CILJ:

Zadaci:

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Alesya Lokhmanova
Sažetak GCD za crtanje u drugom molu " Raznobojne zastave na žici"

Lokhmanova Alesya

Bilješke o crtanju u drugom molu "Višebojne zastavice na nizu"

CILJ:

Naučite djecu crtati pravokutne predmete koristeći odvojene okomite i vodoravne linije.

Zadaci:

1. Predstavite pravokutni oblik;

2. Nastavite vježbati tehnike crtanja i bojanja olovkama u boji.

Materijali: raznobojne zastavice na niti, olovke u boji, trake papira, 1/2 pejzažnog lista s linijom koju je nacrtao učitelj i s nacrtanom jednom zastavicom.

Napredak lekcije:

Učitelj pokazuje djeci zastavice na nizu različitih boja.

Odgajatelj: Dečki, što je ovo?

Djeca: Ovo su zastave.

Odgajatelj: Tako je, ovo su zastave i sve su raznobojne. Koje su boje zastave?

Djeca: Žuta, zelena, crvena.

Odgajatelj: Kakvog su oblika ove zastave?

Djeca: Pravokutni

Odgajatelj: Točno

Učitelj poziva djecu da nacrtaju iste zastave.

Odgajatelj: Prvo povucite okomitu liniju od konca, a zatim nacrtajte donju stranu zastave. Zaustavljamo se i, okrećući liniju prema gore, crtamo stranu zastave odozdo prema gore. Malo se odmaknemo od nacrtane zastave i na isti način nacrtamo drugu zastavu.

Pozovite djecu da pokretom u zraku pokažu kako će nacrtati zastave. Napominjemo da potvrdni okviri različite boje i treba ih nacrtati različite olovke. Dok radite, podsjetite djecu da zastavice moraju biti ravne. Kada većina djece pripremi svoje zastave, pokažite im kako ih obojiti, povlačeći linije od vrha prema dolje, ne prelazeći rubove zastave.

Lijepe zastave na niti.

Sadržaj programa.

Naučite djecu crtati pravokutne predmete okomitim i vodoravnim linijama; predstaviti pravokutni oblik; nastaviti uvježbavati tehnike crtanja i slikati crteže olovkama u boji.

Materijal.

Zastavice na špagi, olovke u boji, trake papira 10x20 cm sa povučenom linijom - špagica.

Metodika izvođenja nastave.

Ispitajte oblik zastava sa svojom djecom, uključujući pomicanje ruke duž konture.

Pokažite metodu slike: počnite crtati zastave od mjesta gdje vaša ruka drži komad papira. Najprije povucite okomitu crtu prema dolje od niti (strana zastavice), spojite je s niti vodoravnom linijom. Zatim stanite i nacrtajte donju stranu zastave. Ne bi trebalo biti dugo. Ponovno se zaustavite i, okrećući liniju prema gore, nacrtajte stranu zastave odozdo prema gore. Odmaknuvši se malo od nacrtane zastave, nacrtajte drugu zastavu na isti način, pazeći na pokret ruke.

Pozovite svu djecu da pokretom u zraku pokažu kako će nacrtati zastave. Imajte na umu da su zastave različitih boja i moraju biti nacrtane različitim olovkama.

Tijekom rada podsjetite da zastave moraju biti ravnomjerne. Pokažite sjenčanje (odozgo prema dolje, bez prekoračenja rubova).

Analiza obavljenog rada. Radujte se svijetlim zastavama sa svojom djecom.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Prekrasne zastavice na špagi.

Sadržaj programa.

Naučite djecu crtati pravokutne predmete okomitim i vodoravnim linijama; predstaviti pravokutni oblik; nastaviti uvježbavati tehnike crtanja i slikati crteže olovkama u boji.

Materijal.

Zastavice na špagi, olovke u boji, trake papira 10x20 cm sa povučenom linijom - špagica.

Metodika izvođenja nastave.

Ispitajte oblik zastava sa svojom djecom, uključujući pomicanje ruke duž konture.

Pokažite metodu slike: počnite crtati zastave od mjesta gdje vaša ruka drži komad papira. Najprije povucite okomitu crtu prema dolje od niti (strana zastavice), spojite je s niti vodoravnom linijom. Zatim stanite i nacrtajte donju stranu zastave. Ne bi trebalo biti dugo. Ponovno se zaustavite i, okrećući liniju prema gore, nacrtajte stranu zastave odozdo prema gore. Odmaknuvši se malo od nacrtane zastave, nacrtajte drugu zastavu na isti način, pazeći na pokret ruke.

Pozovite svu djecu da pokretom u zraku pokažu kako će nacrtati zastave. Imajte na umu da su zastave različitih boja i moraju biti nacrtane različitim olovkama.

Tijekom rada podsjetite da zastave moraju biti ravnomjerne. Pokažite sjenčanje (odozgo prema dolje, bez prekoračenja rubova).

Analiza obavljenog rada. Radujte se svijetlim zastavama sa svojom djecom.

(druga mlađa grupa) na temu:

"Ruska zastava" (olovke u boji)

Cilj: Naučite djecu crtati pravokutne predmete i pažljivo ih bojati. Aktivirajte riječi "vojska" i "zastava" u svom govoru.

Demo materijal: Ruska zastava (mala).

Brošura: Pejzažni list, jednostavna olovka, olovke u boji.

Napredak lekcije:

Gimnastika za prste.

Naša vojska

Aty - baty! Aty - baty!

(naizmjence koračaj kažiprstom

i srednji prst desne ili lijeve ruke)

Vojnici idu na paradu.

Evo dolaze cisterne

zatim topnici,

A onda pješaštvo

Tvrtka po tvrtka.

(spojimo vrhove prstiju jedan po jedan,

počevši s palac)

Odgojiteljica : Koji će praznik uskoro? 23veljačacijela će zemlja slaviti veliki praznik -Dan branitelja domovine . Otadžbina je naša zemlja , Domovina.

– Što se može nazvati domovinom?

Domovina je naša zemlja, grad, kuća u kojoj živimo. I da živimo svi u miru i slobodi, naša vojskabranionašu zemlju od neprijatelja od davnina. Bez straha su stali rame uz rame da poraze neprijatelja.

Vojska uključuje vojnike, mornare, pilote, izvidnike, nazivaju se padobranci -branitelji domovine .

Odgajatelj: Dečki, danas ćemo razgovarati o našoj zemlji. Reci mi kako se zove naša država?

djeca: Rusija.

Odgojiteljica : Dečki, svaka država ima svoju zastavu, naša zemlja - Rusija - također ima državnu zastavuzastava (isticanje zastave).Koje boje vidite na zastavi?

djeca: Bijelo plavo crveno.

Odgajatelj: A sada ću vam pročitati pjesmu "Zastava Rusije", koju je napisao Vladimir Stepanov:

bijela boja- breza.

Plava je boja neba.

Crvena pruga - sunčeva zora.

(Učitelj pokazuje sliku "Ruska zastava")

Učitelj predlaže da pogledate zastavu.Pravokutnog je oblika i sastoji se od tri pruge: gornja je bijela, srednja plava, donja crvena.(bijela boja simbolizira mir; plava – nebo; crvena – vatru, hrabrost i ljubav), objašnjava da svaka zastava ima ploču i štap (štap). Momci, zastava - državni simbol Rusija. Mora se štititi i poštivati.Danas ćemo nacrtati rusku zastavu. Ali prvo, idemo malo na tjelesni odgoj.

Minute tjelesnog odgoja

Ruke u stranu - letjeti

Šaljemo avion

Desno krilo naprijed

Lijevo krilo naprijed.

Jedan dva tri četiri

Naš avion je poletio. (Razmaknite noge, ruke u stranu, okrenite se udesno; okrenite se lijevo.)

Odgajatelj: Sad svi sjednite za stolove.Prvo moramo jednostavnom olovkom nacrtati štap na kojem će se držati zastava. Sa strane morate nacrtati pravokutnik i podijeliti ga na tri dijela. Zatim pažljivo obojite pruge bijelom, plavom i crvenom olovkom. (Djeca crtaju zastavice, provodi se individualni rad).

Odgajatelj: Dečki, recite mi što smo nacrtali.

djeca: Zastava.

Odgajatelj: Zastava koje zemlje. Koje su boje na ruska zastava? Zašto bi svaka država trebala imati svoju zastavu?(Da se razlikuje čija vojska, čiji brod.)

(odgovori djece)

Odgajatelj: Svi ste danas marljivo radili i ispale su vam prekrasne ruske zastave.

Nakon završetka rada, djeca se dive svojim crtežima.

Čitajući knjigu „Nastava na likovne umjetnosti u drugoj juniorskoj skupini Dječji vrtić. Bilješke za razred" (stranica 12)

Lekcija 55. Modeliranje "Avioni stoje na aerodromu"

Sadržaj programa. Naučite djecu oblikovati predmet koji se sastoji od dva dijela istog oblika, izrađenih od izduženih komada gline. Učvrstiti sposobnost da grumen gline na oko podijelite na dva jednaka dijela, razvaljate ih uzdužnim pokretima dlanova i spljoštite među dlanovima kako biste dobili željeni oblik. Prizovite radost iz stvorene slike.

Metodika izvođenja nastave. Razmislite o avionu igračci sa svojom djecom. Imenuj njegove dijelove: tijelo, krila, rep; njihov oblik. Razgovarajte s dečkima o tome kako možete isklesati dijelove aviona.

Pitajte kako izgleda tijelo aviona i ponudite se da prijeđete prstima po njemu. Ako djeca ne odgovore, objasnite da tijelo izgleda kao okrugla cijev (kao debeli stup). Pitajte kako ga možete oblikovati. Ako je djeci teško odgovoriti, pozovite ih da se prisjete kako su radili štapiće i kobasice; pokazati tehnike kiparenja s rukama u zraku.

Dok djeca budu oblikovala tijelo, pitajte ih kako će oblikovati krila i rep aviona.

Na kraju lekcije, pogledajte s djecom skulpturirane predmete i zabilježite posebno uspješne avione.

Materijali. Avion igračka. Glina, daske (za svako dijete).

Igre s igračkama avionima. Gledajući ilustracije.

Lekcija 56. Crtanje "Avioni lete"

Sadržaj programa. Ojačati sposobnost crtanja predmeta koji se sastoje od više dijelova; nacrtati ravne linije različitih smjerova. Naučiti crtežom prenijeti sliku predmeta. Razviti estetska percepcija.

Metodika izvođenja nastave. Pokažite djeci avion igračku, skrenite im pozornost na njegove dijelove i smjer krila. Pitajte kako možete nacrtati avion. Ponudite pokazati tehnike crtanja pokretom u zraku.

Pozovite djecu da počnu crtati. Reći da možete nacrtati nekoliko ravnina. Potaknite ponavljanje slike na listu.

svi gotove crteže stavite na ploču, zabilježite koliko su različitih zrakoplova djeca nacrtala.

Materijali. Listovi svijetloplavog papira, svijetlo sive gvaš boje, kistovi, staklenke s vodom, salvete (za svako dijete).

Veze s drugim djelatnostima i aktivnostima. Gledanje ilustracija u knjigama, razglednicama, igračkama avionima.

Lekcija 57. Modeliranje prema planu

Sadržaj programa. Razvijati sposobnost djece da osmisle sadržaj modeliranja i dovedu ideju do kraja. Poticati neovisnost; razvijati kreativnost i maštu. Učvrstiti prethodno naučene tehnike modeliranja.

Metodika izvođenja nastave. Recite djeci da će danas klesati što god žele. Pitajte dečke koji obično dolaze s zanimljiv sadržaj klešući ono što žele klesati.

Podsjetite djecu da ako netko želi napraviti predmet koji se sastoji od više dijelova, ili napraviti više predmeta, mora odvojiti potreban broj grumena od velikog grumena gline.

Pozovite dečke na posao. Kome je teško odrediti sadržaj modeliranja, pomoći prisjećanjem igara i zapažanja.

Razmotrite sa svojom djecom sve isklesane figure i radujte se njihovoj raznolikosti.

Materijali. Glina (plastelin, plastična masa), daske, štapići za doradu detalja (za svako dijete).

Veze s drugim djelatnostima i aktivnostima. Dječje igre, gledanje ilustracija.

Lekcija 58. Crtanje "Drveće u snijegu"

(Opcija " Zimska šuma" – timski rad)

Sadržaj programa. Naučite djecu da crtežom prenesu sliku zime. Vježbajte crtanje drveća. Naučite postaviti nekoliko stabala na list. Ojačati sposobnost pranja četke. Razvijati estetsku percepciju.

Metodika izvođenja nastave. Razgovarajte s djecom o tome da su zimi stabla prekrivena snijegom i ponudite im da ih nacrtaju. Podsjetite ih da su djeca tijekom šetnje gledala stabla i vidjela ih na slikama.

Zajedno s djecom pokretima ruku u zraku pokažite deblo i grane koje se razilaze u stranu. Zatim pozovite djecu da nacrtaju stablo na listu papira pričvršćenom na ploču (jedno dijete crta deblo, drugo grane).

Pojasnite gdje započeti crtež. Podsjetite tijekom procesa crtanja da drvo ima mnogo grana, postoje duge i kratke grane. Potaknite crtanje drveća po cijelom papiru.

Razmislite s djecom gotovih radova, reći da su slikali pravu zimsku šumu.

Materijali. Pejzažni listovi, gvaš boje, staklenke s vodom, kistovi, salvete (za svako dijete).

Veze s drugim djelatnostima i aktivnostima. Zapažanja u šetnjama, izletima; gledajući ilustracije. Skrenite pozornost djece na drveće, zabilježite njihovu strukturu; uključite pokrete ruku u smjeru rasta debla i grana; obratite pozornost na razlike u stablima (visoka, niska, debela, tanka).

Lekcija 59. Modeliranje “Velike i male ptice na hranilici”

Sadržaj programa. Nastavite razvijati kod djece želju za prenošenjem slika ptica u kiparstvu, ispravno prenoseći oblik dijelova tijela, glave i repa. Učvrstiti tehnike kiparstva. Razviti sposobnost razgovora o onome što je zaslijepljeno. Poticati kreativnost, inicijativu i neovisnost. Razvijati maštu.

Metodika izvođenja nastave. Pozovite djecu da se prisjete promatranja ptica u šetnji. Podsjetite ih kako su pravili vrapce tijekom igre na otvorenom “Vrapci i mačak”.

Ponudite oblikovati ptice koje su doletjele i sjele na hranilicu kako bi kljucale mrvice. Zatim recite djeci da svako dijete može napraviti veliku ili malu pticu koju želi. Navedite redoslijed modeliranja.

Kada su ptice spremne, pozovite djecu da štapićem obilježe perje na krilima; pokazati kako prstima povući rep i štapićem nacrtati perje po njemu.

Stavite gotove figure na stalak-hranilicu. Gledajte sve ptice sa svojom djecom i radujte se ukupni rezultat, pitajte: "Jesu li ptice iste veličine?" Zamolite dečke da vam kažu tko je napravio koju pticu.

Materijali. Ptice igračke (razne, velike i male), ilustracije ptica. Glina (plastelin), ploče, štapići za oslikavanje detalja (za svako dijete), stalak za hranjenje.

Veze s drugim djelatnostima i aktivnostima. Promatranje ptica u okolici, čitanje knjiga o pticama.

Lekcija 60. Aplikacija "Cvijeće kao dar majci, baki"

Sadržaj programa. Naučite djecu sastaviti sliku od detalja. Njegujte želju da napravite lijepu stvar (dar). Razvijati estetsku percepciju, formirati maštovite ideje.

Metodika izvođenja nastave. Pozovite djecu da crtaju prekrasna slika kao poklon mami.

Pitajte kako možete napraviti cvijet od okruglih dijelova. Ako djeci bude teško, pokažite na flanelografu kako rasporediti latice oko sredine cvijeta.

Za onu djecu koja brzo obave zadatak, savjetujte im da zalijepe još jedan cvijet kao dar svojoj baki (teti, dadilji), koristeći latice druge boje.

Izložite sve gotove radove na ploči i uživajte u svijetlim bojama prelijepo cvijeće; reći da će majke i bake biti sretne s takvim darovima.

Materijali. Papirnate šalice različitih boja i nijansi (promjera 2–3 cm), stabljika i trake zelenog lišća, 1/2 papira pejzažne veličine bilo kojeg nježnog tona, četke za ljepilo, ljepilo, salvete (za svako dijete).

Veze s drugim djelatnostima i aktivnostima. Sudjelovanje djece u pripremama za praznik 8. ožujka. Gledanje svježeg cvijeća i ilustracija.

Lekcija 61. Aplikacija "Zastave"

Sadržaj programa. Ojačati sposobnost kreiranja u aplikaciji slike pravokutnog objekta koji se sastoji od dva dijela; pravilno postaviti predmet na list papira, razlikovati i pravilno imenovati boje; Pažljivo koristite ljepilo i rasporedite ga po cijelom kalupu. Razviti sposobnost uživanja u ukupnom rezultatu lekcije.

Metodika izvođenja nastave. Ispitajte zastavu s djecom, ponudite da imenujete njezine dijelove, njihov oblik; odredite s koje strane trebate zalijepiti zastavu na štap (desno).

Tijekom lekcije obratite pozornost na korištenje ispravnih tehnika lijepljenja.

Dečki koji naprave zastavu prije ostalih imaju priliku zalijepiti drugu zastavu.

Izložite gotove radove na ploču i radujte se s djecom svijetlim zastavicama.

Materijali. Papir veličine 1/2 pejzažnog lista, papirnati pravokutnici veličine 3x4 cm, trake papira veličine 1x8 cm, dodatni listovi papira i dijelovi zastavice, kistovi za ljepilo, ljepilo, salvete (za svako dijete).

Veze s drugim djelatnostima i aktivnostima. Igre s predmetima različitih oblika. Ispitivanje ukrasa dvorane, grupne sobe, prostora. Tjelesne vježbe sa zastavicama. Skrenite pozornost djece na oblik zastavica, ponudite im da crtaju zastavu jednom, a zatim drugom rukom, fiksirajući zavoje pokreta ruku na uglovima.

«

Softverski zadaci:

Upoznajte djecu s pravokutnim oblikom

Naučite djecu crtati pravokutne predmete koristeći odvojene okomite i vodoravne linije.

Podučavati tehniku ​​slikanja u jednom smjeru.

Ojačati sposobnost ispiranja četke i sušenja.

Pobudite pozitivan stav prema likovnoj umjetnosti i učinite nešto ugodno za lutke.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Sažetak GCD-a u obrazovnom području« Umjetnički i estetski razvoj

Dobna skupina mlađi

Predmet "Višebojne zastavice na žici"

Integracija obrazovnih područja« Kognitivni”, “Socijalno-komunikacijski” razvoj

Softverski zadaci:

Upoznajte djecu s pravokutnim oblikom

Naučite djecu crtati pravokutne predmete koristeći odvojene okomite i vodoravne linije.

Podučavati tehniku ​​slikanja u jednom smjeru.

Ojačati sposobnost ispiranja četke i sušenja.

Pobudite pozitivan stav prema likovnoj umjetnosti i učinite nešto ugodno za lutke.

Načini organiziranja djece: sjedenje

Oprema pokazni materijal zastavice na špagi (raznobojne).

Listovi papira s povučenom linijom, crveni i plavi gvaš, kistovi, čaše s vodom, podmetači (za svako dijete), lutka.

Rad na rječnikuvodoravna i okomita crta.

Pripremni radovididaktička vježba „Pronađi isti oblik“. Ispitivanje zastava na mjestu.

GCD potez

Organiziranje vremena.

Ljudi, danas je rođendan naše lutke Marine.

Dajmo im odmor. Moramo ukrasiti našu grupu.

Kako možemo ukrasiti našu grupu?

Objesite šarene zastavice na konac.

Gdje možemo nabaviti šarene zastave? (crtati)

(Prikaži sliku s potvrdnim okvirima)

Pogledajte kako su zastave lijepe.

Kakvog su oblika?

Imam zastavice na stolu, uzmi jednu za sebe. Držite zastavu jednom rukom. I prijeđite prstom druge ruke po rubu zastave.

Pogledaj kako ja to radim.

Dobro napravljeno.

Sada dečki, idemo do stolova i pokazat ću vam kako crtati zastavice.

Ja sam nacrtao ove zastave.

Koje su boje?

Sada ću vam pokazati kako ih nacrtati.

Držim papirić lijevom rukom, a desnom rukom pravilno, s tri prsta uzimam kist i počinjem crtati po žici. Crtam (okomitu) liniju, odozgo prema dolje. Ja sam stao.

Zatim nacrtam donju stranu zastave ( vodoravna crta). Ne bi trebalo biti dugo. Ponovno sam stala, okrenula kist i povukla liniju odozdo prema gore.

Ah, sada potvrdni okvir treba prebojati.

Slikam u jednom smjeru odozgo prema dolje, odozgo prema dolje.

Sada ću isprati kist u čaši vode, obrisati ga o salvetu, uzeti boju druge boje i, odmaknuvši se malo od nacrtane zastave, nacrtati drugu zastavu.

Ustanimo i pokaži mi u zraku kako ćeš nacrtati zastavu.

Pravo.

Pružimo ruku i objesimo zastave na konac

Sjednite i počnite crtati.

Slikajte pažljivo, lijepo, pravilno držite kist, dobro isperite kad završite, ne ostavljajte u čaši, stavite na stalak.

Ljudi, završavamo slikanje, spustite kistove.

Uzmite svoje radove i okitimo skupinu njima.

Lutkici Marini se jako sviđaju zastavice i kako smo okitili grupu.

Svi ste bili super danas, jako ste se trudili.

Sada idi i pripremi poslasticu za lutke.