Sažetak lekcije: ekskurzija u muzej. Sažetak ekskurzije u ruski muzej Izba

OPŠTINSKA AUTONOMNA PREDŠKOLSKA OBRAZOVNA USTANOVA DEČJI VRTIĆ br. 15 GRADA BLAGOVEŠENSKA.

Sažetak ekskurzije u pripremnoj grupi

u rubrici “Dijete i svijet oko nas”

na temu: “Izlet u zavičajni muzej”

korištenje tehnologije interaktivnog učenja i obrazovnih informacionih tehnologija.

Pripremio nastavnik 1. kvalifikacione kategorije

Dikovich Elvira Vladimirovna

Blagoveshchensk 2016

Kada želimo da dotaknemo istoriju,

Ili želite da uronite u prekrasan svijet

Idemo u muzej, šetamo hodnicima,

I nalazimo mnogo zanimljivih stvari za sebe.

Da pružimo saznanje da je zavičajni muzej čuvar izvornih vrijednosti, materijalne i duhovne kulture našeg grada i kraja;

Upoznati djecu sa životom naših predaka;

Negovati osećaj ponosa na svoju zemlju, ljubav prema njoj i želju da se njena istorija očuva i unapredi.

Pripremni radovi:

Upoznavanje djece sa istorijom grada Blagovješčenska i Amurske regije.

Proširenje vokabulara:

Izložba, eksponati itd.

Napredak ekskurzije:

Ljudi, danas imamo neobičnu aktivnost. Pogledajte ove fotografije, koliko vas prepoznaje ono što je prikazano na njima?

Odgovori djece.

Ove fotografije ispravno prikazuju naš Zavičajni muzej. Danas ćemo vas odvesti na izlet u zavičajni muzej. Muzej sadrži eksponate - stvarne predmete koji su postojali u antičko doba. Sa vama ćemo naučiti povijest muzeja, upoznati se sa holovima muzeja, naravno, sve ćemo to učiniti bez napuštanja grupe. Ljudi, recite: "Ko je od vas išao u muzej?"

Odgovori djece.

Prisjetimo se sada pravila ponašanja u muzeju. (u muzeju moramo biti tihi, jer tamo dolaze drugi turisti i ne smijemo im smetati. U muzeju ne smijete ništa dirati rukama bez dozvole muzejskih radnika). Znamo pravila ponašanja i možemo započeti naše upoznavanje s muzejom.

Amurski regionalni lokalni muzej nazvan po. G.S. Novikov-Daursky

jedan od najstarijih na Dalekom istoku - osnovan 16. (28.) avgusta 1891. godine na inicijativu Gradske Dume Blagoveščenska. Ove godine muzej će napuniti 125 godina. Njegovom otvaranju prethodila je izložba koju su priredili rudari zlata u čast dolaska carevića Nikolaja, budućeg cara Nikolaja II, u Blagovješčensku. Muzej je dobio ime po istaknutom zavičajnom istoričaru, autoru brojnih naučnih radova, Grigoriju Stepanoviču Novikov-Daurskom, koji je u muzeju radio 34 godine.

Muzej se nalazi u staroj dvospratnoj zgradi od cigala u Blagoveščensku (spomenik arhitekture saveznog značaja), gde se krajem 19. – početkom 20. veka nalazila prodavnica nemačke trgovačke kompanije „Kunst and Albers“. . Muzej ima 2 kata, 26 izložbenih dvorana.

Amurski regionalni muzej lokalne nauke ima odjele: fond, izložbe i ekskurzije.

Odjel zaliha je odjel u kojem se čuvaju muzejske dragocjenosti.

Izložbene i izložbene dvorane su dvorane u kojima se nalaze izložbene postavke muzeja. Jedna od izložbi posvećena je selu Albazeno.

Ekskurzija - ovo su dvorane muzeja u kojima posjetitelji mogu vidjeti sve eksponate muzeja.

Najveće muzejske zbirke su: numizmatička (kovanice), arheološka, ​​prirodoslovna – više od 8.000 knjiga, etnografska (predmeti svakodnevice naroda koji su naseljavali naše krajeve). Mnogi muzejski predmeti su jedinstveni: kostimi i atributi daurskih i Evenkijskih šamana (kraj 19. vijeka), muzička kutija (Njemačka, kraj 19. vijeka), meteorit Ust-Njukžinski (kraj 20. vijeka), kosti fosilnih životinja itd.

Prilikom posjete muzeju prolazimo kroz hodnike u kojima se nalaze različiti eksponati koji odgovaraju određenoj temi.

U foajeu muzeja postavljena je izložba posvećena historiji Kuće.

U sljedećoj prostoriji nalazi se izložba posvećena povijesti razvoja i nastanka Amurske regije.

Mnogo je eksponata posvećenih istoriji razvoja našeg kraja u različitim vremenima. Za vrijeme građanskog i Velikog otadžbinskog rata, izložba posvećena Olimpijskim igrama 1980. godine, izložbe posvećene graditeljima BAM-a.

Posjetom muzeja možete naučiti mnogo zanimljivih stvari. U sali gdje se nalaze izložbe ptica i životinja Amurske regije uvijek ima puno djece - ovo je mjesto gdje možete vidjeti stanovnike našeg kraja u stvarnoj veličini.

Trenutno je muzej glavni centar za očuvanje, proučavanje i promociju istorijskog i kulturnog nasljeđa regije Amur.
Svake godine muzej organizuje preko 40 izložbi koje naglašavaju prošlost i sadašnjost regiona, opslužujući više od 130 hiljada ljudi. (tokom priče djeci se pokazuju fotografije)

Na kraju ekskurzije nastavnik pita:

Kako se zove muzej?

Odgovori djece.

Šta ste novo naučili iz moje priče?

Muzej čuva našu istoriju. Eksponate koji se čuvaju u muzeju prikupljali su ne samo zaposleni u muzeju. Mnogi ljudi, stanovnici našeg grada, učestvovali su u stvaranju muzeja: doneli su predmete, dokumente koji odražavaju istoriju našeg grada, zbirka se stalno dopunjava novim eksponatima.

A sada ćete pogledati kratki film posvećen historiji razvoja našeg kraja. Ovo je film o tvrđavi Albazinsky, prvom naselju koje su Kozaci osnovali na teritoriji našeg kraja.

Kada želimo da dotaknemo istoriju,

Ili želite da uronite u prekrasan svijet

Idemo u muzej, šetamo hodnicima,

I imamo mnogo zanimljivih stvari za sebe

mi nalazimo.

SAŽETAK
IZLETI U MUZEJ GOSPODINE

sa decom pripremne grupe

Ciljevi:

Da se sazna da je zavičajni muzej čuvar autentičnih spomenika;

materijalna i duhovna kultura našeg grada;

Upoznati djecu sa životom naših predaka;

Negovati osećaj ponosa na svoju zemlju, ljubav prema njoj i želju za očuvanjem

i unapredi svoju istoriju.

Pripremni radovi:

Upoznavanje djece sa istorijom grada Novokhoperska;

Upoznavanje sa kućnim potrepštinama (točak, tegla, drška, korito, itd.)

Napredak ekskurzije

Ljudi, danas idemo na ekskurziju u naš zavičajni muzej. Muzej sadrži eksponate - stvarne predmete koji su postojali u tim dalekim vremenima. Prisjetimo se sada pravila ponašanja u muzeju. (U muzeju se moramo ponašati tiho, jer tamo dolaze drugi turisti i ne smijemo im smetati. U muzeju ne smijete ništa dirati rukama bez dozvole muzejskih radnika).

Učitelj dopunjuje i precizira odgovore djece.

Grad Novohopjorsk datira iz sredine 17. veka, kada su u Prikopjorju formirani kozački gradovi: Pristanski, Beljajevski, Grigorijevski. Tokom seljačkog rata, pod vođstvom Stepana Razina, u gradu Pristanskom bio je koncentrisan pobunjenički odred razinskog atamana Nikifora Čertoka. Od jeseni 1695. do proljeća 1696. godine, na teritoriji Voronješke oblasti, dekretom cara Petra 1, osnovano je nekoliko brodogradilišta prve Azovske vojne flotile u Rusiji, što je označilo početak stvaranja ruske mornarice. . Jedno od brodogradilišta nalazilo se na rijeci Khoper u gradu Pristansky.

Godine 1710., ukazom Petra 1, na mjestu grada Pristanskog osnovana je vojna tvrđava. Od tog vremena počinje hronologija grada Novokhopjorska.

Od 1779. godine grad Novokhopjorsk je postao okružni centar. Na grbu je prikazana rijeka u zelenom polju sa natpisom „Novi Khoper“. U periodu od kraja 18. do sredine 19. vijeka, grad je živio mirnim, odmjerenim životom, tipičnim za Rusiju tog perioda. Tokom Krimskih ratova, u Novohopjorsku je formiran Hopjorski kozački puk, koji se istakao u borbama sa turskim trupama na Balkanu. Poslednje decenije 19. veka bile su godine intenzivne izgradnje i obnove grada Novohopjorska. Brodarstvo rijekom Khopyor se razvija i povećavaŠiri se teretni promet za prevoz pšenice, alkohola, drvne građe, žitarica, otvaraju se kancelarije za otkup hleba. Godine 1866. Bogojavljenski sajam je prebačen iz Mihajlovske stanice u Novohopjorsk. Podignute su pravoslavne crkve, izgrađena industrijska preduzeća, obrazovne i medicinske ustanove. Saborna crkva Vaskrsenja, podignuta 1861. godine, izgrađena je o trošku trgovca V. M. Stepanova prema nacrtima crkava arhitekte K. Tona. i danas je na snazi.

Godine 1895. izgrađena je pruga Valuiki-Povorino koja je prolazila kroz Novokhopjorsk. 20. vek je sa sobom doneo velike promene u životu Rusije. Revolucije 1905., 1917., Prvi i Drugi svjetski rat prolazile su krvavim putevima kroz povijest Novokhopjorskog kraja, ali su i ove godine postale značajne. Petrov-Vodkin, kompozitor S. Rahmanjinov, pisci Arkadij Gajdar, Andrej Platonov, sakupljao je ovde materijal za roman „Čevengur“.

otvara se spomen kompleks posvećen 30. godišnjici Pobjede, Aleja heroja za 55. godišnjicu Pobjede. Od sredine 20. stoljeća područje i grad su se razvijali i širili.

Brojna preduzeća prehrambene i prerađivačke industrije posluju u regionu. Jedna od najvećih u Rusiji, šećerana Elan-Kolenovsky, fabrika biljnog ulja, fabrika za preradu mleka, dve fabrike alkohola, fabrika konzervi i fabrika mehaničkih popravki. Proizvodi preduzeća našli su svoje potrošače i veoma su cenjeni na domaćem i inostranom tržištu. Trenutno u regionu živi više od 50 hiljada ljudi. Priroda Prikhoperyea poznata je po svojoj netaknutoj prirodi. Reke regiona Khoper, Savala, Elan, Tatarka su u Rusiji prepoznate kao ekološki prihvatljive. Državni rezervat Khopyorsky poznat je po svojoj jedinstvenoj flori i fauni daleko izvan granica Rusije. Gosti regije imaju divnu priliku da se dive predivnim pejzažima, vide ljepote Prikhoperyea i upoznaju se sa znamenitostima regije.

Djeca obilazak počinju posjetom istorijskom odjeljenju

Ljudi, došli smo sa vama u seljačku kolibu. Glavna stvar u seljačkoj kolibi je peć. Zašto misliš? (Odgovori djece ). Tako je, šporet je toplina, mesto za kuvanje, mesto gde se spava. Gradili su pored pećirolnica - za čuvanje kućnog pribora. Koristili su posuđe od livenog gvožđa, ali su koristili i glineno. Ljudi, pogledajte gde su stavili liveno gvožđe, veoma je daleko. Zamislite da je tamo vatra, šta možete učiniti? Kako se domaćice nisu opekle? I za to su imali poseban uređaj -grip

Svi u svojoj kući imaju tekuću vodu, otvorili su slavinu i voda je počela da teče. Aseljanke, vodu je trebalo doneti iz bunara. Za ovožene su nosile vodu u kantama i objesile jerocker .

A ovo je točak za predenje, na njemu su se ispredale vuna i paperje, a zatim su iz dobivene pređe pletene čarape, šalovi i rukavice. Ali ovo je tkalački stan, na kojem su seljanke tkale platna i domaće ćilime. Duge zimske večeri djevojke i žene su se bavile šivanjem. Prele su, tkale, vezle - pogledajte kako je lep vez na prekrivaču koji leži ukolevka. Kolevka je okačena za plafon na metalnu kuku. U njemu se ljuljala beba. Žene su šile i ukrašavale odjeću, a muškarci cipele. Pogledaj šta je na grudima? u redu,bast shoes . Lapti su tradicionalna seljačka obuća. Cipele su pletene od lipa - ovo je kora lipe. Takođe su tkali od lika:novčanici (velike torbe za kupovinu) , kutije, kape.

Vidite, u centru sobe, šta je na stolu? Da, ovo je samovar.Samovar - ovo je deo života i sudbine ruskog naroda. Ova stavka na stolu bila je neophodna za rusku čajnu ceremoniju. Postao je simbol dobrote i domačnosti. Djeca su stekla znanje, upijala tradicije, naučila govoriti i slušati iz samovara.

Tokom Velikog domovinskog rata, više od 8 hiljada stanovnika Novokhopjora ustalo je u odbranu države. 13 stanovnika Novokhopjora postali su Heroji Sovjetskog Saveza. Godine 1943. u Novokhopjorsku je formirana posebna čehoslovačka brigada pod komandom Ludwiga Svobode. U poslijeratnom periodu, na stanici su 1924. godine otvoreni spomenici i spomen-ploče glavnim istorijskim događajima. Novokhopjorsk je podigao prvi spomenik V.I. Lenjin, izliven u remontno-mehaničkom pogonu Novokhopjorska, u gradu se stvara sovjetsko-čehoslovački i zavičajni muzej Zahvaljujući akciji „Besmrtni puk“, u gradu je osvanuo zid sjećanja sa fotografijama vojnika koji su branili našu domovinu. muzej!

Na ovoj izložbi možete vidjeti predmete iz ratnih godina. Ovdje već vidite predmete koje poznajete: terenski dvogled, oružje, tablet, vojnički ogrtač i još mnogo toga.

Na kraju ekskurzije nastavnik pita:

Kako se zove muzej?

Šta ste vidjeli u muzeju?

Ovi predmeti se nazivaju eksponati. Muzej čuva našu istoriju. Eksponate su prikupljali ne samo zaposleni u muzeju. Mnogi ljudi, stanovnici našeg grada, učestvovali su u stvaranju muzeja: doneli su predmete, dokumente koji odražavaju istoriju našeg grada, zbirka se stalno dopunjava novim eksponatima.

Ovim je naš obilazak završen i vraćamo se u vrtić.

EXCURSION

SA DJECOM STARIJEG PREDŠKOLSKOG UZRASTA

DO MUZEJA LOKALNE GOSPODE

Pripremio nastavnik

I kvalifikacionu kategoriju

MKDOU "Vrtić br. 3 "Solnyshko"

Evtukhova O.A.

Integracija obrazovnih oblasti: kognitivni, govorni i likovno-estetski razvoj.

Ciljevi:

• upoznavanje sa porijeklom duhovne kulture ruskog naroda;
• upoznavanje s istorijom lutke, izazivajući emocionalni odgovor;
• brižan odnos prema okolnom objektivnom svijetu, želja da napravite igračku vlastitim rukama.

Dio 1. Uvodni

Educator. Ljudi, jeste li ikada bili u muzeju? Kako možete objasniti riječ "muzej"?

Muzej je zbirka rijetkih i divnih predmeta. Da li biste želeli da zajedno krenete na neverovatno putovanje i naučite mnogo zanimljivih stvari o nastanku verovatno najomiljenije dečije igračke?

Dio 2. Informacije(Održava se u muzeju.)

Vodič. Ljudi, mislim da imate puno igračaka kod kuće. Imate li lutke? Želite li znati kako su se pojavile prve lutke i kakve su bile?

Lutka je prva među igračkama. Poznata je od davnina, ostala je zauvijek mlada. Na nju ne utiče vreme, ona nastavlja da pronalazi put do srca dece i odraslih.

Svugdje gdje se čovjek nastani i živi, ​​od surovih snijegom prekrivenih arktičkih prostranstava do sparnog bezvodnog pijeska pustinja, lutka je njegov stalni pratilac. Jednostavno je, ali u ovoj jednostavnosti leži velika misterija.

Lutka se ne rađa sama: kreira je osoba. Prve lutke su napravljene od komada tkanine - komadića. Za izradu ovih lutaka nije potrebno šivanje iglom, tako da se mogu napraviti i sa vrlo malom djecom. Tako je to bilo u davna vremena - djeca su se igrala sa patchwork igračkama: lutkama, zečićima, pa čak i konjima. Uveče će majka, a možda i baka, i devojčica sjesti i napraviti lutku - dijelovi se ne šivaju, već povezuju koncem. U strahu da se u lutku ne useli zao duh, na njoj nisu bila obeležena lica, čime se dete štitilo od zlih sila. Običaj neoslikavanja lica lutke dugo se očuvao među mnogim narodima i bio je rasprostranjen u antičko doba u Rusiji.

3. dio. Problematično

Educator. Ljudi, šta mislite da je potrebno da se napravi takva lutka?

Djeca. Bijela tkanina za lice, komadići obojene tkanine za šalove i sarafane, raznobojne niti, trake i trake.

Educator. Da li su sve lutke napravljene na isti način, jer su toliko različite? Zaista postoji mnogo načina za pravljenje lutaka. I lutke se zovu drugačije. Želite li saznati više o njima i naučiti kako napraviti takve lutke?

dio 4. Stimulirajuća dječja pitanja

Djeca prolaze kroz izložbenu dvoranu, razgledaju izložene eksponate i postavljaju pitanja vodiču o nazivima lutaka i tehnikama njihove izrade.

Tehnike izrade lutaka su veoma raznolike. Lutka Kuvadka i golubovi su napravljeni samo od komadića vezanih koncem. Lutka Vezha sastoji se od tri „kuglice“ – grude vune, umotane u krpu, a u podnožju raznih stubova je stub upleten od tkanine. Ako obučete dva štapa vezana unakrsno, dobijate lutku - krst, ako vreću žita - zrno.

Vodič skreće pažnju djece na lutku u kolibi na pilećim nogama i poziva ih da zatvore oči.

Muzika svira. Pojavljuje se Baba Yaga i poziva djecu da pogode zagonetke o stanovnicima šume:

Kakva šumska životinja

Jesi li ustao kao stub ispod bora?

I stoji među travom,

Uši su više od glave? (Zec.)

Majstor je sebi sašio bundu.

Zaboravila sam da izvadim igle. (Jež.)

Ko spretno skače kroz jelke?

I leti u hrastove?

Ko krije orahe u udubini,

Sušenje gljiva za zimu? (Vjeverica.)

vidi šta -

Sve gori kao zlato

Šeta okolo u skupoj bundi.

Rep je lepršav i velik. (Lisica.)

Zimi spava u jazbini

Ispod ogromnog bora,

A kada dođe proleće,

Budi se iz sna. (Medvjed.)

Vodeni majstori

Oni grade kuću bez sjekire,

Kuća od šiblja i blata,

Zove se brana. (Dabrovi.)

Tada Baba Yaga nudi igru ​​„Ko može brže da leti oko drveta na metli“ i počasti decu slatkišima.

Izjava o novom problemu

Educator. Ljudi, da li biste sami napravili lutku? Kod kuće, zajedno sa odraslima, odaberite komadiće tkanine, raznobojne niti i trake, a zatim ćemo u grupi praviti lutke - pelene. Razmislite kome će lutka biti: za sebe ili će možda biti poklon?

dio 5. Simbolizacija

Produktivna aktivnost. Umjetnički ručni rad: “Lutka - pelena.”

Olga Kremneva
Sažetak ekskurzije u ruski muzej Izba

Sažetak edukativne ekskurzije u muzej« Ruska koliba»

u pripremnoj grupi

Sadržaj programa:

Nastavite sa upoznavanjem djece sa tradicijama Rusi ljudi, With ruski koliba - dom seljačke porodice.

Razviti sposobnost pregleda predmeta za domaćinstvo, uočiti njihove prednosti i ljepotu.

Podsticati interesovanje za istoriju Rusije, izazvati emocionalni odgovor.

Razvijati interesovanje za ruski folklor, narodne tradicije.

Ojačati sposobnost vajanja kućnog pribora (činije, kašike, liveno gvožđe)

Materijali i oprema:

Predmeti za domaćinstvo

Plastelin, daske za modeliranje, hrpe

Integracija sa drugim obrazovnim regioni:

Komunikacija.

Fikcija.

Umjetnička kreativnost.

Preliminarni rad:

Čitanje Ruske narodne priče.

Gledajući ilustracije za Ruske narodne priče.

Učenje plesnih pjesama, Ruske narodne igre, plesanja.

Zvuci ruska narodna muzika.

Educator: Ušli smo muzej naš vrtić koji se zove « Ruska koliba» . Stavke koje se nalaze u muzej, zovu se eksponati, ne možete ih dirati rukama, samo ih gledati.

Educator: Davno u Rusiji ljudi su gradili svoje domove od balvana. Ove kuće su se zvale kolibe.

Educator: Kada ste ušli u kolibu, šta ste vidjeli?

Djeca: Peći.

Educator: Tako je, ušavši u kolibu, odmah su pogledali peć pažnju: zauzima skoro polovinu kolibe.

A čemu služi? (odgovor djece).

Ljudi, ko zna poslovice o kolibi?

Hajde da ih porazgovaramo:

“Kuća nije kuća bez peći”.

"Kad je vruće u rerni, onda je pečeno".

“Ono što je u pećnici su svi mačevi na stolu”.

„Ne crveno koliba sa uglovima, i crveni sa pitama"

Educator: Dobro urađeno.

Nekada su pričali o peći Dakle: "Ona je i vodena sobarica i medicinska sestra, grijač tijela". Čitav način života, cijeli život seljaka je vezan za peć.

Primetite šta je pored peći? (Poker, drška, liveno gvožđe).

Učitelj zaželi želju zagonetka:

Proplanak crvenih krava

Crni će ući i izbaciti sve (poker)

Učitelj pokazuje liveno gvožđe.

Šta mislite zašto je to potrebno? (odgovor djece).

U loncu od livenog gvožđa kuvali su kašu i supu od kupusa.

Vruće je u šporetu, ne možete rukama staviti liveno gvožđe, a tome služi hvat.

(Učitelj pokazuje kako se pomoću drške stavi lonac od livenog gvožđa u rernu).

Ovo je zagonetka koju ću ti reći, slušaj:

Roguje, ali nije bik, grabi, ali ne jede.

On daje ljudima, ali sam ide na odmor.

(Zgrabi).

Educator: Obratite pažnju na tabelu. Zašto je sto toliko velik koliko mislite? (Odgovor djece).

Da, tako je, jer su u prošlosti, u stara vremena, porodice bile velike. Sjeli su za stol na klupe.

Zašto su klupe dugačke i široke? (odgovor djece).

Za vrijeme ručka sjedili su na klupama, a noću su spavali na klupama, jer u kolibi nije bilo mjesta za sve. Gotovo sve u kolibi rađeno je vlastitim rukama. Duge zimske večeri sekle su činije i drvene kašike, devojke su vezle i šile odeću. Mlade djevojke i momci su pjevali dok su radili ručni rad Ruske narodne pesme, plesali u krugovima, igrali igrice.

Hajde da igramo kolo sa trakom.

Vanya je izašao u šetnju (Vanja hoda unutar kruga sa trakom u ruci, gledajući svog drugara, djeca plešu u krugu i pjevaju)

Počeo sam da biram devojku

Počeo sam da biram devojku

Kome da dam traku? (Djeca staju)

Nakloni se, nakloni se (Vanja se klanja odabranoj djevojci, djevojka odgovara)

Da, drži se vrpce.

Educator: igrali smo, sad idemo dalje u inspekciju muzej. Molim vas pogledajte krevet, kakav ste jorgan sami sašili (ručno). I kako su lijepo izvezeni jastuci. Sve je rađeno pažljivo, s ljubavlju, i ne samo korisno, već i lijepo i oku ugodno. Ta želja za ljepotom i majstorstvom prenosila se s generacije na generaciju.

A evo i točak koji se vrti. Šta mislite za šta je bila namijenjena? (odgovor djece).

Da, djeca su pravilno prela niti na kolovratu. Ovako su postavili kudelju (vuna, lan). A vrte se pomoću drugog uređaja - vretena.

Misterija:

Što više okrećem

Što sam deblji.

(vreteno).

Pogledajte mušku i žensku odjeću. U ruski Košulje su odlika kroja kragne, njen kroj se ne nalazi na sredini grudi, već sa strane. Otuda i naziv kosovorotke su često bile ukrašene vezom. Košulju su opasali kaišem - šapom. Pojas (krilo) nije bio samo ukras za njega bili opšiveni Dodatna oprema: nož, kašika. Pojas je zamijenio džepove. (Nastavnik pokazuje ilustracije iz Ruske bajke) .

Ženska odjeća je predstavljena na sljedeći način atributi: sarafan, kaftan (bluza, kecelja. Udate žene su nosile ponevu - ovo je suknja sa nešivenim rubovima i kecelja. Najčešća cipela Rusi ljudi, bilo je cipela.

Educator: Svaka koliba mora imati crveni ugao. U našem muzej-Koliba ima i crveni ugao. U stara vremena riječ "crveno" značilo: lijepa, glavna, svečana. Ikone vise u crvenom uglu. Tu su i stol i klupe. Gosti su sedeli u crvenom uglu i imali čajanku od ruski samovar. Razgovarali su Dakle:

Pare gore, pare dole

Naše šišti ruski samovar

Nema na čemu na šoljici čaja!

Ovako živimo:

Žvačemo medenjake i pijemo čaj

Pozivamo sve u posjetu.

Ljudi, hajde da napravimo lutku od livenog gvožđa od plastelina, kašika, zdela, a možda neko želi da napravi samovar.

Sažetak lekcije: - Ljudi, bili smo danas u poseti muzej našeg vrtića« Ruska koliba» .

Da li ti se svidelo? (odgovor djece).

Šta ste novo naučili? (odgovor djece).

Korištene knjige: Vakhrushev A. A "Zdravo svijete"

Publikacije na temu:

Posljednjih godina u ruskom sistemu predškolskog obrazovanja dogodile su se određene pozitivne promjene: sadržaj obrazovanja se ažurira.

Posjedujući veliko pedagoško iskustvo u radu sa djecom predškolskog uzrasta, uvijek se držim ideje da svako dijete edukujem što bolje.

Sažetak obrazovne aktivnosti "Ruska koliba je lijepa sa rezbarijama" Sažetak NOD-a „Ruski Izbar-rezbar je crven“ Svrha: Proučavanje života ruskog naroda, razvijanje interesovanja za prošlost, porijeklo i običaje ruskog naroda.

Sažetak lekcije „Putovanje u prošlost. ruska koliba" Ruska koliba (putovanje u prošlost) Svrha i ciljevi: upoznati ljude sa životom ljudi u antičko doba; pokazati i razgovarati o objektima.

Cilj: Upoznajte decu sa istorijom njihovog rodnog grada, kakva je bila Aleksejevka pre nekoliko vekova, koja su velika dostignuća bila u ovom vremenu. Šta se desilo u ovom veku, kako se grad transformisao. Razvijati radoznalost, pažnju, zapažanje. Negujte interesovanje i ljubav prema svom gradu, ponos na njegova dostignuća.

napredak:

Preliminarni grupni razgovor

Ljudi, kako se zove grad u kojem živimo? I u kojoj oblasti? Koji je glavni grad u regionu?

U našem regionu postoji mnogo malih gradova - Šebekino, Stari Oskol, Valuiki, Aleksejevka i drugi.

Danas ćemo pričati o našem rodnom gradu, upoznati se sa njegovom istorijom, saznati kako je nastao i šta se u njemu dešavalo do našeg vremena. U tu svrhu idemo u Zavičajni muzej, koji se nalazi u Nekrasovoj ulici. U muzeju se morate ponašati vrlo tiho i smireno. Slušajući turističkog vodiča je osoba koja će pričati o našem gradu.

Priča vodiča

Ljudi, nalazimo se u zavičajnom muzeju, gde ćemo se upoznati sa istorijom našeg kraja i grada. Svi dobro znate da se naš grad zove Aleksejevka. A ranije, davno, kada tvojih babe i dede nije bilo na svetu, Aleksejevka je bila veoma malo selo - naselje Aleksejevka, baština (posedovanje) Grof Šeremetjev. Bio je veoma bogat čovek, a Aleksejevka je bila njegovo vlasništvo. Tada u Aleksejevki nije bilo takvih višespratnica u kojima mnogi od vas žive. Pogledajte momci (prikaži fotografiju)- ovo je sam grof Šeremetjev i njegova žena. Vidite, ljudi su nekada nosili razlicitu odecu, kamizole izvezene zlatom, luksuzne haljine sa volanima i nakit - ovo, ali su ziveli u ovakvim kucama (prikazujem fotografije). Vjerovatno prepoznajete mnoge od ovih kuća. Preživjeli su do danas. Njihove kuće odlikovale su se snagom svojih kamenih građevina i ljepotom. Ali kuće običnih stanovnika tadašnjeg naselja Aleksejevka nisu bile tako lijepe (izlaganje slika, fotografija), vidite kako su bili jadni, barake skoro ukopane u zemlju i njihova odjeća nije bila tako bogata. Pogledajte kako su im pocepane košulje. Ljudi su uglavnom bili seljaci: orali su zemlju i sejali žito. Ali oni su orali zemlju ne traktorima, kao sada, već uz pomoć pluga na kravama i konjima (izlaganje slika, reprodukcija) U to vreme u naselju Aleksejevka nije bilo fabrika, fabrika ili radnji. Postojale su samo radnje u kojima su bili zanatlije (ljudi koji su se bavili svojim zanatom) prodali svoju robu. Neki su šili čizme - obućari, neki su pravili grnčariju - grnčari, neki su pravili potkove - kovači.

U Aleksejevki je bio veoma poznat događaj. Po prvi put u našem naselju izmišljena je metoda za proizvodnju suncokretovog ulja od sjemenki suncokreta. Izmislio ga je Daniil Semenovič Bokarev, naš sunarodnik.

Svi znate za suncokret, vidjeli ste sjemenke. A sada se od njih dobija i suncokretovo ulje. Vaše mame i bake prže i peku na suncokretovom ulju. Danas se proizvodi pomoću posebnih presa. Tada ga je Daniil Bokarev dobio pomoću ove drvene naprave (prikaži).

Trenutno je suncokretovo ulje veoma traženo ne samo u našoj zemlji, već iu drugim zemljama.

Tada su se u naselju Aleksejevka pojavila dvorišta i počele su da se formiraju ulice. Neki nazivi ulica su sačuvani do danas. Na primjer,

Novaya ulica, Goncharovka. Ulica pobjede se ranije zvala Bolšaja trgovačka ulica, a dio ulice Karla Marksa zvao se Mostovaya.

Znate li kakvu reku imamo? Da, Quiet Pine. I ko zna zašto se tako zove? Da, tako je, teče vrlo tiho, nema virova ni velikih brzaka na svom putu. Zašto Pine? Jer mi smo nekada imali veliku borovu šumu u našem naselju. Posječen je i izgrađeni morski brodovi. Sada je rijeka postala prljava, zarasla u trsku.

(Vodič je djeci pričao o flori i fauni ovog kraja, Velikom domovinskom ratu i fabrikama grada)

To je kraj naše ekskurzije. Šta je potrebno da se napravi zanimljiva priča? Hvala ti.

Momci, u grupi ćemo nacrtati kuće koje su nekada bile u naselju Aleksejevka.