สกรรมกริยาของคำกริยาถูกกำหนดอย่างไร? สกรรมกริยา

ภาษารัสเซียมีความซับซ้อนแต่มีเหตุผล หลายๆ สิ่งในนั้นสามารถคำนวณได้บนพื้นฐานของความคิดคลาสสิกเกี่ยวกับโครงสร้างของโลก การสกรรมกริยาของคำกริยานั้นถูกกำหนดได้อย่างง่ายดายโดยขึ้นอยู่กับชื่อของหมวดหมู่ (สกรรมกริยาหมายถึงการกระทำที่ส่งผ่านไปยังวัตถุบางอย่าง) และคุณสมบัติทางไวยากรณ์จำนวนหนึ่งที่มีอยู่ในตัวมันเท่านั้น ลองคิดดูว่าจะดูการเปลี่ยนแปลงในคำกริยาอย่างง่ายดายและรวดเร็วได้อย่างไร?

ก่อนอื่นเราต้องเข้าใจว่ากริยาสกรรมกริยาไม่เพียงเกี่ยวข้องกับประธาน (ฉันกำลังนอนหลับ) เท่านั้น แต่ยังรวมถึงวัตถุ (ฉันปลุกเด็ก) ของการกระทำด้วย ดังนั้นหมวดหมู่ของการเปลี่ยนแปลงจึงสามารถเห็นได้ในระดับความหมายแล้ว: หากคำกริยาต้องมีการเติมถ้าไม่มีความหมายก็จะไม่สมบูรณ์ก็เป็นไปได้มากว่ามันจะเป็นสกรรมกริยา

เป้าหมายของการกระทำในกริยาสกรรมกริยาคือคำนามหรือสรรพนามในกรณีกล่าวหาโดยไม่มีคำบุพบท: ตัวอย่างเช่น ฉันพบ (ใคร?) เขา พี่ชาย (V.p.) ฉันเขียน (อะไร?) จดหมาย (V.p.) .

สกรรมกริยาที่มีการปฏิเสธหรือระบุส่วนของเรื่องสามารถรวมกับคำนามและคำสรรพนามในกรณีสัมพันธการกโดยไม่มีคำบุพบท: ตัวอย่างเช่น ฉันไม่ได้ซื้อ (อะไร) นม (R.p.) ฉันตัดขนมปัง (อะไร?) (ร.ป.).

ต่างจากกริยาสกรรมกริยาตรงที่กริยาอกรรมกริยาไม่สามารถสร้างคู่ไวยากรณ์เชิงความหมายกับคำนามและคำสรรพนามข้างต้นได้: ตัวอย่างเช่นเมื่อพูดถึงการนอนหลับมันเป็นไปไม่ได้ที่จะพูดว่า "ฉันกำลังนอนหลับ" ใคร? อะไรนะ? เนื่องจากผู้ถูกทดลองกำลังหลับอยู่เอง

ส่วนใหญ่แล้วคำกริยาสกรรมกริยาจะแสดงความคิดเกี่ยวกับอิทธิพลทางกายภาพโดยตรงของวัตถุต่อวัตถุ (ฉันล้างจาน) หรือปฏิสัมพันธ์ทางประสาทสัมผัสที่ส่งตรงจากวัตถุไปยังวัตถุ (ฉันรักแม่ของฉัน) คำกริยาอกรรมกริยามักเกี่ยวข้องกับความหมายของการเคลื่อนไหวหรือการเคลื่อนไหวในอวกาศ เช่น “ฉันกำลังไป” (คุณสามารถพูดได้ว่าฉันกำลังจะไปที่ไหน หรือฉันจะไปอย่างไร แต่คุณไม่สามารถพูดว่า “ฉันกำลังไป” กำลังไป” และส่งผลกระทบต่อใครบางคนหรือบางสิ่ง - มีอิทธิพล) หรือ“ ฉันกำลังล่องเรือ” (คุณสามารถพูดได้ว่าฉันกำลังล่องเรืออยู่ที่ไหนหรือทำอะไร ฯลฯ )

คำกริยาแบบพาสซีฟ (บ้านสร้างโดยผู้สร้าง) และคำกริยาแบบสะท้อนกลับ (ฉันต้องการเงิน) ไม่เคยเป็นคำกริยาแบบสกรรมกริยา

ในบางกรณี สกรรมกริยาสามารถใช้ได้โดยไม่มีวัตถุ "วัตถุประสงค์" หรือแม้กระทั่งไม่มีเลยในบริบทใดบริบทหนึ่ง ในตัวเลือกแรก เรากำลังเผชิญกับการละเว้นคำที่สมเหตุสมผลซึ่งสามารถเรียกคืนได้ง่ายจากความหมายทั่วไปของข้อความและสามารถอยู่ในประโยคก่อนหน้าหรือประโยคถัดไปได้ (เช่น ในคำพูดด้วยวาจา ค่อนข้างเป็นที่ยอมรับที่จะพูดว่า "ฉัน กิน” โดยไม่ได้บอกว่า “ฉันกิน” อะไรกันแน่ เพราะทุกคนที่อยู่กับวิทยากรสามารถเห็นสิ่งนี้ได้แล้ว) ประการที่สองเรากำลังพูดถึงสิ่งที่เรียกว่าคำกริยาลาไบซึ่งได้รับประเภทของการผ่านหรือสูญเสียไปในบริบทบางอย่าง (เช่น "ฉันกำลังเขียน" ไม่จำเป็นต้องมีการเพิ่มเติมเนื่องจากอาจมีความหมายไม่มากนัก การกระทำมุ่งเป้าไปที่วัตถุเฉพาะ แต่เป็นอาชีพอมตะของบุคคลซึ่งเขียนสิ่งต่าง ๆ อยู่ตลอดเวลา)

นักปรัชญาบางคนไม่รู้จักคำกริยา Labile ตามค่าเริ่มต้นเป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่าในภาษารัสเซียมีเพียงคำกริยาสกรรมกริยาและอกรรมกริยาเท่านั้น ดังนั้นเมื่อพบคำกริยาในข้อความหรือคำพูดภาษาพูดที่คล้ายกับสกรรมกริยา แต่ไม่มีกรรม การตัดสินใจเกี่ยวกับระดับของการเปลี่ยนแปลงจะต้องขึ้นอยู่กับความสามารถทางไวยากรณ์ที่จะรวมกับคำนามและคำสรรพนาม ในกรณีกล่าวหาหรือสัมพันธการกโดยไม่มีคำบุพบท

- มันไม่เห็นด้วยไวยากรณ์กับกริยาอกรรมกริยา การขนส่ง- หมวดหมู่ไวยากรณ์ของคำกริยาที่แสดงลักษณะของมัน จากมุมมองนี้ กริยาสกรรมกริยาคือกริยาที่มีความจุตั้งแต่ 2 ขึ้นไป:

ฉันปลูกมันฝรั่ง- คำกริยา "เติบโต" เป็นสกรรมกริยานั่นคือต้องมีการเพิ่มผู้ป่วย (วัตถุของการกระทำ) หากไม่มีมัน การกระทำก็เป็นไปไม่ได้ (ตามกฎแล้ว "บางสิ่งบางอย่าง" จะเติบโตขึ้น)

ความหมายของการเปลี่ยนแปลงคือการที่ตัวแทน (เป้าหมายของการกระทำ) และผู้ป่วย (เป้าหมายของการกระทำ) ถูกแยกออกจากกัน ฉันทำการกระทำกับบางสิ่งบางอย่าง

ฉันกำลังมา- คำกริยาเป็นแบบอกรรมกริยาเนื่องจากการเพิ่มผู้ป่วยเป็นไปไม่ได้ (อันที่จริงคุณสามารถ "กินอะไรบางอย่าง" ได้ แต่คุณไม่สามารถ "ไปทำอะไรสักอย่าง")

ความหมายของความไม่ถ่ายทอดคือผู้กระทำและผู้ป่วยมีความเชื่อมโยงกัน พูดประมาณว่า “ฉันบังคับตัวเองให้ลงมือ”

อย่างไรก็ตาม มันมักจะเกิดขึ้นที่คำกริยามีความหมายหลายอย่าง ซึ่งบางความหมายก็เป็นสกรรมกริยา ในขณะที่บางความหมายก็ไม่มีความหมาย

ฉันวิ่ง - ฉันกำลังวิ่ง(กริยาในรูปแบบอกรรมกริยา)
ฉันบริหารบริษัท - ฉันบริหารบริษัท(คำกริยาเดียวกันในรูปแบบสกรรมกริยา)

การถ่ายทอดเป็นเรื่องที่น่าสนใจ ประการแรกสำหรับการเชื่อมโยงกับความหมายของคำกริยา ประการที่สอง สำหรับระนาบการแสดงออกที่หายาก และประการที่สาม สำหรับความสัมพันธ์กับประเภทของเสียงและการสะท้อนกลับ

ในแง่ความหมาย คำกริยาหลายคำที่มีความหมายว่ามีอิทธิพลโดยตรงของเรื่องต่อวัตถุนั้นเป็นสกรรมกริยา ( ตี, กอดรัด) ความสัมพันธ์ทางประสาทสัมผัส ( มีความรัก, เกลียด) เป็นต้น กริยาที่มีความหมายว่าการเคลื่อนไหวนั้นแทบจะไม่เคยเป็นสกรรมกริยาเลย เนื่องจากไม่สามารถมีกรรมโดยตรงได้

แผนในการแสดงการเปลี่ยนแปลงมีความน่าสนใจตรงที่มันอยู่นอกเหนือขอบเขตของรูปแบบคำ เนื่องจากสัญลักษณ์ของมันคือการปรากฏตัวของคำนามที่ถูกควบคุม สกรรมกริยาไม่ใช่คำกริยาในเสียงที่ไม่โต้ตอบและกริยาสะท้อนกลับ ตัวอย่างเช่น ถูกต้อง: “วาสยาช่วยโดริเมดอนท์” ไม่ถูกต้อง: “วาสยาช่วยโดริเมดอนท์” “วาสยาช่วยโดริเมดอนต์” สิ่งนี้เกิดขึ้นเนื่องจากคำกริยาในรูปแบบเสียงที่ไม่โต้ตอบจะอธิบายสถานะของวัตถุ ไม่ใช่การกระทำของประธานที่เกี่ยวข้องกับวัตถุนั้น การตอบแทนซึ่งกันและกันบ่งบอกถึงทิศทางของการกระทำของผู้ถูกทดสอบที่มีต่อตัวเอง ทิศทางร่วมกันของการกระทำ ฯลฯ ซึ่งไม่รวมถึงการมีอยู่ของวัตถุโดยตรงด้วย

โวหาร กริยาสกรรมกริยา มักถูกทำเครื่องหมายทางวัฒนธรรม ตัวอย่างเช่นในภาษารัสเซียถือว่าไม่สุภาพที่จะใช้กริยาสกรรมกริยาโดยไม่เอ่ยถึงวัตถุหากไม่ได้บอกเป็นนัย (ตัวอย่างเช่น: "คุณกำลังทำอะไรอยู่?" "ฉันกำลังตี"); แม้ว่าจะมีข้อยกเว้น (“คุณกำลังทำอะไรอยู่?” “กินข้าว”) ในเวลาเดียวกัน สกรรมกริยาบางคำที่ใช้โดยไม่มีคำนามที่สอดคล้องกัน ได้รับความหมายที่สละสลวยเพิ่มเติม P. A. Vyazemsky เขียนว่า:“ เป็นเรื่องที่น่าทึ่งที่ในภาษาทั่วไปของเราคำกริยา to take แล้วหมายถึงสินบน... คำกริยาที่จะดื่มจะเท่ากับคำกริยาเมาโดยอัตโนมัติ” (ดู: Vyazemsky P. A. บทกวี, บันทึกความทรงจำ, สมุดบันทึก M ,1988 ).

ดูสิ่งนี้ด้วย

วรรณกรรม

• Beloshapkova V. A. ภาษารัสเซียสมัยใหม่ (ฉบับใดก็ได้)
• ไวยากรณ์ของภาษารัสเซียสมัยใหม่ ม. 1970.
• ไวยากรณ์ของภาษารัสเซียสมัยใหม่ใน 2 เล่ม ม. 1980.

มูลนิธิวิกิมีเดีย 2010.

ดูว่า "กริยาสกรรมกริยา" ในพจนานุกรมอื่น ๆ คืออะไร:

เกี่ยวกับคำกริยาซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดในภาษาของโลกดูบทความ "กริยา" ในภาษารัสเซียสมัยใหม่ รูปแบบเริ่มต้น (พจนานุกรม) ของคำกริยาถือเป็น infinitive หรือเรียกว่ารูปแบบไม่แน่นอน (ตามคำศัพท์เก่า อารมณ์ไม่แน่นอน) ของคำกริยา.... ... Wikipedia

คำนี้มีความหมายอื่น ดูที่ กริยา (ความหมาย) คำกริยาเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่เป็นอิสระซึ่งแสดงถึงการกระทำหรือสถานะและตอบคำถามว่าต้องทำอย่างไร? จะทำอย่างไร? คุณทำอะไร(a, และ, o)?. กริยาสามารถเป็นได้... ... วิกิพีเดีย

กริยา- ▲ ส่วนหนึ่งของคำพูดที่แสดง เปลี่ยนคำกริยา ส่วนหนึ่งของคำพูดที่แสดงการเปลี่ยนแปลงหรือสถานะ (เขากำลังหลับ เขาหลับไปแล้ว เขากลายเป็นสีขาว) กริยา กริยา กลุ่ม. การเปลี่ยนแปลง อกรรมกริยา วาจา (# คำนาม) อารมณ์:... ...

พจนานุกรมอุดมการณ์ของภาษารัสเซียการเปลี่ยนแปลง - ฉัน B/ และ A/ pr; การอ้างสิทธิ์ 109 ดูภาคผนวก II = การเปลี่ยนผ่าน (มีไว้สำหรับการย้ายไปยังสถานที่อื่น ไปยังชั้นเรียนอื่น ไปยังหลักสูตรอื่น อ้างอิง: อุโมงค์การเปลี่ยนผ่านและการเปลี่ยนผ่าน การสอบเฉพาะกาลและการเปลี่ยนผ่าน) II A/ pr ; 109 ดูภาคผนวก II… …

พจนานุกรมสำเนียงรัสเซีย กริยาของภาษารัสเซียคือหัวต่อหัวเลี้ยว และอกรรมกริยา ค่าทั่วไปการขนส่ง/ไม่ผ่านการขนส่ง ลักษณะ – ความสัมพันธ์ของการกระทำกับวัตถุ (S

วี-โอ)หัวต่อหัวเลี้ยว เรียกว่าคำกริยาที่สามารถมีวัตถุโดยตรงเป็นส่วนเสริมได้ (เช่น แสดงถึงการกระทำที่มุ่งไปที่วัตถุ) ตัวบ่งชี้การขนส่ง ทำหน้าที่วัตถุโดยตรงที่กล่าวหา

หรือกรณีสัมพันธการกที่มีความหมายบางอย่าง เรียกว่าคำกริยาที่สามารถมีวัตถุโดยตรงเป็นส่วนเสริมได้ (เช่น แสดงถึงการกระทำที่มุ่งไปที่วัตถุ) ตัวบ่งชี้ความหมาย - คุณสมบัติภายในของกริยารวมอยู่ในนั้นด้วยความหมาย (นำเสนอโดยปริยาย) พุธ:, เทพบกันสับ และอื่น ๆ(ใคร? หรืออะไร?).

การกระทำนี้จำเป็นต้องสันนิษฐานว่ามีวัตถุทางตรงอยู่ด้วยสัมพันธการก

• วัตถุทางตรงมีสองความหมาย: 1) อย่างไรส่วนหนึ่ง: ดื่มน้ำ (อะไร?)ที่ (ป.) –ดื่มน้ำ (อะไร?)ส
• (ร.น.) (= “ดื่มน้ำเพียงบางส่วนเท่านั้น ไม่ใช่น้ำทั้งหมด”); 2) เมื่อใด กริยาที่มีการปฏิเสธ:ไม่อ่าน (ทั้ง) หนังสือพิมพ์ (หรือ) หนังสือ (ร.พ.) เป็นต้น (เปรียบเทียบ, อ่านหนังสือ (อะไร?)หนังสือพิมพ์ (ป.) – ไม่อ่าน (อะไร?)- ไม่ - neg อนุภาค -ไม่ใช่ทั้งสองอย่าง – จะเสริมกำลังอนุภาคด้วยการปฏิเสธ (และไม่มี

ไม่ใช่ทั้งสองอย่าง)).อกรรมกริยา คำกริยาแสดงถึงการกระทำที่จำกัดอยู่ที่ประธานและไม่ได้ไปที่วัตถุโดยตรง:เติบโตนั่ง และอื่น ๆ ตัวบ่งชี้ความไม่แน่นอน เป็นไม่มีวัตถุโดยตรง ด้วยกริยา (เช่น กริยาไม่ยอมให้มีการซักถามในคดีกล่าวหา)(ใครอะไร?),

แล้วมันเป็นอกรรมกริยา) ค่าทั่วไปปรากฏการณ์ - การสะท้อนคำศัพท์ (ความหมาย) ไม่ใช่ทั้งสองอย่าง)).ลักษณะเฉพาะของคำกริยา กริยาหมายถึงการดำเนินการที่เพียงพอสำหรับข้อมูล เพื่อให้สามารถใช้งานได้อย่างแน่นอน, ไม่เกี่ยวข้องกับคำอื่น ๆ โดยไม่มีส่วนเสริมที่แพร่กระจายหัวต่อหัวเลี้ยว คำกริยาถูกเรียกว่าการกระทำที่ไม่ทำให้ข้อมูลหมดไป ตัวอย่างเช่น:เด็กถาม... (อะไร?) นักเรียนฟัง... (อะไร?) ดังนั้นจึงไม่สามารถใช้กริยาสกรรมกริยาได้อย่างสมบูรณ์ แต่ต้องมีตัวขยายวัตถุตรง:เด็กถาม... (อะไร?) ของเล่น ดินสอ (เปรียบเทียบกับ infinitive -กินดื่ม นักเรียนฟัง... (อะไร?) การบรรยาย ข้อความ รายงานและอื่น ๆ.

Transitivity/intransitivity ไม่ได้ถูกทำเครื่องหมายไว้ (cf. กริยา อ่าน– หัวต่อหัวเลี้ยวและ นอน– อกรรมกริยา) อย่างไรก็ตาม ความหมายไม่ถ่ายทอดสามารถทำเครื่องหมายด้วย โพสต์ฟิกซ์(รูปแบบอกรรมกริยา)หากคุณแนบ postfix กับคำกริยาใดๆ -sya,มันจะเป็นอกรรมกริยา ส่งคืนได้

กริยาสกรรมกริยาจะไม่ถูกทำเครื่องหมายในทางใดทางหนึ่ง และกริยาอกรรมกริยาจะถูกทำเครื่องหมายหรือไม่มีการทำเครื่องหมาย พุธ: เอาไปอ่านมัน(ไม่ได้ทำเครื่องหมาย) – หัวต่อหัวเลี้ยว; เอามาเซี่ย(ทำเครื่องหมาย) นอนหลับ(ไม่ได้ทำเครื่องหมาย) – อกรรมกริยา

โดยปกติ ตัวชี้วัดอย่างเป็นทางการไม่มีการถ่ายทอดผ่าน/ไม่ผ่านสื่อ แต่มีกลุ่มของกริยาที่แยกความแตกต่างระหว่างการถ่ายทอด/ไม่ถ่ายทอดโดย คำต่อท้าย:

• – กริยาที่มีส่วนต่อท้าย -อิฉะ-(ใคร? -nitcha-, -stvova-, -ก็- (ช่างไม้ไม่มีอะไรเอ่อ ทุ่นสตอวาวาใช่แล้ว นั่นเป็นความคิดที่ดีดีเอ่อ ห้องเก็บศพดีทีฯลฯ) เป็นอกรรมกริยา;
• – กริยาที่มีส่วนต่อท้าย -และ-อาจเป็นช่วงเปลี่ยนผ่าน ( ข้อดีและที, อันดับและเสื้อ) ,
• – กริยาที่มีส่วนต่อท้าย -ก-สามารถเป็นได้ทั้งการเปลี่ยนผ่าน ( จูบกที, เริ่มกเสื้อ)และอกรรมกริยา ( โครเมียมกที, ครางกทีและอื่น ๆ.).

มาเปรียบเทียบคำกริยากับคำต่อท้ายกัน -e-/-ฉัน-: กริยาที่มีความหมาย สถานะเสมอ อกรรมกริยา (สีดำจที, สีขาวจที(= “ต่อตนเอง”)) และกริยาที่มีความหมายว่า “กระทำการต่อผู้อื่น” ได้แก่ กริยาของภาษารัสเซียคือ (ซินและที... (อะไร? – ชุดชั้นใน) สีขาวและเอ่อ... (อะไรนะ! – ผนัง))ในความสัมพันธ์เดียวกันกับคำต่อท้าย -e-/-ฉัน-มีคำกริยาที่สร้างในลักษณะคำนำหน้า-ต่อท้าย: มีเลือดออกและที(+ V. p.) – มีเลือดออกจที(= "ตัวคุณเอง") เช่นเดียวกัน: ทำให้อ่อนแอลง - ทำให้ทีมอ่อนแอลง(I.p.) – เหนื่อยจล(ต่อเนื่อง) – เหนื่อยและมีศัตรูอยู่(V. p. - การเปลี่ยนแปลง)

มีวิธีต่อไปนี้ในการให้คำนิยามคำกริยาตามคุณสมบัติของการผ่านผ่าน/ไม่ผ่านสื่อ ซึ่งระบุถึงพื้นฐานของคำนิยาม:

• 1) การเปลี่ยนแปลง,เนื่องจากมีกรณีที่กล่าวหาว่าเป็นวัตถุทางตรง
• 2) การเปลี่ยนแปลง,เนื่องจากมีความหวังสัมพันธการกของวัตถุโดยตรงในการปฏิเสธ
• 3) การเปลี่ยนแปลง,เนื่องจากมีสัมพันธการกกรณีส่วนหนึ่งของทั้งหมด;
• 4) การเปลี่ยนแปลง,เนื่องจากคำกริยามี infinitive ซึ่งถูกแทนที่ด้วยข้อกล่าวหาหรือสัมพันธการกของวัตถุโดยตรง
• 5) การเปลี่ยนแปลง,เนื่องจากคำกริยามีคำบุพบท โดย,แทนที่ด้วยการกล่าวหาวัตถุโดยตรง
• 6) การเปลี่ยนแปลง,เนื่องจากคำกริยามีรูปแบบระบุที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ (หรือการรวมกันเชิงปริมาณที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้) ซึ่งถูกแทนที่ด้วยการกล่าวหาของวัตถุโดยตรง

ไวยากรณ์ความแตกต่างระหว่างกริยาสกรรมกริยาและอกรรมกริยามีดังนี้

• 1. ทุกอย่าง ส่งคืนได้กริยาคือ อกรรมกริยา (ทะเลาะเจอกันและอื่น ๆ.). กริยาสะท้อนสามารถเกิดขึ้นได้จาก หัวต่อหัวเลี้ยวหัวต่อหัวเลี้ยว อกรรมกริยาการเรียนรู้วิธีกำหนดฟังก์ชัน postfix เป็นสิ่งสำคัญมาก -xia :
  • ก) เขาทำได้ เปลี่ยนรูปแบบไวยากรณ์คำพูดเช่น เป็นวิธีการสร้างมูลค่าหลักประกัน
  • b) เข้าร่วมกริยามัน สร้างคำที่มีความหมายคำศัพท์ใหม่
  • c) สามารถแนบกับคำกริยาได้ ความหมายของการไม่มีตัวตน(ตัวอย่างเช่น: มันเริ่มมืดแล้ว);
  • d) ไม่มี postfix -xiaกริยา ไม่ได้ใช้(การสร้างคำ)

พุธ. โปรดเซี่ย(ความหมายเชิงโครงสร้าง – โปรด

• (การเปลี่ยนแปลง) + -xia(อย่างต่อเนื่อง)) เห็นด้วยเซี่ย(ความหมายเป็นคำ – ไม่มี -xiaไม่ได้ใช้). เช่นเดียวกัน: หยุดเซี่ย(รูปร่าง.), โน้มน้าวเซี่ย(รูปร่าง.), นำมาใกล้เซี่ย(รูปร่าง.), ชอบเซี่ย(คำ) เปลี่ยนเป็นสีขาวเซี่ย(รูปร่าง.), พบปะเซี่ย(รูปร่าง.), รวมกันเซี่ย(รูปร่าง.), ภูมิใจเซี่ย(คำ).
• 2. จากเท่านั้น หัวต่อหัวเลี้ยวสามารถสร้างคำกริยาได้ ผู้มีส่วนร่วมที่ไม่โต้ตอบ (อ่าน – ชิตะnnโอ้ อ่านกินใช่; ตัดสินใจ – ตัดสินใจแอนน์ไทยและอื่นๆ)

ไม่มีขอบเขตที่ชัดเจนระหว่างกริยาสกรรมกริยาและอกรรมกริยา มากมาย หัวต่อหัวเลี้ยวกริยาสามารถนำมาใช้ใน ไม่ใช่ความหมายสกรรมกริยาพุธ: เขา ร้องเพลงเพลง(สกรรมกริยาเนื่องจากมีวัตถุโดยตรงในรูปแบบของคดีความที่ไม่มีคำบุพบท) – เขาเก่งมาก ร้องเพลง(คำกริยาใช้ในความหมายอกรรมกริยาเนื่องจากไม่มีวัตถุโดยตรงในประโยคที่แสดงออก) เช่นเดียวกัน: เด็กชายกำลังอ่านหนังสือ – เด็กชายกำลังอ่านแต่ถ้ากริยาอกรรมกริยาเกิดขึ้นจากกริยาสกรรมกริยา ( พบปะ - พบปะเซี่ย,ซัก-ล้างเซี่ยฯลฯ) จากนั้น อกรรมกริยากริยาไม่สามารถเป็นสกรรมกริยาได้

• postfix ในอดีต -xiaเป็นตัวบ่งชี้การสกรรมกริยาของกริยาที่เกี่ยวข้อง แต่โดยการรวมกริยาจะกำจัดตำแหน่งของกรณีกล่าวหาด้วยกริยานี้ สำหรับคำกริยาบางคำ กรณีกล่าวหาเป็นไปได้ (โดยปกติแทนที่จะเป็นสัมพันธการก) แต่ไม่ได้ทำให้คำกริยาสกรรมกริยา

สกรรมกริยาแสดงถึงการกระทำที่มุ่งเป้าไปที่วัตถุ ส่งผ่านไปยังวัตถุ (วัตถุ): การเลื่อยท่อนไม้ การตัดฟืน อ่านหนังสือพิมพ์ การเย็บเสื้อคลุม คำกริยาดังกล่าวมักจะมีความหมายที่สมบูรณ์เมื่อรวมกับชื่อของวัตถุเท่านั้น การชี้ไปที่วัตถุจะทำให้ความหมายของคำกริยาชัดเจนขึ้น ทำให้มีความเฉพาะเจาะจงมากขึ้น เปรียบเทียบ: พ่อกำลังเลื่อยและพ่อกำลังเลื่อยท่อนไม้ ช่างตัดเสื้อก็เย็บ และช่างตัดเสื้อก็เย็บชุด
วัตถุเป็นแนวคิดที่กว้างและเป็นนามธรรมมาก เนื้อหาครอบคลุมทั้งวัตถุเป็นรูปธรรมที่ถูกเปลี่ยนแปลงหรือเกิดขึ้นจากการกระทำ (การรีดกางเกง การสร้างบ้าน) และแนวคิดเชิงนามธรรม (ความรู้สึกสนุกสนาน เกลียดการโกหก รักความยุติธรรม)
ความหมายของสกรรมกริยาแสดงวากยสัมพันธ์: ชื่อของวัตถุที่มีกริยาสกรรมกริยาอยู่ในกรณีกล่าวหาโดยไม่มีคำบุพบท (เขียนบทกวี อ่านเรื่องราว รักเพื่อน) ในสองกรณี วัตถุทางตรงจะแสดงในรูปแบบกรณีสัมพันธการก: 1) หากการกระทำไม่ครอบคลุมวัตถุทั้งหมด แต่เพียงบางส่วนเท่านั้น: กินขนมปัง ดื่มนม; 2) ถ้าคำกริยามีคำปฏิเสธ ไม่ดื่มนม ไม่กินขนมปัง ไม่อ่านหนังสือพิมพ์ ไม่สับฟืน
กรณีกล่าวหาที่ไม่มีคำบุพบทซึ่งแสดงถึงช่วงระยะเวลาหรือที่ว่างที่แน่นอนไม่แสดงวัตถุ ในกรณีนี้หมายถึงการวัดการกระทำนั่นคือทำหน้าที่ตามสถานการณ์: นั่งทั้งวัน คิดหนึ่งชั่วโมง นอนตลอดทาง เป็นไปไม่ได้ที่จะถามคำถามปกติ: ใคร? อะไร? ซึ่งตอบด้วยวัตถุโดยตรง
คำกริยาอกรรมกริยาแสดงถึงการกระทำที่ไม่ส่งผ่านไปยังวัตถุ พวกเขาไม่สามารถมีวัตถุโดยตรงติดตัวได้: ทนทุกข์ เดิน วิ่ง นั่ง เติบโต เดิน รับประทานอาหาร ชื่นชมยินดี แต่งตัว ฯลฯ
] หมวดหมู่พิเศษประกอบด้วยสิ่งที่เรียกว่ากริยาส่งต่อทางอ้อม ซึ่งรวมถึงคำกริยาสะท้อนและไม่สะท้อนซึ่งควบคุมไม่ใช่คำกล่าวหา แต่เป็นคำนามทางอ้อมอื่น ๆ (ไม่มีคำบุพบทและมีคำบุพบท) มักจะแสดงถึงทัศนคติต่อวัตถุหรือสถานะของวัตถุ แต่ไม่แสดงถึงการเปลี่ยนแปลงของการกระทำไปสู่วัตถุ อิทธิพลของวัตถุที่มีต่อวัตถุ: ปรารถนาชัยชนะ รอรถไฟ ภูมิใจในตัวพี่น้อง , หวังความสำเร็จ, เชื่อใจเพื่อน, คิดถึงชัยชนะ, ช่วยเหลือเพื่อนฝูง ฯลฯ
1_ บ่อยครั้งที่คำกริยาเดียวกันในความหมายของคำศัพท์บางคำถูกจัดประเภทเป็นสกรรมกริยาและในความหมายอื่น ๆ - เป็นอกรรมกริยา ดังนั้นคำกริยาในการเขียนจึงเป็นสกรรมกริยาในความหมาย: 1) "สร้างเขียนงานวรรณกรรมวิทยาศาสตร์ ฯลฯ " (เขียนเรื่องราววิทยานิพนธ์); 2) “สร้างสรรค์งานศิลปะ” (วาดภาพ แนวตั้ง ตกแต่ง ภูมิทัศน์) 3) “การแต่งเพลงโดยการบันทึก” (เขียนเพลง โอเปร่า) กริยาเดียวกันนี้ทำหน้าที่เป็นกริยาอกรรมกริยาเมื่อหมายถึง: 1) “สามารถใช้รูปแบบการพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษรได้” (เด็กชายอยู่แล้ว การเขียนคือเขารู้วิธีเขียน) 2) "มีส่วนร่วมในกิจกรรมวรรณกรรม"
ในความหมายเดียวกัน คำกริยา “สามารถควบคุมกรณีและรูปแบบบุพบทที่แตกต่างกันไปพร้อมๆ กัน นำสิ่งของเข้ามาในห้อง ห่อหนังสือในกระดาษ สาดน้ำบนผ้า สาดน้ำบนผ้า เขียนจดหมายถึงน้องชายของคุณด้วยดินสอ , วาดภาพเหมือนด้วยสีในชั้นเรียน
กลุ่มคำกริยาความหมายทั้งหมดสามารถเป็นสกรรมกริยาหรืออกรรมกริยาได้ ตัวอย่างเช่นคำกริยาของการสร้างเช่นเดียวกับการทำลายการทำลายวัตถุตามกฎแล้วเป็นสกรรมกริยา: ก) สร้าง (สร้าง) บ้านเย็บ (เย็บ) เสื้อคลุมทอ (สาน) พรมสร้าง (สร้าง) ) ฟาร์มของรัฐ; b) ทำลาย (ทำลาย) อาคารเก่า ทำลาย (แตก) กระจก เผา (เผา) ขยะ ทำลาย (ทำลาย) นาฬิกา ฯลฯ
อกรรมกริยารวมถึงกริยากลุ่มใหญ่ของการเคลื่อนไหว (วิ่ง, วิ่งจ๊อกกิ้ง, เดิน, เดิน, บิน, ลอย, ลอย, ลอย, กระโดด, รีบเร่ง ฯลฯ ) ตำแหน่งในอวกาศ (นั่ง, โกหก, ยืน, แขวน ฯลฯ ) , เสียง (สั่น, หอบ, เสียงหัวเราะ, ฟ่อ, เหมียว, ฮัม ฯลฯ ), สภาพ (เงียบ, นอนหลับ, ป่วย, กังวล, โศกเศร้า, อิจฉา, โกรธ, หายใจ ฯลฯ ), การเปลี่ยนแปลงในสถานะ กลายเป็น (สูญเสีย น้ำหนัก ลดน้ำหนัก โง่ โง่ กลายเป็นขาว กลายเป็นขาว เหี่ยวเฉา เหี่ยวเฉา หูหนวก หูหนวก ฯลฯ) คำกริยาอกรรมกริยาคือ -stvovat, -begin, -it, denoting
อาชีพของบุคคลที่มีชื่ออยู่ในพื้นฐานการผลิต (สอน สร้าง ทำ ศาสตราจารย์ ทาสี ทำสวน ประปา ช่างไม้ ทาสี) กริยาแสดงพฤติกรรม - เกียจคร้าน - ทำงาน (ใจกว้าง ใส่ร้าย ขี้ขลาด เป็นนักเลงอันธพาลโหดร้าย) pvovat)
ดังนั้นการผ่าน/ไม่ผ่านของคำกริยาจึงมาก่อน gu ขึ้นอยู่กับคุณสมบัติของคำศัพท์และความหมาย ในนิพจน์ pe-! การส่งต่อ/การส่งผ่านไม่เกี่ยวข้องกับคำต่อท้าย - postfix, suffix-1" ด้วย α ! และคำนำหน้า - "
postfix -sya มักจะเป็นตัวบ่งชี้ถึงความไม่ถ่ายทอดของกริยาเสมอ โดยการเข้าร่วมสกรรมกริยาจะทำให้อกรรมกริยา C: ขอให้พ่อแม่ (ประสบความสำเร็จ) - ชื่นชมยินดีล้างจาน -
ทำความสะอาดเสื้อโค้ต - ทำความสะอาดตัวเอง อกรรมกริยา denominal g hagols เกิดขึ้นจากคำต่อท้าย -e- เป็นการแสดงออกถึงความหมายของการสะสมทีละน้อยตามคุณสมบัติของคุณสมบัติใด ๆ สัญญาณ: ฉลาด (ฉลาด) - ฉลาดขึ้น (ฉลาดขึ้น) ขาว (s) - เปลี่ยนเป็นสีขาว (กลายเป็น gt; ขาว)
ในบรรดากริยาที่ไม่มีคำนำหน้า มีเพียงหนึ่งในสามเท่านั้นที่มีความหมายสกรรมกริยา
องค์ประกอบของกริยาสกรรมกริยาจะถูกเติมอย่างต่อเนื่องเนื่องจากการสร้างคำนำหน้า คำนำหน้าหลายคำเมื่อแนบกับกริยาอกรรมกริยาให้เปลี่ยนเป็นคำนำหน้าสกรรมกริยา คำนำหน้าเป็นคำกริยาสกรรมกริยาซึ่งหมายถึง "เพื่อให้บรรลุ (บรรลุ) บางสิ่งผ่านการกระทำ": เล่น - ชนะมอเตอร์ไซค์
งาน - พัฒนาสองมาตรฐาน คำนำหน้าสำหรับความหมาย
“ นำ (นำ) วัตถุ (วัตถุ) ไปสู่สถานะที่ไม่ดีโดยการกระทำ”: เล่น - เล่นแผ่นเสียง
คำกริยาสกรรมกริยาถูกสร้างขึ้นโดยใช้คำต่อท้าย บาป - ผ้าลินินสีน้ำเงิน (ทำให้เป็นสีน้ำเงิน) สีขาว - ทำให้เพดานขาวขึ้น (ทำให้เป็นสีขาว) ฯลฯ คำกริยาส่วนใหญ่ประเภทนี้มีความสัมพันธ์กับคำกริยาอกรรมกริยากับคำต่อท้าย -e -. พุธ: เพื่อค้นหา (ไม่เปลี่ยนผ่าน) - เปลี่ยนเป็นสีน้ำเงิน (เปลี่ยนผ่าน), เปลี่ยนเป็นสีขาว (ไม่เปลี่ยนผ่าน) - ทำให้ขาว ^ เปลี่ยนผ่าน), หยุด (ไม่เปลี่ยนผ่าน) - หยุด (เปลี่ยนผ่าน) ตามการเปลี่ยนผ่าน/ไม่เปลี่ยนผ่าน สมาชิกของทั้งคู่ก็มีความแตกต่างเช่นกัน: อ่อนแอ - อ่อนแอลง, เป็นบ้า - บ้าไปแล้ว, เย็นลง - เย็นลง, อ่อนแอลง - อ่อนแอลง ฯลฯ ที่นี่: ออกไป (ไป ออก) - ดับ (ดับ), ตาบอด (ตาบอด) - ตาบอด (ตาบอด ), คนหูหนวก (ooh-ohnut, แผงลอย) - สตัน (คนหูหนวก, เผา), โกหก - สด, นอน - นอน, ยืน - ใส่, แขวน - แฮงค์ แฮง) ต่อต้าน - คอนทราสต์ ฯลฯ ในคู่เดียวเท่านั้น กริยาทั้งสองเป็นสกรรมกริยา : ดื่มนม - ให้นมลูก สมาชิกคนที่สองของคู่ดังกล่าวหมายถึง "บังคับ (บังคับ) ดำเนินการ (ดำเนินการ) การกระทำบางอย่าง" เพื่อบังคับ (บังคับ) ให้อยู่ในสถานะใดสถานะหนึ่ง” มักเรียกว่ากริยาเชิงสาเหตุ (จากภาษาละติน causa - "เหตุผล")

การเคลื่อนผ่าน/การไม่เคลื่อนผ่านเป็นหมวดหมู่บนพื้นฐานที่สามารถแยกแยะความสัมพันธ์ระหว่างประธานและวัตถุของการกระทำได้ ความหมายของหมวดหมู่นี้คือผู้ถูกทดลองกระทำการกระทำบางอย่าง และผลลัพธ์อาจ "ปรากฏ" (ไม่ถ่ายโอน) ไปยังผู้ถูกทดลองหรือไม่ก็ได้ ดังนั้นคำกริยาในภาษารัสเซียจึงแบ่งออกเป็นสกรรมกริยาและอกรรมกริยา

กริยาสกรรมกริยาและอกรรมกริยา ความหมายคำศัพท์

ในการพิจารณาการเปลี่ยนแปลง จำเป็นต้องระบุคุณลักษณะสำคัญที่ทำหน้าที่เป็นส่วนเสริมของคำกริยาและมีเครื่องหมายตัวพิมพ์

สกรรมกริยาเป็นคำกริยาที่มีความหมายของการกระทำที่มุ่งเป้าไปที่วัตถุและเปลี่ยนแปลงหรือสร้างมันขึ้นมา (ตรวจสอบงาน ขุดหลุม)

กริยาอกรรมกริยา - หมายถึงการเคลื่อนไหวหรือตำแหน่งในอวกาศ หรือสภาวะทางศีลธรรม หรือสภาวะทางกายภาพ

นอกจากนี้ยังมีสิ่งที่เรียกว่ากริยาที่ไม่เป็นระเบียบ พวกเขาสามารถทำหน้าที่เป็นทั้งสกรรมกริยาและอกรรมกริยา (บรรณาธิการแก้ไขต้นฉบับ - โลกถูกปกครองโดยบุคคลนั้นเอง)

ความแตกต่างทางวากยสัมพันธ์

ความแตกต่างทางวากยสัมพันธ์ระหว่างคำกริยาสกรรมกริยาและอกรรมกริยามีความเกี่ยวข้องกับความหมายของคำศัพท์ คำกริยาสกรรมกริยาและอกรรมกริยามักจะรวมกัน:

นอกจากนี้กรรมของการกระทำที่มีกริยาสกรรมกริยาสามารถแสดงได้ในกรณีสัมพันธการก แต่ในกรณีต่อไปนี้เท่านั้น:

• เมื่อกำหนดส่วนหนึ่งของวัตถุ: ซื้อน้ำดื่มชา
• ถ้าคำกริยามีการปฏิเสธ: ฉันไม่มีสิทธิ์ ฉันไม่ได้อ่านหนังสือ

กริยาสกรรมกริยาและอกรรมกริยา (ตาราง) มีความแตกต่างพื้นฐานดังต่อไปนี้

ลักษณะทางสัณฐานวิทยา

ตามกฎแล้วคำกริยาเหล่านี้ไม่มีความพิเศษ แต่ถึงกระนั้นการสร้างคำบางประเภทก็ทำหน้าที่เป็นตัวบ่งชี้การถ่ายทอดหรือความไม่ถ่ายทอดของคำกริยา ดังนั้น สกรรมกริยา คือ:

• กริยาทั้งหมดที่มีคำต่อท้าย -sya (ตรวจสอบให้แน่ใจ);
• กริยารูปนามที่มีคำต่อท้าย -e- หรือ -nicha-(-icha-) โดดเด่น คือ จู้จี้จุกจิก อ่อนแอ โลภ

สกรรมกริยารวมถึงคำกริยาที่เกิดจากคำคุณศัพท์โดยใช้คำต่อท้าย -i-: สีเขียว, สีดำ

มีบางกรณีที่การแนบคำนำหน้ากับคำกริยาที่ไม่มีคำนำหน้าแบบอกรรมกริยาทำให้เกิดกริยาสกรรมกริยา ตัวอย่าง: ทำร้ายและทำให้เป็นกลาง

หากไม่มีวัตถุในประโยคคำกริยาสกรรมกริยาจะทำหน้าที่ของกริยาอกรรมกริยา: นักเรียนเขียนได้ดี (ระบุคุณสมบัติที่มีอยู่ในบุคคลนี้)

กริยาอกรรมกริยาประกอบด้วยกริยาสะท้อนกลุ่มพิเศษ

กริยาสะท้อน ลักษณะเฉพาะ

กริยาสะท้อนมีการศึกษาในหลักสูตรของโรงเรียน เช่นเดียวกับกริยาสกรรมกริยา (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6)

กริยาสะท้อนกลับหมายถึงการกระทำที่มุ่งสู่ตัวเอง มันถูกสร้างขึ้นโดยใช้อนุภาค (postfix) -sya (-s)

คุณสมบัติหลักของคำกริยาเหล่านี้สามารถระบุได้ดังต่อไปนี้:

• ประการแรกสามารถมาจากทั้งกริยาสกรรมกริยา (ชุด - ชุด) และกริยาอกรรมกริยา (เคาะ - เคาะ) แต่ถึงกระนั้นกริยาสะท้อน (กริยาสกรรมกริยาหลังจากเพิ่ม postfix -sya (-sya)) ไม่ว่าในกรณีใดจะกลายเป็นอกรรมกริยา (แต่งตัว - แต่งตัว)
• ประการที่สอง postfix เหล่านี้จะถูกเพิ่ม: -sya - หลังพยัญชนะ (ล้าง, ล้าง, ล้าง), -sya - หลังสระ (แต่งตัว, แต่งตัว) เป็นที่น่าสังเกตว่าผู้มีส่วนร่วมจะเขียนด้วย postfix เสมอ -sya (การแต่งตัวการซัก)
• ประการที่สาม กริยาสะท้อนกลับถูกสร้างขึ้นในสามวิธี: คำต่อท้าย-postfixal - โดยการเพิ่มคำต่อท้ายและ postfix ที่ก้าน (res+vi(t)sya), คำนำหน้า-postfixal (na+drink_sya), postfixal (wash+sya)

การก่อตัวของอนุพันธ์ใน -sya และ participles แบบพาสซีฟ

เนื่องจากคุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาหลักของกริยาสกรรมกริยาคือการก่อตัวของอนุพันธ์ใน -sya และซึ่งไม่ปกติสำหรับกริยาอกรรมกริยา เรามาดูกระบวนการนี้ให้ละเอียดยิ่งขึ้น

ในกรณีส่วนใหญ่ กริยาสกรรมกริยาเป็นคำกริยาที่สร้างกริยาเชิงโต้ตอบหรืออนุพันธ์ที่ลงท้ายด้วย -sya ซึ่งอาจมีความหมายแบบสะท้อนกลับ (รีบขึ้น) โต้ตอบ (สร้าง) หรือความหมายแบบ decausative (เลิกกัน)

ข้อยกเว้นคือคำกริยาเพิ่ม (น้ำหนัก), ต้นทุน, ชั่งน้ำหนัก และกึ่งกึ่งแอคทีฟส่วนใหญ่ใน -nu (เลือก) นอกจากนี้กริยาเหล่านี้ไม่ได้ก่อให้เกิดอนุพันธ์แบบพาสซีฟและแบบสะท้อนกลับ

แต่ยังคงมีกริยาอกรรมกริยาที่สามารถสร้างโครงสร้างแบบพาสซีฟได้ เช่น กริยาคาดหวัง เขาสร้างรูปแบบพาสซีฟจากการก่อสร้างแบบอกรรมกริยาโดยเพิ่มฉันคาดหวังว่าการมาถึงของ Vasily - คาดว่าจะมีการมาถึงของ Vasily

สหสัมพันธ์ของกริยาสกรรมกริยา

แม้ว่าข้อเท็จจริงที่ว่าการเปลี่ยนแปลงจะไม่มีการแสดงออกอย่างเป็นทางการ แต่ก็ยังมีแนวโน้มที่เชื่อมโยงประเภทของการเปลี่ยนแปลงกับคุณสมบัติที่เป็นทางการของคำกริยาเช่นด้วยคำนำหน้าด้วยวาจา:

• คำกริยาที่ไม่สะท้อนกลับที่มีคำนำหน้า raz- ส่วนใหญ่อย่างล้นหลามนั้นเป็นสกรรมกริยา (เพื่อเบลอเพื่อแยกออกจากกัน) ข้อยกเว้นคือ: คำกริยาที่แสดงถึงการเคลื่อนไหวด้วยคำต่อท้าย -va- / -iva- / -a- (โบกมือขับรถไปรอบ ๆ ); คำกริยาที่แสดงการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นเองในคุณสมบัติของวัตถุโดยเฉพาะที่มีส่วนต่อท้าย -nu- ที่เกิดขึ้นจากกริยาอกรรมกริยา (แช่ ละลาย บวม); คำกริยาที่มีสระเฉพาะเรื่อง -e- ซึ่งแสดงถึงการเปลี่ยนแปลงคุณสมบัติ (รวยรวย); รวมทั้งโทรไปคิดดู
• คำนำหน้า iz- เกือบทั้งหมดเป็นแบบสกรรมกริยา (ยกเว้น: get wet, run out, deign และอื่นๆ)

คุณสมบัติทางความหมายของกริยาสกรรมกริยา

ภาษารัสเซียมีชั้นเรียนขนาดใหญ่ นอกเหนือจากภาษาที่ได้รับผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญจากสถานการณ์แล้ว กริยาอาจมีวัตถุโดยตรงที่มีบทบาททางความหมายอื่น (เช่น ดู มี สร้าง - ด้วยกริยาสกรรมกริยาเหล่านี้ ไม่มีอะไรเกิดขึ้นกับ วัตถุนั้นไม่ถูกทำลายไม่เปลี่ยนแปลง)

ดังนั้นปรากฎว่าความแตกต่างโดยการเปลี่ยนผ่านไม่ควรเชื่อมโยงกับคลาสความหมายของกริยาอย่างเคร่งครัด ซึ่งหมายความว่ากริยาสกรรมกริยาไม่จำเป็นต้องแสดงถึงสถานการณ์ของผู้ป่วย แต่ถึงกระนั้นก็ยังสามารถสังเกตแนวโน้มบางอย่างได้

ดังนั้น สกรรมกริยา คือ:

คุณสมบัติทางความหมายของกริยาอกรรมกริยา

เมื่อระบุคุณสมบัติทางความหมายของกริยาสกรรมกริยาแล้วเราสามารถกำหนดคุณสมบัติของสิ่งอื่น ๆ ทั้งหมดได้นั่นคืออกรรมกริยา:

• คำกริยาเป็นที่เดียวโดยไม่มีวัตถุนั่นคือแสดงถึงการเปลี่ยนแปลงในสถานะของผู้ป่วย (วัตถุโดยตรงซึ่งได้รับผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญจากสถานการณ์) ซึ่งไม่ได้เกิดจากตัวแทน หรือกรณีที่เป็นไปได้เมื่อตัวแทนมีบทบาทเล็กน้อย: ตายเน่าร่วงหล่นเปียก
• เพิ่มเป็นสองเท่าด้วยการบวกทางอ้อม นั่นคือกริยาช่วย (ยกเว้นการสนับสนุน): ส่งเสริม, ช่วยเหลือ, เอาผิด, ช่วยเหลือ
• กริยาที่ใช้กับวัตถุที่เป็นส่วนหนึ่งของผู้เข้าร่วมตัวแทนของกริยา (เพื่อย้าย ย้าย คลื่น)
• คำกริยาเกี่ยวกับการรับรู้สถานการณ์สมมติ (นับ, คาดหวัง (อะไร), พึ่งพา, หวัง)

วัตถุทางตรงประเภทที่ไม่เป็นที่ยอมรับ

มีการกล่าวมากกว่าหนึ่งครั้งว่าคุณสมบัติหลักของกริยาสกรรมกริยาคือความสามารถในการโต้ตอบกับวัตถุโดยตรงในกรณีที่กล่าวหา แต่มีคลาสของคำกริยาที่ไม่เพียงใช้กับคำนามและคำสรรพนามในกรณีกล่าวหาเท่านั้น แต่ยังมีคำหรือวลีของคำพูดอีกส่วนหนึ่งที่มีความหมายเหมือนกันในระดับหนึ่งหรืออย่างอื่นด้วย มันสามารถ:

• วลีบุพบท (ฉันเกาหูของเขา);
• กลุ่มสัมพันธการก (ปู่ไม่ได้อ่านหนังสือพิมพ์ฉบับนี้);
• กลุ่มคำวิเศษณ์ (เขาดื่มมากฉันตัดสินใจอย่างนั้น);
• การแสดงประโยค (วลี infinitive - ฉันชอบไปโรงละคร; ประโยครองใช้ร่วมกับคำเชื่อม - เพื่อนั้นหรือ - นั้น - ฉันเข้าใจว่าเขาจะไปทะเล; ประโยครองร่วมกับคำเชื่อม - เมื่อ - ฉันไม่' ไม่ชอบเวลาที่ฝนตก)

โครงสร้างบางส่วนที่ระบุไว้ไม่เพียงแต่สามารถแทนที่วัตถุตรงที่ใช้กับกริยาสกรรมกริยาเท่านั้น แต่ยังใช้เพื่อแสดงฟังก์ชันที่คล้ายกันกับกริยาอกรรมกริยาอีกด้วย กล่าวคือ:

ความคล้ายคลึงของการเสริมข้างต้นในกรณีที่กล่าวหามีคุณสมบัติต้นแบบของการเสริมโดยตรงในระดับที่แตกต่างกัน

มาสรุปกัน

แม้ว่าหัวข้อนี้จะเป็นหนึ่งในหัวข้อที่ยาก แต่เราก็สามารถระบุได้ว่ากริยาสกรรมกริยาหมายถึงอะไร นอกจากนี้เรายังเรียนรู้ที่จะแยกแยะความแตกต่างจากอกรรมกริยาและแยกแยะการสะท้อนกลับจากอย่างหลัง และเพื่อพิสูจน์สิ่งนี้ ให้เรายกตัวอย่างวลีที่มีกริยาสกรรมกริยา กับกริยาอกรรมกริยาและกริยาสะท้อน:

• เฉพาะกาล: ทาสีผนัง, รักษาผู้ป่วย, อ่านหนังสือ, เย็บชุดสูท, ขยายแขนเสื้อ, ซื้อชา, ดื่มน้ำ, ไม่มีสิทธิ์, โยกตัวเด็ก;
• อกรรมกริยา: เดินตามถนน เชื่อในความดี เดินในสวนสาธารณะ รู้สึกเหนื่อยล้าจากความเหนื่อยล้า
• สะท้อนกลับ: บรรลุเป้าหมาย ไม่เห็นด้วย ใกล้ชิดกัน เชื่อฟังเจ้านาย คิดถึงการดำรงอยู่ รับรองพี่น้อง กล่าวถึงประเด็นปัญหา