Sat književnog čitanja Galerija slika V.I.

Danas ćemo u lekciji naučiti:

Odredite njegovo raspoloženje

Razmišljanje o pitanju.

Kako se zove slika?

Što je voljela igrati?

Koji lik?

Kako?

Kakve ste rezultate dobili?

Što još treba učiniti?

Na čemu još treba poraditi?

Pogledajte sadržaj dokumenta
“Lekcija književnog čitanja Umjetnička galerija V. I. Surikov “Portret umjetnikove kćeri””

Lekcija Umjetnička galerija U I. Surikov "Portret umjetnikove kćeri"

Danas u razredu idemo u odjeljak "Galerija slika".

Svrha naše lekcije je upoznati se s reprodukcijom slike V. I. Surikova "Portret umjetnikove kćeri". Što ćemo zapamtiti, naučiti, što ćemo naučiti? Na to pitanje pomoći će nam pitanja iz udžbenika na stranici 129.

Danas ćemo u lekciji naučiti:

Opiši izgled osobe prikazane na portretu;

Odredite njegovo raspoloženje

Napravite verbalni portret osobe.

Opis djevojke prikazane na portretu.

Djevojka stoji blizu zida, možda je ovo zid peći, jer... na dnu je preklop. Nosi crvenu haljinu s malim bijelim točkicama, pojasom i crvenom mašnom. Gornji dio haljine ukrašen je velikom bijelom mašnom od čipke. Na nogama djevojke su smeđe čarape i crne cipele. U rukama djevojčice je prekrasna lutka u bijeloj paperjastoj haljini. Djevojčica voli svoju igračku, pa je čvrsto stisne uza se, nježno grleći lutku oko struka.

Djevojka je veselo raspoložena, jer se smiješi i oči su joj širom otvorene. Mirno i pomalo sramežljivo gleda naprijed, kao da joj je neugodno.

Razmišljanje o pitanju.

Što ako je Surikov zatamnio zid? (djevojčica se nije vidjela i bila je tužna)

Kako se zove umjetnik koji je naslikao sliku?

Kako se zove slika?

Odredi žanr ovog djela?

Izrada verbalnog portreta djevojke.

Reci mi, što misliš, kakva je djevojka bila?

Što je voljela igrati?

Koji lik?

Koji je zadatak dan u lekciji?

Jeste li uspjeli riješiti problem?

Kako?

Kakve ste rezultate dobili?

Što još treba učiniti?

Gdje možete primijeniti nova znanja?

Što je bilo dobro u lekciji?

Na čemu još treba poraditi?

Domaća zadaća: pronaći druga djela Surikova. Zapiši njihove nazive, odredi žanr, reci što je na njima prikazano.

Surikov V.I. Portret O.V. Surikova, umjetnikova kći, u djetinjstvu. 1888. Država Tretjakovska galerija, Moskva

Dirljiv “Portret O.V. Surikova, umjetnikova kći, u djetinjstvu”, napisao je Surikov 1888., ujedno ga uspješno prikazujući na 16. putujućoj izložbi.

“Lijepo okruglo lice, uokvireno tamnom, bujnom kosom, ozbiljno. Ali to nije njen karakter, ovo je njen stav prema očevom poslu - ona pozira poslovno i smireno. Blagost i dobrota vrebaju u kutovima čvrsto definiranih usana: on će se nasmiješiti veselo i lukavo! Oči, pametne, radoznale, vire ispod gustih šiški, a ispod njih se naslućuje čista visoko čelo. U ovom portretu tako se jasno vidi i uhvaćena sva njezina sretna, gorljiva i vedra narav, koja odmah reagira na sve.
Njezine noge u crvenim čarapama na pozadini bijelih pločica poslovno su stabilne, au načinu na koji su postavljene osjeća se njezina samouvjerenost i neka svojeglavost. Njihove konture, meke, neocrtane tvrdom linijom, istovremeno daju osjećaj jakih i gustih mišića ispod čarapa. Dječja figura, bez struka, nosi nisko vezan pojas, a djevojčica stoji, blago nagnuta naprijed. Okrugli bijeli ovratnik ističe ružičastu tupost lica. A u ovoj djevojci nema ni trunke djevojačke koketerije, iako je sva plastična i graciozna - ključ buduće ženstvenosti. Dlan lijeve ruke je pritisnut na bijelu pločicu, a prsti su ispisani tako da djeluju toplo. Desna ruka Olya je zagrlila lutku Veročku, koja se neprestano mijenjala, koja je svojim plavim očima gledala u prazno. Plava kapa kose lutke zlatnu boju ima na crvenoj pozadini, a lepršava ružičasta haljina i baršun oko vrata odaju je kao Parižanku.
Predivan portret! U njemu će zauvijek živjeti sva ljupkost i živost djevojke, sva čistoća i sklad njezina uma i duše, te sva ljubav i divljenje oca i umjetnika.” (Izvor: Konchalovskaya N. Neprocjenjiv dar: Romantična istinita priča. / Natalya Konchalovskaya. - Krasnoyarsk: Krasnoyarsk Book Publishing House, 1978. - 300 str.)

Iz knjige Natalije Konchalovskaya "Neprocjenjivi dar" o povijesti stvaranja portreta http://www.gennadij.pavlenko.name/ex-book?text=185

U susjednoj je blagovaonici mladi student profesor učio gramatiku s Olyom, pripremajući je za prvi razred gimnazije.

Pa, kakav ovratnik nosiš - crveni? - upitala je Olya.

Ne... Ne crveno, nego bijelo.

Vasilij Ivanovič odjednom zamisli svoju kćer u bijelom ovratniku preko crvene haljine s bijelim točkicama. Kako je bljesnula, ova haljina, u šipražju vrba na Jeniseju, izblijedila je u debeloj sjeni, a onda odlepršala na sunce i odletjela duž pješčane obale...

Kako to pišete - "ne" ili "niti"?

Ne crveno.

Pravo. Kakvu ogrlicu imam? Crveno ili bijelo?

A ti... A ti nemaš ništa - ni crveno ni bijelo!

Kako ćeš ovo napisati?...

Olya razmišlja i onda čvrsto odlučuje:

Bravo, zar ne!

Vasilij Ivanovič sluša smiješeći se: "Vidi, tvoja glavica razmišlja!"

“Sada ustani i idi tamo,” kaže učitelj. Čujete kako Olja odguruje stolicu i žurno hoda.

Tako! Gdje si otišao?

Do pećnice.

Koje ćete slovo staviti na kraj?

Pauza. misli Olya.

Staviću slovo "e". Dativ ovdje - kome, čemu.

Fino! - vesela je učiteljica. -Gdje stojiš?

Još jedna stanka.

U blizini štednjaka. “I” će biti ovdje,” Olya žuri objasniti, “jer ovdje je genitiv - tko, što!..

Vasilij Ivanovič odjednom jasno zamisli Olju kraj peći. Tiho je ustao, otvorio vrata i pogledao kroz pukotinu. Olya je stajala u crvenoj haljini na točkice na pozadini svijetlo bijelih pločica, pritiskajući svoja dva punašna dlana na nju, topla. Njezino okruglo lice bilo je obasjano prijateljskim i vedrim povjerenjem.

„Ovako treba pisati“, pomisli Vasilij Ivanovič i zatvori vrata...

Prošlo je mjesec dana. U blagovaonici se pojavio štafelaj s platnom, na kojem je Olya stajala visoka blizu peći. I kako svaki nova slika, zauzela je prvo mjesto u životu obitelji. Isprva je portret bio u ugljenu, a zatim se počeo preslikavati. Olya je bila strpljiva i znala je pozirati. I često je cijela obitelj provodila jutro zajedno u blagovaonici kako Olya ne bi dosadila stajati uokolo.

Vrlo mršava Elizaveta Augustovna sjedila je u velikom mekom stolcu i zaokupljala Olju čitanjem ili razgovorom. Nakon putovanja u Sibir njezino se zdravlje odmah toliko pogoršalo da je trebala stalni liječnički nadzor. Profesor Čerinov ju je liječio. Posjećivao je Surikove gotovo svaki dan. A Vasilij Ivanovič mu je toliko vjerovao i stalno mu je trebao savjet da je čak odlučio naslikati njegov portret kako bi duže ostao u njihovoj kući. Ovaj je portret visio u dnevnoj sobi Surikovljevih, kao da je čuvao domaćicu kada Čerinov nije bio tamo.

Elizaveta Augustovna više nije mogla voditi kućanstvo, nije mogla izlaziti ni s kćerima, a Vasilij Ivanovič je sve radio sam, osjećajući se krivim što je suprugu odvukao u Sibir. Tek sada je shvatio da je ovo putovanje "pojelo" Lilyu. Nije mogla tjednima plivati ​​po vodi u jesenskim maglama, nije se mogla tresti preko rupa s bolesnim srcem, nije ga mogla iskušati u borbi protiv majčinog teškog neprijateljstva. Oh, mama, mama!.. Torgoshinova navika - ili će ti dati svoju dušu, ili će ti iscrpiti dušu!.. Lila sve to nije mogla. Sada je nemoguće prepoznati bivšu lijepu, veselu, učinkovitu gospodaricu kuće. Nije se Lilya uzalud odnosila prema Sibiru s takvim nepovjerenjem, kao da je slutila da će joj to donijeti smrt, poput one iste princeze Marije Menshikove za koju je pozirala.

I ovog hladnog prosinačkog jutra Elizaveta Augustovna sjedila je na stolici, umotavši noge u deku. Ispod ružičaste flanelske bluze ocrtavala su se njezina tanja, uska ramena, a ispod bijele kape proziralo je bolešću iscrpljeno lice. Pokušavala je na sve moguće načine održati svoju vedrinu, više nego ikad prije željela je sudjelovati u njihovom zajedničkom životu, željela je pomoći kćeri u poziranju, zabaviti je razgovorom. Položivši kutiju s bojama na stolac, sjedeći na bečkoj stolici, Vasilij Ivanovič naslikao je Olinov portret. Na posao je nosio staru crnu jaknu, svu umrljanu bojom, i stare sive hlače, također sve umrljane. U toj se odjeći osjećao slobodnim - nije tolerirao posebne "bluze" i kućne haljine koje umjetnici obično nose. Sedmogodišnja Lena trčkarala je uokolo sa svojom lutkom. Zvonili su u dvorani. Olya je postala oprezna:

Ovo je učiteljica... Anna Mikhailovna. Gdje ćemo učiti?

“Odvedi je u dječju sobu, ja ću ovdje piškiti”, rekao je otac.

Olja je, lupajući nogama, pojurila da otvori vrata, stavivši lutku na pod blizu peći...

I tako ostaju njih trojica. Ne, još uvijek ne nas troje. Olya ih gleda s platna, kao da nikada nije istrčala iz sobe.

Portret je nastao u zimu 1887.-1888. u Moskvi, u Kuzminovoj kući na Smolenskom bulevaru, gdje je u to vrijeme živjela obitelj Surikov. U Surikovljevim pismima spominje se rad na ovom djelu: "Kod kuće slikam Olin portret u crvenoj haljini koju je nosila u Krasnojarsku" (Pismo P.F. i A.I. Surikovu od 9. rujna 1887. // Pisma. Memoari o umjetniku - L., 1977., str. 75.).

Uz bijelu peć stoji jaka, živahna djevojčica od deset godina, nespretna kao dijete. Njezin izravan i otvoren pogled gleda izravno u promatrača. Cijeli lik kćeri umjetnik je uhvatio na vrlo karakterističan način. Kao i uvijek, na Surikovljevim portretima nema pokušaja da se modelu da namjerna ljepota.

Prema obiteljskim sjećanjima, portret je nastao pod sljedećim okolnostima. “Vasilij Ivanovič je odjednom jasno zamislio Olju kraj peći. Tiho je ustao, otvorio vrata i pogledao kroz pukotinu. Olya je stajala u crvenoj haljini na točkice na pozadini svijetlo bijelih pločica, pritiskajući svoja dva punašna dlana na nju, topla. Njezino okruglo lice bilo je obasjano prijateljskim i vedrim povjerenjem... Prođe mjesec dana. U blagovaonici se pojavio štafelaj s platnom, na kojem je Olya uspravno stajala kraj peći... Olya je bila strpljiva - znala je pozirati.

I često je cijela obitelj provodila jutro zajedno u blagovaonici, tako da Olya ne bi bilo dosadno stojeći ... Čudesan portret

Uskoro će se suočiti s tugom -
Ostat će bez majke.
Otac ju idolizira
Ali život će se tvrdoglavo miješati.

Ima puno posla u životu -
Bolesti, glad, hladnoća, rat.
Dok djevojka gleda
Gledajte na svijet s povjerenjem, smireno.

Još uvijek je pod zaštitom
Otac, roditeljski dom,
Ali uskoro će sve propasti
I ona ne može pobjeći od rascjepa.

Ali ona će sve izdržati
I njen će se niz nastaviti,
Tijekom godina djevojka će ući
Život u ruskoj kulturi.

I zakoračiće u dvadeset i prvo stoljeće
Njeni daleki potomci
I svjetlo kulture će se nositi
Kroz godine neizmjerene tame.
(Sapritsky E.B.)

Slika prenosi atmosferu obiteljske udobnosti i mira. Portret njegove kćeri završava najsretnije razdoblje u Surikovljevom životu, osobno i kreativno. U veljači 1887. 15. god Putujuća izložba izlagao je “Bojarina Morozova”. Slika mu je donijela sveopće priznanje i slavu kao prvom ruskom slikaru u povijesni žanr. Ali krajem 1888. umjetnikova žena se ozbiljno razboljela i umrla. Počinje dugačak niz depresije i krize. Otići će u Krasnoyarsk na duže vrijeme, gdje će se oživjeti u svom radu na “Zauzimanje snježnog grada”.

A umjetnikova kći Olga Vasiljevna (1878.-1958.) imat će veliki i zanimljiv život. Ona će postati supruga poznati slikar Pjotr ​​Končalovski prvi put su se vidjeli kada je Petji bilo 16 godina, a Olji 14. Došao je u atelje Oljinog oca, umjetnika Vasilija Surikova, na poduku. Ali ozbiljnu mladu damu tada je više zanimalo vlastito učenje u gimnaziji. Dakle, tijekom tog kratkotrajnog susreta tinejdžeri se nisu ni upoznali. Pravo poznanstvo dogodilo se deset godina kasnije. A sada je to bila ljubav, makar i na drugi pogled. Tri tjedna kasnije, Peter i Olya shvatili su da ne mogu živjeti jedno bez drugog. Vasilij Surikov je o tome pisao svom bratu: “Moram ti reći vrlo radosnu i neočekivanu vijest: Olja se udaje za mladog umjetnika iz dobre plemićke obitelji, Petra Petroviča Končalovskog. On je pravoslavac i vjernik.” Uskoro je par dobio kćer Natashu.

Njihova kći i unuka Surikova - Natalija - udat će se za Sergeja Mihalkova, poznatog basnopisca, dramatičara, autora dviju himni: Sovjetski Savez I Ruska Federacija. U ovom braku rodit će se dva sina - slavni filmski redatelji Nikita Mihalkov i Andrej Mihalkov-Končalovski, praunuci velikog umjetnika.

Portret umjetnikove kćeri kao djeteta. Slika, portret djevojčice, fotografija - Slika, crteži,

Čarobni snovi Vasilija Surikova

“Kada je došao kraj, kada su se čvrsto zaključana vrata Surikovljeva ateljea otvorila, a slika, skrivena nekoliko godina, postala javno vlasništvo, pokazalo se da je iz ruku ovog izbjegavanog, specijalna osoba djelo tako nevjerojatne univerzalnosti, jednostavnosti i pristupačnosti, takav kolektiv narodna duša, da sam čak htio ukloniti ime autora i reći da je to bezimena, nacionalna, sveruska tvorevina, kao što bih htio reći da je bezimena, kolektivna, sveruska ruka napisala Rat i mir. Dugo su ga cijenili zbog njegove ideološke i peredvižne istine. Sada znamo: ono što je vrijedno u njemu - duboka istina mistične poezije, Surikovljeve slike - čarobni snovi. Takav dar za sanjarenje ne poznajem ni kod jednog našeg umjetnika. Možda to objašnjava njegove nedostatke - ograničenja ukusa i svjesne vještine u usporedbi s nadsvjesnim uvidom. Wilde je za Browninga rekao - muca s tisuću usta. O Surikovu bih htio reći: nadahnut je i jezičav. U njegovom radu postoji imperativno uvjerenje halucinanta. On stvarno vidi prošlost, barbarsku, krvavu, strašnu prošlost Rusije i pripovijeda svoja viđenja tako živo i živo, kao da ne zna razliku između sna i jave. Ove vizije su slike fantastični realizam detalji i cjelovitost generalizirajućeg raspoloženja izazivaju osjećaj sličan strahu. Gledamo ih, pokoravajući se umjetnikovim sugestijama, a njegov se delirij čini proročanskim. Istina povijesne panorame postaje otkrivenje. U tragediji uskrslog doba otkriva se tajanstvena, tragična dubina narodne duše...

“Iako je Surikovljev značaj golem za cjelokupnu rusku umjetnost, to nije ni za jednog umjetnika zasebno. On nije imao učenika ni sljedbenika, niti ih je mogao imati, jer je postojalo nešto vrlo potrebno što se moglo naučiti iz njegovih slika, nisu se uklapale ni u kakve okvire ili teorije. Njegove slike su imale izravan utjecaj na sve, ali ni na koga posebno... Surikov nije imao niti je mogao imati sljedbenike, baš kao ni Rembrandt, Velazquez, Vermeer, Levitan, Vrubel i drugi ih nisu imali velikih majstora.

Vasilij Surikov, web stranica 1848-2014. Sva prava pridržana. Pišite pisma: pošta (pas) web stranica
Kopiranje ili korištenje materijala samo uz pismeno dopuštenje Vasilija Surikova

Općinski proračun predškola obrazovna ustanova

« Dječji vrtić br. 11 “Trešnja”

Sažetak organiziranog obrazovne aktivnosti Po likovne umjetnosti za pripremnu školsku grupu.

Tema: „Upoznavanje s radom V.I. Surikov. Portret kćeri"

Cilj: upoznavanje djece predškolske dobi s kulturom rodnog krajakroz upoznavanje sa slikom B. I.Surikov "Portret kćeri".

Zadaci obuke :

1. Upoznajte djecu s radom umjetnika V. I.Surikov.

2. Razvijati sposobnost djece da ispituju reprodukcije slika i odgovaraju na postavljena pitanja.

3. Konsolidirati znanje djece o "portretnom" žanru slikanja.

Razvojni zadaci :

1. Razvijte se spoznajni interes Doumjetničko stvaralaštvo. I.Surikov.

2. Ojačati dječju sposobnost crtanja jednostavnom olovkom skicirati, održavati proporcije, simetriju.

3. Razvijte sedječje kreativnosti, fina motorika.

Odgojni zadaci :

1. Njegovati ljubav i poštovanje prema povijesti zavičaja.

2. Izazvati emocionalni odgovor na umjetničko djelo.

Pripremni radovi :

1. Razgovor o struciumjetnik.

2. Pregled reprodukcija slika i portreta V.I. Surikov.

3. Čitanje priča iz biografije umjetnika V.I. Surikov.

Metode i tehnike :

Priča, razgovor, gledanje reprodukcija, igranje, Praktične aktivnosti djeca, korištenje fikcije.

Materijal :

Ilustracija autoportreta V.I.Surikov, ilustracije muzeja-imanja V.I.Surikovu gradu Krasnojarsku, reprodukcije slika koje prikazuju portrete umjetnikovih voljenih, reprodukcija slike"Portret kćeri" , didaktičke tablice: “Faze izrade portreta”, “Primjeri ljudskih izraza lica”, “Dijelovi lica”,materijali za pojedinačne aktivnosti djeca: boje, olovke, voštane bojice, kistovi, salvete, listovi A4 papira.

Planirani rezultati :

1. Stjecanje znanja odjela krasnojarskog umjetnika V.I.Surikov.

2. Emocionalna percepcija sadržaja umjetnikovih slika.

3. Razvoj zapažanja, voljne pažnje, emocionalne reakcije.

4. Izložba dječjih radova"Portret kćeri" .

OOD napredak:

Organiziranje vremena.

Odgajateljica : Poslušajte zagonetku:

Ako vidite što je na slici

Gleda li te tko?

Ili princ u starom ogrtaču,

Ili strmoglavac u halji,

Pilot ili balerina,

Ili Vovka, tvoj susjed

Slika se mora zvati -….

djeca: Portret.

Odgajateljica : Ovdje su slike krasnojarskog umjetnika V.I. Surikov. Kojem žanru pripadaju?

djeca: Portret.

Odgajatelj: Što je portret?

djeca: Portret prikazuje osobu - licem, ili u punom rastu.

Odgajatelj: "Portret" preveden s francuski znači "reproducirati značajku po značajku." Portreti mogu biti pojedinačni ili skupni; mogu biti nacrtani iz života ili po ideji.

Didaktička igra „Sakupite portret".

Cilj: Konsolidirati znanje djece o komponente lica i njihov prostorni smještaj.

Odgajatelj: « Kakvi su divni portreti ispali.”

Učiteljeva priča: Danas želimpredstavititi s jednim divna osoba. Cijeli život bavio se slikarstvom. Pa tko je on bio?

djeca: Umjetnik.

Odgajatelj: Naslikao je mnogo različitih slika. A na jednom je prikazao i sebe.

Gledajući autoportret . Pozovite djecu da opišu autoportret.

djeca: tamna kosa, brkovi, brada, strog i ozbiljan pogled) .

Odgajatelj: Taj se tip zvaoumjetnik Vasilij Ivanovič Surikov. Zvali su ga jer je davno živio. Prije gotovo 160 godina. I rođen je u siječnju(26) . Postoji čak i kuća u Krasnojarsku u kojoj je živio. Sada je to muzej.SurikovOd djetinjstva sam volio crtati. Kad sam bio mali, crtao sam na stolicama. Zbog čega ga je majka jako grdila. Zatim se počeo baviti crtanjem, pa čak i studirati na Peterburškoj akademiji. I postao stvaranumjetnik. Napisao je vrlo različite slike. I jednog danaSurikovprikazao svoju kćer na svojoj slici (pregledava sliku).

djeca gledajući portret.

Učiteljeva priča: Pred nama je vrlo dirljiva slika.Umjetnik prikazuje svoje najstarija kći Olga u djetinjstvu. Vidimo zgodnu djevojku koja marljivo pozira svom ocu. U rukama drži svoju omiljenu lutku. Surikov uspijeva prenijeti živost karaktera svoje kćeri. Na licu djevojke je osmijeh. Dobroćudna je i vrlo meka. U očima se čita znatiželja. Lice je okruglo i vrlo slatko. Uokvirena je bujnom kosom. Olya nosi jarko crvenu haljinu s malim točkicama bijela. Krasi ga veliki bijeli ovratnik od nježne čipke. Ovaj detalj čini dječju figuru ženstvenijom. Olga je naslikana pored peći; peć je ta koja postaje pozadina slike. Kao rezultat toga, umjetnik uspijeva naslikati živi portret. Čini se da je samo minuta i čut ćemo se dječji smijeh. Surikov ne samo da prikazuje svoju kćer, već i prenosi poseban stav prema njoj. Osjećamo. Da je jako voli. Publika dobiva nevjerojatno topao osjećaj.

Dinamička pauza.

Postat ćemo drveće

Jak, velik.

Noge su korijenje

Razmaknimo ih šire

Držati drvo

Nisu mi dali da padnem.

Voda se dobivala iz dalekih dubina.

Naše tijelo je moćno deblo,

Malo se njiše

I sa svojim oštrim vrhom

Dodiruje nebo.

Naše ruke su grane

Zajedno tvore krunu,

U kruni se uopće ne boje,

Kad vjetrovi jako pušu.

Odgajatelj: Dakle, naše istraživanje je završeno i sada možemo početi

naš zadatak. Možete se zamisliti u ulozi poznati umjetnik i naslikati sliku “Portret kćeri”. Prilikom rješavanja zadatka koristite didaktičke tablice koje se nalaze na ploči: „Faze izvođenja portreta“, „Primjeri izraza lica ljudi“, „Dijelovi lica“.

Prije nego počnemo crtati, napravimogimnastika za oči .

Evo ga jesenja šuma!

Sadrži mnoge bajke i čuda!

(Izvedi kružnim pokretima oči).

S lijeve strane su borovi, s desne strane smreke.

(Izvedite pokrete očima lijevo i desno).

Djetlić odozgo, kuc i kuc.

(Očima izvodite pokrete gore-dolje.)

Zatvori oči - otvori ih

I požurite kući!

Tijekom rada nastavnik pruža pomoć, ovisno o kreativnom

sposobnostima.

Odgajatelj: Djeco, danas ste se mogli pokazati kao pravi portretisti.

Odraz.

Pitanja učitelja djeci : Sa kojimupoznao umjetnika?

djeca: Vasilij Ivanovič Surikov.

Odgajatelj: Gdje je živio?

djeca: u gradu Krasnojarsku.

Odgajatelj: Kakve je slike slikao?

Djeca: portreti voljenih osoba i rodbine.

Odgajatelj: Tko je prikazan na slici koju smo naslikali?

Djeca: Umjetnikova kći Olga.

Organizacija izložbe dječjih radova „Portret kćeri”. Ispitivanje.