บทเรียนรูปแบบบนหน้าต่าง ในกลุ่มเตรียมอุดมศึกษา บทคัดย่อ OOD ในกลุ่มเตรียมการ “ลวดลายหนาวจัด” (ภาพวาดตกแต่ง)

สรุป GCD” รูปแบบฟรอสต์»

วี กลุ่มเตรียมการ

เป้าหมาย: เพื่อสร้างรสนิยมทางศิลปะของเด็ก ๆ พัฒนาศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ด้วยความสามารถในการมองเห็นและสังเกตความงามของธรรมชาติ

งาน:

เพิ่มระดับความรู้ความเข้าใจของเด็กในด้านปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ

สอนให้เด็กทำงานอย่างระมัดระวัง

พัฒนา ทักษะความคิดสร้างสรรค์เด็ก ๆ - สะท้อนถึงลักษณะเฉพาะของฤดูกาลในภาพวาด (รูปแบบฤดูหนาวบนหน้าต่าง) ด้วยวิธีที่ไม่ธรรมดาการวาดภาพ - การเกา - ปรับปรุงการควบคุมการมองเห็นในการสร้างภาพวาดพัฒนาจินตนาการและจินตนาการ

พัฒนาความสามารถในการสังเกต - มองเห็นสิ่งผิดปกติในสิ่งธรรมดา

เพื่อปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติเพื่อความงามเพื่อ การแสดงออกทางศิลปะดนตรี ปลูกฝังอารมณ์ กิจกรรม และความรู้สึกสมาคม

1 ส่วน. กำลังเล่นเพลงจากอัลบั้ม "Seasons" โดย M. Tchaikovsky (ทำนองในธีม "Winter" - พายุหิมะ, พายุหิมะคำราม - "ร้องเพลง")

นักการศึกษา: เด็ก ๆ คุณจินตนาการอะไรขณะฟังเพลงนี้? (คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา: ปรากฏการณ์ทางธรรมชาตินี้เกิดขึ้นเมื่อใด (ในช่วงเวลาใดของปี)? (คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา: อารมณ์ความรู้สึกใดที่ตัวละครของเพลงนี้ทำให้คุณนึกถึง? (คำตอบของเด็ก ความรู้สึกเศร้า ความเศร้า ความเหงา)

นักการศึกษา: พายุ, พายุหิมะ, พายุหิมะ, พายุหิมะ, เสียงหอน - ทั้งหมดนี้เกิดขึ้นอย่างที่คุณพูดไปแล้วในฤดูหนาว แต่ในฤดูหนาวมีช่วงเวลาที่น่ารื่นรมย์และสวยงามมากมาย อะไรทำให้คุณมีความสุขกับฤดูหนาว? (คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา: ฉันจะไขปริศนาหลังจากเดาแล้วซึ่งคุณสามารถตั้งชื่อปรากฏการณ์ที่สวยงามอีกอย่างหนึ่งของฤดูหนาวได้:

เขาจับฉันที่แก้ม ปลายจมูกของฉัน แต่มันคือใคร - นั่นคือคำถาม

ทั้งหมดนี้ทำโดย... ฟรอสต์! (คำตอบของเด็ก ๆ )

ฟังบทกวีที่ Lisa เรียนรู้:

มองไม่เห็นเขามาหาฉันอย่างระมัดระวัง

และเขาวาดภาพเหมือนศิลปิน เขาวาดลวดลายบนหน้าต่าง

นี่คือต้นเมเปิล และนี่คือวิลโลว์ และนี่คือต้นปาล์มที่อยู่ตรงหน้าฉัน

เขาวาดภาพด้วยสีขาวอย่างสวยงามจริงๆ!

ฉันดู - ฉันไม่สามารถฉีกตัวเองออกไปได้: กิ่งก้านนั้นอ่อนโยน!

และศิลปินก็ยินดีที่จะลอง เขาไม่ต้องใช้แปรงด้วยซ้ำ (อ. บรอทสกี้).

นักการศึกษา: คุณคิดว่ามีการพูดคุยถึงภาพวาดประเภทใดในบทกวี...

มาดู "ภาพวาดที่หนาวจัด" เหล่านี้ให้ละเอียดยิ่งขึ้น

สไลด์โชว์ “ลวดลายบนหน้าต่างฤดูหนาว”

พวกคุณเห็นอะไร? (ภาพอะไร) (คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา : (สรุป) สวย ฟู แกะสลัก กิ่งคริสตัล...

นี่คือบทกวีที่ Varya เรียนรู้:

ซานตาคลอสกำลังหายใจอยู่ที่หน้าต่าง

บนกระจกของภาพวาดเขาเขียนว่า:

ลูกศร หอคอย และดอกไม้ที่สวยงามอย่างที่ไม่เคยมีมาก่อน!

จากเทพนิยายคริสตัล

เขาได้รับสีเหล่านี้หรือไม่?

ใบไม้เปล่งประกาย ลูกไม้เปล่งประกายสีเงิน...

ว้าวช่างสวยงามจริงๆ

พวกคุณช่วยบอกฉันหน่อยว่าคุณเอาสิ่งเหล่านี้มาบนกระจกได้อย่างไร ลวดลายสวยงาม-ลูกไม้? (คำตอบของเด็ก)

Frost วาดลวดลายด้วยไอน้ำโปร่งใส ซึ่งอยู่ในอากาศและในห้องตลอดเวลา ไอน้ำอุ่นเกาะอยู่บนกระจกเย็นของหน้าต่าง และกลายเป็นผลึกน้ำแข็ง เหมือนกับเกล็ดหิมะบนท้องฟ้า มีผลึกน้ำแข็งจำนวนมากที่เชื่อมต่อถึงกัน ก้อนน้ำแข็งถูกจัดกลุ่มบนพื้นผิวที่ไม่เรียบ และสวนน้ำแข็งก็ค่อยๆ เติบโตบนหน้าต่างด้วย ดอกไม้ที่ไม่ธรรมดาเปล่งประกายท่ามกลางแสงตะวันฤดูหนาว!

น่าเสียดายพวกเราสามารถชื่นชมเชือกผูกรองเท้าหิมะเหล่านี้ได้เฉพาะในฤดูหนาวเท่านั้น เราจะทำอย่างไรเพื่อให้แน่ใจว่าฤดูหนาวจะอยู่กับเราตลอดไป?

คุณคิดว่าสิ่งนี้สามารถทำได้อย่างไร? (คำตอบของเด็ก)

พวกคุณ วันนี้ฉันอยากจะเปลี่ยนคุณให้กลายเป็นผู้ช่วยตัวน้อยของน้ำค้างแข็ง และลิดาจะช่วยฉันในเรื่องนี้ เธอจะแสดงให้เห็นว่าคุณสามารถวาดลวดลายและรูปภาพที่สวยงามเหมือนฟรอสต์จริงได้อย่างไร สำหรับสิ่งนี้ เราจะไม่ต้องใช้สี แปรง หรือดินสอใดๆ เราจะวาดและไม่วาดด้วยซ้ำ แต่เกาภาพวาดของเราด้วยแท่งไม้เหล่านี้

เรื่องราวของลิดาและการสาธิตเทคนิคตะแกรงตะแกรง

ดูสิว่า Lida ทำอย่างไร ช่างมหัศจรรย์จริงๆ - มีลวดลายสีขาวปรากฏขึ้นจากใต้สีน้ำเงิน เทคนิคการวาดภาพนี้เรียกว่า GRATTTAGE

ฉันเตรียมหน้าต่างน้ำแข็งเล็กๆ เหล่านี้ไว้ให้คุณแล้ว ตอนนี้นั่งลงที่โต๊ะแล้วลองทาสีหน้าต่างของคุณ พยายามเรียกว่าผู้ช่วยฟรอสต์ตัวจริง

(งานเด็ก, ดนตรี)

นักการศึกษา: เด็ก ๆ คุณทำลวดลายได้สวยงามจริงๆ! เหมือนจริง! Polina คุณอยากจะเรียกรูปแบบเหล่านี้ว่าอะไร? เด็ก 2-3 คน

(ดั้งเดิม, เยี่ยมยอด, มหัศจรรย์, ลึกลับ, ลึกลับ)

เพื่อนๆ เรามาติดหน้าต่างบ้านกันดีกว่า จะได้ชื่นชมลวดลายของฤดูหนาวได้แม้ในฤดูร้อน

ทำได้ดีมาก คุณสามารถเรียกได้ว่าเป็นผู้ช่วยตัวน้อยของน้ำค้างแข็งจริงๆ คุณทาสีหน้าต่างของคุณอย่างสวยงามแค่ไหน! แม้แต่จิตวิญญาณของฉันก็ถูกยกขึ้น ตอนนี้คุณกำลังรู้สึกอย่างไร?

(คำตอบของเด็ก ๆ สนุกสนาน ร่าเริง ร่าเริง รู้สึกชื่นชม มีความสุข)

นักการศึกษา: จำอารมณ์ของคุณเมื่อฟังเพลง...

มันมีการเปลี่ยนแปลง อะไรทำให้คุณอารมณ์เปลี่ยนไป? (คำตอบของเด็ก)

วันนี้คุณเรียนรู้อะไรใหม่? คุณชอบอะไรมากที่สุด?

ฉันชอบงานของคุณมาก ฉันคิดว่าทุกคนที่เห็นภาพวาดของคุณจะอารมณ์ดี ซึ่งหมายความว่าคุณนำความสุขมาสู่ผู้คน

เชิงนามธรรม

เป็นระเบียบ กิจกรรมการศึกษา กับเด็กๆ กลุ่มเตรียมอนุบาล

(บท โปรแกรมการศึกษา"ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ")

หัวข้อ: “ลวดลายหนาวจัด”

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา:“ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ” “การสื่อสาร” “ความรู้ความเข้าใจ” “ดนตรี”

ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก:มีประสิทธิผล การศึกษา การวิจัย ความสนุกสนาน

วัตถุประสงค์ของงาน:

เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับเทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมของการวาดภาพ “ถ่ายเอกสาร” - การวาดภาพด้วยเทียนหรือดินสอสีเทียน - และการวาดภาพด้วยเกลือ

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา:

สอนเด็ก ๆ ให้วาดลวดลายที่เย็นจัดบนหน้าต่าง

พัฒนาความสามารถในการเลือกอย่างอิสระ โทนสีสีสันที่เข้ากับอารมณ์ฤดูหนาว

พัฒนาการ:

โดยใช้ เทคโนโลยีแหวกแนวดึงดูดให้เด็กมีความสนใจอย่างมาก ทัศนศิลป์.

พัฒนาการรับรู้สีปรับปรุง ทักษะยนต์ปรับนิ้วและมือ

เกี่ยวกับการศึกษา:

ปลูกฝังความสนใจใน การวาดภาพที่ไม่ธรรมดา,ทักษะความคิดสร้างสรรค์

วิธีการและเทคนิค:

สถานการณ์เกมโดยใช้คำในวรรณกรรม

การสาธิตและคำอธิบายโดยอาจารย์

สังเกตการทำงานของเด็กๆ

วิเคราะห์งานโดยครูและเด็กๆ

วัสดุและอุปกรณ์:

กระดาษหนาขนาดเท่ากันออกแบบเป็นหน้าต่าง gouache, ดินสอสีขี้ผึ้ง สีขาว, แปรง, ขวดน้ำ, จานสี, เกลือแกง

ฉันส่วนเบื้องต้น.

1. ช่วงเวลาขององค์กร

เพลงของ P.I. Tchaikovsky “มกราคม” (ซีซั่น) กำลังเล่น

2 .แนะนำช่วงเวลาของเกม

พวกคุณ Pyotr Ilyich Tchaikovsky สะท้อนถึงงานของเขาในช่วงเวลาใดของปี?

ฤดูหนาวเป็นช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมของปี! ปาฏิหาริย์ต่าง ๆ เกิดขึ้นในฤดูหนาว! ฉันจึงได้รับพัสดุชิ้นเล็กๆ และในนั้นก็มีกล่องอยู่ ฉันอยากจะลองดู แต่ปัญหาคือมันไม่เปิดเหรอ? ฉันคิดว่าฉันรู้ว่าเกิดอะไรขึ้น จะเปิดขึ้นเมื่อคุณอ่านบทกวีเกี่ยวกับฤดูหนาว ใครรู้บทกวีเกี่ยวกับฤดูหนาวและสามารถอ่านได้

ทำได้ดีมากเด็กๆ

ครูเปิดกล่อง

พวกนี่คือเกล็ดหิมะพร้อมบทกวีปริศนา:

มองไม่เห็นอย่างระมัดระวัง

เขามาหาฉัน

และเขาวาดภาพเหมือนศิลปิน

เขาวาดลวดลายบนหน้าต่าง

นี่คือเมเปิ้ลและนี่คือวิลโลว์

นี่คือต้นปาล์มตรงหน้าฉัน

เขาวาดได้สวยขนาดไหน

แค่ทาสีขาว!

ฉันมองและมองไปทางอื่นไม่ได้:

กิ่งก้านของเส้นนุ่ม!

และศิลปินก็ยินดีที่จะลอง

คุณไม่จำเป็นต้องมีแปรงด้วยซ้ำ

อยากรู้ว่าศิลปินคนนี้คือใคร?

แน่นอนฟรอสต์

ครั้งที่สองส่วนสำคัญ.

1. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับหัวข้อ

มาดูกันว่าในกล่องมีอะไรอีกบ้าง?

ครูนำภาพลวดลายน้ำแข็งออกจากกล่อง เด็กและครูมองดูพวกเขา

ดูภาพวาดเหล่านี้อย่างละเอียดฟรอสต์วาดอะไรบนพวกเขา?

พวกคุณช่วยบอกฉันหน่อยว่าคุณมีลวดลายลูกไม้ที่สวยงามบนกระจกได้อย่างไร?

Frost วาดลวดลายด้วยไอน้ำโปร่งใส ซึ่งอยู่ในอากาศและในห้องตลอดเวลา ไอน้ำอุ่นเกาะอยู่บนกระจกเย็นของหน้าต่าง และกลายเป็นผลึกน้ำแข็ง เหมือนกับเกล็ดหิมะบนท้องฟ้า มีผลึกน้ำแข็งจำนวนมากที่เชื่อมต่อถึงกัน น้ำแข็งลอยกลุ่มบนพื้นผิวที่ไม่เรียบ และสวนน้ำแข็งก็ค่อยๆ เติบโตบนหน้าต่างพร้อมกับดอกไม้ที่ไม่ธรรมดาที่เปล่งประกายท่ามกลางแสงตะวันฤดูหนาว!

น่าเสียดายที่เราสามารถชื่นชมเชือกผูกรองเท้าหิมะเหล่านี้ได้เฉพาะในฤดูหนาวเท่านั้น แต่เพื่อให้ฤดูหนาวอยู่กับเราตลอดไปเราจะสร้างลูกไม้หิมะบนกระดาษ

2. ปยิมนาสติก Alchik: “ นี่คือผู้ช่วยของฉัน”

- ก่อนเริ่มงานฉันแนะนำให้ยืดนิ้วและออกกำลังกายนิ้ว

นี่คือผู้ช่วยของฉัน หมุนได้ตามต้องการ:

ด้วยวิธีนี้และด้วยวิธีนี้พวกเขาจะไม่ขุ่นเคืองแต่อย่างใด

หนึ่งสองสามสี่ห้า.

พวกเขาไม่สามารถนั่งได้อีก

พวกเขาจะทำงานนิดหน่อย

เราจะให้พวกเขาได้พักผ่อน

เคาะหัน

และกลับมาอยู่บนถนนอีกครั้ง

3. การสาธิตและคำอธิบายผลงาน

คุณมีช่องว่างหน้าต่างบนโต๊ะของคุณ คุณต้องวาดลวดลายที่หนาวจัด และเราจะทำมัน ในลักษณะที่ไม่ธรรมดา- ฉันจะแนะนำให้คุณรู้จัก เทคโนโลยีแหวกแนวภาพโดย “ถ่ายเอกสาร” และวาดภาพเกลือ

เทคนิค “การถ่ายเอกสาร” คือการวาดภาพด้วยเทียนหรือดินสอสีเทียนสีขาว และการวาดภาพด้วยเกลือจะทำให้ภาพวาดดูมีชีวิตชีวา ทำให้เกิดประกายแวววาว

เราจะวาดตามแผน:

มากับภาพร่างของรูปแบบในอนาคต

วาดโดยใช้ดินสอสีเทียนสีขาว

ปกปิดการออกแบบอย่างเท่าเทียมกันด้วยสีน้ำสีฟ้าหรือสีม่วง

ปล่อยให้ภาพวาดแห้งเล็กน้อย

โรยภาพวาดด้วยเกลือแล้วปล่อยให้แห้ง

4.งานอิสระของเด็กๆ

เด็กๆ วาดภาพด้วยตัวเอง ครูให้ความช่วยเหลือเป็นรายบุคคล

5.หยุดชั่วคราวแบบไดนามิก

ทำได้ดี! คุณสร้างลวดลายที่เยือกเย็นสวยงามอะไรเช่นนี้ ต้องใช้เวลาพอสมควรในการทำให้แห้ง ในระหว่างนี้เราจะพักผ่อนกับคุณ ไปที่วังกันเถอะและจินตนาการว่าเราเป็นเกล็ดหิมะ

เราเป็นเกล็ดหิมะที่ตลก

เรากำลังหมุนไปในอากาศ

ลมพัดเราก็บินไป

เราบินเราบิน

และพวกเขาก็นั่งลงบนพื้นอย่างเงียบ ๆ

ลมมาอีกแล้ว

และเขาก็หยิบเกล็ดหิมะทั้งหมดขึ้นมา

หมุนตัวและบินไป

และพวกเขาก็นั่งลงบนพื้นอีกครั้ง

สามส่วนสุดท้าย.

1.วิเคราะห์งานเด็ก

แสดงภาพบ้านที่ไม่มีหน้าต่าง

พวกคุณชอบบ้านหลังนี้ไหม?

เขาขาดอะไรไป?

ฉันเสนอให้วางหน้าต่างที่สวยงามของคุณไว้ในบ้านหลังนี้

เด็ก ๆ ติดหน้าต่างของพวกเขา

ดูอะไร บ้านสวยเราประสบความสำเร็จ และลวดลายที่หนาวจัดบนหน้าต่างคืออะไร แวววาวมาก แวววาวมาก ฉันคิดว่าแม้แต่คุณปู่ฟรอสต์ก็ยังต้องชอบมันอย่างแน่นอน

โรงเรียนอนุบาลเทศบาล สถาบันการศึกษา

« โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 12 ของเมือง Pugachev ภูมิภาค Saratov”

ลวดลายน้ำค้างแข็ง

จัดกิจกรรมการศึกษาร่วมกับเด็กๆ

กลุ่มโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาหมายเลข 3

(ส่วนของโปรแกรมการศึกษา “ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ”)

ครูสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนหมายเลข 12: Belova T.P.

เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมเป็นแรงผลักดันในการพัฒนาจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ การสำแดงความเป็นอิสระ ความคิดริเริ่ม และการแสดงออกของปัจเจกบุคคล

มีเทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมมากมาย; ความแปลกประหลาดของพวกเขาอยู่ที่ความจริงที่ว่าพวกเขาอนุญาตให้เด็ก ๆ ได้ผลลัพธ์ตามที่ต้องการอย่างรวดเร็ว

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

เชิงนามธรรม

จัดกิจกรรมการศึกษาร่วมกับน้องๆ กลุ่มเตรียมอนุบาล

เรื่อง: "รูปแบบฟรอสต์".

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา:“ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ” “การสื่อสาร” “ความรู้ความเข้าใจ” “ดนตรี”

ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก:มีประสิทธิผล การศึกษา การวิจัย ความสนุกสนาน

1. วัตถุประสงค์ของงาน:

เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับเทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมของการวาดภาพ “ถ่ายเอกสาร” - การวาดภาพด้วยเทียนหรือดินสอสีเทียน - และการวาดภาพด้วยเกลือ

1. งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา:

1. สอนเด็ก ๆ ให้วาดลวดลายที่เย็นจัดบนหน้าต่าง
2. พัฒนาความสามารถในการเลือกโทนสีของสีที่เข้ากับอารมณ์ฤดูหนาวได้อย่างอิสระ

พัฒนาการ:

1. ด้วยความช่วยเหลือของเทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมพัฒนาความสนใจในทัศนศิลป์ให้กับเด็ก ๆ
2. พัฒนาการรับรู้สี พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือและมือ

เกี่ยวกับการศึกษา:

1. ปลูกฝังความสนใจในการวาดภาพแหวกแนวและความสามารถเชิงสร้างสรรค์

1. วิธีการและเทคนิค:

1. สถานการณ์เกมโดยใช้คำในวรรณกรรม
2. การสาธิตและคำอธิบายโดยอาจารย์
3. สังเกตการทำงานของเด็กๆ
4. วิเคราะห์งานโดยครูและเด็กๆ

1. วัสดุและอุปกรณ์:

กระดาษหนาขนาดเท่ากันออกแบบเป็นหน้าต่าง gouache, ดินสอสีขี้ผึ้งสีขาว, แปรง, ขวดน้ำ, จานสี, เกลือแกง

I ส่วนเบื้องต้น.

1. ช่วงเวลาขององค์กร

เพลงของ P.I. Tchaikovsky “มกราคม” (ซีซั่น) กำลังเล่น

2. การแนะนำช่วงเวลาของเกม

พวกคุณ Pyotr Ilyich Tchaikovsky สะท้อนถึงงานของเขาในช่วงเวลาใดของปี?

ฤดูหนาวเป็นช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมของปี! ปาฏิหาริย์ต่าง ๆ เกิดขึ้นในฤดูหนาว! ฉันจึงได้รับพัสดุชิ้นเล็กๆ และในนั้นก็มีกล่องอยู่ ฉันอยากจะลองดู แต่ปัญหาคือมันไม่เปิดเหรอ? ฉันคิดว่าฉันรู้ว่าเกิดอะไรขึ้น จะเปิดขึ้นเมื่อคุณอ่านบทกวีเกี่ยวกับฤดูหนาว ใครรู้บทกวีเกี่ยวกับฤดูหนาวและสามารถอ่านได้

ทำได้ดีมากเด็กๆ

ครูเปิดกล่อง

พวกนี่คือเกล็ดหิมะพร้อมบทกวีปริศนา:

มองไม่เห็นอย่างระมัดระวัง

เขามาหาฉัน

และเขาวาดภาพเหมือนศิลปิน

เขาวาดลวดลายบนหน้าต่าง

นี่คือเมเปิ้ลและนี่คือวิลโลว์

นี่คือต้นปาล์มตรงหน้าฉัน

เขาวาดได้สวยขนาดไหน

แค่ทาสีขาว!

ฉันมองและมองไปทางอื่นไม่ได้:

กิ่งก้านของเส้นนุ่ม!

และศิลปินก็ยินดีที่จะลอง

คุณไม่จำเป็นต้องมีแปรงด้วยซ้ำ

อยากรู้ว่าศิลปินคนนี้คือใคร?

แน่นอนฟรอสต์

II ส่วนหลัก.

1. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับหัวข้อ

มาดูกันว่าในกล่องมีอะไรอีกบ้าง?

ครูนำภาพลวดลายน้ำแข็งออกจากกล่อง เด็กและครูมองดูพวกเขา

ดูภาพวาดเหล่านี้อย่างละเอียดฟรอสต์วาดอะไรบนพวกเขา?

พวกคุณช่วยบอกฉันหน่อยว่าคุณได้ลวดลายลูกไม้ที่สวยงามบนกระจกได้อย่างไร?

Frost วาดลวดลายด้วยไอน้ำโปร่งใส ซึ่งอยู่ในอากาศและในห้องตลอดเวลา ไอน้ำอุ่นเกาะอยู่บนกระจกเย็นของหน้าต่าง และกลายเป็นผลึกน้ำแข็ง เหมือนกับเกล็ดหิมะบนท้องฟ้า มีผลึกน้ำแข็งจำนวนมากที่เชื่อมต่อกัน น้ำแข็งลอยกลุ่มบนพื้นผิวที่ไม่เรียบ และสวนน้ำแข็งก็ค่อยๆ เติบโตบนหน้าต่างพร้อมกับดอกไม้ที่ไม่ธรรมดาที่เปล่งประกายท่ามกลางแสงตะวันฤดูหนาว!

น่าเสียดายที่เราสามารถชื่นชมเชือกผูกรองเท้าหิมะเหล่านี้ได้เฉพาะในฤดูหนาวเท่านั้น แต่เพื่อให้ฤดูหนาวอยู่กับเราตลอดไปเราจะสร้างลูกไม้หิมะบนกระดาษ

2. ยิมนาสติกนิ้ว: “นี่คือผู้ช่วยของฉัน”

- ก่อนเริ่มงานฉันแนะนำให้ยืดนิ้วและออกกำลังกายนิ้ว

นี่คือผู้ช่วยของฉัน หมุนได้ตามต้องการ:

ด้วยวิธีนี้และด้วยวิธีนี้พวกเขาจะไม่ขุ่นเคืองแต่อย่างใด

หนึ่งสองสามสี่ห้า.

พวกเขาไม่สามารถนั่งได้อีก

พวกเขาจะทำงานนิดหน่อย

เราจะให้พวกเขาได้พักผ่อน

เคาะหัน

และกลับมาอยู่บนถนนอีกครั้ง

3. การสาธิตและคำอธิบายผลงาน

คุณมีช่องว่างหน้าต่างบนโต๊ะของคุณ คุณต้องวาดลวดลายที่หนาวจัด และเราจะทำสิ่งนี้ด้วยวิธีที่ไม่ปกติ ฉันจะแนะนำให้คุณรู้จักกับเทคนิคการถ่ายภาพแหวกแนว “การถ่ายสำเนา” และการวาดภาพด้วยเกลือ

เทคนิค “การถ่ายเอกสาร” คือการวาดภาพด้วยเทียนหรือดินสอสีเทียนสีขาว และการวาดภาพด้วยเกลือจะทำให้ภาพวาดดูมีชีวิตชีวา ทำให้เกิดประกายแวววาว

เราจะวาดตามแผน:

1. มากับภาพร่างของรูปแบบในอนาคต
2. วาดโดยใช้ดินสอสีเทียนสีขาว
3. ปกปิดการออกแบบอย่างเท่าเทียมกันด้วยสีน้ำสีฟ้าหรือสีม่วง
4. ปล่อยให้ภาพวาดแห้งเล็กน้อย
5. โรยภาพวาดด้วยเกลือแล้วปล่อยให้แห้ง

4.งานอิสระของเด็กๆ

เด็กๆ วาดภาพด้วยตัวเอง ครูให้ความช่วยเหลือเป็นรายบุคคล

5.หยุดชั่วคราวแบบไดนามิก

ทำได้ดี! คุณสร้างลวดลายที่เยือกเย็นสวยงามอะไรเช่นนี้ ต้องใช้เวลาพอสมควรในการทำให้แห้ง ในระหว่างนี้เราจะพักผ่อนกับคุณ ไปที่วังกันเถอะและจินตนาการว่าเราเป็นเกล็ดหิมะ

เราเป็นเกล็ดหิมะที่ตลก

เรากำลังหมุนไปในอากาศ

ลมพัดเราก็บินไป

เราบินเราบิน

และพวกเขาก็นั่งลงบนพื้นอย่างเงียบ ๆ

ลมมาอีกแล้ว

และเขาก็หยิบเกล็ดหิมะทั้งหมดขึ้นมา

หมุนตัวและบินไป

และพวกเขาก็นั่งลงบนพื้นอีกครั้ง

III ส่วนสุดท้าย

1.วิเคราะห์งานเด็ก

แสดงภาพบ้านที่ไม่มีหน้าต่าง

พวกคุณชอบบ้านหลังนี้ไหม?

เขาขาดอะไรไป?

ฉันเสนอให้วางหน้าต่างที่สวยงามของคุณไว้ในบ้านหลังนี้

เด็ก ๆ ติดหน้าต่างของพวกเขา

ดูสิว่าเรากลายเป็นบ้านที่สวยงามขนาดไหน และลวดลายที่หนาวจัดบนหน้าต่างคืออะไร แวววาวมาก แวววาวมาก ฉันคิดว่าแม้แต่คุณปู่ฟรอสต์ก็ยังต้องชอบมันอย่างแน่นอน

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาล

"โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 12 ในเมือง Pugachev ภูมิภาค Saratov"

จัดกิจกรรมการศึกษาร่วมกับเด็กๆ

กลุ่มโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาหมายเลข 3

(ส่วนของโปรแกรมการศึกษา “ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ”)

ครูสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนหมายเลข 12: Belova T.P.

สรุปการจัดกิจกรรมการศึกษาเรื่องการพัฒนาองค์ความรู้

เจอกันหน้าหนาว. ลวดลายฤดูหนาวบนหน้าต่าง (กลุ่มเตรียมความพร้อม)

เป้าหมาย:
ทำความคุ้นเคยกับการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติตามฤดูกาลต่อไป เรียนรู้การเปรียบเทียบสภาพอากาศที่มีลมแรงกับสภาพอากาศที่สงบ สังเกตความงามของธรรมชาติและสะท้อนให้เห็นเป็นเรื่องราวและภาพวาด
การบูรณาการพื้นที่การศึกษา:
<<Коммуникация >>, <<Познание>>, << Музыка>>, <<Чтение นิยาย>>, <<Художественное творчество>>.
ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก:
การวิจัยทางปัญญา การสื่อสาร การรับรู้เรื่องแต่ง ดนตรี-ศิลปะ ประสิทธิผล
ผลลัพธ์ตามแผน:
รู้ คุณสมบัติลักษณะฤดูหนาวและสัมพันธ์กับลักษณะชีวิตของสัตว์ พืช และปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในช่วงเวลานี้ พูดถึงสัญญาณของฤดูหนาวโดยใช้คำพ้องความหมายในการพูด วิเคราะห์เนื้อหาของบทกวีโดยเน้นชิ้นส่วนเกี่ยวกับสัญญาณของฤดูหนาว ตอบสนองทางอารมณ์ต่อเพลงที่เขาฟัง กำหนดอารมณ์และอุปนิสัยของเธอ รู้ชื่อภาพวาดและบทกวี ชื่อของศิลปินและกวีที่สร้างผลงานเกี่ยวกับฤดูหนาว วาดลวดลายฤดูหนาวอย่างอิสระ
วัสดุและอุปกรณ์:
ภาพประกอบ ธรรมชาติฤดูหนาว: gouache; บันทึกบทละครของ P. I. Tchaikovsky<< Времена года. Январь>>; สี gouacheสีและเฉดสีเย็น แปรง; การทำสำเนาภาพวาดโดยคุณยวน<<Зима в лесу>>, ไอ. กราบาร์<<Зимний пейзаж>>.
เนื้อหาของกิจกรรมที่จัดขึ้นของเด็ก

คำเกริ่นนำจากอาจารย์.
- ทำซ้ำบรรทัดจากบทกวีตามฉันมา หมวกสีขาว กระต่ายขาว บนต้นเบิร์ชสีขาว บนหิมะสีขาว ลายสีขาว ผ่านป่าสีขาว บนกิ่งก้านจากน้ำค้างแข็ง ฉันวิ่งบนสกี - ข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวีนี้เกี่ยวกับช่วงเวลาใดของปี? ราชินีหิมะชวนเราไปเยี่ยมชม
2. บทสนทนาเกี่ยวกับฤดูหนาว

- เลือกคุณสมบัติลักษณะของวัตถุโดยใช้คำถาม ฤดูหนาว (อะไร?)… (ขาวเย็น เต็มไปด้วยหิมะ) หิมะ (อะไร?)… (หลวม ขาวเหนียว). ฟรอสต์ (อะไร?)… (ไหม้ แรง เสียงแตก) ลม (อะไร?)… (เจาะ, คม, แรง) ต้นไม้ (อะไร?)… (เปลือย ง่วงนอน) วัน (อะไร?)… (สั้น เย็น ชัดเจน) - ฤดูหนาวใช้สีอะไร? คุณคิดว่าฤดูหนาวมีกลิ่นเป็นอย่างไร? ฤดูหนาวจะมาถึงเมื่อไหร่? เดาปริศนาและตั้งชื่อฤดูหนาว ตั้งชื่อมันสิ
หนึ่งเดือนสู่ความลึกลับนี้ วันของพระองค์สั้นที่สุดในบรรดาวันทั้งหมด และยาวนานที่สุดในบรรดาคืนทั้งหมด หิมะตกบนทุ่งนาและทุ่งหญ้าจนถึงฤดูใบไม้ผลิ เดือนของเราเท่านั้นที่จะผ่านไป - เราพบกัน ปีใหม่- (ธันวาคม) - ในรัสเซีย ธันวาคมเรียกว่าเยลลี่ ปูเดือนธันวาคม เล็บเดือนธันวาคม ธันวาคมกำลังตอกย้ำ มันแสบหู แสบจมูก ฟรอสต์คืบคลานเข้าไปในรองเท้าบูทสักหลาด ถ้าคุณสาดน้ำ มันจะตกลงมา ไม่ใช่น้ำ แต่เป็นน้ำแข็ง แม้แต่นกก็บินไม่ได้: น้ำค้างแข็งทำให้นกกลายเป็นน้ำแข็ง พระอาทิตย์หันไปทางฤดูร้อน นี่เดือนอะไรคะ? (มกราคม) - มกราคมถูกเรียกว่าส่วนนี้ เนื่องจากจะตัดฤดูหนาวออกเป็นสองซีก หิมะตกลงมาเป็นถุงจากฟ้า มีกองหิมะอยู่รอบบ้าน จากนั้นพายุหิมะและพายุหิมะก็พัดเข้ามาในหมู่บ้าน ตอนกลางคืน น้ำค้างแข็งก็แข็งแกร่ง,ในระหว่างวันจะได้ยินเสียงหยดดังขึ้น วันเพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัด นี่มันเดือนอะไร? (กุมภาพันธ์) - กุมภาพันธ์ถูกเรียกว่าดุร้ายเนื่องจากมีหิมะตกมากมีน้ำค้างแข็งรุนแรงและมักมีพายุหิมะ - คุณเรียนรู้สัญญาณอะไรของฤดูหนาวจากปริศนาเกี่ยวกับเดือนต่างๆ? บางครั้งก็มีน้ำแข็งละลายในฤดูหนาว เข้าใจคำว่ายังไง.<<оттепель>- บางครั้งแสงแดดก็จะทำให้คุณอบอุ่น ลมจะพัดมาจากทิศใต้และทำให้ละลาย หิมะก็จะละลาย มันจะชื้นและขึ้นราง่าย น้ำแข็งย้อยปรากฏขึ้นบนหลังคา และหลังจากการละลาย น้ำค้างแข็งจะกระทบและเปลือกแข็งจะก่อตัวบนหิมะ -<<наст>>ถนนเป็นน้ำแข็ง ขอบหิมะหนานุ่ม - น้ำค้างแข็ง - ก่อตัวบนต้นไม้และสายไฟ ในขณะเดียวกัน ทุกสิ่งรอบตัวก็สวยงามอย่างน่าอัศจรรย์ ต้นไม้ก็สวยงามเป็นพิเศษ เกล็ดหิมะคืออะไร? พวกเขาเป็นอย่างไรบ้าง? ยิ่งอากาศหนาวจัดเท่าไร เกล็ดหิมะก็ตกลงบนพื้นก็ยิ่งสวยงามมากขึ้นเท่านั้น ที่ ลมแรงรังสีและขอบของพวกมันแตกออก เกล็ดหิมะกลายเป็นฝุ่นหิมะ เกล็ดหิมะตกลงสู่พื้นใน วันที่อบอุ่น,ติดกันและเข้ารูป
สะเก็ดขนาดใหญ่ ชื่อของปรากฏการณ์เมื่อใด หิมะตก- (หิมะตก) บ่อยครั้งในช่วงที่มีหิมะตก ลมจะพัดมา จากนั้นหิมะก็พัดผ่านไปในอากาศ โดยยังคงอยู่ใกล้บ้านและรั้ว กวาดกองหิมะขนาดใหญ่ ปรากฏการณ์นี้เรียกว่าอะไร? (พายุหิมะ) ฉันขอแนะนำให้คุณฟังผลงาน<<Зима>> วิวัลดี. หลับตาแล้วจินตนาการ ภาพฤดูหนาว- คุณนำเสนออะไร? ยกตัวอย่างปรากฏการณ์ฤดูหนาวในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต (ละลาย น้ำแข็ง หิมะ พายุหิมะ น้ำค้างแข็ง - ปรากฏการณ์ฤดูหนาว) - ฟังบทกวีของ Sergei Yesenin<<Зима>> และจดจำสัญญาณลักษณะเฉพาะของฤดูหนาวที่เราพูดถึงทั้งหมด ฤดูใบไม้ร่วงได้บินไปแล้ว บนกระจกแห่งความงามอันมหัศจรรย์ และฤดูหนาวก็มาถึง ทุกคนจับจ้องไปที่ราวกับว่าเธอบินเข้ามาราวกับปีกและมองดูสิ่งนี้ จากด้านบน จู่ๆ เธอก็มองไม่เห็น หิมะกำลังตกที่นี่น้ำค้างแข็งแตกระยิบระยับม้วนงอและผูกมัดสระน้ำทั้งหมด นอนลงเหมือนผ้าคลุมสีขาว แล้วพวกเด็กๆ ก็ตะโกนว่า "นี่พระอาทิตย์กำลังกะพริบในกลุ่มเมฆ เฮ้"<<спасибо>> สำหรับความพยายามของคุณ และน้ำค้างแข็งก็ส่องประกายบนหิมะ นี่คือรูปแบบ
3.

วาดลวดลายฤดูหนาวบนหน้าต่าง
ละครของ P.I. Tchaikovsky กำลังเล่นอยู่<<Времена года. Январь>-<<Январь>- พวกคุณให้ความสนใจกับเพลงที่กำลังเล่นอยู่ เพลงนี้เขียนโดยนักแต่งเพลงชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ P. I. Tchaikovsky และมีชื่อเรียกว่า<<Зима в лесу>- ดนตรีเงียบและสงบ เป็นการดีที่สุดที่จะดูภาพเขียนที่มีภาพร่างฤดูหนาวสำหรับเพลงนี้ ศิลปินใช้โทนสีที่สะอาดตาและเย็นชาเพื่อสื่อถึงฤดูหนาว ชมการทำซ้ำภาพวาดของ Yuon - ได้ยินเสียงระฆังดังเอี๊ยดหิมะใต้นักวิ่ง ผู้ชายจะไปไหน? บางทีเขาอาจจะจับตาดูต้นคริสต์มาสสำหรับปีใหม่หรือตัดสินใจให้อาหารสัตว์? ท้ายที่สุดแล้ว มันยากมากสำหรับพวกเขาในป่าในฤดูหนาว ความเงียบ. บทเพลงของชาวนาจะได้ยินแต่ไกล - และนี่คืออีกอย่างหนึ่ง <<Зимний пейзаж>ภาพที่น่าสนใจ
> (อี. กริบาร์). พระอาทิตย์อันหนาวเหน็บส่องแสงมาที่เรา เงาจากต้นไม้ตกลงมาบนหิมะ ท้องฟ้าแจ่มใสและเป็นสีฟ้า มาดูกันดีกว่า บางทีกระต่ายร่าเริงอาจจะวิ่งไปมาระหว่างต้นคริสต์มาส สวยใช่มั้ยล่ะ? ธรรมชาติจะคล้ายกันและต่างกันแค่ไหน -แต่ไม่เพียงแต่ศิลปินเท่านั้นที่จ่ายเงินและให้ความสนใจกับสีสันอันมหัศจรรย์ของฤดูหนาว นักเขียนและกวีหลายคนบรรยายถึงความงามของ Zimushka ในผลงานของพวกเขา หิมะปุยสีขาวหมุนวนในอากาศและตกลงสู่พื้นอย่างเงียบ ๆ และนอนลง และในตอนเช้าทุ่งก็ขาวโพลนไปด้วยหิมะ ทุกสิ่งปกคลุมเขาเหมือนผ้าห่อศพ ป่าอันมืดมิดปกคลุมไปด้วยหมวกวิเศษและหลับไปข้างใต้อย่างสงบสุข บทกวีที่ยอดเยี่ยมนี้เขียนโดยกวี Ivan Surikov เขาคงไม่สามารถเขียนบทกวีนี้ได้หากเขาสามารถมองเห็นความพิเศษในสิ่งที่ธรรมดาที่สุดได้ และสำหรับพวกคุณ คุณชอบฤดูหนาวไหม? ทำไม (คุณสามารถขี่เลื่อน เล่นกับเกล็ดหิมะ และปั้นตุ๊กตาหิมะตลกๆ ได้) คุณสังเกตเห็นลวดลายที่น่าทึ่งของน้ำค้างแข็งที่ใช้ประดับหน้าต่างบ้านบ้างไหม? เขาสูดลมหายใจเย็นๆ ไปทางหน้าต่าง และกระจกก็ถูกตกแต่งด้วยลอนน้ำแข็งที่มีรูปร่างคล้ายกันในทันที- เฉพาะภาพวาดนี้ไม่ใช่สีทอง แต่เป็นสีขาวและสีน้ำเงิน วันนี้เช่นเดียวกับพ่อมดน้ำค้างแข็งตัวจริงคุณจะตกแต่งหน้าต่างด้วยลวดลาย วาดลวดลายซานตาคลอสบนกระดาษสีขาว คุณจะใช้สีอะไร? (ฟ้า,ม่วง,ฟ้า)
3.

สรุปบทเรียน
- ดูภาพวาดทั้งหมดและเลือกภาพวาดที่แสดงออกและประณีตที่สุด อธิบายตัวเลือกของคุณ

นาตาเลีย เซเมโนวา

เป้าหมาย: สอนเด็กๆ วาดลวดลายที่หนาวจัดในสไตล์ลูกไม้ ขยายและกระจายขอบเขตเป็นรูปเป็นร่าง (สร้างสถานการณ์สำหรับการใช้งานที่แตกต่างกันอย่างอิสระและสร้างสรรค์ องค์ประกอบตกแต่ง - จุด,วงกลม,ม้วนงอ,ใบไม้,กลีบ,เส้นหยัก ฯลฯ ปรับปรุงเทคนิค วาดด้วยปลายแปรง.

อุปกรณ์: ลูกไม้ Vologda หรือรูปถ่ายที่มีรูป, กระสวย, gouache สีขาว, แปรง, ผ้าเช็ดปาก, ขาตั้ง, สีน้ำเงินหรือกระดาษแข็ง สีฟ้า.

ความคืบหน้าของบทเรียน

1. การสนทนาในหัวข้อ

บูธจัดแสดงผ้าลูกไม้ Vologda หรือรูปถ่าย ตลอดจนภาพบรรยายหัวข้อต่างๆ

นักการศึกษา. ดูสิเพื่อน วันนี้ฉันนำผ้าเช็ดปากที่สวยงามมาชั้นเรียนด้วย มันไม่ได้เย็บจากผ้า แต่ทอจากด้าย ผลิตภัณฑ์พิเศษดังกล่าวผลิตโดยช่างฝีมือสตรี Vologda มือของพวกเขาทำงานอย่างรวดเร็วโดยใช้นิ้วกระสวยและลูกไม้ที่โปร่งสบายก็ปรากฏขึ้น ลองพิจารณาดู รูปแบบบนลูกไม้ Vologda ตรงนี้เราจะเห็นวงกลม จุด ลอน เส้นตรง และ เส้นหยัก,กลีบดอก. นี้ ลวดลายไม่เตือนคุณถึงอะไรเลยเหรอ? อะไร ฟังปริศนา - เคล็ดลับ:

คุณเห็นภาพฤดูหนาวแล้วหรือยัง?

ฉันอยู่ที่นั่นเสมอ!

เช่นเดียวกับน้องสาวของฉัน Ldinka

ฉันเป็นน้ำแช่แข็ง

ดูสิ ฉันถูกแกะสลักแล้ว

เหมือนผ้าเช็ดปากลูกไม้

(เกล็ดหิมะ)

ดาวก็หมุน

มีนิดหน่อยในอากาศ

นั่งลงแล้วละลาย

บนฝ่ามือของฉัน

(เกล็ดหิมะ)

ขนร่วงหล่นลงมาจากท้องฟ้า

ปุยรังสีวิลลี่

เหล่านี้คือนักบัลเล่ต์ที่หมุนวน

สโนว์ไวท์ (เกล็ดหิมะ)

และในตอนกลางคืนจู่ๆ ก็หนาวมาก และในตอนเช้าเราได้เห็นสิ่งอัศจรรย์... รูปแบบฟรอสต์- และแท้จริงแล้ว รูปแบบลูกไม้ทำให้เรานึกถึง ฤดูหนาว: ดาวแห่งเกล็ดหิมะ กิ่งก้านที่ผิดปกติในน้ำค้างแข็ง นี่อาจเป็นเหตุผลว่าทำไมงานฝีมือชิ้นนี้จึงถือกำเนิดขึ้นในภาคเหนือในช่วงเย็นอันยาวนานของฤดูหนาวของรัสเซีย เมื่อผู้หญิงพูดคุย ร้องเพลง และทอลูกไม้ และ ทาสีน้ำค้างแข็งมีดอกไม้และใบไม้ที่น่าอัศจรรย์อยู่บนหน้าต่าง

2. การสาธิตวิธีการทำงาน

นักการศึกษา. วันนี้ในชั้นเรียนเราจะวาด รูปแบบที่เราเห็นบนหน้าต่างของเรา ในการทำเช่นนี้ให้ใช้กระดาษแข็งสีน้ำเงินหรือสีน้ำเงินเข้มเพื่อทำเช่นนั้น รูปแบบโดดเด่นในตัวเธอ ขั้นแรกให้ทำลอน จุด วงกลม และองค์ประกอบอื่นๆ ลวดลายมาร่างกัน ด้วยดินสอง่ายๆ- มาดูกันว่าภาพวาดของเราสวยงามแค่ไหนและถ้าเราชอบเรามาเริ่มกันเลย จิตรกรรม gouache- เราสามารถเริ่มต้นได้ วาดลวดลายเยือกแข็งด้วย gouache โดยตรงในกรณีนี้ต้องคิดการวาดภาพในใจจินตนาการว่าองค์ประกอบใดจะอยู่ที่ไหน เมื่อนั้นภาพของเราก็จะออกมาสวยงามเหมือนลูกไม้ที่ช่างฝีมือ Vologda ทอหรือปู่วาดบนหน้าต่าง หนาวจัด- ฉันควรใช้ gouache สีอะไร? การวาดภาพ- แน่นอนว่าขาว

3. ยิมนาสติกนิ้ว "ในช่วงฤดูหนาว"

หิมะปุยปกคลุมกิ่งก้าน เราวาดภาพกิ่งไม้ด้วยมือของเรากางนิ้วออก

และเด็กๆ ทุกคนก็วิ่งไปเดินเล่น ดัชนีและ นิ้วกลางมือทั้งสองข้าง "วิ่ง"บนโต๊ะเหมือนขา

พวกเขาปั้นผู้หญิงคนหนึ่งใต้หน้าต่าง ปั้นก้อนหิมะในจินตนาการด้วยมือทั้งสองข้าง

พวกเขากลิ้งก้อนหิมะด้วยกัน การเคลื่อนที่แบบวงกลมมือ

สกี เลื่อนบนโต๊ะโดยใช้ฝ่ามือไปมา

เลื่อน ประสานมือเข้าหากัน ยกนิ้วโป้งลง เคลื่อนจากหน้าอกไปข้างหน้า

และวางรองเท้าสเก็ตของคุณบนฝ่ามือแล้วเลื่อนไปมาบนโต๊ะ

พวกเขาแข่งกัน

4. ส่วนปฏิบัติ

เด็ก ๆ วาดภาพตามหัวข้อที่กำหนด ดนตรีประกอบ(อ. วิวาลดี "ฤดูกาล" (ฤดูหนาว)

5. สรุปบทเรียน

นักการศึกษา. ดูสิพวกเรามีหน้าต่างใหม่กี่บาน กลุ่ม- และแต่ละอันก็มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว รูปแบบ- นี่คุณปู่. ฟรอสต์คงจะพอใจกับมันศิลปินที่ยอดเยี่ยมเช่นนี้กำลังเติบโตในหมู่พวกคุณ!

ฟรอสต์คลานเหมือนลวดลายบนกระจก

และเธอก็ถักลูกไม้อย่างชำนาญโดยไม่ต้องใช้เข็มถัก

ปาฏิหาริย์จริงๆ - เทพนิยายเติบโตบนหน้าต่าง -

ฤดูหนาวแนะนำแฟนตาซีอย่างกล้าหาญ!

คุณจะไม่พบหน้าต่างสองบานเหมือนกัน

แต่ละคนมีภาพวาดของตัวเอง – ส่วนตัว

และแต่ละประเภทก็มีดีในแบบของตัวเอง!

หนาวจัด– ศิลปินมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวมาก!

ยิ่งโกรธ. น้ำค้างแข็ง - ยิ่งลวดลายสวยงามยิ่งขึ้น!

แค่ลองดูทุกอย่าง!

สยายปีกของคุณ สัมผัสถึงพื้นที่

และพยายามค้นหาตัวเองในเทพนิยาย!

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

การวาดภาพตกแต่งในกลุ่มโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา “ วาดภาพเงากระดาษของของเล่น Filimonov”หัวข้อการวาดภาพ: วาดภาพเงากระดาษของของเล่น Filimonov วัตถุประสงค์ของบทเรียน: เพื่อขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับความหลากหลายของ Filimonovskaya

ฤดูหนาวเป็นฤดูหนาว ช่วงเวลาแห่งพายุหิมะและน้ำค้างแข็งอันขมขื่น แต่สำหรับบางคนมันเป็นช่วงเวลาที่สนุกสนานกับเกมตลก ความบันเทิง และวันหยุด ศิลปิน.

เด็ก ๆ ในกลุ่มกำลังรอความประหลาดใจ - ซองจดหมายที่นำมาโดยนกบูลฟินช์ หลังจากพิมพ์ออกมาแล้ว เด็กๆ จะต้องเดาปริศนาเกี่ยวกับปรากฏการณ์ฤดูหนาว

สรุปบทเรียนบูรณาการศิลปกรรมในกลุ่มกลาง “ลายน้ำแข็ง”การบูรณาการพื้นที่: ความรู้ความเข้าใจ การสื่อสาร เป้าหมาย: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับเทคนิคการวาดภาพที่แหวกแนว งานบูรณาการ: - สอน

สรุปกิจกรรมทัศนศึกษาโดยตรงในกลุ่มเตรียมการ “รูปแบบน้ำแข็ง”เป้าหมาย: ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับศิลปะการทำลูกไม้ วัตถุประสงค์: ทางการศึกษา: 1. สอนให้เด็ก ๆ วาดลูกไม้ต่อไป