Prezentácia literatúry "Obraz Sobakeviča v básni" Mŕtve duše ". Obraz Sobakeviča (báseň N.V. Gogoľa "Mŕtve duše") Nákup a predaj "Mŕtve duše"

Sekcie: Literatúra

Ciele:

• analyzovať obraz statkára Sobakeviča, aby na základe individuálnej práce s textom odhalil autorovu ideologickú pozíciu;
• rozvíjať schopnosti analyzovať prozaické dielo, vyvodzovať zovšeobecňujúce závery;
• rozvíjať pozornosť, asociatívne myslenie a tvorivú predstavivosť žiakov, rozvoj reči, schopnosť pracovať v skupine, počúvať svojich spolužiakov, vyjadrovať svoj názor a zhrnúť poznatky získané na hodine;
• pracovať s kľúčovými pojmami;
• vzdelávať kultúru čítania školákov

Technológia: Rozvoj kritického myslenia prostredníctvom čítania a písania .

Vybavenie: portrét N. V. Gogoľa, portréty statkárov, výstava kníh.

POČAS VYUČOVANIA

1. Lekcia začína o opakovanie predchádzajúceho materiálu s cieľom pripraviť žiakov na riešenie problému, ktorý predkladá učiteľ.

učiteľ: Aký je dej Gogoľovej básne „Mŕtve duše“ a aké príležitosti dala spisovateľovi odhaliť ideologický zmysel diela?

študent: Podstatou zápletky je, že majiteľ firmy Čičikov cestuje po Rusku, navštevuje statky vlastníkov pôdy a skupuje mŕtve duše. Sprisahanie navrhol Gogolovi A.S. Pushkin. Táto zápletka dala spisovateľovi príležitosť, aby nasledoval svojho hrdinu, "cestovať po Rusku a široko ukázať život Ruska, rôznych vlastníkov pôdy."

2. Vyjadrenie problémovej otázky:

– Prečo si myslíte, že N. V. Gogoľ nazval svoje dielo „mŕtve duše“?

3. Hypotéza:

"Gogoľ pomenoval svoju báseň, pretože hovorí o kupovaní mŕtvych duší."
- Gogoľ chce podľa mňa ukázať, že statkári si už akoby prežili svoje, sú akoby mŕtvi.

4. Opakovanie starého materiálu za účelom testovania hypotéz.

Učiteľ navrhuje pripomenúť si diela Griboyedova, Lermontova.

- Spomeňte si na Gribojedovovu komédiu. Koniec koncov, mohlo by sa to pomenovať napríklad „Dobrodružstvá Chatského v Moskve.“ Prečo Griboedov nazval komédiu „Beda z vtipu“?
Aký význam dal tomuto názvu?

študent: Griboedov chcel týmto menom zdôrazniť, že inteligentný, pokrokový človek nie je ocenený v ušľachtilej spoločnosti. Názov zdôrazňuje neústupčivosť, konflikt medzi vyspelým, osvieteným človekom a reakčnou, zaostalou šľachtou.

učiteľ: A čo znamená názov Lermontovovho románu? Prečo nepomenoval, povedzme, Pečorinov život?

študent: M. Yu. Lermontov nazval román „Hrdinou našej doby“ a zdôrazňuje Pečorinovu typickosť pre 80. roky. V predslove k románu Lermontov napísal: „Hrdina našej doby ...“ je ako portrét, ale nie jednej osoby. Toto je portrét zložený z nerestí celej našej generácie v ich plnom rozvoji.

Učiteľ zhrnie: Ako vidíte, názov umeleckého diela neodráža len jeho tému, nielen odhaľuje jeho tému, ale odhaľuje jeho ideový význam.

5. Rozbor obsahu 5. kapitoly Gogolove básne a obraz Sobakeviča s cieľom vyriešiť problém.

učiteľ: Vráťme sa ešte ku Gogolovi. Čo znamená názov básne? Zamyslime sa nad týmto titulom. Aký význam vkladáme do pojmu „duša“, keď hovoríme: „Toto je muž s dušou“, „Muž s krásnou dušou“?
Duša sú krásne vnútorné vlastnosti človeka.
- Týmto pojmom rozumieme vznešené túžby človeka. Toto je vnútorný, duchovný svet človeka.

učiteľ: Odhalme význam názvu básne na príklade obrazu Sobakeviča. Aký je jeho duchovný svet, jeho túžby? Ako autor opisuje panstvo a vnútornú výzdobu izieb?

Študenti prerozprávajú pasáže z 5. kapitoly v blízkosti textu. Pod vedením učiteľa usudzujú, že cez opis situácie Gogol charakterizuje Sobakeviča ako človeka, ktorý nemá vkus, estetické cítenie.

učiteľ: A ako je opísaný Sobakevičov vzhľad?

Keď žiaci prerozprávajú príslušné pasáže z kapitoly, učiteľ upriami pozornosť na výtvarné metódy zobrazovania obrazu:

– Prečo Gogoľ tak nástojčivo zdôrazňuje Sobakevičovu podobnosť so zvieratami, s vecami?

Študenti, vedení učiteľom, dospejú k záveru, že Sobakevičova vonkajšia hrubosť odhaľuje nízkosť, beštiálnosť jeho povahy. Hyperbolické porovnanie so zvieratami, s nábytkom je lyrickým prostriedkom, ktorý zdôrazňuje, že Sobakevič nemá nič vznešené.

učiteľ: Keď Čičikov prišiel k Sobakevičovi, hosť a hostiteľ boli niekoľko minút ticho a tupo na seba hľadeli. A dokonca aj obratný v „svetských“ rozhovoroch, Čičikov nevie, o čom sa má s majiteľom domu rozprávať, ako prelomiť trápne ticho.
A správne, o čom sa môžeme rozprávať so Sobakevičom? O politike, umení, o osude Ruska, o literatúre? - Nie, tohto divokého statkára takéto otázky nezaujímajú.
A predsa, v niektorých momentoch rozhovoru sa zvyčajne tichý Sobakevič vzchopí a dokonca sa stane výrečným. Očividne išlo o to, čo ho zaujíma. Kedy a prečo Sobakevič ožíva?

Študenti hlásia, že Sobakevich sa zdokonaľuje, keď príde na zjednávanie mŕtvych duší. Dokonca aj Čičikov bol prekvapený: "Odkiaľ pochádza obratnosť a dar reči?".

6. Expresívne čítanie o úlohách vyjednávacej scény medzi Sobakevičom a Čičikovom.

učiteľ: Aké záujmy a túžby Sobakeviča sú odhalené v tejto scéne?

študent: Hlavným cieľom Sobakevičovho života je zisk. Je pripravený vyjednávať s čímkoľvek a za mŕtvu dušu si pýta sto rubľov.

učiteľ: A čo zaujíma Sobakeviča?

študent: Sobakevich miluje jesť. Má obludný apetít. (Uvádzajú príklady, prerozprávajú epizódy „Raňajky u policajného šéfa“, „Obed v Sobakeviči“).

7. Prezentácie študentov

učiteľ: Treba zdôrazniť, že Sobakevič sa za svoju bolestnú obžerstvo nielen nehanbí, ale je na ňu hrdý. Dokonca sa domnieva, že schopnosť jesť je hlavnou výhodou ruského človeka.
Patrioti sú iní. Vážia si históriu svojej krajiny, tí druhí – kultúru, tí tretí si vážia vojenské víťazstvá svojej rodnej krajiny. A Sobakevič, ako vidíte, je patriot zvláštneho druhu. Nemožno ho nazvať vlastencom Ruska – je vlastencom ruského žalúdka.
V rozhovore s Čičikovom sa Sobakevič ukázal ako dobrý hostiteľ.
Dobre pozná obchodné kvality svojich roľníkov.
Porovnajte, ako žijú roľníci u Sobakeviča a u Manilova?

Študenti: Sobakevičovi roľníci žijú v blahobyte, on sa stará o to, aby sa im žilo lepšie.

(Prerozprávajte príslušné epizódy kapitol 2 a 5)

učiteľ: Dá sa z týchto skutočností vyvodiť záver, že Sobakevičovi na svojich roľníkoch záleží?

učiteľ: Sobakevich má názory poddaného majiteľa. Roľníci sú pre neho otroci, zdroj príjmu, tovar. Vyčíta Čičikovovi, že jeho „ľudská duša je ako dusená repa“ a okamžite cynicky dodáva: „Dajte mi aspoň tri ruble.“
Ale možno je Sobakevič taký krutý len k nevoľníkom a k ľuďom z jeho kruhu - iný postoj?

študent: Sobakevič nenávidí všetkých ľudí. Ako príklad možno uviesť Sobakevičovu recenziu predstaviteľov mesta. Sobakevič je päsť, je pripravený každému stúpiť na nohu, stlačiť, rozdrviť človeka.

učiteľ: Takíto statkári, silní statkári, presvedčení nevoľníci boli spoľahlivou oporou reakcie, baštou autokratického feudálneho systému. Sobakevič sa v básni objavuje ako symbol arakčeevizmu.

Učiteľ zhrnie: Taký je duchovný svet Sobakeviča: absencia akýchkoľvek vysokých túžob a záujmov, vznešené pocity. Svet zisku, svet majetku zabíja v človeku všetko krásne. Gogol hyperbolicky zobrazuje škaredosť a absurditu Sobakeviča, čím zdôrazňuje jeho mŕtvosť.

Trieda sa pod vedením učiteľa pokúsi pomenovať spoločné znaky všetkých vlastníkov pozemkov a zapísať ich na tabuľu a do zošitov:

a) nízka kultúrna úroveň;
b) nedostatok intelektuálnych požiadaviek;
c) túžba po obohatení;
d) kruté zaobchádzanie s nevoľníkmi;
e) morálna nečistota;
f) nedostatok konceptu vlastenectva.

8. Zhrnutie rozhovoru. Riešenie

učiteľ: Ako by ste teraz vysvetlili význam názvu básne?

študent: Gogoľ nazýva mŕtve duše gazdov, ktorým chýbajú krásne ľudské črty, city, túžby.

učiteľ: Na plagáte sú Herzenove slová, ktoré odhaľujú názov básne: „Nie mŕtve duše revizionistov, ale všetci títo Sobakeviči, Nozdrevovia atď. ...“ - a portréty vlastníkov pôdy. Takto pochopil význam mena A.I.Herzen. Práce na záberoch majiteľov pozemkov pokračujú.

9. Domáce úlohy

1. Práca s textom na základe obrázkov vlastníkov pozemkov.
2. Práca v skupinách: každý člen skupiny dostane kartičku s individuálnou úlohou, ktorej odpovede si musí zapísať do zošita. Taktiež každá skupina dostane kartu so spoločnou úlohou pre každého.
3. Nepovinné (voliteľné): napíšte Sobakevičovu hymnu.

Sobakevičov majetok Michail Semenovič Sobakevič v básni „Mŕtve duše“ v galérii obrazov sa pred čitateľmi objavuje ako štvrtá postava v rade. Zoznámenie sa s ním začína dlho pred objavením sa samotného hrdinu. Čičikov pohľad otvára veľkú dedinu so silnými a pevnými budovami. Zdalo sa, že dom samotného majiteľa pôdy bol určený „na večné postavenie“. Budovy, ktoré patrili roľníkom, tiež prekvapili Čičikova svojou spoľahlivosťou a dobrou kvalitou. Pri opise krajiny treba venovať pozornosť lesom, ktoré obec obklopujú. Na jednej strane bol brezový les a na druhej borovicový les. Aj to svedčí o šetrnosti majiteľa usadlosti. Gogol porovnáva les s krídlami toho istého vtáka, ale jedno z nich je svetlé a druhé tmavé. Možno to naznačuje povahu postavy. Gogol teda pripravuje čitateľa na vnímanie ťažkého obrazu statkára Sobakeviča.

Vzhľad Sobakeviča Gogola poskytuje opis Sobakeviča, jeho vonkajšie vlastnosti v porovnaní so zvieratami a neživými predmetmi. Toto je stredne veľký nemotorný medveď. Pohybuje sa tak, že niekomu šľape na nohy. Jeho kabát je medvedí. Dokonca aj meno Michailo Semenovič spôsobuje, že sa čitateľ spája so zvieraťom. Nie náhodou to urobil Gogoľ. Charakterizácia Sobakeviča, opis jeho vnútorného sveta začína práve vnímaním vzhľadu postavy. Koniec koncov, v prvom rade venujeme pozornosť takýmto vlastnostiam. Pleť Sobakevičovej tváre, ktorá bola rozpálená, horúca, ako medená penny, tiež naznačuje určitú silu, nedotknuteľnosť charakteru.

Opis interiéru a obraz hrdinu básne Interiér miestností, kde žil Sobakevič, je nezvyčajne podobný obrazu majiteľa. Tu boli kreslá, stôl, stoličky také nemotorné, ťažkopádne, ťažké ako on. Čitateľ, ktorý sa oboznámil s opisom vzhľadu hrdinu, jeho prostredia, môže predpokladať, že jeho duchovné záujmy sú obmedzené, že je príliš blízko svetu materiálneho života.

Čo odlišuje Sobakeviča od iných vlastníkov pôdy Obraz vlastníka pôdy Sobakevich, ktorý má veľa podobností s inými postavami v básni, sa od nich zároveň veľmi líši. Prináša určitú rozmanitosť. Majiteľ pôdy Sobakevich miluje nielen spoľahlivosť a silu vo všetkom, ale dáva svojim nevoľníkom príležitosť dôkladne žiť a stáť pevne na nohách. To ukazuje praktickú bystrosť a efektívnosť tejto postavy.Keď bola uzavretá dohoda s Čičikovom o predaji mŕtvych duší, Sobakevič osobne napísal zoznam svojich zosnulých roľníkov. Zároveň si pamätal nielen ich mená, ale aj remeslá, ktoré vlastnili jeho podriadení. Vedel opísať každú z nich – vymenovať príťažlivé aj negatívne stránky charakteru človeka. To svedčí o tom, že prenajímateľovi nie je ľahostajné, kto v jeho obci býva, koho vlastní. V pravej chvíli využije kvality svojich ľudí, samozrejme, vo svoj prospech. Absolútne neakceptuje nadmernú lakomosť a odsudzuje za to svojich susedov. Sobakevič teda hovorí o Pljuškinovi, ktorý má osemsto nevoľníckych duší a stravuje sa horšie ako pastier. Samotný Michailo Semenovič veľmi rád poteší svoj žalúdok. Obžerstvo je možno jeho hlavnou vecou v živote

Uzatvorenie dohody Toto je zaujímavý bod v básni. O Sobakevičovi veľa napovedá moment uzavretia obchodu súvisiaceho s nákupom mŕtvych duší. Čitateľ si všimne, že majiteľ pozemku je chytrý - dokonale chápe, čo Čičikov chce. Opäť sa do popredia dostávajú také vlastnosti ako praktickosť a chuť robiť všetko v ich prospech. Okrem toho sa v tejto situácii prejavuje priamosť Sobakeviča. Niekedy to prechádza do hrubosti, ignorancie, cynizmu, čo je skutočná podstata postavy.

Čo je alarmujúce v opise obrazu hrdinu Charakteristiky Sobakeviča, niektoré jeho činy, vyhlásenia spôsobujú, že čitateľ upozorní. Hoci mnohé z toho, čo majiteľ pozemku robí, sa na prvý pohľad zdá byť hodné rešpektu. Napríklad túžba zabezpečiť, aby roľníci stáli pevne na nohách, vôbec nenaznačuje vysokú spiritualitu Sobakeviča. Deje sa tak len v prospech seba samého – zo silnej ekonomiky subjektov je vždy čo brať. O predstaviteľoch mesta Sobakevič hovorí, že sú to podvodníci, „predavači Krista“. A toto je s najväčšou pravdepodobnosťou pravda. Ale všetko vyššie uvedené mu nebráni v tom, aby mal nejaký ziskový obchod a vzťahy s týmito podvodníkmi. Jeho postoj k vede a vzdelávaniu je ostro negatívny. A ľudia, ktorí to robia, Michailo Semenovič by bol obesil - sú ním takí nenávidení. Pravdepodobne je to spôsobené tým, že Sobakevich chápe, že vzdelanie môže otriasť etablovanými základmi, a to je pre vlastníka pôdy nerentabilné. Preto jeho ťažkosť a stabilita názorov.

Úmrtnosť duše Sobakevičova charakteristika so všetkými jej pozitívnymi a negatívnymi aspektmi nám umožňuje vyvodiť hlavný záver: statkár Michailo Semenovič je mŕtvy rovnako ako jeho susedia, úradníci z mesta, dobrodruh Čičikov. Sobakevič a jeho susedia, ktorí majú zavedený charakter, životný štýl, nedovolia okolo seba žiadne zmeny. Prečo to potrebujú? Na zmenu potrebuje človek dušu a tú ľudia nemajú. Gogolovi sa nikdy nepodarilo pozrieť sa do očí Sobakeviča a ďalších postáv v básni (okrem Plyushkina). Táto technika opäť naznačuje neprítomnosť duše. O mŕtvolnosti postáv svedčí aj to, že o rodinných väzbách postáv autor hovorí veľmi málo. Človek má dojem, že všetci prišli odnikiaľ, nemajú korene, čiže neexistuje život.

"Gogoľské mŕtve duše" - Nikolaj Vasilievič Gogoľ. 1809 - 1852. Plyškin. Podpaľač a zabávač Nozdryov sa nehanebne chváli a klame každého, kto ho stretne. Chudoba, opilstvo, všeobecná lenivosť, hlúposť – tak vyzerá pevnostná dedina. Aké „kľúče“ vyzdvihol Čičikov pre Manilova a jeho manželku, snažiac sa dobyť. Nozdrev.

"Báseň mŕtve duše" - adventurizmus. Plyšák. Bezohľadnosť. Podvod mal silné právne a ekonomické dôvody. Gogoľov list V.A. Žukovského. Projektovanie (vášeň pre nerealizovateľné projekty). N. V. Gogoľ. Drzosť. Zlé hospodárenie. Mot a kolotoč. Nevedomosť. Nesmrteľná duša človeka je mŕtva. Dokončený bol iba zväzok 1.

"N.V. Gogol Mŕtve duše" - Box. História stvorenia. ".. Pane, nie je pekný, ale nie zle vyzerajúci, nie je príliš tučný, nie je príliš tenký ...". Báseň N.V. Gogol "Mŕtve duše". Manilov. Čičikov. Nozdrev. Sobakevič. Plyšák. Dielo pripravil Grigorij Litvinyuk. Na prvý pohľad sa Manilov a Sobakevič, Nozdryov a krabica nepodobajú.

"Gogoľova báseň Mŕtve duše" - Gogoľ v Ríme. 8. Gogoľ vymyslel veľké dielo ako Danteho Božská komédia. 6. Paríž - Nemecko - Rím - Jeruzalem - Rusko. 2. A.S. Puškin. Cieľ hodiny: Gogoľova kresba k básni. 1) Z.A. Volkonskaja 2) obr. F. Moller.

"Lesson Dead Souls" - Informácie o teórii literatúry. Poradie analýzy obrazov prenajímateľov: Dej sa natiahol na dlhý román a zdá sa, že bude smiešny ... Dokončené: učiteľka strednej školy Chernorechenskaya Bekmukhametova G.M. Ruských študentov je veľmi málo. Epigraf k lekcii: Dej básne navrhol Gogolovi Puškin. „Začal som písať Dead Souls.

"Nikolai Gogol Mŕtve duše" - Biografia. Prvé obdobie tvorivosti. 1842 - 1855 - posledné obdobie. Revízna duša, účtovná jednotka pre obyvateľstvo Ruskej ríše v 18.-19. Realizácia Čičikovho dobrodružstva. Myšlienka diela. Zápletka. Obsah. Nikolaj Vasilievič Gogoľ. Matka, Maria Ivanovna Kosyarovskaya (1791-1868), z rodiny majiteľa pôdy.

Spolu v téme 22 prezentácií

"Obraz Manilova" - Manilov. Pôvodný portrét Manilova, hrdinu básne N.V. Gogoľ. Zdvorilá zdvorilosť a citlivá fráza. Manilov zďaleka nie je najnegatívnejšou postavou v básni. Odhaliť obraz hrdinu z rôznych uhlov. Hovoriaci portrét. Charakteristika reči. Psychologická charakteristika. Pre Manilova je reč čistou poéziou.

"Gogoľova báseň Mŕtve duše" - N.V. Gogoľ. A. Ivanov. Začiatok práce na básni - 1835. N.V. Gogoľ. Kreatívna práca. Báseň "Mŕtve duše" Čo vidíme pri cestovaní s Čičikovom? F. Moller. Práca v skupinách: 1) Postupujte po trase P.I. Čičikov po meste. Gogoľova kresba k básni. Rím prechádzky. Čičikov príchod do mesta n.

"Analýza "mŕtvych duší" - Gogol opäť odkazuje na meno Dante. „... v paródii spočíva posilnenie obsahu“ O. Freidenberg. Belinský poukáže na skutočne-historickú postavu. A.N. Veselovský v súvislosti s Gogoľom. O vplyve Božskej komédie na mŕtve duše. Zbavte sa zmiešaných obrázkov. S. Chambinago. Kuprejanov. Žánrové a dejovo-kompozičné črty.

"Obraz Čičikova" - Obraz Čičikova P.I. Pamäť. Mŕtve duše. Čičikov Pavel Ivanovič Školský život. Starý dom. Čičikov je tichý a nenápadný. Peniaze. Zlo. Nádej.

„Mŕtve duše v ilustráciách“ - Nikolaj Vasilyevič Gogol je absolútny génius. Významné skúsenosti s ilustrovaním mŕtvych duší. Bohatstvo individuálnych vlastností. Gogoľove „typy“. Príbeh vtiahne diváka do seba. Sobakevič. Sokolov do svojich ilustrácií priamo vnáša obraz ľudu. Ilustrácie umelcov - súčasníkov Gogola (XIX. storočie).

„Plyushkin in Dead Souls“ - Na jednej strane Gogol považuje Plyushkin za jedinečný, výnimočný fenomén v ruskom živote. Medzi „mŕtvymi obyvateľmi, hroznými nehybným chladom ich duší a prázdnotou ich sŕdc“. Plyushkin zaujíma dôstojné miesto ako logický záver procesu ľudskej dehumanizácie. Pljuškin, zapletený do sietí „ekonomickej siete“, úplne zabúda na svoju vlastnú dušu a dušu iných.

Lekcia otvorenej literatúry v 9. ročníku

Systém obrazov vlastníkov pôdy v básni N. V. Gogolu

"Mŕtve duše"

Nikolaj Vasilievič Gogoľ

( 1809 - 1852 )

• odhaliť črty systému obrazov prenajímateľov v básni N.V. Gogoľa „Mŕtve duše“;
• odhaliť vnútornú logiku vytvárania obrazov miestnej šľachty;
• skontrolovať úroveň formovania schopnosti analyzovať literárnu postavu;
• zapojiť študentov do výskumnej práce.

Vyjadrenia o prenajímateľoch z "Mŕtve duše" od N. V. Gogola:

Ani tieň dobra, ani jedna svetlá myšlienka,

nie je v nich jediný ľudský cit.

G.A. Gukovsky

Gogol vedie Čičikova medzi skutočne ruskými ľuďmi, z ktorých každý je epická postava. A Manilov, Sobakevič a Plyushkin - všetci prišli zo sveta rozprávok.

P. Weil, A. Genis

Mŕtve duše... všetci títo Nozdryovci, Manilovci a všetci ostatní.

A.I. Herzen

Kvíz „Poznaj postavu“

• „Bol strednej postavy, veľmi dobre stavaný chlapík s plnými ryšavými lícami, zubami bielymi ako sneh a bokombradami čiernymi ako smola. Bol čerstvý ako krv a mlieko; zdalo sa, že zdravie mu vytrysklo z tváre.

Nozdryov

• 2. „... očká ešte nezhasli a utekali spod vysoko rastúceho obočia ako myši, keď vystrčili ostré náhubky z tmavých dier, nastražili uši a zažmurkali fúzy a pozerali von. pre mačku alebo nezbedného chlapca, ktorý sa niekde schováva, a podozrivo čuchať vzduch“ (Plyushkin)
• 3. Z ľudí „známych podľa mena: ľudia sú takí-takí, ani to, ani to, ani v meste Bogdan, ani v dedine Selifan ...“ (Manilov)
• 4. „Pokožka bola rozpálená, horúca, čo sa deje na medenej penni ... najsilnejší a úžasne prešitý obrázok ...“ (Sobakevič)
• 5. „... ľudské city, ktoré v ňom aj tak neboli hlboko zakorenené, sa každú minútu stávali plytkými a každý deň sa v tejto opotrebovanej ruine niečo stratilo“ (Plyushkin)
• 6. „...bol v niektorých ohľadoch historický človek. Ani jedno stretnutie, kde bol, sa nezaobišlo bez príbehu“ (Nozdrev)
• 7. „V jeho očiach to bola prominentná osoba; jeho črty neboli zbavené príjemnosti, ale zdalo sa, že táto príjemnosť sa príliš preniesla na cukor ... “ (Manilov)
• 8. „Myslel na blaho priateľského života, na to, aké by bolo pekné žiť s priateľom na brehu nejakej rieky, potom sa cez túto rieku začal stavať most, potom obrovský dom“ (Manilov)
• 9. „... v žiadnom prípade a pri úsilí by nebolo možné prísť na to, z čoho bol vymyslený jeho župan: rukávy a horné poschodia boli také mastné a lesklé, že vyzerali ako juft, čo sa hodí na čižmy . ..“ (Plyushkin)
• 10. "V jeho kancelárii bola vždy nejaká kniha, označená záložkou na štrnástej strane, ktorú neustále čítal dva roky" (Manilov)
• 11. „... najviac zo všetkého bol tabak. Bol v rôznych veciach: v čiapkach av kufríku na tabak a nakoniec ho jednoducho nasypali na stôl. Na oboch oknách boli tiež položené kopy popola vyrazeného z rúry, usporiadané, nie bez usilovnosti, vo veľmi pekných radoch. (Manilov)
• 12. „... viedol ich do svojej kancelárie, v ktorej však nebolo badateľných stôp po dianí v úradoch, teda knihách či papieroch; viseli len šable a dve pištole - jedna v hodnote tristo a druhá osemsto rubľov ... Potom sa hosťom objavila hurdiska. (Nozdrev)
• 13. „Nebolo by možné povedať, že v tejto miestnosti žil živý tvor, keby jeho prítomnosť nehlásila stará opotrebovaná čiapka ležiaca na stole“ (Plyushkin)
• 14. "Stôl, kreslá, stoličky - všetko bolo najťažšieho a najnepokojnejšieho charakteru, - jedným slovom, každý predmet, každá stolička akoby hovorila: "A ja tiež, _________!" alebo "Tiež sa veľmi podobám na _________!" (Sobakevič)

Ide o statkárku, ktorá je vdovou po kolegiálnom sekretárovi, veľmi šetrná a hospodárna žena, už staršia.

Jej dedina je malá, ale všetko je v nej v poriadku, ekonomika prekvitá, čo prináša dobrý zárobok. Pozná mená všetkých k nej patriacich sedliakov („... takmer všetkých poznala naspamäť“), hovorí o nich ako o usilovných robotníkoch, sama sa venuje farmárčeniu.

Správanie tohto statkára, oslovovanie hosťa „otec“, túžba obslúžiť ho (keďže Čičikov sa predstavil ako šľachtic), zariadiť nocľah čo najlepšie, zaobchádzať s ním – to všetko sú vlastnosti charakteristické pre trieda vlastníkov pôdy v provinciách. Portrét Korobochky nie je taký detailný ako portréty iných vlastníkov pôdy. Je akoby natiahnutá: Čičikov najprv počul hlas starej slúžky („chrapľavej ženy“), potom sa objavila iná žena, mladšia, ale veľmi podobná jej, a napokon, keď ho zaviedli do dom a on sa už rozhliadol, ona sama vstúpila do pani Korobochky ("Mŕtve duše").

Korobochka Nastasya Petrovna -

Pavel Ivanovič Čičikov

Prečo Chichikov potrebuje mŕtve duše?

Otázka č.2

Ktorý z hrdinov básne „Mŕtve duše“ zodpovedá nasledujúcim charakteristikám: 1. „... Pane, nie pekný, ale nie zle vyzerajúci, ani príliš tučný, ani príliš chudý,

povedať, že je starý, ale nie príliš mladý.“ 2. „Vlastník... ešte vôbec nie je starší človek, ktorý mal oči sladké ako cukor.“ umiestnené v komode. AT

jednu tašku si odnášajú všetci bankári, v druhej päťdesiat dolárov, v tretej štvrtine...“ 4. „bol strednej postavy, veľmi urastený chlapík, s plnými ryšavými lícami, s

snehovo biele zuby a uhlovo čierne bokombrady. Bol čerstvý ako krv a mlieko,

z tváre mu vraj sršalo zdravie.“ 5. „Tentoraz sa mu zdal ako stredne veľký medveď... aby som doplnil podobnosť

jeho frak bol úplne medvedej farby, rukávy boli dlhé, pantalóny dlhé, nohy

vykračoval náhodne a náhodne a bez prestania šľapal iným ľuďom na nohy.“ 6. „Dlho nevidel, akého pohlavia je tá postava. Jej šaty boli dokonalé.

neurčitá, podobná ženskej kapucni, čiapka na hlave ... "Ach, žena!" pomyslel si v duchu.

Čo spája všetkých vlastníkov pôdy zobrazených Gogolom? Tu sú vyjadrenia moderných kritikov:

1) niektorí veria, že „v nich nie je tieň dobra, ani jediná jasná myšlienka, ani jeden ľudský pocit“ (Gukovsky G.A.);

2) iní tvrdia, že Gogoľovi hrdinovia nie sú cnostní a zlomyseľní, sú „obyčajní“. „priemerní“ ľudia, ale pretvorení Gogolovým jedinečným „jasom, silou a veľkosťou“; sú vulgárne, ale podľa týchto kritikov v prvej polovici 19. storočia slovo „vulgárne“ znamenalo „obyčajný“ - Gogol ukázal „obyčajnú povahu obyčajného človeka“ (Kozhinov V.V.);

3) iní veria, že „gogol vedie Čičikova cez rad skutočne ruských ľudí, z ktorých každý je epická postava. A Manilov, Sobakevič, Korobochka a Plyushkin - všetci prišli zo sveta rozprávky. Je ľahké v nich rozpoznať Koshchei the Immortal alebo Baba Yaga. Títo epickí hrdinovia, majestátni vo svojich vášňach a zlozvykoch, predstavujú Rus ako báječnú, nádhernú, absurdnú krajinu “(Vail P., Genis A.)

Expresívne čítanie úryvku z románu „Eugene Onegin“ od A.S. Puškina (piata kapitola, XXV-XXVIII)

Popis jedla a jeho úlohy v básni "Mŕtve duše" od N. V. Gogola

"Schi z čistého srdca" v Manilove

problémová otázka

Ktorá z postáv v básni má životopis?

Kto má minulosť, bude mať budúcnosť. Kto je schopný znovuzrodenia?

Manilov

„Manilov nemal nič...“

Úplná absencia živých myšlienok, ašpirácií, záujmov. Neplodná fantázia, sladké rečičky.

Nastasya Petrovna Korobochka

Nezmyselné hromadenie, nepotlačiteľný smäd po zisku – a úplná duchovná chudoba.

Typický vlastník pôdy s "klubovou hlavou".

Nozdrev

"...hovorci, bezohľadní bujarí - prominentní ľudia."

Prázdne, absurdné plytvanie životom.

Sobakevič

„Patriot ruského žalúdka“, nenávisť ku kultúre a vzdelaniu. Hrubá sila, asertivita a arogancia.

Vlastníkom pozemku je obchodník a kulak.

Plyšák

Osoba, ktorá stratila svoj ľudský vzhľad, úplne zostúpila.

"A človek môže zostúpiť do takej bezvýznamnosti, malichernosti, špiny." "Diera v ľudskosti."

Záver

"... Nie revizionisti - mŕtve duše, ale všetci títo Nozdrevovia, Manilovci a všetci ostatní."

A.I. Herzen

Domáca úloha:

Napíšte úryvky z lyrických odbočiek z textu básne „Mŕtve duše“. o čo im ide?

Aká je ich úloha v tejto práci?