Načela i norme morala, primjeri. Moral i moralni standardi

Posebnu ulogu u regulisanju života društva i ponašanja njegovih članova imaju moral.

Moral(od lat. moralitas - vezano za ćud, karakter, mentalitet, navike; i lat. mores - običaji, običaji, moda, ponašanje) - oblik društvene svijesti koji odražava stavove i ideje, norme i procjene ponašanja pojedinaca, društvenih grupa i društva u cjelini.

Moral reguliše ljudsko ponašanje u svim sferama javnog života, podržavajući i sankcionišući određene društvene temelje, način života i komunikaciju ljudi. Međutim, promicanje regulacije društvenog ponašanja ljudi nije jedina funkcija morala. Moral je, prije svega, životni vodič, koji izražava čovjekovu želju za samousavršavanjem. Njegova glavna funkcija je afirmacija ljudskog u čovjeku.

Marksistička društvena nauka brani tezu da je moral fenomen, prvo, derivat ekonomije i, drugo, usluga, koja služi osnovi. Ova ideja je potvrđena referencama na istorijsku varijabilnost moralnih normi, na staležnu suštinu mnogih moralnih kodeksa. Zaista, moralna uvjerenja i procjene u različitim epohama među različitim narodima, klasama, generacijama mogu biti vrlo različite. Moralnost uvek izražava duh epohe i usko je povezana sa uslovima života. Međutim, pri analizi morala i vrednovanju njegovih specifičnih oblika podjednako je pogrešno i ignorisanje društvenih elemenata u moralu i njihova apsolutizacija. Klasne, nacionalne i druge modifikacije morala samo su oblici u kojima su sadržane univerzalne, civilizacijske po svom sadržaju norme morala i pravde. Potonji su odraz u svijesti ljudi stvarno postojećeg poretka odnosa u društvu koji se razvijao stoljećima i milenijumima, određenog razumijevanja suštine društva, istorije, čovjeka i njegovog bića. Društvena svrha ovih elementarnih pravila života u zajednici je zaštita članova društva od situacija koje ugrožavaju njihov život i sigurnost, zdravlje i dostojanstvo. Jednostavne moralne norme osuđuju ubistvo, krađu, nasilje, prevaru, klevetu kao najveće zlo. U elementarne moralne norme spada i briga roditelja o odgoju djece, briga djece o roditeljima, poštovanje starijih itd.

Uz pomoć morala, društvo procjenjuje ne samo praktične postupke ljudi, već i njihove motive, motivacije i namjere. Posebnu ulogu u moralnoj regulaciji ima formiranje kod svakog pojedinca sposobnosti da relativno samostalno razvija i usmjerava vlastitu liniju ponašanja u društvu bez svakodnevne vanjske kontrole. Ova sposobnost se izražava u terminima kao što su savest, čast, samopoštovanje.

Dostojanstvo - samoprocjena individue, njena svijest o svojim kvalitetima, sposobnostima, pogled na obavljenu dužnost i društveni značaj.

Moralni zahtjevi za osobu ne znače postizanje nekih posebnih i neposrednih rezultata u određenoj situaciji, već pridržavanje općih normi i principa ponašanja. Ispunjavajući, uz zakon koji se kasnije pojavio, ulogu regulatora ponašanja ljudi, moral ima sa sobom zajedničke crte, ali se istovremeno suštinski razlikuje od njega u nizu bitnih tačaka.

Jedinstvo među njima se izražava u činjenici da:

1) u sistemu društvenih normi one su najuniverzalnije, koje se protežu na čitavo društvo;

2) norme morala i prava imaju jedinstven predmet regulacije - odnose s javnošću;

3) i norme prava i norme morala potiču iz društva;

4) norme prava i norme morala imaju sličnu strukturu;

5) norme prava i norme morala izdvajale su se od mononormi primitivnog društva.

Međutim, postoje mnoge razlike između normi prava i morala:

1) pravo je skup normi koje je utvrdila ili sankcionisala država, utvrđenih u pravnim aktima. Moralne norme se formiraju u procesu odobravanja, razvoja moralnih pogleda i ideala;

2) pravni akti izražavaju volju države, moralne norme - javno mnjenje;

3) pravne norme su obavezne za izvršenje od stupanja na snagu pravnog akta u kome su sadržane. Njihovo sprovođenje podržava, po potrebi, poseban aparat, moć državne prinude. Implementacija moralnih normi ne zahtijeva organizovanu prisilnu silu. Ostvaruju se kao rezultat navike, unutrašnjih impulsa. Garant morala je savest pojedinca i javno mnjenje, javna procena ponašanja ljudi;

4) moralne norme proširuju svoj uticaj na širu sferu odnosa od one koja je uređena zakonom. Moralne norme uređuju mnoge odnose koji nisu predmet zakonske regulative (odnosi prijateljstva, ljubavi itd.);

5) pravne norme karakterišu veće od moralnih normi, specifičnost sadržaja, izvesnost formulacije. Moral je sadržan u javnoj svijesti, zakon - u posebnim normativnim aktima koji imaju pisani oblik. Moralni zahtjevi daju više prostora za njihovo tumačenje nego pravni;

6) ako norme morala regulišu društvene odnose sa stanovišta dobra i zla, pravičnog i nepravednog, onda norme prava - sa stanovišta zakonitog i nezakonitog, zakonitog i nezakonitog.

Odnos između prava i morala očituje se u tome da:

1) primjena pravnih normi, njihova primjena je u velikoj mjeri određena mjerom u kojoj su usklađene sa zahtjevima morala. Da bi pravne norme bile efikasne, one barem ne smiju biti u suprotnosti s pravilima morala;

2) pravo u cjelini mora odgovarati pomorskim pogledima društva. Zakon treba da doprinese uspostavljanju ideala dobrote i pravde u društvu;

3) u nekim slučajevima zakon pomaže da se društvo oslobodi zastarjelih moralnih normi.

4) moralni stavovi su osnova na kojoj se formiraju pravni stavovi, pravni ideali i, na kraju, sadržaj pravnih normi;

5) neke pravne norme direktno fiksiraju moralne norme, pojačavajući ih pravnim sankcijama (npr. krivične norme).

| |

Prezentacijski simulator za pripremu ispita iz društvenih nauka u školskoj 2017-2018. Opcija 3.

Priredio nastavnik istorije i društvenih nauka MOU „Srednja škola s. Perekopnoe, Eršov okrug, Saratovska oblast" nazvan po Heroju Sovjetskog Saveza Kireevu V.I. Ermakov Ivan Aleksandrovič

№ 1. Zapišite riječ koja nedostaje u tabeli.

Podsistemi

karakteristike

institucionalno

Uključuje državu, političke stranke, javne organizacije, medije itd.

Uključuje različite interakcije subjekata političkog života

Podsistemi političkog sistema društva.

№ 1.

Odgovor: komunikativan.

№ 2.

odgovor:

№ 2.

U donjem redu pronađite koncept koji je generalizirajući za sve ostale predstavljene koncepte. Zapišite ovu riječ (izraz).

Potpisivanje da ne odlazi i pravilno ponašanje; lična garancija; preventivna mjera; zalog; Kućni pritvor.

Odgovor: preventivna mjera.

№ 3.

odgovor:

№ 3.

Ispod je lista pojmova. Svi oni, sa izuzetkom dva, odnose se na koncept „društvene kontrole“.

• ohrabrenje; 2) kazna; 3) socijalna mobilnost; 4) društvena norma; 5) socijalna sankcija; 6) socijalno raslojavanje.

Pronađite dva pojma koja „ispadaju“ iz opšte serije i zapišite brojeve pod kojima su navedeni u tabeli.

Odgovor: 3 6.

№ 4.

odgovor:

№ 4.

Odaberite ispravne sudove o moralu i zapišite brojeve pod kojima su oni naznačeni.

• Moralni standardi odražavaju potrebe društva.
• Moral je formalizovan u normativnim pravnim aktima.
• Moral pomaže osobi da proceni događaje društvenog života.
• Osnova morala je unutrašnja motivacija osobe i njena samokontrola.
• Moral uvijek osigurava međusobno razumijevanje ljudi u društvu.

Odgovor: 1 3 4.

№ 5.

znakovi

A) objektivna priroda

D) provjerljivost znanja

Vrsta istine

• samo relativna istina

Odgovor: A B C D D

№ 5.

Uspostavite korespondenciju između znakova i tipova istine: za svaki element dat u prvoj koloni, odaberite odgovarajući element iz druge kolone.

znakovi

A) objektivna priroda

B) odraz svojstava spoznajnog objekta

C) mogućnost prilagođavanja daljem razvoju nauke

D) nepotpuno, promjenjivo znanje o predmetu

D) provjerljivost znanja

Vrsta istine

• samo relativna istina
• i apsolutna i relativna istina.

Upišite u tabelu odabrane brojeve ispod odgovarajućih slova.

Odgovor: A B C D D

2 2 1 1 2

№ 6.

odgovor:

№ 6.

U zemlji Z, informaciona tehnologija je najvažniji faktor proizvodnje. Koji drugi znakovi ukazuju na to da se zemlja Z razvija kao postindustrijsko društvo? Zapišite brojeve pod kojima su označeni.

1) Naučno intenzivne tehnologije koje štede resurse dobijaju najveći razvoj.

2) Dolazi do prelaska na elektroniku na svim nivoima proizvodne delatnosti.

3) Prirodni faktori utiču na razvoj društva.

4) Odnosi s javnošću uređuju se pravnim i moralnim normama.

5) U strukturi stanovništva visok je udeo srednje klase.

6) Preovlađuju ekstenzivne poljoprivredne metode.

Odgovor: 1 2 5.

№ 7.

odgovor:

№ 7.

Odaberite ispravne prosudbe o hartijama od vrijednosti i zapišite brojeve pod kojima su one naznačene.

1) Obveznica je hartija od vrednosti bez utvrđenog perioda opticaja, koja je potvrda o prijemu udela u imovini društva i daje svom vlasniku pravo da dobije deo dobiti u vidu dividende.

2) Realizacija hartija od vrijednosti se vrši na berzi.

3) Hartije od vrednosti obuhvataju akcije, menice, obveznice.

4) Razlikovati vlasničke i dužničke hartije od vrijednosti.

5) Izdavanje hartija od vrijednosti naziva se devalvacija.

Odgovor: 2 3 4.

№ 8.

Karakteristike

C) faktorski dohodak - renta

D) faktorski dohodak - profit.

Faktori proizvodnje

• rad
• zemlja

Upišite u tabelu odabrane brojeve ispod odgovarajućih slova.

Odgovor: A B C D

№ 8.

Uspostavite korespondenciju između karakteristika i faktora proizvodnje: za svaku poziciju datu u prvoj koloni, izaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.

Karakteristike

A) djelatnost ljudi u proizvodnji dobara i usluga korištenjem njihovih fizičkih i intelektualnih sposobnosti, profesionalnih vještina i iskustva

B) sve vrste resursa koji su dostupni na planeti i pogodni za proizvodnju ekonomskih koristi

C) faktorski dohodak - renta

D) faktorski dohodak - plate

D) faktorski dohodak - profit.

Faktori proizvodnje

• rad
• zemlja
• preduzetničke sposobnosti

Upišite u tabelu odabrane brojeve ispod odgovarajućih slova.

Odgovor: A B C D D

1 2 2 1 3

№ 9.

• najam sobe
• plate administracije
• komadni rad za krojače

odgovor:

№ 9.

Krojačke firme imaju fiksne i varijabilne troškove. Šta od sljedećeg predstavlja varijabilni trošak kompanije u kratkom roku? Zapišite brojeve pod kojima su označeni.

• najam sobe
• kupovina tkanina, konca, dodataka
• kamata na ranije uzete kredite
• plaćanje utrošene električne energije
• plate administracije
• komadni rad za krojače

Odgovor: 2 4 6.

№ 10.

• početak zimske sezone.

odgovor:

№ 10.

Grafikon prikazuje promjenu ponude klizaljki za umjetničko klizanje na potrošačkom tržištu: kriva ponude S1 pomaknula se u poziciju S2. (Na grafikonu, P je cijena proizvoda, Q je količina proizvoda.)

Koji od sljedećih faktora može uzrokovati takvu promjenu? Zapišite brojeve pod kojima su označeni.

• rast na komponentama skejta
• masovno otvaranje javnih klizališta
• smanjenje broja firmi koje proizvode klizaljke
• pad prihoda većine domaćinstava
• početak zimske sezone.

Odgovor: 2 5.

№ 11.

odgovor:

№ 11.

Odaberite tačne sudove o porodici i zapišite brojeve pod kojima su oni naznačeni.

1) Rekreativna funkcija porodice se manifestuje u obezbeđivanju određenog socijalnog statusa članovima porodice, u ulozi socijalnog lifta.

2) Članove porodice vezuje zajednička moralna i pravna odgovornost.

3) Porodica je glavni agens primarne socijalizacije pojedinaca.

4) Porodica je pozvana da stvara uslove za fizički, mentalni, emocionalni i intelektualni razvoj djeteta.

5) Nuklearne porodice obuhvataju tri do četiri generacije krvnih srodnika.

Odgovor: 2 3 4.

№ 12.

• odgovor:

№ 12. Provedeno je istraživanje među 14-godišnjacima u zemlji Z o tome zašto je neophodno da se svi ljudi pridržavaju društvenih normi. Dobijeni rezultati (u % od broja ispitanika) prikazani su u obliku dijagrama.

Pronađite na listi zaključaka koji se mogu izvući iz dijagrama i zapišite brojeve pod kojima su oni naznačeni.

• Svaki treći ispitanik je naveo da se građani osjećaju ugodno ako se poštuju sve društvene norme.
• Manje je onih koji vjeruju da će uvijek postojati ljudi koji krše pravila od onih koji vjeruju da poštovanje pravila osigurava stabilnost društva.
• Među ispitanicima je više onih koji smatraju da poštovanje normi osigurava ugodnu dobrobit građana nego onih koji vjeruju da ako se norme poštuju, ljudi i država mogu napraviti dugoročne planove razvoja.
• Više od polovine ispitanika smatra da poštovanje normi osigurava stabilnost društva i omogućava izgradnju dugoročnih razvojnih planova.
• Najmanji udio ispitanika dao je drugačije objašnjenje.
• Odgovor: 2 4 5.

№ 13.

№

odgovor:

№ 13.

№ 13. Odaberite tačne sudove o političkoj eliti i zapišite brojeve pod kojima su oni naznačeni.

1) Politička elita je grupa ljudi koji se profesionalno bave aktivnostima u sferi vlasti i vlasti.

2) Političku elitu prvenstveno čine čelnici najvećih preduzeća u zemlji.

3) U svakom društvu mogu nastati ozbiljne kontradikcije između sastava i interesa elitnih i neelitnih grupa.

4) Popunjavanje ili promjena u sastavu političke elite zavisi samo od želje samih elitnih grupa.

5) Politička elita formuliše programe razvoja države i društva.

Odgovor: 1 3 5.

№ 14.

Funkcije

D) najava amnestije

1) Državna duma

2) Vlada Ruske Federacije

3) Ustavni sud Ruske Federacije

4) Vijeće Federacije

Upišite u tabelu odabrane brojeve ispod odgovarajućih slova.

Odgovor: A B C D D

№ 14.

Uspostavite korespondenciju između funkcija i subjekata državne vlasti Ruske Federacije koji ih obavljaju: za svaku poziciju datu u prvoj koloni, odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.

Funkcije

A) razmatranje predmeta o usklađenosti normativnih akata sa zakonom koji ima najveću pravnu snagu

B) upravljanje federalnom imovinom

C) određivanje predsjedničkih izbora u Ruskoj Federaciji

D) razvoj saveznog budžeta

D) najava amnestije

Subjekti državne vlasti Ruske Federacije

1) Državna duma

2) Vlada Ruske Federacije

3) Ustavni sud Ruske Federacije

4) Vijeće Federacije

Upišite u tabelu odabrane brojeve ispod odgovarajućih slova.

Odgovor: A B C D D

3 2 4 2 1

№ 15.

1) pravni

2) konzervativni

3) komunistički

4) osoblje

5) liberalni

6) rasuti

odgovor:

№ 15.

Država Z ima registrovanu političku stranku koja ima centralno tijelo i regionalne ogranke. U programu političke stranke stoji: „Cilj našeg djelovanja je izgradnja socijalno homogenog besklasnog društva u kojem bi se provodio princip raspodjele beneficija prema potrebama“. Šta od sljedećeg karakterizira takvu političku stranku iz različitih razloga? Zapišite brojeve pod kojima su označene ispravne karakteristike.

1) pravni

2) konzervativni

3) komunistički

4) osoblje

5) liberalni

6) rasuti

Odgovor: 1 3 6.

№ 16.

2) pravo na život

4) pravo na privatnost prepiske

5) pravo na stanovanje

odgovor:

№ 16.

Šta se od navedenog odnosi na lična (građanska) prava građanina Ruske Federacije? Zapišite brojeve pod kojima su označeni.

1) pravo na socijalnu sigurnost

2) pravo na život

3) pravo na zaštitu časti i dobrog imena

4) pravo na privatnost prepiske

5) pravo na stanovanje

Odgovor: 2 3 4.

№ 17.

odgovor:

№ 17.

Odaberite ispravne sudove o sistemu prava i zapišite brojeve pod kojima su naznačeni.

1) Pravni sistem je izgrađen prema objektivnim kriterijumima.

2) Pravila prava se razlikuju samo po sadržaju.

3) Grana prava - skup homogenih pravnih normi koje su se izolovale u sistemu prava i regulišu određeni broj društvenih odnosa.

4) Pravna institucija – skup pravila kojima se uređuje određena oblast (strana) homogenih društvenih odnosa.

5) Građansko pravo se odnosi na javno pravo.

Odgovor: 1 3 4.

№ 18.

D) dobrotvorne fondacije

D) vjerske organizacije

Vrste pravnih lica

1) komercijalni

2) nekomercijalni

Upišite u tabelu odabrane brojeve ispod odgovarajućih slova.

Odgovor: A B C D D

№ 18.

Uspostaviti korespondenciju između organizacionih i pravnih subjekata i tipova pravnih lica: za svaku poziciju datu u prvoj koloni izaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.

Organizacioni i pravni oblici pravnih lica

A) poslovna partnerstva

B) državna unitarna preduzeća

B) potrošačke zadruge

D) dobrotvorne fondacije

D) vjerske organizacije

Vrste pravnih lica

1) komercijalni

2) nekomercijalni

Upišite u tabelu odabrane brojeve ispod odgovarajućih slova.

Odgovor: A B C D D

1 1 2 2 2

№ 19.

odgovor:

№ 19.

Državljanin Ruske Federacije Ivan ima 12 godina. Na listi ispod pronađite radnje koje odgovaraju njegovom zakonitom statusu i zapišite brojeve pod kojima su označene.

• Zaključiti ugovor o radu (kurirskim poslovima) uz saglasnost roditelja
• Upravljanje sredstvima koja obezbjeđuju roditelji
• Da se sasluša u sudskom postupku radi utvrđivanja prebivališta u slučaju razvoda roditelja
• Uplaćivati ​​depozite u kreditnim institucijama i raspolagati njima
• Registrujte pravno lice na svoje ime
• Napravite male transakcije u domaćinstvu

Odgovor: 2 3 6.

№ 20.

Lista pojmova

• Globalizacija 6) društvo
• Prokreacija 9) sloboda.
• Uslovi postojanja

Odgovor: A B C D E F

№ 20.

Pročitajte tekst u nastavku u kojem nedostaje određeni broj riječi (fraza). Izaberite sa predložene liste reči, fraze) koje treba umetnuti umesto praznina.

„Čovek je deo prirode i istovremeno je neraskidivo povezan sa _____(A)._____(B) čoveka se manifestuje u njegovoj anatomiji, fiziologiji: ima krvožilni, mišićni, nervni i drugi sistem. Ova svojstva osobe nisu tvrdo kodirana, što omogućava prilagođavanje različitim __________ (B).

Osoba postaje ličnost samo ulaskom u društvene odnose, u ____ (G)

__________ (D) osobe manifestuje se kroz svojstva kao što su sposobnost i spremnost za društveno koristan rad, svijest i razum, ____ (E) i odgovornost itd.

Lista pojmova

• Globalizacija 6) društvo
• Društvena suština 7) apsolutizacija
• Komunikacija sa drugima 8) biološka priroda
• Prokreacija 9) sloboda.
• Uslovi postojanja

Tabela ispod prikazuje slova koja označavaju riječi (fraze) koje nedostaju. Ispod svakog slova u tabeli upišite broj riječi (izraza) koju ste odabrali.

Odgovor: A B C D E F

6 8 5 3 2 9

Dio 2.

Pročitajte tekst i uradite zadatke 21-24.

Socijalna napetost je posebno stanje društvene svijesti i ponašanja, specifična situacija percepcije i procjene stvarnosti. Ovo stanje je svojstveno konfliktu i prati ga. Razmjera društvenih tenzija je najvećim dijelom uporediva sa razmjerom sukoba koji su oni generirali. Možete govoriti o napetosti međuljudskih, međugrupnih, međuetničkih ili globalnih tenzija u društvu.

• Socijalnu napetost kao pojavu koja se manifestuje prvenstveno na socio-psihološkom i bihevioralnom nivou karakterišu sledeće tačke.
• Prvo: širenje nezadovoljstva postojećim stanjem u jednoj ili drugoj vitalnoj sferi javnog života.
• Drugo, činjenicom da se pod uticajem navedenih osećanja gubi poverenje u autoritet, smanjuje autoritet vlasti i moć autoriteta, javlja se osećaj opasnosti, pesimističke procene budućnosti, sve vrste glasina. postati široko rasprostranjena.

• U društvu u cjelini, kao iu posebnoj teritorijalnoj zajednici, stvara se atmosfera masovnog mentalnog nemira i emocionalnog uzbuđenja.
• Treće: na nivou ponašanja, socijalna tenzija se manifestuje kako u spontanim masovnim akcijama (u naletu potražnje, kupovini robe i hrane radi stvaranja zaliha osiguranja „za kišni dan” itd.), tako iu raznim sukobima, skupovima, demonstracije, štrajkovi i drugi oblici građanske neposlušnosti i protesta, kao i prisilne i dobrovoljne migracije u druge krajeve i inostranstvo.
• (A.V. Dmitriev, V.O. Rukavishnikov)

№ 21.

№ 21.

Šta je, prema autorima, socijalna napetost? Koji su primjeri prirodnih faktora društvene napetosti dati u tekstu? Kakvu vezu između socijalne napetosti i društvenog sukoba primjećuju autori?

odgovor:

• Emocionalno stanje u grupi ili društvu u cjelini, uzrokovano pritiskom prirodnog ili društvenog okruženja, koje traje, po pravilu, manje ili više dugo;
• Klimatske promjene, iscrpljivanje resursa, zemljotres;
• Ovo stanje je svojstveno konfliktu i prati ga.

№ 22.

№ 22.

Koji politički faktor društvenih tenzija navode autori? Koristeći tekst, navedite bilo koje dvije manifestacije društvene napetosti u političkom ponašanju stanovništva.

odgovor:

• Razne vrste grešaka ili nekompetentnosti lidera;
• - gubi se povjerenje u vlasti, smanjuje se autoritet vlasti;

Postoje razni sukobi, skupovi, demonstracije, štrajkovi i drugi oblici građanske neposlušnosti i protesta.

№ 23.

Autori ističu mogućnost međuetničkih tenzija u društvu. Na primjeru ustavnih osnova nacionalne politike u Ruskoj Federaciji, pokažite bilo koja tri načina za ublažavanje međuetničkih tenzija.

№ 23.

odgovor:

• priznavanje ravnopravnosti građana bez obzira na njihovu etničku pripadnost (Ustav F utvrđuje ravnopravnost građana i zabranjuje svaki oblik ograničavanja prava građana po nacionalnoj osnovi);
• federalni ustroj države i ravnopravnost svih subjekata Ruske Federacije (Ustav Ruske Federacije utvrđuje jednaku zastupljenost svih subjekata Ruske Federacije u Vijeću Federacije, njihovu ravnopravnost u odnosima sa saveznim organima vlasti);
• promicanje razvoja nacionalnih kultura (Ustav Ruske Federacije potvrđuje pravo republika u sastavu Ruske Federacije da uz ruski jezik uvedu svoje državne jezike; građanima se jamči pravo da koriste svoj maternji jezik, da slobodno biraju jezik komunikacije, obrazovanja, obuke i kreativnosti).

№ 24.

Autori smatraju da "nije tako lako pripisati napetost isključivo negativnim pojavama". Koristeći tekst, društveno-naučna saznanja i činjenice iz javnog života, lično društveno iskustvo, formulirajte tri pretpostavke o tome kakav pozitivan uticaj stanje društvene napetosti može imati na osobu.

№ 24.

odgovor:

• stanje društvene napetosti može disciplinovati osobu, dovesti do mobilizacije njenih sposobnosti, profesionalnih i drugih kvaliteta, materijalnih sredstava;
• stanje društvene napetosti može doprinijeti otkrivanju određenih ličnih kvaliteta u osobi, na primjer, kvaliteta političkog lidera, preduzetnika itd.;
• prevazilaženje negativnih posljedica socijalne napetosti, uspjeh u zaštiti porodice i biznisa od ovih negativnih posljedica pozitivno utiču na samopoštovanje osobe.

№ 25.

Šta je značenje društvenih naučnika u konceptu „potražnja“? Oslanjajući se na znanje iz kursa društvenih nauka, napravite dvije rečenice: jednu rečenicu koja sadrži informacije o bilo kojem od necjenovnih faktora koji utiču na formiranje potražnje i jednu rečenicu koja otkriva zakon potražnje.

№ 25.

odgovor:

• Zavisnost obima robe određene vrste koju su potrošači spremni da kupe (veličina potražnje), od cijena po kojima tu robu mogu ponuditi proizvođači/prodavci;
• Jedan od faktora koji utječu na formiranje potražnje su kulturne i vjerske tradicije;
• Povećanje cijena obično dovodi do smanjenja potražnje, a smanjenje cijena - do njenog povećanja.

№ 26.

№ 26.

U procesu socijalizacije dolazi do međusobnog uticaja između onih koji provode socijalizaciju i onih koji su socijalizovani. Ilustrirajte ovu interakciju sa dva primjera.

odgovor:

• Petar govori svom sinu Antonu kako da se ponaša u pozorištu. Anton je saslušao oca i ukazao mu da se sam Petar ne pridržava ovih pravila. Otac je razmislio o tome i sljedeći put isključio telefon tokom nastupa;
• Jedan od časova društvenih nauka održan je u obliku igre uloga „Izbori“, učenici su mogli razumno opravdati važnost svakog glasa za budućnost zemlje. Učiteljica, koja je prethodno propustila izbore, na ovaj čas je utjecala da na dan izbora izađe na biračko mjesto i glasa za jednog od kandidata.

№ 27.

Država Z uključuje 11 teritorijalnih jedinica koje nemaju političku samostalnost. Država vrši stalnu kontrolu nad svim sferama života, jedna strana dominira, druge stranke su zabranjene. Šef države dobija vlast po pravu nasleđa, njemu su odgovorni vlada i sudstvo.

Koji je tip političkog (državnog) režima države Z? Navedite činjenicu prema uslovu zadatka, na osnovu koje se može izvesti takav zaključak (napišite odgovarajuću rečenicu iz uslova zadatka). Navedite bilo koja dva znaka ovog tipa političkog (državnog) režima, koji nisu navedeni u stanju problema.

№ 27.

odgovor:

• totalitaran;
• “Država vrši stalnu kontrolu nad svim sferama života, jedna strana dominira, druge su zabranjene.”
• - prisustvo obavezne državne ideologije;

• nedostatak stvarnih prava i sloboda građana;
• spajanje državnog i partijskog aparata;
• politička cenzura i propaganda u medijima;
• kult ličnosti, liderstvo;
• progon neslaganja, stvaranje u javnosti slike „narodnog neprijatelja“ (unutrašnjeg i spoljašnjeg);
• stroga centralizacija državne uprave;
• vansudski progon, represija.

№ 28.

Naloženo vam je da pripremite detaljan odgovor na temu „Imovina kao institucija prava u Ruskoj Federaciji“. Napravite plan prema kojem ćete obrađivati ​​ovu temu. Plan mora sadržavati najmanje tri tačke, od kojih su dvije ili više detaljnije u podtačkama.

№ 28.

odgovor:

• Vlasnički sadržaj:

a) posjedovanje;

b) upotreba;

c) red.

2. Subjekti svojine:

a) građani;

b) pravna lica;

c) opštine;

d) Ruska Federacija i subjekti Ruske Federacije.

3. Jednaka prava za sve vlasnike.

4. Razlozi za sticanje vlasništva:

a) kupoprodaja;

b) donacija;

c) razmjena;

d) nasljedstvo, itd.

5. Prestanak vlasništva.

Reference.

• Jedinstveni državni ispit. Društvene nauke. Standardne opcije ispita. O.A. Kotova, T.E. Lisova. Izdavačka kuća Nacionalno obrazovanje. Moskva. 2018

moral(ili moral) naziva se sistem normi, ideala, principa prihvaćenih u društvu i njihov izraz u stvarnom životu ljudi.

Moral proučava posebna filozofska nauka - etika.

Moral se u cjelini manifestira u razumijevanju suprotnosti dobra i zla. Dobro shvata se kao najvažnija lična i društvena vrednost i korelira sa željom osobe da održi jedinstvo međuljudskih odnosa i postigne moralno savršenstvo. Dobro je želja za harmoničnim integritetom kako u odnosima među ljudima tako iu unutrašnjem svijetu pojedinca. Ako je dobro konstruktivno, onda zlo- to je sve što uništava međuljudske veze i razgrađuje unutrašnji svijet čovjeka.

Sve norme, ideali, propisi morala su usmjereni na održavanje dobra i odvraćanje čovjeka od zla. Kada čovjek shvati zahtjeve održavanja dobrote kao svog ličnog zadatka, možemo reći da je svjestan svog dužnost - obaveze prema društvu. Ispunjavanje dužnosti kontroliše spolja javno mnjenje, a interno savest. Na ovaj način, savjest postoji lična svest o svojoj dužnosti.

Osoba je slobodna u moralnoj aktivnosti - slobodno bira ili ne bira put kojim će slijediti zahtjeve dužnosti. Ta sloboda čovjeka, njegova sposobnost da bira između dobra i zla se zove moralni izbor. U praksi, moralni izbor nije lak zadatak: često je vrlo teško napraviti izbor između duga i ličnih sklonosti (na primjer, donirati novac sirotištu). Izbor postaje još teži ako su različite vrste dugova u suprotnosti jedna s drugom (na primjer, doktor mora spasiti život pacijenta i osloboditi ga boli; ponekad su oboje nespojivo). Za posljedice moralnog izbora čovjek je odgovoran društvu i sebi (svojoj savjesti).

Sumirajući ove karakteristike morala, možemo razlikovati sljedeće njegove funkcije:

• procjena - razmatranje radnji u koordinatama dobra i zla
• (kao dobro, loše, moralno ili nemoralno);
• regulatorni- uspostavljanje normi, principa, pravila ponašanja;
• kontroliranje - kontrola sprovođenja normi zasnovana na javnoj osudi i/ili savesti samog lica;
• integrisanje - održavanje jedinstva čovječanstva i integriteta duhovnog svijeta čovjeka;
• obrazovni- formiranje vrlina i sposobnosti ispravnog i opravdanog moralnog izbora.

Važna razlika između etike i drugih nauka proizlazi iz definicije morala i njegovih funkcija. Ako neku nauku zanima šta tu je u stvarnosti, etika je to treba biti. Većina naučnih obrazloženja opisuje činjenice(na primjer, "Voda ključa na 100 stepeni Celzijusa") i etika propisuje norme ili ocjenjuje akcije(na primjer, "Morate održati obećanje" ili "Izdaja je zlo").

Specifičnost moralnih standarda

Moralne norme se razlikuju od običaja i.

carina - to je istorijski formirani stereotip masovnog ponašanja u određenoj situaciji. Običaji se razlikuju od moralnih normi:

• slijeđenje običaja podrazumijeva bespogovornu i doslovnu poslušnost njegovim zahtjevima, dok moralne norme podrazumijevaju smisleno i besplatno izbor osobe;
• običaji su različiti za različite narode, epohe, društvene grupe, dok je moral univerzalan – postavlja opšta pravila za čitavo čovečanstvo;
• pridržavanje običaja se često zasniva na navici i strahu od neodobravanja drugih, a moral se zasniva na osjećaju dug i podržano osećanjem sramota i kajanje savjest.

Uloga morala u ljudskom životu i društvu

Zahvaljujući i podložni moralnoj evaluaciji svih aspekata društvenog života - ekonomskog, političkog, duhovnog itd., kao i davanju moralnog opravdanja za ekonomske, političke, vjerske, naučne, estetske i druge ciljeve, moral je uključen u sve sfere. javnog života.

U životu postoje norme i pravila ponašanja koja zahtijevaju da osoba služi društvu. Njihov nastanak i postojanje diktira objektivna nužnost zajedničkog, kolektivnog života ljudi. Dakle, može se reći da sam način ljudskog postojanja nužno rađa potreba ljudi jedni za drugima.

Moral djeluje u društvu kao kombinacija tri strukturna elementa: moralna aktivnost, moralni odnosi i moralnu svest.

Prije nego što otkrijemo glavne funkcije morala, naglasimo niz karakteristika djelovanja morala u društvu. Treba napomenuti da je u moralnoj svijesti izražen određeni stereotip, šablon, algoritam ljudskog ponašanja, koji je u društvu prepoznat kao optimalan u ovom istorijskom trenutku. Postojanje morala se može tumačiti kao priznanje od strane društva jednostavne činjenice da su život i interesi pojedinca zagarantovani samo ako je osigurano snažno jedinstvo društva u cjelini. Dakle, moral se može smatrati manifestacijom kolektivne volje ljudi, koja kroz sistem zahtjeva, procjena, pravila nastoji da pomiri interese pojedinih pojedinaca međusobno i sa interesima društva u cjelini.

Za razliku od drugih manifestacija ( , ) moral nije sfera organizovanog delovanja. Jednostavno rečeno, u društvu ne postoje institucije koje bi osigurale funkcioniranje i razvoj morala. I stoga je, vjerovatno, nemoguće kontrolisati razvoj morala u uobičajenom smislu te riječi (kao što je kontrolirati nauku, religiju, itd.). Ako uložimo određena sredstva u razvoj nauke, umjetnosti, onda nakon nekog vremena imamo pravo očekivati ​​opipljive rezultate; u slučaju morala to je nemoguće. Moral je sveobuhvatan i istovremeno neuhvatljiv.

Moralni zahtjevi a procjene prodiru u sve sfere ljudskog života i aktivnosti.

Većina moralnih zahtjeva ne poziva se na vanjsku svrsishodnost (učinite ovo i postići ćete uspjeh ili sreću), već na moralnu dužnost (učinite to jer vaša dužnost to zahtijeva), tj. ima oblik imperativa - direktne i bezuvjetne naredbe . Ljudi su dugo bili uvjereni da strogo poštivanje moralnih pravila ne vodi uvijek do uspjeha u životu, ali moral i dalje insistira na strogom poštivanju svojih zahtjeva. Ovaj fenomen se može objasniti samo na jedan način: samo na skali čitavog društva, u ukupnom rezultatu, ispunjenje jednog ili drugog moralnog propisa dobija svoj puni smisao i odgovara na društvenu potrebu.

Funkcije morala

Razmotrimo društvenu ulogu morala, odnosno njegove glavne funkcije:

• regulatorni;
• procjena;
• obrazovni.

Regulatorna funkcija

Jedna od glavnih funkcija morala je regulatorni. Moral djeluje prvenstveno kao način regulacije ponašanja ljudi u društvu i samoregulacije ponašanja pojedinca. Kako se društvo razvijalo, ono je izmislilo mnoge druge načine regulacije društvenih odnosa: pravne, administrativne, tehničke i tako dalje. Međutim, moralni način regulacije i dalje je jedinstven. Prvo, zato što nije potrebno organizaciono pojačanje u vidu raznih institucija, kaznenih organa itd. Drugo, zato što se moralna regulacija sprovodi uglavnom kroz asimilaciju od strane pojedinaca relevantnih normi i principa ponašanja u društvu. Drugim riječima, djelotvornost moralnih zahtjeva određena je mjerom u kojoj su oni postali unutrašnje uvjerenje pojedinca, sastavni dio njegovog duhovnog svijeta, mehanizam motivacije njegove zapovijesti.

Funkcija evaluacije

Druga funkcija morala je procijenjeno. Moral posmatra svet, pojave i procese sa njihove tačke gledišta humanistički potencijal- u kojoj mjeri doprinose ujedinjenju ljudi, njihovom razvoju. U skladu s tim, ona sve klasificira kao pozitivno ili negativno, dobro ili zlo. Moralno vrednosni stav prema stvarnosti je njeno poimanje u smislu dobra i zla, kao i drugih pojmova koji su im susedni ili iz njih proizašli („pravda” i „nepravda”, „čast” i „sramota”, „plemenitost” i „sramota). niskost” i sl.). Istovremeno, konkretan oblik izražavanja moralne ocjene može biti različit: pohvala, pristanak, osuda, kritika, izražena u vrijednosnim sudovima; izraz odobravanja ili neodobravanja. Moralna procjena stvarnosti stavlja osobu u aktivan, aktivan odnos prema njoj. Procjenjujući svijet, mi već nešto u njemu mijenjamo, odnosno mijenjamo svoj odnos prema svijetu, svoju poziciju.

obrazovna funkcija

U životu društva moral obavlja najvažniji zadatak oblikovanja ličnosti, on je efikasno sredstvo. Koncentrirajući moralno iskustvo čovječanstva, moral ga čini vlasništvom svake nove generacije ljudi. Ovo je ona obrazovni funkcija. Moral prožima sve vidove obrazovanja utoliko što im daje ispravnu društvenu orijentaciju kroz moralne ideale i ciljeve, čime se osigurava skladan spoj ličnih i društvenih interesa. Moral smatra društvene veze kao veze ljudi, od kojih svaka ima vrijednost za sebe. Fokusira se na takve radnje koje, izražavajući volju date osobe, ne gaze u isto vrijeme volju drugih ljudi. Moral uči da se sve radi na način da ne povrijedi druge ljude.

Koncept mladosti

Smatra se da osoba dostiže fizičku zrelost u prosjeku sa 14 godina. Otprilike u dobi od ϶ᴛᴏ u drevnim društvima, djeca su prolazila obred iniciranje- inicijacije u broj odraslih članova plemena. Međutim, kako je društvo postajalo naprednije i složenije, bilo je potrebno više od fizičke zrelosti da bi se smatrao odraslim. Pretpostavlja se da ostvarena osoba mora steći potrebna znanja o svijetu i društvu, steći profesionalne vještine, naučiti kako samostalno izdržavati sebe i svoju porodicu, itd. Kako se obim znanja i vještina kroz historiju kontinuirano povećavao, trenutak sticanja statusa odrasle osobe postepeno je pomican u kasniju dob. Danas ϶ᴛᴏt moment ϲᴏᴏᴛʙᴇᴛϲᴛʙ ima oko 30 godina.

mladost Uobičajeno je da se zove period u životu osobe od 14 do 30 godina - između djetinjstva i odrasle dobi.

Prema tome, predstavnici demografske grupe, čija se starost uklapa u ove vremenske okvire, nazivaju se mladima. U isto vrijeme, starost neće biti odlučujući kriterij za određivanje mladosti: vremenske granice mladosti su pokretne i određene su društvenim i kulturnim uvjetima odrastanja. Vrijedi reći da za pravilno razumijevanje karakteristika mladih kao društvene grupe pažnju treba usmjeriti ne na demografski, već na socio-psihološki kriterij.

Mladost— ϶ᴛᴏ generacija ljudi koja prolazi fazu odrastanja, tj. formiranje osobe, uspostavljanje znanja, društvenih vrijednosti i normi neophodnih da bi se ɥᴛᴏ odvijao kao punopravni i punopravni član društva.

Mladost ima niz karakteristika koje je razlikuju od drugih uzrasta. Prema njegovom karakteru, mladost je ϶ᴛᴏ prelazni"suspendovano" stanje između detinjstva i odraslog doba. Mladi ljudi će u nekim stvarima biti prilično zreli, ozbiljni i odgovorni, au drugima naivni, ograničeni i infantilni. Inače, ova dvojnost određuje niz kontradikcija i problema svojstvenih ϶ᴛᴏ.

odrastati- ϶ᴛᴏ, prije svega, usavršavanje znanja i vještina i prvi pokušaji da se oni sprovedu u praksi.

Ako posmatramo mlade sa stanovišta vođenja aktivnosti, onda se period ϶ᴛᴏt poklapa sa završetkom obrazovanje(aktivnosti učenja) i ulazak u radni vek(radna aktivnost)

Sa stanovišta psihologije, mladost je period ϶ᴛᴏ zadobija ϲʙᴏ svoje Ja, afirmacija osobe kao individualne, jedinstvene ličnosti; proces pronalaženja ϲʙᴏ svog posebnog načina za postizanje uspjeha i sreće. Kao i u svakoj potrazi, mlada osoba nije imuna na poteškoće i greške: još uvijek nema dovoljno iskustva da donese prave odluke u brojnim teškim situacijama. Istovremeno, svijest o tim greškama formira njegovo vlastito životno iskustvo.

Sa stanovišta prava, mladost je vrijeme ofanzive građansko doba(u Rusiji - 18 godina) Punoletno lice dobija punu poslovnu sposobnost, tj. mogućnost uživanja svih prava građanina (izborno pravo, pravo na sklapanje zakonskog braka, itd.) Važno je napomenuti da istovremeno mlada osoba preuzima određene obaveze, među kojima su poštovanje zakona, plaćanje porezi, briga o invalidnim članovima porodice, zaštita otadžbine .

Sa opšte filozofske tačke gledišta, mladost se može posmatrati kao prilika vrijeme, vrijeme težnje ka budućnosti. Arthur Šopenhauer (1788-1860) je rekao: „Sa stanovišta mladosti, život je beskonačno duga budućnost; sa stanovišta starosti, ϶ᴛᴏ je vrlo kratka prošlost.” Mladost je vrijeme kada se još ništa nije dogodilo, kada se sve može i uraditi.

Sa pozicije ϶ᴛᴏ, mladost je period nestabilnosti, promjena, kritičnosti, stalne potrage za novitetom. Interesi mladih leže u drugoj ravni od interesa starijih generacija: mladi tradicionalno ne žele da se povinuju tradiciji i običajima – žele da transformišu svet, da uspostavljaju ϲʙᴏ i inovativne vrednosti.

Na osnovu svih ovih karakteristika, može se reći da mladost- ϶ᴛᴏ specifična socio-demografska grupa, čija je priroda određena kombinacijom (1) starosnih karakteristika, (2) socijalnog statusa i (3) posebnog psihološkog skladišta.

Glavni problemi mladih

Problemi sa kojima se susreću mladi vezani su za položaj mladih u društvenoj strukturi, koju karakteriše prvenstveno tranzicija i nestabilnost. Društveni procesi koji se odvijaju u moderno doba samo pogoršavaju ove probleme.

Ekonomske snage imaju najveći uticaj na mlade ljude. U ϲʙᴏ njenoj misi mladi ljudi nisu finansijski dobro stojeći, nema svoj stan, prinuđena je da se oslanja na finansijsku pomoć roditelja. Želja za obrazovanjem odgađa početak radne aktivnosti na zreliju dob, a nedostatak iskustva i znanja onemogućava ih da dobiju visoko plaćena mjesta. Plate mladih su znatno niže od prosječne plate, a studentske stipendije su izuzetno niske.

Ako se u periodima društvene stabilnosti ovi problemi generalno mogu riješiti ili ublažiti, onda u periodu krize oni postaju mnogo komplikovaniji. U situaciji ekonomske recesije, broj nezaposlenih među mladima naglo raste, a mladima postaje sve teže doći do stanja ekonomske nezavisnosti. Materijal objavljen na http://site

Spiritual Factors ništa manje važno. Primjećujemo činjenicu da se u moderno doba intenzivira proces gubljenja moralnog kompasa erozija tradicionalnih normi i vrijednosti. Mladi, kao tranzicijska i nestabilna društvena grupa, najranjiviji su negativnim trendovima našeg vremena. Dakle, vrijednosti rada, ϲʙᴏ, demokratije, međunacionalne tolerancije se postepeno niveliraju, a ove „zastarjele“ vrijednosti zamjenjuju se stav potrošača prema svijetu, netolerancija prema strancima, stočarstvo. Protestna optužba karakteristična za mlade u kriznim vremenima se iskrivljuje, poprima okrutne i agresivne forme. Sa ϶ᴛᴏm dolazi do lavine kriminalizacije mladih, raste broj mladih sa socijalnim devijacijama, kao što su alkoholizam, narkomanija i prostitucija.

Ne treba zaboraviti da je najvažniji duhovni problem problem „očeva i sinova“ povezan sa sukobom vrijednosti između mladih i starije generacije.

Ispod generacije odnosi se na interval između prosječne starosti djece i prosječne starosti njihovih roditelja. U širem smislu, generacija je objektivno nastajuća socio-demografska i kulturno-istorijska zajednica ljudi ujedinjena godinama i zajedničkim istorijskim uslovima života. Vrijedi reći da za ljude koji su imali neku vrstu demografskog događaja (rođenje, vjenčanje, razvod) u svojoj vodenoj godini, koriste koncept kohorta. Na primjer, ljudi rođeni u istoj godini se šminkaju starosna grupa.

Usklađenost sa normama i tradicijama starije generacije osigurava održivost društva. Ali tradicionalne norme mogu zastarjeti - tada će igrati destabilizirajuću ulogu. Isto važi i za inovacije: neke od njih mogu biti korisne za društvo, a neke su mu štetne. Stoga je važno razlikovati koje vrijednosti treba zadržati, a koje odbaciti.

Američka sociologinja Margaret Meal (1901-1978) razlikuje tri tipa međugeneracijskih odnosa u sistemu kulture:

• postfigurativno - odavno su uspostavljene, stekle jasne konture, oblikovale se u obliku poznatog, stabilnog figure razmišljanja i ponašanja i predlažu orijentacija na prošlost, tradicionalne vrijednosti. Mladi uče iz iskustva starije generacije. Razvoj postfigurativnih kultura je spor, inovacije jedva probijaju put;
• konfigurativna- su u procesu registracije, fokusiran na sadašnjost: i mladi i odrasli su u skladu sa ϲʙᴏ i akcijama s promjenjivom modernošću. Socijalizacija se javlja uglavnom u procesu komunikacije sa vršnjacima. Rađa se kontrakultura mladih;
• prefigurativno- još nije definisano fokusiran na budućnost. Dolazi do odbacivanja starih vrijednosti i stereotipa, jer je prošlo iskustvo beskorisno ili štetno. Starija generacija sve više uči od mladih.

Očigledno, pitanje šta je bolje - vrijednosti očeva ili vrijednosti djece, ima kulturno-historijski odgovor. U društvu koje se stalno razvija i održivo, tražene su vrijednosti starije generacije. Ali u kontekstu duboke društvene krize, potrebno je napustiti mnoge zastarjele vrijednosti i početi tražiti nove smjernice koje će odgovarati promijenjenim uvjetima života. Istovremeno, čak i uz najradikalniju promjenu ovih uvjeta, mnoge tradicionalne vrijednosti moraju se očuvati kako bi se održao kulturni kontinuitet generacija u društvu. Nemoguće je potpuno napustiti tradiciju, kao što je, međutim, nemoguće potpuno blokirati put ka novom.

Mladi su, s jedne strane, nezaštićena grupa, koja je pre destabilizujuća snaga u društvu, as druge strane, to je generacija od koje zavisi budućnost zemlje. Takav poseban status mladih nameće potrebu za adekvatnom omladinskom politikom koja može riješiti ili ublažiti postojeće probleme, kao i usmjeriti kreativni potencijal mladih u kreativan smjer.

Omladinska politika

Omladinska politika- ϶ᴛᴏ sistem državnih prioriteta i mjera usmjerenih na stvaranje uslova i mogućnosti za uspješnu socijalizaciju i efektivnu samorealizaciju mladih.

Neposredni cilj državne omladinske politike biće sveobuhvatan razvoj potencijala mladih, što bi zauzvrat trebalo da doprinese postizanju dugoročnih ciljeva – društvenom, ekonomskom, kulturnom razvoju zemlje, obezbeđivanju njene međunarodne konkurentnosti i jačanje nacionalne sigurnosti.

Sistem omladinske politike sastoji se od tri komponente:

• pravni uslovi za provođenje omladinske politike (tj. ϲᴏᴏᴛʙᴇᴛϲᴛʙzakonodavni okvir);
• oblici regulacije omladinske politike;
• informatička i materijalna i finansijska podrška omladinskoj politici.

Glavni pravci omladinske politike bice:

• uključivanje mladih u javni život, informisanje o potencijalnim razvojnim mogućnostima;
• razvoj kreativne aktivnosti mladih, podrška talentovanoj omladini;
• integracija mladih koji se nađu u teškoj životnoj situaciji u punopravan život.

Ove oblasti se realizuju u nizu specifičnih programa: pravni savjeti, popularizacija univerzalnih vrijednosti, promocija zdravog načina života, organizacija međunarodne interakcije među mladima, podrška volonterskim inicijativama, pomoć pri zapošljavanju, jačanje mladih porodica, povećanje građanskog angažmana. , pomoć mladima u teškim situacijama itd. .d. Po želji, svaka mlada osoba je u mogućnosti da u medijima pronađe sve potrebne informacije o aktuelnim projektima i odabere one koji mogu pomoći u rješavanju njegovih konkretnih problema.

Opće informacije
Moral(od lat. moralis - moral) - moral, poseban oblik društvene svijesti i vrsta društvenih odnosa (moralnih odnosa). Jedan od glavnih načina regulisanja ljudskih postupaka u društvu uz pomoć normi. Za razliku od običnog običaja ili tradicije, moralne norme dobijaju ideološko opravdanje u vidu ideala dobra i zla, dužnosti, pravde... Za razliku od zakona, ispunjenje moralnih zahteva sankcioniše se samo oblicima duhovnog uticaja (javna ocena, odobravanje ili osuda). Zajedno sa univerzalnim ljudskim elementima, moral uključuje istorijski prolazne norme, principe i ideale. Moral izučava posebna filozofska disciplina - etika.

moral:

• manifestuje se kroz sistem normi, pravila i procjena. Kao što su pravila bontona itd.
  
• ideje o tome šta je dobro, a šta zlo u postupcima ljudi i ljudskog društva.
• Norme i procjene ponašanja pojedinaca, društvenih grupa i društva u cjelini, zasnovane isključivo na moći javnog mnijenja
• skup normi koje određuju ljudsko ponašanje u društvu i zasnovane su na javnom mišljenju
• Sfera javne svijesti, u kojoj su koncentrisane ideje o pravilnom ponašanju
• Oblik društvene svijesti koji obavlja sljedeće funkcije:

a) regulator odnosa s javnošću

b) regulator odnosa među ljudima