เหตุใดจึงไม่สร้างแถวที่คล้ายกันสำหรับภาพของมาการิต้า ทดสอบนวนิยาย M

การทดสอบครั้งที่ 1 จากนวนิยายเรื่อง The Master และ Margarita ของ Bulgakov
1. ความคิดริเริ่มขององค์ประกอบของนวนิยายคืออะไร?

A) องค์ประกอบของแหวน

B) ลำดับเหตุการณ์ของการพัฒนาเหตุการณ์

ค) การพัฒนาคู่ขนานของสามตุ๊กตุ่น

D) การพัฒนาคู่ขนานของโครงเรื่องสองเรื่อง
2. ความเฉพาะเจาะจงของระบบภาพในนิยายเรื่องนี้คืออะไร?

A) ตามหลักการของความเป็นคู่

B) ตัวละครเป็นปึกแผ่นโดยความคิดทั่วไปของงาน

C) วีรบุรุษสร้างตัวแทนสามกลุ่มของโลกในพระคัมภีร์

D) ระบบภาพถูกสร้างขึ้นบนหลักการของสิ่งที่ตรงกันข้าม
3. "ข้าพเจ้า เยชัว กล่าวว่า วิหารแห่งศรัทธาเดิมจะพังทลาย และวิหารแห่งความจริงใหม่จะถูกสร้างขึ้น" ความหมายของคำพูดนี้คืออะไร?

ก) เยชัว - กษัตริย์องค์ใหม่ของชาวยิวผู้สร้างวัดใหม่

ข) ไม่เกี่ยวกับศรัทธา แต่เกี่ยวกับความจริง

4. เหตุใด Yeshua จึงถูกนำเสนอเป็นคนจรจัดในนวนิยาย?

ก) การเล่าเรื่องตามพระคัมภีร์

ง) ผู้เขียนพยายามแสดงให้เยชูอาเป็นคนยากจน
5. เชื่อมโยงชื่อของวีรบุรุษที่ประกอบขึ้นเป็นสามตัวแทนของโลกโบราณ มอสโกสมัยใหม่ และโลกอื่น (หรือตัวละครที่เจาะเข้าไปในโลกแห่งความเป็นจริงทั้งสองนี้)
เจลล่า; อาซาเซลโล; Woland; ฮิปโปโปเตมัส; ลีวาย แมทธิว; มาการิต้า;

ศาสตราจารย์สตราวินสกี้; อีวานเร่ร่อน; ยูดาส; มาร์ค Ratslayer; ปีลาต.

ก) ฮีโร่มีพลังในโลกของพวกเขา แต่ก็ยังไม่มีอำนาจเหนือการเลือกของมนุษย์

B) ความงามและการรับใช้พลังแห่งความมืด

C) ฮีโร่ทำหน้าที่ของเพชฌฆาต

ง) คนทรยศที่ถูกลงโทษอย่างยุติธรรม

ง) ภาพลักษณ์ของลูกศิษย์

จ) เพื่อนที่ซื่อสัตย์ ผู้ช่วยที่ไร้ปัญหา

6. เหตุใดจึงไม่สร้างแถวที่คล้ายกันสำหรับ Margarita

ก) ไม่มีรักสามเส้าในนวนิยายเรื่องนี้

B) ภาพลักษณ์ของ Margarita นั้นไม่เหมือนใครไม่ต้องการความคล้ายคลึงกัน

ค) ในอดีตไม่มีความคล้ายคลึงกันในพระคัมภีร์และโลกอื่น

7. นี่คือภาพของใคร: “หนวดของเขาเหมือนขนไก่ ตาของเขาเล็ก และกางเกงของเขาเป็นลายสก๊อต ดึงขึ้นเพื่อให้มองเห็นถุงเท้าสีขาวสกปรก”?
ก) อาซาเซลโล

B) Koroviev

ข) วาเรนุขะ

ง) คนเร่ร่อน

8. “ความยุติธรรมในความเข้าใจของ Bulgakov ไม่ได้จำกัดอยู่แค่การลงโทษ การแก้แค้น และการแก้แค้น ความยุติธรรมได้รับการจัดการโดยสองแผนก ซึ่งมีหน้าที่แยกจากกันอย่างเคร่งครัด: แผนกโทษและแผนกแห่งความเมตตา คำอุปมาที่ไม่คาดคิดนี้มีแนวคิดที่สำคัญ: การแก้แค้นนั้นไร้ผล พลังที่ถูกต้องไม่สามารถสนุกสนานกับความโหดร้ายได้ เพลิดเพลินไปกับความรู้สึกอาฆาตแห่งชัยชนะอย่างไม่รู้จบ ความเมตตาเป็นอีกหน้าหนึ่งของความยุติธรรม” (ว.ย. ลักษณ)

1) อธิบายความหมายของคำว่า "เปล่าประโยชน์" (จาก "เห็น" - "เห็น"), "อำนาจถูกต้อง" (อำนาจชอบธรรม)

2) แสดงความคิดเห็นในข้อความนี้ จากมุมมองของคุณ ความยุติธรรมคืออะไร?
9. นวนิยายของ Bulgakov คือ "เรื่องราวเหน็บแนมของชีวิตในเมืองนั้น

อายุ 20-30 ปีซึ่งสามารถเข้าถึงได้จากการจ้องมองทางศิลปะของนักเขียน ... "(P.A. Nikolaev)

1) ชีวิตเมืองในสมัยนั้นปรากฏต่อหน้าเราอย่างไร?

2) ผู้เขียนใช้เทคนิคเสียดสีอะไรในการเขียนพงศาวดารนี้

10. ใครทรยศเยชูวา?

ก) แมทธิว เลวี

ข) ปีลาต

D) Ratslayer
11. Margarita ถืออะไรไว้ในมือของเธอในการพบกับอาจารย์ครั้งแรก?
ก) ทิวลิปสีเหลือง

ข) กุหลาบแดง

B) ดอกลิลลี่สีขาวแห่งหุบเขา

D) ผักกระเฉดเหลือง

12. Margarita pogrom ในอพาร์ตเมนต์ของใครกลายเป็นแม่มด?

ก) ลิโคเทวา

B) ลาทันสกี้

B) แบร์ลิออซ

D) Woland
13. Woland พูดอะไรหลังจากการแสดงในรายการวาไรตี้?

ก) ที่คนเปลี่ยนไปในทางที่ดีขึ้น

B) ที่มอสโคว์ไม่ได้เปลี่ยนแปลงเลยไม่มีบ้านใหม่อยู่ในนั้น

ค) ว่าเมืองเปลี่ยนไป แต่คนยังเหมือนเดิม

ง) ว่าคนแย่ลงมาก
14. ใครเปลี่ยน Varenukha เป็นแวมไพร์?

ก) มาร์กาเร็ต

ข) อาซาเซลโล

B) เกลล่า

D) Koroviev
15. หัวหน้าคนงานทำงานก่อนเข้าโรงพยาบาลในสถาบันใด?

ก) ในพิพิธภัณฑ์

ข) ในโรงพยาบาล

B) ในโรงละคร

ง) ในรายการวาไรตี้
16. สิ่งที่ทรมาน Frida หนึ่งในผู้เข้าร่วมในลูกบอลที่ซาตาน?

ก) กระจกแตก

ข) ผ้าพันคอสีน้ำเงิน

B) สร้อยคอที่หายไป

D) สร้อยข้อมือที่ปลดกระดุม
17. อาจารย์ยกโทษให้ใครในตอนท้ายของนวนิยาย: "ฟรี! ตอนนี้คุณว่างแล้ว!"?

ก) แมทธิว เลวี

B) Woland

C) อีวานเร่ร่อน

ง) ปีลาต
18. กวี Ivan Homeless ในตอนท้ายของนวนิยายชื่ออะไร?

A) Ivan Sergeev

B) Ivan Ponyrev

B) Ivan Lavrentiev

D) สเตฟาน ลิโคเดฟ

19. นวนิยายเรื่องนี้เกิดขึ้นเมื่อใด (ในทั้งสองโลก)?

20. เมืองใดที่กล่าวถึงในนวนิยายเรื่องนี้?

21. อาจารย์เขียนนวนิยายของเขาเกี่ยวกับใคร?

22. หลังจากการจากไปของ Woland ใครมีความฝันเหมือนกันทุกปีในเวลาเดียวกัน?

ในบทความนี้เราจะพูดถึงนวนิยายที่โด่งดังที่สุดโดย M. A. Bulgakov - "The Master and Margarita" ภาพลักษณ์ของ Margarita จะสนใจเราตั้งแต่แรก สำหรับนางเอกคนนี้เราจะพยายามให้คำอธิบายโดยละเอียดและพิจารณาการเปลี่ยนแปลงทั้งหมดที่เกิดขึ้นกับเธอตลอดการทำงาน

Margarita: คุณสมบัติทั่วไป

นางเอกรวบรวมภาพลักษณ์ของผู้หญิงที่รักและเป็นที่รักซึ่งพร้อมที่จะทำทุกอย่างเพื่อผู้ชายที่ได้รับการคัดเลือกแม้กระทั่งทำข้อตกลงกับมาร อายุของ Margarita เมื่อพบกับอาจารย์คือ 30 ปี อย่างไรก็ตามเรื่องนี้เธอไม่ได้สูญเสียความน่าดึงดูดและความสูงของเธอ ตัวละครของเธอหุนหันพลันแล่นเล็กน้อย แต่พลังงานนี้เปรียบเสมือนการสูดอากาศบริสุทธิ์ให้อาจารย์ Margarita สนับสนุนและช่วยเหลือเธอที่รักในทุกสิ่ง ถ้าไม่ใช่เพื่อความช่วยเหลือ นิยายของเขาก็คงไม่ได้ถูกสร้างขึ้นมา

นางเอกเชื่อมโยงกับแนวรักของนวนิยายเรื่องนี้ การปรากฏตัวของเธอในการเล่าเรื่องทำให้งานมีชีวิตชีวาขึ้นด้วยบทกวีและความเห็นอกเห็นใจ

ลักษณะของ Margarita

เกี่ยวกับวิธีที่นางเอกอาศัยอยู่ก่อนพบอาจารย์เราเรียนรู้จากคำพูดของเธอเท่านั้น ชีวิตของเธอว่างเปล่า ในวันนั้นเธอออกไปพร้อมกับดอกไม้สีเหลืองเพื่อให้ที่รักของเธอได้พบในที่สุด มิฉะนั้นเธอจะถูกวางยาพิษ สิ่งนี้พูดถึงความไร้ความหมายของการมีอยู่ของมัน การไม่มีความปรารถนาและความทะเยอทะยานใดๆ

มาร์กาเร็ตแต่งงานตอนอายุ 19 ปี คนที่เธอเลือกเป็นคนที่น่านับถือและร่ำรวย ทั้งคู่อาศัยอยู่อย่างอุดมสมบูรณ์ซึ่งผู้หญิงทุกคนจะมีความสุข: บ้านสวยไร้กังวลเรื่องชีวิตสามีที่รัก อย่างไรก็ตาม เธอไม่มีความสุขเลยแม้แต่วันเดียว เธอไม่เห็นความหมายหรือจุดประสงค์ในชีวิตของเธอ

ลักษณะของ Margarita ทำให้เธอคิดว่าเป็นผู้หญิงที่โดดเด่นที่มีความมั่งคั่งทางวัตถุเพียงเล็กน้อย วิญญาณของเธอต้องการอารมณ์และความรู้สึกที่แท้จริง คฤหาสน์ที่เธออาศัยอยู่ทำให้นึกถึงกรง เธอมีโลกภายในที่อุดมสมบูรณ์ ความกว้างของจิตวิญญาณของเธอ ดังนั้นความหมองหม่นที่ครอบงำอยู่รอบๆ ค่อยๆ ฆ่าเธอ

บุลกาคอฟอธิบายว่านางเอกเป็นผู้หญิงที่สวยอย่างน่าอัศจรรย์ด้วยดวงตาที่ "เหล่เล็กน้อย" ที่มีชีวิตชีวาและเปล่งประกายด้วย "ความเหงาที่ไม่ธรรมดา" ก่อนพบท่านอาจารย์ เธอไม่มีความสุข ความอบอุ่นและพลังงานมากมายที่สะสมอยู่ในหัวใจของเธอ ซึ่งเธอไม่สามารถมอบให้ใครได้

รัก

คนที่รักของอาจารย์และผู้หญิงที่เขาบังเอิญไปเจอบนถนนนั้นต่างคนต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง มาร์การิต้าเปลี่ยนไป ในที่สุดชีวิตของเธอก็มีความหมาย - ความรักที่มีต่ออาจารย์ และเป้าหมายคือการช่วยเขาเขียนนวนิยาย พลังงานทางวิญญาณทั้งหมดที่สะสมอยู่ในตัวเธอตอนนี้ส่งตรงไปยังผู้เป็นที่รักและงานของเขา นางเอกไม่เคยสนใจชีวิตประจำวันและไม่รู้ว่าพรีมัสคืออะไรนางเอกเข้าไปในบ้านของอาจารย์เริ่มทำอาหารเย็นและล้างจานทันที น่าแปลกที่แม้แต่งานบ้านก็ทำให้เธอมีความสุขได้ถ้าเธออยู่เคียงข้างคนรักของเธอ Margarita ปรากฏต่อผู้อ่านว่าประหยัดและเอาใจใส่ ในเวลาเดียวกันนางเอกก็จัดการสมดุลระหว่างภาพรำพึงของนักเขียนกับภรรยาที่ห่วงใย

มาร์การิต้าเข้าใจและสัมผัสถึงท่านอาจารย์ได้อย่างสมบูรณ์แบบ ด้วยเหตุนี้ เธอจึงเห็นอกเห็นใจและรักในนวนิยายของเขา ซึ่งทั้งคู่ได้รับมา นั่นคือเหตุผลที่นางเอกตอบโต้ด้วยความอาฆาตพยาบาทและความเกลียดชังต่อการปฏิเสธที่จะตีพิมพ์นวนิยายและวิจารณ์วิจารณ์เกี่ยวกับเรื่องนี้ นับจากนั้นเป็นต้นมา ความโกรธแค้นต่อโลกสีเทาและเรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ ก็เริ่มสะสมในตัวเธอ ซึ่งจะหาทางออกในภายหลัง

แม่มด

ข้อตกลงกับมารเป็นหนึ่งในหัวใจสำคัญของเรื่อง The Master และ Margarita ภาพลักษณ์ของ Margarita เชื่อมโยงกับเขาอย่างใกล้ชิด นางเอกพบกับอาซาเซลโลในความสิ้นหวัง ตอนแรกผู้หญิงคนนั้นไม่ได้สนใจเขาเลย แต่เมื่อทูตของ Woland เริ่มอ้างคำพูดจากนวนิยายของอาจารย์ เธอเชื่อเขา อาซาเซลโลเป็นผู้ให้ครีมและคำแนะนำแก่เธอ เมื่อเข้าใจว่าใครมาหาเธอ Margarita ก็พร้อมที่จะทำทุกอย่างหากเพียงเธอมีโอกาสคืนอาจารย์

ตอนกลางคืนนางเอกตัดสินใจใช้ครีมวิเศษและกลายเป็นแม่มด ลักษณะของ Margarita กำลังเปลี่ยนไปอีกครั้ง พลังแห่งความมืดเปลี่ยนเธอไม่เลวร้ายไปกว่าความรัก เธอกลายเป็นอิสระและกล้าหาญ และความหุนหันพลันแล่นของเธอก็เพิ่มขึ้นเท่านั้น ในหน้ากากของแม่มด Margarita ไม่ได้สูญเสียอารมณ์ขัน: เธอล้อเล่นกับเพื่อนบ้านที่เห็นเธอที่หน้าต่างล้อเลียนแม่บ้านที่โต้เถียง

เกิดมาร์การิต้าใหม่ และเธอก็ไม่มีความโกรธในตัวเองอีกต่อไป พร้อมที่จะจัดการกับผู้กระทำความผิดของอาจารย์ เธอไม่พลาดโอกาสที่จะทุบอพาร์ตเมนต์ของนักวิจารณ์ Latunsky ในขณะนี้เธอดูเหมือนโกรธเกรี้ยว

Margarita the Witch เป็นภาพที่สดใสและแข็งแกร่งมาก Bulgakov ไม่ได้เก็บอารมณ์และสีสันไว้เมื่อวาด นางเอกโยนทุกสิ่งที่ผูกมัดเธอและป้องกันไม่ให้เธอมีชีวิตและหายใจ มันกลายเป็นแสงในความหมายที่แท้จริงของคำ

ที่บอลของ Woland

Margarita ปรากฏบนลูกบอลของ Woland อย่างไร? เริ่มต้นด้วยลูกบอลเป็นจุดสำคัญของนวนิยาย คำถามสำคัญหลายข้อ (สำหรับนวนิยายและภาพลักษณ์ของนางเอก) ถูกหยิบยกขึ้นมาที่นี่ เช่น ปัญหาเรื่องความเมตตา ชุดรูปแบบนี้เชื่อมโยงกับภาพของ Margarita อย่างแยกไม่ออก และเราเห็นว่าแม้เมื่อกลายเป็นแม่มดแล้วเธอก็ไม่สูญเสียคุณสมบัตินี้ช่วย Frida จากการทรมาน Margarita สามารถรักษาคุณสมบัติของมนุษย์ที่สดใสของเธอซึ่งรายล้อมไปด้วยวิญญาณชั่วร้าย

เหตุการณ์ทั้งหมดในบทที่อธิบายเกี่ยวกับลูกบอลจะกระจุกตัวอยู่รอบๆ นางเอก เราเห็นว่าเธอทนทุกข์ทรมานจากเครื่องประดับอย่างไร แต่ทนได้ Margarita ปรากฏเป็นราชินีและปฏิคมที่ลูกบอลจริงๆ เธออดทนกับทุกสิ่งอย่างกล้าหาญ Woland ยังตั้งข้อสังเกตเรื่องนี้โดยกล่าวถึงพลังของพระโลหิตที่ไหลอยู่ในมาร์กาเร็ต

ไม่มีความกล้าหาญและความประมาทในนางเอกอีกต่อไปเธอประพฤติตนอย่างมีศักดิ์ศรีและปฏิบัติตามกฎของมารยาททั้งหมด ที่ลูกบอลแม่มดแปลงร่างเป็นราชินี

รางวัลมาร์กาเร็ต

มันเป็นการกระทำของนางเอกที่กำหนดข้อไขความของหนังสือ The Master and Margarita ภาพลักษณ์ของ Margarita เป็นแรงผลักดันที่ช่วยให้โครงเรื่องพัฒนา ต้องขอบคุณความยินยอมของเธอต่อข้อเสนอของ Woland เท่านั้น อาจารย์จึงได้รับอิสระและได้รับนวนิยายของเขา มาร์การิต้าบรรลุเป้าหมายที่เธอมุ่งหมาย - ค้นหาความรักและความสงบสุข แม้ว่าภาพลักษณ์ของนางเอกมักจะเปลี่ยนไป แต่เราไม่เห็นการเปลี่ยนแปลงที่รุนแรงในตัวละครของเธอ Margarita ยังคงซื่อสัตย์ต่อตัวเองแม้จะมีการทดลองทั้งหมด

และเพื่อเป็นบำเหน็จสำหรับความทุกข์ทั้งหมด เธอได้รับความสงบสุข โลกฝ่ายวิญญาณที่ Woland ส่งเธอและอาจารย์ไปไม่ใช่สวรรค์ นางเอกยังไม่สมควรได้รับมันขณะที่เธอทำข้อตกลงกับมาร อย่างไรก็ตาม ที่นี่เธอพบความสงบสุขที่รอคอยมานาน คู่รักเดินเคียงข้างกัน และมาร์การิต้ารู้ว่าเธอทำทุกอย่างที่ทำได้เพื่อจะไม่มีวันแยกทางกับอาจารย์อีก

ต้นแบบ

ฮีโร่เกือบทุกคนมีต้นแบบของตัวเองใน The Master และ Margarita ภาพของ Margarita มีความเกี่ยวข้องกับภรรยาคนที่สามของ Bulgakov เอง - Elena Sergeevna ผู้เขียนมักเรียกเธอว่า "my Margarita" เป็นผู้หญิงคนนี้ที่อยู่กับ Bulgakov ในช่วงปีสุดท้ายของชีวิตและทำทุกอย่างเพื่อให้แน่ใจว่านวนิยายเรื่องนี้จะเสร็จสมบูรณ์ ฉบับของงานกำลังดำเนินการอยู่ในขณะที่ Bulgakov ป่วยหนักและกำลังจะตาย Elena Sergeevna แก้ไขภายใต้คำสั่งของเขาโดยนั่งข้างเตียง และหลังจากสามีของเธอเสียชีวิต เธอต้องดิ้นรนกับการวิพากษ์วิจารณ์อีกสองทศวรรษเพื่อให้นวนิยายเรื่องนี้ได้รับการตีพิมพ์

Margarita ของ Bulgakov ยังมีคุณลักษณะของ Gretchen ซึ่งเป็นตัวละครหลักของเฟาสต์ของเกอเธ่

คำคมจากอาจารย์และมาร์การิต้า

นี่คือคำพูดที่โด่งดังที่สุดของนางเอกของเรา:

• “และเพื่อความเพลิดเพลิน อย่างน้อยต้องมีความรอบคอบ”
• “ความโศกเศร้าก่อนการเดินทางไกล มันไม่จริงหรอกเหรอที่มันค่อนข้างเป็นธรรมชาติ ทั้งๆ ที่รู้ว่าความสุขรอคุณอยู่สุดถนนสายนี้?

คำพูดจากอาจารย์และมาร์การิต้าได้กลายเป็นวลีติดปากที่เคยได้ยินมาโดยตลอด แม้กระทั่งผู้ที่ไม่ได้อ่านงานอันน่าทึ่งนี้

ในภาษาและวรรณคดีรัสเซียในปีการศึกษา 2546/2547

ตาม "ข้อบังคับเกี่ยวกับการรับรองสถานะ (ขั้นสุดท้าย) ของผู้สำเร็จการศึกษาระดับ IX และ XI (XII) ของสถาบันการศึกษาทั่วไปของสหพันธรัฐรัสเซีย" (จดหมายของกระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 04.02.03 ฉบับที่ 03 -51-17in / 13-03) การสอบข้อเขียนสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาระดับ XI (XII) ของสถาบันการศึกษาในภาษาและวรรณคดีรัสเซียในปีการศึกษา 2546/04 จะจัดขึ้นในรูปแบบของเรียงความหรือการนำเสนอด้วยความคิดสร้างสรรค์ งาน. การสอบข้อเขียนในภาษาและวรรณคดีรัสเซียจะดำเนินการตามรายการหัวข้อเรียงความที่เปิดกว้างซึ่งจัดกลุ่มเป็นชุด เอกสารประกอบการสอบอิงตามขั้นต่ำที่เลือกได้สำหรับเนื้อหาของการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานและมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) (คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซียหมายเลข 1236 ของ 05/19/98 และฉบับที่ 56 จาก 06/30/99)

เมื่อเตรียมเอกสารการสอบความคิดเห็นและข้อเสนอแนะที่แสดงเป็นจดหมายจากหน่วยงานการศึกษาของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบ 52 แห่งของสหพันธรัฐรัสเซียจะถูกนำมาพิจารณา: จำนวนหัวข้อที่กำหนดบนพื้นฐานของงานที่ศึกษาในการตรวจสอบจะลดลง หัวข้อใบเสนอราคาที่ซับซ้อนจะถูกแทนที่ด้วยหัวข้อที่ง่ายกว่า หัวข้อจะมีให้ในแต่ละชุดของระดับความซับซ้อนที่แตกต่างกัน

"รายชื่อหัวข้อเรียงความสำหรับการเตรียมตัวสอบข้อเขียนในภาษารัสเซียและวรรณคดีสำหรับหลักสูตรระดับมัธยมศึกษา (ฉบับเต็ม) ในปีการศึกษา 2546/2547" จะเผยแพร่ในทศวรรษที่สามของเดือนมีนาคม พ.ศ. 2547 "ชุดหัวข้อเรียงความสำหรับการเขียน การสอบภาษาและวรรณคดีรัสเซียสำหรับหลักสูตรระดับมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) ในปีการศึกษา 2546/2547” ในทศวรรษที่สองของเดือนพฤษภาคม 2547 เอกสารเหล่านี้จะถูกส่งไปยังหน่วยงานด้านการศึกษาของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียทางอีเมลและโพสต์บนเว็บไซต์ของกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซียทางอินเทอร์เน็ต (www.informika.ru)

หัวข้อเรียงความสำหรับการสอบข้อเขียนในภาษาและวรรณคดีรัสเซียสำหรับหลักสูตรระดับมัธยมศึกษา (ฉบับสมบูรณ์) ในปีการศึกษา 2546/2547 จะถูกจัดกลุ่มเป็น 60 ชุด (5 หัวข้อในแต่ละชุด)

แต่ละชุดจะถูกสร้างขึ้นตามโครงสร้างต่อไปนี้:

1. การวิเคราะห์บทกวีโดยกวีแห่งศตวรรษที่ 19-20 หรือการวิเคราะห์ตอนหนึ่งจากงานวรรณกรรมของวรรณคดีรัสเซียในศตวรรษที่ 19-20 (มีการระบุตอน)

2. หัวข้อที่กำหนดขึ้นในรูปแบบของคำถามหรือข้อความที่มีปัญหาเกี่ยวกับงาน (ผู้แต่ง, งานจะถูกระบุ)

3. หัวข้อที่เกี่ยวข้องกับนักเขียนของศตวรรษที่สิบเก้า (ผู้แต่ง, งานระบุ)

4. หัวข้อที่เกี่ยวข้องกับงานของนักเขียนแห่งศตวรรษที่ 20 (ผู้แต่ง, งานระบุ)

5. หัวข้อที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดปรัชญา คุณธรรม สังคมและสังคม (ระบุศตวรรษที่สิบเก้าหรือยี่สิบ; นักเรียนเลือกงานวรรณกรรมรัสเซีย)

ตัวอย่างชุดหัวข้อเรียงความ:

ชุดที่ 1

1. การต่อสู้ของ Pechorin กับ Grushnitsky (การวิเคราะห์ตอนหนึ่งจากบท "Princess Mary" ของนวนิยายเรื่อง "A Hero of Our Time" ของ M. Yu. Lermontov) ฉากการต่อสู้ของ Pechorin กับ Grushnitsky (การวิเคราะห์ตอนหนึ่งจากบท "Princess Mary" ของ M. นวนิยายของ Yu. Lermontov "วีรบุรุษแห่งยุคของเรา")

2. "... ผู้ซื้อจิตสำนึกของมนุษย์ที่มีชีวิต Chichikov เป็นมารที่แท้จริงผู้ปลุกปั่นชีวิตที่แท้จริง" (A. Bely)

3. ก) โศกนาฏกรรมของภาพลักษณ์ของ Bazarov (อิงจากนวนิยายของ I. S. Turgenev "Fathers and Sons")

b) ภูมิทัศน์ในนวนิยายโดย I. S. Turgenev "The Nest of Nobles"

4. ปัญหาของมนุษย์กับอารยธรรมในเรื่อง I.A. Bunin "สุภาพบุรุษจากซานฟรานซิสโก"

5. “ เสียงหัวเราะมักเป็นตัวกลางที่ดีในการแยกแยะความจริงจากการโกหก ... ” (V. G. Belinsky) (อิงจากงานวรรณกรรมรัสเซียแห่งศตวรรษที่ 20)

ชุดที่ 2

1. บทกวีของ A. A. Akhmatova "Native Land" (การรับรู้, การตีความ, การประเมิน)

บทกวีโดย A. A. Akhmatova “ วันนี้พวกเขาไม่ได้นำจดหมายมาให้ฉัน ... ” (การรับรู้การตีความการประเมิน)

2. Chatsky ต่อสู้เพื่ออะไร? (ตามหนังตลกโดย A. S. Griboedov“ วิบัติจากวิทย์”)

3. ธีมของกวีและบทกวีในเนื้อเพลงของ A. S. Pushkin

4. ภาพสะท้อนของชายคนหนึ่งในบทละครของ M. Gorky เรื่อง "At the Bottom"

5. “ เข้าใจภาษาที่มีชีวิตของธรรมชาติ - แล้วคุณจะพูดว่า: โลกสวยงาม ... ” (I. S. Nikitin) (ตามผลงานวรรณกรรมรัสเซียเรื่องหนึ่งของศตวรรษที่ยี่สิบ)

แบบทดสอบ

ทดสอบจากนวนิยายของ M.A. Bulgakov "The Master and Margarita"

1. ความคิดริเริ่มขององค์ประกอบของนวนิยายคืออะไร?

ก) องค์ประกอบของแหวน

ข) ลำดับเหตุการณ์

c) การพัฒนาคู่ขนานของสามตุ๊กตุ่น

d) การพัฒนาคู่ขนานของโครงเรื่องสองเรื่อง

2. ความจำเพาะของระบบภาพของนวนิยายเรื่อง "The Master and Margarita" คืออะไร?

ก) ตามหลักการของความเป็นคู่

b) ตัวละครเป็นปึกแผ่นโดยความคิดทั่วไปของงาน

c) วีรบุรุษสร้างตัวแทนสามกลุ่มของโลกในพระคัมภีร์

d) ระบบของภาพถูกสร้างขึ้นบนหลักการของสิ่งที่ตรงกันข้าม

3. "ข้าพเจ้า เยชัว กล่าวว่า วิหารแห่งศรัทธาเดิมจะพังทลาย และวิหารแห่งความจริงใหม่จะถูกสร้างขึ้น" ความหมายของคำพูดนี้คืออะไร?

ก) เยชัว - กษัตริย์องค์ใหม่ของชาวยิวผู้สร้างวัดใหม่

ข) ไม่เกี่ยวกับศรัทธา แต่เกี่ยวกับความจริง

4. เหตุใด Yeshua จึงถูกนำเสนอเป็นคนจรจัดในนวนิยาย?

ก) ตามเรื่องราวในพระคัมภีร์ไบเบิล

5. จับคู่ชื่อฮีโร่ที่รวมกันเป็นสามตัวแทนของโลกโบราณ มอสโกสมัยใหม่ และอีกโลกหนึ่ง (หรือตัวละครที่เจาะเข้าไปในโลกแห่งความเป็นจริงทั้งสองนี้)

เจลล่า; อาซาเซลโล; Woland; บารอนเมเกล; ฮิปโปโปเตมัส; ลีวาย แมทธิว; มาการิต้า; อลอยซี โมการิช; เอซแห่งเพชร; ศาสตราจารย์สตราวินสกี้; บันตา; อีวานเร่ร่อน; อเล็กซานเดอร์ Ryukhin; ยูดาส; อาร์ชิบัลด์ อาร์ชิบอลโดวิช; นาตาชา; ล่าง; มาร์ค Ratslayer; ปีลาต.

ก) ฮีโร่มีอำนาจในโลกของพวกเขา แต่ก็ยังไม่มีอำนาจเหนือการเลือกของมนุษย์

b) ความงามและการรับใช้พลังแห่งความมืด

c) ฮีโร่ทำหน้าที่ของเพชฌฆาต

ง) คนทรยศที่ถูกลงโทษอย่างยุติธรรม

จ) รูปลูกศิษย์

จ) เพื่อนที่ซื่อสัตย์ ผู้ช่วยที่ไร้ปัญหา

6. เหตุใดจึงไม่สร้างแถวที่คล้ายกันสำหรับภาพของ Margarita

ก) ไม่มีรักสามเส้าในนวนิยายเรื่องนี้

b) ภาพลักษณ์ของ Margarita นั้นไม่เหมือนใครไม่ต้องการความคล้ายคลึงกัน

c) ในอดีตไม่มีความคล้ายคลึงกันในพระคัมภีร์และโลกอื่น

7. นี่คือภาพของใคร: “หนวดของเขาเหมือนขนไก่ ตาของเขาเล็ก และกางเกงของเขาเป็นลายสก๊อต ดึงขึ้นเพื่อให้มองเห็นถุงเท้าสีขาวสกปรก”?

ก) อาซาเซลโล

ข) Koroviev

ค) วาเรนุขะ

ง) คนเร่ร่อน

8. ระหว่างการประชุมของ Behemoth และ Homeless with Woland มีการกล่าวถึงหลักฐานห้าประการเกี่ยวกับการดำรงอยู่ของพระเจ้า ซึ่ง Kant ได้เพิ่มข้อที่หก

ก) ประวัติศาสตร์

ข) เทววิทยา

ค) คำอธิบายโครงสร้างของจักรวาล

d) "ตรงกันข้าม"

9. จับคู่ฮีโร่และความชอบด้านอาหารของเขา

ก) อาหารเย็นของ N.I. Bosogo 1)“ วอดก้าสับเรียบร้อย

ปลาเฮอริ่งโรยด้วย ze-

ต้นหอมจีน

b) ขนมเบฮีมอธ 2) “แอลกอฮอล์ รสเค็ม และพริกไทย

สับปะรดคาเวียร์"

c) อาหารเช้าของสเตฟาน 3) "วอดก้าในขวดเหล้า

Likhodeev กดคาเวียร์ในแจกัน, ขาว

เห็ดดอง, cas-

ทรัลก้ากับไส้กรอกสุก

ไมล์ในมะเขือเทศ"

10. “ความยุติธรรมในความเข้าใจของ Bulgakov ไม่ได้จำกัดอยู่แค่การลงโทษ การแก้แค้น และการแก้แค้น ความยุติธรรมได้รับการจัดการโดยสองแผนก ซึ่งมีหน้าที่แยกจากกันอย่างเคร่งครัด: แผนกโทษและแผนกแห่งความเมตตา คำอุปมาที่ไม่คาดคิดนี้มีแนวคิดที่สำคัญ: การแก้แค้นนั้นไร้ประโยชน์ พลังที่ถูกต้องไม่สามารถสนุกสนานกับความโหดร้ายได้ เพลิดเพลินไปกับความรู้สึกอาฆาตแห่งชัยชนะอย่างไม่รู้จบ ความเมตตาเป็นอีกหน้าหนึ่งของความยุติธรรม” (ว.ญ.ลักษณ์)

1) อธิบายความหมายของคำว่า "เปล่าประโยชน์" (จาก "เห็น" - "เห็น"), "อำนาจถูกต้อง" (อำนาจชอบธรรม)

2) แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อความนี้? จากมุมมองของคุณ ความยุติธรรมคืออะไร?

11. นวนิยายของ Bulgakov คือ "พงศาวดารเสียดสีของชีวิตในเมืองในยุค 20-30 ซึ่งสามารถเข้าถึงได้จากการจ้องมองทางศิลปะของนักเขียน ... " (P. A. Nikolaev)

1) ชีวิตเมืองในสมัยนั้นปรากฏต่อหน้าเราอย่างไร?

2) ผู้เขียนใช้เทคนิคเสียดสีอะไรในการเขียนพงศาวดารนี้

ทดสอบจากนวนิยายของ M.A. Bulgakov "The White Guard"

1. M.A. Bulgakov ในจดหมายถึงรัฐบาลโซเวียต (28 มีนาคม 2473) กำหนดหลักการทางวรรณกรรมและการเมืองของเขา ประเด็นใดที่เปิดเผยงานของผู้เขียนได้แม่นยำที่สุด (ตอบได้หลายข้อ):

ก) ความสงสัยอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับกระบวนการปฏิวัติ

b) ภาพลักษณ์ของ "คุณสมบัติที่น่ากลัวของคนของฉัน"

c) "ภาพที่ดื้อรั้นของปัญญาชนรัสเซียในฐานะเลเยอร์ที่ดีที่สุดในประเทศของเรา

จ) "ยืนเฉยเหนือคนขาวและแดง"

2. บทประพันธ์ของนวนิยายเรื่อง "The White Guard" ของ Bulgakov คืออะไร?

ก) เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ในเคียฟในปี 2461-2462

ข) การอนุรักษ์บ้านเรือน เตาไฟพื้นเมืองในทุกความผันผวนของการปฏิวัติและสงครามกลางเมือง

c) การรักษาเกียรติยศ - แก่นแท้ของพฤติกรรมส่วนตัวของวีรบุรุษในนวนิยาย

3. “ รู้สึกถึงความแข็งแกร่งที่สุกงอมในตัวเอง Bulgakov ตั้งภารกิจเหนือตัวเอง ... ภารกิจนี้เป็นภาพของสงครามกลางเมืองซึ่งตามแผนของเขาไม่ควรเขียนในประเพณีของสงครามและสันติภาพเท่านั้น แต่ยังได้รับคำแนะนำจากขอบเขตของมหากาพย์ตอลสตอย (ว.ญ.ลักษณ์)

4. "ความแปลกใหม่ที่เร้าใจของนวนิยายเรื่องนี้คือ ห้าปีหลังจากสิ้นสุดสงครามกลางเมือง... เขากล้าแสดงให้เจ้าหน้าที่ของ White Guard ไม่สวมหน้ากากของ "ศัตรู" แต่ตามปกติ .. ประชาชนเห็นอกเห็นใจ” (ว.ญ.ลักษณ์)

การทดสอบครั้งที่ 1 จากนวนิยายเรื่อง The Master และ Margarita ของ Bulgakov
1. ความคิดริเริ่มขององค์ประกอบของนวนิยายคืออะไร?

A) องค์ประกอบของแหวน

B) ลำดับเหตุการณ์ของการพัฒนาเหตุการณ์

ค) การพัฒนาคู่ขนานของสามตุ๊กตุ่น

D) การพัฒนาคู่ขนานของโครงเรื่องสองเรื่อง
2. ความเฉพาะเจาะจงของระบบภาพในนิยายเรื่องนี้คืออะไร?

A) ตามหลักการของความเป็นคู่

B) ตัวละครเป็นปึกแผ่นโดยความคิดทั่วไปของงาน

C) วีรบุรุษสร้างตัวแทนสามกลุ่มของโลกในพระคัมภีร์

D) ระบบภาพถูกสร้างขึ้นบนหลักการของสิ่งที่ตรงกันข้าม
3. "ข้าพเจ้า เยชัว กล่าวว่า วิหารแห่งศรัทธาเดิมจะพังทลาย และวิหารแห่งความจริงใหม่จะถูกสร้างขึ้น" ความหมายของคำพูดนี้คืออะไร?

ก) เยชัว - กษัตริย์องค์ใหม่ของชาวยิวผู้สร้างวัดใหม่

ข) ไม่เกี่ยวกับศรัทธา แต่เกี่ยวกับความจริง

ก) การเล่าเรื่องตามพระคัมภีร์

ง) ผู้เขียนพยายามแสดงให้เยชูอาเป็นคนยากจน
5. เชื่อมโยงชื่อของวีรบุรุษที่ประกอบขึ้นเป็นสามตัวแทนของโลกโบราณ มอสโกสมัยใหม่ และโลกอื่น (หรือตัวละครที่เจาะเข้าไปในโลกแห่งความเป็นจริงทั้งสองนี้)
เจลล่า; อาซาเซลโล; Woland; ฮิปโปโปเตมัส; ลีวาย แมทธิว; มาการิต้า;

ศาสตราจารย์สตราวินสกี้; อีวานเร่ร่อน; ยูดาส; มาร์ค Ratslayer; ปีลาต.
ก) ฮีโร่มีพลังในโลกของพวกเขา แต่ก็ยังไม่มีอำนาจเหนือการเลือกของมนุษย์

B) ความงามและการรับใช้พลังแห่งความมืด

C) ฮีโร่ทำหน้าที่ของเพชฌฆาต

ง) คนทรยศที่ถูกลงโทษอย่างยุติธรรม

ง) ภาพลักษณ์ของลูกศิษย์

จ) เพื่อนที่ซื่อสัตย์ ผู้ช่วยที่ไร้ปัญหา
6. เหตุใดจึงไม่สร้างแถวที่คล้ายกันสำหรับ Margarita

ก) ไม่มีรักสามเส้าในนวนิยายเรื่องนี้

B) ภาพลักษณ์ของ Margarita นั้นไม่เหมือนใครไม่ต้องการความคล้ายคลึงกัน

ค) ในอดีตไม่มีความคล้ายคลึงกันในพระคัมภีร์และโลกอื่น
7. นี่คือภาพของใคร: “หนวดของเขาเหมือนขนไก่ ตาของเขาเล็ก และกางเกงของเขาเป็นลายสก๊อต ดึงขึ้นเพื่อให้มองเห็นถุงเท้าสีขาวสกปรก”?
ก) อาซาเซลโล

B) Koroviev

ข) วาเรนุขะ

ง) คนเร่ร่อน
8. “ความยุติธรรมในความเข้าใจของ Bulgakov ไม่ได้จำกัดอยู่แค่การลงโทษ การแก้แค้น และการแก้แค้น ความยุติธรรมได้รับการจัดการโดยสองแผนก ซึ่งมีหน้าที่แยกจากกันอย่างเคร่งครัด: แผนกโทษและแผนกแห่งความเมตตา คำอุปมาที่ไม่คาดคิดนี้มีแนวคิดที่สำคัญ: การแก้แค้นนั้นไร้ผล พลังที่ถูกต้องไม่สามารถสนุกสนานกับความโหดร้ายได้ เพลิดเพลินไปกับความรู้สึกอาฆาตแห่งชัยชนะอย่างไม่รู้จบ ความเมตตาเป็นอีกหน้าหนึ่งของความยุติธรรม” (ว.ย. ลักษณ)

1) อธิบายความหมายของคำว่า "เปล่าประโยชน์" (จาก "เห็น" - "เห็น"), "อำนาจถูกต้อง" (อำนาจชอบธรรม)

2) แสดงความคิดเห็นในข้อความนี้ จากมุมมองของคุณ ความยุติธรรมคืออะไร?
9. นวนิยายของ Bulgakov คือ "เรื่องราวเหน็บแนมของชีวิตในเมืองนั้น

อายุ 20-30 ปีซึ่งสามารถเข้าถึงได้จากการจ้องมองทางศิลปะของนักเขียน ... "(P.A. Nikolaev)

1) ชีวิตเมืองในสมัยนั้นปรากฏต่อหน้าเราอย่างไร?

2) ผู้เขียนใช้เทคนิคเสียดสีอะไรในการเขียนพงศาวดารนี้
10. ใครทรยศเยชูวา?

ก) แมทธิว เลวี

D) Ratslayer
11. Margarita ถืออะไรไว้ในมือของเธอในการพบกับอาจารย์ครั้งแรก?
ก) ทิวลิปสีเหลือง

ข) กุหลาบแดง

B) ดอกลิลลี่สีขาวแห่งหุบเขา

D) ผักกระเฉดเหลือง
12. Margarita pogrom ในอพาร์ตเมนต์ของใครกลายเป็นแม่มด?

ก) ลิโคเทวา

B) ลาทันสกี้

B) แบร์ลิออซ

D) Woland
13. Woland พูดอะไรหลังจากการแสดงในรายการวาไรตี้?

ก) ที่คนเปลี่ยนไปในทางที่ดีขึ้น

B) ที่มอสโคว์ไม่ได้เปลี่ยนแปลงเลยไม่มีบ้านใหม่อยู่ในนั้น

ค) ว่าเมืองเปลี่ยนไป แต่คนยังเหมือนเดิม

ง) ว่าคนแย่ลงมาก
14. ใครเปลี่ยน Varenukha เป็นแวมไพร์?

ก) มาร์กาเร็ต

ข) อาซาเซลโล

D) Koroviev
15. หัวหน้าคนงานทำงานก่อนเข้าโรงพยาบาลในสถาบันใด?

ก) ในพิพิธภัณฑ์

ข) ในโรงพยาบาล

B) ในโรงละคร

ง) ในรายการวาไรตี้
16. สิ่งที่ทรมาน Frida หนึ่งในผู้เข้าร่วมในลูกบอลที่ซาตาน?

ก) กระจกแตก

ข) ผ้าพันคอสีน้ำเงิน

B) สร้อยคอที่หายไป

D) สร้อยข้อมือที่ปลดกระดุม
17. อาจารย์ยกโทษให้ใครในตอนท้ายของนวนิยาย: "ฟรี! ตอนนี้คุณว่างแล้ว!"?

ก) แมทธิว เลวี

B) Woland

C) อีวานเร่ร่อน

ง) ปีลาต
18. กวี Ivan Homeless ในตอนท้ายของนวนิยายชื่ออะไร?

A) Ivan Sergeev

B) Ivan Ponyrev

B) Ivan Lavrentiev

D) สเตฟาน ลิโคเดฟ

19. นวนิยายเรื่องนี้เกิดขึ้นเมื่อใด (ในทั้งสองโลก)?

20. เมืองใดที่กล่าวถึงในนวนิยายเรื่องนี้?

21. อาจารย์เขียนนวนิยายของเขาเกี่ยวกับใคร?

22. หลังจากการจากไปของ Woland ใครมีความฝันเหมือนกันทุกปีในเวลาเดียวกัน?

1. อะไรคือองค์ประกอบที่แปลกประหลาดของนวนิยายเรื่อง "The Master and Margarita" ของ Bulgakov?

A) องค์ประกอบของแหวน B) ลำดับเหตุการณ์

C) นวนิยายในนวนิยาย D) การพัฒนาคู่ขนานของตุ๊กตุ่นหลายเรื่อง

2. อะไรคือความจำเพาะของระบบเปรียบเทียบของนวนิยายของ Bulgakov?

ก) สร้างขึ้นบนหลักการของความเป็นคู่ ข) สร้างขึ้นบนหลักการของสิ่งที่ตรงกันข้าม

C) ฮีโร่เป็นตัวแทนของสองโลก: ดีและชั่ว D) ฮีโร่ก่อตัวเป็นสามประเภท

3. ประเภทของความคิดริเริ่มของนวนิยายถูกกำหนดโดยนักวิจารณ์วรรณกรรมหลายคนเช่น

"นิยาย-ตำนาน" เพราะ ... ..

A) มันขึ้นอยู่กับกลไกของ leitmotifs และความสัมพันธ์

ค) หลายบทเชื่อมโยงกับภาพและโครงเรื่องในพระคัมภีร์

4. ฮีโร่ในนวนิยายหลายเรื่องมีความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันไม่มีการโต้ตอบใน

ระบบที่เป็นรูปเป็นร่างของนวนิยายเรื่องนี้เป็นเพียงมาร์การิต้า ทำไม

ก) ในอดีตไม่มีความคล้ายคลึงกันในพระคัมภีร์และโลกอื่น

ข) มาร์การิต้ามีเอกลักษณ์เฉพาะตัว เนื่องจากเธอมีแนวคิดของผู้เขียนเรื่องความรักนิรันดร์และอุทิศตน

ค) ไม่มีรักสามเส้าในนวนิยายเรื่องนี้

ง) เพราะนางเอกมีความเกี่ยวข้องกับวิญญาณชั่วร้าย

5. ถ้อยคำของ Bulgakov ในนวนิยายต่อต้าน ...

A) อำนาจของสหภาพโซเวียต B) บุคคลสำคัญทางศาสนา C) ชาวมอสโกในยุค 20-30

D) Woland และบริวารของเขา

A) ในวาไรตี้ B) การตายของ Berlioz C) การประชุมของ MASSOLIT D) ลูกบอลของซาตาน

E) การสังหารหมู่ที่ Margarita กระทำในอพาร์ตเมนต์ของนักวิจารณ์วรรณกรรม

7. ชื่อ Woland ถูกยืมโดย Bulgakov จาก ...

A) เกอเธ่ "เฟาสท์" B) โกกอล "วิญญาณตาย" C) Griboyedov "วิบัติจากวิทย์"

8. ตัวเอกของนวนิยายเรื่อง The Master ไม่มีชื่อและชื่อเล่นที่มอบให้เขา

ก) แสดงความเป็นธรรมดาของภาพนี้

B) ระบุความสัมพันธ์โดยตรงของฮีโร่กับผู้เขียน

ค) เน้นจุดอ่อนของฮีโร่ ความไม่สมบูรณ์ของเขา

9. เหตุใด Yeshua จึงถูกนำเสนอเป็นคนจรจัดในนวนิยาย?

ก) เข้ากับเรื่องราวในพระคัมภีร์ไบเบิล

ค) เพื่อตอบโต้ภาพพระคัมภีร์

D) เพื่อเน้นความยากจนของฮีโร่

10. เยชูวากล่าวว่า "วิหารแห่งศรัทธาเก่าจะพังทลายและวิหารแห่งความจริงจะถูกสร้างขึ้น"

ความหมายของคำพูดนี้คืออะไร?

A) Yeshua - ราชาคนใหม่ของชาวยิว - จะสร้างวัดใหม่

ข) ไม่เกี่ยวกับศรัทธา แต่เกี่ยวกับความจริง

ค) นี่คือความหมายของคำอุปมาในพระคัมภีร์ที่เล่าซ้ำโดยผู้เขียน

คีย์การตรวจสอบความถูกต้อง