Literatúra pre deti a mládež. Literatúra mladých ľudí

Literárna história slávneho majora Pronina sa začala touto malou knižkou, ktorá sa objavila v roku 1941 v sérii „Knižnica vojaka Červenej armády“. Šesť poviedok spôsobilo revolúciu v sovietskej masovej literatúre. Ľudia po prvýkrát našli skutočného moderného a nie rozprávkového hrdinu, ktorý môže po práci ísť na futbal a navštíviť celoúnijné liečebné stredisko Krym. Čitatelia si nového hrdinu obľúbili. Zložité zločiny, prefíkané sprisahania a milosť, s akou ich múdry major odhalil, zabezpečili Proninovi celoštátnu...

Podivný generál Oleg Korjakov

„Podivný generál“ je prvým pokusom v sovietskej beletrii vyrozprávať anglo-búrsku vojnu. Tento úžasný príbeh je o Pyotrovi Kovalevovi a jeho priateľovi Dmitrijovi Borozdinovi. Či ide o fikciu alebo nie, nevie ani sám autor. Ale toto je určite historická pravda.

Obdobie dažďov Ilya Shtemler

Jedného rána pri prechádzke našiel susedov pes na dvore domu, kde býval známy novinár Jevsej Dubrovský, telíčko bábätka. Začína sa vyšetrovanie a k novinárovi pristúpi policajný vyšetrovateľ. Nečakaným spôsobom sa však v priebehu prípadu Dubrovský zo svedka stáva podozrivým... Prečítajte si o tom, aj o vášni bibliofilov, o láske a nenávisti, o povinnosti a cti, o večných témach ruskej literatúry v novom románe Ilju Štemlera „Obdobie dažďov“.

Štyri a Krak Evgeniy Korablev

Pri piatich prúdoch Evgeniy Korablev

Ural minulosti, súčasnosti a budúcnosti - krajina nevyčerpateľného bohatstva, úžasných prírodných javov, krajina originálnych, odvážnych a hľadajúcich ľudí - je predovšetkým témou mnohých diel „Uralskej knižnice cestovania, dobrodružstva a sci-fi“ . Uralu prvých rokov sovietskej moci a jeho ľudu je venovaná trilógia dnes už zabudnutého spisovateľa E. Korableva (Grigorij Grigorievič Mladov), ktorého možno právom považovať za jedného zo zakladateľov žánru sovietskej dobrodružnej literatúry. Diela „Štyri a Krak“,…

Rockový kontemplátor Evgeny Korablev

Ural minulosti, súčasnosti a budúcnosti - krajina nevyčerpateľného bohatstva, úžasných prírodných javov, krajina originálnych, odvážnych a hľadajúcich ľudí - je predovšetkým témou mnohých diel „Uralskej knižnice cestovania, dobrodružstva a sci-fi“ . Uralu prvých rokov sovietskej moci a jeho ľudu je venovaná trilógia dnes už zabudnutého spisovateľa E. Korableva (Grigorij Grigorievič Mladov), ktorého možno právom považovať za jedného zo zakladateľov žánru sovietskej dobrodružnej literatúry. Diela „Štyri a Krak“,…

Mangushev a blesk Alexander Pokrovsky

V námornej próze Alexandra Pokrovského, ktorá sa už stala klasikou žánru, bolo vždy miesto pre romantické a dojímavé príbehy. Ak sa neobjavili otvorene, vždy boli prítomné ako náznak a skrytý podtext v štipľavých a brutálnych rozprávaniach. Ako šťastné riešenie beznádejnej a smutnej existencie. V novej knihe sa to báječné a magické objavuje s úctou a otvorene, keďže sa autor uchyľuje k najgeniálnejšiemu žánru literatúry. Pri čítaní rozprávky sa akoby obraciame nielen do detstva, ktoré v nás stále žije, ale aj do čistých esencií...

Vek Vikingov v severnej Európe Gleb Lebedev

Monografia je venovaná téme v sovietskej historickej literatúre málo skúmanej – záverečnej fáze prechodu národov Európy od primitívneho pospolitého systému k triednej spoločnosti. Skúma hlavné etapy vikingskej činnosti v západnej Európe a ukazuje nejednotnosť normanistických konštrukcií buržoáznej historiografie. Prvýkrát sa na konkrétnych údajoch z histórie, archeológie, numizmatiky a jazyka odhaľuje význam starovekej Rusi pre vnútorný vývoj škandinávskych krajín, ukazuje sa popredné miesto staroruského štátu...

Vladimir Monomakh Vasilij Sedugin

Jeho meno sa stalo legendárnym už počas jeho života. Napísal jednu z najslávnejších stránok v histórii Ruska. Počas svojej dlhej vlády uskutočnil Vladimír Monomach 80 vojenských ťažení, pod jeho velením ruská armáda v roku 1111 úplne porazila dravých Kumánov a zabezpečila svoje hranice pred stepnými nájazdmi na celú generáciu. Železnou rukou zastavil kniežacie občianske spory, zjednotil ruskú zem a dal jej mier a prosperitu - za Vladimíra Vsevolodoviča dosiahla Kyjevská Rus vrchol svojej moci a stala sa prvým štátom v Európe. Byzantský sám...

Khlopushin hľadá Michaila Zueva-Ordynetsa

Povstanie pod vedením Pugačeva vzplanulo strašným ohňom, ktorý zmietol moc poddaných majiteľov. V uralských banských továrňach sa pracujúci ľudia pripravovali na pripojenie k rebelom. Pugačevov spolupracovník Khlopusha, ktorý riskoval svoj život, nadviazal spojenie s továrenskými robotníkmi a rozdúchaval plamene povstania čoraz jasnejšie. Kniha „Khlopushinovo hľadanie“ je venovaná týmto slávnym stránkam histórie Uralu. Jej autor, spisovateľ Michail Efimovič Zuev-Ordynets, sa narodil v roku 1900 v Moskve. Zúčastnil sa občianskej vojny. Publikovať začal v roku 1925. Je jedným zo zakladateľov sovietskeho…

Krokodíl pod posteľou Mariasun Landa

V deň, keď X. X. objavil pod posteľou krokodíla, si uvedomil, že má naozaj vážny problém. Nechápal, či je to realita alebo výplod chorej fantázie, a tak sa obrátil na lekára. „Krokoditída“ – bez rozmýšľania ju diagnostikoval, akoby to bola najčastejšia chrípka... Dá sa s humorom rozprávať o osamelosti a nedostatku komunikácie? Mariazun Landa to majstrovsky robí vo svojej knihe, ktorá už prešla tuctom vydaní, preložená do niekoľkých jazykov a v roku 2003 získala španielsku národnú cenu pre deti a mládež...

Modrý anjel Lev Ovalov

Predvojnová Moskva je zapletená do siete chladnokrvných a vypočítavých spravodajských agentov jednej mocnej západnej mocnosti. Zatiaľ čo celá krajina pracuje na projektoch pre nové stroje, závody a továrne, nepriateľ nespí: talentovaný inžinier bol zabitý, cenné kresby boli ukradnuté. Pred vami je druhé a možno najťažšie dobrodružstvo majora Pronina. Elegantný špionážny príbeh, v ktorom a) major Pronin nosí zelený kabát, b) jednou z najdôležitejších indícií je nahrávka s piesňou “Blue Angel” v podaní Marlene Dietrich, c) vzdáva sa hold arménskemu koňaku,...

Zväzok 2. Sovietska literatúra Anatolij Lunačarskij

Druhý zväzok obsahoval články, správy a prejavy Lunacharského o sovietskej literatúre. Tieto články boli opakovane publikované viackrát a boli zaradené do rôznych zbierok. Jeho početné články o sovietskej literatúre sú dnešným čitateľom pomerne menej známe, pretože väčšinou zostali dlho stratené v starých časopisoch, novinách a knihách. Medzitým Lunacharsky venoval veľkú pozornosť literárnej modernosti a zohral významnú úlohu vo vývoji sovietskej literatúry, nielen ako autoritatívny kritik a teoretik, účastník všetkých hlavných...

Antisprievodca modernou literatúrou... Roman Arbitman

Nie nadarmo je známy kritik Roman Arbitman nazývaný „poriadnym človekom literárneho lesa“: už niekoľko rokov po sebe číta najvýznamnejšie knihy, ktoré sa objavili na pultoch, a nemilosrdne proti nim zakročil. ktoré sú nebezpečné na čítanie a škodlivé pre peňaženku. Jeho Anti-Sprievodca modernou literatúrou pozostáva z krátkych a vtipných odporúčaní so znamienkom mínus. Môžete s nimi súhlasiť – a potom budete ušetrení sklamaní. Ale, samozrejme, môžete ignorovať názor kritika a vydať sa cez more kníh...

Neexistujú žiadne cesty okrem tých, ktoré si vyberieme.

Niekedy je jedna osoba nútená odpovedať za všetkých.

KAPITOLA 1.
ATRAKCIA
V knižnici bola taká zima, ako keby nefungovalo kúrenie. Hrdzavé radiátory nedokázali vyhriať schátranú dvojposchodovú predvojnovú budovu s pôsobivými medzerami v okenných rámoch.

Za oknami vŕzgal sneh pod nohami okoloidúcich a v budove od prievanu jednohlasne praskali tapety, ktoré hrozili, že sa spolu s pavučinami a jej obyvateľmi zrútia na nič...

„Literatúra, ako každý iný typ kreativity, je stálym spoločníkom človeka v jeho evolúcii“ (Alexey Yashin. „Politerárne obdobie ľudského života: optimisti a pesimisti.“ (Vyššie uvedené berte ako ďalší zdrojový materiál pre diskusia avizovaná v predchádzajúcom čísle „Priokského úsvitu“ (pozri 1. 2013): „Nebude stačiť „zhodiť Puškina z lode histórie?“ – poznámka A. Ya.) A skutočne, pozrieť sa v celom kultúrnom období ľudských dejín vidíme, čo to je...

Je v nej niečo krajšie ako krása,
Čo nehovorí s citmi - s dušou;
Je na nej niečo, čo je viac autokratické ako srdce
Pozemská láska a pozemské kúzla.
Evgeny Baratynsky, "Ona"

Rieka spomienok tečie, hladko sa ohýba alebo, naopak, pení na ostrovoch, na ktoré narazíte po ceste. Môžu to byť rozhovory o minulosti a fotografie zobrazujúce ľudí, ktorí sú vám drahí alebo ktorých poznáte. Vody tejto rieky sú tu, pred vami, ale pred hodinou boli ďaleko od vás a tie, ktoré sú teraz...

V 3. B je hodina literatúry. Učiteľ zavolá Vasyu k tabuli a hovorí:

Takže, Vasya, povedz nám o veľkom ruskom spisovateľovi Alexandrovi Sergejevičovi Puškinovi. Kedy sa narodil, kde študoval, ako žil a čo robil. Pripravený na lekciu?

Zinaida Sergejevna, môžem vám povedať trochu nie to, čo je napísané v učebnici, ale vlastnými slovami?

Samozrejme, vždy by ste to mali povedať vlastnými slovami.

Nie, tak som to vôbec nemyslel. Chcem hovoriť o svojom otcovi a Puškinovi.

A čo s tým má spoločné tvoj otec...

Každá téma má prirodzene svoj pôvod, svoj začiatok. Samozrejme, má ich aj téma.

Môj výskum. Nechcel som príliš komplikovať históriu problému a rozhodol som sa spomenúť známe

Fakty, ktoré ich delia a spájajú inak, novým spôsobom. Na samom konci 18. storočia Goethe vytvoril tragédiu „Faust“ (I. časť). Predtým

Legendu o Faustovi v literatúre zhmotnili G. Lessing, J. Lenz a F. Klinger. V Goetheho tragédii ožíva to najjasnejšie

Literárny obraz zla (Mefistofeles), ktorý sa objavil...

Prečo sa úryvok z príbehu volá „Ruská poézia“? Veď tu hovoríme o niečom úplne inom. Ale možno to má svoj vlastný význam. Aby sme na túto otázku odpovedali, zvážme vlastnosti autorových literárnych techník.

Napojenie rozprávania na politiku vedenia ZSSR 70. rokov minulého storočia je okamžite viditeľné. Je tu zjavný pokus vykresliť ju ako protiizraelskú. Hlavnými osobnosťami sú vedúci odboru Blízkeho východu Ministerstva zahraničných vecí ZSSR. "Bol rok 1971. Boli za nami...

Ó, tento svet, smutný a smrteľný svet!
A všetko, čo v ňom vidíte a počujete, je márnosť.
čo je to za život?
Dym v nebeskej priepasti,
Pripravený každú chvíľu zmiznúť bez stopy...
Fudwiwara Kiyosuke

Jedným z najzáhadnejších fenoménov svetovej klasickej literatúry je východniarska próza a lyrika. Pre nás, Európanov, je veľmi ťažké pochopiť prepracovanú zdobnosť fráz a polovičných náznakov. Keby Baratynskij napísal haiku, jeho verš („Jar, jar! Aký čistý vzduch! Aká jasná obloha!...“) by znel takto...

Šialené tempo života z nás urobilo rukojemníkov neuveriteľných výšok a úspechov. Krátke storočie okamihu života je bezvýznamné a v zhone zabúdame na naše „ja“. Stali sme sa rukojemníkmi vlastných parametrov a štandardov: snažíme sa o materiálne blaho, no zabúdame sa len tak medzi sebou rozprávať. Zariaďujeme naše domovy podľa Feng Shui, ideme na dovolenku na východ, úprimne dúfame, že to všetko nám pomôže dosiahnuť harmóniu v živote, ale zabúdame na našich blízkych.

Základy východnej filozofie...

Abstrakt: Článok skúma črty žánrovej skladby modernej literatúry pre deti, mládež a mládež, jej hlavné témy a problémy, poskytuje predstavu o hlavných typoch konfliktov, typoch hrdinov, ako aj o niektorých technikách sprisahania.

Kľúčové slová: Moderná literatúra pre deti a mládež, žáner, téma, problém, konflikt, zápletka

Abstrakt: Článok rozoberá črty žánrovej skladby modernej literatúry pre deti a mládež a mládež, jej hlavné témy a problémy, poskytuje predstavu o hlavných typoch konfliktov, typoch postáv, ako aj o niektorých metódach budovania zápletka.

Kľúčové slová: moderná literatúra pre deti a mládež, žáner, myšlienka, konflikt, metóda.

Žánrová skladba moderných kníh pre deti, mládež a mládež odráža dynamiku ruských reálií: pri výbere umeleckých foriem, tém, motívov a techník sa autori riadia očakávaniami čitateľov a požiadavkami vydavateľov. Kniha pre deti a tínedžerov zároveň pokračuje v skúmaní tradičných tém detstva. Zameranie vydavateľov na populárne formy zmenilo žánrovú hierarchiu i samotnú štruktúru čítania pre deti a mládež.

Dočasné oslabenie pozície umeleckých žánrov prispelo k oživeniu dokumentárnej knihy (cyklus „Detský projekt“, „Buď ako ja“, „Život úžasných detí“ atď.). Zaujímavou skúsenosťou v novej žurnalistike bola kniha E. Verkina „Book of Tips for Surviving at School“, ktorej hlavným problémom bol problém zaradiť sa do tímu.

Skúsený žiak kreslí typické situácie, sprevádza ich radami, ako sa nestať v triede vyvrheľom a zbaviť sa komplexov. Vplyv dokumentárnej fotografie viedol k vzniku kníh autobiografického charakteru – „Levovo detstvo“ od B. Minaeva, „Pochovajte ma za základnou doskou“ od P. Sanaeva. Tieto knihy spája myšlienka „aké ťažké je byť dieťaťom“ a hlboký protest proti represívnemu svetovému poriadku. Sanaev bolestne odhaľuje nebezpečenstvo tyranskej lásky príbuzných, následky rodinných nezhôd pre dieťa, prudký boj o jeho náklonnosť. B. Minajev v „Levovom detstve“ („Deň mužov“) sa snaží obnoviť vyblednutý detský svet, ktorý zanechal „nežné jazvy“ v duši a pamäti. Uplynulé detstvo, neľahkú cestu dospievania, autor opisuje ako dôležitý ľudský čas – predovšetkým prostredníctvom udalostí. Kniha predstavuje každoročný cyklus života chlapca s postupným rozširovaním a objavovaním sveta a dôležitými objavmi: jednoduché dobrodružstvá v jeho dome a na dvore, lákavý svet kina, knižnice, záhrady, chaty a dediny.

Rozprávač opisuje proces spoznávania ľudí – príbuzných, priateľov, susedov, no snaží sa viac pochopiť sám seba – vôbec nie ideálnu povahu. Hrdina je zaťažený neschopnosťou komunikovať; jeho individualita a tvorivý potenciál sú nevyužité. Samota však živí dušu. V autobiografickom príbehu „Bude to blikať navždy“ V. Popov zdôrazňuje vnútornú hodnotu každého obdobia detstva, dospievania a existencie mladosti. Reflektoval zážitky, udalosti, rodinné príbehy, ktoré zostali v pamäti pre ich ostrosť a hĺbku, šťastné chvíle plnosti bytia i prvé drámy nesúladu s okruhom rovesníkov, proces formovania si hierarchie hodnôt a intenzívne tvorivé hľadanie. Neuspěchané rozširovanie priestoru a paralelné predlžovanie pohľadu do seba samého sú úžasne sprostredkované.

V priebehu rozprávania – pripomínaním vzácnych detailov, životodarných maličkostí, obnovovaním vôní, pohybov, farieb, zvukov – autor dokazuje význam vlastného videnia, jeho zámernú pomalosť. Vytrvalo zdôrazňuje svoju individualitu, čo zhoršuje nesúlad so všeobecným vektorom. Ale samota nie je len dramatická, ale aj prospešná. Záchranou z nedostatku spirituality a štandardu bola „slovná tvorivosť“. Cesta k tvorivej osobnosti je predstavená v románe M. Nisenbauma „Warm Things“.

Jeho trvalým obrazom bola kniha - zdroj duchovného a intelektuálneho smädu hrdinu, impulz pre kreativitu. Zmena čitateľského krúžku - A. Blok, S. Cherny, R. Bach, N. Gumilyov, S. Sokolov - určuje osobnostný rozvoj mladého človeka, jeho oslobodenie od vplyvov. Zväzok čínskej poézie sa hrdinovi odhalil a zachránil ho pred vulgárnosťou sveta. Dokumentárny príbeh A. Gezalova „Slané detstvo“ obnovuje portrét detstva sirotinca. Čo ho „slalo“ a plakalo, bola ľahostajnosť jeho učiteľov, krutosť jeho rovesníkov, ponižovanie a boj o svoju dôstojnosť.

Jednoduché tipy na usporiadanie života sú užitočné. V detskej knihe bola posilnená zápletka so zvláštnym alebo neobyčajným hrdinom. Stotožnenie sa s postavou a prežívanie podobných epizód podmieňuje kompenzačný efekt – uznanie osobnej nedokonalosti, prijatie neúspechu a viera v schopnosť vyrovnať sa s ním, prekonávanie osamelosti, strachov a komplexov. Množstvo kníh pre deti dôsledne stelesňuje motív jedinečnosti každého a vštepuje imperatív akceptovania odlišnosti.

Autori ukazujú náročnosť a radosť z prekonávania štandardného vnímania. I. Ponornitskaya v príbehoch „Škola nad kopcom“ a „Hej, ryba!“ nastoľuje tému výnimočného dieťaťa, skúma stret individuality s realitou a znovu vytvára skutočnú školu prežitia v mimozemskom prostredí. Hrdinky Ponornitskej vyznávajú idealizmus a slobodu, bránia svoju jedinečnosť napriek krutosti vonkajšieho sveta a dokonca nachádzajú rovnako zmýšľajúcich ľudí. Hrdinka príbehu "Hej, ryba!" prežíva moment uvedomenia si vlastnej individuality, uvedomujúc si, že nezapadá do všeobecného rebríčka – vzhľadom, správaním, pocitmi. Zhanka žije v ekologicky, morálne a duchovne nefunkčnom svete.

Stretnutia s podlosťou, zradou a zločinom urýchľujú jej dozrievanie. Analógia s rybami umierajúcimi v agresívnom prostredí prehlbuje drámu straty ilúzií. V príbehu Škola nad kopcom Ponornitskaja skúma tému zrážky malého človiečika s krutým svetom. Štvrtáčka Sveťa sa ocitne ako nechcený nováčik v triede. Nepriateľstvo medzi rovesníkmi je založené na závisti voči talentu a úspechu. Konflikt medzi individualitou a kolektívom sa zhoršuje ľahostajnosťou dospelých. Autori pri opise dramatickej situácie zohľadňujú neustálu túžbu detí po šťastnom riešení konfliktu a zobrazujú uzdravenie malých hrdinov.

Na základe skutočných udalostí tak vznikol cyklus príbehov N. Nazarkina „Emerald Fish. Ward Stories“ obnovuje život detskej nemocnice „zvnútra“, zobrazuje svet chorých detí s ich osobitou mentalitou, snami a špecifickou zábavou v stiesnenom priestore oddelenia. Chlapi prehlušujú bolesť čítaním. Autor sa netají možnosťou tragického vyústenia, presviedčajúceho o potrebe „prekonania“ nešťastia. Zelená plastová rybka sa stala symbolom bojujúceho detstva. Podobnú situáciu opísala Yu. Kuznecovová vo fiktívnom chrobáku.

V príbehu O. Raina „Na ľavo od slnka“ pomoc superhackera Genka jeho kamarátke Varye pri zotavovaní pomáha samotnému tínedžerovi pocítiť príťažlivosť láskavosti, ľahostajnosti, etablovať sa v novej schopnosti ako „záchranca“ a úplne sa zbaviť bezcitnosti a extrémnej praktickosti. Autori dokazujú, že svet nie je vôbec dobrý, ale konfliktný, ale drámy sa dajú prekonať, problémy sa dajú prekonať. Kompenzačným efektom stretnutia so zvláštnymi hrdinami je to, že sa často stávajú pokračovateľmi dobrých skutkov, skutočnými záchrancami iných: v príbehu E. Murashovej „Strážca poplachu“ konvenčne fantastická zápletka s odkazom na gaidarskú tradíciu pomáha zdôrazniť organickú túžbu. dospievajúcich vytvárať dobro a nezištne pomáhať tým, ktorí to potrebujú vďaka inovatívnemu bioelektronickému zariadeniu. Najvhodnejším „odkazom“ ultramoderného gadgetu bola chorá Polina.

Duchovné víťazstvo nad kolosálnym tlakom zla vo vlastnej duši vyvrcholí zápletkou ďalšieho príbehu Murashovej „Jeden zázrak na celý život“. Zatrpknutý Genka, ktorý plánoval vyliečiť svojich bratov pomocou jedinečného daru mimozemšťana Ui, zažije blahodarné účinky „zázraku – jedného na celý život“. Foxova komunikácia so skutočnými a mimozemskými rovesníkmi ho presviedča o možnosti dobrých skutkov, nezištnosti a súcitu, čo vedie k posunu v jeho duši a vo vzťahoch so svetom. V príbehu M. Petrosjana „Dom, v ktorom“ sa neustála vnútorná opozícia voči zlu a podpora slabších detí zo strany dospievajúcej Sfingy podobá hrdinstvu. Ich pochopenie potreby nájsť si vlastnú Cestu, urobiť individuálnu voľbu, diktuje inšpiratívne rozhodnutie

zostať v nedokonalom reálnom svete a pomáhať obyvateľom Domu: zachrániť tých, ktorí sú odsúdení na choroby a invaliditu, od bolesti a osamelosti. Pôsobivým výsledkom tohto víťazstva bol naplnený osud chalanov zo sivého domu. Potvrdením záujmu o neštandardných hrdinov je príbeh obyvateľky sirotinca Brigy z príbehu N. Kovaleva „Zima a leto chlapca Zhenyu“. Otvorený, slušný, čestný, potáca sa, no tvrdohlavo odoláva zvodom ulice. Hudba a knihy mu dávajú stabilitu. Nezvyčajní hrdinovia – nešikovní, nekomunikatívni, väčšinou opovrhovaní – sa objavujú aj v knihe D. Wilkeho „Hubový dážď pre hrdinu“. Centrom deja sa stáva objavenie „cudzieho“ ako vlastného. Kniha načrtáva súčasnú situáciu: hrdinovia na sklonku detstva zažili nebezpečné pokušenie zlého činu: úplne úctyhodní tínedžeri nečakane pre seba, poslúchajúci inštinkt svorky, prekročili hranicu neškodnej zábavy. Nešikovnosť, ktorú zažívajú, uvedomenie si cudzej zraniteľnosti hýbe ich svedomím a stáva sa krokom na ceste k humanizácii.

Školská téma dostala novú interpretáciu. Nejednoznačný stav modernej školy je zachytený v knihách E. Murashovej „Opravná trieda“, „Poplachová stráž“. O. Rain v príbehu „Mladí pred potopou“ v rámci dobrodružno-detektívnej zápletky skúma dospievanie, zložitosť vzťahov v tínedžerskom svete, problémy voľby a sebaurčenia. Počas skúšky lojality k pravde a cti Sergej vyrastie, cíti zodpovednosť - za seba a svojich priateľov, vyberie si cestu dobrej práce a nakoniec získa šťastný pocit príbuznosti so svojou rodinou, so svetom. Príbehy A. Zhvalevského a E. Pasternaka „Shakespeare, o ktorom sa nesnívalo“ a „Čas je vždy dobrý“ poskytujú rôzne pohľady na školský život. Konvenčná zápletka výmeny epoch medzi dvoma tínedžermi nám umožňuje porovnať školu minulosti a budúcnosti: obaja si zvyknú na nové časy, uistia sa, že sú vždy dobrí a ich kvalita závisí od ľudí a ich činov.

Paralelná ukážka sympatií súčasných tínedžerov, ktoré vzplanuli v zasnežený jarný deň, a dlhoročnej školskej histórie ich rodičov v príbehu „52. február“ pomáha presvedčiť sa o nemennosti citov a prepojení generácií. Ironický prierez životom súčasnej školy sa objavil v akomsi epose školského života „Notes of an Outstanding Loser“ od A. Givargizova, v knihách T. Kryukovej „Potapov, k tabuli!“, K. Dragunskaya „Bozkávanie je zakázané“, postavené na absurdnom, prehnanom, grotesknom. Nový nádych rodinnej tematiky dávajú príbehy D. Sabitovej, ktoré hlboko a rafinovane rozvíjajú motív nájdenia rodiny („Tri tvoje mená“), Y. Kuznecovovej „Kde je otec?“, A&E „Dom z Pi“. I. Kraeva v príbehu „Baba Yaga píše“ štylizuje korešpondenciu moskovskej babičky so zámorským vnukom. Experiment s formou nám umožňuje ukázať vzájomné objavovanie ich svetov. Fantasy ilustruje žánrové rešerše modernej tínedžerskej literatúry. Druhové rozšírenie tejto formy potvrdzuje rozvoj kresťanskej fantázie Yu.Voznesenskaja. Román „Cassandra's Way“ sa odohráva v budúcnosti.

Na ostrove zaplavenom po jadrovej katastrofe ľudia žijú v skromnom náhradnom svete hrozného totalitného štátu pod vedením Mesiáša a budujú iluzórnu „realitu“. Zápletka presviedča o nepodmienenosti duchovného princípu. M. Aromshtam v knihe „Legenda o Uraulfovi alebo troch častiach bielej“ vytvára konvenčný, no zároveň geograficky a sociálne komplexne štruktúrovaný priestor údolia, lesa, hôr, štítov; existencia kmeňov, ktoré ich obývajú, zložitá spleť rozporov. Po víťazstve spojenej armády pod vedením udatného Uraulfa sa začal nový čas: Slnko sa opäť stalo bielym a rozmnožovalo dobro.

Nová detská literatúra tak demonštruje rozmanitosť tvorivých hľadaní, žánrovú a umeleckú rozmanitosť, množstvo zábavných zápletiek, ostrých intríg, hlbokých otázok, nové chápanie klasických motívov, a tým aj svoju životaschopnosť. Moderní autori sa snažia zhmotniť proces rozlúčky s dospievaním a jeho ilúziami – detskú vieru v bezpodmienenosť šťastia a dobra. Ponúkajú rôzne východiská zo samoty a nepohody tínedžerského života – cez prebudenie záujmu o druhých, starostlivosť o nich, tvorivosť, cez knihy, hudbu, vieru a lásku.

Bobina T.O.

Teenagerská literatúra je zaujímavá aj z pohľadu vývoja žánrov. V modernej literatúre sú aktuálne aj známe žánre rozprávok, poviedok, románov a románov. Sú uložené a prispôsobené potrebám čitateľov.

V ranom dospievaní, od 10 do 13 rokov, sa teda záujem o rozprávky mení v prospech sci-fi a fantasy. Tieto preferencie sú spojené so snami o zázraku. Kniha kompenzuje to, čo v bežnom živote chýba. John Ronald Reuel Tolkien podáva koncept rozprávky ako príbeh, ktorý priamo súvisí s magickou krajinou. Všetko, čo sa v rozprávke deje, je zobrazené realisticky a prirodzene. „Ale okrem toho v rozprávke čitateľ nachádza – a to veľmi kurióznym spôsobom – priestor pre úlety fantázie, možnosť obnoviť duševnú rovnováhu a únik z reality, upokojujúci koniec...“. Žáner rozprávky je svojou definíciou blízky fantasy. D.B. Lopukhov zdôrazňuje blízkosť a odlišnosť týchto žánrov: „Fantasy sa na jednej strane zásadne líši od rozprávky, pretože ide o hru s nenulovým súčtom, a na druhej strane je absolútne na nerozoznanie od rozprávky. , pretože je antiveristický.“ Po preštudovaní histórie formovania žánru autor uvádza svoju definíciu: „Fantasy je typ nerealistickej literatúry, v ktorej sa fikcia mieša s realitou, potláča ju a vedená len pohybom myšlienok autora ju premieňa na nový. Táto realita nie je nič iné ako absolútne jedinečný svet s vlastnými zákonmi a tradíciami. V tomto svete sa skupina dobrodruhov snaží dokončiť určitý quest. Osud sveta závisí od toho, či sa naplní alebo nie.“

Podobné charakteristiky možno nájsť v moderných príbehoch, napríklad v dielach A. Zhvalevského a E. Pasternaka. Ich príbeh „Time is Always Good“ využíva situáciu hľadania ako zápletku. Na začiatku príbehu sa postavy ocitnú v určitých ťažkostiach a začnú hľadať východiská a riešenia problémov. Prirodzeným ukončením príbehu je splnenie určitej úlohy. Úloha prebehla – „koniec hry“.

Takéto situácie, ktoré si vyžadujú riešenie, sú neustále používanie počítačových hier, o ktoré, ako vieme, väčšina tínedžerov prejavuje veľký záujem.

Medzi tínedžermi sú tiež veľmi žiadané dobrodružné romány, ktoré opisujú hrdinské udalosti, mnohé dejové línie, dobrodružstvá a intrigy. Tieto romány uspokojujú záujmy tých čitateľov, ktorí sa zaujímajú o formovanie silnej osobnosti a spôsoby boja proti zlu. Vystupujú v nich hrdinovia a antihrdinovia.

Moderným analógom románu je detektívny príbeh, jeho zvláštnosťou je motív tajomstva, cesty, vyšetrovania. V tomto žánri sú známe diela Alexandra Bondara. Vytvoril remaky (remake, ako ho sám autor definuje) na základe diel Arkadija Gajdara a medzi čitateľskou verejnosťou zaznamenal rozporuplné ohlasy. Literárny remake je revidovaný, prerobený text slávneho diela. Takýmto textom je „Bubeník“, ktorý vznikol počas emigrácie autora.

Dopyt po detektívnom žánri je spôsobený prítomnosťou „akútnych“ kolízií a slepých situácií, ktoré nútia tínedžerov premýšľať, hľadať vlastné riešenia, budovať logické reťazce a v dôsledku toho čítať koniec. Nie vždy je koniec diela v tomto žánri úspešný, no vždy je spojený s odhalením určitého tajomstva.

Po zoznámení sa s mýtickými svetmi a hrdinskými udalosťami je čas vrátiť sa do skutočného života. Aktívne reflektujúci tínedžer hľadá sám seba v knihách, odpovede na svoje otázky, pochybnosti, muky, preto životne potrebuje diela o svojich rovesníkoch a predovšetkým moderný školský príbeh. V 70. rokoch minulého storočia túto potrebu uspokojili príbehy Anatolija Aleksina, Vladislava Krapivina, Vladimíra Železnikova a ďalších. Z moderných autorov píšucich o škole súčasnosti možno menovať Ekaterinu Murashovu („Opravná trieda“, „Poplachová hliadka“, „Jeden zázrak pre život“, Andrei Zhvalevsky a Evgenia Pasternak („Shakespeare nikdy nesníval“, „Ako Pozrite sa v skratke ", "Čas je vždy dobrý", "Gymnázium č. 13", "Moskvest").

Školský príbeh je často písaný z pohľadu hlavného hrdinu, ktorý sa čo najviac približuje žánru denníka, a tým je často denník. Denníkové záznamy sa vyznačujú psychologizmom, subjektivitou autorovho pohľadu a úprimnosťou. „Denníky moderných autorov,“ poznamenáva M. Solomonova, „sú vlastne skutočnými denníkmi – knihy sú štylizované ako písané, maľované zošity, ktoré sa nadšené deti okamžite ocitnú v priestore, ktorý im autorka ponúka, zvyčajne profesionálny dizajnér, karikaturista a umelec na čiastočný úväzok.“ Pozoruhodným príkladom takýchto denníkov je príbeh „Sugar Baby“ od O. Gromovej. Autor v preambule textu uvádza, že „toto je skutočný príbeh vyrozprávaný zo slov Stelly Nudolskej“.

K realistickému žánru patrí aj príbeh. Zachováva sa v modernej literárnej situácii, najčastejšie však nie ako samostatný umelecký celok, ale ako súčasť celého cyklu. Medzi tínedžermi sú známe a obľúbené zbierky poviedok N. Evdokimovej. Príbehy V. Krapivina nestrácajú na aktuálnosti.

V súvislosti s rozvojom internetu sa do čitateľského krúžku tínedžerov zaraďuje aj alternatívne žánrové vzdelávanie. Ide o takzvané „fanfikcie“. Tento názov pochádza z anglického „fan-fiction“, čo znamená „fikcia fanúšikov“

Ide o takzvanú fanúšikovskú literatúru. Tvorcovia takejto literatúry si na svoje diela nenárokujú autorské práva. Zvláštnosťou tohto žánru je pokračovanie už existujúcej zápletky filmov, televíznych seriálov, románov, anime a počítačových hier.

„Fan fiction“ si medzi mladými ľuďmi rýchlo získava na popularite. Mladí čitatelia aktívne čítajú a vytvárajú vlastné eseje s fantastickými zápletkami. Vďaka iniciatíve čitateľov dostávajú ich obľúbené postavy nový život.

Tínedžerovi 21. storočia sa prezentuje obrovské množstvo literárnych diel vytvorených v rôznych žánroch.

Najnáročnejším, najpozornejším a najvážnejším publikom sú mladí ľudia. Chlapci, ktorí si v procese dospievania určujú svoje vlastné priority, záujmy a túžby, hľadajú spriaznené duše na stránkach diel, nasýtia svoj život dobrodružstvami a zážitkami, niekedy sa dokonca stotožňujú s hlavnými postavami.

Moderná tínedžerská literatúra už dávno nie sú detské knihy o prvoškolskej láske a problémových vzťahoch s rodičmi. Väčšina románov vyvoláva problémy dospelých veľmi mladých ľudí. A takéto knihy môžu veľa naučiť nielen mladšiu generáciu, ale aj vševediacich dospelých.

Čo čítali tínedžeri za posledné desaťročie? Deti nad 14 rokov už nemajú záujem o encyklopédie a rozprávky, približuje sa im fantasy, dobrodružné historické diela, detektívky... a samozrejme obľúbené knihy moderných autorov.

Pätnásťročný Charlie sa snaží vyrovnať so samovraždou svojho priateľa Michaela. Aby sa nejako zbavil úzkosti a depresie, začne písať listy neznámemu, dobrému človeku, ktorého nikdy osobne nestretol. Charlie v škole nečakane nájde mentora v osobe svojho učiteľa angličtiny a priateľov, spolužiaka Patricka a jeho nevlastnej sestry Sam. Charlie sa po prvý raz rozhodne začať nový život. Ide na prvé rande, prvýkrát pobozká dievča, získava a stráca priateľov, experimentuje s drogami a pitím, zúčastňuje sa hry Ricky Horror a dokonca píše vlastnú hudbu.

Charlie žije relatívne pokojný a stabilný domáci život. Znepokojujúce rodinné tajomstvo, ktoré ovplyvnilo celý jeho život, sa však na konci školského roka prejaví. Charlie sa snaží dostať z hlavy do skutočného sveta, no boj sa stáva čoraz ťažším.

2. "Skončila nám platnosť" od Stace Kramer

Virginia má 17 rokov a všetko, o čom by si dievča mohlo snívať. Je mladá, krásna, šikovná, ide na univerzitu v Yale, má milovaného priateľa Scotta, najlepšiu kamarátku Oliviu, milých a milujúcich rodičov. Na plese však Virginia zistí, že ju Scott opúšťa. Celkom opitá v návale hnevu sadne za volant auta a stane sa hroznou nehodou. Dievča zostáva nažive, ale obe nohy sú amputované. Takže v okamihu sa Virginiin rozprávkový život zmení na skutočné peklo. A dievča sa stále viac pýta, či sa oplatí takto žiť?

3. The Lovely Bones od Alice Sebold

Jedného decembrového dňa, keď sa vracala zo školy, dievča náhodou stretlo svojho vraha. Bola vylákaná do podzemného úkrytu, znásilnená a zabitá. Teraz je Susie v nebi a sleduje ľudí vo svojom meste, ako si užívajú život, kým sú nažive. Ale dievča nie je pripravené odísť navždy, pretože pozná meno zločinca, ale jej rodina nie. Susie sa zúfalo drží svojho života a so znepokojením sleduje, ako sa jej rodina a priatelia snažia ďalej existovať. Čo Susie znepokojuje ešte viac, je fakt, že vrah stále žije v ich blízkosti.

Toto je tragický a poučný príbeh Alice, dievčaťa, ktoré sa vo veľmi mladom veku ponorilo do deštruktívneho sveta drog.

Začalo to, keď Alice dostala nealkoholický nápoj zmiešaný s LSD. Počas nasledujúceho mesiaca stratila pohodlný domov a milujúcu rodinu a nahradila ich ulicami mesta a drogami. Okradli ju o nevinnosť, mladosť... a napokon aj o život.

Hazel Lancaster diagnostikovali rakovinu pľúc v mladom veku. Verí, že sa musí vyrovnať s tým, čím sa jej život stal. Potom však náhodou stretne mladého muža Augustusa Watersa, ktorému sa pred niekoľkými rokmi podarilo prekonať rakovinu. Keď sa Hazel sarkastickým tónom snaží prerušiť Augustove pokusy stretnúť sa s ním, uvedomí si, že našiel dievča, ktoré celý život hľadal. Napriek hroznej diagnóze sa mladí ľudia tešia z každého nového dňa a snažia sa splniť Hazelin sen – stretnúť sa s jej obľúbeným spisovateľom. Preplavia sa cez oceán a idú do Amsterdamu na toto stretnutie. A hoci sa ukáže, že toto zoznámenie nie je celkom podľa ich predstáv, v tomto meste mladí ľudia nachádzajú svoju lásku, možno poslednú v živote.

Pre 16-ročného Dana Crawforda je príprava na New Hampshire College viac ako letný program, je to záchranné lano. Dan, vyvrheľ v škole, je nadšený z príležitosti spoznať priateľov počas letného programu. Ale keď príde na vysokú školu, Dan sa dozvie, že jeho internát je bývalá psychiatrická liečebňa, známejšia ako posledné útočisko pre kriminálnikov.

Keď Dan a jeho noví priatelia Abby a Jordan skúmajú skryté zákutia ich strašidelného letného domu, čoskoro zistia, že nie je náhoda, že všetci traja skončia práve tu. Táto skrýša skrýva kľúč k strašnej minulosti a je tu niekoľko tajomstiev, ktoré nechcú zostať pochované.

Pre najobľúbenejšiu seniorku školy, Samanthu Kingston, 12. február – „Deň Amorov“ – sľubuje, že sa zmení na jednu veľkú párty: Valentína, ruže, darčeky a privilégiá, ktoré so sebou prináša pobyt na vrchole spoločenskej pyramídy. A to trvalo, kým Samantha v tú noc nezomrela pri strašnej nehode. Na druhý deň ráno sa však zobudí, akoby sa nič nestalo. V skutočnosti Sam prežíva posledný deň svojho života sedemkrát, kým si neuvedomí, že aj najmenšia zmena v jej poslednom dni môže ovplyvniť životy ostatných oveľa viac, než si predtým uvedomovala.

Toto je príbeh o živote obyčajných newyorských tínedžerov, ktorý napísal sedemnásťročný chlapec. Deti, ktoré si bohatí rodičia kúpia za peniaze, organizujú večierky v luxusných sídlach a nepoznajú inú zábavu okrem drog a sexu, čo vedie k tragickým a šokujúcim následkom.

Aby ste sa do takýchto situácií nedostali, určite by ste si mali prečítať knihy o sexe pre tínedžerov.

Mladý muž menom Smoker žije v internáte pre postihnuté deti. Keď je preradený do novej skupiny, začína chápať, že to nie je len internát, ale budova plná strašidelných tajomstiev a mysticizmu. Fajčiar sa dozvie, že všetci obyvatelia hradu, aj učitelia a riaditelia, nemajú mená, len prezývky. Ukazuje sa, že existuje paralelný svet a niektoré deti sa tam môžu voľne pohybovať. Rok pred promóciou chlap začína pociťovať strach zo skutočného sveta, ktorý sa nachádza mimo múrov tohto domu. Je utláčaný najdôležitejšou otázkou: zostať alebo ísť? Ísť do skutočného alebo paralelného sveta, aj keď nie navždy?

Či je tento Dom naozaj čarovný, alebo je to len detská fantázia, sa bude musieť čitateľ rozhodnúť sám?

Guy Montag je hasič. Jeho úlohou je páliť knihy, ktoré sú zakázané a sú zdrojom všetkých sporov a problémov. Napriek tomu je Montag nešťastný. Nezhody v manželstve, knihy ukryté v dome... Mechanický pes Hasičského zboru vyzbrojený smrtiacou injekciou v sprievode vrtuľníkov je pripravený dolapiť všetkých disidentov, ktorí sú výzvou pre spoločnosť a systém. A Guy má pocit, že je sledovaný a čaká, kým urobí nesprávny krok. Oplatí sa však bojovať o život v spoločnosti, ktorá sa už dávno zruinovala?