مسابقه افسانه. سفر در میان افسانه ها (گروه میانی)

رشد گفتار. امتحان پریان.

گروه میانی.

هدف: دانش و مهارت کودکان را آشکار کنید.

وظایف: علاقه مند شدن به فعالیت های نمایشی برای نشان دادن امکانات خلاقیت و تخیل.

- تقویت حافظه، توجه، توانایی مقایسه و تعمیم، تحریک گفتار گفتگوی کودکان.

- ایجاد تمایل برای شرکت در فعالیت های مشترک؛

- پرورش عشق و علاقه به افسانه های روسی و سایر مردم در کودکان، نگرش اخلاقییکدیگر.

کار مقدماتی:خواندن افسانه ها، تماشای تصاویر، حدس زدن معماها، حفظ کردن درس های تربیت بدنی، بازی های انگشتی.

تجهیزات:تئاتر عروسکی، تصاویر حیوانات (پاسخ به معماها)، اسباب بازی ها - مجسمه های حیوانات، تصاویر برای افسانه "Kolobok"، تصویرسازی برای افسانه "Aibolit" (نشستن زیر درخت)،

پیشرفت کلاس ها.

مربی

– بچه ها، امروز ما یک "مسابقه پریان" برگزار خواهیم کرد. ما افسانه ها را به یاد خواهیم آورد و به سوالات پاسخ خواهیم داد. مراقب، دوستانه و کنجکاو باشید. بنابرایناولین کار حدس زدن معماها و نامگذاری سریع پاسخ است.

1 . کت خز قرمز، چشمان حیله گر

او در تمام جنگل ها زیباست.

و اسمش هست (روباه) .

2 . سفید در زمستان، خاکستری در تابستان (خرگوش) .

3 . مایل به خاکستری، دندانه دار، در حال پرسه زدن در اطراف زمین

بچه ها دنبال گوساله می گردم (گرگ) .

4. تمام زمستان را با کت خز خوابید،

پنجه قهوه ای را مکید

و وقتی بیدار شد شروع به غرش کرد

این حیوان جنگلی است (خرس) .

5. حیوان کوچک زیرک

بپرید و از میان درختان بپرید (سنجاب) .

6. توپ خاردار

سر و پا دیده نمی شود ( جوجه تيغي ).

7 . آنها همیشه می خواهند همه چیز داشته باشند

خوکچه های راه راه.

فراموش کردن چیزی که بعدا می آید

همه خواهند شد (گراز) .

مربی. – بچه ها این همه حیوان کجا زندگی می کنند؟ (در جنگل، در یک افسانه، در یک کتاب).

وظیفه دو بازی آموزشی: "یک کلمه بگو."

مربی- که در جنگل پریزنده حیوانات مختلف، باید به یاد داشته باشید که نام آنها چیست.

موش……. نوروشکا

قورباغه ...... قورباغه

اسم حیوان دست اموز…….. دونده

فاکسی......خواهر

گرگ………. دندان ها کلیک می کنند

خرس……. پاچنبری

گراز……..تاسکر

سرخابی...... بلوبوک

خرگوش…… دم کوتاه

خرس……. تاپتیگین

لیزا.....پاتریکیونا.

وظیفه سوم یادآوری آغاز افسانه است.

بچه ها، وقتی حیوانات و پرندگان بیمار می شوند، چه کسی آنها را درمان می کند؟

- دکتر خوبآیبولیت. او همیشه به کمک حیوانات می آید.

چرا پزشکان آن را Aibolit نامیدند؟

- وقتی کسی درد می کند، دکتر را صدا می کند، گریه می کند، شکایت می کند، می گوید: آه، درد دارد! دکتر می آید و شما را درمان می کند.

معلم تصاویری از افسانه K. Chukovsky "Aibolit" را نشان می دهد.

مربی – بچه ها، بیایید به یاد بیاوریم که چگونه افسانه در مورد Aibolit آغاز می شود.

دکتر آیبولیت خوب!

زیر درختی نشسته است.

برای درمان به او مراجعه کنید

و گاو و گرگ

و حشره و کرم

و یک خرس

او همه را شفا خواهد داد، همه را شفا خواهد داد

دکتر آیبولیت خوب!

وظیفه چهار. تصاویر با هم مخلوط شده اند - افسانه باید نشان داده شود (تصاویر افسانه را به ترتیب صحیح ترتیب دهید)، افسانه باید گفته شود.

معلم تصاویر را برای افسانه "Kolobok" (به هم ریخته) قطع می کند. تصاویر به ترتیب قرار گرفته اند ( کار گروهی). سپس بیشتر کودک فعالیک افسانه می گوید، همه در مشکلات کمک می کنند.

مربی

- سازمان بهداشت جهانی شخصیت اصلیاین افسانه؟ (پاسخ های کودکان)

- چه اتفاقی برای کلوبوک افتاد؟ (پاسخ های کودکان)

– وقتی کلوبوک با خرگوش، گرگ، خرس، روباه آشنا شد، چه آهنگی خواند. (پاسخ های کودکان)

- چگونه می توانید پایان افسانه را طوری تغییر دهید که روباه کلوبوک را نخورد؟ (پاسخ های کودکان)

وظیفه پنجم بازی فیزیک.

معلم از بچه ها دعوت می کند تا به تصویری از افسانه نگاه کنند.

"کلبه زایوشکینا"، به این سوال پاسخ دهید.

– چه اتفاقی برای خرگوش افتاده است، چرا گریه می کند؟ (پاسخ می دهد).

مربی –بچه ها بریم سراغ بانیما به شما نشان خواهیم داد کل این افسانه

بچه ها دوتایی مقابل هم می ایستند.

خرگوش ما در یک کلبه زندگی می کرد.
(دست ها بالای سر، انگشتان به صورت خانه به هم متصل شده اند).

او آهنگ را با شادی خواند،
(سرشان را تکان می دهند).

اما روباه در زد
(مشت به مشت بزنید).

او خرگوش ما را راند.
(دستشان را کف بزنند.)

حالا خرگوش غمگین راه می رود.
(حال چرخش)

جایی برای خودش پیدا نمی کند.
(آنها آه می کشند و دستان خود را به طرفین باز می کنند.)

و سگ و خرس
(دومشان را مثل سگ تکان بده، مثل خرس با پای پرانتزی راه برو) .

آنها به خرگوش ما نزدیک می شوند
(به یکدیگر نزدیک شوید).

و بدون هیچ چیز می روند.
(جداگانه، مجزا)

فقط یک خروس

به خرگوش ما کمک کرد.
(تکان دادن دست ها به بالا و پایین)

و اکنون در خانه زندگی می کنند
(دست‌ها بالای سر، انگشت‌های متصل به هم به شکل خانه)

آواز خواندن.
(همدیگر را در آغوش بگیرید).

مربی.

– و حالا اسم حیوان دست اموز ما به دیدن یک افسانه دیگر می رود.

وظیفه ششم. نمایش دراماتیک افسانه "ترموک".

یک اسباب بازی "Teremok" روی میز وجود دارد. در نزدیکی برج اسباب بازی هایی وجود دارد - حیوانات کوچک.

- نام خانه ای که حیوانات در این افسانه در آن زندگی می کنند چیست؟(ترموک ).

- بنابراین، بانی و دوستانش کجا زندگی خواهند کرد؟ (در خانه کوچک ).

- چه آهنگ هایی در این خانه کوچک خوانده می شد؟ (کسی که در خانه کوچک زندگی می کند ... .).

- چه کسی اولین کسی بود که به برج رسید؟ (مگس سوخته ).

- بعد کی پرید؟ (قورباغه) .

- چه کسی دیگری شروع به زندگی در عمارت کرد؟(خرگوش، گرگ، روباه).

- چند نفر از شما حدس زدید کدام قهرمان از افسانه "Teremok" گم شده است؟

- چه اتفاقی افتاد که خرس آمد؟(شکستگی، برج ویران شد) .

- بچه ها، ما همه قهرمانان افسانه را به یاد آوردیم و اکنون سعی خواهیم کرد آن را مانند هنرمندان واقعی نشان دهیم.

داستان پریان "Teremok" با استفاده از ماسک نمایش داده می شود. معلم از طرف نویسنده متن را می خواند و بچه ها نقش قهرمانان افسانه را بازی می کنند.

– مسابقه ما "سفر از طریق افسانه ها" به پایان رسید. چه چیزی را بیشتر دوست داشتید؟

لیوبوف سادچیکووا
امتحان به زبان روسی افسانههای محلی (گروه میانی)

« مسابقه در مورد داستان های عامیانه روسی»

هدف: تحکیم دانش کودکان در مورد داستان های عامیانه روسی.

وظایف:

آموزشی:

برای تثبیت و گسترش دانش کودکان در مورد داستان های عامیانه روسی;

عشق به دهان را القا کنید هنر عامیانه;

آموزشی:

پرورش ویژگی هایی مانند کمک متقابل، رفاقت، دوستی، صداقت در بازی، عدالت؛

رشدی:

توسعه حافظه، تفکر، مشاهده، گفتار؛

به تأسیس کمک کنید روابط بین فردیبین بچه ها گروه ها;

باعث ایجاد پاسخ عاطفی مثبت در فعالیت های مشترک شود.

کار مقدماتی:

خواندن داستان های عامیانه روسی"غازهای قو", " خروس و دانه لوبیا» , "گرگ و هفت بز جوان", "گربه، خروس و روباه";

نگاه کردن به تصاویر برای افسانه ها;

طراحی نمایشگاه کتاب داستان های عامیانه روسی.

تجهیزات: "سینه با افسانه ها» , 2 کتاب, نامه, عکس افسانه ها، هوماک مردابی.

بچه ها وارد سالن می شوند.

I. مرحله مقدماتی

1. احوالپرسی "سلام!"

سلام بچه ها! نام من لیوبوف الکساندرونا است. بیا با هم سلام کنیم. در یک دایره بایستید.

معلم در یک دایره با بچه ها می ایستد و صحبت می کند:

سلام دست راست - کشش به جلو،

سلام دست چپ - کشش به جلو،

سلام دوست، بیا با همسایه خود دست به دست هم دهیم

سلام دوست، بیایید آن را با دست دیگر بگیریم،

سلام، سلام دایره دوستانه - دستان خود را تکان دهید.

دست در دست هم می ایستیم، با هم یک روبان بزرگ هستیم،

ما می توانیم کوچک باشیم - چمباتمه می زنیم،

آیا می توانیم بزرگ باشیم، بیا بلند شویم،

اما هیچ کس تنها نخواهد بود.

2. لحظه غافلگیری (وضعیت بازی "جعبه افسانه ها» ).

مربی: بچه ها، امروز به یک سفر می رویم، اما نه آسان. من و تو به کمپ می رویم افسانه ها. اما ما باید از باتلاق عبور کنیم. رد پای من را دنبال کن، فقط با احتیاط تا در باتلاق غرق نشی.

به چشمان یکدیگر نگاه کنید، آیا هیچ دوستی را از دست داده اید؟

اوه بچه ها ببینید این چیه؟

سینه ای پوشیده از روسری روی زمین است، معلم آن را باز می کند و کتابی در آن است. افسانه ها و نوشتن.

مربی: بچه ها، به سینه نگاه کنید. اما این سینه جادویی است و به همین سادگی باز نمی شود. او باید افسون شود. اجازه دهید در آن منفجر شود (کودکان به سینه ضربه می زنند). دیگه باز نمیشه بیا کف بزنیم (کف زدن بچه ها). هنوز باز نمی شود، حالا بیایید پایکوبی کنیم (کودکان پا می زنند). بچه ها، سینه به شدت مسحور شده است، بگذارید همه با هم باد بزنیم، مهر بزنیم و دست بزنیم (کودکان همزمان ضربه می زنند، کف می زنند و پا می زنند).

ببین صندوق باز شده و در صندوق کتابی است افسانه ها. حالا بخونیمش اوه، ببین، کتاب خالی است. و کجاست افسانه ها? شاید، افسانه ها توهین شده اندکه کسی آنها را نمی خواند. مقداری وجود دارد حرف:

« افسانه- این یک کشور شگفت انگیز و جادویی است.

که در افسانه ها ماجراهای زیادی دارند، بسیاری از دستاوردهای افسانه ای.

اما همینطور افسانه ها را برای شما پیدا کنید، خیلی مورد نیاز است عبور از: تکالیف چالش برانگیز، تاریخ های سرگرم کننده.

سلام بچه ها عجله کنید در افسانه ها گم نمی شوید!

و امضا: مال شما افسانه ها».

مربی: بچه ها، آیا برای قبولی در تست ها و بازگشت آماده اید؟ افسانه ها تبدیل به یک کتاب? (پاسخ های کودکان)من از شما دعوت می کنم که روی صندلی ها بنشینید.

II. مرحله اصلی

امروز در مورد آن صحبت خواهیم کرد داستان های عامیانه روسی. دوست داری افسانه ها?

- و بنابراین اولین کار:

من به شما معماها می گویم، و شما سعی کنید نام را حدس بزنید افسانه ها

1. وظیفه "حدس بزن افسانه»

درخت سیب به ما کمک کرد

اجاق گاز به ما کمک کرد

رودخانه آبی خوب کمک کرد،

همه به ما کمک کردند، همه به ما پناه دادند،

به خانه نزد مادر و پدرمان رسیدیم.

چه کسی برادرم را برد؟ نام کتاب را نام ببرید؟ (غازهای قو)

در طول مسیر، قدم زدن سریع،

سطل ها خودشان آب را حمل می کنند. ( "به دستور پیک")

ما به حدس زدن ادامه می دهیم افسانه ها.

بزهای کوچک در را باز کردند،

و همه در جایی ناپدید شدند ( "گرگ و هفت بز جوان")

این از کدام یک است؟ افسانه ها?

دختری که در یک سبد نشسته است

پشت خرس.

او بدون اینکه بداند،

او را به خانه می برد. …( "ماشا و خرس")

مرغ باید بدود

خروس را به سرعت نجات دهید

خیلی عجله داشت

بیچاره خفه شد ( "خروس و دانه لوبیا")

آه تو، پتیا، سادگی،

کمی بهم ریختم:

من به حرف گربه گوش نکردم

از پنجره به بیرون نگاه کرد. ( "گربه، خروس و روباه")

مربی: - آفرین بچه ها، شما به خوبی از عهده وظایف ما بر آمدید آزمون ها. حالا میبینم خیلی خوب میدونی افسانه ها. پس از همه، ما افسانه های خوبدر آنها خیر همیشه بر شر پیروز می شود.

حالا پیشنهاد می کنم کمی گرم شوید.

2. دقیقه تربیت بدنی: "ترموک"

3. وظیفه "نام بر اساس موضوع"

مربی: بیایید آزمایش خود را ادامه دهیم، می توانید حدس بزنید افسانه بر اساس موضوع.

بچه ها با معلم روی زمین می نشینند. پاکت ها حاوی تصاویری از اشیا هستند. بچه ها باید نام ببرند افسانه، با توجه به مجموعه موارد پیشنهادی.

1 مجموعه: کاسه، تخت – "سه خرس"

2 مجموعه: خروس، کلبه - "کلبه زایوشکینا"

3 مجموعه:کلبه روی پای مرغ، اجاق گاز، رودخانه - "غازهای قو"

4 مجموعه: خانه، قورباغه، گرگ – "ترموک"

5 مجموعه: ماهی، سوراخ یخ، خمیر – «روباه یک خواهر است و گرگ خاکستری»

6 ست: گودال سمی شکل، خواهر آلیونوشکا – "خواهر آلیونوشکا و برادر ایوانوشکا"

7 مجموعه: اجاق گاز، پیک، سطل – "با سحر و جادو"

4. وظیفه "ادامه نام شخصیت از افسانه ها»

مربی: آفرین. که در افسانه هااغلب اوقات کلمه دیگری به نام شخصیت اضافه می شود تا شخصیت او را مشخص کند. مثلا ایوان... (تسارویچ). من نام شخصیت را نام می برم، و شما چیزی را انتخاب می کنید که او را مشخص کند، کلمه پری:

شاهزاده... (قورباغه)

غازها (قوها)

خاکستری (گرگ)

خرس (کلاب پا)

خرگوش کوچک (برو برای دویدن)

واسیلیسا (زیبا)

سیوکا (بورکا)

کوشی (جاویدان)

خروس (شانه طلایی)

III. مرحله نهایی

1. وضعیت بازی با عناصر حرکت "جعبه افسانه ها»

مربی: بچه ها قفسه سینه رو کلا فراموش کردیم. بیایید دوباره نگاهی به آن بیندازیم.

معلم با بچه ها به سینه نزدیک می شود و به آن نگاه می کند. کتابی را با افسانه ها.

ببینید، در کتاب آمده است افسانه ها ظاهر شد. آفرین بچه ها، شما خوب می دانید افسانه ها، برای همین به ما برگشتند! بچه ها این کتاب رو بهتون میدم افسانه ها، زیرا او جادویی است. او همیشه به شما کمک می کند به دنیای کودکی بازگردید، زیرا همه در آنجا زندگی می کنند افسانه ها.

از فعالیت و تلاش شما سپاسگزارم.

و حالا پیشنهاد میکنم برید گروه در مسیر جادویی. که در گروهشما می توانید همه چیز را دوباره بخوانید افسانه ها.

مراقب باش سفر نکن پشت خود را تراز کنید، دستان خود را روی کمربند خود قرار دهید و - داخل سفر خوب. خداحافظ!

ادبیات:

ویرایش شده توسط M. I. Makhanev, M. Davydov "فعالیت های نمایشی در مهد کودک"مسکو 2001.

O. M. Dyachenko و E. A. Agaeva "بازی های سرگرم کننده برای کودکان 3 تا 6 ساله "آنچه در دنیا اتفاق نمی افتد".

انتشارات با موضوع:

مسابقه ادبی در مورد داستان های عامیانه روسی در گروه ارشد موسسات آموزشی پیش دبستانی(در چارچوب خلاقیت - پروژه آموزشی"آشنایی با داستان های عامیانه روسی") هدف: تثبیت دانش کودکان در مورد داستان های عامیانه روسی.

بازی های آموزشی بر اساس داستان های عامیانه روسیچهارمی اضافه است. هدف: توسعه منطق و حافظه بلند مدت. مواد و تجهیزات: تصاویر یا مجسمه های شخصیت های افسانه ای، مغناطیسی.

مسابقه در مورد داستان های عامیانه روسیخلاصه ای از GCD در ارتباط "مسابقه در داستان های عامیانه روسی." MBDOO شماره 1<< Чебурашка>> معلم Korastyleva E. B. یکپارچه.

مسابقه داستان های عامیانه روسی (سنین پیش دبستانی)اهداف: 1. آشنایی کودکان با قصه های عامیانه روسی. 2. به تحکیم دانش در مورد افسانه های خوانده شده کمک کنید. 3. اطمینان از توسعه.

مسابقه ادبی برای کودکان گروه ارشد در مورد داستان های عامیانه روسی و داستان های K. I. Chukovskyمسابقه ادبی برای کودکان بزرگتر سن پیش دبستانیبر اساس داستان های عامیانه روسی و افسانه های K. I. Chukovsky. تهیه شده توسط: معلم.

ECD برای کودکان در سنین پیش دبستانی راهنمایی مسابقه "بازدید از یک افسانه" اهداف و اهداف: 1) در کودکان توانایی گوش دادن دقیق به سؤالات معلم، نوبت دادن به سؤالات، گوش دادن به کودک دیگر بدون وقفه، ایجاد شود. ویژگی هایی مانند توانایی بازی گروهی، دوستانه، بازی جوانمردانه، انصاف را پرورش دهید. 2) توجه شنوایی، گفتار منسجم و توانایی حل معماها را در کودکان توسعه دهید. 3) کودکان را معرفی کنید فرهنگ عامیانه- دانش افسانه ها 4) افسانه هایی را که خوانده اید به خاطر بسپارید. 5) گفتار کودکان را توسعه دهید، دایره واژگان فعال آنها را گسترش دهید، گفتار شفاهی را فعال کنید، تنفس گفتاری صحیح، دستگاه گفتار و حافظه را توسعه دهید. 6) دانش کودکان را در مورد افسانه ها گسترش دهید. 7) حس جمع گرایی، کمک متقابل و رفاقت را در خود پرورش دهید. مواد برای درس: گل هفت گل با گلبرگ های قابل جابجایی. یک دیسک با آهنگ های ضبط شده از کارتون های بر اساس افسانه ها. ویژگی های قهرمانان افسانهاز افسانه های مختلف، یک طرح ترسیم شده که در آن یک شگفتی پنهان است. بازی لوتو "جمع آوری یک افسانه"، تصاویر با شخصیت های افسانه ای، تنبور قبل از کار: مطالعه با کودکان آثار هنریمطابق با برنامه، بحث در مورد آنچه می خوانند، پرسیدن معماهایی در مورد شخصیت های افسانه. سازماندهی کودکان: نیمه اول مسابقه - کودکان روی صندلی. طبقه متوسط ​​- روی فرش؛ در پایان مسابقه - دور میزها. پیشرفت مسابقه. بچه های مربی - بچه ها، آیا شما افسانه ها را دوست دارید؟ - بله - پس امروز با شما به یک سفر افسانه ای می رویم، اما اول از شما می خواهم که گلبرگ های این گل را بشمارید؟ - 7. آیا حدس زدید این گل غیر معمول Tsvetik-Semitsvetik از کدام افسانه است؟ آفرین، درست است، من و شما اکنون گلبرگ‌های گل هفت گل خود را در می‌آوریم و از طرف دیگر کارهایی را که باید انجام دهیم را می‌خوانم. ابتدا کدام گلبرگ را انتخاب کنید؟ - بچه ها انتخاب می کنند و یک بچه اولین گلبرگ را می کند. معلم اولین کار را می خواند: شما باید حدس بزنید که قهرمان افسانه کیست. گلبرگ 1. "قهرمان افسانه کیست؟" 1. چه کسی خانه باست دارد، چه کسی خانه یخی دارد؟ چه کسی کسی را از خانه بیرون کرد و کسی را به خانه راه نداد؟ 2. چه کسی یک تخم ساده گذاشت و چه کسی آن را شکست و چه کسی تخم طلایی گذاشت؟ 3. یک برج در مزرعه بود. نه کوتاه بود و نه بلند. در مجموع چند نفر از ساکنان به آن نقل مکان کردند؟ 4. پدربزرگ یک گرد و سفید و خوش طعم کاشت. بزرگ شده، چه محصولی! شلغم را کی کشید، به ترتیب بشمار؟ - آفرین، این کار را به راحتی انجام دادی، بیا گلبرگ بعدی را پاره کنیم. در اینجا باید حدس بزنیم که ملودی از کدام کارتون است. برو بیرون روی فرش و برای بهتر کردن خاطراتت می توانی برقصی. گلبرگ 2. "لحن را حدس بزنید" آهنگ هایی از کارتون های زیر:  "ماجراهای لئوپولد گربه"  "آهنگ ماموت کوچولو"  "آهنگ راکون کوچولو"  "آهنگ" وینی پو"  "آهنگ کارلسون" - خیلی خوب است، شما همه شخصیت ها را شناختید. خوب، بیایید بنشینیم و به گلبرگ بعدی نگاه کنیم. گلبرگ 3. "شیء جادویی از چه افسانه ای است؟" (معلم اشیاء مختلف را نشان می دهد که اول دستشان را بلند کرده اند، پاسخ می دهد که این شی از کدام افسانه و کدام شخصیت است (خرگوش و روباه از داستان "کلبه خرگوش") (مرغ ریابا و موش از افسانه "مرغ" ریبا") (موش نوروشکا، قورباغه قورباغه، اسم حیوان دست اموز فراری، جوجه تیغی - بدون سر، بدون پا، خواهر روباه کوچک، بشکه خاکستری گرگ.) (پدربزرگ، مادربزرگ، نوه، حشره، گربه، موش از افسانه "شلغم") کودک بعدی جدا می شود. بچه ها به وسط گروه می روند، به طور تصادفی می رقصند و سعی می کنند کار و شخصیتی که می خواند را حدس بزنند. کودک بعدی گلبرگ را پاره می کند. متعلق است.) 1. عصای جادوییو تاج 2. ظروف 3. دماسنج و فناندوسکوپ. 4. اسفنج و حمام. 5. روسری. - همه درست حدس زدند، بیایید سریع گلبرگ بعدی را انتخاب کنیم. گلبرگ 4. "حدس بزنید." 1. "روباه مرا می برد، فراتر از جنگل های تاریک، فراتر از کوه های بلند..." 2. با سحر و جادو به نظر من سورتمه را خودت برای من بگیر!...» 3. «داس را روی دوشم می کشم، می خواهم روباه را تازیانه بزنم! روباه از روی اجاق بلند شو!...» 4. «... آهای بزهای کوچولو، ای بچه ها، باز کن، باز کن، مادرت آمد، شیر آورد...» 5. «... با ترش مخلوط شد. خامه کاشته شده در فر، روی پنجره سرد است..." پری از افسانه "سیندرلا" غم فدورینو. دکتر Aibolit. Moidodyr. روسری می تواند از افسانه های مختلف باشد. کودک گلبرگ بعدی را پاره می کند. خروس از افسانه "گربه، روباه و خروس" املیا از افسانه "در راه پیک" فرمان" خروس از افسانه "کلبه خرگوش". بز از افسانه "گرگ و هفت بچه کوچک") کلوبوک از داستان پریان "Kolobok" - آفرین، و آنها با این کار کنار آمدند، و 3 گلبرگ. چند گلبرگ برای ما باقی مانده است؟ - پس بیایید این کار را انجام دهیم، گلبرگ بعدی را در اسرع وقت بچینید، زیرا به شما می گویم رازی که در مرکز طلایی گل ما یک شگفتی برای شما پنهان شده است گلبرگ 5. "جنگل جادویی" بازی در فضای باز "درختان کریسمس جادویی" کودکان به وسط گروه می روند و چندین بار یک بازی در فضای باز انجام می شود -خب ، اکنون دو گلبرگ دیگر برای چیدن داریم. بیایید گلبرگ بعدی را انتخاب کنیم. کودک یک گلبرگ را انتخاب می کند. گلبرگ 6. "افسانه را به درستی جمع کنید" (کارت هایی با داستان هایی از افسانه ها روی میزها گذاشته شده است، شما باید آنها را به ترتیب صحیح جمع کنید) کودکان به میزها می آیند (3-4 نفر روی میز)، کار با سرعت رقابتی همراه با موسیقی شاد انجام می شود. - پس آخرین گلبرگ باقی می ماند. کودک آخرین گلبرگ را می‌کند. دکتر Aibolit Pinocchio Snow Maiden معلم تصاویری از شخصیت های افسانه را به بچه ها نشان می دهد و بچه ها قهرمان را نام می برند و او از کدام افسانه است - و اکنون، بیایید ببینیم در وسط گل هفت گل ما چه چیزی پنهان شده است. - اینجا پلان گروه ماست و جایی که سورپرایز در انتظار شماست روی آن مشخص شده است. طبق برنامه، کودکان کتابی رنگارنگ با افسانه ها را از قبل پنهان می کنند. - آفرین. شما بچه ها فوق العاده هستید ما با همه چیز برخورد کردیم. - آیا سفر افسانه ای ما را از طریق افسانه ها دوست داشتید؟ پاسخ کودکان - چه چیزی را بیشتر دوست داشتید؟ پاسخ کودکان - به نظر شما چرا به افسانه ها نیاز داریم؟ چه چیزی را آموزش می دهند؟ پاسخ کودکان افسانه های غم انگیز و خنده دار زیادی در دنیا وجود دارد و ما نمی توانیم بدون آنها در دنیا زندگی کنیم. بگذار قهرمانان افسانه ها به ما گرما دهند. باشد که خیر برای همیشه بر شر پیروز شود! سفر ما به پایان رسیده است، اما تمام نشده است، زیرا ما اکنون یک کتاب جالب جدید داریم و قبل از زمان آرام اولین افسانه از آن را برای شما خواهم خواند. نتیجه گیری: افسانه ها به شما می آموزند که باهوش و مهربان، صادق و سخت کوش، دوستانه و شجاع باشید. آنها یاد می دهند که چگونه شر، دروغ، فریب را شکست دهید، هرگز ایمان خود را به شانس از دست ندهید، وطن خود را دوست داشته باشید و از ضعیفان محافظت کنید. هر چه بیشتر برای کودکان کتاب بخوانیم، کنجکاوتر می شوند. مهمترین دانش جهانی در تصاویر و طرح داستانهای پریان رمزگذاری شده است. علاوه بر این، این دانش تمام حوزه های زندگی یک فرد را در بر می گیرد:      حوزه روابط بین افراد. ابزارهایی برای غلبه بر مشکلات و حل تعارضات؛ سناریوهای «مبارزه با شر» بیرونی و درونی؛ رشد معنوی انسان؛ روانشناسی زن و مرد. کودکی که از کودکی قصه های پریان خوانده شده است، در آینده به کتاب خواندن علاقه مند می شود، زیرا او اوایل کودکیدر دنیای تخیل و کلمات - در دنیای ادبیات - غوطه ور خواهد شد. کاربرد

مسابقه پریان "سفر در میان افسانه ها"

(گروه میانی)

هدف: کودکان را با فرهنگ عامیانه آشنا کنید - دانش افسانه ها

وظایف:

• برای فعال کردن دانش کودکان در مورد داستان های عامیانه روسی؛
• توسعه گفتار، توجه، حافظه را از طریق کارهای مختلف ترویج دهید.
• مطرح کردن روابط دوستانهدر یک تیم هنگام انجام وظایف مشترک؛
• شرایطی را برای حدس زدن شخصیت افسانه و نام افسانه از توضیحات ایجاد کنید.
• توانایی ایجاد یک کل از اجزای جداگانه را توسعه دهید.
• کودکان را تشویق کنید تا در نام افسانه ها اشتباه کنند.

تجهیزات: چیپس، تصاویر بریده شده برای افسانه ها، سه پایه، دکوراسیون: گل های پراکنده در اطراف اتاق، ارائه، جوایز.

پیشرفت آزمون:

مربی: عصر بخیر دوستان! ظهر بخیر، مهمانان عزیز! ما خوشحالیم که به شما خوش آمد می گوییم مسابقه ادبی"سفر در میان افسانه ها." دو تیم در آن شرکت خواهند کرد: "کولوبوک" و تیم "شلغم".

بچه ها، نامه ای از سیندرلا از سرزمین پریان برای ما آمده است. او متوجه شد که ما در میان افسانه ها سفر خواهیم کرد و درخواست کمک کرد. نامادری شیطان صفت او را به یک کدو تنبل تبدیل کرد و برای شکستن طلسم او، باید تمام وظایف او را انجام دهید. بچه ها، آیا می توانیم به سیندرلا کمک کنیم؟ (بله)

مربی: و وارد شدن سرزمین پریان، باید افسانه ها را بدانید و دوست داشته باشید. آیا شما افسانه ها را دوست دارید؟ چند تا افسانه بلدی؟(پاسخ های کودکان.)

پس بیایید به سرزمین افسانه ها برویم، اما مشکل اینجاست که نه با پای پیاده می توانید به آنجا برسید و نه با ماشین. چگونه می توانیم به آنجا برسیم؟

چه وسایل حمل و نقلی در افسانه ها وجود دارد؟

(پاسخ های کودکان: اجاق، هاون، چکمه های پیاده روی، جارو، فرش پرنده).

مربی:

بنابراین ما روی یک فرش جادویی پرواز خواهیم کرد.

دست در دست بگیریم، چشمانمان را ببندیم و کلمات جادویی را بگوییم:

"یک، دو، سه، فرش ما به سرزمین افسانه ها پرواز می کند!"

سرزمین پریان نزدیک تر و نزدیک تر می شود

فرش - هواپیما به آرامی روی زمین فرود می آید. ما رسیدیم.

مربی:

و اینجا اولین وظیفه ای است که باید بر آن غلبه کنیم. آنها سینه را باز می کنند و یک توپ و یک یادداشت پیدا می کنند -

ما به نوبت از هر تیم سوال خواهیم پرسید. شما باید سریع پاسخ دهید. برای پاسخ صحیح در هر مسابقه، یک تراشه داده می شود. پس بیایید شروع کنیم.

1 مسابقه "نظرسنجی بلیتز"

1. کلوبوک در سفرهایش با چه کسانی آشنا شد؟ (با خرگوش، گرگ، خرس، روباه)بیایید حیوانات را به زبان تاتاری به یاد بیاوریم؟

2. مرغ ریابا چه تخمی گذاشت؟(طلایی)

1. کلاه قرمزی به سراغ چه کسی می رفت؟(به مادربزرگ)

2. شلغم را که کشید? (پدربزرگ، مادربزرگ، نوه، حشره، گربه، موش) (بیایید از همه اعضای خانواده به زبان تاتاری یاد کنیم)

1. نام سه خوک کوچک چه بود؟ (نیف-نیف، ناف-نف، نوف-نوف)

2. کسی که باخت دمپایی شیشه ای ? (سیندرلا)

1. Thumbelina چه کسی را نجات داد؟(بلع)

2. موخا – تسوکوتوخا در بازار چه خرید؟? (سماور)

1. چه کسی تخم طلا را شکست؟(موش)

2. گرگ در داستان عامیانه روسی "روباه و گرگ" با چه چیزی ماهی گرفت؟(دم)

(معلم توپ را به سمت سه پایه پرتاب می کند)

تو غلت میزنی، غلت میزنی، توپ میزنی،

از دره تا جنگل،

فقط زیاد عجله نکن،

راه را به من نشان بده

مربی: بچه ها، توپ ما را به کار بعدی هدایت کرد.

2. رقابت: "قهرمان را با نشانه اش حدس بزنید"

تیم "شلغم"

- "...من بلند می نشینم - دورتر را نگاه می کنم" (ماشا "ماشا و خرس")

تیم "Kolobok"

- "... من پدربزرگم را ترک کردم ..." (Kolobok "Kolobok")

تیم "شلغم"

- «... برو... حشره را بکش» (نوه «شلغم»)

تیم "Kolobok"

«... می شنویم، می شنویم. بله، این صدای مادر نیست» (بچه ها «گرگ و هفت بچه کوچولو»)

تیم "شلغم"

- "...روباه مرا از میان جنگل های تاریک می برد" (خروس "گربه، خروس و روباه")

تیم "Kolobok"

- "... ماهی کوچک و بزرگ بگیر" (گرگ "روباه - خواهر و گرگ خاکستری")

تیم "شلغم"

- بله، من شما را کنار نمی زنم: خودم روی نیمکت دراز می کشم، دم زیر نیمکت، مرغ زیر اجاق گاز. ..." ("روباه با وردنه")

تیم "Kolobok"

- «... رودخانه – رودخانه – مرا بپوشان...» («غازها – قوها»)

مربی: شما بچه ها عالی هستید، کار عالی انجام دادید.

درس تربیت بدنی "سه خرس"

3. تربیت بدنی "سه خرس"

سه خرس در حال رفتن به خانه بودند. (کودکان در جای خود حرکت می کنند.)

بابا بزرگ بود - بزرگ. (بازوهای خود را بالای سر خود ببرید، بالا بکشید).

مامان با اوست کوتاه تر. (دستها در سطح سینه).

و پسر من فقط یک بچه کوچک است. (بنشین).

با جغجغه راه می رفت. (بایستید، دست ها را به صورت مشت در جلوی سینه گره کنید.)

دینگ - دینگ، دینگ - دینگ. (کودکان بازی با جغجغه را تقلید می کنند.)

مربی: بچه ها، روی صندلی ها بنشینید، کار بعدی در انتظار ما است

(پرتاب توپ به صفحه چند رسانه ای)

4. رقابت "یک معما را حدس بزنید".

به هر تیم به نوبت یک معما داده می شود و پاسخ به صورت تصویر روی صفحه نمایش داده می شود.

1. "مرد چاق روی پشت بام زندگی می کند، اما او بالاتر از بقیه پرواز می کند." (کارلسون)

2. "نزدیک جنگل در لبه جنگل، سه نفر از آنها در یک کلبه زندگی می کنند، سه صندلی و سه لیوان، سه تخت و بالش وجود دارد." (سه خرس.)

3. "با خامه ترش مخلوط شده، روی پنجره سرد است، گرد است، سرخ است، کیست؟" (کلوبوک.)

4. «از تابه‌ها و قابلمه‌های کثیف فرار کردند، او آنها را صدا می‌زند، در راه اشک می‌ریزد». (فدورا.)

5. "او می رود، سوار اجاق می شود، رول های بزرگ می خورد." (املیا.)

6. او از همه پزشکان مهربانتر است، پرندگان و حیوانات را معالجه می کند، از عینک خود نگاه می کند، کیست؟ (آیبولیت.)

7. «به دیدن مادربزرگم رفتم، برایش کیک آوردم، گرگ خاکستری دنبالش آمد، او را فریب داد و قورتش داد». (کلاه قرمزی.)

8. «با خوکچه به عیادت می رود، عسل دوست دارد، مربا می خواهد، این کیست، بلند بگو، توله خرس...» (وینی پو.)

(معلم توپ را به کار بعدی پرتاب می کند)

5. رقابت "داستان را درست نام ببرید"

(معلم توپ را پرتاب می کند

6 مسابقه. "جمع آوری یک افسانه"

کودکان یک مجموعه از تصاویر بریده شده را برای طرح یک داستان عامیانه روسی دریافت می کنند. کودکان باید یک تصویر برای یک افسانه جمع آوری کنند و نام آن را تعیین کنند.

(سیندرلا به موسیقی می آید)

سیندرلا: بچه ها از شما ممنونم که طلسم من را شکستید.

من شما را به رقص خود دعوت می کنم.

مربی: آیا برای رقصیدن آماده هستید، دوستان؟

موسیقی را بلندتر پخش کنید، همه را به رقص دعوت کنید!

بچه ها با سیندرلا پولکا می رقصند "بپاید بچه ها در یک دایره بایستید"

(سیندرلا با شیرینی از بچه ها پذیرایی می کند و خداحافظی می کند)

مربی: بچه ها، وقت آن است که به آنجا برگردیم مهد کودک. آنها دست به دست هم دادند و کلمات جادویی را گفتند: "یک، دو، سه، فرش ما را به مهد کودک پرواز دهید."

اینجا ما در مهدکودک هستیم.

آیا از سفر لذت بردید؟

چه چیزی را در سفر ما بیشتر دوست داشتید؟

به چه کشوری سفر کردیم؟ ("سرزمین افسانه ها")

- امروز کارهای جالب و دشوار را حل کردیم:

آنها معماها را حدس زدند و روی فرش هواپیما پرواز کردند.

به سیندرلا کمک کرد تا به داستان پریان خود بازگردد.

خط پایین. و ما حرف را به هیئت منصفه می دهیم.»

هیئت داوران صحبت می کنند، نتایج (تراشه ها شمارش می شوند). موسیقی آرام روشن است، کودکان نظرات خود را در مورد تعطیلات تبادل می کنند.

سوتلانا کاپوتسکایا
یادداشت های ارتباطی "مسابقه داستان های عامیانه روسی" گروه میانی

محتوای برنامه

وظایف آموزشی:

1. شفاف سازی و غنی سازی دانش کودکان در مورد داستان های عامیانه روسی.

2. تشخیص را یاد بگیرید افسانه طبق تکلیف.

وظایف توسعه ای:

1. ترتیب ظاهر قهرمانان را به خاطر بسپارید افسانه ها.

2. توانایی اجرای کنسرت را توسعه دهید.

3. گفتار، تخیل، فانتزی، تفکر را توسعه دهید.

وظایف آموزشی:

1. علاقه به خواندن، عشق به کلام را در خود پرورش دهید هنر عامیانه.

وظایف سلامتی:

تسکین عضله و تنش عصبی (دقایق فیزیکی).

تکنیک:

کلمات ادبی (ضرب المثل، معما، توضیحات، تشویق، تمرینات بدنی، فعالیت مستقلفرزندان.

کار واژگان:

جادویی، شگفت انگیز، خنده دار، آموزنده، شوخ، هوشمند، جالب، مهربان، مرموز، غیر معمول، شاد، عاقلانه.

مواد:

"تا کردن افسانه» (برش تصاویر، کتاب، تصاویر با اشیاء از افسانه ها.

تجهیزات:

ضبط صدا با ملودی، ایستاده با کتاب افسانه های روسی، لپ تاپ، میز، صندلی.

پیشرفت درس.

1. مرحله انگیزشی – انگیزشی.

صداهای موسیقی کودکان وارد می شوند گروه. یک کتاب روی زمین است.

مربی: ببین، کتاب روی زمین است. آیا کتاب ها باید روی زمین باشند؟ کتاب ها را کجا باید نگهداری کرد؟ درست است، در قفسه کتاب، اما کجا دیگر؟ در کتابخانه.

مربی. هر چیزی که توسط ذهن ایجاد می شود

هر چیزی که روح برای آن تلاش می کند

مثل کهربا در ته دریا،

با دقت در کتاب ها ذخیره می شود.

ضرب المثل های مربوط به کتاب را به خاطر بسپارید.

فرزندان. خانه بدون کتاب، روز بدون آفتاب است.

کسی که زیاد می‌خواند خیلی چیزها را می‌داند.

کتاب زندگی کردن را به شما می آموزد، کتاب را باید ارزشمند دانست.

کتاب پنجره کوچکی است که از طریق آن می توان تمام دنیا را دید.

کتاب کوچک و الهام بخش است.

این کتاب به شما در کارتان کمک می کند و به شما در مشکلات کمک می کند.

یک کتاب خوب بیشتر از یک ستاره می درخشد.

مربی. اشعار در کتاب نوشته شده است، داستان ها, افسانه ها. ما یک کتاب داریم با افسانه ها. چطور ممکنه در مورد یک افسانه صحبت کنید، او چگونه است؟

فرزندان. جادویی، شگفت انگیز، خنده دار، آموزنده، شوخ، هوشمند، جالب، مهربان، مرموز، غیر معمول، شادی آور، عاقلانه و غیره.

اکنون آن را می خوانیم و در قفسه می گذاریم. بچه ها نگاه کنید، کتاب خالی است. و کجاست افسانه ها? اوه، احتمالا افسانه ها توهین شده اند، که کتاب مورد بدرفتاری قرار گرفت و ناپدید شد. مقداری وجود دارد حرف:

« افسانه- این یک کشور شگفت انگیز و جادویی است.

که در افسانه ها ماجراهای زیادی دارند,

بسیاری از دستاوردهای افسانه ای.

اما همینطور افسانه ها را برای شما پیدا کنید,

چیزهای زیادی برای رفتن وجود دارد:

کارهای دشوار،

قرارهای خنده دار

سلام بچه ها عجله کنید

V در افسانه ها گم نمی شوید!

و امضا: مال شما افسانه ها».

مربی: بچه ها، آیا برای قبولی در تست ها و بازگشت آماده اید؟ افسانه ها تبدیل به یک کتاب?

(پاسخ های کودکان)

2. مرحله سازمانی و جستجو.

اولین کار

مربی: که در افسانه هااغلب اوقات کلمه دیگری به نام شخصیت اضافه می شود. من نام شخصیت را می گویم و شما با آن مطابقت خواهید کرد کلمه پری:

خروس... (شانه طلایی، اسم حیوان دست اموز... (بزدل، میشکا (کلاب پا، اسم حیوان دست اموز (دویدن دور، ولچوک) (سمت خاکستری)موش….(نوروسکا، قورباغه…. (وا).

آفرین.

وظیفه دوم "حدس بزن افسانه»

معماهایی در پاکسازی وجود دارد

حدس بزنید بدون نکات

صداش کن جرات کن

اینها دوستان پری!

یک خانه نقاشی شده بود،

اوه او چقدر خوش تیپ است

حیوانات در آن زندگی می کردند -

زندگی کردند و اندوهگین نشدند.

اما خرس آمد

و بیایید غرش کنیم

خرس خانه را ویران کرده است

تقریباً دوستانم را خرد کرد.

این چیه افسانه?

("ترموک")

چه کسی اولین بار به برج آمد؟ (موش کوچولو، آخرین کیست؟ (خرس)

چرا خرس نتوانست وارد برج شود؟ (خرس بزرگ است، اما برج کوچک است).

آفرین، حالا به معمای بعدی گوش کنید.

ما به حدس زدن ادامه می دهیم افسانه ها.

بچه ها در را باز کردند و همه در جایی ناپدید شدند...

("گرگ و هفت بز جوان")

آنها کجا رفتند؟ (گرگ آنها را خورد).

این از کدام یک است؟ افسانه ها?

دختری که در یک سبد نشسته است

پشت خرس

او بدون اینکه بداند،

او را به خانه می برد ...

("ماشا و خرس")

وقتی خرس می خواست روی کنده درخت بنشیند و پای بخورد، ماشا چه گفت؟ (نگاه کنید به)

اسم حیوان دست اموز توسط روباه رانده شد...

خرگوش داره گریه میکنه "چه مشکلی!"

("کلبه زایوشکینا")

چه کسی به خرگوش کمک کرد و روباه را از کلبه اش بیرون کرد؟

(خروس).

مرغ باید بدود

خروس را به سرعت نجات دهید

خیلی عجله داشت

بیچاره خفه شد

("خروس و دانه لوبیا")

چه کسی به مرغ کمک کرد تا خروس را نجات دهد؟

(خانه دار، صاحب، گاو، آهنگر)

آه تو، پتیا، سادگی،

کمی بهم ریختم:

من به حرف گربه گوش نکردم

از پنجره به بیرون نگاه کرد.

"گربه، خروس و روباه"

چه کسی خروس را فریب داد؟

(روباه)

من در برابر گرگ نمیلرزیدم

از خرس فرار کرد

و دندان های روباه

گرفتار شدی؟ ( "کلوبوک")

نان با چه کسی در جنگل ملاقات کرد؟ (خرگوش، خرس، گرگ، روباه)- چه کسی یادش می آید که نان چه آهنگی خوانده است؟ (من مادربزرگم را ترک کردم و پدربزرگم را ترک کردم.)

3. ورزش بدنی

حالا من یک عصا برمی دارم و همه شما را به نان نان تبدیل می کنم (گرم کردن رقص)برای ضبط صدا

وظیفه سوم: "نام شخصیت افسانه ای» .

او یک تخم گذاشت، نه فقط یک تخم معمولی، بلکه یک تخم طلایی.

(مرغ ریابا)

چه کسی وردنه را پیدا کرد و برای آن مرغ گرفت؟

(روباه از افسانه ها"روباه با وردنه")

چه کسی با دم در سوراخ ماهی گرفت؟

(گرگ از افسانه ها"خواهر روباه و گرگ خاکستری")

او از سم نوشید

و تبدیل به یک بچه شد؟

(برادر ایوانوشکا از افسانه ها"خواهر آلیونوشکا و برادر ایوانوشکا").

درخت سیب به ما کمک کرد

اجاق گاز به ما کمک کرد

کمک خوبیه

رودخانه آبی.

همه به ما کمک کردند

همه ما را پوشاندند.

به مادر و پدر

رسیدیم خونه

(برادر و خواهر از افسانه ها"غازهای قو")

مربی: خوب. همه این کار را کردند. و مال ما مسابقه ادامه دارد.

همه ما دوست داریم پازل جمع کنیم، حالا با توجه به آن پازل ها را جمع آوری می کنیم افسانه ها. علاوه بر این، شما باید با این تماس بگیرید افسانه. کودکان پاکت هایی را با تصاویر بریده انتخاب می کنند (ماشا و خرس، کلبه زایوشکینا، ترموک، گربه، خروس و روباه (کودکان توسط گروه ها پازل ها را جمع آوری می کنند) . در حالی که بچه ها پازل ها را جمع می کنند به نظر می رسد موسیقی افسانه ای.

تکلیف چهارم "تست دانش" افسانه ها»

1. کدام یک از قهرمانان افسانه هایک گله گاو را از جنگل راند خانه:

ب) خرس؛

2. روباه چه پیشنهادی به خروس داد تا از پنجره به بیرون نگاه کند؟

الف) نخود فرنگی؛

ب) غلات؛

ج) شیر

3. خرگوش در چه کلبه ای بود افسانه"کلبه زایوشکینا"?

الف) ورود به سیستم؛

ب) یخی؛

ج) باست.

4. چه کسی تخم طلا را شکست؟

5. کدام یک از قهرمانان افسانه هاکمک کرد شلغم به دنبال Zhuchka بکشد؟

ب) نوه؛

وظیفه پنجم:

مربی: حالا ببینیم می توانند حدس بزنند یا نه افسانه بر اساس موضوع.

شرکت کنندگان باید نام ببرند افسانه، با توجه به مجموعه موارد پیشنهادی (در تصاویر). معلم مجموعه ها را روی فلانلگراف می گذارد.

1 مجموعه:

کاسه، تخت و خانه در جنگل - 3 خرس

2 مجموعه:

یخ، خروس، کلبه - کلبه زایوشکینا

3 مجموعه:

کلبه روی پاهای مرغ، اجاق گاز، رودخانه - غازها-قوها

4 مجموعه:

خانه، قورباغه، گرگ - ترموک

5 مجموعه:

ماهی، سوراخ یخ، دم - Chanterelle - خواهر و گرگ خاکستری

6 ست:

گودال، بچه، جادوگر - خواهر آلیونوشکا و برادر ایوانوشکا

4. بخش پایانی.

مربی: بچه ها امروز خیلی یادمون اومد داستان های عامیانه روسی. صدا شگفت آورمعلم موسیقی کتاب می گیرد. بچه ها اینو ببین افسانه ها به ما بازگشته اند. این نشان می دهد که شما به سوالات پاسخ خوبی داده اید. آزمون ها و افسانه ها برگشته اند.

در دنیا بسیارند افسانه ها، غمگین و خنده دار,

و ما نمی توانیم بدون آنها در جهان زندگی کنیم.

اجازه دهید قهرمانان افسانه ها به ما گرما می بخشند

باشد که خیر برای همیشه بر شر غلبه کند