Razvoj govora čitajući bajku Snjeguljica. Sažetak direktno organiziranih obrazovnih aktivnosti "Snjegurica"

Tema: RUSKA NARODNA PRIPOVETKA “SNJEŽINA”

^ Napredak lekcije

I. Organizacioni momenat.

Pogodite o kojoj ćemo bajci pričati danas na času:

Ona ne voli sunce

I topao povjetarac.

Ali snijeg vodi

Oduševljena je snježnom mećavom.

Kod bake i dede

Preživeo sam samo zimu,

A ljeti kao bijeli oblak

Otplovila je na sjever. ("Snjegurica".)

^ II. Gimnastika prstiju.

baka - vježba za prste “Baka”.

djed - vježba za prste “Djed”.

Snow Maiden - Vježba za prste “Luk”.

Larks - Vježba za prste "Ptice lete."

Šuma- vježba za prste “Drveće”.

^ III.Čitanje bajke “Snjegurica”.

Živjeli su jednom starac i starica. Živeli smo dobro, prijateljski. Sve bi bilo u redu, ali jedna nesreća - nisu imali djece. Sad je došla snježna zima, snježni nanosi su do pojasa, djeca su izašla na ulicu da se igraju, a starac i starica ih gledaju s prozora i razmišljaju o svojoj tuzi.

• 
  „Pa, ​​starica“, kaže starac, „hajde da sebi napravimo ćerku od snega!“
• 
  Hajde, kaže starica.

Starac je stavio šešir, izašli su u baštu i počeli da vajaju ćerku od snega. Otkotrljali su grudvu snijega, namestili ruke i noge i na vrh stavili snježnu glavu. Starac je isklesao nos, nacrtao usta i oči. Eto, usne Snješke su postale ružičaste, a oči se otvorile; ona gleda stare ljude i smiješi se. Zatim je otresla snijeg i izašla iz snježnog nanosa live girl. Starci su bili oduševljeni i doveli je u kolibu. Gledaju je i ne mogu prestati da joj se dive.

I kći starih ljudi počela je da raste naglo; Svakim danom postaje sve ljepši. I sama je bela kao sneg, pletenica joj je smeđa do struka, ali rumenila nema.

Stari ljudi nisu presrećni zbog svoje kćeri; Moja ćerka raste pametna, pametna i vesela. A rad Snješke napreduje u njenim rukama, a kad zapeva pesme, čućete se.

Zima je prošla. Prolećno sunce je počelo da greje. Trava na odmrznutim travnatim površinama pozelenila je i ševe su počele da pevaju. I Snjeguljica je odjednom postala tužna.

• 
  Šta je s tobom, kćeri? - pitaju se stari. - Zašto si postao tako tužan? Ili se ne osjećate dobro?
• 
  Ništa, oče, ništa, majko, zdrav sam.

To je zadnji snijeg otopilo se, na livadama cvjetalo cvijeće, doletjele ptice. A Snješka je iz dana u dan sve tužnija i tiša. Skrivanje od sunca. Htjela bi malo hlada i hladnoće, ili još bolje, malo kiše.

Kada se crni oblak nadvio, pao je veliki grad. Snjeguljica se radovala tuči, poput valjanja bisera.

A kada je sunce ponovo izašlo i tuča se otopila, Sneška je počela da plače, tako gorko, kao sestra od brata...

Nakon proljeća, došlo je ljeto. Djevojke su se okupile u šetnji šumarkom, dozivajući Snjeguljicu:

• 
  Pođi s nama, Snjeguljice, u šetnju šumom, pjevaj pjesme, pleši!

Snješka nije htela da ide u šumu, ali starica ju je nagovorila:

• 
  Idi, kćeri, zabavi se sa prijateljima!

Djevojčice i Snješka došle su u šumu. Počeli su skupljati cvijeće, plesti vijence, pjevati pjesme i voditi kolo. Samo je Snjegurica još tužna. I čim je svanulo, skupili su šiblje, naložili vatru i počeli jedan za drugim da preskaču vatru. Iza svih, Snjeguljica je ustala. Ona je na svoj red otrčala po svoje prijatelje. Preskočila je vatru i odjednom se otopila i pretvorila u bijeli oblak. Prijateljice su se okrenule - ali Snjeguljice nije bilo.

Počeli su je zvati:

• 
  Ay,oh, Snow Maiden!

Samo im se eho u šumi odazvao...

^ IV .Igra “Jedan – mnogo”.

zima -zima. oblak -oblaci.

nanos snijega -snježni nanosi. vijenac - vijenci

prozor -prozor. oblak -oblaci.

Com -grudve. Pjesma - pjesme.

lomača -lomače. Lark -larks.

V ^ .Igra “Nazovi ljubazno”.

Raznobojni vijenac - raznobojni vijenac.

bijeli oblak - bijeli oblak.

crni oblak - mali crni oblak.

vesele devojke - veseli prijatelji.

Zelena trava - zelena trava.

^VI .Prebroji igru.

2 zime, 5 zima. 2 oblaka, 5 oblaka.

2 snježnih nanosa, 5 snježnih nanosa. 2 vijenca, 5 vijenaca.

2 prozora, 5 prozora. 2 oblaka, 5 oblaka.

2 grudvice, 5 grudvica. 2 pesme, 5 pesama.

1. 
   lomača, 5 lomača. 2 ševe, 5 ševa.

^VII .Igra "Riječi u obrnutom smjeru."

tuga -radost. hladno -vruće.

starost -mladost. pametno -glupo.

Zabava -tuga. raduj se -tugovati.

zima -ljeto. smij se -plakati.

hladno -toplota. toplo -Hladno.

staro -mlad. brzo -polako.

smiješno -tužan. može -zabranjeno je.

zima -ljeto

1. 
   ^ Igra Riječi-rođaci“.

Snijeg, grudva snijega, snježna gruda, snjegović,

Snjeguljica, snježna pahulja.

lomača, lomača, lomača, kamin.

1. 
   ^ Razvoj općih motoričkih sposobnosti “Proljeće”.

Zvone ledenice, zvone!

(Pljesni rukama.)

Probudi se javor, javor!

(Pljesni rukama.)

Snijeg se otopio, snijeg!

(Čučanj.)

Potoci trče, trče!

(Trčanje u krug.)

Grom maršira, gazi, gazi!

(Hodanje.)

Bubrezi čuju pljesak, pljesak!

(Pljesni rukama.)

1. 
   Razgovor o bajci “Snjegurica”.

pitanja:

• 
  Recite nam kako su starac i starica isklesali Snjeguljicu?
• 
  Da li su starac i starica voleli Snjeguljicu?
• 
  Kakva je bila Snješka?
• 
  Kako se promijenilo raspoloženje Snjeguljice s približavanjem proljeća?
• 
  Gdje se Snješka sakrila od sunca?
• 
  Zašto je Snješka bila srećna?
• 
  Gde su je Sneguročkini prijatelji pozvali?
• 
  Šta je Snježna devojka radila u šumi sa svojim prijateljima?
• 
  Zašto su zapalili vatru u šumi?
• 
  Kako se završila bajka?

1. 
   Dovršavanje zadatka.

Vježbajte.Nastavite logički niz.

Sekunda,minuta,...(sat).

Dan, sedmica, mjesec...(godina).

1. 
   ^ Igra "Četvrti točak".

Grad, kiša, magla,zima.

nos, usta,pita, oči.

Snijeg, zima, proljeće, ljeto.

Cveće, pečurke,pahulje, bobice.

1. 
   ^ Upoznavanje djece sa poslovicama.

Svijetlosmeđa pletenica je djevojačka ljepota.

Dobra djeca su utjeha ocu i majci.

1. 
   ^ Sažetak lekcije.

• 
  (Dobra djeca su radost i ocu i majci.)

Predmet: BAJKA^ "LISICA-SESTRA I VUK"

Napredak lekcije

1. 
   Organiziranje vremena.

• 
  Pogodite o kojoj ćemo bajci pričati danas na času:

Ulovio je ribu repom

A onda je spasio lisicu.

Nosio sam ga kući na leđima.

SZO? Reci mi brzo.

(“Lisica-sestra i vuk.”)

1. 
   ^ Gimnastika prstiju.

Djed - vježba za prste "Djed".

baka - vježba za prste “Baka”.

lisica - vježba za prste “Lisica”.

Vuk - vježba za prste "Vuk"

riba - vježba za prste “Ribe”.

^ III. Čitanje bajke „Lisica i vuk sestra“.

Živjeli su djed i žena. Kaže deda baki:

• 
  Ti, ženo, peci pite, a ja ću ići po ribu.

Ulovio je ribu i nosi cijeli tovar kući. Pa vozi i vidi: lisica se sklupčala i leži na cesti.

Djed je sišao s kola, popeo se do lisice, ali ona se nije ni mrdnula, ležala je kao mrtva.

• 
  „Ovo će biti poklon za moju ženu“, rekao je deda, uzeo lisicu i stavio je na kola, a on je krenuo napred.

I lisica uhvati vrijeme i stade lagano sve izbacivati ​​iz kola, ribu po ribu, ribu po ribu, ribu po ribu. Izbacila je svu ribu i otišla.

• 
  E, starice, kaže deda, kakvu sam ti kragnu doneo za bundu?

-Gde?

Na kolima su i ribe i ogrlica.

Prišla je ženado kolica: bez kragne, bez ribe i počela je grditi muža:

• 
  A ti?.. Tako-i-tako! Ipak ste odlučili da prevarite!

Tada je djed shvatio da lisica nije mrtva; Tugovao sam i tugovao, ali nisam imao šta da radim.

I lisica je sakupila svu ribu razbacanu po cesti na hrpu, sjela i sama je jela. Vuk joj prilazi:

• 
  Zdravo, trače!
• 
  Zdravo, kumanek!
• 
  Daj mi malo ribe!
• 
  Uhvatite ga sami i pojedite.

-Ne mogu.

• 
  Eka, na kraju krajeva, ja sam to uhvatila; Ti, kumanek, idi na rijeku, spusti rep u rupu, - riba se zakači za rep, ali pazi, sjedi duže, inače je nećeš uhvatiti.

Vuk je otišao do rijeke, spustio rep u rupu; bila je zima. Sjedio je i sjedio i sjedio cijelu noć, a rep mu se smrznuo; Pokušao sam da ustanem: nije išlo.

"Eh, toliko je riba upalo, a ne možete ih izvaditi!" - mislitiOn.

Gleda, a žene idu po vodu i viču, videći onog sivog:

• 
  Vuk, vuk! Pobijedi ga! Pobijedi ga!

Dotrčali su i počeli da tuku vuka - neko jarmom, neko kantom, neko bilo čime. Vuk je skočio i skočio, otkinuo rep i počeo trčati ne osvrćući se.

"Dobro", misli on, "odužiću ti se, trače!" A mala sestra lisica, pošto je pojela ribu, htede da pokuša da vidi može li još nešto ukrasti; popeo se u jednu kolibu, gdeeŽene su pekle palačinke, ali su im glave pale u kacu sa testom, isprljale su se i pobegle. I vuk je sretne:

• 
  Da li ovako predajete? Bio sam pretučen!
• 
  „Eh, kumanjok“, kaže sestrica lisica, „makar krvariš, al’ ja imam mozga, ja sam više od tebe tučen; vučem se.
• 
  I istina je“, kaže vuk, „kuda da ideš, trače; sedi na mene, ja ću te odvesti.

Lisica mu je sjedila na leđima, a on ju je nosio. Ovdje mala sestra lisica sjedi i tiho kaže:

• 
  Prebijeni donosi neporažene, prebijeni donosi neporažene.
• 
  Šta to govoriš, tračeve?
• 
  Ja, kumanek, velim: prebijeni donese prebijenog.
• 
  Da, tračevi, da!..

^ IV. Igra "Jedan - Mnogi".

riba -riba. Rep -repovi.

pita -pite. ledena rupa - preseci.

Cesta -putevi . rocker -klackalice.

Krzneni kaput -bunde. kanta -kante.

1. 
   ^ Igra "Nazovi to ljubazno."

crvena pita - rosy pie.

Uski put - uska staza.

paperjasti rep - fluffy tail.

Puna kanta - punu kantu.

1. 
   ^ Igra "Broj"

2 ribe, 5 riba. 2 repa, 5 repova.

2 pite, 5 pita. 2 rupe, 5 rupa.

2 puta, 5 puteva. 2 klackalice, 5 klackalica.

2 bunde, 5 bundi. 2 kante, 5 kanti.

1. 
   ^ Igra "Riječi u obrnutom smjeru".

zima -ljeto. zdravo -bolestan.

prijatelj -neprijatelja. Živ - smrt.

Dan -noć. pohvala -grditi.

Nagrada -kazna. zamrznuti - odmrznuti.

lukav -prostodušni. šapat - vrisak.

Gladan -dobro hranjen toplo - Hladno.

1. 
   Igra "Riječi-rođaci".

lisica, lisica, lisica, lisica, lisica.

riba, riba, ribica, ribar, riba.

vuk, vrh, vučići, vučići, vučići.

^IX .Razvoj opšte motoričke sposobnosti “Lisica”.

Lisica ima oštar nos

Ima gust rep

(Pokažite rukama kakav oštar nos ima lisica.)

Krzno od crvene lisice

Neiskaziva ljepota.

("Pomazite" zamišljeni rep, strane, grudi.)

Lisica šeta sa svojom pavicom,

Gladi bujnu bundu.

(Veličanstveno hodaju, okreću glave desno, lijevo)

Ja sam lovac na ptice!

Ja sam stručnjak za hvatanje pilića!

Čim te vidim, prišunjaću se

I tiho ću se sakriti.

(Tiho se šunjaju, zatim sjednu i sagnu se.)

Onda ću skočiti i zgrabiti ga,

Odneću ga u dečiju rupu.

(Skaču, "grabe" i odnose plijen.)

^ X. Igra “Reči-prijatelji”.

Plod - trudge.

Realizovano - pogodio sam.

grditi - kunem se.

funta - beat.

tugovati - uzrujati se.

trik - obmanuti.

Povuci -ukrasti.

baciti - quit.

^ XI Razgovor o bajci “Sestra Lisica i vuk”.

pitanja:

• 
  U koje doba godine se dešava bajka?
• 
  Koga je lisica prevarila na početku bajke?
• 
  Reci mi kako je lisica prvi put nadmudrila vuka.
• 
  Reci mi kako je lisica po drugi put nadmudrila vuka.

1. 
   Pogađanje zagonetki.

Ko bijelim proplanke bijeli

I piše po zidovima kredom,

Zašije perjanice,

Jeste li ukrasili sve prozore?

(Zima.)

Ribe zimi žive toplo:

Krov je od debelog stakla.

(Led.)

Kome je hladno zimi

Hodati okolo ljuti i gladni?

(Vuk.)

Rep je pahuljast,

zlatno krzno,

Živi u šumi

On krade kokoške iz sela.

(Lisica.)

Tri brata

Idemo na rijeku da se kupamo.

Dvojica plivaju

Treći leži na obali.

Plivali smo, izlazili,

Na trećem su visili.

(Konfe sa klackalicom.)

XIII .Upoznavanje djece sa poslovicama.

Lukavstvo pobjeđuje lukavstvom.

^ Lukavost i inteligencija precizno su pogodili zvijer.

Izgleda kao prostak, ali u duši je lukav čovjek.

XIV .Rezultat lekcije.

• 
  Kakav zaključak možemo izvući nakon čitanja ove bajke?(Lukavost će uvijek prevariti prostodušne.)

Uskova Olga Nikolajevna,

nastavnik

Srednja škola MAOU Perevalovskaya

Ciljevi: naučiti percipirati fikciju i proširiti vokabular kroz upoznavanje bajkovitih riječi i izraza.

Zadaci: predstaviti kreativnost ruskog naroda, naučiti kako okarakterizirati bajkovite likove svojim postupcima, proširiti razumijevanje drevnih ruskih običaja, njegovati ljubav prema voljenima, konsolidirati sposobnost pravilnog crtanja ljudske figure, procijeniti svoj rad, samostalno birati boje za farbanje, gajite želju da završite započeti posao.

Planirani rezultati: dijete iskazuje pozitivne emocije (radost, interesovanje) čitajući bajku „Snjeguljica“, aktivno i ljubazno komunicira sa učiteljem i vršnjacima tokom razgovora o bajci i zanima ga likovne aktivnosti djece.

Materijali i oprema: izložba zbirki ruskih narodnih bajki, ilustracije za bajku „Snjegurica“, laptop, projektor, CD sa snimkom arije iz opere „Snjegurica“, albumi, kistovi, boje, salvete.

1. 1. Organiziranje vremena

Djeco, pripremio sam zagonetku za vas. Pogodi:

Lijepa djevojka je tužna

Ne voli proleće.

Tesko joj je na suncu,

Suze se liju, jadniče. ( Snow Maiden)

Ko je pogodio o kojoj bajci govori zagonetka? ( Ruska bajka "Snjegurica"»).

Danas ću vam pokazati kako poznati umetnik Viktor Mihajlovič Vasnjecov nacrtao je Snjeguljicu.

2. Prikaz slike V. Vasnjecova "Snjegurica" ​​(1899.)

A sad hajde da sednemo gde je svima zgodno i ja ću vam pročitati ovu bajku. Slušajte pažljivo.

Učitelj prati čitanje bajke pokazujući ilustracije M. Malkusa „Snjegurica“. (Slajdovi 11 do 17).

Djeco, slušali ste bajku. Reci mi koje epizode se sjećaš? Zašto? Zašto je Snješka slušala djeda i baku i otišla sa prijateljima u šumu? (Htela je da postane kao ljudi). Ime glavni razlog nestanak Snjeguljice: (Ona se istopila).

3. Aktivnosti u igri

- Hajde momci, hajde da se igramo malo sa vama. Sada pravimo i snježnu ženu. (Učitelj čita poeziju, a djeca prate pokretima)

hajde da uzmemo malo snega,

Pravimo grudve snijega na dlanovima.

Zajedno su otišli,

Ruke su nam se zagrijale.

Sada je vrijeme za stvaranje

Izvajajte snježnu ženu.

Otkotrljali su se, gruda za grudom,

Nagomilali su se jedno na drugo,

Na vrhu je treća mala kvržica.

Kasnije su otresali snijeg sa ruku.

Dobro urađeno! Ovo je snježna žena koju smo napravili.

Momci. Nisu samo umjetnici slikali slike za bajke. Kompozitori su čak komponovali muziku za njih. Hajde da slušamo sa tobom klasična muzika. (NikolaiRimski-Korsakov: Opera "Snjegurica". Hor i orkestar Boljšoj teatar, dirigent K. Kondrašin. Snimljeno: 1946.

4. Umjetničke i kreativne aktivnosti djece

A sada ćemo nacrtati Snjeguljicu, istu kakvu smo zamislili nakon što smo pogledali sliku i slušali muziku. (Učitelj pazi na to kako djeca sjede, na njihovo pravilno držanje, da li pravilno drže četkicu (štip) i pomaže savjetima (individualno).

5. Refleksija

Zajedno sa decom pregledamo sve crteže, označimo one najizrazitije i okačimo ih u holu za roditelje.

6. Bibliografija.

1. Lobodina, N.V. Kompleksna nastava po programu „Od rođenja do škole“, ur. NE. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva / N.V. Lobodina. -Volgograd: Učitelj, 2011. – S. 104, 147, 162.

1. Lapteva, O.I. Dinamički minuti i pauze za fizičko vaspitanje u vrtiću / O.I. Laptev. - Moskva: Mozaik-Sintez, 2010.- Str.28.
2. Veza: http://mp3.classic-music.ru/music/rimsky/sneg05.mp3 Akcija 4).
3. Veza: http://fanparty.ru/fanclubs/russkie-hudozhniki/pictures/1228017

Aneks 1

Sve se dešava na svetu, o svemu se priča u bajci. Živjeli su jednom djed i žena. Imali su svega dosta - i kravu, i ovcu, i mačku na šporetu, ali dece nije bilo. Bili su veoma tužni, stalno su tugovali. Jednog dana zimi je bio bijeli snijeg do koljena. Djeca iz susjedstva izašla su na ulicu, sankala se, bacala grudve snijega i počela praviti snježnu ženu. Pogledao ih djed sa prozora, pogledao i rekao ženi: „Šta, ženo, ti sjediš u mislima, gledaš tuđu djecu, hajde da se zabavimo u starosti, mi ćemo napravi i snježnu ženu.” A starica je vjerovatno imala i sretan sat. - Pa, idemo napolje, deda. Ali zašto bismo vajali ženu? Izvajajmo kćer, Snjeguljicu. Ne pre rečeno nego učinjeno. Starci su otišli u baštu i hajde da izvajamo ćerku od snijega. Isklesali su ćerku, umetnuli dve plave perle umesto očiju, napravili dve rupice na njenim obrazima i napravile usta od grimizne vrpce. Kako je lijepa snježna kćerka Snegurochka! Djed i žena je gledaju - ne mogu da prestanu da je gledaju, dive joj se - ne mogu da prestanu da je gledaju. A usta Snješke se smeju, kosa joj se kovrča.

Snješka je pomerila noge i ruke, pomerila se sa svog mesta i krenula kroz baštu do kolibe. Deda i žena kao da su izgubili razum - bili su ukorenjeni.
"Dede", viče žena, "ovo je naša živa ćerka, draga Snežano!" I uletjela je u kolibu... Kakva je to radost bila Snjeguljica naglo! Svakim danom Snjegurica postaje sve ljepša. Deda i žena neće je dovoljno gledati, neće dovoljno disati. A Snjegurica je kao bijela pahulja, sa očima poput plavih perli, i smeđom pletenicom do struka. Samo Snjeguljica nema rumenilo i ni trunke krvi na usnama. Ay, Snow Maiden je tako dobra!
Došlo je proleće, jasno je, pupoljci su nabujali, pčele poletele u polje, ševa je počela da peva. Svi momci su srećni i veseli, devojke pevaju prolećne pesme. Ali Snjeguljici je dosadilo, rastužila se, gledala je kroz prozor, prolivala suze. Tako je došlo crveno ljeto, cvijeće procvjetalo u baštama, žito sazrijevalo u poljima... Snješka se mršti još više nego ikad, sve skriva od sunca, htjela bi sve u hladu i u hladno, a još bolje na kiši. Djed i žena svi dahću: "Jesi li dobro, kćeri?" - Zdrava sam, bako. Ali ona se stalno skriva u ćošku i ne želi da izađe. Samo jednom su se djevojke okupile u šumi po bobice - maline, borovnice, grimizne jagode.
Počeli su da pozivaju Snjeguljicu sa sobom: - Idemo, idemo, Snješko!.. - Idemo, idemo, prijatelju! A onda deda i žena kažu: - Idi, idi, Snežano, idi, idi, dušo, zabavi se sa drugaricama.

Snjeguljica je uzela kutiju i sa drugaricama otišla u šumu. Devojke šetaju šumom, pletu vijence, plešu u krugovima i pjevaju pjesme. I Snjegurica je našla hladan potok, sjeda pored njega, gleda u vodu, vlaži prste u brzoj vodi, igra se s kapljicama, kao biseri.

Tako je došlo veče. Djevojčice su se igrale, stavljale vijence na glave, zapalile vatru od grmlja i počele skakati preko vatre. Snješka ne želi da skoči... Da, gnjavili su je prijatelji. Snežana je prišla vatri... Stajala je drhteći, na licu joj nije bilo ni traga krvi, raspadala joj se svetlokosa pletenica... Devojke su vikle: - Skoči, skoči, Snežano!

Snjeguljica je trcala i skakala... Zabunilo je nad vatrom, jadno zastenjalo, a Snjegurica je nestala. Bijela para se razvukla nad vatru, savila se u oblak, a oblak je poletio u visine nebeske.
Snjeguljica se otopila... (Tolstoj A.)

Serija A br. 0000781

Pozivamo nastavnike predškolsko obrazovanje Tyumen region, Jamalsko-Nenecki autonomni okrug i Hanti-Mansijski autonomni okrug-Jugra objavljuju vaš metodološki materijal:
- pedagoško iskustvo, originalni programi, metodološki priručnici, prezentacije za nastavu, elektroničke igre;
- Lično razvijene bilješke i skripte obrazovne aktivnosti, projekti, majstorski kursevi (uključujući i video), oblici rada sa porodicama i nastavnicima.

Zašto je isplativo objavljivati ​​kod nas?

Uskova Olga Nikolajevna,

nastavnik

Srednja škola MAOU Perevalovskaya

Ciljevi: naučiti percipirati fikciju i proširiti vokabular kroz upoznavanje bajkovitih riječi i izraza.

Zadaci: predstaviti kreativnost ruskog naroda, naučiti kako okarakterizirati bajkovite likove svojim postupcima, proširiti razumijevanje drevnih ruskih običaja, njegovati ljubav prema voljenima, konsolidirati sposobnost pravilnog crtanja ljudske figure, procijeniti svoj rad, samostalno birati boje za farbanje, gajite želju da završite započeti posao.

Planirani rezultati: dijete iskazuje pozitivne emocije (radost, interesovanje) čitajući bajku „Snjeguljica“, aktivno i ljubazno komunicira sa učiteljem i vršnjacima tokom razgovora o bajci i zanima ga likovne aktivnosti djece.

Materijali i oprema: izložba zbirki ruskih narodnih bajki, ilustracije za bajku „Snjegurica“, laptop, projektor, CD sa snimkom arije iz opere „Snjegurica“, albumi, kistovi, boje, salvete.

1. 1. Organiziranje vremena

Djeco, pripremio sam zagonetku za vas. Pogodi:

Lijepa djevojka je tužna

Ne voli proleće.

Tesko joj je na suncu,

Suze se liju, jadniče. ( Snow Maiden)

Ko je pogodio o kojoj bajci govori zagonetka? ( Ruska bajka "Snjegurica"»).

Danas ću vam pokazati kako je poznati umjetnik Viktor Mikhailovich Vasnetsov nacrtao Snjeguljicu.

2. Prikaz slike V. Vasnjecova "Snjegurica" ​​(1899.)

A sad hajde da sednemo gde je svima zgodno i ja ću vam pročitati ovu bajku. Slušajte pažljivo.

Učitelj prati čitanje bajke pokazujući ilustracije M. Malkusa „Snjegurica“. (Slajdovi 11 do 17).

Djeco, slušali ste bajku. Reci mi koje epizode se sjećaš? Zašto? Zašto je Snješka slušala djeda i baku i otišla sa prijateljima u šumu? (Htela je da postane kao ljudi). Navedite glavni razlog nestanka Snow Maiden: (Ona se istopila).

3. Aktivnosti u igri

- Hajde momci, hajde da se igramo malo sa vama. Sada pravimo i snježnu ženu. (Učitelj čita poeziju, a djeca prate pokretima)

hajde da uzmemo malo snega,

Pravimo grudve snijega na dlanovima.

Zajedno su otišli,

Ruke su nam se zagrijale.

Sada je vrijeme za stvaranje

Izvajajte snježnu ženu.

Otkotrljali su se, gruda za grudom,

Nagomilali su se jedno na drugo,

Na vrhu je treća mala kvržica.

Kasnije su otresali snijeg sa ruku.

Dobro urađeno! Ovo je snježna žena koju smo napravili.

Momci. Nisu samo umjetnici slikali slike za bajke. Kompozitori su čak komponovali muziku za njih. Slušajmo klasičnu muziku. (NikolaiRimski-Korsakov: Opera "Snjegurica". Hor i orkestar Boljšoj teatra, dirigent K. Kondrašin. Snimljeno: 1946.

4. Umjetničke i kreativne aktivnosti djece

A sada ćemo nacrtati Snjeguljicu, istu kakvu smo zamislili nakon što smo pogledali sliku i slušali muziku. (Učitelj pazi na to kako djeca sjede, na njihovo pravilno držanje, da li pravilno drže četkicu (štip) i pomaže savjetima (individualno).

5. Refleksija

Zajedno sa decom pregledamo sve crteže, označimo one najizrazitije i okačimo ih u holu za roditelje.

6. Bibliografija.

1. Lobodina, N.V. Kompleksna nastava po programu „Od rođenja do škole“, ur. NE. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva / N.V. Lobodina. -Volgograd: Učitelj, 2011. – S. 104, 147, 162.

1. Lapteva, O.I. Dinamički minuti i pauze za fizičko vaspitanje u vrtiću / O.I. Laptev. - Moskva: Mozaik-Sintez, 2010.- Str.28.
2. Veza: http://mp3.classic-music.ru/music/rimsky/sneg05.mp3 Akcija 4).
3. Veza: http://fanparty.ru/fanclubs/russkie-hudozhniki/pictures/1228017

Aneks 1

Sve se dešava na svetu, o svemu se priča u bajci. Živjeli su jednom djed i žena. Imali su svega dosta - i kravu, i ovcu, i mačku na šporetu, ali dece nije bilo. Bili su veoma tužni, stalno su tugovali. Jednog dana zimi je bio bijeli snijeg do koljena. Djeca iz susjedstva izašla su na ulicu, sankala se, bacala grudve snijega i počela praviti snježnu ženu. Pogledao ih djed sa prozora, pogledao i rekao ženi: „Šta, ženo, ti sjediš u mislima, gledaš tuđu djecu, hajde da se zabavimo u starosti, mi ćemo napravi i snježnu ženu.” A starica je vjerovatno imala i sretan sat. - Pa, idemo napolje, deda. Ali zašto bismo vajali ženu? Izvajajmo kćer, Snjeguljicu. Ne pre rečeno nego učinjeno. Starci su otišli u baštu i hajde da izvajamo ćerku od snijega. Isklesali su ćerku, umetnuli dve plave perle umesto očiju, napravili dve rupice na njenim obrazima i napravile usta od grimizne vrpce. Kako je lijepa snježna kćerka Snegurochka! Djed i žena je gledaju - ne mogu da prestanu da je gledaju, dive joj se - ne mogu da prestanu da je gledaju. A usta Snješke se smeju, kosa joj se kovrča.

Snješka je pomerila noge i ruke, pomerila se sa svog mesta i krenula kroz baštu do kolibe. Deda i žena kao da su izgubili razum - bili su ukorenjeni.
"Dede", viče žena, "ovo je naša živa ćerka, draga Snežano!" I uletjela je u kolibu... Kakva je to radost bila Snjeguljica naglo! Svakim danom Snjegurica postaje sve ljepša. Deda i žena neće je dovoljno gledati, neće dovoljno disati. A Snjegurica je kao bijela pahulja, sa očima poput plavih perli, i smeđom pletenicom do struka. Samo Snjeguljica nema rumenilo i ni trunke krvi na usnama. Ay, Snow Maiden je tako dobra!
Došlo je proleće, jasno je, pupoljci su nabujali, pčele poletele u polje, ševa je počela da peva. Svi momci su srećni i veseli, devojke pevaju prolećne pesme. Ali Snjeguljici je dosadilo, rastužila se, gledala je kroz prozor, prolivala suze. Tako je došlo crveno ljeto, cvijeće procvjetalo u baštama, žito sazrijevalo u poljima... Snješka se mršti još više nego ikad, sve skriva od sunca, htjela bi sve u hladu i u hladno, a još bolje na kiši. Djed i žena svi dahću: "Jesi li dobro, kćeri?" - Zdrava sam, bako. Ali ona se stalno skriva u ćošku i ne želi da izađe. Samo jednom su se djevojke okupile u šumi po bobice - maline, borovnice, grimizne jagode.
Počeli su da pozivaju Snjeguljicu sa sobom: - Idemo, idemo, Snješko!.. - Idemo, idemo, prijatelju! A onda deda i žena kažu: - Idi, idi, Snežano, idi, idi, dušo, zabavi se sa drugaricama.

Snjeguljica je uzela kutiju i sa drugaricama otišla u šumu. Devojke šetaju šumom, pletu vijence, plešu u krugovima i pjevaju pjesme. I Snjegurica je našla hladan potok, sjeda pored njega, gleda u vodu, vlaži prste u brzoj vodi, igra se s kapljicama, kao biseri.

Tako je došlo veče. Djevojčice su se igrale, stavljale vijence na glave, zapalile vatru od grmlja i počele skakati preko vatre. Snješka ne želi da skoči... Da, gnjavili su je prijatelji. Snežana je prišla vatri... Stajala je drhteći, na licu joj nije bilo ni traga krvi, raspadala joj se svetlokosa pletenica... Devojke su vikle: - Skoči, skoči, Snežano!

Snjeguljica je trcala i skakala... Zabunilo je nad vatrom, jadno zastenjalo, a Snjegurica je nestala. Bijela para se razvukla nad vatru, savila se u oblak, a oblak je poletio u visine nebeske.
Snjeguljica se otopila... (Tolstoj A.)

Serija A br. 0000781

Pozivamo vaspitače u Tjumenskoj oblasti, Jamalsko-Neneckom autonomnom okrugu i Hanti-Mansijskom autonomnom okrugu-Jugra da objave svoj nastavni materijal:
- Pedagoško iskustvo, originalni programi, nastavna sredstva, prezentacije za nastavu, elektronske igre;
- Lično izrađene bilješke i scenarije edukativnih aktivnosti, projekata, majstorskih kurseva (uključujući video zapise), oblika rada sa porodicama i nastavnicima.

Zašto je isplativo objavljivati ​​kod nas?

Lekcija "Ruske narodne priče iz magične škrinje"

Opis: Za djecu od 4-5 godina. Ovaj materijal može biti koristan nastavnicima srednjih grupa u njihovom radu na moralnom vaspitanju.
Cilj:
Pomozite djeci da shvate šta oralno narodna umjetnost,
Uvesti koncepte bajke, svakodnevne priče, priče o životinjama;
Sistematizirati znanje o ruskim narodnim pričama;
Osigurati razvoj pamćenja i logičkog mišljenja;
Aktiviraj leksikon djeca (svakodnevna, bajke, priče o životinjama, usmena narodna umjetnost).
Probuditi osjećaj ljubavi prema usmenoj narodnoj umjetnosti, osjećaj suosjećanja prema drugima.
Pripremni radovi:
Čitanje ruskih narodnih priča:
“Snjegurica”, “Kaša sa sjekire”, “Po pike command", "Sestra Alyonushka i brat Ivanushka."
Pričanje bajki: „Tri medveda“, „Vuk i sedam kozlića“, „Zec razmetljivi“,
“Kolobok”, “Guske-labudovi”.
Prepričavanje bajki: „Strah ima velike oči“, „Teremok“, „Repa“, koristeći
mnemonička tabela
Gledanje ilustracija za bajke.
Oprema: ilustracije za bajke, mnemoničke tablice za bajke „Strah ima velike oči“, „Kaša od sjekire“, „Vrhovi i korijeni“, „Teremok“, „Repa“.
Škrinja, igračka Kuzya,

Napredak lekcije:

edukator: Davno, kada ljudi još nisu poznavali slova (još nisu ih izmislili) i nisu znali pisati, prenosili su od usta do usta ono što su pisali najtalentovaniji pisci tog vremena. Baka je rekla svojoj unuci, unuka je porasla i ispričala šta je čula svojoj ćerki, svojoj. Znate li kako su se tada zvale usne? Usne su se zvale usne. Dakle, ono što je narod komponovao, a nije mogao zapisati, nazivalo se usmenom narodnom umjetnošću. Usmena narodna umjetnost uključuje poslovice, izreke, pjesmice, napjeve, šale, zagonetke i bajke. A danas ćemo pričati o ruskim narodnim pričama.
edukator: Ljudi, da li volite bajke? Koje bajke znate?
edukator: Kuzya kolačić nam je došao u posjetu. Nije došao praznih ruku, već je donio sa sobom magic chest. Sadrži bajke. Ali ne otvara se, škrinja je začarana i sve bajke su u njoj. Momci, možete li mi pomoći da odčaram grudi? Zatim poslušajte prvi zadatak.
Prvi zadatak: Pogodi zagonetku i reci mi u kojoj se bajci pojavljuje ovaj junak. Pronađite odgovor.
Zagonetke.
* Skačuća kukavica,
rep je kratak,

Oči sa pramenom,
Uši duž leđa
Odeća u dve boje -
Za zimu i ljeto. (zeko)

* Zimi spava u jazbini
Hrče malo po malo.
I probudi se, pa, urlaj,
Kako mu je ime? (medvjed)

Koje bajke znate o zečiću?
- Kako se to zove u bajkama?

edukator: Jeste li primijetili ko su junaci ovih bajki?
djeca:Životinje.
edukator: Priče o životinjama smatraju se drevnim. Glavni likovi u njima su životinje. Naši preci su, prije nego što su prehranili svoju porodicu, lovili, a od uspjeha u lovu ovisili su im životi, pa su se prema životinjama odnosili s poštovanjem i smišljali bajke o njima.
- Razočarali smo priče o životinjama i škrinja se otvorila.
Vaspitač: Da vidimo šta još ima. Evo lezi magične predmete. Nekome su bile korisne.
- Peć. Iz koje bajke nam je došla peć?
djeca: Labud guske.
edukator: Kome je pomogla?
Odgovori djece.
edukator: Snowball. Kakva se bajka krije u grudvi snijega?
djeca: Snow Maiden.
edukator: Dobro urađeno. Bajke su razbijene.
- Po čemu su sve ove bajke slične?
djeca: U njima ima transformacija.
edukator: Da, ovo su bajke. U njima žive fantastična stvorenja. Životinje i neobični predmeti pomažu junacima, očekuju se ljudi neverovatne avanture, dešavaju se razna čuda.
FIZIČKA MINUTA:
Bajka ce nas odmoriti,
Odmorimo se i ponovo krenimo na put!
Vasilisa nam je rekla:
Nagnite se ulijevo. U redu.
Evo riječi Snjeguljice:
Čučnite kao opruge
Letite kao opruge.
edukator: Pogledajte tablice, u njima ćete naći bajke!”
MNEMOTABLES
"Strah ima velike oči". O kome je ova bajka?
"Kaša od sjekire." Ko je vojnik u ovoj bajci?
"Vrhovi i korijeni." O kome je ova priča?
edukator: A ove bajke se zovu svakodnevne priče. Šta je svakodnevni život? Ovo je život ljudi. U ovim bajke - glavne ljudski heroji. Toliko o svakodnevnim pričama.
- Ljudi, Kuzya vam govori hvala puno, za razbijanje čini na grudima! Kuzya vam daje poklon - knjigu ruskih narodnih priča.
Educator: Ne, divne ruske bajke nisu lagale o smrti Koščejeva, o letećem tepihu. Ne ne besposleni ljudi nastajale su bajke, a sastavljali su ih mudri ruski narod.
- Šta je usmena narodna umjetnost?
- Zašto se tako zove?
- Koje smo bajke sakupili u Kuzinoj škrinji?
- Koje se bajke nazivaju bajkama?
- Domaćinstvo?
- O životinjama?

Državni budžet predškolske ustanove obrazovne ustanove vrtić Br. 112 kombinovani tip Frunzenskog okruga Sankt Peterburga

Sažetak kontinuiranih edukativnih aktivnosti o razvoju govora u pripremna grupa na temu: „Prepričavanje ruske narodne bajke „Snjegurica“.

Pripremljen od:

GBDOU nastavnik

"Vrtić br. 112"

Ershova A.Yu.

Sankt Peterburg

2016

Cilj: Upoznavanje djece sa slikom ruskog umjetnika V.M. Vasnetsova"Snjegurica" ; Naučite ekspresivno prenijeti sadržaj bajke koristeći riječi i izraze iz teksta.

Obrazovni ciljevi:upoznajte djecu sa slikom ruskog umjetnika V.M. Vasnetsov "Snjegurica" ; naučiti djecu da opišu sliku; proširiti dječje vidike; naučiti izražajno prenijeti sadržaj bajke, koristeći riječi i izraze iz teksta; vježbajte korištenje uporedni stepen pridjevi.

Razvojni zadaci:razvijati verbalno i logičko mišljenje, koherentan govor; formirati ideju o slikarstvu kao umjetničkom žanru; mašte.

Edukativni zadaci:izazvati interesovanje za likovi iz bajke; gajiti ljubav prema bajkama; izazvati interesovanje za rad V.M. Vasnetsova; pomoći djeci da vide i razumiju ljepotu slike; razviti sposobnost sagledavanja ljepote; spomenuti estetska percepcija slikarstvo.

Pripremni radovi:gledanje slika, posmatranje zimske prirode, čitajući bajku A.N. Ostrovskog "Snjegurica".

Oprema za demonstraciju:reprodukcija slike „Snjegurica” V. Vasnjecova, zvučna podloga odlomka istoimene opere N. Rimskog-Korsakova.

GCD potez:

Učitelj pokazuje reprodukciju slike „Snjegurica“ V. Vasnjecova, a svira se muzika N. Rimskog-Korsakova „Snjegurica“.

Ovu sliku je naslikao divni ruski umjetnik Viktor Mihajlovič Vasnjecov, koji je više puta prikazivao junake iz bajke. Napisana je i na zapletu ruske narodne priče. Jeste li već pogodili koji?

Pogledajmo ovu sliku i pokušajmo vidjeti sve što nam je umjetnik želio pokazati(za pitanja):

Opišite Snjeguljicu, kakva je?

kakvo je njeno lice?

Kakvo držanje, odeća?

Šta okružuje Snjeguljicu?

Da li vam se sviđa slika? Zašto?

I meni se svidjela. Imajte na umu: u prvom planu je heroina Snegurochka. Ona nosi dugi kaput bijela, ukrašen šarama, nosi lagane rukavice i šešir. Figura nije postavljena u sredinu slike, već sa strane. Iza Snježne devojke vidljivi su otisci stopala u snegu. Sve to stvara utisak da je Snjeguljica upravo izašla u susret gledaocu i zbunjeno gleda oko sebe. Kao i svi Vasnjecovljevi likovi, Sneguročka odražava ljepotu i čistoću snijegom prekrivene Rusije. Tajanstvena šuma, razbacane jele, tmurno nebo obasjano mjesečinom i blistavi snijeg pod mjesecom. Snijeg obasjava figuru Snjeguljice. Sve na slici stvara utisak magije i misterije.

Zamislite sebe u ovome vilinska šuma zajedno sa Snjeguljicom. Muzika svira, sneg polako pada, a Snežana pleše valcer sa vama.(Djeca se lagano kreću uz muziku.)

Tada učitelj nudi da zapamti ruski narodna priča“Snjegurica” postavlja pitanja o sadržaju, dopunjujući odgovore djece fragmentom bajke.

Pitanja i zadaci:

Sjećate li se kako počinje bajka? (Živjeli su jednom starac i starica. Živjeli su dobro, prijateljski. Sve bi bilo dobro, ali jedna nesreća - nisu imali djece.”)

Recite nam kako je Snjeguljica nastala sa vašim djedom i ženom? („Izašli su u baštu i počeli da vajaju ćerku od snijega. Otkotrljali su snježnu grudvu, pričvrstili ruke i noge, a na vrh stavili snježnu glavu.”)

Zamislite selo u kojem su živjeli djed i žena. Recite nam koliko je snijega palo, kako su izgledale kuće i sve okolo kada su djed i žena otišli da vajaju kćerku? (“Došla je snježna zima, ima snježnih nanosa do pojasa.”)

Kako su stari ljudi ispali Snjeguljicu? Kako je izgledala (“I pametna, i pametna, i vesela. Sa svima je ljubazna i druželjubiva. I sama je bijela kao snijeg, pletenica joj je smeđa do struka, ali nema rumenila.”)

Koje riječi zovu prelepe devojke? (Lijepa djevojka, lijepa djevojka, što se ne može reći u bajci niti opisati perom.)

Reci mi, zašto je Snješka s dolaskom proljeća postala sve tužnija i tužnija?

Kakvo je bilo raspoloženje Snjeguljice zimi? kakva je bila? (Veseo, prijateljski, veseo, srećan.)

Šta je postala tokom leta? (Tužno, tužno, dosadno.)

Kako to možete reći drugačije?

S kim je Snjeguljica otišla u šumu?

Šta se dogodilo u šumi? („Počeli su skupljati cveće, plesti vijence, pjevati pjesme, voditi kolo. A čim je pao mrak, skupili su grmlje, naložili vatru i hajde svi jedan za drugim da preskačemo vatru. Utrčala je Snješka Ona je došla na red za svojim prijateljima, preskočila vatru i odjednom se istopila.”

Šta je postala Snjeguljica? (“Pretvoreno u bijeli oblak.”)

Dopuni rečenice:

• Snjeguljica je bila tužna u proljeće, ali je ljeti postala još ... (tužnija).
• Kada se snijeg otopio, Snjeguljica je utihnula, a kada je cvijeće procvjetalo, postala je ujednačena ... (tiša).
• U proljeće sunce sija jače, a ljeti je još ... (jače).

Sažetak lekcije:

Učiteljica poziva nekoliko djece da prepričaju bajku u dijelovima, a zatim u cijelosti, prenoseći dijelove po ulozi: kako su djed i žena odlučili da sebi oblikuju kćer; kako su djevojke zvale Snjeguljicu u šumu. Prilikom analize priča i dramatizacije, pazi na upotrebu riječi i izraza iz teksta.