ภาษาโปแลนด์จาก A ถึง Z ประโยคคำถามที่มีอนุภาค "czy"

ลองนึกภาพว่าคุณกำลังนั่งอยู่บนอัฒจันทร์ของสนามฟุตบอลและดูการแข่งขัน เพียงแต่แมทช์นั้นแปลกไปหน่อย ผู้ชายกลุ่มหนึ่งสุ่มวิ่งไปรอบ ๆ สนามและฝันว่าวิ่งไปที่ลูกบอล ตีลูกแล้วตีลูกไปในทิศทางที่ไม่รู้จัก ไม่มีใครรู้ว่าจะส่งบอลไปในทิศทางใด โดยหลักการแล้วเส้นข้างไม่สามารถมีอยู่ได้ การตีด้วยมือไม่ทำให้ใครประหลาดใจ การละเมิด? ไม่มีใครได้ยินอะไรเกี่ยวกับเรื่องนี้ นี่คือลักษณะของภาษาที่ไม่มีไวยากรณ์

หลายครั้งบนเส้นทางการสอนของฉันฉันได้พบกับคนที่เคยเรียนที่ โรงเรียนโปแลนด์ หรือบางครั้งอยู่ในหมู่เจ้าของภาษา เมื่อพวกเขาเริ่มต้น พูดภาษาโปแลนด์ ฉันมีความรู้สึกที่ค่อนข้างแปลก เช่นเดียวกับคำที่ทุกคนคุ้นเคย แต่ในเวลาเดียวกันความโกลาหลทั้งหมด “ ฉันมาหามินสค์เพื่อแนะนำผู้หญิงสวย…”

ไวยากรณ์จัดระเบียบความคิด นำระเบียบมาสู่พวกเขา และช่วยควบคุมความโกลาหลกับ. วันหนึ่ง ชายคนหนึ่งซึ่งได้ยินแต่เพียงภาษาโปแลนด์เท่านั้นและเริ่มเรียนไวยากรณ์บอกฉันว่าในที่สุดเขาก็เข้าใจว่าภาพยนตร์โปแลนด์เรื่องโปรดของเขาเกี่ยวกับอะไร ความโกลาหลได้รับการฝึกฝน

ไวยากรณ์มีความหมายเราคุ้นเคยกับความจริงที่ว่าผู้มีความหมายคือคำ อย่างไรก็ตาม ปรากฎว่าการวิเคราะห์ทางไวยากรณ์อย่างง่ายช่วยให้เข้าใจความหมายของข้อความ แม้ว่าคุณจะไม่สามารถเข้าใจความหมายของคำหรือหลายคำได้ แต่คุณรู้การลงท้ายด้วยตัวพิมพ์ของเพศที่แตกต่างกันหรือเข้าใจรูปแบบกริยาของ tense คุณสามารถเข้าใจได้อย่างคร่าว ๆ ว่าข้อความนั้นเกี่ยวกับอะไร

ไวยากรณ์ทำให้การสื่อสารง่ายขึ้น. การรู้คำศัพท์เพียงคำเดียวทำให้คุณสามารถแสดงความคิดในแง่ทั่วไปที่สุดได้ โดยหลักการแล้ว การออกเสียงสลับคำจากพจนานุกรมไม่แตกต่างจากภาษามือมากนัก การรู้พื้นฐานไวยากรณ์จะทำให้ข้อความของคุณชัดเจนและแม่นยำ และสิ่งนี้จะทำให้ชะตากรรมของคู่สนทนาของคุณง่ายขึ้น แน่นอน คุณสามารถพูดว่า "ฉันต้องการขวดน้ำ" ได้ตลอดเวลา ฉันคิดว่าพวกเขาจะเข้าใจคุณ แต่คุณจะทำให้คู่สนทนาของคุณมีปัญหา บางทีเขาอาจจะทนต่อการแลกเปลี่ยนวลีดั้งเดิมสั้น ๆ กับคุณ แต่ในอนาคตเขาจะไม่ต้องการคุยกับคุณ

จำเป็นต้องเรียนแกรมม่าใน บัตรของเสา ?

ใช่ต้องการ กงสุลควรเห็นว่าคุณไม่ได้ออกเสียงชุดคำที่ท่องจำ แต่คุณเข้าใจสิ่งที่คุณพูดและสามารถกำหนดความคิดของคุณให้เป็นประโยคง่ายๆ แต่มีความหมาย และเป็นเรื่องง่ายมากที่จะตรวจสอบความเข้าใจของคุณ ควรถามคำถามในรูปแบบอื่น ไม่ใช่ในรูปแบบที่คุณท่องจำมา หรือเริ่มบทสนทนาง่ายๆ กับคุณ

วิธีทำให้ตัวเองเรียนไวยากรณ์ได้ง่ายขึ้นวิธีไหนดีกว่าที่จะหันไป? มีตัวเลือกมากมาย แต่ท้ายที่สุดแล้ว ตัวเลือกทั้งหมดจะเหลือเพียง 2 วิธี คือ วิธีแบบโรงเรียนดั้งเดิมและวิธีแบบเข้าใจตามสัญชาตญาณ ในกรณีแรก คุณจะได้เรียนรู้กฎ ศึกษาตารางไวยากรณ์ การผันคำกริยา การปฏิเสธ และทำแบบฝึกหัดมากมาย ... ในกรณีที่สองขอแนะนำให้อ่านข้อความจำนวนมากฟังภาษาอย่างต่อเนื่อง ดูเหมือนว่าหลังจากผ่านไประยะหนึ่งในระดับจิตใต้สำนึก คนๆ หนึ่งจะเรียนรู้ที่จะสร้างข้อความที่ถูกต้อง

ในความคิดของฉัน ความจริงอยู่ตรงกลางของสุดขั้วทั้งสองนี้ ฉันชอบวิธีเรียนไวยากรณ์แบบดั้งเดิม มันได้ผล แต่หลังจากแท็บเล็ตและแบบฝึกหัดสำหรับการทำให้เนื้อหาใหม่เป็นอัตโนมัติ ฉันก็เสริมเนื้อหาด้วยแบบฝึกหัดจำนวนมากสำหรับการพัฒนาคำพูดเชิงสนทนา มิฉะนั้นสถานการณ์จะเกิดขึ้นเมื่อคน ๆ หนึ่งทำแบบฝึกหัดที่เป็นลายลักษณ์อักษร แต่ไม่สามารถใช้ความรู้ในการสนทนาได้ ตัวอย่างเช่น ฉันต้องการเสริมการใช้คำกริยาในอดีตในการพูด ฉันเสนอให้บรรยายภาพ เล่าว่าคนๆ นั้นทำอะไรเมื่อวานนี้ เมื่อเดือนที่แล้ว และอื่นๆ คุณสามารถเสนอให้เขียนข้อความเกี่ยวกับวันหยุดพักผ่อนครั้งล่าสุดของคุณและขอให้เขาบอก ตัวเลือกมากมายเพื่อให้แน่ใจว่าระบบอัตโนมัติของทักษะเกิดขึ้นในการพูดภาษาพูด

สัญชาตญาณทางภาษาจะเริ่มปรากฏขึ้นเมื่อบุคคลเข้าใจหลักการทำงานของสิ่งมีชีวิตซึ่งก็คือภาษา ก็เหมือนกับประสบการณ์ของคนๆ หนึ่ง อันดับแรก เราเติมรอยฟกช้ำซ้ำแล้วซ้ำเล่า เราได้รับ "ถั่ว" จากชีวิต จากนั้นเราจึงได้มันมาและใช้มัน ฉันได้ยินความคิดเห็นว่าสัญชาตญาณเป็นประสบการณ์ชีวิตที่กว้างขวางซึ่งบอกเราถึงวิธีการปฏิบัติอย่างถูกต้อง

บทความนี้จัดทำขึ้นสำหรับผู้ที่เริ่มศึกษาภาษาอย่างจริงจังและละเอียดถี่ถ้วน และสำหรับผู้ที่ต้องการฝึกฝนทักษะเบื้องต้นของการอ่าน การเขียน การแปล และการสนทนาอย่างง่ายในเวลาอันสั้น

การศึกษาด้วยตนเองนั้นอำนวยความสะดวกโดยการเปรียบเทียบกับภาษารัสเซียจำนวนมากโดยย่อให้เล็กที่สุดด้วยคำศัพท์ทางภาษาศาสตร์

บทความนี้ประกอบด้วยข้อมูลภาษาศาสตร์ขั้นต่ำที่จำเป็น ซึ่งหวังว่าจะใช้เป็นแรงจูงใจในการศึกษาภาษาและวัฒนธรรมของประเทศที่น่าสนใจอย่างโปแลนด์ต่อไป

ตัวอักษรโปแลนด์

ตัวอักษรโปแลนด์สมัยใหม่ประกอบด้วยตัวอักษร 32 ตัว (สระ 9 ตัวและพยัญชนะ 23 ตัว) ตัวอักษรของตัวอักษรละติน Q, V, X ยังใช้ในคำยืม

เกี่ยวกับสำเนียงโปแลนด์

ความเครียดโปแลนด์คงที่ถาวร มันมักจะตรงกับพยางค์สุดท้าย พยางค์ที่เน้นเสียงมีความโดดเด่นด้วยแรงน้อยกว่าในภาษารัสเซีย ควรจำไว้ว่าเสียงสระในพยางค์ที่ไม่มีเสียงหนักจะไม่เปลี่ยนแปลงทั้งในเชิงคุณภาพหรือเชิงปริมาณ เช่น ไม่มีการลดเสียงสระ ("akanie") ในตำแหน่งใด ๆ โดยไม่คำนึงถึงเสียงเน้นเสียงของพยางค์ เสียงสระทั้งหมดจะออกเสียงอย่างชัดเจนเท่ากัน

แต่ไม่ใช่ทุกคำที่จะเน้นที่พยางค์สุดท้าย ข้อยกเว้นคือรูปแบบและคำทางไวยากรณ์บางคำที่ยืมมา

การเน้นที่พยางค์ที่สามจากส่วนท้ายมีการยืมคำที่มีคำต่อท้าย -ik (ก), -yk (ก): ‘เทคนิก้า, ‘แฟบริกา, ‘ฟิซซี่เคียมและอื่น ๆ ( 'โอเปร่า, ซ้ำ, Uni'wersytet).

การเน้นเสียงเดียวกัน (ในพยางค์ที่สามจากจุดสิ้นสุด) เป็นลักษณะเฉพาะของรูปแบบคำกริยาแต่ละรูปแบบ (ตัวอย่างเช่น รูปแบบ 1 และ 2 ของพหูพจน์ที่ผ่านมา: ‘byliśmy, czy'taliscie) และตัวเลขบางตัว ( ‘คซเทอริสต้า, ‘เสียมเซ็ต, ‘โอซิมเซ็ต, ‘dziewięćset).

อย่างไรก็ตามในภาษาพูดสมัยใหม่มี แนวโน้มที่จะรวมกันจุดเน้นเสียง ( czyta'licie, โอ'เสียมเสทซึ่งยังไม่รวมอยู่ในบรรทัดฐาน)

สระ "a", "o", "u (ó)"

สระในภาษาโปแลนด์มี 8 เสียง โดย 2 เสียงเป็นเสียงสระและอีก 6 เสียงเรียกว่าบริสุทธิ์ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง "บริสุทธิ์" รวมถึง สระ "a", "o", "u (ó)".

สระ " ก"- ออกเสียงเหมือนภาษารัสเซีย [a] ในพยางค์ที่เน้นเสียง

สระ " โอ"- ออกเสียงเกือบจะเหมือนภาษารัสเซีย [o] ในพยางค์ที่เน้นเสียง แต่มี labialization น้อยกว่า

สระ " ยู"- ออกเสียงเหมือนภาษารัสเซีย [y] แต่ริมฝีปากนั้นล้ำหน้ากว่า เสียงมีภาพกราฟิกคู่: " ยู» — « ó ". "ó" ในพยางค์ปิดสลับกับ "o" ในพยางค์เปิด: บ๊อบ — โบบุ. « ó ” ส่วนใหญ่มักจะตรงกับภาษารัสเซีย [o] และภาษาโปแลนด์ “u” เป็นภาษารัสเซีย [y]

สระ "อี"

สระ " อี"- ออกเสียงเหมือนภาษารัสเซีย [e] (ตัวอย่างเช่นในคำว่า นี้). ก่อนที่พยัญชนะ "e" จะไม่อ่อนลง:

สระ "y", "i" พยัญชนะนุ่มและแข็ง

สระ " ย», « ฉัน» - ตัวแปรของเสียงเดียว พยัญชนะที่อยู่ก่อน "u" จะแข็ง ส่วนที่อยู่ก่อน "i" จะอ่อน

สระ " ย"- แถวหน้า, เพิ่มขึ้นปานกลาง. เมื่อออกเสียง "u" ลิ้นจะยกขึ้นน้อยกว่าเมื่อออกเสียงภาษารัสเซีย [s]:

สระ " ฉัน"- แถวหน้าตึกสูง ตัวอักษร "i" จะออกเสียงแตกต่างกันหรือไม่ออกเสียงเลยทั้งนี้ขึ้นอยู่กับตำแหน่งในคำ

ที่จุดเริ่มต้นของคำหรือพยางค์(อยู่ในตำแหน่งหลังเสียงสระ)" ฉัน» ออกเสียงว่า iotized ซึ่งไม่ได้ระบุตัวสะกด (ตัวอักษรผสม จิเป็นไปได้เฉพาะหลังจาก ซี, ส, กับ):

ระหว่างพยัญชนะสองตัวหรือที่ท้ายคำตัวอักษร "i" หมายถึงเสียงที่คล้ายกับภาษารัสเซีย [i] ในขณะเดียวกันก็เป็นตัวบ่งชี้ความนุ่มนวลของพยัญชนะต้นและพยัญชนะริมฝีปาก บีพี; ว-ฉ; มก่อนที่ [i] จะอ่อนลง "รุนแรง" มากกว่าในภาษารัสเซีย:

ในการรวมกัน [ พยัญชนะ + "i" + สระ] « ฉัน" ไม่ได้หมายถึงเสียง: เป็นเพียงตัวบ่งชี้กราฟิกของความนุ่มนวลของพยัญชนะก่อนหน้าซึ่งเป็น "เครื่องหมายอ่อนภาษาโปแลนด์" ก่อนสระ ก, โอ, คุณ (โอ), อีพยัญชนะอ่อนลงได้ ข, หน้า, ว, ฉ, ม, น; ก่อน อีอีกด้วย กรัม, เค. ของพยัญชนะที่อยู่ท้ายคำหรือพยางค์เท่านั้น " น» ( เลือด, บริภาษ — ลูกทีม, ขั้นตอน). ก่อน "e" พยัญชนะ "k", "g" มักจะอ่อน ( -กี้-, -กี้-). ตัวอย่างเช่น การออกเสียงของคำ โคเปอร์นิก — เพียร์นิค; บาดา — เบียด้า; ภาษี — piasec; ซโดรเว — ซดโรวี. ตัวอย่างเพิ่มเติม:

ในการรวมกัน [ พยัญชนะ + "i" + สระ] ตัวอักษร "i" สามารถแทน [j] (ตามที่ระบุไว้แล้ว "ญ" เขียนหลังคำนำหน้าและพยัญชนะเท่านั้น ซี, ส, ค). การออกเสียงนี้เป็นเรื่องปกติสำหรับคำที่มาจากต่างประเทศเป็นหลัก ("j" เขียนหลังคำนำหน้าและพยัญชนะเท่านั้น ซี, ส, ค).

พยัญชนะ " ง», « ที», « ร” ยากเท่านั้น ดังนั้น "i" ระหว่างพวกเขากับสระ (ในคำยืม) ก็ออกเสียงเป็น [j] (แยกเครื่องหมายยาก)

สระขึ้นจมูก "ą" (อยู่ท้ายคำและหน้าพยัญชนะเสียดเสียง)

สระจมูก " ą » - labialized, แถวหลัง, มีเสียงกำทอนจมูกในตำแหน่งก่อนพยัญชนะ "w", "f", "z", "s", "ż (rz)", "sz", "ź", "ś", "ch ' และท้ายคำ ไม่ได้เกิดขึ้นที่จุดเริ่มต้นของคำ เมื่อออกเสียง "ą" จำเป็นในขณะที่ออกเสียง [o] เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการออกเสียง [n] และตรวจสอบให้แน่ใจว่าการออกเสียง [n] ยังไม่เสร็จสมบูรณ์:

สระเสียงขึ้นจมูก "ę" (ก่อนเสียงเสียดแทรกและท้ายคำ)

สระจมูก " ę » - แถวหลังไม่มีริมฝีปาก มีกำทอนจมูกก่อนพยัญชนะเสียดแทรก ข้อต่อคล้ายกับ "ą" ในตอนท้ายของคำเสียงสะท้อนทางจมูกจะหายไป โปรดทราบว่าจมูก "ę", "ą" มักจะตรงกับภาษารัสเซีย [y], [yu], [ya]:

(องค์ประกอบการส่งคืน " ใช่» เขียนเป็นภาษาโปแลนด์แยกจากคำกริยา อาจนำหน้าคำนี้และคั่นด้วยคำอื่น ต่อหน้ากริยาสะท้อนกลับหลายตัว " ใช่"ตามกฎแล้วใช้ครั้งเดียว ไม่มีผลต่อตำแหน่งของสำเนียง)

พยัญชนะ "m", "n", "b", "p", "d", "t", "w", "f", "g", "k"

พยัญชนะโปแลนด์เช่นรัสเซียสามารถแข็งและนุ่มเปล่งเสียงและหูหนวก พยัญชนะที่เปล่งเสียงในภาษารัสเซียจะตกตะลึงเมื่อสิ้นสุดคำและก่อนพยัญชนะที่ไม่มีเสียง

พยัญชนะ " ม», « น» - เสียงดัง, จมูก, ของแข็ง ออกเสียงเหมือนภาษารัสเซีย [m], [n]:

พยัญชนะ " ง», « ที» - ฟันกรามหน้าแข็ง ลงรูปคู่ความดัง/หูหนวก ออกเสียงเหมือนภาษารัสเซีย [d], [t] ตามลำดับ:

พยัญชนะ " กรัม», « เค» - ภาษาหลังแข็ง ลงรูปคู่ความดัง/หูหนวก ออกเสียงเหมือนภาษารัสเซีย [g], [k]:

พยัญชนะ "r", "z", "s", "c", สระกึ่งสระ "j"

พยัญชนะ " ร» - ภาษาหน้าแข็ง ออกเสียงเหมือนภาษารัสเซีย [r]:

พยัญชนะ " ค» - ภาษาหน้าแข็ง ออกเสียงเหมือนภาษารัสเซีย [ts]:

กึ่งสระ " เจ» - ภาษากลาง, เสียดแทง. ในภาษารัสเซียมันสอดคล้องกับเสียง [y] (ตัวอักษร "y" ที่ท้ายคำและหน้าพยัญชนะ) หรือ - ร่วมกับเสียงสระ - สระที่ผสมไอโอที "e", "ya", "ё", "yu ": วัน — ให้, วจนา — สงคราม; โมจา — ของฉัน:

เสียง " เจ» ตรงตามและ หลังพยัญชนะอย่างไรก็ตาม ด้วยตัวอักษร "j" จะแสดงเฉพาะหลังคำนำหน้าเท่านั้น ( obj azd) และพยัญชนะ" ซี», « ส», « ค(ส่วนใหญ่เป็นคำยืม). ออกเสียงเหมือนภาษารัสเซีย [ ข] (เครื่องหมายทึบแยก):

พยัญชนะ "ช" ("ซ")

พยัญชนะ " ช» - หลังพูดยาก หูหนวก ออกเสียงเหมือนภาษารัสเซีย [x]

เสียงมีภาพกราฟิกคู่: " ช», « ชม.»:

ความถูกต้องของการสะกดจะช่วยตรวจสอบภาษารัสเซีย: ภาษารัสเซีย "x" ตรงกับภาษาโปแลนด์ "ch" ( ชาตะ, มาก) แทนที่ภาษาโปแลนด์ "h" มี "g" ( เพลงสดุดี — เพลงสดุดี) หรือ "ศูนย์เสียง" ( ฮาร์ฟา — พิณ). นอกจากนี้ยังมีข้อยกเว้น: โฮเจ.

พยัญชนะ "ż (rz)" - "sz", "dż" - "cz", "dz" ชุดตัวอักษร "szcz"; "ซดซ"; "ดซซซ"

พยัญชนะ " ż », « sz» - ลิ้นส่วนหน้าแข็ง ลงรูปคู่ความดัง/หูหนวก ออกเสียงเป็นภาษารัสเซีย [zh], [sh] ตามลำดับ ในตอนท้ายของคำและก่อนพยัญชนะที่ไม่มีเสียง "ż" จะสตันเป็น "sz":

พยัญชนะ " rz» - ไม่แตกต่างจากการออกเสียง "ż" (เมื่อ "sz" ที่สวยงาม) ในคำภาษารัสเซียเป็นภาษาโปแลนด์ " rz"สอดคล้องกับเสียงเบา ๆ [r'] (ตามที่กล่าวไว้แล้ว เสียง "r" ในคำภาษาโปแลนด์นั้นยากเท่านั้น) พยัญชนะ " ż "- รัสเซีย [zh] น้อยกว่า [h] หรือ [s]: มอร์ซ อี — ทะเลอี; มอซ — อาจจะ. หลังจาก "ż" ("rz") และ "sz" ไม่ต้องเขียน "i":

การพิจารณาความสม่ำเสมออื่น ๆ บางอย่างจะเป็นประโยชน์ ตัวอย่างเช่น การผสมตัวอักษรภาษารัสเซีย [ -ที่นี่-], [-โอโร-], [-olo-] มักจะตรงกับภาษาโปแลนด์โดยไม่มีสระตัวแรก: ฝั่ง — บรึซ, หนาวจัด — มรอซ, ถนน — โดรกาฯลฯ คำนำหน้าภาษารัสเซีย อีกครั้ง- , ก่อน , มือโปร- สอดคล้องกับคำนำหน้าภาษาโปแลนด์ prze- ; คำนำหน้า ที่- – โปแลนด์ ปรัซซี่- :

พยัญชนะ " เดซ», « รัสเซีย» - ยาก, ด้านหน้า-ภาษา. ลงรูปคู่ความดัง/หูหนวก พยัญชนะ " เดซ» พบมากในคำยืม: เดม, เดนเทลเมน, ดูโด, ดุ๊คเจ. พยัญชนะ " รัสเซีย"หนักกว่ารัสเซีย" h "มาก ออกเสียงประมาณ [hsh] ในคำว่า " ดีกว่า". หลังจาก "dż", "cz" ในคำภาษาโปแลนด์ "i" จะไม่ถูกเขียน:

พยัญชนะ " เดซ» - เสียงพยัญชนะคู่ "c" ออกเสียงพร้อมกันประมาณในคำว่า หัวสะพาน". ในตอนท้ายของคำและก่อนพยัญชนะที่ไม่มีเสียง จะออกเสียงเป็น "c":

พยัญชนะ "ń", "l", "ł"

พยัญชนะ " ń » - ไม่เหมือนกับ "m", "b", "p", "w", "f", "g", "k" มันสามารถเบาได้ไม่เพียง แต่ต่อหน้าสระเท่านั้น แต่ยังอยู่ท้ายคำหรือก่อน พยัญชนะ ในกรณีนี้ ความนุ่มนวลจะถูกระบุด้วยตัวยกพิเศษ (" เครสก้า"). ความนุ่มนวลของพยัญชนะ "ń" ค่อนข้าง "รุนแรงกว่า" กว่าภาษารัสเซีย [n ']:

พยัญชนะ " ล» - ออกเสียงเหมือน Russian soft [l '] ก่อน "i" เท่านั้น: ลิปา — ลินเด็น. ในกรณีอื่น "l" ไม่มีการจับคู่ในภาษารัสเซีย (เรียกว่า "เสียงยุโรป l") หลังจาก "l" ไม่ได้เขียน "y":

ตัวอย่างอื่นๆ:

(ชื่อสัญชาติเป็นตัวพิมพ์ใหญ่: พล, โรสจานิน)

พยัญชนะ " ł » - ของแข็ง ออกเสียงเป็นพยางค์ไม่ (สั้นมาก) [y] (ใกล้เคียงกับภาษาเบลารุส "ў") ไม่ตรงกับ "i":

พยัญชนะ "ź", "ś"

พยัญชนะ " ź », « ś » - ลิ้นกลางนุ่ม ลงรูปคู่ความดัง/หูหนวก ในอดีตสอดคล้องกับภาษารัสเซีย [з'], [с'] ไม่มีเสียงที่คล้ายกันในภาษารัสเซีย ความนุ่มนวลของ "ź", "ś" ก่อนเสียงสระจะถูกระบุด้วยตัวอักษร "i" ก่อนพยัญชนะและท้ายคำด้วยสำเนียง: กาเซีย — แคสก้า. ตัวอย่าง:

พยัญชนะ "ć", "dź"

พยัญชนะ " ć », « dź» - อัฟริกา นุ่มนวล พวกเขาเป็นคู่หูหนวก / เสียงดัง ในอดีตสอดคล้องกับภาษารัสเซีย [t'], [d'] ( บายค — เป็น, gdz.ie — ที่ไหน).

พยัญชนะ " ć » - นุ่มนวลกว่ารัสเซีย [h] เสียงนี้ถูกส่งเป็นลายลักษณ์อักษรด้วยตัวอักษร "ć" ที่ท้ายคำและหน้าพยัญชนะเท่านั้น ก่อนเสียงสระ จะแสดงด้วยตัวอักษร [ ci-]:

ตัวอย่างเพิ่มเติม:

พยัญชนะ " dź» - เสียงนุ่มละมุนมาก ตัวอักษร "dź" ใช้ต่อท้ายคำและหน้าพยัญชนะ ก่อนสระ การผสม [ dzi-]:

รายละเอียดของเสียงสระจมูก

สระ " ą », « ę " ตามที่ระบุไว้แล้ว ให้รักษาเสียงสะท้อนทางจมูกไว้เฉพาะหน้าพยัญชนะเสียดเสียงและที่ท้ายคำ (“ ą”) ในกรณีอื่น ๆ เราสามารถพูดได้ การสลายตัวของจมูก.

ก่อนพยัญชนะ กรัม», « เค» - จมูก "ą", "ę" แบ่งออกเป็น "บริสุทธิ์" [o], [e] และพยัญชนะจมูกคล้ายกับ [ŋ] ในภาษาอังกฤษหรือในคำภาษารัสเซีย ฆ้อง, ย่อหน้า:

ก่อนพยัญชนะริมฝีปาก ข», « หน้า» - จมูก "ą", "ę" แบ่งออกเป็น "บริสุทธิ์" [o], [e] และพยัญชนะจมูก [m]:

ก่อนหน้าภาษา " ง», « ที», « เดซ», « กับ» - จมูก "ą", "ę" แบ่งออกเป็น "บริสุทธิ์" [o], [e] และพยัญชนะ [n]:

ก่อนลิ้นหน้าอ่อน " dź», « ć » - จมูก "ą", "ę" แบ่งออกเป็น "สะอาด" [o], [e] และจมูกอ่อน [ń]:

ก่อนพยัญชนะ ล», « ł » - นาสิก "ą", "ę" ออกเสียงเป็นสระ "บริสุทธิ์" [o], [e]:

การผสมกลมกลืนของพยัญชนะ

การออกเสียงพยัญชนะสามารถได้รับอิทธิพลจากเสียงที่อยู่ข้างหน้าและตามหลัง เมื่ออ่านกลุ่มพยัญชนะต้องคำนึงถึงผลลัพธ์ของสิ่งที่เรียกว่า การดูดซึมพยัญชนะ.

เช่นเดียวกับในภาษารัสเซียในกลุ่มพยัญชนะ [เปล่งเสียง + หูหนวก] เสียงทั้งสองจะออกเสียงว่าหูหนวก: พอดเป็น[-tp-], เซโกแลดก์ ก[-tk-], ด้วยโอเร็ก .

ในกลุ่ม [เปล่งเสียง + เปล่งเสียง] เสียงทั้งสองจะออกเสียงดัง: โพรช เอ[-zb-], ลิซซบ[-dzb-], ทักซ์ อี[-กซ-].

พยัญชนะ "w", "rz" ตามหลังคนหูหนวกจะออกเสียงเป็น [f] ตามลำดับ: ก.ว.ย , lekarstw o[-tf-], krz eslo .

เมื่ออ่านการผสมตัวอักษร [-nk-], [-ng-] เสียงสะท้อนทางจมูกจะปรากฏขึ้น: ธนาคาร[-ŋk], เลียภาษาอังกฤษ[-ŋg-].

ความนุ่มนวลของ "d", "t", "z", "s", "r" ในคำยืม

พยัญชนะ " ง», « ที», « ซี», « ส», « ร” ดังที่ได้กล่าวไปแล้วไม่มีคู่ที่นุ่มนวล อย่างไรก็ตาม ในคำที่มาจากต่างประเทศ และเหนือสิ่งอื่นใด ชื่อเฉพาะ , , , มี ตัวอย่างเช่น การออกเสียงคำ (ชื่อทางภูมิศาสตร์) เซียราดซ์[se-] และ เซียร์ราลีโอน .

นอกจากนี้ ควรระลึกไว้เสมอว่าในภาษาโปแลนด์ ชื่อเฉพาะต่างประเทศ ซึ่งเขียนด้วยภาษาละติน ส่วนใหญ่มักจะใช้ตัวสะกดเดิม: มิตเตอร์แรนด์ (Mitterrand), โชแปง (โชแปง), เชอร์ชิล (เชอร์ชิลล์), ฟรีทาวน์, คานส์ (คานส์), สาย Maginota (สาย Maginota)และอื่น ๆ

อย่างไรก็ตามในคำว่า ลัทธินาซีเช่น ออกเสียงว่า [źi]

เพศของคำนาม

ในภาษาโปแลนด์ คำนามจะแตกต่างกันไปตามเพศ เช่นเดียวกับในภาษารัสเซีย เพศชาย เพศหญิง และเพศจะแตกต่างกัน โปรดทราบว่าคำภาษารัสเซียและภาษาโปแลนด์ที่มีเสียงและความหมายใกล้เคียงกันนั้นไม่ได้อยู่ในเพศทางไวยากรณ์เดียวกันเสมอไป (ภาษารัสเซีย “ แผงหน้าปัด"- ผู้หญิงโปแลนด์ " แผงหน้าปัด"- ผู้ชาย):

คำนามใน -อืมเป็นของเพศกลาง (ยกเว้น อัลบั้ม, ค่าใช้จ่าย) และในเอกพจน์อย่าปฏิเสธ: ฟอรัม.

เพศของคำคุณศัพท์

คำคุณศัพท์และคำนิยามอื่นๆ ที่ลงท้ายด้วยขึ้นอยู่กับเพศ -ย , -ฉัน ; -ก ; -e (-เช่น ).

คำนามที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต

ในภาษาโปแลนด์และภาษารัสเซียนั้นแตกต่างกัน คำนามที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต. คนแรกตอบคำถาม ใครจะล้อเล่น? ", ที่สอง -" ด้วยการล้อเล่น? ". ซึ่งแตกต่างจากภาษารัสเซีย คำกริยาเชื่อมโยงในโครงสร้างดังกล่าวแทบจะไม่ถูกละเว้น:

• นี่คือใคร? - ใครไป ล้อเล่น?
• นี่คือนักเรียน - ถึง ล้อเล่นนักเรียน.

ในการออกแบบ" ดังนั้นเพื่อ za …? » คำกริยาเชื่อมโยงมักจะขาดหายไป

สรรพนามปุจฉา "czyj" คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ

เพื่อตอบคำถามเกี่ยวกับความเป็นเจ้าของ รวมถึงสรรพนาม ไชโย, ไชยา, ไชโยสามารถใช้งานได้คล้ายกับภาษารัสเซีย คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ:

• โมจ โมจา โมเจ / นัสซ่า นัสซ่า นัสเซ่;
• ทูเจ ทูจา ทูเจ / วอซ วอซซา วอซซ;
• เจโก้, เจเจ / ไอ;
• สวอจ, สโวจา, สโวเจ.

ในการใช้คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของเมื่อกล่าวถึงคู่สนทนา "ถึงคุณ" ในภาษาโปแลนด์ จะใช้คำเหล่านี้ กระทะ, ปานในกรณีสัมพันธการก:

• Czyj เพื่อซิงค์ ปาน? (หมายถึงคู่สนทนา) ใช่ฉัน;
• Czyj เพื่อซิงค์ แพนนี่ แอนนี่? (คำถามเกี่ยวกับ "บุคคลที่สาม") - ค่ะเจ๊.

คำเดียวกันใช้แทนคำว่า "คุณ" แบบสุภาพ ในกรณีต่างๆ และในกรณีอื่นๆ:

• ดังนั้น กระทะซิต้า?(หมายถึงคู่สนทนา) เซียตัม เชโซปิสโม.
• โคไซต้า สิบปัน? (คำถามเกี่ยวกับ "บุคคลที่สาม") - บน ชิตา เชโซปิสโม.

ตัวอย่างเพิ่มเติม (ให้ความสนใจกับการใช้สรรพนามและคำแสดงความเป็นเจ้าของ กระทะ, ปาน):

• Czyj ถึง zeszyt? - เพื่อล้อเล่น มจเซสซี่
• Czyja ถึง rzecz? - เพื่อล้อเล่น ทูจาเช็ก
• Czyja ถึง teczka? - เพื่อล้อเล่น เจโก้เทซก้า
• Czyj ถึง wiersz? - เพื่อล้อเล่น เจเวียร์ซ
• Czyja ถึงกาเซต้า? - เพื่อล้อเล่น ปาณากาเซตา
• Czyje ถึงปิโอโร? - เพื่อล้อเล่น ปานปิโอโร
• Czyj ถึงบากัซ? - เพื่อล้อเล่น นัสกระเป๋า.
• Czyje ถึง miejsce? - เพื่อล้อเล่น มึนงงมิจเซ่.
• Czyja ถึงจุก? - เพื่อล้อเล่น ไอจุก

ประโยคคำถามที่มีอนุภาค "czy" "นี่" เชิงลบ

ในภาษาโปแลนด์ คำถามมักจะสร้างด้วยคำที่เป็นคำถาม ( WHO, ร่วม, ไชโย, จากิฯลฯ) หรือ อนุภาคคำถาม สบายซึ่งวางไว้ที่จุดเริ่มต้นของประโยค: Czy masz brata?» เป็นภาษารัสเซีย สบายไม่ได้แปลหรือแปลโดยอนุภาค " ไม่ว่า» ( คุณมีพี่ชาย? — คุณมีพี่ชายไหม?). อนุภาคในตำแหน่งอื่น สบายสามารถแปลได้ว่า " หรือ»: « (Czy) masz psa โกต้า Czy?»

คำปฏิเสธ "ไม่" และ "ไม่" ถูกแปลเป็นภาษาโปแลนด์ในลักษณะเดียวกัน: " นี่»: Czy znasz tego pana? — เนี่ย, นี่ซัม(ถ้าคำที่มีพยางค์เดียวตามหลังนิเสธ การเน้นเสียงจะ "เปลี่ยน" เป็น " นี่"). ตัวอย่าง:

• Czy pan Czechowicz mieszka w Warszawie?
  • ตาก บน mieszka w Warszawie.
  • Nie บน mieszka w Krakowie.
• Czy pani Dawno mieszka w Moskwie?
  • ดังนั้น, มีสคัม ทู ดารโน.
  • นี, นีดาวโน.
• ปเซปราสซัม, czy to jest Szczytno?
  • ตากเพื่อล้อเล่น Szczytno
  • Nie เพื่อล้อเล่นบิดกอชช์

โครงสร้าง mieć na imię, nazywać się

อ่านและจดจำโครงสร้าง

"ขอบคุณ", "ได้โปรด", "ขอโทษ"

สุภาพรัสเซีย " โปรด», « ขอบคุณ», « ขอโทษ» สอดคล้องกับคำกริยารูปแบบส่วนตัวในภาษาโปแลนด์ มืออาชีพ, dziękować, พเซปราสซาจ: "dziękuję" - "ฉันขอบคุณ", "dziękujemy" - "เราขอบคุณ" ฯลฯ:

• Dziękuję (บาร์ดโซ)! (dziękujemy)
  • Prosze (บาร์โซ)!
  • นี่มาซ่าโค!
  • Nie ma แผ่ขยาย!
• พเซปราสซัม (bardzo)! (พรเซปราสซามี)
  • เนียสโกดซี!
  • Nie ma แผ่ขยาย!

ปัจจุบันกาลของกริยา "เป็น"

ดังที่กล่าวไปแล้ว คำกริยาเชื่อมโยงในภาษาโปแลนด์แทบไม่ถูกละเว้น: เขา (เธอ) มีสุขภาพแข็งแรงอยู่แล้ว (สุขภาพดี) — บน (ona) จูซ ล้อเล่น zdrowy (ซโดรวา).

นอกจากนี้ยังใช้กับกาลปัจจุบันเอกพจน์บุรุษที่ 1 " ล้อเล่น»: ฉันแข็งแรงอยู่แล้ว (สุขภาพดี) — จูซ ล้อเล่น zdrowy (ซโดรวา).

กริยา "być" ในกาลปัจจุบันมีรูปแบบใบหน้าทั้งหมด (กระบวนทัศน์ที่สมบูรณ์) จดจำผู้มีชื่อเสียงและทำความคุ้นเคยกับรูปแบบใหม่:

1. ล้อเล่น / jesteśmy;
2. ตลก / เยส(โปรดจำไว้ว่าคำกริยาในเอกพจน์บุรุษที่ 3 ใช้เพื่อกล่าวถึง "กับคุณ" พหูพจน์ของบุรุษที่ 2 จะกล่าวถึงกลุ่มคนที่เรา "อยู่กับคุณ" เช่น เด็ก ๆ)
3. ล้อเล่น.

อดีตกาลของกริยา "เป็น"

ซึ่งแตกต่างจากรัสเซีย, โปแลนด์ รูปอดีตกาลของกริยา "เป็น"ไม่ได้มีเพียงแค่จุดจบทั่วไปเท่านั้น แต่ยังมีจุดจบส่วนตัวด้วย นี่คือรูปแบบเหล่านี้บางส่วน (เอกพจน์บุรุษที่ 1 และบุคคลที่ 3):

• บายเลม- ฉันเคย;
• บายแลม- ฉันเคย;
• บาย- เขาเป็น;
• บายา- เธอเป็น;
• บาย- (มันเป็น.

อดีตกาลของคำกริยา เป็น" (เอกพจน์):

คำสรรพนามส่วนบุคคล 1 และ 2 ถูกใช้บ่อยในภาษาโปแลนด์น้อยกว่าภาษารัสเซีย พวกเขามีหน้าที่เฉพาะเมื่อตัดกันและอยู่ในตำแหน่งภายใต้ความเครียดเชิงตรรกะ ( จ๋าแทม ไบเล็ม เอ ไทเนีย บายเลซ.).

รูปแบบเพศ บายลอม, Byłośมีการใช้น้อยมาก

กาลอนาคตของกริยา "być"

อนาคตกาลของคำกริยา " บายค»:

1. będę / เบดซีมี;
2. เบดซีซี / เบดซีซี;
3. เบ็บซี/เบดแด.

รูปแบบกาลอนาคตของกริยา "być" สามารถใช้ได้อย่างอิสระ ( ฉันจะอยู่ที่บ้าน — będę w domu) และ - กับ infinitive - เพื่อสร้างกาลอนาคตที่ซับซ้อนของคำกริยาที่ไม่สมบูรณ์ ( ฉันจะอ่าน — będę ซิแทค).

อดีตกาลของกริยา "być" (รูปพหูพจน์)

ดังที่ได้กล่าวไปแล้วในภาษาโปแลนด์ รูปแบบส่วนตัวของผู้ชายนั้นแตกต่างกันในพหูพจน์:

• wszyscy ออนนี่- คนที่มีผู้ชายบังคับ;
• wszystkie หนึ่ง- ผู้หญิง เด็ก สัตว์ สิ่งของ

คำกริยาในอดีตกาลและโดยเฉพาะอย่างยิ่ง คำกริยา "być" มีรูปพหูพจน์เป็นชาย-ชาย ซึ่งตรงข้ามกับ "ไม่มีตัวตน":

• Jacek i Agata byli w kinie.
• Magda และ Anna โดย kinie.

อดีตกาลของคำกริยา บายค" (พหูพจน์):

ใส่ใจกับการใช้คำที่สุภาพ บาน, พาโนวี่, แพนสทูกับพหูพจน์บุรุษที่ 3 ของกริยา być:

• Czy panie byly w kinie?- คุณ ( ให้กับผู้หญิง) เคยไปดูหนังไหม?
• Czy panowie byli w kinie?- คุณ ( สำหรับผู้ชาย) เคยไปดูหนังไหม?
• Czy państwo byli w kinie?- คุณ ( สำหรับผู้ชายและผู้หญิง) เคยไปดูหนังไหม?
• ในภาษาพูด สามารถใช้รูปพหูพจน์บุรุษที่ 2 ได้เช่นกัน: สบาย บายลิซี่ปังทู…

เพรดิเคตผสมเล็กน้อย

เพรดิเคตผสมเล็กน้อยแสดงเป็นภาษาโปแลนด์โดยรุ่นต่างๆ:

• กำ ถึง และคำนามที่มีหรือไม่มีนิยาม in เสนอชื่อกรณี: คราคูฟ- ถึงจ้องมอง miasto.
• เชื่อมคำกริยาทั้งในปัจจุบัน อดีต อนาคต และคำนามที่มีหรือไม่มีตัวขยาย in เครื่องมือ: คราคูฟ ล้อเล่น miastem starym.
• เชื่อมคำกริยาในกาลปัจจุบัน อดีต หรืออนาคต และคำคุณศัพท์หรือความหมายอื่นที่ตกลงกันใน กรณีเสนอชื่อ: คราคูฟ ล้อเล่นเรื่องราว.

การผันคำกริยา "być", "mieć" (ปัจจุบันกาล) การผันคำกริยา III

ปัจจุบันกาลของคำกริยา บายค» :

1. jestem / jesteśmy;
2. jesteś / jesteście;
3. เยส / เยส

ดังที่ได้กล่าวไปแล้วสรรพนามส่วนบุคคล จ๋า, ไท, ของฉัน, วมีการใช้ในภาษาโปแลนด์น้อยกว่าภาษารัสเซียที่คล้ายกัน

ในบุรุษพหูพจน์บุรุษที่สาม เรียกว่า บุรุษ-บุรุษ (สรรพนาม ออนนี่) และ "ไม่มีตัวตน" (สรรพนาม หนึ่ง) แบบฟอร์ม ขึ้นอยู่กับรูปแบบเหล่านี้คำว่า "ทุกอย่าง" แปลว่า " ว้าว" และ " wszystkie" ตามลำดับ:

• Oni wszyscy są นัสซีมี โคเลกามิ.
• หนึ่ง wszystkie są naszymi koleżankami.

ปัจจุบันกาลของคำกริยา มีค» :

1. แม่ / แม่;
2. มาสซ์/มาซี่;
3. มา/มาจา.

คำกริยาผันในลักษณะเดียวกัน ซิแทค, มิซแชค, เข้าสู่ระบบ, opowiadać, odpowiadać, โพมากัค, ออกลดาช, เพาทาร์ซาซ, wyjeżdzacและอื่น ๆ กลุ่มของคำกริยาดังกล่าวรวมกันเป็นการผันคำกริยาประเภททั่วไป (III)

กรณีเครื่องดนตรี

แบบฟอร์ม เครื่องมือคำนามเพศและนามเพศชายมีพยัญชนะในเอกพจน์ที่ลงท้ายด้วย -em/ พวกมัน (ก่อนพยัญชนะ "-e" จะอ่อนลง เค, กรัม: เคมี — เคมี; พระเจ้า — โบกี้ม). คำจำกัดความที่ตกลงยอมรับตอนจบ -ยัม , -ฉัน (Jan był dobrym pracownikiem). ในพหูพจน์ของคำนามทุกเพศ คำลงท้ายจะเหมือนกัน -อามิ สำหรับคำจำกัดความ - -ymi , -อิมิ (Jan i Maria byli dobrymi pracownikami).

ในรูปแบบภาษารัสเซีย เครื่องมืออาจให้คำแนะนำ คำบุพบท " ซี» (« เซ่”) ใช้เพื่อระบุ "ความเข้ากันได้" ของการกระทำโดยเฉพาะ: กับลูกชาย — z ซินเนม.

ใน เครื่องมือนามเอกพจน์เป็นเพศหญิงเพศชายใน -กและนามสกุลชาย -oใช้เวลาสิ้นสุด -ą . ลงท้ายแบบเดียวกันนี้ยังใช้สำหรับคำจำกัดความที่ตกลงร่วมกันของเพศหญิง เช่น

• Ona jest moją koleżanką.
• ล้อเลียนkolegąของฉัน.

แบบฟอร์ม กรณีเครื่องมือที่มีคำบุพบท ซี, ข้างบน, ฝัก, ซ่า, ตื่นเต้นและอื่นๆ ใช้ในความหมายต่างๆ กัน เช่น z โคเลกา(ความเข้ากันได้), มากกว่า ziemi, ฝักโดม, za miastem(สถานที่), ตื่นเต้น wojna(เวลา) ฯลฯ

การสลับพยัญชนะในกรณีบุพบท

ในภาษาโปแลนด์ไม่มีพยัญชนะอ่อน , , , , . แทนที่จะเป็น "ź", "ś", "dź", "ć", "rz" จะปรากฏขึ้น ตำแหน่งทางไวยากรณ์ที่มีการสลับเกิดขึ้น z-ź, s-s, d - dź, เสื้อ-ก, r-rz, และ ล-ลคือก่อนอื่น คำนามเอกพจน์บุพบทมีก้านเป็นพยัญชนะแข็ง (ยกเว้น "ก", "ก", "ช") ลงท้ายด้วย '-จ : ระดับ — w คลาสซี่, จุกนม — ว, เซสซี่ — w zeszycieเป็นต้น พยัญชนะเสียงแข็งที่เหลือก่อนสิ้นสุดนี้จะถูกแทนที่ด้วย "คู่" แบบอ่อนอย่างต่อเนื่อง: [b] - , [p] - , [w] - , [f] - [f], [m] - , [n] -[น]: แผนที่ — บนแผนที่, ฟิล์ม — เกี่ยวกับฟิล์ม, โรงหนัง — w กินนี่(ข้อยกเว้น - โดม, ซิน, กระทะจบ - " — ยู» : ว โดม).

กลุ่มพยัญชนะสามารถสลับได้: มาสโล — masl อี(sl - śl), พิม o — พิมมี่(sm - śm’) ฯลฯ เช่นเดียวกับสระ [ -ก] — [-e]: เมียหลวง — มีวิทย์, ลา ส — ว เลอ ซี, เซีย โล — นาเซียเล่.

คำจำกัดความที่ตกลงกันเพศชายและเพศหญิงมีจุดสิ้นสุดในกรณีบุพบท -ยัม , -ฉัน , หญิง -ej .

ใน พหูพจน์คำนามลงท้าย -อค , คำจำกัดความที่ตกลงกัน - -ych , -อช .

กรณีกล่าวหาของคำนามที่ลงท้ายด้วย -a, -i และคำจำกัดความที่ตกลงกันของผู้หญิง

ใน เอกพจน์กล่าวหาคำนามเพศหญิงเป็นสระ ผู้ชายถึง -กและนามสกุลชาย -Oมีตอนจบ -ę . ข้อยกเว้น: ปาน — ปาเนีย.

คำจำกัดความของผู้หญิงที่ตกลงกันจบลงด้วย -ą . ข้อยกเว้น: ตะ — เต้.

แบบฟอร์มกล่าวหาตอบคำถาม WHO? กับ?เช่น ในเพศชายเช่นเดียวกับในภาษารัสเซียสิ่งสำคัญคือคำนี้เป็นของคำนามที่มีชีวิตหรือไม่มีชีวิต:

• แม่ nową książkę;
• แม่ โนเว แชโซปิสโม;
• แม่ ข้อความตอนนี้;
• แม่ nowego lektora (โคเลเจ).

องค์ประกอบที่ไม่เครียด

คำพยางค์เดียวและส่วนประกอบของคำบางคำไม่มีเสียงเน้นและไม่มีผลกับตำแหน่งในคำก่อนหน้าหรือคำถัดไป แม้ว่าจะออกเสียงพร้อมกันก็ตาม ไม่เครียดอยู่:

• ส่วนบุคคลแบบสะท้อนกลับและพยางค์เดียว คำสรรพนาม: 'ซวาลีไป, 'daj ไมล์ไป, 'znamy się:
• อนุภาค เลขที่, ซี(ไม่มีเขียนแยกต่างหาก ซี- รวม): 'ถ้าไม่มี, prze'czytajze.
• การปฏิเสธ นี่และ คำบุพบทพยางค์เดียว (ทำ, ยู, ซี, ข้างบน, วฯลฯ) ยกเว้นเมื่อตามด้วยคำพยางค์เดียว: นี'แมมี่ — 'นี่แม่; นี'ซนามี — 'นี่ซนัม; ทำ 'niego — ‘ทำ เนียจเป็นต้น

เลขฐานและเลขลำดับ การแสดงวันที่

ตัวเลขสำคัญ 1-20:

ในภาษาโปแลนด์ เช่นเดียวกับภาษารัสเซีย มีรูปแบบทั่วไปของตัวเลข เจเดน — เจดน่า — เจดโน, ผันเป็นคำคุณศัพท์และรูปแบบ ดีวา(เพศชายและเพศหญิง), ดวี(หญิง).

ในเลข 15 19 "ę" ออกเสียงเหมือน [e]

ตัวเลขเชิงปริมาณตอบคำถาม ป่วย? , ตัวอย่างเช่น:

• Ile pan (-i) ma lat? (Ile masz lat?) — คุณอายุเท่าไหร่ (คุณ)?
• แหม่ม 20 (dwadzieścia) ลาดพร้าว — ฉันอายุ 20 (ยี่สิบ) ปี.

เลขลำดับ 1-20:

เลขลำดับตามลำดับตอบคำถาม ทอรี่?(ตรงกันข้ามกับภาษารัสเซียที่คำถาม “ ที่?»).:

• จากิ? — duży, mały, dobry, zly, wysoki, niski, ładny …
• ทอรี่? - เพียร์ซซี, ออสมี, ดวูดซีเอสตี, ostatni, สิบ ...

เลขลำดับเปลี่ยนในลักษณะเดียวกับคำคุณศัพท์: ตามเพศ ตัวพิมพ์ และตัวเลข: trzeci rząd, ซิวเมจ คลาสซี, w เพียร์ซซิช ดเนียช, ทำ dwudziestego wiekuและอื่น ๆ

โดยใช้เลขลำดับในการสร้าง การกำหนดวันที่(วันเดือนปี):

• ใครจะบาย ร็อค?- 2548. (Dwatysiące piąty).
• W ktorym ถึง było roku?- ว 2548. (W dwa tysiące piątym).
• ทอรี่ (dzień) jest dziś?— Dziś เยส 12.10 (ดวูนาสตี ปัซ-ซีเอมิกะ).
• Ktorego będzie dyktando?— 12.10 น. (ดวูนาสเตโก ปาซ-ซิเอมิกา).

คล้ายกับภาษารัสเซียและโครงสร้างที่มีชื่อ วันในสัปดาห์และฤดูกาล:

• Dziś jest środa (ชวาร์เทก) เยส เยส เยส เยส- กรณีเสนอชื่อ;
• W środę (w czwartek) będzie deszcz- กล่าวหา
• ซีมา; เจซีเนีย- กรณีความคิดสร้างสรรค์

สำหรับคำถาม " เมื่อไร?” สามารถตอบได้ทั้งในภาษารัสเซียและโปแลนด์โดยเชื่อมโยงเหตุการณ์หนึ่งกับเหตุการณ์อื่นในเวลา:

• ก่อนสงคราม — ตื่นเต้น wojna;
• ในช่วงสงคราม- podczas (w czasie) วอยนี่;
• หลังสงคราม — โพวอยนี่.

โปรดทราบว่าข้อเสนอแนะ ป ใช้กับกรณีบุพบท ( เมื่อเดินทางมาถึง).

สิบและหลายร้อยชื่อ (30-1,000):

• 30 - trzydzieści / trzydziesty;
• 40 - czterdziesci / czterdziesty;
• 50 - pięćdziesiąt / pięćdziesiąty;
• 60 - sześćdziesiąt / sześćdziesiąty;
• 70 - siedemdziesiąt / siedemdziesiąty;
• 80 - osiemdziesiąt / osiemdziesiąty;
• 90 - dziewięćdziesiąt / dziewięćdziesiąty;
• 100 - เก็บ / ชุด;
• 200 - dwisie;
• 300 - trzysta;
• 400 - คริสต์มาส;
• 500 - pięćset;
• 600 - sześćset;
• 700 - เสียมเซ็ต;
• 800 - โอซิมเซ็ต;
• 900 - ชุด dziewięć:
• 1,000 - ไทซิก

ตามที่ระบุไว้แล้ว ลำดับมีเพศ จำนวน และแบบฟอร์มคดี ซึ่งแตกต่างจากภาษารัสเซีย องค์ประกอบที่ถูกปฏิเสธในจำนวนผสมไม่ได้เป็นเพียงหน่วยเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสิบด้วย:

• ที่ชั้น 21 (ยี่สิบเอ็ด) — นา 21 (dwudziestym pierwszym) piętrze;
• 28 พฤษภาคม (ยี่สิบแปด) — 28 (dwudziestego osmego) มาจา;
• พ.ศ. 2488 (หนึ่งพันเก้าร้อยสี่สิบห้า) — 2488.

ในบทความนี้ เราเผยแพร่หนังสือ 15 เล่มที่เราคิดว่าจะช่วยให้คุณเรียนภาษาโปแลนด์ได้ ที่นี่คุณจะได้พบกับหนังสือที่ไม่เพียงแต่มีทฤษฎีเท่านั้น แต่ยังรวมถึงแบบฝึกหัดในภาษาโปแลนด์ด้วย หนังสือเรียนภาษาโปแลนด์ทุกเล่มผ่านการทดสอบจากเราแล้ว และเชื่อฉันเถอะว่ามันได้ผล นอกจากนี้ ในบทความยังมีลิงก์ไปยังร้านค้าที่คุณสามารถซื้อหนังสือเรียนและหนังสือทั้งหมดตามรายการด้านล่างได้อย่างง่ายดาย

มาเริ่มกันเลย

Hurra Po Polsku 1. อาเนตา ซิมเคียวิช, มัลกอร์ซาตา มาโลเลปซา

รุ่นที่ทันสมัยเต็มไปด้วยงานปฏิบัติที่มุ่งพัฒนาทักษะการสื่อสารต่างๆ ไม่ว่าจะเป็นคำพูดหรือการเขียน นอกจากนี้ในหนังสือเล่มนี้ยังมีแบบฝึกหัดที่พัฒนาการรับรู้ภาษาที่ดีขึ้นด้วยหูและสายตา

Hurra Po Polsku 2. อเนตา ซิมเคียวิช, มัลกอร์ซาตา มาโลเลปซา

หนังสือเรียนที่ได้รับความนิยมมาก โดยแบ่งออกเป็น 4 ส่วนหลักที่พัฒนาทักษะดังต่อไปนี้ การพูด การเขียน การอ่าน และการเข้าใจภาษา หัวข้อค่อนข้างทันสมัยและไม่เชย ที่นี่คุณจะได้ทำความคุ้นเคยกับภาษาโปแลนด์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงประเพณี วันหยุด และลักษณะประจำชาติของโปแลนด์ด้วย นอกจากนี้ในหนังสือเล่มนี้ยังมีปริศนาอักษรไขว้แบบทดสอบและการแข่งขันที่น่าสนใจซึ่งจะช่วยให้คุณเรียนรู้เนื้อหาได้ดียิ่งขึ้น

Hurra Po Polsku 3. อเนตา ซิมเคียวิช, มัลกอร์ซาตา มาโลเลปซา

พิมพ์ครั้งที่สามของตำรายอดนิยม หนังสือเรียนมีไว้สำหรับนักเรียน มันจะเปิดเผยความรู้ภาษาโปแลนด์ของคุณและสอนวิธีการสื่อสารในหัวข้อต่างๆ: ชีวิตประจำวัน กีฬา สังคม ฯลฯ นอกจากนี้ในตำรายังมีโอกาสที่จะฝึกฝนคำศัพท์และไวยากรณ์อย่างอิสระ

Wasilewska D. , Karoljak S. "ตำราเรียนภาษาโปแลนด์"

หนังสือเรียนเหมาะสำหรับผู้ที่เพิ่งเริ่มเรียนภาษาหรือผู้ที่ต้องการเสริมความรู้ที่มีอยู่ เนื้อหาหลักของตำราเรียนอยู่ที่การทำความคุ้นเคยกับสัทศาสตร์ การสะกดคำ และไวยากรณ์ของภาษาโปแลนด์ นอกจากนี้ยังมีส่วนที่มีแบบฝึกหัดและกุญแจสำหรับแบบฝึกหัดเหล่านี้ เพื่อให้คุณสามารถทดสอบตัวเองและความรู้ของคุณได้ตลอดเวลา

"สอบบัตรเสา"

เนื้อหานี้จะช่วยให้คุณเตรียมตัวสำหรับ มีคำถามทั้งหมดที่คุณอาจถูกถามและมีคำตอบที่ละเอียดและเข้าใจได้ คำถามทั้งหมดเกี่ยวข้องกับประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม และภูมิศาสตร์ของประเทศโปแลนด์ นอกจากนี้ยังมีคำแนะนำอย่างรวดเร็วสำหรับคำถามและคำตอบ เนื้อหานี้จะช่วยให้คุณเตรียมตัวสอบบัตรภาษาโปแลนด์ได้อย่างแน่นอน

D.Vasilevskaya "ภาษาโปแลนด์. หนังสือเรียน"

หนังสือเล่มนี้มีโครงสร้างในลักษณะที่ผิดปกติ ก่อนอื่น คุณอ่านข้อความง่ายๆ ในภาษาโปแลนด์ จากนั้นค้นหาพจนานุกรมและคำแปลของข้อความนั้น คุณจะพบความจริงที่ว่าคำแปลนั้นน้อยลงเรื่อย ๆ และมีการแปลคำศัพท์น้อยลงในพจนานุกรม และข้อความก็ยากขึ้นทุกที

Przemysław E. Gębal "Od słowa do słowa toczy się rozmowa" (การสนทนาเปลี่ยนจากคำหนึ่งไปอีกคำ)

หนังสือเรียนโดยนักเขียนชาวโปแลนด์ ออกแบบมาเพื่อชาวต่างชาติโดยเฉพาะ จากคำต่อคำเราไปที่การสนทนา หนังสือเรียนจะเตรียมคุณให้พร้อมในระดับ B1 และ B2 เป้าหมายหลักคือการพัฒนาทักษะการสื่อสารที่จำเป็น หลังจากจบหลักสูตร คุณจะสามารถสนทนาแบบง่ายๆ ได้

M. Kowalska Marzena "O biznesie po Polsku" (เกี่ยวกับธุรกิจในภาษาโปแลนด์ ระดับกลาง B1, B2 คู่มือภาษาโปแลนด์ บทนำเกี่ยวกับธุรกิจ)

หนังสือเรียนที่น่าสนใจมากที่จะแนะนำคุณเกี่ยวกับภาษาโปลิชธุรกิจในระดับ B1 และ B2 เหมาะสำหรับผู้ที่จะไปทำงานในโปแลนด์ ด้วยหนังสือเรียนเล่มนี้ คุณจะเพิ่มพูนความรู้และสามารถดำเนินการสนทนาในสภาพแวดล้อมทางธุรกิจได้ หนังสือเรียนแบ่งออกเป็น 14 หัวข้อเฉพาะ ซึ่งครอบคลุมหัวข้อธุรกิจที่หลากหลาย

Stempek, A. Stelmach, S. Dawidek, A. Szymkiewicz "Krok po Kroku Polski A1+A2" (ขั้นตอนที่ ด้านหลัง ขั้นตอน ขัดA1+A2)

ตำราชุดใหญ่เขียนโดยชาวโปแลนด์โดยเฉพาะสำหรับชาวต่างชาติ โปรดทราบว่าตำราเรียนตรงตามมาตรฐานทั้งหมดและได้รับการรับรองว่าเป็นเนื้อหาที่แนะนำสำหรับการเรียนรู้ภาษาโปแลนด์ในฐานะภาษาต่างประเทศ

หนังสือด้านล่างนี้เป็นตำราเรียนด้วยตนเอง หนังสือแต่ละเล่มจะพัฒนาทักษะทางภาษาในตัวคุณ ตัวเลือกนี้เหมาะสำหรับผู้ที่เพิ่งเริ่มเรียนภาษาโปแลนด์ตั้งแต่เริ่มต้น เช่นเดียวกับผู้ที่ต้องการฝึกฝนทักษะให้สมบูรณ์แบบ!

Język polski. Korepetycje ความเป็นผู้ใหญ่. (ภาษาโปลิช. กวดวิชา.)

หนังสือเรียนชุดใหม่สำหรับการกวดวิชาระดับมัธยมปลาย "OLDSCHOOL - the good old school" คือแบบเรียนที่มีประสิทธิภาพในสิ่งที่คุณต้องการจริงๆ ซีรีส์นี้จัดทำขึ้นโดยครูและนักวิธีการที่มีประสบการณ์โดยร่วมมือกับครูและนักเรียนเอง

หนังสือเรียนมีไว้สำหรับนักเรียนมัธยมปลายทุกคนที่ต้องการศึกษาภาษาโปแลนด์อย่างต่อเนื่องและต้องการทราบคำถามและคำตอบทั้งหมดที่เป็นประโยชน์ในการสอบในโรงเรียนมัธยม หนังสือเล่มนี้จะเป็นประโยชน์อย่างยิ่งต่อครูและนักการศึกษา

อิลลัสโตรวานี่ สł เป็นเจ้าของ วลีวิทยา(พจนานุกรมภาพประกอบของหน่วยวลี)

สำนวนโวหารเป็นการผสมผสานคำที่น่าสนใจที่สุด น่าทึ่งที่สุด และน่าอัศจรรย์ที่สุดในทุกภาษา สิ่งเหล่านี้ไม่ได้อยู่ภายใต้กฎหมายหรือข้อบังคับใดๆ บางครั้งก็ดูตลก บางครั้งก็ไร้เหตุผล และแน่นอนว่ามักจะมีความหมายต่างกัน ทำความรู้จักกับพวกเขาและรู้วิธีใช้อย่างถูกต้องจะช่วยในการเรียนภาษาโปแลนด์อย่างปฏิเสธไม่ได้

ที.เอส. โมคาโลวา. ขัดตั้งแต่เริ่มต้น

หนังสือเรียน "ภาษาโปแลนด์ตั้งแต่เริ่มต้น" มีไว้สำหรับผู้เริ่มต้นและสามารถใช้ได้ทั้งในระยะเริ่มต้นของการศึกษาภาษาอย่างลึกซึ้งและละเอียดถี่ถ้วน และเพื่อฝึกฝนทักษะเบื้องต้นของการอ่าน การเขียน และการพูดในเวลาที่สั้นที่สุด

"Ilustrowany słownik przysłów" (พจนานุกรมภาพประกอบสุภาษิต)

พจนานุกรมสุภาษิตภาพประกอบมีสุภาษิตที่น่าสนใจและสำคัญที่สุดที่สามารถพบได้ในชีวิตประจำวัน พจนานุกรมนี้สร้างขึ้นสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาเป็นหลัก แต่จะมีประโยชน์สำหรับทั้งเด็กและผู้ใหญ่ มีการอธิบายสุภาษิตในแบบที่เข้าถึงได้ ซึ่งแต่ละเรื่องมีเรื่องราวประกอบสุภาษิต เรื่องราวทั้งหมดเขียนด้วยอารมณ์ขัน สิ่งนี้ทำให้คุณอ่านพจนานุกรมเหมือนหนังสือ ดังนั้นจึงเป็นเรื่องยากมากที่คุณจะหยุดอ่าน นอกจากนี้ภาพประกอบที่สวยงามและตลกทำให้การอ่านสนุกเป็นพิเศษ

A.Częścik, J.Częścik “Gramatyka co z głowy nie umyka”

ในหนังสือเล่มนี้คุณจะพบกับ: หลักสูตรไวยากรณ์ภาษาโปแลนด์ฉบับสมบูรณ์ที่เขียนขึ้นสำหรับนักเรียน วิธีการที่ยอดเยี่ยมมากมายในการจดจำเนื้อหา (ตัวหนา) ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจเกี่ยวกับภาษา (ในรูปแบบสี) งานและปริศนาที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม (ทำเครื่องหมายด้วย เครื่องหมายคำถาม) สารบัญที่จะช่วยให้คุณค้นหาเนื้อหาที่คุณต้องการได้อย่างรวดเร็ว

แปลบทความจาก www.thepolyglotdream.com

ฉันมักถูกถามคำถามว่า "ทำไมคุณถึงตัดสินใจเรียนภาษาแบบนี้" ฉันขอสารภาพว่าฉันไม่มีคำตอบที่เป็นสากลสำหรับคำถามนี้ ฉันได้เรียนรู้แต่ละภาษาที่ฉันพูดด้วยเหตุผลที่แตกต่างกันและภายใต้สถานการณ์ที่แตกต่างกัน

ฉันเริ่มเรียนภาษาโปแลนด์ได้อย่างไร

หากเหตุผลในการเรียนภาษาต่างประเทศนั้นแตกต่างกันสำหรับทุกคน - อัตนัยและส่วนตัว คำถามนั้น"สอนอย่างไร"จะเป็นที่สนใจของหลายๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้ที่วางแผนจะศึกษาด้วยตนเองและจากพื้นฐาน

สิ่งแรกที่ฉันทำหลังจากไปโปแลนด์คือซื้อหลักสูตรภาษาโปแลนด์จากบริษัทชื่อดัง ASSIMILซึ่งจัดพิมพ์ชุดหลักสูตรเกี่ยวกับการศึกษาภาษายุโรปและภาษาอื่นๆ

ฉันเลือกหลักสูตรนี้เพราะเหมาะกับวิธีการเรียนภาษาต่างประเทศของฉันมากที่สุด

นี่คือประโยชน์สูงสุดของหนังสือ ASSIMIL:

• บทสนทนาตลกจากชีวิต
• ข้อความในสองภาษา
• คำอธิบายสัทศาสตร์
• ไวยากรณ์บนนิ้ว
• แบบฝึกหัดที่มีประสิทธิภาพ
• รูปภาพจำนวนมาก
• บันทึกเสียงในภาษาเป้าหมายเท่านั้น

การออกเสียงภาษาโปแลนด์ - ปัญหาแรก

เมื่อคุณเพิ่งเริ่มเรียนรู้ภาษาอื่น ทุกอย่างดูเหมือนใหม่และไม่คุ้นเคย

สำหรับการออกเสียงภาษาโปแลนด์ มีสองสิ่ง (ทั้งทางหูและทางสายตา) ที่โดนใจฉัน:เสียงนาสิกและการผสมพยัญชนะ. ฉันคุ้นเคยกับเสียงขึ้นจมูกเพราะฉันพูดภาษาฝรั่งเศสและโปรตุเกสได้แล้ว จมูก "en" ในภาษาโปแลนด์เขียนว่า "ę" ในคำว่า "węch" (กลิ่น)

แต่ฉันรู้สึกประหลาดใจมากขึ้นเมื่อผสมพยัญชนะ:

Cz, dz, dż, dzi, dż, drz, sz, ść, szc

การเรียนรู้ที่จะออกเสียงเสียงเหล่านี้แยกกันจะไม่ใช้เวลามาก แต่ลองนึกภาพพวกเขาในประโยค:

“Skąd moge wiedzieć dlaczego przestal pisać do ciebe?”

ในตอนแรกดูเหมือนว่าการเรียนรู้ที่จะออกเสียงทั้งหมดนี้แทบจะเป็นไปไม่ได้ แต่ด้วยวิธีการบางอย่างจะไม่มีปัญหามากนัก แต่จะมีเพิ่มเติมในบทความต่อๆ ไป

ไวยากรณ์ภาษาโปแลนด์ยากหรือง่าย?

เช่นเดียวกับภาษาสลาฟ ภาษาโปแลนด์มีกรณีและการปฏิเสธ แต่ผู้ที่รู้ภาษารัสเซีย ภาษายูเครน หรือภาษาเบลารุสสามารถเข้าใจความหมายของคำหลายคำได้แม้จะฟังด้วยหู การเรียนรู้ไวยากรณ์จะง่ายขึ้นมากสำหรับพวกเขา

เคล็ดลับ: อย่าใส่ใจกับไวยากรณ์มากเกินไป มันจะแฝงมากับการเรียนรู้ภาษาอย่างค่อยเป็นค่อยไป

คิดบวก

แม้ว่าภาษาโปแลนด์อาจดูยากที่จะเรียนรู้ในตอนแรก แต่อย่าลืมว่ามีกี่คนที่เรียนรู้วิธีสื่อสารก่อนคุณ สิ่งสำคัญคือทัศนคติต่อภาษา ฉันจะไม่พูดอะไรใหม่ แต่ ชั้นเรียนปกติเป็นเวลา 20-30 นาทีในอีกไม่กี่เดือนพวกเขาจะนำผลลัพธ์ที่คุณจะต้องประหลาดใจ มีวิธีอื่น - เพื่อดื่มด่ำกับสภาพแวดล้อมทางภาษาเป็นเวลาหลายเดือนในโปแลนด์ หากคุณมีโอกาสฉันขอแนะนำให้คุณไป

บทสรุป

คุณสามารถเรียนรู้ที่จะพูดภาษาโปแลนด์ได้ภายใน 2-3 เดือน หากภาษาแม่ของคุณเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มสลาฟ ดูวิดีโอบทเรียนภาษาโปแลนด์สำหรับผู้เริ่มต้น