"Perla ľudového umenia"

Odkiaľ si k nám prišiel? Všetko jednoduché, žiadne prepychové triky. S dlhým krkom a maľované, Pre hru a zábavu detí. Zamiloval som sa do teba v ranom detstve - stará mama bola remeselníčka. Prišiel si ku mne dedičstvom Od krásnych ľudí z dediny. Nebojíte sa vzdialenosti. Ste z predkov vzdialených čias. Tieto hlinené sochy - zvonček Ruska zvonkohra N.Denisov

FILIMONOVSKAYA TOY - najstaršie ľudové ruské umelecké remeslo, ktoré vzniklo v okrese Odoevsky v regióne Tula. Svoj názov dostala podľa obce Filimonovo. Prvýkrát sa spomína v starých kronikách zo 16. storočia.

Vznik priemyslu.

Hračkársky priemysel vznikol v polovici 19. storočia. Medzi miestnymi hrnčiarmi. Vďaka vynikajúcej kvalite bielych ílov v oblasti Odoev, zo 16. storočia. Vyrábali keramiku a predávali ju na miestnych bazároch. Ako vo väčšine hrnčiarskych remesiel, remeselníci pracovali ako rodina, výrobky odovzdávali obchodníkom alebo ich predávali svojpomocne v bazáre.

Muži v obci Filimonovo vyrábali riad na hrnčiarskom kruhu, ženy vyrezávali hračky z hliny. Všetky hračky Filimonovo - píšťalky, sú lisované z miestnej plastovej hliny "siniki", ktorá po vypálení dáva biely črep. Hlina, jedinečná svojimi vlastnosťami, umožňuje majstrovi vytesať celú sochu z jedného kusu a dosiahnuť tak krásne, výrazné formy z hľadiska plasticity. Po vysušení sa výrobky vypaľujú v muflových peciach. Maľované anilínovými farbami na lak. Na bielom alebo žltom pozadí je aplikovaný ornament zelených a karmínových pruhov, slniečka, vianočných stromčekov, mriežok. Všetky hračky možno zvyčajne rozdeliť do niekoľkých skupín: 1) ľudia - vojaci, dámy 2) zvieratá - jelene, kravy, kohúty a sliepky 3) viacfigurálne kompozície - "Lyubota", "čajový večierok", "trojka". Pozemky hračiek sú veľmi rozmanité, ale štýlové prvky vyvinuté mnohými generáciami ľudových remeselníkov zostávajú nezmenené. Sú to pretiahnuté proporcie postáv, dlhé krky u ľudí a zvierat, to je trojfarebný geometrický ornament. Predĺžené pôvabné siluety postáv sú v súlade s veselou, jasnou, lakonickou maľbou.

Výrobné vlastnosti.

Vonkajší vzhľad hračky odrážal prirodzené vlastnosti miestnej hliny – „modrej“. Pri sušení sa plastická, príliš mastná hlina rýchlo deformuje, pokryje sa malými prasklinami, ktoré je potrebné vyhladiť mokrou rukou. Vďaka tomu sa figúrka stáva tenšou a natiahnutou, získava neprimeraný, ale prekvapivo elegantný tvar. Po vypálení získajú výrobky vyrobené z takejto hliny rovnomernú bielu farbu, ktorá si nevyžaduje následný základný náter.

Vlastnosti hračky Filimonovo.

Prevažnú časť výrobkov filimonovských remeselníkov tvoria tradičné píšťalky: dámy, jazdci, kravy, medvede, kohúty atď. Obrazy ľudí - monolitické, skúpe na detaily - sú blízke starovekým primitívnym postavám. Úzka zvonová sukňa dám Filimonovo plynule prechádza do krátkeho úzkeho tela a končí kužeľovou hlavou, ktorá je neoddeliteľnou súčasťou krku. V zaoblených rukách drží dáma väčšinou bábätko alebo pískajúceho vtáčika. Kavalieri vyzerajú ako dámy, no namiesto sukne majú hrubé valcovité nohy obuté do nemotorných čižiem. Hlavy figúrok sú korunované zložitými klobúkmi s úzkym okrajom. Zaujímavé kompozície, tvarované z niekoľkých postáv, napríklad "Lyubota" - scéna rande pre milovníkov.

Všetky postavy zvieracieho sveta majú tenký pás a dlhý krk s elegantným ohybom, ktorý sa plynule mení na malú hlavu. Iba tvar hlavy a prítomnosť alebo neprítomnosť rohov a uší umožňuje rozlíšiť jedno zviera od druhého. Baranie rohy sú okrúhle kučery, rohy kravy vyčnievajú ako polmesiac, rohy jeleňa sú ako bizarné rozvetvené stromy a hlava koňa je korunovaná malými kužeľovitými ušami. Tajomná postava medveďa so zrkadlom. Rozprávková šelma sedí so zadnými nohami široko od seba a v predných labkách drží oválny predmet. S predĺženým, zakriveným krkom vyzerá skôr ako žirafa, len malá hlava nejasne pripomína medvediu.

Maľovanie hračiek.

Filimonovskí remeselníci natierajú svoje hračky svetlými anilínovými farbami namiešanými na vajíčko a nanášajú ich kuracím pierkom. Napriek relatívnej riedkosti ich palety - karmínovej, zelenej, žltej a modrej - sú hračky svetlé a veselé. Zvieratá sú tradične maľované viacfarebnými pruhmi pozdĺž tela a krku. Jednofarebná, zvyčajne zelená alebo karmínová farba sa používa na maľovanie hlavy a hrudníka, ktoré sú často pokryté jednoduchým, strašidelným ornamentom.

Dámy a páni Filimonovo sú vždy elegantne a žiarivo oblečení, ich klobúky zdobia viacfarebné pruhy a rovnaký jednoduchý ornament je aplikovaný na golieri saka, na sukni a nohaviciach. Odev figúrok Filimonovovcov bol ovplyvnený na jednej strane mestským krojom, na druhej strane sedliackymi podomácky tkanými šatami, vyšívanými košeľami a opaskom. Ornament (viacfarebné ťahy, škvrny, vetvičky, rozety), aplikovaný bez špecifickej schémy, vytvára pútavý farebný dekor.

Výroba hračiek Filimonovo sa začiatkom 20. storočia značne obmedzila, no našli sa viaceré remeselníčky (E. I. Karpová, A. O. Derbeneva, A. F. Maslenniková atď.), ktoré svoje remeslo neopustili. V 60. rokoch 20. storočia Úsilím historikov umenia a zberateľov sa podarilo obnoviť toto pôvodné remeslo. Dnes je v Odoeve otvorená hračkárska dielňa. Moderné remeselníčky Filimonovo sa pri zachovaní tradičných techník modelovania a maľovania snažia diverzifikovať pozemky a urobiť hračku elegantnejšou.

K dnešnému dňu niekoľko rodín vyrezáva hračku Filimonov v Odoev, pokračujúc v umeleckých tradíciách starovekého remesla: Elena Alekseevna Orlová, Vladimir Borisovič Pershin, Roman Vjačeslavovič Orlov, Valentina Nikolaevna Maslennikova, Elena Ivanovna Kekhaidi, Platon Konstantinovič Kekhaidi, Irina Konstantinovna.

Funkcie oboznámenia sa predškolákov s hračkami Filimonov. Obsah, metódy a vyučovacie metódy používané učiteľom

Oboznamovanie sa s rôznymi druhmi ľudových umeleckých remesiel prebieha v troch vekových skupinách (stredná, seniorská, prípravná). S vekom dieťaťa sa obsah rozširuje, prvky sa komplikujú, vynikajú ich dekorácie, tvar papiera, nové výrazové prostriedky, charakteristické črty, tradície.

V strednej skupine materskej školy je potrebné zoznámiť deti s ľudovými hračkami: Dymkovo, Filimonov, Bogorodsk. V seniorských a prípravných skupinách je potrebné vrátiť sa k už známej forme dekoratívneho a úžitkového umenia, študovať nové, porovnávať ich s už študovaným materiálom.

Práca využíva výrobky dekoratívneho a úžitkového umenia s kvetinovým vzorom (Gorodets, Khokhloma, Zhostovo, čipka atď.). Úlohou učiteľa je ukázať rozmanitosť a tradície druhov: charakteristické črty, originalitu vzorových prvkov, farebné kombinácie, kompozície.

Všetky práce sa vykonávajú v troch smeroch:

1. Oboznámenie detí s určitým druhom ľudových umeleckých remesiel. Emocionálna výchova detí: schopnosť vidieť, obdivovať a obdivovať krásu ľudového umenia.

2. Výučba dekoratívnej kresby na základe autentického ľudového umenia. Naučiť sa niektoré maliarske techniky vychádzajúce z ľudových remesiel.

3. Vyučovať schopnosť vyzdvihovať črty jednotlivých druhov umeleckých remesiel, nachádzať podobnosti a rozdiely vo výrobkoch ľudových remeselníkov, formovať dekoratívnu tvorivosť, schopnosť vytvárať vzory v akejkoľvek forme, rozvíjať tvorivé schopnosti dieťaťa.

Metódy a techniky výučby dekoratívnej kresby.

Vytvorenie hernej situácie na začiatku hodiny a pri analýze detských prác („obliekanie“ hračiek Dymkovo – používanie šablón s obrázkom hračiek, „dielne“ ľudových remeselníkov, „výtvarné salóny“, „výstavy ľudového umenia“, atď.), čo vám umožňuje udržiavať záujem detí o triedy;

porovnanie dvoch prvkov vzoru, kompozície na učenie sa porozumieť vzorom maľby, možnosti kombinovania jednotlivých prvkov vzoru pri vytváraní obrazu;

použitie pohybu ruky - obrysové gesto na zvýraznenie prvkov vzoru na predmete a určenie ich umiestnenia na hárku papiera, postupnosť vyplnenia tvaru papiera alebo predmetu;

cvičenia na začiatku hodiny s deťmi vo veku 5-7 rokov pri zobrazovaní nových prvkov alebo zložitých prvkov po ich preskúmaní. Následne deti používajú cvičebný list podľa vlastného uváženia, ak ho potrebujú;

ukazuje spôsoby zobrazenia nových prvkov pre deti vo veku 4-5 rokov a najťažšie pre deti vo veku 5-7 rokov;

používanie flanelgrafu na výučbu kompozície, umiestnenia vzorov a hľadania možností konštrukcie;

vyslovovanie postupnosti práce, pomenovanie prvkov vzoru, akcie, keď sa reprodukujú v kresbe („stočíme sa, potom dole ...“);

Výučba techniky kresby a rukopisu ľudových majstrov pomáha rozvíjať ľahké rytmické pohyby, rýchlosť vytvárania vzoru. Napríklad pri kreslení vzorov Dymkovo deti najskôr nakreslia všetky rovnaké prvky rovnakej farby (krúžky), potom nakreslia druhý prvok v inej farbe (kruh v každom kruhu), potom ozdobia všetky prvky (bodky), atď.

Pri organizovaní práce s deťmi, aby sa oboznámili s dekoratívnym umením, by mala byť systematická a dôsledná.

Práca s rodičmi.

Pre dosiahnutie vysokých výsledkov v rámci tohto programu je veľmi dôležitá práca s rodičmi žiakov. Ich zainteresovaná účasť na procese oboznamovania predškolákov s ľudovým umením je nevyhnutná. Zároveň sa používajú ako tradičné formy práce: rozprávanie na rodičovských stretnutiach, konzultácie, dotazníky, organizovanie spoločných voľnočasových aktivít a netradičné: zapájanie rodičov do výroby materiálov na zdobenie majstrovských kurzov zábavy, prezeranie otvorených tried. rodičmi, „korešpondenčné cestovanie“ a „korešpondenčné exkurzie“ v múzeách ľudových remeselníkov, súťaže ručných prác ľudových umeleckých remesiel.

Hračka Filimonovo svojim jasom vždy prináša radosť deťom.

Je ťažké odporučiť zoznam hračiek, pretože ktorákoľvek z nich môže byť použitá pri práci s deťmi v prípravnej skupine. Už sme povedali, že táto hračka je v porovnaní s ostatnými možno najviac podmienená formou aj maľovaním. A predtým, ako ju učiteľ ponúkne deťom, musí premýšľať o tom, ako vyzdvihnúť vlastnosti každej hračky. Takže vzhľadom na figúrku „Líška s kohútom“ je potrebné poznamenať dlhý plastový krk líšky s malou hlavou, predĺženou papuľou a ostrými ušami. Líška je namaľovaná v štýle Filimonov s jasnými pruhmi. Hlavná farba farby je oranžová. Na predných labkách drží zeleného kohúta. To všetko je vnímané ako obrázky z ruskej rozprávky "Mačka, kohút a líška". Veľmi vtipné sú hračky „Mačka s mačiatkom“, „Mačka s harmonikou“, „Kôň s dvoma jazdcami“ a „Zázračný jeleň s rozvetvenými rohmi“. Jeleň drží pred sebou kohúta, sliepku na chrbte a kuriatko na chvoste. Úžasná fantázia majstra zachytáva predškoláka, s nadšením skúma hračku. Zvedavý a "dáma pod dáždnikom." Dáždnik je vyrobený zo splošteného kusu hliny a mäkkého drôtu a je upevnený na stojane, ktorý pani drží v ruke.

Každá hračka sa musí posudzovať samostatne. Takže „Kôň s dvoma jazdcami“ si vyžaduje osobitnú pozornosť. Tu je potrebné zvážiť koňa, jazdcov, psa v rukách jednej z postáv, vtáka a dáždnik v druhej. Kôň je namaľovaný červenými pruhmi na žltom podklade a figúrky sú jedna v červenej a druhá v zelenej farbe. Figúrky majú malé hlavy s úžasnými pokrývkami hlavy.

Medzi hračkami Filimonovo je veľa jednofigurových sôch. Všímajú si aj charakteristické črty: krátke, hrubé nohy, dlhé, predĺžené krky a malé hlavy u zvierat.

Prvé zoznámenie s hračkou sa dá urobiť vo forme stolového divadla, pretože hračka Filimonov je vo svojej fantastickosti a báječnosti na to veľmi vhodná. Je potrebné pripraviť krásne namaľovanú, v štýle Filimonovho obrazu, scénu so závesom alebo dverami, ktorá sa položí na stôl. Hračky sú v krabici a deti ich nevidia. Učiteľ hovorí, že k nim prišli umelci z obce Filimonovo a veľmi ich chcú spoznať. Záves sa pohne späť, pri vianočnom stromčeku stojí figúrka líšky. Deti sú povzbudzované, aby o nej vymysleli príbeh. Učiteľ doplní príbeh informáciami o remeselníkoch, ktorí vyrábajú hračky. Všetci spolu spomínajú na rozprávku „Mačka, kohút a líška“. Záves sa hýbe, pripravuje sa nová hračka. Každá hračka má svoje ozdoby. Napríklad „Mačka s mačiatkom“ je blízko rozprávkového domu a „Kôň s jazdcami“ je na pozadí dedinskej ulice. Malé hračky: kravy, barany, kohúty a kurčatá sú kombinované na jednom pódiu. Učiteľka vedie príbehy detí a upriamuje ich pozornosť na osobitnú povahu hračiek.

Hračky Filimonov prezentované takýmto zaujímavým spôsobom prebúdzajú predstavivosť detí a rozvíjajú ich predstavivosť. Deti majú nový prístup k tvorbe hračiek; taký detail, ako je dáždnik v rukách jednej z figúrok, umožňuje dieťaťu použiť túto techniku ​​pri vyrezávaní iných figúrok. Hračka Filimonov pomáha dieťaťu pochopiť, že veľa zábavných predmetov sa dá tvarovať veľmi jednoduchým spôsobom.

Učiteľ ponúka deťom, pričom ako základ berie hračku Filimonov, aby vyrobili tie isté krásne, vtipné hračky do divadla. Každý si musí vybrať predmet na obrázok, vyrezať ho a namaľovať. Lekcia začína tým, že deti opäť uvažujú o hračkách, pričom sa zaoberali len ich charakteristickými vlastnosťami a metódami modelovania.

Modelovanie podľa myšlienky sa v tomto prípade nevykonáva, pretože hračka Filimonov je pre tento typ práce z dôvodu svojej konvenčnosti náročná. Po dokončení a potrebnom spracovaní (vypálení, maľovaní) môžu hračky zaujať miesto na javisku stolového divadla a na výstavách detských prác.

Na začiatku hodiny učiteľ umiestni hračky pred každý rad stolov na stojan s otočným tanierom. Hračky môžu byť rôzne, ale obtiažnosť obrazu je rovnaká. Učiteľ otáčaním kruhu ukazuje hračku zo všetkých strán a spolu s deťmi zisťuje jej vlastnosti. Ďalej hovorí, že každý si môže v prípade potreby prísť produkt bližšie prezrieť. Kladením otázok učiteľ objasňuje spôsoby zobrazovania predmetov a deti začínajú pracovať.

Nie je potrebné ukazovať obrazové metódy, pretože chlapci už majú určité množstvo vedomostí a zručností. Je dôležité, aby oni sami pri pohľade na hračku našli správny spôsob vyrezávania. Učiteľ sleduje postup práce a pomáha tým, ktorí sú v ťažkostiach.

Dieťa vo veku 6-7 rokov je vedomejšie pri zobrazovaní formy a povahy akcií, a preto je pozornosť každého zameraná na charakteristické črty postáv. Ak deti dostali vhodné školenie, všetky sa s úlohou vyrovnajú.

Dokončené hračky sú dobre vyžehlené vlhkou handričkou; sušené, vypálené v muflovej peci a vo voľnom čase maľované gvašom. Potom je usporiadaný obchod s hračkami, výstava detských prác pre rodičov.

V súčasnosti je pre detské vnímanie k dispozícii množstvo ilustrovaných publikácií venovaných ľudovému dekoratívnemu plastu (fotoalbumy, brožúry, pohľadnice, fólie). Je však dôležité, aby pedagógovia celú túto rôznorodosť vedeli deťom predstaviť a zaujať. Pre predmety ľudového umenia a remesiel môžete prideliť špeciálne miesto, kde môžu byť knihy, ilustrácie, pohľadnice a iné materiály umiestnené vedľa hračiek a dekoratívnych potrieb.

Deťom vo veku päť rokov môžu na flanelografe ukázať obrázky znázorňujúce predmety ľudového umenia. Takéto obrázky si chalani radi umiestňujú na flanelograf sami. Navyše toto predstavenie aranžujú vo forme divadla, kde sa bábky stávajú divákmi.

Pre deti strednej skupiny si môžete vyzdvihnúť knihy s farebnými ilustráciami alebo fotoalbumy ľudových hračiek. Je dôležité, aby si dieťa mohlo takúto knihu slobodne vziať a pokojne ju preskúmať. Deti staršej skupiny poznajú takmer všetky hračky, majú veľké možnosti na samostatné hry s ľudovou tvorbou. S nadšením organizujú hry „do hračkárstva“, „do múzea“, „do divadla“, „do kina“ a mnohé ďalšie. Preto pre samostatné aktivity detí v skupine by mala existovať široká škála atribútov. Takže pre hru „do obchodu“ musíte mať stojan s policami, niekoľko hračiek každého obchodu a obrázok s obrázkom každej hračky, ktorý sa odovzdá kupujúcemu, ktorý uviedol úplný popis zakúpenej hračky. . Hra prebieha podľa pravidiel, ktoré sa deti naučili počas hry pod vedením učiteľky. Niekedy deti zmenia pravidlá hry, napríklad keď prídu „do obchodu“ s bábikami, nekúpia si jednu hračku, ale viac, čím pripravia karty o toho, kto nedokázal poskytnúť dostatočne úplný popis hier. Dospelá osoba by nemala brániť deťom v zlepšovaní pravidiel hry, ale v prípade potreby by mala byť poskytnutá pomoc, ak dôjde ku konfliktom.

Na hranie „do múzea“ alebo „výstavy hračiek“ potrebujete sady figúrok, stojan na ich inštaláciu, vstupenky, ukazovátko, ktoré sa odovzdá sprievodcovi. Deti najčastejšie organizujú takúto výstavu, ak majú záujem o ľudovú hračku.

Atribúty kostýmov môžu slúžiť ako stimul pre nezávislú hru: kokoshniky a sukne s ozdobou hračky Dymkovo alebo Filimonovo, kartónové alebo preglejkové jarmo s vedierkami, papierový dáždnik. S týmito atribútmi sa deti môžu hrať „v divadle“, kde dieťa oblečené v kostýme, napríklad v dymkovskej hračke, improvizuje akcie s dáždnikom, jarmom atď. Učiteľ môže zbierať zbierku pohľadníc o ľudových remeslách. , a deti mu v tom pomáhajú, nosia ich z domu. Spolu s učiteľom robia chlapci album o ľudovom umení. O každú novú pohľadnicu, ktorú dieťa prinesie, prejaví učiteľ záujem. Všetci spoločne rozhodnú, do ktorej sekcie albumu je najlepšie umiestniť. V prípravnej skupine majú deti viac skúseností s manipuláciou s ľudovoumeleckými predmetmi, vypestovali si silné zručnosti pri organizovaní hier s rôznymi ľudovými hračkami.

Pre predmety ľudového umenia a dekoratívneho umenia by malo byť pridelené určité miesto. Okrem toho môžu byť steny skupinovej miestnosti zdobené dekoratívnymi taniermi, keramickými panelmi, podnosmi Zhostovo. Zároveň je potrebné dodržiavať zmysel pre proporcie. U detí prípravnej skupiny je hra na „výstavu“ dekoratívneho umenia zaujímavejšia a živšia. Vystavujú výrobky všetkých známych remesiel, ich príbehy o hračkách nadobúdajú zmysel. Aj hra „do hračkárstva“ ide inak ako v staršej skupine. Namiesto opisného príbehu o hračke dieťa vymyslí hádanku. Deti vo veku 6-7 rokov môžu samostatne vytvárať krásne kompozície z ľudových hračiek. Na to však potrebujú nielen predmety ľudového umenia, ale aj rôzne doplnkové atribúty. Takže pre kompozíciu s hračkami Dymkovo si môžete pripraviť trojrozmerné obrázky alebo siluety domov, stromov, plotu s bránami atď. Na hry s hračkou Kargopol sa používajú figúrky stromov zo stolového divadla. Ozdobné vtáčiky z Torzhoku je dobré umiestniť na zrkadlo alebo hárok modrého papiera s vyobrazením jazera, okolo jazierka poukladať rákosie a listy lekna, ktoré si deti môžu sami vyrobiť. Treba si uvedomiť, že deti v tomto veku rady krásne aranžujú hračky, prebúdza to v nich fantáziu, rozvíja sa esteticky. Najdôležitejšie však je, že dieťa získava zručnosti, aby samostatne našiel cestu von zo situácie. Napríklad, ak počas hry dieťa potrebuje vytvoriť nejaký ďalší predmet, môže si ho vyrobiť sám: kresliť, vyrezávať alebo vykonávať pomocou aplikačnej metódy.

Pri takýchto skladbách deti hrajú celé scény stolového divadla alebo skladajú príbehy. Najprv to však musíte naučiť deti. Musíte poskytnúť dobre vybavené a pohodlné miesto na hranie. Nezávislé akcie s hračkami môžu prebiehať aj iným spôsobom. Deti hrajú celé dramatizácie, v ktorých vystupuje ako hlavný hrdina bogorodský medveď. Deti si vymyslia príbeh, napríklad o tom, ako medveď išiel na štadión: jazdí na kolobežke, hádže kotúčom, osprchuje sa, odpočíva, dostane cenu.

Zvyčajne sa hry s ľudovými hračkami zúčastňuje niekoľko detí. Jeden vedie príbeh a ukazuje hračky, zatiaľ čo ostatní sú publikom. Rozprávači sa môžu zmeniť. Každý ilustruje svoj príbeh novými hračkami.

V prípravnej skupine majú veľký význam ilustrované knihy, fotoalbumy a súbory pohľadníc v ľudových remeslách pre ich samostatné vyhotovenie deťmi.

Predškoláci vo veku 6-7 rokov môžu ukázať živé obrázky pomocou detailov oblečenia s ozdobami ľudových remesiel. Predstavenie sa koná ako koncert, kde deti tvoria hádanky, spievajú piesne a tancujú. Samostatná činnosť detí s predmetmi ľudového umenia úplne závisí od práce na tomto úseku v detskom ústave, od toho, do akej miery vychovávateľ tejto skupiny pozná a rozumie ľudovému umeniu, a tiež od miery účasti rodičov na tejto práci. Rodičia by mali rešpektovať, čo predškolská inštitúcia robí, aby deti oboznámila s úžitkovým umením. Rodičia o tom dostávajú informácie na stretnutiach, v rozhovoroch a konzultáciách s vychovávateľkou, ako aj prostredníctvom obrazových materiálov umiestnených na stánku „Kútik pre rodičov“.

Prax práce v predškolských zariadeniach ukazuje, že oboznamovanie detí s ľudovým umením a ich výučba dekoratívneho tvarovania vedie k tomu, že vo svojom voľnom čase radi formujú pokrmy na hru, dekoratívne dlaždice na základe ľudovej tvorby, zdobia nedekoratívne predmety. . Napríklad dieťa vyrobilo bábiku, vyrába jej korálky, krásne, so zmyslom pre rytmus jej dáva kučery do vlasov.

Systematické štúdium dekoratívneho modelovania a obohacovanie detských dojmov predmetmi ľudového umenia vedie k tomu, že predstavy detí sa stávajú samostatnejšie a predmety nimi vyrobené, zdobené reliéfom a maľbou, získavajú výraznosť, t. j. deti majú schopnosť nájsť rôzne možnosti na vytváranie obrazových postáv. Už v strednej skupine môžete deťom ponúknuť modelovanie vo voľnom čase, keďže deti nazbierali potrebné zručnosti pri práci s hlinou. Ak deti používali hlinu počas kurzov dekoratívneho modelovania, potom je lepšie ponúknuť rovnaký materiál vo svojom voľnom čase. Musíte sa len uistiť, že hlinu nerozptyľujú na stôl, nepúšťajú ju na podlahu, t.j. sú pri práci elementárne čisté.

Deti staršej skupiny celkom poznajú metódy ozdobného modelovania, vedia používať stoh a engobu, poznajú celý proces výroby hračky. Zo skúsenosti vedia, že keď hračka prejde všetkými fázami spracovania a je hotová, dá sa s ňou hrať. To všetko vedie k tomu, že dieťa má vo svojom voľnom čase túžbu robiť niečo zaujímavé a užitočné. Ak je navyše pridelené miesto na prácu s hlinou, dieťa má tvorivú náladu, pod vplyvom ktorej môže realizovať svoje plány. Deti vo veku 5-6 rokov vyrezávajú podľa ľudových hračiek a musia vedieť preskúmať model, z ktorého vyrezávajú. Preto v procese samostatnej činnosti detí je potrebné mať vhodné hračky. Radou, otázkami vychovávateľ usmerňuje prácu dieťaťa. Okrem toho môže byť kreatívny pri vykonávaní takýchto aktivít s deťmi.

Napríklad kladie na stôl siluety brezových stromov a vedľa nich je figúrka zobrazujúca tanečnicu v ruských letných šatách a kokoshnik. Deti, ktoré majú záujem o novú kompozíciu, prídu a spoločne si prezerajú tému. "Škoda," hovorí učiteľ, "že máme len jednu sochu, inak by sa dal usporiadať celý okrúhly tanec pri brezách." Učiteľ teda vedie deti k tomu, že samy si môžu vyrobiť tanečné figúrky a doplniť nimi kompozíciu.

Učiteľ upozorňuje deti, že je potrebné vyrezávať opatrne, postavy by mali byť krásne, s dlhými vrkočmi, vo farebných letných šatách. A preto sa dajú spáliť v muflovej peci a natrieť kvašom v rôznych farbách. Nie všetky deti vedia vyrezávať, ale len tie, ktoré chcú. Pedagóg tak vytvára prostredie, v ktorom sa jedno alebo druhé dieťa môže prejaviť: prísť s polohou postavy, vložiť do obrazu ďalšie predmety vo forme výliskov alebo akýchkoľvek iných dizajnových prvkov.

Modelovanie v prípravnej skupine vo voľnom čase prebieha približne rovnako ako v seniorskej skupine, ale forma organizácie detí a náplň vyučovania môže byť trochu odlišná, pretože deti získali zručnosti samostatnej práce. s hlinou majú viac skúseností, a preto je pre nich jednoduchšie vybrať si tému na modelovanie. Väčšinou sa s veľkou radosťou spoja v malom „kreatívnom tíme“, aby naplnili plán, ktorý čoraz viac vychádza z nich samotných.

Samozrejme, veľa závisí od učiteľa. Približuje deťom ľudové umenie, vyberá obrazové materiály. Čím viac dojmov deti majú, tým zaujímavejšie a pestrejšie sa stávajú ich nápady a prítomnosť zručností vedie k tomu, že deti sa ich realizácii celkom ľahko ujmú. Rovnako ako v staršej skupine vyrezávajú riad, figúrky na báze hlinených hračiek, šperky (brošne, prívesky, korálky). Pod dojmom učiteľkinho rozprávania o hrnčiaroch deti samotné organizujú keramickú dielňu a vyrezávajú rôzne jedlá. Do keramickej dielne prichádzajú deti – „zákazníci“ a žiadajú od remeselníkov, aby vyrobili riad podľa ich objednávky. Zákazníkom môže byť aj učiteľ, ktorý dá zákazku vyrobiť napríklad tanier so vzormi na gombíky, sponky a iné drobnosti. Účasť pedagóga na hre ešte viac láka deti k tejto aktivite. Ďalšou možnosťou pre seba-sochárstvo môže byť kolektívna práca na kompozícii "Detský park". Dojmy z takéhoto modelovania deti získajú počas exkurzie do parku, kde uvidia kolotoč, hojdačky, stany a domčeky na hranie, ktoré sú pestro pomaľované. Do vedenia takejto exkurzie je dobré zapojiť aj rodičov. Deti sa podelia o svoje dojmy a učiteľka vytvorí konverzáciu tak, aby deti mali chuť vytvoriť krásny „Detský park“. Môžete vyrezávať akékoľvek predmety, tak ako to robia majstri z Dymkova. Napríklad remeselníčka L. S. Falaleeva vyrobila celý jarmok s kioskami a stánkami plnými dymkovských hračiek, tu je predavač, vedľa je veselý farebný kolotoč.

Deti si spolu s učiteľkou pripravia na kartóne alebo preglejke miesto pre budúcu kompozíciu. Učiteľ nevnucuje svoj názor, ale iba nepriamymi otázkami pomáha deťom vypracovať plán umiestnenia kolotoča, zmrzlinového stanu, hojdacieho kresla, stromov, záhonov. Potom sa všetko rozdelí, predmety na modelovanie a pustí sa do práce. Predmety a postavy, ktoré nie je ťažké zobraziť, deti vyrezávajú naraz. Učiteľ pomáha tým, ktorí vyrezávajú kvetinové záhony s kvetmi a stromami, pretože deti nemusia mať skúsenosti s vytváraním týchto predmetov. Pokiaľ ide o obraz iných predmetov, potom chlapci využívajú svoje vedomosti a zručnosti získané v triede. Pri modelovaní môže pedagóg hodnotiť prácu každého. Deti začínajú maľovať za 2-3 týždne. Aby bola práca jasná, učiteľ zriedi emulznú bielu a deti natierajú figúrky štetcom. Potom dielo zaschne a na druhý deň môžu byť natreté. Biele figúrky ožívajú pôsobením štetca a farieb, stávajú sa jasnými a veselými, ako skutočné hračky Dymkovo. Postupne všetci zaujmú svoje miesta. Deti sa tešia, že sa im podarila taká zaujímavá kompozícia.

Vždy v blízkosti tých, ktorí vyrezávajú, sa zhromažďuje skupina amatérov, aby sa pozreli na prácu iných. Tieto deti radia, čo a ako robiť. Postupne môžu byť tiež spojené s prácou, najmä preto, že mnohí z nich môžu robiť zaujímavé doplnky do kompozície: niekto videl v parku a pamätal si fontánu s figúrkami a niekto - kiosk s hračkami. Kompozícia vytvorená deťmi tak môže slúžiť ako podnet na prejav nezávislej kreativity iných detí.

Formy organizácie aktivít detí na oboznámenie sa s hračkou

1. Hodiny na oboznámenie sa s určitými druhmi umenia a remesiel.

2. Triedy dekoratívneho kreslenia.

3. Triedy podľa dizajnu sú indikátorom rozvoja dekoratívnej tvorivosti detí: jas obrázkov, báječnosť farieb, nezvyčajné zloženie.

4. Výstavy. Môžu zahŕňať:

jeden autentický predmet (napríklad dymkovský kôň);

Predmety rovnakého typu (hračky Dymkovo);

Položky rovnakého obrázka (zvieratá v hračke Dymkovo);

Porovnanie dvoch alebo troch typov.

Výsledkom práce môže byť výstava v sále, výtvarnom ateliéri, kde deti opäť uvidia všetky druhy predmetov, s ktorými sa počas roka stretli.

V kontakte s

Hračka Filimonovo raoppa je staré ruské úžitkové umelecké remeslo, ktoré vzniklo v obci Filimonovo, okres Odoevsky, región Tula.

Príbeh

Vďaka špeciálnej hline, ktorá leží v oblasti Odoev, sa riady vyrezávajú po stáročia a predávajú sa na miestnych bazároch. Ako vo väčšine hrnčiarskych remesiel, remeselníci pracovali ako rodina, výrobky odovzdávali obchodníkom alebo svojpomocne v bazáre.

, CC BY-SA 3.0

Muži a ženy zároveň vyrábali iba riad a dievčatá spolu so svojimi babičkami vyrezávali a maľovali hračky. Takéto dievčatá vyrastali už s istým venom, nazývali sa „píšťalkami“.

Shakko, CC BY-SA 3.0

Po Veľkej vlasteneckej vojne bol hračkársky priemysel Filimonovo na pokraji vyhynutia. Koncom 70. rokov sa ho podarilo oživiť za pomoci štátu. Rybolov Filimonovo nedávno získal určitú podporu aj od miestnych vládnych agentúr.

Dnes v Odoeve pracuje niekoľko rodín remeselníkov hračiek Filimonovo. Takmer všetci sú členmi Zväzu umelcov Ruska.

Jasná emocionálna úprimná hračka Filimonov je vo Francúzsku veľmi milovaná, putovné výstavy nie sú povolené, majstri sú pozvaní na majstrovské kurzy. Hračky si objednávajú múzeá v Japonsku, Nemecku a ďalších krajinách.

Sprievodca ruskými remeslami, CC BY-SA 3.0

Expozícia v meste Petrohrad obsahuje niekoľko hračiek Filimonov zo 60. rokov.

Vo Filimonove je tvorivá dielňa „Lyubota“.

Zvláštnosti

Prevažnú časť výrobkov filimonovských remeselníkov tvoria tradičné píšťalky: dámy, jazdci, kravy, medvede, kohúty atď. Obrazy ľudí - monolitické, skúpe na detaily - sú blízke starým primitívnym figúrkam.

Sprievodca ruskými remeslami, CC BY-SA 3.0

Úzka zvonová sukňa dám Filimonovo plynule prechádza do krátkeho úzkeho tela a končí kužeľovou hlavou, ktorá je neoddeliteľnou súčasťou krku. V zaoblených rukách drží dáma väčšinou bábätko alebo pískajúceho vtáčika. Kavalieri vyzerajú ako dámy, no namiesto sukne majú hrubé valcovité nohy obuté do nemotorných čižiem.

Sprievodca ruskými remeslami, CC BY-SA 3.0

Hlavy figúrok sú korunované zložitými klobúkmi s úzkym okrajom. Zaujímavé kompozície, tvarované z niekoľkých postáv, napríklad "Lyubota" - scéna rande pre milovníkov.

Všetky postavy zvieracieho sveta majú tenký pás a dlhý krk s elegantným ohybom, ktorý sa plynule mení na malú hlavu. Iba tvar hlavy a prítomnosť alebo neprítomnosť rohov a uší umožňuje rozlíšiť jedno zviera od druhého.

Baranie rohy majú okrúhle kučery, rohy kravy vyčnievajú ako polmesiac, rohy jeleňov sú ako bizarné rozvetvené stromy a hlavu koňa korunujú malé kužeľovité ušká. Tajomná postava medveďa so zrkadlom. Rozprávková šelma sedí so zadnými nohami široko od seba a v predných labkách drží oválny predmet.

Výroba hračiek

Vonkajší vzhľad hračky odrážal prirodzené vlastnosti miestnej hliny - "siniki". Pri sušení sa plastická, príliš mastná hlina rýchlo deformuje, pokryje sa malými prasklinami, ktoré je potrebné vyhladiť mokrou rukou.

Vďaka tomu sa figúrka stáva tenšou a natiahnutou, získava neprimeraný, ale prekvapivo elegantný tvar. Po vypálení získajú výrobky vyrobené z takejto hliny rovnomernú bielu farbu, ktorá si nevyžaduje následný základný náter.

maľovanie hračiek

Moderní remeselníci Filimonovo maľujú svoje hračky jasnými akrylovými farbami. Napriek relatívnej obmedzenosti farieb používaných na remeslo - karmínová, zelená, žltá - sa hračky ukážu ako svetlé a veselé. Zvieratá sú tradične maľované viacfarebnými pruhmi pozdĺž tela a krku.

Sprievodca ruskými remeslami, CC BY-SA 3.0

Na maľovanie hlavy a hrudníka sa používa jednofarebná, zvyčajne zelená alebo karmínová farba, ktoré sú často pokryté jednoduchým nemotorným ornamentom, ktorý vyjadruje úprimné pohanské motívy, ľudí žijúcich v súlade s prírodou.

Okrem pretiahnutých tvarov figúrok, štýl ich maľby: slniečka, kvetinové ornamenty, „detský“ štýl, staré dedinské výjavy – to sú prvky, ktoré dodnes charakterizujú starodávnu hračku Filimonov.

Filimonovo mladé dámy a páni sú vždy elegantne a žiarivo oblečení, ich klobúky sú zdobené viacfarebnými pruhmi a rovnaký jednoduchý ornament je aplikovaný na golieri saka, na sukni a nohaviciach.

Sprievodca ruskými remeslami, CC BY-SA 3.0

Odev figúrok Filimonovovcov bol ovplyvnený na jednej strane mestským krojom, na druhej strane sedliackymi podomácky tkanými sarafánmi, vyšívanými košeľami a opaskom. Ornament (viacfarebné ťahy, škvrny, vetvičky, rozety), aplikovaný bez špecifickej schémy, vytvára pútavý farebný dekor.

Výroba hračiek Filimonovo sa začiatkom 20. storočia značne obmedzila, no pár remeselníkov zostalo - E. I. Karpová, A. O. Derbeneva, A. F. Maslennikova, ktoré sa svojho remesla nevzdali. V 60. rokoch 20. storočia sa vďaka úsiliu historikov umenia a zberateľov podarilo toto pôvodné remeslo obnoviť.

Fotogaléria

Užitočná informácia

Filimonovo hračka raoppa

Múzeum "Filimonov Toy"

V roku 2009 bolo s podporou Správy regiónu Tula, Správy mestskej formácie Odoevského okresu, Obchodnej a priemyselnej komory Tula otvorené Múzeum hračiek Filimonov.

Adresa múzea: región Tula, mesto. Odoev, sv. Silverstova, d. 11., Múzeum "Filimonovskaya hračka".

Odoevsky festival keramiky a hlinených hračiek

V dňoch 23. – 24. augusta 2013 odštartoval v Odoeve celoštátny projekt - Odoevský festival hrnčiarskych a hlinených hračiek.

Frekvencia: 1 krát za rok.

Projekt - s podporou Správy regiónu Tula, Odoeva, Obchodnej a priemyselnej komory Tula, Múzea hračiek Filimonovskaja a ďalších

Herald starého otca Filimona

Od roku 2011 sa vydáva periodická informačná publikácia - „Bulletin starého otca Filimona“, ktorá hovorí o hračke Filimonov, múzeu, novinkách atď.

Hračky a figúrky vyrobené z hliny už dlho zaujali svoje čestné miesto v Rusku. Boli vyrobené pre zábavu, pre pobavenie detí, pre prázdninové radovánky.

Takto vyzerajú hračky Filimonov.

Jedným z týchto typov je hračka Filimonovo. Ako tieto postavičky vyzerajú, si môžete pozrieť na našej stránke vďaka fotke.

História výskytu

Hračka Filimonovo je pomenovaná po dedine Filimonova v regióne Tula. Toto odvetvie vzniklo v 19. storočí. Začiatkom 20. storočia nie raz zanikol, no v 60. rokoch 20. storočia opäť ožil vďaka starým remeselníkom.

Hlavným typom hračiek boli píšťalky, ktoré mali rôzne podoby: dámy, kone, medvede, jazdci atď. Sú vyrobené zo špeciálnej hliny "siniki", vďaka ktorej špeciálnemu zloženiu má hračka Filimonovo predĺžený tvar, ako je vidieť na fotografii. Po vypálení hlina zbelela a maľovalo sa v pestrých veselých farbách (viď foto).

Existuje legenda, že dedina, kde sa vyrábajú hračky, bola pomenovaná po hrnčiarovi Filimonovi: objavil na tomto mieste ložiská hliny, z ktorej neskôr začali vyrábať riad a hračky. Dievčatá, ktoré sa zaoberali výrobou hračiek, sa nazývali „píšťalky“. Na veľtrhu boli vystavené predmety, dostali za ne peniaze a vyčlenili prostriedky na veno.

Ešte pár slov z histórie hračiek Filimonovo.

Na dnešnú dobu

Hračka Filimonovo sa v poslednej dobe zmenila len málo. Na rozdiel od toho však boli všetky figúrky z dediny Filimonov vyrobené vo forme píšťaliek, dokonca aj mladé dámy a roľníci. Otvor pre píšťalku bol vytvorený v chvoste vtáka alebo zvieraťa, ktoré držala postava.

Hračky Filimonov sú maľované kuracím perom, namáčané do anilínových farieb, mleté ​​na obsah vajíčka. Tradičné boli biele, červené (bližšie k malinovej) a zelené farby. Niekedy by sa dala použiť fialová a modrá. Niekedy sa zdá, že obraz je trochu neopatrný: je to spôsobené štruktúrou pera, s ktorým je vyrobený.

Ako kresby je možné použiť bodky, oválne a okrúhle obrázky, pruhy, hviezdy, trojuholníky. Každý symbol mal svoj vlastný význam:

1. trojuholník - zem;
2. kruh - slnko
3. Vianočné stromčeky a klíčky sú symbolom života.

Vracajú nás do pohanského staroveku, hovoria o prepojení prírody a človeka. Symboly použité na hračke dodávali duchovnú dokonalosť a chránili pred zlými silami. Filimonovova hračka nebola len zábavou: ľudia verili, že píšťalka dokáže odohnať zlých duchov.

Preto v nich na pohrebe zapískali a hračky potom vložili do rakvy nebožtíka.

S príchodom kresťanstva sa posvätný význam figurín stratil a zmenili sa na prvok dekorácie a zábavy.

Každá figúrka, rovnako ako kresby na nej, mala svoj vlastný význam. Ženská silueta označovala bohyňu matky a všetky obrázky, ktoré s ňou boli spojené: Lada, Bereginya, jar atď. Tieto obrazy prinášali dobro, chránili pred chorobami a symbolizovali pokračovanie rodiny. Medveď symbolizoval silu a signalizoval príchod jari. Kôň bol v pohanských časoch uctievaný ako služobník Slnka a označoval svetlo a silu hrdinu. Vtáky symbolizovali úrodu, rodinnú pohodu, zem. Ak figúrka zobrazovala kravu, potom to bol aj symbol plodnosti a bohatstva.

Hračky z obce Filimonov zrejme neboli vyrobené vo forme obrazov, ktoré nesú zlo. Sú presiaknuté dobrom a pokojom.

Dnes je v meste Odoev, v blízkosti ktorého sa dedina nachádza, dielňa na výrobu hračiek Filimonov. Po vyformovaní hračky sa vypáli pri teplote 950 stupňov a potom sa začne maľovať. Žiadna z figúrok nie je úplne podobná druhej: sú maľované jednotlivo.

K stiahnutiu

Deti vždy mali záujem dozvedieť sa o tomto neuveriteľnom remesle. Prezentácia a fotografie prezentované na našej webovej stránke im o tom pomôžu povedať. Prezentácia vo farebných diapozitívoch a fotografiách rozpráva, aká bola história vzhľadu hračky Filimonovo a jej obrázkov.

Obrázky a fotky

Aké vzory sa používajú na hračkách Filimonov?
karty.
Tento podrobný obrázok vám pomôže vytvarovať hračku Filimonov z plastelíny.

omaľovánky

Pomôže vám to cítiť sa ako skutočný majster farbenia, ktorý nájdete aj na stránke. Sfarbenie umožní deťom pochopiť, ako sú hlinené figúrky maľované. Príkladom na vyfarbenie môže byť fotografia skutočných hračiek.

Filimonovské maliarstvo - jeden z druhov ľudového umenia pochádza z regiónu Tula, konkrétne z obce Filimonovo, kde sa aktívne rozvíjalo hrnčiarstvo. Hlina v týchto miestach je veľmi plastická a mastná. Spočiatku je čierno-modrý a po vypálení sa stáva bielym alebo jemne ružovým. Majstri vyrábali riad, remeselníci vyrábali pískacie hračky. Výsledné hlinené výrobky boli natreté špeciálnym spôsobom žltými, červenými a zelenými pruhmi.

Hračka Filimonovo sa vyznačuje predĺženými tvarmi. Všetky zvieratá - psy, jelene, kozy, kohúty, kone - majú dlhé krky a tenké nohy. Zvieratá sa medzi sebou líšia iba tvarom hlavy, rohov a uší. Z ľudí hlavné postavy - dámy, vojaci, jazdci, zriedkavo stvárnili sedliacke ženy. Ľudia majú tiež neúmerne predĺžené formy. Takmer všetky hračky sú píšťalky. Píšťalka sa nachádza v chvoste zvierat a u ľudí - v kura, ktoré nosia pod pazuchami.

Dodnes prežili spolky remeselníkov v regióne Tula, ktorí obchodujú s hračkami, vymýšľajú nové zápletky, no stále sa držia tradičného maliarstva.

Technika učenia

Táto majstrovská trieda bude zaujímavá nielen pre deti, ale aj pre dospelých, ktorí sa zaujímajú o históriu a ľudové umenie. Zvládnutie prvkov maľby nie je ťažké. Najprv musíte zistiť, aké charakteristické črty má tento konkrétny obraz.

Na precvičenie maľby si musíte pripraviť list papiera a žltú, zelenú a červenú farbu (kvaš alebo akvarel).

Tieto farby boli vybrané z nejakého dôvodu. Žltá symbolizuje slnko, zelená - znovuzrodenie života a mladosti a červená - symbol zeme a ohňa. Dá sa predpokladať, že remeselníci z Filimonova mali život veľmi radi a tešili sa z každého dňa. To je dôvod, prečo sa hračky ukázali tak svetlé.

Ďalšie farby sú fuchsiová a tyrkysová. Často môžete vidieť dámy v karmínových svetroch alebo kohútiky s karmínovými hrebeňmi a jazdcov v tyrkysových klobúkoch. Na maľovanie budete potrebovať aj štetce rôznych hrúbok, pretože široké pásy sa spravidla striedajú s tenšími.

Keď je všetko pripravené, môžete sa pustiť do práce. Aby ste pochopili princíp maľovania, mali by ste postupne vykonať nasledujúce kroky:

1. Vezmite hrubú kefu, namočte ju do žltej farby a nakreslite niekoľko širokých pruhov na papier jeden pod druhým v rovnakých vzdialenostiach;

1. Pomocou tenkej kefy s karmínovou, červenou alebo zelenou farbou vytvorte tenké pruhy pozdĺž okrajov žltej (farby je možné striedať);

1. Nakreslite pruhy uprostred žltých a bielych pruhov;

1. Skúste urobiť iné vzory, ktoré sú typické pre panské sukne: „vetvičky“, tieňovanie, šikmé línie, „slnko“.

Hlavnou črtou tohto obrazu je, že pruhy žltej a bielej farby sú hlavné, nastavujú pozadie pre budúcu kresbu, takže by mali byť dostatočne široké. Všetky ostatné pruhy rôznych farieb sú tenké a striedajú sa.

Okrem toho je potrebné dodržať hrúbku všetkých pásikov a vzdialenosť medzi nimi, nemali by sa „kĺzať“ ani sa navzájom úplne prekrývať.

Šablónu hračky môžete vystrihnúť aj z papiera, aby bolo maľovanie zaujímavejšie a zrozumiteľnejšie, najmä pre deti. Obrysový výkres tradičnej hračky z obce Filimonov si môžete stiahnuť a vytlačiť, prekresliť z monitora alebo môžete použiť hotové omaľovánky.

Keď sa maľba na papieri ukáže dobre a bude sa podobať na tradičnú, môžete začať maľovať hlinenú hračku, napríklad koňa. Na základe nižšie uvedených pokynov a obrázkov nebude ťažké hračku vyfarbiť.

Asi najťažšie je naniesť rovnomerné pruhy po celom objeme. Aby ste to dosiahli, musíte pevne držať hračku a sledovať plynulé pohyby kefy.

Na maľovanie budete potrebovať nasledujúce materiály a nástroje:

• hračkárska píšťalka v podobe koňa;
• akrylová alebo kvašová farba v žltej, malinovej a modrozelenej farbe;
• kefy rôznych veľkostí;
• voda v pohári;
• handra na ruky a kefy.

Ako farbiť:

1. Širokým štetcom urobíme dva alebo tri žlté pruhy cez telo v rovnakých vzdialenostiach (biele pruhy by mali zostať približne rovnakej šírky);

1. Na nohách robíme podobné pruhy a potom na krku;

1. Od priečneho pruhu na tele kreslí pruhy pozdĺž chvosta;

1. Zmeňte štetec na tenší a začnite maľovať karmínové pruhy vedľa žltých na oboch stranách;

1. Farbenie papule a uší;

Majstrovská trieda "hračka Filimonov"

Novoaleksandrova Elena Borisovna, učiteľka materskej školy MBDOU "Teremok", oblasť Ryazan, okres Ryazan, obec Murmino.
Popis: majstrovská trieda bude užitočná pre pedagógov, deti starších a stredných skupín.
Účel: využitie na vizuálne pomôcky a na umelecký rozvoj detí.

Cieľ: výroba hračiek z hliny.
Úlohy:
– Naučiť sa pracovať s hlinou, vyrezávať hračky z hliny;
- Naučiť vytvoriť jednoduchý vzor podľa predlohy, schopnosť detí orientovať sa v lietadle;
– Formovať vedomosti o vlastnostiach maľby hračky Filimonovo;
- Formovať záujem detí o umenie a remeslá;
- Rozvíjať jemné motorické zručnosti rúk, nápadité myslenie;
– Rozvíjať estetický vkus, predstavivosť, nezávislosť.
Materiál:
- Hlina (kambrická);
- Jednotlivé dosky na modelovanie;
- poháre vody;
- Stoh;
- papierové obrúsky;
- Základný náter (akryl-umelecký);
- Štetce na výkres č. 1, č. 3;
- Gvaš (zelená, žltá, červená);
- Vatové tyčinky;
- Lak na vlasy.

Tulská dedina Filimonovo je známa už od staroveku. Ďaleko za jej hranicami sú známe a obľúbené Filimonovove maľované pískacie hračky. Remeselníci vyrábajú hračky z hliny a hlina sa ťaží v hlbokých roklinách. Táto hlina je mäkká, poslušná rukám. Vytvarujú sa z nej rôzne figúrky: kohúti, sliepky, kačky, slečny, kone, kozy, vojaci... Všetky tieto hračky sú vtipné, štíhle a také podlhovasté, akoby ich stále niečo prekvapovalo a od prekvapenia naťahovali krk. . Pre mladé slečny sú píšťalky ukryté v džbáne, pre vtáky pod chvosty alebo krídla, pre zvieratká pod labky. V dávnych dobách celá rodina vyrábala hračky celú zimu a na jar s nimi vyrazili na sviatok Whistlers.
Modelované píšťalkové hračky sa vypaľujú v špeciálnych peciach. A keď hračky vychladnú, sú natreté. Hračky sú najčastejšie zdobené farebnými pruhmi, vianočnými stromčekmi, škvrnami, jednoduchými bobuľami, vlnovkami. Použité farby: červená, zelená, biela, žltá, niekedy ružová. Filimonovove vzory znamenajú rôzne veci, napríklad: uzavreté pruhy - dobrý začiatok; trojuholník alebo polooválny s pruhmi - slnko; v strede je pás a po stranách pásu hore alebo dole je strom.
Neďaleko Tuly je dedina -
Filimonovo sa volá
A majstri tam žijú,
Čo dobré sa prináša do domu,
A dobré nie je jednoduché,
A nie zlato, striebro,
Hračka Filimonovo
to sa nazýva.
Pre deti v predškolskom veku je ťažké vytvarovať pískaciu hračku tak, aby bola vo vnútri dutá, preto som pre svoje deti zjednodušila hračku Filimonov. Dnes vám chcem predstaviť, ako vyrezať kačicu a kohúta z hliny.

Vyžaduje sa pre prácu.

Pokrok:

Aby bola hlina mäkká, zabaľte ju na tri dni do vlhkej bavlnenej látky. Na výrobu kohútika sme odrezali dva kusy hliny so stohom: jeden asi 2 cm hrubý, druhý 1 cm.

Vyvaľkáme dve guličky.

Kým pracujeme s veľkou guľou, vložíme malú guľku do mokrej handry, aby hlina nevyschla. Z veľkej gule vyvaľkáme hrubú klobásu, potom mrkvu.

Ohnite mrkvu tak, aby tenká časť bola o niečo vyššia ako hrubá. Ohneme tenký hrot a vytvoríme zobák - to je hlava a zobák.

Vyrábame chvost: hrubú časť rovnomerne sploštíme po celej ploche, hrúbka chvosta by mala byť 0,5 cm.

Vyrábame hrebeň a bradu: valíme dve guľôčky hliny, trochu viac na hrebeň.
Vyrezávame fúzy: guľa - klobása - šiška.
Vytvarujeme hrebeň: guľa - klobása - plochý ovál (hrúbka 0,3 cm) - ovál vystrihneme: dole oblúkom, hore vystrihneme roh.

Na upevnenie častí musí byť hlina navlhčená vodou. Ponorte prst do vody, potom sa ho dotknite obrúska (aby tam nebolo veľa vody) a až potom hliny.
Keďže sú diely malé, je pre mňa pohodlnejšie ich pripevniť do stohu.

Telo kohúta odložte. Z menšej guľôčky (ktorú máme v látke) urobíme nožičky-stojáčik: zrolujeme krátku hrubú klobásu, potom šišku. Do stredu širšej časti kužeľa vložíme špajdľu (môžete pretrieť zadnou stranou), vaľkáme, pomáhame rukami, kým sa kužeľ vo vnútri nevydutý, hrúbka steny je 0,5 cm.Môžete si vyrobiť stojan iným spôsobom.

Tu je to, čo by sa malo stať.

Z hliny vyvaľkáme čipku.

Vrch stojana navlhčíme vodou, položíme telo kohúta, diely pripevníme šnúrou a stohom.

Zarovnajte šev mokrým prstom.

Vytvarujte kurča, rovnako ako kohúta, len chvost netreba sploštiť.

Pre kohúta oslepujeme ďalšiu priateľku - kačku.
Kus hliny s hrúbkou asi 1,5 cm odrežeme na hromádku, vyvaľkáme guľku, potom hrubú klobásu, jeden koniec klobásy má menší priemer ako druhý.

Ohnite klobásu, aby ste vytvorili oblúk. Zo strany hrubej časti klobásy tvoríme chvost. Zo strany tenkej časti - mierne natiahneme zamýšľaný krk.

Naostríme krk, ohneme, vytvarujeme zobák.

Hračky vyrobené z kambrickej hliny sa nemusia sušiť v muflovej peci, takže hračky uschnú za 3 dni pri izbovej teplote.

Hračky pokryjeme akrylovým základným náterom, sušíme najmenej dve hodiny.

Na jednotlivé časti tela nanášame kvaš rôznych farieb.

Nakreslíme detaily na hlave a aplikujeme pruhy pre budúce maľovanie.

Maľujeme pruhmi rôznych farieb.

Vatovými tampónmi kreslíme snehové vločky a kruhy.

Kreslíme cikcaky a vlnovky.

Hračky pokryjeme lakom na vlasy. Lak dáva lesk, výraznosť hračky, fixuje obrázok.

Petya, Petya, Cockerel -
zlatá mušle,
olivová hlava,
Hodvábna brada.
Peťa chodila po dvore
Peťa pustila pero.

Oh, aká píšťalka
Pruhovaná kačica!
Nezvyčajné, vtipné
A trochu bacuľaté!
- Počkaj minútu,
Odkiaľ si, kačica?
Moja kačica píska:
- Filimonovskaya ma!