««Лето под книжным зонтиком» Методическая консультация по организации работы библиотек с детьми в летний период ст. Калининская...»

МКУ «Калининская межпоселенческая библиотека»

Организационно-методический отдел

«Лето под книжным зонтиком»

Методическая консультация по организации работы библиотек с

детьми в летний период

ст. Калининская

Каникулы, каникулы…О них мечтают дети, о них нередко и всерьез

размышляют взрослые, детство которых уже ушло. И не менее эта тема волнует

библиотекаре, воспитателей, работников летних лагерей.

Лето – роскошные дни школьных каникул, когда дети открывают мир и себя в этом мире.

Лето – время действий, пробы и проверки своих сил, время освоения и осмысления окружающего мира. Каждый день, каждый час летних каникул удивителен и неповторим. Организовывая свою жизнь, свою деятельность, дети умнеют, духовно богатеют, становятся лучше.

Чем занять ребят во время каникул? Каким образом организовать досуг детей?

Правильно организованные прогулки, экскурсии, походы станут эффективным средством воспитания лишь в том случае, если будут сочетаться с викторинами, играми, различными конкурсами и соревнованиями. Это пособие является незаменимым помощником в подобном деле.

Методические рекомендации Организация летнего отдыха детей и подростков – традиционное направление деятельности общедоступных библиотек. Летом главная задача всех библиотек заключается в том, чтобы охватить содержательным отдыхом как можно больше школьников, расширить их кругозор, научить творчеству общения, привить любовь к книге, бережному отношению к природе.

Библиотеки района сотрудничают со школами, детскими садами, с лагерями отдыха, чтобы организовать летний отдых.

Чем заполнить свободное время детей и подростков, как сделать, чтобы летом им было интересно с книгой. На решение этих вопросов направлены летние программы.

Они включают в себя:

Привлечение детей и подростков в библиотеку,

Организацию их летнего досуга;

Развитие интеллекта школьника через игру и книгу;

Совместное творчество детей и их родителей На смену отдельным мероприятиям приходят комплексные и профильные летние программы, в которых отражается все многообразие тематических направлений работы, составляются с учетом специфики различных возрастных категорий, что повышает интерес детей ко всем проводимым мероприятиям. Вот примеры летних программ, по которым библиотеки могут работать:

«Удивительные каникулы», «Летний калейдоскоп», «Лето. Книга. Я – друзья», «Лето с книгой», «Путешествие по книжной Вселенной», «Каникулы с книгой», «Тайна в книге, книга – тайна».

Эти программы направлены на то, чтобы дать возможность детям получить удовольствие от чтения, испытать радость приобщения к знаниям и художественным произведениям. Они интересны тем, что позволяют сочетать чтение с творческой и игровой деятельностью, обсуждение книг с просмотрами кинофильмов и мультфильмов.

В летний период целесообразно проводить работу, применяя программы летних путешествий, досуговые программы, программы летних чтений, экологические программы, творческие мастерские.

Но лето – это не только чтение книг. Это и большая перемена, которая дана ребятам для укрепления их здоровья, физической закалки. Поэтому с ними необходимо проводить подвижные игры, спортивные праздники, олимпиады.

Мероприятия проводятся как с организованными детьми (посещающими летние детские площадки при школах, домах культуры, спортивных учреждениях), так и с неорганизованными детьми – теми, кто по ряду причин не выехал на отдых и был предоставлен сам себе.

Мероприятия, проводимые библиотеками в летний период, отличает большое тематическое разнообразие, охватывающее различные области знаний:

литературоведение, экология, география, история, краеведение и т.д., так как здесь ставятся задачи, кроме заполнения досуга детей и привлечение к чтению, еще и получение новых знаний по различным темам.

Особой популярностью у детей и подростков пользуются такие формы библиотечной работы как: театрализованные представления, игры-обзоры, литературные круизы, географические информжурналы, искусствоведческие расследования. Словом, не только чтением ограничивается досуг детей и подростков летом в библиотеке. Некоторые ребята стремятся блеснуть эрудицией, разгадывая кроссворды и шарады, отвечая на вопросы викторин. Другие предпочитают проявить себя в литературном творчестве – пишут стихи, рассказы, письма любимым героям. Третьи пробуют себя в качестве художниковиллюстраторов, воплощая образы книжных героев в рисунках.

Несмотря на подвижные летние забавы, ребята с увлечением посещают занятия «Школы нравственности», «Школы юного пешехода», «Волшебной школы вежливости», которые открываются в летний период при библиотеках.

Цикл уроков компьютерной грамотности помогает ребятам общаться с этой умной техникой на «ты».

Особое внимание в библиотеке необходимо уделять выставкам, ориентированным на определенную читательскую аудиторию. Подросткам можно предложить выставку-кроссворд «Ищу читающего друга». Чтобы решить этот кроссворд и найти правильные ответы, они должны были прочесть книги, представленные на выставке.

Ее цели:

Активизация работы библиотеки в помощь гуманитарному развитию личности

Укрепление сотрудничества в области продвижения книг и чтения с молодежными организациями пропаганда лучших произведений художественной литературы

Привлечение к чтению подростков и юношества

Формирование положительного отношения к книге и библиотеке Для любителей интеллектуального досуга в работу библиотек можно внедрить новую форму «Эрудит-кафе». Это цикл познавательных занятий с детьми не только в стенах библиотеки, но и выход за ее пределы: экскурсии в краеведческий музей, центральную библиотеку, в парк культуры и отдыха. Темы встреч в кафе самые разнообразные: беседы о любви и дружбе, товариществе, краеведческие викторины о родном крае и знаменитых земляках, литературные конкурсы и интеллектуальные поединки.

Многие библиотеки могут активно использовать свои технические возможности для создания видеосалонов, организовать показ мультипликационных фильмов и слайдов, караоке-турниры, шахматно-шашечные турниры.

Интересна такая форма работы - как организация летнего читального зала. Целью этой работы является продвижение чтения среди сельчан средствами периодики через читальный зал под открытым небом. Немаловажным аспектом его функционирования является информационно-просветительская и досуговая деятельность. Рассчитанная на детскую и подростковую аудиторию, эта работа включает в себя проведение веселых игр, познавательных викторин, интересных конкурсов.

Библиотеки открывают передвижные библиотеки в школьных лагерях дневного пребывания. Отдыхающих там ребят приглашают в стены «книжного царства», где знакомят с новинками литературы, детскими газетами и журналами.

Во время летних каникул многие библиотеки могут приобщать детей к «Юного библиотечной деятельности. Можно организовать школу библиотекаря», «Уголок книжного Айболита», кружки по ремонту книг «Книжкина больница», провести акцию «Живи долго, книга!», можно привлечь детей даже к редактированию каталогов и картотек.

Традиционно все мероприятия, проводимые в период летних каникул, отражают несколько приоритетных направлений:

Экологическое воспитание

Краеведение

Нравственно-эстетическое воспитание

Привитие интереса к чтению

Творческое развитие детей Такое разнообразие является несомненным достоинством библиотек и залогом успешной реализации летней кампании. Остановимся подробнее на каждом из указанных направлений.

Экологическое воспитание В летний период библиотеками большое внимание уделяется экологическим мероприятиям. Работают в библиотеках программы и проекты экологической направленности, экологические клубы.

Цель - воспитание у детей экологической грамотности через знакомство с творчеством писателей-натуралистов Сладкова, Пришвина, Паустовского.

Формы работы самые разнообразные: громкие чтения, игры, интеллектуальное лото, викторины и загадки, обсуждение произведений. Ребята с большим удовольствием принимают участие в заседании круглого стола «Земля – наш дом», можно предложить создать свою «Декларацию природы», принять активное участие в создании экологической книги.

Чтобы повысить интерес к родному краю, его природе, увидеть и попытаться решить его проблемы, библиотеки проводят мероприятия с выходом на природу:

«Живой родник» - занимательная экологическая экскурсия «Мы идем в поход» - экологическая игра Можно организовать «Экологический десант» по очистке лесопарковой зоны от мусора.

Неизменным успехом у детей и подростков пользуется игра-воображение «Лесная книга жалоб и предложений», День здоровья, на котором составляется «Дерево здоровых привычек», заочная экскурсия в лес, для чего по всем правилам необходимо снарядить экологическую экспедицию юных краеведов «На лесных тропах».

Неизменный интерес вызывает литературно-биологический КВН в лесу «Медвежьи игры», который закончился уборкой леса от бытового мусора и приготовлением угощения для лесных жителей; акция по озеленению «Цветущая планета детства», в которой принимают участие самые активные читатели библиотек.

Краеведение Без этого направления работы нельзя представить деятельность библиотеки сегодня, особенно детской. Работники библиотек находятся в постоянном поиске наиболее эффективных форм работы с краеведческой книгой, пропаганды краеведческих знаний.

Летние чтения могут пройти под девизом «Помни: мира не узнаешь, не зная края своего». Программу можно назвать «Мой край родной – частица Родины большой».

Работа библиотек по краеведческому просвещению включает в себя три основных направления:

«Наш общий друг – природа» (природа, экология края) – июнь «Белебей литературный» - июль «По родному краю» - август Воспитание любви к родному краю – такую задачу ставят перед собой библиотеки города и района. Библиотекари предлагают читателям произведения писателей родного края, участие в конкурсах, викторинах, выполнение различных творческих заданий, встречи с интересными людьми города и села.

В рамках программы летнего отдыха детей необходимо организовать разнообразные мероприятия:

«Каким я вижу свое село» - конкурс рисунков «Родная улица моя» - познавательный час «Край чудес» - краеведческая игра-викторина «Листая страницы истории» - экскурс в историю «Лучше один раз увидеть» - краеведческое путешествие Символ программы «Мой край родной – частица Родины большой»– Дедушка-краеведушка. Именно от его лица необходимо разработать буклетвкладыш с заданиями.

Вот с какими словами обращается Дедушка-краеведушка к участникам чтений: «Дорогой друг! Рад с тобой познакомиться. Я – Дедушка-краеведушка, поведу тебя с помощью карт, книг, загадок, конкурсов в удивительный мир природы, познакомлю с историей и литературой края, подскажу, как увидеть необычное в обычном. В конце летних каникул, возможно, именно ты получишь один из призов в номинациях: лидер краеведческого чтения, читатель-художник, читатель-писатель, читатель-фантазер».

Итоги подводятся на общебиблиотечном празднике, где состоится награждение победителей летних чтений.

Нравственно-эстетическое воспитание, привитие интереса к чтению Организация досуга детей, привлечение их к чтению, расширение кругозора и формирование эстетического восприятия детьми окружающего мира всегда были приоритетными направлениями в работе библиотек в летний период.

Помимо традиционной недели детского чтения, которая проходит во время весенних каникул, особенно много внимания детскому чтению «не по учебной программе» уделяют библиотеки летом. Чтобы привлечь детей к чтению, они используют игровые формы работы, проводят конкурсы, создают различные кружки, клубы, объединения.

Все мероприятия проводятся так, чтобы присутствующие были не только зрителями, но и полноправными участниками происходящего, например:

«Турнир поэтов»: поэтический конкурс «Путешествие в Читай-город»: праздник для любителей книг «Необыкновенные приключения»: литературная викторина Традиционно во многих библиотеках кампания по организации работы в летний период начинается с Пушкинских дней. Библиотеки проводят блицтурниры, литературные марафоны, викторины, посвященные наследию великих поэтов и писателей.

«Литературная беседка» под таким названием можно организовать программу летних чтений в библиотеке. Участники программы имеют возможность проявить в ней свои литературные способности, развивать фантазию, приобретать навыки общения.

Подобные мероприятия носят не просто развлекательный характер, а несут в себе насыщенную информацию, очарование книгой, пробуждают фантазию.

Создание игровой ситуации снимает болезненный для детей мотив «проверки способностей», и их наклонности и привычки раскрываются более полно.

Творческое развитие детей

Решая задачу привлечения детей к чтению, библиотеки способствуют развитию литературных и творческих способностей.

Особенно популярны летом конкурсы рисунков на асфальте: «Ах, это лето!», «Пусть всегда будет солнце», «Рисунок на асфальте».

Летом можно организовать творческую мастерскую «Пестрый городок», на базе которой дети будут рисовать, заниматься пластикой, изготовлять поделки из природного материала. Результатом работы творческой мастерской станет выставка детского творчества «Природа и фантазия» и выставка рисунков «Сказочная страна».

Библиотеки могут организовать целый город со своей площадью «Развлечений», перекрестком «Увлечений», бульваром «Здоровья», улицей «Добрых дел», и собственным издательским домом.

Мероприятия, проводимые в библиотеках в летний период, разрабатываются с учетом интересов детей и подростков, их возрастных особенностей и отличаются многоплановостью: это часы затей, кукольные спектакли, театрализованные представления, ролевые и литературные игры, конкурсы «Книга дарит вдохновение», рисунков «Моя любимая сказка», сочинений «Любимая книга моей семьи».

Летние чтения оказывают влияние на качество работы библиотек и библиотекарей. Они способствуют всестороннему раскрытию фонда, существенно увеличивают цифровые показатели и профессиональную заинтересованность в работе.

Творческая и плодотворная работа библиотек в летний период еще раз подтверждает востребованность библиотек, повышает ее престиж в обществе. С уверенностью можно сказать, что лето не «мертвый» сезон в работе с читателями, а время творчества, фантазии, активизации всех форм индивидуальной и массовой работы.

Программа летних чтений «Лето на острове сокровищ»

Лето - прекрасная пора с пользой провести свободное время, пополнить багаж знаний; найти интересное занятие; пообщаться со сверстниками;

Принять участие в конкурсах и викторинах, праздниках и других библиотечных мероприятиях.

Название программы - «Лето на Острове Сокровищ»

Символ программы - попугай Кеша.

Девиз - «Лето не для скуки, если книгу взял ты в руки!»

Цели программы:

Организация досуга детей и подростков в летнее время;

Стимулирование чтения детей летом, расширение кругозора;

Формирование у детей экологической культуры;

Развитие творческих способностей детей на основе книги;

Организация совместного творчества детей и родителей;

Оказание методической помощи другим учреждениям и организациям, работающим с детьми летом.

Этапы и сроки реализации:

Летняя программа «Лето на Острове Сокровищ» условно разделена на три блока:

I блок - «Веселое путешествие в мир природы» (Июнь) II блок - «Любителям загадок и тайн» (Июль) III блок - «На радость детям и их родителям» (Август)

План реализации программы:

I блок «Веселое путешествие в мир природы»

«Кладовая здоровья» - Путешествие в зеленую аптеку.

«Загадки лесовичка» - Загадочная экскурсия в лес.

«Время радостных затей» - Выставка-игра II блок «Любителям загадок и тайн»

«Зеленые страницы»: биолого-экологическая викторина «Азбука здоровья»: игра-путешествие.

III блок «На радость детям и их родителям»

«Веселый зоопарк» - познавательно-развлекательный час.

Конкурс поделок и рисунков «Веселый зоопарк» (Индивидуальная предварительная работа.)

Школа юннатов: книжная выставка-совет.

Конкурс овощей Острова Сокровищ (индивидуальная предварительная работа) Участником программы летнего чтения может быть каждый. Вас ждет удивительное путешествие по страницам книг, а также интересные конкурсы.

Победителем станет тот, кто успешно справится со всеми заданиями. В этом вам помогут книжные выставки, рекомендательные списки и советы библиотекаря.

Каждому участнику программы вручается «Читательский билет», в котором библиотекарь будет отмечать, какое количество баллов набрал участник.

Читательский билет оформлен красочно, с символом - попугаем Кешей.

Книгу прочитаешь - Пиастру получаешь.

На Острове Сокровищ Найдем с тобою «клад». И этому сокровищу Будет каждый рад.

Основные условия получения баллов:

Книгу прочитаешь - пиастру получаешь. Выбери цвет пиастры: медная хорошая книга, серебряная - очень хорошая, золотая - замечательная. На пиастре написано название книги и автор. (1 балл за книгу)

Нарисовать иллюстрацию к прочитанной книге. (5 баллов)

Нарисовать или сделать «кадр сюрприз» или конкурс начинающих фотографов. «Как я летом отдыхаю». (5 баллов)

На Острове Сокровищ вырасти свой овощ и прими участие в выставке овощей в августе. (5 баллов)

Конкурс «Веселый зоопарк». Нарисуй или сделай из любого материала животного или птицу, о которой ты прочитал в книге. (5 баллов)

Сделай гербарий лекарственного растения. (5 баллов)

Конкурс сказок и стихотворений. Напиши стихотворение или сказку, не очень длинную и не очень скучную. Можно (и даже нужно) в трудных ситуациях при создании Вашего произведения прибегать к помощи родителей (5 баллов)

Посещения мероприятия Острова Сокровищ (10 баллов) В конце лета (30 августа) попугай Кеша назовет самого богатого читателя Острова Сокровищ и вручит ему приз «Победителя».

Самые активные будут размещены на стенде под пальмами. Над их именем будет возвышаться стопочка пиастр, что даст наглядно увидеть ребятам, кто из них стал самым богатым. По цвету пиастр будут названы книги, которые получили от ребят высшую оценку «Замечательная книга».

Ожидаемый результат:

Привлечь как можно больше детей к чтению книг и журналов;

Расширить кругозор читателей;

Заинтересовать детей и родителей участвовать во всех занимательнопознавательных программах библиотеки.

Выявить самых активных читателей библиотеки и наградить их.

«Летние каникулы – любимая пора»

Сценарий развлекательной программы для детей среднего школьного возраста Цели: Развитие творческого мышления, фантазии и воображения детей, побуждение к речевой активности, привлечение к чтению стихов о лете.

Оформление: Макет книги с картинками; кузнечик Кузя (кукла или иллюстрация) Действующие лица: Ведущий, Книга, Лето Ведущий: Опять смеется лето В открытое окно, И солнышка, и света Полным, полным-полно!

Опять сланцы и майки Лежат на берегу, И нежатся лужайки В ромашковом снегу.

Здравствуйте, ребята! Я очень рада встречи с вами. И не только я, но и наша замечательная Книга. А вы хотите увидеться с Книгой, которая поможет вам вспомнить и рассказать о лете? Тогда улыбнитесь веселей, ведь сейчас она появится перед вами.

Звучит «Песенка о лете» из м/ф «Дед Мороз и лето», под музыку выходит Книга Книга: Здравствуйте, мои долгожданные читатели! Как я по вас соскучилась. Целое лето не видела вас, даже запылилась вся. Но как только узнала, что вы пришли в библиотеку, сразу пыль с себя стряхнула, странички расправила – к вам. А вы по мне скучали? С книжками летом дружили? Читали их? А какая книжка, прочитанная летом, вам запомнилась больше всего?

Ребята отвечают Ведущий: А чем еще занимались вы летом, кроме чтения книг?

Дети рассказывают Книга: Да чем же лето так чудесно?

Ребята отвечают Ведущий: А чудесно оно тем, что только летом бывают некоторые необыкновенные явления. Какие же чудеса бывают только летом? Предлагаю вам принять участие в игре «Да – нет».

Я буду вам называть эти чудеса, а вы громко говорите «да» и поднимайте руки вверх, если эти явления бывают летом, и «нет», если они происходят в другое время года.

Сенокос – да; зной – да; мороз – нет; загар – да; снегопад - нет; гроза –да;

оттепель - нет; листопад - нет; радуга – да.

Молодцы, ребята! А знаете ли вы, что о лете и летних чудесах написано много стихотворений. Книга, а нет ли на твоих страницах таких стихотворений?

Книга: Да, конечно, есть. Только вот беда: у меня страницы перепутались, и все стихи перемешались: о лете и зиме, весне и осени. Помогите мне: выберите только те, которые рассказывают о лете.

Нивы сжаты, рощи голы, От воды туман и сырость.

Колесом за сини горы Солнце тихое скатилось.

С. Есенин «Осень»

Гроза прошла, а ветка белых роз В окно мне дышит ароматом.

Еще трава полна прозрачных слез И гром вдали гремит раскатом.

А. Блок «Лето»

Раззудись, плечо!

Размахнись, рука!

Ты пахни в лицо Ветер с полудня! А.Кольцов «Лето»

Уж тает снег, бегут ручьи, В окно повеяло весною… Засвищут скоро соловьи, И лес оденется листвою!

А.Н. Плещеев «Весна»

Чем жарче день, тем сладостней в бору Дышать сухим смолистым ароматом, И весело мне было поутру Бродить по этим солнечным палатам!

И. Бунин «Лето»

Молодцы ребята! Вы прекрасно справились и с этим заданием. Это говорит о том, что вы любите читать и знаете эти произведения.

Ведущий: Лето – это время для путешествий. Расскажите, где вы побывали на каникулах?

Дети отвечают

Ведущий:

Я задам себе вопрос:

Что такое лето?

Может, это громы гроз?

Может, лучик света?

Может, это песни скал?

Может, море света?

Может, все, что я сказала.

Это и есть лето?

Ребята, а вы знаете, чем замечателен сегодняшний день? Я скажу вам по секрету, что сегодня к нам на праздник придет Лето теплое, Лето красное.

Звучит мелодия. Выходит Лето.

Лето: Здравствуйте, друзья! Сегодня вы собрались здесь на мой праздник!

На праздник солнца! Праздник света! Солнце, солнце, жарче грей, праздник будет веселей.

Я – Лето, своим теплом пришло согреть всех вас. Я пришло к вам с играми, песнями, танцами. Ну-ка детвора, скорей в круг вставайте, веселей, начинается игра!

Игра «Пожалуйста!»

Играющие образуют круг. Ведущий игры находится внутри круга и предлагает ребятам делать те или иные движения. Играющие должны выполнить их, но только тогда, когда ведущий перед своей командой произнесет слово «пожалуйста». Без этого слова команда не выполняется.

Тот. Кто ошибается, делает один шаг вперед к центру круга. Игра повторяется 4-5 раз. Ребята, которые ошиблись, в конце игры должны что-либо исполнить (спеть, станцевать, проговорить скороговорку и т. д.) Игра «Смена номеров»

Играющие становятся в общий круг плечом к плечу и рассчитываются по порядку номеров. Каждый запоминает свой номер. В центре круга находится ведущий. Он громко называет два любые номера. Вызванные номера должны быстро поменяться местами, а водящий старается занять одно из мест.

Оставшийся без места становятся водящим. Для оживления игры можно называть сразу 3-4 номера.

Игра «Полундра»

В игре принимают участие 8 человек. В центре зала стоят 8 стульев. Под музыку ребята бегают вокруг стульев. Как музыка перестает звучать, они останавливаются и кладут какой-то предмет своей одежды на стул, стоящий рядом. Так продолжается 3-4 раза. Затем звучит команда «Полундра» и ребята должны быстро собрать и надеть свои вещи. Кто справился с этой задачей первым, тот получает приз.

Лето: Ребята, сейчас вы продемонстрировали нам, какие вы ловкие, сильные и смелые. Пока вы резвились и веселились, Книга подготовила для вас следующий конкурс – интеллектуальный.

Книга: Стеллажи от корешков цветасты, Синие, зеленые лучи.

Стеллажи меня встречают: «Здравствуй, В наше царство визу получи!

Здесь у нас врачи и звезды.

Миллионы споров и идей, Здесь у нас сложнейшие расчеты Самых нерасчетливых людей.

Этот мир: суровый и волшебный, Он тебе удачу принесет… Итак, дорогие ребята! Приглашаю вас принять участие в викторине «Вопросы на все случаи жизни»

1. Как называется сильная буря на море? (Шторм)

2. Как называется праздник проводов русской зимы? (Масленица)

3. Каким ключом не откроешь дверь? (Скрипичным)

5. Самое трудолюбивое насекомое. (Муравей)

6. Назовите второе название алфавита. (Азбука)

7. Из какого металла был сделан солдатик в сказке Г.Х. Андерсена (Олово)

9. Кто делает мебель? (Столяр)

10.У кого из животных есть сумка? (Кенгуру)

11.Какой цветок называют звоким7 (Колокольчик)

12.Сколько в русском алфавите гласных букв7 (Десять)

13.С помощью какого прибора можно определить стороны света? (Компас)

14.Назови семь цветов радуги. (Красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый)

15.Что можно видеть с закрытыми глазами? (Сон)

16.Музыкальный коллектив из басни дедушки Крылова (Квартет)

17.Сколько колец в олимпийском флаге? (Пять)

18.Как можно узнать возраст деревьев? (По количеству колец на срезе)

19.Коллекция из засушенных растений (Гербарий) Книга: Какие вы ребята умные и эрудированные. Мне очень приятно с вами общаться, потому, что вы знаете ответ на любой вопрос.

Лето – это время, когда можно читать не то, что задали по программе, а то, что хочется! Как только человек осваивает грамоту, он оказывается на берегу огромного книжного моря: сказки и детективы, фантастика и приключения, книги о природе, науке и технике. А какие книги вы любите читать?

(Ребята отвечают хором):

Хорошая книга – Мой спутник, мой друг,С тобой интересней Бывает досуг.

Книга: Ребята, я думаю, вы все любите сказки.

Сейчас я проведу с вами викторину «В гостях у сказки» и посмотрю, справитесь ли вы с моими вопросами:

В какой русской сказке крестьянский сын должен был искупаться в трех больших котлах - в молоке и в двух водах?

(П.Ершов «Конек-горбунок»)

Героиня какой русской народной сказки была сельскохозяйственным продуктом?

(«Репка»)

Гонщик на печи? (Емеля)

Чемпионка по поворотам на месте. (Избушка на курьих ножках)

В какой сказке героями являются фрукты, овощи, ягоды?

(Дж. Родари «Приключения Чиполлино») Книга: Молодцы, ребятишки! На все вопросы ответили.

Ведущий: А сейчас мы с вами будем сочинять рассказ о Лете. Предлагаю вам творческое упражнение «Сочиняем рассказ о лете».

Дети придумывают рассказы самостоятельно или по картинкам, предложенным Ведущим. Лето оценивает и награждает призами лучшего рассказчика.

Ведущий: Ребята, я думаю, вы согласитесь со мной в том, что без яркого теплого солнышка, лето не было бы таким долгожданным и радостным. Давайте скажем добрые ласковые слова солнышку, а заодно и поиграем в мячик, ведь мячик похож на Солнце. Я буду говорить вам предложения, а вы их должны закончить. Но продолжает тот, кому Книга бросит мяч. Закончив предложение, вы должны вернуть мяч Книге. Слушайте внимательно.

У Солнца есть лучи, поэтому оно ….. (лучистое) Солнце горячее, как … (мяч) Солнце доброе, как ….(мама) Луна серебристая. А солнце … (золотое) Солнце светит ярко, как …(фонарь, костер) Солнце похоже на героя русской народной сказки, которого зовут … (колобок) Любят солнце все вокруг, Это наш хороший …(друг) Ведущий: Молодцы, ребята! Вы настоящие друзья солнышка.

А чтобы Солнце всегда дружило с вами, почаще смотрите на него, улыбайтесь ему и повторяйте добрые ласковые слова:

Ты такое чистое.

Доброе, лучистое!

Если б мы тебя достали, Мы б тебя расцеловали!

Книга: Хорошо летом! Можно прыгать, бегать и играть! Давайте поиграем!

Ритмическая минутка «Хоровод»

Дети встают в хоровод. Книга – в центре.

На лужайке поутру Мы затеяли игру.

(Прыгают) Ты - ромашка, я вьюнок (показывают рукой на Книгу и на себя) Становитесь в наш венок.

Раз, два, три, четыре.

Раздвигайте круг пошире.

(Раздвигают круг) А теперь мы ручейки.

Мы бежим вперегонки.

(Бегут на месте) Прямо к озеру спешим Станет озеро большим.

(Руки в стороны) Раз, два, три, четыре.

Раздвигайте круг пошире!

(Раздвигают круг) Становитесь в круг опять.

Будем в солнышке играть.

Мы – веселые лучи, (Поднимают руки вверх) Мы резвы и горячи.

Раз, два, три, четыре.

Раздвигайте круг пошире!

(Раздвигают круг) Ведущий: Ребята, как вы думаете, за что лету можно сказать «спасибо»?

Спасибо, Спасибо, Хорошая пора!

За все цветы спасибо, За птичий свист с утра… И роще спасибо, И звонкой воде, И чаще спасибо – Там сойке в гнезде… Там тропка Глухая.

Там белкин домок, Там рыжик, Там ежик – Колючий колобок… Там синюю полянку Нам солнце Нашло!

Нам очень-очень жалко, Что это Прошло… Ведущий: Ребята, давайте все вместе скажем Лету: «Спасибо! Спасибо, хорошая пора!»

Лето: А я вам обещаю много солнца, Чтоб вы могли купаться, загорать И каждый день, подаренный вам мною, Охотно ждали бы опять!

Лето уходит Ведущий: А чтобы нам не забыть это чудесное время года, нарисуем картинки о лете, на которые вы будете смотреть зимой и вспоминать веселые теплые деньки.

Вот мы взяли краски в руки – И не стало в доме скуки.

Чтобы было веселей, Яркой краски не жалей!

Книга: Чтобы нарисовать лето, вам надо решить, какого оно цвета. В этом вам помогут стихи.

Вот и лето подоспело – Земляника покраснела, Повернется к солнцу боком – Вся нальется алым соком.

В поле – красная гвоздика,

Красный клевер – погляди-ка:

И лесной шиповник летом Весь осыпан красным цветом… Видно, люди не напрасно Называют лето красным!

М. Ивенсен Синий-синий василек.

Ты любимый мой цветок!

У шумящей желтой ржи Ты смеешься у межи.

И букашки над тобой Пляшут радостной гурьбой.

С.Черный Зеленеют все опушки.

Зеленеет пруд.

А зеленые лягушки Песенку поют.

С.Черный Ведущий: А теперь возьмите карандаши и нарисуйте каждый свою картинку о лете. Потом мы все ваши рисунки-странички соберем вместе, и у нас получится яркая, чудесная книга лета.

«Лес чудес»: игра-путешествие

Цели мероприятия:

расширение детского кругозора;

Знакомство с целебными свойствами лесных растений

Воспитание бережного отношения к природе

Оформление зала:

На стене поместить карту с маршрутом путешествия: станции – «Загадкино», «Лесная опушка», «Аптека под ногами», «Цветочная поляна», «Грибная», «Царство птиц и зверей».

Действующие лица:

Ведущий, чтецы, Экскурсовод, Лесовичок, Травница Звучит тихая мелодия, выходят чтецы

Чтец (1):

Очень добрым, очень светлым, Золотистым ясным днем Мы поедем в гости к лету В гости к солнышку пойдем.

Чтец (2):

Земляникой и цветами Встретят нас и лес, и луг, Наши песни вместе с нами Будут птицы петь вокруг.

Чтец (3):

Рано утром яркий лучик Зазвенит в густой листве.

Речка плавать нас научит, Ветер – бегать по траве.

Ведущий: Здравствуйте, ребята. Вы, наверное, догадались, что мы сегодня с вами отправляемся в путешествие по лету. А что такое – лето?

Лето – это каникулы, это – лес, речка, походы, море, горы, веселые игры, фильмы и книги. Попробуйте несколькими словами объяснить, что значит для вас лето. (Ребята отвечают) Маршрут нашего воображаемого путешествия вы можете увидеть на карте (демонстрирует), а наше местонахождение и передвижения будем обозначать фигурками двух человечков. Ну, а теперь в путь!

Экскурсовод: Начинается наше увлекательное путешествие со станции «Загадкино». Ребята, а вы когда–нибудь задумывались, почему все дети так любят загадки. Да потому, что загадки открывают нам тайны и заставляют думать и размышлять. И вот сейчас мы проверим, хорошо ли вы знаете загадки, которые, конечно же, связаны с летом.

Колобок, колобок, Золотистый бок.

За елки нырнул, Там крепко заснул.

А к утру проснулся.

На весь мир улыбнулся. (Солнышко) Приходил- стучал по крыше.

Уходил – никто не слышал. (Дождь) Туча скрыла солнца свет, Рухнул мост, а щепок нет (Радуга) Стоит он, задумчивый, В желтом венце, Темнеют веснушки На круглом лице. (Подсолнух) Сильнее солнца.

Слабее ветра.

Ног нет, а идет.

Глаз нет, а плачет. (Туча) Теплый, теплый, длинный день.

В полдень – крохотная тень.

Что за месяц?

Подскажи-ка! (Июнь) Жаркий, знойный, душный день.

Даже куры ищут тень Началась косьба хлебов.

Время ягод и грибов.

Дни его – вершина лета.

Что, скажи, за месяц это? (Июль) Ведущий: Молодцы, ребята! Сразу видно, что вы очень любите и с нетерпением ждете это время года.

Чтец (1): Чтец (2):

Я спросил у поля: Я спросил у леса:

«Что такое лето?» «Что такое лето?»

Поле мне сказало: Лес мне отвечает:

«Наше лето – это «Наше лето – это Колоски усатые Голоса задорные Зернами богатые. И грибы отборные Тучные, ядреные, Полные корзины Солнцем напоенные!» Сахарной малины»

Экскурсовод: Дорогие, ребята! Наше путешествие продолжается, и следующая станция «Лесная опушка».

Лес… Это сказочный мир доброго царя Берендея. Присмотритесь и прислушайтесь… Лес полон загадок и таинства. Он многих приютил. Здесь живут звери и птицы, ящерицы и лягушки, жуки и бабочки. А сколько в нем разных ягод и грибов!

Крупные и мелкие цветки смотрят на нас из травы. Они приглашают всех полюбоваться, порадоваться красоте, вдохнуть чистый и добрый лесной воздух.

Лесная сказка самая прекрасная В ней тишина, и шорох, и покой.

Вода в ручье прозрачная и ясная И пень, покрытый нежною листвой.

В ней солнце озаряет детство радостью, В ней столько непонятного порой, Манит черника свежей-свежей сладостью.

И гриб уводит в чащу за собой.

В ней столько трелей звонких, шумных, радостных, В ней счастью нет предела и добру.

И если хочешь наслаждений сладостных, То в лес наш отправляйся поутру.

Ведущий: Ребята, как вы думаете, кто самый главный человек в лесу. Он следит за порядком, охраняет его? Правильно – это лесовичок. Сегодня он пришел к нам в гости, чтобы помочь нам совершить путешествие по загадочному лесу.

Лесовичок: Я лесовичок! Я живу в лесу и все деревья, все травинкибылинки знаю наперечет. Многие растения стали исчезать из леса, поэтому я их охраняю. И цветы разрешаю рвать только те, которых много.

Я люблю побродить по Зеленой стране, Здесь друзей заводить очень нравится мне.

На сюрпризы горазд молчаливый народ И за то, что отдаст, ничего не берет.

В той стране – благодать, удивительный свет.

Вот бы нам разгадать: в чем тут главный секрет?

Загляни-ка со мной в эту славную жизнь И с Зеленой страной навсегда подружись!

(Е.Серова «Зеленая страна») Представим, что мы находимся в лесу, только-только в него вошли. Что же ждет нас на лесной тропинке? Предлагаю вам ответить на вопросы викторины «Лесные догонялки». На заданные вопросы вы отвечаете коротко «да» или «нет».

Спит ли дерево? (нет)

Белка сушит грибы на ветках? (да)

Малина - вечнозеленое растение? (нет)

Спит ли еж зимой? (да)

Клесты любят еловые шишки? (да)

Ворона подкладывает свои яйца в чужие гнезда? (нет)

Мухомор ядовит? (да)

Воробьи прилетают к нам только зимой? (нет)

Шиповник – это дикая роза? (да)

Иву называют плакучим деревом? (Да)

Подосиновики растут на пнях и разрушают их? (нет) Лесовичок: Молодцы! Знакомство с лесом началось успешно, а теперь я вам усложню задание. Слушайте меня внимательно и отвечайте на вопросы:

1. О настойке из этого растения в старину говорили, что она «дороже есть злата драгова и пристоит ко всем недугам». В XIX веке ученые исследовали это растение, и медики стали применять целебную настойку как лекарство против сердечных заболеваний. Нужно помнить. Однако, что растение это ядовито!

2. Мед, который собирают пчелы с этого растения, лучше многих других: и вкусен, и полезен, и ароматен! Целебными свойствами обладают и листья этого растения, и побеги, и цветки. Ну, а про ягоды и говорить нечего: в любом виде – свежие, сваренные, высушенные – это и лакомство, и лекарство.

3. Говорят, что в зарослях этого кустарника лесные гномы прячут свое богатство. И в самом деле, ягоды его не только вкусны, но и чрезвычайно полезны. Особенно хорошо они помогают при заболеваниях глаз. (Черника)

4. Целебные свойства этого растения известны человеку с незанятных времен. Настойка его корня – хорошее успокоительное средство. Название растения происходит от латинского слова «вале» - «будь здоров».

(Валериана)

5. Это неприметное на вид растение – одно из самых душистых в мире. Его часто используют в кулинарии, его экстракт добавляют во многие лекарства. С уверенностью можно сказать, что вы и сегодня встречались с ним - когда чистили зубы!

(Мята) Лесовичок: Молодцы, ребята, порадовали вы меня своими ответами. Но мне пора: нужно успеть обойти свои владения. До свидания, друзья!

Лесовичок уходит Ведущий: Наше путешествие продолжается и следующая станция «Аптека под ногами». Ребята, представьте себе такую ситуацию: пошли мы в лес с ночевкой, поставили палатки, разложили костер. Хорошо! Песни поем, в речке купаемся, играем. И тут вдруг вспоминаем, что забыли аптечку. Что же нам делать? Расстраиваться нет причин, ведь в лесу столько трав и многие из них целебные. А в каких случаях их применяют – знаете? На эти вопросы вам поможет ответить девица Травница.

Выходит Травница Травница: Добро пожаловать в наше лесное царство! Ответив на вопросы викторины «Лесные доктора», вы узнаете много интересного о целебных свойствах растений, которые нас окружают и тогда никакие болезни вам будут не страшны:

С помощью каких растений можно унять зубную боль?

(зверобой, ромашка, шалфей, кора дуба)

Что это за «трава от 99 болезней»? (зверобой)

Какие растения можно использовать для заварки чая?

(Мята, душица, зверобой, малина, земляника, липа, чабрец)

Это средство от простуды, Знают все о том повсюду.

Хоть невзрачен этот цвет, Но полезней чая нет, При ангинах и простудах Пьют целебный этот чай (липовый цвет)

Кто поранил пятки? Подорожник выручит Подходи, ребятки! Подорожник вылечит!

(Подорожник) Ведущий: Много лекарственных растений на полянке, всех и не упомнишь.

А вот ответьте мне на такой вопрос: «У кого есть шапка без головы, да нога без сапога? Правильно у гриба. Незаметно мы добрались до станции «Грибная».

Сейчас мы проведем конкурс «Грибное лукошко».

Для конкурса нужны две маленькие корзинки, рисунки или иллюстрации грибов, которые раскладываются на импровизированной лесной поляне.

Правила игры: два игрока собирают в свои корзины съедобные грибы, выигрывает тот, кто наберет больше грибов и правильно назовет их.

Пока наши игроки собирают грибы, мы будем отгадывать грибные загадки:

Гордо встал на ножке крепкой В фартучке и красной кепке Раскрасавец удалой.

Вид приятный, норов злой (Мухомор)

У этой розовой подружки Чудо-волны на макушке.

Для любителей солить Принято ее хвалить (Волнушка)

Не спорю – не белый.

Я, братцы, попроще.

Расту я обычно В березовой роще (Подберезовик)

Зашел мужик в сосняк, Нашел белый слизняк Бросить жалко, Съесть – сыро.

Что за ребята на пеньках Столпились дружной кучкой И держат зонтики в руках, Застигнутые тучкой? (Опята) Ведущий: Ребята, обратите внимание, впереди раскинулся ковер, да такой красочный, разноцветный. Как вы думаете, что это? Правильно, это – цветочная поляна.

Человек на земле – недавний гость в сравнении с природой. Наши угрюмые предки, не способные понять красоту окружающей природы, еще прятались в пещерах, а на лугах уже пестрели цветы!

А вы знаете, ребята, что луговые цветы самые красивые. Природа наградила их неброской, но гармоничной красотой.

Когда люди устают от грохота шоссейных дорог, от унылого однообразия бетонных стен и пластикового уюта квартир, они выбираются на природу, где их настроение врачуют деревья, птицы и цветы. Близость к цветам, созерцание их неповторимого совершенства и тонкой красоты смягчает душу и раскрывает лучшие грани человеческого характера. Вы согласны со мной?

Сейчас вам предстоит отгадать загадки о цветах. Готовы, тогда начали:

Их видимо-невидимо, не сосчитаешь их!

И кто их только выдумал – веселых, голубых?

Должно быть, оторвали от неба лоскуток.

Чуть-чуть поколдовали и сделали цветок.

(Незабудки)

Стоят у реки сестричкиЖелтый глазок, белые реснички.

(Ромашка)

Из-под снега расцветает, Раньше всех весну встречает.

(Подснежник)

Белым шариком пушистым Я красуюсь в поле чистом.

Дунул легкий ветерок И остался стебелек (Одуванчик)

Белые горошки на зеленой ножке (Ландыш) Ведущий: Мир цветов таинственен и чудесен. Любуйтесь им, изучайте и защищайте его!

Экскурсовод: Ребята, наше путешествие продолжается и впереди нас ждет много интересного и неизвестного. Живут-поживают лесные обитатели в гостинице, горя не знают, а обедать ходят, вы не поверите, в самые настоящие «Лесные столовые».

Для любого есть в лесу столовая, Все там приготовлено для нас.

Мебель там дубовая, еловая.

Музыка? Симфония и джаз!

Ресторан «Орешек» где-то в чаще, Белка проведет тебя туда.

А в ларек «Черничный» ходят чаще, Тесно там, да это не беда. (Е.Серова) Ведущий: Ребята, давайте, и мы заглянем в лесную столовую, наверняка, встретим знакомых.

А хотите узнать, что подают лесным жителям на обед? Тогда придется ответить на вопросы викторины «Лесное меню»:

Такие лакомые братцы в зеленых гнездышках теснятся (орехи)

Две сестры летом зелены, к осени одна - краснеет, другая – чернеет.

(смородина)

Стоит Антошка на одной ножке, сам маленький, а шляпа большая (гриб)

Красная овечка, белое сердечко (малина)

Как на стежке, на дорожке Вижу алые сережки.

За одною наклонилась, А на десять набрела.

Я клонилась – не ленилась, Кружку с верхом набрала.

(земляника)

Какой плод до зимы живет?

Не балует дуб детей, одевает без затей:

Все в его семейке носят тюбетейки (желуди) Экскурсовод: Вот и закончилось наше путешествие по удивительной «Зеленой стране». Любите лес и его обитателей, берегите их, а если не в силах сделать что-то полезное, то хотя бы не вредите!

Чтец (1):

Мы любим лес в любое время года, Мы слышим речек медленную речь.

Все это называется природа, Давайте же всегда ее беречь!

Чтец (2):

Нам, как радость, нужны и понятны Шум лесов и ручьев хлопотливая речь.

Так давайте же вместе, ребята, Родную природу беречь!

Ведущий: Вот и закончилось наше путешествие по удивительной «Зеленой стране». Но лето продолжается. И впереди у нас еще много, путешествий, игр, викторин. И все это нам дарит лето!

Материал подготовлен организационно – методическим отделом муниципального казенного учреждения «Калининская межпоселенческая библиотека».

Составитель главный библиотекарь ОМО Е.В. Нечепоренко.

Тираж 20 экз.

–  –  –

1. Абрамовская, Т.А. Лето с книгой / Т.А. Абрамовская // Библиотека.-2004.С.47-50

2. Ахматаева, З.Ф. Нет каникул в стране Литературии / З.Ф. Ахматаева // Библиотека.-2005.-№6.- С.43-44

3. Ахматаева, З. У нас не бывает каникул / З. Ахматаева // Библиотека. - 2010.

- № 8.- С. 39

4. Белуза, Л.М. Отдыхай, книжку не бросай! /Л.М. Белуза // Библиотека.-2005.С.47-48

5. Богаева Г. «Библиотека под зонтиком»: летний вариант / Г. Богаева // Библиополе. – 2010. - № 5. – С. 34

6. Боева Л. Книжка на каникулах, или Летняя библиотечная страда / Боева Л. // Библиополе. -2010. - № 6. – С. 20

7. Бондаренко Е. У познания нет каникул / Е.Бондаренко // Библиотека.-2011.С.45

8. Буракова Е. Летний марафон книгочея / Е. Буракова, Т. Круглик // Библиополе. – 2010. - № 7. – С.21, № 8. – С. 21; № 9. – С.39

9. Красова Т. Ах, лето, лето! Здоровая пора / Т. Красова // Библиотека.- 2008. С. 4

10.Ляхова, И.А. «Лето, книга, я – друзья» / И.А. Ляхова // Новая библиотека.С. 29-31

11.Носырина О. Летнее чтение – любимый досуг / О. Носырина - // Библиополе. - 2009. - №5. - С. 2

12.Садовникова, Т. Под голубыми небесами: о работе выездного читального зала в дни летних каникул /Т.Садовникова // Библиополе.-2007.-№4.-С.38-39

13.Самусева, Г. На дворе весна: организация летнего отдыха детей /Г.Самусева // Библиополе.- №3.-С.53-54

14.Таустобова, Н. Лета красного примета - марафон интеллектуалов/ Н.Таустобова // Библиотека. 2008. - №4.- С.73-74.

Для тех, кто хочет выучить английский, немецкий, французский или итальянский язык. Все лагеря предлагают стандартный пакет ежедневных занятий и экскурсий, которые...» Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого г. Тула Polunina Lyudmila Nikolayevna Сandidate of Pedagogics, Assistant Professor Chair of Foreign Languages Tula...» ОСОБЕННОСТЕЙ РЕФЛЕКСИВНОСТИ У СЛУШАТЕЛЕЙ Д...»

«ПУТИ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ В УСЛОВИЯХ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НАСТАВНИЧЕСТВО КАК СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ РЕСУРС ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ В статье рассматривается феномен на...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 180 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КРАСНОГВАРДЕЙСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА РОДИТЕЛЬСКИЙ ВСЕОБУЧ ЛЕКЦИЯ

«Отчет по работе с детьми в летний период (июнь 2015 год) на детских площадках Сыктывдинской ЦБС Для каждой сельской библиотеки лето – это уникальная возможность создания для детей...»

Отчет по работе с детьми в летний период

(июнь 2015 год)

на детских площадках Сыктывдинской ЦБС

Для каждой сельской библиотеки лето – это уникальная возможность

создания для детей ярких, красочных, познавательных и интересных мероприятий

в первый месяц школьных каникул. Большинство филиалов библиотек к летним

каникулам разрабатывает программу мероприятий.

Традиционно в июне центральная детская библиотека работала по

отдельному плану с детскими оздоровительными площадками, детскими садами и лагерем труда и отдыха села Выльгорт. Всего было проведено 21 мероприятие для 8 групп – это 625 читателей-детей и 18 руководителей детского чтения.

Книговыдача составила 2785 экземпляров.

Среди проведённых мероприятий можно выделить краеведческие познавательные игры: путешествие «Многоликая Парма» – об особоохраняемых природных территориях Республики Коми. Наш северный лес многолик. Даже названий для него у коми несколько – парма, вр, яг. Ребята познакомились с различными видами лесов. Посмотрели, как изменяется природная поясность с подъемом в горы. Узнали, о Девственных лесах Коми, являющихся памятником всемирного культурного и природного наследия ЮНЕСКО. Увидели в фильме удивительные уголки северной природы – гору Манарага, реку Щугор, плато Маньпупунёр, знаменитую лосеферму Печоро-Илычского заповедника.

Что за «сливы» плавают в реке? Для чего нужно охранять болото? Что это за борода растёт на ёлке? Почему бычок – подкаменщик, а гусь – пискулька? – на эти и многие другие вопросы искали и нашли ответы дети вместе с библиотекарем.

Так, в игровой форме юные читатели прикоснулись к важному государственному вопросу – охране природы.

«Ловись, рыбка, большая и маленькая» – к Всероссийскому дню рыболовства. Ребята узнали, какие виды рыб бывают, чем питаются, как дышат. О самых удивительных и необычных рыбах была показана презентация, а чтобы веселее было узнавать, ребята «ловили рыбу» с различными вопросами, загадками и приметами.

Также проведены две краеведческие экскурсии: виртуальная «Родные улицы Выльгорта» и трассовая до с. Усть-Вымь – «Сёла Сыктывдинского района».

Первая виртуальная экскурсия – «Родные улицы Выльгорта» была посвящена памятным местам села, связанным с Великой Отечественной войной.

Ребята вспомнили имена земляков – Героев Советского Союза Николая Оплеснина и Николая Гущина, генерала Дмитрия Дубровского (Сивкова), поэтафронтовика Ивана Вавилина. Внимательно рассмотрели мемориал павшим воинам на юбилейной площади села. Как много, оказывается, может рассказать этот мемориал! И о погибших земляках, и о тружениках тыла, и о ветеранах локальных военных конфликтов.

Не забыли юные читатели и о улице Чапаева. Легендарный комдив – участник гражданской войны – стал образцом для подражания обеим своим сыновьям. И Александр Васильевич и Аркадий Васильевич Чапаевы стали кадровымивоенными. Старший прошёл всю Великую Отечественную войну, а младший погиб на испытаниях самолёта-истребителя незадолго до её начала.

Конечно, на территории Коми не было военных действий, но сколько всего интересного можно узнать о Великой Отечественной войне, познакомившись с названиями улиц родного села.

Центр христианизации Коми края – древнее село Усть-Вымь. На трассовой экскурсии «Сёла Сыктывдинского района» ребята и взрослые познакомились с интерьером крестьянской избы, узнали о предметах быта, посуде, инструментах коми, орудиях охоты и рыбной ловли, сельскохозяйственных орудиях. Большой интерес вызвали у школьников собранные в избе учебники середины прошлого века, газета «Пионерская правда». Вторая часть экскурсии была посвящена просветителю коми края Стефану Пермскому. Читатели библиотеки посетили церковь Святителя Стефана, Михайло-Архангельский мужской монастырь, святой источник. В дороге библиотекари провели краеведческую экскурсию, рассказав о населённых пунктах северного куста Сыктывдинского района – Палевицах, Часово, Зеленце, об Эжвинском районе, микрорайоне Орбита и пригородном посёлке Нижний Чов г. Сыктывкара.

В сотрудничестве с центром государственной инспекции по маломерным судам МЧС России проведена встреча со спасателями «Правила безопасного поведения на воде в летний период». Воспитанники детских площадок школ Выльгорта, участники летнего трудового и экологического лагерей узнали основные правила безопасного поведения на воде, первой помощи утопающему, вспомнили телефоны экстренных служб.

Инспектора – руководитель Сыктывкарского отделения Центра ГИМС Александр Молчанов и государственный инспектор Сыктывкарского отделения Центра ГИМС Владимир Терентьев – прибыли в гости в библиотеку не с пустыми руками. Они привезли первые средства помощи утопающему, памятки о безопасном поведении на воде, специальный катер на воздушной подушке.

Средства помощи утопающему – спасательный круг и спасательный линь – были продемонстрированы в действии.

Чудо-машина – катер на воздушной подушке – вызвала наибольший интерес у ребят. Ведь, благодаря своим качествам и высокой проходимости, катер может спасать людей из самых труднодоступных мест: там, где не пройдёт обычное судно.

В целях ознакомления с литературой по оздоровлению детей проведена познавательная беседа «Как стать Неболейкой!».

Основой беседы стало знакомство с замечательными детскими книжками – «50 уроков здоровья» Н. Коростелёва, «Будь сильным, здоровым!» В. Крапивника, «Физкультминутка!» Е.А. Субботиной.

«Здоровье приходит золотниками, а уходит пудами» – гласит народная мудрость. Вот такие «золотники» – простые правила по укреплению своего здоровья и обсудили ребята. Это правильная чистка зубов и умывание, физическая активность, здоровое питание, режим дня, закаливание.

Лето – замечательная пора для закаливающих процедур. Надеемся, ребятам пригодятся добрые советы мудрых книг – укрепить здоровье и во всеоружии вступить в новый учебный год.

6 июня вся страна отмечает Пушкинский день России. 5 групп участвовало в нашем сказочном путешествии по Лукоморью.

Для детей детских площадок состоялась литературно-познавательная игра по произведениям А.С.Пушкина «Путешествие в страну Лукоморье».

В творческой и импровизационной атмосфере девчонки и мальчишки совершили путешествие с Котом Учёным по сказкам Александра Сергеевича, соревновались в состязаниях по произведениям Пушкина: собирали «золотые»

орешки, ловили золотую рыбку, отгадывали сказочный кроссворд, узнавали сказки по иллюстрациям. Также детям были предложены конкурсы: «Покажи сказку», «Пройди по следам неведомых зверей» и «Свет мой, зеркальце, скажи».

Библиотекарей обрадовало, что дети знают сказки Пушкина, некоторые даже цитировали строчки! Все задания ребята выполняли с интересом, а некоторые захотели взять сказки почитать дома.

Сказочные веселые старты посетили почти все детские площадки. На каникулах детям так и хочется побегать, поиграть, пошутить.

Ребята угадывали загадки, пели песни из сказок, в цепочке передавали книги на скорость, узнавали героев произведений по сказанным ими фразам. Это последнее задание было сложным, но читатели справились. Более того, называли даже авторов сказок и рассказов!

Успешно прошел конкурс капитанов. Они должны были продолжить имя сказочного персонажа. Назвали всех.

В целом, было весело и шумно – командный дух чувствовался, дети активно «болели» за своих.

«Помнить все должны о том, что нельзя шутить с огнем!» - под таким названием в детской библиотеке прошла конкурсно-развлекательная программа для воспитанников детской площадки Выльгортской школы № 2.

Дети познакомились с добрыми и злыми делами огня. Узнали, почему в древности люди поклонялись огню как божеству и как использовали огонь. Где сегодня работает огонь и как он помогает людям? Когда и при каких обстоятельствах огонь становится опасным для нас. Ответили на вопросы: «Огонь наш друг или враг? Как нужно вести себя при появлении дыма и пламени?». Две команды – «Искорки» и «Светлячки» – сразились между собой за звание «Лучший пожарный». На скорость одевали форму пожарного, спасали из огня жителей сказочного «Лукоморья». Вызывали пожарную команду, выбирались из задымленного помещения, находили пожароопасные предметы. Показав силу, скорость и ловкость, ребята отгадывали загадки, разбирали сложные пожарные ситуации, пели частушки на пожарную тематику.

Итогом встречи стало закрепление противопожарных мер и правильного поведения на пожаре. Дети правильно отвечали на вопросы и предлагали выход из сложившейся ситуации.

«Пусть книги друзьями заходят в дома» – под таким девизом прошла встреча с воспитанниками детского сада № 8 с. Выльгорт. Малыши с интересом узнали об истории книгопечатания; какими были самые первые книги; как выглядят современные книги и из каких частей они состоят; кто их пишет и кто делает такими яркими и красочными; чем же отличаются книги для взрослых и книги для детей; как нужно правильно обращаться с книгой.

Дети с удовольствием рассматривали и перелистывали яркие и красочные книги-панорамы, книжки-раскладушки, тактильные книги, карманные книжкиигрушки, развивающие логику и мелкую моторику.

Конечно же, не обошлось и без прочтения интересной сказки: ребята послушали мудрую и поучительную сказку коми писательницы Соломонии Пылаевой «Шанежка», а оживили сюжет сказки кукольные герои.

Изюминкой этого года на детской площадке в центральной детской библиотеке стала встреча с Татьяны Дашкевич, которая состоялась в рамках проекта «Единая вера – единая Русь Святая. Фестиваль православной книги», реализуемого Специальной библиотекой для слепых РК имени Луи Брайля.

Татьяна Дашкевич является православным писателем. Все её произведения затрагивают темы православной веры, духовности, любви и сострадания. Она является автором нескольких поэтических сборников, книг для детей, жизнеописания святой блаженной Валентины Минской (в соавторстве со священником Феодором Кривоносом), книги «Жизнь старца Серафима». За книгу из серии «Жизнь замечательных людей» об Алексее Фатьянове удостоена премии имени Андрея Платонова «Умное сердце» и премии «Имперская культура» в номинации «Музыкальное искусство». Лауреат телеконкурса «Золотой граммофон» (2000), дипломант кинофестиваля «Бородинская осень». За духовную деятельность награждена грамотой Патриаршего Экзарха всея Беларуси.

Юные и взрослые читатели центральной детской библиотеки послушали стихи и песни, познакомились с книгами и дисками писателя, посмотрели видеоклип на песню «Мой отец», которую исполняют Дмитрий Маликов и Владимир Пресняков.

24 июня в Зеленце в Зеленецкой библиотеке – филиале им. А.А. Лыюрова открылась Маленькая свободная библиотека. Помогали открывать ребята с детской площадки.

Сегодня существует более 20 тысяч таких библиотек в 40 странах мира.

Книги оттуда берутся бесплатно и их нигде не регистрируют. Принцип действия прост: возьми, прочитай, верни или принеси свою. То есть если книга очень понравилась, её можно оставить себе, но библиотечка пустовать не должна, и взамен нужно принести другую книгу. Мы хотим, чтобы сельская среда Зеленца стала интереснее и разнообразнее, а сами зеленчане - счастливее и позитивнее.

18 июня провели сюжетно-ролевую игру «Что такое толерантность». Целью данного мероприятия стало познакомить ребят с понятием «толерантность», выявить основные черты толерантной личности, сформировать правильное представление о толерантном поведении: уважение друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов, интернационализм, коммуникативная культура общения и взаимопонимание, толерантное отношение одноклассников между собой.

26 июня прошла познавательная игра «Разговор о семье». Ребята «строили дом» под названием «Семья» фундаментом которого является «Любовь».

Традиционно в летний период Нювчимская библиотека-филиал работает на детской площадке в начальной школе. Главная цель библиотеки – это повышение статуса книги, чтения, заинтересовать и организовать интересные мероприятия для детей и подростков. Так, в июне, для детей детской площадки, была организован «Экологический калейдоскоп» в форме игры.

Цель мероприятия: воспитание гуманитарного отношения к природе, чувство ответственного отношения ко всему живому. На мероприятии участвовали дети 7 лет. Путешествие, которое носило виртуальный характер, сопровождалось показом слайдов о природе, затем библиотекарь в форме беседы узнал, что ребята любят природу, читают о животных, растениях, о явлениях природы.

После беседы дети разделились на 2 команды, Отгадывали увлекательные загадки про лес. Следующий конкурс «Природоохранные знаки» был посвящен знаниям правил поведения в лесу. К сожалению, не все умеют правильно вести себя в лесу. Участники игры обещали не путаться и запомнить все правила поведения в лесу!

Конкурс «Литературный аукцион» очень не обычный, в нем необходимо было называть по очереди сказку или литературное произведение, в котором упоминаются животные. Например, «Лиса и журавль» – какая команда называет последней, та и побеждает.

Завершилось мероприятие игрой «Черный ящик»: по описанию нужно было угадать, какое растение спрятано в ящике. Акцентируем, что растение это взято под охрану(находится в красной книге).

В Международный день друзей «Скажи мне, как ты здороваешься, и я скажу, кто ты…» в библиотеке села Ыб дети узнали, откуда взялся обычай приветствовать друг друга, как приветствуют друг друга люди в разных странах.

Были проведены игры и на выявление детей с лидерской позицией, позволяющие каждому ребенку проявить индивидуальность, творчество, личные лидерские качества, получить внимание группы. Они подчеркивают значимость и равные возможности каждого ребенка в коллективе.

Ребятам были предложены игры «Семейная фотография», «Веревочка», «Считалки» и др.

Это мероприятие «открыло» несколько детей с лидерскими качествами.

Планируется на них обращать особое внимание при дальнейшей работе, привлекать их в качестве организаторов игр, викторин и т.д.

Интеллектуальная игра «Сказочная викторина» – мультимедийная презентация, вопросы которой были разделены на 5 номинаций: «Из какой сказки», «Продолжи», «Сказочное число», «Кто это?», «Обо всём и обо всех» и расположены от простого к сложному.

Последним мероприятием библиотеки с. Ыб на детской площадке стала презентация «Великий сказочник Ханс Кристиан Андерсен»: юным читателям была предложена презентация, благодаря которой они «оказались» в датском городе Оденсе – на родине Андерсена, «прошлись» по его улицам, увидели дом, в котором он родился, а также побывали в музее его имени, где хранятся 200 бумажных вырезок и игрушек, сделанных сказочником. Вниманию детей была представлена небольшая книжная выставка, состоящая из сказок Андерсена. Затем состоялся просмотр мультфильмов по произведениям сказочника: «Стойкий оловянный солдатик», «Ель», «Старый уличный фонарь».

В Библиотеке-филиале села Лозым в день защиты детей для дошкольников был организован праздник под названием "Город детства". Ребята разделились на две команды "Молния" и "Гонки Маквин".

Дошколята побывали на станции "Игрушечной", где их встретил Кубик Кубыч. Они посадили цветы в городе Детства. Следующая станция "Художественная", где дети вместе с Кляксой рисовали Винни Пуха. Третья станция "Вкусный переулок", их там встречала Пчелка Майя, которая загадала им загадки про разные сладости. А дальше все отправились на площадку "Спортивную", где они вместе с Гантелькой смогли сразиться в разных спортивных состязаниях.

В Слудском библиотечном филиале прошел веселый праздник «Воздушных шаров», который был посвящен дню защиты детей. Организаторами праздника были работники Дома Культуры и библиотеки. Праздник проводили «Королева Конфет» и «Забавный Гоша».

Для детей были организованы веселые игры и шуточная викторина.

Пажгинская библиотека пригласила ребят из детской площадки в удивительную страну - Игралию на «Праздничный парад загадок, викторин и шарад».

Команда девочек «Искорки» и команда мальчиков «ЦСК» участвовали в самых различных играх: «Загадочном ассорти», в «Сказочных объяснялках», где надо было узнать сказочного героя по трём подсказкам, в викторине - презентации «Самый, самая, самое».

Ребята узнали, что такое шарада и расшифровывали слова-шарады. В туре «аудивопрос» определяли по звучанию, кто из мультяшных героев исполняет песню или произносит фразу.

С 1 июня в Пажгинской библиотеке открылась выставка «Мир невероятных приключений, увлекательных историй». Литературный лайнер приглашает отправиться в круиз на весь июнь!

10 июня в Пажгинской библиотеке для ребят детской площадки проведен познавательный час «Государственные символы России», ребятам было рассказано о государственном празднике – Дне России и истории, российских герба, флага и гимна.

Гимн России звучал в ходе мероприятия. Материалы книжной выставки «Своя страна - наш общий дом» дополнили информацию о символах России.

Ответы ребят на вопросы викторины помогли им лучше запомнить, когда началась история России, что значат для каждого гражданина нашей страны её основные символы.

11 июня Пажгинская библиотека приняла участие в республиканской благотворительной акции «Доброй книге – добрый путь».

Воспитанники детского сада были ознакомлены с любимым писателемсказочником – Корнеем Ивановичем Чуковским.

Ребята познакомились со сказками детского писателя, внимательно выслушали его биографию, ответили на вопросы викторины и просмотрели мультфильм «Федорино горе».

Выльгортская библиотека-филиал п. Пичипашня первый месяц лета, каникул и детской площадки посвятил себя не только массовым мероприятиям, но и книжным выставкам, рекомендательным листовкам и оформлению уличных витрин. Напимер, «Наш Пушкин»; «Как стать поэтом?»; «Добрые книги»; «Новые книжки – девчонкам и мальчишкам»; «Нам нельзя забыть о той войне…» – это все книжные выставки; «Кем мне стать?» по книге Г. Шалаевой, «познакомься с новой книгой» – большая книга профессий, «Что вы знаете о Пушкине?», «Любителям и знатокам сказок Пушкина», «Определи сказку по иллюстрации», «Приглашение к участию в пушкинских мероприятиях» – это все листовки; «Наш Пушкин» и «Журнальная мозаика» - названия оформления уличных витрин.

Для воспитанников детского сада прочитали рассказы о добрых делах:

«Жизнь дана на добрые дела». Детям объяснили, что такое нравственные понятия доброты, милосердия, сострадания; были проведены и викторины «Отгадай словечко», «Продолжи пословицу»; дошкольники с удовольствием участвовали в постройке «Доброго домика» из кирпичиков-добрых слов; в конце посмотрели и обсудили мультфильмы на темы доброты и сострадания.

На познавательной игре-сказке «Научи меня творить…» дети узнали, что каждая работа – это творчество, которое «творит» мастер; что нужно, чтобы овладеть мастерством профессии; были проведены конкурсы, викторины, «профессиональные» задания… С «Красной книгой Республики Коми» познакомились ребятишки детского сада в Палевицкой библиотеке-филиале. Ребята узнали, почему книга так называется и чему посвящена. Книга большая, и каждый желающий мог потрогать, какая она тяжелая. Значит, много видов растений и животных, находящихся на грани исчезновения, внесено в эту книгу. Поговорили с ребятами о том, почему так происходит и что нужно делать, чтобы сохранить всех животных и растения, пролистали и страницы Красной книги, чтобы запомнить, кто нуждается в особой охране и защите.

Очень грустно стало детям, когда они узнали, что существует ещё и Черная книга, в которую внесены уже исчезнувшие животные. И до самой глубины души тронула их детские сердца песня Олега Газманова об отравленной реке, дымящих заводах, и пустыне, которой может стать земля, если люди не одумаются.

Заглянули дети в глаза животным, которых на Земле уже никто никогда не увидит, и жалко им стало этих животных до слёз… Что можно найти в старом лесу, что увидеть и услышать? Оказывается, там есть много интересного, стоит только внимательнее присмотреться да прислушаться. А если ещё вместе с друзьями, путешествуя по станциям – сколько всего интересного!

Две команды детского лагеря «Дружба» при Палевицкой школе с удовольствием отправились в игру-путешествие с остановками: «Опушка», «Лесные звуки», «Вопросы тетушки Совы», «Цветы и птицы», «Поляна затей».

Друзья Берендея отвечали на экологические вопросы, отгадывали загадки, решали кроссворды и весёлые задачи про природу и животных, выполняли задания, пели песни и играли. А в конце путешествия дали клятву, что обещают охранять природу и станут её друзьями и защитниками.

В Шошкинской библиотеке-филиале детская площадка стартовала с «Праздника радости и смеха», который прошел 1 июня, объединил детишек из детского сада и школьников детской площадки. На этот праздник приходил в гости Незнайка из сказочного города, умный Гном с книжками, который наказывал детям не забывать читать сказки и летом, приходить в библиотеку. Затем был проведен конкурс рисунков на асфальте «Пусть всегда будет солнце и дружат дети всей земли. Школьникам ДОЛ в июне были проведены различные мероприятия.

«Здравствуй лето, каникулы «Ура» - путешествие по станциям, где дети на каждой станции разгадывали загадки, пели песни, танцевали, отвечали на вопросы различных викторин, играли в спортивные игры. А самой последней станцией оказалось «Сладкоежкино», где дети получили сладкие призы. «Как уберечь себя»

противопожарный урок научил Бабу-Ягу и детей, что нельзя играть со спичками, разжигать костры, в игровой форме показали что надо делать, если возник пожар.

После все вышли на улицу, где детям продемонстрировали как работает огнетушитель. В день России был проведен тематический урок «Все мы разные, а Родина одна», а в День памяти и скорби была проведена акция «Живая Георгиевская лента» и посажены бархатцы у обелиска.

В июне в библиотеке-филиале с. Часово прошла игра-викторина «Мой край». Разделившись на команды, ребята на все вопросы нашли ответы.

Дети с удовольствием демонстрировали свои знания по истории республики.

Знают они географию и природу, знаменитых людей нашей малой родины. Вместе с тем в ходе игры участники узнали много интересного и познавательного из истории, о знаменитых и выдающихся людях своего края, о городах Республики.

В филиале прошло «Путешествие в страну сказок»: на полу была нарисована сказочная страна. Дети бросали игральную кость и, отвечая на вопрос, зарабатывали очки и продвигались по сказочной стране. За правильные ответы участники получали жетоны, а победители были награждены призами. К мероприятию была оформлена книжная выставка «сказочные путешествия».

В литературной эстафете приняли участие ребята с детской площадки. Все команды проявили себя активно, с азартом соревновались. Участники летали на ступе, как баба-яга; надевали на себя картонные «сапоги скороходы»; прыгали, как царевна лягушка; узнавали, кому принадлежит сказочная вещь.

О свойствах и народных названиях лекарственных растений ребята узнали из викторины про целебные растения. Юные эрудиты успешно прошли все туры игры, демонстрируя свои знания и смекалку.

Веселый и боевой настрой не покидал ребят и в игре «Зеленые рифмовки-загадки».

Книжная выставка, предложенная юным читателям, познакомила их с книгами о лекарственных растениях.

В Зеленецкой библиотеке – филиале им. А.А. Лыюрова мероприятия для детской площадки были приурочены ко Дню русского языка и Дню рождения А.С.

Пушкина. Россия дала миру много талантливых людей. Весь мир восхищается нашими поэтами, писателями, композиторами, учеными. Но есть имя, которое стало олицетворением России – Александр Сергеевич Пушкин. 6 июня в Зеленецкой библиотеке-филиале им. А.А. Лыюрова прошли мероприятия для детской площадки ко Дню русского языка и ко Дню рождения А.С. Пушкина.

В Ыбской библиотеке ребята ознакомились с биографией Пушкина, совершили виртуальное путешествие по Пушкинским местам: «побывали» в Царскосельском лицее, в Болдино, в Санкт-Петербурге, в Москве; увидели места, связанные с поэтом, памятники, посвященные ему. Учащимся были представлены книги Александра Пушкина, имеющиеся в библиотеке. Наибольший интерес вызвали, конечно же, сказки. Затем состоялся просмотр мультфильмов по произведениям А.С.Пушкина.

В Палевицкой библиотеке мероприятие прошло под названием «Пушкин – это наше все!» 6 июня они отметили Пушкинский день в России и День русского языка. Этому событию было посвящено мероприятие на детской площадке в Палевицкой школе. Побеседовали с детьми об А.С. Пушкине, его творчестве, а затем провели викторину на лучшего знатока сказок Пушкина. Оказалось, что дети знают и любят Пушкина.

Многие цитировали произведения Пушкина наизусть, с ходу называли ответы на вопросы, ни одну из сказок не забыли. Тем не менее, лидеры определились почти сразу. Среди младших лучшим знатоком сказок стала Голышева Софья. А среди детей постарше разгорелась нешуточная битва. Лидеры активно проявляли свои знания, дружно отвечая на самые каверзные вопросы: и когда родился Пушкин, и сколько было у него детей, и кто убил поэта, как звали няню и какое стихотворение посвящено ей… «Подруга дней моих суровых, Голубка дряхлая моя!» - первой вспомнила эти строки Оля Селиванова – её и поздравили с победой.

В Слудском филиале библиотеки для детей была проведена акция "Читаем Пушкина вместе". Дети познакомились с произведениями А.С. Пушкина, читали отрывки из сказок, участвовали в викторине «По сказкам Пушкина». А потом все вместе провели флешмоб в предприятиях и на улицах села, узнавая у населения, какие ассоциации у них вызывает имя Александра Сергеевича Пушкина.

Настроение у всех было отличное, ребята и другие участники флешмоба получили массу положительных эмоций, вспомнили и читали наизусть стихи поэта.

В библиотеке-филиале п. Пичипашня были оформлены выставки «Наш Пушкин» и «Как стать поэтом?», рекомендательные листовки: «Что вы знаете о Пушкине?», «Любителям и знатокам сказок Пушкина», «Определи сказку по иллюстрации», «Приглашение к участию в пушкинских мероприятиях»; также были рассказаны интересные истории из жизни поэта, читали стихи угадывали сказки, а также провели конкурс сказочных рисунков.

Пушкинские мероприятия в нашей библиотечной сети становятся все популярнее, а их жанр становится все интереснее и креативнее.

К Дню независимости России подготовились и провели встречи со своими «летними» читателями центральная детская библиотека, библиотеки-филиалы сёл Пажга и Шошка.

В центральной детской библиотке была проведена литературно-музыкальная композиция «Люблю тебя, моя Россия!» по стихам и песням поэтов Сыктывдинского района.

Мероприятие, приуроченное важному государственному празднику – Дню независимости России – было призвано показать красоту и неповторимость нашей родной страны. Но потом, поразмыслив, мы решили, что нужно использовать стихи не известных русских поэтов, произведения которых школьники и так изучают по школьной программе, а стихи наших земляков – поэтов Республики Коми. Мало того, поэтов-сыктывдинцев. Ведь наш район и Республика Коми – часть большой России. Кто может лучше всех рассказать ребятам о красоте и величии родной земли, как не поэты-земляки?!

Читали стихи Ивана Вавилина, Александра Некрасова, Владимира Тимина, Геннадия Юшкова, Анания Размыслова. Каждое стихотворение предваряли рассказом об авторе и о его малой родине. Представить то место, о котором говорится в стихотворении, помогли фотографии. Многие дети впервые услышали о селах Часово и Палевицы, деревне Гарья, маленькой речушке Позялом.

В следующем блоке были стихи-зарисовки о реке и лесе, которые всегда были кормильцами для коми человека. И потому такие уважительные и трепетные строки посвятили им авторы. А дальше – зарисовки о жизни коми деревни.

Во время встречи мы не уставали повторять, что поэт – он как художник, только рисует не красками, а словами. «Послушайте внимательно, – говорили мы,

– и вы увидите картину, которую описал поэт». И ребята слушали. И перед их глазами возникала картина первой косьбы и конфуза, который случился с подростком, когда он, не умея косить, но желая покрасоваться, запутал косу в высокой траве. И понятно стали ребятам, почему так запомнилась герою стихотворения девочка, протянувшая ему руку помощи в столь неприятный момент.

А сколько эмоций у юных слушателей вызвало стихотворение Геннадия Юшкова «Посвящение в мужчины»! По названию сразу и не поймёшь, что это стихотворение о бане… Все стихи мы читали на русском языке, в переводе, хотя оригиналы их на коми. На этот момент мы также обратили внимание ребят, и пожелали им почитать стихи на коми. Ведь не секрет, что многие слова и обороты невозможно перевести на другой язык.

12 июня Пажгинская библиотека провела поэтический час на улице «Люблю тебя, моя Россия!». Любой желающий мог прочитать любимые стихи о Родине, о любви, о красоте родного края. Особой любовью сельчан пользуются стихи А.

Пушкина, С. Есенина, В. Тимина, Г. Дербеневой, Л. Рубальской, В. Тушновой. В данном поэтическом часе участвовали не только ребята из детской площадки, но и все желающие.

Шошкинской библиотеке в День России был проведен тематический урок «Все мы разные, а Родина одна».

А в День памяти и скорби провели акцию «Живая Георгиевская лента» и посадили бархатцы у обелиска шошкинские библиотекари и дети из детской площадки.

В Зеленецкой библиотеке 22 июня в очередной раз собрались поэты, чтоб прочитать свои стихи, спеть лучшие песни о войне, а 24 июня прошла встреча ветеранов с площадкой "память пылающих лет Великой войны".

Память пылающих лет этой войны и сегодня жива в сердцах благодарных потомков. Вышел сборник стихов наших поэтов "За мир поклонимся солдату...", посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной войне.

Как видно из отчета, Сыктывдинская централизованная библиотечная система в июне пестрила мероприятиями для детей, детские площадки были практически во всех филиалах, а тематика и количество мероприятий приятно радует: библиотекари стараются быть креативными и активными.

Похожие работы:

« X. 2014г. ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА по специальности среднего профессионального образования 38.02.01 ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ (ПО ОТРАСЛЯМ) Квалификация Бухгалтер вид подготовки базовая форма подготовки очная Согласовано: Зам. директора по УиВР Н.С. Семенова 2014 г. Димитровград 20 Аннотация программы...»

« «Иркутский государственный аграрный университет им. А.А. Ижевского» ЗабАИ 20^ " г. Основная профессиональная образовательная программа высшего образования по направлению подготовки 35.06.01 СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО уровень подготовки кадров: В Ы С Ш А Я КА ТЕ Г ОР И Я Форма обучения очная Чита, 2014 СОДЕРЖАНИЕ 1. О б щ и е п ол ожения 3 1.1. О...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО ВЕТЕРИНАРНОМУ И ФИТОСАНИТАРНОМУ НАДЗОРУ Предварительный отчет о служебной командировке специалистов ветеринарных служб государств-членов Таможенного союза в Перу 17.11.2013 29.11.2013 ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО ВЕТЕРИНАРНОМУ И ФИТОСАНИТАРНОМУ НАДЗОРУ (РОССЕЛЬХОЗНАДЗОР) Содержание Введение 1.Административное деление территории третьей страны 2 Сведения о структуре центрального аппарата и территориальных подразделений...»

« ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАБАРДИНО-БАЛКАРСКИЙ ГОСУДАРСВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.М. КОКОВА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины «История» для специальности: 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» с. Учебное СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 4 ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ 6...»

« «Саратовский государственный аграрный университет имени Н. И. Вавилова» Методы исследований в области технологии пищевых производств краткий курс лекций для аспирантов Направление подготовки 19.06.01.Промышленная экология и биотехнология Профиль подготовки 05.18.04. Технология мясных, молочных и рыбных продуктов и холодильных производств...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Дисциплина КОРРЕКТИРУЮЩИЕ И ПРЕВЕНТИВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО УЛУЧШЕНИЮ КАЧЕСТВА Направление 221400.62 Управление качеством подготовки Профиль Управление качеством в производственно-технических выпускника системах Квалификация Бакалавр Нормативный...»

«2. Список профилей данного направления подготовки или специализаций по специальности Магистр по направлению подготовки 36.04.02 Зоотехния, специализация «Технологический менеджмент в зообизнесе» готовится к следующим видам профессиональной деятельности: научно-исследовательская.3. Характеристика профессиональной деятельности магистров 3.1. Область профессиональной деятельности магистров Область профессиональной деятельности магистров включает: продуктивное и непродуктивное животноводство,...»

«РАЗРАБОТАНА УТВЕРЖДЕНА Ученым советом аграрного Кафедрой зооинженерии и факультета морфологии животных 11.03.2014, протокол № 8 13.03.2014, протокол № 7 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ для поступающих на обучение по программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре в 2014 год Направление подготовки 36.06.01 Ветеринария и зоотехния Профиль подготовки 06.02.10 Частная зоотехния, технология производства продуктов животноводства Астрахань – 2014 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Поступающие...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТЕРСКИЙ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КАБАРДИНО-БАЛКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.М.КОКОВА» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины «Конституционное право» для специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения С. Учебное, 201 Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного...»

« «Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова» ОБЩАЯ СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (БАКАЛАВРИАТ, СПЕЦИАЛИТЕТ, МАГИСТРАТУРА) Справочник Саратов 2013 СОДЕРЖАНИЕ 1. Требования к оформлению основной образовательной программы.. 2. Содержание основной...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия «УТВЕРЖДАЮ» Проректор по учебной работе М.В. Постнова «29»_сентября 2011г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ МИКРОБИОЛОГИЯ (наименование дисциплины)) Направление подготовки _020400.62 Биология_ Профиль подготовки Микробиология_ Квалификация (степень) выпускника _Бакалавр_ _ (бакалавр, магистр, дипломированный специалист) Форма обучения очно-заочная_ (очная,...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 1. Цель освоения дисциплины Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение Целью освоения дисциплины «Почвоведение и инженерная геология» является высшего профессионального образования формирование у студентовгосударственный аграрный университет «Саратовский навыков проведения почвенно-экологического обследования иимени Н.И. Вавилова» использования его результатов в СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Декан факультета...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова» СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Декан факультета _ /Трушкин В.А./ /Бегинин В. И./ «_» 2013 г. «26» августа 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Дисциплина ИСТОРИЯ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ Направление Агроинженерия 110800.62 подготовки Профиль Техническое...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Саратовский государственный аграрный университет имени Н. И. Вавилова»СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И МАШИНЫ ДЛЯ МЕЛИОРАЦИИ И РЕКУЛЬТИВАЦИИ ЗЕМЕЛЬ Краткий курс лекций Направление подготовки 35.06.01 Сельское хозяйство Профиль подготовки Мелиорация, рекультивация и охрана земель Саратов 2014 УДК 631.6 ББК 40.6 А 13 Рецензент: Доктор технических...»

«1. Цели и задачи дисциплины. Цель дать студентам основные представления о рациональном построении и ведении производства на сельскохозяйственных предприятиях различных организационно-правовых форм, во взаимодействии с предприятиями и организациями других сфер АПК. Основной задачей обучения по дисциплине является овладение теоретическими знаниями и практическими навыками решения вопросов организации и планирования производства на сельскохозяйственных предприятиях, в отдельных их отраслях, а...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия им. П.А.Столыпина» «УТВЕРЖДАЮ» Проректор по учебной и и воспитательной работе М.В. Постнова «18» сентября 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Дезинфекция, дезинсекция и дератизация (наименование дисциплины) Направление подготовки продукции и _260800.62 «Технология организация общественного питания» Профиль подготовки «Технология продукции и организация...»

«Министерство сельского хозяйства Российской федерации МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессиональногопрофессионального образования учреждение высшего образования «Саратовский государственный аграрный университет «Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова» имени Н.И. Вавилова» УТВЕРЖДАЮ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫДекан факультета...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет «Налоги и налогообложение» УТВЕРЖДАЮ Рабочая программа дисциплины Б1.В.ДВ.1 Гражданское право Направление подготовки 080100.62 Экономика Профиль подготовки Налоги и налогообложение Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения Очная, заочная Краснодар 1. Цель освоения...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова» Марксовский сельскохозяйственный техникум УТВЕРЖДАЮ Ректор Н.И. Кузнецов 30 июня 2014 г. ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 110809.51 МЕХАНИЗАЦИЯ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА Директор...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ Председатель совета юридического факультета д.ю.н., профессор _В.Д.Зеленский 21.05.2013 г., протокол №11 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Б. 3. Б. 10 УГОЛОВНОЕ ПРАВО Код и направление подготовки 030900.62 Юриспруденция Уголовно-правовой, гражданско-правовой, Профиль подготовки...»

2016 www.сайт - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам , мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.

В летнее время сокращается число посещений в библиотеку детей и юношества, что объясняется каникулами и поездками, но, тем не менее, лето не является мертвым сезоном в работе с читателями, а является временем творчества, фантазии и активизации всех форм индивидуальной и массовой работы.

Во время летних каникул библиотека Абзелиловского района предлагает своим читателям: просмотры мультфильмов, путешествия по страницам книг, конкурсы, настольные игры. В помощь летнему чтению предлагаются лучшие книги из резервного фонда библиотеки, проводится парад лучших книг для детей «Лучшие каникулы – каникулы с Книгой!». Традиционно каникулы начались с праздника. Детский праздник – один из самых ярких моментов в жизни ребенка. Праздник открывает детям простор для творчества, общения, радости. Одним из таких мероприятий является праздник «В сказочном мире детства», приуроченный ко Дню защиты детей и началу самых веселых летних каникул (для 1-4: 5-6 классов, охват детей 47 человек). Мероприятие прошло на небольшой площадке у входа в библиотеку, с целью привлечения родителей и детей в библиотеку, чтению книг и журналов в летний период работы библиотеки. Накануне раздавали пригласительные билеты, были приглашены все желающие.

В Альшеевском районе в начале июня во всех библиотеках, обслуживающих детей, ярко и празднично прошло открытие и презентация программы «Летних чтений». Все библиотеки района разработали и составили свои программы летних чтений:

· «Лето на острове сокровищ»(Кызыльская с/б);

· «Лето. Книга. Я – друзья!»(Кармышевская с/б);

· «На книжной волне: летнее чтение» (Кипчак-Аскаровская с/б);

· «Литературное чтение»(Аксеновская с/б);

· «Читающее детство» (Нижнеаврюзовская с/б) и т.д.

В рамках летних программ в библиотеках-филиалах были оформлены книжные выставки: «Быть здоровым – это классно!», «Для Знаек и Незнаек», «Прочти – это интересно!», « Книжка вышла погулять», «Читай и удивляйся!» «Волшебство книжного царства» и др. Сотрудники библиотеки провели Дни здоровья «Молодое поколение выбирает здоровье», Неделю экологических знаний «Природа и книга», Дни занимательного краеведения «Альшеево –мой чудный край». Много нового узнали дети за время летних каникул, принимая участие в мероприятиях, проводимых детской библиотекой и сельских филиалах. В День защиты детей в Кармышевской сельской библиотеке состоялся открытие программы летних чтений. Перед библиотекой оформили и разукрасили шарами и мягкими игрушками книжную выставку. Библиотекарь познакомила ребят с историей праздника, провела мультивикторину по литературным героям, дети пели и танцевали флешмоб. Завершился праздник конкурсом рисунков на асфальте «Мои любимые литературные герои».

Библиотекари Белебеевского района организовывают одну из интереснейших и важнейших форм работы в летний период – Летнюю игровую площадку. Для ребят были подготовлены и проведены разнообразные по форме и тематике массовые мероприятия: спортивный час «Да здравствует страна Спортландия», литературная игра «Путешествие в страну Читалия», сказочно-литературная эстафета «Читай, познавай, играй, разгадывай», правовая игра «Я ребенок я человек» и др. Дети путешествовали по страницам народных сказок, приняли активное участие в литературных играх, викторинах и конкурсах по книгам и писателям-юбилярам, любимым журналам, а также фильмам и мультфильмам, побывали в странах невыученных уроков, встретились со сказочными героями. На территории, прилегающей к детской поселенческой библиотеке весело прошла сказочно-литературная эстафета «Читай, познавай, играй, разгадывай». Дети принимали участие в различных сказочных эстафетах: «Богатыри», «Змей Горыныч», «Конек-горбунок», «Репка», «Ядро Мюнхаузена», Лиса Алиса и кот Базилио», «Теремок»; изображали героев любимых книг и резвились на площадке.Живо и весело прошли и другие мероприятия.

В Усак-Кичукской сельской библиотеке-филиале Бижбулякского района провели конкурсно-игровую программу «Дети – наше будущее!» Библиотекари совместно с клубными работниками и специалистом по делам молодежи организовали для детей праздник детства, где звучали детские песенки и стихи. Дети показали свое мастерство пения детских песен и исполнения детских танцев. Звучала музыка и громкий детский смех, играли в разные игры. Свои мечты дети выразили в рисунках на асфальте, где главными героями были сами дети и их родители, мирное небо и яркое солнышко. Приятным моментом праздника детства было вручение подарков и фотография на память. 7 июня читатели Каныкаевской сельской библиотеки-филиала приняли участие в литературной квест-игре по сказкам А.С. Пушкина «Мы в гости к Пушкину спешим». Игра проходила в рамках программы летнего чтения «Семь цветов радуги».

На летний период работы в Благоварском районе разработана программа летнего чтения «Библиолето – 2016». Оформили ежегодную летнею книжную выставку «Летний книжный круиз». Каждый год составляется план работы на три летних месяца. Летний период работы открыла праздничная программа ко дню защиты детей «Ура! Каникулы!». Получилось красочное шоу, ребята помогали маленькому гному Васе вырасти и приобрести друзей. Ребята пели, танцевали, играли в подвижные игры. В завершении программы ребятам был показан мультфильм «Самый маленький гном».

В Буздякском районе на площади перед районным Домом культуры – 1 июня состоялась развлекательная игровая программа, посвященная ко Дню защиты детей. Праздник проходит в рамках объявленного 2016 года в Республике Башкортостан Годом российского кино. Детская библиотека организовала выставки «Путешествие в мир добра», посвященная к Году кино и «Каникулы веселей, читай, познавай, взрослей». Ребята ознакомились с выставками, новинками литературы. Желающие приняли участие в литературной викторине «Знатоки мультфильмов». В этот день яркими танцами порадовали зрителей танцевальные коллективы РДК и музыкальной школы. Всю свою фантазию и мечты ребятишки смогли выполнить в рисунках на асфальте. Даже самые маленькие виновники торжества принимали участие в этом конкурсе. Солнце, мирное небо, герои мультиков, семья – главные герои картин, ведь это самое важное для счастливого детства. После подведения итогов самым активным и талантливым детям работники библиотеки вручили призы.

Для привлечения внимания детей, родителей, руководителей детского чтения и их информирования в городе Салават летняя программа была размещена на сайте ЦБС и на страничке «Вконтакте». В июне в библиотеке провели месячник детской книги под названием «Под парусами книги – к новым открытиям». Первая неделя месяца была посвящена сказкам. Но первый день лета, как и полагается, библиотеки посвятили проведению Дня детства. «Первый день цветного лета вместе нас собрал, друзья. Праздник солнца, праздник света, праздник счастья и добра!...» – с таких слов начался в детской модельной библиотеке-филиале №7 «Праздник солнечного детства», посвящённый Международному Дню защиты детей и началу школьных каникул.

В летние месяцы детская библиотека Давлекановского района участвовала в организации летней акции «Каникулы без скуки» – выезд на детские площадки города: беседы, игры, викторины для знатоков кино. В рамках акции «Каникулы без скуки» 11.07 в библиотеке проводился праздник шоколада «От карамельки до шоколадки» В ходе мероприятия дети узнали историю появления шоколадного праздника, интересные факты «из жизни» шоколада: его родину, создателя, памятники и многое другое. Знакомство с Всемирным днём шоколада выразилось участием в «Шоколадной викторине» и аукционе названий шоколадных конфет и фабрик. У выставки – дегустации «Вкусное чтение» ребятам предлагалось прочитать самые увлекательные книги о шоколаде, а в завершении участники, конечно, получили сладкие шоколадные призы.

В Баймакском районе в июне, когда в школах проходят выпускные экзамены, работа ведется с абитуриентами; это книжные выставки тематические подборки и столы просмотра на тему «Куда пойти учиться?» и «Сколько профессий – столько дорог». Ежегодно в ДОЦ «Орленок» проводится профильный лагерь для подростков «Курай». В период пребывания воспитанников в лагере библиотекари проводят тематические вечера и игры.

Летних красок карусель

Традиционно в летний период детский сектор Ильиногорской поселковой библиотеки работал в рамках районной программы летних чтений «Лето - это маленькая жизнь».

Цель программы: повысить статус книги, чтения, роли библиотеки в организации досуга детей и подростков. Вывести книгу и чтение за рамки библиотеки, показать обществу возможности библиотеки в читательском развитии детей и подростков.

За июнь – август 2013 г. детский сектор библиотеки посетило 5616 детей и подростков. Вновь записалось – 269 человек. Было выдано 11561 экземпляр литературы. Проведено 55 массовых мероприятий, участниками которых стало 923 человека. Организовано 24 книжные выставки и тематические полки. В летние месяцы на детском абонементе были организованы мультимедийные выставки «Прогулки по Лувру» и «Петергоф» . Их просмотрело более 80 человек.

Мы с друзьями не скучаем, а читаем и играем

Традиционно в летнее время библиотека работает со своими социальными партнерами - школам № 52 и 53, администрацией поселка и родителями.

В летние месяцы для ребят из пришкольных лагерей были проведены разнообразные по форме и тематике массовые мероприятия.

В рамках Пушкинского дня в России для оздоровительного лагеря школы № 53 проведена литературная игра по творчеству А.С.Пушкина ”АСы Пушкина ” , для пришкольного лагеря школы № 52 - квест-игра «Мы в гости к Пушкину спешим».

Квест-игра «Мы в гости к Пушкину спешим» проходила в день рождения А. С. Пушкина в форме путешествия по станциям «Биографическая», «Кроссвордная», «Литературная», «Станция литературных героев», «Тестовая», «Почтовая», «Стихотворная». Станции располагались в разных подразделениях библиотеки.

Разделившись на 2 команды и выбрав капитанов, ребята получили маршрутные и оценочные листы и отправились в путь. На каждой из них ребят встречал библиотекарь, давал задания и оценивал ответы.

В ходе игры дети с интересом разгадывали кроссворды, отвечали на вопросы о биографии поэта, выполняли литературные тесты, читали наизусть строки из сказок Пушкина, выбирали предметы, относящиеся к определенным сказкам, угадывали сказочных героев, приславших им телеграммы, и т.д.

К Дню России для игровых отрядов школы № 52 и библиотечного десанта «Читарик» проведён . Мероприятие проходило в форме диалога с детьми. Ребята очень активно и оживленно отвечали на вопросы ведущих: «Как называется наша Родина?», «Как называется наше государство?» и др. Дети узнали, что такое государственные символы, почему у всех государств мира они разные. Ребята познакомились с историей возникновения флага, узнали, какие изменения претерпел российский флаг с момента появления, определили символическое значение цветов флага России.

В рамках Дня памяти и скорби для детей из оздоровительного лагеря школы № 53 состоялся вечер скорби «Война прошлась по детским судьбам грозно».

Для игровых отрядов школы № 52 были проведены и литературный праздник «Я тоже был маленьким » (по творчеству С. Михалкова).

Экологическая игра «Сюрпризы лесной тропинки» проходила в форме игры в «Крестики-нолики». Ребята отвечали на вопросы экологической викторины, соревновались в знании растений и животных леса, на скорость складывали ответы из букв и вспоминали приметы, помогающие людям не заблудиться в лесу. Школьники узнали много нового и интересного о природе и животных леса, вспомнили правила поведения в лесу.

Дети из пришкольного лагеря школы № 52 стали участниками эколого-краеведческого турнира «Каждой былинке брат» и «Путешествия в страну Здоровье» .

В занимательное путешествие в страну Здоровье ребята отправились на воображаемом паровозике под веселую песенку из мультфильма «Паровозик из Ромашкова». На станциях «Мойдодырово», «Лесная» и «Спортивная» их ждало много интересных и познавательных конкурсов и заданий. Дети разгадывали загадки о здоровье, писали строчки к стихотворению о правилах гигиены, складывали из букв названия лекарственных трав, отвечали на вопросы о лесе и участвовали в спортивной викторине.

Постоянными посетителями библиотеки стали и ребята из оздоровительного лагеря школы № 53. Очень актуальным в начале каникул стало интеллектуальное состязание по правилам дорожного движения “Никогда не забывай, что быстрей тебя трамвай” .

Краеведение – одно из важнейших направлений в работе с детьми в библиотеке.

Для ребят из летнего трудового отряда школы № 53 проведён вечер-портрет «Первый среди первых» , посвящённый памяти первого директора Ильиногорского совхоза-комбината им. 50-летия СССР Ю. И. Угарова, именем которого названа одна из улиц Ильиногорска. Много нового узнали ребята об истории родного посёлка. Проживая на улице Угарова, ребята никогда не задумывались над тем, кому принадлежит это имя и чем известен этот человек.

Ученики проявили истинный интерес к личности этого замечательного человека и узнали, почему жители посёлка приняли решение назвать главную улицу его именем. Большой интерес проявили ребята и к фотовыставке «Человек необыкновенной судьбы» .

Очень интересно прошла виртуальная экскурсия «Край родной, но незнакомый» с использованием диска «Внимание: болото!» , составителем которого является сотрудник Володарской центральной библиотеки Н. Ю.Ладыгина.

В начале виртуальной экскурсии ведущая обратила внимание ребят на первый слайд «Внимание: болото!». У ребят возник вопрос: «Почему именно болото?», Выяснив значение слова «Сейма», ученики вспомнили названия болот Володарского района.

Глядя на карту нашего района, дети узнали о местоположении озер и болот, которые являются памятниками природы. Это вызвало у ребят большой интерес. С помощью ссылок была показана информация о болотах Вареховское, Утрех, Федяевское.

Большой восторг вызвало озвученное интерактивное меню с анимированными ссылками.

Путешествуя по навигации, ведущая показывала богатство растительного и животного мира нашего края, а ребята с увлечением делились впечатлениями о здешних местах, где они бывали с родителями.

В разделе «Неповторимая красота болот» под приятную музыку были показаны полотна художников, изображающие болотистую местность. В завершение виртуальной экскурсии ребята ознакомились с интересными фактами, терминами, с правилами поведения на болоте. Виртуальная экскурсия способствовала повышению интереса к изучению родного края.

Доброта сближает сердца

Трудные подростки в библиотеке

В августе при Ильиногорской школе № 53 функционировал лагерь для трудных подростков. Их досуговая деятельность носит пассивный характер. Большую часть своего свободного времени они проводят на улице. Вместе с педагогом школы сотрудники библиотеки пытались найти эффективные формы работы. С целью привлечения внимания школьников к проблемам безопасности на дорогах была проведена интеллектуально-познавательная игра по правилам дорожного движения «Зебра» .

Во вступительном слове ведущая подчеркнула, что транспорт не только средство передвижения, но и источник повышенной опасности, а дорожная грамота сегодня – наука быть живым. Для того, чтобы стать участником игры, ребята должны были отгадать загадки, связанные с транспортом и правилами дорожного движения. В результате отборочного тура участниками игры стали 8 человек. В первом туре ведущая задавала ребятам вопросы и давала четыре варианта ответа, один из которых выбирали ребята, поднимая сигнальные карточки с цифрой. Если участники игры не давали правильного ответа, болельщики тоже могли заработать баллы. Во время музыкальной паузы прозвучала песня о ПДД. Во втором туре необходимо было словосочетание заменить одним словом. Пока жюри подводило итоги игры, ребята просмотрели и обсудили видеоролик «Дорога в школу». Игра закончилась награждением победителей.

Не обошла библиотека вниманием и профилактику негативных явлений среди подростков. С этой целью сотрудники библиотеки провели час-размышление «Пивной фронт: за кем победа?» .

Библиотека, книжка, я – вместе верные друзья

На протяжении шести лет на базе детского сектора Ильиногорской поселковой библиотеки действует библиотечный десант «Читарик» для детей из неблагополучных, малообеспеченных и многодетных семей. На организацию и проведение проекта «Читарик» Ильиногорская поселковая администрация выделила 13.300 рублей. Библиодесант функционировал с 10 по 21 июня. Дети в количестве 17 человек посещали библиотеку в течение 9 тематических дней с 13.00 до 16.00 часов. Как и в любом другом лагере у ребят из «Читарика» были свои заповеди, девиз и песня, которую дети с удовольствием пели в начале и в конце дня. Вся информация о лагере: название, девиз, список детей, которые посещают лагерь, слова песни, план на текущий день, а также список книг, рекомендуемых детям для чтения, - вывешивалась на специально оформленный стенд.

Ежедневно в рамках «Летних походов чтения» «читарики» совершали тематические привалы: Привал открытий, Литературный привал, Обрядовый, Краеведческий, Интеллектуальный, Творческий, Экологический, Исторический и привал Достижений.

Ярко и весело прошёл день открытия лагерной смены - литературный праздник «Книжный дом, и мы все в нём» . Ведущая предложила участникам библиотечного десанта «Читарик» отпраздновать начало лета: провести весь день в литературных играх и забавах. Но появившаяся внезапно Хулиганка Врака – Забияка захотела сделать из ребят своих помощников: научить их делать всякие гадости. И тут ведущая решила доказать Враке –Забияке, что в библиотеке собрались не хулиганы, а дети читающие и творческие. Она провела для ребят литературный конкурс, с которым дети успешно справились. Враке- Забияке это показалось очень скучным, и она предложила свой конкурс: кто красивее разрисует стены в библиотеке. Тогда-то ведущая и предложила познакомить Враку-Забияку с клоуном Смешинкиным. Вместе с клоуном ребята отгадывали загадки, танцевали, узнавали литературных героев, делали весёлую зарядку, рисовали на доске доброго человечка. Ребятам удалось перевоспитать сказочную «вредину», она стала доброй и весёлой. И ребята придумали ей новое имя – Веселушка- Хохотушка.

В первый день функционирования библиотечного десанта было проведено анкетирование «Какой ты читатель?» Отвечая на вопрос «Как ты относишься к книгам?», ребята выбрали следующие варианты ответов: «Книга- главный источник знаний», «Это ценная вещь, лучший подарок», «Во время чтения можно погрузиться в интересный мир». 9 человек из 13 опрошенных читают книги сами, четверо любят слушать, когда читают мама или бабушка. Больше всего детям нравится читать приключения, рассказы о животных, сказки, детские журналы. 5 человек интересуются чтением энциклопедий. Но в то же время не все дети смогли назвать последнюю прочитанную книгу. Всем опрошенным помогает выбирать книги библиотекарь, 9 человек прибегают к совету родителей и иногда выбирают книги самостоятельно. Чаще всего дети обсуждают прочитанные книги с родителями (7 из13), с учителями – 4 чел. 2 чел. вообще не обсуждают прочитанное. Любимыми писателями ребята назвали А.С.Пушкина, Н. Носова, К Чуковского. А среди любимых литературных героев – Карлсон, Винни-Пух, Барби. Не все дети дочитывают книгу до конца, потому что плохо читают. 9 человек читают книги несколько раз в неделю, 3 чел. – каждый день.

Данное анкетирование не случайно было проведено в первый день смены «Читарика».

Результаты анкетирования показали, что некоторые ребята читают невнимательно, плохо запоминают прочитанное, быстро теряют интерес к чтению. Это связано с тем, что более 50 % детей, посещающих «Читарик» обучаются в коррекционном классе и спецклассе. Особенности кратковременной памяти этих детей не позволяют им глубоко осмыслить и пересказать прочитанное.

В связи с этим библиотекари при работе с библиодесантом много времени уделяли индивидуальной и групповой работе с этими детьми. Для них на стенде был вывешен список рекомендованных книг на лето и организованы книжные выставки, ежедневно проводилось обсуждение прочитанного. В результате индивидуальной работы Макарова Лера, ученица спецкласса, девочка-инвалид, вообще не умеющая читать, изъявила желание стать читателями библиотеки.

Практически все дети по завершении дня в библиотеке выбирали новые книги и журналы для домашнего чтения (за 9 лагерных дней детьми было взято 26 книг и 38 журналов). На следующий день делились своими впечатлениями о прочитанных книгах и журналах.

На Творческом привале в ходе познавательной программы «Вот такой он разный» ребята познакомились с творчеством В. Г. Сутеева . Отгадывая загадки, дети сами составили фамилию писателя. Открытием стало то, что В.Г. Сутеев не только автор книг для детей, но и замечательный иллюстратор. Дети познакомились с мультипликационным творчеством писателя, просмотрев замечательный мультфильм «Мешок яблок». Творческим моментом мероприятия стало рисование детьми кошки по сказке Сутеева «Мышонок и карандаш». Ребята, глядя на экран, поэтапно рисовали кошку. Детские рисунки были представлены на выставке «Мордочка, хвост и четыре ноги». 12 книг с книжной выставки «Добрые уроки весёлого художника» было взято детьми для домашнего чтения. В этот же день проведён час творчества «Подарок любимой книжке», во время которого ребята изготовили красочные закладки для своих любимых книжек.

Во время Обрядового привала ребята стали участниками .

14 июня «читарики», совершив привал Краеведческий, отправились на экскурсию по поселку «Здесь я родился, здесь я живу» . В ходе экскурсии дети знакомились с историей посёлка, рассматривали фотографии, отражающие историю создания отдельных объектов. Они посетили главную площадь и узнали историю возведения мемориала Славы. Около памятной доски Ю. И. Угарову библиотекарь рассказала о первом директоре совхоза-комбината. Ребята узнали, почему именно его именем названа главная улица посёлка. Результатом экскурсии стало создание карты посёлка «Заблудиться не удастся».

На Литературном привале в ходе игры-путешествия «Я тоже был маленьким» ребята познакомились с творчеством С. В. Михалкова .

Занимательное путешествие проходило на воображаемом волшебном паровозике с весёлой «Песенкой друзей». Совершая остановки на разных станциях, ребята знакомились с многообразием творчества С.Михалкова.

На станции «Дворик» дети продолжали строчки из известных стихов. На «Школьной» вспомнили стихи о школе.

На «Физкультурной» ведущим была проведена физкультминутка по стихотворению С.В. Михалкова «Так».

На следующей станции «Узнай героя» произошла неожиданная встреча с героями - дядей Стёпой и Фокусником. Дядя Стёпа провёл для ребят викторину, а Фокусник, доставая из волшебной коробки предметы, просил угадать, из каких они произведений.

На станции «Мультипликационной» ребята посмотрели мультфильм «Как старик корову продавал», снятый по сценарию С.Михалкова.

На станции «Игровой» ведущие предложили ребятам собрать на магнитной доске две «ромашки» из лепестков с названиями произведений Михалкова и других детских писателей.

Красочно оформленная книжная выставка «Всё начинается с детства» способствовала повышению интереса к творчеству С.В. Михалкова. Ребята взяли для домашнего чтения 6 книг.

На Экологическом привале для ребят проведена экологическая игра «Сюрпризы лесной тропинки» .

На Историческом привале - час информации «Великой России прославленный флаг» .

На Обрядовом привале ребята стали участниками фольклорного турнира «Народная мудрость гласит» .

В турнире приняли участие две команды: команда «РЕПКА» и команда «КОЛОБОК»

Вначале дети вместе с ведущими вспомнили, как и когда зародились сказки, загадки, пословицы, поговорки, былины, песни. Первый тур состязания под названием «Кто есть кто?» был посвящен русской народной сказке и её героям. Командам по очереди предлагалось угадать сказочного героя. Затем ведущие рассказали ребятам о том, что такое сказка, каких видов бывают сказки. Вторая часть мероприятия состояла из интеллектуальных командных заданий. Ребята определяли, к какому виду относятся предложенные сказки (тур «Эти разные, разные сказки»).

В третьем туре двум командам предстояло отгадать по пять загадок, с чем они успешно справились. Четвертый тур был посвящен пословицам. Каждой из команд был вручен конверт из отдельно написанных слов, из которых требовалось самостоятельно составить пословицу.

В заключение фольклорного турнира ребята отгадывали кроссворд. К мероприятию разработана и оформлена книжная выставка «К сокровищам родного языка» .

В один из лагерных дней «читарики» совершили путешествие в страну «Здоровье» .

Наступил последний день смены. Он стал для ребят настоящим праздником, потому что к ним в гости пожаловало само Лето, которое с ними танцевало, пело песни, играло. Хотя Баба Яга и пыталась испортить всем праздничное настроение, но ей это не удалось. Ребята смогли и её увлечь в общее веселье.

А весёлый гномик Читарик приготовил для ребят приз-сюрприз, который спрятал в библиотеке. Найти его можно было, только собрав все спрятанные буквы и сложив из него слово «КНИГОЛЮБЫ». Долго и весело искали дети записки, спрятанные как в самой библиотеке, так и за её пределами. Но сладкий приз был благополучно найден, и все остались довольны.

Для ребят из библиотечного десанта «Читарик» были также проведены часы творчества «Подарок любимой книжке», «Наши руки не для скуки», мастер-классы «Отходы в доходы», «Расписная игрушка», «Кошки-мышки» . Организованы выставки творческих работ «Мордочка, хвост и четыре ноги», «Ах, матрёшечка, матрёшка!» . На свежем воздухе проводились подвижные и интеллектуальные игры.

Перед уходом домой ребята ежедневно делились впечатлениями дня, подводили итоги: чем занимались сегодня, какое самое яркое впечатление дня, какие книги и журналы выбрали для домашнего чтения вечером, с каким настроением уходят домой. Вопросы варьировались в зависимости от ситуации, но диагностика настроения детей проводилась ежедневно. С помощью жёлтых и зелёных «смайликов» дети демонстрировали взрослым своё эмоциональное состояние. День заканчивался исполнением традиционной песни о библиотеке.

Библиотека под открытым небом

Библиотечные мероприятия летом не ограничивались стенами библиотеки. В рамках районной программы «Библиотека вне стен» в течение лета для неорганизованных детей проведено 12 массовых мероприятий: театрализованный праздник «Пусть всегда будет лето!», игровая программа «Мы туристы-следопыты», литературная игра «Послушным детям читать запрещается» (по творчеству Г.Остера), акция «Мама, запиши меня в библиотеку», театрализованный праздник «Книжкин дом, и мы все в нём», час игры «Нам не скучно в любую погоду!», библиотечное ассорти «У нашего крыльца нет забавам конца», час интеллектуальных развлечений «Чудесная карусель», литературный праздник «Нам летом с книгой по пути», весёлое путешествие «По книжным тропинкам лета», обзор новых книг «Литературно-познавательный круиз на фрегате «Читающий» и театрализованный праздник «До свиданья, лето!» .

Все мероприятия проведены на летней площадке. Более 200 ребятишек разного возраста стали участниками разнообразных по форме мероприятий.

Очень интересно прошёл театрализованный праздник «Пусть всегда будет лето!». 20 ребятишек разного возраста собрались на летней площадке, чтобы вместе поиграть, потанцевать, попеть весёлые песенки, пообщаться и встретиться с Летом.

Неожиданно появившаяся на летней площадке Баба Яга вызвала восторг у детей. Она брызгала на них водой, пыталась выбросить все книжки с выставки «Летнее путешествие в Книгоград» и сбить с толку ребят, когда они отгадывали загадки Лета. Но ребята отгадали не только загадки Лета, но и хитрые загадки Бабы Яги, станцевали весёлый танец «Арам-зам-зам», вспомнили песни о солнышке и лете. И Баба Яга, поддавшись всеобщему настроению, решила провести для ребят подвижные игры. А в заключение Лето угостило всех ребят конфетами. Дружно кричали дети «Ура!» каникулам и немного расстроились, когда настало время расставаться с героями замечательного праздника.

25 июля на площади поселка библиотека провела акцию «Мама, запиши меня в библиотеку». Сотрудники учреждения в костюмах литературных героев – Книжки и Емели - в занимательной форме приглашали детей и их родителей в библиотеку, рассказывали о разнообразных возможностях библиотеки. Мамам и папам были вручены списки литературы в зависимости от возраста их детишек: «Почитайте крохе книжку» для родителей детей от 0 до 3 лет, «Книжки для Андрюши и Ариши» для родителей детей от 3 до 4 лет, а также буклет «Библиотека приглашает». Малыши получили в подарок от библиотеки воздушные шарики.

Сказочные персонажи с шарами в руках, шествующие по улицам поселка, привлекли внимание и вызвали живой интерес, как у детворы, так и у взрослых. Молодые родители заинтересованно воспринимали информацию о библиотеке, особенностях детского чтения дошкольников. Акция показала, что молодые родители слабо осведомлены о возможностях библиотеки в работе с детьми дошкольного возраста. Родителям было вручено 15 списков литературы, 15 буклетов «Библиотека приглашает». За первую неделю после проведения акции (с 26.07. 2013 г. по 2.08.2013 г.) на детский абонемент родители записали 6 дошкольников.

Литературная игра «Послушным детям читать запрещается» (по творчеству Г. Остера) началась с ознакомления детей с краткой биографией Григория Остера.

По просьбе ведущих ребятам предстояло охарактеризовать героев мультфильма «Зарядка для хвоста», выбрав слова, которые относятся к характеру каждого героя.

Затем дети с удовольствием слушали «вредные» советы» писателя.

Активно участвовали ребята в конкурсах: решали смешные задачки, придуманные Григорием Остером, узнавали героев его произведений. А в заключение дети познакомились с мультипликационным творчеством писателя: узнали, что по сценариям писателя было снято свыше 80 мультипликационных фильмов, и посмотрели мультфильм «Ушастик».

Весело и интересно прошло библиотечное ассорти «У нашего крыльца нет забавам конца».

Действительно, много забав приготовили для детей в этот день библиотекари: подвижные и интеллектуальные игры, сказочную викторину, загадки. Сюрпризом для ребят оказалось появление на летней площадке костюмированного героя – Смешинкина, который, поддавшись всеобщему веселью, тоже захотел поиграть с ребятами в свою любимую игру-кричалку. А сколько удовольствия получили ребята, вытаскивая за ленточки призы из волшебного сундучка Фокусника! И так не хотелось ребятам расставаться с героями, которые доставили им столько радости и веселья.

15 августа сотрудники библиотеки пригласили своих юных читателей на час интеллектуальных развлечений. « Хозяйка» «Чудесной карусели» рассказала им о своей мечте - сделать всех веселыми, перезнакомить и сдружить. Но этому помешала неожиданно появившаяся старуха Шапокляк, которая начала хулиганить и кривляться.

Вместе со старухой Шапокляк дети играли в игру «Муха-повторуха», вспоминали падежи, а в ходе игры с мячом «Наоборот» подбирали антонимы.

Как обычно, дети не остались без подарков. Но на этот раз Старуха Шапокляк спрятала их в чёрном ящике, и ребятам по описанию нужно было отгадать, что там лежит. Отгадавшие и получили эти призы. Весело и с пользой провели ребята своё свободное время, а участие костюмированной героини положительно отразилось на настроении детей и на их творческой активности.

22 августа вместе с библиотекарем детского абонемента юные читатели отправились в «Литературно-познавательный круиз на фрегате «Читающий». В ходе интересного путешествия дети узнали о новых книгах детского абонемента. После этой встречи с книжной выставки «Кто на новенькое!» для домашнего чтения было взято 5 книг.

В последние летние дни для неорганизованных детей был проведён театрализованный праздник «До свиданья, Лето! Из-за плохой погоды ребята собрались в библиотеке, чтобы вместе весело и дружно проводить любимое время года – Лето. Но оказалось, что Лето спрятала пришедшая на праздник Злючка-колючка. В волшебной книге, которую Злючка принесла с собой, были нарисованы подсказки, где искать Лето. Много заданий пришлось выполнить ребятам, чтобы Лето вернулось. Очень обрадовались ребята встрече с ним. Лето поиграла с ребятами в веселую подвижную игру «Ворота» и загадала загадки о школьных принадлежностях. На память о себе Лето попросила ребят оставить на бумаге свои летние впечатления. В завершение праздника Лето угостила всех детей сладкими подарками и попрощалась с ребятами до следующего года.

Читаем. Играем. Знакомимся

Дети, не посещающие летние лагеря и ребята, приехавшие на каникулы к бабушкам и дедушкам, с удовольствием летом приходят в библиотеку. Школьники и дошкольники берут книги для домашнего чтения, читают журналы, играют в разнообразные настольные и компьютерные игры, имеют возможность посмотреть электронные презентация, принять участие в виртуальных экскурсиях и викторинах. Особой популярностью у ребят пользуется тайм-кафе «СейЧас» , где подростки и молодежь играют в новейшие кинект - игры на игровой приставке Xbox, смотрят фильмы на DVD. Здесь создана теплая атмосфера, располагающая детей и подростков к общению, обмену свежими идеями и яркими эмоциями .

Кроме того, неорганизованные дети получают возможность принять участие в литературных праздниках и викторинах, проводимых библиотекарями. В библиотеке ребята общаются и приобретают новых друзей. В течение всего дня в библиотеке не смолкает детский смех.

Организация летнего отдыха детей и подростков – традиционное направление деятельности библиотек. Летом главная задача всех библиотек заключается в том, чтобы охватить содержательным отдыхом как можно больше школьников, расширить их кругозор, научить творчеству, общению, бережному отношению к природе, привить любовь к книге.

Библиотеки сотрудничают со школами, детскими садами, с лагерями труда и отдыха, спортивными лагерями, чтобы организовать летний отдых.

Чем заполнить свободное время детей и подростков? Как сделать, чтобы летом им было интересно с книгой? На решение этих вопросов направлены летние программы . Они включают в себя:

· привлечение детей и подростков в библиотеку,

·организацию их летнего досуга;

·развитие интеллекта школьника через игру и книгу;

·совместное творчество детей и их родителей

На смену отдельным мероприятиям приходят комплексные и профильные летние программы, в которых отражается все многообразие тематических направлений работы, составляются с учетом специфики различных возрастных категорий, что повышает интерес детей ко всем проводимым мероприятиям. Вот примеры летних программ , по которым библиотеки могут работать: «Удивительные каникулы», «Летний калейдоскоп», «Лето, книга, я – друзья», «Лето с книгой», «Путешествие по книжной Вселенной», «Каникулы с книгой», «Тайна в книге, книга – тайна».

Эти программы интересны тем, что позволяют сочетать чтение с творческой и игровой деятельностью, обсуждение книг с просмотрами кинофильмов и мультфильмов.

В летний период целесообразно проводить работу, применяя такие формы работы, как путешествия, турниры, экологические часы и уроки, творческие мастерские.

Но лето – это не только чтение книг. Это и большая перемена, которая дана ребятам для укрепления их здоровья, физической закалки. Поэтому с ними необходимо проводить подвижные игры, спортивные праздники, олимпиады.

Мероприятия следует проводить как с организованными детьми (посещающими летние детские площадки при школах, домах культуры, спортивных учреждениях), так и с неорганизованными детьми – теми, кто по ряду причин не выехал на отдых и был предоставлен сам себе.

Для того чтобы заинтересовать детей в летние каникулы, попробуйте создать игровую ситуацию. Можно подобрать подходящую ролевую игру или придумать свою. Наиболее распространена игра-путешествие. Рисуем большую карту путешествия «По морям, по волнам». Читатель садится на корабль и берет с собою библиотечку. Летнее чтение можно сравнить с морским погружением. «Нырните в вашу библиотеку этим летом и присоединяйтесь к морским приключениям, к летней литературной игре. Зарабатывайте очки, читая книги, отвечая на вопросы, участвуя в библиотечных мероприятиях. Каким ты будешь ныряльщиком? С маской, с аквалангом, глубоководным?». Помещение библиотеки можно оформить деталями морских глубин: рыбы, кораллы, водолазы, ныряльщики.

Можно предложить читателям и такую игру: «Если тебе интересно стать современным Робинзоном и провести лето с книжкой на собственном необитаемом острове, библиотека приглашает тебя принять участие в летней программе «Робинзон – 2012» . В ходе игры дети должны заполнить «Дневник Робинзона», выполненный в виде буклета.

Мероприятия, проводимые библиотеками в летний период, отличает большое тематическое разнообразие, охватывающее различные области знаний: литературоведение, экология, география, история, краеведение и т.д., так как здесь, кроме заполнения досуга детей и привлечение к чтению, еще и ставится задача получения новых знаний по различным темам.

Помимо программной, можно предложить досуговую и познавательную литературу, с которыми можно познакомиться на красочно оформленных выставках:

- «Секреты летнего чтения»

-«Лето – это маленькая жизнь»

-«Король – оранжевое лето»

Непременные атрибутами этих выставок могут быть закладки, памятки, рекомендательные аннотированные списки литературы.

Особой популярностью пользуются такие формы библиотечной работы как: театрализованные представления, игры-обзоры, литературные круизы, географические информжурналы, искусствоведческие расследования. Словом, не только чтением ограничивается досуг детей и подростков летом в библиотеке. Некоторые ребята стремятся блеснуть эрудицией, разгадывая кроссворды и шарады, отвечая на вопросы викторин. Другие предпочитают проявить себя в литературном творчестве – пишут стихи, рассказы, письма любимым героям. Третьи пробуют себя в качестве художников-иллюстраторов, воплощая образы книжных героев в рисунках.

Несмотря на подвижные летние забавы, ребятам можно предложить с увлечением посещать занятия «Школы нравственности», «Школы юного пешехода», «Волшебной школы вежливости» , которые открываются в летний период при библиотеках.

Цикл уроков компьютерной грамотности помогает ребятам общаться с этой умной техникой на «ты».

Особое внимание необходимо уделять выставкам, ориентированным на определенную читательскую аудиторию. Подросткам можно предложить выставку-кроссворд «Ищу читающего друга». Чтобы решить этот кроссворд и найти правильные ответы, они должны были прочесть книги, представленные на выставке.

Для любителей интеллектуального досуга в работу библиотек можно внедрить новую форму «Эрудит-кафе». Это цикл познавательных занятий с детьми не только в стенах библиотеки, но и выход за ее пределы: экскурсии в краеведческий музей, в парк культуры и отдыха. Темы встреч в кафе самые разнообразные: беседы о любви и дружбе, товариществе, краеведческие викторины о родном крае и знаменитых земляках, литературные конкурсы и интеллектуальные поединки.

Многие библиотеки могут активно использовать свои технические возможности для создания видеосалонов, видеоклубов, организовать показ мультипликационных фильмов и слайдов, караоке-турниры, шахматно-шашечные турниры.

Интересна такая форма работы, как организация летнего читального зала. Целью этой работы является продвижение чтения средствами книг и периодики через читальный зал под открытым небом. Немаловажным аспектом его функционирования является информационно-просветительская и досуговая деятельность. Рассчитанная на детскую и подростковую аудиторию, эта работа включает в себя проведение веселых игр, познавательных викторин, интересных конкурсов.

Библиотеки открывают передвижные пункты в летних оздоровительных лагерях и школьных лагерях дневного пребывания. Отдыхающих там ребят можно пригласить в стены «книжного царства», где их знакомят с новинками литературы, детскими газетами и журналами.

Во время летних каникул многие библиотеки могут приобщать детей к библиотечной деятельности. Можно организовать школу «Юного библиотекаря», «Уголок книжного Айболита», кружки по ремонту книг «Книжкина больница», провести акцию «Живи долго, книга!». Также возможно привлечь детей к редактированию каталогов и картотек.

Традиционно все мероприятия, проводимые в период летних каникул, отражают несколько приоритетных направлений:

Экологическое воспитание

Краеведение

Нравственно-эстетическое воспитание

Привитие интереса к чтению

Творческое развитие детей

Такое разнообразие является несомненным достоинством библиотек и залогом успешной реализации летней кампании.Остановимся подробнее на каждом из указанных направлений.

Экологическое воспитание

Его цель - воспитание у детей экологической грамотности через знакомство с творчеством писателей-натуралистов: Сладкова, Пришвина, Паустовского и др.

Формы работы самые разнообразные: громкие чтения, игры, интеллектуальное лото, викторины и загадки, обсуждение произведений. Ребята с большим удовольствием могут принимать участие в заседании круглого стола «Земля – наш дом», можно предложить создать свою «Декларацию природы», принять активное участие в создании экологической книги.

Чтобы повысить интерес к родному краю, его природе, увидеть и попытаться решить его проблемы, библиотеки проводят мероприятия с выходом на природу:

·«Мы идем в поход» - экологическая игра

Можно организовать «Экологический десант» по очистке лесопарковой зоны от мусора.

Неизменным успехом у детей и подростков пользуется игра-воображение «Лесная книга жалоб и предложений» , День здоровья , на котором составляется «Дерево здоровых привычек» , заочная экскурсия в лес, для чего по всем правилам необходимо снарядить экологическую экспедицию юных краеведов «На лесных тропах».

Неизменный интерес вызывает литературно-биологический КВН в лесу «Медвежьи игры», который закончился уборкой леса от бытового мусора и приготовлением угощения для лесных жителей; акция по озеленению «Цветущая планета детства», в которой принимают участие самые активные читатели библиотек.

Краеведение

Без этого направления работы нельзя представить деятельность библиотеки сегодня, особенно детской. Работники библиотек находятся в постоянном поиске наиболее эффективных форм работы с краеведческой книгой, пропаганды краеведческих знаний.

Летние чтения могут пройти под девизом «Помни: мира не узнаешь, не зная края своего». Программу можно назвать «Мой край родной – частица Родины большой» . Работа библиотек по краеведческому просвещению включает в себя три основных направления:

·«Наш общий друг – природа» (природа, экология края)

·«Писатели и поэты родного края»

·«По родной сторонке»

В рамках программы летнего отдыха детей необходимо организовать разнообразные мероприятия:

· «Родная улица моя» - познавательный час,

·«Край чудес» - краеведческая игра-викторина,

·«Лучше один раз увидеть» - краеведческое путешествие.

Символ программы «Мой край родной – частица Родины большой»– Дедушка-краеведушка. Именно от его лица необходимо разработать буклет-вкладыш с заданиями.

Вот с какими словами обращается Дедушка-краеведушка к участникам чтений: «Дорогой друг! Рад с тобой познакомиться. Я – Дедушка-краеведушка, поведу тебя с помощью карт, книг, загадок, конкурсов в удивительный мир природы, познакомлю с историей и литературой края, подскажу, как увидеть необычное в обычном. В конце летних каникул, возможно, именно ты получишь один из призов в номинациях: лидер краеведческого чтения, читатель-художник, читатель-писатель, читатель-фантазер».

Итоги подводятся на общем библиотечном празднике, где пройдет награждение победителей летних чтений.

Нравственно-эстетическое воспитание, привитие интереса к чтению

Организация досуга детей, привлечение их к чтению, расширение кругозора и формирование эстетического восприятия детьми окружающего мира всегда были приоритетными направлениями в работе библиотек в летний период.

Помимо традиционной недели детского чтения, которая проходит во время весенних каникул, особенно много внимания детскому чтению «не по учебной программе» уделяют библиотеки летом. «Необыкновенные приключения»: литературная викторина

Традиционно во многих библиотеках кампания по организации работы в летний период начинается с Пушкинских дней. Библиотеки проводят блицтурниры, литературные марафоны, викторины, посвященные наследию великого поэта.

«Литературная беседка» - под таким названием можно организовать программу летних чтений в библиотеке. Участники программы имеют возможность проявить в ней свои литературные способности, развить фантазию, приобрести навыки общения.

Подобные мероприятия имеют не просто развлекательный характер, а несут в себе насыщенную информацию, очарование книгой, пробуждают фантазию. Создание игровой ситуации снимает болезненный для детей мотив «проверки способностей», и их наклонности и привычки раскрываются более полно.

Библиотеки могут организовать целый город со своей «Площадью развлечений», «Перекрестком увлечений», «Бульваром здоровья», «Улицей добрых дел», и собственным издательским домом.

Мероприятия, проводимые в библиотеках в летний период, разрабатываются с учетом интересов детей и подростков, их возрастных особенностей и отличаются многоплановостью: это часы затей, кукольные спектакли, театрализованные представления, ролевые и литературные игры, конкурсы «Книга дарит вдохновение», рисунков «Моя любимая сказка », сочинений «Любимая книга моей семьи».

Творческая и плодотворная работа библиотек в летний период еще раз подтверждает востребованность библиотек, повышает их престиж в обществе. С уверенностью можно сказать, что лето - это самый активный сезон в работе с читателями, время творчества, фантазии, активизации всех форм индивидуальной и массовой работы.

http://nenuda.ru/методические-рекомендации-по-организации-работы-библиотек.html
http://veidbibl.ucoz.ru/leto_2013_metod-rek..doc
http://blagovarcbs.ru/wp-content/uploads/2013/11/metod.-po-letnim-chteniyam.docx
http://www.nlr.ru/nlr/div/nmo/zb/lib/search.php?id=2168&r=4