Prezentacija na temu "bajkovito-epski žanr". Sažetak likovne lekcije na temu "Žanr bajke

Slajd 10

Koschei Besmrtni

Slajd 11

Avion tepih

Slajd 12

princeza žaba

Slajd 13

Snježna djevojka

Slajd 14

Mihail Vrubel (1856.-1910.)

Vrubel je u svemu bio ispred svog vremena. Otkrio je nove mogućnosti boja i naučio prenijeti volumen pomoću brojnih oštrih rubova. To mu je omogućilo da tako briljantno napiše svoje likove iz bajki. M. Vrubel. Autoportret.

Slajd 15

M. A. Vrubel. Demon.

Kakvog demona ima Vrubel? Okrutno, meko, slobodno, zamišljeno, lirično, ljuto, snažno, uronjeno, tužno, buntovno.

Slajd 16

Princeza labudova

Koji je trenutak iz bajke umjetnik uhvatio? Skladan spoj fantastičnog i stvarnog vidimo i na slici „Princeza labudova“. Kompozicija je konstruirana na takav način da se čini kao da smo zavirili u svijet bajke u kojem čarobna ptičica iznenada pojavljuje se i sprema se nestati, ploveći prema dalekoj tajanstvenoj obali.Posljednje zrake sunca igraju se na nježnom perju, presijavajući se duginim bojama.Djevojka se okreće, njeno mršavo, nježno lice je tužno, oči joj sjaje tajanstveno tuga; u njima je bolna melankolija usamljenosti.

Slajd 17

"tava"

Na slici "Pan" grčki bog pretvara se u ruskog goblina. Star, izboran, plavih očiju bez dna, kvrgavih prstiju poput grančica, on kao da izlazi iz panja obraslog mahovinom. Karakteristični ruski krajolik poprima fantastičnu vještičju boju - beskrajno vlažne livade, vijugava rijeka, tanka stabla breza, smrznuta u tišini sumraka što pada na zemlju, obasjana grimizom rogatog mjeseca...

Slajd 18

Ivan Jakovljevič Bilibin (1876. – 1942.)

Ivan Yakovlevich Bilibin poznati je ruski grafički ilustrator i kazališni umjetnik. “Bilibinski stil”, karakterističan za njegove ilustracije knjiga, temelji se na simbolima ruske narodne umjetnosti. Ilustracije I. Ya. Bilibina za bajke i epove ponovno stvaraju fantastičan i bajkovit svijet.

Slajd 19

Ilustracija za bajku "Sestra Alyonushka i brat Ivanushka"

Obratite pozornost na ornament uz rub slike, preuzet iz narodne ornamentike

Slajd 20

Ilustracija za “Bajku o zlatnom pijetlu”

Slajd 21

Ilustracija za bajku

Za koju bajku je ilustracija? Zašto je umjetnik odabrao takav okvir za ovaj crtež?

Slajd 22

Vasiljev Konstantin Aleksejevič

Konstantin Aleksejevič Vasiljev (1942.-1976.) ruski je umjetnik čija kreativna baština uključuje više od 400 slikarskih i grafičkih djela: portreta, pejzaža, nadrealnih kompozicija, slika epskih, mitoloških i bojnih žanrova. Izvanredan talent, bogat duhovni svijet i stečeno obrazovanje omogućili su Konstantinu Vasiljevu da ostavi neusporediv trag u ruskom slikarstvu. Njegove su slike lako prepoznatljive

Pojava žanra bajke u slikarstvu obično se pripisuje drugoj polovici 19. stoljeća. Pojava ovog novog smjera povezana je s povećanim interesom ne samo umjetnika, već i ruske obrazovane javnosti općenito za nacionalno osebujno podrijetlo naše zemlje.

Kulturna situacija

Početkom stoljeća došlo je do žestokih sporova između više krugova inteligencije o putovima razvoja naše zemlje. Neki su govorili da država pripada europskim silama i da s njima ima zajednički put razvoja. Drugi su, naprotiv, smatrali da Rusija treba slijediti svoj izvorni i jedinstveni put razvoja, za što su tražili potvrdu u primjerima iz antičke povijesti.

Preduvjeti za nastanak žanra

Takve rasprave bile su vrlo plodne ne samo za društveno-političku misao, nego i za stanje kulture općenito. Žanr bajke pojavio se, da tako kažem, na valu gore navedenih filozofskih trendova i trendova. Istodobno, to je postalo prirodni rezultat razvoja ruske likovne umjetnosti, u kojoj su povijesne teme tradicionalno zauzimale jedno od vodećih mjesta. Još u 18. i 19. stoljeću mnogi su umjetnici na svojim platnima bilježili slike iz drevne ruske povijesti, što je poslužilo kao poticaj za zanimanje za ruske narodne priče, epove i drevne legende. Uostalom, mnoge drevne ruske priče bile su pokrivene epskom romantikom, što ih je učinilo tako privlačnima.

Značajke kompozicija

U drugoj polovici 19. stoljeća žanr bajke zauzima jedno od vodećih mjesta u likovnoj umjetnosti. Ovaj novi smjer imao je svoje.Prije svega, većina slika bila je šarena i neobično izražajna. Ako se prisjetimo najpoznatijih djela u ovom žanru, oni zadivljuju bogatstvom svojih boja i nijansi. To se objašnjava željom slikara da daju plastičnost slikama i istovremeno privuku pozornost javnosti na njih.

Drugo, žanr bajke odlikovao se svojom razmjerom i monumentalnošću. To je zbog tematike priča. Činjenica je da su umjetnici, u pravilu, birali herojske scene iz prošlosti zemlje kao temu za svoja platna i vrlo često se zadržavali na onim epskim pričama koje su posebno odgovarale njihovim idejama. Na primjer, slika "Tri heroja" odlikuje se izuzetnom ozbiljnošću i svečanošću. Izrađen je u duhu drevnih ruskih legendi i epova, veličajući podvige branitelja ruske zemlje.

Slike

Bajkovito-epski žanr također ima karakterističnu značajku da su autori koji rade u ovom smjeru odabrali najizrazitije slike i zaplete kao objekt prikaza, koji su na ovaj ili onaj način odražavali najpoznatije stranice prošlosti, a također su prenijeli duh antičko doba. Najčešća slika u slikarstvu ovog smjera je heroj, ratnik, branitelj ruske zemlje. Na primjer, platno "Vitez na raskrižju" odraz je drevnih legendi i istovremeno pokazuje kako je autor zamislio doba drevne Rusije. Istovremeno, slika ima reference na narodne priče: na platnu je prikazan vitez koji bira svoj put čitajući natpis na kamenu. Kombinacija bajkovitih, epskih i povijesnih elemenata spojila se u ovoj slici iznenađujuće skladno. Ovaj princip općenito je karakterističan za Vasnetsovljev rad, što je učinilo njegove slike toliko popularnima.

Žanr bajke u likovnoj umjetnosti zauzeo je jedno od vodećih mjesta u ruskom slikarstvu. Još jedna slika karakteristična za njega su heroine iz bajke, na primjer, Vasilisa Mudra ili princeza labudova. Ove ženske slike bile su najpopularnije u bajkama, pa ne čudi što su im se autori tako često obraćali.

Još jedna slika je ona pripovjedača. Na primjer, jedna od najpoznatijih slika Vasnetsova je platno "Bayan", koje prikazuje staroruskog pjevača guslara koji vojnicima priča drevnu legendu. Karakteristično je da je ovaj heroj postao predmetom slike. Poziv na njegovu sliku je vrlo značajan u smislu da su umjetnici shvatili da su upravo zahvaljujući takvim pripovjedačima ti epovi, bajke i legende došli do nas.

Veza s glazbom

Bajkoviti ep uvelike je dobio poticaj za razvoj zbog činjenice da su se u to vrijeme mnogi skladatelji obraćali drevnim ruskim temama pri pisanju opera. Naravno, u njihovim djelima bili su prisutni i motivi iz bajki, epova i starih legendi. Vrlo često su umjetnici slikali krajolike u odgovarajućem duhu, što je pridonijelo procvatu proučavanog žanra. Kao primjer opera ove vrste mogu se navesti glazbena djela Rimskog-Korsakova, koja su se vrlo često obraćala povijesnim, epskim i bajkovitim temama. I drugi su skladatelji koristili te teme u svojim djelima (primjerice, Stravinski). Ovi su radovi bili vrlo popularni na Zapadu, što je poslužilo kao poticaj za razvoj ovog smjera u slikarstvu.

Poznate slike

Slike žanra bajke zauzimaju istaknuto mjesto ne samo među djelima o povijesnim temama, već iu likovnoj umjetnosti općenito. Uz gore navedena djela, treba spomenuti slike posvećene isključivo zapletima iz drevnih ruskih narodnih priča. Na primjer, slika "Ivan Tsarevich i sivi vuk" je remek-djelo u tom pogledu. Bajkoviti i povijesni elementi spojeni su u ovom autorovom djelu u tako skladno jedinstvo da je, gledajući ga, teško razlikovati bajkovito od stvarnog.

Drugi primjer u ovoj seriji je slika “Alyonushka” istog autora. Poznato je da ga je slikao od jednostavne seljačke djevojke, što platnu daje takvu svjetlinu i izražajnost. Nedvojbena prednost djela ovog smjera je činjenica da su u njima motivi bajki, epova i legendi imali tako živu i izražajnu boju da su parcele dobile povijesni zvuk i percipirane su kao dio kulturne prošlosti.

Zastupnici

Umjetnici žanra bajke imaju svjetsko priznanje. Njihova djela dostojan su doprinos ne samo domaćoj nego i svjetskoj kulturi. Osim Vasnetsova, u ovoj seriji treba spomenuti i Bilibina. Proslavio se pisanjem crteža na temu bajki. Posebno su popularne njegove ilustracije za poznatu Puškinovu “Priču o caru Saltanu”. Njegovi radovi odlikuju se svjetlinom i bogatstvom boja, a izgledom su vrlo slični okvirima iz crtanih filmova. U tom smislu autor je nadživio svoje vrijeme: njegovi crteži i danas se koriste kao standard za izradu animacija.

Vrubel se također okrenuo bajkama. Poznata je njegova slika “Princeza labudova” prema istoj bajci. Stil ovog umjetnika vrlo je originalan i specifičan te se po tome bitno razlikuje od djela njegovih prethodnika. Njegove su boje pomalo zamagljene i prigušene, za razliku od Bilibinovih svijetlih crteža.

Značenje žanra

Žanr bajke (7. razred) zauzima istaknuto mjesto u obrazovnom procesu u školi. Već na srednjoj razini studenti se upoznaju s glavnim radovima u ovom smjeru. Štoviše, mogu se prikazati i na satovima povijesti iu književnosti. Ova djela pomažu jasno pokazati i značajke umjetnikova rada i specifičnosti drevnog ruskog društva. Vrlo često na temelju njih proučavaju život, odjeću, stanovanje i kulturu tih dalekih vremena. Osim toga, u ovoj dobi školarci vrlo živo percipiraju živopisne slike, pa slike gore navedenih majstora treba analizirati u kontekstu djela drevne ruske književnosti. To je bila najvažnija faza u razvoju ruskog slikarstva, koju treba izdvojiti kao zasebno razdoblje likovne umjetnosti.

> rođen 1876. u Petrogradu u obitelji vojnog liječnika. Otac nije podržavao sinove težnje za crtanjem, pa je na očevu želju Bilibin diplomirao na Pravnom fakultetu Sveučilišta u Sankt Peterburgu, ali je istovremeno studirao u školi Društva za poticanje umjetnosti i također, kao volonter, ušao u Repinovu radionicu, Akademiju umjetnosti. Godine 1898. odlazi u München raditi u radionici profesora Aschbea. Bilibin je kroz cijeli život zadržao osnove preciznog crtanja. Bilibin je proveo ljeto 1899. u Tverskoj guberniji, ovdje je počelo njegovo upoznavanje s ruskim selom i narodnom umjetnošću. Iste godine, State Papers Expedition počela je objavljivati ​​ruske narodne priče s crtežima Bilibina. Ime Bilibin postalo je široko poznato u cijeloj Rusiji. U njegovoj je osobi bio majstor koji je savršeno prenio duh radosne i narodne bajke. Sve do danas, ove "Bilibino" priče su primjer visoke tiskarske tehnologije. Ova serija uključivala je "Vasilisa Lijepa", "Priča o Ivanu Careviću i sivom vuku"<Рисунок 2 >, “Bijela patka”, “Princeza žaba” itd. Bilibin se u potpunosti pridružio udruzi “Svijet umjetnosti”. Prvi zapaženiji uspjeh bio je poticaj za daljnji razvoj umjetnikova rada. Putuje na sjever Rusije, gdje otkriva ljepotu drvene arhitekture i ornamentalno bogatstvo narodnih nošnji i veza. Rezultati putovanja pokazali su se vrlo brzo. Godine 1904. objavljen je ep "Volga" s crtežima Bilibina. Ovo je jedna od najboljih publikacija našeg stoljeća. Ilustracije ovog epa prikazuju odlazak Volginog odreda, fantastično indijsko kraljevstvo, morske dubine, ptice i fantastične životinje. Sve se u izdanju ovog epa odlikovalo ukusom i gracioznošću. U svom daljnjem razvoju Bilibin se susreće s Puškinovim stvaralaštvom, a 1905. pojavljuju se “Bajka o caru Saltanu” i “O zlatnom pijetlu”.<Рисунок 3 >. Ali Bilibina nisu zanimale samo bajke i epovi; privlačili su ga i drugi aspekti narodne umjetnosti: izreke i zagonetke. Crteži za zagonetke također sadrže humor, prikazan u atraktivnom i dekorativnom obliku. Dekorativnost Bilibinovih djela, njegova mašta i duboko poznavanje stilova privukli su ga kazališnom radu.

Tijekom građanskog rata Bilibin je završio u Egiptu, 1925. nastanio se u Parizu, ali posvuda je bio zaokupljen svojim omiljenim poslom ilustriranja knjiga. Godine 1936. Bilibin se vratio u domovinu, došao je u Sankt Peterburg-Lenjingrad i počeo raditi kao profesor u grafičkoj radionici Akademije umjetnosti, zaradivši, kao i obično, poštovanje studenata. Ali počeo je rat, Bilibin se iz svog privatnog stana preselio u podrum Umjetničke akademije, gdje su bili smješteni nastavnici. Teški uvjeti života u podrumu i nedostatak pravilne prehrane potkopali su Bilibinovo zdravlje. Odbio je evakuirati se duboko u Rusiju i cijelo je vrijeme nastavio raditi na nizu ukrasnih ploča objedinjenih zajedničkom temom - "Bogatyrs". Njegov posljednji rad bila je ilustracija za ep "Vojvoda Stepanovič". Bio je to detaljan pripremni crtež koji je trebao biti pokriven akvarelom, ali je ostao olovkom. Osjećajući da ga snaga napušta, Bilibin je stavio osmerokraki križ ispod gornjeg gumba koji je držao papir na ploči. Ovo je bio posljednji dodir, umjetnikovo "posljednje zbogom". Umjetnik je umro u noći sa 7. na 8. veljače 1942. godine.

Sva umjetnikova djela objedinjuje jedna stalna kvaliteta – iznimna izrada. Bilibinova djela uče poštivanju rada i odgovornosti za svaku crtu, za svaki uzorak. U svim umjetnikovim djelima vidljiva je njegova ljubav prema drevnom svijetu Rusije, a divljenje prema tom svijetu nosio je kroz cijeli život. Njegov san o sreći, o korištenju svih vrsta slika ljepote u životu, je zadivljujući. Svatko tko je zadržao mladenačku dušu naći će radost u Bilibinovim djelima.

Savina Galina Vladimirovna

Učitelj umjetnosti

"Srednja škola Berestyanskaya" - podružnica MKOU "Srednja škola Demushkinskaya"

« Organizacija likovno-estetskih aktivnosti učenika tijekom nastave estetike»

Program rada na likovnoj umjetnosti 7. razred za nastavne materijaleA. S. Piterskikh, G. E. Gurov “Likovna umjetnost razredi 7-8”, uredio B. M. Nemensky.

Sat likovne umjetnosti "Bajka-epski žanr. Čarobni svijet bajki." 7. razred

Svrha lekcije:

Edukativni – formiraju ideju o žanru bajkena primjeru ilustracija za bajkeV.M. Vasnecova

Edukativni – njegovati ljubav prema narodnom stvaralaštvu,moralne, estetske iumjetnički i estetskiodnos prema svijetuljubav djece prema djelima umjetnika dječje knjige i zanimanje za umjetnost.

Razvojni – razvijati opći pogled, pamćenje, govor,kreativan stav prema izvršenju zadatka.

Zadaci :

1. Edukativni - stvoriti ideju o žanru bajke.

2. Odgojni – njegovati moralni i estetski odnos prema svijetu, ljubav i interes prema umjetnosti.

3.Razvijanje - razviti vještine traženja i kolektivne percepcije, kreativan stav prema izvršavanju zadatka.

Oprema i materijali:

1. Multimedijski projektor; multimedijska prezentacija za nastavu.

2. Reprodukcije djela V. Vasnetsova, temeljene na bajkama, kao i knjige s ilustracijama.

3. Likovni materijal: akvarel i gvaš boje, kistovi, olovke u boji, posude za vodu, palete.

4. Na stalcima, zidovima, ormarićima - ilustracije ruskih narodnih bajki: "Alyonushka", "Bogatyrs", "Ivan Tsarevich na sivom vuku"
5. Na ploči su riječi "Bajke!" Tko ih nije volio u Rusiji!”

Struktura lekcije za učenje novih znanja:

Djelovanje učitelja

Studentska akcija

Organiziranje vremena

Bok dečki! Provjerite spremnost radnog mjesta. Na svojim stolovima trebali biste imati:akvarel i gvaš boje, kistovi, olovke u boji, posude za vodu, palete.

Pozdrav za učiteljicu!

1 minuta

Ponavljanje naučenog.

Nastavljamo razmatrati žanrove slikarstva. Prisjetimo se svih žanrova koje poznajete.

Učitelj zapisuje nazive žanrova na ploču ili pričvršćuje gotove tiskane na ploču; ako je djeci teško, pomaže.

Studentinaziva žanrovima.

- Mitološki žanr

Žanr borbe

Svakodnevni žanr

Scenografija

Povijesni žanr

Mrtva priroda

Animalistički žanr

Portret

- Žanr bajke

Stvaranje problematične situacije.

A kako bismo saznali temu današnje lekcije, predlažem da izvršite mali zadatak. Kartice sadrže definicije žanrova koje smo napisali na ploču. Vaš zadatak je pronaći točnu definiciju za svaku od njih. Da bismo to učinili, preuzimamo jedan po jedan zadatak,a na ploči kombiniramo definicijuodgovarajućem žanru.

Učitelj dijeli kartice učenicima.

(1 list)-Mitološki žanr

(2 lista)-Žanr borbe

(3 lista)-Svakodnevni žanr

(4 lista) -Scenografija

(5 listova) -Povijesni žanr

(6 listova) -Mrtva priroda

(7 listova) -Animalistički žanr

(8 listova)-Portret

Nosili smo se sa zadatkom, ali jednog žanrapropušteno, Imenuj.

Razmislite o tome, koja je tema naše lekcije?

Pravo. Dobro napravljeno! I naša posljednja definicija.

(9 listova) -Bajka - epski žanr (prilaže definiciju)

1 – ilustracija mitova i legendi različitih naroda.

2 – prikaz bitaka, vojnih podviga, vojnih operacija

3 – prikaz prizora iz nečijeg svakodnevnog, osobnog života

4 – prikaz prirode, okoliša, seoskih pogleda itd.

5 – prikaz povijesnih događaja i likova

6 – slika neživih predmeta(posuđe, voće, mrtva divljač, buketi cvijeća itd.)

7 – slika životinja.

8 – slika vanjskog i unutarnjeg izgleda osobe ili skupine ljudi

Zovu djeca.

Formulirajte temu lekcije.

Bajka - epski žanr.

9 – opis bajki i epova

Postavljanje cilja lekcije.

Zamislite da se nađete u nepoznatom društvu i da se na neki način obratite prisutnima, što biste učinili?

Pravo. I zato zapišimo što imamo kako bismo odredili svrhu naše lekcije.

Učitelj bilježi na ploču - “bajkovito-epski žanr”, “V.M. Vasnetsov”, “Upoznavanje”.

Pokušajmo formulirati svrhu naše lekcije na temelju ovoga (ako je potrebno, nastavnik pomaže).

Zapisuje temu lekcija na ploču. Traži od jednog od učenika da pročita.

Idemo se upoznati.

Učenici formuliraju svrhu lekcije.

Upoznati se sa žanrom bajke u slikarstvu na primjeru djela V.M. Vasnecova.

Obnavljanje znanja

Slajd 1. – portret umjetnika V. M. Vasnetsova.

Na vašim stolovima su knjige. Pročitajte o umjetnikuV.M. Vasnecov.

(Jedan učenik čita naglas, ostali prate iz knjige).

Slajd 2.

Vraćajući se na temu lekcije, odgovorite koja su dva ključna pojma ovdje navedena?

Prisjetimo se što je bajka, što je ep?

Učitelj na slajdu prikazuje definicije pojmova "Bajka" i "Ep". Traži od djece da čitaju.

Slajd 3.

Slajd 4.

Jedan od učenika čita naglas, ostali prate tekst.

Viktor Mikhailovich Vasnetsov rođen je 15. svibnja 1848. godine u selu smiješnog imena Lopyal. Vasneytsovljev otac bio je svećenik, kao i njegov djed i pradjed. Viktor Vasnetsov imao je 5 braće, od kojih je jedan također postao poznati umjetnik, zvao se Apollinaris.
Vasnetsovljev talentočitovalo se u djetinjstvu, ali krajnje nesretna financijska situacija u obitelji nije ostavljala mogućnosti kako poslati Viktora u Vjatsku teološku školu 1858. Već u dobi od 14 godina, Viktor Vasnetsov je studirao na Vyatka Theological Seminary. Tamo su besplatno odvođena djeca svećenika.

Victor Vasnetsovumro23. srpnja1926. godine.

Daju okvirne odgovore.

Bajka, ep.

Djeca čitaju.

Bajka je čaroban svijet u koji često zaranjamo. Proživljavamo osjećaj tuge, radosti... Bajka je čudo!

Bylinas su drevne ruske epske pjesme i priče koje veličaju podvige heroja, odražavajući povijesne događaje 11. - 16. stoljeća.

Minute tjelesnog odgoja

Sada ćemo posjetiti muzej, gdje ćemo se diviti ilustracijama za bajke. Da bismo to učinili, idemo do slika koje se nalaze u našoj improviziranoj galeriji.

- Pogledaj ovu sliku. Prikazuje tri poznata junaka ruskih legendi i epova - Dobrinju Nikitiča, Ilju Muromca i Aljošu Popoviča.

Prijeđimo na sljedeću reprodukciju. Ovdje vidimo Alyonushku, koja je ilustracija za bajku "Sestra Alyonushka i njezin brat Ivanushka."

Sljedeća slika Viktora Vasnetsova, "Ivan Carevič na sivom vuku", možda je jedno od najfolklornijih djela ruske likovne umjetnosti.

Naša ekskurzija je završila. Idite na svoja mjesta.

Djeca ustaju i prilaze slikama.

Učenici slušaju.

Studentizauzeti svoja mjesta.

Učvršćivanje stečenog znanja.

Danas ćete u lekciji biti ilustratori i bojati domaće knjige za dječje bajke i epove. Zapamtimo njihovo ime.

Dobro napravljeno!

Sada ću podijeliti bojanke za bajke. Presaviješ ih na pola i dobit ćeš knjige domaće izrade (jasno se vidi)

koje možete dati svojim malim sestrama i braći.

Ako želite, možete potpisati tekst za ilustracije.

Učitelj savjetuje djecu ako je potrebno.

Slajd 5.

Bylin - “Dobrynya Nikitich”, “Ilya Muromets i Alyosha Popovich”

Bajke- “Sestra Aljonuška i brat Ivanuška”, “Ivan Careviči sivi vuk"

Djeca počinju raditi svoj posao.

Domaća zadaća

Zapišite domaću zadaću. Dovršite rad u boji, koji će se ocijeniti u sljedećoj lekciji.

Sada odaberite emotikon koji odgovara vašem raspoloženju u današnjoj lekciji.

(Smajliji su unaprijed na portovima)

Zapisujte zadatke u dnevnik.

Refleksija (sažetak lekcije)

Na kraju lekcije, prisjetimo se koje smo teme učili u današnjoj lekciji.

Tako je, bravo!

I vratimo se na svrhu naše lekcije.

Jeste li postigli cilj lekcije?

Što ste novoga naučili o sebi?

Što je bio vaš praktični rad?

Hvala svima na lekciji, doviđenja!

Slajd 6.

(Svatko čisti svoje radno mjesto).

Bajka - epski žanr.

- Upoznajte se s žanrom bajke u slikarstvu na primjeru kreativnosti

V.M. Vasnecova.

Studentiodgovor.

Obojite ilustracije i napravite knjige za djecu.

Dodatni materijal za lekciju:

1. Epigraf.

"Bajke! Tko ih nije volio u Rusiji!”

2.Žanrovi.

Mitološki žanr

Žanr borbe

Svakodnevni žanr

Scenografija

3. Nisam puno razumio, moram još raditi

Žanr bajke. (mitološki žanr)

• Od grčkog (my thos) - tradicija.
• Žanr likovne umjetnosti posvećen događajima i likovima o kojima govore mitovi, legende i predaje.
• Mitološki žanr nastao je tijekom renesanse, kada su antičke legende dale bogate teme za slike S. Botticellija, Giorgionea i freske Rafaela.

• S. Botticelli “Proljeće”

• Giorgione "Poklonstvo pastira"

• Raphael
• "Ezekielova vizija"

• Vasnetsov Viktor Mihajlovič
• (1848.-1926.)

• izvanredan ruski umjetnik, majstor slikarstva, stvarao je djela na temu nacionalne povijesti, ruskih epova i narodnih priča, posvećujući im gotovo sav svoj kasniji rad. Jedan od prvih ruskih umjetnika koji se okrenuo ruskom folkloru, Vasnecov je svojim djelima nastojao dati epski karakter, utjeloviti prastare narodne ideale i visoke patriotske osjećaje u poetskom obliku.

• Skica za "Alyonushka"

• "Ivan Carević na sivom vuku"

• "Princeza žaba"

• Olegov susret s mađioničarem

• Koschei Besmrtni

• On je istaknuti predstavnik "moderne" u ruskoj grafici, stvorio je ornamentalno i dekorativno grafički ekspresivno
• “Bilibinski stil” ilustracije knjiga, koji se temelji na stilizaciji motiva narodnih pučkih grafika, veza i rezbarija u drvu.

• "Volga"

• Djelo Mihaila Aleksandroviča Vrubela jedan je od najznačajnijih i najtajanstvenijih fenomena ruske umjetnosti kasnog 19. stoljeća. Velika vještina, tragika, herojski duh i jedinstveni ukrasni dar čine Vrubela umjetnikom za sva vremena. Zauvijek živeći u vlastitom svijetu, nedostupnom razumijevanju drugih, Vrubel je mogao ponovno stvoriti svoj složeni svijet u slikama svoje neobične umjetnosti, a te su slike postale jedna od najvažnijih prekretnica ruske kulture na prijelazu stoljeća.

• Vrubel Mihail Aleksandrovič
• (1856.-1910.)

• ...Ima jedna princeza iza mora,
• Ono s čega ne možete skinuti pogled:
• Tijekom dana svjetlost Božja je pomračena,
• Osvjetljava zemlju noću
• Mjesec sja pod kosom,
• A u čelu zvijezda gori.
• KAO. Puškina

• "33 heroja"

• "Istočnjačka priča"

• "Princeza Volhova"

• "Gatarka"

• "Bogatyr"

• 1. opcija
• Tko je od braće Vasnetsov stvorio sliku "Bogatyrs": Victor ili Apollinaris?
• Koji je ruski umjetnik dizajnirao fasadu zgrade Tretjakovske galerije?
• Sjedi, leti, poražen... I sve isti lik od istog umjetnika, samo su slike različite. Imenujte umjetnika i lik.

• opcija 2
• Tko je od braće Vasnetsov naslikao slike "Moskovski Kremlj pod Ivanom Kalitom" i "Moskovski Kremlj pod Dmitrijem Donskim": Viktor ili Apolinarij?
• Godine 1896. Pavel Mihajlovič Tretjakov dobio je visoku titulu "počasnog građanina Moskve". Koji je umjetnik naslikao ovo pismo?
• Navedite ime ruskog umjetnika, autora slike "Princeza labudova".

• Victor Vasnetsov.
• Viktor Mihajlovič Vasnecov.
• Vrubel Mihail Aleksandrovič.

• Apolinar Vasnjecov.
• Victor Vasnetsov.
• Vrubel Mihail Aleksandrovič.

• Pitanja:
• Po čemu se razlikuju slike I. Bilibina i V. Vasnetsova?
• Tko su glavni likovi na slikama (ljudi ili likovi iz bajki)?