Viktor Goljavkin je čitao priče o školi. Smiješne smiješne priče za djecu

Viktor Vladimirovič Goljavkin rođen je 31. avgusta 1929. godine u Bakuu. IN rano djetinjstvo Viktor je pokazao sposobnost i strast za crtanjem. Oslikavao je zidove ne samo u stanu, već iu gradu Bakuu.

Kada je imao 12 godina počeo je rat, otac mu je otišao na front. Viktor je crtao karikature nacista i Hitlera.

Nakon rata, Viktor Golyavkin, protivno želji svojih roditelja, odabrao je slikarstvo i diplomirao umetnička škola u Stalinabadu, a kasnije Institut za slikarstvo, vajarstvo i arhitekturu. I. E. Repin u Lenjingradu. Ali umjetnik ima i želju da piše priče za djecu, koje sam osmišljava. Godine 1959. izlazi njegova prva knjiga „Bilješke na kiši“, a potom i niz drugih: „Dođi nam, dođi“, „Dečak je“, „Moj dobri tata“ (1964); “Crteži na asfaltu” (1965).

Viktor Goljavkin umro je 2001.

Victor Golyavkin. Potpuna čuda

Evo kako je bilo. Prvo sam počeo da savijam ekser u kuhinji popločan pod. Ali nije se uspravio. Udario sam ga čekićem koliko sam mogao i tri pločice su se razbile. Cijeli sat Igrao sam se sa ekserom. Osjećao sam glad. Stavila sam krompir na šporet da se kuva i otkrila da nedostaje ekser. Otrčao sam na gradilište i donio pet pločica i cement. Prionuo sam na posao, ali koliko god sam se trudio, moje pločice nisu mogle stati u ravni sa ostalima. Dve su potonule veoma duboko, a jedna se uzdizala iznad svih. Udario sam čekićem dvije pločice i one su se razbile. Na njihovo mjesto sam ubacio rezervne, ali su se nadvisile nad ostalima i nisam se usudio da ih udarim čekićem. Počeo je da čisti pod nožem, nakon čega je otkrio da i sada propadaju. Gusto sam ih namazao cementom, ali sad su se ponovo podigle, koliko god sam ih pritiskao. Udario sam ih čekićem i razbili su se.

Ostalo je samo da odem po nove. Tražio sam deset pločica, ali ih nisam mogao natjerati da se poravnaju s ostalima. Udario sam ih čekićem i razbili su se.

Cement je leteo kroz vazduh. Kašljao sam i kijao. Pomeo sam pod i otkrio da na podu sada nedostaje šest pločica, a ne tri kao prije.

Sjetio sam se krompira, ali su se pretvorili u ugalj. Bez pločica, bez krompira, bez eksera...

Pogledao sam u tiganj i tamo našao ekser. Potpuna čuda!

Počeo sam ga ponovo savijati na pločicama i smrvio još dvije pločice. Ali nokat se savio.

Zakucao sam je u zid i na kraju okačio Šiškinovu sliku „Jutro u borovoj šumi“.

Skočio sam na stolicu i počeo ljutito da zabijam ekser u zid da duh više ne postoji, da ga više ne vidim! Ali on se uvijao i kopčao na sve moguće načine, a ja ga jednostavno nisam mogao pogoditi kako treba. Namjestio sam ga kliještima i zabio. Zakucao sam ga i podesio. Borio sam se ekserom. Pokucalo je na vrata. Otvorio sam.

„Prestani udarati o zid“, rekao je komšija ogorčeno, „šta radiš tamo?“

“Ništa...” rekao sam teško dišući.

- Prestani odmah.

- Ne, pokazaću mu!

- Ekser.

- I šta mu se desilo?

- Savija se. Stalno se savija. Ubiću ga!

"Besramni dečko", ogorčen je komšija, prelazeći na "ti", "ako ti treba ekser, onda mi reci."

Odmah je izvadila šaku eksera. Potpuno novo. Kako mi nije palo na pamet da je odmah pitam!

- Evo, uzmi bilo koji ekser. I ostavi ga na miru.

“Nemam razloga da se ljutim na ovaj ekser, ali ću se obračunati s tim ekserom.”

“Gdje se vidi da se ljudi obračunavaju ekserima?” - rekao je komšija.

- U svakom slučaju, sad nemam šta da ti okačim na nokat...

- Pa, pogledaj me!

Otišla je.

I legla sam na krevet i pokrila glavu ćebetom.

Bilo mi je žao pločica.

Mrzeo sam ekser.

Nije mi se jelo. Na kraju krajeva, to je bila moja greška.

I zaspao sam.

U snu sam sanjao eksere koji se zabijaju u zid, krompir koji nikad ne gori i pločice koje se ničim ne mogu razbiti.

Potpuna čuda!

U snu je sve bilo dobro, ali u stvarnosti sve je bilo loše... Da, ne znam kako da uradim mnogo... Nisam znao ni sam...

Viktor Goljavkin. Dva poklona

Na njegov rođendan, tata je Aljoši poklonio olovku sa zlatnim perom. Na ručki su bile ugravirane zlatne riječi: "Na Aljošin rođendan od tate."

Sutradan je Aljoša otišao u školu sa svojom novom olovkom. Bio je veoma ponosan: na kraju krajeva, nemaju svi u razredu olovku sa zlatnim perom i zlatnim slovima! A onda je učiteljica kod kuće zaboravila svoju olovku i zamolila djecu da je pozajme. A Aljoša joj je prvi predao svoje blago. I u isto vrijeme pomislio sam: „Marija Nikolajevna će definitivno primijetiti kakvu divnu olovku imam, pročitati natpis i reći nešto poput: „O, kako je to lijepog rukopisa!“ ili: "Kako divno!" Tada će Aljoša reći: "A pogledaj zlatno pero, Marija Nikolajevna, pravo zlatno!"

Ali učiteljica nije pogledala u olovku i nije rekla ništa slično. Zamolila je Aljošu za lekciju, ali on je nije naučio. A onda je Marija Nikolajevna napisala dvojku u dnevnik zlatnom olovkom i vratila olovku.

Aljoša, zbunjeno gledajući u svoju zlatnu olovku, reče:

- Kako se ovo dešava?.. Ovako se dešava!..

- O čemu pričaš, Aljoša? - nije razumela učiteljica.

„O zlatnom peru...“ reče Aljoša. - Da li je moguće davati dvojke zlatnim perom?

„Dakle, danas nemaš zlatno znanje“, rekao je učitelj.

- Znači, tata mi je dao olovku da mi daju dve ocene? - rekao je Aljoša. - To je broj! Kakav je ovo poklon? Učiteljica se nasmiješila i rekla:

“Tata ti je dao olovku, ali današnji poklon si dao sebi.”

Victor Golyavkin. Pravo prijateljstvo

Andryushka je imao mnogo prijatelja u dvorištu. Neki su već išli u školu, ali ovo mali prijatelju nikad ga ranije nije imao.

Ovo novi prijatelj Vadik je znao nekoliko riječi i većina proveo vrijeme spavajući u kolicima. A ipak je bio pravi prijatelj.

Kad je ugledao Andrjušu, izdaleka je viknuo:

Sve što je imao u rukama predao je svom prijatelju i rekao:

I jednog dana, kada je veliki pas zalajao na Andrjušu, Vadik je zaplakao tako glasno da je pas podvukao rep među noge i ućutao.

Ali Andryusha je, kao prijatelj, vodio bebu za ruku, a zahvaljujući tome, Vadik je brzo naučio da hoda samostalno. Uostalom, svojevremeno i sam Andryusha

Nisam odmah naučio da hodam sam i verovatno sam se toga setio.

A kada je Vadikova majka bila odsutna, on je uvijek pazio da njegov prijatelj ne ispadne iz kolica, a Vadik je, dobro razumjevši to, pružio ruke prema njemu i rekao:

Andryusha mu je često davao jednu od svojih igračaka, a Vadik je radosno vikao:

Sada Andryusha već ide u školu i, kažu, ne sjedi baš tiho za svojim stolom, a Vadik trčkara okolo svom snagom i ne želi ni minute sjediti u kolicima.

I još su prijatelji.

Victor Golyavkin. Pet jelki

Prvo smo kupili dvije jelke odjednom: jedno za tatu, drugo za mamu. Onda je došao čika Miša sa jelkom. Čiča Miša je rekao:

- Oh, kakva šteta!

„Ne trebaju nam tri stabla“, rekao je tata.

„Bog voli trojstvo“, rekla je baka.

„Nema Boga“, rekao sam.

"Loše upravljanje", rekla je moja majka.

Taman kada je mama ovo rekla, iznenada je ušao deda sa jelkom. A iza njega je tetka Njuša sa jelkom.

“Ura”, povikao sam, “pet stabala!”

„Uznemirena sam“, kaže tetka Njuša. - Hteo sam da te iznenadim, ali ovde ima toliko jelki!

“Šta da radimo”, kaže mama, “gdje ćemo staviti ove jelke?” Moraću da ih ponudim svojim komšijama.

„Kako je to tako“, kaže čika Miša. — Doneo sam jelku Petji. I odjednom ga daju komšijama!

„Veoma sam uvređen“, kaže deda. — Donio sam jelku za unuka. I ne razumem šta komšije imaju sa tim!

- I ja! - rekla je tetka Njuša. - Ne dam jelku svojim komšijama! Donio sam svoju božićnu jelku svom nećaku. Neka kaže: da li je zadovoljan drvetom?

- Naravno, srećan sam! - viknula sam.

Tetka Njuša je rekla:

- Pa! Samo probaj! Božićno drvce je njegovo.

tata je rekao:

- Ali prvo sam kupio božićno drvce. Proveo sam dva sata birajući ga. Kupio sam jelku svom sinu. Ne želim da slušam o tome!

“Pogotovo ja”, rekla je moja majka. "Osim toga, moje drvo je najbolje od svih, mislim da je to odmah očigledno."

Tetka Njuša je rekla:

- Moja jelka je bolja! Samo pomirišite kako miriše!

A čika Miša je zamahnuo jelkom tako da je granom udario djeda po nosu.

Baka se tiho nasmijala u uglu.

Konačno su se svi umorili od svađe. Čiča Miša je rekao:

- Mislim da jesam. Neka Petya izrazi svoje mišljenje. Uostalom, ovo drveće je njegovo.

Rekao sam da volim svih pet stabala.

- U redu je! - rekao je čika Miša. — Petine božićne jelke. On je sretan. Pa šta je, ne razumem!

Svi su se složili sa čika Mišom i počeli da postavljaju jelke. Iako to nije bilo tako lako učiniti, drveće je na kraju postavljeno. Onda su počeli kačiti igračke. Istina, igračaka je bilo malo, ali sam ipak bio jako zadovoljan - pet jelki sve zajedno u jednom stanu.

Ovo je cela šuma!

Onda je Vovka došla da pogleda jelke.

Onda je Alka došla iz stana pet.

Onda su došli Ljonka i Vaska.

Svakom sam poklonio božićno drvce.

I ostalo mi je samo jedno božićno drvce.

Dugo sam hodao oko nje i divio joj se, a onda sam odjednom zamislio kako je pusto postalo na tom mjestu u šumi gdje je raslo pet jelki. Poseceni su specijalno za mene...

Iduće godine ću narasti i tada mi neće trebati nijedno božićno drvce. Mada sad vise nisam dete...

Victor Golyavkin. Smijte se i razmislite

Često pišem smiješne priče. Naravno, smeh je ovde potreban da bi se deca smejala.

Jednog dana sam čitao u školi. Odabrao sam najsmješnije priče, kako mi se činilo. Željela sam da bude što više smijeha kako bi se svi zabavili.

Djeca su se uglavnom smijala, ali ne sva. Neki ljudi se nisu smijali. Ovo mi je smetalo.

Obratio sam im se govorom: „Dragi momci, neko se ovde nije smejao. Dakle, evo ga. Pisaću posebno za njih. Ja ću raditi punom snagom. Pročitaću drugi put. Tako da smijeh bude prijateljski, a ne neki odvojen. Tako da se svi mogu zabaviti." „Pa, ​​videćemo“, rekao je jedan dečak, „videćemo“.

On je bio taj koji se najmanje smijao. Kao da mi nije vjerovao. Stisnuo sam ispruženu ruku i rekao: „Pa, vidjećemo. Prodrmaću te. I ti ćeš se smijati!” – „Misliš? - on je rekao. - Pa, idemo ponovo. Čekaću te sa interesovanjem." Čak mi se nekako i dopao. Sa njegovom vrstom gvozdene smirenosti i jednostavnosti u ophođenju sa ljudima. Iako sam bio malo uznemiren. Teški slušalac je uhvaćen. Ali u isto vrijeme, čini se da vam takva osoba savjetuje da razmislite o tome, preispitate svoj rad, pišete oštrije, smiješnije.

Napisao sam više priča, pokušavajući da ih učinim što smiješnijim. Ponovo sam otišao u ovu školu i pomalo zabrinut počeo da čitam. Moja anksioznost je razumljiva. Odmah sam ugledao ovog dečaka, ne sećam se u kom redu. Činilo mi se da su se momci više smejali nego prošli put, ali on, ovaj dečko, nije ni okom trepnuo. Nekako se nagnuo naprijed, pogledao me i stisnuo usta. Samo sam ga vidio. Štaviše, postojao je dogovor.

Bilo mi je teško da ga završim. Prišao mi je s rukama u džepovima. Imao je iznenađujuće zadovoljno lice, ali su mu i usta bila stisnuta. Nije se moglo reći da se smiješio, ali se vidjelo da je zadovoljan. Bio sam toliko nezadovoljan da nisam imao šta da kažem. "Pa, kako?" - pitao. "Zar tamo nije bilo ničeg smiješnog?" - Pitao sam. "Bilo je", rekao je. "Pa u čemu je dogovor?" „Sve je stvar volje“, rekao je. Nisam ga razumeo. Onda mi je sasvim mirno objasnio da gaji volju u sebi, i stisne usta, i gleda napred ne trepćući kada je smešan. Time jača svoje tijelo, svoju volju, po njegovom mišljenju. "Ali zašto?" - Pitao sam. „Da letim u svemir“, odgovorio je sasvim ozbiljno.

Njegov odgovor ostavio je rijedak utisak na mene. Da budem iskren, nisam mu mogao odmah odgovoriti, nisam ovo očekivao. Sjetio sam se naših nasmijanih kosmonauta i jednostavno sam bio zbunjen. „Šta je sa Gagarinom?” - Pitao sam. Iznenađeno je otvorio usta, a zatim rekao: "Nisam razmišljao o tome."

Nakon ovog odgovora svi su se nasmijali. Sam dječak se nasmijao. Nasmejani, veseli prvi kosmonaut na svetu, čiji je osmeh poznat u celom svetu, i ovaj dečak stisnutih usta i izbuljenih očiju.

Bilo je zabavno. Za stvarno.

Predivan smeh cele škole, druželjubivi, veseli, zdravi, prvoklasni, sjajni, baš ono što nam treba!

Tako bismo se uvijek složno smijali bahatosti, gluposti, apsurdu, glupostima, aljkavosti, nepoštenju, kukavičluku, podlosti, lažima, nemiru, nepoštenju, nepažnji, lakomislenosti, nepromišljenosti, nekvalitetu, nesposobnosti!

V. Golyavkin

Kako smo se popeli u cijev
U dvorištu je ležala ogromna cijev na koju smo sjedili Vovka i ja. Seli smo na ovu lulu, a onda sam rekao:

Hajde da se popnemo u cev. Ući ćemo na jednom kraju a izaći na drugom. Ko će brže izaći?

Vovka je rekao:

Šta ako se tamo ugušimo?

U cijevi su dva prozora, rekao sam, kao u sobi. Dišeš li u sobi?

Vovka je rekao:

Kakva je ovo soba? Pošto je cijev. - On se uvek svađa.

Ja sam se prvi popeo, a Vovka je brojala. Izbrojao je do trinaest kad sam izašao.

"Hajde", reče Vovka.

Popeo se u cijev, a ja sam brojao. Izbrojao sam do šesnaest.

"Brzo brojite", rekao je, "hajde!" I opet se popeo u cijev.

Izbrojao sam do petnaest.

Tamo uopšte nije zagušljivo“, rekao je, „tamo je veoma cool“.

Tada nam je prišla Petka Yashchikov.

A mi, kažem, penjemo se u cijev! Ja sam izašao na trinaest, a on je izašao kad je izbrojao do petnaest.

„Hajde“, reče Petja.

I on se također popeo u cijev.

Izašao je u osamnaest.

Počeli smo da se smejemo.

Opet se popeo.

Izašao je jako znojan.

Pa kako? - pitao.

Žao mi je," rekao sam, "ne smo sada brojali."

Šta to znači da sam puzao uzalud? Bio je uvrijeđen, ali se ponovo popeo.

Izbrojao sam do šesnaest.

Pa,” rekao je, “postepeno će uspjeti!” - I opet se popeo u cijev. Ovaj put je dugo puzao tamo. Skoro dvadeset. Naljutio se i htio je ponovo da se popne, ali ja sam rekao:

Neka se drugi penju”, odgurnuo ga je i sam se popeo. Dobio sam kvrgu i puzao sam dugo. Bio sam jako povrijeđen.

Izašao sam izbrojavši do trideset.

"Mislili smo da si nestala", reče Petja.

Onda se Vovka popela. Već sam izbrojao do četrdeset, ali on još ne izlazi. Pogledam u dimnjak - tamo je mrak. I ne nazire se drugi kraj.

Odjednom izlazi. Od kraja gde si ušao. Ali on se popeo na glavu. Ne nogama. Ovo nas je iznenadilo!

Vau,” kaže Vovka, “zamalo da sam zaglavio kako si skrenuo tamo?”

„S mukom“, kaže Vovka, „zamalo sam se zaglavila.“

Zaista smo bili iznenađeni!

Onda se pojavio Miška Menšikov.

Šta radiš ovde, kaže?

“Pa,” kažem, “penjemo se u cijev.” Želiš li se penjati?

Ne, kaže, ne želim. Zašto da se penjem tamo?

A mi se, kažem, penjemo tamo.

Očigledno je”, kaže on.

Šta možeš vidjeti?

Zašto si se tamo popeo?

Gledamo se. I zaista je vidljivo. Svi smo prekriveni crvenom rđom. Sve je izgledalo zarđalo. Samo jezivo!

Pa, idem”, kaže Miška Menšikov. I otišao je.

I više nismo ulazili u cijev. Iako smo svi već bili zarđali. Ionako smo ga već imali. Bilo je moguće popeti se. Ali ipak se nismo popeli.

Dosadan Misha

Miša je naučio dvije pjesme napamet i od njega nije bilo mira. Popeo se na tabure, na sofe, čak i na stolove i, odmahujući glavom, odmah počeo da čita jednu pesmu za drugom.

Jednom je otišao do božićnog drvca djevojčice Maše, ne skidajući kaput, popeo se na stolicu i počeo da čita jednu pjesmu za drugom.

Maša mu je čak rekla: "Miša, ti nisi umetnik!"

Ali nije čuo, pročitao je sve do kraja, ustao sa stolice i bio toliko srećan da je čak i iznenađujuće!

A ljeti je otišao u selo. U bašti moje bake bio je veliki panj. Miša se popeo na panj i počeo da čita jednu za drugom pesmu svojoj baki.

Mora se pomisliti kako je bio umoran od svoje bake!

Onda je baka odvela Mišu u šumu. I bilo je krčenja šuma u šumi. A onda je Miša ugledao toliko panjeva da su mu se oči raširile.

Na koji panj treba stati?

Bio je veoma zbunjen!

I tako ga je baka vratila, tako zbunjenog. I od tada nadalje nije čitao pjesme osim ako ga nisu pitali.

Nagrada

Napravili smo originalne kostime - niko drugi ih neće imati! Ja ću biti konj, a Vovka će biti vitez. Jedina loša stvar je što on mora da jaše mene, a ne ja na njemu. A sve zato što sam malo mlađi. Pogledajte šta se dešava! Ali ništa se ne može učiniti. Istina, dogovorili smo se s njim: neće me stalno jahati. Malo će me jahati, a onda će sići i voditi me za sobom, kao što se konje za uzdu vode.

I tako smo otišli na karneval.

U klub smo došli u običnim odijelima, a onda se presvukli i otišli u salu. Odnosno, uselili smo se. Puzao sam na sve četiri. A Vovka mi je sjedila na leđima. Istina, Vovka mi je pomogla da pomjerim noge po podu. Ali i dalje mi nije bilo lako.

Osim toga, nisam ništa vidio. Nosio sam masku konja. Nisam mogao ništa da vidim, iako je maska ​​imala rupe za oči. Ali bili su negdje na čelu. Puzao sam u mraku. Udario sam u nečija stopala. Dvaput sam naleteo na kolonu. Šta da kažem! Ponekad sam odmahnuo glavom, onda je maska ​​skliznula i vidio sam svjetlo. Ali na trenutak. A onda je opet bio potpuni mrak. Uostalom, nisam mogao stalno da vrtim glavom!

Bar sam na trenutak ugledao svjetlo. Ali Vovka nije vidjela baš ništa. I stalno me je pitao šta je pred nama. I zamolio me da pažljivije puzim. Ipak sam pažljivo puzao. Ja lično nisam ništa video. Kako sam mogao znati šta je pred nama! Neko mi je stao na ruku. Odmah sam stao. I odbio je dalje da puzi. Rekao sam Vovki:

Dosta. Silazi.

Vovka je vjerovatno uživao u vožnji i nije htio da siđe, rekao je da je prerano. Ali ipak je sišao, uhvatio me za uzdu, a ja sam puzao dalje. Sada mi je bilo lakše puzati, iako još ništa nisam mogao vidjeti. Predložio sam da skinem maske i pogledam karneval, a zatim ponovo stavim maske. Ali Vovka reče:

Onda će nas prepoznati.

Mora da je zabavno ovde, rekao sam. - Samo mi ništa ne vidimo...

Ali Vovka je hodala u tišini. Čvrsto je odlučio da izdrži do kraja i dobije prvu nagradu. Počela su da me bole kolena. Rekao sam:

Sad ću sjediti na podu.

Mogu li konji sjediti? - rekla je Vovka. Jesi li lud! Ti si konj!

"Ja nisam konj", rekao sam. - I sam si konj.

Ne, ti si konj”, odgovorila je Vovka. - A ti savršeno dobro znaš da si konj, nećemo dobiti bonus

Pa, neka bude, rekoh. - Dosta mi je.

„Ne radi ništa glupo“, reče Vovka. - Budi strpljiv.

Dopuzao sam do zida, naslonio se na njega i sjeo na pod.

ti sjediš? - upitala je Vovka.

„Sedim“, rekoh.

„U redu“, složila se Vovka. - Još uvijek možeš sjediti na podu. Samo pazite da ne sjedite na stolici. Onda je sve nestalo. Da li razumiješ? Konj - i odjednom na stolicu!..

Svuda je treštala muzika i ljudi su se smejali.

Pitao sam:

Hoće li se uskoro završiti?

Strpite se“, rekao je Vovka, „vjerovatno uskoro... Ni Vovka nije izdržala. Sjeo sam na sofu. Sjeo sam pored njega. Tada je Vovka zaspala na sofi. I ja sam zaspao. Onda su nas probudili i dali nam bonus.

Igramo na Antarktiku

Mama je negde otišla od kuće. I ostali smo sami. I dosadilo nam je. Okrenuli smo sto. Navukli su ćebe preko nogu stola. I ispostavilo se da je to bio šator. Kao da smo na Antarktiku. Gde je sada naš tata.

Vitka i ja smo se popele u šator.

Bilo nam je jako drago što Vitka i ja sjedimo u šatoru, doduše ne na Antarktiku, već kao na Antarktiku, sa ledom i vjetrom svuda oko nas. Ali bili smo umorni od sjedenja u šatoru.

Vitka je rekla:

Zimovci ne sjede tako stalno u šatoru. Verovatno nešto rade.

Sigurno, rekoh, oni hvataju kitove, foke i rade nešto drugo. Naravno da ne sjede tako stalno!

Odjednom sam ugledao našu mačku. viknuo sam:

Evo pečata!

Ura! - vikala je Vitka. - Zgrabi ga! - Video je i mačku.

Mačka je išla prema nama. Onda je stala. Pažljivo nas je pogledala. I otrčala je nazad. Nije htela da bude foka. Htjela je biti mačka. To sam odmah shvatio. Ali šta smo mogli! Nismo mogli ništa učiniti. Moramo nekoga uhvatiti! Trčao sam, spotaknuo se, pao, ustao, ali mačke nigdje nije bilo.

Ona je ovde! - vikala je Vitka. - Trči ovamo!

Vitkine noge virile su ispod kreveta.

Zavukao sam se ispod kreveta. Tamo je bilo mračno i prašnjavo. Ali mačka nije bila tamo.

„Izlazim“, rekao sam. - Nema mačke ovde.

„Evo je“, tvrdila je Vitka. - Video sam je kako trči ovamo.

Izašao sam sav prašnjav i počeo kijati. Vitka je stalno petljala ispod kreveta.

„Ona je tamo“, insistirala je Vitka.

Pa, neka bude, rekao sam. - Neću ići tamo. Sedeo sam tamo sat vremena. Prevazišao sam to.

Samo razmisli! - rekla je Vitka. - I ja?! Ja se penjem ovde više nego ti.

Konačno je i Vitka izašla.

Evo je! - viknula sam Mačka je sjedila na krevetu.

Skoro sam je uhvatio za rep, ali me Vitka gurnula, mačka je skočila - i na ormar! Pokušajte da ga izvadite iz ormara!

"Kakav je ovo pečat", rekao sam. - Može li foka sjediti na ormaru?

Neka to bude pingvin”, rekla je Vitka. - Kao da sedi na ledu. Hajde da zviždimo i vičemo. Tada će se uplašiti. I on će skočiti iz ormara. Ovaj put ćemo uhvatiti pingvina.

Počeli smo vikati i zviždati što smo glasnije mogli. Zaista ne znam kako da zviždim. Samo je Vitka zviždala. Ali vrisnula sam iz sveg glasa. Gotovo promukao.

Ali čini se da pingvin ne čuje. Veoma lukav pingvin. On se tamo krije i sjedi.

“Hajde”, kažem, “hajde da mu nešto dobacimo.” Pa, bar ćemo baciti jastuk.

Bacili smo jastuk na ormar. Ali mačka nije iskočila odatle.

Zatim smo stavili još tri jastuka na ormar, mamin kaput, sve mamine haljine, tatine skije, lonac, tatine i mamine papuče, puno knjiga i još mnogo toga. Ali mačka nije iskočila odatle.

Možda nije u ormaru? - Rekao sam.

„Ona je tamo“, rekla je Vitka.

Kako je ako je nema?

Ne znam! - kaže Vitka.

Vitka je donijela lavor s vodom i stavila ga blizu ormara. Ako mačka odluči da skoči iz ormarića, neka skoči pravo u lavor. Pingvini vole da rone u vodu.

Ostavili smo još nešto za ormar. Čekaj - neće li skočiti? Zatim su stavili sto pored ormara, stolicu na sto, kofer na stolicu i popeli se na ormar.

A tamo nema mačke.

Mačka je nestala. Niko ne zna gde.

Vitka je počela da silazi iz ormara i skočila pravo u umivaonik. Voda se prosula po celoj prostoriji.

Onda dolazi mama. A iza nje je naša mačka. Očigledno je skočila kroz prozor.

Mama je sklopila ruke i rekla:

sta se desava ovde?

Vitka je ostala sjediti u lavoru. Bio sam tako uplašen.

Kako je divno, kaže mama, da ih ne možeš ostaviti same ni na minut. Morate uraditi ovako nešto!

Naravno, sve smo morali sami očistiti. I čak oprati pod. I mačka je hodala okolo važno. I pogledala nas je s takvim izrazom lica kao da će reći: „Sada ćeš znati da sam ja mačka, a ne foka ili pingvin.

Mjesec dana kasnije stigao nam je tata. Pričao nam je o Antarktiku, o hrabrim polarnim istraživačima, o njihovim odličan posao, i bilo nam je jako smiješno što smo mislili da zimovci ništa ne rade nego tamo hvataju razne kitove i foke...

Ali nikome nismo rekli šta mislimo.
..............................................................................
Autorsko pravo: Golyavkin, priče za djecu

Živim sa tatom, mamom i sestrom Katjom. IN velika kuća u blizini škole. Vovka još živi u našoj kući. Imam šest i po godina i još ne idem u školu. A Vovka ide u drugi razred. Veoma smo dobri prijatelji, ali on voli da zadirkuje. Na primjer, nacrtao je sliku: kuću, sunce, drvo i kravu. I kaže da me je nacrtao, iako će svi reći da me nema. A on kaže: “Ti si tu, sakrio si se iza drveta.” Ili tako nešto.

Jednog dana me pita:

Ti znaš?

ja mu odgovaram:

Ne znam.

"Oh, ti", kaže, "ne znaš!"

Kako mogu znati?

I znam da su zvezde na nebu.

Znam i to.

Zašto mi nisi odmah rekao? - I on se smeje. “Kad kreneš u školu, sve ćeš znati.”

Malo sam razmislio, pa sam rekao:

Ti znaš?

Eh, ti, kažem, ne znaš!

Šta ne znam?

Da stojim pored tebe. I takođe školarac!

Vovka se odmah uvrijedila.

"Mi smo prijatelji", kaže on, "ali ti se zadirkuješ."

Vi ste, kažem, a ne ja zadirkivali.

Od tada, Vovka je počela manje da zadirkuje. Zato što sam ga imitirao. Ali ipak, ponekad je zaboravio i ponovo počeo da zadirkuje. I sve zato što on ide u školu, a ja ne mogu u školu.

O tome kako sam odlučio da idem u školu

Ovo mi se desilo prosle godine...

Vovka je imala način da pamti. Ako je Vovka htela da se seti nečega, pevao je iz sveg glasa. Sjetio sam se i kako je Vovka pjevala slova: "A-a-a-a bvgd-uh-uh..."

Hodam i pjevam iz sveg glasa. Sve je ispalo kao kod Vovke. Jedino mi je Katya stvarno smetala. Pratila me je i pevala. Ima samo pet godina, ali se penje svuda. Zabada nos u sve. Ona ima odvratan karakter. Niko se ne može odmoriti od nje. Napravila je mnogo nevolja: razbila je dekanter, tri tanjira, dvije šolje i teglu džema. Zaključao sam se u kupatilo da pevam slova. I ona kuca na vrata i plače. A šta čoveku treba! Zašto ona mora da peva sa mnom? Nejasno. Dobro je da ju je mama odvela, inače bih pomešao slova. I tako sam svega savršeno zapamtio.

Došao sam na Vovkin čas i sjeo za klupu. Neki dečko je počeo da me juri, ali ja sam se uhvatila za sto i nisam otišla. Morao je sjediti za drugim stolom.

Učiteljica me je odmah primijetila. Pitao:

Odakle si, dečko?

„Imam devet godina“, lagala sam.

„Ne izgleda tako“, rekao je učitelj.

„Sama sam došla“, rekla sam, „mogu da pevam slova.“

Koja slova?

Ima li još nekih slova?

Naravno. - I pokazuje mi knjigu.

Oh, i ima puno pisama! Čak sam se i uplašio.

Ne mogu ovoliko, još sam mali...

Da li ste mislili da ste već veliki?

Nisam mislio da sam tako mali. Ja sam visok kao Vovka.

Ko je Vovka?

„On sedi tamo“, rekao sam. - Takmičili smo se sa njim...

On laže! - vikala je Vovka. - Ja sam viši!

Svi su se smijali. Učiteljica je rekla:

Vjerujem vam oboje. Štaviše, izmjerili ste se. Ali ne znate sva slova.

Tako je, rekao sam. - Ali ja ću ih naučiti.

Kad naučiš, vrati se. A sada je prerano.

Definitivno, kažem, doći ću. Doviđenja.

Zbogom, kaže učiteljica.

Evo kako je sve ispalo!

Mislio sam da će me Vovka zadirkivati.

Ali Vovka nije zadirkivala. On je rekao:

Ne budi tužan. Morate čekati samo dvije godine. Prilično se čeka. Drugi moraju čekati mnogo duže. Moj brat mora da čeka pet godina.

nisam tuzan...

Zašto tugovati!..

Nema smisla tugovati”, rekao sam. - Ne tugujem...

U stvari, tugovao sam. Ali ja to nisam pokazao.

„Imam dodatni prajmer“, rekao je Vovka. - Tata mi je kupio jedan bukvar, a mama drugi. Hoćeš li da ti dam bukvar?

Hteo sam da mu zauzvrat dam zaštitnu traku. Već dugo me traži ovu traku. Ali nije uzeo traku.

„Neću uzeti traku za prajmer“, kaže on. Učite, molim. Ne smeta mi.

Onda samo tako“, kažem, „uzmite traku“.

To je jednostavno moguće.

„Dao bih ti svoj san“, kažem. - Ali san se ne može dati. Znaš, zar ne.

Činjenica je da Vovka uvijek sanja o pijetlovima. I ne sanjam ni o čemu drugom. On mi je o tome sam pričao. I za mene različite snove sanjanje. Kako sam se penjao na planine, o, kako je bilo teško! Čak sam se i probudio. Kako sam stajao kao golman. Uhvatio sto lopti.

I baš me briga... - uzdahnula je Vovka. - Tako dosadno!

A ti ih oteraš.

Kako ih otjerati? Na kraju krajeva, oni su u snu...

Ipak vozi.

Zaista sam želio da mu pomognem. Tako da sanja normalne snove, a ne nekakve petlove. Ali šta sam mogao! Ja bih mu rado dao svoj san!

Otprilike jedan i dva

Danas je Vovka došla iz škole ljuta. Ne želi ni sa kim razgovarati. Odmah sam shvatio šta se dešava. Verovatno sam dobio dvojku. Svako veče se igra u dvorištu, a onda odjednom sedi kod kuće. Vjerovatno ga majka nije pustila unutra. Desilo se već jednom. Zatim je donio jednu. A zašto ljudi grabe dvojke? Da, samo nekoliko. Kao da ne možete bez njih. Neznalica, kako moj tata kaže. Sigurno ću biti pri svijesti. Uostalom, loše ocjene donose tugu svima - i tati i mami... Možda je teško učiti u školi? Pogledajte kako Vovka pati od ovoga. Sjedi kod kuće i ne pušta ga u dvorište. Teško je učiti u školi. Šta ako će mi biti teško da učim? Mama će me grditi, smestiće me u ćošak i neće me pustiti u dvorište da se igram sa decom. Kakav će to život biti? Moram da razgovaram sa Vovkom. Od njega saznajte sve o školi. Inače će biti prekasno. I sama ću početi da idem u školu. Bolje je sada sve saznati. Možda bi trebalo da ga pokupimo i odemo? Negdje na kraj svijeta?

Uveče sam pitao tatu zašto Vovka hvata dvojku.

„On je samo odustajao“, odgovorio je tata. - On je u nesvesti. Država ga uči besplatno. Nastavnici troše vrijeme na to. Za njega su izgrađene škole. I on. znaj da ti to donosi dvojke...

Dakle, to je Vovka! On odustaje. Nisam mogao ni da zamislim kako je to moguće! Na kraju krajeva, čak su mu izgradili i školu. Nisam mogao ovo da razumem. Za mene, da se gradi škola... da, ja bih... stalno bih učio. Jednostavno ne bih napustio školu.

Sutradan sam sreo Vovku. Pešačio je iz škole.

Imam pet! - viknuo je radosno.

„Lažeš“, rekao sam.

Da li lažem?!

Zato što odustaješ!

Šta si ti?! - iznenadila se Vovka.

Odustaješ, to je sve. To je moj tata rekao. To je jasno? Vovka me je svom snagom udario po nosu, a onda me gurnuo

ja, i pao sam u lokvicu.

Primljeno? - viknuo je. - Dobićeš više!

I dobićete ga!

Pogledaj šta je! Još ne ide u školu!

A ti si odustajao!

Prišao nam je stric Vitya. Ujak Vitya je pilot. Svi ga mnogo volimo. Poveo nas je na vožnju avionom.

Mir", reče ujak Vitja, "odmah!"

Uopšte nisam htela da trpim. Prije svega, nos

Bio sam užasno bolestan, a drugo, pošto je Vovka odustala... Ali ga je čika Vitja prisilio. Morao sam da se pomirim.

Ujak Vitya nas je izveo napolje i kupio nam sladoled.

Sladoled smo jeli u tišini. Vovka izvadi novac iz džepa i predloži:

Imam novca ovde... Hoćemo li kupiti još?

Kupili smo čašu sladoleda i pojeli ga na pola.

Žele više? - Pitao sam.

Želim”, rekla je Vovka.

Otrčao sam kući, uzeo novac od majke i kupili smo još jednu čašu.

Rođen 31. avgusta 1929. godine u Bakuu. Otac Vladimir Sergejevič je radio kao nastavnik muzike, tako da je u kući uvek bilo muzike, a njegovi sinovi (Viktor je imao dva mlađi brat) predavao muziku. Ali jednog dana Viktor je nacrtao karikature gostiju koji su došli da sviraju sa njima. Tada je otac svom sinu poklonio knjigu o slikarstvu i umjetnicima. Viktor je pročitao sve knjige o tome likovne umjetnosti, koji je samo uspeo da pronađe i stalno je crtao.

Viktor je imao samo 12 godina kada je počeo Veliki Domovinski rat Otadžbinski rat. Njegov otac je odmah otišao na front i Viktor je postao najstariji muškarac u porodici. Crtao je karikature Hitlera i nacista.

Kasnije je Viktor otišao u Samarkand i upisao umjetničku školu, koja je kasnije prebačena u Taškent, a zatim u Stalinabad (sada Dušanbe). Budući umjetnik upoznaje život i umjetnost Istoka, to ga uvelike obogaćuje. Nakon sunčanih, svijetlih gradova Azije, preselio se u Lenjingrad, gdje je upisao Akademiju umjetnosti. Lenjingrad ga je u to vrijeme privukao svojim muzejima i spomenicima umjetnosti. Cijeli grad je izgrađen u zapadnoevropskom stilu. Sviđa mu se ovaj stil jer odgovara događajima. ljudski život.

Istovremeno sa slike Goljavkin stvara kratke priče. Nemogućnost objavljivanja djela koja se ne uklapaju u zvaničnu estetiku dovela je do toga da su priče za djecu prvi počeli objavljivati ​​u časopisima “Koster” i “Murzilka”. Godine 1959., kada je Golyavkin već imao trideset godina, objavljena je prva knjiga priča za djecu, "Bilješke na kiši". Priče za odrasle prvi put su se pojavile u samizdatu 1960. godine u časopisu Aleksandra Ginzburga “Sintaksa”; objavljivanje u zvaničnim publikacijama dogodilo se mnogo kasnije. Neki rane priče objavljeni su 1999-2000.

Kreacija

Posebnost priča pisca je njihova sažetost uz duhovit, prijateljski humor. Ovo je karakteristika koja se ne sreće često u literaturi – kratkoća. Tako prostran kratki stil zahtijeva posebne vještine pisanja, koje je Golyavkin savladao kao niko drugi. Junaci njegovih priča su uvijek smiješni, ali aktivni i šarmantni. Duge priče su retke. Neke od najkraćih priča su priče kao što su "Crtež", "Četiri boje", "Prijatelji", "Bolesnik", na primjer, priča "Crtanje":

Takve kratke priče često se nalaze kod pisca.

Aurorina druga salva

U decembru 1981 sovjetsko društvo pripremao se za proslavu 75. godišnjice šefa države L. I. Brežnjeva. Svake godine u ovo vrijeme, odnosno u posljednjim godinama stagnacije ustaljene tradicije, zemlja je izvještavala Partiju i lidera o najnovijim uspjesima u izgradnji komunizma.

U jubilarnom broju 12 časopisa Aurora za 1981. godinu, tačnije na 75. stranici, objavljena je priča Viktora Goljavkina „Govor na godišnjicu“. Po obimu, priča je zauzela tačno jednu stranicu u odeljku „Humor“. Sam sadržaj je prilično nevin i smiješan, prepričava hvalospjev za stolom upućenu neimenovanom junaku dana.

Štaviše, na drugoj stranici korica nalazio se portret u boji samog junaka dana - L. I. Brežnjeva, umjetnika D. Nalbandjana, uz potpis: "Posvećeno 75. godišnjici L. I. Brežnjeva." U skladu sa starim ruskim književna tradicija, smještanje priče na broj stranice koji se poklapa sa brojem godina “krivca” godišnjice nije izazvalo sumnju kome je tačno ova priča posvećena. Sam sadržaj „govora povodom godišnjice“ bio je dvosmislen i jasno je pokazivao nedostatak poštovanja prema „slavitelju dana“ koji mu je dugo bio dosadan.

Priča je izazvala sasvim nedvosmislene aluzije.

Pojava ove priče u sovjetskom stagnirajućem i temeljito cenzuriranom svijetu masovnih medija imala je efekat eksplozije bombe. U književnim i čitalačkim krugovima nazvana je “Druga salva Aurore” (u vezi s prvom salvom u oktobru 1917.). Broj časopisa je povučen iz prodaje i centralne biblioteke, A Glavni urednik magazin Gleb Goryshin i izvršna sekretarka Magda Aleksejeva su otpušteni. Tiraž časopisa je sveden na minimum.

Kasnije se proširila glasina da je priču napisao Viktor Golyavkin mnogo ranije - petnaest godina prije opisanih događaja. I, naravno, iz sasvim drugog razloga i nema nikakve veze sa Brežnjevom.

Knjige

• Sveske na kiši. L., 1959.
• Moj dobri tata: Priča. - L.: Dječija književnost, 1964. - 96 str.
• Zdravo ptice. - L., 1969. - 96 str. Priče.
• Trake na prozorima. - L.: Dječija književnost, 1972.- 96 str.
• Harfa i boks: roman. - L.: Sovjetski pisac, 1969; 1979. - 288; 256 pp.
• Uvek te čekam sa interesovanjem: Priče. - M.: Sovremennik, 1980. - 272 str.
• Velike brzine: roman, priče. - L.: Sovjetski pisac, 1988. - 512 str.
• Favoriti. - L.: Dječija književnost, 1989. - 511 str. ill. pirinač. autor
• Ljubav i ogledalo: Priče. - L.: LIO "Urednik", 1991. - 272 str.
• Pusti me da prođem. L., 1992.
• Brbljivice. M., 1999.
• Sve će biti u redu. - Sankt Peterburg: Peterburški pisac, 2000. - 304 str.
• Poznato lice: Priče. - Sankt Peterburg: Azbuka-Classics, 2000. - 384 str. Comp. E.Peremyshlev.
• Favoriti. - M.: Ast, Astrel, 2002. Sastavila L. Bubnova.
• Favoriti. - M.: Zebra E, 2004. - 565 str.

U kino

• 1970 - Moj dobri tata (film baziran na istoimenoj priči)
• 1972 - Boba i slon
• 1980 - Lyalka-Ruslan i njegova prijateljica Sanka (televizijski film zasnovan na priči "Dođi nam, dođi ...")

Na novinarsko pitanje kako postati pisac za decu, Viktor Vladimirovič Goljavkin (1929-2001) je neočekivano odgovorio: „Ako sledite moj primer, onda treba da počnete sa boksom... bokser dobije udarac u vilicu... kada se probudi iz šoka, odjednom se može osjećati kao pisac za djecu. To znači da se vratio u djetinjstvo i da može pisati priče za djecu.”

Golyavkin je rođen u porodici direktora muzička škola u južnom gradu Bakuu. Od djetinjstva se ne bavim muzikom, prateći porodična tradicija, te boks i crtanje. Smatrao je da umjetnik treba biti jaka osoba. Viktor Vladimirovič je prvo završio umjetničku školu u Dušanbeu, zatim Akademiju u Lenjingradu i postao ne samo dobar umetnik i ilustrator, ali i divan dječiji pisac.

„Počeo sam da pišem slučajno. Potpuno neočekivano. A onda sam odlučio da nastavim ovaj posao. Otkad sam poceo. Štaviše, počelo je da funkcioniše. Ali ne biste trebali odustati od posla. Moramo to odraditi do kraja.

Naučio sam mnogo da crtam. Čitavih dvadeset godina. Ili možda čak i više. Završio sam čak i Akademiju umjetnosti. I zato zaista želim da crtam za tebe... Pošto sam toliko učio.”

Goljavkinovi prvi književni eksperimenti - minijature i kratke priče - nisu štampani, već su ručno kopirani, učeni napamet i prenošeni od usta do usta, kao vicevi ili pesme. Mučno je tražio svoj stil:

„Slušajte, želim da pišem priče, ali ne znam šta je stil.

Stil je način na koji govorite i pišete.”

Tada je počeo pisati smiješne priče o djeci i za djecu. Knjige pisca Golyavkina, koje je dizajnirao umjetnik Golyavkin, nikada se neće pobrkati ni sa čim. Očigledno je Viktor Vladimirovič dobro naučio šta je stil i nikada ga ne menja!

Viktor Vladimirovič se osjeća posebno samouvjereno u žanru pripovijetka. Pa čak i superkratka: ima minijature od nekoliko stihova, prilično potpune i vrlo smiješne, i novele sastavljene od nekoliko kratkih priča.

Priča “Gledam kroz prozor” je sasvim druga stvar. Ovdje je priča ispričana iz ugla dječaka koji gleda u školsku učionicu iz dvorišta i gleda lekciju spolja. Ponašanje djece, potajno nestašne na času i obmanjivanje učitelja, muči njegovu dušu: na kraju krajeva, učitelj nije samo učitelj, već otac heroja...

„Uskoro ću ići u školu“, misli dečak „Zar stvarno neću da slušam učiteljicu, već da lupim po poklopcu stola i nabijem lepinju u usta i pevam pesme?“

Tužna priča. I u lirskoj priči “Moj dobri tata” iu romanu “Harfa i boks” ima tužnih stranica. Ali čini se da ima još smiješnih.

Djela Viktora Golyavkina stalno se iznova objavljuju i pronalaze sve više novih čitatelja. Kako vam može biti dosadno kada pred vama leži urnebesna knjiga sa smiješnim slikama koje je nacrtao sam autor!

Pozivam odrasle čitaoce da se upoznaju sa memoarima S. Koneva (Sergei Sivokon), Genadija Čerkašina i Gleba Gorišina o radu pisca i umetnika Viktora Goljavkina.

Stvari mi ne idu kako treba!

Dolazim iz škole. Tog dana sam dobio lošu ocenu. Hodam po sobi i pjevam. Pevam sebi i pevam da niko ne pomisli da sam dobio lošu ocenu. Inače će vas gnjaviti: "Što si mrko, zašto si zamišljen!" Otac kaže: "Zašto viče?" A moja majka kaže: "Vjerovatno je veselo, pa pjeva." Otac kaže: „Verovatno je dobio peticu, i to je ono što raduje čovekovu dušu.“ Uvek se osećaš dobro kada uradiš nešto dobro.” Kad sam ovo čuo, još više sam vrisnuo. Onda otac kaže: „Dobro, Vovka, molim te oca, pokaži svoj dnevnik.” Onda sam odmah prestala da pevam. "Za što?" - Pitam. „Hajde“, kaže otac, „pokaži mi šta ima, vidim da stvarno želiš da mi pokažeš dnevnik.“ Uzima mi dnevnik, vidi tu dvojku i kaže: „Vidi, dobio je dvojku i pjeva! Ovo još nije bilo dovoljno! Šta, jel on lud? Hajde, Vova, dođi ovamo! Da li slučajno imaš temperaturu?” „Nemam“, kažem, „nema temperature...“ Otac je podigao ruke i rekao: „Onda ću morati da te kaznim za ovo pevanje...“

Eto kako sam ja nesrećna!

Kako sam pisao poeziju

Jednog dana sam šetao pionirskim kampom i pjevušio bilo šta u ritmu. Primećujem da se rimuje. Mislim da je to novost! Moj talenat je otkriven. Otrčao sam do urednika zidnih novina.

Urednik Ženja je bio oduševljen.

Sjajno je što si postao pjesnik. Pisati.

Napisao sam pesmu o suncu:

Zraka sunca se slijeva
Na mojoj glavi.
Eh, ok
Moja glava!

"Jutros je padala kiša", reče Ženja, "a ti pišeš o suncu." Biće smeha i svega toga. Pišite o kiši. Kao, nema veze što pada kiša, još smo veseli i sve to.

Počeo sam pisati o kiši. Istina, dugo nije išlo, ali se konačno dogodilo:

Pada kiša
Na mojoj glavi.
Eh, ok
Moja glava!

"Nemaš sreće", kaže Ženja, "kiša je prestala - to je problem!" A sunce se još nije pojavilo.

Sjeo sam da pišem o prosječnom vremenu. Ni to nije uspjelo odmah, ali onda je uspjelo:

Ništa ne teče
Na mojoj glavi.
Eh, ok
Moja glava!

Zhenya mi urednik kaže:

Pogledaj, sunce se ponovo pojavilo.

Tada sam odmah shvatio šta se dešava i sutradan sam doneo sledeću pesmu:

Zraka sunca lije
Na mojoj glavi.
Pada kiša
Na mojoj glavi.
Ništa ne teče
Na mojoj glavi.
Eh, ok
Moja glava!

Brbljivice

Senya i njegov komšija za stolom nisu primijetili kako je učitelj ušao. Senja je nacrtao sebe na svom dlanu i pokazao ga komšiji.

Ja sam, rekao je. - Izgleda?

„Nikako“, odgovorio je Jura. -Tvoje uši nisu takve.

Kakve uši imam?

Kao magarac.

I imaš nos kao nilski konj.

A glava ti je kao šišarka.

A glava ti je kao kanta.

I nemas zub u ustima...

A ti si crven.

A ti si haringa.

A ti si veo rep.

I šta je to?

Veiltail - to je sve.

A ti si perverznjak...

Šta još ovo znači?

To znači da ste perverznjak.

A ti si rupa.

I ti si zeznuo.

A ti rrrrrr...

A ti zzzzzzz...

A ti... y-y! - rekao je Jura i vidio učiteljicu u blizini.

„Voleo bih da znam“, upitao je učitelj, „ko ste vi zapravo?“

O malim omotima od slatkiša

Prethodno su se Petya i Vova pogrbili, nisu se češljali, pogrešno držali kašiku, hodali su prljavi, skliznuli do ograde, cvilili u razredu, donijeli mačku u razred, zaključali je u ormar, mjaukala je odatle, a oni nasmijao se, iako u tome nije bilo ničeg smiješnog.

Mnogi su ostali pognuti. Za ostatak mog života. Mnogi su ostali reski. Do kraja mojih dana. Mnogi ljudi ne drže kašičicu na ovaj način cijeli život. Mnogi će uskoro imati skoro sto godina, ali svi hvataju mačke kao male. Međutim, nema ih mnogo. Ali ne malo.

I Petya i Vova su odlučili: dosta je bilo! Počeli su da igraju igru. U običnim omotima od slatkiša. Kao to:

Hajde, Petya, daj mi omot od slatkiša! Samo si se pognuo.

Hajde, baci mačku i omot od slatkiša!

Hajde, dođi ovamo. Pogledaj se u ogledalo. Vidiš?

„Ne vidim ništa“, kaže Petja.

Zar ne vidite da ste čupavi?

Da, sad vidim”, kaže Petja.

„Daj mi omote od slatkiša“, kaže Vova.

Koliko?

Pet komada.

Onda tri.

Kako je sve jednostavno i prijateljski! Ovdje jedan gubitak nije dovoljan, jer je osoba sva čupava. Ali pet gubitaka je mnogo. Ovdje je potreban uslov. Koliko gubitaka uzeti za šta? Za dvojku nije kao da pet do deset gubitaka nije dovoljno. Ili čak svih jedanaest.

Ponekad se desi:

Da, hteo si da trčiš za mačkom, hajde, daj mi omot od slatkiša!

Ovde nema omota od slatkiša. Nikad ne znaš šta sam želeo! Nikad se ne zna ko išta želi! Nije pobegao, zar ne? Sta je bilo! Ovo više nije po pravilima.

Nema sumnje da su imali argumente. Ali naravno! Bez ovoga ne ide. Ali nikada se nisu posvađali. Nisu čak ni pomislili. Zbog nekih omota od slatkiša!

Nema sumnje - omot od slatkiša nije čudo. Nije nešto posebno. Jednostavan komad papira u boji. To je sve. Ali to nije poenta.

Momci su počeli pravilno držati kašiku.

Počeli su da se peru pet puta dnevno.

Prestali su da se povijaju.

Počeli su da ne primećuju mačke.

Prestali su vrištati.

Prestali su da hodaju okolo čupave kose.

Vjerovali ili ne!

Snijeg

U našem južnom gradu nikada prije nije padao snijeg. Ali iznenada je pao. Imao sam tri godine, otrčao sam do oca i viknuo:

Pada snijeg!

Kako ste znali da je snijeg? - iznenadio se otac.

Šta je ovo? - Ja kažem.

To je sneg, tako je. Ali kako ste znali za ovo?

Šta ste saznali? - Nisam razumeo.

Pa, šta je zapravo SNIJEG i ništa drugo?

Ali to je sneg! Otišao je i vidjela sam ga kroz prozor.

Jeste li ga vidjeli ranije?

Pošto ga nikad niste vidjeli, kako ste znali da se zove SNIJEG?

Zar se to ne zove?

Ali gdje ste to znali? Niste ga ranije vidjeli. Kako vam je palo na pamet da je ovo SNIJEG?

“Može biti samo SNIJEG i ništa drugo”, rekao sam.

Odakle ti ovo?

Ujutro sam se probudila, a majka mi je rekla: "Vidi, pada sneg!" Povikao sam: "Pada snijeg!"

Zašto nisam bio upozoren na ovo? - rekao je otac.

O čemu, o čemu... Ako je pao snijeg bez upozorenja, onda su bar ranije rekli da pada snijeg... Oni su uvijek ispred mene. Želeo bih da vam prvi pričam o snegu. Dolazim iz onih krajeva gdje zimi ima dosta snijega. Ali nisam bio tamo jako dugo i dugo nisam vidio snijeg. Zašto mi to nisu odmah rekli? I uvek me prestignu...

Divio se snijegu kroz prozor.

I sneg je došao i otišao...

Jedan dva tri...

VELIKO OTKRIĆE

Kada sam konačno shvatio da će 1+1 biti 2, odnosno po prvi put sam naučio da sabirem brojeve, bio sam toliko srećan da sam odmah pojeo svoju kašu koja mi se jako nije dopala.

Roditelji su mi kasnije ispričali kako se sve dogodilo.

Tražio sam još kaše, pojeo drugi tanjir, a onda rekao, podižući prst:

Jedna kaša i druga kaša - biće dvije kašice!

Moji roditelji su pljesnuli rukama, i ja sam pljeskao zajedno s njima, i plesali smo, držeći se za ruke, svi smo bili sretni!

Nisam više mogao da prestanem.

Mama je sama! - Vikala sam "Tata je sam!" Biće dva!

Puzao sam po zemlji, grabio razno smeće i vikao:

Dva! Dva! - i pokazao dvije kore lubenice.

Našao sam stolicu kojoj su bile slomljene dvije noge i bio sam oduševljen.

Tvrdoglavo sam ga vukla iz ormara u sobu i urlala što sam glasnije mogla kada su mi ga oduzeli. Nisi mogao sjediti na stolici, ali je imala dvije noge! Jedan plus jedan je dva! Zato sam ga volela!

Ako mi je otac kupio igračku, zamolio sam ga da kupi istu drugu igračku, ali ako bih je odjednom vidio u izlogu, jurio sam tamo i viknuo: „Dva! Dva!" I dugo je stajao tamo, izgledajući opčinjen, ne mogavši ​​se otrgnuti od takvog čuda.

Poznavao sam sve predmete u stanu dva po dva. Znao sam da imam dva uha, dva oka, dvije ruke i dvije noge. Dva velika prsta na nogama i dva palca, dva prsta, dva mala prsta, dva kažiprsti i druge uparene prste.

Prije spavanja sam zgrabio jednom rukom thumb na jednoj nozi, a na drugom palac na drugoj nozi i ponavljao sa velikom srećom:

Dva! Dva!

U početku mi je bilo zabranjeno da se rukama uhvatim za noge prije spavanja: kakva je to vijest? A onda su to dozvolili. Uostalom, drugačije nisam mogao da spavam! Reći ćete: možete smisliti nešto drugo, na primjer, uhvatiti se za uši ili pokriti oči dlanovima - pa mislite da se nisam uhvatio za uši ili pokrio oči dlanovima? I kako! Zgrabio ga je i pokrio!

Na kraju krajeva, ovo je za mene bilo veliko otkriće!

Jedna glava je dobra, a dvije su bolje”, nasmijao se moj otac. Odnosno, to znači da ako dvoje ljudi razmišljaju o nečemu, doći će na bolju ideju od jedne osobe. Eto šta dva znače!

Dva je više od jednog! - viknula sam radosno.

I to je istina.

ČETIRI

Sve je počelo sa stolicom.

Ali s druge strane, cijeli, sa svim nogama. Puzala sam po podu, udarila čelom o stolicu i počela da plačem.

Možeš da puziš nazad, ali ja sam hteo da idem napred! Najlakše je ići unazad, okrenuti se i puzati, ali pokušajte naprijed! A ispred je stolica.

Pokušao sam da se provučem između nogu, ali sam se zaglavio, ni ovdje ni tamo. Vikanje, urlanje i zavijanje.

Mama me je izvukla.

Iz nekog razloga moj otac je bio uznemiren:

Ako ne može da stane između četiri noge, ne zna se šta će biti od njega...

Čuo sam.

četiri...

Obišao sam stolicu, pogledao je sa svih strana i ponovo pokušao da se provučem između nogu.

I opet sam zapeo.

Ali on je sam izašao.

Sada bih mogao puzati između ove ČETIRI.

Obišao sam stolicu još mnogo puta i još mnogo puta se zavukao ispod stolice, šapćući riječ ČETIRI.

U snu sam sanjao stolice, mnogo stolica, toliko nogu! Ali mogao sam da brojim samo do dva, tako užasan, neprijatan san!

I ujutro, setivši se reči ČETIRI, rekao sam roditeljima:

Jedan, dva, četiri...

Kako? - iznenađeni su roditelji.

Pretvarala sam se da sam uvrijeđena, durila se i više to nisam ponavljala. Ako oni misle da ne mogu dalje da brojim, ja ne mislim tako.

Odjednom se otac nasmijao i rekao:

To je to! Razumijem! Hoće da kaže: jedan, dva, tri, četiri!

Svakako! - rekao sam i raširio ruke u stranu, a glavu nagnuo u stranu: kažu, podrazumeva se, zar je zaista bilo tako teško razumeti!

Najzanimljivije stvari tek dolaze, ali prvo ću vam reći koliko sam zbunjen.

DOGS

Da nisam lagao, ne bih se zbunio.

Poenta je u tome što sam malo dodao, ali samo da bude zanimljivije.

Alik sa zelenom kapom dolazi do mene u dvorištu i traži da mu kažem nešto strašno zanimljivo. Najzanimljivija stvar na svijetu, kaže.

Razmišljala sam i razmišljala i sjetila se incidenta kada me je napao pas i pobjegao sam od njega u radnju.

kažem mu:

Pa hodam kroz selo, odjednom niotkuda 6 pasa izleti iza zavoja.

Zbog jednog okreta? - pita. Vjerovatno mu se činilo čudnim što je toliko pasa iskočilo iz jednog zavoja. Tako me je oborio.

Zbog jednog, kažem, izlete 3 psa, a zbog drugog još 5.

Čekaj, čekaj,” kaže, “koliko pasa ima ukupno?”

Zbog jednog je 3, a zbog drugog 5.

Koliko onda?

Izađe ono što kažeš.

Prvo ste rekli 6, ali ispada kao 8.

Zašto je 8?

Šta je 5 i 3?

Zaista, 8! - Zašto nisam odmah prebrojao u mislima...

Uhvaćen sam sa ovim psima. Počeo je da se raspliće.

Ko ti je rekao, kažem, da lete iza dva zavoja?

Ti si rekao.

Nisam tako ništa rekao. 6 pasa je izletjelo oko jednog okreta. To je sve.

Pa? - pita.

Zna se da, - kažem, - izlete i napadaju me.

Ja sam od njih.

Iza mene.

A ja... u radnju.

I ostali su blizu prodavnice.

Razmišljao je i razmišljao, a zatim rekao:

Lažeš o svemu!

Ali bilo je tako, sve se dogodilo! I dali su mi slatkiše, sve je bilo isto, samo je jedan pas trčao za mnom. Ali htio sam da bude zanimljivije.

Alik u zelenoj kapici je otišao, a ja sam sebi ponavljao: 3 i 3 će biti 6! Dodajte 3 na 5, postaje 8...

Da se više nikada ne nađem u ovoj situaciji.

EATED DOGS

Sutradan sretnem Alika u zelenoj i Alika u crvenoj kapici u dvorištu. Stoje grleći se i zadirkuju me:

Nisam jeo nijednog psa! - Ja kažem.

Pojeo sam ga! Pojeo sam ga! - vrište i smiju se, prave grimase, ali ja sam uvrijeđen.

Pa, Alika u zelenoj kapi je zvala njegova majka, a drugi Alik je potrčao za njim.

Zbog neka tri broja sam bio toliko uznemiren, da ne znam šta da radim. Samo tri psa, i tako loše raspoloženje!

Uveče pričam ocu ovu priču, a on mi kaže:

Ispostavilo se da ste sami smislili problem psa, ali ga niste mogli riješiti. Nije tako težak zadatak: broji do osam.

Sve je to zato što sam se zbunjivao u redovima, a znam da brojim do osam...

Ima samo dva skretanja”, kaže otac.

samo dva...

Tako...

BRICKS

Sad mi se činilo da se nikad neću pobrkati u dva okreta sa osam pasa. Sad se ni u čemu neću zbuniti, pogotovo što već brojim do dvadeset.

Sutradan sam se pomirio sa Aliksom u drugim šeširima, ali onda malo nova priča nije se desilo.

Evo kako je bilo.

Alik u zelenoj kapici pronašao je 2 bazena koji propuštaju na deponiji.

Alik u crvenoj kapici pronašao je 1 zarđalu kantu.

Našao sam 3 skoro nove brave.

Tada je Alik u zelenoj kapici pronašao 4 komada električne žice. A Alik u crvenoj kapici pronašao je 2 stara čajnika. A onda sam našao 1 čeličnu šipku.

Sve smo ostavili na deponiji, jer naše nalaze nije bilo gdje odložiti kod kuće. Kada nađemo mesto da sve stavimo, onda ćemo ga uzeti.

Sjedimo blizu ulaznih vrata i brojimo u glavi koliko smo stvari pronašli. 2 umivaonika + 1 kanta + 3 brave + 4 komada žice + 2 kotla + 1 šipka. Koliko će?

Ustali smo, hodali po dvorištu kao ludi i sve odlučili, odlučili... Dakle: 2+1+3+4+2+1... biće...

Nismo uspeli, ne možemo ništa da rešimo, užasna gužva u dvorištu, svako zove svoj broj, potpuno smo zbunjeni, otrčali smo na deponiju da prebrojimo sve.

I više ih nema.

Cijela deponija je odnesena.

domar kaže:

Tvojoj sreći je kraj. Više se nećete morati petljati po smeću.

Sutra će ovdje saditi drveće, pa dođite i brojite.

Otišli smo i sjeli na cigle.

Iznenada

Hajde da brojimo ciglu po ciglu kao da su to te stvari, a ne cigle. Moramo znati koliko smo stvari prikupili. Štaviše, sada ih više nikada nećemo videti.

Polagali smo cigle u red, kao da je svaka cigla stvar, a zatim ih mirno prebrojali, bez ikakvih poteškoća.

Koliko smo stvari ukupno prikupili? Pokušajte da brojite bez cigli. Zatim smo odnijeli 3 cigle (tj. 3 moja dvorca). Koliko nam je ostalo?

Zatim je oduzeta još 1 cigla (odnosno zarđala kanta). Koliko nam je ostalo?

A onda su dodali 2 cigle (tj. dodali su još rupičastih bazena). Koliko smo dobili?

Dodavali su i oduzimali. Bilo je veoma zanimljivo, prava utakmica! Bez cigli, pokušajte tako brzo sabirati i oduzimati! Ali sa ciglama je lako.

I možete računati ne samo na cigle, već na bilo šta: na prste (savijte prste i brojite!), na kocke (dodajte i oduzmite!), na lišće, igračke, knjige, kamenje, štapove, tramvaje, trolejbuse ( stati Da, izbroj koliko je trolejbusa prošlo u jednom smjeru, a koliko u drugom koliko je trolejbusa prošlo, a koliko autobusa. Možete računati na čaše i tanjire (koliko čaša ima na stolu, a koliko tanjira? Ima li još tanjira ili čaša na stolu?).

DRVEĆA

Ova slatka mala drveća posađena su u blizini naše kuće. Odmah smo požurili da ih prebrojimo. Hodamo, hodamo i brojimo. Izbrojimo do dvadeset i počnimo iznova. Ne znamo više da brojimo, ali ostalo je mnogo drveća. Dakle, više od dvadeset.

Pridružilo nam se još nekoliko dječaka. Smijemo se, skačemo, galopiramo i brojimo.

Prišli su školarci i pogledali nas. Vide da možemo da brojimo samo do dvadeset, viču:

Ali ne znamo.

Alik u zelenoj kapi viče:

Alik u crvenoj kapici kaže:

Previse. Ne može ih biti 100 odmah.

Školarci nam se smiju, ali mi se više ne smijemo.

Zasadili su nam mnogo drveća.

Alik u crvenoj kapici kaže:

Šta mislite da je važnije: drveće u dvorištu ili ljudi u kući?

Naša kuća je ogromna.

Vjerovatno ima više ljudi, kažem.

Alik kaže:

I ja mislim da jeste.

Evo ga, kakva stvar!

ZADACI

Počeli smo da izmišljamo različite probleme i rešavamo ih.

Onda do mene priskače Alik u šarenoj kapici:

Kupili smo 5 kilograma krompira, a dok su ih nosili, 2 kilograma su se izlila iz mreže na ulicu. Koliko je kilograma krompira ostalo u mreži?

Onda dotrča Alik u zelenoj kapici:

U jednom smjeru je vozila 15 automobila, a u drugom 13 automobila. Zaustavljena su 3 automobila. Koliko automobila se nije zaustavilo?

Ili skočim do dva Alika:

Kupili smo kaput za dijete. Popeo se preko ograde i poderao kaput na jednom mjestu na 25 malih komada, ali su se ipak izdržali. U tom trenutku ga je napao pas i otkinuo tih 25 komada, a uz to još 13 komada. Koliko komada je pas otkinuo? Aliki viče:

Šta je tada ostalo od njegovog kaputa? Ispada da više ništa nije ostalo?

čime se baviš? - Ja kažem. - Ostalo je nešto ili ne, ne ometaj se, pitam: koliko je komada odletjelo sa kaputa?

Alik u crvenoj kapici kaže:

Pošto su se svi kaputi razbacali, nema se šta brojati.

"Šta se tebe tiče", vičem, "da li su svi kaputi odletjeli ili nisu svi kaputi?" Prebroj mi komadiće!

Alik u zelenoj kapici kaže:

Gdje su nestala dugmad?

Biće još jedan zadatak o dugmadima.

Na kraju su prebrojali komadiće, sve su dobro shvatili i dugo se svađali. Predložio sam im u vezi dugmadi: „Jedan dečak je izgubio 28 dugmadi u fudbalu. Nije mu preostalo nijedno dugme. Koliko dugmadi je imao?

Dobro urađeno! - Ja kažem. - Vi ste talentovani, odmah ste pogodili da nema šta da se računa!

COUNT IT

Jednog dana Alik u crvenoj kapici postavio mi je sljedeći problem: „20 kamila je šetalo pustinjom, bile su umorne, nisu mogle dalje. Tada im je u pomoć poslano 40 helikoptera, a kamile su helikopterima odvezene kući. Koliko je bilo kamila i helikoptera?”

Odmah sam rekao da kamila ne stane u helikopter, ali on je rekao: „Zavisi kakva je kamila, dobro će stati.” Čak sam o tome pisao i novinama: “Poštovana uredništvo, molim vas da mi odgovorite, može li kamila stati u helikopter?” I takođe nisam mogao da shvatim zašto su, zaboga, poslali 40 helikoptera ako je bilo 20 kamila? Ima dva helikoptera za jednu kamilu, ili šta? Ispada, samo da bi bilo teže brojati.

Nije tako lako sami dolaziti do problema, pa smo se posvađali.

VIJESTI

Jednog dana me otac pita:

Znate sabiranje i oduzimanje, ali možete li dijeliti?

Šta podijeliti? - Pitam.

Možete li se umnožiti? 3 puta 2, šta je to?

Nisam znao koliko će to biti.

Koliko je 8 podijeljeno sa 2?

Ćutao sam.

Nisam mogao ni podijeliti ni množiti. Ovo je prvi put da čujem.

Razmisli, razmisli, - reče otac, - podeli 8 na 2 dela.

Dobro sam razmislio, okrenuo se da otac ne vidi kako računam na prste, a ipak ništa nisam izračunao.

onda je rekao:

Evo još vijesti!

I odmahnuo je rukom, kao da jednostavno ne želim da odlučujem, a zapravo nisam mogao. otac je rekao:

Pred vama će biti mnogo novosti, nemojte zamišljati.

Opet sam odmahnuo rukom i otišao do momaka, a otac se nasmejao za mnom:

Eh, četiri...

U početku Alikovi nisu vjerovali da se dijeljenje i množenje mogu dogoditi, mislili su da već znaju svu aritmetiku.

Ili se možda tvoj otac šalio? - Oni kazu. - Može li se šaliti koliko ti misliš?

Ne, ne šali se, rekao sam.

Evo još vijesti! - rekao je Aliki.

„Sve su to novosti“, rekao sam.

UČENICI DESETOG RAZREDA

Konačno smo shvatili kako dijeliti i množiti, a od jutra do večeri nismo radili ništa osim dijeliti i množiti. Naši roditelji su se čak brinuli za naše glave, ma koliko bili umorni. Roditelje smo uvjeravali da nam se ništa neće dogoditi s našim glavama, pogotovo što ih imamo tri: moja glava, Alikina glava sa zelenom kapom i Alikina glava sa crvenom kapom.

Pronašli smo problemsku knjigu i riješili je pomoću knjige.

Mogli bismo svakom đaku prvog razreda dati prednost ako želimo.

„Hej, školarče“, vikali smo, „kaži mi: koliko je dva puta tri?“

Učenik prvog razreda je zbunjeno stao.

"Još nismo pokrili množenje", rekao je u strahu.

Možete li nešto podijeliti?

Ispostavilo se da ni oni još nisu prošli podjelu - a on nije mogao ništa podijeliti.

Zašto učite tako sporo? - vikali smo. Prvaci su bili jako iznenađeni, pozvali su nas u njihov razred da učimo, a mi smo rekli:

Šta ti i ja moramo da učimo, ti i ja nemamo šta da učimo, moramo odmah u deseti razred? Prošle godine oducimo se i krenimo na posao!

Stvarno u desetom - bili su iznenađeni.

Išli smo uzdignute glave, kao pravi učenici desetog razreda. A onda smo krenuli u školu, u prvi razred.

Učiteljica je bila iznenađena koliko brzo i lako rješavamo sve probleme, a čak je zanimalo i kako smo to uspjeli. A mi smo odgovorili:

Veoma jednostavno.

Bili smo primjer svima.

Uvek smo dizali ruke kada je učiteljica pitala, nikad nije bilo trenutka kada nismo znali.

Ponekad cijeli razred nije mogao riješiti problem, osim nas troje.

Uvek smo mogli.

HAPPENING

Jedan zanimljiv slučaj dogodilo se dvojici naših drugova iz razreda koji nisu znali da broje.

Sedmični školski doručak koštao je 96 kopejki. Roditelji su im dali 1 rublju, tako da im je svake nedelje ostalo 4 kopejke.

Onda su odlučili da uštede ostatak: sanjali su da kupe nekakvu stvar za dvije, čini se, električnu lokomotivu sa osam baterija. Tokom godinu dana mogli bi uštedjeti nešto novca.

Naizmjence su držali svoj novac jedno s drugim.

Danas ih jedan nosi sa sobom, sutra ih nosi drugi.

Kao, količina je ukupna, što znači da ih morate naizmjenično nositi. Svoju ušteđevinu su u potpunosti vjerovali jedno drugom.

Roditeljima nisu ništa rekli, možda uzalud, ali nije to poenta. Možda su hteli da iznenade roditelje: predmet su navodno kupili ličnom ušteđevinom i nisu smetali mami i tati; Nema ništa loše u ovome na ovaj ili onaj način.

Nakupili su neke stvari, naravno, još su daleko od kupovine. Jedan pita drugog:

Koliko ih imamo tamo?

„Prebrojao sam“, kaže on.

Pa koliko ih imamo?

Brojao sam, ali ne znam koliko.

Hajde, pusti me da brojim.

Broji, broji i kaže:

Znam koliko ih ima.

Koliko?

Tačno koliko se ispostavilo.

Koliko je ispalo?

šta te briga?

Kako to? Novac je uobičajen!

Onda sami izračunajte.

Ja ću izračunati.

I brojao sam.

Pa koliko smo dobili?

Stoje uz svoj novac, ne znajući koliko imaju.

jedan kaže:

Električna lokomotiva košta pet rubalja, ali imamo li više ili manje?

drugi kaže:

Možda već imamo pet rubalja, da pitamo nekoga.

Možda imamo dovoljno za dvije električne lokomotive, pa će svi dobiti električnu lokomotivu?

Šta da postoje tri električne lokomotive, gdje bismo išli trećeg dana?

Pa, ako bude dovoljno za četiri električne lokomotive, svi će dobiti dvije.

Složili su se do te mjere da bi svaki od njih, ako bi imao pet električnih lokomotiva, uštedio za benzinsku pumpu.

U to vrijeme prolazio je učenik drugog razreda i zamolili su ga da broji.

On je pristao, ali je postavio svoje uslove. On je rekao:

I izračunao im je sve kako je bilo, iskreno, ne zadržavajući ni pare, a oni su mu dali 36 kopejki za kino kartu, a on je tražio 35. Rekao je da je od detinjstva voleo da sedi na dobrim mestima.

Nakon toga im je ostalo 4 kopejke.

Tačno onoliko koliko je jednom od njih ostalo nakon prve sedmice.

“Zašto nas niste kontaktirali, računali bismo za vas i bez karte”, rekli smo.

U strahu kažu:

Mi sami...mi sami...

Veoma poštene reči!

Ako ne znate brojeve, ući ćete u pogrešan tramvaj, autobus, trolejbus i otići u pogrešnom smjeru.

Nećete moći odrediti vrijeme na satu i kasnićete svuda.

Nećete znati šta znači mnogo, a šta malo.

A ako nijedna osoba na Zemlji ne može računati, teško je čak i zamisliti šta bi se tada dogodilo.

A ako su ljudi bili zbunjeni, kao što sam ja bio zbunjen sa psima u tako trivijalnom prikazu? To je takođe teško zamisliti.

Ako, na primjer, u svemirski brod dogodit će se i najmanja greška, naizgled sasvim beznačajna, ako u takvoj stvari pogriješite u proračunu i za jednu najmanju cifru, dogodit će se katastrofa, ljudi će ginuti, brod će biti izgubljen.

Da arhitekte nisu sve tačno izračunale, sve kuće bi se srušile pre nego što su ih dovršile.

S. Konev

U knjigama i u životu

“Bila je pobeda. Vatromet. Joy. Cveće. Ned. Plavi okean...
- Ura! - vikao je Boba. - Ura!
Vojnici su se vraćali kući.
Ali moj tata, moj dobri tata, nikada se neće vratiti..."

Ovako se priča završava. Kada sam je prvi put pročitao, ova posljednja fraza mi je dugo odzvanjala u ušima. A onda bi se pojavio svaki put kada bih otvorio bilo koju Goljavkinovu knjigu.

Pisac je unio mnogo ličnog, teško stečenog najbolja prica. Istina, njegov rođeni otac uspio je da se vrati iz rata, ali priča je nastala nedugo nakon njegove smrti, koju je njegov sin očigledno teško podnosio. Priča je autobiografska: "dobar tata" veoma podseća na oca Viktora Goljavkina.

„Moj otac je u životu bio pošten čovek i najređe ljubaznosti“, priseća se pisac „Sve je dao nama, deci. On nas je mnogo voleo. Bio je vredan. Bilo mi je lako napisati knjigu o svom ocu. Dakle, razmislite: moj otac mi je donekle pomogao da postanem pisac... Sada sam veoma tužan: moj otac je umro a da nije vidio ni jednu moju knjigu.”

Veliki domovinski rat je već bio drugi rat za Goljavkinog oca: još u građanskom ratu, on je (kao i junak priče) jahao „na konju sa mačem“, čime je osvojio prelepu Bakujanku, ćerku ruskog graničnog inženjera Šarina, njegova buduca zena. A onda je diplomirao na konzervatoriju i, iako nije postao dirigent, ali, prema riječima njegovog učitelja, budući dirigent Boljšoj teatar N.S. Golovanov, rođen je da drži tatu dirigenta...

Imena tate u životu i tate u knjizi su ista, a ima dosta sličnosti u njihovim likovima. U Harfi i kutiji postoji epizoda koja je zasnovana na istinitom događaju iz života pisca. Kada je Viktor imao pet godina, on i njegov otac otišli su na štand da popiju sok. Dok je prodavac punio čaše, klinac je počeo da okreće slavinu, a voda je poprskala prodavcu u lice. Ošamario je dječaka po glavi, a otac je uzvratio udarcem prodavca šoljom kako se ne bi usudio udariti djecu. Skandal, buka, prijetnje... “Tata, idemo kući!” - moli dječak. A otac mirno odgovara: "Ne, zašto, sad ćemo mirno piti gaziranu vodu..."

Činilo bi se čudnim upoređivati ​​Golyavkina i Gaidara: ovi pisci su previše različiti. Drugačije, ali ne sasvim: dobar tata je heroj Gajdarovog tipa. Odnosno, ne samo Gajdar, on liči na samog Gaidara. Prema njegovoj biografiji, prema životna pozicija, reakcijom na okolinu... U godinama kada je auto bio retkost, Gajdar je jednom od svojih poslednjih para naručio taksi, birajući najluksuzniji auto u to vreme, ubacio gomilu momaka u njega i krenuo sa njima van grada. Kada mu je neko zamerio ove „troškove otpada“, on je smešeći se odgovorio: „Jesi li video: na ovom autu je antena! Tamo je radio! Zamislite samo: auto juri sto kilometara na sat, svuda su breze, polja, zvona, a mi slušamo Čajkovskog!!!”

Kako je to slično dobrom tati (iz Goljavkinove priče), koji kući donosi cijele kutije mandarina, pa ako djeca zatraže sladoled, daje im cijeli lavor za sladoled, a na prigovor svoje žene odgovara: „Oni neće jesti više nego što mogu!” I same fraze dobrog oca veoma podsjećaju na Gajdarove. Na ženino pitanje: „Šta je sa novcem? Hoćemo li i dalje moći ići na vikendicu?” - Tata odgovara: "Možda to možemo." Ali možda nećemo moći. Ali čak i da ne odemo, nema veze – život je već lep!” I filozofija i stil su tipični Gaidar!

Tata jednostavno reaguje na objavu rata u gajdarskom stilu: „...Ušao je i rekao jednu reč:
- Rat!
Nije volio da kaže puno riječi."

Ispostavilo se da je slika dobrog oca tako nepodijeljeno središnja u priči da se Golyavkinova druga priča, kao da nastavlja ovu, "Pruge na prozorima", gdje se otac pripovjedača nikada ne pojavljuje na sceni, uprkos svim svojim zaslugama, ispostavilo kao biti mnogo siromašniji od ovog. Iako ima i jakih scena koje hvataju dušu.

Goljavkin je pričom "Moj dobri tata" dokazao da je njegov neobičan i, čini se, po svojoj prirodi, neozbiljan stil pogodan za izvođenje najvećih i najsloženijih umjetničkih zadataka.

Gotovo jednako značajan kao i dobar tata je i drugi junak Viktora Goljavkina, učitelj crtanja Pjotr ​​Petrovič iz priče „Crteži na asfaltu“. Inače, nije imao sreće u kritici. Čak i pomenuti Sergej Vladimirov, koji je razumeo bolje od drugih kreativan način Golyavkina ostaje zbunjena kada govori o ovom heroju. Čini mu se da je sudbina ovog čovjeka “alarmantna, pomalo zastrašujuća”. „Petar Petrović je imao sve da postane umetnik: ljubav prema umetnosti, spremnost da se posveti svom poslu, poverenje u pravi put, možda čak i talenat. Zašto ne uspeva?"

„Neuspeh” ovde očigledno znači: zašto svojim studentima priča samo o velikim majstorima, a sam stvara jednu jedinu sliku, a i tada, kako se razume, daleko od sjajne?

Ali razlozi za to su savršeno objašnjeni u priči - gdje junak čuje priču Petra Petroviča kako dolazi iz učiteljske sobe kroz zveckanje tramvaja (ovdje dobro dolazi Goljavkinov stilski manir): „- Raspoloženje... situacija... stanje... Lenjingrad . Ja... Akademija umjetnosti... propala... zabrinuta... udala se...

Sve to vrijeme tramvaj je grickao. Melje prilikom okretanja. Pjotr ​​Petrovič je počeo da govori vrlo tiho:

Kao i ja, Surikov... u jednom trenutku... sin se rodio... drugi put pao... studirao... na kraju... ispao... Rat... kiše. .. močvare... ranjeni... Volga.. Dnjepar... ništa se ne može... Oder... Varšava... Kenigsberg... Berlin... šest, sedam, osam... Baku. ..”

Za one kojima još nije jasno, objasnimo: Pjotr ​​Petrovič jednostavno nije imao vremena da postane umjetnik: rat, povrede, velika porodica, učenje u napadima. Potpuno se predao ljudima, ali se jednostavno nije mogao zasititi. Ali ne bih se usudio da njegovu sudbinu nazovem nesrećnom. Da, on sam nije veliki umjetnik, ali možda ih je odgajao. Da, i njegovi sinovi mogu odrasti dobri ljudi. Neka najstariji sin i dalje traži samo sebe i prikazuje svog oca u obliku kocke i kvadrata (avaj, ovde se pisac ironizira...), ali nakon smrti Petra Petroviča, on se toga zastidio i uništio njegovo "remek-delo"...

Ne, ne mogu se usuditi da Petra Petroviča nazovem „neuspešnim“! Da, nije uspio da ostvari sve što je naumio. Ali sam njegov način života bio je odličan primjer za druge. Biti prava osoba, bez obzira na profesiju, takođe je talenat. I da, recimo, Albert Ajnštajn nije bio fizičar, Antoan de Sent Egziperi nije bio pilot i pisac, a Mihail Svetlov nije bio pesnik, oni bi i dalje bili divni ljudi, jer je svaki od njih imao još jedan, ne manje nevjerovatan talenat - talenat čovječanstva.

G. Cherkashin

...I autorski crteži

Djevojčica je igrala gradske igre sa svojim tatom. Stajao sam iza njih u redu.

Orenburg”, rekao je tata.

Djevojka je nabrala obrvu. Sljedeći grad je morao početi sa "g". Naborala je čelo i šutjela. Tata je umoran od čekanja.

Pa, zapamtite,” rekao je “Postoji grad koji nosi ime po poznatom piscu.”

Golyavkin?! - radosno je uzviknula devojka. Na licu njenog oca bila je zbunjena.

Šta, postoji jedan poznati pisac? - pitao me je iz nekog razloga.

Naravno da ima - rekla je devojka.

Da, potvrdio sam.

"Vau", rekao je tata, "nisam ga pročitao."

Prenio sam ovaj razgovor Viktoru Goljavkinu. Odlučio je da ga zezam. Ne dozvoljava nikome da ga izigrava. Kada pomisli da ga igraju, počinje da se smeje. Smije se tako glasno i zarazno da svaki sagovornik nehotice počinje da odzvanja.

Nakon tri minuta više nije bilo jasno ko koga zasmejava.

„Sledeći put razmisli šta kažeš“, rekao mi je na rastanku. Samo sam klimnuo glavom, jer više nisam mogao da pričam, bio sam do granice oslabljen od nekontrolisanog smeha kojim me je zarazio. Za razliku od mene, sam Viktor je bio svež i pun snage. Pogledao sam ga sa zavišću i pomislio: “Postoje tako rijetki ljudi na svijetu koji znaju tajnu kako nasmijavati ljude.”

U Lenjingradu je Viktor Goljavkin postao poznat kao pisac dok je još bio student Akademije umjetnosti. Na akademiji su ga iskusni nastavnici učili da crta i slika, a pisao je i kratke i smiješne priče. Ove priče su lutale studentskim domovima, izbijajući fontane smijeha. Niko nije zamišljao da se rađa divna stvar dječiji pisac. Mislili su da će Viktor Goljavkin diplomirati na akademiji i postati umjetnik. Izlagaće crteže na izložbama ili ilustrovati knjige. Naime, ubrzo je ilustrovao knjigu za djecu čiji je autor... Viktor Goljavkin. Zvala se "Beležnice na kiši". I odmah je postao i slavan i voljen pisac za djecu.

Ne mogu se svi pisci prepoznati i voljeti po svojoj prvoj knjizi. Njegov ulazak u književnost za djecu bio je snažan i misteriozan. Nikad nije bio pisac početnik, odmah je postao slavni Viktor Golyavkin.

Njegova priča “Moj dobri tata” je, po mom mišljenju, jedna od najdivnijih knjiga u cijeloj svjetskoj književnosti za djecu. Kada je objavljen, pročitan je na radiju. Mnogo puta. Na osnovu toga su snimili film. Prevedena je na mnoge jezike svijeta. Priča počinje rečenicom: „Nikad ne želim ručati. Riječ je o čovjeku koji se nije vratio iz rata. Tužna priča. Svetla priča. Veoma, veoma ljudski.

Zatim je došao red na “Crteže na asfaltu”. Knjiga o dečacima koji sanjaju da postanu umetnici. Knjiga koju je umjetnik napisao o svom djetinjstvu. Kada sam čitao ovu knjigu, mislio sam da umjetnici vide oštrije od nas - obični ljudi. Razumiju jezik boja i linija. Razmišljao sam o tome kako umjetnik Viktor Golyavkin pomaže piscu Viktoru Golyavkinu. Ulice, kuće, asfalt, krivina uvale, vrućina, vjetrovi - zahvaljujući piscu, sve sam to oštrije vidio, osjetio, osjetio.

Niko ne može odrediti koliko smo bogatiji čitajući knjigu talentovanog pisca. I kako ćete to učiniti? Jedno je jasno: ako ste željno čitali knjigu, ako ste se smijali ili plakali nad njenim stranicama, vaše srce je naučilo da voli više nego prije. Ako ste se oduševili opisanim krajolikom, to znači da vam je zemaljska ljepota postala dostupnija. Ako osjetite muzikalnost fraza i primijetite ritam, onda to znači da ste korak bliže razumijevanju harmonije. „Ništa ne dolazi niotkuda bez razloga“, rekli su drevni ljudi. Stoga se naše lične zasluge određuju i koliko knjiga čitamo u djetinjstvu i od toga kako ih čitamo. Mudrost čitanja knjiga se ne pojavljuje odmah. Ali za one koji tome zaista teže, prije ili kasnije će se otvoriti.

Što se tiče knjiga Viktora Goljavkina, one imaju još jedno izvanredno svojstvo - jednostavne su i složene u isto vrijeme. Nasmejaće te. Ali odjednom osetite knedlu u grlu i poželite da zaplačete. Da biste kreirali takve knjige, potreban vam je veliki talenat i visoke vještine pisanja.

Uzmite iz biblioteka njegove knjige „Moj dobri tata“, „Crteži na asfaltu“, „Jedan, dva, tri...“, „Gradovi i deca“... Čitajte njegove romane i pripovetke. Ponovo ih pročitajte ako ste ih već pročitali.

I još nešto: neka, kao i uvijek, njegove knjige sadrže riječi: „Crteži autora“.

G. Goryshin

Prednosti rukovanja

Jeste li čuli da Viktor Goljavkin puni šezdeset godina? - pitao me je jedan prijatelj.

Kako to da šezdeset? Odakle dolaziš? - Bio sam iznenađen ovakvim razvojem događaja. - Poznavao sam ga ovakvog, sa malom praskom, on je potom došao iz Bakua u Lenjingrad da studira na Akademiji umetnosti. Bio je tako veseo da se stalno smijao. Kao da ga golicaju.

A sada mu je već šezdeset godina”, insistirao je njegov drug.

Razmišljao sam o tome i odjednom se sjetio da ću i ja uskoro imati šezdeset godina. U početku ih je bilo pedeset, prije toga četrdeset, trideset, dvadeset, deset, ali na samom početku nije bilo ništa. Sada je šezdeset.

Otišao sam do Viktora Goljavkina, rukovao se i rekao:

Čestitam ti, Vitya, šezdeseti rođendan.

On se nasmijao:

I ja sam sa tobom.

Zašto se smiješ? - pitao sam Viktora Goljavkina. - Šta je tako smiješno?

Smiješno je,” rekao je, “ja imam svoje, ti imaš svoje.” Hajde da to spojimo i proslavimo našu sto dvadesetu godišnjicu sa vama.

Podsjetio sam ga da još nemam šezdeset. On je rekao:

I čekaćemo. Sada nemamo kuda žuriti.

Lice Viktora Goljavkina nije izražavalo ništa osim ljubaznosti prema meni. Nadam se da je moje lice izražavalo ljubaznost prema Viti Goljavkinu, drugarici moje mladosti. U celom našem zajedničkom životu, nikada se nismo naljutili jedno na drugo. Nose vodu za ljutite ljude.

Put za Viktora Goljavkina i mene bio je trnovit. Nije bitno ko je na putu naišao na više trnja. Trnje je trno... Put pravog muškarca je uvek trnovit. Pogotovo ako muškarac odluči da postane pisac kada bira profesiju. Ovdje se ne može bez trnja. Ne sve odjednom, ne sve odjednom. Viktor Goljavkin ima priču o tome, „Među gravitacionim tokom“.

“Nakon što sam shvatio da ne mogu ništa, počeo sam da pišem priče. Slao sam ih u sve časopise i svuda dobijao odbijenice.

Ali to me nije zaustavilo. Mnogi pisci su počeli na isti način, možete se sjetiti Jacka Londona. Ni on se nije odmah probio, nije odmah postao veliki pisac. Ideja da ne mogu da pišem priče nikada mi nije pala na pamet. Zaista je nemoguće čak ni ne moći pisati priče!”

Viktor Goljavkin je naporno radio na sebi i naučio da piše priče - samo se drži!

Da li poznajete pisca Viktora Goljavkina?

Zamišljam kako se diže šuma ruku, bilo u učionici, u cijeloj školi, u pionirskom kampu - gdje god su naučili čitati:

Znamo, znamo! Naravno, naravno: „Kako sam sjedio ispod stola“, „Nisam jeo senf“, „Bikve u škrinji“, „Par sitnica“. I mnogo više.

Victor Golyavkin piše priče za djecu i odrasle. Nema velike razlike između djece i odraslih: djeca će odrasti, postati odrasli, živjeti još i onda se vratiti u djetinjstvo. Golyavkin je napisao oko dvije stotine priča.

Nemoguće je zapamtiti toliko priča čak ni po njihovim naslovima. Priče su kratke, ima pola stranice, čak i nekoliko redaka. Priče su stavljene u knjige, svaku knjigu je izmislio autor zanimljivo ime: “Bilješke na kiši”, “Crteži na asfaltu”, “Zdravo ptice”, “Uvijek te čekam sa interesovanjem.”

Godine 1969. objavljen je roman Viktora Goljavkina "Harfa i boks". Roman je veliki, ima mnogo stranica, mnogo različitih karaktera, mladi i odrasli, svakakvi događaji, zgode, pokreti duše, plemenita i loša djela, kako se u životu dešava. Junaci romana „Harfa i boks“ žive u gradu Bakuu, na obali Kaspijskog mora. Vrijeme je uglavnom toplo i sunčano. Roman je više puta preštampan: kada bude objavljen, odmah će biti rasprodat, tako je zanimljiv za čitanje.

Ali zašto “harfa”, zašto “boks”? Što se tiče "boksa", odmah ću odgovoriti: Viktor Golyavkin, kada je živio u Bakuu, studirao je u školi, bavio se boksom, čak je postao šampion u kategoriji mladih. Potražimo odgovor o "harfi" od samog autora. I nalazimo:

„Dakle, uzeo sam harfu“, piše Viktor Goljavkin. - Harfa je bila mnogo gora od klavira. Žice su mi stalno mreškale u očima, a ja sam povukao pogrešnu žicu. Moj učitelj je bio nervozan. Povikao mi je pravo u uho: "Pogrešna žica, Bože moj, nikako ona prava, udariću te po prstima." Trpjela sam uvrede i šamare po glavi. I nastavio je da vuče pogrešne konce.

Nakon nekoliko godina bavljenja harfom, odjednom sam se zainteresovao za boks. Ovaj sport me je oduševio. Udarci u nos, vilicu, jetru i slezinu su me oduševili. Provodio sam dane u teretani. Nos i usne su mi bili otečeni, a oči prekrivene modricama. Bio sam srećan”.

Modrice su bolje od harfe, mislio je junak romana, ali ne i sam autor. Sam autor je završio boks i otišao u Lenjingrad da upiše Akademiju umjetnosti, da studira slikarstvo, odnosno, opet umjetnost. Harfa je takođe umetnost.

Dobivši diplomu Akademije umetnosti, Viktor Goljavkin... napustio je slikarstvo, počeo da piše priče, novele... Mada... kako je to napustio? Goljavkin ne piše priču, već slika, pronalazeći svoje boje, koje niko drugi nema.

I sam crta slike za svoje knjige: “Bilješke na kiši”, “Crteži na asfaltu”, “Trke u planinama”...

Pisac Viktor Goljavkin se mnogo, mnogo smeje... Ali ponekad, retko, plače. Ima priču “Moj dobri tata” o tome kako je... dječak imao ljubaznog tatu. Tata je bio muzičar i bio je crveni konjanik tokom građanskog rata. Zadržao se Građanski rat veliki ceker. Dečak je hteo da mu tata ponovo postane vojnik, da stavi sablju... Onda je počeo rat, tata je otišao na front da se bori protiv nacista. Tata je poginuo na frontu...

“...Moj tata kiti jelku. Prvo smo sve zajedno ukrašavali - ja, mama, Boba i tata - onda smo otišli u krevet, a tata je ostao. Obišao je drvo na prstima i razgovarao sam sa sobom. Ali čuo sam šta je rekao, iako je govorio vrlo tiho, vidio sam ga i čuo: „Ovaj zec će ići ovamo, ne, možda ovamo... Ali mi ćemo ovu loptu objesiti ovako... pa to već nije dobro - tri lopte zajedno! Gde god da krenete, dva, ali ne tri! Nadmašit ćemo ih...” “Idi na spavanje”, kaže mu majka. „Spavaj, spavaj“, kaže, „želim da nadmašim ovu loptu. A ova kruška...” Zatim sjeda na stolicu. Dugo gleda u drvo...
Bilo je to prošle godine.
Neću više vidjeti tatu.
Moj tata je ubijen..."

U priči „Moj dobri tata“ Viktor Goljavkin je govorio o svom tati i sebi. Ova priča govori o tome kako na svijetu nema ništa više od dobrote. Sav rad Viktora Goljavkina uči nas dobroti jedni prema drugima, ljubavi...

Književnost

1. Goljavkin V. Jedan, dva, tri... - L.: Dečja književnost, 1969.

2. Golyavkin V.V. Brbljivice: Priče, priče - M.: Dragonfly, 1999.

3. Goryshin G. Prednosti rukovanja. O pričama V. Golyavkin / Aurora. - 1997. - br. 10-12.

4. Konev S. U knjigama iu životu. Do 60. godišnjice V. Golyavkina / Porodica i škola. - 1989.- br. 8.

5. Polikovskaya L. Viktor Golyavkin / Antologija svjetske književnosti za djecu. Svezak 1. A-G. - M.: Avanta+, 2003.