Metodički razvoj (stara grupa) na temu: Ekološki KVN za predškolce. Ekološka igra KVN "U svijetu prirode" za vaspitače

Oksana Shabanova
KVN o ekologiji za starije osobe predškolskog uzrasta"Prijatelji prirode"

Sadržaj programa:

1. Usađivanje ljubavi prema prirodi, edukacija pažljiv stav Njoj;

2. Razvijati logičko mišljenje, zapažanje, pažnju;

3. Razviti razumijevanje različitosti prirodni svijet; formiranje kod djece svjesno ispravnog odnosa prema objektima žive prirode;

4. Doprinositi razvoju ekološke kulture djece;

5. Napravite fond omiljenih pesama, razvijajući tako sluh za muziku.

Obogaćivanje vokabulara: šumski redar, šumski bubnjar.

Aktivacija vokabulara: kućica za ptice, iglice, ptice koje zimuju.

Materijal:

1. Amblemi za svakog učesnika.

4. Ekološki znakovi.

5. Ukrštenica.

6. Karte sa slikama ptica i životinja.

TSO: magnetofon, magnetna ploča.

Preliminarni rad:

1. Pravljenje zagonetki, pamćenje pjesama o prirodi i vremenu;

2. Posmatranje ptica i drveća tokom hodanja;

3. Razgovori o stanovnicima prirode;

4. Društvene i edukativne igre o prirodi:

loto “Domaće i divlje životinje”, “Ko gdje živi?”, “Imenuj ptice”, “Četvrti neparni”.

edukator: Dobar dan momci! Danas idemo u posjetu prirodi. A da bismo to učinili trebamo preskočiti potok i prošetati stazom (djeca izvršavaju zadatke). Tako smo se ti i ja našli na čistini u šumi. Ljudi, slušajmo glasove šumskih ptica (djeco, slušaju, pričaju o tome šta čuju tamo).

Vidite, momci, vidim ovdje otiske stopala, hajde da pokušamo da pogodimo čiji su. A da lakše pogađate, postaviću vam zagonetke:

1. Dodirujući kopitima travu, zgodan muškarac hoda šumom. Hoda hrabro i lako, široko raširivši rogove (los);

2. Vlasnik šume, budi se u proljeće. A zimi, pod urlikom vuka, Spava u snježnoj kolibi (medvjed);

3. Izgleda kao pastir. Svaki zub je oštar nož! Trči, ogolivši usta, spreman da napadne ovcu (vuka).

Vosp: Bravo momci! Ljudi, predlažem vam da učestvujete u ekološkom KVN-u koji će testirati vaše znanje. Jeste li spremni za takmičenja? (da)

Podsjećam vas na pravila za vođenje KVN:

1. Saslušajte pitanje ili zadatak do kraja;

2. Ako djeca iz jednog tima ne znaju odgovor na pitanje, onda odgovaraju djeca iz drugog tima;

3. Odgovore učesnika će ocjenjivati ​​žiri.

Prezentacija žirija.

Igraj:Žiri je, kao što vidite, vrijedan poštovanja. Morali su više puta procjenjivati ​​bitke! Za svako takmičenje žiri će dodijeliti jedan bod, što je jednako jednom žetonu. Počinjemo.

1 Takmičenje “Timska prezentacija”

Učitelj pita djecu kako se zove njihov tim.

1 tim. Djeca horski odgovaraju: „Ekipa – „Kamilica“. Kapiten tima - Anya. Naš moto: „Priroda vjerni prijatelji! Druželjubivi smo, kao jedna porodica! Došli su da igraju u KVN da saznaju više o prirodi!”

Tim 2 - "Pčelica", djeca odgovaraju horom. Kapiten tima - Miša.

Naš moto: „Svako od nas će čuvati prirodu, duša nas boli za svako drvo!“

2 Zagrijavanje za takmičenje “Pitanje i odgovor”

Igraj: Reći ću vam zagonetku, ekipa koja je prva pogodi prvi će početi da odgovara na pitanja. Ne možemo da vičemo, dižemo ruke. I zato, slušajte pažljivo: „Važno hoda po travi, i izlazi iz vode neozlijeđen. Nosi crvene cipele i daje meke perjanice.”

1 Kako se zove kućica pčela?

2 Ko spava naglavačke?

3 Šta radi jež zimi?

4 Ko se zove Patrikejevna po patronimu?

5 Kako se zove kućica za ptice napravljena ljudskom rukom?

6 U koje doba godine se beru jagode?

7 Koje nam ptice dolaze zimi?

8 Koja ptica se zove „šumski bubnjar“?

9 Koji stanovnik šume suši gljive na drveću?

10 Koje drvo ima iglice?

11 Koju životinju nazivaju „šumskim redarom“?

12 Koja gljiva se zove šumski grabežljivac?

Bravo momci.

3 Takmičenje “Pantomima”

Svaki tim dobija karticu sa zadatkom da prikaže životinju. Zatim dijete izvodi pantomimu, a protivnički tim pogađa životinju. Zadatak se izvodi uz muziku.

Tim 1: pas, lisica, majmun.

Tim 2: mačka, medvjed, konj.

4 takmičenje kapetana.

Kapiten 1. tima bira slike koje prikazuju divlje životinje koje hiberniraju. Kapiten ekipe 2 bira slike sa pticama koje zimuju. Članovi tima imenuju životinje i ptice.

Sat tjelesnog vaspitanja “Pjesma Crvenkapice”

Ako je duga staza,

Ako je dugo na putu

Gazi, jaši i trči,

Onda, možda, onda, naravno,

To je verovatno istina, istina,

Moguće je, moguće je, moguće je,

Možeš doći u Afriku.

A u Africi su rijeke ovako široke,

A u Africi su planine tako visoke,

A-i krokodili, nilski konji,

Ah, majmuni, kitovi spermatozoidi,

Oh i zeleni papagaj!

I čim, samo, samo,

I čim na stazi,

I to čim na stazi

Upoznaću nekoga

Onda onom koga sretnem -

Čak i zver, - verujem, verujem, -

Neću zaboraviti, hoću, hoću,

Ja ću reći zdravo.

Ah, zdravo, rijeke ovako široke,

Ah, zdravo, planine ovako visoke,

A-i krokodili, nilski konji,

Ah, majmuni, kitovi spermatozoidi,

Oh i zeleni papagaj!

Ali naravno, ali naravno

Ako si tako lijen

Ako si tako stidljiv

Ostanite kod kuće, ne izlazite.

Ne trebaju ti putevi ni za šta,

Padine, planine, planine,

Oluci, rijeke, rakovi.

Vodite računa o svojim rukama i nogama!

Zašto vam treba ovoliko more?

Zašto vam je potrebno da nebo bude tako visoko?

A-i krokodili, nilski konji,

Ah, majmuni, kitovi spermatozoidi,

Oh i zeleni papagaj.

5 Konkurs “Četvrti točak”

Dijete iz ekipe uzima karticu i objašnjava zašto je neki predmet suvišan.

6. takmičenje “Objasni znak”

Znakovi zaštite životne sredine su postavljeni na stolovima. Timovi naizmjenično objašnjavaju značenje svakog znaka.

Vosp: Uradili su to brzo, bravo. Znate savršeno!

7 Takmičenje „Reši ukrštenicu“.

Vosp: Pogodi zagonetke, a ja ću upisati odgovore u ukrštenicu. Zatim ćemo pročitati riječ koja se pojavljuje u označenim ćelijama.

1 Ujutro sam zujio, budio cvijeće. Kružim, kružim, vozim dušo.

2 Hoda podignute glave,

Ne zbog ponosnog raspoloženja,

Ne zato što je važan grof,

Ali zato što on...

3 Lukava varalica, crvenoglavo,

Pahuljasti rep je prelep!

A njeno ime je...

4 Kakav je ovo helikopter koji polijeće? Preko jezera, livada, preko cvetnih polja?

5 Njuška je brkata, dlaka je prugasta. Često umiva lice, ali ne zna da koristi vodu.

6 Rekom pluta balvan.

Oh, kako je to bijesno!

Za one koji su pali u reku,

Nos će biti odgrizen.

7 Ti maziš - on miluje, ti zadirkuješ - on grize.

Igraj: Koja se riječ nalazi u označenim ćelijama? (PRIRODA)

Šta nam ova riječ govori? Priroda je sve što je oko nas. To su zrak, voda, biljke i životinje. Ponekad, bez razmišljanja, čovjek nanese veliku štetu okruženje. Ljudi, ne treba da vređamo mačku, bubu ili vrapca. Osoba mora biti ljubazna! Čuvajmo prirodu, naš zajednički dom. Čuvajte se i volite sve živo!

Sumiranje igre

Ekološki KVN za djecu pripremna grupa"U jedinstvu sa prirodom"

Ciljevi:
konsolidovati znanje djece o prirodi;
formirati elemente ekološke svijesti i kulture kod djece;
generalizirati znanje djece o prirodnim zajednicama;
razvijati sposobnost rješavanja zagonetki o prirodnim zajednicama, imenovati prirodne zajednice (polje, livade, šume itd.) prema sastavnim biljkama i životinjama koje u njima žive;
nastavite da formulišete govor, podučavate koherentno i odgovarajte na pitanja sažeto;
intenzivirati leksikon djeca;
razvijaju brzinu reakcije, inteligenciju, logičko mišljenje, erudiciju;
očarati djecu i izazvati radosno iskustvo iz zajedničkih timskih aktivnosti;
neguju osećaj drugarstva, poštovanja partnera i protivnika u igri, učiti da se poštuju pravila igre, sposobnost slušanja odgovora i dopunjavanja.

Materijali i oprema:

slike iz života prirode;
slike za igru ​​“Zoo šala”;
oprema za igru ​​“Pogodi ko?”;
šest kutija za sokove;
škare;
fonogram “Glasovi šume”;
slike sa pravilima ponašanja u šumi;
panel s hranilicama za ptice;
semafori za žiri;
nagrade za nagrađivanje djece;
timski logotipi;
križaljka;
zvučni zapis - glasovi ptica i životinja;
čips;
izrezane slike;
interaktivna tabla.

Pripremni radovi:

izvođenje grupnog rada na ekološkom obrazovanju (igre, posmatranje i sl.);
pamćenje pjesama, poslovica, postavljanje zagonetki o prirodi i vremenu;
razgovori s djecom o ugroženim životinjama i biljkama koje su uvrštene u Crvenu knjigu;
održavanje konkursa reklamnih plakata „Ne škodi prirodi“;
društvene i didaktičke igre o prirodi i vremenu: „Jestivo i nejestivo“, „Njiva, šuma, povrtnjak“, „Ribari i ribe“, loto „Domaće i divlje životinje“;
Razmatranje enciklopedije “Životinje i biljke naše prirode”.

Uvodni razgovor.

Ljudi, danas ćemo pričati o prirodi. Divni pisac i veliki ljubitelj prirode M. Prišvin je napisao: „Mi smo gospodari naše prirode, a ona je za nas skladište sunca sa velikim životnim riznicama. Ribama je potrebna voda, pticama je potreban vazduh, životinjama su potrebne šume, stepe, planine, ali čoveku je potrebna domovina. A čuvati prirodu znači čuvati domovinu.” (Citat - na interaktivnoj tabli)
- Danas nas čeka uzbudljivo putovanje ekološkim stazama. Ekologija je nauka o domu, o prirodi. A priroda je naša velika kuća, i svi zajedno moramo održavati red u njemu.
Vodeći:
Otvorite svoja vrata šire!
Dođi brzo!
KVN klikne ovde
Svi prijatelji i sve devojke.
Kakvo čudo?
Kakvo čudo?
Sala je tako lijepo uređena!
Moraš razmisliti
Vrijeme je da KVN počne!
Dobar dan, dragi prijatelji! Želimo Vam dobrodošlicu u Klub veselih i snalažljivih! Naš KVN danas se zove "Naš dom je priroda". Učitelj čita moto KVN-a:
„Vi ste čovjek koji voli prirodu
Barem je ponekad sažali,
Na izletima
Ne gazi njena polja.
U staničnoj vrevi stoljeća
Požurite da ga procenite.
Ona je vaš dugogodišnji dobar doktor,
Ona je saveznik duše.
Nemojte ga bezobzirno spaliti
I nemojte ga iscrpljivati ​​do dna.
I zapamtite jednostavnu istinu
Ima nas mnogo, ali ona je sama.

Priprema za utakmicu.

Domaćin dijeli svima prisutnih elemenata izrezati slike. Na komandu, igrači počinju sastavljati cijelu sliku: na primjer, neki dobiju slona, ​​drugi psa. Djeca koja imaju dijelove iste slike ujedinjuju se u tim. Timovi smišljaju imena i biraju kapitene...
Dakle, danas će u igri učestvovati dvije ekipe. A o njima će suditi porota. Dozvolite mi da vam predstavim članove našeg uglednog žirija.

Predstavljanje članova žirija.

Žiri je, kao što vidite, vrijedan poštovanja.
Morali su više puta procjenjivati ​​bitke!
Za svako takmičenje žiri će dodijeliti jedan bod, što je jednako 1 žetonu.
(voditelj stavlja čips na sto)
Molim ekipe da zauzmu svoja mjesta. Priroda od nas krije mnoge tajne i misterije. Ali mi smo radoznali ljudi i sve tajne nam se otkrivaju! Počnimo igru. Dakle - naprijed do pobjede Učiteljica pita djecu kako se zove njihov tim!
Tim 1 – “Sunce”. Djeca odgovaraju horom.
Kapiten Sunshine tima
Naš moto: „Čuvajte svoju planetu – ne postoji druga planeta na svijetu.”
Tim 2 – “Kapljica” Djeca odgovaraju horom.
Kapiten ekipe "Kapelka".
Vaš moto: „Drvo, trava, cvijet i ptica neće se uvijek moći odbraniti! Ako budu uništeni, ostaćemo sami na planeti."
Riječ za ocjenu daje žiri. Svaka KVN utakmica počinje zagrijavanjem, tako da nećemo prekinuti tradiciju. Postavljaću pitanja timovima, a vi ćete naizmjenično odgovarati na njih. Ne možete vikati za ovo;
U jednom minutu morate odgovoriti na što više pitanja veći broj pitanja. Obavještava o početku i kraju takmičenja zvučni signal porota.

Pitanja za "Sunny" tim:

Kada vjeverica skladišti orahe? (jesen)
Koja je riječ za ptice koje odlete toplije podneblje? (migratorni)
Šaran, som, štuka, smuđ? (riba)
Kako se zove beba konja? (ždrebe)
Kada maline sazrevaju u bašti? (ljeti)
Koja se životinja može nazvati dugouhom? (zec)

Koja ptica liječi drveće? (djetlić)
Kada bijeli snijeg svjetluca na suncu? (zima)
Koja je jedna riječ za životinje koje žive pored ljudi? (domaći)
Da li je pas divlja životinja ili domaća životinja? (domaće)
Koje drvo ima belo deblo? (blizu breze)
Kada u šumi cveta keša? (proljeće)
Šta leptir jede? (nektar)
Koja biljka pomaže u zacjeljivanju rana? (plantain)
Imenujte bebe kokoši (pilića)
Šta uglavnom jedu? ptice selice? (insekti)
Kako se zove beba svinja? (svinja)
Kada opada lišće sa drveća? (jesen)

Ko plete mrežu u šumi? (pauk)
Kada se tlo pod snijegom odmara? (zima)
Kako se jednom riječju zovu životinje koje žive u šumi? (divlje)
Šta je zeleni pokrivač Zemlje? (trava)
Koji insekt ima uši na nogama? (kod skakavca)
Šta radi jež zimi? (spavanje)
Koje nam ptice prve dolaze? (topovi)
Koliko nogu ima pauk? (osam)
Ko je ljeti bio crven, a zimi posijedio? (vjeverica)

Pitanja za Droplet tim

Kada deda kopa krompir? (jesen)
Na kom drvetu raste žir? (na hrastu)
Kako se jednom riječju zovu životinje koje žive pored ljudi? (domaći)
Vrana, čvorak, vrabac, lasta - ko je to? (ptice)
Kako se zove beba krava? (tele)
Kada ledenica kaplje i topi se? (proljeće)
Koja životinja ima crveni kaput? (od vjeverice, lisice)
Koliko nogu buba ima? (šest)
Ko cijelu zimu spava u šumi? (jež, medvjed, jazavac)
Kada se riječna voda smrzava? (zima)
Koja ptica ima crvene grudi? (kod bulfincha)
Da li je lav divlji ili domaći? (divlje)
Koji insekt ima crvena krila sa crnim tačkama? (g ladybug)
Kada sazrevaju jagode? (ljeti)
Koja ptica uzgaja piliće zimi? (križak)
Muva, komarac, leptir, vilin konjic, mrav - ko je to? (insekti)
Kako se zove kuća mrava? (mravinjak)
Koja ptica baca svoja jaja u tuđa gnijezda? (kukavica)
Ko nosi njihovu kuću na leđima? (puž)
Koja životinja ima kičme? (kod ježa)
Kada se bere žetva sa njiva i bašta? (jesen)
Koja je riječ za ptice koje zimuju kod nas? (zimovanje)
Kada leptir leti iznad polja? (ljeti)
Koja ptica se zove "šumski radio"? (svraka)
Kako se zove kućica za ptice napravljena ljudskom rukom? (kućica za ptice)
Kako nazvati osobu koja čuva šumu i čuva red? (šumar)
Koje drvo ima belo deblo? (breza)
Kako se zove mravlja kuća? (mravinjak)
Koja se gljiva naziva šumskim grabežljivcem? (lisička)
Koja je životinja slična ježu? (dikobraz)

Riječ ima žiri koji objavljuje ukupan rezultat.

1. Pogodi gdje smo došli?
- Okolo visoka trava, prekrasno cvijeće, drveće i grmlje se uopšte ne vide, leptiri lepršaju, poslovno, bumbari zuje. (livada)
2. Postalo je tamnije i hladnije. Trava je postala manje gusta. Ovdje je breza, ovdje je hrast, a onda ima mnogo listopadnih stabala. (šuma, šumarak)
3. Gledajte, sad vam nema trave pod nogama, listopadno drveće je sve rjeđe. Na tlu se nalaze bodljikave iglice i češeri. (četinarska šuma)
4. Sada se šuma prorijedila, stabla su se razišla. Šta to sija ispred? To nije konj, već trči
Ne šuma, nego buka, žamor. (potok)
5. Rijeka je sve sporija, struja sve plića. Miriše na blato, žabe grakću. Komarci lete u rojevima. (močvara)
Na kraju takmičenja, žiri dobija reč po dva predstavnika iz svake ekipe da učestvuju u takmičenju. Na stolovima su kutije za sokove i makaze, a u tanjirima hrana za ptice. Morate napraviti hranilicu i u nju sipati hranu. Ne ocjenjuje se brzina, već kvalitet obavljenog zadatka.
Učitelj poziva ostale članove tima i gledaoce na muzičku pauzu. Predlaže da zapamtite što više pjesama o prirodi i otpjevate po jedan red iz svake pjesme. Zatim, na kraju takmičenja, žiri dobija reč. Treba da zapamtite koje ptice lete do hranilice zimi i postavite njihove slike na tablu.

Kako jednom riječju nazvati ptice koje ste odabrali? (zimovanje) Slike kojih ptica su ostale na stolu? Kako ih nazvati jednom riječju? (selica) Sada se njihovi glasovi još nisu čuli, ali nedavno je šuma bila puna ptičje buke. Ali ti i ja smo pomalo čarobnjak? Zatvaramo oči: „Jedan, dva, tri – prolećna šumo, oživi!”

Predstavnici timova naizmjence daju imena pticama. Prepoznali su pjevanje slavuja, svrake, kukavice, djetlića, vrapca, sjenice, gavrana, sove i bibera.
Pozivaju se fanovi da prepoznaju glasove životinja: vuka, medvjeda, lisice.

Žiri ocjenjuje rezultate obuke.

Pozvani su kapiteni oba tima. Učesnici KVN pozdravljaju kapetane.

Neobična životinja je zalutala kod nas, niko je nije video, niko ne zna kako se zove.
Ovo su životinje. Vi, kapetane, trebate nam reći od kojih se dijelova životinja i ptica sastoji ova životinja.
Kapetani postavljaju slike životinja na štafelaj i objašnjavaju. Zatvori oci.

Svira muzika F. Schuberta “Ave Maria”. Izvodi se samoobuka „Drveće“.

Zamišljam da sam drvo.
Korijeni su mi urasli duboko u zemlju.
Moje deblo, moje grane sežu prema suncu.
Ovo su drveće u šumi.
Laktovi savijeni, ruke drhtene.
Vjetar raznosi rosu.
Zamahnimo glatko rukama.
Ovo su ptice koje lete prema nama.
Pokazaćemo vam kako sjedaju -
Krila preklopljena
Ili druga opcija:

Relaksacija “Da sam drvo” (uz muziku).

“Naša stopala su korijeni. Drže nas čvrsto na zemlji, traže vodu za piće. Rastu sve dublje i dublje (sjede na stolici sa čvrsto postavljenim nogama). Naša koža je kora. Tvrd je i žilav, prekriven kvrgama i brazdama. Štiti nas od povreda. I svi će shvatiti da je nemoguće urezati natpise i znakove na ovoj koži, koja se zove kora (gladiti se rukama). Naše ruke su grane. Protežu se, posežu za suncem. Ptice se na njima mogu odmarati, pa čak i sagraditi gnijezdo (podići ruke uvis). Naše pesnice su bubrezi. Svakog proljeća naši se pupoljci otvaraju i pojavljuju se listovi.
„Svi sam ja ljudi i ptice
zeleni dobar prijatelj,
Pružam ruke svima
I mnogo, mnogo ruku” (stisnuti i opustiti šake). Kako je divno biti drvo! U ljetnim vrućinama obezbijedite hladnoću i hlad. I puhaće lagani povjetarac, a mi ćemo se ljuljati slijeva nadesno, jedva čujno razgovarajući jedni s drugima (ljuljaće se podignutih ruku).
I sad je drveće naraslo (ustaje).
Vjetar nam duva u lica
Drvo se ljuljalo (ljuljalo).
Vjetar je sve tiši, tiši
Drvo se diže sve više (uspravljajući se) izvode 3 pjesmice iz ekipe, pripremljene zajedno sa muzičkim direktorom, na temu: „Kako se ponašati u prirodi“.

1 situacija za ekipu “Sunčana”.

Devojka je šetala šumom u rano prolećno jutro.
- Oh, vidi šta sam našao. Nest!
- I u njemu je jaje.
- Možda ćemo ga odvesti kući i imati ribu.
- Mi ćemo se pobrinuti za njega!
Djevojke su ponijele jaje sa sobom.
Voditelj: Da li su devojke ispravno postupile?
Djeca: Pogrešno. Pile će uginuti jer mu je potrebna majčina toplina.

Situacija 2 za ekipu “Kapljice”.

Dječak je šetao šumskom stazom, ugledao ježa i odlučio ga odvesti kući.
Voditelj: Da li je dječak uradio pravu stvar?
Djeca: Pogrešno. Divlje životinje se ne mogu odvesti kući; mogu umrijeti u zatočeništvu - Svaka ekipa dobija 5 znakova. Momci moraju odrediti ime svakog od njih.

1. tim:

1) - Ne možete oštetiti koru drveća.
Da li ste znali da zelene biljke oslobađaju kiseonik? Velika rasprostranjena stabla su posebno korisna. Izračunato je da jedan bor star 60 godina dnevno proizvodi onoliko kiseonika koliko je dnevno potrebno za tri osobe.
2) - Ne ostavljajte smeće.
da li ste to znali večina smeću je potrebno jako dugo da se razgradi, na primjer:
kora pomorandže - 2 godine;
plastične kese – od 10 do 20 godina;
limene limenke – od 80 do 100 godina;
plastične flaše se uopšte ne raspadaju!
3) - Ne uništavajte gljive, čak ni otrovne.
Jeste li znali da su čak i gljive koje su otrovne za čovjeka korisne, jer daju hranu nekim životinjama, a osim toga, neke biljke ne mogu živjeti bez njih.
4) - Ne možete sjeći drveće.
Jeste li znali da čovjek koristi drveće za izradu papira? Štedeći papir, spašavate drveće od sječe!
5) - Ne možete praviti buku u šumi.
Jeste li znali da u šumi možete vidjeti mnogo zanimljivih životinja, pod uvjetom da ste tihi i da ih ne plašite? Divokoza, jelen i vjeverica se boje buke.

2. tim:

1) - Ne hvatajte leptire.
Znate li da ne treba ubijati nijednu životinju jer su one dio našeg prirodnog okruženja. Pod posebnom zaštitom su one životinje koje zahtijevaju posebnu pažnju, jer su ili vrlo korisne ili vrlo rijetke.
2) - Ne lomite grane.
Jeste li znali da biljke kasne velika količina atmosfersko zagađenje i prašina, osim toga, prigušuju buku. Drveće, upijajući zagađenje, pročišćava vazduh, ali se i sama razbolijeva i umire. Zapamtite da ako slomite makar jednu granu, drvo se može osušiti!
3) - Ne dirajte ptičja gnijezda.
Jeste li znali da ptice napuštaju gnijezda koja su dotakli ljudi i da se nikada ne vraćaju na to mjesto? Ako je u gnijezdu bilo jaja, onda se pilići neće pojaviti. Ako je bilo pilića u gnijezdu, uginut će bez majke.
4) - Budite oprezni sa vodom.
Da li ste znali da je voda potrebna svim živim organizmima. Zdrava osoba dnevno popije oko 2 litre vode. Ljudi dobijaju vodu ne samo u obliku pića, već i u hrani. Na primjer, jabuka sadrži 80% vode. Osoba ne može da živi više od nedelju dana bez vode.
5) - Ne berite cveće.
Jeste li znali da su ljudi doveli 25.000 biljnih vrsta u opasnost od izumiranja u posljednjih 100 godina? Među njima su đurđevaci, zvončići, kepice, hrastova anemona, damska papuča koja cvjeta tek u 18. godini života i mnogi drugi. - Razmislimo zajedno: da li će naša šuma biti gora ako, hodajući stazom, slomite grančicu ili zgazite muharicu; Hoćeš li napraviti vijenac od cvijeća koje raste na livadi? (odgovori djece)
- Da, priroda će biti još gore! Uostalom, svaka uzalud slomljena grančica ili zgažena gljiva mala je rana nanesena prirodi. A priroda teško zacjeljuje i najmanje rane. Poslušajte ponovo i pokušajte zapamtiti „šumska pravila“. Vođa postavlja zagonetke svakom timu redom. Pogodi zagonetke, a ja ću upisati odgovore u ukrštenicu, a onda ćemo vidjeti koju smo riječ dobili u označenim ćelijama.

"sunce"

1 pahuljasta vata
Lebde negde.
Što je niža vuna,
Što se kiša bliži (oblaci)
2 Zimi se oblači u bijeli kaftan,
U proljeće - u zelenom sarafanu,
Ljeti - u haljini u boji,
U jesen nosi zlatni ogrtač. (Zemlja)
3 Sam grimiz, šećer,
Kaftan je zelen, somot. (Lubenica).
4 Plavi šator prekrio je cijeli svijet (Nebo)
5 Vrijedi somuna
Na jednoj nozi
Ko god da prođe
Svi će se pokloniti. (Gljiva).
6 Crvenokosa varalica živi u gustoj šumi. (Lisica).
oblak
zemlja
lubenica
nebo
Mushroom
lisica
p r i o d u

"kapljica"

1. Ne jahač, već sa ostrugama
Ne budilnik, nego pijetao koji sve budi.
2. Leti cijelu noć - hvata miševe
A kad svane, sova će zaspati u udubinu.
3. Vrlo suptilno leti, škripi i zvoni.
Ne propušta priliku, sjedne i ujede (komarac).
4. Vodeni majstori grade kuću bez sjekire.
Kuća od šiblja i blata i brane (dabrovi)
5. Crvenoprsa, crnokrila voli da kljuca zrna.
Sa prvim snijegom na planinskom pepelu, on će se ponovo pojaviti (stig)
6. Rep je pahuljast, krzno zlatno.
7. Živi u šumi, krade kokoške na selu (lisica)
Koja se riječ nalazi u označenim ćelijama? (POMOĆ)
Šta nam govori ova uzbudljiva riječ?
Činjenica da ponekad, bez razmišljanja, čovjek nanosi ogromnu štetu okolini.
Čuvajmo našu prelijepu Zemlju, naš zajednički dom. Čuvajte se i volite sve živo! Zapamtite, djeco, vi ste dio prirode! Šuma ili rijeka će se razboljeti, a mi ćemo se osjećati loše. Ne ozlijedite drvo, mačku ili mrava! Nemojte se povrijediti! Osoba mora biti ljubazna!

1 dijete:

Čuvajte zemlju! Čuvaj se!
Volite svoju rodnu prirodu:
Jezera, šume i mora.
Na kraju krajeva, ovo je naše sa vama
Zauvijek rodna zemlja!

2. dijete:

ti i ja smo rođeni na njemu,
Ti i ja živimo od toga.
Djeca u horu:
Hajde ljudi, hajde svi zajedno
Tretiramo je ljubaznije!

3. dijete:

Sačuvajmo planetu -
Ne postoji ništa slično u celom univerzumu,
Postoji samo jedan u celom Univerzumu,
Dato nam je za život i prijateljstvo!
Naša planeta Zemlja
Veoma velikodušan i bogat:
Planine, šume i polja -
Naš dragi dom, momci!
Spasimo planetu
Nema drugog sličnog na svijetu.
Raspršimo oblake i popušimo ga,
Nećemo dozvoliti da je neko uvrijedi!
Mi ćemo se pobrinuti za ptice, insekte, životinje.
Ovo će nas učiniti samo ljubaznijima.
Ukrasimo cijelu Zemlju baštama i cvijećem.
Treba nam takva planeta!

Žiri sumira rezultate.

U našem Klubu veselih i snalažljivih ekipa je pobijedila... dodjeljuje se... Tim dobija poticajne nagrade...

Testirali smo te na slavu,
I pobjednici po pravu
Za svaku pohvalu. I nagrade
Sada sa velikim zadovoljstvom predstavljamo

Dodjeljuju se nagrade

Hvala vam na učešću,
Evo suvenira za vašu sreću!
Gledajte, divite se, prihvatite,
Birajte šta god želite!
KVN je gotov, prijatelji, zbogom!
Želim da se pozdravim sa svima:
Toliko nas živi na Zemlji
A o prirodi možemo brinuti sami!
22. april je Dan planete Zemlje. (Na interaktivnoj tabli)
- Pročitaj rečenicu. Možda neki od vas znaju zašto su ljudi počeli slaviti Dan planete Zemlje na ovaj dan?
(Priča je popraćena izlaganjem fotografija na interaktivnoj tabli) Ovaj dan je prvi put obilježen u Sjedinjenim Državama nakon tragedije koja se dogodila 1969. godine. Velika nesreća dogodila se na platformi za bušenje nafte. Ogromna količina nafte izlila se na površinu okeana i zagadila plaže. Mnoge životinje su uginule, a posebno ptice. Ovaj tragični događaj šokirao je mnoge ljude. Odlučili su da barem jednom godišnje podsjete stanovnike planete na njihov odnos prema životnoj sredini. Tako je nastala ideja o Danu planete Zemlje. Ovaj praznik ujedinjuje stanovnike mnogih zemalja. Svake godine ih je sve više. Dan planete Zemlje počeo se obilježavati u Rusiji. Osim toga, prema Vladinoj uredbi, od 15. aprila do 5. juna održavamo posebne dane zaštite okoliša.
- Koja dobra djela možete učiniti da naša Zemlja bude malo ljepša i čistija? (Okačite hranilice, počistite svoje dvorište, posadite drveće, napravite gredicu kod ulaza, zabijelite drveće, recite svojim mlađima o pravilima ponašanja u prirodi itd.) Formiranje brižnog stava prema rodna zemlja kod dece starijeg predškolskog uzrasta

Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova

vrtić br.9

Ekološki KVN "U savezu s prirodom" za djecu pripremne grupe

Vaspitač: Kolchirina Elena Mihajlovna

Kizel, 2017

Cilj:formirati elemente ekološke svijesti i kulture kod djece.

Zadaci:

konsolidovati znanje djece o prirodi;

generalizirati znanje djece o prirodnim zajednicama;

razvijati sposobnost rješavanja zagonetki o prirodnim zajednicama,

imenovati prirodne zajednice (polje, livade, šume i dr.) prema njihovim sastavnim biljkama i životinjama koje žive u njima;

nastavite da formulišete govor, podučavate koherentno i odgovarajte na pitanja sažeto;

aktivirati dječji vokabular;

razvijaju brzinu reakcije, inteligenciju, logičko mišljenje, erudiciju;

očarati djecu i izazvati radosno iskustvo iz zajedničkih timskih aktivnosti;

neguju osećaj drugarstva, poštovanja partnera i protivnika u igri, učiti da se poštuju pravila igre, sposobnost slušanja odgovora i dopunjavanja.

Materijali i oprema:

Ø slike iz života prirode;

Ø oprema za igru ​​“Pogodi ko?”;

Ø slike sa pravilima ponašanja u šumi;

Ø panel s hranilicama za ptice;

Ø timski logotipi;

Ø ukrštenica;

Ø čips;

Ø izrezati slike.

Prezentacija:

Pripremni radovi:

Pamtiti pjesme, poslovice, postavljati zagonetke o prirodi i vremenu; razgovori s djecom o ugroženim životinjama i biljkama koje su uvrštene u Crvenu knjigu.

Društvene i edukativne igre o prirodi i vremenu: „Jestivo i nejestivo“, „Njiva, šuma, povrtnjak“, „Ribari i ribe“, loto „Domaće i divlje životinje“;

Razmatranje enciklopedije “Životinje i biljke naše prirode”.

napredak:

Vodeći:

Dobar dan dragi prijatelji! Želimo Vam dobrodošlicu u Klub veselih i snalažljivih! Naš današnji KVN se zove "U jedinstvu sa prirodom." Divan pisac i veliki ljubitelj prirode M. Prishvin je napisao:

“Mi smo gospodari naše prirode, a za nas je to skladište sunca sa velikim životnim riznicama. Ribama je potrebna voda, pticama je potreban vazduh, životinjama su potrebne šume, stepe, planine, ali čoveku je potrebna domovina. A čuvati prirodu znači čuvati domovinu.”

Danas nas čeka uzbudljivo putovanje ekološkim stazama. Ekologija je nauka o domu, o prirodi. A priroda je naš veliki dom i svi zajedno moramo održavati red u njoj. Učitelj čita moto KVN-a:

„Vi ste čovek koji voli prirodu,

Barem je ponekad sažali.

Na putovanjima iz zadovoljstva,

Ne gazi njena polja.

U staničnoj vrevi stoljeća

Požurite da ga procenite.

Ona je vaš dugogodišnji dobar doktor,

Ona je saveznik duše.

Nemojte ga bezobzirno spaliti.

I nemojte ga iscrpljivati ​​do dna.

I zapamtite jednostavnu istinu

Ima nas mnogo, ali ona je sama.

Priprema za utakmicu

Voditelj dijeli elemente izrezanih slika svima prisutnima. Na komandu, igrači počinju sastavljati cijelu sliku: na primjer, neki dobiju sunce, drugi dobiju kap. Djeca koja imaju dijelove iste slike ujedinjuju se u tim.
Dakle, danas će u igri učestvovati dvije ekipe. A o njima će suditi porota. Dozvolite mi da vam predstavim članove našeg uglednog žirija.

Predstavljanje članova žirija.

Žiri je, kao što vidite, vrijedan poštovanja.
Morali su više puta procjenjivati ​​bitke!

Žiri će za svako takmičenje dodijeliti jedan bod.
Molim ekipe da zauzmu svoja mjesta. Priroda od nas krije mnoge tajne i misterije. Ali mi smo radoznali ljudi i sve tajne nam se otkrivaju! Počnimo igru. Dakle - naprijed u pobjedu!

Takmičenje "Zagrijavanje" (pitanje-odgovor)

Radi se o blitz anketi. Svaka KVN utakmica počinje zagrijavanjem, tako da nećemo prekinuti tradiciju. Postavljaću pitanja timovima, a vi ćete naizmjenično odgovarati na njih. Ne možete vikati za ovo;

U jednom minutu morate odgovoriti na što više pitanja. Za svaki tačan odgovor 1 bod. Žiri zvučnim signalom objavljuje početak i kraj takmičenja.

Pitanja za "Sunny" tim:

Kada vjeverica skladišti orahe? (jesen)
. Kojom se riječi nazivaju ptice koje lete u toplije krajeve? (migratorni)
. Kako se zove beba konja? (ždrebe)
. Koja se životinja može nazvati dugouhom? (zec)
. Koja ptica liječi drveće? (djetlić)
. Kada bijeli snijeg svjetluca na suncu? (zima)
. Koja je jedna riječ za životinje koje žive pored ljudi? (domaći)
. Da li je pas divlja životinja ili domaća životinja? (domaće)
. Koje drvo ima belo deblo? (blizu breze)
. Kada u šumi cveta keša? (proljeće)
. Šta leptir jede? (nektar)
. Koja biljka pomaže u zacjeljivanju rana? (plantain)
. Imenujte bebe kokoši (pilića)
. Šta uglavnom jedu ptice selice? (insekti)
. Kako se zove beba svinja? (svinja)
. Kada opada lišće sa drveća? (jesen)
. Ko plete mrežu u šumi? (pauk)
. Kada se tlo pod snijegom odmara? (zima)
. Kako se jednom riječju zovu životinje koje žive u šumi? (divlje)
. Šta je zeleni pokrivač Zemlje? (trava)
. Koji insekt ima uši na nogama? (kod skakavca)
. Šta radi jež zimi? (spavanje)
. Koje nam ptice prve dolaze? (topovi)
. Koliko nogu ima pauk? (osam)
. Ko je ljeti bio crven, a zimi posijedio? (vjeverica)
. Koja ptica baca svoja jaja u tuđa gnijezda? (kukavica)

Pitanja za Droplet tim

Kada deda kopa krompir? (jesen)
. Na kom drvetu raste žir? (na hrastu)
. Kako se jednom riječju zovu životinje koje žive pored ljudi? (domaći)
. Vrana, čvorak, vrabac, lasta - ko je to? (ptice)
. Kako se zove beba krava? (tele)
. Kada ledenica kaplje i topi se? (proljeće)
. Koja životinja ima crveni kaput? (od vjeverice, lisice)
. Koliko nogu buba ima? (šest)
. Ko cijelu zimu spava u šumi? (jež, medvjed, jazavac)
. Kada se riječna voda smrzava? (zima)
. Koja ptica ima crvene grudi? (kod bulfincha)
. Da li je lav divlji ili domaći? (divlje)
. Koji insekt ima crvena krila sa crnim tačkama? (kod bubamare)
. Kada sazrevaju jagode? (ljeti)
. Koja ptica uzgaja piliće zimi? (križak)
. Muva, komarac, leptir, vilin konjic, mrav - ko je to? (insekti)
. Kako se zove kuća mrava? (mravinjak)
. Koja ptica baca svoja jaja u tuđa gnijezda? (kukavica)
. Ko nosi njihovu kuću na leđima? (puž)
. Koja životinja ima kičme? (kod ježa)
. Kada se bere žetva sa njiva i bašta? (jesen)
. Koja je riječ za ptice koje zimuju kod nas? (zimovanje)
. Kada leptir leti iznad polja? (ljeti)
. Koja ptica se zove "šumski radio"? (svraka)
. Kako se zove kućica za ptice napravljena ljudskom rukom? (kućica za ptice)
. Kako nazvati osobu koja čuva šumu i čuva red? (šumar)
. Koje drvo ima belo deblo? (breza)
. Kako se zove mravlja kuća? (mravinjak)
. Koja se gljiva naziva šumskim grabežljivcem? (lisička)
. Koja je životinja slična ježu? (dikobraz)

Riječ ima žiri koji objavljuje ukupan rezultat.

2 Štafetno takmičenje "Ptičja kantina"

Morate zapamtiti koje ptice lete do hranilice zimi i postaviti njihove slike na ploču.

Vodeći:

Kako jednom riječju nazvati ptice koje ste odabrali? (zimovanje) Slike kojih ptica su ostale na stolu? Kako ih nazvati jednom riječju? (migratorni).

3. takmičenje "Ekološki trening" - "Pogodi čiji glas?"

Predstavnici timova naizmjence daju imena pticama.

(pjevanje slavuja, svrake, kukavice, djetlića, vrapca, sjenice, gavrana, sove, bukve).

Žiri ocjenjuje rezultate obuke.

Muzička pauza

4. takmičenje “Kako se ponašati u prirodi”

Voditelj čita situacije “Kako se ponašati u prirodi”.

1 situacija za ekipu “Sunčana”.

Devojka je šetala šumom u rano prolećno jutro.
- Oh, vidi šta sam našao. Nest!
- I u njemu je jaje.
- Možda ćemo ga odvesti kući i imati ribu.
- Mi ćemo se pobrinuti za njega!
Djevojke su ponijele jaje sa sobom.

Voditelj: Da li su devojke ispravno postupile? Zašto tako misliš?

Djeca: Pogrešno. Pile će uginuti jer mu je potrebna majčina toplina.

Situacija 2 za ekipu “Kapljice”.

Dječak je šetao šumskom stazom, ugledao ježa i odlučio ga odvesti kući.

Voditelj: Da li je dječak uradio pravu stvar?

Djeca: Pogrešno. Divlje životinje se ne mogu odvesti kući; one mogu umrijeti u zatočeništvu.

5. takmičenje "Ekološki znakovi"

Svaki tim dobija 4 znaka. Momci moraju odrediti ime svakog od njih.

1. tim:

1) - Ne ostavljajte smeće.

Vaspitač: Zašto ne možete ostaviti smeće u šumi?

Jeste li znali da je većini smeća potrebno mnogo vremena da se razgradi, na primjer:

Narandžina kora - 2 godine;

Plastične kese - od 10 do 20 godina;

Limenke - od 80 do 100 godina;

Plastične flaše se uopšte ne raspadaju!

2) - Ne možete praviti buku u šumi.

Dječije opcije odgovora.

Vaspitač: Znate li da u šumi možete vidjeti mnoge zanimljive životinje, pod uslovom da se ponašate tiho i da ih ne plašite. Jelen i vjeverica se boje buke.

3) - Ne hvataj leptire.

Dječije opcije odgovora.

Vaspitač: Znate li da ne možete ubiti nijednu životinju, jer su one dio našeg prirodnog okruženja. Pod posebnom zaštitom su one životinje koje zahtijevaju posebnu pažnju, jer su ili vrlo korisne ili vrlo rijetke.

4) - Ne lomite grane.

Dječije opcije odgovora.

Vaspitač: Znate li da biljke zadržavaju ogromnu količinu atmosferskog zagađenja i prašine, osim toga, prigušuju buku. Drveće, upijajući zagađenje, pročišćava vazduh, ali se i sama razbolijeva i umire. Zapamtite da ako slomite makar jednu granu, drvo se može osušiti!

2. tim:

1) - Ne dirajte ptičja gnijezda.

Dječije opcije odgovora.

Vaspitač: Znate li da ptice napuštaju gnijezda koja su dotakli ljudi i da se nikada ne vraćaju na to mjesto. Ako je u gnijezdu bilo jaja, onda se pilići neće pojaviti. Ako je bilo pilića u gnijezdu, uginut će bez majke.

2) Ne palite vatru

3) Ne uništavajte mravinjake

Nije uzalud što mrave nazivaju šumskim bolničarima. Mravi su svejedi - oni su univerzalni grabežljivci i čistači. Aktivno jedu ličinke štetnih insekata - bube, leptire.

4) - Ne berite cveće.

Dječije opcije odgovora.

Edukator: Jeste li znali da su ljudi u posljednjih 100 godina prijetili izumiranju 25.000 biljnih vrsta? Među njima su đurđevaci, zvončići, kepice, hrastova anemona, damska papuča koja cvjeta tek u 18. godini života i mnogi drugi.

Sumiranje rezultata konkursa „Ekološki znakovi“.

Razmislimo zajedno: hoće li naša šuma biti gora ako, hodajući stazom, slomite grančicu ili zgazite muharicu; Hoćeš li napraviti vijenac od cvijeća koje raste na livadi? (odgovori djece)

Da, priroda će biti još gore! Uostalom, svaka uzalud slomljena grančica ili zgažena gljiva mala je rana nanesena prirodi. A priroda teško zacjeljuje i najmanje rane.

6. takmičenje "Ukrštenica"

Učitelj postavlja zagonetke svakom timu redom. Pogodite zagonetke, a mi ćemo upisati odgovore u ukrštenicu, a zatim ćemo vidjeti koju smo riječ dobili u označenim ćelijama.

"sunce"

1 pahuljasta vata
Lebde negde.
Što je niža vuna,
Što se kiša bliži (oblaci)

2 Zimi se oblači u bijeli kaftan,
U proljeće - u zelenom sarafanu,
Ljeti - u haljini u boji,
U jesen nosi zlatni ogrtač. (Zemlja)

3 Sam grimiz, šećer,
Kaftan je zelen, somot. (Lubenica).

4 Plavi šator prekrio je cijeli svijet (Nebo)

5 Vrijedi somuna
Na jednoj nozi
Ko god da prođe
Svi će se pokloniti. (Gljiva).

6 Crvenokosa varalica živi u gustoj šumi. (Lisica).

oblak
zemlja
lubenica
nebo
Mushroom
lisica

edukator:Koja se riječ nalazi u označenim ćelijama? (Čuvaj se)

Šta nam ova riječ govori?

"kapljica"

1. Ne jahač, već sa ostrugama
Ne budilnik, nego pijetao koji sve budi.

2. Leti cijelu noć - hvata miševe
A kad svane, sova će zaspati u udubinu.

3. Vrlo suptilno leti, škripi i zvoni.
Ne propušta priliku, sjedne i ujede (komarac).

4. Vodeni majstori grade kuću bez sjekire.
Kuća od šiblja i blata i brane (dabrovi)

5. Crvenoprsa, crnokrila voli da kljuca zrna.
Sa prvim snijegom na planinskom pepelu, on će se ponovo pojaviti (stig)

6. Rep je pahuljast, krzno zlatno.
Živi u šumi, krade kokoške u selu (lisica)

Vaspitač: Koja se riječ nalazi u označenim ćelijama? (POMOĆ)

Šta nam govori ova uzbudljiva riječ?

Činjenica da ponekad, bez razmišljanja, čovjek nanosi ogromnu štetu okolini.

Čuvajmo našu prelijepu Zemlju, naš zajednički dom. Čuvajte se i volite sve živo! Zapamtite, djeco, vi ste dio prirode! Šuma ili rijeka će se razboljeti, a mi ćemo se osjećati loše. Ne ozlijedite drvo, mačku ili mrava! Nemojte se povrijediti! Osoba mora biti ljubazna!

edukator:

Sačuvajmo planetu -
Ne postoji ništa slično u celom univerzumu,
Postoji samo jedan u celom Univerzumu,
Dato nam je za život i prijateljstvo!
Naša planeta Zemlja.
Veoma velikodušan i bogat:
Planine, šume i polja -
Naš dragi dom, momci!
Spasimo planetu
Nema drugog sličnog na svijetu.
Raspršimo oblake i popušimo ga,
Nećemo dozvoliti da je neko uvrijedi!
Mi ćemo se pobrinuti za ptice, insekte, životinje.
Ovo će nas učiniti samo ljubaznijima.
Ukrasimo cijelu Zemlju baštama i cvijećem.
Treba nam takva planeta!

Žiri sumira rezultate

U našem Klubu veselih i snalažljivih ekipa je pobijedila... dodjeljuje se... Tim dobija poticajne nagrade...
Žiri: Testirali smo te na slavu,
I pobjednici po pravu
Za svaku pohvalu. I nagrade
Sada ga vrlo rado dajemo.

Dodjeljuju se nagrade

Hvala vam na učešću,
Evo suvenira za vašu sreću!
Gledajte, divite se, prihvatite,
Birajte šta god želite!

U našem Klubu veselih i snalažljivih ekipa je osvojila...
edukator:

KVN je gotov, prijatelji, zbogom!
Želim da se pozdravim sa svima:
Toliko nas živi na Zemlji
A o prirodi možemo brinuti sami!

KVN in vrtić o ekološkom razvoju djece starijeg predškolskog uzrasta

KVN o ekološkom razvoju djece starijeg predškolskog uzrasta je generalizirajući događaj o prethodno obavljenom radu u okviru ekoloških časova. Sistematizacija znanja predškolaca odvija se na igriv način i prihvatljiva je za djecu svih nivoa razvoja. Ovaj materijal će biti zanimljiv i koristan za edukatore predškolske ustanove jednostavnost implementacije, nedostatak skupih materijala i dostupnost sadržaja.

KVN "Godišnja doba" za djecu starije grupe

Cilj: generalizovati i sistematizovati dečije predstave o godišnjim dobima prema glavnim, bitnim karakteristikama: dužini dana i noći, temperaturnim uslovima, prirodnim pojavama; naučiti koristiti stečeno znanje u igrama, crtanju; razvijaju sposobnost generalizacije na osnovu bitnih karakteristika; održavati interes za prirodne pojave; Negujte sposobnost pažljivog slušanja nastavnika i vršnjaka, osjećaj odgovornosti prema svom timu.

Materijali, oprema: amblemi za članove tima; didaktička igra „Godišnja doba“ (iz serije „edukativne igre“); 2 slike na kojima je umjetnik pomiješao sva godišnja doba; lopta; 2 štafelaja, papir za crtanje, boje, kistovi.

Organizirane su dvije ekipe - “Snjegulji” i “Snježi”. Voditelj predstavlja žiri. Nakon svakog takmičenja rezultati se sumiraju.

Timski pozdrav
Snijeg više nije isti...
Smračio se u polju.
Led na jezerima je napukao,
Kao da su ga podelili.
Medvjed se provlači
kroz mrtvo drvo,
Ptice su počele da pevaju pesme
I procvjetala je snježna kapa

Napravili smo hranilice
Otvorili smo kantinu.
vrabac, buc - komšija,
Ovo će biti vaš zimski ručak!
Posjetite prvog dana u sedmici
Sjenice su doletjele do nas.
A u utorak pogledajte:
Stigli su snijegovi!

1. takmičenje. Zagrijavanje
Facilitator postavlja pitanja svakom timu redom.
1. U koje doba godine se beru jagode? (ljeti)
2. Kada ptice lete u toplije krajeve? (jesen)
3. Kada ljudi druže kućice za ptice? (proljeće)
4. U koje doba godine je najčešća grmljavina? (ljeti)

5. Kada se led pojavljuje na rijeci? (zima)
6. Kada se žir pojavljuje na hrastu? (jesen)
7. U koje doba godine djeca pokreću čamce? (proljeće)
8. Koje doba godine se naziva "bijelo", "kristalno", "srebrno"? (zima)
9. Kad je zec siv (ljeti)
10. Kada ljudi beru? (jesen)
11. Kada se u gradu mogu vidjeti svinjeri? (zima)
12. Kada dolazi do snošenja leda? (proljeće)
13. Kada ljudi izoluju svoje domove? (jesen i zima)
14. Kada je dan kratak, a noć duga? (zima)
15. Kada se dešavaju padovi? (proljeće)
16. U koje doba godine ima leda? (zima)
2. takmičenje. "Imenujte umjetnika."
Voditelj čita pjesme - zagonetke i traži od djece da imenuju umjetnike.
Četiri umjetnika
Toliko slika.
Farbano bijelom bojom
Svi redom jedan.
Bijeli su šuma i polje,
bijele livade,
Blizu snijegom prekrivenih jasika
Grane kao rogovi... (zima)

Drugi je plavi
Nebo i potoci.
Prskanje u plavim lokvama
Jato vrabaca.
Proziran u snijegu
Ice lace.
Prve odmrznute zakrpe,
Prva trava. (proljeće)

Na slici trećeg
Postoji toliko mnogo boja za prebrojavanje:
žuta, zelena,
Ima jedan plavi...
Šuma i polje u zelenilu,
Plava reka,
Bijelo pahuljasto
Na nebu su oblaci. (ljeto)

A Četvrti je zlato
Oslikavao bašte
Polja su produktivna,
Zreli plodovi...
Perle bobičastog voća posvuda
Sazrevaju kroz šume,
Ko je taj umetnik?
pogodite sami! (jesen)
3. takmičenje
Didaktička igra“Godišnja doba” (Iz serije “obrazovne igre”).

4. kapetansko takmičenje „Šta je umjetnik pomiješao?“
Djeca dobijaju slike sa pomiješanim godišnjim dobima. Moraju pronaći pet grešaka umjetnika.

5. takmičenje. Igra loptom “Dešava se – ne dešava se”
Mraz ljeti (ne dešava se), snijeg zimi (ne dešava se), mraz ljeti (ne dešava se), mraz u jesen (ne dešava se), pada ljeti (ne dešava se), opadanje lišća u proljeće (ne dešava se), snežna oluja u jesen (ne dešava se), mraz u proleće (dešava se), kiša leti (pojavljuje se), grmljavina u proleće (javlja se), rosa zimi (ne dešava se) itd.

6. takmičenje u čitanju
Čitanje pjesama o godišnjim dobima (od prethodno naučenih).

7. Likovno takmičenje
Nacrtajmo portret zime i ljeta.

Rezimirajući.

Aktuelnost teme leži u činjenici da je ekološki odgoj i obrazovanje djece izuzetno trenutni problem sadašnje vrijeme: samo ekološki pogled na svijet, ekološka kulturaživi ljudi mogu izvući planetu i čovječanstvo iz katastrofalnog stanja u kojem se sada nalaze. Prirodni svijet je prepun velike prilike Za sveobuhvatan razvoj djeca. Promišljena organizacija šetnji, treninga i posebnih zapažanja razvija njihovo mišljenje, sposobnost da sagledaju i osete šaroliku raznolikost prirodnih pojava, da uoče velike i male promene u svetu oko sebe. Razmišljajući o prirodi pod uticajem odrasle osobe, predškolac obogaćuje svoja znanja i osećanja, razvija ispravan odnos prema živim bićima, želju za stvaranjem, a ne uništavanjem.

Skinuti:

Pregled:

Cilj:

I. Sumirajte znanje djece o karakteristične karakteristike biljke i životinje, prepoznajte ih po opisu.

II. Razvijajte pažnju i zapažanje.

III. Negovati ljubav prema prirodi i potrebu da se brine o njoj.

Pripremni radovi:biranje imena timova, motoa, pripremanje amblema kao poklona.

Materijal: amblemi, lišće drveća, povrće, kutija, igračka za mačku, 2 olovke, listovi, divna torba, pokloni za pobjednike.

KVN napredak

Ulaze dvije ekipe. Čitanje pesme E. Serova „Zelena zemlja“.

Volim da lutam

Kroz zelenu zemlju.

Stvorite prijatelje ovdje

Stvarno mi se sviđa.

U toj zemlji ima milosti,

Neverovatno svetlo.

Hajde da shvatimo:

Šta je ovde glavna tajna?

Naše takmičenje ocjenjuje žiri

Koristite rime za brojanje da biste odabrali kapetane.

(Djeca samostalno biraju rimu i broje).

I. tim: “Skakavci” (djeca govore u horu)Moto: "Skačite zabavnije, bićete zdraviji!"

II. tim: "Leptiri"

Moto: "Ako je vazduh čistiji, onda ćemo češće lepršati"

Ekipe su jedna drugoj pripremile iznenađenja. Dajte poklone!(amblemi).

I. Počnimo naš KVN:

A) Navedite što više domaćih i divljih životinja(jedan po jedan)

B) Ptice koje zimuju i selice.

C) Identifikujte drvo na osnovu njegovog lišća.

II. Čitanje pjesama na temu „Priroda“.

III. Pogodi tri zagonetke.

A) Ispod bora, ispod jela, vreća iglica(jež).

B) Ja sam vesela životinja, skačem sa jelke na hrast(vjeverica) .

B) Zimi spava, leti izaziva koprivnjaču(medvjed) .

D) Trčite uz planinu, i salto se niz planinu(zec) .

D) Ko se presvlači četiri puta godišnje?(Zemlja) .

E) Hranim ceo svet, ali sebe ne jedem(Zemlja) .

A) Prepoznajte povrće dodirom.

B) Identifikujte povrće koje ima ukus zatvorenog.

V. Odredite šta se nalazi u crnoj kutiji. Čiji tim će najbrže pogoditi?

Uši strše, ali ne velike,

Rep je lepršav, ali nije kratak,

Lako je, ali nije teško,

(Timovi se naizmjenično nude opcije).

VI. Kapetani sa zatvorenih očiju izvuci:

1. kapetan - skakavac
2. kapetan - leptir

VII. Timovi se naizmjenično postavljaju jedni drugima zagonetke o životinjama, insektima, pticama

VIII. Navedite pravila prijatelja prirode

A) ne berite cveće

B) ne lomite grane

C) ne ubijajte žabe

D) ne hvatajte insekte

D) ne hvatati divlje životinje

Dok žiri sumira, hajde da svi zajedno otpevamo pesmu:

Pesma: "Golub mira"

Dajem riječ uglednom žiriju.

Rezultat žirija. Dodjela poklona pobjednicima.