Ilmíra Grigorievskaja

Cieľ: naučiť sa rozumieť umeleckému dielu, vedieť si vybrať z viacerých známych rozprávková postava, plot pre vašu kresbu.

Umiestnite kresbu na celý list, zvýraznite hlavnú vec farbou, tvarom. Posilniť schopnosť rozlišovať a správne používať farby. Vykonajte všetky kroky v poradí. Doveďte prácu do konca. Vedieť zhodnotiť svoju prácu a prácu svojich spolubojovníkov. Kultivovať estetické vnímanie.

prípravné práce: spoznávanie sa rozprávky A. OD. Puškin. Kreslenie postavičiek z rozprávok A. OD. Puškin a ruské ľudové rozprávky. Skúmanie ilustrácií pre rozprávky pozeranie karikatúr. Usporiadanie výstavy kresieb rozprávky A. OD. Puškin(práca deti, rodičia a opatrovatelia).

Materiál: vodové farby, štetce, jednoduché ceruzky, tégliky s vodou, obrúsky, papier, flanelograf, vzorové kresby, obálka s hádankami.

Pokrok v lekcii

opatrovateľka: Chlapci, pozdravte hostí. Teraz si sadnime a pozorne počúvame. Teraz máme lekciu kreslenie.

Dnes vás pozývam na výlet do úžasnej krajiny, ktorá nie je na žiadnej mape sveta, kde vládne mier, dobro, krása a kde sa nemožné stáva možným. Dokonca aj smrť ustúpi, ak prídu na pomoc skutoční priatelia. Uhádli ste, samozrejme, že vám navrhujem urobiť si výlet do krajiny rozprávky.

rozprávka buď môže skladať jeden človek - vtedy sa tomu hovorí autorské, alebo si to ľudia prenášajú z úst do úst. Takéto rozprávka sa nazýva ľudová. Poznáme aj ľudové rozprávky a autorské práva.

Teraz vám ukážem portrét jedného z najväčších ruských básnikov a vy mi poviete jeho meno.

Zobrazenie na výšku a odozva deti

Tento rok celá krajina oslavuje 214 rokov od narodenia veľkého ruského básnika A.S. Puškin. Každý ho pozná, hoci žil dlho. A poznajú ho, pretože napísal veľa básní a rozprávky ktoré radi čítajú dospelí aj deti. Počas celého roka sme sa rozprávali o živote a diele tohto pozoruhodného básnika, čítali sme všetky jeho rozprávky a zapamätali si riadky, ktoré sme z nich milovali rozprávky, maľované niektoré epizódy z rozprávky ktorý sa vám páčil najviac.

Áno, dnes ráno, keď som išiel do práce, poštár mi podal veľkú obálku a požiadal ma, aby som ju otvoril na hodine kreslenie vo vašej skupine. Pozrime sa, kto to poslal a čo je tam napísané.

Aká divná spiatočná adresa. Počúvaj a povedz mi:

o Dub lukomorya zelený,

Zlatá retiazka na dube

A vo dne v noci je mačka vedcom

Všetko sa točí v kruhoch.

Takže sa ukázalo, že toto je mačka - vedec nám poslal túto obálku. Kto prišiel s touto mačkou?

Odpovede deti

Teraz ju otvorme a uvidíme, čo je v tejto obálke. Tu leží list.

„Ahojte deti! Keďže ja sám k vám nebudem môcť prísť, posielam vám svoj portrét. Nie je to jednoduché, ale magické. Mačka, ktorá nakreslený na ňom - ​​to som ja. Pozriem sa na vás a uvidím, ako hráte, žijete, pracujete vo svojej skupine. Posielam vám hádanky a naozaj chcem vedieť, či môžete hádať z ktorých rozprávky tieto riadky a ďalšie výkresy k nim rozprávky.

1) Vietor kráča po mori

A čln tlačí.

Beží vo vlnách

Na opuchnutých plachtách.

2) Žil starý muž so svojou starou ženou

Pri modrom mori.

Starý pán lovil sieťou,

A starenka priadla svoju priadzu.

3) Bol raz jeden pop

Hrubé čelo…

4) A dievča

kráľovná Shamakhan,

Všetko žiari ako úsvit

Ticho sa stretol s kráľom

5) Moje svetlo, zrkadlo, povedz

Áno povedz celú pravdu:

Som najsladší na svete,

Všetko červenkasté a belšie.

Deti hádajú rozprávky a uverejnite k nim obrázky.

A tu je to, čo ešte mačka píše - vedec:

„Chcem, aby si na nich deti vytvorili vlastné kresby rozprávky poslal mi ich Lukomorye a vyberiem tie najlepšie a vložím ich do novej knihy.“

Deti dávajú súhlas kresliť svoje kresby a vybrať si tému.

Fizkultminutka.

Premýšľajte, deti, z akej epizódy Rozprávky sú lepšie, definujte pozadie, farbu. Môžete použiť jednoduché ceruzky a farby. Ak budeš pre správne používanie týchto nástrojov sa pre vás stanú skvelými pomocníkmi, ako aj hudba, ktorá bude znieť na hodine.

Zapnite záznamník.

Pri práci dávajte pozor deti na stojane kde kresby na základe rozprávky poradiť najlepšie spôsoby použitia.

Na konci práce urobte spolu s deťmi rozbor práce. Rozhodnite, ktoré z kresieb umiestnia do budúcej knihy.

/ Príbehy Alexandra Sergejeviča Puškina / Ruslan a Lyudmila / V Lukomorye

Omaľovánky Omaľovánky

Katalóg farieb

Ak sa automatické sťahovanie nezačalo, stiahnite si maľovanku Ruslan a Lyudmila kliknutím na obrázok pomocou tlačidla myši a zvoľte "Uložiť obrázok".

Omaľovánka Lukomorye

Ďalšie omaľovánky v tejto sekcii

Na Lukomorye - stiahnite si a vytlačte omaľovánku. V blízkosti mora je dub zelený; zlatá reťaz na tom dube: deň a noc, vedec mačka stále chodí okolo reťaze, ide doprava - začína pieseň, doľava - rozpráva rozprávku. Sú zázraky: škriatok sa tam potuluje, morská panna sedí na konároch, kráča tam stúpa s Babou Yagou, túla sa sama

Súvisiace projekty: rozprávky pre deti

Falošné zuby sa dnes módne nazývajú implantáty

V skutočnosti je akákoľvek protéza náhradou stratených alebo chýbajúcich ľudských orgánov. Ide o celú oblasť zdravotníckych potrieb, ktoré sú zabudované do živého organizmu. Implantáty alebo, ako nesprávne píšu, implantáty sa často používajú nielen ako náhrada stratených orgánov, ale aj ako akési identifikačné čipy. Napríklad teraz sa stalo módou implantovať takéto čipy domácim miláčikom. Nie je nezvyčajné, že vzácne alebo ohrozené druhy majú vložené mikročipy na sledovanie ich migrácie.

Strom nakreslený deťmi sa zvyčajne skladá z troch častí: kmeňa, konárov a lístia. Na to, aby bol strom na obrázku rozpoznaný, stačia jeho dve zložky. V zimnej krajine nie sú žiadne listy a v lete sú konáre často skryté za hustým lístím. Najjednoduchšie nakreslite dub ceruzkou- mohutný, rozľahlý, s bohatou korunou. Ale jeden dubák asi nestačí, tak k nemu pridajme žaluď.

Ako nakresliť dub krok za krokom

Štyri kroky - a na bielej stránke sa objaví dub. Ešte dva - neďaleko padá žaluď. Informujte sa u svojho dieťaťa! Tento obrázok sa podarí na prvý pokus.

• Kmeň veľkého stromu. Nebude to rovnomerné, oveľa menej symetrické: v prírode duby nadobúdajú veľmi bizarné tvary. Ako to dopadne, aby dieťa urobilo kontúry na papier, tak to bude.

• Zhora kmeň prechádza do konárov. Obkreslite ich veľkým oblúkom v strede a dvoma začiarknutiami pozdĺž okrajov. Teraz môže každý divák rozpoznať strom na obrázku, aj keď ešte nie je dokončený.

• Malé "kučery" obmedzujú korunu. Na výšku sa koruna rovná kmeňu alebo viac ako je (zobrazujeme starý strom).

• Nakreslite vetvy s rovnakými vlnitými čiarami. Hodila by sa aj dutinka pre veveričku, ale zatiaľ nebudeme mladému výtvarníkovi komplikovať úlohu.

• Dub je pripravený. Ak to dieťa ešte nevie ako nakresliť žaluď, potešte ho príležitosťou urobiť to za okamih. Raz - klobúk a samotné ovocie. Dva - malá chrbtica a čiarky na klobúku.

Keď dieťa môže nakreslite dub krok za krokom, ponúknuť ilustráciu básne M. Katseva „Nebuď smutný, dub“. Alebo urobte obrázok k úryvku z Puškinovej básne (tej, kde je Lukomorye).

Toto detská majstrovská trieda tiež pomôcť pri vytváraní polotovarov pre aplikáciu. Len to je vytvorené nelogicky. Ako zvyčajne konáme? Prilepíme kmeň, konáre a potom strom „oblečieme“ do listov. Ale v prípade dubu je to lepšie naopak: najprv vystrihneme svieže vlasy zo zeleného zamatového papiera a potom položíme hnedý kmeň s tromi alebo štyrmi „rohmi“ na vrch. Koruna môže zostať monofónna, ale bude zaujímavejšie doplniť ju dubovými listami vyrezanými tvarovým dierovačom. Tento nástroj je bezpečný pre deti a výrazne rozširuje ich kreativitu.