U školskoj 2018-2019. godini maturanti 9. razreda u svim regionima Ruske Federacije polagaće ispite iz 5 predmeta, od kojih će dva biti obavezna (ruski jezik i matematika), a izbor preostala tri će imati sami učenici i njihovi roditelji.

Književnost je 2018. godine bila na posljednjem mjestu među izbornim predmetima OGO, jer se samo 3% učenika devetih razreda odlučilo za ovaj predmet. Danas, kada se bliži trenutak odabira predmeta za maturante 2019. godine, mnoga djeca i roditelji imaju pitanje da li se isplati polagati OGO iz književnosti u 9. razredu, i ako jeste, da li je teško pripremiti se za to. Pokušajmo razumjeti zamršenost predmeta, karakteristike KIM-a i tajne pripreme za ovaj ispit.

datuma

Učenici koji završe 9. razred 2019. godine polagaće OGE na kraju školske godine. Ali, kao i prethodnih sezona, učenici će imati priliku da polože test prije roka ili pokušaju ponovo ako prvi put ne pređu minimalni prag prolaznosti.

Za ispit iz književnosti u 9. razredu rezervisani su naredni dani:

Format i karakteristike ispita iz književnosti

Literaturu, kao jedan od OGE ispita za 2019. godinu, biraće učenici koji žele da nastave školovanje u filološkoj nastavi, jer je za uspešno savladavanje testa potrebno:

• poznavati biografije pisaca i pjesnika;
• detaljno proučiti radove uključene u spisak školskog programa;
• umeti analizirati i upoređivati ​​tekstove, praviti portrete junaka, vrednovati njihove postupke;
• lijepo, sažeto i kompetentno izražavaju vlastito mišljenje.

Glavna karakteristika OGE iz književnosti od ostalih ispita koje su polagali devetaci u 2019. godini je činjenica da na listiću nema testova sa odgovorima. Ispitna karta 2019 će se sastojati iz 2 dijela:

Učenici devetog razreda polažu završnu certifikaciju na bazi svoje škole.

Ispitanicima je dato 235 minuta (3 sata i 55 minuta) da završe rad.

1. dio (analiza teksta)

Prije nego što nastavite sa zadacima iz 1. dijela, potrebno je upoznati se s dvije predložene opcije i odabrati za analizu samo jednu, najbližu i najrazumljiviju.

Bitan! Ne možete raditi oboje u isto vrijeme.

Dužina vašeg odgovora bi trebala biti otprilike:

Nemojte koristiti previše složene strukture govora. Neka tekst bude sažet, ali istovremeno čitljiv i ispunjen dubokim značenjem.

2. dio (kompozicija)

Najviše od svega, maturanti koji su navikli jednostavno odgovarati na testove na kontrolnim dionicama iz raznih predmeta plaše se eseja koji je sastavni dio OGE iz književnosti 2019.

Naime, većina maturanata koji završe 9 razred bez problema odrađuju drugi dio OGO iz književnosti, a u 2019. ispitanici se takođe nemaju čega bojati. Takođe je vredno znati da:

• u procesu pisanja eseja dozvoljeno je korištenje cijelog teksta umjetničkog djela;
• obim eseja treba da bude 200 reči (radovi manji od 150 reči se ne vrednuju);
• njihove presude moraju biti argumentovane fragmentima iz teksta;
• Prilikom analize djela važno je ne iskriviti autorsku poziciju.

Evaluacija radova

Radovi OGE 2019 u literaturi ne sadrže probni dio, te su stoga u potpunosti ocijenjeni od strane nezavisnih stručnjaka. Svaki rad će pregledati dva nastavnika za konačan rezultat. Kao rezultat, mogući su sljedeći scenariji:

• Bodovi dogovoreni - sve je u redu, skor se utvrđuje i upisuje u dokumentaciju.
• U ocjenama dva stručnjaka postoji razlika koja ne prelazi 2 boda - postavlja se aritmetička sredina.
• Procjene stručnjaka se razlikuju za više od 2 boda - uključen je treći specijalista čije će mišljenje biti odlučujuće.

Ocena koju učenik devetog razreda dobije na OGE iz književnosti 2019. godine će uticati na bodovanje svedočanstva. Prilikom prevođenja rezultata testa za dati predmet u ocjene, koristi se posebna tabela korespondencije:

Dakle, ako je priprema za OGE iz književnosti 2019. bila slaba, a cilj maturanta je bio da pređe minimalni prag za prolaz, onda će mu biti dovoljno da dobije samo 7 bodova na testu. Ako je predmet odabran s ciljem upisa u specijalizirano odjeljenje ili fakultet, morat ćete osvojiti najmanje 15 test bodova, što već odgovara ocjeni "4".

Budući da OGE iz književnosti ima svoje specifičnosti, neophodno je da maturanti 2019. godine počnu što ranije da se pripremaju za ispit, jer će morati da pročitaju prilično veliku količinu literature (lista radova je data u nastavku) i razraditi glavne teme eseja.

Gdje početi?

Korak 1. Upoznajte se sa zahtjevima za ispitni rad, nakon što ste se upoznali sa kodifikatorom i specifikacijama.

Korak 2Čitamo radove navedene na listi. Naravno, bolje je pročitati cijeli tekst u originalu, ali ako nema vremena za to, onda je vrijedno pročitati skraćenu verziju i kritike, koje se mogu naći u posebnim zbirkama ili na internetu.

Predstavljamo vam kompletnu listu referenci za OGE iz literature za 2019. sa pitanjima na koja morate odgovoriti dok čitate rad.

Korak 3 Pravimo beleške. Ne treba se oslanjati na mogućnosti ljudskog pamćenja, one, nažalost, nisu neograničene. Dok čitate, nemojte biti lijeni da zapišete u bilježnicu osnovne informacije koje će vam trebati da odgovorite na pitanja i pišete eseje.

Korak 4 Vježbajmo izvođenje prvog dijela. To će pomoći demo verziji OGE iz književnosti 2019, kao i ulaznicama koje su bile ponuđene na ispitima maturantima školske 2018-2018.

Korak 5 Vježbamo pisanje eseja, poštujući osnovne zahtjeve za tekst.

Neće biti suvišno poslušati savjete iskusnih nastavnika, upoznati se s analizom demo verzije i preporukama za pisanje eseja. Nudimo vam da odmah pogledate jedan od ovih video tutorijala:

Kodifikator

elemente sadržaja i uslove za stepen osposobljenosti diplomaca obrazovnih ustanova

koji će se održati 2012

jedinstveni državni ispit iz KNJIŽEVNOSTI

Kodifikator elemenata sadržaja i uslova za nivo osposobljenosti diplomaca obrazovnih ustanova za jedinstveni državni ispit iz književnosti 2012. godine (u daljem tekstu kodifikator) jedan je od dokumenata koji određuju strukturu i sadržaj KIM-a. KORISTI. Kodifikator je sistematizovana lista zahteva za nivo obučenosti diplomaca i elemenata sadržaja koji se proveravaju, u kojoj svaki objekat odgovara određenom kodu. Kodifikator je sastavljen na osnovu federalne komponente državnog standarda opšteg obrazovanja (Naredba Ministarstva obrazovanja Rusije od 05.03.2004. br. 1089). Kodifikator iz 2012. godine, kao i prethodnih godina, oslanja se ne samo na standard srednjeg (potpunog) opšteg obrazovanja, već i na standard osnovnog opšteg obrazovanja iz književnosti, što ne dovodi do uklanjanja najvažnijih tema iz ispita. materijal koji je tradicionalno bio prisutan kako u državnoj (završnoj) kontroli, tako i u programima za upis na fakultete (staroruska književnost i književnost 18. vijeka, značajan dio djela prve polovine 19. stoljeća itd.) .

Razvoj KIM USE zahteva specifikaciju nekih odredbi odeljka „Književna dela namenjena za obavezno proučavanje“ standarda. Za rješavanje ovog problema, pri sastavljanju kodifikatora korišteni su normativni dokumenti prošlih godina: Obavezni minimalni sadržaj osnovnog opšteg obrazovanja u literaturi (Naredba Ministarstva obrazovanja Rusije od 19. maja 1998. br. 1236); Obavezni minimum sadržaja srednjeg (potpunog) opšteg obrazovanja iz književnosti (Naredba Ministarstva obrazovanja Rusije od 30. juna 1999. br. 56). Ovo rešenje omogućava da se u kodifikator uključe radovi predstavljeni i recenzirani u svim udžbenicima koje je preporučilo i odobrilo rusko Ministarstvo obrazovanja i nauke.

Istovremeno, pri izradi kodifikatora 2010–2012, u određenoj mjeri, oslanjalo se na regulatorni okvir
1998-1999, pošto vam omogućava da u završnoj kontroli sačuvate niz važnih pojmova i koncepata, priča M. Gorkog "Starica Izergil", da biste precizirali listu bajki M.E. Saltykov-Shchedrin i spiskovi pjesama (u standardu iz 2004. daje se minimalna lista pjesama sa postavkom za dodatni samostalni izbor
3-5 pesama). Dodatak 1 sadrži listu elemenata sadržaja uključenih u kodifikator na osnovu Obaveznog minimalnog sadržaja osnovnog opšteg i srednjeg (potpunog) opšteg obrazovanja iz književnosti (naredbe Ministarstva obrazovanja Rusije od 19.05.1998. br. 1236 i od 30.06.). 1999
№ 56).

Jedinstveni državni ispit iz literature posljednje tri godine više je usmjeren na državni obrazovni standard profilnog nivoa, koji je ugrađen u opći koncept jedinstvenog državnog ispita i odgovara sljedećim specifičnostima dvostepenog standarda u književnost:

– standard osnovnog nivoa je u potpunosti uključen u standard nivoa profila;

- većina razlika između standarda osnovnog i profilnog nivoa ne utiče na izbor gradiva za jedinstveni državni ispit; razlike u dijelu gradiva koje treba kontrolisati su minimalne (izučavanje profilnog smjera književnosti podrazumijeva ne toliko širenje kruga imena i djela pisaca, već savladavanje književnog materijala na drugom, dubinskom nivou).

Od 2010. godine kodifikator sadrži u potpunosti elemente sadržaja koji se provjeravaju, koji su navedeni u obaveznom minimumu sadržaja srednjeg (potpunog) opšteg obrazovanja, uključenog u standard nivoa profila. Dodatak 2 sadrži listu elemenata sadržaja dodatih kodifikatoru, uzimajući u obzir zahtjeve državnog standarda za srednje (potpuno) opšte obrazovanje (profilni nivo).

Treba naglasiti da se kodifikator elemenata sadržaja formira prvenstveno na osnovu spiska radova koji je uvršten u Obavezni minimum sadržaja osnovnih obrazovnih programa osnovnog opšteg i srednjeg (potpunog) opšteg obrazovanja iz književnosti (osnovnog i profila). nivoi). Struktura KIM USE u literaturi uzima u obzir sljedeća četiri načina predstavljanja obrazovnog materijala u imenovanoj listi, koji se razlikuju u različitom stepenu detaljnosti materijala:

1) navodi se ime pisca sa naznakom konkretnog dela;

2) ime pisca navodi se uz naznaku recenzije određenog djela (na primjer, predstavljen je roman M.E. Saltykov-Shchedrin „Istorija jednog grada“ i roman B.L. Pasternaka „Doktor Živago“ na ovaj način);

3) ime pisca se navodi bez navođenja konkretnih dela, čiji izbor se daje autoru programa ili nastavniku (tako je predstavljen rad N.S. Leskova i A.P. Platonova);

4) predlaže se spisak imena pisaca i naznačuje se minimalni broj autora čija su dela potrebna za proučavanje: izbor pisaca i konkretnih dela sa predložene liste dostavlja se autoru programa ili nastavniku (ovo tako je, na primer, predstavljen odeljak „Književnost druge polovine 20. veka“).

U prvom slučaju, zadaci za prikazani sadržajni element mogu biti uključeni u bilo koji dio ispitnog rada. U ostalom - zadaci su dati samo u 3. dijelu ispitnog rada. Istovremeno, u jednom slučaju, formulacija zadatka ne sadrži naznaku konkretnog rada (izbor vrši ispitivač), au drugom formulacija zadatka ne sadrži naznaku konkretno ime pisca i delo (izbor takođe vrši ispitanik).

Kodifikator ne uključuje elemente sadržaja koji su kurzivom istaknuti u Obaveznom minimumu sadržaja osnovnih obrazovnih programa: ovaj sadržaj je predmet proučavanja, ali nije predmet konačne kontrole.

Odjeljak 1

Spisak elemenata sadržaja koji se ispituju na jedinstvenom državnom ispitu iz književnosti sastavljen je na osnovu odjeljka „Obavezni minimum sadržaja osnovnih obrazovnih programa“ Federalne komponente državnih standarda za osnovno opšte i srednje (potpuno) opšte obrazovanje iz književnosti ( osnovni i profilni nivoi), kao i uzimajući u obzir Obavezni minimum sadržaja osnovnog opšteg i srednjeg (potpunog) opšteg obrazovanja 1998. i 1999.

Prva kolona tabele sadrži šifre sekcija i elemenata sadržaja za koje se kreiraju zadaci verifikacije. Podebljani tip označava velike blokove sadržaja, koji su u nastavku raščlanjeni na manje elemente.

Romani M.A. Bulgakovljeva "Bijela garda" i "Majstor i Margarita" u kodifikatoru su označeni šifrom sa dodatnom slovnom oznakom: 7.15.A i 7.15.B, pošto ispitanici imaju pravo da izaberu zadatak za jedno od ovih djela.

Kurzivom su označeni pojmovi koji nisu direktno imenovani u državnom obrazovnom standardu, ali su neophodni za preciziranje pojmova i koncepata visokog stepena generalizacije uključenih u standard. Na primjer, kada se karakteriziraju karakteristike kompozicije djela, često je potrebno koristiti termin antiteza; analiza problema djela, slika heroja (uključujući i uzimanje u obzir autorove pozicije) zahtijeva poznavanje koncepata portret, pejzaž , izgovoreno ime, primjedba; identifikacija jezičkih karakteristika teksta uključuje upotrebu pojmova kao što su retoričko pitanje, aforizam, inverzija, ponavljanje, anafora, personifikacija; koncepti rukovanja poezija , poem zahteva vladanje pojmom rima.

Odjeljak 2

Kontrolno mjerni materijali se razvijaju ne samo na osnovu elemenata sadržaja navedenih u odjeljku 1, već i na osnovu zahtjeva za nivo obučenosti diplomaca formuliranih u federalnoj komponenti državnog standarda srednjeg (potpunog) opšteg obrazovanja iz književnosti, osnovni i profilni nivo (naredba Ministarstva obrazovanja Rusije od 05.03.2004. br. 1089).

Prva kolona tabele sadrži kodove zahtjeva za koje se kreiraju zadaci verifikacije. Podebljani kurziv označavaju velike blokove zahtjeva, koji su u nastavku raščlanjeni na manje elemente.

Vještine testirane u USE, formulisane na osnovu ovih zahtjeva, također su opisane u odjeljku 5 specifikacije KIM USE u literaturi iz 2012.

Ne mogu se sve vještine koje ispunjavaju zahtjeve za nivo pripremljenosti diplomaca, formulirane u državnom obrazovnom standardu za književnost, testirati u USE formatu (na primjer, sposobnost izražajnog čitanja proučavanih djela, izrade planova i sažetaka članke na književne teme, priprema edukativne i istraživačke radove ne provjerava se). Osim toga, neka od znanja i vještina formuliranih u zahtjevima se ne odražavaju direktno u formulaciji zadataka, ali ta znanja i vještine diplomci mogu pokazati prilikom izvršavanja zadataka sa detaljnim odgovorom (npr. poznavanje osnovnih činjenica o život i rad klasičnih pisaca 19.–20. stoljeća, faze njihove stvaralačke evolucije, stvaralačka povijest proučavanih djela; sposobnost povezivanja fikcije s činjenicama društvenog života i kulture; otkrivanje uloge književnost u duhovnom i kulturnom razvoju društva; upoređivanje različitih umjetničkih, kritičkih i naučnih interpretacija književnih djela, sposobnost izlaganja građe u diskutabilnoj formi, pisanje recenzija pročitanih djela, vrednovanje njihovog estetskog značaja).

Prilog 1

Lista elemenata sadržaja uključenih u kodifikator

zasnovano Obavezni minimum sadržaja osnovnog opšteg i srednjeg (potpunog) opšteg obrazovanja iz KNJIŽEVNOSTI

(naredbe Ministarstva obrazovanja Rusije

od 19.05.1998. br. 1236 i od 30.06.1999. br. 56)

(pjesme podebljane dodane u kodifikator 2010.)

1. G.R. Deržavin. "Spomenik".

2. V.A. Zhukovsky. "More".

3. A.S. Puškin. "Selo", "Zatvorenik", "U dubinama sibirskih ruda...",
"Pesnik".

4. M.Yu. Lermontov. “Ne, nisam Bajron, ja sam drugačiji...” “Oblaci”, “Prosjak”,
"Ispod tajanstvene, hladne polumaske...".

5. F.I. Tyutchev. “Podne”, “U morskim talasima je milozvučnosti...”;

6. A.A. Fet. “Zora se oprašta od zemlje...”, “Jednim pritiskom otjerati živi čamac...”.

7. A. Nekrasov. "Trojka", "Ne sviđa mi se tvoja ironija...".

8. M.E. Saltykov-Shchedrin. Bajke: “Priča o tome kako je jedan čovjek nahranio dva generala”, “Divlji zemljoposjednik”, “Mudri gudžer”.

9. M. Gorky. Priča "Starica Izergil".

10. A.A. Blokiraj. "Ulazim u mračne hramove...", "Fabrika", "Rus",
“O hrabrosti, o podvizima, o slavi...”, “O, ludo želim da živim...”.

11. V.V. Mayakovsky. "Nate!", "Dobar odnos prema konjima", "Izvanredna avantura koja je bila sa Vladimirom Majakovski tokom leta na vikendici", "Giveaway", "Pismo Tatyani Yakovleva" .

12. S.A. Jesenjin. “Put je mislio o crvenoj večeri...”, “Oklesane droge pjevale...”, "Rus", "Puškin", "Idem kroz dolinu. Na potiljku je kapa ... "," Niska kuća s plavim kapcima ... " .

13. M.I. Tsvetaeva. “Knjige u crvenom povezu”, “Baka”, “Sedam brežuljaka - kao sedam zvona!..” (iz ciklusa “Pesme o Moskvi”) .

14. A.A. Akhmatova. “Jesen umrljana suzama, kao udovica...”, “Primorski sonet”, “ Ima takvih dana prije proljeća...”, “Nisam sa onima koji su napustili zemlju...”, “Pjesme o Peterburgu”, “Hrabrost” .

15. B.L. Pastrnjak. “Nikoga neće biti u kući...”, “Pada snijeg”, “ O ovim pesmama”, “Voleti druge je težak krst...”, “Borovice”, “Ij”, “Jul” .

Dodatak 2

Spisak elemenata sadržaja uključenih u kodifikator, uzimajući u obzir zahtjeve državnog standarda

srednje (potpuno) opšte obrazovanje (profilni nivo)

(odobreno naredbom Ministarstva obrazovanja Rusije od 05.03.2004. br. 1089)

1. U rubriku "Informacije o teoriji i istoriji književnosti" dodani su sljedeći pojmovi i pojmovi:

- umjetničko vrijeme i prostor;

- postmodernizam;

- parcela;

- unutrašnji govor

- dolnik, akcenatski stih, slobodni stih;

- Književna kritika.

2. U rubrici "Iz književnosti prve polovine 19. vijeka." dodao sljedeće stihove:

– A.S. Puškin. "Razgovor između knjižara i pjesnika";

– M.Yu. Lermontov. "Valerik".

3. U rubrici "Iz književnosti druge polovine XIX vijeka." dodao sljedeće stavke:

- F.I. Tyutchev. Pesma „Priroda je sfinga. I tako je tačnije...“;

– M.E. Saltykov-Shchedrin. Roman "Istorija jednog grada" (anketna studija);

– N.S. Leskov. Jedan od radova (po izboru ispitanika).

4. U rubrici "Iz književnosti s kraja XIX - početka XX vijeka." dodana priča A.P. Čehov "Dama sa psom"

5. U rubrici "Iz književnosti prve polovine 20. vijeka." dodao sljedeće stavke:

– B.L. Pastrnjak. Roman "Doktor Živago" (recenzija sa analizom fragmenata);

– A.P. Platonov. Jedan od radova (po izboru ispitanika);

– A.I. Solženjicin. Priča "Jedan dan Ivana Denisoviča".

Spisak proučavanih radova uključenih u obrazovni standard profilnog nivoa, u poređenju sa standardom osnovnog nivoa, proširen je, prvenstveno zbog radova istaknutih kurzivom. Označavanje kurzivom znači da se ovaj materijal proučava, ali ne i provjerava u okviru državne (konačne) kontrole (na primjer, tragedija A. S. Puškina "Boris Godunov", pjesma M. Yu. Lermontova "Demon", roman N.G. Černiševskog "Šta da se radi?", priče I. E. Babela, roman E. I. Zamyatina "Mi").

1 Zahtjevi za stepen osposobljenosti diplomaca, formulirani u Federalnoj komponenti državnog standarda srednjeg (potpunog) opšteg obrazovanja iz književnosti na osnovnom nivou, nisu dati, jer su u potpunosti uključeni u standard nivoa profila. . Zahtjevi nisu navedeni u cijelosti (uklonjeni zahtjevi koji nisu provjereni u okviru Jedinstvenog državnog ispita).

Predstoji sjednica USE 2020. godine i svima koji planiraju polagati završni ispit iz književnosti, nudimo da detaljno analiziraju glavni dokument koji je dostavio FIPI - kodifikator koji sadrži kompletnu listu radova i zahtjeva za nivo diplomaca.

Više o karakteristikama nove demo verzije u literaturi, rasporedu GIA-2020, samom formatu testa i strukturi CMM-a možete pročitati u članku "".

U fazi pripreme za USE 2020 u literaturi, nastavnici i diplomci bi trebali biti vođeni trima glavnim dokumentima koje je razvio FIPI - kodifikatorom, specifikacijama i demonstracijskom verzijom KIM-a.

Kodifikator, čija se puna verzija može naći u odgovarajućem dijelu službenog FIPI portala, sadrži:

1. Glavni regulatorni dokumenti na osnovu kojih su razvijeni KIM i kodifikator.
2. Lista elemenata sadržaja.
3. Sistematizovana lista osnovnih uslova za nivo obuke (šta maturanti 11. razreda treba da znaju i umeju).
4. Spisak literature uključene u USE 2020 s naglaskom na nova djela koja su nedavno uključena u program.

Upoznavanje sa kodifikatorom je važna faza u pripremi za Jedinstveni državni ispit, jer je u dokumentu jasno navedeno koja znanja i vještine će se provoditi tokom GIA 2020, te na šta diplomci treba obratiti posebnu pažnju.

Pravila

Kodifikator iz 2020. pojašnjava da svi zadaci koje mogu ispuniti na Jedinstvenom državnom ispitu iz predmeta "književnost" odgovaraju obrazovnim standardima koji su utvrđeni važećim naredbama Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije:

1. br. 1236 od 19.05.1998.
2. br.56 od 30.06.1999.
3. broj 1089 od 05.03.2004.

Dakle, kodifikator skreće pažnju diplomaca i nastavnika na činjenicu da će se ispit iz književnosti 2020. godine zasnivati ​​na važećim regulatornim dokumentima, uzimajući u obzir izmjene ovih naredbi u vezi sa uvođenjem Federalnog državnog obrazovnog standarda 2010. godine. .

Uslovi za nivo znanja

Imajte na umu da KIM ima strukturu na više nivoa i uključuje teme koje se izučavaju ne samo u osnovnom programu, već iu programu naprednog nivoa. To znači da će učenici škola i fizičkih, matematičkih ili bioloških profila možda morati dodatno da se upoznaju sa nekim radovima kako bi postigli maksimalan broj bodova.

Testni zadaci koje je FIPI izradio za Jedinstveni državni ispit iz književnosti 2020. imat će za cilj provjeru znanja teorijskih osnova i formiranje praktičnih vještina, kako nam kaže kodifikator.

Važna vještina za učenika 11. razreda je i sposobnost primjene znanja i vještina stečenih na časovima književnosti u svakodnevnom životu - vođenje dijaloga i diskusija o književnim temama, kreiranje srodnih tekstova na predloženu temu itd.

Bibliografija

Najvažniji podatak koji sadrži kodifikator literature je potpuna lista radova koje bi diplomirani student koji planira polagati ispit iz tog predmeta 2020. godine trebao temeljito poznavati.

Napominjemo da dokumentacija pruža 4 opcije za navođenje književnog djela:

1. Autor i djelo (većina takvih indikacija).
2. Autor i preporuka recenzijske studije određenog djela.
3. Ime autora bez navođenja radova (po izboru studenta).
4. Spisak pisaca sa naznakom minimalnog broja autora sa čijim radom treba da se upoznate (za književnost 20. veka).

Predlažemo da se upoznate sa kompletnom listom književnih djela preporučenih u FIPI kodifikatoru za proučavanje za one koji polažu USE iz književnosti 2020.

Čak i vrlo dobro prepričavanje ne može zamijeniti sam književni tekst. " Bez čitanja nema pravog obrazovanja,- rekao je svom sinu A.I. Hercen - ne postoji i ne može postojati nikakav ukus, ili multilateralna širina razumevanja.

Svi ovi radovi mogu se preuzeti u jednoj arhivi. Sve je uredno posloženo u fascikle i hronološkim redom. fb2 format.

Ako nemate elektronski čitač, onda vaš administrator toplo preporučuje naručivanje ovdje ili.

Stara ruska književnost

"Priča o Igorovom pohodu"

Iz književnosti XVIII veka.

DI. Fonvizin. Predstava "Podrast"

G.R. Deržavin. Pesma "Spomenik"

Književnost prve polovine 19. veka

A.S. Gribojedov igra "Jao od pameti"

V.A. Zhukovsky poema "More", balada "Svetlana"

A.S. Puškin romani: "Kapetanova kći", "Evgenije Onjegin", poema "Bronzani konjanik", pesme: "Selo", "Zatvorenik", "U dubinama sibirskih ruda...", "Pesnik", "Čadajevu ", "Pjesma proročkog Olega", "Do mora", "Dadilja", "K ***" ("Sjećam se divnog trenutka..."), "19. oktobar" ("Spušta šumska grimizna haljina. .."), "Prorok", "Zimski put", "Ančar", "Noćna tama leži na brdima Gruzije...", "Voleo sam te: volim još, možda...", "Zimsko jutro" , „Demoni“, „Knjižarski razgovor sa pesnikom“, „Oblak“, „Same sam sebi podigao spomenik nerukotvoren...“, „Ugasila se svetlost dana...“, „Pustinjski sejač slobode. ..“, „Imitacija Kurana“ (IX. „I putnik umoran od Boga mrmljao je...“), „Elegija“, („Ludi godine izbledele zabave...“), „... Opet sam posetio ..."

M.Yu. Lermontov poema "Mtsyri", roman "Heroj našeg vremena", "Pesma o ... trgovcu Kalašnjikovu", pesme: "Ne, ja nisam Bajron, ja sam drugačiji ...", "Oblaci", "Prosjak" , "Izpod tajanstvene, hladne polumaske...", "Jedro", "Smrt pesnika", "Borodino", "Kad se žutilo polje uzburka...", "Duma", "Pesnik" ( "Moj bodež blista zlatnim obrubom..." ), "Tri palme", ​​"Molitva" ("U teškom trenutku života..."), "I dosadno i tužno", "Ne, ne volim ti tako strastveno ...", "Otadžbina", "San" ("U podnevnoj vrućini u dolini Dagestan..."), "Prorok", "Koliko često, okružen šarolikom gomilom..." , "Valerik", "Izlazim sam na put..."

N.V. Gogol predstava "Državni inspektor", poema "Mrtve duše", priča "Šinel".

Književnost druge polovine 19. veka

AA. Fet pjesme: "Zora se oprašta od zemlje ...", "Jednim pritiskom da otjeram živi čamac ...", "Veče", "Učite od njih - od hrasta, od breze ..." , “Jutros, ova radost...”, “Šapat, stidljivo disanje…”, “Noć je zasjala. Vrt je bio pun mjesečine. Ležali su...”, “Još jedna majska noć”

NA. Nekrasov pesma "Ko u Rusiji dobro živi", pesme: "Trojka", "Ne volim tvoju ironiju...", "Železnica", "Na putu", "Juče, u šest sati...", „Mi smo s vama glupi ljudi...“, „Pesnik i građanin“, „Elegija“ („Neka nam govori prevrtljiva moda...“), „O muzo! Ja sam na vratima kovčega..."

I.S. Turgenjev roman "Očevi i sinovi"

M.E. Saltykov-Shchedrin satirične priče: ("Priča o tome kako je jedan čovjek nahranio dva generala", "Mudri gudžer", "Divlji zemljoposjednik", roman "Istorija jednog grada" (anketna studija)

L.N. Tolstoj epski roman "Rat i mir"

F.M. Dostojevski roman "Zločin i kazna"

I.A. Goncharov roman "Oblomov"

N.S. Leskov jedno djelo (po izboru ispitanika), na primjer, priča "Ljevačica" ili "Lady Macbeth iz okruga Mcensk".

A.N. Ostrovsky igraj "Oluja sa grmljavinom"

F.I. Tyutchev pjesme: „Podne“, „U valovima mora melodičnost je...“, „Zmaj se digao sa čistine...“, „Ima u početnoj jeseni...“, „Tišina! “, “Ne ono što misliš, prirodo...”, “Rusiju ne možeš razumjeti svojim umom...”, “O, kako smrtonosno volimo…”, “Ne možemo predvidjeti…”, “K. B." („Upoznao sam te - i sva prošlost...“), „Priroda je sfinga. I što se više vraća..."

Književnost kasnog XIX - početka XX veka

A.P. Čehov predstava "Voćnjak trešnje", priče: "Student", "Jonič", "Čovek u torbi", "Dama sa psom", "Smrt službenika", "Kameleon"

Iz književnosti prve polovine 20. veka

I.A. Bunin kratke priče: "Gospodin iz San Francisca", "Čisti ponedeljak"

AA. Akhmatova pesma "Rekvijem", pesme: "Pesma poslednjeg susreta", "Sklopila ruke pod tamnim velom...", "Ne treba mi odic rati...", "Imao sam glas. Zvao je utješno...”, “Zavičajni kraj”, “Suzna jesen, kao udovica...”, “Primorski sonet”, “Prije proljeća ima ovakvih dana...”, “Nosio sam one koji su napustili zemlju...”, “Pjesme o Petersburg", "Hrabrost"

M. Tsvetaeva pjesme: „Mojim pjesmama tako rano napisanim...“, „Pjesme Bloku“ („Tvoje ime je ptica u tvojoj ruci...“), „Ko je od kamena, ko je od gline…“, „Čežnja za domovina! Dugo vremena ... ”,„Knjige u crvenom povezu”,„Baka”,„Sedam brda - kao sedam zvona! ..”(iz ciklusa„Pesme o Moskvi”)

M. Gorky predstava "Na dnu", priča "Starica Izergil"

S.A. Jesenjin pjesme: "Idi ti, Rusijo, draga moja! ..", "Ne lutaj, ne gnječi se u grimiznim grmovima ...", "Mi sada odlazimo malo ...", "Pismo majci “, „Trava perja spava. Draga ravnice…“, „Ti si moj Šagane, Šagane…“, „Ne kajem se, ne zovem, ne plačem…“, „Sovjetska Rusija“, „Put mislio na crveno veče... “, “Oklesane droge su pjevale…”, “Rus”, “Puškin”, “Idem kroz dolinu. Na potiljku je kapa ... "," Niska kuća s plavim kapcima ... "

B.L. Pastrnjak roman „Doktor Živago“ (pregledna studija sa analizom fragmenata), pesme: „Febr. Uzmi mastilo i plači!..”, “Definicija poezije”, “Hoću da stignem do svega...”, “Hamlet”, “Zimska noć”, “Niko neće biti u kući...”, “To pada sneg“, „O ovim pesmama“, „Voleti druge je težak krst...“, „Borovi“, „Ij“, „Jul“

O.E. Mandelstam"Notre Dame", "Insomnia. Homer.Čvrsta jedra…”, „Za eksplozivnu snagu narednih vekova…”,“Vratio sam se u svoj grad, poznat do suza...”

V.V. Mayakovsky pesma "Oblak u pantalonama", pesme: "Možeš li?", "Slušaj!", "Violina i malo nervozno", "Lilička!" konjima", "Izvanredna avantura koja se dogodila sa Vladimirom Majakovskim tokom leta na dachi”, “Giveaway”, “Pismo Tatjani Yakovleva”

AA. Blokiraj pesma „Dvanaestorica“, pesme: „Stranac“, „Rusija“, „Noć, ulica, lampa, apoteka...“, „U restoranu“, „Reka se širila. Teče, lijeno tužno...” (iz ciklusa „Na Kulikovom polju”), „Na pruzi”, „Ulazim u mračne hramove...”, „Fabrika”, „Rus”, „O hrabrosti, o podvizima, O Slavi...", "O, želim da živim ludo..."

M.A. Šolohov roman "Tihi Don", priča "Sudbina čoveka"

M.A. Bulgakov romani: Majstor i Margarita, Bijela garda (po izboru)

A.T. Tvardovsky pjesma "Vasily Terkin" (poglavlja "Prelazak", "Dva vojnika", "Duel", "Smrt i ratnik")

A.I. Solženjicin priča "Matrenin dvor", priča "Jedan dan iz života Ivana Denisoviča"

A.P. Platonov jedan rad (po izboru ispitivača)

Iz književnosti druge polovine 20. veka

Proza druge polovine 20. veka: F.A. Abramov, Ch.T. Aitmatov, V.P. Astafiev, V.I. Belov, A.G. Bitov, V.V. Bykov, V.S. Grossman, S.D. Dovlatov, V.L. Kondratiev, V.P. Nekrasov, E.I. Nosov, V.G. Rasputin, V.F. Tendryakov, Yu.V. Trifonov, V.M. Šukšin (radovi najmanje tri autora po izboru)

Poezija druge polovine 20. veka: B.A. Akhmadulina, I.A. Brodsky, A.A. Voznesenski, V.S. Vysotsky, E.A. Evtušenko, N.A. Zabolotsky, Yu.P. Kuznjecov, L.N. Martynov, B.Sh. Okudžava, N.M. Rubcov, D.S. Samoilov, B.A. Slutsky, V.N. Sokolov, V.A. Soloukhin, A.A. Tarkovsky (pjesme najmanje tri autora po izboru)

Dramaturgija druge polovine XX veka: A.N. Arbuzov, A.V. Vampilov, A.M. Volodin, V.S. Rozov, M.M. Roščin (rad jednog autora po izboru)

Srednje opšte obrazovanje

UMK ed. B. A. Lanina. Književnost (10-11) (osnovni, napredni)

Književnost

FIPI kodifikator za USE-2020 u literaturi, spisak radova

Ključne promjene u novom demo-u
U 2020. godini nema promjena u strukturi i sadržaju.
Uskoro ćemo pričati o predstojećem ispitu u eteru naš YouTube kanal.

Raspored upotrebe u književnosti u 2020
Trenutno je poznato da su Ministarstvo prosvjete i Rosobrnadzor objavili nacrte rasporeda USE za javnu raspravu. Ispiti iz književnosti zakazani su za 25. maj.

Kodifikator je informacija podijeljena u dva dijela:

dio 1: "Popis elemenata sadržaja koji se provjeravaju na jedinstvenom državnom ispitu iz književnosti";

2. dio: "Lista uslova za stepen pripremljenosti diplomaca, koji se provjerava na jedinstvenom državnom ispitu iz književnosti."

Podaci o teoriji i istoriji književnosti

1.1. Fikcija kao umjetnost riječi

1.2. Folklor. Žanrovi folklora

1.3. Umetnička slika. Umetničko vreme i prostor

1.6. Istorijski i književni proces. Književni pravci i strujanja: klasicizam, sentimentalizam, romantizam, realizam, modernizam (simbolizam, akmeizam, futurizam), postmodernizam

1.7. Književni rodovi: ep, lirika, liroepos, drama. Književni žanrovi: roman, epski roman, priča, pripovetka, esej, parabola; pjesma, balada; lirska pjesma, pjesma, elegija, poslanica, epigram, oda, sonet; komedija, tragedija, drama

1.8. Stav autora. Tema. Ideja. Problemi. Parcela. Kompozicija. Epigraf. Antiteza. Faze razvoja radnje: ekspozicija, zaplet, vrhunac, rasplet, epilog. Lirska digresija. Sukob. Autor-narator. Autorska slika. karakter. Enterijer. karakter. Vrstu. Lirski heroj. Sistem slike. Portret. Pejzaž. Izgovaram prezime. Napomena. "Vječne teme" i "Vječne slike" u književnosti. Patos. Parcela. Govorne karakteristike junaka: dijalog, monolog; unutrašnji govor. skaz

1.9. Detalj. Simbol. podtekst

1.10. Psihologizam. Nacionalnost. istoricizam

1.11. Tragično i komično. Satira, humor, ironija, sarkazam. Groteska

1.12. Jezik umjetničkog djela. Retoričko pitanje, uzvik. Aforizam. Inverzija. Ponovi. Anafora. Figurativno-ekspresivna sredstva u umjetničkom djelu: poređenje, epitet, metafora (uključujući personifikaciju), metonimija. Hiperbola. Alegorija. Oksimoron. Pisanje zvuka: aliteracija, asonanca

1.13. Stil

1.14. Proza i poezija. Sistemi verifikacije. Poetske veličine: trohej, jamb, daktil, amfibrah, anapest. Ritam. Rhyme. Stanza. Dolnik. Akcenat stih. Prazan stih. Vers libre

1.15. Književna kritika

Priručnik prikazuje glavne faze dugoročne i ekspresne pripreme za sertifikacijski esej i mini-esej-rezon, koji je treći dio USE u literaturi, objašnjava specifičnosti rada s glavnim tipovima esejskih tema i daje redosled rada direktno tokom ispita. Posebnu pažnju skreću na najnovije izmjene pravila za polaganje ispita. Za maturante, kandidate, nastavnike i roditelje.

Bibliografija

USE-2019 Literature Codifier FIPI sadrži listu književnih djela koja ispitivač treba da prouči i poznaje sadržaj. Predstavljamo ovu zvaničnu listu.

2. Iz drevne ruske književnosti

2.1. "Priča o Igorovom pohodu"

3. Iz književnosti XVIII vijeka.

3.1. DI. Fonvizin. Predstava "Podrast"

3.2. G.R. Deržavin. Pesma "Spomenik"

4. Iz književnosti prve polovine 19. vijeka.

4.1. V.A. Zhukovsky. poema "More"

4.2. V.A. Zhukovsky. Balada "Svetlana"

4.3. A.S. Gribojedov. Predstava "Jao od pameti"

4.4. A.S. Puškin. Pesme: „Selo“, „Zatvorenik“, „U dubinama sibirskih ruda...“, „Pesnik“, „Čadajevu“, „Pesma proročkog Olega“, „Do mora“, „Dadilja“, „K. *** "("Sjećam se divnog trenutka..."), "19. oktobar" ("Šuma spušta svoju grimizno haljinu..."), "Prorok", "Zimski put", "Ančar", "Noć izmaglica leži na brdima Gruzije...”, “Voleo sam te: ljubav još, možda...”, “Zimsko jutro”, “Demoni”, “Razgovor knjižara sa pesnikom”, “Oblak”, “ Podigao sam sebi spomenik koji nije napravljen rukom...”, “Svjetlost dana se ugasila...”, “Pustinjski sijač slobode...”, “Imitacije Kurana” (IX. “I umorni putnik mrmljao je na Boga...”), “Elegija” („Lude godine izbledele zabave...”), „...Opet sam posetio...”

4.5. A.S. Puškin. Roman "Kapetanova kći"

4.6. A.S. Puškin. Poema "Bronzani konjanik"

4.7. A.S. Puškin. Roman "Eugene Onegin"

4.8. M.Yu. Lermontov. Pjesme: "Ne, ja nisam Bajron, ja sam drugačiji...", "Oblaci", "Prosjak", "Ispod tajanstvene, hladne polumaske...", "Jedro", "Smrt pesnik", "Borodino", "Kad se žutilo polje uznemiri...", "Duma", "Pesnik" ("Moj bodež blista zlatnim obrubom..."), "Tri palme", ​​"Molitva" („U teškom trenutku života...“), „I dosadno je i tužno“, „Ne, ne volim te tako strastveno...“, „Otadžbina“, „Spavaj“ („U podne vrućina u dolini Dagestana ..."), "Prorok", "Koliko često, okružen šarolikom gomilom ... "," Valerik "," izlazim sam na put ... "

4.9. M.Yu. Lermontov. Poema "Pjesma o ... trgovcu Kalašnjikovu"

4.10. M.Yu. Lermontov. poema "Mtsyri"

4.11. M.Yu. Lermontov. Roman "Junak našeg vremena"

4.12. N.V. Gogol. Predstava "Inspektor"

4.13. N.V. Gogol. Priča "Šinel"

4.14. N.V. Gogol. Poema "Mrtve duše"

5. Iz književnosti druge polovine 19. vijeka.

5.1. A.N. Ostrovsky. Predstava "Oluja sa grmljavinom"

5.2. I.S. Turgenjev. Roman "Očevi i sinovi"

5.3. F.I. Tyutchev. Pjesme: „Podne“, „U morskim valovima je milozvučnost...“, „Iz proplanka se digao zmaj...“, „Ima u početnoj jeseni...“, „Tišina!“, “Ne ono što misliš, prirodo...”, “Rusija se ne može razumjeti umom...”, “O, kako smrtonosno volimo...”, “Ne možemo predvidjeti...”, “K. B." („Upoznao sam te - i sva prošlost...“), „Priroda je sfinga. I što se više vraća..."

5.4. AA. Fet. Pjesme: "Zora se oprašta od zemlje ...", "Jednim pritiskom da otjeram živi čamac ...", "Veče", "Učite od njih - od hrasta, od breze ..." , “Jutros, ova radost...”, “Šapat, stidljivo disanje...”, “Noć je sjala. Vrt je bio pun mjesečine. Ležali su...", "Još jedna majska noć"

5.5. I.A. Goncharov. Roman "Oblomov"

5.6. NA. Nekrasov. Pesme: „Trojka“, „Ne volim tvoju ironiju...“, „Železnica“, „Na putu“, „Juče, u pet sati...“, „Mi smo glupi ljudi... “, “Pjesnik i građanin”, “Elegija” (“Neka nam promjenjiva moda govori...”), “O muzo! Ja sam na vratima kovčega..."

5.7. NA. Nekrasov. Pjesma "Kome je u Rusiji dobro živjeti"

5.8. M.E. Saltykov-Shchedrin. Bajke: “Priča o tome kako je jedan čovjek nahranio dva generala”, “Divlji zemljoposjednik”, “Mudri škrabač”

5.9. M.E. Saltykov-Shchedrin. Roman "Istorija jednog grada" (pregledna studija)

5.10. L.N. Tolstoj. Epski roman "Rat i mir"

5.11. F.M. Dostojevski. Roman "Zločin i kazna"

5.12. N.S. Leskov. Jedan komad (po izboru ispitanika)

6. Iz književnosti s kraja XIX - početka XX vijeka.

6.1. A.P. Čehov. Priče: "Student", "Jonjič", "Čovek u torbi", "Dama sa psom", "Smrt službenika", "Kameleon"

6.2. A.P. Čehov. Predstava "Voćnjak trešnje"

Udžbenik upoznaje studente sa odabranim delima ruske i strane književnosti XX-XXI veka u teorijskim i kritičkim člancima; doprinosi moralnom i ideološkom razvoju pojedinca; prikazuje mogućnosti korišćenja interneta u rešavanju komunikativnih, kreativnih i naučnih problema. Odgovara saveznom državnom obrazovnom standardu srednjeg opšteg obrazovanja (2012).

7. Iz književnosti prve polovine 20. vijeka.

7.1. I.A. Bunin. Priče: "Gospodin iz San Francisca", "Čist ponedeljak"

7.2. M. Gorky. Priča "Starica Izergil"

7.3. M. Gorky. Predstava "Na dnu"

7.4. AA. Blokiraj. Pesme: „Stranac“, „Rusija“, „Noć, ulica, lampa, apoteka...“, „U restoranu“, „Reka se širila. Teče, lijeno tužno ... ”(iz ciklusa„ Na Kulikovom polju ”), „Na pruzi”, „Ulazim u mračne hramove ...”, „Fabrika”, „Rusija”, „O hrabrosti, o Podvizi, o slavi...”, “O, hoću da živim ludo...”

7.5. AA. Blokiraj. pjesma "Dvanaest"

7.6. V.V. Mayakovsky. Pjesme: “Možeš li?”, “Slušaj!”, “Violina i malo nervozan”, “Lilichka!”, “Godišnjica”, “Prošao”, “Nate!”, “Dobar odnos prema konjima”, “Izvanredna avantura , koji je bio s Vladimirom Majakovskim ljeti na dači", "Rasprodaja poklona", "Pismo Tatjani Jakovlevoj"

7.7. V.V. Mayakovsky. Pesma "Oblak u pantalonama"

7.8. S.A. Jesenjin. Pjesme: "Idi ti, Rusijo, draga moja!..", "Ne lutaj, nemoj se gnječiti u grimiznim grmovima...", "Mi sada odlazimo malo po malo...", "Pismo majko“, „Trava perjanica spava. Draga ravnica...”, “Ti si moj Šagane, Šagane...”, “Ne kajem se, ne zovem, ne plačem...”, “Sovjetska Rusija”, “Put mislio o crvenoj večeri...”, “Opevali tesane droge...”, “Rus”, “Puškin”, “Idem kroz dolinu. Na potiljku je kapa ... "," Niska kuća s plavim kapcima ... "

7.9. M.I. Tsvetaeva. Pjesme: "Mojim pjesmama tako rano napisanim...", "Pjesme Bloku" ("Tvoje ime je ptica u tvojoj ruci..."), "Ko je od kamena, ko je od gline... “, „Čežnja kući! Odavno...”, “Knjige u crvenom povezu”, “Baka”, “Sedam brežuljaka – kao sedam zvona!..” (iz ciklusa “Pesme o Moskvi”)

7.10. O.E. Mandelstam. Pjesme: "Notre Dame", "Insomnia. Homer. Čvrsta jedra...”, “Za eksplozivnu snagu narednih vekova...”, “Vratio sam se u svoj grad, poznat do suza...”

7.11. AA. Akhmatova. Pesme: „Pesma poslednjeg susreta“, „Sklopljene ruke pod tamnim velom...“, „Ne treba mi odic ratis...“, „Imao sam glas. Utješno je zvao...”, “Zavičajni kraj”, “Suzna jesen, kao udovica...”, “Primorski sonet”, “Ima takvih dana prije proljeća...”, “Nisam s onima koji su otišli zemlja...", "Pjesme o Sankt Peterburgu", "Hrabrost"

7.12. AA. Akhmatova. poema "Requiem"

7.13. M.A. Šolohov. Epski roman "Tihi teče Don"

7.14. M.A. Šolohov. Priča o sudbini čoveka

7.15.A M.A. Bulgakov. Roman "Bijela garda" (fakultativno)

7.15.B M.A. Bulgakov. Roman "Majstor i Margarita" (fakultativno)

7.16. A.T. Tvardovsky. Pjesme: „Cela suština je u jednom jedinom testamentu...“, „U spomen na majku“ („U zemlji u koju su u stadu izvedeni...“), „Znam, nisam ja kriv ...”

7.17. A.T. Tvardovsky. Poema "Vasily Terkin" (poglavlja "Prelazak", "Dva vojnika", "Duel", "Smrt i ratnik")

7.18. B.L. Pastrnjak. Pjesme: februar. Uzmi mastilo i plači!..“, „Definicija poezije“, „Hoću da stignem do svega...“, „Hamlet“, „Zimska noć“ („Snežna je, snežna je po celoj zemlji...“) , “Nikoga neće biti u kući...”, “Snijeg pada”, “O ovim stihovima”, “Voleti druge je težak krst...”, “Borovice”, “Inje”, “Jul ”

7.19. B.L. Pastrnjak. Roman "Doktor Živago" (recenzija sa analizom fragmenata)

7.20. A.P. Platonov. Jedan komad (po izboru ispitanika)

7.21. A.I. Solženjicin. Priča "Matrjono dvorište"

7.22. A.I. Solženjicin. Priča "Jedan dan Ivana Denisoviča"

8. Iz književnosti druge polovine 20. - početka 21. vijeka. (U zavisnosti od teksta zadatka 17.4., ispitanik se može osloniti na djela najnovije ruske književnosti 1990-2000-ih koja nisu navedena u kodifikatoru.)

8.1. Proza druge polovine XX veka. F. Abramov, Ch.T. Aitmatov, V.P. Astafiev, V.I. Belov, A.G. Bitov, V.V. Bykov, V.S. Grossman, S.D. Dovlatov, V.L. Kondratiev, V.P. Nekrasov, E.I. Nosov, V.G. Rasputin, V.F. Tendryakov, Yu.V. Trifonov, V.M. Šukšin (radovi najmanje tri autora po izboru)

8.2. Poezija druge polovine XX veka. B.A. Akhmadulina, I.A. Brodsky, A.A. Voznesenski, V.S. Vysotsky, E.A. Evtušenko, N.A. Zabolotsky, Yu.P. Kuznjecov, L.N. Martynov, B.Sh. Okudžava, N.M. Rubcov, D.S. Samoilov, B.A. Slutsky, V.N. Sokolov, V.A. Soloukhin, A.A. Tarkovsky (pjesme najmanje tri autora po izboru)

8.3. Dramaturgija druge polovine XX veka. A.N. Arbuzov, A.V. Vampilov, A.M. Volodin, V.S. Rozov, M.M. Roščin (rad jednog autora po izboru)

Uslovi za nivo obučenosti diplomaca

KIM FIPI se razvijaju na osnovu specifičnih zahteva za nivo pripremljenosti ispitanika. Dakle, da bi uspješno položio ispit iz književnosti, maturant mora:

1. Znati/razumjeti:

1.1. figurativna priroda verbalne umjetnosti;

1.3. glavne činjenice iz života i rada klasičnih pisaca 19.–20. stoljeća, faze njihove stvaralačke evolucije;

1.4. istorijski i kulturni kontekst i stvaralačka istorija proučavanih dela;

1.5. glavni obrasci istorijskog i književnog procesa, podaci o pojedinim periodima njegovog razvoja, karakteristike književnih tokova i trendova;

1.6. osnovni teorijski i književni pojmovi.

2. Biti u stanju:

2.1. reprodukovati sadržaj književnog djela;

2.2. analiziraju i tumače književno djelo koristeći podatke o istoriji i teoriji književnosti (umjetnička struktura; teme; problemi; moralni patos; sistem slika; karakteristike kompozicije, umjetničko vrijeme i prostor; figurativna i izražajna sredstva jezika; umjetnički detalj); analizirati epizodu (scenu) proučavanog djela, objasniti njegovu povezanost sa problemima djela;

2.3. povezati fikciju sa činjenicama društvenog života i kulture; otkriti ulogu književnosti u duhovnom i kulturnom razvoju društva;

2.4. otkriti specifičan historijski i univerzalni sadržaj proučavanih književnih djela; povezati književne klasike sa vremenom pisanja, sa modernošću i tradicijom; identificirati „teme koje se prožimaju“ i ključne probleme ruske književnosti;

2.5. povezati proučavano djelo sa književnim pravcem tog doba; istaći karakteristike književnih tokova i trendova u analizi djela;

2.6. utvrđuju žanrovske i generičke specifičnosti književnog djela;

2.7. uporediti književna djela, kao i njihova različita umjetnička, kritička i naučna tumačenja;

2.9. argumentovano formulišu svoj stav prema pročitanom delu;

2.10. pisati eseje na književne teme.

3. Koristiti stečena znanja i vještine u praktičnim aktivnostima i svakodnevnom životu:

3.1. stvoriti koherentan tekst na predloženu temu, uzimajući u obzir norme ruskog književnog jezika;

3.2. učestvovati u dijalogu ili diskusiji.