Zajac je chvastúň v spracovaní capitsa. Projekt (staršia skupina) na tému: Miniprojekt založený na ruskej ľudovej rozprávke „Zajac chvastún“

Rozprávka o zajačikovi pre deti, ktoré sa často chvália a neposlúchajú

Prišiel zasnežená zima. Celý les bol pokrytý snehovými závejmi a stromy si obliekli snehové šaty. Zajačiky a veveričky už stihli prezliecť letné kabátiky do teplých zimných. Iba zajačik Timoshka sa nechcel rozlúčiť so sivým kožuchom, veľmi sa mu páčil.

- Timoshka, všetky zvieratá oblečené v teplých kožuchoch. A nám zajacom pomáha ukryť sa medzi snehom pred vlkmi a líškami aj biely zimný kabát. V sivej farbe vás ľahko odhalia.

"Timoška, ​​počúvaj svoju matku," hovoria mu jeho bratia, "zima môže byť studená, zmrzneš."

Timoshka však v žiadnom prípade nechcel poslúchnuť.

"Ha, čo sa starám o vlka a líšku," povedal statočne zajačik. - Som najrýchlejší zajac v okolí. Nechajte ich najprv dobehnúť!

Potom niekto hodil cez okno snehovú guľu. Boli to veveričky, ktoré volali zajačikov, aby sa hrali.

"Timoška, ​​zrejme ťa nebudem musieť pustiť na prechádzky, kým nebudeš počúvať," povedala zajačiková mama, "pre zajačika v letnom kabáte nie je bezpečné ísť v zime do lesa."

Ale Timoshka bol taký nezbedný zajačik, že ani nepočúval varovania svojej matky, ale okamžite vybehol z dverí.

"Synu, nechoď ďaleko od domova," kričala za ním matka.

Počul ju však Timoshka? A bude počúvať mamu?

Malé zajace a veveričky vyrábali snehuliaka. Niekto priniesol aj mrkvu na nos a orechy na oči. Potom sa postavil celý dav snehové mesto hral snehové gule a schovávačku. Bavili sa a deň bol taký nádherný, slnečný.

Zrazu jedna malá veverička, ktorá sa skrývala na strome, uvidela, ako sa na okraji lesa objavila líška.

- Buď opatrný! Líška! - on krical.

Zvieratá sa rozutekali, no líška sa už k nim rútila. Timoshka sa ukázal byť najbližší a najvýraznejší. Malý zajac sa snažil bežať rýchlejšie ako zvyčajne, ale líška nezaostávala. Čoskoro Timoshkina sila začala odchádzať.

"Aký šťastný deň," povedala líška, keď zajac padol vyčerpaný blízko stromu. - Sám malý zajačik je chvastúň! Dnes budem mať slávnostnú večeru.

Timoshka sa celá triasla od strachu. Nikdy predtým nevidel predátora tak blízko. Malý zajačik zavrel oči a...

"Ach, vy malí darebáci," začul líščí hlas. - Keď sa k vám dostanem, počkajte so mnou!

Boli to kamaráti veveričky, ktorí hádzali snehové gule zo stromov na líšku. Svojho priateľa v problémoch nenechali samého. A Timoshka využil túto chvíľu a ponáhľal sa utiecť. Neďaleko domu ho čakali jeho bratia a veveričky.

- Timoshka, si v poriadku? - obávali sa.

"Áno, všetko je v poriadku," odpovedal zajačik smutne. - Ďakujem priatelia. Bez teba by som bol stratený,“ a ponáhľal sa domov, aby nikto nevidel jeho slzy.

A doma sa vrhol svojej matke do náručia a horko plakal. Mama pohladila zajačika po hlave:

- Timoshka, môj milovaný syn!

Nemusel nič hovoriť svojej matke, ona by sama všetko pochopila. A matka zajačica nekarhala svojho malého zajačika, čo bolo pre ňu dôležitejšie, že bol živý a zdravý.

Ilustrácia: Petra Brown

Pochváliť sa zajacom.

Ruská ľudová rozprávka pre deti od 3 rokov.

Žil raz v lese zajac. Žije v lese - bojí sa každého. Sneh bude padať zo stromu, priletí vtáčik, praskne vetvička, v stromoch bude šumieť vietor – a úbohý zbabelec mu bude v pätách. Takže celý deň sedí vo svojej diere a bojí sa z nej vyjsť.

  Raz v zime sa rozhodol ísť na prechádzku a stretol ďalšie zajace. Keď ich náš malý zbabelec uvidel, bol odvážny a začal sa predvádzať:
  - Som najsilnejší, najodvážnejší. Nezáleží mi ani na tom najviac strašidelná šelma V lesoch! Ja sa nikoho nebojím!
  Okolo sa zhromaždili zajace. Počúvali, ako sa malý zajačik chváli, jeden zajac sa naňho pozrel a povedal:
  - Áno, toto je ten istý zbabelec, ktorý strávil celú zimu vo svojej diere!
  Zajace sa mu začali smiať:
  - Naozaj sa nebojíš medveďa?
  A chvastúň odpovedal:
  - Nebojím sa!
  - A vlk?
  - Ani ja sa vlka nebojím! Ani jedno zviera v lese nie je pre mňa strašidelné!
  Zajace počúvali, smiali sa a potom rozprávali múdrej starej vrane o chvastúňovi. Išla hľadať milého. A uvidel vranu a zľakol sa.
  - Takže sa naozaj nikoho nebojíš? – pýta sa vrana.
  Zajačik sa hanbil:
  - už sa nebudem chváliť.
  - To isté!

  Raz sedela stará vrana na plote, driemala a odpadla. A psy prišli a začali klebetiť.
  Malý zajačik to videl a rozhodol sa zachrániť vranu pred problémami. Vyskočil na kopec, aby ho psy videli. Psy okamžite opustili vranu a ponáhľali sa za zajacom. A vrana opäť vyletela na plot.
  Zajac má rýchle nohy. Ušiel od psov a zachránil vranu.
  Odvtedy ho nikto v lese nenazve zbabelcom.

Spracoval: učiteľ

Levenková E.A.

Čeboksary -2013

Relevantnosť

Dnes sa otázka týka detí umeleckej tvorivosti riešené z hľadiska mimoriadnej pedagogickej hodnoty. Vynikajúci vedecký pedagóg L.S. Vygotsky napísal: „Detská kreativita učí dieťa ovládať systém svojich skúseností, vyhrávať a prekonávať ich a učí psychiku stúpať. V dôsledku toho má priamy vplyv na estetický vývoj.

Z detských kresieb sa dá usúdiť, ako dieťa vníma svet ako sa rozvíja jeho pamäť, predstavivosť, myslenie.

Rozvoj tvorivých zrakových schopností je nevyhnutný pre každé dieťa. Aj keď v budúcnosti nie slávny umelec, ale kreatívny prístup k riešeniu určitých problémov mu v živote pomôže, urobí ho zaujímavá osobnosť a človeka, ktorý je schopný prekonávať ťažkosti, ktoré nastanú na jeho životnej ceste.

Každý druh umenia je jedinečný, ale to hlavné, čo spája hudbu, literatúru a maľbu, je umelecký obraz. Rozprávka je dieťaťu najbližšia a najzrozumiteľnejšia. Rozprávka je jedným zo zdrojov detská kreativita. Vnímanie literárnych diel pochopenie ich obsahu a morálny význam, dieťa si samostatne vyberá prostriedky výtvarného prejavu.

Cieľ: Vytvorte ilustrácie k rozprávke „Zajac chvastún“ pomocou nekonvenčné techniky kreslenie.

Úlohy:

1. Rozvíjať Tvorivé schopnosti deti;
2. Iniciovať hľadanie vizuálnych a výrazových prostriedkov na ilustráciu rozprávky;
3. Naučte sa kombinovať rôzne techniky vizuálneho kreslenia s prvkami aplikácie;
4. Rozvíjať zmysel pre farbu a kompozíciu;
5. Pestovať záujem o ústne ľudové umenie a výtvarné umenie;
6. Zintenzívniť účasť rodičov na spoločnej tvorbe umeleckej činnosti deti.

Etapy:

1. Prípravné

• Čítanie ruskej ľudovej rozprávky „Zajac chvastún“ v úprave O. Kapitsu
• Skúška ilustrácií k rozprávke E.M. Racheva, E.M. Yuryev a A. Markelov

1. Praktické

• Deti kreslia ilustrácie k rozprávke

1. Finálny

• Prezentácia projektu
• Výstava detských kresieb v rodičovskom kútiku.

ZAJAC CHVALÝ

Žil raz v lese zajac. V lete bol šťastný, no v zime hladný. Raz vyliezol na sedliacku mlatu, aby ukradol snopy, a videl, že sa tam už zhromaždilo veľa zajacov. Tu sa začal chváliť:

Nemám fúzy, ale fúzy, nie labky, ale labky, nie zuby, ale zuby, nikoho sa nebojím!

Všetci ľudia sú iní, rodičia sa snažia túto jednoduchú pravdu sprostredkovať svojmu dieťaťu rané detstvo. Rozdielov je viac než dosť: farba pleti, konštitúcia, spôsob obliekania a rozprávania. Ak zaobchádzate so všetkými slabosťami a rozmarmi dieťaťa s porozumením, vysvetlíte všetko pokojne a osobným príkladom, potom bude konečným výsledkom harmonický a šťastný človek, ktorý nepotrebuje súhlas ostatných a vie, ako s nimi kompetentne komunikovať. Ak zajdete príliš ďaleko s pedagogickou vytrvalosťou a prísnosťou, potom túžba dokázať niekomu svoju nadradenosť a tendencia preháňať zostane človeku alebo, ako v tomto prípade, hrdinovi ruskej ľudovej rozprávky na celý život.

Hlavnou postavou tohto detského príbehu, ako to z názvu nie je ťažké pochopiť, je Zajac. Je šikovný, obratný, odvážny, no trpí jedným dosť výrazným nedostatkom – rád si prikrášľuje svoje vonkajšie vlastnosti. Každý má fúzy a on má „fúzy“, každý má zuby a on má „zuby“ atď. Samozrejme, takáto sebaúcta nemohla nenaraziť na verejnú nedôveru. Ale je tento zajac až taký negatívny typ?! Bude jasné, ak dočítate príbeh až do konca.

Zhrnutie textu rozprávky

V jednej dedine sa usadil zajac. Časy neboli ľahké, a tak si musel zaobstarať jedlo rôzne cesty vrátane kradnutia ovsa od miestnych roľníkov. Jedného pekného dňa sa stretol so svojimi bratmi a rozhodol sa predviesť. Nestretol sa s pochopením, práve naopak, kamaráti sa na neho zjavne sťažovali „tete Vorone“. Ukázalo sa, že je súcitnejšia, keď zistila situáciu a objavila zjavnú vinu chvastúňa, „trochu ho zbila“ a nechala ho ísť v pokoji.

Zajac sa nenahneval, ale vyvodil z konfliktu správne dôsledky. A keď sa Vrana dostala do problémov (prenasledovali ju psy), rozhodol sa svojmu skúsenému kamarátovi pomôcť. Odviedol pozornosť psov na seba a ona mohla preliezť plot. Tak hrali dobiehanie, kým sa obom nepodarilo ujsť. V súlade s tým sa rozprávkový hrdina, na rozdiel od všeobecného názoru ľudí okolo neho, ukázal ako veľmi odvážny a vynaliezavý, čo čoskoro potvrdila aj samotná teta Vorona: „Ste skvelý človek, ktorý sa nechváli, ale statočný.

Po prečítaní tejto detskej rozprávky v knihe alebo na internete je okamžite jasné, že príbeh je o zajacovi a o svojich zásluhách jednoznačne nebude mlčať, ale komplexnejšie závery prídu až po úplnom prečítaní:

— Názor davu by nemal byť základným faktorom osobnej sebaúcty;

— Zásada „všetci za jedného“ je najčastejšie nesprávna;

- Niekedy tí, ktorí na prvý pohľad vyzerajú ako priatelia, takí vôbec nie sú;

— Vlastný názor názory iných na situáciu alebo osobu sú vždy dôležitejšie;

— Skôr ako sa postavíte na tú či onú stranu, musíte si podrobne preštudovať všetky okolnosti;

— Ak nebolo možné vyhnúť sa konfliktu, musíte sa pokúsiť získať z neho užitočné skúsenosti;

- Posledné, ale možno najdôležitejšie, ak existuje možnosť niekomu pomôcť, treba to urobiť bez ohľadu na to záporné body, v minulosti.

Vo všeobecnosti je „The Boasting Hare“ veľmi obyčajný príbeh o túžbe vyniknúť a odsúdení, ale má veľmi nezvyčajný koniec, a aby to skončilo pozitívne, musíte vynaložiť určité úsilie.

Prečítajte si ruskú ľudovú rozprávku „The Boasting Hare“ online zadarmo a bez registrácie.

Rozprávky - univerzálne a efektívna metóda poznanie sveta a vzdelanie pre dieťa. Jednoduchá forma, fascinujúci dej, špeciálne formy a ustálené slová - to všetko pomáha dospelým sprostredkovať dieťaťu najdôležitejšie pravdy pomocou jazyka, ktorý je mu dostupný.

Najviac z celkového a najmä medzi deťmi obľúbené. Spoznaním rôznych obyvateľov morí a lesov deti lepšie vnímajú svet okolo seba. "The Braggart Hare" - slávny Rus ľudová rozprávka. Ako didaktický materiál Používa sa dokonca aj na školských hodinách.

Zvláštnosti

Rozprávky o zvieratách patria medzi najstaršie druhy. Svet, v ktorom môžu rozprávať zvieratá, vtáky, ryby a hmyz, je v nich prezentovaný ako alegorický odraz človeka. Zvieratá sa často stávajú stelesnením našich nerestí – zbabelosti, hlúposti, chvastúnstva, chamtivosti, pokrytectva, podvodu.

Samostatnú skupinu spomedzi ďalších obľúbených hrdinov ľudových rozprávok tvoria zajac, žaba a myš. V dielach vystupujú ako slabé povahy. Ich neistota sa môže prejaviť pozitívne aj negatívne. Napríklad v rozprávke „The Boastful Hare“ (alebo „The Boastful Hare“) vystupuje bezbranné zviera ako negatívny hrdina ktorý si musí uvedomiť nesprávnosť svojho správania.

V popise postavy objavuje sa alegória: správanie zvierat často vyvoláva asociácie s ľudským spôsobomživota, núti dieťa nachádzať tieto súvislosti a učí ho kriticky hodnotiť určité situácie a vyvodzovať závery.

Tento druh ľudové umenie sprostredkúva aj niektoré črty reči: ustálené formy slov (kedysi, to je koniec rozprávky atď.), originalita konštrukcie (ústna forma často prispieva k tomu, že rozprávka pozostáva výlučne z dialógov) .

Zápletka

Dielo „Zajac chvastún“ rozpráva o malom zbabelom zajačikovi, ktorý si v zimnom období musel zarábať na jedlo kradnutím ovsa roľníkom. Keď sa ešte raz rozbehol na humno, našiel tam veľké množstvo ich bratov.

Aby medzi nimi vynikol, začal sa zajačik nahlas chváliť: „A ja, bratia, nemám fúzy, ale fúzy, a ja nemám labky, ale labky, a nemám zuby, ale zuby. a nebojím sa nikoho na tomto svete.“ – taký som skvelý!“

Ostatní, ktorí sa potom stretli s krkavčí tetou, jej povedali, čo počuli. Ona o tom začala rozprávať každému, koho stretla, ale nikto jej nechcel veriť. Potom sa vrana rozhodla nájsť chvastúňa a zistiť, či klame.

Keď sa teta stretla so zajacom, začala sa ho vypytovať a zistila, že kosák si to všetko vymyslel. Vrana sľúbila chvastúňovi, že to už viac neurobí.

Jedného dňa moja teta sedela na plote, keď ju napadli psy. Zajac sa ju rozhodol zachrániť a ukázal sa, aby si ho psy všimli a prenasledovali. Bežal rýchlo, takže psy nestíhali. A potom ho vrana začala nazývať nie chvastúňom, ale statočným mužom.

Obrázok zajaca

Chvastavý zajac na začiatku rozprávky vystupuje ako ten, kto sa stavia nad ostatných. Jeho obraz je obzvlášť dôležitý, pretože deti majú tendenciu zveličovať realitu okolo seba vo svojich príbehoch, aby vyzerali zaujímavejšie ako ich priatelia.

Zmena zajaca, uvedomenie si, že sa mýlil, pomôže dieťaťu pochopiť, že takéto správanie nepovedie k ničomu dobrému, ale pomoc jeho kamarátom má skutočnú hodnotu.

závery

Ruská ľudová rozprávka „Zajac chvastún“ má morálku, ktorá je uvedená na konci diela. Hovorí, že slová, ktoré nie sú podložené činmi, nemôžu byť dôkazom. Najlepší príbeh o človeku môžu vyrozprávať iba skutky. Dobrá rozprávka s ľahkou, no poučnou zápletkou sa stane tým najlepším spojencom pri výchove dieťaťa.