เกมและแบบฝึกหัดสำหรับการพัฒนาข้อต่อและทักษะยนต์ปรับ แบบฝึกหัดยิมนาสติกสำหรับเด็กและผู้ใหญ่

แบบฝึกหัดและเกม

เพื่อการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

นวดแป้งดินน้ำมันดินเหนียวเกลือด้วยนิ้วของคุณ

ม้วนก้อนกรวด ลูกปัดเล็ก ๆ หมุนลูกบอลด้วยนิ้วแต่ละนิ้ว

ร้อยปุ่มขนาดใหญ่, ลูกปัด, ลูกบอลบนด้าย, ร้อยลูกปัด

ม้วนลวดเส้นเล็กเป็นม้วนสีบนขดลวดด้วยนิ้วของคุณเอง (คุณจะได้แหวนหรือเกลียว)

ผูกปมด้วยเชือกหนา, สายไฟ

ติดกระดุม ตะขอ ซิป กระดุม ล็อค เริ่มของเล่นกลไกด้วยกุญแจ

จัดการกับวัสดุก่อสร้างขนาดเล็กนักออกแบบ

พับปุ่มลงในกล่องพร้อมกันด้วยมือซ้ายและขวา

ตัวอักษรลายฉลุ รูปทรงเรขาคณิต ฟัก

วาดบนจุด เส้นประ

เย็บปุ่มด้วยเข็ม

การทอพรมกระดาษจากแถบกระดาษหลากสี - งานสำหรับการฝึกอบรม การจัดตำแหน่งมือและความแม่นยำ

การเก็บเกี่ยวกะหล่ำปลี

เราเลียนแบบการกระทำที่เกี่ยวข้องด้วยมือของเรา:

- เรากำลังหั่นกะหล่ำปลี! (2p.) - ด้วยฝ่ามือที่ตึงและเหยียดตรง เราเลียนแบบการเคลื่อนไหวของขวาน: ขึ้นและลง
- เราหั่นกะหล่ำปลี! (2p.) - การเคลื่อนไหวที่กระฉับกระเฉงด้วยฝ่ามือตรงไปมา
- เราใส่กะหล่ำปลีดอง! (2p.) - นิ้วถูกรวบรวมด้วย "หยิก", "เกลือกะหล่ำปลี"
- เรากำลังกินกะหล่ำปลี! (2p.) - เรากำนิ้วแน่นอย่างแรง ไม่ว่าจะเป็นสองมือพร้อมกันหรือสลับกัน
- เราสามแครอท! (2 น.) - นิ้วของมือข้างหนึ่งกำแน่นแล้วเคลื่อนไหวเป็นจังหวะขึ้นและลงฝ่ามือของอีกมือหนึ่ง จากนั้นเราก็เปลี่ยนมือ

ตำแหน่งเริ่มต้น. กดฝ่ามือเข้าหากัน ประสานนิ้วของคุณ ต่อไปเลียนแบบคำพูดของบทกวีที่มีการเคลื่อนไหว

- มีตัวล็อคที่ประตู (ต่อนิ้วเข้ากับตัวล็อคอย่างรวดเร็วและแยกออกจากกัน)
- ใครสามารถเปิดมันได้บ้าง?
- ดึง! (นิ้ว - ในปราสาท ดึงนิ้วโดยไม่ปลดออก)
- บิดเบี้ยว! (เลื่อนนิ้วที่ประสานเข้าหาตัวคุณ)
- พวกเขาเคาะ! (นิ้วยังคงอยู่ในปราสาทแตะฐานฝ่ามือเข้าหากัน)
และ - เปิด! (ปลดนิ้วออก)

ครูนักบำบัดการพูด

Dubrovskaya ทีวี

เกมและการออกกำลังกาย

เพื่อพัฒนาทักษะข้อต่อและกล้ามเนื้อมัดเล็ก

2015

พ่อแม่ที่รัก!

เสียงพูดเกิดขึ้นจากชุดการเคลื่อนไหวที่ซับซ้อนของอวัยวะข้อต่อ เราออกเสียงเสียงต่าง ๆ ได้อย่างถูกต้องเนื่องจากความแข็งแรง ความคล่องตัวที่ดีและการทำงานของอวัยวะต่าง ๆ ของอุปกรณ์ข้อต่อ เพื่อการประกบที่ชัดเจน แข็งแรง ยืดหยุ่นและเคลื่อนไหวได้ จำเป็นต้องใช้อวัยวะในการพูด - ลิ้น, ริมฝีปาก, เพดานปาก

ยิมนาสติกแบบประกบเป็นพื้นฐานสำหรับการก่อตัวของเสียงพูดและการแก้ไขการละเมิดการออกเสียงของเสียง ประกอบด้วยแบบฝึกหัดสำหรับฝึกความคล่องตัวของอวัยวะของอุปกรณ์ประกบ ฝึกตำแหน่งริมฝีปาก ลิ้น เพดานอ่อน จำเป็นสำหรับการออกเสียงที่ถูกต้องของทั้งเสียงทั้งหมดและเสียงของแต่ละกลุ่ม

การออกกำลังกายประกบควรทำทุกวัน ควรทำแบบฝึกหัดวันละ 3-4 ครั้งเป็นเวลา 3-5 นาที อย่าให้เด็กออกกำลังกายมากกว่า 2-3 ครั้งในแต่ละครั้ง การออกกำลังกายแต่ละครั้งจะดำเนินการ 5-7 ครั้ง การออกกำลังกายแบบคงที่จะดำเนินการเป็นเวลา 10-15 วินาที (ถือท่าทางประกบในตำแหน่งเดียว) การออกกำลังกายแบบประกบจะทำขณะนั่งอยู่หน้ากระจก
มันจะดีกว่าที่จะเริ่มยิมนาสติกด้วยการออกกำลังกายสำหรับริมฝีปาก

ฉันขอเสนอแบบฝึกหัดพิเศษสำหรับการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวข้อต่อ

ขอให้โชคดี!

แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของข้อต่อ

งวง

ดึงริมฝีปากไปข้างหน้าด้วยหลอดยาว
รั้วเล็กๆ

ริมฝีปากอยู่ในรอยยิ้ม ฟันถูกปิดด้วยการกัดตามธรรมชาติและมองเห็นได้

ไม้พาย

ปากเปิดกว้างลิ้นผ่อนคลายอยู่ที่ริมฝีปากล่าง
ถ้วย
ปากอ้ากว้าง ยกขอบด้านหน้าและด้านข้างของลิ้นกว้างขึ้น แต่อย่าสัมผัสฟัน
เข็ม
ปากเปิดอยู่ ลิ้นตึงเครียดผลักไปข้างหน้า
สไลด์
ปากเปิดอยู่ ปลายลิ้นวางอยู่บนฟันล่าง ด้านหลังของลิ้นถูกยกขึ้น
ท่อ
ปากเปิดอยู่ ขอบด้านข้างของลิ้นงอขึ้น

นาฬิกา
ปากเปิดอยู่ ริมฝีปากเหยียดเป็นรอยยิ้ม ด้วยปลายลิ้นที่แคบ สลับกันเหยียดใต้บัญชีของครูไปที่มุมปากงู
ปากอ้ากว้าง ลิ้นแคบ ๆ ดันไปข้างหน้าอย่างแรงและลึกเข้าไปในปาก แกว่ง
ปากเปิดอยู่ ใช้ลิ้นตึง เอื้อมมือไปที่จมูกและคาง หรือสำหรับฟันบนและฟันล่าง

พ่อแม่ที่รัก!

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาคำพูดของเด็ก ความจริงก็คือในสมองของมนุษย์ ศูนย์กลางที่รับผิดชอบในการพูดและการเคลื่อนไหวของนิ้วนั้นอยู่ใกล้กันมาก โดยการกระตุ้นทักษะยนต์ปรับและเปิดใช้งานส่วนที่เกี่ยวข้องของสมอง เรายังเปิดใช้งานพื้นที่ใกล้เคียงที่รับผิดชอบในการพูด

การเคลื่อนไหวของร่างกายและทักษะการพูดมีกลไกร่วมกัน ดังนั้นการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือจึงส่งผลโดยตรงต่อพัฒนาการของการพูด ในเรื่องนี้ยิมนาสติกนิ้วมือควรเป็นจุดแข็งในกิจกรรมของคุณกับลูกของคุณ

เด็กที่มีพัฒนาการพูดช้ามีการประสานกันของทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือที่ไม่ดี และด้วยเหตุนี้ - การละเมิดจดหมายสามารถพัฒนาได้ การพัฒนาการเคลื่อนไหวของนิ้วอย่างที่เคยเป็นมา จะเตรียมเวทีสำหรับการพัฒนาต่อไปของการพูดด้วยวาจาและการเขียน

เล่นเกมใช้นิ้วกับลูกของคุณ สอนวิธีขันน็อตให้แน่น ล็อคและปลดล็อคตัวล็อค ผูกเชือกรองเท้า ยึดและปลดกระดุม

ฉันขอเสนอเกมและแบบฝึกหัดพิเศษเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

ขอให้โชคดี!

"เทคนิคของเกมเพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของข้อต่อและการแก้ไขการออกเสียงของเสียงในเด็กก่อนวัยเรียน"

การศึกษาอย่างเป็นระบบเกี่ยวกับยานยนต์ทรงกลมของเด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการทางการพูดแสดงให้เห็นว่าโดยส่วนใหญ่แล้วความไม่สมบูรณ์ของการเคลื่อนไหวจะสังเกตเห็นได้ในองค์ประกอบทั้งหมดของทักษะยนต์: โดยทั่วไป (ใหญ่) บนใบหน้าและข้อต่อในการเคลื่อนไหวที่ดีของมือและ นิ้วตลอดจนความยากลำบากในการควบคุมและควบคุมการเคลื่อนไหวโดยสมัครใจ

ในเปลือกสมอง พื้นที่คำพูดอยู่ถัดจากพื้นที่ยนต์ ดังนั้นงานเกี่ยวกับการพัฒนาและปรับปรุงทักษะการเคลื่อนไหวโดยสมัครใจถือเป็นองค์ประกอบที่จำเป็นของระบบที่ซับซ้อนของอิทธิพลของราชทัณฑ์และการสอน ยิ่งให้ความสนใจกับปัญหานี้มากเท่าไร ก็จะบรรลุผลในเชิงบวกอย่างมีประสิทธิภาพและรวดเร็วยิ่งขึ้นเท่านั้น

ดังนั้น เป้าหมายของงานคือการแก้ไขการพูดด้วยวาจาของเด็กก่อนวัยเรียนด้วยความช่วยเหลือของเกมและแบบฝึกหัดที่มุ่งพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวตามอำเภอใจ (ทั่วไป ทักษะยนต์ปรับของนิ้วมือ การแสดงออกทางสีหน้า และข้อต่อ)

ตามวัตถุประสงค์ของงาน งานดังต่อไปนี้:

1. ดำเนินการแก้ไขเพื่อขจัดความผิดปกติของคำพูดในเด็กก่อนวัยเรียน พัฒนาการหายใจ เสียง พัฒนาอัตราการพูดในระดับปานกลางและการแสดงออกทางภาษา

1. เพื่อสร้างและพัฒนาคุณสมบัติทางจิตขั้นพื้นฐาน (การประสานงานแบบสถิตและไดนามิก ความสามารถในการสับเปลี่ยนของการเคลื่อนไหว เสียงของกล้ามเนื้อ หน่วยความจำมอเตอร์ และความสนใจโดยสมัครใจ) ในทุกประเภทของมอเตอร์ทรงกลม (ทั่วไป ละเอียด เลียนแบบ และข้อต่อ)
2. พัฒนาการเคลื่อนไหวที่ประสานกันอย่างชัดเจนพร้อมกับคำพูด ปลูกฝังความรู้สึกของจังหวะและจังหวะ เปิดใช้งานหน่วยความจำทุกประเภท (การได้ยิน การเคลื่อนไหว และการมองเห็น)

1. ทักษะการใช้ข้อต่อและการเคลื่อนไหวใบหน้า

งานพัฒนาทักษะการใช้ข้อต่อและการเคลื่อนไหวใบหน้า ได้แก่

1. ยิมนาสติกประกบ;
2. การนวดบำบัดด้วยการพูด
3. เกมสำหรับการพัฒนาการพูดและการรับรู้สัทศาสตร์
4. เลียนแบบการออกกำลังกาย

วัตถุประสงค์ของงาน: การพัฒนาการเคลื่อนไหวที่เต็มเปี่ยมและตำแหน่งบางส่วนของอวัยวะของอุปกรณ์ที่ประกบ จำเป็นสำหรับการออกเสียงที่ถูกต้องของเสียง การพัฒนาความสามารถในการถ่ายทอดความรู้สึกที่แตกต่างกันผ่านการแสดงออกทางสีหน้า การปรับปรุงการเคลื่อนไหวของอวัยวะที่เปล่งออกมาซึ่งจำเป็นสำหรับการออกเสียงที่ถูกต้องของเสียงและการเตรียมอุปกรณ์พูดสำหรับการโหลดคำพูดนั้นอำนวยความสะดวกโดยยิมนาสติกแบบประกบ เป้าหมายของยิมนาสติกแบบประกบคือการพัฒนาการเคลื่อนไหวที่เต็มเปี่ยมและตำแหน่งบางส่วนของอวัยวะของอุปกรณ์ข้อต่อความสามารถในการรวมการเคลื่อนไหวที่เรียบง่ายเข้ากับการเคลื่อนไหวที่ซับซ้อนซึ่งจำเป็นสำหรับการออกเสียงที่ถูกต้องของเสียง

เมื่อเลือกวัสดุสำหรับยิมนาสติกที่ประกบ สิ่งสำคัญคือต้องคำนึงถึงความจริงที่ว่าการออกกำลังกายต้องการให้เด็กใช้พลังงานมาก ความพยายามบางอย่างและความอดทน เพื่อไม่ให้เด็กหมดความสนใจในงานที่ทำยิมนาสติกประกบไม่ควรทำตามแบบที่น่าเบื่อ จำเป็นต้องให้เด็กมีส่วนร่วมในกระบวนการที่กระตือรือร้นสร้างอารมณ์ทางอารมณ์ที่เหมาะสมกระตุ้นความสนใจทัศนคติเชิงบวกต่อชั้นเรียนและความปรารถนาที่จะทำแบบฝึกหัดอย่างถูกต้อง ในการทำเช่นนี้ จำเป็นต้องใช้เกมเป็นกิจกรรมหลักของเด็ก และด้วยเหตุนี้ รูปแบบกิจกรรมที่เป็นธรรมชาติและน่าดึงดูดที่สุดสำหรับพวกเขา สำหรับการออกแบบที่มีสีสันและตลกของเกม - เลือกคลาส, รูปภาพ, ของเล่น, ตัวละครในเทพนิยาย, บทกวีที่เกี่ยวข้อง, ฉันยังใช้ดนตรีประกอบ, การนำเสนอด้วยคอมพิวเตอร์ในงานของฉัน

1. จำเป็นต้องทำยิมนาสติกประกบทุกวันเพื่อรวมทักษะที่พัฒนาในเด็กเข้าด้วยกัน ควรทำแบบฝึกหัดวันละ 3-4 ครั้งเป็นเวลา 3-5 นาที อย่าให้เด็กออกกำลังกายมากกว่า 2-3 ครั้งในแต่ละครั้ง

2. การออกกำลังกายแต่ละครั้งจะทำ 5-7 ครั้ง

3. ออกกำลังกายแบบคงที่เป็นเวลา 10-15 วินาที (ถือท่าทางประกบในตำแหน่งเดียว)

4. เมื่อเลือกแบบฝึกหัดสำหรับยิมนาสติกประกบคุณต้องทำตามลำดับจากแบบฝึกหัดง่าย ๆ ไปเป็นแบบฝึกหัดที่ซับซ้อนมากขึ้น เป็นการดีกว่าที่จะใช้พวกเขาด้วยอารมณ์ในทางที่ขี้เล่น

5. จากแบบฝึกหัดสองหรือสามครั้งที่ทำขึ้น มีเพียงอันเดียวเท่านั้นที่สามารถใหม่ได้ อันที่สองและสามมีไว้สำหรับการทำซ้ำและการรวม หากเด็กออกกำลังกายได้ไม่ดีพอ ไม่ควรแนะนำแบบฝึกหัดใหม่ จะดีกว่าถ้าใช้เนื้อหาเก่า ในการรวมมันเข้าด้วยกัน คุณสามารถสร้างเทคนิคใหม่ๆ ของเกมได้

6. ยิมนาสติกแบบประกบจะทำขณะนั่งเนื่องจากในตำแหน่งนี้เด็กจะมีหลังตรงร่างกายไม่เกร็งแขนและขาอยู่ในท่าสงบ

7. เด็กต้องมองเห็นใบหน้าของผู้ใหญ่ได้ดีพอๆ กับใบหน้าของเขาเอง เพื่อควบคุมความถูกต้องของการออกกำลังกายได้อย่างอิสระ ดังนั้นเด็กและผู้ใหญ่ควรอยู่หน้ากระจกเงาระหว่างยิมนาสติกประกบ นอกจากนี้ เด็กสามารถใช้กระจกส่องมือขนาดเล็ก (ประมาณ 9x12 ซม.) แต่ผู้ใหญ่ควรอยู่ตรงข้ามกับเด็กที่หันหน้าเข้าหาเขา

8. เป็นการดีกว่าที่จะเริ่มยิมนาสติกด้วยการออกกำลังกายสำหรับริมฝีปาก

ออกกำลังกายริมฝีปาก

1. ยิ้ม.

จับริมฝีปากด้วยรอยยิ้ม ฟันจะมองไม่เห็น

2. งวง (Tubule)

ดึงริมฝีปากไปข้างหน้าด้วยหลอดยาว

3.รั้ว.

ริมฝีปากอยู่ในรอยยิ้ม ฟันถูกปิดด้วยการกัดตามธรรมชาติและมองเห็นได้

4. เบเกิล (ผู้พูด)

ฟันจะปิด ริมฝีปากโค้งมนและยื่นไปข้างหน้าเล็กน้อย มองเห็นฟันบนและฟันล่างได้

5.รั้ว-เบเกิล ยิ้ม - งวง.

สลับตำแหน่งของริมฝีปาก

6. กระต่าย.

ฟันจะปิด ริมฝีปากบนถูกยกขึ้นและเผยให้เห็นฟันหน้าบน

การออกกำลังกายเพื่อพัฒนาความคล่องตัวของริมฝีปาก

1. กัดและข่วนก่อนแล้วค่อยกัดริมฝีปากล่างด้วยฟัน

2. สไมล์ - หลอด

ดึงริมฝีปากของคุณไปข้างหน้าด้วยหลอดแล้วเหยียดริมฝีปากเป็นรอยยิ้ม

3. ลูกหมู

ขยับริมฝีปากด้วยหลอดไปทางขวาและซ้ายหมุนเป็นวงกลม

4. คุยปลา.

ตบริมฝีปากของคุณเข้าด้วยกัน (เสียงทื่อ ๆ เด่นชัด)

5. บีบริมฝีปากบนโดยใช้นิ้วโป้งและนิ้วชี้ของมือข้างหนึ่งและพับจมูกโดยใช้สองนิ้วของมืออีกข้างหนึ่งแล้วเหยียดขึ้นและลง

6. ดึงแก้มเข้าด้านในแรงๆ แล้วอ้าปากออกอย่างรวดเร็ว จำเป็นต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าเมื่อทำแบบฝึกหัดนี้จะได้ยินเสียง "จูบ" ที่เป็นลักษณะเฉพาะ

7.เป็ด.

ดึงริมฝีปากออก บีบนิ้วโป้งเพื่อให้นิ้วหัวแม่มืออยู่ใต้ริมฝีปากล่าง และส่วนที่เหลือทั้งหมดบนริมฝีปากบน แล้วดึงริมฝีปากไปข้างหน้าให้มากที่สุด นวดให้มากที่สุด และพยายามวาดภาพปากเป็ด

8. ม้าไม่พอใจ

การไหลของอากาศที่หายใจออกจะถูกส่งไปยังริมฝีปากอย่างง่ายดายและกระตือรือร้นจนกระทั่งเริ่มสั่น มันทำเสียงคล้ายกับการกรนของม้า

9. ปากเปิดกว้างริมฝีปากจะหดเข้าปากกดแน่นกับฟัน

หากริมฝีปากอ่อนแอมาก:

เป่าแก้มอย่างแรง สูดลมเข้าปากอย่างสุดกำลัง

จับดินสอ (หลอดพลาสติก) ด้วยริมฝีปากวาดวงกลม (สี่เหลี่ยม)

ถือผ้ากอซด้วยริมฝีปากของคุณ - ผู้ใหญ่พยายามดึงมันออกมา

แบบฝึกหัดสำหรับริมฝีปากและแก้ม

1. กัด ตบ และถูแก้ม

2. หนูแฮมสเตอร์ที่ได้รับอาหารอย่างดี

เป่าลมที่แก้มทั้งสองข้าง แล้วเป่าลมที่แก้มสลับกัน

3. หนูแฮมสเตอร์หิว

ดึงแก้มของคุณ

4. ปิดปาก ตีด้วยกำปั้นที่แก้มพองอันเป็นผลมาจากการที่อากาศออกมาด้วยพลังและเสียงดัง

การออกกำลังกายแบบคงที่สำหรับลิ้น

1. ลูกไก่.

ปากเปิดกว้างลิ้นอยู่ในช่องปากอย่างเงียบ ๆ

2. ไม้พาย

ปากเปิดกว้างลิ้นผ่อนคลายอยู่ที่ริมฝีปากล่าง

3.ถ้วย.

ปากอ้ากว้าง ยกขอบด้านหน้าและด้านข้างของลิ้นกว้างขึ้น แต่อย่าสัมผัสฟัน

4. เข็ม (ลูกศร. ต่อย).

ปากเปิดอยู่ ลิ้นตึงเครียดผลักไปข้างหน้า

5. Gorka (Kiska โกรธ)

ปากเปิดอยู่ ปลายลิ้นวางอยู่บนฟันล่าง ด้านหลังของลิ้นถูกยกขึ้น

6.หลอด.

ปากเปิดอยู่ ขอบด้านข้างของลิ้นงอขึ้น

7. เชื้อรา

ปากเปิดอยู่ ลิ้นติดอยู่ที่เพดานปาก

การออกกำลังกายแบบไดนามิกสำหรับลิ้น

1. นาฬิกา (ลูกตุ้ม)

ปากเปิดอยู่ ริมฝีปากเหยียดเป็นรอยยิ้ม ด้วยปลายลิ้นที่แคบ สลับกันเหยียดใต้บัญชีของครูไปที่มุมปาก

2. งู.

ปากอ้ากว้าง ลิ้นแคบ ๆ ดันไปข้างหน้าอย่างแรงและลึกเข้าไปในปาก

3. สวิง.

ปากเปิดอยู่ ใช้ลิ้นตึง เอื้อมมือไปที่จมูกและคาง หรือสำหรับฟันบนและฟันล่าง

4. ฟุตบอล (ซ่อนลูกกวาด)

ปากถูกปิด ใช้ลิ้นตึงให้พักพิงแก้มข้างหนึ่งหรืออีกข้างหนึ่ง

5. การแปรงฟัน

ปากถูกปิด วงกลมลิ้นระหว่างริมฝีปากและฟันในลักษณะเป็นวงกลม

6. คอยล์

ปากเปิดอยู่ ปลายลิ้นวางอยู่บนฟันล่างกดขอบด้านข้างกับฟันกรามบน ลิ้นกว้างแผ่ออกไปข้างหน้าและหดลึกเข้าไปในปาก

7. ม้า.

ดูดลิ้นไปที่เพดานปาก คลิกที่ลิ้น คลิกช้าๆและแรงๆ ดึงเอ็นไฮออยด์

8. หีบเพลง

ปากเปิดอยู่ ลิ้นติดอยู่ที่เพดานปาก โดยไม่ต้องยกลิ้นออกจากเพดานปาก ดึงกรามล่างลงอย่างแรง

9. จิตรกร.

ปากเปิดอยู่ ด้วยปลายลิ้นที่กว้างเหมือนแปรง เรานำจากฟันหน้าบนไปยังเพดานอ่อน

10. แยมแสนอร่อย

ปากเปิดอยู่ เลียริมฝีปากบนด้วยลิ้นกว้างๆ แล้วเอาลิ้นที่อยู่ลึกเข้าไปในปาก

11. เลียริมฝีปากของคุณ

ปากเปิดอยู่ เลียริมฝีปากล่างก่อนเป็นวงกลม

แบบฝึกหัดสำหรับการพัฒนาความคล่องตัวของกรามล่าง

1. เจี๊ยบขี้ขลาด

เปิดและปิดปากของคุณให้กว้างเพื่อให้มุมปากของคุณยืดออก กรามลดลงเหลือประมาณสองนิ้ว ลิ้น "เจี๊ยบ" นั่งอยู่ในรังและไม่ยื่นออกมา การออกกำลังกายจะดำเนินการเป็นจังหวะ

2. ฉลาม.

เมื่อนับ "หนึ่ง" กรามจะลดลง ที่ "สอง" - กรามเคลื่อนไปทางขวา (ปากเปิด) เมื่อนับ "สาม" - กรามถูกลดระดับลง ที่ "สี่" - กรามเลื่อนไปทางซ้ายที่ "ห้า" - กรามลดลงบน "หก" - กรามเคลื่อนไปข้างหน้า "เจ็ด" - คางอยู่ในตำแหน่งที่สะดวกสบายตามปกติปิดริมฝีปาก คุณต้องออกกำลังกายอย่างช้าๆและระมัดระวัง หลีกเลี่ยงการเคลื่อนไหวกะทันหัน

3. เลียนแบบการเคี้ยวด้วยปากที่ปิดและเปิด

4. ลิง

กรามลงไปพร้อมกับการยืดลิ้นจนถึงคางสูงสุด

5. สิงโตโกรธ

กรามลงไปพร้อมกับการขยายสูงสุดของลิ้นไปที่คางและการออกเสียงในใจของเสียง a หรือ e ในการโจมตีที่มั่นคงยากขึ้น - ด้วยการออกเสียงกระซิบของเสียงเหล่านี้

6. สตรองแมน

ปากเปิดอยู่ ลองนึกภาพว่ามีการแขวนน้ำหนักไว้ที่คางซึ่งต้องยกขึ้นขณะยกคางขึ้นและเกร็งกล้ามเนื้อใต้คาง ค่อยๆปิดปากของคุณ ผ่อนคลาย.

7. วางมือบนโต๊ะวางฝ่ามือทับกันวางคางบนฝ่ามือ เปิดปากกดคางบนฝ่ามือที่ต้านทาน ผ่อนคลาย.

8. ลดกรามลงเพื่อเอาชนะแรงต้าน (ผู้ใหญ่จับมือใต้กรามของเด็ก)

9. เปิดปากโดยให้ศีรษะเอียงไปข้างหลังเพื่อเอาชนะแรงต้านของมือผู้ใหญ่ที่วางอยู่บนหลังศีรษะของเด็ก

10. ทีเซอร์

อ้าปากกว้างๆ แล้วพูดว่า ปะปะปะ

11. เงียบ ๆ เอ้อระเหย (หายใจออกหนึ่งครั้ง) พูดเสียงสระ:

อร๊ายยยยยย

ปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปปป

อู้ฮู้ฮู้

ёёёёёёёёёёё (ระยะห่างระหว่างฟันในหนึ่งนิ้ว);

iiiiiiiiiiiiiiiiii (ปากเปิดเล็กน้อย)

อร๊ายยยยยย

อร๊ายยยยยย

อู้ฮู้ฮู้

yoyoyoyoyoyoyoyoyoyo โยโย่โยโย่

iiiiiiiiiiiiiii

13. ออกเสียงสระหลายเสียงในการหายใจออกครั้งเดียวอย่างต่อเนื่องและดึงออกมา:

อร๊ายยย

อร๊ายยยยยย

อร๊ายยยยยย

iiiiaaaaaaa

อู้หู

แอร๊ยยยยยยยยยยยยยยยยยยย

อิอิอิอิอิอิอิอิอิอิอิ

หึหึหึหึหึหึหึหึหึหึหึหึหึหึหึหึหึหึหึหึหึหึหึหึหึหึหึหึหึ

ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเมื่อออกเสียงเสียง การเปิดปากนั้นสมบูรณ์เพียงพอ

14. พูดสุภาษิต คำพูด ลิ้นที่บิดเบี้ยวด้วยเสียงสระที่ต้องอ้าปากกว้าง

มัล ใช่ ลบออก

สองชนิด.

พบเคียวบนก้อนหิน

รู้เท่าทันไม่ตก

ชาวประมงคืออะไร นั่นคือปลา

หินกลิ้งไม่ได้รวบรวมตะไคร่น้ำ

งูตระหนี่ เม่นมีเม่น

ในกระบวนการทำแบบฝึกหัด ตรวจสอบให้แน่ใจว่าขากรรไกรล่างตกลงมาอย่างอิสระ เสียงสระที่ออกเสียงก่อนจะขีดเส้นใต้ไว้เล็กน้อย

ฝึกกล้ามเนื้อคอหอยและเพดานอ่อน

1. หาวด้วยปากของคุณเปิดและปิด

หาวด้วยการเปิดปากกว้างสูดอากาศที่มีเสียงดัง

2. ไอโดยสมัครใจ

เป็นการดีที่จะไอโดยอ้าปากกว้าง กำหมัดแน่น

ไอมีลิ้นห้อยออกมา

3. จำลองการกลั้วคอโดยหันศีรษะกลับ

น้ำยาบ้วนปากด้วยของเหลวหนัก (เยลลี่, น้ำผลไม้พร้อมเนื้อ, kefir)

4. กลืนน้ำเป็นส่วนเล็ก ๆ (20 - 30 จิบ)

กลืนหยดน้ำน้ำผลไม้

5. พองแก้มด้วยการบีบจมูก

6. ออกเสียงอย่างช้าๆ k, g, t, d

7. เลียนแบบ:

คราง,

มอ

นกหวีด.

8. เอียงศีรษะของคุณกลับไปเพื่อเอาชนะการต่อต้าน ผู้ใหญ่เอามือลูบหลังศีรษะของเด็ก

ก้มศีรษะลงเพื่อเอาชนะการต่อต้าน ผู้ใหญ่วางมือบนหน้าผากของเด็ก

โยนกลับแล้วก้มศีรษะลงด้วยแรงกดที่หมัดของมือทั้งสองข้างด้วยคาง

9. ดันลิ้นไปที่คาง ดึงเข้าปาก เอาชนะแรงต้าน ผู้ใหญ่พยายามเอาลิ้นของเด็กออกจากปาก

10. ออกเสียงสระ a, e, และ, o, y เมื่อถูกโจมตีอย่างหนัก

11. ออกเสียงโดยจับปลายลิ้นที่ยื่นออกมาด้วยนิ้วของคุณและ-a เสียง "และ" แยกออกจากเสียง "a" โดยหยุดชั่วคราว

12. พองของเล่นยาง เป่าฟองสบู่

แบบฝึกหัดที่ 1

สำหรับแบบฝึกหัดนี้ คุณจะต้องใช้ลูกบาศก์จำลองพิเศษ มันง่ายมากที่จะทำ นำลูกบาศก์ธรรมดามาปิดด้านข้างด้วยกระดาษขาวสะอาด ในแต่ละหน้า ให้วาดสภาพเลียนแบบของบุคคล: ความสุข ความประหลาดใจ ความกลัว ความสงบ ความวิตกกังวล และไหวพริบ โดยหลักการแล้ว คุณสามารถเลือกรัฐได้เอง มันจะเป็นชนิดของอีโมติคอน เทรนเนอร์พร้อมแล้ว คุณสามารถเริ่มการฝึกอบรม
คุณผลัดกันโยนความตายกับลูกของคุณและพรรณนาถึงสภาพที่ตกลงมาบนใบหน้าของคุณ การออกกำลังกายที่ดี

แบบฝึกหัดที่ 2

หยิบหนังสือสำหรับเด็กและเริ่มอ่านบทกวี หลังจากแต่ละบทกวี เด็กต้องค้นหาการแสดงออกทางสีหน้าที่สอดคล้องกับบทกวี (หรือแนวบทกวี) คุณสามารถหามันได้ก่อนแล้วค่อยสร้างนิพจน์นี้ด้วยใบหน้า

แบบฝึกหัดที่ 3

สำหรับการออกกำลังกายนี้ ให้นำผลไม้สองสามชิ้นมาใส่จาน: มะนาวและแอปเปิ้ล อย่างแรกเลย ให้เขากินมะนาวฝานหน้ากระจกแล้วชื่นชมภาพสะท้อนของเขา แล้วให้ชิ้นแอปเปิ้ลแก่ฉัน และให้เขากินมันหน้ากระจก ตอนนี้ขอให้เด็กเลียนแบบวิธีที่เขากินมะนาว แต่เหมือนแอปเปิ้ล

แบบฝึกหัดที่ 4 ฉันจะเรียกวงจรของการออกกำลังกายนี้ว่า "การเดินในป่า" เด็กเดินผ่านป่าและ "มองหา" เห็ด แต่สะดุดกับสิ่งที่น่าสนใจมากมาย

แบบฝึกหัดที่ 4a ที่นี่เขา "พบ" เห็ดพอชินีขนาดใหญ่ ใหญ่โตจนพ่อแม่หาไม่เจอ เด็กควรบอกคุณเกี่ยวกับเห็ดด้วยสีเลียนแบบและอารมณ์ที่เหมาะสม คุณสามารถซ่อนเห็ดของเล่นไว้ที่ใดที่หนึ่งเพื่อให้เอฟเฟกต์ของการค้นหาดูสมจริงยิ่งขึ้น

แบบฝึกหัดที่ 4b ทันใดนั้น เด็กก็เห็นงูตัวหนึ่งนอนอาบแดด ภาพล้อเลียนของความตื่นตระหนกควรบ่งบอกถึงประสิทธิภาพที่ดีของการออกกำลังกาย

แบบฝึกหัดที่ 4c . เด็กพบดอกไม้ที่สวยงาม และเขาต้องการดมมัน ดอกมีกลิ่นหอมมาก

แบบฝึกหัดที่ 4g . ภมรตัวใหญ่บินเข้าไปในดอกไม้ หึ่งโกรธ

วงจรของการออกกำลังกายในป่าสามารถดำเนินต่อไปได้ไม่มีกำหนด มันจะดีเป็นพิเศษถ้าคุณพบว่ามันลดราคา "เสียงของป่า และ "เสียง" การเดินของคุณ มันจะไม่ฟุ่มเฟือยในระหว่างแบบฝึกหัดเหล่านี้เพื่อพัฒนาสีสันของคำพูด ที่นี่คุณสามารถเสนอคำอุทานอารมณ์: ตกใจ - "โอ้!"; อารมณ์เสีย - "เอ๊ะ!"; โกรธ - "ว้าว!"; ประหลาดใจ - "อ๊ะ!"

คุณสามารถสร้างกิจวัตรการออกกำลังกายของคุณเองได้ ตัวอย่างเช่น "เดินเล่นในสวนสัตว์" หรือใน "ร้านขายของเล่น"

แบบฝึกหัดที่ 5

ทีนี้ลองกลับไปที่ลูกบาศก์เลียนแบบกัน คิดประโยคง่ายๆ แล้วเชิญเด็กออกเสียงด้วยน้ำเสียงเลียนแบบที่จะตกลงบนลูกบาศก์

แบบฝึกหัดที่ 6

ฉันจะเรียกแบบฝึกหัดถัดไปว่า "การสนทนาที่ได้ยิน" ให้เด็กคุยกัน (ตามที่ได้รับมอบหมาย) ในโรงรถ "รถเศร้า" พูดอะไรได้บ้าง? ทำไมเธอถึงเศร้า และทำไมรถตลกถึงสนุก? มีเรื่องดีอะไรเกิดขึ้นกับเธอในตอนกลางวัน? ทำไมตัวนี้สกปรกจัง และในแนวเดียวกัน

แบบฝึกหัดที่ 7

และการออกกำลังกายครั้งสุดท้ายเรียกว่า "ทีวี" ให้ภาพเด็กที่บรรยายเรื่องราวพร้อมตัวละคร ภารกิจคือเด็กต้องบอกว่าเกิดอะไรขึ้นในภาพด้วยสภาวะทางอารมณ์ที่คุณระบุและมีสีเลียนแบบ

1. ทักษะยนต์ปรับของนิ้วมือ

วัตถุประสงค์ของงาน: การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือซึ่งมีผลดีต่อการพัฒนาของคำพูด การพัฒนาของการประสานงานทางสายตาและอวกาศ การเปิดใช้งานของกิจกรรมการคิดและการพูด

เป็นที่ยอมรับแล้วว่าระดับการพัฒนาของคำพูดของเด็กนั้นขึ้นอยู่กับระดับของการเคลื่อนไหวของมือที่แตกต่างกันโดยตรง ในเด็กที่มีปัญหาในการพัฒนาคำพูด มักไม่มีการเคลื่อนไหว รวมถึงการประสานงานที่ไม่ดีของทักษะยนต์ปรับของนิ้วมือ

ส่วนสำคัญของการพัฒนาทักษะยนต์ปรับคือ "เกมใช้นิ้ว" เกมเหล่านี้มีอารมณ์ความรู้สึกตื่นเต้นและมีส่วนช่วยในการพัฒนาคำพูดกิจกรรมที่สร้างสรรค์ ในช่วง "เกมนิ้ว" เด็ก ๆ ทำซ้ำการเคลื่อนไหวของผู้ใหญ่เปิดใช้งานทักษะยนต์จึงพัฒนาความคล่องแคล่วความสามารถในการควบคุมการเคลื่อนไหวของพวกเขาและมีสมาธิกับกิจกรรมประเภทหนึ่ง

เพื่อปรับปรุงการเคลื่อนไหวของนิ้วมือกับเด็ก ๆ ฉันได้เล่นเกมนิ้วต่างๆด้วยการร้องเพลงหรือเล่นเกมเป็นจังหวะ

สำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ เด็กก่อนวัยเรียนควรได้รับ:

เกมส์นิ้ว

ตัวสร้างต่างๆ โมเสค

ฟองน้ำมีรูพรุน ลูกยางที่มีพื้นผิวขรุขระ ลูกยางยืด ลูกเม่น

ลูกด้ายสีสำหรับกรอกลับ

ชุดเชือกหนาต่างๆ สำหรับผูกและแก้ปม

ชุดของเล่นขนาดเล็กสำหรับพัฒนาการรับรู้ทางสัมผัส ("เรียนรู้ด้วยการสัมผัส")

แท่ง (ไม้, พลาสติก) สำหรับวางแพทเทิร์นตามตัวอย่าง

วัสดุสำหรับ nitkography (จัดวางลวดลายด้วยด้ายสีบนผ้าสักหลาดหรือกระดาษ)

เมล็ดพืช ถั่วเม็ดเล็ก ซีเรียล

ลูกปัด ลูกปัด กระดุม กระดุมหลากสี

ดินน้ำมัน

กระดาษสำหรับทอผ้า พับ

วัสดุธรรมชาติที่หลากหลาย

ปากกา มาร์กเกอร์ ดินสอ

เด็กควรเล่นกับของมีคมขนาดเล็กต่อหน้าผู้ใหญ่เท่านั้น!

นักวิจัยบางคนสังเกตว่าด้วยการเคลื่อนไหวร่วมกันของอุปกรณ์พูดและมือ โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าการเคลื่อนไหวเหล่านี้เป็นพลาสติกและปราศจากพลังงาน พลังงานจะกระจายไปในร่างกาย สังเกตได้ว่าพลาสติกชีวภาพกระตุ้นกิจกรรมทางปัญญาของเด็กพร้อม ๆ กับการประสานงานและทักษะยนต์ปรับ อันเป็นผลมาจากการออกกำลังกายชีวภาพ ไม่เพียงแต่คำพูดจะดีขึ้น

เด็ก แต่ยังหน่วยความจำและความสนใจ

แบบฝึกหัดที่ 1

วัตถุประสงค์ของการฝึก . แบบฝึกหัดนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อฝึกกรามล่าง เราจะเรียนรู้ที่จะอ้าปากอย่างถูกต้อง ซึ่งเป็นหนึ่งในข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการพูดที่ดี และการกระทำนี้ถูกควบคุมโดยขากรรไกรล่าง

ตำแหน่งเริ่มต้น. การออกกำลังกายแบบประกบทำได้ดีที่สุดขณะนั่ง ในตำแหน่งนี้เด็กจะผ่อนคลายมากที่สุด หัวควรอยู่ในตำแหน่งตรง ปากถูกปิด แขนหลัก (ขึ้นอยู่กับเด็กที่ถนัดขวาหรือคนถนัดซ้าย) งอที่ข้อศอก

ทำแบบฝึกหัด. การออกกำลังกายจะดำเนินการในสี่นับ เมื่อนับ "หนึ่ง" เด็กควรลดกรามของเขาให้เท่ากับความกว้างของสองนิ้ว เมื่อนับ "สอง" เขาควรแก้ไขตำแหน่งของกรามนี้ เมื่อนับสามปากจะปิด เมื่อนับสี่เด็กก็พัก
มาดูแบบฝึกหัดกันดีกว่า เมื่อเด็กอ้าปาก ลิ้นควรอยู่ในท่าที่ผ่อนคลาย ปลายลิ้นอยู่ที่ฟันกรามล่าง ให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าริมฝีปากของเด็กมีรูปร่างโค้งมนและไม่ควรเปิดเผยฟัน ระวังหัวของคุณ: ไม่ควรเอนไปในทิศทางใด

งานมือ. เราจะเริ่มประสานมือเมื่อเด็กเข้าใจแบบฝึกหัดข้อต่อและจะดำเนินการโดยไม่มีข้อผิดพลาด
มือของเด็กควรขนานกับพื้น นิ้วตรงกดเข้าหากัน เมื่อกรามล่างลงไปนับ "ครั้ง" ในขณะนี้นิ้วโป้งก็ลดลงเช่นกัน และสี่นิ้วที่เหลือก็ยกขึ้น นั่นคือด้วยนิ้วของเขาเด็กแสดงปากที่เปิดเหมือนกันเฉพาะใน ... สมมุติว่าลูกไก่ ในการนับ "สอง" เราแก้ไขปากที่เปิดอยู่ของลูกไก่ ในการนับ "สาม" เราปิดปากนก พักผ่อนนับสี่

เราทำซ้ำการออกกำลังกายสี่หรือห้าครั้ง

แบบฝึกหัดที่ 2

วัตถุประสงค์ของการฝึก . การออกกำลังกายมุ่งเป้าไปที่การฝึกกล้ามเนื้อริมฝีปาก

ตำแหน่งเริ่มต้น. เช่นเดียวกับในแบบฝึกหัดก่อนหน้า ริมฝีปากอยู่ในตำแหน่งปิดที่สงบตามปกติ ฟันก็ปิดเช่นกัน แต่ไม่มีแรงตึง

ทำแบบฝึกหัด. เช่นเดียวกับในแบบฝึกหัดก่อนหน้า อุปกรณ์ข้อต่อทำงานก่อน จากนั้นจึงเชื่อมต่อมือ
การออกกำลังกายจะดำเนินการในสองนับ ด้วยค่าใช้จ่ายของ "หนึ่ง" เด็กควรเหยียดริมฝีปากไปข้างหน้าพับเป็นหลอด หรือในงวงของช้าง เมื่อนับสอง เด็กเหยียดริมฝีปากไปด้านข้างราวกับกำลังยิ้ม เท่านั้นจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะแสดงฟัน ลูกช้างโชว์ฟันเวลายิ้มหรือไม่? ไม่จำเป็นต้องยืดริมฝีปากไปทางด้านข้างอย่างแรง สิ่งสำคัญในแบบฝึกหัดนี้คือ "งวง"

งานมือ. ด้วยค่าใช้จ่ายของ "หนึ่ง" เด็กรวบรวมนิ้วมือขวา (หรือซ้าย) ทั้งหมดเข้าด้วยกัน และด้วยค่าใช้จ่าย "สอง" นิ้วควร "วิ่ง" ออกจากกันในฝ่ามือที่เปิดกว้างโดยกางนิ้วออก

ออกกำลังกายซ้ำสี่หรือห้าครั้งโดยไม่หยุดพัก

แบบฝึกหัดที่ 3

วัตถุประสงค์ของการฝึก . นวดริมฝีปากบนและล่างด้วยฟัน

ตำแหน่งเริ่มต้น. ในช่วงแรกของการออกกำลังกาย ฟันล่างของเด็กแตะริมฝีปากบน ในส่วนที่สองของการออกกำลังกาย ฟันบนของเด็กแตะริมฝีปากล่าง

ทำแบบฝึกหัด. ในส่วนแรก การขยับกรามล่างไปข้างหน้าและข้างหลัง เราจะเการิมฝีปากบน ในส่วนที่สองของการออกกำลังกาย อีกครั้งด้วยการเคลื่อนไหวของขากรรไกรล่าง ริมฝีปากล่างบนฟันบน

งานมือ. เมื่อทำการออกกำลังกายมือจะต้องนิ่ง มีเพียงนิ้วเท่านั้นที่เคลื่อนไหว เราวางฝ่ามือขึ้น เราเคลื่อนไหวด้วยสี่นิ้วที่ปิดราวกับว่ากำลังเกาท้องของลูกสุนัข ส่วนที่สองของการออกกำลังกายดำเนินการในลักษณะเดียวกันโดยหันฝ่ามือเท่านั้น

แบบฝึกหัดที่ 4

วัตถุประสงค์ของการฝึก . การฝึกกล้ามเนื้อลิ้น

ตำแหน่งเริ่มต้น

ทำแบบฝึกหัด. ด้วยค่าใช้จ่ายของ "หนึ่ง" เด็กต้องยกลิ้นไปที่ฟันบนสำหรับพวกเขา เมื่อนับ "สอง" เด็กจะลดลิ้นไปที่ตำแหน่งเดิม

งานมือ. ในกรณีนี้ แปรงทั้งสองทำงาน แขนควรงอที่ข้อศอกและมือควรห้อยลงอย่างอิสระ เหมือนอุ้งเท้ากระต่าย เมื่อนับ "หนึ่ง" แปรงจะลอยขึ้นเมื่อนับ "สอง" พวกมันตกลงมา

ทำซ้ำการออกกำลังกายห้าครั้ง

แบบฝึกหัดที่ 5

วัตถุประสงค์ของการฝึก . การฝึกกล้ามเนื้อลิ้น

ตำแหน่งเริ่มต้น. ปากควรอยู่ในตำแหน่งเปิด ลิ้นอยู่ในตำแหน่งที่สงบและแบนที่ฟันล่าง

ทำแบบฝึกหัด. การออกกำลังกายจะดำเนินการในสองนับ เมื่อนับ “หนึ่ง” เด็กควรแตะแก้มซ้ายด้วยปลายลิ้น ด้วยค่าใช้จ่ายของ "สอง" - แก้มขวา ไม่สามารถขยับขากรรไกรได้

งานมือ. นิ้วของเด็กทั้งหมดรวมกันเป็นกำปั้นยกเว้นดัชนี มันอยู่กับเขาที่เขาทำแบบฝึกหัดโดยชี้นำไปในทิศทางที่ลิ้นเคลื่อนไหว แปรงต้องเข้าที่

แบบฝึกหัดที่ 6

วัตถุประสงค์ของการฝึก . การฝึกกล้ามเนื้อลิ้น

ตำแหน่งเริ่มต้น. ปากควรอยู่ในตำแหน่งเปิด ลิ้นอยู่ในตำแหน่งที่สงบและแบนที่ฟันล่าง

ทำแบบฝึกหัด. การออกกำลังกายจะดำเนินการในสองนับ เมื่อนับ "หนึ่ง" เด็กควรเอาลิ้นออกจากปากให้มากที่สุด ขึ้นไปจนถึงตึงในเอ็นไฮออยด์ เมื่อนับสอง ให้กลับไปที่ตำแหน่งเดิม

งานมือ. นิ้วถูกรวบรวมเป็นกำปั้นซึ่งวางนิ้วลง ด้วยค่าใช้จ่ายของ "หนึ่ง" นิ้วจะเหยียดตรงไปที่ฝ่ามือที่ตึงซึ่งควรขนานกับพื้น

การออกกำลังกายซ้ำสี่หรือห้าครั้ง

แบบฝึกหัดที่ 7

วัตถุประสงค์ของการฝึก . การฝึกกล้ามเนื้อลิ้น

ตำแหน่งเริ่มต้น. ปากควรอยู่ในตำแหน่งเปิดครึ่ง ลิ้นอยู่ในตำแหน่งที่สงบและแบนที่ฟันล่าง

ทำแบบฝึกหัด. เมื่อนับ "หนึ่ง" เด็กควรแตะปลายลิ้นที่มุมซ้ายของริมฝีปาก ในการนับสอง ปลายลิ้นควร

เลื่อนไปที่มุมขวาของริมฝีปาก

งานมือ. นิ้วมือรวบเข้าหาฝ่ามือซึ่งขนานกับพื้น ด้วยค่าใช้จ่ายของ "หนึ่ง" ฝ่ามือหันไปทางซ้ายโดยใช้ "สอง"

ถูกต้อง.

ทำซ้ำการออกกำลังกายสี่ถึงห้าครั้งโดยไม่หยุดพัก

1. ทักษะยนต์ทั่วไป

วัตถุประสงค์ของงาน: ปรับปรุงทรงกลมยนต์ของเด็ก, การก่อตัวของการประสานงานของการเคลื่อนไหวของแขนและขา, สอนให้นำทางในอวกาศ, เพื่อควบคุมกล้ามเนื้อของพวกเขา, เพื่อรวมแนวคิดของมือขวาและมือซ้าย การเคลื่อนไหวการพัฒนาของดวงตา

ระบบการทำงานของมอเตอร์มีผลดีต่อทั้งร่างกายและโดยเฉพาะอย่างยิ่งต่อการทำงานของสมอง ได้รับการพิสูจน์แล้วว่ากิจกรรมการเคลื่อนไหวมีส่วนช่วยในการเพิ่มสมรรถภาพทางจิต การพัฒนาคำพูด การก่อตัวของการเคลื่อนไหวโดยสมัครใจและการกระทำที่อยู่ภายใต้พฤติกรรมการเคลื่อนไหวของมนุษย์ ตามหลักฐานจากการศึกษาพิเศษในด้านนี้ ความก้าวหน้าในการพัฒนาการเคลื่อนไหว (เครื่องวิเคราะห์มอเตอร์) จะเป็นตัวกำหนดความก้าวหน้าในการพัฒนาการทำงานของสมองมนุษย์ในวงกว้าง

ตามกฎแล้วเด็กที่มีพยาธิสภาพการพูดนั้นอึดอัดใจการเคลื่อนไหวของพวกเขาประสานงานได้ไม่ดี เหตุผลนี้เกิดจากการละเมิดกล้ามเนื้อ บ่อยครั้งที่เด็กเหล่านี้เครียดมากเกินไปเคลื่อนไหวอย่างกระทันหันจู้จี้จุกจิก บางครั้งในทางกลับกันกล้ามเนื้อลดลงและเป็นผลให้การเคลื่อนไหวทั่วไปเฉื่อยชา เพื่อแก้ไขข้อบกพร่องเหล่านี้ในทักษะยนต์ จำเป็นต้องสอนเด็ก ๆ เกี่ยวกับความสามารถในการควบคุมกล้ามเนื้อของพวกเขา: ผ่อนคลายและเครียดกลุ่มกล้ามเนื้อบางกลุ่ม

การออกกำลังกายที่มีองค์ประกอบของการผ่อนคลายยังถูกใช้อย่างแข็งขันในชั้นเรียนการบำบัดด้วยการพูด มีการเสนอให้เด็กก่อนวัยเรียนร่วมกับการเคลื่อนไหว สิ่งนี้ทำให้สามารถสอนเด็ก ๆ ให้ผ่อนคลายกล้ามเนื้อกลุ่มต่าง ๆ ในทางตรงกันข้ามกับความตึงเครียด ด้วยการออกกำลังกายที่คัดเลือกมาเป็นพิเศษ เด็กก่อนวัยเรียนจึงค่อยๆ มีความสามารถในการควบคุมเสียงของกล้ามเนื้อ ควบคุมการเคลื่อนไหวของร่างกาย

1. การจัดจังหวะคำพูดของคำพูด

จังหวะการพูดโดยเฉพาะจังหวะของบทกวี คำพูด สุภาษิต ร่วมกับการบรรเลงดนตรีช่วยในการพัฒนาการประสานงาน ทักษะการเคลื่อนไหวโดยสมัครใจทั่วไปและโดยสมัครใจ การเคลื่อนไหวราบรื่นขึ้น แสดงออกมากขึ้น เป็นจังหวะ ด้วยความช่วยเหลือของดนตรีและคำพูดจังหวะบทกวีจังหวะที่ถูกต้องของการพูดจังหวะการหายใจได้รับการพัฒนาการได้ยินคำพูดพัฒนาหน่วยความจำคำพูด รูปแบบของบทกวีดึงดูดเด็ก ๆ ด้วยความมีชีวิตชีวา อารมณ์ ทำให้เด็กพร้อมสำหรับเกมโดยไม่มีการตั้งค่าพิเศษ

1. การแก้ไขด้านการสร้างเสียงของคำพูด

การแก้ไขการออกเสียงเสียงเป็นส่วนสำคัญและสำคัญที่สุดของงานราชทัณฑ์และพัฒนาการของนักบำบัดการพูดกับเด็กก่อนวัยเรียนซึ่งประกอบด้วยหลายขั้นตอน:

1. การตั้งค่าเสียง;
2. การทำงานอัตโนมัติของเสียง (แยกเป็นพยางค์ในคำในวลีในประโยคในคำพูด);
3. ความแตกต่างของเสียง

งานเกี่ยวกับการตั้งค่า การทำให้เสียงอัตโนมัติ และการแยกความแตกต่างของเสียงในเด็กก่อนวัยเรียนควรมีลักษณะที่ขี้เล่น ขณะนี้มีการเผยแพร่คู่มือต่างๆ มากขึ้นเรื่อยๆ เพื่อทำให้เสียงในชุดเป็นอัตโนมัติ แต่น่าเสียดายที่พวกเขาไม่เหมาะสำหรับเด็กโดยเฉพาะ อย่าคำนึงถึงลักษณะเฉพาะและระดับความรู้ทักษะและความสามารถของเขา นักบำบัดการพูดต้อง "ปรับแต่ง" คำพูดและเนื้อหาภาพสำหรับเด็ก วิธีที่ง่ายที่สุดในการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์

ความเป็นไปได้ในวงกว้างของอินเทอร์เน็ตทำให้สามารถเลือกวัสดุภาพที่น่าสนใจที่หลากหลายโดยคำนึงถึงความต้องการและความสนใจของเด็ก และโปรแกรมคอมพิวเตอร์สมัยใหม่ทำให้สามารถนำเสนอเนื้อหานี้ในลักษณะที่ผิดปกติได้

บทสรุป

การทำความเข้าใจความสำคัญและความสำคัญของงานในการพัฒนาทักษะยนต์ในเด็กที่มีความบกพร่องในการพูด จำเป็นต้องรวมแบบฝึกหัดและเกมต่าง ๆ ในชั้นเรียนกับเด็กอย่างแข็งขันมากขึ้นเพื่อพัฒนาส่วนประกอบทั้งหมดของทรงกลมยนต์ของเด็ก: มอเตอร์ทั่วไปและข้อต่อ ทักษะการเคลื่อนไหวนิ้วที่ดี เด็กสมัยใหม่จะหลงระเริงไปกับวัสดุภาพ เทคนิคเกมต่างๆ มากมาย พวกเขาจะไม่แปลกใจกับภาพที่สดใสหรือเกมที่น่าสนใจ ในงานของฉัน ฉันจึงใช้เกมที่มีดนตรีประกอบ และเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์อย่างกว้างขวาง เพื่อที่จะกระจายชั้นเรียนและความสนใจของเด็ก ๆ

การใช้ดนตรีในชั้นเรียนการบำบัดด้วยการพูดช่วยให้ตระหนักถึงงานหลายอย่างของการศึกษาราชทัณฑ์และการพัฒนาในคราวเดียว:

1. การพัฒนาการจัดจังหวะการพูด
2. การก่อตัวของการรับรู้สัทศาสตร์ การวิเคราะห์และการสังเคราะห์เสียง
3. พัฒนาการของการหายใจด้วยคำพูดและการออกเสียงของเสียง
4. การสร้างภูมิหลังทางอารมณ์ที่ดีในห้องเรียน

การใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ในห้องเรียนทำให้เด็กสมัยใหม่มีความน่าสนใจ การใช้คอมพิวเตอร์ในปริมาณมากช่วยให้นักบำบัดการพูดมีอิสระในการเลือกสื่อภาพและวิธีนำเสนอต่อเด็ก นักบำบัดด้วยการพูดไม่ได้จำกัดอยู่แค่คู่มือของผู้เขียนที่เชี่ยวชาญเท่านั้น เขาไม่จำเป็นต้องมีความสามารถด้านศิลปะ และยังมีการนำวิธีการเฉพาะบุคคลมาใช้ในการสอนเด็กแต่ละคนด้วย

บรรณานุกรม

1. Gavrilova A.S. , Shanina S.A. , Rashchupkina S.Yu เกมบำบัดการพูด M: IKTC LADA LLC, 2010
2. Lazarenko O.I. “ยิมนาสติกประกบนิ้ว ชุดออกกำลังกาย "M: Iris-press, 2011
3. Vorobyova T.A. , Krupenchuk O.I. "การฝึกพูดบำบัด: ยิมนาสติกประกบ" เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: "LITERA", 2008
4. ครูเพ็ญชุก อ.ไอ. "เกมนิ้ว" เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: "LITERA", 2008
5. ครูเพ็ญชุก อ.ไอ. “สอนฉันพูดให้ถูกหน่อย!” เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: "LITERA", 2008
6. Nisheva N.V. "ไฟล์การ์ดเกมกลางแจ้ง, แบบฝึกหัด, ยิมนาสติกนิ้ว" เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: CHILDHOOD-PRESS, 2009

Kolesnikova E.V. พัฒนาการของวัฒนธรรมการพูดในเด็กอายุ 3-4 ปี

วัสดุเพิ่มเติม

(สามารถใช้สำหรับชั้นเรียนเพิ่มเติมได้ตามดุลยพินิจของครูผู้สอน)

1. การอ่านเทพนิยาย N.V. Novotortseva "เกี่ยวกับลิ้นที่ร่าเริง"

เพื่อให้เด็กรู้จักกับอวัยวะหลักของอุปกรณ์ข้อต่อ: ปาก, ริมฝีปาก, ลิ้น, เพดานปาก

แนะนำการเคลื่อนไหวพื้นฐานของภาษา

“กาลครั้งหนึ่งในบ้านของเขามีลิ้นร่าเริง เดาสิ ว่าเป็นบ้านแบบไหน

ในบ้านหลังนี้

ประตูสีแดง,

ข้างประตู

สัตว์สีขาว.

รักสัตว์

ของหวานและขนมปัง

เดา? บ้านนี้เป็นปาก ประตูบ้านเปิดและปิด (ปิดปากเปิด) ลิ้นที่กระสับกระส่ายไม่นั่งนิ่ง เขามักจะวิ่งออกจากบ้าน (แลบลิ้น) ดังนั้นเขาจึงไปอาบแดดพักผ่อนที่ระเบียง (ลิ้นด้วย "พลั่ว" ที่ริมฝีปากล่าง) ในบ้านดวงอาทิตย์ซ่อนอยู่หลังเมฆและฝนตกบนหลังคา (เราแตะฟันด้วยลิ้นของเรา ออกเสียงว่า "ด-ด-ด-ด") ที่บ้านไม่เบื่อลิ้นเลยให้นมลูกแมวดื่ม ลูกแมวก็ตักนม (เราขยับลิ้นไปตามริมฝีปากบนจากบนลงล่างอ้าปาก) แล้วเขาก็เลียริมฝีปาก (เลียริมฝีปากบนและล่างจากขวาไปซ้าย ซ้ายไปขวา) และหาวอย่างหวาน (อ้าปากกว้าง) ลิ้นสัมผัสที่มุมปาก) ลูกแมวขดตัว “ถึงเวลาที่ฉันจะต้องนอนแล้วเหมือนกัน” ลิ้นจี่คิด

2. แบบฝึกหัดสำหรับการพัฒนาอุปกรณ์ข้อต่อ

การพัฒนาความคล่องตัวของลิ้น (ความสามารถในการทำให้ลิ้นกว้างและแคบ, ถือลิ้นกว้างไว้ด้านหลังฟันล่าง, ยกขึ้นโดยฟันบน, ขยับกลับและลึกเข้าไปในปาก)

การพัฒนาความคล่องตัวของริมฝีปากที่เพียงพอ (ความสามารถในการดึงไปข้างหน้า, กลม, ยืดเป็นรอยยิ้ม, สร้างช่องว่างด้วยริมฝีปากล่างกับฟันบนด้านหน้า)

การพัฒนาความสามารถในการจับกรามล่างในตำแหน่งที่แน่นอนซึ่งเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการออกเสียงของเสียง

1) การออกกำลังกายแบบคงที่สำหรับลิ้น

"ลูกไก่". ปากเปิดกว้างลิ้นอยู่ในช่องปากอย่างเงียบ ๆ

"ไม้พาย". ปากเปิดกว้างลิ้นผ่อนคลายอยู่ที่ริมฝีปากล่าง

"ถ้วย". ปากอ้ากว้าง ยกขอบด้านหน้าและด้านข้างของลิ้นกว้างขึ้น แต่อย่าสัมผัสฟัน

"เข็ม", "ลูกศร", "เหล็กไน" อ้าปาก ลิ้นตึงเครียดดันไปข้างหน้า

"Gorka", "Kiska โกรธ" ปากเปิดอยู่ ปลายลิ้นวางอยู่บนฟันล่าง ด้านหลังของลิ้นถูกยกขึ้น

"หลอด". ปากเปิดอยู่ ขอบด้านข้างของลิ้นงอขึ้น "เชื้อรา". ปากเปิดอยู่ ลิ้นติดอยู่กับท้องฟ้า การออกกำลังกายแต่ละครั้งจะทำ 6-8 ครั้ง

2) แบบฝึกหัดลิ้นแบบไดนามิก

"นาฬิกา", "ลูกตุ้ม" ปากเปิดอยู่ ริมฝีปากเหยียดเป็นรอยยิ้ม ด้วยปลายลิ้นที่แคบ สลับกันเหยียดใต้บัญชีของครูไปที่มุมปาก

"งู". ปากอ้ากว้าง ลิ้นแคบ ๆ ดันไปข้างหน้าอย่างแรงและลึกเข้าไปในปาก

"แกว่ง". ปากเปิดอยู่ ใช้ลิ้นตึง เอื้อมมือไปทางจมูกและคาง หรือฟันหน้าบนและฟันล่างสลับกัน

"ฟุตบอล", "ซ่อนลูกกวาด" ปากถูกปิด ใช้ลิ้นตึงให้พักพิงแก้มข้างหนึ่งหรืออีกข้างหนึ่ง

"แปรงฟัน". ปากถูกปิด ในการเคลื่อนที่เป็นวงกลมของลิ้น ให้วาดระหว่างริมฝีปากและฟัน

"ม้วน". ปากเปิดอยู่ ปลายลิ้นวางอยู่บนฟันล่างกดขอบด้านข้างกับฟันกรามบน ลิ้นกว้าง "ม้วนออก" ไปข้างหน้าและหดลึกเข้าไปในปาก

"ม้า". ติดลิ้นของคุณขึ้นไปบนฟ้า คลิกที่ลิ้นของคุณ คลิกช้าๆและแรงๆ ดึงเอ็นไฮออยด์

"ฮาร์มอนิก". ปากเปิดอยู่ ลิ้นติดอยู่กับท้องฟ้า โดยไม่ต้องยกลิ้นออกจากเพดานปาก ดึงกรามล่างลงอย่างแรง

"จิตรกร". ปากเปิดอยู่ ด้วยปลายลิ้นที่กว้างเหมือนแปรง เรานำจากฟันหน้าบนไปยังเพดานอ่อน

"แยมอร่อย" ปากเปิดอยู่ เลียริมฝีปากบนด้วยลิ้นกว้างๆ แล้วเอาลิ้นที่อยู่ลึกเข้าไปในปาก

"มาเลียริมฝีปากของเรากันเถอะ" ปากเปิดอยู่ เลียริมฝีปากล่างก่อนเป็นวงกลม

3) การออกกำลังกายริมฝีปาก

"รอยยิ้ม". ให้ริมฝีปากของคุณอยู่ในรอยยิ้ม ฟันจะมองไม่เห็น

"รั้ว". ฟันจะปิด ฟันบนและฟันล่างถูกเปิดเผย ริมฝีปากเหยียดเป็นรอยยิ้ม

"หลอด". ดึงริมฝีปากไปข้างหน้าด้วยหลอดยาว "งวง". ดึงริมฝีปากที่ปิดไปข้างหน้า

เบเกิล, ตะโกน. ฟันจะปิด ริมฝีปากโค้งมนและยื่นไปข้างหน้าเล็กน้อย มองเห็นฟันบนและฟันล่างได้

"กระต่าย". ฟันจะปิด ริมฝีปากบนถูกยกขึ้นและเผยให้เห็นฟันหน้าบน

สลับตำแหน่งริมฝีปาก:

"รั้ว" - "โดนัท", "ยิ้ม" - "งวง"

เพื่อสร้างการออกเสียงที่ถูกต้องในเด็ก จำเป็นต้องพัฒนาอุปกรณ์ข้อต่อ

อุปกรณ์ข้อต่อประกอบด้วย 3 ส่วนหลัก: ช่องปาก จมูก และการสร้างเสียง ล้วนเป็นส่วนหนึ่งของระบบทางเดินหายใจ เราออกเสียงเสียงต่าง ๆ ได้อย่างถูกต้องเนื่องจากการเคลื่อนไหวที่ดีของอวัยวะที่ประกบ ซึ่งรวมถึงลิ้น ริมฝีปาก กรามล่าง เพดานอ่อน ซึ่งอยู่ในบริเวณช่องปากของอุปกรณ์ข้อต่อ ความแม่นยำความแข็งแกร่งและความแตกต่างของการเคลื่อนไหวของอวัยวะเหล่านี้ค่อยๆพัฒนาขึ้นในเด็กในกระบวนการพูด สิ่งสำคัญอย่างยิ่งในการพัฒนาอวัยวะของข้อต่อคือยิมนาสติกประกบ

ยิมนาสติกแบบประกบเรียกว่าแบบฝึกหัดพิเศษสำหรับการพัฒนาความคล่องตัวความคล่องแคล่วของลิ้น, ริมฝีปาก, แก้ม, frenulum

เป้าหมายของยิมนาสติกข้อต่อคือการพัฒนาการเคลื่อนไหวที่เต็มเปี่ยมและตำแหน่งบางส่วนของอวัยวะของอุปกรณ์ข้อต่อที่จำเป็นสำหรับการออกเสียงที่ถูกต้องของเสียง

จำเป็นต้องทำยิมนาสติกประกบทุกวันเพื่อให้ทักษะยนต์ที่พัฒนาขึ้นในเด็กได้รับการรวมและแข็งแกร่งขึ้น จะดีกว่าที่จะทำวันละ 3-4 ครั้งเป็นเวลา 3-5 นาที อย่าให้เด็กออกกำลังกายมากกว่า 2-3 ครั้งในแต่ละครั้ง นักกายกรรมประกบจะทำขณะนั่งเนื่องจากในตำแหน่งนี้เด็กจะมีหลังตรงร่างกายไม่เกร็งแขนและขาอยู่ในท่าสงบ

เด็กจะต้องเห็นใบหน้าของผู้ใหญ่เป็นอย่างดีเช่นเดียวกับใบหน้าของเขาเองเพื่อควบคุมความถูกต้องของการออกกำลังกายอย่างอิสระ ดังนั้นเด็กและผู้ใหญ่ควรอยู่หน้ากระจกเงาระหว่างยิมนาสติกประกบ นอกจากนี้ เด็กสามารถใช้กระจกส่องมือขนาดเล็ก (ประมาณ 9-12 ซม.) แต่ผู้ใหญ่ควรอยู่ตรงข้ามกับเด็กที่หันหน้าเข้าหาเขา

ยิมนาสติกแบบข้อต่อจะช่วยให้ลูกของคุณมีจุดมุ่งหมายในการเคลื่อนไหวของลิ้น พัฒนาการเคลื่อนไหวที่เต็มเปี่ยม และตำแหน่งบางส่วนของอวัยวะของอุปกรณ์ข้อต่อ

เป็นการดีกว่าที่จะใช้พวกเขาด้วยอารมณ์ในทางที่ขี้เล่น

หากเด็กออกกำลังกายได้ไม่ดีพอ ไม่ควรแนะนำแบบฝึกหัดใหม่ จะดีกว่าถ้าใช้เนื้อหาเก่า ในการรวมมันเข้าด้วยกัน คุณสามารถสร้างเทคนิคใหม่ๆ ของเกมได้

ในกระบวนการทำยิมนาสติก สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าต้องสร้างสภาวะทางอารมณ์เชิงบวกในเด็ก คุณไม่สามารถบอกเขาว่าเขากำลังออกกำลังกายอย่างไม่ถูกต้องซึ่งอาจนำไปสู่การปฏิเสธการเคลื่อนไหว เป็นการดีกว่าที่จะแสดงให้เด็กเห็นถึงความสำเร็จของเขา (“คุณเห็นไหม ลิ้นเรียนรู้ที่จะกว้างแล้ว”) เชียร์ (“ไม่มีอะไร ลิ้นของคุณต้องเรียนรู้ที่จะลุกขึ้น”) ผู้ใหญ่ที่เกี่ยวข้องกับเด็กต้องทำความคุ้นเคยอย่างอิสระและเรียนรู้แบบฝึกหัดสากลสำหรับริมฝีปากและลิ้น: "กบ" ("Zabochik"), "Tube" ("งวง"), "พลั่ว", "แยมแสนอร่อย", “ การแปรงฟัน ”, “ มายาร์”, “ เชื้อรา” เมื่อทำแบบฝึกหัด คุณสามารถใช้ของเล่นที่ลิ้นแสดงการออกกำลังกายและเรื่องราวต่างๆ เกี่ยวกับลิ้น

เพื่อสร้างการออกเสียงที่ถูกต้องจำเป็นต้องมีการพัฒนาการหายใจ มีการหายใจด้วยคำพูดซึ่งเกิดขึ้นในกระบวนการพูดของมนุษย์ การหายใจด้วยคำพูดที่จัดวางอย่างเหมาะสมจะให้พจน์ที่ชัดเจนและการออกเสียงที่ชัดเจน ขอแนะนำให้ทำ 1-2 แบบฝึกหัดก่อนยิมนาสติกประกบแต่ละคอมเพล็กซ์ แบบฝึกหัดทั้งหมดเหล่านี้จะช่วยให้คุณได้ทางออกที่ราบรื่นและเชี่ยวชาญเสียงที่ออกเสียงยากเร็วขึ้น

สิ่งสำคัญคือต้องสังเกตพารามิเตอร์ของการหายใจด้วยคำพูด:

v การหายใจออกนำหน้าด้วยลมหายใจแรง ๆ ทางจมูก - "ได้รับอากาศเต็มปอด";

v การหายใจออกเป็นไปอย่างราบรื่นไม่กระตุก

ก. ระหว่างหายใจออก ริมฝีปากจะพับเป็นท่อ, อย่าบีบริมฝีปาก, พัฟแก้ม;

v ระหว่างหายใจออก อากาศออกทางปาก ไม่ควรให้อากาศออกทางจมูก (หากเด็กหายใจออกทางจมูก คุณสามารถบีบรูจมูกเพื่อให้รู้สึกว่าอากาศจะออกมาอย่างไร)

ก. หายใจออกควรอยู่จนสุดอากาศ;

v ในระหว่างการร้องเพลงหรือพูดคุย คุณไม่สามารถรับอากาศได้ด้วยการหายใจสั้น ๆ บ่อยๆ

เพื่อให้การพัฒนาการหายใจของคำพูดของเด็กน่าสนใจและน่าตื่นเต้น คุณสามารถเชิญเขาให้เป่าบนเครื่องเล่นแผ่นเสียง เป่าฟองสบู่ ลูกโป่ง เป่าริบบิ้นหลากสี บนก้อนสำลี บนเรือกระดาษที่ลอยอยู่ในน้ำ เป่าใบไม้และเกล็ดหิมะจากฝ่ามือของคุณ

แต่ที่สำคัญที่สุด อย่าหักโหมจนเกินไป! ทำซ้ำ 3-5 ครั้งก็เพียงพอแล้ว การออกกำลังกายซ้ำๆ อาจนำไปสู่อาการวิงเวียนศีรษะ

ไม่มีเสียงก็ไม่มีเสียง จำเป็นต้องพัฒนาอุปกรณ์เสียงของเด็ก ผู้ช่วยที่ดีในเรื่องนี้คือจังหวะการออกเสียง ซึ่งเป็นการผสมผสานระหว่างการหายใจ เสียง และการเคลื่อนไหว ตัวอย่างเช่น คุณสามารถทำแบบฝึกหัดต่อไปนี้: ตำแหน่งเริ่มต้น - โดยพลการ แขนเหยียดออกไปด้านหน้าหน้าอก เราหายใจเข้าลึก ๆ และหายใจออกเสียงดังและยืดเยื้อ "ah-ah-ah ... " เราใช้เวลานานที่สุด มือในเวลาเดียวกัน "วาด" วงกลมรอบเอว การออกเสียง "a" จะช่วยกระตุ้นปอด หลอดลม และกล่องเสียง

การออกเสียง "และ" ทำความสะอาดหลอดเลือดของสมอง หู ตา ปรับปรุงการได้ยินและกระตุ้นต่อมไทรอยด์ การออกเสียงเสียง "o" ช่วยกระตุ้นการทำงานมีส่วนช่วยในการป้องกัน dystonia ทางพืชและหลอดเลือดรวมถึงโรคที่เกิดจากส่วนกลางที่เกี่ยวข้องกับอาการวิงเวียนศีรษะและการเดินผิดปกติ การออกเสียงเสียง "u" ช่วยเพิ่มการทำงานของศูนย์ทางเดินหายใจและการพูดของสมอง ช่วยป้องกันกล้ามเนื้ออ่อนแรงและโรคของอวัยวะการได้ยิน การออกเสียงเสียง "y" มีผลดีต่อโทนสีโดยรวมของร่างกาย: บรรเทาความเหนื่อยล้าเพิ่มประสิทธิภาพ

แบบฝึกหัดประจำวันสำหรับการพัฒนาอุปกรณ์ข้อต่อจะช่วยในการสร้างการออกเสียงที่ถูกต้องและชัดเจนในเด็ก อดทนกับคุณและประสบความสำเร็จในกิจกรรมที่น่าตื่นเต้นกับลูกของคุณ!

“ เด็ก - ว่าแป้ง:
เมื่อนวดแล้วจึงเติบโต
(ภูมิปัญญาชาวบ้าน.)

คำพูดที่มีความสามารถ ชัดเจน สะอาดและเป็นจังหวะของเด็กไม่ใช่ของขวัญ แต่ได้มาจากความพยายามร่วมกันของนักบำบัดการพูด ครูและผู้ปกครอง ประการแรก คำพูดดังกล่าวมีลักษณะการออกเสียงที่ถูกต้องของเสียง

การออกเสียงที่ถูกต้องของเสียงนั้นมั่นใจได้ด้วยการเคลื่อนไหวที่ดีและการทำงานของอวัยวะที่ประกบแตกต่างกัน ยิมนาสติกที่ประกบช่วยในการพัฒนาการเคลื่อนไหวที่ชัดเจนและประสานงานของอวัยวะของอุปกรณ์ข้อต่อ

นักทฤษฎีและผู้ฝึกพูดบำบัดเกี่ยวกับยิมนาสติกประกบ: M.E. Khvattsev, O.V. Pravdina, M.V. Fomicheva, L.S. วอลโควา ที.บี. Filicheva, N.A. Cheveleva และอื่น ๆ

แต่ทำไมต้องฝึกภาษา?

ลิ้นเป็นกล้ามเนื้อหลักของอวัยวะพูด ลิ้นต้องได้รับการพัฒนามาอย่างดีเพียงพอที่จะทำการเคลื่อนไหวอย่างมีจุดมุ่งหมายที่เรียกว่าการออกเสียง

ข้อเสียของการออกเสียงทำให้สภาพอารมณ์และจิตใจของเด็กแย่ลง เด็ก ๆ ที่ทุกข์ทรมานจากความผิดปกติของคำพูดต่าง ๆ กังวลอย่างมากเกี่ยวกับปัญหาของพวกเขา หลายคนถอนตัว หงุดหงิด; ปิดกั้นจากคนรอบข้างและผู้ใหญ่ด้วยกำแพงแห่งความเงียบงัน เมื่ออายุยังน้อยโรคประสาทสามารถปรากฏในเด็กได้ พัฒนาการทั่วไปของเด็กก็ถูกยับยั้งเช่นกัน หากไม่มีการฝึกอบรมพิเศษ พวกเขาจะเริ่มล้าหลังอย่างเห็นได้ชัด เพื่อไม่ให้ปัญหานี้เกิดขึ้นในเด็กในอนาคตจึงควรเริ่มเล่นยิมนาสติกแบบประกบให้เร็วที่สุด

• เด็กอายุ 3, 4 ปี: ยิมนาสติกแบบประกบจะช่วยให้คุณ "กำหนด" การออกเสียงที่ถูกต้องได้อย่างรวดเร็ว
• เด็กอายุ 5, 6 ปี: ด้วยความช่วยเหลือของยิมนาสติกประกบพวกเขาจะสามารถเอาชนะการออกเสียงที่ไม่ถูกต้องที่มีอยู่แล้วได้

นี่คือสิ่งที่กระตุ้นให้เกิดการพัฒนาโปรแกรมนี้

เป้าหมายของโปรแกรม:

1. การพัฒนาการเคลื่อนไหวที่เต็มเปี่ยมคุณภาพสูงและตำแหน่งบางอย่างของอวัยวะของอุปกรณ์พูด - ความสามารถในการสังเคราะห์การเคลื่อนไหวอย่างง่ายเป็นการเคลื่อนไหวที่ซับซ้อน (ซึ่งจำเป็นอย่างยิ่งสำหรับการออกเสียงที่ถูกต้องของเสียงของภาษาแม่)
2. การป้องกันการป้องกันการออกเสียงที่ไม่ถูกต้องและแก้ไขการละเมิดการออกเสียงเสียงที่มีอยู่

เป้าหมายเหล่านี้ได้นำไปสู่สิ่งต่อไปนี้ งาน:

1. พัฒนาความคล่องตัวของกล้ามเนื้อเลียนแบบข้อต่อ
2. พัฒนาตำแหน่งข้อต่อที่ชัดเจนของริมฝีปากและลิ้น
3. ปรับปรุงความยืดหยุ่นของการเคลื่อนไหว ปรับปรุงการประสานงานของมือ
4. เพื่อพัฒนาคุณสมบัติทางศีลธรรมของบุคลิกภาพของเด็กผ่านการทำงานกับตัวละครในเทพนิยาย
5. พัฒนาการหายใจด้วยคำพูดที่ถูกต้อง
6. พัฒนาขอบเขตทางอารมณ์ของเด็ก

ฉันจะใช้เป้าหมายเหล่านี้ผ่านยิมนาสติกประกบ หัวข้อและวัตถุประสงค์คือ:

เรื่อง:โปรแกรมสำหรับเด็ก

วัตถุ:เด็กก่อนวัยเรียน

โปรแกรมนี้ใช้เอกสารทางกฎหมายดังต่อไปนี้:

1. กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียว่าด้วยการศึกษา
2. อนุสัญญาสหประชาชาติว่าด้วยสิทธิเด็ก.
3. ระเบียบว่าด้วยการกำกับดูแลและการฟื้นฟูสมรรถภาพก่อนวัยเรียน

ผลลัพธ์ขั้นสุดท้ายที่คาดหวังของการนำโปรแกรมไปใช้:ความพร้อมของอุปกรณ์ข้อต่อที่จะควบคุมบรรทัดฐานของการออกเสียงเสียงของภาษาแม่

เพื่อให้เราทุกคนเข้าใจสิ่งที่เรากำลังพูด
เรามีคำแนะนำหนึ่งข้อ: ศิลปะ ยิมนาสติก สวัสดี!
เราจะเริ่มยิมนาสติกเราจะพัฒนาปากของเราอย่างรวดเร็ว
เราจะเสริมกำลังลิ้นแล้วพูด
สะอาดมาก ชัดเจนมาก ใครๆ ก็เข้าใจ!
(นอยมินา ที.บี.)

ยิมนาสติกประกบ- นี่คือชุดของแบบฝึกหัดพิเศษที่มุ่งเสริมสร้างกล้ามเนื้อของอุปกรณ์พูด พัฒนาความแข็งแรง ความคล่องตัว และการเคลื่อนไหวที่แตกต่างกันของอวัยวะที่เกี่ยวข้องกับการพูด

ฉันสร้างชั้นเรียนของฉันกับเด็กก่อนวัยเรียน MDOU ดังนี้

คอมเพล็กซ์เหล่านี้ผสมผสานการออกกำลังกายแบบออร์แกนิกที่มุ่งพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของข้อต่อการเคลื่อนไหวของนิ้วมือการหายใจเสียงและการพัฒนาขอบเขตอารมณ์ของเด็ก นอกเหนือจากการพัฒนาความคล่องตัวของกล้ามเนื้อเลียนแบบข้อต่อและการพัฒนาตำแหน่งข้อต่อที่ชัดเจนของริมฝีปากและลิ้นแล้ว โครงสร้างนี้ช่วยให้สามารถแก้ปัญหาอื่นๆ ได้หลายอย่าง ได้แก่:

• ปรับปรุงการประสานงานของการเคลื่อนไหวของนิ้ว
• พัฒนาการหายใจด้วยคำพูดที่เหมาะสม
• พัฒนาความเป็นธรรมชาติของเสียง
• เรียนรู้ที่จะแสดงความรู้สึกและอารมณ์
• ปรับปรุงความยืดหยุ่นของการเคลื่อนไหว

พวกเขามีส่วนช่วยในการพัฒนาโหมดการประกบที่จำเป็นและพัฒนาความสามารถในการสลับการเคลื่อนไหวของอวัยวะของอุปกรณ์ข้อต่อของงานด้วยการมีส่วนร่วมของตัวละครในเทพนิยาย

ในระหว่างการทำงานของเรา เราปฏิบัติตามประเด็นต่อไปนี้:

• ในโรงเรียนอนุบาลของเรา ยิมนาสติกประกบจะดำเนินการทุกวันเพื่อให้ทักษะยนต์ที่พัฒนาในเด็กได้รับการรวมเข้าด้วยกันและแข็งแกร่งขึ้น ชั้นเรียนสัปดาห์ละ 2 ครั้งดำเนินการโดยนักบำบัดการพูด และ 3 ครั้งโดยนักการศึกษา
• ระยะเวลาของกิจกรรมในบทเรียน:
  • 2 นาที - การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ;
  • 2 นาที - นวดตัวเอง;
  • 6 นาที - ศิลปะ ยิมนาสติก
• ยิมนาสติกแบบประกบจะดำเนินการในกลุ่มที่นั่งหน้ากระจกส่วนบุคคลเนื่องจากในตำแหน่งนี้เด็กมีหลังตรงเขาไม่เครียดแขนและขาของเขาอยู่ในสภาพสงบ

ยิมนาสติกประกบเพื่อรักษาความสนใจและรักษาแรงจูงใจในการเรียนของเด็กรวมถึง 9 คอมเพล็กซ์ ทุกเดือน (ตั้งแต่เดือนกันยายนถึงพฤษภาคม) เด็กๆ จะได้พบกับตัวละครในเทพนิยาย นอกจากนี้ยังใช้ลิ้นในรูปแบบของนวมซึ่งวางอยู่บนมือชั้นนำของผู้ใหญ่ ในขณะที่มือและลิ้นทำการเคลื่อนไหวแบบซิงโครนัส นั่นคือมือ (นวม) ช่วยให้การเคลื่อนไหวของลิ้นและการใช้ยิมนาสติกเชิงซ้อน และคอมเพล็กซ์นวดตัวเองก็เปลี่ยนไปไตรมาสละครั้ง (ตามฤดูกาล)

แผนปฏิทินเฉพาะเรื่อง

การประเมินประสิทธิภาพของโปรแกรม

ศิลปะ. ยิมนาสติก - สวัสดี
ไม่มีดีกว่าในโลก!
อะไรจะเสริมให้ปากดีขึ้น
และช่วยพูด?
ศิลปะ. ยิมนาสติก - เกียรติยศ
คุณเชื่อฉันจริงๆ!
(นอยมินา ที.บี.)

การประเมินประสิทธิผลของโปรแกรมขึ้นอยู่กับการใช้การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพเพื่อการตีความ โปรไฟล์เสียงกลุ่ม(วารสารการทำงานของนักบำบัดการพูดของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน ผู้แต่ง O.A. Stepanova) ปรับให้เข้ากับการดูแลเด็กของ MDOU และการฟื้นฟูสมรรถภาพ

การประเมินการออกเสียงที่ถูกต้องจะดำเนินการปีละ 2 ครั้ง: ในเดือนกันยายน ครั้งแรก และในเดือนพฤษภาคม ครั้งที่สองพร้อมสรุปผลงานสำหรับปีการศึกษา

งาน:

1. เพื่อศึกษาพลวัตของการเปลี่ยนแปลงการออกเสียงของเสียง
2. ระบุเด็กที่จะลงทะเบียนใน logopoint

บรรณานุกรม.

1. โทรทัศน์. มากาซอฟ "ระบบแบบฝึกหัดสำหรับการพัฒนาแบบฝึกหัดด้วยตนเอง".
2. เอ.วี.ยาสเตรโบวา “ชุดของชั้นเรียนเกี่ยวกับการก่อตัวของกิจกรรมการพูดของเด็ก (พลังงานชีวภาพ มือ การเคลื่อนไหวและการพูด)
3. ไอ.แอล. เลเบเดฟ "แม่มดอุ่นเครื่องกับ Sh"
4. ต่อ. รีพิน "เกมนี้เป็นเรื่องของลิ้น"
5. "แบบฝึกหัดไดนามิกและคงที่" (ไม่ทราบผู้แต่งบทกวี)
6. ที.เอ. คูลิคอฟสกายา "ศิลปะ. ยิมนาสติก "ร่าเริงลิ้น"
7. ว.น. เชอร์เนียคอฟ. "นิทานของลิ้น".
8. ชุดออกกำลังกายสำหรับเสียง "P", "S-Sh"
9. ปริญญาโท โพวาลเยฟ "สื่อการสอนเกี่ยวกับการบำบัดด้วยการพูด".
10. อี.เอ. โปซิเลนโก "ยิมนาสติกประกบ"
11. วารสารการทำงานของนักบำบัดการพูดของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน ผู้แต่ง-คอมไพเลอร์ O.A. Stepanova