Problém prínosu k národnej kultúre skúšky. Sberbank znížila maximálnu sadzbu vkladov v rubľoch

Možnosť 17. Analýza textu zo zbierky Tsybulko 2018. Argumenty.

Text

Dmitrij Sergejevič Likhachev žil, pracoval v plnej sile, pracoval každý deň, veľa, napriek zlému zdraviu. Zo špeciálneho tábora Solovetsky dostal žalúdočný vred a krvácanie.
Prečo sa udržal sýty až do veku 90 rokov? On sám vysvetlil svoju fyzickú výdrž „odporom“. Nikto z jeho školských kamarátov neprežil. „Depresia – tento stav som nemal. V našej škole boli revolučné tradície, povzbudzovalo sa to k formovaniu vlastného pohľadu na svet. Protirečiť existujúcim teóriám. Robil som napríklad reportáž proti darvinizmu. Učiteľovi sa to páčilo, hoci so mnou nesúhlasil.
Bol som karikaturista a čerpal som z učiteľov v škole. Smiali sa spolu so všetkými. Podporovali smelosť myšlienok, vychovávali duchovnú neposlušnosť. To všetko mi pomáhalo odolávať zlým vplyvom v tábore. Keď ma prepadli v akadémii vied, neprikladal som tomu žiadnu dôležitosť, neurazil som sa a neklesol na duchu. Trikrát zlyhal!
Povedal mi: „V roku 1937 ma vyhodili z vydavateľstva ako korektora. Každé nešťastie bolo pre mňa dobré. Roky korektúr boli dobré, musel som veľa čítať. Na vojnu ho nevzali, mal biely lístok kvôli žalúdočnému vredu.
Osobné prenasledovanie sa začalo v sedemdesiatom druhom roku, keď som vystúpil na obranu Katarínskeho parku v Puškinovi. A dodnes sa hnevali, že som proti tomu, aby sa v Peterhofe rúbalo a tam sa stavalo. Toto je šesťdesiaty piaty rok. A potom, v sedemdesiatom druhom roku, začali zúriť. Zakázali ma spomínať v tlači a v televízii.“
Škandál vypukol, keď sa v televízii vyjadril proti premenovaniu Peterhof na Petrodvorec, Tver na Kalinin. Tver zohral v ruskej histórii kolosálnu úlohu, ako môžete odmietnuť! Povedal, že Škandinávci, Gréci, Francúzi, Tatári, Židia znamenajú pre Rusko veľa.

V roku 1977 mu nedovolili zúčastniť sa na zjazde slavistov.
Člen korešpondenta Akadémie vied Likhachev bol daný v roku 1953. V roku 1958 na Akadémii neuspeli, v roku 1969 ich odmietli.
Podarilo sa mu zachrániť výstavbu Kremľa s výškovými budovami v Novgorode, zachránil v Petrohrade - Nevský prospekt, portikus Ruska. "Ničenie pamiatok vždy začína svojvôľou, ktorá nepotrebuje publicitu."
Vytrhol staroruskú literatúru z izolácie a zaradil ju do štruktúry európskej kultúry.
Ku všetkému mal svoj vlastný prístup: prírodovedci kritizujú astrologické predpovede za nevedecké. Likhachev - za to, že zbavujú človeka slobodnej vôle.
Nevytvoril doktrínu, ale vytvoril obraz obrancu kultúry, skutočného občana
Dokonca aj v slepých prípadoch, - hovorí Dmitrij Sergejevič, - keď je všetko hluché, keď vás nepočujú, vyjadrite svoj názor. Neváhaj, ozvi sa. Nútim sa rozprávať, aby bolo počuť aspoň jeden hlas.
ÁNO. Granin

Príklad rozsahu problémov:

1. Problém tvorivej dlhovekosti človeka. (Čo je príčinou ľudskej tvorivej dlhovekosti?)

Pozícia autora: Odvaha, smelosť myšlienok, schopnosť odolávať, odpor voči zlu nedovoľuje človeku stratiť odvahu: ľudia ako D.S. Likhachev, otvorene vyjadrite svoj názor, obhajujte svoj názor. To vysvetľuje ich tvorivú životnosť.

Postoj autora: Verejne činná osoba, skutočný občan, by mal mať ku všetkému svojský prístup; tento človek musí byť schopný odolať okolnostiam a sile, povedať svoj názor, obhájiť svoj názor, poučiť sa z každého nešťastia, neuraziť sa a neklesnúť na duchu.

prepis

1 50 rokov PRÍSPEVKU NÁŠHO KURZU domácej a svetovej vede, kultúre a technike

2 Dnes, v deň päťdesiateho výročia nášho úžasného kurzu, je čas zhrnúť výsledky, pozrieť sa na naše úspechy a zamyslieť sa nad tým, čo po nás zostane. Poďme sa teda pozrieť, ako to celé začalo. Ako to všetko začalo V roku 1962 sme prišli na katedru fyziky. V tomto roku bolo na prvý kurz prijatých 605 ľudí, čo je najväčšie prijatie v histórii katedry fyziky (obr. 1,2). Bolo to spôsobené tým, že predchádzajúci kurz mal veľmi veľký výpadok. A boli sme prijatí „s maržou“. Naši učitelia stáli pred neľahkou úlohou: nielen poskytnúť nám najaktuálnejšie poznatky a naučiť nás vedecky bádať, ale aj upokojiť nás, vštepiť nám imunitu voči ťažkostiam, s ktorými sa v živote stretneme v budúcnosti. (obr. 3). A ak je to možné, vyraďte nevhodné. Starostliví učitelia nás preto z času na čas rozveselili otázkami typu: „Ako si dokázal udržať takú panenskú nevedomosť v otázkach matematickej fyziky?!?“ a sebavedomo povedal: "Budeme jazdiť!" A A.A. Shishkin dokonca zaviedol dodatočnú negatívnu os na hodnotenie našich vedomostí. Takže za kontrolu by sa dalo dostať povedzme -3. Ryža. 1 Obr. 2 Obr. 3 Náš kurz však stál „ako gombíky – na smrť“, zúrivo zaujatý a nenechal sa odcloniť (obr. 4.5). A bola tu ešte jedna osoba, ktorá nás úprimne milovala, bola to naša inšpektorka Augusta Ivanovna (obr. 6). A nenazvala nás inak ako „môj zlatý kurz“!

3 Obr. 7 Obr. 8 Obr. 4 Obr. 5 Obr. 6 To však nestačilo. Univerzita je to, na čo je univerzita, poskytnúť univerzálny rozvoj. Fyzikálny odbor nám preto okrem fyzikálnych a iných workshopov poskytoval aj pracovnú výchovu v stavebných družstvách, čo pomáhalo rozvíjať pracovitosť a organizačné schopnosti. Súčiastky sme otáčali v továrni. Lichačev, ovládol panenské pozemky (obr. 7.8), postavil akademické mestá Puščino a Zelenograd (obr. 9), postavil kurníky v okolí Smolenska, miesil cement (obr. 10), obrúsil polená, tmelil (obr. 11). ), maľovali, kopali jarky a zemiaky, zbierali kapustu. Bol to náš prvý príspevok do ekonomiky krajiny. A na prvom stavebnom tíme pri obnove Soloveckého kláštora sa podieľali aj naši spolužiaci. A potom vyzeral asi takto (obr. 12). Toto bol náš prvý príspevok k ruskej kultúre. "Nie je nám dané predpovedať, ako bude naše slovo rezonovať." Nemohli sme predpovedať, že kláštor bude niekedy nielen obnovený, ale aj aktívny! Je zvláštne, že mnohé zo zručností získaných v stavebných tímoch sa nám hodili v neskoršom živote (ale o tom neskôr).

4 Obr. 9 Obr. 10 Obr. 11 Obr. 12 Obr. 13 Obr. 14 A zároveň sa nám nejako podarilo zložiť skúšky, ísť na vojenský výcvik, ísť na ťaženia, zamilovať sa a zúčastniť sa sviatkov, ktoré sa vtedy nazývali „Archimedov deň“. A nakoniec prišla promócia (obr. 13). A dokonca aj dekanát vysoko ocenil úspechy nášho kurzu (obrázok 14).

5 Nezávislý život Chodili sme do rôznych miest a krajín (mali sme študentov z Poľska, Nemecka, Československa, Kuby, Bulharska a iných krajín) Boli sme rozdelení do rôznych inštitútov. Posilnenie v podobe našich absolventov dostali nielen moskovské výskumné ústavy, ale aj vedecké centrá Dubna a Sarov (vtedy Arzamas-16), Puščino, Černogolovka, Troitsk (vtedy Krasnaja Pakhra), Protvino a ďalšie. 15 Tým sa však nevyčerpala geografia rozšírenia nášho kurzu po celom svete. Jurij Bordukov teda skončil na severnom póle (obr. 15), na stanici North Pole-18, medzi ľadovými medveďmi (obr. 16), kde študoval šírenie zvuku v Severnom ľadovom oceáne. V rokoch 1969 až 1989 sa viac ako desaťkrát zúčastnil expedícií do vysokých šírok na unášané stanice v Arktíde. Za uskutočnenie cyklu vedeckého výskumu v Arktíde bolo viacerým zamestnancom udelená štátna cena a Jurij obhájil doktorandskú prácu o niektorých výsledkoch výskumu a stal sa vedúcim katedry. 16 V tom istom čase bol na ďalekej Kube aj ďalší náš spolužiak Slávo Bely. Nielenže sa opaľoval a obdivoval palmy (obr. 17, ale s havanskou cigarou v ústach vykonal špionážnu misiu (obr. 18). V roku 1975 v Havane naši dostali signály z Amerického inštitútu pre štandardy frekvencie). (Boulder, Colorado) a štarty rakiet na Cape Kennedy boli zaznamenané pomocou Dopplerovho frekvenčného posunu. A v Moskve Zhenya Likhtman (obr. 19) v roku 1970, ešte na postgraduálnej škole, urobil výpočty a publikoval spolu so svojím nadriadeným článok, ktorý bol PRVOU prácou o supersymetrii v teórii elementárnych častíc.

6 Obr. 17 Obr. 18 Obr. 19 V súčasnosti je experimentálne overovanie teórie supersymetrie jednou z dôležitých úloh modernej kvantovej fyziky. Výskumné skupiny v rôznych krajinách na tom teraz pracujú. To znamená, že položil základ pre nový vedecký smer. A na obr. Vitya Eroshenko (v strede) v múzeu Sarov, kde pracovali naši spolužiaci, a za ním je slávna „Kuzkinina matka“ (model v životnej veľkosti). Práve v takýchto rozsahoch zemepisných šírok pracovali v tom čase naši absolventi. Ich výskum pokrýval najširšiu škálu tém: teoretickú a matematickú fyziku, fyziku vysokých energií, mikroelektroniku, fyziku pevných látok, výpočtovú techniku, fyziku plazmy, kvantovú elektroniku, geo- a biofyziku, astrofyziku, vesmírne prístrojové vybavenie a oveľa, oveľa viac. Ryža. 20 Naši spolužiaci významnou mierou prispeli k posilneniu domáceho vojensko-priemyselného komplexu, vývoju a použitiu zbraní na nových fyzikálnych princípoch.

7 Prišiel však čas, keď sa zručnosť získaná počas pracovného vyučovania na katedre fyziky hodila: vedieť VŠETKO. Ako napísal Sasha Kuminov vo svojej krásnej výzve: „Máme rôzne osudy. Niekde sme si vybrali osud, niekde ona nás. Osud sa obrátil tak, že mnohí z nás sa museli stať stavbármi, mechanikmi a automechanikmi, obchodníkmi a účtovníkmi, reštaurátormi a mnohými ďalšími. Potichu, bez nervov a záchvatov hnevu sme sa pustili do akejkoľvek práce a urobili ju dobre, nečakane sme objavili niečo zaujímavé . Ako sa na fyzikov patrí, brali túto záležitosť vážne, študovali ju do hĺbky a zlepšovali. Keď sa situácia zlepšila, niektorí sme sa vrátili k profesii, niektorí zostali v novom. A teraz po 50 rokoch uvidíme, aký bol výsledok našej činnosti. Naše úspechy Ide predovšetkým o nové poznatky získané v takých oblastiach, ako je vývoj veľkých informačných systémov (E. Berkovich); počítačová simulácia interakcie atómových častíc s pevným telesom (V. Shulga); jadrové reakcie v rozsahu vynechanej energie (E.Kebin). Poznatky získané počas účasti na experimentoch na urýchľovačoch v CERN, Nemecko, Japonsko; na urýchľovači LHC a vo výstavbe urýchľovača NICA v Dubne (A. Kulikov), štúdium kvark-gluónovej plazmy (stav hmoty analógu pri počiatočnej explózii vzniku Vesmíru) (B. Batyunya). Značná práca bola vykonaná na parciálnych diferenciálnych rovniciach na komplexných varietách a na obnovujúcej sa analýze (V. Shatalov). V oblasti teórie lineárnych a nelineárnych zle položených problémov sa získavajú zásadné výsledky za prítomnosti rôznych apriórnych informácií o požadovanom riešení a vyvíjajú sa efektívne numerické metódy na ich riešenie. V aplikáciách zvažoval rôzne inverzné problémy astrofyziky, vibračnej spektroskopie, elektrónovej mikroskopie, spracovania obrazu (A. Yagola). Naši absolventi sa podieľali na vzniku kozmickej lode Buran, vývoji laserových prístrojov a systémov pre raketový a kozmický priemysel (V. Korovkin, T. Pchelintseva); podieľal sa na návrhu pohonnej jednotky jadrového ľadoborca ​​„Lenin“ (L. Dukhnina); pri vytváraní solárnych batérií pre ISS (V. Beloborodov); pri vytváraní satelitu "Tatiana" (obr. 21),

8 Obr. 21 spustená na počesť 250. výročia Moskovskej štátnej univerzity (O.Badaeva); sa zaoberal vývojom a používaním zbraní založených na nových fyzikálnych princípoch, ako aj otázkami environmentálnej kontroly atmosféry (V. Safonov). Podieľal sa na vytvorení výkonných pulzných jódových laserových systémov „Iskra-4“ a „Iskra-5“ pre výskum v oblasti termonukleárnej fúzie (V. Erošenko, Štátna cena Ruskej federácie). Rozvinuli teóriu interakcie medzi žiarením a relativistickou plazmou v intenzívnych kozmických zdrojoch žiarenia - kvazaroch, pulzaroch a jadrách aktívnych galaxií, maserových zdrojoch (V.Charugin); simuloval účinky slnečných protónových erupcií v strednej atmosfére Zeme a Marsu (A. Kuminov); navrhol teóriu niektorých najdôležitejších prírodných javov (E. Kadyshevich). Podieľal sa na výskume šírenia rádiových vĺn rôzneho rozsahu v atmosfére (V. Pozhidaev), šírenia zvuku v Severnom ľadovom oceáne (Yu. Bordukov) Všetky tieto práce sa odrazili v článkoch, z ktorých mnohé mali vysokú citovanosť indexe, ako aj v monografiách a učebniciach.

9 Monografie z fyziky a matematiky Tu Alexander Vetrov drží v rukách svoju monografiu v kajute lode plaviacej sa niekde v Karskom mori (obr. 22). Odhliadnuc od falošnej skromnosti, ktorá je nám cudzia, musíme povedať, že náš kurz priniesol obrovské množstvo vedeckých monografií. Len Tolya Yagol (Prof.) ich vydal 18, niektoré z nich spolu s našim spolužiakom Sashom Goncharskym. Ide o monografie Obr 22 Obr 23 v ruštine, angličtine, slovenčine a čínštine. Tu (obr. 23) sú prezentované iba „signálne vzorky“ od Tolya Yagola, Edika Kabina, Borisa Novosadova, Vitalika Nedelka, Sary Ramazanovej. Viktor Shatalov vydal 7 monografií (obr. 24), prevažne v angličtine, ktoré vydali významné medzinárodné vydavateľstvá. A o Riceovej sú knihy v španielčine, ktoré napísal náš kubánsky spolužiak José Marin. Monografie o histórii fyziky publikované Zhenya Berkovich sú znázornené na obr. Ryža, 26

10 Štátne ceny nášho kurzu Niektorým našim spolužiakom boli na základe výsledkov práce udelené Štátne ceny Ruskej federácie (obr. 31). Sú to Viktor Eroshenko, Vjačeslav Bely a Gennadij Kozlov. Vedľa Vitya Eroshenka sú naši spolužiaci, rovnako ako on, pracujúci v Sarove - Vladimir Kislukhin (ocenený rozkazom) a Jurij Dolgopolov. A toto je Alexander Rutskoi, ktorý odovzdáva cenu Slávovi Belymu. Obr. 27 Obr. 28 Vyučovanie v našom kurze Veľmi dôležitým aspektom našich kurzov je pedagogická práca. Ako povedal básnik Jevgenij Vinokurov, „chlapec, ktorý čítal moje básne, sa bude pozerať na svet mojimi očami“. Takže v našom prípade sa chlapec, ktorý čítal povedzme knihu „Antihmota“ (alebo „Teória grafov“), bude pozerať na svet očami autora. Keďže odovzdávanie vedomostí mladej generácii určuje budúcnosť našej krajiny, mnohí naši spolužiaci sa venovali pedagogickej činnosti. V priebehu rokov sa na Fyzikálnej fakulte a ďalších fakultách Moskovskej štátnej univerzity vyškolil nový personál (obr. 28). Okrem toho vyučovali fyziku a matematiku študentov Moskovskej štátnej technickej univerzity. Bauman, Phystech (obr. 28) a takmer všetky najlepšie technické univerzity

11 Moskva. Pôsobili aj v bývalých republikách ZSSR a dnes už samostatných krajinách. Sara Ramazanova vyučovala hodiny astronómie na Pedagogickom inštitúte Chimkeknt (obr. 28). Shavkat Alimov bol rektorom univerzít v Taškente a Samarkande. Naši absolventi prednášali na univerzitách v Kalifornii, Nemecku, Francúzsku, Švédsku, Veľkej Británii, Tokiu, Budapešti, Bratislave, Varšave, Havane, Malajzii (Sh. Alimov, V. Shatalov a E. Kabin). V škole pracovali aj naši spolužiaci, čím sa vysoká úroveň odboru fyziky dostala na úroveň vyučovania fyziky a matematiky. Robili to s láskou a plným nasadením. Na obr. 29 vidíme Lyubov Mironova (Yakshina) a Svetlanu Maltseva. Zhenya Berkovich súbežne s pôsobením vo Výskumnom a vývojovom centre Moskovskej štátnej univerzity vyučoval na 52. matematickej škole a bol veľmi hrdý na 100% prijatie svojich študentov na univerzity (obr. 29). A Sláva Korovkin kvôli istým kľukatám osudu učil v škole na ruskom veľvyslanectve v Mexico City (obr. 29). Vera Rylová (Beloborodová) pôsobila na škole tridsať a tri roky a každá z maturitných tried ju vždy priviedla na univerzitu a hovorila o odbore fyziky (obr. 30). Obr. 29 Obr. tridsať

12 Potrebu výrazného zlepšenia školského vzdelávania pochopili aj osobnosti nášho kurzu. A tak písali školské učebnice. Tu (obr. 31) je prezentovaná len malá časť učebníc, ktoré napísal Shavkat Alimov, akademik a minister vyššieho a stredného školstva Uzbekistanu (učebnice sú vydávané už 40 rokov). Existujú aj učebnice prof. Viktor Charugin (obr.). Jeho učebnica „Astronómia 10-11“ je teda základnou učebnicou, to znamená, že sa používa na všetkých školách Ruskej federácie, a preto bola vydaná v obrovskom náklade. Viktor Charugin už 20 rokov cestuje so školákmi na astronomické výpravy po celej našej krajine. Chcem veriť, že s takýmito učebnicami sa naše deti nestratia! Ryža. 31 Obr. 32 Deti, vnúčatá a pravnúčatá nášho kurzu Keď už hovoríme o deťoch. Okrem získaných vedeckých výsledkov, monografií a učebníc sú naše deti, samozrejme, naším majetkom. Deti nášho kurzu sú úžasné (obr. 33). Sú medzi nimi profesionálny skladateľ, zástupca riaditeľa ústavu, riaditeľ komorného orchestra, novinár, podnikatelia a kňazi (napríklad páter Claudian) a ďalší.Mnohé naše deti

13 absolvovalo odbor fyzika. Ale len málo z nich pracuje vo svojej špecializácii. Deti mnohých spolužiakov žijú a pracujú v zahraničí: v Nemecku, USA, Taliansku, Spojených arabských emirátoch, Austrálii, na Filipínach a dokonca aj v Guinei. Toto je dané. A tu (obr. 34) sú vnúčatá nášho kurzu. Niektorí majú dva, tri, štyri. Safonovci majú 5 vnúčat, Zhan Burbaev a Sasha Ovchinnikov majú 6 a Volodya Bulygin má 7. Ale Sasha Klimov ich má osem! Možno má niekto viac. Naše vnúčatá si už robia meno: je medzi nimi aj herečka, ktorá hrala v populárnych filmoch, a policajný poručík! Náš kurz má už pravnukov (obr. 35): pravnuka Zagorodnikovcov Vjačeslava a pravnuka Tarakanovcov Egorku. A pravnučka Vitya Charugina! No, toto sú mladé lepkavé listy na strome nášho kurzu! Obr.33 34, obr. 35

14 Obr. 36 Zlatých svadieb v našom kurze Tento rok je v našom kurze rokom zlatých svadieb. Mnohí naši spolužiaci prešli celý život spolu so svojimi pármi a prišli k zlatu: S. Valkovský, A. Kulikov, S. Nikitin a ďalší. Niektorí ľudia sa k tomuto dátumu len približujú. A koľko párov vzniklo na samotnom našom kurze! Obrázok 36 zobrazuje Tatianu Militeeva a Sergeja Zagorodnikova a Svetlanu Valaeva a Michaila Bespalova. A potom sú tu T. Makarova a V. Buravtsev, L. Romanenko a N. Ekonomov, I. Morozova a G. Shelkov, L. Neboricheva a A. Voronin, L. Yakshina a S. Mironov, I. Tyazhelnikova a A. Smirnov , B. Molik a V. Starosta, N. Zabelina a V. Kotelnikov a ďalší. L.Ivanova a V.Safonov, V.Rylova a V.Beloborodov, V.Kanevskaya a S.Denisov, T.Larina a V.Bulygin, T.Bykova a E.Lichtman prežili spolu celý život Náš kurz a slávna osobnosti Existuje teória šiestich podaní rúk, podľa ktorej sú ľubovoľní dvaja ľudia na Zemi oddelení reťazou spoločných známych. Ale naši spolužiaci si priamo podávali ruky so známymi politickými osobnosťami (obr. 37): Shavkat Alimov sa rozprával s premiérom Malajzie Mohathirom, Slava Bely rozprával belgické vtipy M.S. Gorbačov, Pavel Balgava si podávali ruky s Bushom starším počas jeho pôsobenia v politike a Libor Golanda si podával ruku s prezidentom Českej republiky Václavom Klausom. Naši absolventi si podali ruky aj s vedcami a kultúrnymi osobnosťami (obr. 38): Žeňa Berkovič Iľjovi Ehrenburgovi, Andrej Poletajev nositeľovi Nobelovej ceny Jamesovi Watsonovi, Saša Zasedatelev Linusovi Paulingovi, dvojnásobnému nositeľovi Nobelovej ceny (v chémii a cene mieru), Kosťa Gurtova. a jeho dcéry sedeli pri stole vedľa umelca Michaila Kazakova.

15 Obr. 39 Obr. 37 Obr. 38 Všestrannosť nášho ihriska Nuž, poďme sa teraz baviť o všestrannosti nášho ihriska. Naši absolventi sa stali skvelými odborníkmi aj v iných oblastiach. Napríklad prof. Zagorodnikova v oblasti informačnej bezpečnosti a práva (obr. 39). Vladislav Korovkin je v súvislosti s kľukatinami osudu špecialistom v oblasti daní a dôchodkového systému (obr. 39). Shavkat Alimov pracoval ako diplomat, bol veľvyslancom Uzbekistanu v Číne. Felix Feigin sa zúčastňuje nielen maratónov, ale píše aj knihy o zdravom životnom štýle (obr. 40). Leonida Klimoviča o tenise (obr. 41).

16 Obr. 40 Obr. 41 Naša spolužiačka Lyubov Mironova (Yakshina) píše poéziu (obr. 42) a Lidia Tuzhlova píše prózu. Tatyana Kurganova (vieme to) píše poéziu, je laureátkou literárnej ceny Moskovskej štátnej univerzity Zväzu ruských spisovateľov. Nedávno napísala knihu o elektrine pre deti (obr. 42), kde svetu ukázala tri dary naraz – hlbokú znalosť elektromagnetizmu, pozoruhodné básnické schopnosti a jemné pochopenie detskej duše. Mnohé talenty našich spolužiakov však už dávno nikoho neprekvapujú – na našom kurze jednoducho nie sú žiadni netalentovaní ľudia. Obrázok 42

17 V našom kurze je aj básnik a spisovateľ (obr. 43). Ide o básnika Borisa Shapira, člena Medzinárodného PEN klubu, Zväzu spisovateľov Ruska, Zväzu spisovateľov Moskvy a ďalších organizácií. A Gennadij Kozlov, ktorý je okrem svojich vysokých funkcií aj členom Zväzu spisovateľov Ruska. Jedna z jeho kníh sa volá Smutný optimizmus šťastnej generácie. Ide o nás Obr. 43 Nemôžeme si nespomenúť na nášho spolužiaka filmového režiséra Vana Kiasashviliho (obr. 44). A jeho filmy: „Dámy pozývajú pánov“, často uvádzaný v televízii, film „Department“ podľa príbehu I. Grekovej a dojímavo smutný film „Pozdrav spredu“. A, samozrejme, mimoriadne úspešný program „Bábiky“, ktorého bol scenáristom. No a naša hviezda Sergej Nikitin, ktorý sa objavil už v prvý „Archimedesov deň“ (obr. 45). A teraz známy spevák a skladateľ, ctený umelecký pracovník Ruskej federácie. Pre nás je predovšetkým zakladateľom slávneho kvarteta Fyzikálnej fakulty Moskovskej štátnej univerzity. Sasha Gusev (obr. 45), po absolvovaní katedry fyziky, absolvoval divadelné oddelenie GITIS “a dlho pracoval vo Veľkom divadle ako vedúci literárnej a repertoárovej časti. Výnimočný fanúšik hudobného umenia. Nemohol som prísť na naše stretnutie, keďže som sedel v porote ďalšej súťaže. Rovnako ako autori našej absolventskej hymny Sergej Smirnov a Jurij Andreenko.

18 Obr. 44 Obr. 45 Záľuby nášho kurzu A teraz o záľubách nášho kurzu. Najväčšou záľubou našich spolužiakov je cestovanie po republike a zahraničí. Nie je možné vymenovať miesta, ktoré naši absolventi navštívili: od Etny až po Galapágy. A Európu doslova šliapu naši spolužiaci. Cesty sa často zhodovali s vedeckými konferenciami, niekedy sa konali nezávisle. Irina Korkhova (Krupennikova), ktorá odišla po ukončení vysokej školy v cestovnom ruchu, navštívila viac ako 60 krajín. Na obr. 46 vidíme našich spolužiakov na Veľkonočnom ostrove, Kamčatke a Capitol Hill v Ríme (obr. 47). A toto (obr. 48) je už Sevastopoľ. Na druhom mieste po cestovaní sú horské a bežecké lyžovanie, tenis atď.

19 Obr. 46 Obr. 47 Obr. 48 Talenty našich spolužiakov sú rôznorodé. Úžasné veci sú vyrezávané z dreva a najkrajšie náramky sú vyrobené zo striebra od Dima Mamaeva (obr. 49). Marina Martynova študovala japončinu, Tatyana Ryabykh sa venuje japonskej maľbe, Lidia Tuzhlova je pointilistická umelkyňa a Lyudmila Dukhnina skladá rozprávky. Naši spolužiaci tiež milujú lov (Volodya Buravtsev), rybolov (Dima Mamaev, Sasha Ovchinnikov, Serezha Nikitin). Irina Egorova zostavila unikátnu zbierku mušlí (obr. 50). A Sergej Nikitin tiež pripravuje úžasný plov (obr. 51)! Náš kurz, ako sa dalo očakávať, je teda rozmanitý vo svojich talentoch.

20 Obr. 49 Obr. 50 Obr. 51 Výsledky našich kurzových aktivít Teraz si zhrňme aktivity nášho kurzu. Nebudeme sa baviť o vedeckých tituloch, aj keď je sa čím chváliť. Nebavme sa o platoch, veď sa niet čím chváliť. Hlavná vec je, že náš kurz pozostával z mimoriadnych osobností a každý z nás má svoj osud. Dá sa povedať, že za navrhovaných okolností sme urobili maximum, čo sme mohli. Napriek všetkému náš kurz absolvovali dvaja akademici Ruskej akadémie vied (A. Sisakjan a A. Sigov), akademik Akadémie vied a navyše minister vyššieho a stredného školstva Uzbekistanu (Sh. Alimov), riadnym členom Ruskej akadémie kozmonautiky. K.E. Ciolkovského (V. Charugin), vedúcich veľkých ústavov: JINR, IHEP (A. Sisakjan a N. Ťurin), Jagellonskej univerzity v Krakove (Poľsko) (T. Sarna), zástupcov riaditeľov veľkých ústavov SINP MSU (V. Savrin) , INR RAS (L. Bezrukov), IMB (Ústav molekulárnej biológie) RAS (A. Zasedatelev), Inštitút oceánológie RAS (Ju. Gračev), rektor MIREA (A. Sigov), rektor univerzít v Taškente a Samarkande (Sh . Alimov) Prvý námestník ministra pre vedu a technickú politiku Ruskej federácie a neskôr - vedúci sekretariátu koncernu JSC VKO Almaz Antey (G. Kozlov). Na našom kurze študoval aj Jevgenij Nikišin, ktorý sa stal doktorom vied ako 25-ročný. Traja naši spolužiaci sa stali plukovníkmi. Toto je Voloďa

21 Safonov a plukovníci ministerstva vnútra Tatiana a Sergej Zagorodnikov. Náš kurz absolvoval aj medzinárodný odborník na molekulárnu genetiku vírusov chrípky, ich evolúciu a vývoj živých vakcín proti chrípke (A. Klimov, CDC, USA). Absolventi nášho kurzu sa stali laureátmi: Štátnej ceny Ruskej federácie (V. Bely, V. Erošenko, v G. Kozlov); Ceny Rady ministrov ZSSR, Ceny vlády Ruskej federácie (A. Yagola, S. Mazharov); ceny pre nich. I.V. Kurčatová (A. Demyanova 6 (!) - viacnásobná laureátka); ich. R. V. Khokhlova (V. Apelcyn); im ocenenia. I.E.Tamma (E.Lichtman); im ocenenia. M.V. Lomonosov (A. Yagola); Galenova cena (A. Zasedatelev); Umelecká cena Tsarskoye Selo "97" (S. Nikitin). Ryža. 52 Naši absolventi boli ocenení Radom za zásluhy o vlasť 4. triedy, Radom cti, Priateľstva národov (G. Kozlov), Čestným odznakom (P. Korolenko) a Radom odvahy (V. Morozov). (V. Kislukhin nepriznal, aký rád mu bol udelený). A. Zasedatelev (obr. 52) bol ocenený „Rádom akademických paliem“ (Francúzsko) za prácu na biologických mikročipoch. Náš kurz tak prežil v ťažkej životnej situácii, významne prispel nielen k ruštine, ale aj svetovej vede, kultúre a technike, dal svetu úžasné deti, vnúčatá, dožil sa pravnúčat, potvrdila definíciu Augusty Ivanovnej. "zlatý kurz", potom je tu to najlepšie. A slová „najlepší“ v preklade do francúzštiny znamenajú ELITA!

22 P.S. A toto (obr. 53) - kvety od Sarah Ramazanovej, ktorá nemohla prísť na STRETNUTIE.

VZDELÁVACIE PROGRAMY V JINR http://uc.jinr.ru/ Riaditeľ UC Pakulyak S.Z. Stručná história vzdelávacieho programu SÚJV 1956 vytvorenie SÚJV 1961 otvorenie Katedry Moskovskej štátnej univerzity v Dubne 1991 začatie práce Vzdelávacej a vedeckej

História Dňa vedy 8. februára 1724 (28. januára v starom štýle) Peter I. podpísal dekrét o vytvorení Ruskej akadémie vied, ktorá sa pôvodne volala Akadémia vied a umení.

VEDECKÁ PRÁCA UČITEĽOV A KVALITA PRÍPRAVY ŠTUDENTOV Katedra teoretickej fyziky, Andreev V.V., Maksimenko N.V. 1 Od otvorenia Gomelskej štátnej univerzity v regióne Gomel

Math-Net.Ru Všeruský matematický portál Jurij Leonidovič Ershov (do dňa svojich 70. narodenín), Algebra a logika, 2010, ročník 49, číslo 6, I V Použitie celoruského matematického portálu Math-Net.Ru

Dobry den, ahoj! Dnes je siedmy február a dnes sa chcem s vami trochu porozprávať o Puškinovi. Prečo je to dnes o Puškinovi? Poďme sa pozrieť na túto sochu. Vidíte: tu sú dátumy narodenia

140800,62 JADROVÁ FYZIKA A TECHNOLÓGIE Anotácia bakalárskeho programu "Fyzika plazmy" 1. Navrhovaná vzdelávacia trajektória: Bakalársky [magisterský] priemyselný podnik

Vzrušujúce zážitky a príbehy o prírode na NSU! Stretnutie s talentovanými študentmi je pre nás vždy radostnou udalosťou. Pre deti, ktoré majú sen objavovať prírodu, dvere nášho laboratória a vždy

Základná úroveň ZÁKLADNÁ ÚROVEŇ Test lexikálnej gramatiky 1. Viete čítať...? A) ruský jazyk B) po rusky C) ruský jazyk 2.... bol si? A) odkiaľ B) kde C) kde 3. Často pozerám programy ...

5. september 2005 1 (95) Táto sekcia bude venovaná tým, ktorí verne slúžia svojej veci, ktorí čerpajú silu z úspechov svojich študentov, pretože v úspechoch každého z nás je čiastočka Ich duše,

LEKCIA I. Fonetické cvičenie 4 štvrtá 1 Počúvajte, opakujte, čítajte. a) neexistuje mobilný telefón, nebol osobný počítač, nebola tam veľká nádrž na vodu, nebola vesmírna rakovina, neboli ste

Math-Net.Ru celoruský matematický portál Yu. L. Vasiliev, Yu. I. Zhuravlev, A. D. Korshunov, V. B. Kudryavtsev, O. B. Lupanov, A. A. Sapozhenko, S. I. Yanov, Sergej Vsevolodovič Yablonsky (pri príležitosti jeho sedemdesiatych narodenín

STRUČNÝ PREHĽAD VEDECKEJ, VEDECKO-ORGANIZAČNEJ A PEDAGOGICKEJ ČINNOSTI Akademik Sergej Michajlovič Nikolskij je vynikajúci ruský vedec, významná osobnosť matematického vzdelávania, autor prác

TEST RUSKÉHO JAZYKA QC CUDZÍ JAZYK ZÁKLADNÁ ÚROVEŇ Subtest SLOVNÍK. GRMMTIK Pokyny na vykonanie testu Trvanie testu je 45 minút. Test obsahuje 100 položiek. Pri vykonávaní testu použite

Glinsky nugget Mokronosov Adolf Trofimovich (1928-2000) -fyziológ rastlín, doktor biologických vied (1967) -profesor (1968) -akademik Akadémie vied ZSSR (1987) -člen korešpondent (1981) Narodený 19284, 19.6.

Smer "MATEMATIA A POČÍTAČOVÉ VEDY" Človek, ktorý je hlboko zbehlý v matematike, si ľahko poradí s akoukoľvek inou vedou. Opak je vo všeobecnosti nemožný. „Žiadna dôveryhodnosť

Hrdina Sovietskeho zväzu Hrdina Sovietskeho zväzu Doktor technických vied, profesor, akademik Ruskej akadémie kozmonautiky pomenovaný po K.E. Ciolkovskij, Medzinárodná akadémia informatizácie, Ruská akadémia

Inžinierska škola 1581 Fakulta letectva Riaditeľ školy 1581 Musina Irina Alexandrovna Prezidentka MSTU. N.E. Bauman, akademik I.B. Fedorov Moskovská škola z roku 1581 je všeobecne známa: svojho času

MEGAPROJEKT "NICA COMPLEX" NICA UNIVERSE V LABORATÓRIU MEDZINÁRODNÝ PROJEKT NA ÚZEMÍ RUSKA o štúdiu kritických stavov jadrovej hmoty v extrémnych podmienkach s použitím vysokej intenzity

TEST AMMISSIONE A. A. 17/18 Prova di RUSSO Cognome Nome Data of nascita Data esame Firma GRAMATIKA: 1. Pozrite sa na tú... krásna kytica kvetov! a) na ňu b) na ňu c) na ňu d) s ňou 2. Stretol som...

FYZIKA 1 Fyzik je človek, ktorý študuje základné základy a vzorce štruktúry a vývoja sveta. Oblasť záujmu fyzika nemá žiadne obmedzenia, je to jediný odborník na prírodné vedy

Vynikajúci vedci MEIMF Vladimir Sergejevič Geraščenko (1905-1995) je jedným z vynikajúcich ruských ekonómov, ktorí zasvätili svoj život vytvoreniu bankového systému našej krajiny. Názov tohto veľkého

Katedra lekárskej fyziky medfiz.spbstu.ru Vlasová Olga Leonardovna vedúca katedry lekárskej fyziky, riaditeľka REC "Základné základy lekárskych a biomedicínskych technológií" doktorka biologických vied Bezmenný

Vyššia ekonomická škola MATEMATIKA Matematická fakulta Vzdelávací program Matematika Informácie o prijatí v roku 2019 Rozpočtové miesta 60 15 Platené miesta Vstupné na základe výsledkov Jednotnej štátnej skúšky a olympiád Flexibilné

Http://uc.jinr.ru/ VZDELÁVACIE A VEDECKÉ CENTRUM JINR Riaditeľ UC Pakulyak S.Z. Stručná história vzdelávacieho programu SÚJV 1956 vytvorenie SÚJV 1961 otvorenie Katedry Moskovskej štátnej univerzity v Dubne 1991 začatie práce Vzdelávacej a vedeckej

Na pamiatku vedca K 00. VÝROČIU NARODENIA L.A. TRISVYATSKY Ctihodný vedecký pracovník RSFSR, doktor technických vied, držiteľ Leninovho rádu, Rádu októbrovej revolúcie, stupňa II. vlasteneckej vojny, Rádu práce

VÝSKUMNÁ ŠKOLA "Vibračno-vlnové procesy v prírodnom a umelom prostredí" Vedúci školy: Profesor Gurbatov Sergej Nikolajevič Profesor Malcev Alexander Alexandrovič Základné jednotky:

Skúsenosti s prípravou vedeckého personálu na Katedre biofyziky Univerzity "Dubna" O.V. Belov Katedra biofyziky bola založená na Medzinárodnej univerzite prírody, spoločnosti a človeka "Dubna" v roku 1998 s podporou vedenia

Prednášky a výstava IKI RAS ako prostriedok popularizácie vedeckých poznatkov v oblasti kozmického výskumu, moderných úspechov kozmickej vedy a techniky pre školákov Sadovský Andrej Michajlovič vedúci

Rosobrnadzor spustil v Novosibirsku celoruskú kampaň „100 bodov za víťazstvo“.

Zlatá polytechnika: Šesť študentov SPbPU sa stalo najlepšími na olympiáde „Som profesionál“.

Festival dobrovoľníkov spája všetkých, ktorí milujú vesmír a vedecko-technickú kreativitu, s cieľom propagovať úspechy domácej kozmonautiky a príbuzných odvetví počas Dňa letectva a kozmonautiky

HISTÓRIA STREDNEJ ŠKOLA PRI RUSKEJ VEĽVYSLAVEDE V BULHARSKO Sofia, 2016 História školy na Veľvyslanectve Ruskej federácie v Bulharsku Sme v dejinách, dejiny sú v nás 5. september 1944 Sovietska vláda

Letná škola "Moderná fyzika 2008" Dubna, 22. 6. 29. 6. 2008 Ide o druhú letnú školu organizovanú Vzdelávacím a vedeckým centrom Spojeného ústavu jadrového výskumu (Dubna) a Podporným fondom

Smer "Aplikovaná matematika a informatika" 01.03.02 (bakalárske štúdium, 4 roky) 01.04.02 (magisterský program, 2 roky) "Aplikovaná matematika a informatika". Nábor v roku 2018 Nábor vysokoškolákov: 30 rozpočet a

SKVORTSOV KONSTANTIN VASILIEVICH Básnik, dramatik, spolupredseda Zväzu spisovateľov Ruskej federácie. Autor básnických zbierok a dramatických diel. Aktívny člen Petrovského akadémie vied a umení. Laureát

Zanechajme slová, Ako záhrada jantáru a kôry. Neprítomný a veľkoryso, Sotva, sotva, sotva. Verím, že príde čas Silu podlosti a zloby premôže duch dobra. 10. februára 125 rokov od narodenia básnika (1890 1960) Nar.

V rámci akcie „Kyv menam dona“, ktorú organizuje ministerstvo vecí okresu Komi-Permyatsky na území Perm, zverejňuje pedagogická škola Kudymkar materiály o zakladateľoch, výskumníkoch a propagandistoch.

Vysoká škola ekonomická Fakulta chemická CHÉMIA Vzdelávací program Chémia Chemická fakulta Informácie o prijatí v roku 2019 Miesta financované HSE Platené miesta 30 5 5 Platené miesta pre cudzincov

Zloženie Vedeckej rady MsÚ SINP, schválené príkazom rektora MsÚ zo dňa 16.3.2018 277 1. PANASYUK Michail Igorevič (predseda rady) 2. OSEDLO Vladislav Iľjič (podpredseda) 3. SAVRIN

Katedra rádioelektroniky Ústavu fyziky KFU Katedru rádioelektroniky založil v roku 1960 profesor Nikolaj Nikolajevič Neprimerov. Doktormi vied sa stalo 15 zamestnancov a absolventov katedry, viac ako

Valery Borisovič Kudryavtsev (k jeho 80. narodeninám)

Naučiť sa učiť + čo robiť? / čo? Učil som Rusov čínsky. Ide o skupinovú lekciu alebo sú to súkromné ​​hodiny? Toto sú skupinové lekcie. individuálna hodina = individuálne hodiny Kde prebiehajú vaše hodiny?

Vedenie fakulty Zameranie katedry Rozhlasová a Rozhlasová fakulta a Katedra informačnej bezpečnosti Teoretické základy Fakulta rádia a lekárskej a biotechnológie Fakulta rádia a rádiofyziky

SPOJENÁ POÉZIA A PRÓZA (125 rokov od narodenia Borisa Pasternáka) Bol odmenený akýmsi večným detstvom, tou štedrosťou a jasom svetiel, a celá zem bola jeho dedičstvom a delil sa oň so všetkými.

Portrét.p65 225 225 PORTRÉT SÚDNEHO SÚDU Petrohradu KOLOTILO Leonid Grigorievič Narodil sa 16. decembra 1958 v Leningrade. Hydrografický inžinier, kandidát geografických vied (1999), výskumník jazera Bajkal,

GOU YaO Rybinsk internátna škola 1 Školský projekt „Veľmi obyčajný príbeh“ (o Rybinských krajanov, hrdinoch vojenskej a pracovnej slávy žijúcich vedľa nás) Projekt bol realizovaný v predvečer sviatku - Deň

Na pamiatku moslima Magomajeva. Si moja melódia V Baku je každý hrdý na svojho krajana - idol mnohých generácií sovietskeho ľudu, veľkého talentovaného speváka Muslima Magomajeva a poznajú miesto jeho večného spánku. nás

S.Z.Pakulyak Vzdelávacie programy a programy pre učiteľov vo vedeckej škole JINR IV pre učiteľov ruskej fyziky v medzinárodných vedeckých organizáciách (CERN) 28. októbra 3. novembra 2012 Moskva Dubna Ostrov

Dubna, 27. 28. marca. Zasadnutie Výboru splnomocnencov SÚJV Astana (Kazachstan), 19.-21. Zasadnutie Výboru splnomocnencov SÚJV Dubna, 19.-20.2. 105. zasadnutie vedeckej rady

Sergey Nikitich KOVALEV Generálny konštruktér strategických jadrových ponoriek 2009 Sergey Nikitich KOVALEV Generálny konštruktér strategických jadrových ponoriek

Profil "Kryštalografia a kryštálová chémia" Magistrát Smer 05.04.01 "Geológia" Štúdium zloženia, štruktúry a vlastností prírodnej hmoty Tvorba nových materiálov na báze minerálov Geochemické

JEHO VELIČENSTVO GRÓF Úvod Tému mojej práce spája so šľachtickým titulom „gróf“ len spoločný pôvod z latinského slova „graphio“ – píšem. GRAPHIO ďalej Čo je to graf Slovo "graf" v matematike

FYZIKÁLNA FAKULTA MSU JE 85 P. N. Nikolaev M.V. Lomonosova fakulta fyziky Katedra kvantovej štatistiky a teórie poľa Obsah Úvod 1. Vznik 2. Nová budova 3. Nová štruktúra

ASMI-AGMA-SSMU-80 rokov SSMU bola založená v roku 1932 ako Arkhangelsk State Medical Institute (ASMI). Od roku 1994 Archangelská štátna lekárska akadémia (ASMA); od roku 2000 - Severný štát

MOSKVA ŠTÁTNA UNIVERZITA ich. M.V. Gymnázium KULTÚRNEJ POLITIKY A MANAŽMENTU LOMONOSOV V HUMANITÁRNEJ SFÉRE (FAKULTA)

Ústav matematiky a základnej informatiky 2018 Výzva pre uchádzačov Matematika bola vždy stredobodom exaktnej vedy. Bol to základ všetkých prírodných vied. V posledných desaťročiach

Https://lenta.ru/articles/2016/12/07/vuz/ 00:07, 7. december 2016 „Slnko svieti, lebo tam horí ropa“ Ruskí profesori zahraničných univerzít o študentoch, uchádzačoch a ich práci

Nositelia Nobelovej ceny občania Ruska a ZSSR 1904. Nobelovu cenu za fyziológiu a medicínu získal fyziológ, tvorca vedy o vyššej nervovej činnosti a predstavách o procesoch

Math-Net.Ru All-Ruský matematický portál V. Ya. .

Ako môže človek prispieť k národnej kultúre? Verím, že každá transformačná ľudská činnosť, ktorá má pozitívny vplyv na rozvoj krajiny, sa môže stať skutočnou kultúrnou hodnotou. Nie každý sa však dokáže v modernej spoločnosti realizovať. Daniil Alexandrovič Granin považoval práve takýto problém za prínos pre národnú kultúru.

Text navrhnutý na analýzu rozpráva o živote slávnej ruskej postavy Dmitrija Sergejeviča Likhacheva, ktorý vyviedol starú ruskú literatúru z izolácie.

Výrazne tak prispel k rozvoju národnej kultúry. Ako dosiahnuť takýto výsledok? Dmitrij Sergejevič odporúča, aby ste nezostali ticho a vždy vyjadrili svoj názor, pretože aktivita môže byť prínosom pre vlasť. Toto je hlavná myšlienka, ktorá je obsiahnutá vo vetách č. 37-38: "Dokonca aj v prípadoch slepých uličiek," povedal Dmitrij Sergejevič, "keď je všetko hluché, keď vás nepočujú, vyjadrite svoj názor. Nezostaňte ticho." , prehovor."

Myslím, že postoj autora je formulovaný vo vete č.36: "Nevytvoril doktrínu, ale vytvoril obraz obrancu kultúry, skutočného občana." Daniil Alexandrovič Granin tu vyjadruje svoj postoj k osobe, ktorej život opisuje. Autor tvrdí, že významným prínosom môže byť ochrana národnej kultúry.

Zdieľajúc názor spisovateľa by som rád dodal, že každý občan musí chrániť kultúrne hodnoty svojej vlasti. Okrem toho je človek schopný realizovať aktivity tak, aby boli prínosom pre štát a stali sa kultúrnym prínosom.

Presvedčíme sa o tom pri čítaní knihy L. Volyňského „Tvár času“. Pripomeňme si epizódu o Pavlovi Michajlovičovi Treťjakovovi, známom obchodníkovi a filantropovi. Mal lásku k maľbe a chcel v Moskve otvoriť galériu umenia pre obyčajných ľudí, v ktorej by sa zhromažďovali diela ruských umelcov. Na dosiahnutie svojho cieľa Pyotr Mikhailovič veľa cestoval na workshopy a výstavy a kupoval obrazy, ktoré sa mu páčili. Otvorenie Treťjakovskej galérie bolo obrovským prínosom pre národnú kultúru.

Ďalším príkladom je príbeh K. G. Paustovského „Squeaky Floorboards“ o slávnom ruskom skladateľovi Piotrovi Iľjičovi Čajkovskom. Akcia diela sa odohrávala v dome v Rudnom Jare, okolo ktorého bol les, ktorý inšpiroval génia. Pyotr Iľjič zakázal chodiť po izbách, keď pracoval, pretože mu prekážalo vŕzganie starých podlahových dosiek. Skladateľ vytvoril klasické príklady ruského hudobného umenia. Jeho dielo je pre Rusko skutočnou kultúrnou hodnotou.

Každý človek tak môže prispieť k rozvoju národnej kultúry. To sa môže prejaviť v ochrane kultúry alebo vo vytváraní niečoho nového, čo krajine prospieva.

V tomto výbere sme opísali hlavné problémy, s ktorými sa stretávame v textoch prípravy na Jednotnú štátnu skúšku z ruského jazyka. Argumenty pod nadpismi problémov sú prevzaté zo známych diel a demonštrujú každý problematický aspekt. Všetky tieto príklady si môžete stiahnuť z literatúry v tabuľkovom formáte (odkaz na konci článku).

1. Vo vašej hre "Beda Witovi" A.S. Gribojedov ukázal svet bez duše, utopený v materiálnych hodnotách a prázdnej zábave. Toto je svet spoločnosti Famus. Jej predstavitelia sú proti vzdelaniu, proti knihám a vede. Sám Famusov hovorí: „Rád by som zobral všetky knihy, ale spálil som ich. V tejto dusnej bažine, odvrátenej od kultúry a pravdy, je pre osvieteného človeka, Chatského, ktorý fandí osudu Ruska, nemožné pre jeho budúcnosť.
2. M. Horký v jeho hre Na spodku“ukázal svet zbavený spirituality. V ubytovni vládnu hádky, nedorozumenia, spory. Hrdinovia sú skutočne na dne života. V ich každodennom živote nie je miesto pre kultúru: nezaujímajú ich knihy, obrazy, divadlá a múzeá. V ubytovni číta iba mladé dievča Nasťa a číta milostné romány, ktoré umelecky veľa strácajú. Herec často cituje úryvky zo známych hier, ako sám hrával na javisku, čím sa zdôrazňuje priepasť medzi samotným hercom a skutočným umením. Hrdinovia hry sú odrezaní od kultúry, takže ich život je ako séria po sebe idúcich šedých dní.
3. V hre D. Fonvizina "Podrast" gazdovia sú nevedomí mešťania, posadnutí chamtivosťou a obžerstvom. Pani Prostakova je hruba k manzelovi a sluhom, je drza a utisuje kazdeho, kto je v spolocenskom postavení pod ňou. Tejto ušľachtilej žene je cudzia kultúra, no snaží sa ju vnútiť svojmu synovi v čase módnych trendov. Nič z toho však nie je, pretože Mitrofan svojím príkladom učí byť hlúpym, obmedzeným a nevychovaným človekom, ktorý nemusí ľudí ponižovať. Vo finále hrdina otvorene povie matke, aby ho nechala na pokoji, pričom ju odmieta utešiť.
4. V básni „Mŕtve duše“ od N. V. Gogoľa statkári, chrbtová kosť Ruska, sa čitateľom javia ako podlí a zlomyseľní ľudia bez štipky duchovna a osvietenstva. Napríklad Manilov sa len tvári, že je kultivovaný človek, no kniha na jeho stole je zapadnutá prachom. Krabica sa vôbec nehanbí za svoj úzky pohľad a otvorene demonštruje úplnú hlúposť. Sobakevič sa zameriava len na materiálne hodnoty, duchovné pre neho nie sú dôležité. A ten istý Čičikov sa nestará o svoje osvietenie, ide mu len o obohatenie. Spisovateľ takto zobrazil svet vysokej spoločnosti, svet ľudí, ktorí právom triedy dostali moc. Toto je tragédia diela.

Vplyv umenia na človeka

1. Jednou z najjasnejších kníh, kde umelecké dielo zaujíma významné miesto, je román. Obraz Doriana Graya od Oscara Wilda. Portrét, ktorý namaľoval Basil Hallward, skutočne zmení život nielen samotnému umelcovi, ktorý sa do svojho výtvoru zamiluje, ale aj samotnému mladému modelovi Dorianovi Grayovi. Obraz sa stáva odrazom duše hrdinu: všetky akcie, ktoré Dorian vykonáva, okamžite deformujú obraz na portréte. Na konci, keď hrdina jasne vidí, čím sa stala jeho vnútorná podstata, nemôže už ďalej žiť v mieri. V tomto diele sa umenie stáva magickou silou, ktorá odhaľuje človeku jeho vlastný vnútorný svet, odpovedá na večné otázky.
2. V eseji "Narovnaný" G.I. Uspenského sa dotýka témy vplyvu umenia na človeka. Prvá časť rozprávania v diele je spojená s Venušou de Milo, druhá s Tyapushkinom, skromným dedinským učiteľom, vzostupmi a pádmi jeho života a radikálnou zmenou, ktorá v ňom nastala po spomienke na Venušu. Ústredným obrazom je obraz Venuše de Milo, kamenná hádanka. Význam tohto obrazu je zosobnenie duchovnej krásy človeka. Toto je stelesnenie večnej hodnoty umenia, ktoré otrasie osobnosťou a narovná ju. Spomienka na ňu umožňuje hrdinovi nájsť silu zostať v dedine a urobiť veľa pre nevedomých ľudí.
3. V diele I. S. Turgeneva "Faust" hrdinka nikdy nečítala beletriu, hoci už bola v dospelosti. Keď sa o tom dozvedela, rozhodla sa jej priateľka prečítať nahlas slávnu Goetheho hru o tom, ako stredoveký lekár hľadal zmysel života. Pod vplyvom toho, čo počula, sa žena veľmi zmenila. Uvedomila si, že žila nesprávne, našla lásku a odovzdala sa citom, ktorým predtým nerozumela. Takto môže umelecké dielo prebudiť človeka zo spánku.
4. V románe F. M. Dostojevského "Chudobní ľudia" hlavný hrdina žil celý život v nevedomosti, kým nestretol Varenku Dobroselovú, ktorá ho začala rozvíjať posielaním kníh. Predtým Makar čítal iba chatrné diela bez hlbokého významu, takže jeho osobnosť sa nerozvinula. Zmieril sa s bezvýznamnou a prázdnou rutinou svojej existencie. Ale literatúra Puškina a Gogola ho zmenila: stal sa aktívne mysliacim človekom, ktorý sa dokonca pod vplyvom takýchto majstrov slova naučil lepšie písať listy.

Pravé a falošné umenie

1. Richard Aldington v románe "Smrť hrdinu" v obrazoch Shobba, Bobba a Tobba, zákonodarcov módnych literárnych teórií modernizmu, ukázali problém falošnej kultúry. Títo ľudia sú zaneprázdnení prázdnymi rečami, nie skutočným umením. Každý z nich prichádza s vlastným uhlom pohľadu, považuje sa za jedinečného, ​​no v podstate sú všetky ich teórie jedna a tá istá prázdna reč. Nie je náhoda, že mená týchto hrdinov sú podobné, ako dvojčatá.
2. V románe" Majster a Margarita "M.A. Bulgakov ukázal život literárnej Moskvy v 30. rokoch. Šéfredaktor MASSOLIT Berlioz je chameleón, prispôsobí sa akýmkoľvek vonkajším podmienkam, akejkoľvek sile, systému. Jeho literárny dom pracuje na príkaz vládcov, dlho neexistujú múzy a neexistuje umenie, skutočné a úprimné. Preto skutočne talentovaný román redaktori odmietajú a čitatelia ho neuznávajú. Úrady povedali, že Boh neexistuje, čo znamená, že literatúra hovorí to isté. Kultúra, ktorá je vyrazená na objednávku, je však len propaganda, ktorá s umením nemá nič spoločné.
3. V príbehu N. V. Gogola "Portrét" umelec vymenil skutočnú zručnosť za uznanie davu. Chartkov našiel peniaze ukryté v kúpenom obraze, ale to len nafúklo jeho ctižiadostivosť a chamtivosť a časom jeho potreby len rástli. Začal pracovať len na objednávku, stal sa módnym maliarom, no na ozajstné umenie musel zabudnúť, na inšpiráciu v duši nezostalo miesto. Svoju úbohosť si uvedomil, až keď videl prácu majstra svojho remesla, čím sa raz mohol stať. Odvtedy skupuje a ničí skutočné majstrovské diela, až napokon stráca rozum a schopnosť tvoriť. Žiaľ, hranica medzi skutočným a falošným umením je veľmi tenká a ľahko prehliadnuteľná.

Úloha kultúry v spoločnosti

1. Problém vytrhnutia z duchovnej kultúry v povojnových časoch ukázal vo svojom románe "Traja kamaráti" od E.M. Remarque. Tejto téme nie je venované ústredné miesto, ale jedna epizóda odhaľuje problém spoločnosti, ktorá sa zmieta v materiálnych záležitostiach a zabudla na duchovno. Keď sa teda Robert a Patricia prechádzajú ulicami mesta, narazia do umeleckej galérie. A autor nám ústami Roberta hovorí, že ľudia sem už dávno prestali chodiť, aby si užili umenie. Tu sú tí, ktorí sa skrývajú pred dažďom alebo teplom. Duchovná kultúra ustúpila do pozadia vo svete, kde vládne hlad, nezamestnanosť a smrť. Ľudia v povojnovom období sa snažia prežiť a v ich svete kultúra stratila svoju hodnotu ako ľudský život. Keď stratili hodnotu duchovných aspektov bytia, zbláznili sa. Najmä priateľ hlavného hrdinu, Lenz, zomiera na vyčíňanie zúrivého davu. V spoločnosti bez morálnych a kultúrnych smerníc nie je miesto pre mier, a tak v nej ľahko vzniká vojna.
2. Ray Bradbury v románe "451 stupňov Fahrenheita" ukázal svet ľudí, ktorí odmietali knihy. Každý, kto sa pokúsi zachovať tieto najcennejšie špajzové kultúry ľudstva, je prísne potrestaný. A v tomto svete budúcnosti je veľa ľudí, ktorí sa zmierili alebo dokonca podporujú všeobecný trend ničenia kníh. Tým sa sami od kultúry dištancovali. Autor ukazuje svoje postavy ako prázdnych, nič nehovoriacich mešťanov, fixovaných na televíznu obrazovku. O ničom nehovoria, nič nerobia. Len existujú bez toho, aby cítili alebo mysleli. Preto je úloha umenia a kultúry v modernom svete veľmi dôležitá. Bez nich ochudobní a stratí všetko, čo si tak ceníme: individualitu, slobodu, lásku a ďalšie nemateriálne hodnoty jednotlivca.

Kultúra správania

1. V komédii Podrast „D.I. Fonvizin ukazuje svet nevedomých šľachticov. Toto je Prostakova a jej brat Skotinin a hlavný podrast rodiny Mitrofan. Títo ľudia v každom svojom pohybe ukazujú nedostatok kultúry. Slovná zásoba Prostakovej a Skotinina je neslušná. Mitrofan je poriadny lenivec, zvyknutý, že za ním všetci bežia a plní každý jeho rozmar. Ľudí, ktorí sa snažia Mitrofana niečo naučiť, nepotrebuje ani Prostaková, ani samotný podhubie. Takýto prístup k životu však nevedie hrdinov k ničomu dobrému: v osobe Staroduma k nim prichádza odplata, ktorá dáva všetko na svoje miesto. Takže skôr či neskôr bude nevedomosť stále padať pod vlastnou váhou.
2. M.E. Saltykov-Shchedrin v rozprávke "Divoký hospodár" vykazovali najvyššiu mieru nekultúrnosti, keď už nie je možné rozoznať človeka od šelmy. Predtým zemepán žil zo všetkého pripraveného vďaka roľníkom. Sám sa netrápil prácou ani vzdelávaním. Ale čas prešiel. reforma. Roľníci sú preč. Tým sa odstránil vonkajší lesk šľachtica. Začína sa objavovať jeho skutočná povaha. Narastajú mu chĺpky, začína štvornožkovať, prestáva artikulovať. Takže bez práce, kultúry a osvietenia sa človek zmenil na zviera podobné stvorenie.

Podľa plánu ukončil svoj najziskovejší retailový vklad v rubľoch „Record“ so sadzbou až 7,15 % ročne (z 50 000 rubľov na obdobie 1,5 roka). Potvrdili to v call centre banky.

Namiesto toho má Sberbank nový sezónny vklad „Bez pasu“ s maximálnou sadzbou 7 % ročne. Banka získa takýto príjem pri investovaní najmenej 50 000 rubľov za rok. Pri umiestnení na obdobie 5 mesiacov bude sadzba 6,5 ​​%.

Zároveň budú môcť otvoriť nový vklad iba zákazníci banky - v " Sberbank online“ alebo v bankomatoch banky. Doba platnosti nového vkladu je od 1.12.2018 do 31.1.2019 podľa údajov na stránke banky.

V dôsledku nahradenia sa maximálna retailová depozitná sadzba Sberbank znížila o 0,15 percentuálneho bodu (p.b.). „Rekordný propagačný vklad skončil 30. novembra. Vklad „Bez pasu“ pokračuje v návrhoch Sberbank na Nový rok. Sadzba 7% ročne na 1 rok v zálohe „Bez pasu“ zodpovedá podobnej ponuke v zálohe „Rekord“. Klienti preferujú vklady na kratšie viazanosti, preto sme sa rozhodli spustiť vklad na najobľúbenejšie termíny,“ komentoval zmeny tlačový servis banky.

Vkladové sadzby základnej línie Sberbank zatiaľ zostávajú nezmenené, maximum nepresahuje 5,15% ročne - toľko banka zaplatí pri vklade „Save Online“ na 1-3 roky od 400 000 rubľov.

Proti trhu

Kroky Sberbank sú v rozpore s trhovým trendom zvyšovania sadzieb vkladov. Väčšina veľkých retailových bánk pravidelne zvyšuje úrok.

Napríklad banka VTB od 19. novembra zvýšil sadzby všetkých základných rubľových vkladov o 0,45 – 0,55 percentuálneho bodu, maximálne na 6,5 ​​– 6,7 % v závislosti od kategórie klienta a od 23. novembra vyzval súčasných vkladateľov na otváranie ďalších vkladov. na šesť mesiacov s výnosom o 0,8 – 1,2 percentuálneho bodu vyšším ako zvyšok: 7,5 % ročne.

Len v posledný novembrový týždeň každá štvrtá banka zo 40 najlepších z hľadiska portfólia priťahovaných fondov domácností zvýšila sadzby vkladov v rubľoch, najmä „ Uralsib""Oživenie"," Ruský štandard », « Zenith“, Poštová banka, Rosbank. V priemere išlo o rast 0,25-0,5 percentuálneho bodu, pričom výnosnosť vkladov u väčšiny z nich presahuje 7,5 % ročne. Gazprombank zvýšili sadzbu len pre nových zákazníkov. Ďalšie dve veľké retailové banky pre Vedomosti uviedli, že v pondelok 3. decembra zvýšia výnosnosť vkladov v rubľoch.

Novembrový rast rubľových sadzieb pripisujú analytici očakávaniam ďalšieho zvýšenia kľúčovej sadzby centrálnej banky v decembri, ako aj odlevu vkladov domácností z bánk v auguste až septembri.

Podľa Grigorija Babajanjana, riaditeľa pre rozvoj retailového obchodu Post-Bank, okrem očakávaného zvýšenia sadzby centrálnej banky v decembri má na rast sadzieb významný vplyv aj sezónny faktor: koncom roka, resp. dopyt obyvateľstva po úveroch tradične rastie, preto sa banky snažia prilákať prostriedky občanov na ich financovanie, napríklad dostávajú ročné odmeny.

Sberbank sa podarilo kompenzovať septembrový odliv vkladov. Finančné prostriedky fyzických osôb sa v októbri zvýšili o 1,9 % na 12,42 bilióna rubľov, vyplýva z vyhlásení štátnej banky podľa ruských štandardov. Prílev prostriedkov v rubľoch predstavoval 223,4 miliardy rubľov, z toho 159,5 miliardy rubľov. - na kartách, povedal zástupca Sberbank.

Aj v novembri Sberbank prevádzkovala dva dni vklad Green Day so sadzbou 7,5 %. Klienti banky otvorili takéto vklady za 240 miliárd rubľov, informovala tlačová služba.

„Banky vždy sledujú dynamiku získavania vkladov a prílevy regulujú predovšetkým sezónnymi ponukami,“ hovorí Pavel Samiev, generálny riaditeľ agentúry Biznesdrom.