogo savijati, ali će biti potrebno mnogo truda da se razbije. To su moralne vrijednosti, prioriteti u izboru životnog puta i ideje o tome kakav bi život trebao biti.

Koja je razlika između spoljašnjeg i unutrašnjeg sveta čoveka?

Šta je vanjski svijet? Ovo je prostor koji okružuje osobu: kuće, priroda, ljudi i automobili, sunce i vjetar. Ovo također uključuje društvene odnose i interakciju s prirodom. Organi znanja - vid, taktilni osjećaji i miris - također pripadaju vanjskom svijetu. A način na koji reagujemo na njih, doživljavamo razne emocije, osjećaje - to je već manifestacija unutrašnjeg svijeta.

Istovremeno, unutrašnji svijet osobe može utjecati na vanjski: ako je osoba zadovoljna životom, onda se njegovi poslovi svađaju, posao je zadovoljstvo, a pozitivni ljudi ga okružuju. Ako je osoba iznutra iznervirana ili ljuta, osuđuje sve i svakoga, onda se ništa ne događa u svakodnevnom životu, proganjaju ga neuspjesi. Fobije i kompleksi imaju destruktivni učinak na unutrašnji svijet: iskrivljuju percepciju svijeta i ljudi.

Sve što se čovjeku događa u životu odraz je njegovog unutrašnjeg stanja, a ako postoji želja za promjenom svijeta oko sebe, onda morate početi od sebe - od transformacije unutrašnjeg prostora.

Kako razviti svoj unutrašnji svijet?

Šta je toliko neobično što treba učiniti da bi se duhovni svijet počeo mijenjati? Da biste zapravo radili sasvim obične stvari:

1. Pravilna ishrana. Često hrana koju ljudi jedu truje ne samo njihovo tijelo, već i um. Osoba sa finom mentalnom organizacijom nikada sebi neće dozvoliti da pojede drugo stvorenje, tako da je vegetarijanstvo prvi korak.
2. Šetnja na otvorenom. To također uključuje putovanja u druge gradove ili zemlje, planinarenje i samo izlete van grada ili na more. Sa samo jednom razlikom - ovo nisu gastronomske ture: jedite roštilj, pijte pivo sa prijateljima, probajte sve pizze u novom gradu. Važna je povezanost sa prirodom: lezite na travu, divite se zalasku ili izlasku sunca, posmatrajte životinje.
3. Meditacija je jedan od najmoćnijih alata za razvoj. Samo nemojte brkati ovaj proces sa sjedenjem zatvorenih očiju i prekrštenih nogu, čekajući da se čas završi. Meditacija je introspekcija, put ka unutra: osoba uranja u promatranje svojih emocija, misli ili samo disanja (u ranim fazama ovladavanja svojim umom).
4. Čitanje duhovnih knjiga. To ne znači da treba da čitate „Bibliju“ ili „Bhagavad-gitu“, svaka knjiga ima svoje vreme, a „Polijana“ ili „Mali princ“ su iste visoko moralne kreacije.
5. Sposobnost da budete zahvalni svemu što vas okružuje, svemu što se dešava. Čak i ako ide protiv planova. Univerzum bolje zna na koji način da usmjeri osobu ka razvoju.

Razvoj unutrašnjeg svijeta podrazumijeva živopisnu želju, težnju i naknadne radnje uz punu svijest o tome šta se dešava. Samo „želim“ ovde nije dovoljno: trebalo bi da ga prate „hoću“ i „redovno“.

Kako razumete značenje reči učitelj?

Profesija nastavnika je jedna od najcjenjenijih i najodgovornijih profesija. Teško je biti učitelj. Dobar učitelj najčešće postaje nama, učenicima, prijatelj, drug. Često mu se obraćamo sa svojim problemima, dijelimo radost ili se žalimo na neuspjeh, tražimo pomoć... A on se odaziva na naše zahtjeve, jer je pravi prijatelj. Da bih potvrdio rečeno, obratiću se književnom delu i tekstu koji mi je ponudila L. Zakharova.

Kao prvi argument koji potvrđuje moju tačku gledišta, uzeću priču V. Rasputina „Lekcije francuskog“. Učiteljica Lidija Mihajlovna bila je ljubazna i poštena osoba. Kada sazna da se njen učenik kocka, ona odlučuje da otkrije zašto to radi. Shvativši da on to radi kako ne bi umro od gladi, ona odlučuje da mu pomogne.... I postaje njegov pravi prijatelj.

Kao drugi argument koji potvrđuje moje mišljenje, navešću primjer iz teksta L. Zakharove. Elena Mikhailovna, čuvši za Vovin sukob s mladom učiteljicom, isprva je stala na stranu Serafime Kuzminične (prijedlozi 22-23). Ali, misleći da mlada učiteljica može biti prestroga i nepravedna prema učenicima, odlučila sam da razgovaram s njom. Ali je zakasnila... Čitajući o pokajanju razredne starešine, shvatamo da je ona dobra učiteljica, jer joj je stalo do sudbine svojih učenika (rečenice 40-44).

Tako sam, analizirajući dva argumenta, dokazao da su učitelji drugi roditelji. Oni će pomoći kada im je pomoć potrebna, biće sretni zbog svojih učenika i brinuće se kada im nešto ne polazi za rukom.

Šta je sreća?

Neki ljudi tvrde da su nesretni. I mislim da su u krivu i jednostavno ne primjećuju da je ona, sreća, u blizini. Na primjer, došlo je proljeće, procvjetalo je zeleno lišće - nije li ovo dio sreće? Ili nakon grmljavine na horizontu vidimo dugu - to je također sreća. Pa čak i to što živimo, idemo na posao ili školu svaki dan, pravimo planove za budućnost, takođe je sreća.

Junakinja teksta N. Aksenove smatrala je sebe nesrećnom. Mrzila je dječje matineje na koje je dolazio njen otac, obični bravar. Došao sa harmonikom. Smiješan i ružan, izazivao je smijeh kod djece. I niko od učesnika božićnih jelki nije primetio da je harmonikaš Valerij Petrovič, koji svira matineje, bio sretan. Njegovo blistavo lice govorilo je o tome.

Ali jednog dana Ksyusha će dramatično promijeniti svoje mišljenje o svom ocu. Kada neustrašivo ode tokom oluje u regionalni centar po pomoć zaglavljenom automobilu u kome su se smrzavali ljudi, devojčici će se činiti da je „kao da je ogromno čudovište, sa zveketnom vilicom, progutalo“ njenog oca. Kakva je to strašna oluja bila! Ali Valerij Petrovič, misleći na svoju bolesnu kćer, ženu i druge ljude zarobljene u snježnoj mećavi, stići će do sela, podići sve na noge i vratiti se terenskim vozilom. Evo ga, hrabar čovek! Čovek vredan sreće i ljubavi svoje ćerke!

Dakle, sreća je takvo stanje ljudske duše koje je teško uočiti. Teško ali neophodno!

Šta je sreća? (UZ TEKST br. 75 Fonyakova Ella Efremovna (rođena 1934.) je peterburška spisateljica čija su djela posvećena blokadi Lenjingrada, koja se poklopila s autorovim djetinjstvom)

Mislim da svako od nas razumije šta je sreća na svoj način. Ovo je kompleksno i višestruko osjećanje, iako nije ni osjećaj, već stanje kojem svaka osoba teži. Sastoji se od mnogo delova, a nedostatak čak i jednog od njih može svu sreću da uništi.

Tekst E.E. Fonyakove govori o jednostavnoj, nekompliciranoj sreći djevojčice Lene. Uključuje odlazak na daču, šetnje na Petrogradsku stranu, izlete po Zoološkom vrtu ... A sreća je i brižan i veseo tata, mama puna ljubavi. Ali u trenu se roditelji mijenjaju kada čuju riječ "rat". Lena još uvijek ne razumije šta se dogodilo, ali već osjeća da je sreći u njenom životu kraj.

Kako se jednom završilo u životu male Vanjuške, junaka priče M. A. Šolohova "Sudbina čovjeka". Otac vojnik je otišao na front, dječak i njegova majka su bili u vozu za drugi grad, koji je bio daleko od rata. Ali nemački pilot je bombardovao voz, ubio majku... A mali je ostao sam usred stepe, niko nije hteo. I tek nakon rata, sreća će se ponovo vratiti u njegov život, kada bivši vojnik, Andrej Sokolov, odluči usvojiti Vanyushku.

Dakle, sreća je kada nema rata, kada ne eksplodiraju granate u blizini naših kuća, kada su nam majke i očevi živi.

(prema tekstu modernog mladog blogera)

Unutrašnji svijet je odraz duhovnog života osobe koja se neprestano obnavlja. Sastoji se od emocija, osjećaja i pogleda na svijet. Pogledajmo ovo na primjerima.

Naš život može biti sačinjen od kontrastnih stvari, poput junaka-naratora njihovog teksta Ostromira. Voleo je motocikle, nosio je kožnu jaknu, ali je istovremeno imao i svoje, pomalo detinjaste slabosti, kao što je mladunče medveda koje je delovalo kao maskota „na viljušku motocikla“. I svi imaju takve slabosti. Po pravilu, to su stvari koje su veoma drage srcu, čuvaju dragocene uspomene, emocije, osećanja.

Mislim da je i talenat deo našeg unutrašnjeg sveta. Postoje ljudi bezgranične mašte, raznolikog unutrašnjeg svijeta, poput A.S. Puškin. Uostalom, ovog divnog čovjeka pamte toliko godina nakon njegove smrti! I kako to možeš zaboraviti? Ako ste ikada čitali njegova djela, onda ćete reproducirati barem par redaka, jer je rima ovog genija toliko laka da se pamti “u letu”. Puškinove bajke se mogu citirati - tako se lako uklapaju u naše živote! Unutrašnji svijet pisca pomogao je da njegova djela steknu takvu lakoću i trajnost.

Stoga smatram da se unutrašnji svijet čovjeka treba razvijati i rasti s njim. Ako se unutrašnji svijet čovjeka razvije i izraste u prekrasno drvo, sa lišćem od emocija, granama iz principa i korijenima iz svjetonazora, tada će čovjek postati stvaran – misleći, osjećajući, milosrdan – onakav kakav čovjek treba da bude.

"Šta je unutrašnji svijet čovjeka?" (verzija prema tekstu Ostromira o bajkeru i medvjediću)

Unutrašnji svijet čovjeka je njegov duhovni svijet koji se sastoji od osjećaja, emocija, misli, iskustava, ideja o okruženju. Da li vanjski svijet uvijek odgovara vanjskom izgledu osobe? Ne, ne uvek. Ponekad se pod zastrašujućom pojavom krije ranjiva priroda. I obrnuto. Svoje gledište ću dokazati primjerima iz fikcije.

Junak Ostromirovog teksta je strogi i neustrašivi bajker, "ujak s velikom bradom i tetovažama". U percepciji mnogih ljudi, bajkeri su ludi momci skloni riziku, bijesu i agresiji. Ali priča o igrački, koju je ispričao sam junak, uvjerava nas da se pod maskom buntovnika može sakriti sentimentalna priroda. O tome svjedoči i odnos junaka prema njegovoj omiljenoj igrački iz djetinjstva - medvjediću. Neugodni snovi natjerali su naratora ne samo da pronađe mladunče medvjeda u napuštenoj dači, već i da ga dovede u red i da mu da novi život. Štaviše, igračka iz djetinjstva je od tada postala talisman za bicikliste. Da li bi čvrsta osoba ovo uradila?
A sada se prisjetimo junakinje priče A.S. Puškina "Kapetanova kći" Maše Mironove. Ko bi rekao da ova spolja krhka i slaba djevojka ima unutrašnju snagu i odlučnost? Uostalom, ne bi se svi usudili da sami odu do kraljice kako bi spasili svog voljenog!
Dakle, nije uvijek izgled osobe odraz njegovog unutrašnjeg svijeta. (199 riječi)

"Šta je unutrašnji svijet čovjeka?" (još jedna verzija prema tekstu L. Volkove o djeci i igračkama)

Unutrašnji svijet osobe je njegov duhovni svijet, koji se sastoji od osjećaja, emocija, misli, ideja o okruženju. Unutrašnji svijet osobe počinje se formirati u djetinjstvu. Igra, fantazija i vjera u čuda su od velike važnosti u duhovnom razvoju djeteta. To se može potvrditi na dva primjera.

Junaci teksta L.Volkove su maštovita deca koja vole da se igraju. Tokom igre uče ne samo dobro i zlo, već i sebe. Neobičan san, u koji su Mitja i Nika verovali, naterao ih je da se promene nabolje, shvate važne životne istine.

Prisjetimo se junaka drugog književnog djela - priče Saše Černija "Igor-Robinson". Igrajući kao mornar, dječak je završio na ostrvu. Teška situacija obogatila je unutrašnji svijet heroja, prisilila ga je da savlada svoj strah i pokaže kvalitete kao što su izdržljivost, hrabrost i brza pamet.

Dakle, djetinjstvo je vrlo važan period u životu osobe, u to vrijeme se polažu pojmovi dobra i zla, formira se karakter, sistem vrijednosti i unutrašnji svijet. (149 riječi)

Šta je unutrašnji svet čoveka?(prema tekstu Aleksina Anatolija Georgijeviča (rođen 1924.) - pisca, dramskog pisca. Pripovedaju njegova dela, kao što su "Moj brat svira klarinet", "Likovi i izvođači", "Treći u petom redu" itd. o svetu mladih.

Unutrašnji svijet osobe je duhovni život u kojem se formiraju naše ideje i slike. Od unutrašnjeg sveta čoveka zavisi njegov pogled na stvarni svet. Naš duhovni život je izgrađen na emocijama, osjećajima i svjetonazoru. Okrenimo se primjerima.

U tekstu A. Aleksina vidimo devojku čiju su lepotu drugi smatrali „gracioznošću“, a nju samu „kipićem“ (rečenica 6). U njenom umu, ljepota koju je posjedovala bila je drugačija. I nisu joj se svidjela sva poređenja djevojčice sa lutkom. Njen unutrašnji svet je bio drugačiji od drugih. U sebi je vidjela više ljudskih osobina nego lutkarskih.

Svako od nas ima svoj pogled na ono što se dešava u životu, jer naš stav zavisi od unutrašnjeg sveta. Na primjer, ne razumijem ljude koji slušaju hard rock. Ili nesto slicno tome. Poštujem njihov ukus, ali nikada neću razumjeti ove vrišteće pjesme. Naši ukusi su različiti jer je naš unutrašnji svijet drugačiji. Niko nema pravo da nas osuđuje zbog načina na koji vidimo i osećamo stvarni svet. Na kraju krajeva, naše gledište u potpunosti zavisi od našeg duhovnog života.

Dakle, unutrašnji svijet je naša podsvijest, ono što nas čini posebnim; to su naša osjećanja i emocije, naša vizija svijeta oko nas.

Šta je unutrašnji svet čoveka?

Unutrašnji svijet osobe je veoma dubok i misteriozan... Svako od nas ima svoj karakter, svoje misli, svoje ciljeve, koje pokušavamo da oživimo. Želja za upoznavanjem svijeta, sposobnost doživljavanja različitih emocija i osjećaja, naš pogled na svijet - sve je to uključeno u koncept "ljudskog unutrašnjeg svijeta".

Čini mi se da ne možete promijeniti karakter odrasle osobe, ali možete promijeniti njegov unutrašnji svijet. Čak i jednostavna riječ može preokrenuti ovaj krhki "svijet" naopačke. Malo topline, sreće, smeha i ljubavi - i sada se čovek iz grubog ili dominantnog transformiše u pravog, u stanju da oseća, oseća, živi... To ću dokazati uzimajući argumente iz teksta Anatolija Aleksina i iz lično iskustvo.

Prvo, mora se naglasiti da je izgled često varljiv, a možda samo gruba, gusta tkanina koja skriva oskudicu sadržaja. Tako je bilo i sa djevojčicom, koja je bila malog rasta i prilično krhka, pa su je često upoređivali sa lutkom Larisom (2-9). Lutka je, kako se devojčici učinila, svim svojim izgledom pokazivala malu ljubavnicu koja je ovde glavna (17-18, 20). I, unatoč njihovoj vanjskoj sličnosti, jasno su se razlikovali po svom "sadržaju": ko zna, možda je unutrašnji svijet lutke bio mnogo bogatiji od njenog vlasnika.

Drugo, unutrašnji svijet se formira dio po dio, mozaik, slagalice. I što je čovjekov život ljepši, to će biti svjetlija i vještija njegova aplikacija pod nazivom "Život". Želim da kažem nekoliko reči o svojoj baki: ona je ljubazna, sposobna da podrži bilo koga u teškim trenucima, poštena. Baka utiče na mene, pokušava da ispuni moj unutrašnji svet nekim novim sadržajima: usađuje ljubav prema muzici, književnosti, kuvanju...

Razmotrivši dva argumenta, potvrdio sam svoje gledište da je unutrašnji svijet veoma važan za čovjeka, on je taj koji nas čini ljudima.

"Šta je unutrašnji svijet čovjeka?" (Varijanta prema tekstu A. Aleksina o lutki Larisi)

Unutrašnji svijet osobe je njegov duhovni svijet, koji se sastoji od osjećaja, emocija, misli, ideja o okolnoj stvarnosti. Da biste upoznali unutrašnji svijet druge osobe, morate pogledati njegove postupke, slušati njegove riječi. To se može potvrditi konkretnim primjerima.

Osvrnimo se na tekst A. Aleksina, u kojem se pripovedanje vodi u ime šestogodišnje devojčice, kako bismo o unutrašnjem svetu heroine mogli da sudimo po njenim postupcima, osećanjima i mislima, koje deli sa čitaoci. Kako kaže sama djevojka, ona zaista voli osjetiti svoju moć nad glupim lutkama. I to nisu prazne riječi, kako junakinja priča kako rukuje vlastitim igračkama: zapovijeda i raspolaže njima, kažnjava ih. Ovakvo ponašanje nije nevina dečja igra, jer devojčica želi da uradi isto u stvarnom životu sa stvarnim ljudima, a ne lutkama. Duševno stanje junakinje teksta izaziva zabrinutost, jer je njen unutrašnji svijet ograničen zadovoljenjem vlastite sujete, potrebom za samopotvrđivanjem.

Prisjetimo se junaka drugog književnog djela - priče A.S. Puškina "Kapetanova kći". Oficir Aleksej Ivanovič Švabrin u celoj priči čini nečasne radnje: u dvoboju zadaje podli udarac mačem u leđa neprijatelju, prilikom zauzimanja tvrđave, bez oklijevanja, prelazi na stranu pobunjenika, silom pokušava nagovoriti Mašu da se pridruži savezu. Švabrinove riječi također ne izazivaju divljenje: on nezasluženo kleveće poštenu porodicu komandanta Mironova, zajedljivo govori o ljubavnim pjesmama svog rivala i daje mu vrlo sumnjive savjete kako da pridobije naklonost djevojke i, na kraju, kleveće Petra Grineva, nazivajući ga izdajnik. Sve ovo ukazuje na duhovnu sramotu Švabrina. Pred nama je čovjek sitne i sebične male duše.

Dakle, unutrašnji svijet osobe se ogleda u njegovim postupcima i stavu prema drugima. (260 riječi)

"Šta je unutrašnji svijet čovjeka?" (prema tekstu V.T. Shalamova o dječijoj svesci)

Unutrašnji svijet osobe je njegov duhovni svijet, koji se sastoji od osjećaja, emocija, misli, ideja o okolnoj stvarnosti. Unutrašnji svijet druge osobe možete upoznati po njenim postupcima, hobijima, kreacijama, sklonostima u fikciji, muzici, bioskopu itd. Svoje riječi mogu potvrditi konkretnim primjerima.

Osvrnimo se na tekst V.T.Shalamova. O unutrašnjem svetu jednog od likova - nepoznatog dečaka - saznajemo iz njegove sveske sa crtežima. Umjesto radosnih slika kroz oči naratora, vidimo oslikane ograde, bodljikavu žicu, stražarske kule, stražare sa puškama, vojnike, ovčarske pse. Ove slike ni na koji način nisu povezane sa sretnim djetinjstvom. Zahvaljujući crtežima, razumijemo da je ovo dijete bilo lišeno mnogih radosti, a ta su lišavanja ostavila otisak strogosti u njegovom unutrašnjem svijetu.

Naravno, njegove pesme su odraz pesnikovog unutrašnjeg sveta. Na primjer, čitajući poetska djela M. Yu. Lermontova, kao što su "Jedro", "Litica", "I dosadno i tužno ...", "Na divljem sjeveru ...", razumijemo da unutrašnji svijet autora ovih redova ispunjenih usamljenošću, čežnjom, očajem, nezadovoljstvom sobom.

Dakle, unutrašnji svijet svake osobe je misterija, potrebno je bolje pogledati šta i kako radi. (168 riječi)

"Šta je unutrašnji svijet čovjeka?" (Varijanta prema tekstu V. Yu. Dragunskog o medvjediću)

Unutrašnji svijet osobe je njegov duhovni svijet, koji se sastoji od osjećaja, emocija, misli, ideja o okolnoj stvarnosti. Unutrašnji svijet svake osobe je jedinstven, ogleda se u njegovim postupcima i odnosu prema drugima. Svoje riječi ću dokazati konkretnim primjerima.

Osvrnimo se na tekst V. Yu. Dragunskog. Glavni lik - šestogodišnji dječak - ima, po mom mišljenju, bogat unutrašnji svijet. O tome svjedoče i njegovi postupci. Kada je majka predložila dječaku da koristi zaboravljenu igračku iz djetinjstva - medvjedića kao vreću za udaranje, junak se u početku oduševio, ali se onda sjetio kako voli ovog medvjeda, kako je provodio vrijeme s njim, kao sa mali brat ili prijatelj. Uzburkana sjećanja natjerala su dječaka da odustane ne samo od treninga, već i od želje da postane bokser. Ponašanje heroja sugeriše da je on pravi prijatelj i da nikada neće uvrediti nekoga ko je slabiji od njega.

Maša Mironova, junakinja priče A. S. Puškina "Kapetanova ćerka", takođe ima bogat unutrašnji svet. Kada je djevojka saznala da Petru Grinevu prijeti smrtna kazna, neustrašivo je sama otišla do kraljice kako bi spasila svog ljubavnika. Maša je uspjela prevladati kukavičluk i neodlučnost u sebi radi spašavanja druge osobe. I to svjedoči o duhovnom bogatstvu djevojke.

Dakle, da bi se saznalo kakav je unutrašnji svijet osobe, treba obratiti pažnju na njegovo ponašanje u datoj situaciji. (201 riječ)

Šta je IZBOR? (na tekst Griškoveca Jevgenij Valerijevič (rođen 1967.) je savremeni ruski pisac, dramaturg, reditelj, glumac, muzičar. Proslavio se nakon što mu je 1999. godine uručena nagrada nacionalnog pozorišta Zlatna maska. Autor je knjiga " Košulja", "Rijeke", "Otisci stopala na meni", "Asfalt"

Izbor je jedna odluka osobe iz više opcija, koje on razmatra ili predlaže drugi: roditelji, prijatelji, poznanici.

Svaki dan donosimo odluke, važne i ne toliko važne. Ponekad nam je teško napraviti izbor, ponekad je lako. Jedan od najvažnijih životnih izbora je izbor profesije.

Na primjer, u tekstu E.V. Grishkovetsa, glavni lik dugo nije mogao birati ko će biti, gdje će ići studirati, koju profesiju odabrati. Prošao je kroz nekoliko opcija: univerzitet na kojem bi se moglo steći zvanje inženjera, institut za kulturu, medicinski. Međutim, sve to, iz ovih ili onih razloga, nije odgovaralo naratoru. Pa ipak, shvatio je ono glavno, u čemu tačno leži duša: „želeo je zabavan, zanimljiv, pravi život“ (28-33) ..

Uz to ću dati primjer iz života. Volim da čitam i jednom sam razmišljao o romanu The Thorn Birds Colina McCullougha. Ralph, protagonista djela, odabrao je put služenja Gospodinu zauzvrat za ljubav i porodičnu sreću. Ova odluka mu nije bila laka: s jedne strane, mogao je biti srećan što je našao porodicu, voljenu, s druge strane, nije mogao zamisliti svoj život bez službe Božije, jer je vjerovao da je zbog toga Gospod ga je poslao na zemlju. Nakon što je napravio izbor, više puta je požalio, ali je ostao vjeran svojoj dužnosti.

Tako smo se uvjerili da je izbor profesije važna odluka koju svako donosi sam, niko mu u tome ne može pomoći.

(druga verzija istog teksta)

Izbor je svjesno donošenje odluke iz datog skupa opcija. Osoba je stalno suočena sa situacijom izbora, to je vitalna potreba. Posebno je važno donijeti ispravnu odluku pri odabiru budućeg zanimanja, jer od toga ovisi čovjekov budući život. Ponekad je jako teško napraviti takav izbor, ali neki ljudi od malih nogu znaju šta će raditi kada odrastu. Tačnost svojih riječi ću dokazati konkretnim primjerima.

Junak teksta E. Grishkovetsa govori kako je odabrao svoju buduću profesiju. Dječak je imao tri mogućnosti: da postane inženjer, kao njegova majka, doktor, kao njegov ujak i brat, ili kulturni radnik. U svakoj profesiji je vidio prednosti i nedostatke. U ovoj životnoj fazi, junak se nije mogao odlučiti, ali razumijemo da prije ili kasnije neće moći izbjeći donošenje ove važne odluke.

Ali A.V. Suvorov nije morao dugo razmišljati o izboru svoje buduće profesije. Već u djetinjstvu, uprkos lošem zdravlju i nedostatku podrške od oca, odlučio je da postane vojnik. Stoga je cijeli svoj život posvetio postizanju svog cilja. Ispravnost puta koji je izabrao dokazuje i činjenica da je ime A. Suvorova ušlo u istoriju naše zemlje kao ime legendarnog komandanta.

Stoga je izbor još uvijek pola bitke, glavna stvar je da ne pogriješite s izborom. (184 riječi)

Šta je izbor? (na tekst prema Antonu Ivanoviču Denjikinu (1872-1947) - ruskom vojskovođi, političkoj i javnoj ličnosti, piscu, memoaristu, publicisti i vojnom dokumentarcu)

Život svakog od nas sastoji se od izbora, ponekad najobičnijih i svakodnevnih. Među njima postoji jedan od kojeg zavisi naš budući život. Takav izbor – izbor profesije – mora se napraviti promišljeno i polako.

Slažem se, svaka osoba prije ili kasnije se suoči s izborom buduće profesije. On treba da poveže sve faktore („mogu“, „hoću“ i „moram“) i da odabere oblast delovanja u kojoj će biti radosno i za dušu i za „torbu“. Ovu tezu ću dokazati navodeći argumente iz teksta A.I. Denikina i analizirajući vlastito životno iskustvo.

Kao prvi argument koji potvrđuje tezu, uzeću rečenice 18-23. Glavni lik je od detinjstva voleo da gleda strelišta, ponekad je i sam pucao na streljani. Svidjelo mu se i "naviknuo se na vojnu sredinu". Nakon što je završio realnu školu, mladić je bez ikakvog oklijevanja "odabrao vojnu karijeru". Odabrao se jer je volio vojnu službu i znao je da u njoj može otkriti svoj potencijal.

Kao drugi argument koji potvrđuje moje gledište, navešću primjer iz životnog iskustva. Takođe ću morati da izaberem profesiju u bliskoj budućnosti. Ovo je veoma važno pitanje o kojem sam više puta razgovarao sa svojim roditeljima. Međutim, ni sama ne mogu tačno definisati oblast u kojoj želim da radim. Još imam vremena i nadam se da ću napraviti pravi izbor.

Time sam dokazao da pri svakom izboru, a posebno o izboru profesije, treba dobro razmisliti, ali i osloniti se na svoje snage, sposobnosti i podršku svojih bližnjih.

"Šta je moralni izbor?" (prema tekstu E. Šima o Veročki i Goši)

Moralni izbor je odluka koju osoba svjesno donosi, to je odgovor na pitanje "Šta da radi?": poslušati ili ostati pri sebi, prevariti ili reći istinu, pomoći ili ostaviti u nevolji. Donoseći moralni izbor, osoba se vodi savješću, životnim vrijednostima. Po tome šta čovek izabere, može se suditi o njegovom moralnom karakteru. Tačnost svojih riječi ću dokazati konkretnim primjerima.

Okrenimo se tekstu E.Yu.Shima. Junak teksta Gosh je na prvi pogled slabovoljan, stidljiv i plah dječak. Ali u kritičnoj situaciji, on, bez oklijevanja, odlučuje i ostvaruje pravi podvig: pada na stomak na zapaljenu raketu kako bi spasio djevojku koja mu se sviđa. Herojsko djelo dječaka sugerira da je on pravi muškarac, spreman da spasi život druge osobe po cijenu svog života.

Svoj moralni izbor napravio je i junak priče Irine Kramshine "Vilin konjic koji skače". Kada je Max saznao da njegova majka ima pokvaren bubreg i da joj je hitno potrebna operacija, svjesno je odlučio da postane njen donor. Ovaj izbor ukazuje da, uprkos svim nesuglasicama i svađama, sin voli svoju majku i želi joj samo najbolje.

Dakle, donoseći moralni izbor, osoba pokazuje svoje pravo lice drugima. (174 riječi)

šta je dobro? (na tekst prema Šimu Eduardu Jurjeviču (1930-2006) - ruskom sovjetskom piscu, dramaturgu. Autor nekoliko zbirki priča za djecu i odrasle)

Dobro su radnje koje donose sreću i nikome ne nanose štetu, štetu, bol, patnju. Osoba koja izvrši milosrdno djelo ima duhovnu osjetljivost i toplinu. Ljubazna osoba je uvek spremna da zaštiti slabe, da pomogne uvređenima.

U tekstu E.Yu Shima, takva heroina je Vera, koja je razumjela stanje Zheke, saosećala s njim u svojoj duši. A kada je njena nepromišljena devojka Lisapeta počela da likuje zbog devojke kojoj se dopao Žeka, Vera je pokušala da objasni svojoj prijateljici da Liza Rakitina nije buržuj. I skuplja portrete glumaca jer ne vidi dobro u bioskopu: "samo spotovi", a želi da pamti i lica poznatih bioskopskih ličnosti. Vera je zaista ljubazna osoba!

Moji drugovi iz razreda razumeju reč "dobro" kao radnju koja donosi radost drugima. Tako su prilikom obilježavanja Dana pobjede čestitali svim ratnim i radnim veteranima koji žive na području školskog okruga. Buket jorgovana i mala razglednica. To bi se činilo vrijednim?! A kako su stari ljudi bili sretni! Radovali su se našim osmesima, našim ljubaznim očima.

Dakle, dobra su naša djela u odnosu na druge, koja im izazivaju radost i sreću.

©2015-2019 stranica
Sva prava pripadaju njihovim autorima. Ova stranica ne tvrdi autorstvo, ali omogućava besplatno korištenje.
Datum kreiranja stranice: 15.04.2016

Unutrašnji svijet je odraz duhovnog života osobe koja se neprestano obnavlja. Sastoji se od emocija, osjećaja i pogleda na svijet. Pogledajmo ovo na primjerima.

Naš život može biti sačinjen od kontrastnih stvari, poput junaka-naratora njihovog teksta Ostromira. Voleo je motocikle, nosio je kožnu jaknu, ali je istovremeno imao i svoje, pomalo detinjaste slabosti, kao što je mladunče medveda koje je delovalo kao maskota „na viljušku motocikla“. I svi imaju takve slabosti. Po pravilu, to su stvari koje su veoma drage srcu, čuvaju dragocene uspomene, emocije, osećanja.

Mislim da je i talenat deo našeg unutrašnjeg sveta. Postoje ljudi bezgranične mašte, raznolikog unutrašnjeg svijeta, poput A.S. Puškin. Uostalom, ovog divnog čovjeka pamte toliko godina nakon njegove smrti! I kako to možeš zaboraviti? Ako ste ikada čitali njegova djela, onda ćete reproducirati barem par redaka, jer je rima ovog genija toliko laka da se pamti “u letu”. Puškinove bajke se mogu citirati - tako se lako uklapaju u naše živote! Unutrašnji svijet pisca pomogao je da njegova djela steknu takvu lakoću i trajnost.

Stoga smatram da se unutrašnji svijet čovjeka treba razvijati i rasti s njim. Ako se unutrašnji svijet čovjeka razvije i izraste u prekrasno drvo, sa lišćem od emocija, granama iz principa i korijenima iz svjetonazora, tada će čovjek postati stvaran – misleći, osjećajući, milosrdan – onakav kakav čovjek treba da bude. (208 riječi).

Šta je unutrašnji svet čoveka?

Unutrašnji svijet osobe je duhovni život u kojem se formiraju naše ideje i slike. Od unutrašnjeg sveta čoveka zavisi njegov pogled na stvarni svet. Naš duhovni život je izgrađen na emocijama, osjećajima i svjetonazoru. Pogledajmo primjere

U tekstu A. Aleksina vidimo devojku čiju su lepotu drugi smatrali „gracioznošću“, a nju samu „kipićem“ (rečenica 6). U njenom umu, ljepota koju je posjedovala bila je drugačija. I nisu joj se svidjela sva poređenja djevojčice sa lutkom. Njen unutrašnji svet je bio drugačiji od drugih. U sebi je vidjela više ljudskih osobina nego lutkarskih.

Svako od nas ima svoj pogled na ono što se dešava u životu, jer naš stav zavisi od unutrašnjeg sveta. Na primjer, ne razumijem ljude koji slušaju hard rock. Ili nesto slicno tome. Poštujem njihov ukus, ali nikada neću razumjeti ove vrišteće pjesme. Naši ukusi su različiti jer je naš unutrašnji svijet drugačiji. Niko nema pravo da nas osuđuje zbog načina na koji vidimo i osećamo stvarni svet. Na kraju krajeva, naše gledište u potpunosti zavisi od našeg duhovnog života.

Dakle, unutrašnji svijet je naša podsvijest, ono što nas čini posebnim; to su naša osjećanja i emocije, naša vizija svijeta oko nas. (185 riječi).

Šta je ljubav?

Ljubav je osećanje privrženosti zasnovano na zajedničkim interesima, idealima, na spremnosti da daju svoju snagu zajedničkom cilju. Ova definicija je data u rječniku. Ali u stvari, ljubav je misterija koja se može rešiti samo ako je sami doživite. Ovaj osećaj sa sobom nosi toplinu, radost, sreću, kao i želju da budete sa vama dragom osobom. Navest ću primjere koji to dokazuju.

Vjerovatno najpoštovanija i najranjivija ljubav je ljubav tinejdžera. U ovom uzrastu tinejdžeri počinju da shvataju razliku između prijateljstva i prave ljubavi. Svi doživljavaju ovaj osjećaj različito i u različitim godinama. Dakle, djevojka Tanja je sanjala o simpatiji dječaka koji joj se sviđao. U njenoj duši leži san o međusobnom razumevanju. Djevojka je vjerovala u dubinu i čistoću prvog osjećaja. Od misli o ljubavi Tanjino je srce brže zakucalo, od njih joj je "zagrejalo" (rečenica 32). Ovo je poseban oblik ljubavi, jer sva osećanja dolaze prvi put, najjača su i najnezaboravnija.

Postoji li ljubav danas? Ili je zamijenjena važnijim vrijednostima? Naravno da jeste. Ako vjerujete, sanjate, odnosite se prema drugima s ljubaznošću, onda će ljubav sigurno doći, jer ovo je najljepši osjećaj. U knjizi T. Kryukove "Kostya + Nika" likovi su, uprkos životnim okolnostima, bili zaljubljeni jedno u drugo. Djevojčica je invalid, a posebno joj je važno da osjeti toplinu, radost i brigu. Ljubav, vrijeme provedeno zajedno pomogli su Niki da se oporavi. Saznanje da imate osobu koja vas voli daje vam snagu da živite.

Dakle, dokazao sam da na svijetu nema ničeg ljepšeg od takvog osjećaja kao što je ljubav. Ljubav je drugačija, ali uvijek podrazumijeva ravnodušnost i povjerenje jedno u drugo. (245 riječi).

Unutrašnji svijet osobe je jedinstven i neponovljiv, zahvaljujući ovom fenomenu ljudi stvaraju umjetnička djela: slikarstvo, muziku, remek djela književnosti i kinematografskog žanra. Duboki unutrašnji svijet ljudi obogaćuje planetu i daje mnoga korisna otkrića.

Šta je unutrašnji svet čoveka?

Koncept unutrašnjeg svijeta je vrlo raznovrstan, može podrazumijevati biološke procese koji se odvijaju u tijelu, kao što su brzina povezivanja sinapsi, lokacija unutrašnjih organa, procesi mišljenja, ali se u istoj mjeri ovaj koncept može pripisati na mentalnu organizaciju osobe, stanje u kojem se nalazi: harmonija ili haos. Svaki čovek ima svoj unutrašnji svet, ali za neke je to ceo Univerzum, a za druge jedva osvetljeni „mali orman“.

Unutrašnji svet žene

Muškarci nikada neće ni približno shvatiti kakav je unutrašnji svijet žene, jer su lijepe predstavnice čovječanstva misterija za sebe. Unutrašnji ženski svijet je riznica različitih stanja, sposobnosti vizualizacije događaja i pojava i utjecaja na svijet. Ako je žena zatvorena u sebe i ne dozvoljava sebi da procvjeta, da bude lijepa, nikada neće inspirisati svog muškarca na ostvarenje. Šta pomaže ženi da obogati svoj unutrašnji svet:

• komunikacija sa Božanskim (, pjevanje mantri, razgovor od srca do srca s Bogom);
• čitanje razvojne, psihološke i duhovne literature;
• ručni rad (ono što volite);
• slušanje klasične muzike;
• komunikacija sa prijateljima, starijim ženama;
• komunikacija sa prirodom.

Unutrašnji svet čoveka

Popularna psihologija opisuje unutrašnji svijet muškarca kao prostor u kojem se može prepustiti snovima, mislima, a psiholozi vjeruju da je duhovna organizacija muškarca suptilnija i ranjivija od one žene. U svom unutrašnjem svetu, čovek koji je spolja često uspešan je dečak koji traži odobrenje i priznanje koje nije mogao da dobije od roditelja. Mudra žena to osjeti i daje mu poštovanje i priliku da raste. Muškarci doprinose razvoju unutrašnjeg svijeta:

• putovanja;
• umjerene štednje;
• sport;
• savladavanje prepreka;
• porodična odgovornost;
• iskrene razgovore sa srodnom dušom.

Unutrašnji svet ličnosti

Od čega se sastoji unutrašnji svet čoveka teško je opisati – to je individualna pojava. Sve sa čime se čovek susreće tokom života ostavlja otisak u unutrašnjem univerzumu. Suočen s traumatskim i tragičnim događajima u djetinjstvu, osoba to nosi u sebi u obliku disharmonije, izražene u fobijama i neurozama, osobe sa „osakaćenim“ unutrašnjim svijetom privlače neuspjehe i u odrasloj dobi. Sretno djetinjstvo formira u čovjeku unutrašnju sliku pouzdanog ostrva na kojem se može crpiti snaga, liječiti duša, u slučaju životne oluje.

Kako izgleda unutrašnji svijet?

Duboki unutrašnji svijet nema jasnu sliku u uobičajenom smislu, ne može se dodirnuti niti nametnuti konkretan oblik. Svaki put to može biti drugačija slika ili forma, sadržaj može biti isti dugo vremena, ako se osoba “drži” određenih stereotipa, bogatog unutrašnjeg svijeta te osobe koja teži promjenama i znanju. Struktura ljudskog unutrašnjeg svijeta može se opisati u sljedećim kategorijama:

• emocije- svijetli događaji uvijek su praćeni emocijama i ostavljaju otisak u unutrašnjem svijetu;
• čula- (ljubav, mržnja, radost) podstaknuti su emocijama i mijenjaju uobičajeno stanje stvari;
• izgledi- formira se tokom života i ima veliki uticaj na unutrašnji svet, to su moralne smernice i principi.

Kako saznati svoj unutrašnji svijet?

Kako razumjeti svoj unutrašnji svijet i ne izgubiti se? Drevni mudraci su govorili: "Upoznaj sebe - upoznaćeš svet!". Čovek je fenomene i događaje delio na kategorije dobra i zla, zaboravljajući pritom istinu da nema apsolutnog dobra i zla, pa, poznavajući sebe, ljudi često obraćaju pažnju na pozitivne osobine, a nedostatke se zanemaruju i ne analiziraju, a ipak toliko je skrivenog potencijala, bez čijeg je unutrašnjeg svijeta dosadno i bezobrazno. Da biste upoznali sebe, morate sve prihvatiti bez traga i odlučiti da to iskoristite ili da ono što vam se ne sviđa u sebi transformišete u novi kvalitet.

Kako promijeniti svoj unutrašnji svijet?

Nezadovoljstvo svojim životom, okruženjem i događajima dovodi do toga da svjesna osoba počinje da se pita šta mu je, a može li drugačije? Da, bogat unutrašnji svijet je pravo blago, a ako nije, onda je vrijeme za promjenu. Važno je početi s malim koracima – poduzimajući sve odjednom, postoji rizik da se otkačite i daljnja motivacija neće pomoći. Psiholozi i ezoteričari daju sljedeće preporuke za promjenu unutrašnjeg svijeta:

• rad sa tijelom (jogijske prakse, tehnike disanja, elementarne svakodnevne vježbe za tijelo - u zdravom tijelu duh će se oporaviti);
• mentalne prakse - rad s mislima, filtriranje negativnih i njihovo zamjenjivanje pozitivnim;

Da biste promijenili interni sadržaj, važno je zaustaviti:

• osuditi ljude;
• baviti se samobičevanjem;
• sažali se.

Razvoj unutrašnjeg svijeta čovjeka

Duša i unutrašnji svijet osobe nisu u zamrznutom položaju i trebaju stalan razvoj. Bogat unutrašnji duhovni svijet hrani dušu i njen potencijal raste. Roditelji od detinjstva treba da usađuju detetu osećaj za lepotu, vrlinu i nauče ga da izražava sebe, svoje emocije. Unutrašnji svijet se razvija iz jednostavnih radnji i rituala:

• tačno - hrana treba da bude lek za dušu i telo, sve čime se čovek napuni postaje on;
• interakcija sa prirodom - šuma, izvori vode, čist vazduh pune organizam energijama;
• pomaganje drugim ljudima i sposobnost da sami zatražite pomoć u potrebnim slučajevima - svi ljudi na višim nivoima su jedinstven organizam, pomažući drugima kojima je pomoć potrebna, osoba pomaže sebi;
• zahvalnost - biti u ovakvom stanju znači imati harmoničan unutrašnji svet, uvek se ima za šta zahvaliti životu, Bogu;
• sposobnost da se radujemo i djelujemo iz okolnosti koje nudi život, kakve god one bile.

Unutrašnji i spoljašnji svet čoveka

"Da li se ikada osjećate kao da niste u milosti univerzuma?" - pita se junakinja filma "Atlas oblaka" novinarka Luiz Rej fizičara Isaka Saksa. O čemu se radi? Osoba dolazi na ovaj svijet sa određenom misijom i zbog iskušenja. Unutrašnji svjetovi, vanjski svjetovi - sve je međusobno povezano, privlače se. Ljudi čiji je unutrašnji svijet zasnovan na želji da saznaju istinu, istinu i borbu za to, mogu se suočiti sa takvim vanjskim svijetom koji će im dati povoda za tu borbu. Što god unutrašnjem svijetu treba, vanjski svijet to pruža.

Knjige koje oblikuju unutrašnji svet čoveka

Dobra književnost je kao prijatelj, pa čak i sposobna da postane duhovni učitelj za osobu koja poznaje sebe. Pročitana knjiga za dušu i um je dobro utrošeno vrijeme, ogroman resurs i „cigla“ u izgradnji unutrašnjeg Univerzuma. Knjige koje formiraju unutrašnji svet čoveka:

1. « Mudrac i umjetnost življenja» A. Meneghetti. Izdignite se iznad svakodnevice, razuma i odgovorite na korisna pitanja autora: „Zašto sam došao na ovaj svijet?“ "Šta je sreća?" "Ko sam ja?".
2. « Kutija magičnih priča. Therapeutic Tales» N. Bezus. Putujući zajedno s junacima bajki, i dijete i odrasla osoba će pronaći nešto što je blisko njegovom unutrašnjem lijepom svijetu, dotaknut će konce duše i dati stanje resursa.
3. « Jedi. Molite se. ljubav» E. Gilbert. Knjiga koja je postala svjetski bestseler i oličena na platnu. Bacanje glavnog lika i potraga za podrškom i ljubavlju u sebi. O tome kako pronaći svjetlost u sebi.
4. « Kako da organizujete svoj unutrašnji svet» G. McDonald. Unutrašnji svijet može biti poput rascvjetalog vrta, lijep i harmoničan, a može biti u haosu, uslijed čega svijet poput ogledala nanosi probleme na čovjeka.
5. « Život bez granica" Nik Vujičić. Srećan čovek bogatog unutrašnjeg sveta, koji greje ljude samo osmehom i pogledom - zna da bude srećan - Bog mu nije dao ruke i noge, već mu je dao srce puno ljubavi.

Unutrašnji svijet osobe, odnosno subjektivna stvarnost, je sav onaj unutrašnji sadržaj psihološke aktivnosti, koji je karakterističan samo za tu osobu. Stoga je unutrašnji svijet uvijek individualan i uvijek jedinstven. Svaka osoba kroz poznavanje spoljašnjeg sveta pokušava da prodre u svoj unutrašnji svet, da ga razume, da bi takvim razumevanjem izgradila svoj život, svoj jedinstveni životni put. Vrlo je teško istražiti unutrašnji svijet objektivnim metodama, možemo vidjeti samo njegove „odraze“ koji se pojavljuju u vanjskom svijetu. Ipak, pokušaji objektivnog prodiranja u unutrašnji svijet vjerovatno nikada neće prestati - njegova priroda je tako zanimljiva i privlačna. U psihologiji postoje prilično zanimljivi eksperimenti u opisivanju i analizi unutrašnjeg svijeta, njegove strukture, njegovog "rada". Utvrđeno je, na primjer, da unutrašnji svijet ne nastaje sam od sebe, on je odraz u specifičnom obliku vanjskog svijeta i ima svoje prostorne i vremenske karakteristike, svoj sadržaj.

Unutrašnji svijet kao odraz u specifičnom obliku vanjskog svijeta. Prema nekim religijskim i filozofskim konceptima, unutrašnji svijet je dat čovjeku od samog početka, a u toku života on ga samo otkriva i spoznaje. Prema drugim idejama, koje imaju više materijalističku osnovu, unutrašnji svijet nastaje i razvija se do te mjere da je aktivan u refleksiji i ovladavanju okolnom stvarnošću.

Osoba može postati ličnost samo zahvaljujući ljudskom mozgu koji je spreman za posebnu refleksiju vanjskog svijeta i u kojem je nastajala i razvijala svijest. U psihologiji su poznati eksperimenti kada je mladunče čimpanze odgajano na isti način kao dijete, ali čimpanza nikada nije postala osoba zbog činjenice da njegov mozak izvorno nije bio prilagođen za ovladavanje govorom, svijesti općenito. Dakle, prisustvo ljudskog mozga je najvažniji preduslov za odgovarajući razvoj. Ali pretpostavimo na trenutak situaciju u kojoj rođeno dijete, koje ima ljudski mozak, od rođenja ne vidi, ne čuje, ne dodiruje, ne osjeća. Neko vreme će možda živeti kao organizam, ali nikada neće postati ličnost, ličnost, posebno osoba sa unutrašnjim svetom. U drugom slučaju, kada je osoba rođena sa svim funkcionalnim organima čula, ali nije odgajana među ljudima (a takvi su slučajevi poznati), ona također neće postati osoba sa svojim jedinstvenim unutrašnjim svijetom.

Iz ovoga postaje jasno da unutrašnji svijet osobe nije u početku postavljen, on nastaje kao rezultat refleksije vanjskog svijeta. Kao rezultat takve refleksije nastaje Slika svijeta (kao što je napisao poznati ruski psiholog A.N.). Ali takva slika nije običan odljev vanjskog svijeta, ona je u početku individualna i subjektivna, budući da svaka osoba konstruiše reflektovanu stvarnost na svoj način, stvara svoj jedinstveni sistem slika, ima svoja jedinstvena iskustva, svoja viziju stvarnosti i sebe. Sve se to ostvaruje zahvaljujući vlastitoj aktivnosti u reflektiranju vanjskog svijeta, prilagođavanju mu i transformaciji, afirmaciji svog postojanja kao osobe.

Dakle, spoljašnji i unutrašnji svet su međusobno povezani, imaju tačke preseka, zavise jedan od drugog.

Prostorno-vremenska struktura unutrašnjeg svijeta. Ako unutrašnji svijet postoji, onda je logično pretpostaviti da, kao i vanjski svijet, ima svoj. unutrašnjeg prostora i njegovog unutrašnjeg subjektivnog vremena. Posebne studije koje su proveli psiholozi u potpunosti potvrđuju ovu činjenicu. Na primjer, osvrnimo se na rezultate koje je dobio domaći psiholog T. N. Berezina, koji je proveo niz zanimljivih eksperimenata za proučavanje unutrašnjeg svijeta osobe.

Po njenom mišljenju, unutrašnji prostor u širem smislu je oblik psihološke egzistencije uopšte, au užem smislu je oblik postojanja unutrašnjih slika. Ono ne postoji izvan ovih slika, kao što ni slike same ne mogu postojati izvan prostora. Slike su subjektivni oblici objekata i generišu ih unutrašnji svet, stičući jedinstvenu jedinstvenost kao rezultat uticaja stavova na njih. Oni sami obavljaju informativnu, emocionalnu, regulatornu ulogu u ljudskoj psihi. Kao rezultat eksperimenata, pokazalo se da se ove slike mogu locirati u unutrašnjem prostoru i lokalizirati različito kod različitih ljudi: lijevo, desno, iza, iznad, ispod, panoramske, mogu se takoreći izvaditi , izvan osobe, može biti blizak, udaljen, razlikovati se po formi, boji, lociran na vremenskoj osi: u prošlosti, sadašnjosti i budućnosti.

Primjer. Napravite mali eksperiment na sebi: zamislite da prvi put idete u školu. Koja je slika nastala? Kakav je njegov oblik, boja? Gdje se nalazio: iznad, ispod, lijevo, desno, itd.? Gdje ste, unutar slike ili izvan nje? Ako ste sve ovo uradili i odgovorili na postavljena pitanja, onda će vam biti jasno šta je slika i gde se nalazi u unutrašnjem prostoru.

Ništa manje zanimljivi podaci nisu dobijeni ni o subjektivnom vremenu. Prvo, dokazano je da takvo vrijeme postoji. Drugo, činjenice ubrzanja ili usporavanja unutrašnjeg vremena, njegova reverzibilnost, mogućnost dobijanja informacija iz budućnosti ili prošlosti, postojanje paralelnog vremena itd.

Primjer. Razmotrimo činjenice ubrzanja-usporavanja subjektivnog vremena (svako od nas to zna iz ličnog iskustva). Ako smo zauzeti nečim zanimljivim i uzbudljivim, onda vrijeme prolazi vrlo brzo i neprimjetno, ali nama subjektivno izgleda da staje. Naprotiv, ako smo dugo neaktivni, ne radimo ništa, čekamo, na primjer, vlak nekoliko sati, tada vrijeme teče vrlo sporo - čini se da i staje, ali priroda takvog zaustavljanja je drugačija od kada to ne primećujemo. Nakon nekoliko sedmica ili mjeseci, period koji je vrlo brzo prošao čini nam se dužim, jer je bio pun zanimljivih događaja, a period u kojem ništa nismo radili doživljavamo kao jedan trenutak.

Promjene u toku subjektivnog vremena povezane sa godinama također su poznate. Jedna osoba iznutra živi brže, zbog toga se osjeća starijim nego što zaista jeste, druga je sporija, pa mu se i u odrasloj dobi čini da je sve pred nama, da tek počinje živjeti i da će imati vremena da uradi nešto. puno.

Možemo se susresti i sa nekim paradoksima vremena, kada, na primjer, kada dođemo do određenog mjesta ili sretnemo određene ljude, čini nam se da se to već dogodilo, ili, obrnuto, kada dođemo do nekog poznatog mjesta, čini nam se da ga prvi put vidimo i sa interesovanjem počinjemo da ga proučavamo.

sadržaja unutrašnjeg sveta. Dakle, unutrašnji svijet ima svoj unutrašnji prostor, subjektivno unutrašnje vrijeme. Ko "živi" u ovom prostoru i vremenu? I tu živi svako od nas, naša ličnost, naše Ja, koje zahvaljujući refleksiji ima jedinstvo i pluralnost u isto vrijeme. Dakle, sadržaj našeg svijeta je psiha u cjelini, svijest i nesvjesno. Strukturiranje ovog sadržaja je izuzetno teško, svako od nas ga uči samostalno: svjesno i intuitivno. Istovremeno se u psihologiji pokušavaju izdvojiti neki od vodećih strukturnih elemenata u ovom sadržaju. Osvrnimo se ponovo na teorijske i eksperimentalne studije T. N. Berezine. Autor napominje: s jedne strane, unutrašnji svijet je subjektivan i uključuje naše misli, osjećaje, iskustva, snove, snove i još mnogo toga; s druge strane, društveni je jer uključuje slike drugih ljudi, njihovih postupaka i djela. Unutrašnji svijet čovjeka, odnosno njegove misli, fantazije, snovi, postoji ili u čulno-figurativnom obliku, ili u obliku misli odjevene u oblik unutrašnjeg govora, ili, najčešće, u kombinaciji oboje. Način postojanja je monolog ili dijalog: sa samim sobom, sa drugima, pričanje drugom o događajima koji ti se dešavaju, složeni dijalog – vlastito Ja se predstavlja kroz oči drugog.

Uz pomoć posebne studije identifikovano je sedam naših najčešćih stanja koja karakterišu naš unutrašnji život.
1. "Samoizražavanje I" - misli osobe o sebi, vezane za sadašnje vrijeme; karakteristike stanja - monološko mišljenje (monolog) i prevlast zamenice I u unutrašnjem govoru.
2. „Razmišljanje o nečem drugom” – karakteriše ga dijalog, prevlast zamenice „Ti”. Ovo stanje karakteriše samoodobravanje, ali je moguća mentalna samokritičnost.
3. "Neobjektivizacija mentalnih slika" - drugi ili Drugi se zamišljaju u apstraktnom obliku i postoje, takoreći, u glavi. Subjekt je fokusiran na sebe, njegove zasluge, nedostaci se odbacuju.
4. "Planiranje budućnosti" - stanje u kojem osoba shvaća svoje izglede, planira budućnost, postavlja određene ciljeve, razmišlja o problemima njihove implementacije.
5. “Fiksacija na prepreci” – karakteriše ga činjenica da osoba, fiksirajući se na prepreke, poteškoće, osjeća („nikome niko ne treba”), odbija mogućnost interakcije u rješavanju.
6. "Čulna percepcija svijeta" - sve slike su predstavljene vrlo svijetlo, nasuprot tome, misli su izražene (misli u obliku glasova).
7. "Fantazija" - najkreativnije stanje, u kojem se bilo koji cilj čini ostvarivim, dok se prepreke smatraju beznačajnim ("Nema takve bezizlazne situacije iz koje je nemoguće pronaći izlaz"). Osoba se predstavlja kao jaka i aktivna, sposobna da postigne bilo koju visinu.

Dakle, pokušali smo da pokažemo da je unutrašnji svet čoveka, odnosno subjektivna stvarnost, usko povezana sa spoljnim svetom i da je njen odraz u specifičnom individualizovanom obliku sa uvođenjem svoje „vizije“ i njene „parcijalnosti“ kroz sopstvene aktivnost. Ima prostorno-vremensku strukturu i postoji u čulno-figurativnom i mentalnom obliku, oživljena monologom i dijalogom koje osoba vodi sama sa sobom, sa stvarnim ili izmišljenim ljudima, planira svoju budućnost, hvali ili grdi sebe i druge, mašta i mnogo više.