Morshansky Textile College, se graduó en 1970. historia universitaria

Este año se cumplen 65 años desde que se abrió una nueva institución educativa en nuestra ciudad: Morshansky Textile College. Este glorioso aniversario se celebra hoy en una situación muy difícil: la industria textil en nuestro país en su conjunto se encuentra en condiciones de una crisis larga y prolongada.

Sin embargo, a pesar de todo, el director de la escuela técnica N.S. Surkov, profesor de honor de la Federación de Rusia, trabajador honorario de la educación secundaria profesional de la Federación de Rusia, ciudadano de honor de Morshansk, diputado de la Duma de la ciudad, es un hombre de negocios y optimista. Según él, la esperanza de cambios positivos se inspira en la declaración del Presidente de la Federación de Rusia, D. Medvedev, hecha el verano pasado, sobre la necesidad de tomar las medidas más eficaces para sacar a la industria textil de la crisis actual en La industria. Además, a propuesta del Presidente, en el Concepto para el Desarrollo de Rusia hasta 2020 se incluyó una sección especial dedicada a las perspectivas de desarrollo de la industria textil.
Esperando cambios, el personal de la escuela técnica decidió no cambiar su nombre y continuó funcionando como una institución de educación secundaria especializada en textiles. Para aquellos que no lo saben, diré que en nuestro país hoy solo hay dos escuelas técnicas textiles: Klintsovsky y la nuestra, Morshansky. De ellos, sólo el MTT recibe financiación federal y sólo esta institución educativa forma especialistas para el sector lanero de la industria textil del Distrito Federal Central.

El tiempo pasa rápido: desde hace 65 años, la escuela técnica jubilar prepara trabajadores altamente profesionales y competentes en las siguientes especialidades: “Tecnología textil” (especialidades: “Tecnología de hilado” y “Tecnología de tejido”), “Tecnología química de la producción de acabados” , "Economía y Contabilidad", "Comercio", "Modelado y diseño de prendas de vestir" (introducido en 2005, teniendo en cuenta el llamamiento de la Administración Industrial de la Región de Tambov), "Producción de soldadura".
Este año, debido a la grave escasez de especialistas en soldadura, la administración de la ciudad y la dirección de MorshanskKhimMash OJSC se dirigieron a N.S. Surkov para pedirle que introdujera en el plan de estudios una nueva especialidad necesaria en esta producción. Después de evaluar minuciosamente la situación, sopesando todos los pros y los contras, la escuela técnica decidió llegar a la mitad del camino: rápidamente encontraron un local para un taller de soldadura, consiguieron financiación de la Agencia Federal de Educación y, después de gastar más de un millón de rublos, lo reformaron. . Pronto se trajo aquí parte del equipo moderno necesario (el resto llegará en un futuro próximo), se compró la cantidad necesaria de literatura educativa que cumplía con todas las exigencias de la época y se atendió a profesores altamente calificados.
En el verano, por primera vez se llevaron a cabo exámenes de ingreso en la especialidad "Producción de soldadura" en la escuela técnica, incluso hubo una pequeña competencia; según N.S. Surkov, este fenómeno es bastante raro en las instituciones de educación secundaria especializada de la ciudad para una serie de razones objetivas y subjetivas. Esto significa que los jóvenes están interesados ​​en esta especialidad, sobre todo porque en la escuela técnica textil no se forman soldadores “simples”, sino especialistas en soldadura: directores de departamentos de producción de empresas.
El año del aniversario 2008 estuvo marcado por las victorias del equipo en los concursos organizados por la Agencia Federal de Educación: para el suministro de un complejo de software y hardware por valor de 600 mil rublos y para el suministro de una estación de trabajo auxiliar automatizada. director de trabajo educativo y metodológico (cuesta 300 mil rublos). Así sucedió: el aniversario de la institución educativa coincidió con éxito con la reposición de sus oficinas, laboratorios y el complejo deportivo Yunost con modernos equipos electrónicos, mobiliario y equipamiento deportivo. Por ejemplo, no hace mucho compramos un programa informático especial instalado en una PC de la sala de lectura de la biblioteca. Ahora los niños tienen la oportunidad de trabajar con publicaciones electrónicas, con una variedad de programas de su especialidad y, sin salir de la biblioteca, “conectarse” a Internet. Así pues, podemos decir con toda razón que la escuela técnica cuenta ahora con una sala de ordenadores más (además de las cuatro ya existentes, de las cuales 36 ordenadores están conectados a Internet). No hace falta decir que la administración de la escuela técnica sabe cómo garantizar que los estudiantes tengan excelentes perspectivas y excelentes oportunidades para el dominio integral de las profesiones elegidas y en condiciones cómodas.
Me refiero a las grandes obras de renovación que se hicieron aquí el verano pasado. Se reemplazó parcialmente el techo del edificio educativo, se repararon el pasillo, las áreas comunes, varias oficinas y laboratorios, el comedor, se ajardinó el área circundante y los trabajos de acabado en la biblioteca y la sala de lectura pueden clasificarse legítimamente como Renovación de calidad europea. En cuanto a la residencia de la escuela técnica, se renovó por completo el tejado de este edificio y se renovaron varias habitaciones de estudiantes (la renovación de las restantes está prevista para el próximo año). Para mayor claridad, presentamos sólo algunas cifras: sólo este año se gastaron alrededor de 6 millones de rublos en reparaciones (capitales y corrientes) en la escuela técnica; está previsto gastar alrededor de 3,5 millones en nuevos equipos para aulas, laboratorios y talleres por finales de 2008. rublos
Lo más importante es que Morshansky Textile College sepa cuidar no sólo del presente de sus estudiantes, sino también de su futuro. La administración celebró acuerdos de mancomunidad con la Universidad Textil Estatal de Moscú que lleva su nombre. A. N. Kosygin y el Instituto Estatal Ruso de Industria Textil y Ligera por Correspondencia. Los graduados universitarios con calificaciones buenas y excelentes en sus diplomas reciben educación superior en estas instituciones educativas bajo un programa de capacitación abreviado.
Los jóvenes trabajadores textiles también son bienvenidos en la empresa base de la escuela técnica LLC Morshanskaya Manufactory, en las empresas de la región de Moscú: OJSC Pushkin Textiles, CJSC Textile Firm Kupavna, OJSC Troitsk Worsted Factory y otras. Los graduados del MTT cuentan aquí con excelentes dormitorios. y lo más importante: la oportunidad de obtener unos ingresos dignos.
En los últimos 65 años, la escuela técnica ha formado a 15 mil especialistas certificados. La geografía de su empleo es extensa. Se trata de empresas textiles en las regiones de Astracán, Moscú y la región de Moscú, Omsk, San Petersburgo, Tyumen, Krasnodar, Penza, Riazán, Tambov y Ulyanovsk. Muchos graduados trabajan en empresas textiles de los países de la CEI. El Colegio está legítimamente orgulloso de sus graduados. A lo largo de los años, se graduaron de ella los siguientes directores generales: Morshanskaya Manufactory LLC - E.V. Sosedov, Troitsk Worsted Factory OJSC - I.T. Pochechuev, St. Petersburg Nonwoven Materials Factory - F.N. Koldashov, así como quienes en diferentes momentos dirigieron Morshansky Worsted and Cloth Fábrica A.E. Zobnin, B.F. Moshechkov, director general de OJSC Lyuberetskie Carpets, V.V. Zornikov, director general de OJSC Astrotex N.I. Markin.
Una carrera exitosa, crecimiento profesional, la capacidad de encontrar su lugar en la vida, ser solicitado: estas cualidades son inherentes a la mayoría de ellos e indican el alto nivel de enseñanza característico de esta respetada institución educativa. El equipo está formado por profesores maravillosos, la mayoría de los cuales tienen la categoría de calificación más alta. Muchos de ellos recibieron el título de "Trabajador de honor de la educación secundaria vocacional de la Federación de Rusia", dos: "Maestro de honor de la Federación de Rusia". En cuanto a los profesores de disciplinas especiales, tienen una amplia experiencia en producción, que están felices de compartir con los estudiantes.
El director de educación física, el maestro de honor de la Federación de Rusia, V. V. Shchegolev, goza de un gran respeto por parte de colegas y estudiantes; trabajadores honorarios de la educación secundaria profesional de la Federación de Rusia G.I. Yadova, V.M. Serokurov, O.S. Panferov, N.F. Zemtsova, E.N. Omelchenko, T.N. Dyachkova, A.K. Ananyev; profesores de la categoría de calificación más alta T.A. Shchegoleva, M.Yu. Duravina, S.I. Zhulidov, G.A. Dmitrieva, T.A. Zhevlakova, E.E. Barabash y muchos otros.
Hoy, en vísperas del aniversario de la escuela técnica, es necesario decir cálidas palabras de agradecimiento a los profesores que se encuentran en un merecido descanso: el Honorable Maestro de la Federación de Rusia S.M. Rodina, L.F. Klyushneva, A.M. Podshivalov, T.V. Streltsova, E. P. Lavrentieva. Los profesores N.S. Baiguzova, P.A. Grechkin, T.I. Uvarova, I.V. Alekseev, L.I. Apanasevich, N.N. Lunina dejaron buenos recuerdos en los corazones de los graduados...
Concluyendo la publicación aniversario, es necesario resaltar que la escuela técnica concede gran importancia a la educación moral, patriótica y física de los estudiantes. Los niños tienen una excelente oportunidad de desarrollar sus habilidades en el arte amateur, la creatividad técnica y los clubes deportivos. Aquí se han vuelto tradicionales las competiciones de habilidades en especialidades, Olimpíadas, KVN, exposiciones de arte amateur y competiciones deportivas entre estudiantes de diferentes grupos. Los jóvenes trabajadores textiles han ganado repetidamente competiciones regionales y municipales de voleibol, baloncesto y atletismo. ¡Todo lo anterior nos permite decir que la escuela técnica jubilar tiene excelentes perspectivas de futuro, que esta institución educativa espera con confianza!

El papel del trabajo de investigación de historia local en la educación patriótica de los estudiantes del Morshansky Textile College

ES Omelchenko, profesor de disciplinas humanitarias y socioeconómicas, presidente del PCC, director del club de “Historia Local” de la Institución Educativa Estatal de Educación Secundaria Profesional “Morshansky Textile College” La historia local histórica hoy es una rama compleja e independiente de la ciencia en todo el mundo. El estudio de la historia local no es sólo de interés puramente regional. Los procesos que se desarrollan dentro de territorios o asentamientos individuales revelan problemas de desarrollo nacional. Al describir las etapas del camino histórico nacional en una región en particular, así como el papel de estas regiones en la historia de la nación en su conjunto, el investigador vuelve involuntariamente a los problemas del pasado nacional. A partir de las tareas modernas, las capacidades de la institución educativa y la experiencia acumulada, el estudio de la región se puede realizar con objetivos educativos (como base), cognitivos o científicos, aunque ninguno de ellos se implementa en su forma pura, sino la mayoría de las veces actúa en conjunto con otros. Esta característica de la historia local ya fue señalada en los años 20. Siglo XX llamó la atención de V.A. Gerd. Escribió que la historia local de la escuela está estrechamente entrelazada con la investigación científica, ya que ambas estudian los mismos objetos utilizando las mismas fuentes. A su vez, el objetivo cognitivo está estrechamente entrelazado con los objetivos educativos y científicos. El concepto de "región" está directamente relacionado con el concepto de "historia local", sin una idea clara de cuyos límites espaciales es imposible trabajar específicamente en su estudio. El concepto de “región” coincide con la división administrativa del país en regiones. Pero dado que el territorio de la región consta de divisiones administrativas y asentamientos más pequeños, el concepto de “región” (en relación con la historia local) puede subsumirse en varias áreas:

la región misma o su parte, distrito o parte del distrito, asentamiento o parte del mismo (por ejemplo, un microdistrito de la ciudad), una instalación de producción separada o una organización pública separada (por ejemplo, una planta, fábrica, cualquier organización), MTT .

La elección del nivel territorial para el estudio de la historia local depende de: a) la importancia cognitiva, educativa y científica del tema; b) sobre el grado de distribución de un evento o fenómeno dentro de un área particular; c) de la disponibilidad de fuentes suficientes para un estudio completo del tema elegido. Por ejemplo, al estudiar los acontecimientos de la Guerra Civil, se puede tomar como estudio el territorio de toda la región de Tambov, y si los historiadores locales estudian un tema relacionado con los acontecimientos de 1917, entonces podemos limitarnos al territorio de Morshansky. El distrito, la ciudad de Morshansk o una aldea separada, ya que el estudio se realiza dentro de esta área, cumplirá los tres criterios mencionados. Los historiadores locales deben tener en cuenta los cambios en los límites administrativo-territoriales de la región. La región de Tambov, que desarrolló su propia personalidad y hábitos especiales a lo largo de la historia, se derrumbó en el siglo XX no sólo bajo los golpes de los experimentos ideológicos y sociales comunistas. Durante algún tiempo en las décadas de 1920 y 1930, incluso perdió su estatus administrativo independiente: la provincia de Tambov "ya restringida" fue abolida en 1928. Creada en 1939, la región de Tambov en territorio, población y base económica resultó ser la mitad de la tamaño de la histórica provincia de Tambov. ¿Cuál es el significado pedagógico del trabajo de investigación de historia histórica y local en una escuela técnica?

Durante el estudio de la región, la institución educativa pone a disposición de la institución educativa una variedad de materiales de historia local recopilados por los estudiantes, que pueden ser ampliamente utilizados en el trabajo académico y en actividades extracurriculares.

Sobre esta base, se producen diversas ayudas visuales (mapas, tablas, diagramas, dibujos, modelos, maniquíes), folletos (extractos de periódicos locales, memorias, cartas de participantes en eventos históricos), que se utilizan en la lección junto con informes orales. como docente, así como estudiantes. El material de historia local claramente procesado e incluido en la lección despierta un mayor interés entre los estudiantes por estudiar el tema y contribuye a la activación de su actividad cognitiva.

El material de historia local se utiliza con éxito en el trabajo extraescolar educativo durante conferencias de historia local, veladas, reuniones con personajes destacados de la ciudad, para la preparación de Olimpiadas, concursos, publicación de periódicos murales, etc.

En este trabajo se encuentran principios tan importantes de la educación de la generación más joven como la implementación de la conexión entre educación y vida, la educación para la ciudadanía y el amor por la tierra natal. 3. Al participar en el estudio de la región en todas sus formas (trabajo en bibliotecas, archivos locales, museos, diseño de stands, etc.), los estudiantes desarrollan habilidades existentes y adquieren nuevas habilidades en el trabajo intelectual y de diseño, aprenden el colectivismo, la responsabilidad por las tareas asignadas. , desarrollar su gusto estético. 4. En el proceso de trabajo de historia local, los estudiantes participan en trabajos factibles y socialmente útiles. Por ejemplo, los estudiantes recopilaron material sobre profesores de escuelas técnicas, graduados de escuelas técnicas, gente noble de nuestra región, participantes en la Gran Guerra Patria, soldados afganos, etc. A partir del material recopilado, los estudiantes prepararon informes, resúmenes y los presentaron en clase.

Como resultado de la investigación de la historia local, en algunos casos se pueden identificar nuevos datos fácticos sobre ciertos eventos.

Al mismo tiempo, la historia local es uno de los medios para implementar conexiones interdisciplinarias en la enseñanza de diversas disciplinas académicas. Promueve la continuidad en el conocimiento de los estudiantes, lo cual es importante no sólo como una oportunidad para presentar a los futuros especialistas el pasado y el presente de su tierra natal, los acontecimientos actuales, sino también como una regla didáctica de aprendizaje. El uso de material de historia local por parte de los profesores durante las clases intensifica significativamente la actividad de los estudiantes, y esto es de gran importancia para resolver la cuestión de la elección de métodos de enseñanza y formas de comunicación entre las sesiones educativas. Un trabajo de investigación sobre historia local debidamente organizado abre grandes oportunidades para educar a las generaciones más jóvenes. Los estudiantes que hayan completado la escuela de historia local siempre se sentirán involucrados en su tierra natal. El núcleo del trabajo del gabinete de disciplinas socioeconómicas humanitarias es el club de historia local, cuyas actividades se llevan a cabo en varias áreas principales:

"Ama y conoce tu tierra" (se explora la historia de la creación de ciudades en la región de Tambov, principalmente la historia de la ciudad de Morshansk y las aldeas del distrito de Morshansky). “Defendieron la Patria” (sobre las tierras que participaron en la Gran Guerra Patria). “Nuestra escuela técnica” (sobre graduados de escuelas técnicas de diferentes años, profesores de diferentes años). “Personas que glorificaron nuestra región” (veteranos y líderes de producción, intelectuales científicos y creativos, deportistas, etc.) “Valores espirituales de nuestra región” (monumentos arquitectónicos, iglesias, etc.)

Como resultado del trabajo de investigación y búsqueda, la escuela técnica tiene una gran cantidad de material histórico y documental sobre la creación de nuestra ciudad, varias aldeas del distrito de Morshansky, muchas grandes empresas de la ciudad, lugares de interés de la ciudad, gente. que glorificaron nuestra ciudad, o personajes famosos de diferentes períodos de la historia asociados con Morshansk. El material recopilado está sistematizado y presentado de forma colorida. Muchas obras (álbumes, resúmenes) van acompañadas de fotografías en color, documentos y recuerdos de veteranos laborales y líderes de producción. Por ejemplo, a partir del material recopilado por los estudiantes, en la oficina se decoraron varios stands dedicados a la ciudad y a la escuela técnica. Álbumes diseñados:

"Tierra de Tambov". “Historia de nuestra región” (región de Tambov). "El movimiento de Antonov en la región de Tambov". "Mi región es la región de Tambov". "Juventud de la tierra de Morshanskaya". "La mejor ciudad es Morshansk". "Monumentos arquitectónicos de Morshansk". "Hojeando las páginas del pasado" (sobre personajes famosos asociados con nuestra región: Chicherin, Baratynsky, Gerasimov, Rachmaninov, Lermontov, Gaidar, Tolstoi, etc.) "Héroes - Morshants durante la Gran Guerra Patria". "Nuestros compatriotas durante la Gran Guerra Patria (el trabajo de las empresas urbanas, granjas colectivas y granjas estatales de la región)". "Residentes de Morshan en los frentes de la Gran Guerra Patria". "Páginas de la historia de la estación de tren de Morshansk". "Historia del Morshansky Textile College". “Profesores del Morshansky Textile College. “Los estudiantes son galardonados con el premio que lleva su nombre. A.E. Zobnina."

Hay memorias de muchos de los primeros profesores de la escuela técnica, fotografías. Muchas de estas personas ya no están vivas. En los años 90 Siglo XX Acudimos a ellos, conversamos, recolectamos material, compartieron fotografías y recuerdos. Ahora disponemos de una gran selección de fotografías y grabaciones de vídeo de reuniones. Hay una gran cantidad de ensayos escritos por estudiantes sobre la historia de las calles de nuestra ciudad, por ejemplo: Internacional ex Tambovskaya, Lenin (Shatskaya), Civil (Dvoryanskaya), Proletarskaya (Teatralnaya), Lotikova (Sofía), Sacco y Vanzetti. (Sadovaya), Pushkina (Pochtovaya), Evdokimov (1.ª Bazarnaya), Sovetskaya (2.ª Bazarnaya), Svobodnaya (Terraplén), Krasnaya (Catedral), Karl Marx (Nikolskaya), Plaza Oktyabrskaya (Torgovo-Voznesenskaya), etc. Desde 1990, Morshansk está incluida en la lista de "Ciudades históricas de Rusia" y no en vano, en sólo una parte de la ciudad había 14 iglesias, más de 100 mansiones únicas pertenecientes a los fabricantes Aseev, Belousov, comerciantes Platitsins, Kaverins, Fomins, Popovs, Fontalovs, Smesovs, Rymarevs, Mikhailovs, etc. Hay muchos trabajos de estudiantes sobre los lugares de interés de la ciudad, por ejemplo, la Catedral de la Santísima Trinidad, "la perla de Rusia", como dijo sobre ella el ex Patriarca de toda Rusia, Alexy II, durante una visita a nuestra ciudad. Hablando de la catedral, también recuerdan la visita a Morshansk del último emperador de Rusia, Nicolás II, que visitó tanto la Catedral de la Santísima Trinidad como la Catedral de Santa Sofía (ahora perdida). Entre los monumentos de arquitectura y arqueología, escultura y pintura, historia y arte, un lugar especial ocupan los monumentos a la gloria militar de nuestra Patria. Hay monumentos de este tipo en toda nuestra tierra. En nuestra ciudad hay más de 30 monumentos, obeliscos y placas conmemorativas erigidas en honor a los acontecimientos históricos de la Gran Guerra Patria. En el cementerio de la ciudad hay un monumento al Soldado Desconocido. En los territorios de la mayoría de las empresas de la ciudad hay monumentos u obeliscos a los trabajadores y empleados que murieron durante la Gran Guerra Patria. Es interesante el monumento monolítico a los trabajadores de las fábricas de telas que murieron durante la guerra. Los nombres de 234 soldados están grabados en 24 placas conmemorativas. Los autores del monumento son el arquitecto de Tambov T.B. Kemoltynova (ex graduada de la Escuela de Arte Infantil de Morshansk) y el ingeniero de fábrica B.P. Shcherbakov. En las fosas comunes se instalaron obeliscos a los Héroes de la Unión Soviética (P.A.). Sinelnikov, V.S. Streltsov, I.V. Cheshcharin, N.I. Boreev, poseedor de la Orden de la Gloria y grados F.I. Martynov y se instalaron placas conmemorativas en las fachadas de las casas, empresas y organizaciones donde vivían y trabajaban. Los nombres de muchas personas famosas están asociados con Morshansk: aquí nació el escultor y realista ruso E.A. Lanceray, representante de los populistas revolucionarios de los años 70. Siglo XIX Sophia Bardina, los científicos V.I. Vernadsky, A.A. Mijailov, I.L. Kleymenov, I.S. Narsky, V.D. Konobeev, escritores A.P. Ertel, E.D. Liufánov, V.S. Klepov, poeta I.V. Shamov, el piloto polar M.A. Titlov, que recibió el título de Héroe de la Unión Soviética por la exploración del Ártico, y muchos otros. Pocas personas saben que el escritor A.P. Chéjov estaba conectado con nuestra ciudad por sus raíces. Aquí vivía su madre Morozova, a quien se consideraba pariente de uno de los comerciantes de Morshan. AP Chéjov dedicó uno de sus cuentos a la ciudad de Morshansk. Los estudiantes prepararon materiales sobre las actividades en Morshansk de Mikhail Vasilyevich Bystrov, Doctor de Honor de la RSFSR, quien en agosto de 2004 recibió póstumamente el título de "Ciudadano honorario de Morshansk". En memoria de M.V. El Hospital Central de Bystrov lleva su nombre. El trabajo de investigación de historia local brinda a los estudiantes la oportunidad de conocer mejor su “pequeña Patria”, las personas que nos defendieron durante los duros años de la guerra, los que estudiaron con nosotros en la escuela técnica, las personas que glorificaron nuestra región. El material de historia local disponible es una buena base para la educación moral, ambiental y patriótica de los jóvenes. Esta es nuestra historia y necesitamos conocerla, sea cual sea. Finalmente, podemos hablar de la orientación profesional de los estudiantes, cuando se puede rastrear la continuidad de dinastías familiares enteras que han pasado por nuestra escuela técnica a lo largo de más de 65 años de su existencia. El trabajo de historia local permitirá a los estudiantes, bajo la guía de un maestro, hacer su propia, aunque pequeña, pero real contribución al desarrollo de la historia nacional, ver los detalles de la investigación histórica, sociológica y de otro tipo y, probablemente lo más importante. , adquirir experiencia de la verdadera actividad investigadora en todas sus especificidades, dificultades, alegrías y características. Los estudiantes adquirirán un determinado conjunto de conocimientos, habilidades y habilidades que les serán útiles en su futura vida adulta.

La historia local histórica hoy es una rama compleja e independiente de la ciencia en todo el mundo. El estudio de la historia local no es sólo de interés puramente regional. Los procesos que se desarrollan dentro de territorios o asentamientos individuales revelan problemas de desarrollo nacional. Al describir las etapas del camino histórico nacional en una región en particular, así como el papel de estas regiones en la historia de la nación en su conjunto, el investigador vuelve involuntariamente a los problemas del pasado nacional.

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Avance:

Departamento de Educación y Ciencia de la Región de Tambov

TOGBPOU "Universidad diversificada"

Desarrollo metodológico

Sobre el tema de:

El papel del trabajo de investigación de historia local en la educación patriótica de los estudiantes

Considerado en reunión de la comisión ciclo del 21 de noviembre de 2015.

Desde la experiencia de trabajar como docente de humanidades generales.

y disciplinas socioeconómicas,

Omelchenko E.N.

Morshansk 2015

La historia local histórica hoy es una rama compleja e independiente de la ciencia en todo el mundo. El estudio de la historia local no es sólo de interés puramente regional. Los procesos que se desarrollan dentro de territorios o asentamientos individuales revelan problemas de desarrollo nacional. Al describir las etapas del camino histórico nacional en una región en particular, así como el papel de estas regiones en la historia de la nación en su conjunto, el investigador vuelve involuntariamente a los problemas del pasado nacional.

A partir de las tareas modernas, las capacidades de la institución educativa y la experiencia acumulada, el estudio de la región se puede realizar con objetivos educativos (como base), cognitivos o científicos, aunque ninguno de ellos se implementa en su forma pura, sino la mayoría de las veces actúa en conjunto con otros.

Esta característica de la historia local ya fue señalada en los años 20. Siglo XX llamó la atención de V.A. Gerd. Escribió que la historia local de la escuela está estrechamente entrelazada con la investigación científica, ya que ambas estudian los mismos objetos utilizando las mismas fuentes. A su vez, el objetivo cognitivo está estrechamente entrelazado con los objetivos educativos y científicos.

El concepto de “región” está directamente relacionado con el concepto de “historia local”, sin una idea clara de cuyos límites espaciales es imposible trabajar específicamente en su estudio. El concepto de “región” coincide con la división administrativa del país en regiones. Pero dado que el territorio de la región consta de divisiones administrativas y asentamientos más pequeños, el concepto de “región” (en relación con la historia local) puede subsumirse en varias áreas:

1. el área misma o parte de ella,
2. distrito o parte de un distrito,
3. un área poblada o parte de ella (por ejemplo, un distrito de la ciudad), una instalación de producción separada o una organización pública separada (por ejemplo, una planta, fábrica, cualquier organización), MTT.

La elección del nivel territorial para el estudio de la historia local depende de:

a) sobre la importancia cognitiva, educativa y científica del tema;

b) sobre el grado de distribución de un evento o fenómeno dentro de un área particular;

c) de la disponibilidad de fuentes suficientes para un estudio completo del tema elegido.

Por ejemplo, al estudiar los acontecimientos de la Guerra Civil, se puede tomar como estudio el territorio de toda la región de Tambov, y si los historiadores locales estudian un tema relacionado con los acontecimientos de 1917, entonces podemos limitarnos al territorio de Morshansky. El distrito, la ciudad de Morshansk o una aldea separada, ya que el estudio se realiza dentro de esta área, cumplirá los tres criterios mencionados.

Los historiadores locales deben tener en cuenta los cambios en los límites administrativo-territoriales de la región. La región de Tambov, que desarrolló su propia personalidad y comportamiento especiales a lo largo de la historia, se derrumbó en el siglo XX no sólo bajo los golpes de los experimentos ideológicos y sociales comunistas.

Durante algún tiempo en las décadas de 1920 y 1930, incluso perdió su estatus administrativo independiente: la provincia de Tambov "ya restringida" fue abolida en 1928. Creada en 1939, la región de Tambov en territorio, población y base económica resultó ser la mitad de la tamaño de la histórica provincia de Tambov.

¿Cuál es el significado pedagógico del trabajo de investigación de historia histórica y local en una escuela técnica?

1. Durante el estudio de la región, la institución educativa pone a disposición de la institución educativa una variedad de material de historia local recopilado por los estudiantes, que puede ser ampliamente utilizado en el trabajo académico y en actividades extracurriculares.

Sobre esta base, se producen diversas ayudas visuales (mapas, tablas, diagramas, dibujos, modelos, maniquíes), folletos (extractos de periódicos locales, memorias, cartas de participantes en eventos históricos), que se utilizan en la lección junto con informes orales. como docente y como estudiantes.

El material de historia local claramente procesado e incluido en la lección despierta un mayor interés entre los estudiantes por estudiar el tema y contribuye a la activación de su actividad cognitiva.

2. El material de historia local se utiliza con éxito en el trabajo extraescolar educativo durante conferencias de historia local, veladas, reuniones con personajes destacados de la ciudad, para la preparación de olimpiadas, concursos, publicación de periódicos murales, etc.

En este trabajo se encuentran principios tan importantes de la educación de la generación más joven como la implementación de la conexión entre educación y vida, la educación para la ciudadanía y el amor por la tierra natal.

3. Al participar en el estudio de la región en todas sus formas (trabajo en bibliotecas, archivos locales, museos, diseño de stands, etc.), los estudiantes desarrollan habilidades existentes y adquieren nuevas habilidades en el trabajo intelectual y de diseño, aprenden el colectivismo, la responsabilidad por las tareas asignadas. , desarrollar su gusto estético.

4. En el proceso de trabajo de historia local, los estudiantes participan en trabajos factibles y socialmente útiles. Por ejemplo, los estudiantes recopilaron material sobre profesores de escuelas técnicas, graduados de escuelas técnicas, personajes destacados de nuestra región, participantes en la Gran Guerra Patria, soldados afganos, etc.

A partir del material recopilado, los estudiantes prepararon informes, resúmenes y los presentaron en clase.

5. Como resultado de la investigación de la historia local, en algunos casos pueden identificarse nuevos datos fácticos sobre ciertos eventos.

Al mismo tiempo, la historia local es uno de los medios para implementar conexiones interdisciplinarias en la enseñanza de diversas disciplinas académicas. Promueve la continuidad en el conocimiento de los estudiantes, lo cual es importante no sólo como una oportunidad para presentar a los futuros especialistas el pasado y el presente de su tierra natal, los acontecimientos actuales, sino también como una regla didáctica de aprendizaje. El uso de material de historia local por parte de los profesores durante las clases intensifica significativamente la actividad de los estudiantes, y esto es de gran importancia para resolver la cuestión de la elección de métodos de enseñanza y formas de comunicación entre las sesiones educativas.

Un trabajo de investigación sobre historia local debidamente organizado abre grandes oportunidades para educar a las generaciones más jóvenes. Los estudiantes que hayan completado la escuela de historia local siempre se sentirán involucrados en su tierra natal.

El núcleo del trabajo del gabinete de disciplinas socioeconómicas humanitarias es el club de historia local, cuyas actividades se llevan a cabo en varias áreas principales:

1. "Ama y conoce tu tierra" (se explora la historia de la creación de ciudades en la región de Tambov, principalmente la historia de la ciudad de Morshansk y las aldeas del distrito de Morshansky).
2. “Defendieron la Patria” (sobre compatriotas, participantes en la Gran Guerra Patria).
3. “Nuestra escuela técnica” (sobre graduados de escuelas técnicas de diferentes años, profesores de diferentes años).
4. “Personas que glorificaron nuestra región” (veteranos y líderes de producción, intelectuales científicos y creativos, deportistas, etc.)
5. “Valores espirituales de nuestra región” (monumentos arquitectónicos, templos, etc.)

Como resultado del trabajo de investigación y búsqueda, la escuela técnica tiene una gran cantidad de material histórico y documental sobre la creación de nuestra ciudad, varias aldeas del distrito de Morshansky, muchas grandes empresas de la ciudad, lugares de interés de la ciudad, gente. que glorificaron nuestra ciudad, o personajes famosos de diferentes períodos de la historia asociados con Morshansk.

El material recopilado está sistematizado y presentado de forma colorida. Muchas obras (álbumes, resúmenes) van acompañadas de fotografías en color, documentos y recuerdos de veteranos laborales y líderes de producción.

Por ejemplo, a partir del material recopilado por los estudiantes, se crearon en la oficina una serie de stands dedicados a la ciudad y a la escuela técnica. Álbumes diseñados:

1. “Tierra de Tambov”.

2. “Historia de nuestra región” (región de Tambov).

3. “El movimiento de Antonov en la región de Tambov”.

4. "Mi región es la región de Tambov".

5. "Juventud de la tierra de Morshan".

6. "La mejor ciudad es Morshansk".

7. "Monumentos arquitectónicos de Morshansk".

8. “Pasando las páginas del pasado” (sobre personajes famosos asociados con nuestra región: Chicherin, Baratynsky, Gerasimov, Rachmaninov, Lermontov, Gaidar, Tolstoi, etc.)

9. "Héroes: residentes de Morshan durante la Gran Guerra Patria".

1. "Nuestros compatriotas durante la Gran Guerra Patria (el trabajo de las empresas urbanas, granjas colectivas y granjas estatales de la región)".
2. "Residentes de Morshan en los frentes de la Gran Guerra Patria".
3. "Páginas de la historia de la estación de tren de Morshansk".
4. "Historia del Morshansky Textile College".
5. “Profesores del Morshansky Textile College.
6. “Los estudiantes son galardonados con el premio que lleva su nombre. A.E. Zobnina."

Hay memorias de muchos de los primeros profesores de la escuela técnica, fotografías. Muchas de estas personas ya no están vivas. En los años 90 Siglo XX Acudimos a ellos, conversamos, recolectamos material, compartieron fotografías y recuerdos. Ahora disponemos de una gran selección de fotografías y grabaciones de vídeo de reuniones.

Hay una gran cantidad de ensayos escritos por estudiantes sobre la historia de las calles de nuestra ciudad, por ejemplo: Internacional ex Tambovskaya, Lenin (Shatskaya), Civil (Dvoryanskaya), Proletarskaya (Teatralnaya), Lotikova (Sofía), Sacco y Vanzetti. (Sadovaya), Pushkina (Pochtovaya), Evdokimov (1.ª Bazarnaya), Sovetskaya (2.ª Bazarnaya), Svobodnaya (Terraplén), Krasnaya (Catedral), Karl Marx (Nikolskaya), Plaza Oktyabrskaya (Torgovo-Voznesenskaya), etc.

Desde 1990, Morshansk está incluida en la lista de "Ciudades históricas de Rusia" y no en vano, en sólo una parte de la ciudad había 14 iglesias, más de 100 mansiones únicas pertenecientes a los fabricantes Aseev, Belousov, comerciantes Platitsins, Kaverins, Fomins, Popovs, Fontalovs, Smesovs, Rymarevs, Mikhailovs, etc.

Hay muchos trabajos de estudiantes sobre los lugares de interés de la ciudad, por ejemplo, la Catedral de la Santísima Trinidad, "la perla de Rusia", como dijo sobre ella el ex Patriarca de toda Rusia, Alexy II, durante una visita a nuestra ciudad. Hablando de la catedral, también recuerdan la visita a Morshansk del último emperador de Rusia, Nicolás II, que visitó tanto la Catedral de la Santísima Trinidad como la Catedral de Santa Sofía (ahora perdida).

Entre los monumentos de arquitectura y arqueología, escultura y pintura, historia y arte, un lugar especial ocupan los monumentos a la gloria militar de nuestra Patria. Hay monumentos de este tipo en toda nuestra tierra. En nuestra ciudad hay más de 30 monumentos, obeliscos y placas conmemorativas erigidas en honor a los acontecimientos históricos de la Gran Guerra Patria.

En el cementerio de la ciudad hay un monumento al Soldado Desconocido. En los territorios de la mayoría de las empresas de la ciudad hay monumentos u obeliscos a los trabajadores y empleados que murieron durante la Gran Guerra Patria.

Es interesante el monumento monolítico a los trabajadores de las fábricas de telas que murieron durante la guerra. Los nombres de 234 soldados están grabados en 24 placas conmemorativas. Los autores del monumento son el arquitecto de Tambov T.B. Kemoltynova (ex graduada de la Escuela de Arte Infantil de Morshansk) y el ingeniero de fábrica B.P. Shcherbakov.

En fosas comunes se instalaron obeliscos a los Héroes de la Unión Soviética (P.A.). Sinelnikov, B.C. Streltsov, I.V. Cheshcharin, N.I. Boreev, poseedor de la Orden de la Gloria y grados F.I. Martynov y se instalaron placas conmemorativas en las fachadas de las casas, empresas y organizaciones donde vivían y trabajaban.

Los nombres de muchas personas famosas están asociados con Morshansk: aquí nació el escultor y realista ruso E.A. Lanceray, representante de los populistas revolucionarios de los años 70. Siglo XIX Sophia Bardina, los científicos V.I. Vernadsky, A.A. Mijailov, I.L. Kleymenov, I.S. Narsky, V.D. Konobeev, escritores A.P. Ertel, E.D. Liufánov, B.S. Klepov, poeta I.V. Shamov, el piloto polar M.A. Titlov, que recibió el título de Héroe de la Unión Soviética por la exploración del Ártico, y muchos otros.

Pocas personas saben que el escritor A.P. Chéjov estaba conectado con nuestra ciudad por sus raíces. Aquí vivía su madre Morozova, a quien se consideraba pariente de uno de los comerciantes de Morshan. AP Chéjov dedicó uno de sus cuentos a la ciudad de Morshansk.

Los estudiantes prepararon materiales sobre las actividades en Morshansk de Mikhail Vasilyevich Bystrov, Doctor de Honor de la RSFSR, quien en agosto de 2004 recibió póstumamente el título de "Ciudadano honorario de Morshansk". En memoria de M.V. El Hospital Central de Bystrov lleva su nombre.

El trabajo de investigación de historia local brinda a los estudiantes la oportunidad de conocer mejor su “pequeña Patria”, las personas que nos defendieron durante los duros años de la guerra, los que estudiaron con nosotros en la escuela técnica, las personas que glorificaron nuestra región.

El material de historia local disponible es una buena base para la educación moral, ambiental y patriótica de los jóvenes. Esta es nuestra historia y necesitamos conocerla, sea cual sea.

Finalmente, podemos hablar de la orientación profesional de los estudiantes, cuando se puede rastrear la continuidad de dinastías familiares enteras que han pasado por nuestra escuela técnica a lo largo de más de 70 años de su existencia.

El trabajo de historia local permitirá a los estudiantes, bajo la guía de un maestro, hacer su propia, aunque pequeña, pero real contribución al desarrollo de la historia nacional, ver los detalles de la investigación histórica, sociológica y de otro tipo y, probablemente lo más importante. , adquirir experiencia de la verdadera actividad investigadora en todas sus especificidades, dificultades, alegrías y características. Los estudiantes adquirirán un determinado conjunto de conocimientos, habilidades y habilidades que les serán útiles en su futura vida adulta.

" N.S. Surkov.

- una de las instituciones de educación secundaria especializada urbana más populares entre nuestros jóvenes. Celebró su 70 cumpleaños en junio. Detrás hay una rica historia en la que tanto profesores como alumnos dejaron su huella; muchas hazañas gloriosas y acontecimientos maravillosos. El presente aquí también es bastante definido: como siempre, en el verano, ya están en marcha las admisiones de los solicitantes, recientemente terminaron los exámenes finales, todo es como de costumbre, día tras día durante los últimos setenta años.

Hoy en día, la escuela técnica es una moderna institución de educación secundaria vocacional que cuenta con sofisticados equipos educativos y de laboratorio, equipos informáticos y de computación, material didáctico técnico y una buena base social. Todo comenzó con una resolución del Consejo de Comisarios del Pueblo de la RSFSR del 7 de junio de 1943. Anunció la apertura de una nueva institución educativa, una escuela técnica textil, en Morshansk, sobre la base de la escuela de la fábrica de telas FZU. Posteriormente, el Comisario del Pueblo de la Industria Textil emitió una orden similar, previendo la apertura de tres departamentos en él: hilado (tecnólogos capacitados en hilado de lana); tejido (tecnólogos en tejido de lana); reparación mecánica (técnicos en reparación de equipos textiles). En el primer año académico, 100 estudiantes estudiaron en la escuela técnica.
Por supuesto, los primeros años de existencia de la escuela técnica son los más difíciles y difíciles. Baste decir que al principio sólo se asignaron unas pocas habitaciones para las aulas de estudiantes en el edificio FZU. Además, durante varios años los futuros trabajadores textiles se vieron obligados a trabajar en el segundo turno de la escuela técnica de biblioteca. Pero en 1948, cuando el edificio en la calle. Proletarskaya finalmente fue asignada a la escuela técnica textil, e inmediatamente comenzaron aquí los trabajos de reparación y remodelación importantes.

Su actual director, N.S. Surkov, dedica mucha atención, esfuerzo y tiempo al desarrollo de la base material y técnica de la escuela técnica. Dirigió el equipo MTT en 1974. Y fue bajo el liderazgo de Nikolai Sergeevich que la escuela técnica se convirtió en lo que todos conocemos. Baste decir que en 1973-1976 se construyó lo siguiente: una ampliación al segundo piso del edificio educativo, una ampliación al segundo piso del ala izquierda, que albergaba un taller de tejido e hilado, laboratorios químicos y una biblioteca con una sala de lectura. En los años 1979-1980 se construyó aquí una residencia de estudiantes con 360 plazas y luego, junto con la carretera PMK-381, un edificio residencial de 129 viviendas en la calle. Krasnoarmeyskaya. A lo largo de los años, por iniciativa de N.S. Surkov, se construyeron aquí un comedor, un salón de actos y un complejo deportivo "Yunost" (no fue fácil de construir, durante diez años, que fueron muy difíciles desde el punto de vista económico). En 2006, se puso en funcionamiento un taller de costura, en 2008, un taller de soldadura bien equipado, donde hay simuladores de soldadura por computadora, los muchachos adquieren la experiencia laboral inicial con ellos.
Además, bajo el liderazgo de N.S. Surkov, la escuela técnica hizo una contribución significativa al desarrollo de la esfera social de Morshansk: se añadió un pabellón de deportes a la escuela número 4, se construyeron dos salas de calderas trimestrales, dos subestaciones eléctricas y Se tendieron 3,5 km de líneas de cable. Me gustaría señalar que por su considerable contribución a la solución de los problemas cotidianos y de vivienda de importancia urbana, N.S. Surkov recibió merecidamente el título de ciudadano honorario de Morshansk, y por sus éxitos en el campo de la educación, el título de Maestro de Escuela Honorario de la RSFSR.

Sucedió que recientemente la escuela técnica estuvo bajo la jurisdicción del Departamento de Educación y Ciencia de la región de Tambov. Su nombre oficial completo ahora suena y se escribe así: Institución Educativa Presupuestaria del Estado Regional de Tambov de Educación Secundaria Profesional “Morshansky Textile College”. Sin embargo, esta circunstancia no afectó en modo alguno la calidad de la formación. Por cierto, actualmente TOGBOU SPO “Morshansky Textile College” es la única institución educativa en el país que forma especialistas para la industria ligera. Además, las reseñas de los empleadores que ingresan a la escuela técnica son solo buenas y excelentes.
En sólo 70 años de funcionamiento, la escuela técnica ha formado a más de 15.000 excelentes especialistas para muchas empresas, organizaciones e instituciones de Rusia. Entre ellos: LLC "MORSHANSKAYA MANUFACTURE", LLC "MORSHANSKHIMMASH", OJSC "Troitsk Worsted Factory", CJSC "Textile Company "Kupavna", OJSC "Pushkin Textile", OJSC " Fábrica que lleva el nombre Petra Alekseeva", OJSC "Bashkir Textile Plant", Sberbank de Rusia, Tesoro Federal, Fondo de Pensiones de la Federación de Rusia, Inspección Fiscal, empresas comerciales y de confección, etc.
Entre los graduados de la escuela técnica se encuentran los directores generales de la empresa textil Morshansky A.E. Zobnin, B.F. Moshechkov, E.V. Sosedov, D.G. Korchagin; Fábrica de estambre de Astracán - N.I. Markin, Fábrica de estambre de Troitsk - I.T. Pochechuev, Fábrica de telas Arzhinsky - Yu.I. Loktev, Fábrica de alfombras Lyubertsy - V.A. Zornikov, Fábrica de estambre de Semipalatinsk - V.S. Surkov, Planta de panadería y confitería Morshansky - V.I. Zotnikov, jefe de la Servicio de impuestos de Morshansk T.A. Lomovtseva.

La escuela técnica responde con prontitud a los cambios que se producen en el mercado laboral y construye empleo teniendo en cuenta las propuestas de los empleadores. Por ejemplo, en 2006, en relación con un llamamiento del Departamento de Industria y Emprendimiento de la región de Tambov, comenzaron a formar personal en la especialidad " Modelado, diseño y tecnología de prendas." En 2008, a petición de la administración de la ciudad y de la dirección de la planta MORSHANSKHIMMASH, la escuela técnica comenzó a formar especialistas en la especialidad "Producción de soldadura". En 2014, a petición de la dirección de Morshansky Manufacturer LLC, está previsto introducir aquí una especialidad: “ Tecnología química de producción de acabados y procesamiento de productos." Además, la administración de la escuela técnica planea organizar una recepción para LLC "MORSHANSKHIMMASH" y LLC "MORSHANSKAYA MANUFACTURE" en la especialidad "Instalación y operación técnica de equipos industriales".
Actualmente, según N.S. Surkov, la escuela técnica no es una institución educativa monotextil, y esto es obvio. Para el curso 2013-1014 se aceptan postulantes para las siguientes especialidades: “Cocinero, pastelero”, “Diseño, modelado y tecnología de prendas de vestir”, “Comercio”, “Economía y contabilidad”, “Producción de soldadura”, “Textil tecnología " Pero, como puede ver, todas las especialidades tienen demanda, son relevantes y populares entre los jóvenes.

Por eso los graduados de escuelas técnicas encuentran trabajo con bastante facilidad y no están registrados en el Centro de Empleo. Esto no es sorprendente, porque la administración de esta institución educativa ha celebrado acuerdos de formación para todas las especialidades para el período 2013-2018 con varias empresas de la región de Tambov y otras regiones de Rusia. Entre ellos: LLC MORSHANSKAYA MANUFACTURE, LLC Troitsk Worsted Factory LLC, LLC Pushkin Textile, LLC MORSHANSKHIMMASH, LLC PERVOMAYSKHIMMASH, LLC PERVOMAYSKHIMMASH, Planta de reparación de motores Morshansky",OOOO " Fábrica de ropa Morshanskaya", LLC "Lyubava", LLC "Alenka", LLC "Stroyservis", sucursal de Sberbank, Tesoro Federal, Inspección Fiscal, Fondo de Pensiones de la Federación de Rusia, etc.
Los graduados de escuelas técnicas deben su demanda principalmente al profesionalismo y experiencia de sus profesores. Son muy respetados por la administración, los compañeros y los estudiantes de la escuela técnica: diputado. Director de SD y Software T.G. Paramzina, Adjunto. Director de Recursos Humanos S.P. Popov, adjunto. director de trabajos científicos y metodológicos N.N. Bovin, profesores N.F. Zemtsova, T.N. Dyachkova, I.V. Doroshenko, K.A. Lauman, S.I. Zhulidov, T.A. Zhevlakova, E. E. Barabash, E. N. Omelchenko, V. V. Shchegolev, A. A. Marina, A. K. Ananyev, M. Yu. Duravina , N. V. Matyrskaya, S. A. Tryakin.
Me gustaría dirigir unas cálidas palabras a los profesores que hoy se encuentran en un merecido descanso: R.S. Balabanovich, T.V. Streltsova, G.I. Yadova, T.A. Shchegoleva, I.V. Gaponova, L.F. .Klyushneva, T.A.Smirnova, A.V.Elsukova, E.P.Lavrentieva, V.M.Serokurov.
En estos días de aniversario, también quisiera rendir homenaje a la memoria de aquellos profesores que ya no están entre nosotros, que en un momento dedicaron todo su conocimiento y experiencia a la formación de jóvenes trabajadores textiles: S.M. Rodina, A.I. Vedrennikova, P.A. Grechkin, M.M. Vlasova, I.V. Alekseeva, E.T. Streltsova, O.S. Panferova, L.I. Apanasevich, N.N. Lunina, L.N. Chernysheva, R.S. Baiguzova, T.I.Uvarova, L.S.Yastrebova, O.V.Potekhina, A.M.Podshivalov, V.V.Shalyapin, E.A.Smirnova .

En Morshansky Textile College estudian chicos buenos e inteligentes que se esfuerzan por adquirir conocimientos y luego ponerlos en práctica. Combinan con éxito estudios intensos con aficiones deportivas y actividades artísticas amateurs. La escuela técnica está legítimamente orgullosa de sus estudiantes E. Vasilenko, E. Borodavko, I. Kiryushatova, E. Mikhalchuk, E. Chichkanov, O. Kobzeva. Estos y otros muchachos defienden con éxito el honor de su institución educativa nativa en varias competiciones, festivales regionales y competiciones deportivas de toda Rusia e incluso internacionales en varios niveles. Es para ellos, para niños y niñas, que la administración de la escuela técnica construye su base material, desarrolla el proceso educativo y piensa en el futuro. Son la esperanza de la escuela técnica, es el mañana. Para ellos, para los muchachos, en general, está escrita la historia de esta institución educativa respetada y de buena reputación.

En el gimnasio de la dirección, los empleados del departamento especial "Vepr" impartieron una clase magistral de deportes de lucha de sambo para menores reclusos registrados en la inspección penitenciaria.
17/09/2019 Servicio Penitenciario Federal En la XIV exposición de toda Rusia "Día del Jardinero-2019", los científicos de Michurin presentarán variedades prometedoras de cultivos de frutas y bayas, que pronto se encontrarán tanto en los lineales de las tiendas como en los comercios.
17.09.2019 Michúrinskaya Pravda Más de seis mil jóvenes activistas están unidos por el movimiento infantil de la ciudad. El movimiento infantil de la ciudad incluye 17 organizaciones de niños de escuelas primarias.
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El 17 de septiembre de 2019 tuvo lugar una evacuación de entrenamiento planificada en el Colegio Central de Cualificaciones Aplicadas de la Universidad Agraria Estatal Michurinsky (Rector Vadim Babushkin).
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Morshansky Diversified College tiene una rica historia. El edificio en el que se encuentra la escuela técnica fue construido hace más de cien años y perteneció al rico comerciante Alexei Ivanovich Rymarev. Rymarev era el jefe del gobierno municipal de la ciudad de Morshansk. Y en 1910 se creó en este edificio una escuela vocacional. Para ingresar a esta institución educativa fue necesario aportar mucho dinero al gobierno de la ciudad.

Durante los convulsos años de la Revolución de Octubre y la Guerra Civil, el edificio albergó diversas sedes, oficinas y ayuntamientos.

En 1924 se abrieron aquí nuevamente talleres donde estudiaban niños de la calle. Los talleres realizaban reparaciones sencillas de artículos domésticos metálicos sencillos: estañar samovares, reparar cerraduras, estufas, etc.

En 1926, en el edificio de la escuela técnica se abrió una institución educativa bajo el gran cartel "Escuela Vocacional" con un período de formación de tres años, donde se formaban mecánicos.

En 1932 la escuela fue cerrada y los estudiantes fueron trasladados a la Institución Educativa Federal de la ciudad de Penza. El edificio fue cedido al fondo de resina y trementina, donde se organizaron talleres - TsRM.

En 1940, los talleres se transformaron nuevamente en la FZO No. 3 para formar a trabajadores jóvenes. El número de estudiantes en estos años llegó a 700 personas. El periodo de formación fue de 6 meses, en las siguientes especialidades: herramental, tornero universal, herrero. Trabajador de fundición, carpintero.

Durante los duros años de la Gran Guerra Patria, en la escuela se fabricaban diversos productos para las necesidades del frente. Los estudiantes y artesanos trabajaron en los campos de las granjas colectivas, limpiaron las vías del tren, cargaron y descargaron leña y otros cargamentos y ayudaron a hacer flotar la madera río abajo. En invierno transportaban leña para las fábricas de panadería, textiles y tabaco.

En 1944, la FZO No. 3 pasó nuevamente a llamarse escuela vocacional especial No. 3 con un período de formación de 3 a 4 años. Todos los estudiantes eran niños de orfanatos. Durante sus estudios, recibieron una educación de siete años y una especialidad como mecánico de reparación de máquinas agrícolas, tractores y automóviles.

En 1953, la escuela pasó a formar especialistas para la producción agrícola. El nombre de la escuela también cambió. Pasó a ser conocida como RU No. 1 en mecanización agrícola. Capacitaron a conductores de tractores en una amplia gama de habilidades con períodos de capacitación de seis meses y un año. Varios grupos, después de graduarse de la universidad, fueron enviados por completo a trabajar en las tierras vírgenes de Kazajstán.

En 1962-1963, la escuela pasó a ser conocida como SPTU-8 con un período de formación de un año, y dos grupos de estudiantes tuvieron un período de formación de 2 años; además de la especialidad de conductor de tractor, también recibieron la especialidad de un conductor de tercera clase.

En 1969, la escuela pasó a formar estudiantes en las siguientes especialidades:

• Electromecánica;
• electricistas;
• Criadores de ganado;
• Mecánica de reparación de maquinaria agrícola.

​Desde septiembre de 1971, para formar especialistas para explotaciones ganaderas y complejos industriales con educación secundaria.

En 1989, la SPTU No. 8 pasó a ser conocida como Escuela Vocacional No. 8, donde, junto con especialistas agrícolas, comenzaron a capacitarse trabajadores de empresas industriales, de la construcción y del transporte: constructor general, mecánico de instrumentación y automatización, reparador de equipos de gas, asistente de locomotora. conductor .

Por Decreto de la Administración de la Región de Tambov No. 947 del 05/08/2008, la Institución Educativa Estatal NPO "Liceo Profesional No. 11" pasó a llamarse Institución Educativa Estatal Regional de Tambov de Educación Secundaria Profesional "Escuela Técnica Diversificada". La escuela técnica tiene sucursales en el pueblo de Sosnovka, distrito de Sosnovsky, región de Tambov y en el pueblo de Kanishchevo, distrito de Pichaevsky de la región de Tambov.

Por Decreto de la Administración de la Región de Tambov No. 1035 del 12/08/2011 TOGOU SPO "Escuela Técnica Diversificada" pasó a llamarse Institución Educativa Presupuestaria Estatal Regional de Tambov de Educación Secundaria Profesional "Escuela Técnica Diversificada".