Beriem si dve lekcie práce na hre, tretia je zovšeobecňujúca lekcia-myslenie. Na prvých lekciách je podrobná práca na texte hry, čítanie podľa rolí.

V rámci prípravy na záverečnú hodinu boli deti rozdelené do tvorivých skupín s úlohami: skupina Herci pripravovala na inscenáciu tretiu scénu druhého dejstva Šumavy; skupina „dizajnérov“ pripravila playbill, portréty hlavných postáv – Franza Moora a Karla Moora; skupina "Výskumníci" pracovala na románe A. S. Puškina "Dubrovský"; skupina „Art Critics“ spracovala históriu vzniku 9. symfónie L. V. Beethovena.

Dekor: Divadelné plátno, podobizeň spisovateľa, hraný list k činohre, ilustrácie k dielu.

Hudobný sprievod: L. V. Beethoven. 9. symfónia, Óda na radosť.

Epigraf:"Naozaj dokážem spôsobiť úžas" (Karl Moor).

Úvodný prejav učiteľa

V predchádzajúcich lekciách sme vás zoznámili so slávnou klasickou drámou nemeckého básnika a dramatika Friedricha Schillera (1759-1805) „Zbojníci“, spisovateľa, ktorého A. S. Puškin postavil na úroveň najväčších osobností rôznych období – Homer, Dante, Shakespeare, Racine. Dnes je posledná stránka hry otočená, takže v triede je improvizovaná opona, pretože rozhovor nebude len o literárnom diele, ale o dráme, v ktorej sa spája umenie reči a divadlo. „Poďme sa rozprávať o búrlivých dňoch na Kaukaze, o Schillerovi, o sláve, o láske,“ povieme po A. S. Puškinovi.

Dnešná lekcia je lekciou reflexie. Pokúsime sa odpovedať na otázky: Ako sme my, žiaci 8. ročníka, pochopili stránky veľkého diela? Potrebujeme Schillerove hry v modernej dobe, alebo sa stali hlbokou históriou? Čo je klasika, klasické dielo? Aké pocity vo vás vyvolala hlavná postava hry?

Rozhovor s triedou

Hra Zbojníci sa odohráva v Nemecku v 18. storočí. Jeho pozemok je postavený na nepriateľstve dvoch bratov. Čo môžete povedať o hlavných postavách hry?

Odpovede študentov

Hlavnými postavami sú bratia Karl a Franz Moorsovci. Jeden z nich – mladší brat Franz – bezcitný, pokrytecký, nízky muž. Robí všetko pre to, aby zdiskreditoval svojho staršieho brata v očiach svojho otca, grófa von Moora. Zradný, despotický, navonok škaredý Franz sleduje jediný cieľ – moc a peniaze.

Druhý - ušľachtilý, ohnivý, hrdinský, odvážny Karl Moor sa podľa vôle osudu stal vodcom gangu lupičov.

Aká výtvarná technika je základom stavby postáv bratov? Zdôvodnite to.

Pri charakterizácii postáv používa Schiller techniku Antitézy. Vzhľad bratov, ich vnútorný svet, ich činy sú kontrastné.

Jeden sa pokrytecky vydáva za krotkého a milujúceho syna, hoci v skutočnosti je pripravený na podlosť, aby Karla zdiskreditoval. Druhý je veľkorysý, schopný vznešených citov. Pri charakteristike bratov sa používajú antonymy: podlý - veľkorysý, nehanebný - čestný, nemorálny - vznešený.

Pozrite sa na portréty týchto hrdinov, ktoré vytvorila skupina „Umelci“. Ako sa im podľa vás podarilo sprostredkovať hlavné charakterové črty postáv? Svoje odpovede podporte citátmi z textu. (Rozšírené odpovede študentov.)

"Kto sa teraz odváži prísť a pritiahnuť ma k odpovedi alebo mi povedať do očí: "Si darebák!" Teraz dole s ťažkou maskou miernosti a cnosti! Pozri sa na skutočného Franza a zhroz sa!... Hladkanie a maznanie nie je u mňa zvykom. Bledosť chudoby a otrockého strachu je farbou mojej farby. Oblečiem ťa do tejto farby!" (Charakteristika Franza; dejstvo 2, scéna 2.)

“Amalia. Vyblednuté farby nedokážu zopakovať vznešeného ducha, ktorý žiaril v jeho ohnivých očiach...

Starý Maur. Ten priateľský, láskavý pohľad." (Charakteristika Karla; dejstvo 2, scéna 2.)

učiteľ. V dôsledku Franzových intríg sa Karl Moor stáva zločincom, jeho túžba po slobode sa mení na nenávisť voči celému ľudstvu ako celku. Karl, ktorý chce obnoviť spravodlivosť a pomstiť sa svojmu bratovi, sa stane vodcom gangu lupičov. Život lupičov má však ďaleko od ideálu „morálneho svetového poriadku“. Jednou z kľúčových scén hry je scéna v Českých lesoch. Vráťme sa k fragmentu 2. scény 3. dejstva.

Skupina "Herci" uvádza fragment tejto scény zo slov otca: „Tak toto je dračí brloh! S vaším dovolením, moji páni, som kazateľom cirkvi a stojí tam tisícsedemsto ľudí, ktorí mi strážia každý vlas na hlave ... “na slová Moora:“ Teraz sme slobodní, priatelia. ..“

Rozhovor s triedou

Prečo je kňaz privedený do tábora lupičov?

Odpoveď. Dramatik podrobuje svojho hrdinu skúške svedomia.

Čo nám lepšie pomôže pochopiť charakter hlavného hrdinu?

Odpoveď. Schillerovi sa v Zbojníkoch podarilo ukázať najvnútornejšie pohyby duše cez monológy a repliky hrdinu. Monológy Karla Moora nám pomáhajú pochopiť, akou vnútorne rozporuplnou cestou od nenávisti a pomsty k uvedomeniu si hrôzy smrti a pokánia hrdina prechádza. Berie na seba právo na popravu a milosť, ale zverstvá a výstrelky lupičov mu nedávajú príležitosť stať sa takým. Hrdinov monológ ukazuje, ako hlboko prežíva rozpor so svojím svedomím.

„Moor. Ako vieš, že v noci nemám hrozné sny, že nezblednem na smrteľnej posteli? Koľko vecí ste urobili, za ktoré ste zodpovedný? Vedzte, ambiciózny mladý muž: vavríny sa vrahom a podpaľačom nezelenajú! Nie sláva sa stretáva s víťazstvami lupičov, ale kliatby, nebezpečenstvá, smrť, hanba!“

učiteľ."Zbojníci" je rebelská dráma a jej hrdina je ušľachtilý lupič. Aká bohatá téma! Schillerová ho neobjavila ako prvá a v ruskej literatúre našla pokračovanie v románe A. S. Puškina „Dubrovský“. Navrhol som prirovnať hrdinu Schillerovej hry so slávnym hrdinom Vladimírom Dubrovským ku skupine literárnych kritikov.

Čo možno povedať o životných cieľoch týchto hrdinov? Aké vlastnosti postáv sa vám zdajú podobné?

Odpoveď od výskumnej skupiny. Téma vzbury a ušľachtilého zbojníka je prezentovaná v románe A. S. Puškina "Dubrovský", napísaný v rokoch 1832-1833. Vladimir Dubrovský - ruský šľachtic, živený pocitom pomsty za urážku a smrť svojho otca, je nútený spáliť svoj rodinný majetok a odísť do lesa ako vodca zbojníkov. Scéna v českých lesoch pripomína scénu z XIX. hlavy: „Uprostred hustého lesa na úzkom trávniku bolo malé zemné opevnenie, pozostávajúce z valu a priekopy, za ktorou bolo niekoľko chatrčí. a zemľanky ... Zbojníci obsadili každý určité miesto. V tomto čase vybehli k bráne traja strážcovia. Dubrovský im išiel v ústrety. "Čo?" spýtal sa ich. "Vojaci v lese," odpovedali, "sme obkľúčení..."

Dubrovského a Karla Moora spája podobnosť osudov. Karl nezabíja pre lúpež, ale rozdeľuje svoju zákonnú časť koristi sirotám. Obaja zodpovedajú charakteristike - Noble. Činy Vladimíra Dubrovského, jeho túžba po pomste a jej odmietnutie sa zhodujú s cestou hrdinu Schillera, len on sa na rozdiel od Vladimíra vzdáva spravodlivosti a neskrýva sa v zahraničí. Vzhľadom na tieto obrazy svetovej literatúry vidíme podobnosti v zobrazení rebelského hrdinu od Puškina a Schillera. Šľachta, čestnosť, štedrosť spája týchto hrdinov. Ich vnútorný svet a charakter sú nezlučiteľné s prostredím (banda lupičov), do ktorého obaja spadajú: „Nie som zlodej, povedz im, že mojím remeslom je odplata, mojím remeslom je pomsta“ (Karl Moor).

učiteľ. Už dvesto rokov sa finále hry interpretuje rôznymi spôsobmi. Pred nami sa vždy vynára aj hlavná otázka finále:

Za čo sa hlavný hrdina odsúdil? Prečo sa vzdáva spravodlivosti?

Na základe analýzy posledného dejstva chlapci ukazujú, že si protagonista uvedomuje katastrofálnu povahu svojej cesty a túžbu po odplate za smrť Amálie, otca a brata. Človek je zodpovedný za svoje činy voči sebe aj voči spoločnosti: „Ó, som blázon, ktorý sníval o náprave sveta zverstvami a dodržiavaní zákonov bezprávím! Nazval som to pomstou a správne!.. Čo som pokazil, je zničené. Nikdy nezískajte porazených! Ale stále dokážem upokojiť znesvätené zákony, uzdraviť zranený svet...“ S horkosťou a hanbou Karl Moor priznal, že sa vydal nesprávnou cestou. Mečom sa snažil obnoviť spravodlivosť vo svete, no jeho dobré úmysly sprevádzali nečestné zverstvá.

Prečo sme vložili slová Karla Moora „Áno, naozaj dokážem spôsobiť úžas“ ako epigraf lekcie?

Prekvapila vás hlavná postava? Ako vnímate jeho činy? (Študent odpovedá.)

učiteľ. F. Schiller zostáva populárny v Rusku aj v 21. storočí, rovnako ako bol populárny v 19. storočí. Jeho hry neopúšťajú javisko ruských divadiel: moskovské divadlo pomenované po A. S. Puškinovi, Maly, BDT a ďalších. Diváci a čitatelia našej doby naďalej hľadajú odpoveď na otázku: je možné zostať človekom bez pokánia? Čin hlavného hrdinu hry Karla Moora dodnes vyvoláva spory a súdy, z ktorých niektoré boli prezentované v našej lekcii. Myšlienky veľkého básnika o miere zodpovednosti človeka za svoje činy boli blízke veľkým ruským spisovateľom 19. storočia (napríklad A. S. Puškin a F. M. Dostojevskij).

Opis udalostí v románoch a iných dielach veľkého nemeckého básnika nezostal bez povšimnutia hudobníkov.

Skupina "Umelci". V roku 1824 už ťažko chorý Beethoven napísal poslednú – 9. symfóniu. Bola to pieseň slobody, ohnivá výzva adresovaná potomkom. Záverečná časť symfónie znela obzvlášť slávnostne. Skladateľ zhudobnil slová Schillerovej ódy „Na radosť“. V jedinom impulze veľký skladateľ a veľký básnik vyzvali všetkých: „Objímajte sa, milióny!“ (Výrazné čítanie ódy na študentov.)

Radosť, nadpozemský plameň,
Rajský duch, ktorý k nám priletel,
Vami opitý
Vstúpili sme do tvojho jasného chrámu.
Bez námahy ťaháte za jeden povraz
Všetci rozdelení nepriateľstvom,
Kde rozprestrieš krídla
Ľudia sú medzi sebou bratmi.
Objatie, milióny!
Spojte sa v radosti jedného!

(Beethovenova 9. symfónia, óda „To Joy“ znie.)

Porovnajte Schillerovu ódovú pieseň s jeho „lupičmi“. Mohli by to postavy v dráme prijať? (Študent odpovedá.)

Záverečné slovo učiteľa. Roky plynú, režisérove interpretácie a kostýmy sa menia, určité akcenty sa posúvajú, no ohnivý pátos tragédie zostáva nezmenený. Schiller a jeho hrdina naďalej vášnivo apelujú na ľudské svedomie a čitatelia a diváci pokračujú v hľadaní pravdy dodnes.

Domáca úloha. Napíšte krátku esej-úvahu na tému „Ako blízko je dráma F. Schillera „Zbojníci“ modernému čitateľovi?“.

Literatúra Dejiny nemeckej literatúry: V 3 zväzkoch M.: Raduga, 1985. zväzok 1. Libenzon Z.E. Friedrich Schiller. M .: Vzdelávanie, 1990. Materiály hodín I. Arkina: Literatúra v škole, 1998.

Téma mravnej povinnosti v dráme Friedricha Schillera Zbojníci

Študentská esej na motívy drámy Friedricha Schillera „Zbojníci“. Vynikajúci nemecký humanista Friedrich Schiller sa zamýšľal nad zmyslom ľudského života. Veril, že moderný človek stratil svoju jednoduchosť, úprimnosť vo vzťahoch s ostatnými a nežil vierou, ale vypočítavosťou, a dokonca ani vo svojich susedoch už nevidel priateľov, ale súperov. Zbojníci sú Schillerovou prvou drámou. Vytvoril ho mladý génius a stále zostáva jedným z jeho najzaujímavejších diel. Zobrazuje konfrontáciu dvoch bratov – Karla a Franza, synov grófa Moora, nositeľov dvoch protichodných svetonázorov. Karl nenávidí špinu okolitého života, s pohŕdaním zaobchádza s tými, ktorí poslušne poslúchajú vládcov, a utláča chudobných. Nechce žiť podľa tých zákonov, vďaka ktorým sa tak dobre žije pokrytcom, darebákom, úžerníkom. „Je možné, aby som svoje telo stlačil do korzetu, alebo je moja vôľa zošnurovaná zákonom? Zákon núti slimáky liezť po tom, čo by orly mali lietať.“ Karl Moor je srdcom čistý a milý mladý muž. Keď sa dozvie o otcovom rozhodnutí pripraviť ho o dedičstvo, upadá do zúfalstva, osobnú urážku vníma ako prejav nespravodlivosti, ktorá sa už v medziľudských vzťahoch stala normou. Spolu so svojimi kamarátmi sa ukryje na Šumave a stane sa vodcom zbojníkov. Karl začne okrádať bohatých, vznešených, tých, ktorí sú pri moci, a pomáha chudobným a prenasledovaným.

Jeho brat Franz sa drží úplne opačných myšlienok a zásad. Na tomto obrázku Schiller ukázal cynickú osobu bez cti, svedomia, krutého egoistu. Pokrytecky odhaľujúci študentský život svojho brata Karla v čiernych farbách, zneuctí ho pred otcom, dosiahne, že celé rodičovské dedičstvo prejde na neho. Navyše si nárokuje ruku Karlovej nevesty - Amálie. Zmyslom Franzovho života je uspokojenie jeho vlastných vášní. Ospravedlňuje každý zo svojich zločinov, verí, že česť, svedomie potrebujú len obyčajní ľudia. Franz sa usiluje o moc a peniaze a verí, že neexistuje taká prekážka, ktorá by mu bránila dosiahnuť svoj cieľ. Vlastného otca ukryje vo veži a odsúdi ho na hlad. Medzitým Franza začnú prenasledovať hrozné vízie, ktoré možno nazvať výčitkami poníženého svedomia – odplatou za krutosť a zločiny. Svojou bezduchosťou si dokonca zdobí vlastný erb: „Bledosť chudoby a otrocký strach sú farbami môjho erbu. Franz nedokáže prekonať výčitky svedomia, strach z nevyhnutného trestu a napokon na seba vztiahne ruky. Ani Karl však nevyhráva. Na konci drámy ho premôžu pochybnosti: vybral si správnu cestu? A uvedomuje si, že išiel nesprávnou cestou. Za svoje zločiny zaplatí smrťou svojho otca a nevesty Amálie a príde na to, že v prírode neexistuje žiadna vznešená vražda ani vysoká pomsta. Vidí chamtivosť, krutosť lupičov, ktorí robia jeho prípad nespravodlivým, a rozhodne sa vzdať sa úradom. "Cestou sem som sa náhodou rozprával s chudobným mužom... má jedenásť." Tisíc louis je sľúbených tomu, kto privedie veľkého zbojníka živého. Chudobnému sa dá pomôcť.“

Schiller, ktorý zobrazuje spory medzi bratmi, medzi Charlesom a zákonom, porušuje dôležitú otázku v dráme: ak sa proti násiliu bojuje násilnými metódami, nestane sa zločincom sám ušľachtilý pomstiteľ? Autor sa domnieva, že odplata je nevyhnutná pre každého, kto porušil morálny zákon, bez ohľadu na motívy, pre ktoré zločin spáchal. Schiller vo svojej práci ukázal nesúlad medzi ľudským právom na protest na jednej strane a trestnosťou akéhokoľvek násilného protestu na strane druhej. Tento rozpor je tragický, keďže podľa autora nebol v reálnom živote vyriešený.

Shapovalova Irina Anatolyevna, učiteľka ruského jazyka a literatúry

gymnázium č.3 v Belgorode

Romantická tragédia F. Schillera "Zbojníci"

Štúdium lekcie

Cieľ: pomáhajú formovať sociálnu kompetenciu žiakov.

Úlohy na formovanie kompetencií žiakov:

Edukačné a kognitívne (vypracovať zručnosti samostatnej analýzy textu; pokračovať v práci na rozvoji tvorivých schopností študentov);

Komunikatívnosť (spolupracovať, pomáhať druhým, podieľať sa na skupinovej práci, vymieňať si informácie);
- informačné (nezávisle vyhľadávať, analyzovať a vyberať informácie, štruktúrovať, transformovať, ukladať a prenášať);
- osobné sebazdokonaľovanie (analyzovať svoje úspechy a chyby, odhaľovať problémy a ťažkosti v správach spolužiakov, poskytovať si vzájomnú pomoc a podporu v zložitých situáciách, kriticky hodnotiť a prehodnocovať výsledky svojich aktivít)

Počas vyučovania

Nech žije veľký Schiller,

vznešený obhajca ľudstva!

V. Belinský

I.A. Dobrý deň! Vážení hostia, dnes vás pozývame na lekciu-výskum. Naša lekcia bude prebiehať formou stretnutia umeleckej rady divadla 7.B, keďže rozhovor nebude len o literárnom diele, ale o dráme, kde sa spája umenie reči a divadlo. Budeme sa rozprávať o Schillerovej romantickej tragédii. Práve v Schillerovej ére sa do divadelnej praxe prvýkrát zaviedli stolové skúšky. Pokúsime sa dodržať základy estetiky divadelného romantizmu: predstavivosť a cit.

Pokúsime sa dokázať, že tragédiu „Zbojníci“ od Friedricha Schillera možno pripísať romantickej tragédii.

Pred vami je zhluk, v ktorom sú umiestnené znaky romantizmu a klasicizmu. V priebehu lekcie si všimnite tie črty, ktoré sú vlastné danej tragédii, urobte si poznámky o charakteroch postáv. Počas hodiny sa pokúsime odpovedať na otázky: Čo je to romantické dielo? Aké pocity vyvolali hlavní hrdinovia hry? Potrebujeme Schillerove hry v modernej dobe, alebo sa stali hlbokou históriou?

No, otvárame improvizovanú oponu. Slovo asistentke réžie Kamenskej Darine, ktorá nám pripomenie začiatok drámy. V priebehu jej predstavenia sa k nej pridajú herci, ktorí sa budú snažiť sprostredkovať najdôležitejšiu úlohu svojho imidžu. Všimnite si, že Schillerova tragédia je romantická tragédia. Na vývoj herectva mal obrovský vplyv romantizmus: základom pre tvorbu roly sa po prvý raz v histórii stal psychologizmus. Racionálne overený herecký štýl klasicizmu vystriedala násilná emocionalita, živý dramatický prejav, všestrannosť a nedôslednosť v psychickom vývoji postáv.

Darina. Dej sa odohráva v Nemecku, ktoré je súčasné pre autora hry. Dej sa odvíja dva roky.

Dej je založený na rodinnej tragédii. V rodovom zámku barónov von Moor žije otec, najmladší syn Franz a chovanka grófa, nevesta najstaršieho syna Amálie von Edelreich. Zápletkou je list, ktorý údajne dostal Franz od „lipského korešpondenta“, ktorý hovorí o roztopašnom živote Karla von Moora, najstaršieho syna grófa, ktorý je na univerzite v Lipsku. Starý muž von Moore, zarmútený zlými správami, dovolí Franzovi napísať Karlovi list a oznámiť mu, že gróf, rozzúrený správaním jeho najstaršieho syna, ho pripravuje o dedičstvo a rodičovské požehnanie.

Karl von Moor v tomto čase v Lipsku, v krčme, kde sa zvyčajne schádzajú študenti Lipskej univerzity, čaká na odpoveď na list otcovi, v ktorom úprimne ľutuje svoj roztopašný život a sľubuje, že bude pokračovať. podnikania.

/Čítanie úryvku/

Schwartz(Beží k nemu.) Brat! Brat! List, list! (dá mu list. Moore ho rýchlo otvorí). Čo sa s tebou deje? Si belší ako krieda.

Carl Moore. Ruka môjho brata!

Moore zahodí list a uteká ako blázon. Všetci vyskočia.

Valček(po ňom). Moor! Kde si, Moore? Čo sa ti stalo?

Grimm. A čo on? A čo on? Je bledý ako smrť.

Schweitzer. To musia byť dobré správy. Uvidíme!

Valček(zdvihne list z podlahy a prečíta ho). „Nešťastný brat! Musím vás stručne informovať, že vaše nádeje neboli opodstatnené. Choď, hovorí ti otec, kam ťa zavedú tvoje hanebné skutky. Potom mi hovorí, aby som ti povedal, aby si na kolenách nedúfal, že ho budeš prosiť o odpustenie, ak nechceš hodovať na chlebe a vode v pivniciach jeho veží, kým ti nenarastú vlasy ako orlie perie a tvoje nechty nebudú ako vtáčie pazúry. Toto sú jeho vlastné slová. Zbohom navždy. Mrzí ma to! Franz von Moor.

Schweitzer. Milý brat! Čo na to povedať! Volá sa tento darebák Franz?

SPIEGELBERG (potichu sa k nim približuje). Hovoríte o chlebe a vode? Dobrý život! Mám pre teba niečo lepšie. (stojí v ich strede a hovorí hlasom zosielateľa). Ak teda ešte máte čo i len kvapku krvi nemeckých hrdinov - nasledujte ma! Usadíme sa v českých lesoch, zhromaždíme bandu zbojníkov a...

Valček. Nie si prvý gauner, ktorý obzerá šibenicu. A predsa, vaša pravda – nemáme na výber.<...>

M o r(vstúpi vo veľkom rozrušení a ponáhľa sa po miestnosti, rozprávajúc sa sám so sebou). Ľudia! Ľudia! Falošné, zradné echidny! Ich slzy sú voda! Ich srdcia sú železné! Levy a leopardy kŕmia svoje mláďatá, havrany nosia kurčatám zdochlinu a on, on...

Valček. Počúvaj, Moore! Čo myslíte, je lepšie lúpiť ako sedieť o chlebe a vode v žalári?

Moor. A toto sú pocity otca? Pokánie – a žiadne odpustenie! Taká dôverčivosť, taká neotrasiteľná dôvera – a niet zľutovania!

Valček.Áno, počúvaj, Moore, čo ti poviem!<...>

Moor. Milovala som ho tak nevýslovne! Žiadny syn nikdy nemiloval svojho otca tak veľmi! Dal by som za neho tisíc životov! (Zúrivo dupe nohou.) Ach, kto mi vloží meč do rúk, aby zasadil pálivú ranu ľudskému kmeňu, ten sa stane mojím priateľom, anjelom, bohom! Budem sa za neho modliť.

Valček. Chceme sa stať takými priateľmi. Vypočujte si nás

Schwartz. Poďte s nami do českých lesov! Naverbujeme bandu lupičov a ty...

Schweitzer. Ty budeš náš vodca! Ty musíš byť náš vodca!

Moor. Ako keby mi tŕň spadol z očí. Aký som bol blázon, keď som sa snažil vrátiť do klietky! Môj duch túži po skutkoch, môj dych po slobode! Vrahovia, lupiči! Týmito slovami porušujem zákon. Ľudia odo mňa chránili ľudskosť, keď som volal k ľudskosti. Preč odo mňa súcit a ľudské milosrdenstvo! Už nemám otca, ani lásku!.. Nech ma teda krv a smrť naučia zabudnúť na všetko, čo mi bolo kedysi drahé! Poďme, poďme! Ach, nájdem pre seba hrozné zabudnutie! Vyriešené: Som váš náčelník! Staňte sa všade okolo mňa a každý nech mi až za hrob prisahá vernosť a poslušnosť! Podajme si ruky!

Všetci (naťahujú k nemu ruky). Prisaháme vám vernosť a poslušnosť až za hrob.

M o r. A moja pravá ruka bude zárukou, že verne a navždy zostanem až do svojej smrti vaším náčelníkom!

Darina Teraz, keď sa Franzovi von Moorovi podarilo vyhnať svojho staršieho brata z otcovho milujúceho srdca, snaží sa ho očierniť v očiach svojej nevesty Amálie.

Franz. Odvraciaš sa, Amalia? Nestojím za to, za čo stojí ten prekliaty otec?

Amalia. Preč! Ó, tento milosrdný, deti milujúci otec, ktorý dal svojho syna zožrať vlkom a netvorom! Sedí doma, pochutnáva si na drahých vínach a opiera svoje zúbožené telo na perových vankúšoch, zatiaľ čo jeho skvelý, krásny syn je v núdzi! Hanbite sa, potvory! Hanbite sa, dračie srdcia! Ste hanbou ľudstva! Jeho jediný syn...

francúzsky Myslel som, že ich má dvoch... Milujem ťa ako seba, Amalia!

Myslíš na Karla, ale naše bratské srdcia bijú tak jednotne!

Amalia. Ach nie, to sa nikdy nestalo!

Franz. V sklonoch sme si tak podobní! Ruža bola jeho obľúbeným kvetom. Ktorý kvet je mi milší ako ruža? Hudbu nevýslovne miloval. Nebeské hviezdy, pozývam vás, aby ste boli svedkami, v mŕtvom tichu noci, keď sa všetko naokolo ponorilo do tmy a spánku, ste počuli moju hru na čembale! Ako môžeš stále pochybovať, Amalia? Naša láska sa predsa zblížila v jednom bode dokonalosti; a ak je láska jedna, ako môžu byť tí, v ktorých srdciach hniezdi, nepodobní?

Ty ma nepoznáš, Amália, vôbec ma nepoznáš! Neznášaš ma!

A m a l i. Nenávidím ťa! Odísť!

Franz (dupanie nohami). Budete sa predo mnou triasť! Mám radšej žobráka?! (Odchody.)

Amalia. Choď, darebák! Teraz som späť s Carlom. "Žobráci," povedal? Všetko sa na tomto svete obrátilo hore nohami! Zo žobrákov sa stali králi a z kráľov žobráci. Nevymením strapačky, ktoré nosí, za purpur Božích pomazaných! Jeho pohľad, keď prosí – ó, ten hrdý, kráľovský pohľad, premieňajúci pompéznosť, veľkoleposť, triumf bohatých a silných na popol! Váľať sa v prachu lesklý náhrdelník! (Strháva jej perly z krku.) Noste to, bohatí, vznešení! Noste to prekliate zlato a striebro, tie prekliate diamanty! Zasýťte sa bohatými jedlami, vyhrievajte svoje telá v mäkkej posteli! Charles! Charles! Teraz si ťa zaslúžim!

I.A. Ďakujem. Romantizmus obohatil aj paletu inscenačných a výrazových prostriedkov divadla. Prvýkrát sa princípy umenia umelca, dekoratéra začali zvažovať v kontexte emocionálneho vplyvu na diváka, odhaľujúceho dynamiku akcie.

Kostýmová výtvarníčka Anastasia Bereznyak vám predstaví možnosti líčenia a kostýmové návrhy postáv. Herci opíšu svoje postavy. Budeme tak môcť zhodnotiť prácu umelca analýzou najdôležitejšej úlohy obrazu každej postavy.

/Prezentácia/

Old Moore je úprimný, blahosklonný. Jeho dom bol útočiskom pre siroty, útočiskom smútiacich. Má asi 70 rokov, no cíti sa ako osemdesiatnik.

Snímka 3-5

Prvé dejstvo. Scéna 2

Krčma v Sasku.

Karl Moor dostal z domova list, ktorý mu obrátil celý život hore nohami.

Dejstvo druhé. České lesy. Moor sa stáva náčelníkom gangu lupičov

Charles- stelesnenie romantického pohľadu na život. Nenávidí špinu okolitého života a s odporom a pohŕdaním zaobchádza s pokrytcami, ktorí lichotia mocným vládcom a zároveň utláčajú chudobných ľudí. Karl nechce žiť podľa zákonov, ktoré využívajú podvodníci a darebáci.

V srdci zostáva mladý muž milým a čistým človekom. Karl Moor, grófov syn, okráda bohatých a šľachtických a pomáha vydedencom a chudobným. Karl chápe, že vysoká pomsta a vznešená vražda neexistujú.

snímka 6.

Franz Moor- egoista, cynik, zbavený cti a svedomia. Nie je pekný. "Zdá sa mi, že príroda vzala zo všetkých ľudských rás tie najodpornejšie veci, zmiešala ich na hromadu a upiekla ma z takého cesta." „Budem vládcom a silou dosiahnem to, čo nedokážem dosiahnuť vznešeným vzhľadom,“ hovorí. Bol to práve Franz, ktorý bol dôvodom, prečo jeho otec Charlesa vydedil. Dehonestoval a ohováral svojho brata, pričom mal dva tajné ciele: získať všetok otcov majetok a oženiť sa s Karlovou nevestou. Zmyslom Franzovho života je uspokojiť jeho túžby.

Snímka 7-9.

Amália von Edelreich

Sirota, žije v dome grófa Moora. Nemá viac ako 23 rokov. Miluje hudbu, hrá na hudobné nástroje, spieva. Už dlho je zamilovaná do Carla Mora. Neverí príbehom Franza, verí, že jej „milovaný je odrazom božstva a božstvom je milosrdenstvo a súcit! Neublížil by ani muche! Jeho duša je ďaleko od krvavých myšlienok, ako poludnie od polnoci.

Snímka 10

Spiegelberg bol chudobný, dostal sa do Lepzigu z Jordánska, je to zlodej. Práve Spielberg pozýva mladých ľudí, aby sa stali lupičmi. Keď prišiel do nejakého mesta, najprv sa od stráží dozvedel o žobrákoch, od exekútorov a strážcov o podvodníkoch, podvodníkoch a inej cháre, vyhľadal týchto násilníkov a naverboval ich do gangu. Spielberg bol zbabelec, hovoria o ňom, že na jeho tele nie je jediná jazva.

Krysár. Spielbergov stály partner. Pri tejto príležitosti mu hovoria: A ty, tvoja bezbožná duša, si bol s ním zajedno! Jeho motto: vezmite mladého muža, áno,

aby mu nezostal kôl ani dvor.

snímka 11

Shufterle. Chudák, oblečený z cudzieho ramena. Chcel som mať týždenné osvetové rozhovory. Počas požiaru v meste sa správal poburujúco a ukázal sa ako darebák: hodil dieťa do ohňa a obdivoval jeho čin. Moor ho vyhnal z gangu s tým, že neopustí šibenicu. A tak sa aj stalo: Schafterleho obesili vo Švajčiarsku.

Grimm. Osoba so slabou vôľou: Ak budú všetci súhlasiť, nebudem protirečiť. Priateľ Spiegelberga. Zúčastnil sa špinavých trikov v kláštore so Spiegelbergom. Jeho motto: kto viac dá, toho sa budem riadiť.

snímka 12

Valček bol oddaný Morovi a ataman sa vždy vyznačoval Rollerom.

Roller strávil tri týždne vo väzení, trikrát ho vzali na výsluch, vypočúvali ho na mučení tam, kde bol náčelník. Nikoho nezradil.

Moore mu veril. Počas boja v Českom lese bojovali Roller, Schweitzer a Moore

najhrubší. Roller zomrel hrdinskou smrťou.

Schweitzer. Oddaný Morovi až do nerozvážnosti. Silný, odvážny. Rozbil lebku českého dragúna, keď zdvihol šabľu nad Morta. Schweitzer dáva Mohrovi slovo, aby priviedol Franza nažive, ale Franz je uškrtený a Schweitzer dodržal slovo

zastrelí sa v chráme.

snímka 13

Kosinský. Kosinsky počul o Moore a požiadal o vstup do gangu. Má dvadsaťštyri rokov, je český šľachtic. Predčasná smrť otca z neho urobila majiteľa značného šľachtického majetku. Mladík sa mal oženiť, no je obvinený z vlastizrady.

Vo väzení strávil mesiac. Kossinský sa pokúsi zabiť princa, pretože prinútil svoju nevestu, aby sa stala jeho milenkou

Snímka 14

Hermann"rozhodujúci chlapík, srdce vojaka." Nemanželský syn šľachtica, chudobný.

Bol zamilovaný do Amálie. Spáchal zlý čin kvôli láske k Amálii. Keď spoznal Franzove úmysly, prizná sa k svojmu činu.

snímka 15

Daniel- sluha grófa von Moora. Má sedemdesiatdva. Vždy rešpektoval

Rodičia Karla Moora .. Nezobral od nikoho ani cent podvodom. Bol úprimný vo svojej viere. Franz ponúka starému mužovi, aby grófa zabil, no ten odmieta.

Pastor Moser vedie dušu zachraňujúci rozhovor s Franzom.

I.A.Ďakujem. Schvaľujeme make-up a kostýmy alebo nie? Je romantický štýl zachovaný? /Odpoveď/

Ktoré scény na vás urobili najsilnejší dojem? Zodpovedajú romantickému trendu v literatúre?

Elena Shkuratova.

Páčila sa mi scéna, v ktorej Franz nahovára prirodzeného syna miestneho šľachtica a na Hermana, aby sa prezliekol a zjaviac sa starcovi Moorovi oznámil, že bol svedkom smrti Karola, ktorý sa zúčastnil bitky pri Prahe. Za to Franz Hermannovi sľúbi, že mu vráti Amáliu von Edelreich.

Gróf von Moore sa obviňuje zo smrti svojho syna a zdá sa, že sa mu zastavilo srdce. Franz sa teší z dlho očakávanej smrti svojho otca. Herman, po ja ktorý povedal, že ho Franz oklamal, prezradí Amalii „strašné tajomstvo“ – Karl von Moor je nažive a starý muž von Moor tiež. Táto scéna sa mi páčila, pretože je v nej intriga a čitateľ ešte netuší, čo bude ďalej. Chápeme, že dramatik v podobe Karla Mohra už na začiatku akcie deklaruje komplexnú, hlbokú ľudskú osobnosť. Carl ukazuje pohľad na život „cez prizmu srdca“.

Dáša. A páčila sa mi scéna, v ktorej pod falošným menom Karl vstupuje do svojho rodového hradu. Stretáva svoju Amáliu a nadobudne presvedčenie, že je verná „mŕtvemu Karlovi“. V galérii medzi portrétmi svojich predkov sa zastaví pri portréte svojho otca a kradmo si utrie slzu. Nikto nespoznáva najstaršieho syna grófa, iba vševidiaci Franz zrejme v hosťovi háda svojho staršieho brata.

Franz prinúti starého komorníka zložiť prísahu, že zabije hosťujúceho grófa. Podľa jazvy na ruke komorník spozná grófa ako Karla, ktorý nedokáže klamať starému sluhovi, ktorý ho vychoval, no teraz sa musí ponáhľať, aby navždy opustil hrad. Užíval som si dojímavý rozhovor medzi Danielom a Carlom. Bolo mi ľúto starého sluhu. V tejto scéne sú stelesnené aj romantické črty: odráža „nočnú“ stránku pohybov duše, túžbu po intuitívnom a nevedomom.

Yana. A myslím, že najživšia, emotívna predposledná scéna piateho dejstva. Franz sa nevie upokojiť, sníval sa mu sen o poslednom súde, v ktorom bol za hriechy poslaný do pekla. Ateista prosí Daniela, aby poslal po farára. Po potvrdení pastora, že bratovražda a otcovovražda sú najťažšie hriechy človeka, sa Franz zľakne a uvedomí si, že jeho duša nemôže uniknúť peklu.

Zbojníci vyslaní Karolom zaútočia na hrad, podpália hrad, no Franza sa im nedarí zajať. V strachu sa uškrtí klobúkovou čipkou. V tejto scéne sa prelína komické a tragické – to je jasný znak romantizmu.

I.A.Ďakujem. Ďakujem. A teraz vám navrhujem zoznámiť sa s náčrtmi scenérie. Chepeleva Nastya a Shevtsova Irina sa snažili nie znovu vytvoriť, ale znovu vytvoriť realitu

/Prezentácia /

snímka 1.

1. ČINNOSŤ PRVÝ. SCÉNA PRVÁ Franky. Sála na hrade Moors.

2. Scenéria prvej etapy je prezentovaná v zlatých a čiernych farbách. Franz a starý muž Moor sú zapojení do tejto scény. Radi by sme zdôraznili bohatstvo duše Maximiliána Morea a zvýraznili čierne myšlienky, a tým aj čiernu dušu Karla.

Snímka 2.

1.SCÉNA DRUHÁ. Krčma na hraniciach Saska.

2. Aj táto scéna je riešená v oranžových a čiernych tónoch. Oranžová čistí od nepríjemných pocitov, pomáha akceptovať negatívne udalosti v živote, pomáha odpustiť druhému človeku, opustiť neriešiteľnú situáciu.

1. Karl Moor je v slepej uličke a bojí sa zmeny, jeho stav zodpovedá práve tejto farbe.

2. Prečo je v tejto scéne čierna farba? Nie je toho veľa, no táto farba symbolizuje rozhodnutie žiakov stať sa zbojníkmi, teda vykročiť na zlú cestu.

Snímka 3.

1.TRETIA SCÉNA. Na hrade Moora. Amáliina izba.

2. V tejto scéne je veľa svetla: biele, zlaté, zelené. Neexistujú žiadne tmavé tóny.

Masívny drevený nábytok, množstvo obrazov, otvorená posteľ bez baldachýnov – to všetko zdôrazňuje charakter Amálie. Dodržiava zákony cti, čistá ako biela, verná dávnym tradíciám, je otvorená, oceňuje umenie.

snímka 4.

1. DRUHÉ dejstvo

SCÉNA PRVÁ. Izba Franza von Mohra.

2. Svetlé steny sú takmer neviditeľné. V popredí je posteľ čiernych a červených tónov. Posteľ s baldachýnom naznačuje izoláciu, blízkosť charakteru. Ako viete, červená je farbou agresie, vášne, boja, hnevu, zdôrazňuje strach a pochybnosti o sebe.

1. Tmavý krb, tmavý strop. Krb sme umiestnili do Franzovej izby, je chladno a krb mu snáď pomôže roztopiť sa, tlačia naňho špinavé skutky ako tmavý strop.

2. V tejto miestnosti prebieha rozhovor s Hermanom. A Herman súhlasí s tým, že urobí podlosť.

Snímka 5.

1.SCÉNA DRUHÁ. Spálňa starého Maura.

2. Táto scéna je presýtená farbami. Old Man Moore stelesňuje rôzne charakterové črty. Je mäkký, milý, súcitný, ale aj slabochy, rozmarný.

snímka 6.

1. SCÉNA TRETIA.České lesy.

2. Zadná strana je vyrobená vo svetle - zelené tóny. Je známe, že zelená Je medzi čiernou a bielou, preto sa považuje za neutrálnu farbu.

Snímka 7.

1. TRETIE dejstvo

SCÉNA PRVÁ. Záhrada

2. Na pozadí pozadia „Záhrada“ hrá Amália na lutnu. Veľa orgovánu. Orgován - farba inšpirácie, charakteristická pre tvorivých jedincov, pomáha upokojiť dušu a vyživovať ju energiou inšpirácie, spája telo a myslenie

snímka 8.

1.SCÉNA DRUHÁ. Na pozadí pozadia "Les" sa nachádzajú lupiči.

Snímka 9

1. ŠTVRTÉ dejstvo

SCÉNA PRVÁ.

2. Pozadie "Oblasť pri zámku." Prevláda svetložltá farba.Táto farba dáva pocity do pohybu, oslobodzuje od negativity, dodáva sebavedomie. Zúfalý lupič Moore sa pod falošným menom rozhodne predstúpiť pred Amáliu a svojho otca.

Snímka 10

1.SCÉNA DRUHÁ.

2. Kulisa "Galéria na zámku" je vyrobená v svetlosivých tónoch. Práve v tejto scéne sa lupič Moore rozpráva s Amáliou. Vnútorný svet Amálie je vyjadrený bielymi tónmi, no sivých odtieňov je viac, keďže Moorova duša už neobsahuje tú čistotu citov, jeho činy sú hrozné. Áno, stále miluje Amáliu, ale jeho srdce sa stalo kruto-šedým.

snímka 11

1.SCÉNA TRETIA.Ďalšia miestnosť v zámku.

2. Izba v zlatých farbách. Je zrejmé, že toto je bývalá Karlova izba, ktorá zostala rovnaká, dýcha bývalým krásnym Karlom so zlatým srdcom. Tu je rozhovor medzi Karlom a jeho starým sluhom Danielom.

snímka 12

1.SCÉNA ŠTVRTÁ. Moore a Amalia.

2. Pozadie "Záhrada". Moor v podobe grófa von Branda hovorí o svojej láske k dievčaťu menom Amalia. Amalia sa prizná imaginárnemu cudzincovi, že stále miluje svojho Carla. Verí, že jej Karl je odrazom božstva a božstvom je milosrdenstvo a súcit.

snímka 13

1.PIATA SCÉNA

2. Kulisa "Les". Lupiči čakajú na svojho náčelníka. Trápia sa a hádajú sa. Moore sa vracia. Prednáša svoje priznanie.

Snímka 14

1. PIATA dejstvo. SCÉNA PRVÁ. Enfiláda izieb.

2. Veľa modrej. Modrá farba rozvíja duševné schopnosti, čistí myslenie, zmierňuje úzkosť a strach, umožňuje počuť vnútorný hlas, správne sa rozhodnúť.

1. Táto scéna je vyvrcholením: Daniel hovorí Franzovi o Božej odplate. Franz priznáva, že v jeho srdci je prázdnota. Franz zomiera

snímka 15

1.SCÉNA DRUHÁ. Kulisou poslednej scény štvrtého dejstva je suterén hradu.

2. V dráme nie je žiadny odkaz na suterén, ale myslíme si, že toto miesto je v tejto scéne najvhodnejšie. Pivnica-jama, smrť. Táto jama pohltí každého. Záver je zrejmý.

I.A. Ďakujem. Myslím, že sa im páčila scenéria. A teraz chcem oznámiť začiatok hry. V každom literárnom diele je text veľmi dôležitý. Ako dobre si pamätáte text? Teraz otestujeme vašu pozornosť, pamäť, vynaliezavosť.

1.Kde je zámok grófov von Morov? / vo Frankách /

2. Ako dlho akcia trvá? / do 2 rokov /

3. Aké historické postavy obdivoval Karl Moor? / Julius Caesar, Alexander Veľký /

4. Kto to povedal: "Zákon núti plaziť sa ako orol." /Karl Moor/

5. Kto povedal toto: “Budem vládcom a silou dosiahnem to, čo nedokážem dosiahnuť jednorazovým vzhľadom” / Franz Moor /

6. Kto povedal toto: “Mám odvahu prejsť peklom bosý.”/ Schweitzer/

6. Koho je toto heslo: vezmi si toho mladého muža, až mu nezostane ani kôl, ani dvor. /Ratsman/

7. O kom to je: Tri týždne strávil vo väzení, trikrát ho predviedli na výsluch, vypočúvali ho na mučení tam, kde bol náčelník. Nikoho nezradil. / Roller /

8. Kto bol vojakom, bol členom výpravy do Východnej Indie / Kossinský /

9. Koľko rokov slúžil Daniel v dome grófov z Maura? / Štyridsaťštyri rokov /

10. Aká suma bola určená ako odmena za dolapenie zbojníka Mora? / Tisíc louis /

I.A. Poďme si hru zhrnúť. Ďakujem. A teraz schvaľme kulisy, kostýmy. kto súhlasí? Kto je proti?

Kritik./ Shpakovsky / Nie, všetko je samozrejme v poriadku. Ale nejaká nuda. Vasilij Barkhatov si ako debutovú hru vybral Schillerových Zbojníkov. Komplexný romantický text, ako sa na moderného režiséra patrí, skrátil, pozmenil a presunul dianie do Európy 21. storočia. K tomu pridaná živá hudba. V predstavení okrem hercov hrá Schubertove klavírne diela aj klavirista.

Takže otec Maximilian von Moor, bohatý bojovník na dôchodku, má dvoch synov, jeden (Karl Moor) študuje na prestížnej univerzite, druhý (Franz Moor) sa fláka doma. Obaja patria k „zlatej mládeži“ a obaja z nudy aranžujú umelecké provokácie, ktoré sa postupne menia na skutočné zločiny. "Karl a Franz sú tak odlišní, ale výsledok je rovnaký - hora mŕtvol," hovorí Vasily Barkhatov. Mimochodom, považuje sa za zbojníka, pretože koná so starým Schillerom – rovnako ako Franz – so starým Moorom.

I.A. dakujem za nazor. Nevšedné čítanie hry súčasného režiséra Vasilija Barkhatova oddeľuje diváka od klasiky. Áno, The Robbers je rebelská dráma, jej hrdina Karl je vznešený lupič a Franz je nízky, odporný človek. Friedrich Schiller pri charakterizácii postáv používa techniku protiklady: vzhľad bratov, ich vnútorný svet, ich činy sú kontrastné. Zdá sa mi, že s klasikou sa nedá robiť tak, ako to urobil 24-ročný režisér. Očividne mal inú úlohu. Je zobrazená téma rebélie, no jeho hrdina nie je vznešený zbojník, ale zločinec. Samozrejme, Barkhatov nedodržiaval zákony romantizmu.

Téma vznešeného romantického zbojníka pokračovala v románe A.S. Pushkin "Dubrovský", s ktorým sme sa stretli v poslednej štvrtine. Doma vás pozvali porovnať hrdinu Schillerovej hry so slávnym hrdinom A.S.Puškina – Vladimírom Dubrovským.

Voloshin Violetta: Tému rebélie a vznešeného zbojníka predstavuje román A.S. Puškin "Dubrovský". Vladimir Dubrovský - ruský šľachtic a n, živený pocitom pomsty za urážku a smrť svojho otca, je nútený spáliť rodinný majetok a odísť do lesa ako vodca zbojníkov.

Dubrovského a Karla Moora spája podobnosť osudov. Vznešenosť, čestnosť, štedrosť spája týchto hrdinov.Karl nezabíja pre lúpež, ale otec rozdáva svoju legitímnu časť koristi. o tam. Obom vyhovuje charakteristika – ušľachtilý. Ich vnútorný svet a charakter sú nezlučiteľné s prostredím (zbojnícka banda), do ktorého obaja spadajú: činy Vladimíra Dubrovského, jeho túžba po pomste a jej odmietnutie sa zhodujú s cestou hrdinu Schillera, len on, na rozdiel od Vladimíra, vzdáva sa spravodlivosti a neskrýva sa za hranicou.

I.A .Ďakujem. Poďme si to teda zhrnúť. Venujte pozornosť svojim klastrom. Aké črty sú viac vlastné našej tragédii: črty realizmu alebo klasicizmu.

Yana. Vo svojom zhluku som zaznamenal viac znakov romantizmu ako klasicizmu. to:

hlásanie komplexu ľudskej osobnosti, hlbokého, presadzovanie vnútornej nekonečnosti ľudskej individuality;

pohľad na život „cez prizmu srdca“;

záujem o všetko silné, svetlé, vznešené;

tendencia odrážať „nočnú“ stránku pohybov duše, túžba po intuitívnom a nevedomom;

sklon miešať vysoké a nízke, komické a tragické, bežné a nezvyčajné;

bolestivá skúsenosť nesúladu s realitou;

túžba jednotlivca po absolútnej slobode, po duchovnej dokonalosti, po nedosiahnuteľnom ideáli, spojená s pochopením nedokonalosti sveta.

Prejavy klasicizmu: jazyk je pateticky slávnostný.

Záver. Schillerova tragédia „Zbojníci“ patrí k romantickému smeru v literatúre a umení.

IA Práca Friedricha Schillera dodnes vyvoláva kontroverzie a súdy, z ktorých niektoré boli prezentované v našej lekcii. Dielo veľkého nemeckého básnika nezostalo bez povšimnutia hudobníkov.

Barmakinská Káťa. V roku 1824 už ťažko chorý Beethoven napísal poslednú – 9. symfóniu. Bola to pieseň slobody, ohnivá výzva adresovaná potomkom. Záverečná časť symfónie znela obzvlášť slávnostne. Skladateľ zhudobnil slová Schillerovej ódy „Na radosť“. V jedinom impulze veľký skladateľ a veľký básnik vyzvali všetkých: „Objímajte sa, milióny!“ (Expresívne čítanie študentskej ódy.)

Mišustina Káťa:Radosť, nadpozemský plameň,
Rajský duch, ktorý k nám priletel,
Vami opitý
Vstúpili sme do tvojho jasného chrámu.
Bez námahy ťaháte za jeden povraz
Všetci rozdelení nepriateľstvom,
Kde rozprestrieš krídla
Ľudia sú medzi sebou bratmi.
Objatie, milióny!
Spojte sa v radosti jedného!

(Beethovenova 9. symfónia, óda „To Joy“ znie.)

I.A. Ďakujem. Mohli by hrdinovia drámy prijať ódu „Na radosť“?

I.A. Roky plynú, režisérove interpretácie a kostýmy sa menia, určité akcenty sa posúvajú, no ohnivý pátos tragédie zostáva nezmenený. Schiller a jeho hrdina naďalej vášnivo apelujú na ľudské svedomie a čitatelia a diváci pokračujú v hľadaní pravdy dodnes.

Domáca úloha: Napíšte krátku esej-úvahu na tému „Ako je modernému čitateľovi blízka dráma F. Schillera „Zbojníci“?

Takže opona je zatiahnutá. Stojí za to to zhrnúť.

8. trieda

Elena KUDINOV

Elena Alexandrovna KUDINOVA - učiteľka ruského jazyka a literatúry, Komsomolsk-on-Amur, územie Chabarovsk.

Lekcia-úvaha o dráme F. Schillera "Zbojníci"

Beriem si dve lekcie práce na hre, tretia je zovšeobecňujúca lekcia-myslenie. Na prvých lekciách je podrobná práca na texte hry, čítanie podľa rolí.

V rámci prípravy na záverečnú hodinu boli deti rozdelené do tvorivých skupín s úlohami: skupina Herci pripravovala na inscenáciu tretiu scénu druhého dejstva Šumavy; skupina „dizajnérov“ pripravila playbill, portréty hlavných postáv – Franza Moora a Karla Moora; skupina Researchers pracovala na románe A.S. Puškin "Dubrovský"; skupina Art Critics pracovala na histórii vzniku 9. symfónie L.V. Beethoven.

Dekor: divadelné plátno, podobizeň spisovateľa, hraný list k činohre, ilustrácie k dielu.

Hudobný sprievod: L.V. Beethoven. 9. symfónia, Óda na radosť.

Epigraf:"Naozaj dokážem spôsobiť úžas" (Karl Moor).

Úvodný prejav učiteľa

V predchádzajúcich lekciách sme vás zoznámili so slávnou klasickou drámou nemeckého básnika a dramatika Friedricha Schillera (1759–1805) Zbojníci, spisovateľa, ktorého A.S. Puškin sa vyrovnal najväčším postavám rôznych období - Homer, Dante, Shakespeare, Racine. Dnes je posledná stránka hry otočená, takže v triede je improvizovaná opona, pretože rozhovor nebude len o literárnom diele, ale o dráme, v ktorej sa spája umenie reči a divadlo. „Poďme sa rozprávať o búrlivých dňoch na Kaukaze, o Schillerovi, o sláve, o láske,“ povieme po A.S. Puškin.

Dnešná lekcia je lekciou reflexie. Pokúsime sa odpovedať na otázky: Ako sme my, žiaci 8. ročníka, pochopili stránky veľkého diela? Potrebujeme Schillerove hry v modernej dobe, alebo sa stali hlbokou históriou? Čo je klasika, klasické dielo? Aké pocity vo vás vyvolala hlavná postava hry?

Rozhovor s triedou

Hra Zbojníci sa odohráva v Nemecku v 18. storočí. Jeho pozemok je postavený na nepriateľstve dvoch bratov. Čo môžete povedať o hlavných postavách hry?

Odpovede študentov

Hlavnými postavami sú bratia Karl a Franz Moorsovci. Jeden z nich – mladší brat Franz – bezcitný, pokrytecký, nízky muž. Robí všetko pre to, aby zdiskreditoval svojho staršieho brata v očiach svojho otca, grófa von Moora. Zradný, despotický, navonok škaredý Franz sleduje jediný cieľ – moc a peniaze.

Druhý - ušľachtilý, ohnivý, hrdinský, odvážny Karl Moor sa podľa vôle osudu stal vodcom gangu lupičov.

Aká výtvarná technika je základom stavby postáv bratov? Zdôvodnite to.

Pri charakterizácii postáv používa Schiller techniku antitézy. Vzhľad bratov, ich vnútorný svet, ich činy sú kontrastné.

Jeden sa pokrytecky vydáva za krotkého a milujúceho syna, hoci v skutočnosti je pripravený na podlosť, aby Karla zdiskreditoval. Druhý je veľkorysý, schopný vznešených citov. Pri charakteristike bratov sa používajú antonymy: podlý - veľkorysý, nehanebný - čestný, nemorálny - vznešený.

Pozrite sa na portréty týchto hrdinov, ktoré vytvorila skupina „Umelci“. Ako sa im podľa vás podarilo sprostredkovať hlavné charakterové črty postáv? Svoje odpovede podporte citátmi z textu. (Rozšírené odpovede študentov.)

"Kto sa teraz odváži prísť a pritiahnuť ma k odpovedi alebo mi povedať do očí: "Si darebák!" Teraz dole s ťažkou maskou miernosti a cnosti! Pozri sa na skutočného Franza a zhroz sa!... Hladkanie a maznanie nie je u mňa zvykom. Bledosť chudoby a otrockého strachu je farbou mojej farby. Oblečiem ťa do tejto farby!" (Charakteristika Franza; dejstvo 2, scéna 2.)

“Amalia. Vyblednuté farby nedokážu zopakovať vznešeného ducha, ktorý žiaril v jeho ohnivých očiach...

Starý Maur. Ten priateľský, láskavý pohľad." (Charakteristika Karla; dejstvo 2, scéna 2.)

učiteľ. V dôsledku Franzových intríg sa Karl Moor stáva zločincom, jeho túžba po slobode sa mení na nenávisť voči celému ľudstvu ako celku. Karl, ktorý chce obnoviť spravodlivosť a pomstiť sa svojmu bratovi, sa stane vodcom gangu lupičov. Život lupičov má však ďaleko od ideálu „morálneho svetového poriadku“. Jednou z kľúčových scén hry je scéna v Českých lesoch. Vráťme sa k fragmentu 2. scény 3. dejstva.

Skupina "Herci" uvádza fragment tejto scény zo slov otca: „Tak toto je dračí brloh! S vaším dovolením, moji páni, som kazateľom cirkvi a stojí tam tisícsedemsto ľudí, ktorí mi strážia každý vlas na hlave ... “na slová Moora:“ Teraz sme slobodní, priatelia. ..“

Rozhovor s triedou

Prečo je kňaz privedený do tábora lupičov?

Odpoveď. Dramatik podrobuje svojho hrdinu skúške svedomia.

Čo nám lepšie pomôže pochopiť charakter hlavného hrdinu?

Odpoveď. Schillerovi sa v Zbojníkoch podarilo ukázať najvnútornejšie pohyby duše cez monológy a repliky hrdinu. Monológy Karla Moora nám pomáhajú pochopiť, akou vnútorne rozporuplnou cestou od nenávisti a pomsty k uvedomeniu si hrôzy smrti a pokánia hrdina prechádza. Berie na seba právo na popravu a milosť, ale zverstvá a výstrelky lupičov mu nedávajú príležitosť stať sa takým. Hrdinov monológ ukazuje, ako hlboko prežíva rozpor so svojím svedomím.

„Moor. Ako vieš, že v noci nemám hrozné sny, že nezblednem na smrteľnej posteli? Koľko vecí ste urobili, za ktoré ste zodpovedný? Vedzte, ambiciózny mladý muž: vavríny sa vrahom a podpaľačom nezelenajú! Nie sláva sa stretáva s víťazstvami lupičov, ale kliatby, nebezpečenstvá, smrť, hanba!“

učiteľ."Zbojníci" je rebelská dráma a jej hrdina je ušľachtilý lupič. Aká bohatá téma! Schiller nebol prvý, kto ho objavil a v ruskej literatúre pokračoval v románe A.S. Puškin "Dubrovský". Navrhol som prirovnať hrdinu Schillerovej hry so slávnym hrdinom Vladimírom Dubrovským ku skupine literárnych kritikov.

Čo možno povedať o životných cieľoch týchto hrdinov? Aké vlastnosti postáv sa vám zdajú podobné?

Odpoveď od výskumnej skupiny. Tému rebélie a vznešeného zbojníka predstavuje román A.S. Puškin "Dubrovský", napísaný v rokoch 1832-1833. Vladimir Dubrovský - ruský šľachtic, živený pocitom pomsty za urážku a smrť svojho otca, je nútený spáliť svoj rodinný majetok a odísť do lesa ako vodca zbojníkov. Scéna v českých lesoch pripomína scénu z XIX. hlavy: „Uprostred hustého lesa na úzkom trávniku bolo malé zemné opevnenie, pozostávajúce z valu a priekopy, za ktorou bolo niekoľko chatrčí. a zemľanky ... Zbojníci obsadili každý určité miesto. V tomto čase vybehli k bráne traja strážcovia. Dubrovský im išiel v ústrety. "Čo?" spýtal sa ich. "Vojaci v lese," odpovedali, "sme obkľúčení..."

Dubrovského a Karla Moora spája podobnosť osudov. Karl nezabíja pre lúpež, ale rozdeľuje svoju zákonnú časť koristi sirotám. Obaja zodpovedajú charakteristike - ušľachtilý. Činy Vladimíra Dubrovského, jeho túžba po pomste a jej odmietnutie sa zhodujú s cestou hrdinu Schillera, len on sa na rozdiel od Vladimíra vzdáva spravodlivosti a neskrýva sa v zahraničí. Vzhľadom na tieto obrazy svetovej literatúry vidíme podobnosti v zobrazení rebelského hrdinu od Puškina a Schillera. Šľachta, čestnosť, štedrosť spája týchto hrdinov. Ich vnútorný svet a charakter sú nezlučiteľné s prostredím (banda lupičov), do ktorého obaja spadajú: „Nie som zlodej, povedz im, že mojím remeslom je odplata, mojím remeslom je pomsta“ (Karl Moor).

učiteľ. Už dvesto rokov sa finále hry interpretuje rôznymi spôsobmi. Pred nami sa vždy vynára aj hlavná otázka finále:

Za čo sa hlavný hrdina odsúdil? Prečo sa vzdáva spravodlivosti?

Na základe analýzy posledného dejstva chlapci ukazujú, že si protagonista uvedomuje katastrofálnu povahu svojej cesty a túžbu po odplate za smrť Amálie, otca a brata. Človek je zodpovedný za svoje činy voči sebe aj voči spoločnosti: „Ó, som blázon, ktorý sníval o náprave sveta zverstvami a dodržiavaní zákonov bezprávím! Nazval som to pomstou a správne!.. Čo som pokazil, je zničené. Nikdy nezískajte porazených! Ale stále dokážem upokojiť znesvätené zákony, uzdraviť zranený svet...“ S horkosťou a hanbou Karl Moor priznal, že sa vydal nesprávnou cestou. Mečom sa snažil obnoviť spravodlivosť vo svete, no jeho dobré úmysly sprevádzali nečestné zverstvá.

Prečo sme vložili slová Karla Moora „Áno, naozaj dokážem spôsobiť úžas“ ako epigraf lekcie?

Prekvapila vás hlavná postava? Ako vnímate jeho činy? (Študent odpovedá.)

učiteľ. F. Schiller zostáva populárny v Rusku aj v 21. storočí, rovnako ako bol populárny v 19. storočí. Jeho hry neopúšťajú scény ruských divadiel: Moskovské divadlo pomenované po A.S. Pushkin, Maly, BDT a ďalší. Diváci a čitatelia našej doby naďalej hľadajú odpoveď na otázku: je možné zostať človekom bez pokánia? Čin hlavného hrdinu hry Karla Moora dodnes vyvoláva spory a súdy, z ktorých niektoré boli prezentované v našej lekcii. Myšlienky veľkého básnika o miere zodpovednosti človeka za svoje činy boli blízke veľkým ruským spisovateľom 19. storočia (napríklad A.S. Puškin a F.M. Dostojevskij).

Dielo veľkého nemeckého básnika nezostalo bez povšimnutia hudobníkov.

Skupina "Umelci". V roku 1824 už ťažko chorý Beethoven napísal poslednú – 9. symfóniu. Bola to pieseň slobody, ohnivá výzva adresovaná potomkom. Záverečná časť symfónie znela obzvlášť slávnostne. Skladateľ zhudobnil slová Schillerovej ódy „Na radosť“. V jedinom impulze veľký skladateľ a veľký básnik vyzvali všetkých: „Objímajte sa, milióny!“ (Výrazné čítanie ódy na študentov.)

Radosť, nadpozemský plameň,
Rajský duch, ktorý k nám priletel,
Vami opitý
Vstúpili sme do tvojho jasného chrámu.
Bez námahy ťaháte za jeden povraz
Všetci rozdelení nepriateľstvom,
Kde rozprestrieš krídla
Ľudia sú medzi sebou bratmi.
Objatie, milióny!
Spojte sa v radosti jedného!

(Beethovenova 9. symfónia, óda „To Joy“ znie.)

Porovnajte Schillerovu ódovú pieseň s jeho „lupičmi“. Mohli by to postavy v dráme prijať? (Študent odpovedá.)

Záverečné slovo učiteľa. Roky plynú, režisérove interpretácie a kostýmy sa menia, určité akcenty sa posúvajú, no ohnivý pátos tragédie zostáva nezmenený. Schiller a jeho hrdina naďalej vášnivo apelujú na ľudské svedomie a čitatelia a diváci pokračujú v hľadaní pravdy dodnes.

Domáca úloha. Napíšte krátku esej-úvahu na tému „Čo je blízke modernému čitateľovi drámy F. Schillera „Zbojníci“?“.

Literatúra

1. Dejiny nemeckej literatúry: V 3 zväzkoch M.: Raduga, 1985. zväzok 1.
2. Libenzon Z.E. Friedrich Schiller. Moskva: Vzdelávanie, 1990.
3. Materiály hodín I. Arkina: Literatúra v škole, 1998.

Modernú literatúru treba čítať, pretože ľudia v modernej literatúre sme my sami. Je pekné uvedomiť si, že všetko v našom svete nestojí na mieste, vrátane literatúry. Nemožno nebrať do úvahy fakt, že každý vie písať, no nie každý má talent. Mnohí z novodobých spisovateľov a dramatikov dávajú literatúre nový nádych aj tým, že radikálne menia jej prezentáciu. Mnohé diela modernej literatúry sú sfilmované. Vizualizácia je v našej dobe pre spoločnosť veľmi dôležitá a nemožno poprieť, že sa stáva aj to, že filmové spracovanie diela tlačí človeka k čítaniu a pochopeniu špeciálneho metatextu, ktorý autor čitateľovi predkladá. Známe mená modernej literatúry ako Sanaev, Vyrypaev, Pelevin, Ulitskaya sa človeka dotýkajú predovšetkým preto, že ponúkajú zápletky podriadené realizmu. Veľa v modernom svete pre človeka znamená hru. V literatúre, rovnako ako v živote, autor ponúka čitateľovi hru s emocionálnou inteligenciou, ktorá implikuje úplnú otvorenosť čitateľa, jeho záujem, jeho životnú reakciu na situácie, ktoré sú rozhodne životne dôležité. Vidíme, že hrdinovia diel modernej literatúry sú podobní nám. Spôsob, akým sa vyvíjajú počas dokončeného diela, rezonuje s našou dušou. Moderná literatúra by sa mala čítať nie pre sebarozvoj, ale pre introspekciu, pre prienik do vlastného sveta, niekedy skrytého pred človekom pod mnohými vrstvami zbytočných informácií, rozruchu a chaosu. Jedného dňa človek prestane čítať úplne, prestane zbierať knihy a bude len čítať, ponorí sa do svojej vlastnej atmosféry, prestane byť otvorený literatúre. Ale kým budú existovať básnici a spisovatelia, ktorí pôsobia na duše, literatúra bude živá.

1. Veľmi často počujeme takúto otázku: „Poznáme tu aj Pelevina, Sorokina, Akunina. Povedz mi, existujú aj iní dobrí spisovatelia?

“Konzervatívny“, 5.10.2002

„V situácii, keď Takže pýtať a nehorieť hanbou za vlastnú nevedomosť, prvýkrát sa objavila ruská literatúra. Zamilovali sa do nej. Ona - až na výnimku pre pár medializovaných mien - už nemá záujem. Vyhýba sa jej. Hoci sú k nej celkom zhovievavé: nechaj ju, vraj, zatiaľ žiť. Ale oddelene. Svojou vlastnou. Preč od hlavného prúdu národných a osobných záujmov. Vo svojom, čoraz viac sa zužujúcom kruhu, kde sa čoskoro budú poznať po tvári aj po mene. V spore medzi fyzikmi a textármi zvíťazili účtovníci.

Sergej Chuprinin

V spore medzi fyzikmi a textármi zvíťazili marketéri. Vydavateľstvo Eksmo zaplavilo ratingy Marininou, Belyaninom, Panovom a ďalším dobre predávaným odpadovým papierom, ktorý sa z hľadiska umeleckej hodnoty hodí len na podpálenie krbu na chate oligarchu. Nie je prečítaná. Nerozmýšľajú nad tým. Premýšľanie už nie je v móde a knižný trh tento trend podporuje. Ťažko však prísť na to, čo je tu primárne, čitateľská lenivosť alebo túžba vydavateľov po zisku. Jedno môžem povedať s istotou je, že moderný čitateľ túži nájsť „dobrého“ spisovateľa, no sám ho hľadať nebude. Ľudia chtiac-nechtiac veria trhu a trh si zase nenechá ujsť príležitosť pohrať sa s dôverou lenivého čitateľa. 2. „Podľa záujmov je moderné to, čo čitateľ vníma ako adekvátne jeho očakávaniam a stretáva sa s „odpoveďou“ na jeho otázky. Preto sa dnes na jednej strane D. Dontsova a A. Marinin môžu považovať za najmodernejšie a na druhej strane za tých istých Pasternak a Akhmatova, ktorí sa niekedy stali „značkami“, a nielen mýtmi (a stále viac, žiaľ), bez ohľadu na náhľad do ich kreativity.

Ivanova n.

Pred diskusiou o očakávaniach čitateľa by sme mali pochopiť, či existuje jednoznačná „modernosť“? Kultúrne reálie, podporované tradície, kánony... Existuje v mysli ruského človeka stabilná predstava o realite, v ktorej žije?

Moderného človeka moderna opúšťa. Už sa od neho nevyžaduje, aby vytvoril novú národnú ideu. Nečudo, že v takejto situácii sa čitateľ stáva sebeckým a vo všetkom sa spolieha len sám na seba. V literatúre hľadá odpovede na jeho osobné otázky a osobné záujmy. Koho zaujímajú životné tragédie Achmatovovej, keď tak výstižne píše o láske a oddanosti žien? Koho zaujíma celistvosť textu, ak sa dá roztrhať do úvodzoviek vytrhnutých z kontextu? Pozrite sa na akúkoľvek tematickú komunitu na sociálnych sieťach - veľa roztrúsených citátov ukradnutých z literárnych textov. A koniec koncov, každému takémuto kúsku textu možno prisúdiť význam, ktorý vyhovuje aktuálnemu stavu jediného človeka. Čitateľ vidí v texte len to, čo chce vidieť. Možno to tak bolo aj predtým, ale zdá sa mi, že v 21. storočí je chuť čitateľa vstúpiť do dialógu s autorom čoraz slabšia. Samozrejme, existuje celá vrstva modernej literatúry, ktorá nášmu osamelému čitateľovi pomáha oživiť jeho schopnosti. Sú to ultramoderní Makanin, lyrický Dovlatov, L. Ulitskaja, apelujúci na dobrú nostalgiu ... A ďalší.

3. « V poézii a próze novej generácie je veľa pozoruhodného, ​​čo aj dnes pomáha žiť. Nové literárne krajiny vyvolávajú dojem, že svet rastie. Svet ide ďalej a ďalej. Na pozadí pochybných spoločenských a každodenných peripetií sa nová hĺbka literárneho priestoru rozprestiera s lákavými vyhliadkami a prísľubmi poskytnúť bezprecedentný zážitok účasti na živote, ktorý je skutočnejší než chimérická realita éry fikcií a okuliarov.