Kreslenie vzorov na okná so staršími predškolákmi. GCD na kreslenie „Mrazivých vzorov“ v skupine seniorov

MBDOU "Materská škola č. 7 kombinovaného typu" Kanash

Poznámky k lekcii

„Mrazivý

vzory"

Spotrebované:

učiteľka Onorina K.V.

2016

Cieľ : Naučte deti všímať si krásu zimnej krajiny. Rozvíjajte tvorivú predstavivosť. Pestujte túžbu kresliť, vytvorte prostredie, ktoré pomáha odrážať obraz zimného zázraku.
Úlohy : Naučte sa kresliť mrazivé vzory v štýle čipkovania, zdokonalte techniku ​​kreslenia koncom štetca. Rozvíjať zmysel pre formu a kompozíciu.

Vzdelávacie oblasti v integrácii:socializácia, poznanie, čítanie beletrie, hudba, zdravie, komunikácia.

Demo materiál: Plagáty „Zimné okno“, „Zima“.

Technologické karty „Mrazivé vzory“
Pracovný list: Krajinársky list tónovaný modrým gvašom, štetec veverička, biely gvaš, pohár vody, obrúsky.
Metodické techniky: rozhovor - dialóg, prezeranie ilustrácií a rozprávanie o nich, telesná výchova, zhrnutie.

Priebeh lekcie.

1. Úvodná časť.
- Chlapci, povedzte mi, aké je teraz ročné obdobie? (Zima).
- Správne chlapci. Teraz je zima. (Ukazujem ilustrácie zimnej krajiny). A aké zmeny v prírode nastávajú v zime? (Vonku je chladno, je sneh, slnko nehreje, fúka studený vietor, vtáky odleteli do teplejších krajín, niektoré zvieratá sú v hibernácii)
- . Vy a ja sme sa tiež pripravili na zimu. Oblečte si teplé kožuchy, čiapky, čižmy.
- Ktoré farby prevládajú? (odpovede detí)
- Povedz mi, čo je ešte biele v zime? (sneh, záveje, stromy v snehu, snehové vločky, vzory na skle).

Dnes som si pre vás pripravil zimné hádanky:

1. Ráno za úsvitu tma

Kto kreslí na sklo - (Mráz).

2. Vyrástol les - biely les

Nedá sa tam vojsť pešo,

Nemôžete jazdiť na koni.- (Zimné vzory na okne).

Básnici hovorili o tejto vlastnosti zimy takto:

Snehové búrky dorazili k nám,

Trhliny zasypali snehom.

Na okne je starý muž - Frost

S kúskom ľadu som nanášal maľby. (G. Ladonshchikov)

2. Hlavná časť.

A teraz vás pozývam predstaviť si, že vonku je mráz a naše okná sú pokryté krásnymi zimnými vzormi. Fantazírovať vám pomôže hudba Piotra Iľjiča Čajkovského.

fizminutka:

Navrhujem kresliť vzory pomocou pohybov, hudby a stužiek.

(deti s bielymi stuhami improvizujú vzory na hudbu P.I. Čajkovského „Zimné sny“).

Pozývam deti, aby si pozreli obraz „Čakanie“ od K. Vasilieva.

Aké ročné obdobie je zobrazené na obrázku?

Ako ste uhádli - (na skle sú vzory)

Aký denný čas je zobrazený na obrázku - (večer, sviečka horí, miestnosť je tma)

Použil umelec iba bielu farbu?

Aké tóny použil umelec na vyjadrenie farby vo vzoroch - (ružová, žltá, modrá)

Ľadové vzory nie sú čisto biele, odrážajú plameň sviečky, svetlo modrého zimného večera, takže na mrazivých vzoroch sú žlté, ružové a fialové odlesky.

Ako vyzerajú zimné vzory?

A teraz vás pozývam, aby ste si oddýchli pred našou magickou obrazovkou.

Deti sedia na koberci pred plátnom videoprojektoru a sledujú diapozitívy na tému: „Zimné vzory“.

Dnes ste videli rôzne zimné vzory. Buďme kreatívni a nakreslime si vlastné vzory.

Zatvorte na chvíľu oči a predstavte si ich.

Podarilo sa vám vymyslieť nejaký vzor?

Potom choďte na svoje pracoviská.

3. Praktická časť.

Vyzývam deti, aby nakreslili „mrazivé“ vzory v štýle výroby čipky pomocou ozdobných prvkov - bodka, kruh, kučera, list, okvetný lístok, trojlístok, vlnovka, priamka s uzlíkom, sieťka , kvet, slučka a iné.

Hudba je „Winter Dreams“ od P.I. Čajkovského. Deti sa pustia do práce. Ako aktivita postupuje, upozorňujem deti na hustú výplň s prvkami povrchu listu, pričom sledujem postupnosť - od stredu k okrajom. Pripomínam vám, že vzory by mali byť prelamované a ľahké.

Poskytujem individuálne poradenstvo deťom, ktoré majú ťažkosti.

4. Zváženie výsledkov práce.

Po dokončení deti umiestnia svoje práce na stojany. Recenzia práce. Pozývam každé dieťa, aby hovorilo o tom, aké vzory videlo na okne.

5.Výsledok. Zhrniem prácu detí a navrhujem, aby si zapamätali a zaspievali pieseň o zimných vzoroch „Santa Claus“.

SPRÁVA MESTSKÉHO OBVODU KSTOVO Mestský rozpočtový predškolský výchovný ústav materská škola č.32 kombinovaného typu Zhrnutie hodiny kreslenia v prípravnej skupine problémovou metódou Téma „Mrazivý vzor“ Hodinu pripravila a viedla: Učiteľka MBDOU materská škola č.32 Lyadkova A.V. Obsah programu: - vzbudiť u detí záujem o zimné prírodné úkazy; - rozvíjať vizuálne pozorovanie, schopnosť všímať si neobvyklé veci vo svete okolo seba a túžbu odrážať to, čo vidíte vo svojej práci; zlepšiť zručnosti detí vo voľnom experimentovaní s vizuálnym materiálom, pomôcť deťom osvojiť si metódu spontánnej kresby; - rozvíjať predstavivosť a kreativitu. Vybavenie: - albumový list; - doplnkový list, veľkosť ½ A4; - kúsok sviečky alebo mydla; - akvarelové farby; - kefa so širokými štetinami; - pohár vody. Prípravné práce: pozorovanie mrazivých vzorov na oknách v zime. Priebeh priamej výchovno-vzdelávacej činnosti 1. Organizačná časť Učiteľ ponúka deťom hádanky. Hviezdy padajú z neba a budú padať na polia. Nech sa pod nimi skrýva Čierna zem. Veľa, veľa hviezd, tenkých ako sklo; Hviezdy sú studené, ale Zem je teplá. (snehové vločky) Mrazivý v bielom Január, Stromy sa topia v striebre. Kríky, brezy a osiky Zdobené ľahkými trblietkami.... (mráz) Stáva sa to a z neba lietajú kamienky. Okoloidúci sa skrývajú, ale to je všetko... (krupobitie) Chodia po poli, lietajú voľne, točím sa, mrmlem, nechcem nikoho poznať. Bežím po dedine a odhŕňam záveje. (blizzard) Rastie hore nohami, Nerastie v lete, ale v zime, Ale slnko ju vypečie, Bude plakať a zomrieť. (sopel) Aký je to majster Na sklo naniesol listy, bylinky a húštiny ruží. (mráz) Učiteľ. Výborne chlapci, ste veľmi všímaví, takže hádanky ste uhádli správne. Povedzte mi, kedy sa všetky tieto prírodné javy vyskytujú, v akom ročnom období? deti. V zime. učiteľ. A kto je verným a nenahraditeľným pomocníkom zimy? deti. Zmrazovanie. učiteľ. Správny. Ako prichádza zima, prichádza aj chlad. Mráz chodí po svete. Prechádza sa lesmi a poliami, mestami a dedinami. Prišiel aj k nám domov. Zaklopal na okno a v tom čase sme spali a nič sme nepočuli. Mráz nám zanechal krásny list. Ráno sme sa zobudili a pozreli von oknom. Aké krásne! Vymaľované! Všetko je v čipke a vzoroch! Frost napísal a nakreslil toto: vetvičky - biele steblá trávy, snehové vločky, ľadové kvety, palmové listy, pierka zvláštnych vtákov... Čarodejník Frost je čarodejník, hneď to vidíte: ešte som neotvoril svoj album a bez štetcov a farieb nám cez noc namaľoval všetky okná. D, Chuyako. učiteľ. Chlapci, ako si myslíte, že Moroz kreslí tieto vzory? Názory detí: fúka studený vzduch na sklo, magicky hádže snehové vločky na okná a tie sa prilepia na okno. učiteľ. V skutočnosti sa zo studeného mrazivého vzduchu kvapôčky vody, ktoré sú prítomné vo vzduchu, usadzujú na studenom pohári, zamŕzajú a menia sa na kúsky ľadu, podobné najtenším ihličkám, ktoré sa rozptyľujú v rôznych smeroch pozdĺž pohára. Počas chladnej noci sa ich tvorí veľa, veľa, zdá sa, že na seba nadväzujú. A ako výsledok získate rôzne vzory a kresby, v ktorých môžete dokonca vidieť obrysy známych predmetov. Ukazuje sa, že takto vznikajú mrazivé vzory a umelcom je tu bezpochyby Frost. Vy a ja sme ich mali možnosť pozorovať, pamätáte si, kto čo videl na Morozových kresbách? Odpovede detí: vianočný stromček, snehové vločky, snehuliak, kvety, vtáčiky. učiteľ. Chlapci, myslíte si, že by sme mohli kresliť vzory tak, aby boli najprv neviditeľné a potom sa zrazu objavili ako Frostove? deti. Žiadny učiteľ. Ale v skutočnosti je to možné: ukázalo sa, že maľovaním existujú materiály, s ktorými najskôr získame takmer neviditeľné vzory, ale ak ich prekryjeme akvarelom navrchu, vzory sa objavia, akoby sa vyvolával fotografický film. Tento spôsob kreslenia sa nazýva „fotokopírovanie“. Učiteľka vyzve deti, aby pozbierali kúsky sviečky a pokúsili sa nimi prejsť po ďalšom hárku papiera, aby sa ubezpečili, že sviečka nezanecháva viditeľné stopy. Potom pokryte vrch farbou a sledujte, ako sa objaví neviditeľný vzor. učiteľ. Chlapci, prečo si myslíte, že čiary urobené sviečkou nie sú zafarbené ako list papiera, kde nie je žiadna kresba? Názory detí. učiteľ. Sviečka pozostáva z látky - vosku, ktorý odpudzuje vodu, akoby sa z jej povrchu kotúľala. Preto sa po nanesení akvarelovej farby zriedenej vodou objaví dizajn vyrobený z vodoodpudivého materiálu. Dnes sa pokúsime vytvoriť kúzlo - nakreslíme mrazivý vzor, ​​iba pomocou sviečky. Najprv však musíte urobiť zimné kúzlo, aby pre vás a pre mňa nebolo všetko horšie ako pre mňa samotného: Zimné kúzla Ľahnite si, mäkké snehy, Stojte v kruhu, zdvihnite ruky nad hlavu, Na lesy a lúky, hladko ich spustite nadol po stranách. Zakryte cestičky, položte ruky pred seba a hladko nimi jednu po druhej potraste hore a dole. Na oknách, Santa Claus, Napodobňujte pohyb maľby štetcom Rozptyľte krištáľové ruže, striedavo ktorýmkoľvek smerom Svetelné vízie, pravou a ľavou rukou. Zákerné plexusy. Zdvihnite ruky nad hlavu, plynulo očarujte srdcia ľudí, aby ste ich znížili po stranách krásou svojich nápadov: Nechajte ich oči ponoriť sa do svetelných vzorov. Ty, Snehová búrka, si zázrak, Sadni si, vstaň, zdvihni ruky hore, Začni kruhový tanec, toč sa okolo seba. Vzlietni ako biely víchor do sivého poľa. učiteľ. A teraz si urobíme malú rozcvičku pre prsty. Vykonáva sa prstová gymnastika „Hostia“ „Hostia“ Návšteva veľkého prsta (ruky zovreté v päste, obidva palce zdvihnuté) Prišiel priamo k domu (dve dlane uzavreté pod uhlom ako strecha) Ukazovateľ a stred, prsteň a posledný. (volané prsty sú spojené s palcom) A malíček sám vyliezol na prah. (ruky v päsť, obidva malíčky zdvihnuté) Prsty sú spolu priatelia. (rytmicky zatíname a uvoľňujeme prsty) Nedokážu žiť jeden bez druhého. (spojíme ruky do zámku) 2. Praktická časť 1. Premyslite si obsah budúceho vzoru. 2. Urobte kresbu pomocou sviečky podľa pravidla vyplnenia listu vzorom: najlepšie je začať kresliť v jeho hornej časti, ísť dole, pretože list je vyplnený neviditeľným vzorom, aby sa nakreslené prvky nezostali sa navzájom prekrývajú. 3. Hotovú kresbu zakryte akvarelovou farbou v odtieňoch modrej alebo fialovej, aby ste zabránili navlhnutiu listu, neaplikujte farbu opakovane na to isté miesto, zakryte list rovnomerne bez toho, aby zostali prázdne miesta. 3. Zhrnutie hodiny Obdivujte s deťmi výsledné magické vzory.

Abstrakt z otvoreného GCD o netradičných technikách kreslenia v seniorskej skupine „Gnómovia“.

Téma: „Mrazivé vzory“

(Zostavila: učiteľka MDOBU d/s č. 9 “Romashka” Vlasova O. M.)

Cieľ:oboznámiť deti s novou netradičnou technikou kreslenia „soľou“.

Úlohy:

Pestovať lásku ku kráse našej rodnej prírody, úctu jeden k druhému a vzájomnú pomoc.

Zlepšite zručnosti a schopnosti vo voľnom experimentovaní s materiálmi.

Vzbudiť záujem o vytvorenie imidžu snehovej čipky rôznymi netradičnými technikami.

Rozvíjať tvorivú predstavivosť a fantáziu.

Pokračujte v učení, ako správne držať ruku a udržiavať držanie tela.

Vybavenie a materiály:Projektor, kartón tmavej farby, PVA lepidlo, kuchynská soľ, vločka s hádankou, balíček, list od Santa Clausa.

Prípravné práce.

Úvod do výroby čipiek. Pozorovanie tvaru a štruktúry snehových vločiek pri chôdzi s lupou.

Priebeh lekcie:

1.Org. moment.(Deti vstúpia do skupiny a postavia sa do kruhu)

Vychovávateľ: Dobrý deň, chlapci. Dnes tu máme nezvyčajnú kresbu. A predsa k nám prišli hostia. Pozrime sa všetci na našich hostí a usmievajme sa na nich a nenechajme sa viac rozptyľovať. (Deti sa obrátia k hosťom a usmejú sa). Teraz sa pozrite jeden na druhého a usmejte sa tiež.

Psychogymnastika: "ray"

Siahanie po slnku

Vzali lúč

Pritlačené k môjmu srdcu

A dali si to navzájom. (Deti vykonávajú činnosti podľa textu)

2.Moment prekvapenia.

Učiteľka sa pýta detí, aké je ročné obdobie. (Vypočujte si odpovede detí)

Vychovávateľ: Správne, zima! Zima je úžasné ročné obdobie! V zime sa dejú rôzne zázraky! Tak som dostal malý balík. Kto nám to poslal? Pozrime sa, čo v ňom je, možno sa dozvieme, od koho to je.

(Prečíta kúsok papiera priložený k balíku). Nedá sa otvoriť, píše sa tu... „Môžeš to otvoriť, keď si prečítaš 3 básne o zime.“

(Deti čítajú básne).

(Učiteľ otvorí balíček)

Vychovávateľ: - Výborne, chlapci! Chlapci, tu je snehová vločka s hádankovou básňou. Pozorne počúvajte, aby ste to uhádli. Kto to uhádne, zdvihne ruku:

Neviditeľný, opatrne prichádza ku mne,

A ako umelec kreslí, kreslí vzory na okno.

Toto je javor a toto je vŕba, tu je palma predo mnou.

Ako krásne maľuje len bielou farbou!

Učiteľ: - Chlapci, kto je tento umelec?

Deti: - Samozrejme, Frost.

3.Úvod do témy.

Vychovávateľ: - Pozrime sa, čo ešte je v balíku?

(Učiteľ vyberie z balíka obrázky - zobrazujúce mrazivé vzory) Deti si ich prezerajú spolu s učiteľkou.

Učiteľ: - Chlapci, povedzte mi, prosím, ako môžete získať také krásne čipky na skle? (odpovede detí)

Učiteľka vedie deti k záveru, že mráz kreslí vzory priehľadnou vodnou parou, ktorá je vždy vo vzduchu a v miestnosti. Teplá vodná para sa usadzuje na studených sklách okien a mení sa na ľadové kryštály, presne ako snehové vločky na oblohe. Takýchto ľadových kryštálikov je veľa, navzájom sa spájajú. Ľadové kryhy sa zoskupujú na nerovnom povrchu a na okne postupne vyrastá ľadová záhrada s mimoriadnymi kvetmi trblietajúcimi sa v lúčoch zimného slnka!

Pedagóg: - Chlapi, bohužiaľ, takúto snehovú čipku môžeme obdivovať iba v zime. Ale aby kúsok zimy bol stále s nami, vytvoríme snehovú čipku na papieri.

Učiteľ: Pripravil som farby na tento stôl...Ale kde sú? Chlapci, odstránili ste ich? Kam išli? Možno ich položím na iný stôl? Nie sú tu ani oni? Ako potom budeme kresliť?

Vychovávateľ: Počkaj chvíľu, v našom balíku je ešte niečo, musíme sa pozrieť, čo tam je. (Vyberie PVA lepidlo pomocou dávkovača a soli).

Pedagóg: Chlapci, budeme potrebovať soľ na kreslenie? A čo lepidlo? ….Potom – (prekvapene pozerá)….Na niečo som prišiel….

pedagóg: Medzitým vám navrhujem, aby ste sa pozreli, aké vzory sú na zimnom okne. Pohodlne sa usaďte na podložku. A pozorne sa pozeraj.

Projektor sa zapne, zobrazí sa prezentácia „Winter Patterns“.

4. Hlavná časť.(Postavte sa do kruhu)

Pred začatím práce sa vykonávajú prstové cvičenia:

Pod hríbom je chata,
(spoj dlane ako chatrč)
Žije tam veselý trpaslík.
Jemne zaklopeme
(klopať päsťou jednej ruky po dlani druhej ruky)
Poďme zazvoniť.
(dlane oboch rúk smerujú nadol, prsty sú prekrížené;
Stredný prst pravej ruky je spustený nadol a mierne sa kýve).
Gnóm nám otvorí dvere,
Zavolá vás do chatrče.
Dom má doskovú podlahu,
(dlaňami nadol, okraje pritlačené k sebe)
A na ňom je dubový stôl.
(ľavá ruka zovretá v päsť,
Dlaň pravej ruky je položená na vrch päste)
Neďaleko je stolička s vysokým operadlom.
(ľavú dlaň nasmerujte zvisle nahor,
Položte päsť pravej ruky na jej spodnú časť
palec smerom k tebe)
Na stole je tanier s vidličkou.
(dlaň ľavej ruky leží na stole a smeruje nahor,
zobrazujúci tanier, pravá ruka zobrazuje vidličku:
dlaň smerujúca nadol, štyri prsty narovnané
a mierne od seba a veľký je pritlačený k dlani)
A sú tu hory palaciniek -
Pochúťka pre chlapov. Učiteľ: - A teraz vám navrhujem sadnúť si za stoly. Na stoloch je soľ a lepidlo. Myslíte si, že by mohli byť užitočné pri kreslení? Držanie tela (počúvanie odpovedí detí)

Učiteľ: Keďže nám nezostali žiadne farby, pokúsime sa maľovať tým, čo máme. Ukazuje sa, že môžete kresliť aj lepidlom a soľou. A teraz zistíme, ako a pokúsime sa spolu.

Učiteľka oboznámi deti s technikou kreslenia „soľou“ a vyzve deti, aby samostatne zdobili listy tmavého papiera náhodnými čipkami. Materiál si deti vyberajú samy. „Mrazivý vzor“ sa nanesie na list pomocou lepiacej ceruzky, potom sa na vrchu pokryje rôznymi materiálmi. Častice soli sa lepia na lepidlo a vytvárajú „mrazové vzory“.

Vychovávateľ: - Výborne! Akú krásnu mrazivú čipku si vyrobil. Chvíľu trvá, kým lepidlo zaschne. Zatiaľ si oddýchneme u vás.

Minút telesnej výchovy "Snehová vločka"

Sme vtipné snehové vločky

Točíme sa vo vzduchu.

Zafúkal vietor a my sme leteli,

Leteli sme, leteli sme

A ticho si sadli na zem.

Opäť prišiel vietor

A zdvihol všetky snehové vločky.

Točil, lietal,

A opäť si sadli na zem.

5. Zhrnutie.

Chlapci, teraz sú vaše vzory pripravené. Treba z nich opatrne otrieť soľ do tanierov, pozri ako to robím ja.

Učiteľ: Mám pre vás prekvapenie! (učiteľ otvorí balíček) Toto je list! Čo myslíte, od koho je? (od Santa Clausa) Santa Claus vám pripomína, že čaká na vaše listy so žiadosťami o novoročné darčeky od neho. Nevie, kto čo chce na sviatok. A tiež vám pripomína, aby ste sa vždy správali slušne, počúvali dospelých a neurážali ostatné deti..... Uhádli ste, od koho je náš balíček? (Od Santa Clausa) A keďže ste dnes dobre pracovali a odpovedali na otázky, Santa Claus vám dal tieto medaily.

odraz:Čo nové ste sa dnes naučili? čo sa ti najviac páčilo? O čom sa budete doma rozprávať? Naučíš aj svojich rodičov maľovať soľou?

Oksana Titová
GCD na kreslenie „Mrazivých vzorov“ v skupine seniorov

Cieľ: rozvíjať u detí fantáziu, samostatnosť, kreativitu senior predškolskom veku.

Úlohy:

1. Poskytnúť poznatky o netradičných obrazových technikách s použitím sviečok a akvarelov;

2. Rozvinúť schopnosť samostatne si vybrať farebnú schému náterov, ktorá zodpovedá zimnej nálade;

3. Rozvíjať samostatnosť v tvorbe vzor;

4. Pestujte záujem o netradičnosť kreslenie.

Práca so slovnou zásobou: vzor

Prípravné práce: pozorovanie mrazivé vzory na oknách, vystrihovanie snehových vločiek z papiera.

Materiál: hrubé listy papiera rovnakej veľkosti, navrhnuté vo forme okna; sviečky, akvarel, štetce, schémy vzory; P. I. Čajkovskij "január" (ročné obdobia).

Priebeh lekcie:

1.1. Úvodné rozprávanie: -Rebeta, aké je teraz ročné obdobie? Zima je úžasné ročné obdobie! V zime sa dejú rôzne zázraky! Tak som dostal malý balík a v ňom bola krabica. Chcel som sa na to pozrieť, ale problém je v tom, že sa to neotvára? Myslím, že viem, čo sa deje. Musíte vyriešiť hádanku.

Neviditeľne, opatrne

Prichádza ku mne

A kreslí ako umelec

On vzory na okne.

Toto je javor a toto je vŕba,

Tu je palma predo mnou.

Ako krásne kreslí

Len biela farba!

Pozerám - nemôžem odvrátiť pohľad:

Vetvy linky sú jemné!

A umelec je rád skúste,

Nepotrebujete ani štetce.

1.2. Otázky pre deti:

Zaujímalo by ma, kto je tento umelec? určite, Zmrazovanie.

1.3. -Pozrime sa, čo je v krabici? (Učiteľ vyberie z krabice obrázky, ktoré znázorňujú mrazivé vzory. Deti si ich prezerajú spolu s učiteľom.)

1.4.- Pozorne si prezrite tieto kresby, čo je na nich namaľoval Frost? Chlapci, prosím, povedzte mi, ako je to sklo také krásne čipkované vzory?

- Frost kreslí vzory priehľadná vodná para, ktorá je vždy prítomná v

vzduchu a v miestnosti. Teplá vodná para sa usadzuje na studených sklách okien a mení sa na ľadové kryštály, presne ako snehové vločky na oblohe. Takýchto ľadových kryštálikov je veľa, navzájom sa spájajú. Ľadové kryhy skupiny na nerovnom povrchu, a na okne postupne vyrastie ľadová záhrada s mimoriadnymi kvetmi trblietajúcimi sa v lúčoch zimného slnka!

Bohužiaľ, tieto snehové čipky môžeme obdivovať len v zime. Ale aby kúsok zimy bol vždy s nami, vytvoríme snehovú čipku na papieri?

1.5. Otázky pre deti: - Aké farby používa? Mráz vo svojich dielach? Čo predstavuje? mrazivé vzory?

1.6. – Vytvorte si naše Mrazové vzory urobíme to nezvyčajným spôsobom. Predstavím vám netradičnú obrazovú techniku « kreslenie sviečok» .

- Kreslime podľa plánu:

Vymyslite náčrt budúcnosti vzor.

Kresliť ceruzkou.

Opatrne naneste vrstvu sviečky na skicu ceruzkou.

Potom pomocou akvarelu "manifest" kreslenie.

Pred začatím práce navrhujem natiahnuť prsty a vykonať prstové cvičenia.

1.7. Minút telesnej výchovy "Pomocníci"

Tu sú moji asistenti, nech sú akýmikoľvek otočiť:

A takto a takto nebudú v žiadnom prípade urazení.

Jeden dva tri štyri päť.

Opäť nesedia dobre.

Budú trochu pracovať

Dáme im pokoj.

Zaklopal, otočil

A opäť späť na cestu.

2.1. -Na stoloch máte výplne okien. Potrebuješ nakreslite na ne mrazivé vzory. Vezmite si všetko, čo potrebujete, a pustite sa do práce!

2.2. Hudobný sprievod.

2.3. Individuálne predstavenie.

2.4. Pripomenutie. Poradenstvo. Pomoc.

3.1. -Výborne! Tak krásne máš mrazivé vzory. Toľko sa trblietajú, tak trblietajú. Dokonca aj starý otec Mráz Myslím, že sa ti to bude určite páčiť.

3.2. Otázky pre deti

Čo sme dnes maľované?

Akým spôsobom my maľované?

Prečo ste si vybrali práve tieto? vzory?

Toto sú druhy maľovaných okien, ktoré môžete získať.

Publikácie k téme:

Zima v našej oblasti prichádza na svoje nie podľa kalendára, ale v októbri a v novembri už sibírske mrazy praskajú mohutne. Všetko okolo je zakryté.

Zhrnutie lekcie „Mrazivé vzory“ Cieľ: poskytnúť vedomosti o netradičnej technike zobrazovania „fotokópií“ - kreslenie so sviečkou. Ciele: - naučiť deti kresliť mrazivé vzory..

skupina 2-6 „Ryby“ Ciele hodiny: - vzbudiť u detí záujem o zimné prírodné javy. - rozvíjať vizuálne pozorovanie a schopnosti.

Abstrakt vzdelávacej aktivity „Zimné vzory na okne“ v prípravnej skupine Cieľ: vytvoriť podmienky na zachytenie krás videnej zimnej prírody. Úlohy:.

Súhrn vzdelávacích aktivít pre deti vo veku 5–6 rokov o kreslení na pokrčený papier „Zimné vzory“ Súhrn vzdelávacích aktivít pre deti vo veku 5-6 rokov o výtvarnom a estetickom rozvoji v netradičných technikách „Kresba na pokrčený papier.

Zhrnutie otvorenej lekcie o umeleckom a estetickom vývoji (kresbe) v skupine seniorov „Mrazivé vzory“ Implementácia obsahu programu vo vzdelávacích oblastiach: „Sociálny a komunikačný rozvoj“, „Umelecký a estetický rozvoj“.

Mestská štátna predškolská vzdelávacia inštitúcia, všeobecná rozvojová materská škola s prioritnou realizáciou aktivít v umeleckom a estetickom smerovaní rozvoja detí č. 7 „Kolosok“, obec Blagodatnoye, mestská časť Petrovsky, územie Stavropol

Súhrn priamych vzdelávacích aktivít

v staršej skupine

Vzdelávací odbor "Umelecký a estetický rozvoj"

Pripravené:

učiteľka MKDOU

DS č. 7 “Spikelet” Likhatskaya E.A.

Obec Blagodatnoe

Téma: „Mrazivé vzory na okne“

Cieľ: rozvíjať tvorivé schopnosti detí.

Úlohy:

Vzdelávacie:vzbudiť u detí záujem o zimné prírodné javy; úvod do nekonvenčných techník kreslenia: voskovky a vodové farby; zlepšiť kresliace schopnosti detí.

Vzdelávacie: rozvíjať predstavivosť, kreativitu a fantáziu, vizuálne pozorovanie, schopnosť všímať si nezvyčajné veci vo svete okolo nás a chuť odrážať to, čo vidíme vo svojej kreativite.

Vzdelávacie: kultivovať nezávislosť, zvedavosť, iniciatívu a umelecký vkus.

Metódy a techniky: verbálne, vizuálne, praktické.

Materiály : fotografie mrazivých vzorov na skle, album v tvare okienka, sviečka, akvarel, hrubý štetec č. 8, pohár vody.

Prípravné práce:pozorovanie zimných javov v prírode pri prechádzke.

GCD pohyb:

Organizačná časť

pedagóg: Dnes ráno som dostal list od Santa Clausa. Chcete vedieť, čo je v ňom? Ale aby ste otvorili obálku, musíte vyriešiť hádanky. Vyskúšajme.

V zime sa ho každý bojí - V zime padajú z neba

Dokáže bolestivo hrýzť a krúžiť nad zemou

Skry si uši, líca, nos, svetlý chmýří, biele...

Veď na ulici... (Snehové vločky)

(Mrazenie)

Necucajte, vy malí spratkovia, v zime letí z neba,

Ľadové lízanky! Nechoďte teraz bosí.

Sám prehĺtam tabletky, každý vie,

Pretože jedol... Čo je vždy studené...

(Ceple) (Sneh)

Vychovávateľ: Výborne! Si veľmi všímavý, takže si uhádol všetky hádanky. Povedzte mi, chlapci, kedy sa všetky tieto prírodné javy vyskytujú, v akom ročnom období?

Deti: V zime.

Vychovávateľ: Správne. A najvernejším a nenahraditeľným asistentom je Frost. Ako prichádza zima, prichádza chlad. Mráz chodí po svete. Prechádza sa po lesoch a poliach. Prišiel aj k nám domov. Zaklopal na okno a v tom čase sme spali a nič sme nepočuli. Frost zanechal krásny list. Ráno sme sa zobudili a pozreli von oknom. Aký krásny, namaľovaný! Všetko je v čipke a vzoroch! Frost to napísal, nakreslil steblá trávy, biele snehové vločky, kučery a ľadové háčiky.

Vychovávateľ: Teraz otvorme list a zistime, čo je tam napísané.

Otvorí obálku.

Vychovávateľ: Pozrite sa, aké krásne vzory nám poslal v liste. Poďme sa na ne spoločne pozrieť bližšie. Čo vidíš? Ale starý otec Frost píše, že nemá čas vyzdobiť všetky okná a žiada vás, aby ste mu pomohli. Pomôžeme vám chlapci?

Deti: Deti: Áno.

pedagóg: Ale na kreslenie takýchto vzorov musíte byť skutočnými čarodejníkmi. Určite vám pomôžem stať sa ním a naučím vás kresliť takéto vzory. Chcieť?

Deti: Áno.

Vychovávateľ: Ale najprv vám navrhujem, aby ste sa trochu zahriali.

Fizminutka

Vonku je chladno a veterno

Deti chodia po dvore

Rukoväte, ruky sa šúchajú

Ruky, ruky v teple.

Aby nám neprechladli ruky,

Budeme tlieskať rukami.

Aby nám nebola zima na nohy

Trošku si pošliapeme.

Už sa nebojíme mrazov

Všetci budeme veselo tancovať.

Praktická časť

Vychovávateľ: Trochu sme si oddýchli a teraz začnime vytvárať mágiu. Je to veľmi jednoduché, stačí len pozorne počúvať a sledovať. Na to budeme potrebovať magické materiály: sviečky a vodové farby.

Učiteľka ukazuje, ako sa kreslí tenké čiary a ponúka deťom na výber rôzne vzory z bodiek, čiar a vetvičiek. A potom vysvetľuje, že všetko treba brať a maľovať vodovými farbami. Obrázok nakreslený sviečkou nebude premaľovaný, ale presvitne, keďže sviečka odpudzuje vodu.

Učiteľ: Skôr ako začneme kresliť, pripravme si prsty na kreslenie.

Prstová gymnastika:

Vaši asistenti, pozrite sa

Tucet priateľských bratov.

Aké pekné je žiť, keď sa neboja práce.

V žiadnej ťažkej práci nemajú obdobu.

A dnes nám pomôžu kresliť.

V.: Ak je vám všetko jasné, môžete začať pracovať.

Učiteľ sleduje, ako deti pracujú a pomáha, ak sa im nedarí (individuálna práca).

Výsledok GCD: výstava a rozbor detských prác.

Vychovávateľ: Pozrime sa, čo máme. Aké krásne okná (zaznamenávame najúspešnejší prvok v každej práci). Dnes dobre. Páčilo sa vám kreslenie nezvyčajným spôsobom – so sviečkou? Ďakujem za pomoc a za také krásne okná. Myslím, že dedka Frosta poteší, že sme mu ich pomohli vyzdobiť.