Dibujando banderas navideñas en el segundo grupo juvenil. Dibujar en el segundo grupo junior: cómo despertar la inspiración.

BDOU Omsk "Centro de desarrollo infantil - Jardín de infancia nº 44"

grupo dos edad más joven N° 2 “Estrella”

Sinopsis de directo actividades educacionales(MCD) para dibujar

Tema: “Hermosas banderas en hilos”

Tareas: Educativo:Enseñe a los niños a dibujar objetos rectangulares utilizando líneas verticales y horizontales separadas. Introduce la forma rectangular. Continúe practicando técnicas de dibujo y coloración con lápices de colores.

Educativo: Fomentar la independencia.

Educativo: Desarrollar la actividad y la creatividad.

Materiales: Banderas en una cuerda (multicolor). Lápices de colores, una tira de papel de 10/20 cm con una línea trazada por el profesor (para cada niño).

Conexiones con otras clases y actividades:En los juegos, presente a los niños objetos rectangulares. EN tiempo libre Junto con los niños, haz banderas con una cuerda para decorar la zona (2-3 guirnaldas).

Movimiento MCD:

Comenzar:

Chicos, hoy, cuando iba a trabajar a nuestro jardín de infancia, Dunno me recibió y se quejó de que no sabía cómo decorar su habitación para la llegada de los invitados a su cumpleaños. Pensemos en cómo podemos ayudarlo. (Escucho las respuestas de los niños) Y, por supuesto, cuelga las banderas en una cuerda, ¡tal como lo hicimos tú y yo para decorar la terraza! Dibujemos banderas para Dunno ahora mismo: ¡estará encantado!

La maestra muestra a los niños una forma de representar banderas: primero, dibuja una línea vertical hacia abajo desde la cuerda (el lado de la bandera), conéctala a la cuerda. linea horizontal, luego detente y dibuja la parte inferior de la bandera. No debería pasar mucho tiempo. Detente de nuevo y, girando la línea hacia arriba, dibuja el lado de la bandera de abajo hacia arriba. Alejándose un poco de la bandera dibujada, dibuja la segunda bandera de la misma manera, prestando atención al movimiento de la mano. Invite a todos los niños a mostrar con un gesto en el aire cómo dibujarán banderas. Llame la atención de los niños sobre el hecho de que las banderas Colores diferentes y necesitas dibujarlos diferentes lapices. Recuerde a los niños cómo llenar toda la imagen con trazos, sin dejar espacios vacíos y sin ir más allá del contorno.

Educador: Chicos, para preparar nuestros dedos para el trabajo, ¡hagamos algunos ejercicios con los dedos!

Pintamos hoy
Nuestros dedos están cansados.
Agitémonos los dedos
Empecemos a dibujar de nuevo.
- Levanta los brazos delante de ti, estrecha las manos y golpea con los pies.

Parte principal:

Los niños trabajan de forma independiente, el maestro brinda asistencia individual. Mientras trabaja, recuerde a los niños que las banderas deben estar niveladas.

Conclusión:

Revise todos los dibujos con los niños y observe las banderas bellamente dibujadas y pintadas. Regocíjate con las banderas brillantes con tus hijos.

Invite a los niños a jugar el juego “Corre hacia la bandera”.

Literatura:

1. Komarova T.S. Actividades visuales en guardería: grupo junior. – M.: MOSAIKA-SÍNTESIS, 2015. – 112 págs.: color incl.
2. Hola dedo! ¿Cómo vives?: ficha de fichas temáticas juegos de dedos/ comp. LN Kalmykova. – Volgogrado: Profesor, 20015. – 247 p.

Sobre el tema: desarrollos metodológicos, presentaciones y notas.

Aprenda a transmitir la estructura de una manzana a través de las habilidades técnicas de la plastineografía. Desarrollar la percepción imaginativa, la imaginación creativa....

Resumen de actividades educativas para la aplicación "Hermosas servilletas" (grupo 2 ml).

Aplicación sobre el tema “Hermosas servilletas”. Objetivos: Aprender a pegar círculos sobre una tira, alternándolos en tamaño. Reforzar las técnicas de pegado....

T. S. Komarova. Clases de artes visuales en el segundo grupo junior de jardín de infantes. Resumen de la actividad educativa “Banderas multicolores en una cuerda”

Notas de lección presentadas sobre Artes visuales en II- grupo más joven....

Resumen de actividades educativas organizadas en arte - desarrollo estético(dibujo)
"Banderas de colores"
para niños más pequeños.
Finalidad: - Consolidar el aprendizaje de dibujar una forma rectangular;
- Pintar con lápiz dentro del contorno, trazando líneas y trazos en una dirección; desarrollar habilidades de dibujo a lápiz;
- Fortalecer la capacidad de distinguir y nombrar correctamente los colores (rojo, amarillo, verde, azul, matices; azul, rosa, gris); - Desarrollar percepción estética, precisión, independencia, creatividad.
Materiales y equipamiento: liebre de juguete, caballete, lápices de colores, hojas de papel, cuadernos de dibujo, bandera, portátil, presentación “Contenidos de las actividades educativas organizadas para niños”.
1. Momento organizativo.
Educador: - Chicos, Bunny vino a visitarnos y dice que mañana será su cumpleaños. ¿Por qué estás tan triste Conejita?
- Chicos, Bunny no sabe qué hacer para su cumpleaños.
- Chicos, ¿qué necesitan para esto? (respuestas de los niños: hornear un pastel, invitar invitados, decorar la habitación, ....)
Educador: - ¿Cómo decoran la habitación? (respuestas de los niños)
Educador: - ¡Ayudemos a Bunny a decorar la habitación con banderas!
2. Parte principal.
Las banderas vienen en una variedad de colores. ¿De qué color son las banderas de la imagen?
Diapositiva No. 1 - Diapositiva No. 5 (los niños nombran los colores de las banderas uno por uno, juntos, a coro, individualmente)
Educador: Verán, muchachos, las banderas vienen en diferentes colores.
Educador: - Conejito, ¿te gustaron las banderas?
Conejito: - ¡Sí!
Educador: - Y también tenemos que enseñarle a bailar al conejito por su cumpleaños. Tú y yo nos convertiremos en conejitos, saldremos al claro y bailaremos.
Ejercicio físico: “Conejitos”
Educador: - ¿Ahora ayudemos a Bunny a decorar la habitación con banderas? ¿Lo que podemos hacer?
Niños: - Sortearemos.
3. Dibujar “Banderas multicolores”.
Educador: - Antes de empezar a dibujar, veamos qué forma tienen las banderas. ¿Son redondos? Las banderas tienen forma rectangular. Dibuja banderas en el aire. (Los niños dibujan con los dedos en el aire).
– Y la bandera también tiene un palo en el que se pega un trozo de papel.
En el caballete les muestro a los niños las técnicas para dibujar una bandera, primero dibujando un palo y luego la propia bandera. Luego muestro técnicas para sombrear con lápiz dentro del contorno del dibujo. (de arriba a abajo o de izquierda a derecha).
Educador: -Dibujemos muchas banderas brillantes para embellecer la habitación de Bunny.
Los niños dibujan, eligiendo ellos mismos el color del lápiz. El maestro controla los métodos de trabajo, brinda asistencia a quienes tienen dificultades y anima a los niños a completar detalles adicionales.
4. Reflexión.
Educador: - Chicos, ¿qué dibujamos? (respuestas de los niños)
-¿Qué tipos de banderas puede haber en forma y color?
Educador: - Conejito, ¡mira cuántas banderas hermosas y coloridas tienes! Ksyusha, ¿de qué color es tu bandera? ¿Y tú, Zhenya? Conejito, ¡qué habitación más bonita tendrás! Gracias chicos por ayudaros.

Archivos adjuntos

Contenido del programa. Presente a los niños una nueva forma para ellos: un cuadrado. Aprenda a comparar un cuadrado y un círculo, nombre sus diferencias. Aprende a pegar figuras, alternándolas. Reforzar las técnicas adecuadas de pegado. Mejora tu conocimiento de los colores.

Lección 26. Modelando "pan de jengibre"
Contenido del programa. Fortalecer la capacidad de los niños para esculpir bolas. Aprenda a aplanar la pelota apretándola con las palmas. Desarrollar el deseo de hacer algo por los demás.

Lección 27. Dibujar “Dibuja algo redondo”
Contenido del programa. Practica dibujar objetos redondos. Fortalecer la capacidad de utilizar pinturas y sujetar correctamente un pincel. Aprenda a enjuagar su pincel antes de tomar otra pintura y después de terminar el trabajo. Aprenda a disfrutar de sus dibujos, nombre los objetos y fenómenos representados. Desarrollar la independencia y la creatividad.

Lección 28. Modelado según plan.
Contenido del programa. Reforzar las habilidades de modelado en arcilla previamente adquiridas. Enseñe a los niños a nombrar objetos esculpidos. Desarrollar la independencia y la creatividad.

Lección 29. Dibujo “Dibuja lo que quieras bonito”
Contenido del programa. Crea el deseo de dibujar. Desarrollar la capacidad de concebir de forma independiente el contenido de un dibujo e implementar su plan. Practica dibujar con lápices. Aprende a disfrutar de tus dibujos y de los dibujos de tus compañeros; Nombra los objetos y fenómenos dibujados. Fomentar la independencia y desarrollar la creatividad.

Lección 30. Modelando "galletas"
Contenido del programa. Fortalecer la capacidad de los niños para extender arcilla. en un movimiento circular; Aplana la pelota apretándola con las palmas. Desarrollar el deseo de esculpir. Continúe practicando sus habilidades para esculpir. Fortalecer la capacidad de trabajar cuidadosamente con arcilla (plastilina).

Diciembre

Lección 31. Dibujando “Bolas de nieve, grandes y pequeñas”("Bolas de algodón")
Contenido del programa. Fortalecer la capacidad de los niños para dibujar objetos redondos. Aprenda las técnicas correctas para pintar con pinturas (sin ir más allá del contorno, dibuje líneas con un pincel de arriba a abajo o de izquierda a derecha). Aprende a repetir la imagen completando espacio libre hoja.

Lección 32. Modelando “Tortas, grandes y pequeñas”
Contenido del programa. Continúe enseñando a los niños a sacar trozos grandes y pequeños de un trozo grande de arcilla; Extienda trozos de arcilla con movimientos circulares. Fortalezca la capacidad de aplanar una pelota apretándola con las palmas.

Lección 33. Modelado "sonajero"
Contenido del programa. Enseñe a los niños a esculpir un objeto que consta de dos partes: una pelota y un palo; Conecte las piezas, presionándolas firmemente entre sí. Practica hacer rodar arcilla con movimientos rectos y circulares de tus palmas.

Lección 34. Dibujando “Árboles en nuestro sitio”
Contenido del programa. Enseñe a los niños a crear una imagen de un árbol en un dibujo; dibuje objetos que consistan en líneas rectas, verticales e inclinadas, coloque imágenes en toda la hoja de papel, dibuje en grande en toda la hoja. Continuar aprendiendo a pintar.

Lección 35. Aplicación "Pirámide"
Contenido del programa. Enseñar a los niños a transmitir la imagen de un juguete en aplicaciones; representar un objeto que consta de varias partes; organizar las piezas en orden de tamaño decreciente. Fortalecer el conocimiento de los colores. Desarrollar la percepción del color.

Lección 36. Dibujando "espina de pescado"
Contenido del programa. Enseñe a los niños a transmitir la imagen de un árbol de Navidad mediante un dibujo; dibujar objetos compuestos por líneas (verticales, horizontales o inclinadas). Continúe aprendiendo a usar pinturas y un pincel (enjuague el pincel con agua y séquelo con un paño (servilleta) antes de recoger pintura de otro color).

Lección 37. Modelado “Torreta” (“Pirámide de discos (anillos)”)
Contenido del programa. Continúe enseñando a los niños a hacer rodar trozos de arcilla entre las palmas con movimientos circulares; aplana la pelota entre tus palmas; componer un objeto a partir de varias partes, superponiendo una sobre otra. Fortalecer la capacidad de esculpir con precisión.

Lección 38. Dibujo “Conocimiento de los juguetes Dymkovo. Patrones de dibujo"
Contenido del programa. Introduzca los juguetes populares de Dymkovo. Inspire la alegría de mirar un juguete pintado brillante y elegante. Llame la atención de los niños sobre los patrones que decoran los juguetes. Aprenda a identificar y nombrar elementos individuales de un patrón y su color.

Lección 39. Modelado según plan.
Contenido del programa. Desarrollar la capacidad de pensar de forma independiente sobre el contenido del modelado. Practica una variedad de técnicas de escultura.

Lección 40. Aplicación “Pégale el juguete que quieras”
Contenido del programa. Desarrollar la imaginación y la creatividad de los niños. Fortalecer conocimientos sobre forma y tamaño. Practique las técnicas correctas para componer imágenes a partir de piezas y pegarlas.

Enero

Lección 41. Dibujo " árbol de Navidad con luces y bolas"
Contenido del programa. Enseñe a los niños a transmitir la imagen de un elegante árbol de Navidad en un dibujo; dibuja un árbol de Navidad grande, en toda la hoja; decóralo usando técnicas de inmersión, dibujando formas redondas y líneas. Desarrollar la percepción estética, formar ideas imaginativas. Introducir rosa y Flores azules. Induce un sentimiento de alegría a partir de hermosos dibujos.

Lección 42. Dibujo “Vamos a decorar la manopla de la casa”(Lección integrada basada en representación teatral)
Contenido del programa. Enseñe a los niños a dibujar basándose en el cuento de hadas "La manopla", cree imagen de cuento de hadas. Desarrollar la imaginación y la creatividad. Desarrollar la capacidad de decorar un objeto. Fortalecer la capacidad de utilizar pinturas de diferentes colores en el proceso de dibujo; Enjuague el pincel y séquelo con un paño antes de usar otra pintura.

Lección 43. Modelando “Mandarinas y Naranjas”
Contenido del programa. Fortalezca la capacidad de los niños para esculpir objetos redondos haciendo rodar la arcilla con movimientos circulares entre sus palmas. Aprende a esculpir objetos de diferentes tamaños.

Lección 44. Dibujo "Vamos a decorar el pato Dymkovo"
Contenido del programa. Continuar presentando a los niños juguete dymkovo. Aprenda a resaltar elementos de pintura y aplíquelos a un pato recortado en papel. causar alegría por el resultado resultante; del brillo y la belleza de la pintura de Dymkovo.

Lección 45. Aplicación "Hermosa servilleta"
Contenido del programa. Enseñe a los niños a hacer un patrón en papel cuadrado, colocando círculos grandes del mismo color en las esquinas y en el medio, y en el medio de cada lado. – pequeños círculos de un color diferente. Desarrollar habilidades compositivas, percepción del color, sentimientos estéticos.

Lección 46. Dibujo por diseño
Contenido del programa. Enseñe a los niños a pensar en el contenido del dibujo y a utilizar las técnicas de dibujo aprendidas. Aprenda a llenar toda la hoja con imágenes. Crear el deseo de mirar los dibujos y discutirlos; Disfrute de imágenes coloridas y su diversidad.

Lección 47. Modelando "Deliciosos regalos para el cumpleaños de Mishka"
Contenido del programa. Desarrollar la imaginación y la creatividad. Enseñe a los niños a utilizar técnicas de escultura familiares para crear diferentes imagenes. Reforzar las técnicas de escultura; Capacidad para manipular materiales y equipos con cuidado.

Lección 48. Aplicación "Muñeco de nieve"
Contenido del programa. Consolidar los conocimientos de los niños sobre las formas redondas y las diferencias de tamaño de los objetos. Aprenda a componer una imagen a partir de partes, organizándolas correctamente en tamaño. Practica el pegado cuidadoso.

Lección 49. Modelando “Muñequitas caminando en un prado nevado”
Contenido del programa. Aprende a crear la imagen de una muñeca en el modelaje. Aprenda a esculpir un objeto que consta de dos partes: una columna (abrigo de piel) y una forma redonda (cabeza). Fortalecer la capacidad de hacer rodar arcilla entre las palmas con movimientos rectos y circulares, conectar dos partes de un objeto mediante técnicas de presión.

Lección 50. Modelando “Haz tu juguete favorito”
Contenido del programa. Enseñe a los niños a elegir de forma independiente el contenido del modelado y a utilizar técnicas de modelado previamente aprendidas. Potenciar la capacidad de esculpir objetos formados por una o varias partes, transmitiendo su forma y tamaño. Invoca alegría desde la imagen creada.

Febrero

Lección 51. Dibujo "Hicimos muñecos de nieve en un paseo"
Contenido del programa. Haz que los niños quieran crear imágenes de divertidos muñecos de nieve en sus dibujos. Practica dibujar objetos redondos. Continuar enseñando cómo transmitir en un dibujo la estructura de un objeto que consta de varias partes; Consolida la habilidad de pintar una forma redonda con líneas continuas de arriba a abajo o de izquierda a derecha con toda la cerda del pincel.

Lección 52. Modelando “Los gorriones y el gato”(Basado en un juego al aire libre)
Contenido del programa. Continuar desarrollando la capacidad de reflejar imágenes de juegos al aire libre en el modelaje. Desarrollar la imaginación y la creatividad. Consolidar habilidades y destrezas previamente adquiridas en el proceso de creación de imágenes del juego en el modelado y en la percepción del resultado general.

Lección 53. Dibujo “El sol brilla”
Contenido del programa. Enseñe a los niños a transmitir la imagen del sol en un dibujo, a combinar una forma redonda con líneas rectas y curvas. Fortalezca la capacidad de exprimir el exceso de pintura en el borde de una roseta (frasco). Aprenda a complementar el dibujo con imágenes que correspondan al tema. Desarrollar la independencia y la creatividad en los niños en edad preescolar.

Lección 54. Aplicación "Patrón en un círculo"
Contenido del programa. Enseñe a los niños a colocar el patrón a lo largo del borde del círculo, alternando correctamente las formas por tamaño; haga un patrón en una secuencia determinada: arriba, abajo, derecha, izquierda: círculos grandes y pequeños entre ellos. Fortalecer la capacidad de orar -
Aplique pegamento a todo el formulario. Desarrollar un sentido del ritmo. Fomentar la independencia.

Lección 55. Modelado "Hay aviones parados en el aeropuerto"
Contenido del programa. Enseñe a los niños a esculpir un objeto que consta de dos partes de la misma forma, elaborado a partir de piezas alargadas de arcilla. Fortalecer la capacidad de dividir un trozo de arcilla a ojo en dos partes iguales, extenderlas con movimientos longitudinales de las palmas y aplanarlas entre las palmas para obtener la forma deseada. Invoca alegría desde la imagen creada.

Lección 56. Dibujo “Los aviones vuelan”
Contenido del programa. Fortalecer la capacidad de dibujar objetos que constan de varias partes; dibujar líneas rectas en direcciones diferentes. Aprenda a transmitir la imagen de un objeto en un dibujo. Desarrollar la percepción estética.

Lección 57. Modelado según plan.
Contenido del programa. Desarrollar la capacidad de los niños para concebir el contenido del modelado y completar la idea. Fomentar la independencia; Desarrollar la creatividad y la imaginación. Reforzar técnicas de modelado previamente aprendidas.

Lección 58. Dibujando “árboles en la nieve”(Opción " bosque de invierno"-trabajo en equipo)
Contenido del programa. Enseñe a los niños a transmitir una imagen del invierno en un dibujo. Practica dibujar árboles. Aprende a colocar varios árboles en una hoja. Fortalecer la capacidad de lavar un cepillo. Desarrollar la percepción estética.

Lección 59. Modelando “Pájaros grandes y pequeños en el comedero”
Contenido del programa. Continuar desarrollando en los niños el deseo de transmitir imágenes de pájaros al esculpir, transmitiendo correctamente la forma del cuerpo, la cabeza y la cola. Reforzar las técnicas de escultura. Desarrollar la capacidad de hablar sobre lo que estaba cegado. Fomentar la creatividad, la iniciativa y la independencia. Desarrollar la imaginación.

Lección 60. Aplicación “Flores como regalo para madre, abuela”
Contenido del programa. Enseñe a los niños a componer una imagen a partir de detalles. Cultivar el deseo de hacer algo hermoso (regalo). Desarrollar la percepción estética, formar ideas imaginativas.

Marzo

Lección 61. Aplicación "Banderas"
Contenido del programa. Fortalecer la capacidad de crear en una aplicación una imagen de un objeto rectangular que consta de dos partes; colocar correctamente un objeto en una hoja de papel, distinguir y nombrar correctamente los colores; Utiliza el pegamento con cuidado y extiéndelo por todo el molde. Cultivar la capacidad de regocijarse. resultado general clases.

Lección 62. Dibujando “Hermosas banderas en una cuerda”(Opción “Espátulas para muñecos”)
Contenido del programa. Enseñe a los niños a dibujar objetos rectangulares utilizando líneas verticales y horizontales separadas. Introduce la forma rectangular. Continúe practicando técnicas de dibujo y coloración con lápices de colores.

Lección 63. Modelado "vaso"
Contenido del programa. Enseñe a los niños a esculpir un objeto que consta de varias partes de la misma forma, pero de diferentes tamaños, presionando las partes firmemente entre sí. Crear el deseo de decorar un objeto. pequeños detalles(pompón en el sombrero, botones en el vestido). Aclarar las ideas de los niños sobre el tamaño de los objetos. Fortalecer la capacidad de esculpir con precisión. Crea un sentimiento de alegría por lo que has creado.

Lección 64. Modelando a la “Pequeña Masha”(Basado en la canción infantil)
Contenido del programa. Enseñe a los niños a esculpir una muñeca pequeña: el abrigo de piel es una columna gruesa, la cabeza es una bola, las manos son palos. Fortalecer la capacidad de extender arcilla con movimientos rectos (columna - abrigo, palos - mangas) y movimientos circulares (cabeza). Aprenda a componer una imagen a partir de partes. Invoca un sentimiento de alegría a partir de la imagen resultante.

Lección 65. Dibujo “Dibuja a alguien que quiere algo bonito”
Contenido del programa. Desarrollar la percepción estética. Aprenda a ver y resaltar objetos y fenómenos bellos. Fortalecer las habilidades de dibujo de los niños. diferentes materiales, eligiéndolos como desees.

Lección 66. Modelado “Golosinas para muñecos, osos, conejitos”
Contenido del programa. Desarrollar la capacidad de los niños para elegir el contenido de su modelado entre los objetos nombrados. Fomentar la independencia. Reforzar las técnicas de escultura. Crea el deseo de esculpir algo necesario para el juego. Desarrollar la imaginación.

Lección 67. Dibujar “libros para bebés”
Contenido del programa. Enseñe movimientos de construcción de formas para dibujar formas cuadrangulares con un movimiento continuo de la mano de izquierda a derecha, de arriba a abajo, etc. (puede iniciar el movimiento desde cualquier lado). Aclara la técnica de la pintura moviendo la mano de arriba a abajo o de izquierda a derecha. Desarrollar la imaginación.

Lección 68. Aplicación "servilleta"
Contenido del programa. Aprende a hacer un patrón de círculos y cuadrados en una servilleta de papel con forma cuadrada, colocando los círculos en las esquinas del cuadrado y en el medio, y los cuadrados. – entre ellos. Desarrollar un sentido del ritmo. Fortalecer la capacidad de pegar piezas con cuidado.

Lección 69. Dibujo “Dibuja algo de forma rectangular”
Contenido del programa. Enseñe a los niños a pensar de forma independiente sobre el contenido del dibujo y a aplicar las habilidades adquiridas para representar varios objetos rectangulares. Aprende a seleccionar lápices para dibujar. los colores correctos. Practica dibujar y pintar objetos rectangulares. Desarrollar el sentido del color y la imaginación.

Lección 70. Modelando el "oso vaso"
Contenido del programa. Ejercite a los niños para que representen objetos que constan de partes redondas de diferentes tamaños. Practique la capacidad de sujetar partes de un objeto, presionándolas firmemente entre sí.

Abril

Lección 71. Modelando “Bunny (conejo)”(Opción “Nuestro zoológico de juguetes” - trabajo en equipo)
Contenido del programa. Desarrollar el interés de los niños por esculpir objetos familiares que constan de varias partes. Aprenda a dividir un trozo de arcilla en la cantidad requerida de partes; al esculpir el cuerpo y la cabeza, utilice la técnica de hacer rodar la arcilla con un movimiento circular entre las palmas; al esculpir las orejas, utilice la técnica de extender palos y aplanar; Fortalecer la capacidad de conectar firmemente partes de un objeto, presionándolas entre sí.

Lección 72. Dibujo “Secando pañuelos multicolores”(“Los cubos están sobre la mesa”)
Contenido del programa. Ejercite a los niños para que dibujen objetos familiares de forma cuadrada con un movimiento continuo. Fortalecer la capacidad de pintar imágenes con cuidado en una dirección, de arriba a abajo, sin ir más allá del contorno; Coloque imágenes en toda la hoja de papel.

Lección 73. Aplicación "Pajarera"
Contenido del programa. Enseñe a los niños a representar objetos que constan de varias partes en apliques; determinar la forma de las piezas (rectangular, redonda, triangular). Mejora tu conocimiento de los colores. Desarrollar la percepción del color.

Lección 74. Modelando “Hermoso pájaro”(Según el juguete Dymkovo)
Contenido del programa. Aprende a esculpir un objeto que consta de varias partes. Fortalecer la técnica de pellizco con las yemas de los dedos (pico, cola); la capacidad de sujetar firmemente las piezas, presionándolas firmemente entre sí. Aprenda a modelar un juguete popular (Dymkovo).

Lección 75. Dibujo "Pajarera"(Opción “Casa para perro”)
Contenido del programa. Enseñe a los niños a dibujar un objeto que consista en una forma rectangular, un círculo, un techo recto; transmitir correctamente tamano relativo partes de un objeto. Reforzar las técnicas de pintura.

Lección 76. Dibujo “Hermosa alfombra”
Contenido del programa. Ejercite a los niños para que dibujen líneas. de diferente naturaleza(recto, inclinado, ondulado, etc.). Aprenda a cruzar líneas; Decora una hoja de papel cuadrada con líneas multicolores dibujadas en diferentes direcciones. Provocar una respuesta emocional positiva al resultado general.

Lección 77. Modelando “Cuencos de tres osos”
Contenido del programa. Enseñar a los niños a hacer cuencos. diferentes tamaños utilizando la técnica de hacer rodar la arcilla con movimientos circulares. Aprenda a aplanar y levantar los bordes del recipiente. Fortalecer la capacidad de esculpir con precisión.

Lección 78. Dibujo "Hermoso carro"(Opción “Tren Hermoso”)
Contenido del programa. Continúe desarrollando la capacidad de representar un objeto que consta de varias partes rectangulares y redondas. Practica el dibujo y la pintura. Fomente la capacidad de elegir pintura a su gusto; Complemente el dibujo con detalles que coincidan con el contenido de la imagen principal. Desarrollar la iniciativa y la imaginación.

Fin de la prueba gratuita

Resumen de GCD en 2do junior grupo de instituciones de educación preescolar. Dibujo: "Es el cumpleaños de Mishutka".

Dibujo:"Es el cumpleaños de Mishutka".
Tareas: Presente a los niños la forma rectangular. Enseñe a los niños a dibujar objetos rectangulares utilizando líneas verticales y horizontales separadas. Continúe practicando técnicas de dibujo y coloreando dibujos con tizas de colores. Cultivar la buena voluntad.
Material: Crayones de colores, papel con una cuerda dibujada: una línea, banderas multicolores en una cuerda. Parte introductoria:
Chicos, hoy es el cumpleaños de nuestro Mishutka. Hoy vendrán invitados a él: muñecos, conejitos, muñecos que anidan. Y nos invitó a visitarlo. Pero ¿qué podemos hacer para complacer a Mishutka? ¿Qué podemos darle tú y yo?
(respuestas de los niños).
¡Qué grandes compañeros sois, cuántos regalos interesantes elegido para nuestro cumpleañero. Y definitivamente se los daremos a Mishutka hoy.
Chicos, complazcamos a Mishutka y decoremos sus vacaciones. banderas multicolores. ¿Querer?
Luego siéntate en las mesas.

Parte principal:
Mira, te mostraré cómo dibujar banderas. Hay hilos dibujados en mi sábana y en tus sábanas. Entonces tomo una hoja de papel y empiezo a dibujar desde el lugar donde mi mano sostiene la hoja de papel.
Primero necesitarás dibujar una línea vertical hacia abajo desde el hilo, este será el lado de la bandera. Luego conéctelo al hilo con una línea horizontal. Así es como lo hago.
Ahora dibujaremos la parte inferior de la bandera; no debe ser larga. Mira como lo dibujo.
Ahora necesitamos dibujar el lado de la bandera de abajo hacia arriba. Como esto.
Miren chicos, qué tipo de bandera tengo.
Bueno, ahora intenta dibujarlo tú mismo.
Selecciona un crayón del color en el que quieres dibujar la bandera. Ahora toma la tiza para mano derecha(si hay niños zurdos, ofrézcase a llevar la tiza a mano izquierda). Intentemos primero dibujar una bandera en el aire.
Bien hecho chicos, pero para decorar la habitación de Mishutka necesitamos muchas banderas. Dibujemos otra casilla de verificación, pero de un color diferente. Elijamos una tiza de otro color.
Para dibujar otra bandera, debemos alejarnos de la bandera dibujada y dibujar la segunda bandera de la misma manera.
Bien hecho, solo gente inteligente, lo hicieron todo y dibujaron banderas hermosas y ordenadas.
Bueno, para que nuestras banderas sean aún más brillantes, vamos a colorearlas.
Y para que podamos colorear de manera hermosa y precisa, necesitamos dibujar líneas de arriba a abajo, sin levantar el lápiz del papel y sin agitar la mano.
Chicos, traten de pintar con cuidado, traten de no ir más allá de la línea.
¡Bien hecho, eres simplemente brillante!
Bueno, nuestro regalo está listo. Toma tus banderas y envíalas al día de tu onomástica.
Parte final:
Los niños felicitan a Mishutka por su cumpleaños, bailan con él en un baile circular: “Como en... el onomástico”, le regalan banderas y se dan un capricho.
(Se ha preparado una delicia en la mesa de muñecas).

(segundo grupo juvenil) sobre el tema:

"Bandera rusa" (lápices de colores)

Objetivo: Enseñe a los niños a dibujar objetos rectangulares y pintarlos con cuidado. Activa las palabras “ejército” y “bandera” en tu discurso.

Material de demostración: Bandera rusa (pequeña).

Repartir: Hoja de paisaje, lápiz simple, lápices de colores.

Progreso de la lección:

Gimnasia con los dedos.

nuestro ejercito

¡Aty-baty! ¡Aty-baty!

(alternativamente paso con el dedo índice

y el dedo medio de la mano derecha o izquierda)

Los soldados van al desfile.

Aquí vienen los petroleros

luego los artilleros,

Y luego la infantería

Empresa por empresa.

(conectamos las yemas de los dedos una a una,

empezando con pulgar)

Educador : ¿Qué vacaciones serán pronto? 23Febrerotodo el país celebrará la gran fiesta.Día del Defensor de la Patria . La Patria es nuestro país. , Patria.

– ¿Cómo se puede llamar la Patria?

La patria es nuestro país, la ciudad, la casa en la que vivimos. Y para que todos vivamos en paz y libertad, nuestro ejércitodefendidonuestro país de enemigos desde la antigüedad. Sin miedo, se enfrentaron hombro con hombro para derrotar al enemigo.

El ejército incluye soldados, marineros, pilotos, oficiales de reconocimiento, se les llama paracaidistas.defensores de la patria .

Educador: Chicos, hoy hablaremos de nuestro país. Dime, ¿cómo se llama nuestro país?

Niños: Rusia.

Educador : Chicos, cada país tiene su propia bandera, nuestro país, Rusia, también tiene una bandera estatal.bandera (visualización de bandera).¿Qué colores ves en la bandera?

Niños: Blanco azul rojo.

Educador: Y ahora les leeré el poema "Bandera de Rusia", escrito por Vladimir Stepanov:

el color blanco- abedul.

El azul es el color del cielo.

Franja roja – amanecer solar.

(La maestra muestra la imagen “Bandera rusa”)

La maestra sugiere mirar la bandera.Tiene forma rectangular y consta de tres franjas: la superior es blanca, la del medio es azul y la inferior es roja.(el color blanco simboliza la paz; azul – cielo; rojo – fuego, coraje y amor), explica que cualquier bandera tiene un panel y un asta (palo). Chicos, la bandera símbolo de estado Rusia. Debe ser protegido y respetado.Hoy dibujaremos la bandera rusa. Pero primero, hagamos algo de educación física.

minuto de educación física

Manos a los lados - volar

Estamos enviando el avión

Delantero de derecha

Ala izquierda adelante.

Uno dos tres CUATRO

Nuestro avión despegó. (Párese con las piernas separadas, los brazos a los lados, gire hacia la derecha; gire hacia la izquierda).

Educador: Ahora todos se sientan a las mesas.primero debemos con un simple lápiz Dibuja un palo en el que se sostendrá la bandera. Debes dibujar un rectángulo en el costado y dividirlo en tres partes. Luego pinta con cuidado sobre las rayas con lápices blancos, azules y rojos. (Los niños dibujan banderas, se realiza trabajo individual).

Educador: Chicos, díganme qué dibujamos.

Niños: Bandera.

Educador: Bandera de qué país. ¿Qué colores están encendidos? bandera rusa? ¿Por qué cada país debería tener su propia bandera?(Para distinguir de qué ejército, de qué barco.)

(Respuestas de los niños)

Educador: Todos ustedes trabajaron duro hoy y obtuvieron maravillosas banderas rusas.

Una vez finalizado el trabajo, los niños admiran sus dibujos.