Ako nakresliť cára Saltana z troch z rozprávky. Kresba podľa diela A.S. Puškina „Rozprávka o cárovi Saltanovi...“ pre deti s poruchami reči navštevujúce logopedické centrum

Lekcia o tom, ako nakresliť cára Saltana, bola pripravená na žiadosť Márie Zhuravskej, pravdepodobne jednej z našich najmladších čitateľov. Fotil som z karikatúry. Toto je moment, v ktorom je cár Saltan veľmi nahnevaný na správy od obchodníkov a chce navštíviť neznámy ostrov, kde žije princ Guidon a jeho krásna manželka. Karikatúra bola založená na rozprávka s rovnakým názvom, ktoré sa mi tiež podarilo nakresliť skôr. Môžete sa ho pokúsiť vykresliť, ale po zobrazení Saltana:

Ako nakresliť kráľa ceruzkou krok za krokom

Krok jedna. Predstavme si to pomocou geometrické tvary telo kráľa. Môžete si urobiť hlavu, nejako som to urobil takto:
Krok dva. Zobrazujeme korunu, zemiakový nos a kráľovskú bradu.
Krok tri. Pridajte zvraštené obočie a vlasy. Na kráľovskom oblečení zobrazíme niekoľko symbolov, je to nevyhnutné. Bez nich nie je kráľ kráľom.
Krok štyri. Aby sa obrázok zdal živý, musíte pridať aj tiene. Opakujte ako ja:
Chcete viac kresieb hrdinov z rozprávok? Mám to, tu.

Popis: ECD je zameraný na staršie deti.

Forma organizácie: Predné.

Typ Integrovaná lekcia.

vyhliadka : Kreslenie z nápadu (kreatívne).

Predmet: Kreslenie mora z rozprávky od A.S. Puškinov „Príbeh o cárovi Saltanovi“ a papierová konštrukcia labutej princeznej.

Cieľ: Formujte a rozvíjajte kreatívny nápad pri vytváraní obrazu mora.

Vzdelávacie oblasti podľa federálnych štátnych vzdelávacích štandardov:„Umelecký a estetický rozvoj“, „ Vývoj reči", "Kognitívny vývoj".

Úlohy:

• Rozvinúť schopnosť kresliť more, líniu horizontu, oblohu (v jednej modro-modrej farbe).
• Posilniť výtvarné zručnosti pri práci s akvarelom, kresbou mokrý papier, rozmazať farbu, nakresliť obláčiky a vlny pokrčeným papierom.
• Formovať reč a kognitívna aktivita, správny postoj k prírodným objektom.
• Vysvetlite lexikálny význam slov „ilustrácia“, „ilustrátor“, povedzme viacslabičné slová po slabikách, aktivovať ich vo vetách.
• Pestovať záujem o diela A. S. Puškina a jeho rozprávky.
• Vyvolávať u detí jasné, pozitívne emócie, radosť zo vzájomnej komunikácie, hudbu, vizuálne materiály, čím sa vytvára motivácia pre následnú tvorivú činnosť.

Materiály a vybavenie : papier A4, akvarel, pokrčený papier, poháre na vodu, štetce, špongia, obrúsky, nožnice, hotové obrázky labute, ilustrácie k rozprávke, portrét A.S. Puškina, zvukové nahrávky hudby so zvukom mora, pieseň G. Gladkova „The morské starosti raz ...“ z filmu „Po daždi vo štvrtok“.

Prípravné práce : Čítanie rozprávky, počúvanie audionahrávky hranej rozprávky profesionálnych hercov s hudobným sprievodom, pozeranie animovaného filmu.

Priebeh vzdelávacích aktivít

1. Motivácia hry

Deti sú zaradené do skupiny. Na tabuli sú ilustrácie k rozprávke, portrét A.S.Puškina. Skupinu zdobia ilustrácie na motívy rozprávky. Hrá hudba. Učiteľ prečíta úryvok z rozprávky.

Logopéd: Ahojte chalani! Z nášho stretnutia sa veľmi teším. Dnes sa vydáme na nezvyčajnú cestu cez rozprávkové Pushkin Lukomorye. Dostať sa do tejto rozprávky A.S. Pushkin je potrebné získať bezplatný lístok. A iba vedomosti vám pomôžu prekonať všetky prekážky. Ste pripravení na výzvu?

Artikulačná gymnastika.

1. Hostia prišli na ostrov Buyan - "plachtiť" (ústa otvorené, špička jazyka zdvihnutá k nebu).
2. Hostia jazdia na hojdačke - "Hojdačka" (hrot jazyka sa striedavo dotýka horných a dolných zubov) .
3. Hostia videli Veveričku - "úsmev" (pery natiahnuté do úsmevu).
4. Všetky škrupiny sú zlaté, jadrá sú čisté smaragdové - "Oriešok" ( Ústa zavreté
špička jazyka s napätím striedavo spočíva na lícach. Na lícach sa tvoria tvrdé guľôčky – „orechy“)
5. Veverička lúska orechy - "zlatko" (otvorte ústa, nasajte špičku jazyka až po podnebie a potom ho odlomte).
6. Hrdinovia cválajú - "kôň" (otvorené ústa, kliknutie špičkou jazyka napodobňujúce beh koňa).
7. Na nos Baba Babarikha sedel komár - "padák" (na špičku nosa si položte vatový tampón. Širokým jazykom v tvare „poháre“, pritlačeným k hornej pere, vyfúknite vatu z nosa) .

Onomatopoja.

Sfúkli sme komára a zazvonilo: Zz-Zz-Zz.

Kto sa zmenil na komára? Cár Saltán.

Na koho iného sa zmenil?

K muche: Z-Z-Z.
V shemale: J-J-J.

rozvoj dobré motorové zručnosti ruky Rečové cvičenia.

Logopéd:- Hádaj hádanku:

"Spieva piesne,
Áno, hryzie všetky orechy,
Ale orechy nie sú jednoduché.
Všetky mušle sú zlaté.
Jadrá sú čisté smaragdové.
Sluhovia na ňu dohliadajú."

Spomeňte si na pieseň, ktorú spievala „úprimne pred všetkými ľuďmi“.

Deti spievajú pieseň veveričky, pričom postupne spájajú prsty vedúcej ruky s palcom.

„Či už v záhrade, v zeleninovej záhrade,
Dievča kráčalo
Nie je veľká,
Okrúhla tvár."

Veverička vám dá pozvánku do rozprávkovej Lukomorye.

2. Rozhovor, práca s ilustračným materiálom, prezentácia.

Cieľ: vysvetliť a upevniť pojmy „ilustrácia“ a „ilustrátor“, aktivovať tieto slová vo vetách; formovať a rozvíjať u detí tvorivý nápad pri vytváraní obrazu mora.

Vychovávateľ: Chlapci, pozrite sa, koľko máme obrázkov do rozprávky. Ako ich môžeme nazvať inak?

deti: Ilustrácie.

Vychovávateľ: Správny. Upozorňujeme, že všetky tieto ilustrácie sú odlišné. Aj tie, ktoré zobrazujú rovnaké momenty rozprávky, sú nakreslené inak. Prečo si myslíš?

deti: Pretože ich vytvorili rôzni umelci.

Vychovávateľ: Ako sa dajú jedným slovom nazvať títo umelci?

deti: Ilustrátori.

Vychovávateľ: Takže dnes vás pozývam, aby ste sa stali skutočnými ilustrátormi. Poďte na svoje miesta, pohodlne sa usaďte. (Tichá hudba začne znieť so zvukom mora.)

Vychovávateľ: Zavrime oči a predstavme si, že sme na brehu modrého mora. Slnko jasne svieti, počuť pokojný zvuk vĺn, ktoré sa ako biele jahňatá rozbiehajú na breh. Teraz otvor oči. Najprv nakreslite čiaru horizontu (v strede listu).

deti: More bolo pokojné, obloha čistá a nad ním sa vznášali vzdušné mraky.

Vychovávateľ: Teraz stačí namočiť hornú časť listu špongiou. Potom pomocou štetca s modrou farbou zafarbite oblohu a nakreslite oblaky pokrčeným papierom. More namaľte sýtejšou modrou farbou, použite bielu farbu a pokrčeným papierom namaľte penu na vlny.

3. Dokončenie úlohy. Deti kreslia more, učiteľka dáva rady a individuálne pokyny na skvalitnenie detských prác.

Obrázok 1

4. Reč s pohybom.

Logopéd:Čo myslíte, koho portrét opísal Alexander Sergejevič?

„Počas dňa sa zatmie svetlo Božie,
V noci osvetľuje zem,
Mesiac svieti pod kosou,
A v čele hviezda horí."

deti: Toto je labutia princezná.

Logopéd: Labutia princezná vás pozýva zatancovať si morský tanec.

Hudba G. Gladkova „More sa rozbúri raz...“ z filmu „Po daždi vo štvrtok“

deti- vykonávať pohyby v súlade so slovami piesne:

More sa rozbúri. More je rozbúrené, dve. More je rozbúrené, tri. Morská postava, zmraziť! Čo je toto, čo je toto, Ay-yay-yay-yay! Čo je toto, čo je toto, No hádajte čo! Toto nie je krab nie sleď, Toto je rybárska loď. Loď, loďka, Aké šťastie! Vezmem kormidlo a veslo do svojich rúk, A budem jazdiť pod holým nebom Ach, aké je more rozbúrené.	Nakloňte hlavu doprava a doľava, držte si spánky. Krútia prstami. Nakloňte hlavu doprava a doľava. Pokrčia plecami. Roztiahnite prsty. Ruka zobrazuje plávajúcu rybu. Položte ruky pred hrudník do tvaru člna. "Loď sa kolíše na vlnách." Točia volantom. Pohyby závisia od automatického zvuku („R“ alebo „F“ – otáčajú „motor“; „L“ – „lietadlo letí“; „W“ – „vlny“ atď.)
More sa rozbúri. More je rozbúrené, dve. More je rozbúrené, tri. Morská postava, zmraziť! Čo je toto, čo je toto, Ay-yay-yay-yay! Čo je toto, čo je toto, No hádajte čo! Toto nie je bittern, nie býk, Toto je morská chobotnica. Ach, chobotnica, chobotnica, chobotnica! Obujem ti všetkých osem nôh, A budem jazdiť pod holým nebom, Ach, aké je more rozbúrené!	Deti pomocou rúk zobrazujú pohyb vĺn. Slová „jeden“, „dva“, „tri“ sú zobrazené so zodpovedajúcim počtom prstov. Nakloňte hlavu doprava a doľava, držte si spánky. Krútia prstami. Nakloňte hlavu doprava a doľava. Pokrčiť Zobraziť "rohy". Súčasne pohybujte rukami a voľnou nohou. Búchajú päsťami. Pohyby závisia od automatického zvuku.

Logopéd:- Tak sme sa ocitli na brehu mora Lukomorye.

5. Vychovávateľ: Teraz, chlapci, musíte vystrihnúť labuť a prilepiť ju na vaše krásne more.

deti vykonať úlohu. Labutia princezná je nalepená technikou 3D nášivky.

Krk labute je krásne zakrivený.

Obrázok 2

6. Rozbor detských prác.

Po splnení úlohy učiteľ zavesí kresby detí na tabuľu a spolu s deťmi analyzuje hotové diela.

Vychovávateľ:

Chlapci, aké obrázky podľa vás zobrazujú pokojné more? Ako si uhádol?

Pozri, tvoje labute dopadli inak. Povedzte nám, ktoré to sú?

deti: Jedna labuť sklonila hlavu a druhá sa otočila. Pre niekoho labuť vzlietne a pre iného sa jednoducho hojdá na vlnách.

Obrázok 3.

7. Reflexia.

Ktorá kresba je podľa vás najvydarenejšia? prečo?
Deti odpovedajú na otázky učiteľa a vyjadrujú svoj názor.

Vychovávateľ: Chlapci, dnes ste boli všetci skutoční ilustrátori a každý z vás nakreslil svoju nádhernú ilustráciu k rozprávke.

Logopéd: A teraz tí, ktorí chcú, môžu povedať svoje obľúbené pasáže z diela Alexandra Sergejeviča „Príbeh cára Saltana“.

1. Výtvarná a estetická výchova detí predškolského veku. Ed. Miklyaeva N.V. Nákupné centrum Sphere 2013
2. Formovanie umeleckých a rečových schopností u detí vo veku 5-7 rokov. Ed. Veraksy N.E., T.S. Komárová, M.A. Vasiljevová.
3. Tskvitaria T.A. Nekonvenčné techniky kreslenie. Integrované triedy v predškolských vzdelávacích inštitúciách. Nákupné centrum Sphere 2011
4. Pushkin A.S. Básničky, rozprávky. So. eseje. T 1. M., 1985.
5. Krupenchuk O.I. Nauč ma správne hovoriť. Petrohrad, 2001.
6. Balashova G.V., Smirnova O.P., Fedorina N.A. "Logorytmické voľnočasové aktivity založené na hre." Časopis "Logopéd" číslo 9 2012.

Najmä pre deti a dospelých - začínajúcich umelcov: kreslenie veveričky, schémy a tipy.

Veverička je obľúbené zviera pre deti, postava v mnohých rozprávkach a karikatúrach. Často je zobrazovaná na Novoročné pohľadnice ako šikovný pomocník Santa Clausa. Po návšteve zoologickej záhrady alebo prechádzke v lese ju bude chcieť nakresliť dieťa, ktoré na strome uvidí ryšavú nezbednosť, možno ju kŕmi z jeho rúk. Pomôcť jemu a jeho rodičom - tipy a pokyny krok za krokom.

Ako nakresliť veveričku krok za krokom ceruzkou pre deti a začiatočníkov?

Pre tých, ktorí sa učia kresliť a deti, je najlepšie začať kresliť geometrickými tvarmi, ktoré pripomínajú jednotlivé časti budúcej celej postavy.

1. Takže pre veveričku budú tieto tvary dva ovály. Jeden, pripomínajúci vajce, by mal byť umiestnený presne a druhý, menší, by mal byť umiestnený napríklad navrchu, vľavo od veľkého.
2. Menší ovál (kde bude hlava) by sa mal nakloniť doľava, umiestnený vo vzdialenosti od väčšieho (kde bude telo).
3. Teraz môžete pristúpiť k kresleniu krku, aby ste to dosiahli, musíte spojiť hlavu a telo hladkými čiarami.
4. Ďalšia fáza - na veľkom ovále, na tele, stehno a zadná noha sú nakreslené a ona
   veľké a stabilné. Predná noha je malá, jemne zakrivená a bude mať malé prsty.
5. Predná noha je zakrivená tak, ako keby si veverička priniesla oriešok.
6. Zviera už na kresbe uhádnete, no chýba mu jeho výrazný a najnápadnejší detail - chvost!
   Chvost veveričky je spravidla vyšší ako on sám, vyšší ako jeho hlava. Je našuchorený, ale zatiaľ sú to len jeho obrysy, takže stojí za to nakresliť hladký zakrivený ovál, z ktorého bude neskôr podrobne vykreslený chvost. Chvost je detailne vypracovaný pomocou cikcakových ťahov rôzne veľkosti. To mu dodá nadýchaný vzhľad.
7. Teraz môžete prejsť na kreslenie očí, nosa a prstov na predných labkách. Aj keď sú veľmi malé, veverička v nich pevne drží oriešok a takéto detailovanie dodá kresbe život.
8. A nezabudnite na uši! Uši veveričky sú vztýčené, so strapcami!

Aby bola kresba živšia, oplatí sa pridať na telo veveričky pruh, ktorý akoby oddeľuje chrbát a brucho, pretože tam je srsť iná.

VIDEO: Kresby ceruzkou, Veverička

Ako ľahko nakresliť veveričku podľa buniek?

Kresby podľa buniek sú tzv grafické diktáty a v skutočnosti je to veľmi vzrušujúca aktivita.

1. Môžete robiť výpočty podľa buniek, aby ste zobrazili figúrku zvieraťa.
2. Môžete sa pokúsiť pohybovať bunkami sami, počnúc od základne, to znamená od zadných nôh veveričky, na ktorej sedí. Ďalej bude nasledovať pohyb nahor, pridanie objemu do tela a chvosta, presun k hlave a natiahnutie uší.
3. Na konci si nezabudnite vložiť bodky do rohu zodpovedajúcich buniek namiesto očí a nosa veveričky.

Veverička po bunke: grafický diktát.

Ako nakresliť veveričku z rozprávky o cárovi Saltanovi?

Veverička v rozprávke o cárovi Saltanovi nie je jednoduchá. Ako viete, je zabávačka a umelkyňa.

Kresba: veverička z rozprávky o cárovi Saltánovi.

Obrázok by mal zobrazovať veveričku v pohybe, v dobrá nálada, možno tancuje, pretože spieva piesne a zaoberá sa vzácnymi orieškami.

1. A v rozprávke žije veverička v kaštieli a takéto domy majú kupolovú strechu, farebné vyrezávané dekorácie na stenách a stĺpoch.
2. Pre takúto veveričku je dôležité nakresliť orechy so zlatými škrupinami a smaragdovými jadrami. Napríklad oktaedróny sú celkom vhodné na zobrazenie smaragdov.
3. Je lepšie začať kresliť s veveričkou. Tentoraz musí veverička natiahnuť obe zadné a obe predné nohy, ako keby sa otočila o pol otáčky.
4. Pokiaľ ide o detaily, musíte sa pokúsiť, aby oči veveričky vyzerali úlisne a hravo. Možno to budete musieť vyskúšať niekoľkokrát.
5. Keď je veverička pripravená, musíte jej nakresliť farebný dom, pár tašiek - na zlaté mušle a drahé kamene.

Veverička z rozprávky o cárovi Saltanovi vo veži.

VIDEO: Obrázky veveričky. AKO NAKRESLIŤ VEVERIČKU ceruzkou krok za krokom?

Ako nakresliť veveričku na strome?

Najprv sa musíte rozhodnúť, ako chcete nakresliť veveričku - sedieť staticky na konári alebo v skoku, skákať z vetvy na vetvu alebo šplhať po kmeni.

V závislosti od toho, aký bude výkres, si môžete vybrať z nasledujúcich možností:

1. Najprv sa nakreslí veverička, ako je napríklad opísané vyššie, a potom sa pod jej labkami nakreslí vetva.
2. Ak chcete nakresliť veveričku pohybujúcu sa pozdĺž kmeňa, musíte začať kresliť proporcie jej tela trochu inak, ale opäť počnúc schémami, ktoré tvoria niekoľko predĺžených kruhov. V hornej časti je malý na hlavu, potom telo a chvost. Keď sa všetky kruhy premenia na časti tela veveričky, vykonajú sa detaily.
   Je lepšie urobiť kmeň stromu, pozdĺž ktorého veverička stúpa, mierne naklonený.
3. Na konci je potrebné kresbe dodať realizmus a objem použitím tieňovania na označenie tieňovaných oblastí.

Veverička na strome pri dutine: kresba pre deti.

Rozprávka je dosť dlhá a môže v nej byť veľa kresieb, navrhujem ju zredukovať na 8 kusov:

1. Tri dievčatá sedia a kráľ podáva ruku jednej z nich na rohu babičky.
2. Na jednej strane je dievča s dieťaťom, dve zvyšné dievčatá píšu list a vedľa nej je babička. Na druhej strane je kráľ a armáda. A v strede je posol s listom.
3. Dve dievčatá a babička na brehu a v mori je sud, v sude je silueta jedného dievčaťa a malého chlapca.
4. Na jednej strane je kúsok zeme, hrad a kráľ sediaci na tróne, vedľa dve dievčatá a babička. Na druhej strane Hradu tróni kráľovná a veverička lúska orechy, pri brehu je labuť. A uprostred mora sa plaví loď a lieta komár.
5. Na jednej strane je kúsok zeme, hrad a kráľ sediaci na tróne, vedľa dve dievčatá a babička. Na druhej strane sa z mora vynára Hrad, kráľovná na tróne a 33 hrdinov a pri brehu labuť. A uprostred mora sa plaví loď a letí osa.
6. Na jednej strane je kúsok zeme, hrad a kráľ sediaci na tróne, vedľa dve dievčatá a babička. Na druhej strane je Zámok, kráľovná na tróne a namiesto labute krásne dievča na brehu. A uprostred mora sa plaví loď a lieta čmeliak.
7. Zámok, na jednej strane kráľ s dvoma pannami a babkou a na druhej strane kráľovná a princ s krásnym dievčaťom.
8. Na poslednom obrázku je hostina so stolmi, jedlom, kráľ sedí vedľa kráľovnej, princ s krásnym dievčaťom a za trónom upratujú dve dievčatá a babička.

• Rozprávka A.S. Puškina o cárovi Saltanovi je rozprávkou o carevičovi Guidonovi, labutej princeznej. Toto sú jedny z hlavných postáv. V tejto rozprávke si každý spomenie na veveričku, ktorá hrýzla oriešky a spievala pesničky. Keďže nakresliť princa a princeznú sa niekomu môže zdať ťažké, môžete nakresliť veveričku s orieškami alebo princeznú v podobe labute na mori.

  Veverička z rozprávky

  

  A labutia princezná

  

  

  Pre tých, ktorí dobre kreslia a vedia kresliť ľudí, môžete na kresbe zobraziť Guidona a princeznú. Dovoľte mi pripomenúť, že princezná má charakteristické rysy, na čo by sme nemali zabúdať, aby kresba vyzerala vierohodne, to znamená, že ju možno pripísať práve tejto rozprávke, pod kosou je mesiac a v čele hviezda:

  

  

  

  Navrhujem, aby ste nakreslili niekoľko epizód z rozprávky A.S. Puškina. Príbeh o cárovi Saltanovi.

  Prvá epizóda rozprávky. Nakreslite veveričku, ktorá pobehuje okolo domu a obhrýza orechy. Tu je šablóna, stačí ju skopírovať. Kresba je celkom jednoduchá.

  

  Druhá epizóda rozprávky. Tri sestry sedia pod oknom a točia sa. Rovnako ako horný obrázok ho jednoducho prekreslíme.

  

  Tretia epizóda rozprávky. Nakreslíme princeznú.

  

  Rozprávku o cárovi Saltanovi napísal Alexander Sergejevič Puškin v poetickej podobe v roku 1831.

  Postupom času bola rozprávka natočená vo forme karikatúr, celovečerný film a dokonca existuje aj opera s rovnakým názvom.

  Ak chcete nakresliť postavy alebo zápletky rozprávky, musíte si ju prečítať alebo sledovať filmové spracovania.

  Môcť nakresliť rozprávku o cárovi Saltánovi pri pohľade na takýto príklad:

  

  

  

  

  

  

  

  Na zobrazenie rozprávky o cárovi Saltanovi môžete nakresliť niektorého z jej hrdinov, napríklad labutiu princeznú s korunou alebo veveričku, ktorá obhrýza oriešky so smaragdovými jadierkami. Alebo môžeme karikatúru zapnúť, zastaviť sa pri ráme, ktorý sa nám páči, a nakresliť ju.

  Rozprávka A. S. Puškina o cárovi Saltanovi je plná mnohých nezabudnuteľných dejových línií A zaujímavé postavy. Takže hneď si spomeniem, ako tri dievčatá pod oknom... Tento moment sa dá nakresliť takto:

  

  Spomínam si aj na labutiu princeznú, ktorá môže byť znázornená takto:

  

  Spomínam si aj na veveričku, ktorá hrýzla ťažké orechy:

  

  A takto si predstavujem princa Guidona a princeznú Swan na obrázku:

  

  

  Aby ste mohli nakresliť Príbeh cára Saltana, musíte poznať jeho obsah a charakteristické črty.

  Túto rozprávku možno znázorniť kresbou: tri panny pod oknom s kolovrátkami (jedna tučná je nízka, druhá chudá vysoká a prostredná medzi nimi), princezná so synom sedia v sude, labuť s koruna, labuť s korunou, na ktorú zaútočil jastrab, a vedľa stojaca s mašľou v rukách kráľa Guidona, labutia princezná (nezabudnite nakresliť mesiac pod vrkoč krásky a hviezdu na korune) , veverička, ktorá rozbíja zlaté oriešky.

  Môžete napríklad nasnímať nasledujúce obrázky:

  

  

  

  Kreslenie na tému Rozprávka o cárovi Saltanovi

  Nakreslíme jednu z epizód, kde veverička hryzie orechy, a orechy nie sú jednoduché, všetky škrupiny sú zlaté...

  • Najprv musíte nakresliť mierne podlhovastý dom, v ktorom sedí veverička, jeho noha,
  • Potom nakreslite všetky malé veci, nakreslite samotnú veveričku,
  • A na záver môžete nakresliť orechy roztrúsené v okolí,
  • Vytvorte čiary vo všetkých smeroch vo forme svetelných iskier.

  Fotografická lekcia krok za krokom - ako nakresliť rozprávku o cárovi Saltanovi.

  

  

  

  Aby sme mohli nakresliť rozprávku o cárovi Saltanovi, musíme sa rozhodnúť pre postavu, ktorú chceme stvárniť.

  Napríklad veverička je jednoduchá, ľahká. Stačí načrtnúť dom a v ňom sediace zviera. V blízkosti je niekoľko toboganov:

  • jeden so zlatými orechmi a škrupinami,
  • druhá s drahými kameňmi.

  Proces kreslenia tohto mýtického stvorenia:

  • Najprv načrtnite hlavu a trup, potom nohy, veľký chlpatý chvost,
  • pridajme malé časti: nos, oči, srsť detailne po okrajoch,
  • potom pokryjeme steny jej domčeka,
  • Nakreslíme vedľa nej vianočný stromček.

  Ukazuje sa to veľmi malebne. Môžete tiež urobiť najjednoduchšiu možnú možnosť pre deti - nakresliť sud, ktorý pláva v mori. A dieťa už povie zvyšok príbehu, že je tam princezná a malé dieťa.

  

  Podľa mňa je najjednoduchšia možnosť nájsť obrázky podľa tejto rozprávky a len ich skopírovať. Môžem navrhnúť tieto jednoduché možnosti, ktoré možno perfektne sedia a dajú sa celkom jednoducho kresliť. Takže:

  

  

Oľga Čižová-Solozhentseva
Poznámky k lekcii v seniorská skupina Autor: umeleckej tvorivosti. Kresba podľa rozprávky A. S. Puškina „Príbeh cára Saltana“

Zhrnutie tried v seniorskej skupine vo výtvarnom umení

činnosti.

Kresba podľa rozprávky A. S. Puškin« Príbeh o cárovi Saltanovi»

Cieľ: Naučte sa vidieť rozprávkový obraz hrdinovia v rozprávke A. S. Puškin« Príbeh o cárovi Saltanovi» ;

Vytvorte u detí náladu na sprostredkovanie zápletky rozprávky A. S. Puškin« Príbeh o cárovi Saltanovi» ;

Naučte deti používať farby a odtiene. Objasniť vedomosti detí o tom, čo je farebná maľba, tóny a odtiene. Využite vo svojej práci materiál: akvarel, kvaš, voskovky, sviečka.

Materiál:

Reprodukcie ilustrácií od rozprávka A. S. Puškin« Príbeh o cárovi Saltanovi»

Záznam literárne čítanie rozprávky A. S. Puškin« Príbeh o cárovi Saltanovi» ;

Text rozprávky A. S. Puškin« Príbeh o cárovi Saltanovi»

Priebeh lekcie:

Chlapci, vypočujte si úryvok z ktorého rozprávky teraz ti to poviem Prečítam si to:

Tri panny pri okne

Točili sme neskoro večer.

"Keby som len bola kráľovnou,"

Jedno dievča hovorí:

Potom pre celý pokrstený svet

Pripravil by som hostinu.“

"Keby som len bola kráľovnou,"

Jej sestra hovorí:

Potom by bol jeden pre celý svet

Tkal som látky."

"Keby som len bola kráľovnou,"

Tretia sestra povedala:

Ja by som za otca-kráľa

Zrodila hrdinu.“

Chlapci, ktorí to napísali rozprávka? (odpovede detí).

Áno, toto je A.S. Puškin, A rozprávka sa volá« Príbeh o cárovi Saltanovi» . V tomto rozprávka dejú sa mnohé zázraky. Môže si niekto spomenúť a povedz nám o nich?

deti:

O labutom kráľovi

Tu slovo sa šíri pravda:

v zámorí je tam princezná,

Z čoho nemôžete spustiť oči:

Cez deň sa zatmie svetlo Božie,

V noci osvetľuje zem,

Mesiac svieti pod kosou,

A v čele hviezda horí.

A ona sama je majestátna,

Pláva ako páv;

A ako hovorí reč,

Ako bľabotanie rieky

O veveričke

Pred palácom rastie smrek,

A pod ním je krištáľový dom;

Žije tam krotká veverička,

Áno, aké dobrodružstvo!

Veverička spieva piesne

Áno, hryzie všetky orechy,

A orechy nie sú jednoduché,

Všetky škrupiny sú zlaté,

Jadrá sú čisté smaragdové;

Sluhovia strážia veveričku.

O hrdinoch

Na svete je ďalší zázrak:

More sa prudko nafúkne,

Bude to vrieť, bude to zavýjať,

Ponáhľa sa na prázdny breh,

Rozleje sa v hlučnom behu,

A ocitnú sa na brehu,

V váhach, ako je teplo smútku,

Tridsaťtri hrdinov

Všetci krásni muži sú odvážni,

Mladí obri

Všetci sú si rovní, akoby výberom,

Strýko Černomor je s nimi.

Je to zázrak, je to taký zázrak

Je to fér povedať!"

Chlapci, aké farby by ste si mohli vziať nakreslite ilustrácie k tejto rozprávke a sprostredkovať vo svojich kresbách každý zo zázrakov, ktoré sú opísané v tomto diele. Napríklad, princezná ktorý vychádza z mora.

Ak urobíte more modré s bielymi žilami, dostanete princezná- vychádza labuť z pokoja teplé more, a ona sama je v bielych šatách, na

jej čelo jasná hviezda, na ramene je dlhý hnedý cop. A aby sme zobrazili rozbúrené, rozbúrené more, vezmeme opačné, tmavo modré odtiene, dokonca si môžete vziať čiernu pre vlny, z takého rozbúreného mora sa vynorí tridsaťtri hrdinov, ich oblečenie na pozadí mora bude žlté, lesklé, ako šupiny.

Chlapci, teraz ideme do múzea rozprávky, kde uvidíme ilustrácie pre rozprávka A. S. Puškin« Príbeh o cárovi Saltanovi»

Keď vstúpite do múzea umenia

Objavíte tajomstvo krásy

Všetko sa v nej spojilo:

Aj myšlienkami aj pocitmi

Talent, umelec, zázrak, ty

Umelec môže nakresliť čokoľvek: a krava, tráva, stromy, kvety, les a dom. Koniec koncov, jeho profesiou je dávať krásu a túto prácu si ctia všetci ľudia na zemi.

Takže vpred do krásnej. Chlapci, tu sú ilustrácie. Akoby boli nažive. Na týchto obrázkoch umelec akoby sa zastavil čas, zachytili jeho dojmy z divov tohto diela, ktoré čítal. Chlapci, čo cítite, keď sa pozeráte na tieto reprodukcie?

Odpovede detí:

Chcem vstúpiť na tento obrázok a zmeniť sa na to isté krásne dievča.

A ja chcem tancovať krásny tanec a sprostredkovať všetku krásu tohto zázraku v pohybe.

A chcem sa zmeniť na strýka Chernamora a byť taký silný ako on.

Minút telesnej výchovy "Na koho sa cítim".

Do hudby vstupuje kráska labuť:

Všetci sú tu?

Dobrý deň, teší ma.

Si taká krásna, vidím!

A ja som z prišli k vám rozprávky

Moje meno je Labutí princezná.

Ponáhľal som sa stretnúť.

poprosím ťa kresliť tie zázraky ktoré sa vám páčili rozprávka, nos stave: Musím sa uistiť, že to vidím rozprávka A vám pomohla kresliť. S. Puškin« Príbeh o cárovi Saltanovi» .

Potom deti kreslia zázraky rozprávky.

Hotové práce sú vystavené na výstave a deti ich komentujú, pripomínajú si citáty z rozprávky.