Scenario za Dan muzike u školi umjetnosti. Scenario "putovanje u zemlju umjetnosti" Zanimljiv scenario za djecu o umjetničkim oblicima

Scenario praznika u vizuelnoj umetnosti "U zemlji slike". Domaćin: Zdravo momci! Ja sam umjetnik i danas vas pozivam na festival likovne umjetnosti. Slavimo praznik ljeta! Sun Festival! Festival svjetlosti! Sunce, sunce, toplije sivo, Praznik će biti zabavniji! Pa smo uzeli farbu u ruke I nije bilo dosade u kući. Da bi bilo zabavnije, nemojte štedjeti svijetle boje (višebojni papirići se bacaju u zrak, kao pozdrav). Zvuči pjesma "Djeca vole crtati". Ljudi, da li je ovo istina? Pa šta ima da se krije, deca vole, vole da crtaju. Danas ćemo krenuti na putovanje u čarobnu i šarenu zemlju Imidža. *Na postolju, koji se otvara, postavljen je crtež sa raznobojnim kapijama, a tu su i lik glavnih likova, kraljice Tassel i njenog pomoćnika Pencil. Šta je čudo lepote? Oslikane kapije Na putu su se pojavile, Niti ulazi ni ulazi u njih! Raznobojna kapija Neko je sagradio na livadi. Majstor je to pokušao, uzeo je boje za kapiju. Ali da bi se otvorila kapija, potrebno je riješiti zagonetke vezane za likovnu umjetnost. Slušajte pažljivo i pogodite. - Raznobojnim sestrama je bilo dosadno bez vode. 1 Stric dug i tanak Nosi vodu s bradom. A sestre će zajedno s njim nacrtati kuću i pušiti (Kist i boje) - Ako joj daš posao, olovka je radila uzalud (Gumica) - Crna Ivaška Drvena košulja. Gdje se drži za nos, tamo stavlja poruku. (Olovka) - Bez straha Umače svoj rep u boje, Pa sa farbanim repom U albumu vodi kroz stranice. (kićanka) - Bijeli kamenčić se otopio. Ostavljeni otisci stopala na tabli. (Kreda) - Raznobojna djeca se zbijaju u uskoj kući. Samo ga pusti u divljinu Gdje je bila praznina, Eto, vidiš, ljepota! (Olovke u boji) Sve zagonetke su riješene. Ah, kakvi dobri momci! Jedan-dva, jedan-dva, otvori kapiju! Dobrodošli u Duginu zemlju Izvozilija! Ko će nas dočekati na vratima slike? Da, ovo su naši stari poznanici kraljica Tassel i njen pomoćnik Pencil. Izlaze voditeljevi asistenti obučeni u kostime kista i olovke. Brush: - Zdravo momci, jako mi je drago da vas vidim! Tako mi se žurilo, žurilo, obukao sam se za praznik. Olovka: - Ja sam kraljičin pomoćnik i pratim je. Samo pitaj, nacrtaj, mogu joj naslikati bilo koju sliku. 2 Resica: - Da biste došli u moju zemlju morate odgovoriti na pitanje: Koje su tri glavne boje, izaberite ih iz moje čarobne palete i pričvrstite ih na postolje. Jedna osoba iz tima pronalazi jednu boju (crvena, žuta, plava). Voditelj postavlja boje na štand. Bravo momci, uspeli ste! Danas, putujući po našoj zemlji, pomoći ćete nam i izvršiti naše zadatke. - Voditelj: Tri boje, tri boje, tri boje. Ljudi, zar to nije dovoljno? A gdje možemo dobiti zelenu, narandžastu? A ako miješamo boje u paru? Četkica: Od plave i crvene (ovaj ovdje) Dobićemo boju (ljubičasta). Olovka: I miješamo plavu sa žutom - Koju boju dobijemo? (zeleno) - Voditelj: I crveno plus žuto, Nije tajna za svakoga, Daće nam, naravno (narandžasta boja). (Potrebne boje su postavljene na postolje.) Olovka: Bilo je osnovnih boja, a sada i kompozitnih. Voditelj: 1. Sada idemo u muzej. Šta se dogodilo u našem muzeju? Sve slike su uklonjene radi restauracije i pomiješane. Moramo pomoći čuvaru muzeja i sortirati slike po žanru. Prisjetimo se na koje se žanrove slike dijele ovisno o tome šta je na njima nacrtano. Resica: Ako na slici vidite šolju kafe na stolu, ili voćno piće u velikom dekanteru, ili ružu u kristalu, ili bronzanu vazu, ili krušku, ili kolač, ili sve predmete odjednom - Dakle, ovo je MRTVA PRIRODA. Olovka: 3 Ako vidiš da te neko gleda sa slike - Ili princ u staroj kabanici Ili možda penjač, ​​Pilot ili balerina, Ili Kolja, tvoj komšija, Pazi da se slika zove PORTRET. Voditelj: Ako vidite, na slici je nacrtana rijeka, Ili smrča i bijeli mraz, ili bašta i oblaci, Ili snježna ravnica, ili polje i koliba, Neka se slika zove PEJZAŽ. I tako, morate pomoći sortirati slike po žanru, posebno pejzaže, mrtve prirode i portrete (svaki tim analizira svoje slike). Slike su ok! Dobro urađeno! Voditelj: 2.-Momci, ko je umjetnik-restaurator? Tačno, on restaurira slike ako su oštećene. I što naša Olovka sjedi tako tužna? Šta se desilo? Reci mi, možemo li ti pomoći? Olovka: Crtala sam portrete likova iz bajki za Tassel, ali ih je neko uništio. Šta je, oh, oh, oh, gde je junak iz bajke? Sve slike su oštećene, podijeljene na komade. Voditelj: Ne ljuti se, olovka, momci će ti pomoći. Sada ćemo svi biti umjetnici - restauratori i restaurirati vaše portrete bajkovitih junaka. Djeca u svom timu skupljaju zagonetke sa likom junaka iz bajke, koji će brže obaviti zadatak. 3. Voditelj: Pa, sad kreativno takmičenje. Evo tri lista pred vama, kao tri velika platna, svi ćemo zajedno da se igramo, crtaćemo slike. Objašnjena su pravila crtanja. Prvo, svaki tim nacrta problem na svom listu (jedan element), zatim, razvijajući svoju maštu, djeca iz drugog tima dopunjuju sliku dodajući 4 elementa jedan po jedan. Kada su slike završene, morate smisliti ime i opravdati svoj crtež na originalan način. (Za svako takmičenje pobjednički tim dobija crveni krug, drugi - zeleni, ostali - žuti. U kreativnom takmičenju svi dobijaju crvene krugove). 4. Konkurs "Blotografija" Mrlje nas ponekad uznemire, pojavljuju se na našim crtežima, ali postoje neobične slikovite i fantastične mrlje. Poput oblaka na nebu, kada ih pogledamo, često nam se čini da liče na pticu, brod, zmaja. A sada će vam olovka i kist dati prekrasne mrlje, a uz pomoć markera nacrtat ćete kako mislite da mrlja izgleda, iscrtavajući obris markerom. 5. Voditelj: Ko je izgradio dugu na nebu iznad zemlje? Sedam boja, sedam mostova savijenih u luku? (djeca odgovaraju kiša i sunce) Na nebu je sunce, na nebu su oblaci I boja im je drugačija, hladna i goruća. I boje na dugi su odlučivale zajedno. Podijelile su svoju boju na pola. Toplo kao sunce, hladno kao oblak, Kako da shvatim koji je bolji? Koje boje su tople, a koje hladne? Sada podijelite raznobojne komade na hladne i tople (djeci se daju raznobojni kvadrati). Naš odmor se nastavlja i idemo u šetnju. Da biste to učinili, morate napraviti most - dugu, tako da možete izaći van na njega. Recite četkici i olovci kako su raspoređene dugine boje, kojim redoslijedom? Raznobojni krugovi su položeni na pod u željenom nizu, a uz njih djeca, kao na mostu, izlaze na ulicu. 6. Voditelj: Naše posljednje takmičenje za sve. Ovo je konkurs za crtanje na asfaltu na temu "Čarobna zemlja" (čarobno cvijeće, drveće, ptice itd.) Crtamo sve što ste mogli vidjeti u ovoj zemlji. Svako dijete uzima svoj plan i crta. Takmičenje se može ocijeniti kao kolektivni rad cijelog tima ili kao individualni rad svakog od njih. Žiri na čelu sa Taselom i Olovkom sumirao je rezultate takmičenja. Rezultati: 5 Naše putovanje je privedeno kraju, sada ćemo vidjeti koji tim je postigao najviše crvenih krugova, koji zelenih, a koji žutih. Ovdje se dodaju i rezultati izvlačenja na trotoaru (u tim pobjedničkog tima ili ako je rad posebno ocjenjivao tim iz kojeg je pobjednik). Certifikati se dijele. Hajde da viknemo naglas. Hajde da viknemo zajedno. PRIJATELJSTVO UVEK POBEĐUJE!!! Zahvaljujemo se svima na učešću i aktivnostima na našem putovanju kroz Izvoziziju. Pozdravimo se sa našim prijateljima Queen Brush i Pencil. Vidimo se na satu likovnog. Zvuči pjesma "Djeca vole crtati". . 6

Scenario konkursa "Duga umjetnosti"

Dekoracija: sala u balonima, u sredini - oslikana duga, na čijoj boji su ispisane nominacije; uz rubove pozornice - reprodukcije slika velikih umjetnika, portreti pisaca, pjesnika, glumaca.

1. Opće odredbe

Svrha: promovirati samoostvarenje – ispoljavanje talenata i uključivanje djece u nove oblike smislenog slobodnog vremena.

Ciljevi takmičenja:

• formirati interesovanje za suštinu umetnosti kao sredstva vaspitanja ličnosti;
• odgojiti moralni i estetski odnos prema svijetu;
• razvijati dječju kreativnost;
• promovirati stvaranje atmosfere veselja i saradnje svih razrednih timova u procesu zajedničkih aktivnosti.

2. Uslovi učešća na konkursu

Učesnici takmičenja su razredne ekipe: 1 - 11.

Izvodi se u dvije faze:

1. otvaranje "Duge umjetnosti";
2. takmičenje u nominacijama, zatvaranje.

Takmičenje se održava u različitim kategorijama u skladu sa duginim bojama:

F - Fantazija bez granica (izložba vlastitih radova; unaprijed dogovoreno u sali)

3. Uslovi konkursa

Pripreme 2 sedmice, vođenje - sedmica obuke

4. Sumiranje rezultata takmičenja

Takmičarski nastupi će se ocjenjivati ​​prema sljedećim kriterijima:
majstorstvo izvedbe sa umjetničkog, estetskog, kulturnog stanovišta;
zanimljivo kreativno rješenje, originalnost.

Pobjednicima i nagrađenima dodjeljuju se diplome i zahvalnice, nagrade.

Scenario

Faza 1

Otvaranje "Duge umjetnosti"

Domaćin: Dobar dan, dragi učenici, dragi nastavnici i gosti našeg praznika, svi kojiželi da uroni u predivan svijet, svijet umjetnosti!

2014. u Rusiji je Ukazom predsjednika proglašena Godinom kulture. A svoj odmor posvećujemo kulturi i umjetnosti.

Vodeći:

Šta je kultura?

Motor napretka

temelj života,

Sinteza ljepote,

Protuteža agresiji i stresu,

Zrno lijepog u polju dobrote.

Kult Ura - obožavanje svjetlosti,

Blista u zvezdanim visinama

Borba za evoluciju planete,

Želja za životom u ljubavi i čistoći!

Put stvaranja harmonije i duha,

Talenat kaljen u vatri,

Služba umjetnosti i nauci,

Korisnost ljudima, društvu, državi...

Kultura nam je data radi svjesnosti

Co - Kreativnost

procesi Univerzuma

Šta je umjetnost? Umjetnost je jedan od elemenata kulture u kojem se čuvaju umjetničke i estetske vrijednosti, ispoljavaju se kreativne sposobnosti osobe, donoseći radost i zadovoljstvo. Umjetnost jeknjiževnost, muzika, slikarstvo i crtanje, skulptura, arhitektura, ples, film i pozorište. OdSvrha umjetnosti je da pokrene srca. Helvetius K.

Ako je čovek u stanju da oseti svet oko sebe, da vidi lepotu, da je izrazi u svojim delima, bilo da je u pitanju ples, crtež ili pesma, onda je u stanju da stvara u raznim oblicima umetnosti. Ako osoba ima bogat duhovni svijet, ako je čitava njegova duša nastanjena uzvišenim slikama, ako ima šta da kaže i teži samoizražavanju, onda se takva osoba ne može ograničiti samo na jedan način izražavanja. S obzirom da pozorište, poeziju, muziku, ples, umjetničko stvaralaštvo, pa i sport samouvjereno pripisujemo kulturi i umjetnosti, sakupili smo ih u jednu cjelinu – „Dugu umjetnosti“.

Šta je čudo lepote?

ofarbana kapija

U školi borbe

Pojavio se na putu.

polukrug od sedam boja
Od sedam širokih lukova

Sakupljeno u sali u Godini kulture

Niti ulazi niti ulazi u njih!

Ovdje pjevamo umjetnost

I veličamo kulturu -

Zajedno sa njima i mi

Na putu života!

Tu su plesači, muzičari,

Svi umjetnici blistaju talentom.

Praznik radosti, fantazije

Čeka nas napred!

Evo duge od sedam boja, gdje svaka boja simbolizira nominaciju takmičenja:

K - Kultura govora (poezija, proza...)

O - Originalni žanr (šala, parodija, cirkuska gluma, mađioničarski trikovi...)

F - Uživaj u životu sa mnom (sportske kompozicije)

Z - Zapaljivi ples (u bilo kojem stilu)

G - Govorimo i prikazujemo (mini performans, bajka, skeč...)

C - Otvoreni mikrofon (govor na temu koju odabere razred)

F - Fantazija bez granica (izložba vlastitih radova)

Predstavljanje članova žirija

Vodeći:

Kad svi sjede u sali

Odjednom ti oči zasijaju...

Ili iz stihova koji su zvučali

Biće blistava suza...

Kada od prelepe muzike

Srca brže kucaju...

Tada ćete shvatiti da to nije uzalud

Hvala vam na vašem radu...

Pljeskajte rukama glasnije

Upoznajte naše umjetnike!

2. faza:

Domaćin: Dobar dan!Naš takmičarski program "Duga umjetnosti" se nastavlja u svim kategorijama.

Čovjek i umjetnost su kroz istoriju bili neraskidivo povezani.

Drevni ljudi, koristeći prirodne boje (ugalj, glina, kamenje), počeli su slikati životinje i biljke na zidovima svojih pećina. Tako se pojavila prva umjetnost. Prvi crteži drevnih ljudi preživjeli su do danas u Rusiji i Evropi. Zadivljuju svojom preciznošću posmatranja okolnog svijeta. Slike mamuta, bizona, scene svakodnevnog života postale su prve manifestacije ljudske kreativnosti.

Kasnije su stari ljudi počeli praviti figurice od drveta i kljova mamuta. Tako je nastala prva skulptura. U duhovnom razvoju primitivnog svijeta umjetnost je igrala istu značajnu ulogu kao i pronalazak prvih oruđa kao terenski rad. Pojava religije i umjetnosti usko je povezana sa širenjem percepcije svijeta svijesti prvih ljudi. Na kraju krajeva, to su neotuđive stvari koje su svojstvene životu svake osobe. Zahvaljujući njihovom porijeklu, povučena je posebna linija koja je razdvojila razvoj čovjeka, izvukla ga iz životinjskih potreba i učinila punopravnom ličnošću.

U nekoliko pećina u kojima su prije oko 100 hiljada godina živjeli ljudi-majmuni, arheolozi su pronašli kamenje sa mrljama boje, kao i hrpe kamenja koje je očigledno simetrično raspoređeno. Očigledno, prvi ljudi, koji još nisu znali crtati i vajati, više nisu bili ravnodušni prema određenoj kombinaciji boja.

Dakle, počinjemo drugu fazu takmičarskog programa Art Rainbow, gdje možete pokazati svoje talente u svim aspektima umjetnosti.

Rezimirajući. Nagrađivanje

Vodeći

Tako je naš festival završen. Pozdravljajući se, zahvaljujemo vam se na sjajnom radu sjajnih timova, na vašim blistavim očima, vašim osmjesima, na aplauzu.

Budite sretni i neka vam je mirno nebo,

Tako da smeh zvuči svuda, svaki put,

Da upalimo zvezde borske škole

Usudi se, trudi se, stvaraj. Dobro vrijeme!

Scenario svečane manifestacije posvećene Danu kulturnih radnika Rusije i Međunarodnom danu pozorišta

Muzika svira, bekstejdž se otvara, bina je potpuno zamračena.

Razgovor iza kulisa

Melpomena- Spavaš li? Spavaš li, House of Art, draga?

DI- Šta?

Melpomena- Pitam, spavaš li? Zašto se ne javiš?

DI Melpomene, jesi li to ti? Pa kako da ti odgovorim ako spavam.

Melpomena - Izvini!

DI- Jesi li htela nešto?

Melpomena“Večeras je posebna noć. Sutra je poseban dan u vašoj kući. Cijela kultura ovog kraja bit će vaš gost. Sutra je tvoj dan.

Srce polako kuca

DI“Melpomene, čuješ li kako srce kuca?!

Melpomena- Da, čujem, ali čije je srce?

DI Ovo je srce pozornice!

Melpomena Opet se igraš kreatora?

DI- Ceo naš život je igra...

Melpomena- ... a ljudi u njemu su glumci. Znam. Hajde da ne vidimo njeno rođenje!

Prigušeno svjetlo se uključuje. Na sceni se pojavljuje violinista. Djevojke plešu s bijelim tkaninama. Na kraju plesa, zraka svjetlosti pada na ljuljašku, na kojoj sjedi djevojka na pozornici, djevojke joj prilaze, pružaju joj ruku da siđe i pobjegne.

Scena- Gdje sam? Ko sam ja?

DI„Ti, naše potomstvo, ja sam tvoj tvorac. Kuća umjetnosti.

Melpomena - A ja sam tvoja zaštitnica - Melpomena.

Scena– A ko sam ja?

Melpomena Vi ste scena! Vi ste oličenje umetnosti i kreativnosti!

Scena„Znači, trebam me nekome?”

DI Potrebna nam je tvoja snaga. Na kraju krajeva, samo vi možete povezati stvari koje ne mogu svi povezati.

Melpomena- Umjetnik i scenografija, plesač i produkcija.

DI– Reditelj i scenario, umetnik i šminker, knjiga i čitalac.

Melpomena- Kultura i pozorište.

DI- Vi ste, estrade, ti koji možete spojiti sve da ja, vaš tvorac Kuće umjetnosti, živim.

Melpomena- I ja, Melpomena, vaša zaštitnica, bila sam srećna.

Scena- Dobro, sve ću, ali bojim se da ne mogu sama.

DI- Imaćete najmudriji, najdruželjubiviji, najtalentovaniji tim, tim kulturnih radnika, bibliotekara, reditelja i glumaca Bejskog okruga.

Svečana muzika svira, puna svetla se pale, klizi po ekranu.

Melpomena- Upoznaj me! Evo je, duga talenata begovske zemlje!

ljubičastatkanina.

DI- Naše male zvezde su dečiji kreativni timovi kulturnih institucija Bejskog okruga.

Muzika se menja, devojke sa njima istrčavaju na binuplavatkanina.

Melpomena- Najplastičnije, gracioznije - koreografske grupe kulturnih institucija okruga Beysky.

Djevojke podižu tkaninu, fotografije klize na ekran

plavatkanina.

DI- Najuzbudljivije, najfascinantnije su pozorišne grupe kulturnih institucija Bejskog okruga.

Djevojke podižu tkaninu, fotografije klize na ekran

Muzika se menja, devojke sa njima istrčavaju na binuzelenotkanina.

Melpomena- Najtalentovaniji, najsjajniji - narodni kreativni timovi kulturnih institucija okruga Beysky.

Djevojke podižu tkaninu, fotografije klize na ekran

Muzika svira, devojke istrčavaju na binu sa njimažutatkanina.

DI- Najzvučnije, najlepše su vokalne grupe kulturnih institucija Bejskog okruga.

Djevojke podižu tkaninu, fotografije klize na ekran

Muzika se menja, devojke sa njima istrčavaju na binunarandžastatkanina.

Melpomena- Naše najsjajnije zvezde su muzičke grupe kulturnih institucija Bejskog okruga.

Djevojke podižu tkaninu, fotografije klize na ekran

Muzika svira, devojke istrčavaju na binu sa njimacrvenatkanina.

DI- Najčitaniji, pametni i druželjubivi - osoblje Begovske okružne biblioteke.

Djevojke podižu tkaninu, fotografije klize na ekran

Melpomena– Evo tako velike, svijetle i lijepe duge talenata u našem okrugu.

Djevojke podižu sve tkanine. Čuju se fanfare i aplauzi.

Puno svjetlo i lasersko osvjetljenje je uključeno.

Pesma "Himna kulturnih radnika"

VodećiŽelimo vam dobrodošlicu od srca
U njemu zvuče želje i iskrenost.
Sada ćemo otvoriti magična vrata
I kuća će biti ispunjena vedrim odmorom.
Vodeći - Neka samo muzika dominira dvoranom
I pesme kao žice zvuče kao srebro,
Pošaljimo probleme daleko
I ispunite naše duše toplinom i dobrotom.
Vodeći - Predivni, ljubazni, divni ljudi
Za vas smo spremni da stvaramo na sceni,
Kako bi praznik bio uspješan - nećemo se stidjeti,

Ne možete a da ne volite naš rad!

Fanfare

Vodeći - Dobar dan, dame i gospodo!

Vodeći - Pozdrav dragi gledaoci i gosti današnjeg praznika!

Vodeći - Drago nam je da Vam poželimo dobrodošlicu u Okružni begovski dom kulture!

voditelj- Gde su se okupili najtalentovaniji kulturni radnici!

Vodeći- Pravi majstori svog omiljenog zanata!

voditelj– Čestitam vam svima Međunarodni dan pozorišta!

Vodeći– Sretan Dan radnika kulture Rusije!

Fanfare

voditelj- A na pozornicu su pozvani za čestitke - načelnik uprave okruga Bejski Jurij Nikolajevič Kurlajev, predsedavajuća okružnog saveta zamenika Galina Mihajlovna Kotelnikova i šef Odeljenja za kulturu, omladinu, sport i turizam Bejskog okruga Jurij Mihajlovič Koščejev.

Riječ počasnih gostiju

Nagrađivanje

Vodeći– Opća fotografija za uspomenu!

Opća fotografija za uspomenu

Ples "Šeik" - Abakan

Melpomena– Scena, draga, zašto si tako tužna?

Scena- Uzbuđen sam. Brinem se da neću uspjeti. Na kraju krajeva, svi su toliko različiti i toliko ih je! Kako da ih sve povežem?

DI- Različiti su samo po izgledu, iznutra, svako od njih je ludo zaljubljen u svoju profesiju, svoj poziv - da daju ljudima radost, da daju svoje srce.

Scena- Sta da radim? Gdje početi?

Melpomena- Među svom tom raznolikošću talentovanih ljudi, morate pronaći duše koje udišu u jednu stvar, koje su bolesne od jedne ideje. Tako da će danas, na Dan umjetnosti, svi, kao jedan, spajajući svoje sudbine u jedan impuls, ispisati novo poglavlje u istoriji kulture i umjetnosti begovskog kraja.

Scena- Sve sam razumeo! Ja ću trčati!

Scena bježi

Violina - Abakan

Muzika svira, bina izlazi

Scena- Našao sam! Tako su interesantne, pevaju, plešu, šiju krst, komponuju pesme. Svako može i svako može. I što je najvažnije, ujedinjuje ih jedna stvar - ljubav prema kreativnosti, svojoj profesiji, daju radost svojim gledaocima.

Melpomena– A ko su oni?

Scena- Ovo su kulturni radnici! Reditelji, umjetnički direktori, metodičari, koreografi. Nastavnici vokala i likovnog zanata, inženjeri zvuka i umjetnici. Puno njih! Svi su veoma talentovani i zanimljivi. Mogu li vidjeti kako će im se čestitati.

DI- Da, svakako možete!

Svira muzika, izlaze voditelji

Na ekranu su slajdovi sa raznih događaja, iz cijelog regiona

voditelj- Postoji takva profesija - dati ljudima toplinu, ljubav i radost. Ovo je o nama, o kulturnim radnicima.
Vodeći- Najveći broj praznika otpada na naš udio. Bez našeg učešća teško je zamisliti skoro sve profesionalne praznike.
voditelj- U onim danima kada se drugi ljudi aktivno odmaraju, kulturni radnici treba da rade kako bi zadovoljili turiste, pružajući im praznično raspoloženje.
Vodeći- I danas slavimo naš praznik.
Zajedno- Praznik svečanih ljudi!

Fanfare

voditelj- Možemo sve ono čemu nas niko nije naučio u više od jedne obrazovne ustanove kulture.
Vodeći- Šivanje, krojenje i mužnje krava. Zabiti eksere i zavrtnje.
voditelj- Oprema za lomljenje i popravku. Zastakljivanje prozora i krovište.
Vodeći- Komponujte muziku i pišite poeziju. Izbjeli, farbaj i pleši.
voditelj- Smrznite se na poslu, razbolite se i pevajte. Citiraj Puškina i psuj kao obućar.
Vodeći- Da učimo djecu i odrasle svemu onome čemu nas nisu učili, već onome što nas je naučila scena.
voditelj- Brinemo se kao deca, pre svakog našeg izlaska na scenu, i kao roditelji, pre nego što svaki naš učenik, odrasli ili čak deca, izađe na scenu.
Vodeći- A ko je obliven sijedom kosom i hladnim znojem stoji iza scene, kada se odjednom u pravom trenutku ne upali svjetla, nije svirala muzika ili konfete nisu pale..
voditelj- A ni mikrofon se nije uključio, djeca nisu imala vremena da se presvuku, ili, još gore, iz tog bekstejdža nije izašao izvođač sljedećeg broja, već električar koji nije sumnjao u događaj .... ili vatrogasac koji proverava da li je sve u redu u ovoj ludnici...

Zajedno– Dom kulture
Vodeći- A ko može tokom nastupa istovremeno sjediti u sali za miks pultom, bljeskati svjetlima u bekstejdžu, svlačiti one koji izlaze sa bine u hodu, oblačiti one koji tamo ulaze, a da im daje vrijedne upute kako da se ne onesvijeste na bini na vidiku sumještana, prijatelja i rodbine.
voditelj- Da! A onda još bezglavo trčati negde daleko po zaboravljene kostime ili rekvizite, a onda odjednom, kao da se ništa nije desilo, sa osmehom od uha do uha, nastupiti na sceni, obučeni tri puta u različite kostime, različitih veličina.
Vodeći- Mnogi ljudi su se ujedinili u njemu, a on se tako vešto transformiše na sceni i u životu, radi na poslu i kod kuće, živi od jedne budžetske plate i uspeva da kupuje skupe koncertne stvari. Osoba bez koje neće proći nijedan praznik na svijetu.
voditelj- Ovo je skromni kulturni radnik!
Zajedno- Sretni praznici! Holiday people!!!

Pesma "Djeca zemlje" - RDK

Svira muzika, izlaze voditelji

Vodeći - Ima ljudi koji su najčasniji ljudi za kulturne radnike i za naše gledaoce. Ovo su veterani kulture!Ustanimo i gromoglasno im aplaudiramo!Cijeli život su posvetili stvaralaštvu!

Fanfare

Vodeći - Veterani kulture! Vi ste posebni ljudi
Od posebne legure, od posebne rude!
Ne savijate ramena pod teretom svakodnevnog života
I zbližite redove veterana.
Vodeći - Dao si mnogo za kulturu svoje voljene,
Vaše pamćenje čuva svaki dan, svaki sat.
Za druge kažu: život prolazi.
Vi ste u gušti stvari tada i sada.
voditelj- Vi ste primjer mnogima, veterani kulture,
Vaše iskustvo i um su blago za mladu dušu!
Vaša srca nisu spalila nove novčanice,
Pošteno ste radili, dobijali sitninu.
Vodeći - Protiv laži mnogih lica, ustao si za istinu,
Cijenili ste djela, vjerovali riječi.
Veterani kulture, koji su prisutni u sali,
Klanjam ti se do kraja života!

Film sa fotografija "Kako smo mladi bili"

"Pod nebom Pariza" - muzička škola (klavir, harmonika)

Svira muzika, izlaze voditelji

Vodeći - Koliko dobrote i radosti donosimo ljudima, a koliko smo i sami sretni od ovoga... Svi događaji se održavaju veoma srdačno. I dugo se pamte, iznova doživljavaju.
Vodeći - Svakodnevni život kulturnog radnika - razgovori sa ljudima, rad kružoka, pisanje scenarija, probe. Nijednu osobu ne treba zanemariti.
Vodeći - Dakle, kulturni radnici imaju ogroman krug poznanika i prijatelja. I danas su naši čelnici, načelnici seoskih naselja, došli da sa nama proslave ovaj dan. Pomoć i podrška koju osjećamo kroz cijeli kreativni život.

Vodeći - Na scenu su pozvani šefovi uprava seoskih vijeća okruga Beysky.

Čestitke od načelnika naselja

Ples "Šeik" - Abakan

Vodeći - Da! Kažu da ne nosimo cigle...
Vodeći - Iako ih još uvijek nosimo.
Vodeći - Da! Kažu da se naš rad zove "Ne pobeđivati ​​lažljive"...
Vodeći - Iako i sami govornici, kad se nađu na bini, odjednom zaneme, blede i smrzavaju se kao ukorenjeni na mestu, osećajući na sebi poglede stotina zahtevnih očiju.
Vodeći - Da! Za naše skripte kažu da svako može napisati takvu škrabotinu...
Vodeći - A u isto vrijeme, uzimajući u ruke jednostavnu olovku, ne mogu napisati više od reda.

Vodeći - Drage kolege!!! Ne slušaj nikoga. Naša profesija je najvažnija na svijetu!!!
Vodeći - Bez našeg učešća ljudi se ne rađaju i ne umiru, ne žene se i ne idu u vojsku, gde je potreban odmor, uvek se pojavi kulturni radnik. Vodeći - Ljudi od nas uvijek očekuju praznik i ne zaboravimo ga. Nastavimo da im pružamo dobro raspoloženje.

Vodeći - Uprkos svemu!

"Bim-bom" - RDK

Muzika svira, bina izlazi na scenu

Melpomena - Scena, draga, kakav si ti fin momak!

scena - Ali nisam izvršio svoj zadatak. Ima ljudi koji ne rade, ali služe, služe meni, služe pozorištu. Prepustite se pozorišnoj umetnosti!

CI - Pogledajmo njihov svijet, svijet pozorišta!

Svira muzika, izlaze voditelji

Vodeći - Pozorište! Koliko jedna riječ znači
Za sve koji su bili tamo mnogo puta!
Kako važno i ponekad novo
Za nas je akcija!
Vodeći - Umiremo na nastupima
Lili smo suze zajedno sa herojem...
Iako ponekad znamo vrlo dobro
Da su sve tuge uzalud!
Vodeći - Zaboravljanje na godine, neuspjehe,
Težimo tuđem životu
I od tuđe tuge plačemo,
Uz tuđi uspjeh, žurimo!
Vodeći - Na predstavama, život je na vidiku,
I sve će biti otkriveno na kraju:
Ko je bio zlikovac, ko je bio heroj
Sa strašnom maskom na licu.
Vodeći - Pozorište, pozorište! Koliko znače
Za nas ponekad tvoje riječi!
A kako bi drugačije?
Zajedno- U pozorištu je život uvek u pravu!

voditelj- Pozvani gosti današnjeg praznika su pozvani na binu za čestitke -

Čestitke gostiju

Vodeći - Pozorište živi u svakom od nas. Svi smo mi junaci neke komedije, tragedije ili mjuzikla, svako od nas je veoma talentovan, svako na svoj način. Reditelji, scenaristi, glumci, kostimografi, šminkeri, kaskaderi, umjetnici.

Vodeći - Ako od sve te raznovrsnosti talenata sastavite slagalicu, dobijete predstavu ili skeč, pozorišni skeč ili pozorišnu paradu, prolog ili finale, humorističnu scenu ili dječju bajku.

Vodeći - I želim da kažem veliko hvala svim ljudima koji služe sceni, njihovoj teškoj profesiji.

Vodeći - Ljudi čije su sudbine, na ovaj ili onaj način, povezane sa pozorišnom umetnošću.

Vodeći - Ovaj pozdrav zvijezdama je za Vas!!!

Pozdrav od zvijezda

Vodeći - Kakvo čudo - biti u bajci
Sa junacima iznenadno oživjelih legendi!
Iznenađeni smo njihovim kostimima, maskama,
Snima radnju trenutka.
Vodeći - Pevaju, tuguju, meditiraju...
Intenzitet strasti se prenosi na nas.
Igra njihovih duša nas pali.
Njihova umjetnost je pozorište, a ne farsa.
voditelj- Danas hvalimo umijeće glumaca,
Požurimo da im čestitamo Dan pozorišta,
Šminkeri, komode i sufleri -
Hvala svima na magiji!

Monološko pozorište "Beli klavir"

Vojnoistorijski klub "Mergen" - Abakan

Ples "Šeik" - Abakan

Muzika svira, bina izlazi

Scena- Kako nam ide!

Melpomena- Ne žuri! Zaboravili ste na neke talentovane ljude.

Scena- Nisam zaboravio, sad će sve biti!

DI- Pa, hajde da pogledamo!

Svira muzika, izlaze voditelji

Vodeći- Krajičkom uha čuo sam među ljudima:
Bibliotekar više nije u modi
I bez toga će nam svima dati odgovor
Nezamjenjivi internet
voditelj- Neka novo doba besni iza zida
Računar vrti mrežu za misli
Ali više volim tišinu biblioteka
Njihov divan svijet i njihova stara udobnost.

Vodeći– Na našoj proslavi su ljudi čija je profesija nezamjenjiva, skromna, ali, ipak, neophodna u kulturnom društvu. Ovo su bibliotekari.

voditelj- Oni su vodiči u raznolikom i nepresušnom svijetu - svijetu knjiga.
Vodeći– I na ovaj praznični dan želimo da kažemo najlepše reči onima koji već dugi niz godina rade u našem divnom bibliotečkom sistemu Bejskog okruga!

Fanfare. Aplauz.

voditelj- Direktor bibliotečkog sistema je pozvan na binu da čestita.

Riječ Tatjane Viktorovne Šefer

voditelj- Dobro služiti u biblioteci,
Krećite se dostojanstveno kao rijeke
Osjećaj plitko i duboko.
I blagoslovi tišinu.
Vodeći- Nadstrešnica za zgušnjavanje sumraka.
Dobro je što je radni dan dug.
U mirnom bazenu biblioteka
Nećemo biti razotkriveni, zauvijek.

Vodeći - Dragi prijatelji, za bibliotekare i za sve kulturne radnike okruga video čestitku.

Video Intervju

Violina - Abakan

Muzika svira, bina izlazi

scena - Pa, to je sve sretno, svi u paru. Glumac sa ulogom, muzičar sa instrumentom, reditelj sa produkcijom, pesma sa notama. Samo sam ja.

Melpomena- Nisi sam! Imaš par. Ovo je vaša publika!

Umjetnici ulaze na scenu, vade velika ogledala.

CI - Uostalom, umjetnost, kultura, nismo mi, pjevači, muzičari, glumci, to ste vi – naša publika!

Okrenite ogledala prema gledalištu

Vodeći Kako je neprimjetno vrijeme proletjelo,
Postali smo čistiji i ljubazniji.
Nema zahvalnije stvari u našem svetu,
Šta znači učiniti ljude srećnim?

voditelj- Neka se svečani trenutak završi
Ali dugi utisci svijetli put.
Uostalom, u kolicima se točak i dalje vrti,
I dalje se davimo u aplauzu!
Vodeći- Rođeni smo da živimo među ljudima,
Dotaknuti um, zabaviti dušu...
Da ga ne napadne zijevanjem...
Oduvek sam želeo da pevam, igram i živim...
voditelj- Zato budi sretan, i mirno vam nebo,
Tako da svaki put zvuči smeh za praznik...
I zapamtite, gledaoci i čitaoci, gde god da ste...
Kultura radi za vas!

Vodeći– Šta god da se desi, šta god da se desi, mi ćemo vam uvek i svuda dati svoju radost, svoje srce!

Svira "Himnu kulturnih radnika Bejskog okruga"

Srca padaju na pozornicu

Vodeći - Vidimo se uskoro!

Vodeći - Sretan praznik!

Scenario za dečiju zabavu

Cilj: formiranje interesa za kreativnu umjetničku djelatnost i osnove crtanja.

Zadaci:

- kroz igru ​​usaditi kod djece interesovanje za likovnu umjetnost;

· proširiti razumevanje palete boja, hladnih i toplih boja, žanrova umetnosti (pejzaž, mrtva priroda, portret);

Uvesti djecu u posmatranje okolne stvarnosti;

naučiti vidjeti i slobodno izražavati emocionalno raspoloženje uz pomoć izraza lica, pokreta i na papiru zbog boje;

Razvijajte dječju maštu i maštu.

Ciljna grupa: učenici estetskog odsjeka, predškolskog uzrasta.

Neophodni materijali:

kostimi za domaćine: rese i umjetnika,

crteži spalne Afrike i Sjevernog mora,

ploče sa nazivima toplih i hladnih boja,

izložba slika po žanru (portret, pejzaž, mrtva priroda),

zagonetke,

· šolja,

štafelaji,

listovi papira formata A-2,

· markeri,

listovi sa odštampanim mrljama,

boje, četke, čaša vode.

Trošenje vremena: 30-40 minuta.

Napredak događaja:

(uključuje resicu)

resica: Ja sam najsmješniji od svih kistova

I ja otvaram školu za tebe.

Bukvari i knjige.

Ovdje uči da crta, bit će djece.

Idemo na putovanje u zemlju likovnih umjetnosti!

(Umjetnik se pojavljuje u dvorani)

Slikar: Kitty, zdravo! Već ste ovdje?

resica: Da, već sam pričao momcima o našem putovanju.

Slikar: Onda je vrijeme da krenemo.

resica: Pažnja! Šta su čuda? Čujem nečije glasove! Neko glasno plješće...

(Djeca plješću rukama)

resica: I gazi nogama...

(Djeca gaze nogama)

resica: Kako iznenaditi, šta pokazati našim veselim gostima? Možda ćemo zajedno pevati ili plesati?

Slikar: Ne! Ne! Pokazaćemo vam priču! Pomoći će vam da zapamtite zašto se neke boje nazivaju toplim, a druge hladnim.

Oni žive - žive u svetu boja - crvene, narandžaste i žute. Podsjećaju na vatru i sunce, zbog čega su ih nazvali toplima. Puno stvari je obojeno toplim bojama: jagode, šargarepe, pilići. Šta još? (Odgovor djece). Plave, plave i ljubičaste boje nazivaju se hladnim jer izgledaju kao led, snijeg, grmljavinski oblaci. Šta još? (Odgovor djece). Tople i hladne boje uvijek su se svađale jedna s drugom. “Mi smo najpotrebniji! Mi smo najlepši! rekao je toplim bojama. „Ne, grešiš! Mi smo najljepši i najpotrebniji!” - odgovori hladno. Plava rijeka sa zelenim obalama pronijela je glas o ovim sporovima po cijelom svijetu. Čuli su za onog Sunca i oblaka i odlučili da im daju lekciju. Ponudili su hladne boje da naslikaju sliku sparne, vruće Afrike, a tople boje - sliku sjevernog mora. Danas imamo ove crteže. Četka, pokaži momcima.

Tassel pokazuje crteže i pita:

resica: Pa, kako plava Afrika izgleda pravoj, a sparno more na sjeveru?

Slikar: Naravno da ne liče. Boje su shvatile da su pogriješile i odlučile su se pomiriti. Od tada žive zajedno. Mir i harmonija sada uvek vladaju u carstvu boja, raznobojna duga sija visoko na nebu iznad njih, a umetnici slikaju slike i hladnim i toplim bojama.

Tassel nudi igrati igru ​​"Boje":

Igra.

resica: Hteo sam da crtam, ali nisam znao kako da počnem. Boje, gde si? (djeca odgovaraju: "Mi smo ovdje")

resica: Uzeću tri osnovne boje. Ove boje nisu jednostavne: sve ostale su sastavljene od njih.

Gdje su ove boje? (Ponestaju tri osnovne boje: crvena, žuta, plava.)

resica: Ako se crvena i žuta sprijatelje, koju novu boju ćete dobiti? Povedi svoju devojku

(crvena i žuta donose narandžastu).

resica: A ako se žuta i plava sprijatelje, koja će nova boja ispasti? (zeleno)

Ako se crvena i plava sprijatelje, koju novu boju ćete dobiti? (ljubičasta).

resica: A sada tople boje:

Uzeli smo se za ruke,

naklonio se, nasmiješio,

Okrenuli su se i razišli.

Hladne boje

Uzeli smo se za ruke,

naklonio se, nasmiješio,

okrenuli, razišli se!

Slikar: Ljudi, za naš praznik pripremili smo malu izložbu slika. Recite mi u koje tri grupe se sve slike mogu podijeliti? (Portreti, pejzaži, mrtve prirode). Ko može pokazati slike svake grupe? A sada zagonetke!

Ako vidite: na slici

Rijeka je nacrtana

Ili smreka i bijeli mraz, ili bašta i oblaci,

ili snježna ravnica, ili polje i koliba

Obavezno slikajte

To se zove... (pejzaž).

Ako vidite na slici

Šoljica kafe na stolu

Ili sok u velikom dekanteru

ili ruže u kristalu

Ili kruška, ili torta,

Ili sve stavke odjednom,

Znaj šta je... (mrtva priroda).

Ako vidite šta je na slici

Neko nas gleda

Ili princ u starom ogrtaču,

Ili kao penjač

Pilot ili balerina.

ili Kolja, tvoj komšija

Slika mora da se zove... (portret).

Slikar: Bravo momci, znate žanrove slika.

resica: I da vidimo možete li riješiti zagonetke o ljetu. Pa ko će od vas odgovoriti:

Nije vatra, ali gori bolno,

Nije fenjer, ali sjajno sija,

I ne pekar, već peče (sunce).

Ima zvona, plave boje.

Sa jezikom, ali bez zvonjave (zvona).

Bijelo-bijeli parni aparat

Lebdi iznad drveća.

Ako postane plavo

Izaći će u pljusak (oblak).

Bijela, pahuljasta lopta se srela u čistom polju.

Dunuo je vjetar - postao kao djed

U devedeset devetoj (maslačak).

U vrelini panjeva

Puno bijelih latica.

Svaka tanka stabljika

Drži grimizno svjetlo.

Rasklapanje stabljika

Sakupljamo svjetla (jagoda).

U šumi lonac ključa,

I nema ološa (mravinjak).

Bio je zelen, mali,

Onda sam postala grimizna.

pocrnio sam na suncu,

A sada sam zreo (borovnica).

On se vozi na dva točka

Ne klizi na padinama.

I nema plina u rezervoaru.

Kada je ponekad usamljeno

će vam dati (telefon).

Slikar: Ljudi, da biste mogli da crtate, morate imati dobru koordinaciju. Testirajmo vašu koordinaciju!

Igra se igra: Djeca stanu u krug, drže se desnom rukom za lijevo uho, a lijevom rukom za nos. Zatim se puštaju, pljesnu rukama i mijenjaju ruke (tj. lijevom rukom iza desnog uha, a desnom rukom iza nosa). Pokreti se ponavljaju, a brzina se povećava.

resica: Provjerili smo koordinaciju, bravo! I hajde da se igramo igra „Čekaj balans lopte!

Igra: Stavite loptu na naduvavanje na staklo da ne padne. Igrači treba da trče oko stolice i vrate se, dodaju loptu drugom.

Slikar: Dogodio se incident u muzeju! Slika je nestala! Njegova lokacija je već poznata. Nalazi se među ostalim slikama na ovom zidu, što otežava pronalaženje. Da bi pronašao sliku, kustos muzeja treba da je usmeno opiše. Detektiv će biti vođen njime prilikom pretrage (bira se kustos muzeja i detektiv). Igra se može ponoviti mijenjanjem heroja i slika koje nedostaju.

resica: Momci, hajde da crtamo, ali to ćemo uraditi prstima. Dva tima stoje jedan naspram drugog i predstavnici timova naizmjenično „crtaju“ razne predmete, životinje, automobile u zrak. Protivnici moraju pogoditi i imenovati sliku.

Takmičenje "Crtamo zajedno"Za takmičenja su potrebna dva lista papira i flomasteri. Dvije grupe djece sjede jedna naspram druge i pomažu u crtanju slike - fantazije. Predstavnici tima na tablu protivnika izvlače ili izvlače bilo koju kičmu. Članovi tima moraju da nastave sa ovim prevrtanjem kako bi naknadno dobili smisleni crtež, pa momci zauzvrat maštaju na tabaču jedni drugima, komplikuju crtež, "odvodeći" ga od slike koja se pojavljuje. Tim u svakom slučaju mora završiti svoj crtež i dati mu ime.

Konkurs "Blotografija".Na velikim listovima papira sa bojama postoje mrlje. Učesnici konkursa su pozvani da u njima vide neki predmet i završe ga.

Odjel za kulturu Uprave Ust-Ilimsk

Opštinska obrazovna ustanova dodatnog obrazovanja djece

"Umjetnička škola br. 2"

Art Department

Metodički razvoj

Scenario praznika

"Putovanje u zemlju LIKOVNIH UMJETNOSTI".

Za djecu predškolskog uzrasta

Sastavio:

nastavnik

MOU DOD "Umjetnička škola br.2"

Zadaci: Doprinijeti obrazovanju moralne kulture učenika; aaktivirati aktivnost učenika kroz vannastavne aktivnosti; inprepoznati poznavaoce likovne i muzičke umjetnosti; Rrazvijati kreativne sposobnosti djece, usaditi interesovanje za ljepotu; ingajiti ljubav prema umjetnosti, kreativnosti.

Skinuti:

Pregled:

Scenario kviza "Muzička paleta"

Uzrast učenika:Događaj je namijenjen djeci srednjeg nivoa (6. razred).

Cilj: razvoj interesovanja učenika za likovne i kreativne aktivnosti, figurativno i asocijativno mišljenje, fantaziju, vizuelno-muzičko-figurativno pamćenje, emocionalnu i estetsku percepciju stvarnosti.

Zadaci:

Doprinijeti obrazovanju moralne kulture učenika;

Aktivirati aktivnosti učenika kroz vannastavne aktivnosti;

Identificirati poznavaoce likovne i muzičke umjetnosti;

Razvijati kreativne sposobnosti djece, usaditi interesovanje za ljepotu;

Negujte ljubav prema umetnosti, kreativnosti.

Forma: grupni rad, okrugli sto.

Metode: razgovor, diskusija, takmičenje, takmičenja.

Oprema i pribor:projektor, kompjuter, muzički diskovi sadjela P. I. Čajkovskog, A. Vivaldija, A4 listovi,signalne kartice sa brojem odgovora,akvarel, četke, markeri, papir u boji, ljepilo.

vizuelni materijal:

Na stolu: " Muzika i slikarstvo -

Dva sjajna početka

Dva elementa umjetnosti "V.V. Aleev

Slajd prezentacija, reprodukcije slika umjetnika.

Kriterijumi za efektivnost ovog događaja:

Postoji emocionalno aktivno učešće školaraca u diskusiji o temi;

Ispoljava se duh kolektivizma, solidarnosti;

Ispoljava se tolerancija, dobronamjernost jedni prema drugima;

Otkriva se kreativni potencijal učenika;

Formira se širenje horizonata i pogleda na svijet školaraca;

Postoji želja da se poboljšate;

Uslovi koji doprinose efikasnosti ovog događaja:

Manifestacija se održava u skladu sa planom predmetne dekade Moskovske oblasti za nastavnike umetnosti, tehnologije i fizičkog vaspitanja;

Formulacija cilja zasniva se na analizi stanja interesa i potreba učenika,formiranje motivacije kod školaraca za pozitivno i kreativno samoostvarenje;

Anotacija.

Kviz je jedna od jednostavnih vrsta vannastavnih aktivnosti u kojima djeca sa zadovoljstvom učestvuju. Bitna je samo želja, malo mašte.

Plan:

1. "Vizitkarta tima" (izbor kapitena, naziv tima, amblem, pjesma)

2. "Zagrijavanje"

3. Konkurs: "Muzika u boji"

4. "Geometrijski kaleidoskop"

5. „Konkurencija kapitena. Da li je istina da…?”

6. "Pogodi"

7. Sumiranje.

Napredak događaja:

Učitelj: Pozdrav učesnicima i gostima! Drago nam je da vas vidimo. Započnimo kviz Muzičke palete. Želeo bih da počnem rečima kompozitora i muzičara VV Alejeva: "Muzika i slikarstvo - dva velika početka, dva elementa umetnosti."

Učitelj: Šta mislite, šta ove riječi znače?

Studenti: Izrazite svoje mišljenje o muzici i slikarstvu.

Učitelj: Tako je. Idemo sa vama u svet muzike i slikarstva. Molimo poslušajte pravila kviza "Muzički kaleidoskop": za svaki tačan odgovor tim dobija žeton. Na kraju pobjeđuje tim sa najviše žetona. I tako, počinjemo.

1. Učitelj: Takmičenje "Vizit karta ekipa". (A4 listovi, akvareli, kistovi, flomasteri, flomasteri su na radnim stolovima). Timovi u roku od 5 minuta moraju izabrati kapitena svoje ekipe, smisliti ime tima, nacrtati amblem, uzeti u ruke i otpjevati pjesmu. Da li je zadatak jasan? Hajde da počnemo. (Muzika svira u pozadini).

Kriterijumi ocjenjivanja:originalnost ideja, tačnost, fantazija, relevantnost za temu, umjetnost.

Pa, šta? Jesu li timovi spremni? Daje čips.

Studenti: Svi članovi tima odlaze. Izgovaraju ime kapitena svog tima, ime tima, analiziraju amblem (na amblemu se mogu prikazati muzički simboli i alati za crtanje), pjevaju pjesmu. Dobijte žetone za obavljene zadatke.

1. Učitelj: Takmičenje "Zagrijavanje". Kapiteni timova su pozvani da odaberu zadatak (ulaznice) za svoj tim. Svaka ulaznica sadrži pitanja iz materijala o muzici i likovnoj umjetnosti:

Kako se zove slika koja prikazuje prirodu?

Kako se zove slika koja prikazuje more?

Kako se zove slika na kojoj je ta osoba prikazana?

Kako se zove slika na kojoj su prikazane stvari i predmeti?

Kako se zove ansambl koji se sastoji od dvoje ljudi?

Kako se zove ansambl koji se sastoji od tri osobe?

Kako se zove grupa od četiri osobe?

Kako se zove ansambl koji se sastoji od pet ljudi?

Timovi u roku od 5 minuta moraju zapamtiti gradivo proučeno na lekcijama i odgovoriti.

Kriterijumi ocjenjivanja:poznavanje gradiva, za svaki tačan odgovor tim dobija čip, ako je protivnički tim odgovorio na pitanje, ovaj tim dobija dodatni žeton.

Studenti: Odgovaraju na pitanja. Uzmite čipove za tačne odgovore.

1. Učitelj: Naše sljedeće takmičenje se zove “Muzika u boji”. Predlažem da poslušate rad P. I. Čajkovskog. Nećemo vam još reći ime. Ono što predstavljate uz muziku prikažite na listu albuma. Dajte naslov svojoj slici i muzičkom delu.

Kriterijumi ocjenjivanja:tačnost, fantazija, maštovitost, prilikom odgovaranja preporučljivo je analizirati svoj rad: na primjer, šta ste prikazali, zašto? koje boje si koristila i zašto? koji naslov ste dali muzičkom delu, zašto?

Učenici i nastavnik:Razgovarajte o crtežima.

1. Učitelj: Takmičenje "Geometrijski kaleidoskop". Ljudi, pogledajte na svojim stolovima postoje geometrijski oblici (od papira u boji). U roku od 10 minuta timovi treba da naprave neku stvarnu ili fantastičnu sliku od ovih figura: pejzaž, portret, životinju itd. Na kraju rada navedite naziv aplikacije, ispričajte način implementacije .

Kriterijumi ocjenjivanja:originalnost ideja, tačnost, fantazija, domišljatost.

Studenti: Kapiteni štite rad tima. Uzmite čipove za tačne odgovore.

1. Učitelj: Takmičenje kapetana. Ovo takmičenje se zove "Istina je da...". Kapiteni timova biraju kartu sa tačnom ili lažnom tvrdnjom.

Antičko pozorište se pojavilo u Grčkoj i zvalo se Koloseum?

Da li nam silueta detaljno govori o svim suptilnostima objekta i pokazuje li njegovu boju?

Djelo "Godišnja doba" napisao je P. I. Čajkovski?

Može li se aplikacija napraviti od bilo kojeg materijala?

Prvo su ljudi naučili da crtaju, a onda da pišu?

Da li je delo „Slike na izložbi“ napisao L.V. Betoven?

Da li se zelena boja odnosi samo na hladnu paletu?

Grafički materijali uključuju: gvaš, akvarel?

Balet "Petrushka" je napisao B. Kustodiev?

Kriterijumi ocjenjivanja: poznavanje gradiva, za svaki tačan odgovor kapitenu se daje žeton, ako je kapiten protivničke ekipe odgovorio na pitanje, ovaj tim dobija dodatni žeton.

Studenti: Kapetani se takmiče u svom znanju. Uzmite čipove za tačne odgovore.

1. Učitelj: Dakle, naše finalno takmičenje se zove "Pogodi".

Potrebno je odabrati tačan odgovor i podići signalnu karticu sa brojem odgovora.

Slikari pišu:

1) Samo boje.

2) Samo sa olovkama.

3) Boje i olovke.

Osoba koja crta životinje zove se:

1) Pesimista.

2) Životinja.

3) pejzažista.

Predmeti napravljeni od gline ili plastelina nazivaju se:

1) Arhitektura.

2) Grafika.

3) Skulptura.

Šta umjetnik prikazuje kada slika mrtvu prirodu?

1) Neživi objekti

2) Priroda

3) Ptice i životinje

Glinka je:

1) Torba za farbanje

2) Materijal za modeliranje

3) Prezime kompozitora

Kako se zovu slike u knjizi?

1) Skica

2) Etida

3) Ilustracija

Koji instrument ne pripada duvačkoj grupi simfonijskog orkestra:

1) Oboa

2) Čelo

3) Klarinet

Kriterijumi ocjenjivanja:poznavanje gradiva, za svaki tačan odgovor tim dobija čip.

Studenti: Timovi se takmiče u svom znanju. Uzmite čipove za tačne odgovore.

1. Učitelj: Pa, vrijeme je da prebrojite svoje zarađene žetone. Dok se vaši žetoni broje, mi ćemo se okrenuti muzičkoj pauzi i otpjevati pjesmu "Pingvini".

Učitelj: Naš kviz "Muzička paleta" je priveden kraju, a sada riječ i našem cijenjenom žiriju. Želimo vam kreativni uspjeh i inspiraciju. Hvala vam na vašem radu! (Rezultati kviza se sumiraju, nagrađuju se).