Забавни истории за деца. Забавни истории за деца: най-добрите варианти за четене

Николай Носов, писател с изключителен хумористичен талант, вярваше, че децата започват да разбират шегите много рано, преди да навършат две години, и че нарушаването на реда на нещата, които тепърва са научили, ги кара да се смеят. Като цяло книгите на Носов по правило имат два адреса - детето и учителя. Носов помага на учителя да разбере мотивите и мотивите на действията на детето и следователно да намери по-фини начини да му повлияе. Той възпитава детето със смях, а това, както знаем, е по-добър възпитател от всяко назидание.

В хумористичните разкази на Носов за ученици от началното училище и деца до училищна възрастсмешното не е в обстоятелствата, а в характерите, чиято комичност произтича от особеностите на момчешката природа. Забавните книги на Носов говорят за сериозни неща и децата, възприемайки житейския опит на героите, научават колко е трудно, но колко добре е да бъдеш отговорен към възложената задача.

Разкази за деца в предучилищна и начална училищна възраст, изпълнени с действие, динамични, пълни с неочаквани комични ситуации. Разказите са пълни с лиризъм и хумор; Разказът обикновено се разказва от първо лице.

Хумористичните ситуации помагат на Носов да покаже логиката на мисленето и поведението на героя. „Истинската причина за смешното не се крие във външни обстоятелства, а се корени в самите хора, в човешките характери“, пише Носов.

Вникването на писателя в психологията на детето е художествено достоверно. Неговите творби отразяват особеностите на детското възприятие. Лаконичният, изразителен диалог и комичната ситуация помагат на автора да опише героите на децата.

Носов в своите истории знае как да говори с деца, знае как да разбере най-интимните мисли. Четейки разказите на Носов, виждате истински момчета пред себе си - точно същите, които срещаме в Ежедневието, със своите силни и слаби страни, задълбоченост и наивност. Писателят смело прибягва до фантазията и палавата измислица в творчеството си. Всяка от неговите истории или приказки се основава на инцидент, който се е случил или може да се случи в живота, описани са героите на момчетата, които често срещаме в заобикалящата ни действителност.

Силата на неговите разкази и приказки е в правдивото, неподправено представяне на един уникален и весел детски характер.

Цялата работа на Николай Носов е проникната от истинска, интелигентна любов към децата. Който и разказ на Носов да започнем да четем, веднага изпитваме радост от първата страница. И колкото повече четем, толкова по-забавно става.

В забавните истории винаги има нещо скрито, което те кара да се замислиш сериозно. Помислете как е необходимо да ранните годиниподготви се за независим живот: научете се да готвите каша, да пържите мино в тиган, да засадите разсад в градината и да ремонтирате телефон, да запалите бенгалски огън и да спазвате правилата за движение. Всеки трябва да знае и да може това. Тези истории помагат да се отървете от лошите черти на характера - разсеяност, страхливост, прекомерно любопитство, грубост и арогантност, мързел и безразличие.

Писателят учи малките деца да мислят не само за себе си, но и за своите другари. Заедно с героите ние изпитваме духовно облекчение и голямо удовлетворение. Писателят обикновено се противопоставя на парадирането с морализаторската идея на своята работа и се стреми да пише по такъв начин, че малкият читател сам да може да направи заключение. Имайки дълбоко разбиране за децата, писателят никога не представя факта чиста форма, без спекулации, без творческо въображение. Н.Н. Носов е невероятен детски писател. Изненадващо и забележително е, че не само децата получават заряд от изключителна жизнерадост, жизненост и прилив на сила, но и възрастните веднага се потапят в атмосферата на детството, спомняйки си „трудните“ детски проблеми.

Книжовното слово винаги по-емоционално изразява ежедневните проблеми, пред които са изправени учители, родители и деца. Това е много по-ефективно от скучното морализиране, наставления, обяснения. И оживеното обсъждане на историите на Носов е не само вълнуващо пътуване заедно с героите на неговите книги през страната на детството, но и натрупване житейски опит, морални концепциикакво е „добро“, какво е „лошо“, как да постъпим правилно, как да се научим да бъдем силни и смели.

Четейки историите на Носов на деца, можете да се забавлявате, да се смеете от сърце и да правите важни изводи за себе си и не забравяйте, че до вас са същите момичета и момчета, за които не винаги всичко върви гладко и добре, че вие можете да научите всичко, трябва само да запазите хладнокръвие и да можете да бъдете приятели.

Това е моралната и естетическата страна. Социална позиция детски писател, мирогледът му е отразен в творчеството му. Вътрешна организацияпроизведение, адресирано до деца, отразява мирогледа на самия автор, неговата социална, морална и естетическа ориентация в света.

Историята „Живата шапка” винаги ще остане актуална. Това забавна историябеше любим на мнозина в детството. Защо се помни толкова добре от децата? Да, защото „детските страхове“ преследват детето през цялото му детство: „Ами ако това палто е живо и сега ще ме грабне?“, „Ами ако килерът сега се отвори и някой страшен ще излезе от него?“

Тези или други подобни "ужаси" често посещават малки деца. А разказът на Носов „Живата шапка“ е като ръководство за децата как да преодолеят страха си. След като прочете тази история, детето си я спомня всеки път, когато е преследвано от „измислени“ страхове, а след това се усмихва, страхът изчезва, то е смело и весело.

Силата на утвърждаването на живота е обща чертадетска литература. Самото жизнеутвърждаване на детството е оптимистично. Малко детеСигурен съм, че светът, в който е дошъл, е създаден за щастие, че това е правилен и траен свят. Това чувство е в основата на моралното здраве на детето и бъдещата способност за творческа работа.

Разказ за честността - „Краставици” от Н. Носов. Колко притеснения имаше Котка за колхозните краставици! Без да разбира какво е сгрешил, той се радва, носейки краставици от колхозното поле у ​​дома на майка си, без да очаква нейната гневна реакция: „Върни ги веднага!“ И той се страхува от пазача - те просто успяха да избягат и се радват, че не ги е настигнал - и тогава той трябва да отиде и доброволно да се „предаде“. И вече е късно - навън е тъмно и страшно. Но когато Котка върна краставиците на пазача, душата му беше щастлива и пътят към дома вече беше приятен за него, а не страшен. Или е станал по-смел, по-уверен?

В разказите на Носов няма „лоши“ хора. Той изгражда творбите си по такъв начин, че децата да не забелязват, че са научени на учтиво, уважително отношение към възрастните, научени да живеят в хармония и мир.

На страниците на творбите на Носов има оживен диалог, който предава на всичко, което се случва, героят - момчето, по свой собствен начин, често много директно осветявайки определени художествено автентични събития. Това проникване в психологията на героя, който оценява всичко от собствената си, момчешка гледна точка, създава не само комична ситуация в разказите на Носов, но и хумористично оцветява логиката на поведението на героя, която понякога противоречи на логиката на възрастните или логиката на здравия разум.

Ако си спомняте героите от историята „Мишкина каша“, „Не се притеснявайте! Видях майка ми да готви. Ще си сит, няма да умреш от глад. Ще сготвя такава каша, че ще си оближеш пръстите!“ Просто сте изумени от тяхната независимост и умения! Запалихме печката. Мечката изсипа зърнени храни в тигана. Аз говоря:

Обривът е по-голям. Много искам да ям!

Напълни тигана догоре и го напълни с вода до горе.

Няма ли много вода? - Аз питам. - Ще бъде бъркотия.

Всичко е наред, мама винаги прави това. Само гледай печката, а аз ще готвя, бъди спокоен.

Е, аз гледам печката, добавям дърва, а Мишка готви кашата, тоест той не готви, а седи и гледа тигана, той се готви сам.

Е, не можаха да сварят качамак, но запалиха печката и сложиха дърва. Те вземат вода от кладенеца - удавиха кофата, вярно, но все пак я извадиха с халба или тенджера. „Глупости! Сега ще го донеса. Взел кибрита, вързал въже за кофата и отишъл до кладенеца. След минута се връща.

Къде е водата? - Аз питам.

Вода... там, в кладенеца.

Аз самият знам какво има в кладенеца. Къде е кофата с вода?

А кофата, казва, е в кладенеца.

Как - в кладенец?

Да, в кладенеца.

Пропусна го?

Пропусна го."

Миноците се изчистиха и виж щяха да се изпържат, ако олиото не беше загоряло. „Ние сме чудаци! - казва Мишка. - Имаме миноуси!

Аз говоря:

Няма време да се занимаваме повече с миноузи! Скоро ще започне да светва.

Така че няма да ги готвим, а ще ги пържим. Става бързо - веднъж и готово.

Е, давай, казвам, ако е бързо. И ако се окаже като каша, тогава е по-добре да не го правите.

След малко ще видите."

И най-важното - намерихме правилното решение- Помолиха съседка да сготви каша и за това плевиха градината й. „Мишка каза:

Плевелите са глупости! Изобщо не е трудно. Много по-лесно от варенето на каша!“ По същия начин буйната енергия и въображение, съчетани с надценяване на техните възможности и липса на житейски опит, често поставят децата в смешно положение, което допълнително се утежнява от факта, че провалът не ги обезкуражава, а напротив, обикновено източник на нови фантазии и неочаквани действия.

Николай Николаевич се криеше толкова умело зад малките герои, че изглеждаше, че те самите, без участието на автора, говорят за живота си, за скърбите, радостите, проблемите и мечтите. В центъра на творчеството на Н. Носов са мечтатели, неспокойни, неудържими изобретатели, които често биват наказвани за своите идеи. Най-често житейски ситуациисе превръщат в необичайно забавни поучителни истории в разказите на Носов.

Разказите на Носов винаги включват образователен елемент. Има го в историята за краставици, откраднати от градината на колхоза, и за това как Федя Рибкин „забрави как да се смее в клас“ („Петното“) и за лошия навик да учиш уроци, като включиш радиото („ Задачата на Федя”). Но дори и най-моралистичните истории на писателя са интересни и близки на децата, защото им помагат да разберат отношенията между хората.

Героите на творчеството на Носов активно се стремят да разберат заобикалящата ги среда: или са претърсили целия двор, са пропълзяли през всички навеси и тавани („Шурик при дядо“), или са работили цял ден - „изграждайки снежен хълм“ („На хълмът").

Момчетата на Носов носят всички черти на човек: неговата почтеност, вълнение, духовност, вечно желание, навик да измислят, което всъщност съответства на образите на истински момчета.

Творчеството на Н. Носов е разнообразно и многостранно. Смехът е основният двигател на неговото творчество. За разлика от огромното мнозинство комици, Носов се утвърди и като теоретик на смешното.

За Н. Носов откриването и обясняването на света на децата е една от най-важните художествени задачи.

Можем да говорим дълго за Носов хуморист, Носов сатирик: почти всеки негов ред е свързан със смях.

Книгите на Носов се превеждат с готовност в почти целия свят. През далечната 1955 г. списание „Куриер на ЮНЕСКО“ публикува данни, според които Носов е трети сред най-превежданите руски писатели в света – веднага след Горки и Пушкин! В този смисъл той изпреварва всички детски писатели.

Продължение на традициите хумористични историиНосов може да се види в творбите на такива писатели като В. Драгунски, В. Медведев и други съвременни писатели.

Тази година, момчета, навърших четиридесет години. Така се оказва, че съм виждал четиридесет пъти коледна елха. Много е!

Е, през първите три години от живота си вероятно не разбирах какво е коледно дърво. Майка ми маниерно ме изнесе на ръце. И сигурно безинтересно погледнах украсеното дърво с черните си очички.

И когато аз, деца, навърших пет години, вече отлично разбрах какво е коледно дърво.

И го очаквах с нетърпение весели празници. И дори наблюдавах през процепа на вратата, докато майка ми украсяваше коледната елха.

А сестра ми Леля по това време беше на седем години. А тя беше изключително жизнено момиче.

Веднъж тя ми каза:

Когато бях малък, много обичах сладолед.

Разбира се, все още го обичам. Но тогава беше нещо специално - толкова много обичах сладолед.

И когато, например, един производител на сладолед с количката си караше по улицата, веднага започнах да се чувствам замаян: толкова много исках да ям това, което продаваше производителят на сладолед.

И сестра ми Леля също обичаше изключително сладолед.

Имах баба. И тя много ме обичаше.

Тя идваше да ни посещава всеки месец и ни даваше играчки. И освен това тя донесе със себе си цяла кошница с торти.

От всички торти тя ми позволи да избера тази, която ми хареса.

Но баба ми не харесваше по-голямата ми сестра Леля. И не й даваше да избира тортите. Тя самата й даваше каквото й трябваше. И поради това сестра ми Леля хленчеше всеки път и се ядосваше повече на мен, отколкото на баба си.

Един прекрасен летен ден баба ми дойде в нашата вила.

Тя пристигна в дачата и се разхожда из градината. Тя държи кошница със сладкиши в едната си ръка и чанта в другата.

Учих много дълго време. Тогава все още имаше гимназии. И след това учителите поставят оценки в дневника за всеки зададен урок. Те дадоха всякаква оценка - от пет до едно включително.

И бях много малък, когато влязох в гимназията, в подготвителния клас. Бях само на седем години.

И все още не знаех нищо за това, което се случва в гимназиите. И първите три месеца се разхождах буквално в мъгла.

И тогава един ден учителят ни каза да научим стихотворение наизуст:

Луната грее весело над селото,

Белият сняг искри със синя светлина...

Родителите ми много ме обичаха, когато бях малък. И те ми дадоха много подаръци.

Но когато се разболях от нещо, родителите ми буквално ме засипваха с подаръци.

И по някаква причина се разболявах много често. Главно заушка или възпалено гърло.

А сестра ми Леля почти никога не боледуваше. И тя ревнуваше, че боледувам толкова често.

Тя каза:

Чакай, Минка, и аз все някак ще се разболея, а после май и родителите ни ще започнат да ми купуват всичко.

Но за късмет Леля не беше болна. И само веднъж, поставяйки стол до камината, тя падна и си счупи челото. Тя пъшкаше и пъшкаше, но вместо очакваните подаръци получи няколко удара от майка ни, защото сложи стол до камината и искаше да вземе часовника на майка си, а това беше забранено.

Един ден с Леля взехме кутия шоколадови бонбони и сложихме в нея жаба и паяк.

След това увихме тази кутия в чиста хартия, завързахме я с шикозна синя панделка и поставихме тази опаковка на панела с лице към нашата градина. Сякаш някой се е разхождал и е загубил покупката си.

След като поставихме този пакет близо до шкафа, Леля и аз се скрихме в храстите на нашата градина и, задавени от смях, започнахме да чакаме какво ще се случи.

И тук идва един минувач.

Когато види нашия пакет, той, разбира се, спира, радва се и дори потрива ръце от удоволствие. Разбира се: той намери кутия шоколадови бонбони - това не се случва много често на този свят.

Със затаен дъх Леля и аз гледаме какво ще се случи по-нататък.

Минувачът се наведе, взе пакета, бързо го развърза и като видя красивата кутия, се зарадва още повече.

Когато бях на шест години, не знаех, че Земята е сферична.

Но Стьопка, синът на собственика, с чиито родители живеехме в дачата, ми обясни какво е земя. Той каза:

Земята е кръг. И ако тръгнете направо, можете да обиколите цялата Земя и пак да се окажете на същото място, откъдето сте дошли.

Когато бях малък, много обичах да вечерям с възрастни. И сестра ми Леля също обичаше такива вечери не по-малко от мен.

Първо на масата се слагаше разнообразна храна. И този аспект на въпроса особено съблазни Леля и мен.

Второ, възрастните винаги са казвали Интересни фактиот живота си. И това ни забавляваше с Леля.

Разбира се, първия път бяхме тихи на масата. Но след това станаха по-смели. Леля започна да се намесва в разговорите. Тя бърбореше безкрайно. И аз също понякога вмъквах мои коментари.

Репликите ни разсмяха гостите. И в началото мама и татко дори бяха доволни, че гостите видяха такава нашата интелигентност и такова нашето развитие.

Но ето какво се случи на една вечеря.

Шефът на татко започна да разказва някаква история невероятна историяза това как е спасил пожарникар.

Петя не беше такава малко момче. Беше на четири години. Но майка му го смяташе за много мъничко дете. Тя го хранеше с лъжичка, водеше го на разходка за ръка и сама го обличаше сутрин.

Един ден Петя се събуди в леглото му. И майка му започна да го облича. Така че тя го облече и го постави на краката си близо до леглото. Но Петя изведнъж падна. Мама го помисли, че е палав и го изправи на крака. Но той отново падна. Мама се изненада и го постави близо до креватчето за трети път. Но детето отново падна.

Мама се уплаши и се обади на татко в службата по телефона.

Тя каза на татко:

Прибирай се бързо. Нещо се случи с нашето момче - не може да стои на краката си.

Когато започна войната, Коля Соколов можеше да брои до десет. Разбира се, не е достатъчно да броите до десет, но има деца, които дори не могат да броят до десет.

Например познавах едно момиченце Ляля, което можеше да брои само до пет. И как е броила? Тя каза: "Едно, две, четири, пет." И аз пропуснах "три". Това сметка ли е? Това е направо нелепо.

Не, малко вероятно е такова момиче да стане учен или професор по математика в бъдеще. Най-вероятно тя ще бъде домашна помощница или младши портиер с метла. Тъй като тя е толкова неспособна на числата.

Разказите на Зощенко

Когато в далечни години Михаил Зощенконаписа известната си детски приказки, тогава той изобщо не мислеше за това, че всички ще се смеят на нахаканите момчета и момичета. Писателят искаше да помогне на децата да станат добри хора. серия " Разказите на Зощенко за деца"съвпада училищна програма литературно обучениеза прогимназиални класове. Тя е предназначена предимно за деца на възраст между седем и единадесет години и включва Разказите на Зощенкоразлични теми, тенденции и жанрове.

Тук сме събрали прекрасни детски приказки зощенко, Прочетикоето е голямо удоволствие, защото Михаил Махайлович беше истински майстордуми. Разказите на М. Зощенко са изпълнени с доброта, писателят успя необичайно да изобрази детските герои, атмосферата на най- младостизпълнен с наивност и чистота.

Списък на съвременните книги руски писатели. Книги за деца 7-10 и 10-14 години

Не искам да очаровам съвременните ученици: разберете какво е модерно сега, вмъкнете споменавания на определени неща или готини думи. Искам да разказвам истории, които се случват на всяко поколение – във всяка страна и във всяка епоха. Как да четем на деца – Вие пишете детски книги от 25 години. Но родителите се оплакват, че сега е трудно да увлекат децата с каквото и да е четене. — Децата винаги четат, но сега наистина е по-трудно да ги заинтересуваш от книги, защото има компютърни игри, десетки телевизионни канали. Но проработи ли, те стават истински читатели – каквито бяхме ние навремето. Децата трябва да четат през нощта; жена ми и аз винаги сме казвали на децата си някои...

Създайте традиция на устните истории!

Списък с книги за деца, постъпващи във втори клас.

Дискусия

Благодаря за списъка. Работим по система Начално училищеНие сме в 21 век и вече сме препрочели всичко, което ни е възложено, просто не можем да се откъснем от книгите, нека вземем под внимание новите произведения.

Аз също постоянно пазарувам от озон))) Купих учебници за сина ми за училище.

3 приказки за лека нощ за деца

Е, откажете се от това желание и ще получите кифличка или меденка - каквото искате. Вася си помисли: Не е нужно да се уча да чета точно сега, все още ще имам време, но искам да ям кифличка точно сега. И той казва: „Добре, отказвам“. Вася получи любимата си кифла с мак и шоколадова глазура и продължи напред. В страната на сладките кифли всичко е толкова интересно и красиво: дървета, цветя, детски площадки с люлки, къщи, пързалки, стълби. Вася огледа всичко и се покатери навсякъде. Пак исках да ям. Вижда друг тезгях със сладкиши. Той дойде. Продавачката пита: "Искате ли кифла?" - Искам. Просто нямам пари. „И ние не продаваме за пари, а за умения.“ - Как е това умение? - не разбирам...

Дискусия

Статията е просто СУПЕР!!! възхитена съм! Основното нещо е много интересно и детето се подобри, приказката го накара да мисли и да направи правилните изводи. Особено приказката за Вика и аз щях да се разплача...много поучително!

Имахме куче - черен среден пудел Тимофей. Той почина преди десет години, но за наша голяма радост ни остави с приятни спомени за това, което е правил като малък.

Колкото и странно да изглежда, книгата на Носов „Незнайко и неговите приятели“, „Незнайко в слънчевия град“ и „Незнайко на луната“ може да се счита за детска книга. фантастична работа. За по-малки ученициСред книгите на руски автори харесвам приключенските детски приказки на София Прокофиева, Едуард Успенски, фантастичните разкази и романи на Кир Буличев. За момчета в ранна тийнейджърска възраст можете да предложите „Хобитът“ на Толкин, след което (на малко по-голяма възраст) да преминете към четене на световноизвестната трилогия „Властелинът на пръстените“ от същия автор. Важна роля в...

Дискусия

В навечерието на празниците в повечето училища на учениците се раздават много обширни списъци за четене, които всеки от тях трябва да попълни до началото на учебната година.
...Книгите за страданието и силата на духа могат да подкрепят дете, чиито умствени сили са изчерпани в борбата с житейските неприятности (например проблеми с връстниците, болката от първата любов, развода на родителите и т.н.) „Леката“ литература не трябва бъдете пренебрегнати. Лиричното "дамско четиво" развива нормалната чувствена женственост у момичетата. И забавни и хумористични историипомогнете на болните деца да се справят с временното бездействие. Ясно е, че не може да се говори за някакъв универсален съвет. Просто има книги, които са най-добри за четене детство: много леки, прости и весели приказки на Родари, „Приключенията на барон Мюнхаузен“ от Распе и, колкото и да е странно, произведенията на Хемингуей, с цялата им сложност. Освен това...

Много странна статия. Не ми хареса, както и много, които се отписаха по-рано...

Конкуренция в училище изразително четене прозаична творба. Мисля в хумористична посока, защото така е по-интересно за слушане. Детето е на 7г. Кажете ми кой, освен Носов (прочетете), има кратки истории? Благодаря ти.

Здравейте, това офисът за изгубени и намерени неща ли е? – попита детски глас. - Да Скъпа. Загубили ли сте нещо? - Загубих майка си. Не е ли при теб? - Каква майка е тя? - Тя е красива и мила. И тя също много обича котки. - Да, точно вчера намерихме една майка, може би е твоята. откъде се обаждаш - От сиропиталищеномер 3. - Добре, ще изпратим майка ти при теб Сиропиталище. Изчакайте. Тя влезе в стаята му, най-красивата и най-добрата, а в ръцете й имаше истинска жива котка. - Майко! – извика бебето и се втурна към нея. Той...

Дискусия

И аз плаках толкова много. Така че всичко това е жизненоважно, вярно - точно така мечтае едно дете, точно така с маниакална упоритост осиновяваме.

Ех, и никой не се е обадил в небесната канцелария за мен. Е, за да има идеален мъж, любов, късмет и най-важното - безкраен паричен поток. И направих всичко като в приказка (плача)

Темата за четенето е повдигана вече многократно, с различни странибеше обсъдено. Аз също ще допринеса. И аз имам дете, което не чете добре. Но ето го: паднах си по хумористичните книги. Чете го с удоволствие и иска още. Забавни истории, истории. Анекдотите обикновено са на първо място. Дори проблемът на списанията, разгледан по-долу, е такъв: четем предимно анекдоти и забавни историиот тях, а всичко останало, включително комикси, е просто безплатно допълнение към тези вицове. Общо взето се радвам...

Дискусия

Спомних си също: Н. Думбадзе, „Аз, баба, Илико и Иларион“

През новия сезон 2004-05 г. в ЦДХ с литературен абонамент № 4 за младежи. Учениците, наречени „Най-невероятните“, ще четат както „Разказите на Дениска“ на Драгунски, така и „Малката Баба Яга“ от Прейслер. Горещо препоръчвам. Кога ще чуе синът
добрите произведения, изпълнени от професионалисти, ще го накарат да иска да ги чете още повече.
Или можете да отидете по-далеч: купете абонамент № 3 „През страниците на любимите си книги“. Въпреки че е за 5-7 клас, ние го купихме :-)
„Нощта преди Коледа“ на Гогол, „Приказки за животни“ на Сетън-Томпсън, „Клетниците“ на Юго, „Носът на джуджето“ на Хауф няма да оставят никого безразличен. Нека първо детето хареса тези книжки, а след това то само ще ги прочете.

Момичета, моля, посъветвайте ме за състезанието, синът ми е на 10 години. Аз самият не харесвам поезия и не знам кой автор пише смешните неща :(

Детето ще трябва да се яви на прослушване драматична школа. Трябва да прочетете стиха. За да не е дълго, красиво, интересно и запомнящо се. ниво като за възрастен. Може би един от любимите ви?

Дискусия

Владимир Волкодав - Mute:

Един ден, в един хубав майски ден,
Минувач падна на улицата,
Падна абсурдно, направо в калта,
Всички сочеха и се смееха...

И те изплуваха покрай лицата.
Мърмореха - трябва да се напиеш толкова!
И той погледна умолително всички,
Опит да стана, смях и... грях.

Промърмори неясни думи...
Сива глава в кръв...
От лицето ми капеше кал,
Хората си шушукаха наоколо - "червенокожи", "измет"...

И те се разхождаха
Горд в душата си, не съм такъв!
И плюе от отвращение,
Страхувам се да се изцапам в калта.

Други просто скриват погледа си,
Минаха покрай тях, сякаш бързаха...
Да го вдигнеш?... Пази Боже!
Той е като животно, в калта.
***
Така минаваха час след час,
Залезът вече избледня...
В глухата нощ има само патрул,
Забелязах чувал в мръсна локва...

Отвратително ритан с ботуш,
Ставай, пиян... мазето е твоят дом.
Не забелязах сините устни...
Той не отговори... той беше ТРУП...

***
Сивокосият мъж не беше пиян,
Болното сърце беше притиснато от капан,
Съдбата се усмихва,
Той беше бутнат направо в мръсотията...

Напразно той се опита да стане,
Напразно се опита да се обади,
Притиснат от болка като стена...
Но тук е проблемът... той беше Мют...
***
И може би един от нас
Виждал съм това повече от веднъж,
Разтапяйки гнусна усмивка,
Може би ще помогнат... но не и на мен...

И така, кои сме ние... хора... или не?
Въпросът е прост - отговорът не е прост.
Обичайки законите на джунглата,
Където всеки е само за себе си.
***
Един хубав майски ден
Случаен минувач падна на улицата...

За да стане човек, не е достатъчно да се роди Михаил Лвов

Забелязали ли сте, че много деца наистина харесват различни видоветеатралност? При обучението по четене, когато етапът на четене на отделни думи и фрази вече е преминат, четене прости изреченияНе е вдъхновяващо и текстовете все още са малко трудни за четене, кратките диалози помагат много. Можете да ги четете по роли (с учител, с майка си, със съучениците си) или можете да ги четете сами с различни гласове. Четем и поезия, и проза. Сега, например, правя книга за четене по Сутеев – „Мишката и...

Дискусия

Олег Григориев.

Занесох го вкъщи
Торба със сладкиши.
И тук към мен
Съсед.
Той свали баретата си:
- ОТНОСНО! Здравейте!
какво носиш
- Торба със сладкиши.
- Какво - сладки?
- И така - сладкиши.
- А компотът?
- Компот няма.
- Без компот
И не е необходимо…
От шоколад ли са?
- Да, от шоколад са.
- Глоба,
Много съм щастлив.
Обичам шоколад.
Дай ми малко бонбон.
- За бонбони.
- И този, и онзи, и онзи...
красота! Много вкусен!
И този, и онзи...
Няма повече?
- Няма повече.
- Ами здравейте.
- Ами здравейте.
- Ами здравейте.

Л. Миронова
- Къде е ябълката, Андрюша?
- Ябълка? Ям от доста време.
- Не си го измил, изглежда.
- Одрах му кожата!
- Браво стана!
- Отдавна съм така.
- Къде да почистим нещата?
- А... чистене... яде и него.

С.В. Котенца Михалков.
Нашите котенца се родиха -
Те са точно пет.
Решихме, чудихме се:
Как да кръстим котенцата?
Накрая ги кръстихме:
ЕДНО ДВЕ ТРИ ЧЕТИРИ ПЕТ.

ВЕДНЪЖ - котето е най-бялото,
ДВЕ - котето е най-смелото,
ТРИ - котето е най-умното,
А ЧЕТИРИ е най-шумният.

ПЕТ - подобно на ТРИ и ДВЕ -
Същата опашка и глава
Същото място на гърба,
Той също спи цял ден в кошница.

Нашите котенца са добри -
ЕДНО ДВЕ ТРИ ЧЕТИРИ ПЕТ!
Елате ни на гости, момчета
Вижте и пребройте

Пеенето е страхотно! Б.Заходер
- Здравей, Вова!
- Как вървят уроците?
- Не е готов...
Знаеш ли, лоша котка
Не ми дава да уча!
Просто седнах на масата,
Чувам: “Мяу...” - “За какво си дошъл?
махай се! - викам на котката. -
Вече... не издържам!
Виждате ли, аз съм зает с наука,
Така че бързайте и не мяучете!”
След това се качи на стола,
Преструваше се, че заспива.
Е, той умело се престори -
Почти сякаш спи! -
Но не можете да ме заблудите...
„О, спиш ли? Сега ще ставаш!
Ти си умен и аз съм умен!“
Удари го по опашката!
- И той?
- Той одраска ръцете ми,
Той дръпна покривката от масата,
Разлях цялото мастило на пода,
Изцапах всичките си тетрадки
И той се измъкна през прозореца!
Готов съм да простя на котката
Жал ми е за котките.
Но защо казват
Сякаш аз съм виновен?
Казах на майка ми открито:
„Това е просто клевета!
Трябва да опитате сами
Дръж котката за опашката!“

Федул, защо си нацупил устните?
- Изгорих кафтана.
- Можеш да го зашиеш.
-Да, няма игла.
- Голяма ли е дупката?
- Една порта остава.

Хванах мечка!
- Така че водете ме тук!
- Не става.
- Тогава върви си!
- Няма да ме пусне!

Къде отиваш, Фома?
Къде отиваш?
- Отивам да кося сено,
-За какво ти трябва сено?
- Храни кравите.
- Какво искаш за кравите?
- Мляко.
- Защо мляко?
- Нахрани децата.

Здравей маце, как си?
Защо ни напусна?
- Не мога да живея с теб,
Няма къде да поставите опашката
Разходка, прозяване
Настъпваш на опашката. мяу!

В. Орлов
кражба.
- Кра! - крещи враната.
Кражба! Пазач! Обир! Липсващият!
Крадецът се вмъкна рано сутринта!
Той открадна стотинката от джоба си!
Молив! Картон! Задръстване!
И красива кутия!
-Спри, гарван, млъкни!
Млъкни, не крещи!
Без измама не се живее!
Нямаш джоб!
- Как? - скочи враната
и примигна изненадано
Защо не го каза преди?
Кар-р-раул! Car-r-rman открадна!

Кой е първи.

Кой първи обиди кого?
- Той мен!
- Не, той мен!
- Кой кого удари пръв?
- Той мен!
- Не, той мен!
- Преди бяхте ли такива приятели?
- Бях приятели.
- И бяхме приятели.
- Защо не сподели?
- Забравих.
- И аз забравих.

Федя! Бягайте при леля Оля,
Донесете малко сол.
- Сол?
- Сол.
- Сега съм тук.
- О, часът на Федин е дълъг.
- Е, най-накрая се появи!
Къде бягаше, мъжко?
- Срещнах Мишка и Серьожка.
- И тогава?
- Търсихме котка.
- И тогава?
- Тогава го намериха.
- И тогава?
- Да отидем до езерото.
- И тогава?
- Хванахме щука!
Едва измъкнахме злия!
- Щука?
- Щука.
- Но извинете, къде е солта?
- Каква сол?

С.Я. Маршак

Вълк и лисица.

Сив вълк в гъста гора
Срещнах червена лисица.

Лисавета, здравей!
- Как си, зъбко?

Нещата вървят добре.
Главата все още е непокътната.

Къде беше?
- На пазара.
- Какво купи?
- Свинско.

Колко взехте?
- Кичур вълна,

Изтръгнати
Правилната страна
Опашката беше сдъвкана от бой!
- Кой го отхапа?
- Кучета!

Сити ли сте, скъпи куманек?
- Едвам си влачих краката!

Всеки Благодаря многоза отговорите и новите идеи!

Скъпи приятели! Наскоро се запознах най-интересния човек, истинска магьосница - детската писателка от Москва Наталия Осипова. В нейния творчески багаж има много невероятни приказки, някои от които се превърнаха в най-интересните карикатури, се превърна в основата на красиви детски книги. Наталия Николаевна написа писмо специално за читателите на портала „7ya.ru“. Публикувам го и ви каня в YouTube канала, за да гледате видеоклипа „Брилянтен папагал!“ С най-добри пожелания...

В. Голявкин

Как се качихме в тръбата
В двора лежеше огромна тръба и аз и Вовка седяхме на нея. Седнахме на тази тръба и тогава казах:

Да се ​​качим в тръбата. Ще влезем от единия край и ще излезем от другия. Кой ще излезе по-бързо?

Вовка каза:

Ами ако се задушим там?

В тръбата има два прозореца, казах, точно като в стая. Дишаш ли в стаята?

Вовка каза:

Що за стая е това? Тъй като е тръба. - Винаги спори.

Аз се качих първи, а Вовка брои. Той преброи до тринадесет, когато излязох.

- Хайде - каза Вовка.

Той се качи в тръбата и аз преброих. Преброих до шестнадесет.

"Бързо брои", каза той, "хайде!" И отново се качи в тръбата.

Преброих до петнадесет.

Там изобщо не е задушно - каза той, - там е много готино.

Тогава при нас дойде Петка Ящиков.

И ние, казвам, се качваме в тръбата! Излязох на тринайсет, а той на петнадесет.

- Хайде - каза Петя.

И той също се качи в тръбата.

Излезе на осемнайсет.

Започнахме да се смеем.

Той отново се изкачи.

Излезе много потен.

И как? - попита той.

Съжалявам - казах аз, - не преброихме току-що.

Какво означава това, че съм пълзял за нищо? Той се обиди, но се покатери отново.

Преброих до шестнадесет.

Е - каза той, - постепенно ще се получи! - И отново се качи в тръбата. Този път той пълзя там дълго време. Почти двадесет. Той се ядоса и искаше да се качи отново, но аз казах:

Остави другите да се катерят”, отблъсна го той и се покатери сам. Получих удар и пълзях дълго време. Бях много наранен.

Излязох, като преброих трийсет.

- Мислехме, че те няма - каза Петя.

Тогава Вовка се изкачи. Вече преброих до четиридесет, но той все не излиза. Гледам в комина - там е тъмно. И друг край не се вижда.

Изведнъж той излиза. От края, в който влезе. Но той излезе с главата напред. Не с краката си. Ето какво ни изненада!

Охооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооо...", казва Вовка, "едва не се заклещих. Как зави там?"

„С мъка – казва Вовка, – почти се заклещих“.

Бяхме много изненадани!

Тогава се появи Мишка Меншиков.

Какво правиш тук, казва той?

„Е, казвам, ние се качваме в тръбата.“ Искаш ли да се катериш?

Не, казва той, не искам. Защо да се катеря там?

И ние, казвам, се качваме там.

Очевидно е“, казва той.

Какво виждаш?

Защо се качи там?

Гледаме се. И наистина се вижда. Всички сме покрити с червена ръжда. Всичко изглеждаше ръждясало. Просто зловещо!

Е, тръгвам си“, казва Мишка Меншиков. И той отиде.

И вече не влизахме в тръбата. Въпреки че всички вече бяхме ръждясали. Така или иначе вече го имахме. Можеше да се изкачи. Но все още не се изкачихме.

Дразнещ Миша

Миша научи две стихотворения наизуст и нямаше мир от него. Качваше се на табуретки, на дивани, дори на маси и като клатеше глава, веднага започваше да чете едно след друго стихотворение.

Веднъж той отиде при коледната елха на момичето Маша, без да сваля палтото си, качи се на един стол и започна да чете едно след друго стихотворение.

Маша дори му каза: „Миша, ти не си художник!“

Но той не чу, прочете всичко до края, стана от стола и беше толкова щастлив, че дори е изненадващо!

А през лятото ходеше на село. В градината на баба ми имаше голям пън. Миша се качи на един пън и започна да чете едно след друго стихотворение на баба си.

Човек трябва да си помисли колко беше уморен от баба си!

Тогава бабата заведе Миша в гората. И имаше обезлесяване в гората. И тогава Миша видя толкова много пънове, че очите му се разшириха.

На кой пън да стоиш?

Беше много объркан!

И така баба му го върна, толкова объркан. И оттогава не четеше стихове, освен ако не го помолиха.

награда

Направихме оригинални костюми - никой друг няма да ги има! Аз ще бъда кон, а Вовка ще бъде рицар. Единственото лошо е, че той трябва да язди мен, а не аз него. И всичко това, защото съм малко по-млад. Вижте какво става! Но нищо не може да се направи. Вярно, разбрахме се с него: няма да ме язди през цялото време. Ще ме поязди малко, а после ще слезе и ще ме поведе след себе си, както се водят коне за юзда.

И така отидохме на карнавала.

Дойдохме в клуба в обикновени костюми, след което се преоблякохме и влязохме в залата. Тоест ние се нанесохме. Пълзях на четири крака. А Вовка седеше на гърба ми. Вярно, Вовка ми помогна да преместя краката си по пода. Но пак не ми беше лесно.

Освен това не видях нищо. Бях с конска маска. Не виждах нищо, въпреки че маската имаше дупки за очите. Но бяха някъде на челото. Пълзях в тъмното. Блъснах се в нечии крака. Два пъти се натъкнах на колоната. Какво мога да кажа! Понякога поклащах глава, тогава маската се изплъзваше и виждах светлината. Но за момент. И тогава отново беше напълно тъмно. В края на краищата не можех да клатя глава през цялото време!

Поне за миг видях светлина. Но Вовка не видя нищо. И все ме питаше какво предстои. И ме помоли да пълзя по-внимателно. Все пак пропълзях внимателно. Аз самият не видях нищо. Откъде да знам какво предстои! Някой стъпи на ръката ми. Веднага спрях. И той отказа да пълзи повече. Казах на Вовка:

Достатъчно. Махам се.

Вероятно на Вовка му хареса пътуването и не искаше да слиза, каза, че е много рано. Но все пак той слезе, хвана ме за юздата и аз запълзях нататък. Сега ми беше по-лесно да пълзя, въпреки че все още не виждах нищо. Предложих да свалите маските и да погледнете карнавала, а след това отново да ги сложите. Но Вовка каза:

Тогава ще ни познаят.

Трябва да е забавно тук, казах аз. - Само ние не виждаме нищо...

Но Вовка вървеше мълчаливо. Той твърдо реши да издържи до края и да получи първата награда. Започнаха да ме болят коленете. Казах:

Сега ще седна на пода.

Могат ли конете да седят? - каза Вовка. Луд ли си! Ти си кон!

„Аз не съм кон“, казах. - Ти самият си кон.

Не, ти си кон - отговори Вовка. - И ти знаеш много добре, че си кон, Няма да получим бонус

Е, нека бъде, казах. - Писна ми.

— Не прави глупости — каза Вовка. - Бъди търпелив.

Пропълзях до стената, облегнах се на нея и седнах на пода.

Вие седите? - попита Вовка.

— Седя — казах аз.

— Добре — съгласи се Вовка. - Все още можете да седнете на пода. Само внимавайте да не седите на стола. После всичко изчезна. Разбираш ли? Кон - и изведнъж на стол!..

Наоколо звучеше музика и хората се смееха.

Попитах:

Ще свърши ли скоро?

Имай търпение - каза Вовка, - сигурно скоро... И Вовка не издържа. Седнах на дивана. Седнах до него. Тогава Вовка заспа на дивана. И аз заспах. След това ни събудиха и ни дадоха бонус.

Играем в Антарктида

Мама е напуснала дома някъде. И останахме сами. И ни стана скучно. Обърнахме масата. Те дръпнаха одеяло върху краката на масата. И се оказа палатка. Все едно сме на Антарктида. Къде е баща ни сега.

С Витка се качихме в палатката.

Бяхме много доволни, че с Витка седяхме на палатка, макар и не на Антарктида, а сякаш на Антарктида, около нас лед и вятър. Но ни писна да седим на палатка.

Витка каза:

Зимуващите не седят така в палатка през цялото време. Вероятно правят нещо.

Със сигурност, казах, те ловят китове, тюлени и правят нещо друго. Разбира се, те не седят така през цялото време!

Изведнъж видях нашата котка. Извиках:

Ето един печат!

Ура! - извика Витка. - Хвани го! - Той също видя котка.

Котката вървеше към нас. Тогава тя спря. Тя ни погледна внимателно. И тя избяга обратно. Тя не искаше да бъде тюлен. Тя искаше да бъде котка. Разбрах това веднага. Но какво можехме да направим! Нищо не можехме да направим. Трябва да хванем някого! Тичах, спъвах се, падах, ставах, но котката я нямаше никъде.

Тя е тук! - извика Витка. - Бягай насам!

Краката на Витка стърчаха изпод леглото.

Пъхнах се под леглото. Там беше тъмно и прашно. Но котката я нямаше.

„Излизам“, казах аз. - Тук няма котка.

- Ето я - възрази Витка. - Видях я да тича насам.

Излязох цялата прашна и започнах да кихам. Витка продължаваше да се върти под леглото.

„Тя е там“, настоя Витка.

Е, нека бъде, казах. - Няма да отида там. Седях там един час. Преодолях го.

Просто помисли! - каза Витка. - И аз?! Аз се катеря тук повече от теб.

Накрая и Витка излезе.

Ето я! - извиках.Котката седеше на леглото.

Почти я хванах за опашката, но Витка ме бутна, котката скочи - и върху килера! Опитайте се да го извадите от шкафа!

„Какъв вид печат е това“, казах аз. - Може ли тюлен да седи на шкаф?

Нека да е пингвин“, каза Витка. - Все едно седи на ледено парче. Да подсвиркваме и да викаме. Тогава той ще се страхува. И ще скочи от килера. Този път ще хванем пингвина.

Започнахме да викаме и да си подсвиркваме колкото се може по-силно. Наистина не знам как да подсвирквам. Само Витка подсвирна. Но аз крещях с пълно гърло. Почти дрезгав.

Но пингвинът сякаш не чува. Много хитър пингвин. Скрива се там и седи.

"Хайде", казвам аз, "да хвърлим нещо по него." Е, поне ще хвърлим една възглавница.

Хвърлихме една възглавница на килера. Но котката не изскочи оттам.

След това сложихме още три възглавници на шкафа, палтото на мама, всичките рокли на мама, ските на татко, тенджера, чехлите на мама и татко, много книги и много други. Но котката не изскочи оттам.

Може би не е в килера? - Казах.

— Тя е там — каза Витка.

Какво е, ако тя не е там?

не знам! - казва Витка.

Витка донесе леген с вода и го постави близо до килера. Ако котка реши да скочи от шкафа, нека скочи направо в легена. Пингвините обичат да се гмуркат във водата.

Оставихме още нещо за гардероба. Чакай - няма ли да скочи? След това поставиха маса до шкафа, стол върху масата, куфар върху стола и се качиха на шкафа.

И там няма котка.

Котката е изчезнала. Никой не знае къде.

Витка започна да слиза от килера и се пльосна право в легена. Водата се разля из цялата стая.

Тогава влиза мама. А зад нея е нашата котка. Явно е скочила през прозореца.

Мама стисна ръце и каза:

Какво става тук?

Витка остана да седи в легена. Аз бях толкова изплашен.

Колко невероятно е, казва мама, че не можеш да ги оставиш сами нито за минута. Трябва да направите нещо подобно!

Разбира се, трябваше да почистим всичко сами. И дори да измие пода. И котката се разхождаше важно. И тя ни погледна с такова изражение, сякаш щеше да каже: "Сега ще разберете, че съм котка. А не тюлен или пингвин."

Месец по-късно баща ни пристигна. Разказа ни за Антарктида, за смелите полярни изследователи, за техните добра работа, и ни стана много смешно, че си помислихме, че зимуващите не правят нищо друго освен да ловят там разни китове и тюлени...

Но не казахме на никого какво мислим.
..............................................................................
Авторско право: Голявкин, разкази за деца

Знаете ли, че литературата не е само за възпитание и морал? Литературата е за смях.А смехът е най-любимото нещо за децата, след сладкишите, разбира се. Събрахме за вас селекция от най-забавните детски книги, които ще заинтересуват дори най-големите деца и баби и дядовци. Тези книги са идеални за семейно четене. Което от своя страна е идеално за семейно отдих. Четете и се смейте!

Нарине Абгарян - “Манюня”

„Маня и аз, въпреки строгата забрана на нашите родители, често тичахме до къщата на търговеца на парцали и се суетехме с децата му. Въобразявахме се като учители и дупчихме нещастните деца, както можахме. Съпругата на чичо Славик не се намеси в нашите игри, напротив, одобри.

„Във всички случаи няма контрол върху децата“, каза тя, „така че поне можете да ги успокоите.“

Тъй като признаването на Ба, че сме взели въшки от децата на парцаля беше като смърт, ние запазихме мълчание.

Когато Ба свърши с мен, Манка изписка тънко:

- Аааааа, наистина ли ще бъда толкова страшен?

- Защо страшно? „Ба сграбчи Манка и властно я притисна към дървена пейка. „Може да си помислите, че цялата ви красота е в косата ви“, и тя отряза голяма къдрица от върха на главата на Манка.

Изтичах в къщата, за да се погледна в огледалото. Гледката, която се откри пред очите ми, ме хвърли в ужас - бях подстригана късо и неравно, а ушите ми стърчаха от двете страни на главата ми с две нахални листа от репей! Избухнах в плач - никога, никога в живота си не съм имал такива уши!

- Наринеее?! - достигна до мен гласът на Ба. - Хубаво е да се възхищавате на тифозното си лице, бягайте тук, по-добре се възхищавайте на Маня!

Измъкнах се в двора. Обляното в сълзи лице на Манюни се показа иззад могъщия гръб на Баба Роза. Преглътнах шумно - Манка изглеждаше несравнимо, дори по-остро от мен: поне двата върха на ушите ми стърчаха на еднакво разстояние от черепа, докато при Манка те бяха в противоречие - едното ухо беше спретнато до главата, а другото стърчеше войнствено от страната!

– Е – Ба ни погледна доволно – чист крокодил Гена и Чебурашка!

Валери Медведев - "Баранкин, бъди мъж!"

Когато всички седнаха и в класа настъпи тишина, Зинка Фокина извика:

- О, момчета! Това е просто някакво нещастие! Нов академична годинаВсе още дори не е започнало, а Баранкин и Малинин вече успяха да получат две двойки!..

В класната стая веднага отново се вдигна страшен шум, но отделни викове, разбира се, се чуха.

- В такива условия отказвам да бъда главен редактор на стенвестник! (Ера Кузякина каза това.) - И те също дадоха думата си, че ще се подобрят! (Мишка Яковлева.) - Нещастни търтеи! Миналата година ги гледаха и всичко отначало! (Алик Новиков.) - Обади се на родителите си! (Нина Семьонова.) - Само те опозоряват нашия клас! (Ирка Пухова.) - Решихме да направим всичко "добро" и "отлично", и ето ви! (Ела Синицина.) - Срам за Баранкин и Малинин!! (Нинка и Ирка заедно.) - Да, изгонете ги от нашето училище и това е!!! (Ерка Кузякина.) „Добре, Ерка, ще запомня тази фраза за теб.“

След тези думи всички изкрещяха в един глас, толкова силно, че за нас с Костя беше напълно невъзможно да разберем кой и какво мисли за нас, въпреки че от отделните думи можеше да се разбере, че аз и Костя Малинин сме идиоти, паразити, търтеи ! Отново тъпаци, безделници, егоисти! И така нататък! И т.н!..

Най-много ме ядоса с Костя, че Венка Смирнов викаше най-силно. Чия крава ще муче, както се казва, но неговата ще мълчи. Това представяне на Венка миналата година беше дори по-лошо от нас с Костя. Затова и аз не издържах и се разкрещях.

- Червено - извиках на Венка Смирнов, - защо крещиш по-силно от всички? Ако бяхте първи извикани на дъската, нямаше да получите двойка, а единица! Така че млъкни и млъкни.

„О, Баранкин – вика ми Венка Смирнов, – аз не съм против теб, аз викам за теб!“ Какво искам да кажа, момчета!.. Казвам: след празниците не можете веднага да го извикате на борда. Първо трябва да се опомним след празниците...

Кристина Нестлингер - "Долу Краля на краставиците!"

„Не мислех: това не може да е истина! Дори не си помислих: каква шега - можеш да умреш от смях! Абсолютно нищо не ми дойде на ум. Е, съвсем нищо! Хубер Йо, приятелю, казва в такива случаи: затварянето е в извивките! Може би най-добре си спомням, когато татко каза „не“ три пъти. Първия път беше много силно. Второто е нормално, а третото едва се чува.

Татко обича да казва: „Ако съм казал „не“, това означава „не“. Но сега неговото „не“ не направи ни най-малко впечатление. Не-тиквата-не-краставицата продължи да седи на масата, сякаш нищо не се е случило. Той скръсти ръце на корема си и повтори: „Наричат ​​ме крал Куми-Ори от семейството на Подземните!“

Пръв се опомни дядо. Той се приближи до царя Куми-Ор и като направи реверанс, каза: „Изключително съм поласкан от нашето запознанство. Казвам се Хогелман. Ще бъда дядо в тази къща.”

Куми-Ори протегна дясната си ръка напред и я пъхна под носа на дядо си. Дядо погледна ръката в ръкавицата с конец, но все още не можеше да разбере какво иска Куми-Ори.

Мама каза, че го боли ръката и има нужда от компрес. Мама винаги мисли, че някой определено се нуждае или от компрес, или от хапчета, или в най-лошия случай от горчични мазилки. Но Куми-Ори изобщо не се нуждаеше от компрес, а ръката му беше напълно здрава. Той размаха пръстите на конеца пред носа на дядо си и каза: "Внушихме, че ни трябва цял ват сушени кайсии!"

Дядо каза, че никога и за нищо на света не би целунал величествената ръка, би си позволил това в най-добрия случай по отношение на очарователна дама, а Куми-Ори не е дама, особено очарователна.

Григорий Остер - „Лош съвет. Книга за злояди деца и техните родители"

***

Например в джоба си

Оказа се шепа сладки,

И те дойдоха към вас

Твоите истински приятели.

Не се страхувай и не се крий,

Не бързайте да бягате

Не набутвайте всички бонбони

Заедно с бонбони в устата.

Подхождайте към тях спокойно

Без излишни думине говоря,

Бързо го извади от джоба си,

Подай им... дланта си.

Стиснете здраво ръцете им,

Кажете сбогом бавно

И завивайки на първия ъгъл,

Бързо се вкъщи.

Да ям бонбони у дома,

Влез под леглото

Защото там, разбира се,

Няма да срещнеш никого.

Астрид Линдгрен - „Приключенията на Емил от Ленеберга“

Бульонът беше много вкусен, всеки си взе колкото иска, а накрая на дъното на супника останаха малко моркови и лук. На това реши да се наслади Емил. Без да мисли два пъти, той посегна към супника, дръпна го към себе си и пъхна главата си в него. Всички можеха да го чуят как засмуква земята със свиркане. Когато Емил облиза дъното почти до сухо, естествено му се прииска да извади главата си от супника. Но го нямаше! Супникът плътно обхвана челото, слепоочията и тила му и не се отдели. Емил се уплаши и скочи от стола. Стоеше в средата на кухнята със супник на главата, сякаш с рицарски шлем. И супникът се свличаше все по-надолу. Първо очите му бяха скрити под него, после носът и дори брадичката му. Емил се опита да се освободи, но нищо не се получи. Супникът сякаш беше прикрепен към главата му. След това започна да крещи нецензурни думи. А след него от страх Лина. И всички бяха сериозно изплашени.

- Нашият красив супник! – повтаряше Лина. - Сега в какво ще сервирам супата?

И наистина, тъй като главата на Емил е заклещена в супника, не можете да налеете супа в него. Лина веднага осъзна това. Но майката се тревожеше не толкова за красивия супник, колкото за главата на Емил.

— Скъпи Антон — обърна се мама към татко, — как да измъкнем момчето оттам по-умело? Да счупя ли супника?

- Това още не беше достатъчно! - възкликна бащата на Емил. - Четири крони дадох за нея!

Ирина и Леонид Тюхтяев - „Зоки и Бада: ръководство за деца за отглеждане на родители“

Беше вечер и всички се бяха събрали у дома. Виждайки как татко се е настанил на дивана с вестник, Маргарита каза:

- Тате, хайде да си играем с животни, Янка също иска. Татко въздъхна и Иън извика: „Чърч, пожелавам си нещо!“

- Гълъб отново? – попита го строго Маргарита.

— Да — изненада се Иън.

- Сега аз - каза Маргарита, - направих предположение, познайте.

„Слон... гущер... муха... жираф...“ започна Ян. „Татко, а кравата има малка крава?“

„Така че никога няма да познаеш“, не издържа татко и остави вестника настрана, „трябва да го направим по различен начин.“ Има ли крака?

„Да“, усмихна се загадъчно дъщеря ми.

- Един? две? Четири? Шест? осем? Маргарита поклати отрицателно глава.

- Девет? - попита Иън.

- Повече ▼.

- Стоножка. Не?" - изненада се татко. - Тогава се отказвам, но имайте предвид: крокодилът има четири крака."

- Да? - смути се Маргарита.- И аз го пожелах.

"Татко", попита синът, "ами ако боа седи на дърво и внезапно забележи пингвин?"

„Сега татко си пожелава“, спря го сестра му.

„Само истински животни, а не измислени“, предупреди синът.

- Кои са истинските? – попита татко.

„Куче, например“, каза дъщеря ми, „но вълци и мечки има само в приказките.“

- Не! - извика Ян - Вчера видях вълк в двора. Толкова огромни, дори две! — Ето така — вдигна ръце той.

„Е, вероятно са били по-малки“, усмихна се татко.

- Ама нали знаеш как лаеха!

"Това са кучета - засмя се Маргарита, - има всякакви кучета: вълк, мечка, лисица, овчарка, има дори малко котенце."

Михаил Зошченко - „Леля и Минка“

Тази година, момчета, навърших четиридесет години. Това означава, че съм виждал новогодишното дърво четиридесет пъти. Много е! Е, през първите три години от живота си вероятно не разбирах какво е коледно дърво. Майка ми вероятно ме е носила на ръце. И вероятно с черните си очички безинтересно гледах украсената елха.

И когато аз, деца, навърших пет години, вече отлично разбрах какво е коледно дърво. И с нетърпение очаквах този радостен празник. И дори наблюдавах през процепа на вратата, докато майка ми украсяваше коледната елха.

А сестра ми Лела по това време беше на седем години. А тя беше изключително жизнено момиче. Веднъж ми каза: "Минка, мама отиде в кухнята." Да отидем в стаята, където е дървото, и да видим какво става там.

Така сестра ми Леля и аз влязохме в стаята. И виждаме: много красиво дърво. И под елхата има подаръци. А на елхата има разноцветни мъниста, флагове, фенери, златни орехи, таблетки за смучене и кримски ябълки.

Сестра ми Леля казва: „Нека не гледаме подаръците.“ Вместо това, нека ядем една таблетка наведнъж.

И така тя се приближава до дървото и моментално изяжда една таблетка за смучене, висяща на конец.

Казвам: „Леля, ако си изяла таблетка за смучене, тогава и аз ще ям нещо сега.“

И аз се качих до дървото и отхапах малко парче ябълка.

Леля казва: „Минка, ако си отхапала от ябълката, сега ще изям още една таблетка за смучене и освен това ще взема този бонбон за себе си.“

А Леля беше много високо, дълго сплетено момиче. И тя можеше да достигне високо. Тя се изправи на пръсти и започна да яде втората таблетка с голямата си уста.

И бях невероятна вертикално предизвикан. И за мен беше почти невъзможно да получа нещо освен една ябълка, която висеше ниско.

Казвам: „Ако ти, Лелища, изяде втората таблетка, тогава отново ще отхапя тази ябълка.“

И аз отново вземам тази ябълка с ръцете си и отново я хапвам малко.

Леля казва: „Ако отхапете втора хапка от ябълката, тогава няма да стоя повече на церемония и сега ще изям третата таблетка за смучене и освен това ще взема крекер и ядка като сувенир.“

Тогава почти започнах да плача. Защото тя можеше да достигне всичко, но аз не можах.

Пол Маар - "Седем съботи в една седмица"

В събота сутринта г-н Пеперминт седеше в стаята си и чакаше. Какво чакаше? Самият той със сигурност не би могъл да каже това.

Защо тогава е чакал? Това е по-лесно за обяснение. Вярно, ще трябва да започнем историята от самия понеделник.

И в понеделник внезапно се почука на вратата на стаята на г-н Пеперминт. Прокарайки глава през процепа, г-жа Брюкман обяви:

- Г-н Пепърфинт, имате гост! Просто се уверете, че той не пуши в стаята: това ще развали завесите! Нека не сяда на леглото! Защо ти дадох стола, какво мислиш?

Г-жа Брюкман беше господарка на къщата, където г-н Пепърминт нае стая. Когато беше ядосана, тя винаги го наричаше „Пепърфинт“. И сега домакинята се ядоса, защото при него беше дошъл гост.

Гостът, когото домакинята избута през вратата същия понеделник, се оказа приятел от училище на г-н Пеперминт. Фамилията му беше Поне-делкус. Той донесе цяла торба вкусни понички като подарък на своя приятел.

След понеделник беше вторник и в този ден племенникът на собственика дойде при г-н Пеперминт, за да попита как се решава математическа задача. Племенникът на домакинята бил мързелив и повтарящ ученик. Господин Пеперминт изобщо не беше изненадан от посещението си.

Сряда, както винаги, се падна в средата на седмицата. И това, разбира се, не изненада г-н Пеперминт.

В четвъртък неочаквано показаха близкото кино Нов филм: "Четирима срещу кардинала." Тук г-н Пеперминт стана малко предпазлив.

Петък дойде. На този ден петно ​​падна върху репутацията на компанията, в която работи г-н Peppermint: офисът беше затворен цял ден, а клиентите бяха възмутени.

Eno Raud - "Маншон, нисък ботуш и мъхеста брада"

Един ден в павилион за сладолед случайно се срещнаха трима накситрали: Мос Брада, Полботинка и Муфа. Всички бяха толкова малки, че сладоледажката първо ги взе за гноми. Всеки от тях имаше други интересни характеристики. Moss Beard има брада, изработена от мек мъх, в който растат макар и миналогодишни, но все още красиви червени боровинки. Половината обувка беше обута в ботуши с отрязани пръсти: беше по-удобно да се движат пръстите. А Муфа, вместо обикновени дрехи, носеше дебел маншон, от който стърчаха само горната част и петите.

Ядоха сладолед и се спогледаха с голямо любопитство.

„Съжалявам“, каза накрая Муфта. - Може би, разбира се, греша, но ми се струва, че имаме нещо общо.

— Така ми се струваше — кимна Полботинка.

Мъхестата брада откъсна няколко зрънца от брадата си и ги подаде на новите си познати.

- На сладолед върви нещо кисело.

„Страх ме е да не изглеждам натрапчив, но би било хубаво да се съберем отново някой път“, каза Муфта. - Можем да направим малко какао и да поговорим за това и онова.

„Това би било чудесно“, зарадва се Полботинка. - С удоволствие бих те поканил при мен, но нямам дом. От дете пътувам по света.

„Е, точно като мен“, каза Мос Биърд.

- Леле, какво съвпадение! - възкликна Мъф. - При мен е абсолютно същата история. Следователно всички сме пътници.

Той хвърли хартията за сладолед в кофата за боклук и закопча ципа на маншона си. Маншонът му имаше следното свойство: можеше да се закопчава и разкопчава с цип. През това време другите дояждаха сладоледа си.

- Не мислиш ли, че можем да се обединим? - каза Полботинка.

- Пътуването заедно е много по-забавно.

— Е, разбира се — съгласи се с радост Мос Биърд.

„Брилянтна идея“, засия Муфа. - Просто великолепно!

— Така е решено — каза Полботинка. „Не трябва ли да пием още малко сладолед, преди да се обединим?“