Tko je inženjer ljudskih duša? Inženjeri ljudskih duša

Učiteljica je inženjerka ljudske duše.

Veliki svijetli hodnici, stolovi u tri reda, knjige, grafikoni, formule... Ne znam nijednu osobu koja se ne bi sjećala svojih školske godine ljubavlju i toplinom. I, naravno, misli o školi za nas su neraskidivo povezane s mislima o našem učitelju.

Učitelj je važna osoba u životu svakog od nas. Učitelj je taj koji daje prva važna znanja. Učitelji užurbano pripremaju našu budućnost, obrazuju one koji će sutra zamijeniti našu sadašnju generaciju.

Kad djeca krenu u prvi razred, svijet se otvori pred njima. Novi svijet, u kojoj prvi učitelj pomaže živjeti, postojati i razvijati se. I, u pravilu, djeca se dugo sjećaju svog prvog učitelja ili prvog učitelja. Kakav je prvi učitelj, takav će biti i razred kojemu predaje.

Naš je razred imao puno sreće sa svojom prvom učiteljicom. Elena Nikolaevna Tsvetkova naučila nas je ne samo pisati i brojati, već i vjerovati u sebe i uvijek ostati ljudi. Uvijek smo vjerovali svakoj njezinoj riječi i trudili se zaslužiti njezino odobravanje. Do sada, nakon davne završene osnovne škole, ne zaboravljamo svoju učiteljicu, s njom se čujemo, pričamo o svojim uspjesima, dijelimo ono najintimnije.

Učiteljski poziv zahtijeva sveobuhvatno znanje, ljubav prema nama djeci i strpljenje. Samo svaki dan, biti blizu svojih učenika, predati im se, možete ih nečemu naučiti. Nikakvi udžbenici ne mogu zamijeniti odnos učitelja i djece. Ne mislim samo ja, sada učenik devetog razreda 9. srednje škole u gradu Rževu, nego i većina dječaka i djevojčica iz našeg razreda i drugih susjednih razreda.

U našem školski život Naša razrednica, profesorica ruskog jezika i književnosti, Galina Valentinovna Ignatieva, postala nam je primjer prave učiteljice. Galina Valentinovna postala je naša cool majka od petog razreda. Ona je ljubazna, brižna, pravedna, ponekad stroga učiteljica. Galina Valentinovna je uvijek s nama. Uči nas da marljivo radimo, da budemo marljivi u nastavi, da aktivno sudjelujemo u životu škole, da se odnosimo jedni prema drugima s pažnjom, da budemo prijatelji i nikada ne ostavljamo prijatelja u nevolji. I sve to zato što naš razred nije samo energičan, već, što je najvažnije, brižan učitelj.

Svi predmeti u školi važni su na svoj način. Trebamo sve unutra kasniji život. Ali ne bismo mogli tako dobro razumjeti i poznavati predmet bez učitelja. Po mom mišljenju, učitelj prije svega treba djeci donijeti dobro znanje.

Satovi ruskog jezika i književnosti postali su nam jedni od najpoželjnijih. Gradivo ruskog jezika je složeno, ali nam je predstavljeno u vrlo pristupačnom obliku, a pomoć je zagarantirana onima koji zaostaju. Počevši od petog razreda, pripremamo se za ispit iz ruskog jezika, pišemo puno sastava, eseja, diktata s gramatičkim zadacima. Zahvaljujući tome, nadam se da ćemo se osjećati samopouzdano na ispitu i da nećemo iznevjeriti našeg voljenog profesora.

Književnost ne proučavamo samo na nastavi, već održavamo i književne salone, pozivajući učenike iz drugih razreda da nas posjete. Organizirali smo književni klub " Grimizna jedra“, u okviru koje smo održali tematske večeri o djelu A. S. Puškina, nakon čega je uslijedio izlet u selo Bernovo s cijelim našim prijateljskim razredom.

Mnogi učenici biraju svoje zanimanje zahvaljujući predmetnom nastavniku. Naš razred nikada ne ostaje ravnodušan na ovu temu. Od petog razreda trudi se pomoći nam pri odlučivanju buduća profesija. Trudi se razviti naše talente, organizira blagdanski koncerti, organizira susrete sa zanimljivi ljudi, uključujući i svoje bivše studente.

Većina dječaka i djevojčica u našem razredu, zahvaljujući naporima i naporima Galine Valentinovne, postali su aktivni sudionici amaterskih predstava. Naši umjetnici redovito održavaju koncerte na kraju svakog akademskog semestra, 23. veljače, 8. ožujka i druge praznike. Više puta su neki od naših umjetnika sa svojim brojevima bili pozivani na gradske koncerte u gradu Rževu, posvećene posebnim prigodama.

Učitelje nazivaju inženjerima ljudskih duša, arhitektima karaktera, trenerima intelekta i pamćenja... Popis je dugačak. I sve ovo čista istina. Samo, za razliku od drugih profesija, učitelju nije dana mogućnost da odmah uživa u plodovima svoga rada. Od sjetve do berbe potrebno je mnogo godina.

Godine će proći. Mi ćemo se promijeniti, svijet oko nas će se promijeniti, ali škola će zauvijek ostati u našem sjećanju. Postat ću punoljetan i svladat ću svoje omiljeno zanimanje. Ali sigurno ću se vratiti u svoju domovinu, doći ću u razred gdje smo sjedili za svojim stolovima, gdje smo učili ruski jezik i književnost i sposobnost da budemo ljudi, učili smo od nje, moje voljene učiteljice Ignatieve Galine Valentinovne.

Pisac je, prema Oleshi, inženjer ljudskih duša. Ali evo problema: danas nitko ne treba takve inženjere. Ni u jednim novinama nećete naći nijedan oglas da su negdje potrebni pisci.
Potrebne su lijepe djevojke. Odmah im se obećavaju visoke plaće i stanovi za nerezidente. Za rad u taksi vozilima potrebni vozači sa osobnim automobilima. Utovarivači bez loše navike. Roštiljarica u prigradskom kafiću, barmen, konobarice... A o inženjerima ljudskih duša ni riječi!
A onda sam se i sam oglasio u novinama: “Dežurni pisac. Hitno pisanje visoko umjetničkih tekstova, pisanje poezije, montaža.” Pokazao je svoj broj mobitela i počeo čekati. Čekam dan, drugi, treći – nema reakcije. Da se barem netko javio za smijanje – ništa od toga. Istina, kasnije se pokazalo da novine u koje sam ponedjeljkom predao oglas izlaze samo jednom tjedno, petkom.
U petak su me zvali:
- Dobar dan! Je li ovo dežurni pisac?
- Da, razgovaramo. - Zdravo! Što želiš?
“Dođi da razgovaramo”, odgovorio je ženski glas smijući se.
I tako sam otišao. Što učiniti: ako sebe nazivate mliječnom gljivom, uđite u leđa. Dobro je da još uvijek nije daleko: tri stanice trolejbusom.
Vrata je otvorila sredovječna gospođa:
- Uđi, skini se! Ovo je prvi put da vidim živog pisca. Smijem li biti znatiželjan što si napisao?
“Naravno,” žurno sam iz aktovke izvadio dvije svoje prethodno pripremljene knjige. – Roman “Partijski biro odlučuje” izašao je kad sam još bio Sovjetska vlast. I ova zbirka priča “Posljednje utočište na Cipru” je već u našim danima.
Domaćica je uzela knjigu i, listajući je, upitala:
- O čemu?
“Pa, kako da ti kažem”, upisao sam cijenu. – O životu... O ljubavi... O našim suvremenicima...
"Ovo je ono što nam treba", živnuo je kupac. – Moj srednjoškolac dobio je u školi zadatak da napiše recenziju nekih moderna knjiga. Ali on ne poznaje niti jednog modernog autora, a na moju sramotu, ne znam ni ja. Napišite nešto o svojim pričama na tri do četiri stranice u bilježnici - i platit ću vam tisuću rubalja. Dogovoren?
“Moramo razmisliti o tome,” pomislio sam, bojeći se da ću se prodati u nuždu.
- A mi ćemo kupiti tvoju knjigu, kako god se zove... “Jesen na Malti”!
"Posljednje utočište na Cipru", ispravio sam ga. – Inače, to je već rijetkost!
- To je odlično! Ostavimo ga za uspomenu s autogramom autora!
Kad je četvrta stranica u školskoj bilježnici bila pri kraju, iznenada mi je zazvonio mobitel. Shvatio sam da nekome opet treba “pisac na poziv”.
"Pratimo oglas", čuo sam na telefonu. – Jeste li vi stvarno pisac?
“Član Saveza pisaca od 1978.”, rekao sam dostojanstveno.
- Kako se prezivate?
- Geranin... Andrej Borisovič Geranin... Jeste li čuli?
- Ne. Imate li kakvih knjiga?
- Sigurno. Prošle godine izašla je zbirka mojih priča “Posljednje utočište na Cipru”. Vrlo zanimljiva knjiga!
- Odgovarate nam - dođite!
I stigao sam. Ravno u kafić Polennitsa, gdje su studentkinje Kira i Hera slavile svoje studentsko vjenčanje. Kako bi obrisali nos svojim poznanicima, umjesto “svadbenih generala” iz ureda gradonačelnika i dekana odlučili su pozvati “ moderni pisac" Od iznenađenja mi je čak bilo i neugodno.
"Oprostite, Andreju Borisoviču, ali nećemo moći platiti više od tisuću rubalja za vaše prisustvo na vjenčanju", reče Hera s krivnjom.
Pravio sam se da razmišljam.
"Pa, pit ćeš, naravno, i jesti za stolom, što god ti Bog poslao", dodala je Kira.
- Dobro, nagovorio sam te, neka tako bude, ostat ću.
I ostao sam. I došao je drugi dan, iako nije bio pozvan. Sjedim i pričam djevojkama iz susjedstva kako sam u kazalištu uzeo autogram Sergeju Mihalkovu, kako sam upoznao Zahara Prilepina, kako sam bio na koncertu Igora Gubermana... Ali one nisu čule ništa ni o Prilepinu ni o Gubermanu. Samo toče i piju, piju i toče.
- Da, što radite, cure! - Ja kažem. – Zar stvarno niste ništa čuli o Sergeju Mihalkovu?
- Čuli smo nešto, ali ne o Sergeju, nego o Nikiti...
"Dakle, ovo je njegov sin", i hajdemo im reći o Mihalkovu starijem.
A onda je opet stigao poziv. Muškarac s kavkaskim naglaskom hitno želi vidjeti "pisca na poziv".
- Kakva je ovo vatra? – gunđam nezadovoljno ne želeći otići sa svadbene gozbe. - Da ti dođem za dva sata?
- Za hitnost se posebno naplaćuje! - viče Kavkazac. – Reci mi gdje da dođem, sad ću poslati auto po tebe.
I poslao ga je. Pa sam se do restorana Edelweiss dovezao Volvom s klimom.
- Pisac? – upitao me Kavkazac.
Kimnuo sam.
“Evo, brate, hitno moram napisati roman”, počeo je galamiti vlasnik restorana.
- Roman?
- Pa ako ne roman, onda priča... Ti znaš bolje... Hoćeš li je napisati, draga?
- Ovisi...
– Radnja je jako zanimljiva, kunem se u majku... Čujte... Jedan čovjek je odlučio otvoriti svoj obrt, podigao kredit u banci, a onda bam – i nastala je kriza! Nema zarade, samo gubici! Možeš li zamisliti?
- Zamišljam...
- Pa zapiši, zapiši sve kako jest! I napiši o mom restoranu "Edelweiss" da sudski izvršitelji jednom zauvijek shvate da nemam para, nemam... Odnijet ću im tvoju knjigu - čitat će je i plakati...
"Pisanje nije problem", postao sam oprezan. “Ali da biste to objavili, potreban vam je novac.” I to ne mala...
- Dakle, govorite o novcu! – vinuo se Kavkazac. - Kažem ti da nemam novaca... Ali naći ću ti dvije tisuće da pod hitno napišem priču!
- Za dvije tisuće će ispasti samo priča, a i tada će biti satirična...
- Makar bilo satirično, glavno je da u njemu pišete o mojoj pozajmici i spominjete ime restorana Edelweiss. dolazi li
"Stiže", odgovorio sam, odlažući novac. I dva dana kasnije napisao sam ovu priču.

Čovjek se s riječju pisac upoznaje još kao vrlo mlad, a da uopće ne razumije njezino značenje. To se događa kada Knjiga uđe u njegov život.
Naravno, prvi prijatelji djeteta u svijetu književnosti su djela koja se tradicionalno smatraju narodnim. To su bajke (“Koka Rjaba”, “Kolobok”, “Tri medvjeda” i mnoge druge), brzalice i brojalice... Svi oni lako pamtljivi stihovi koji sadrže stoljetnu mudrost ruskog jezika. narod.
Malo kasnije, beba se upoznaje s prvim autorskim djelima. Odmah mi na pamet padaju bajke najveći pjesnik Rusija: “Priča o caru Saltanu”, “Priča o mrtva princeza i sedam bogataša”, “Priča o ribaru i ribici”... Puškinove bajke daju djetetu prvu ideju o dobru i zlu, o izdaji i prijateljstvu, o pohlepi i velikodušnosti. Oni prisiljavaju čovječuljak razmišljati, razgovarati o nepravdi s kojom se ponekad čovjek mora suočiti u svijetu životni put, a slijedeći mudru autoričinu misao, djeca donose prve zaključke o tome što je dobro, a što ne, što će biti od koristi, a što će uznemiriti bližnje.
Ali ne samo Aleksandar Puškin sudjeluje u formiranju djetetovog karaktera, vrijedi spomenuti i druge dječje autore, čije knjige još uvijek leže na našim policama, podsjećajući na ono čarobno vrijeme kada smo vjerovali u čuda, kada su knjige (a time i pisci!) polako, nenametljivo i neprimjetno davali svoj neprocjenjivi doprinos našim dušama – prvim zupčanicima budućeg mehanizma. Ovo je Agnija Barto, i Kornej Čukovski, i Samuil Maršak, i Nikolaj Nosov...
Svi ovi pisci u raznim oblicima (bajke, kratke priče, pjesme) usađuju djetetu ideju da će dobro uvijek pobijediti zlo, da će zlo neizbježno biti kažnjeno ili, idealno, mračni likovi će prijeći na stranu svjetlo. Ovi radovi postaju glavni pomoćnici roditelja u procesu osnovnog, predškolskog obrazovanja.
Kada su postavljeni temelji, kada je stvoreno čvrsto tlo za daljnji razvoj, beba dolazi u školu. U tom razdoblju mnogi se roditelji suočavaju s velikom poteškoćom - djetetovom nevoljkošću za čitanje. Ovdje je vrlo važno ne objašnjavati, ne forsirati - uostalom, malo je vjerojatno da će dijete biti impresionirano mnogosatnim predavanjima o prednostima čitanja za njegovo buduće obrazovanje ili čak karijeru - već doći do "prave" knjige - onaj za kojim će dijete posegnuti. Za mene je takva knjiga (iako davno prije prvog razreda) bila "Čarobnjak" Aleksandra Volkova Emerald City" Najprije mi ga je čitala mama, a onda je, vidjevši moj interes, počela zazirati od čitanja naglas: kažu, imam posla, ne mogu, malo kasnije i... (čarobne riječi !) pročitajte sami. Tada sam počeo marljivo raditi s početnicom, proučavajući tvrdoglava trideset i tri slova, koja su mi kasnije otvorila put do ogromnog i velika zemlja- Književnost.
U osnovna škola Mehanizam ljudske duše postaje sve kompliciraniji. Povećava se broj obrađenih tema, širi se dijapazon emocija... Već od prvog razreda djeca čitaju djela Lava Tolstoja (“Lav i pas” na primjer), Mihaila Zoščenka i drugih autora. Ovdje se po prvi put može pojaviti rezonancija: nemaju sva djela, poput onih ranije pročitanih, sretan kraj, ponekad zlo ostane nekažnjeno, a slabi nezaštićeni. Mnogo ovisi, naravno, o učitelju, koji mora objasniti da takve situacije uopće ne bi trebale govoriti o beznađu i nepravdi svijeta i da ove knjige pokazuju potrebu borbe protiv zla svakog čovjeka posebno! Autorica samo priprema krhki dječji um za trnovite dijelove životnog puta.
osim psihološki aspekti, ne može se ne primijetiti činjenica da djela koja se proučavaju pomažu diverzificirati djetetov vokabular, postavljaju temelje lijepog i kompetentnog govora i, što je najvažnije, usađuju ljubav prema materinji jezik, pokazati svu svoju raznolikost.
Dakle, da Srednja školaČitanje (naime, čitanje, jer, nažalost, ne uspijevaju svi usaditi ljubav prema ovoj aktivnosti) djeca su na približno istoj razini: imaju razvijene elementarne ideje o moralu i životnim vrijednostima, djeca su u stanju kompetentno usmeno izraziti svoje misli i u pisanom obliku.
I tek sada se počelo čitati glavno djelo autora o jedinstvenosti i ekskluzivnosti njihovih "kreacija". Ljudske duše nazivam kreacijama. Ako su do sada svi čitali približno istu (ili barem po značenju sličnu) literaturu, onda od trenutka ulaska u adolescenciju u dječjim glavama počinju svakakva miješanja žanrova, stilova i pravaca u književnosti. Naravno, osnova ostaje u obliku školskog programa, ali uz njega djeca počinju formirati vlastiti književni ukus.
Zbog nekih naredbi odozgo, u vaše ruke dolazi ovaj ili onaj posao, koji nadahnjuje napornu, višesatnu mentalnu aktivnost, koja vas tjera na preispitivanje prethodno uspostavljenih stereotipa i načela... U takvom trenutku, prva "bitka" osoba (osoba!) sama sa sobom odvija. Kao rezultat te “borbe” moguća su tri ishoda: potpuno odbacivanje literature, čitanje svega bez razlike i selektivno čitanje.
Prvi tip mladih čitatelja zahtijeva razmatranje sa stajališta psihologije, kojom se ne želim baviti u ovom eseju, a drugi će tip, prije ili kasnije, zasićen sveobuhvatnim štivom, doći na kraj. tip. Govorit ću samo o posljednjoj vrsti tipova koji su odlučili što točno žele dobiti od čitanja.
Naravno, vrsta književnosti koju osoba izabere za sebe u ovoj fazi će modelirati mehanizam svoje duše u budućnosti, nametnuti će svoje karakteristike na odnose s ljudima i sa samim sobom. Književnost je sposobna stvoriti u čovjeku “jezgru” koja neće dopustiti da se on – osoba – slomi pod utjecajem vanjskih uvjeta, a sposobna je i odgojiti Čovjeka u širem smislu te riječi.
Sve ovisi, prvo, o autoru, a drugo, o čitatelju. Navest ću vam primjer iz vlastitog školskog iskustva. Čitajući Zločin i kaznu, osjećao sam poštovanje i simpatije prema Sonyi Marmeladova, kao i većina mojih vršnjaka, ali u razredu je jedan dječak rekao da su ljudi koji zarađuju za život kao Sonya vrijedni samo osude i prezira. Ono što je Fjodor Mihajlovič Dostojevski stavio u ovaj lik ostalo je neshvatljivo mom razredniku. Zašto? Jer, da se vratim na svoju misao, puno ovisi o tome TKO i KAKO čita. Reklo bi se da je bio međunarodno priznat klasik, ali običan dječak nije razumio njegove ideje. Čija krivnja? Pisac?
Kada govorimo o tako monolitnim djelima kao što su Tolstojev Rat i mir, Zločin i kazna Dostojevskog, Tihi DonŠolohov, već bismo trebali biti u stanju rasuđivati ​​i opravdavati svoje mišljenje o onome što čitamo. S autorom vodimo nevidljivi dijalog, možemo se s njime ne slagati, raspravljati, ali ga u svakom slučaju poštivati, ispravno razumjeti njegovu ideju. Upravo taj proces omogućuje rad prethodno stvorenog mehanizma. Raditi za dobrobit samog čitatelja, koji uči ne samo čitati, već čini prve korake na putu života. Da ne bismo posrnuli na tom putu, u školskom planu i programu daju nam se tako ozbiljna djela.
Literatura koju biramo izvan školskog programa, takoreći, brusi već formirani stroj. I, čudno, puno ovisi o ovom mljevenju. Gore navedene klasike možete učiti u školi, a kad dođete kući, zgrabite Pedeset nijansi sive. Što će se onda dogoditi s tim "mehanizmom" u životu? Sve što je položeno od rođenja može jednostavno biti uništeno glupošću i vulgarnošću izvannastavna lektira. Ali postoje djela koja nisu uključena u školski plan i program samo zbog nedostatka vremena! Ovo je “Ana Karenjina”, koja je samo u recenziji, ovo su prekrasna djela Gončarova “Obična priča” i “Provalija”, ovo je “Izdignuta djevica” Šolohova, ovo su sjajne kreacije strane klasike: Victor Hugo, Erich Maria Remarque, Ray Bradbury, to su djela modernih autora vrijedni pažnje i poštovanja: Joan Rowling, Clive Lewis... In ukupni proizvod usmjeren na samorazvoj i samoobrazovanje. Knjige koje vam mogu oduzeti san i mir, potičući vas da ovaj svijet učinite boljim, čišćim, ljubaznijim.
Za kraj bih htio dodati nešto o žanru s kojim sam, zapravo, počeo – o bajkama. Čovjek počinje svoje upoznavanje književnosti s bajkama i prije ili kasnije postane dovoljno star da ponovno čita bajke. Ovo je netočan citat autora prekrasne serije knjiga Kronike Narnije, Clivea Lewisa. Nedavno sam se uvjerio u istinitost ove izjave. Uspjela sam uočiti u bajkama mudrost koja ne leži na površini, već koju je vješti “inženjer ljudskih duša” jasno stavio na mjesto. Ako “odrasli” autori izravno izražavaju svoje misli, kroz usne likova ili jednostavno u tekstu, onda pripovjedač tu misao skriva u obliku “lako probavljivom” za djecu: uz pomoć alegorija, personifikacija, epiteta, metafora, hiperbolama i litotama, pisac postavlja neuništive temelje ljudske duše.
Mislim da kada je mehanizam već spreman za djelovanje (za svaku osobu se to događa u drugačije vrijeme: nekima u sedamnaestoj, drugima u starosti, a trećima nikad), čovjek se mora vratiti bajkama kako bi dobro podmazanom stroju dodao i zadnji detalj.
Pisac je inženjer ljudskih duša. Mislim da sam to uspio dokazati u svom eseju. Vjerujem da svaki pisac preuzima ogromnu odgovornost za ono što će poučavati u svojim djelima, kao što kompetentan inženjer preuzima odgovornost za ispravnost mehanizma koji je stvorio.

Knjiga inženjera ljudskih duša. visoko O književniku, učitelju-odgojitelju i dr. Mi, čitatelji, prepuštamo piscu da ispiše povijest čovjeka u njegovom kretanju, da uhvati njegov duhovni rast, da oblikuje tipove i tipične stvari, a time i da oblikuje živog čovjeka i njegov naraštaj. To je svrha inženjera ljudskih duša(A.N. Tolstoj. Kreativnija odvažnost). Palo mi je na pamet da je lakše i isplativije sam pisati knjige nego klasificirati tuđe knjige, te sam ušao u Književni institut, koji je učio spisateljski zanat. Nakon što sam ga završio, dobio sam diplomu inženjera ljudskih duša srednje kvalifikacije(F. Iskander. Početak).

Ruski frazeološki rječnik književni jezik. - M.: Astrel, AST. A. I. Fedorov. 2008. godine.

Pogledajte što je "Inženjer ljudskih duša" u drugim rječnicima:

inženjer ljudskih duša- imenica, broj sinonima: 1 književnik (121) ASIS Rječnik sinonima. V.N. Trishin. 2013… Rječnik sinonima

Inženjer ljudskih duša- Publ. 1. Visoko. O piscu, pedagogu učitelja. 2. Željezo. O piscu zanatliji, osrednjem učitelju. F 1, 224 ...

INŽENJER- janjeći trupovi. Razg. Željezo. O mesaru. /i> Prijenos. inženjer ljudskih duša. Osmanova 1990, 63. Inženjer ljudskih duša. Publ. 1. Visoko. O piscu, pedagogu učitelja. 2. Željezo. O piscu zanatliji, osrednjem učitelju. F 1, 224 ... Veliki rječnik ruskih izreka

Inženjer za janjeće trupove- Razg. Željezo. O mesaru. /i> Prijenos. inženjer ljudskih duša. Osmanova 1990, 63 ... Veliki rječnik ruskih izreka

inženjer- a, m. ingénieur. 1. Vojni arhitekt koji poznaje vojnu arhitekturu ili fortifikaciju. Časnik koji izmišlja izrađuje crteže koji se tiču ​​opsade gradova, obrane ili utvrđivanja mjesta. Mora biti upućen u matematiku i građanstvo... ... Povijesni rječnik Galicizmi ruskog jezika

inženjer-, a, m ** Inženjeri ljudskih duša. // Izraz koji pripada I.V.Staljinu/. patet. ili željezo. OKO sovjetski pisci. ◘ Ovdje žive inženjeri ljudskih duša, članovi stambeno-građevinske zadruge Moskovski pisac. rat..... Rječnik jezik Zastupničkog vijeća

inženjer- A; inženjeri i (kolokvijalno) inženjer; m. [francuski] ingénieur] Specijalist s višom tehničkom naobrazbom. Elektroinženjer. Gorny i. / Publ. O piscu. I. ljudske duše. ◁ inženjer, i; m. zanemaren. Ne vjerujem proračunima nekog inženjera... ... enciklopedijski rječnik

inženjer- A; inženjeri i, (kolokvijalno), inženjer/; m. (franc. ingenieur) vidi također. inženjer, inženjer, inženjeri, inženjer a) Stručnjak s višom tehničkom naobrazbom. Inženjer … Rječnik mnogih izraza

pisac- Beletrist, novinar, dramatičar, novinar, povjesničar, kompilator, kritičar, književnik, kroničar, pamfletist, pjesnik, publicist, recenzent, romanopisac, književnik, feljtonist, kroničar, škrabač, kliktaš. Oženiti se. . .. Cm … Rječnik sinonima

Škvorecki, Josip- Josef Skvoretsky Čeh. Josef Škvorecký ... Wikipedia

knjige

• Ljubav, seks, muškarci. Preodgaja loše dečke kod kuće, Morana M.. Vrijeme muškaraca koji kolju mamute je prošlo. Djed Mraz je izmišljen, vila kuma je odletjela u tople zemlje i više se neće vratiti. Nitko drugi neće ništa odlučiti umjesto vas. Neće biti TATA,... Kupite za 405 UAH (samo Ukrajina)
• # Ljubav, seks, muškarci. Preodgajanje zločestih momaka kod kuće, Morana Morena. "Prošlo je vrijeme kad su ljudi koljali mamute. Djed Mraz je izmišljen, vila kuma je odletjela u tople krajeve i više se neće vratiti. Nitko drugi neće odlučivati ​​ništa umjesto vas. Neće biti TATA,...