U jasličkoj skupini. metodološki razvoj za crtanje (mlađa skupina) na temu

Timski rad u prvoj juniorskoj skupini "Zimushka-zima" ( nekonvencionalni crtež)

Tehnika crtanja "Smiješni dlanovi i prsti"

Cilj: naučiti djecu crtati tehnikom "Veseli dlanovi i prsti" i dodati dodatke crtežu (snijeg, snježni nanosi) ; obogaćujući njegov sadržaj.

Edukativni

Probuditi pozitivne emocije kod djece korištenjem umjetnička riječ. Razvijati komunikacijske i govorne vještine. U dječji rječnik uvedite novu riječ: snježni nanos.
Proširite dječje horizonte i stimulirajte spoznajni interes. Poboljšati vještine netradicionalnog prikazivanja predmeta (dlan, prst).

Razvojni

Predstavite boje: bijela, plava.

Razvijati osjećaj za oblik i kompoziciju boja.

Obrazovanje

Probuditi interes za stvaranje kolektivne kompozicije "Zima-zima"

Razviti interes za prekrasne prirodne pojave.

Pripremni radovi:

Gledanje snijega, u šetnji, gledanje zimske ilustracije, učenje napamet pjesme „Gruda snijega“ Z. Aleksandrove.

Igre sa snježnim grudama.

Materijali: tonirani plavi list papira, format A-3, bijeli gvaš, ilustracije zime, snježne pahulje.

Vidljivost: Tematske slike"Zima".

Odgajatelj:

Dečki, stiglo je prekrasno doba godine, zima.

Zima nam je došla u goste,

Donio puno snijega.

Snijeg je na krovovima - snijeg,

Na drveću je snijeg, snijeg,

Snijeg je na stazama, snijeg,

Na autima ima snijega.

Svuda - svuda je snijeg - snijeg,

Čovjek se zabavlja.

(Gledanje ilustracija koje prikazuju (pahulje, snježne padaline.)

Danas sam vam donio sliku, ali na njoj ništa nije nacrtano. Danas ćemo ti i ja biti čarobnjaci, nećemo slikati kistovima, već dlanovima i prstima.

Ljudi, tko zna koje je boje gruda snijega? (odgovori djece).

Nacrtat ćemo bijeli snježni nanos i snježnu grudu.

Gledaj kako ćemo ti i ja nacrtati grudvu snijega. Umočimo prst u boju i nanesemo ga na našu sliku. Vani je puno snijega i nacrtat ćemo ga.

Dečki, pogledajte naše prste, prljavi smo i obrisati ćemo ih salvetom.

Tjelesna minuta:

Mekano pahuljasto

Bijele pahulje

(podignite ruke)

Kružeći iznad zemlje

Leže na tlu

(okreni se i sjedni)

Noge zaspu

Snježni nanosi rastu.

(podići ruke, istegnuti se)

Kakve smo velike snježne nanose napravili.

A sada ćemo nacrtati snježni nanos. Umačem dlan u boju i nanosim je. I maknem ga - ispadne da je otisak moga dlana. Gle, dlan ti je prljav, što da radiš?

Da, dobro obrišite mokrom krpom.

Vježbajmo s tobom, kao da boja stoji pored nas:

Umočite dlan u boju i nanesite je na list papira.

Sada pokušajmo. Pažljivo, jedan po jedan, umočite dlan u boju i spustite ga tako da napravite snježni nanos. Budite oprezni, birajte više boje, kako bi se dobro vidio naš snježni nanos.

Ljudi, tko mi može reći koje je boje boja? (bijelo). Bravo!

(Pomažem djeci.)

Bravo dečki, napravili ste sjajan posao! Koji prekrasna slika uspjeli smo! Divimo se! Ostavimo da se osuši.

Sada idemo oprati naše olovke da budu čiste.

Književnost:

N.A. Karpukhina "Bilješke o lekciji u prvoj juniorskoj grupi" Dječji vrtić»

Lykova I.A.” Vizualne aktivnosti u vrtiću: prvi juniorska grupa." O.V. Pavlova" Umjetničko stvaralaštvo sveobuhvatna nastava prva mlađa grupa"

Sažetak lekcije crtanja u mlađoj skupini na temu: "Zimska čarobnica"

Cilj: stvoriti interes za kontinuirano slikanje ravnine lista papira, primjenom oštrih poteza; Ojačajte sposobnost pravovremenog zasićenja čekinja kista bojom i pravilnog držanja kista; Razviti interes za rad s gvašom, promicati osjećaj zadovoljstva od dobivanja rezultata.

Materijal: ilustracije na zimska tema, listovi papira (1/2 pejzažnog lista) sa svijećom nacrtanim zimskim pejzažima, gvaš plava boja, četke, salvete - za svako dijete.

Napredak lekcije:

1. Organiziranje vremena: Djeca i učiteljica razgovaraju na prozoru.

Odgajatelj: - Pogledaj kako je lijepo vani! - Ljudi, recite mi koje je sada godišnje doba? (Zima.)

Koje znakove zime poznajete? (pada snijeg, hladno je, pušu hladni vjetrovi.)

Kako se zove vrijeme kada padne snijeg? (Snijeg.)

I puše jak vjetar a snijeg se kovitla u zraku? (Mećava, mećava, mećava.)

Zima je najviše lijepo vrijeme godine.

Umjetnici su voljeli slikati zimu; prikazivali su zimsku šumu (pokazuje prvu sliku).

Polina, reci mi što vidiš na ovoj slici? (drveće u snijegu, jelke u snijegu, snijeg na zemlji)

Da, ovdje je prikazana šuma; vjerojatno je padao jak snijeg i snijeg je prekrio sve jelke i drveće.

Učitelj pokazuje sljedeću sliku:

Andrej, što je prikazano na ovoj slici? (ovdje su snjegovići, snježni tobogan, snježna kuća)

Da, djeca su vjerojatno hodala nakon snježnih padalina i napravila mnogo različitih snježnih zgrada. Sjećate li se kada smo pravili snjegovića od snijega? (Da)

Kako smo to uspjeli? (razvaljane snježne grude različitih veličina)

Kakvog su oblika bile naše snježne grude? (krug)

Znate li što predlažem? Dopustite da slikate svoje zimske slike.

Dečki, igrajmo prvo.

Gimnastika za prste:

Jedan dva tri četiri,

Savijte prste jedan po jedan

Ti i ja smo napravili grudvu snijega,

"Kipanje" s obje ruke

Okrugla, snažna,

Rukama nacrtajte krug

Veoma glatko

Jednom rukom mazimo drugu

I nimalo slatko.

Mašemo prstima

2. Glavni dio:

Odgajatelj: Pogledajte tablice. Imamo čarobno lišće. Obojit ćemo ih čarobne boje, a na lišću će se pojaviti zimska čarobnica.

Pokazuje metode crtanja: „Glatko pomičite kist s lijeva na desno, obojite cijelu površinu lista.

Djeca uzimaju listove na kojima je svijećom nacrtan zimski krajolik i kistom nanose boju na list. Pojavljuje se crtež. Gotovi radovi su izloženi.

3. Sažetak:

Odgajatelj: Djeco, pogledajte kakve smo divne crteže napravili!

Što je na njima prikazano (odgovori djece)

Jeste li voljeli biti čarobnjaci?

Bravo momci. Dao si sve od sebe.

O temi: metodološki razvoj, prezentacije i bilješke

Cilj: nastaviti učiti djecu da pravilno drže ruku, bez naprezanja mišića ili prečvrstog stiskanja prstiju; postići slobodno kretanje ruke i kista tijekom crtanja. Nastavite učiti kako se bojati...

Sažetak otvoreni razred u crtanju

u 1. juniorskoj skupini.

"Zimski proplanak"

MDOU br. 269

Odgojiteljica Petrikova A.A.

Akademska godina 2006-2007

Sadržaj programa:

naučiti djecu slikati prstima, razviti interes i pozitivan stav prema crtanju. Razvijati estetski odgoj. Razvijte emocionalnu osjetljivost.

Pripremni radovi:

slikanje bojama prstom. Gledanje slika koje prikazuju zimski krajolik. Učenje igara na otvorenom.

oprema:

meke igračke (zec, lisica); razrijeđeni plavi gouache; crtež - zeko; voda u limenkama; krpe; salvete.

Djeca sjede u polukrugu na stolicama.

Odgojiteljica . Koje je sada godišnje doba?

djeca . Zima.

Odgojiteljica . Dečki, znate da zimi zna biti hladno, pušu vjetrovi, zviždi mećava i padne puno snijega. Poslušajte pjesmu koju ću vam pročitati.

Snijeg, snijeg se vrti,

Cijela ulica je bijela!

Okupili smo se u krug,

Okretali su se kao gruda snijega.

A sada momci, dajem vam maramice i pretvorit ćete se u "pahuljice".

Učiteljica čita pjesmu, a djeca se vrte. Nakon igre djeca sjedaju na stolice. Odjednom se začuje kucanje i pojavljuje se zeko (igračka).

Zec priča kako je šetao i zabavljao se zimska šuma na čistini i odjednom ugleda lisicu. Lisica želi uhvatiti zeku! Zec moli djecu za pomoć.

Odgojiteljica . Ljudi, možemo li pomoći zečiću da se sakrije?

djeca . Da, pomoći ćemo.

Odgojiteljica . Kako to možemo učiniti? Mislim da imam ideju, moram nacrtati puno snijega i zbuniti lisicu.

Učiteljica poziva djecu da sjednu za stolove i prstom nacrtaju snijeg na papiru plavim gvašem.

Učitelj pokazuje na primjerom kako postupiti pomaže onima koji se ne usude umočiti prst u boju.

Nakon što su djeca nacrtala, učitelj prekriva sliku zeca dječjim radovima.

Odgojiteljica . Oh! Koliko je bilo tragova!

Zbunili smo lisicu: hodala je i hodala po čistini i otišla.

Nakon toga, učitelj otvara sliku zeca i raduje se s djecom što ga lisica nije pronašla.

Zeko zahvaljuje djeci na pomoći i poziva ih na igru.

Djeca i učitelj igraju igru ​​"lisica i zečevi".

Uz šumski travnjak

Zečići su pobjegli. (djeca trče raštrkana po dvorani)

Ovo su zečići

Zečići su bjegunci!

Zečići su sjedili u krugu,

Šapom kopaju korijen (djeca čučnu, desno

Ovo su zečići koji rukama oponašaju radnju zečje šape)

Zečići su bjegunci!

Odjednom dotrči mala lisica - njezina crvenokosa sestra (ogleda se).

Traži gdje su zečići, zečići trče okolo (pokušavaju uhvatiti djecu koja trče).

Lisica nije uspjela sustići zečeve.

Djeca – zečići raduju se svojoj pobjedi.

Odgojiteljica. Dečki, kako ste super! Možeš sve: crtati, svirati, pjevati, plesati, trčati, i što je najvažnije, koliko si ljubazan, nećeš nikoga ostaviti u nevolji.

Inna Ivanova
Sažetak lekcije crtanja u prvoj juniorskoj skupini "Zima je, bijelo je svuda okolo"

ZADACI:

Upoznavanje s novim materijalom - vatom; obuka vještina boja snježne pahulje s četkom metodom uranjanja; obuka vještina slikati gvašom; nastaviti učiti ispravno, držati četkicu, obraditi cistu, koristiti krpu, oprati četkicu. Konsolidacija bijela , doba godine. Izazvati osjećaj radosti od udaraca koje djeca sam si nacrtao. Razvijte interes za kreativnost. Razviti fine motorike; razvijati sposobnost ritmičkog izvođenja pokreta uz glazbu.

OPREMA I MATERIJALI:

Komadići vate za svako dijete, tonirani listovi albuma s naslikana stabla, Bijela boja, kistovi, krpe, tegle s vodom, pahulja, kanta snijega, stalak za male portrete s pahuljama (za svako dijete slika s prikazom kasna jesen, štafelaj, palete za svako dijete, kalup, petlja; glazbena snimka.

NAPREDAK:

Učiteljica govori djeci da je do nas doletio povjetarac, a s njim nam je u posjet doletjela i pahulja. Pahuljica je donijela nešto sa sobom. Pahuljica zamoli dečke da odu do stola i pogledaju. Na stolu je kanta.

Dečki, recite mi što nam je pahuljica donijela? (Snijeg.)

Koje je boje snijeg? (Bijelo.)

Dodirni snijeg. Kakav je on? (Hladno.)

Učiteljica pokazuje djeci sliku kasne jeseni.

Dečki, koje je doba godine prikazano na slici? (Kasna jesen.)

U kasnu jesen svo drveće olista sa svojih grana i pada snijeg.

Jeste li vidjeli kako se snježna gruda vrti u zraku? Pokazati.

Djeca se vrte i pokazuju rukama "baterijske svjetiljke".

I jedna mi je pahulja sletjela na rukav, ja sam puhnuo u nju, pahulja je odletjela na zemlju. Lagan je i pahuljast, poput vate.

Učitelj daje djeci komadiće vate i poziva ih na igru igra: "Pahuljica i vjetar" puhati u njega.

Bijeli pahuljasti snijeg

Vrti se u zraku

I tlo je tiho

Pada, leži.

A ti i ja možemo crtati kako tiho pada snijeg, bijel, čist, kao paperje. Kist i boja će nam pomoći. Kakvu ćemo boju koristiti za crtati snježne pahulje? (Bijelo.)

Učitelj skreće pozornost djece na listove obojenog papira sa slikama drveća, predlaže crtati Kako se lijepo vrti snijeg.

Djeca sjede za stolovima, uzmu četke i prvo suhom četkom pokažu kako crtati snježne pahulje(nanesite i uklonite, zatim stavite boju na vrh i počnite raditi. Djeca crtaju, učiteljica pomaže ako je potrebno, govori kako pravilno raditi s kistom.

Na kraju rada, učitelj hvali svu djecu, pojašnjava koju su boju koristili, kako slikano kistom, napominje da su djeca nakon posla njegovala svoje kistove i dobro ih oprala u vodi.

Dečki, želite li se igrati sa snijegom?

Učiteljica pokazuje kantu, u njoj više nema snijega, otopio se na toplini.

I naša gruda snijega na crtežima se neće otopiti, jer mi obojana bojama.

I to iz kante (otopljena gruda snijega) U kalup ćemo uliti malo vode i staviti omču. Ići ćemo u šetnju i ponijeti sa sobom kalup u kojem je malo vode. Pogledajmo što se događa s vodom, ostaje li voda u kalupu ili se smrzava.

Ljudi, pahulja se otopila, ali ostavila je male portrete pahulja za uspomenu. Dovršava igra aktivnosti"Pahulje se vrte": uz glazbu dečki izvode vrtnju, dečki čučnu i spuštaju ruke.

Sažetak integriran izravno obrazovne aktivnosti

(Likovno stvaralaštvo+Komunikacija+Tjelesni odgoj)

na temu "Zima-zima" (jaslička grupa 2)

Zadaci:

Pobudite kod djece pozitivne emocije likovnim izražavanjem, glazbom i folklorom. Razvijati komunikacijske i govorne vještine.

Proširite dječje horizonte i potaknite kognitivni interes. Poboljšati vještine netradicionalnog prikazivanja predmeta (dlanom).

Razvijte osjećaj suosjećanja. Odaziv prema drugima, želja za pomoći.

Prethodni rad: Zapažanja sezonskih promjena u prirodi zimi, razgovori o karakteristične značajke zima, čitanje pjesama o zimi, zagonetke o životinjama, gledanje ilustracija.

Rad na rječniku: pahulja, veselo raspoloženje.

Materijal: tonirani listovi, bijeli gvaš, salvete za ruke, božićna drvca, snježni nanosi od tkanine, ptice, slike divljih životinja i njihovi tragovi, audio zapis "Zimska melodija".

Napredak lekcije:

1. Igra obrazovna situacija "Zdravo"

(uspostavljanje emocionalnog kontakta).

Djeca su pozvana u dvoranu uz pratnju tihe glazbe. Učiteljica čita pjesmu:

Zdravo, sunce zlatno!

Zdravo, slobodni povjetarac, Zdravo, mali bijeli snijeg!

Pozdrav djeco: djevojčice i dječaci,

Pozdrav, reći ću vam, pozdravljam vas sve!

2. Motivacija.

Didaktička igra“Zimuška – zima”

(razvoj prijenosa emocionalnog stanja, pozitivnih emocija,

razvoj mašte).

Reproducira se audio zapis “Zimske melodije”.

Odgajatelj:Kakva divna melodija, želite li je poslušati sljedeću? Kako to izgleda, što možete reći o ovoj glazbi? (Ako je djeci teško, učiteljica započinje odgovor, djeca nastavljaju: Lagano, radosno, snježno, paperjasto, zima).

Ovo je zimska melodija, volite li zimu? Što voliš, Anya, a što ti, Sayla? Što Yulia voli u vezi zime? Recite mi, djeco, što biste voljeli raditi u ovo divno, bajkovito doba godine? (Vožnja nizbrdo, sanjkanje, grudanje, valjanje u snijegu....)

Oh, čuješ li nekoga kako plače... Tko je? Zeko, zašto plačeš? Izgubio sam snježne pahulje, i sada više neću plesati s njima. djeca. Tako je tužan, želiš li pomoći zečiću da pronađe snježne pahulje i ponovno postane veseo? Onda se spremimo za put.