Crtanje Cheburashka u starijoj skupini prema Saveznom državnom obrazovnom standardu. Majstorska klasa i lekcija u starijoj grupi na temu crtanja predmeta "Cheburashka"
Cilj: podučavati djecu crtati Cheburashku koristeći ovale i krugove.
Zadaci:
Naučite djecu da na crtežu stvore sliku voljene osobe junak bajke;
Naučite prenijeti oblik tijela, glave i druge karakteristike;
Naučite nacrtati obris jednostavnom olovkom;
Ojačati sposobnost pažljivog slikanja preko slike bez odlaska izvan obrisa;
Razvijati pažnju, upornost, fine motorike ruke;
Ojačati sposobnost pravilnog držanja olovke.
Dob i kvantitativni sastav djeca: 4-5 godina, 19 osoba (frontalno)
Metodičke tehnike: uvodni razgovor, demonstracija nastavnika, demonstracija slikovnog materijala
Obogaćivanje rječnika:Čeburaška, portret.
Aktiviranje rječnika: oval, krug
Materijali: ilustracije koje prikazuju Čeburašku, igračku Čeburašku, knjigu "Krokodil Gena i njegovi prijatelji", albume, jednostavne olovke i olovke u boji.
Pripremni radovi:čitanje ulomka iz knjige “Krokodil Gena i njegovi prijatelji”
GCD potez
Djeca sjede na stolicama u polukrugu. U kutu za igru nalazi se kutija.
Reprodukcija: Dečki, pogledajte pažljivo, nije li se ništa promijenilo u našoj grupi? Ništa se nije pojavilo? (odgovori djece)
Pravo. Imamo ovu kutiju. Pitam se odakle je došla?
Djeca i učiteljica gledaju u kutiju.
Reprodukcija: Da vidimo što je unutra. Otvara kutiju.
Reprodukcija: Ovo je…naranča, još jedna naranča, još jedna naranča, puno naranči….
Vosp. (vadi Čeburašku):- a što je to? ili tko?
djeca: Čeburaška!
Reprodukcija: Kako ste ga prepoznali? (On je mali, ali su mu uši velike, itd.)
Što misliš kako je došao do nas? (odgovori djece)
Reprodukcija: Pravo! Daleko, daleko, u prašumi, ljudi su skupljali naranče u sanduke i kutije. Čeburaška je htjela jesti naranče, popela se u kutiju, pojela naranče i zaspala. Ljudi su uzeli sve kutije, ukrcali ih na brod i dovezli do nas na Crno more. Tako je kod nas došla Čeburaška.
Svi znate Čeburašku. Jako ga volimo i danas ćemo nacrtati njegov portret. Dođite i sjednite za stolove. Djeca sjedaju za stolove.
Reprodukcija:Čeburašku ćemo nacrtati pomoću geometrijskih oblika. Koji? (Krug i oval)
Reprodukcija: Pravo. Koje ćemo dijelove tijela nacrtati pomoću kruga? (Glava, uši)
A koje koriste oval? (torzo, šape)
Reprodukcija: Bravo momci. Sada pogledajte redoslijed kojim ćemo crtati. Učiteljeva demonstracija.
Reprodukcija: Kad smo nacrtali Cheburashku jednostavnom olovkom, bojimo je olovkama u boji.
Izrada crteža. Učiteljica pomaže i potiče. Svi radovi su okačeni na postolje.
Poanta
Reprodukcija: Prisjetimo se kako nam je Cheburashka došla? (Plovio na brodu u kutiji naranči)
Kako smo nacrtali Čeburašku? (Koristeći geometrijske oblike)
Glava i uši - kakva je ovo figura? (Krug)- Torzo i šape? (Ovalan)
Ljudi, pogledajte portrete koje imamo. Dobro napravljeno! Naša lekcija je gotova. Hvala vam.
Svako dijete čisti svoj radni prostor
Netradicionalna tehnika: Bockanje tvrdim polusuhim kistom + aplikacija
Sadržaj programa: Usavršiti vizualnu tehniku bockanja tvrdom četkom. Razvijati sposobnost opažanja boje i oblika kao osnovnih sredstava umjetnički izraz. Usavršiti aplikativnu tehniku. Spomenuti pažljiv stav na igračke.
Materijali i oprema:
Igračka Cheburashka, ilustracije u knjigama. Plahte (A3 format) s oslikanim siluetama Čeburaške. Gouache, tvrdi kist, siluete raznobojnih balona, ljepljiva olovka, oči, šalice, platnene salvete.
Glazbena pratnja.
Napredak lekcije:
(Svira Čeburaškina pjesma "Sretan rođendan" , pojavljuje se igračka Cheburashka)
Cheburashka: - Zdravo, ljudi. Prepoznaješ li me? Tako ste zanimljivi i zabavni, odlučio sam navratiti. Danas mi je rođendan, a u blizini nema prijatelja koji bi zajedno podijelili ovaj prekrasan praznik.
Učitelj: - Ne budi tužna, Čeburaška. Pogledaj koliko je djece ovdje, sprijateljit ćeš se s njima (djeca i učiteljica ga maze i smiješe mu se).
Dečki, da naš slavljenik ne bude tužan, napravit ćemo mu poklon. Što mislite što će mu se svidjeti? (odgovori djece)
– Recite mi, molim vas, koja Čeburaška? (mekano, pahuljasto)- Koje je boje? (smeđa). - Točno.
(na stolovima su listovi sa nacrtanim siluetama Čeburaške)
Učiteljica: - Vidi, Čeburaška, upravo imamo tvoj portret, djeca će ga obojiti i dati ti zračni baloni.
Cheburashka: - To je super, hvala ljudi, ali ću mirno sjediti i gledati.
Učitelj: - Što nije u redu s našim crtežom? (bez očiju, morate ih zalijepiti).
Tako je, on će oživjeti i vidjeti nas, a mi ćemo mu se nasmiješiti i pokloniti mu osmijeh (TB kada rade s ljepilom, djeca lijepe oči, crtaju štapići s vatom osmijeh).
Bravo, predlažem da obojiš Čeburašku. (Učitelj objašnjava pravila rada nekonvencionalna tehnologija "bockati tvrdom četkom" djeca crtaju).
Učitelj: - Pogledaj, Čeburaška, kako si bila lijepa. Sada će vam djeca dati balone. (Djeca oponašaju balone i napuhuju ih).
Cheburashka: - Vau, kakvi veliki baloni.
Učitelj: - Zalijepimo naše balone na naš crtež i dajmo ih rođendanskom dječaku. (Djeca lijepe papirnate siluete balona i vuku konce).
Učiteljica: - Dragi naš prijatelju, jesu li ti se svidjeli crteži?
Cheburashka: - Naravno, hvala momci. Imam i poklon za tebe, donijela sam slike za bojanje (dijeli svim momcima). Doviđenja! Vidimo se opet!
Cilj: razviti koherentan govor u procesu crtanja. Ciljevi: 1) Obrazovni: Naučite djecu da na crtežu stvore sliku svog omiljenog lika iz bajke: prenesite oblik tijela, glave i druge karakteristične značajke. Naučite nacrtati obris jednostavnom olovkom (nemojte prejako pritiskati, nemojte crtati crte dvaput). 2) Razvojni: Razviti sposobnost pažljivog slikanja preko slike (bez odlaska izvan obrisa, ravnomjerno, bez razmaka, nanošenjem poteza u jednom smjeru: odozgo prema dolje, ili slijeva nadesno, ili ukoso uz kontinuirano kretanje ruka). Razvijati sposobnost skladanja opisne priče po uzoru na učitelja. 3) Obrazovni: Poticati interes za crtanje bojama. Materijal je pripremila učiteljica GBOU ŠKOLE br. 853, Moskva, Zelenograd, Rosa Valentinovna Koshechkina
Preuzimanje datoteka:
Pregled:
GBOU škola br. 853 Predškolska obrazovna ustanova br. 2
Sažetak lekcije na temu:
"Čeburaška"
Vodi učiteljica grupe br. 8
Koshechkina R.V.
13.11.2015
Cilj : razvijati koherentan govor u procesu crtanja.
Zadaci:
- Obrazovni:
Naučite djecu da na crtežu stvore sliku svog omiljenog lika iz bajke: prenesite oblik tijela, glave i druge karakteristične osobine.
Naučite nacrtati obris jednostavnom olovkom (nemojte prejako pritiskati, nemojte crtati crte dvaput).
- Obrazovni:
Razviti sposobnost pažljivog slikanja preko slike (bez napuštanja obrisa, ravnomjerno, bez praznina, nanošenjem poteza u jednom smjeru: odozgo prema dolje, ili slijeva nadesno, ili koso uz kontinuirano kretanje ruke).
Razvijati sposobnost sastavljanja opisnih priča po uzoru na nastavnika.
- Obrazovni:
Njegujte interes za crtanje bojama.
Vizualni materijal:portret Cheburashka, igračka Cheburashka.
Napredak lekcije
Uvodni dio
U: Djeco, evo pisma našoj grupi od krokodila Gene, pitam se što nam piše? (otvara kovertu i čita)
“Zdravo, moji mali prijatelji! Uskoro će Čeburaškin rođendan. Naslikao sam portret svog prijatelja, ali ga je nestašna starica Shapoklyak ukrala. ne znam Što sada pokloniti prijatelju za rođendan. Pomozi mi molim te. Krokodil Gena".
U: Ljudi, pomozimo krokodilu. (ajmo)
Glavni dio.
U: Imam fotografiju Čeburaške, moram je dobro pogledati.
Reci mi, koje je boje Cheburashka?
Od kojih dijelova se sastoji Cheburashkino tijelo?
Kojeg su oblika i veličine ti dijelovi?
U: Svi dobro poznajete i volite Čeburašku, neka svatko od vas nacrta njegov portret: prvo morate nacrtati obris jednostavnom olovkom, a zatim ga prebojati, ne zaboravite da jednostavnom olovkom morate crtati lako, bez pritiskanja ili precrtavanje linija nekoliko puta.
U: Prije nego počnemo crtati, odmorimo se.
Minute tjelesnog odgoja.
Pa smo digli ruke,
Kao da su iznenađeni.
I jedni drugima do zemlje
Pognut do pojasa!
Sagnuo se, uspravio,
Sagnuli su se i uspravili.
Niže, niže, ne budi lijen,
Naklon i osmijeh.
U: Odmarali smo se. Vrijeme je da se bacimo na posao, krokodil Gena čeka od nas portrete Čeburaške.
Samostalan rad djece.
U: Kakve ste divne portrete stvorili, krokodil Gena i Cheburashka će se jako svidjeti.
Nacrtala sam i Čeburašku. (pokazuje sliku)
Vidi, ovo je Cheburashka. Nije visok. Njegovo krzno Smeđa. Cheburashka ima veliku okruglu glavu, velike polukružne uši, malo ovalno tijelo i kratke noge. Ima dobre oči i vedar osmijeh. Jako mi se sviđa ovaj junak iz bajke jer je ljubazan i veseo.
Možda vam netko želi reći o svojoj Cheburashki?
(Djeca smišljaju priču po uzoru na nastavnika).
Slušamo priče 3-4 djece.
U: Ljudi, krokodil Gena ostavio vam je poruku sa zagonetkama. Pokušajte pogoditi iz kojih su crtića ovi likovi.
1. Svira harmoniku,
Veselo pjeva pjesmu.
I bez gubljenja srca,
Svi ljudi vole slušati.
Obećat će i tebi
Nešto što će vam uspjeti jednom godišnje.
(Krokodil Gena)
2. Dugi nos, lukav pogled,
Jako voli sve dečke
Karabas se ne boji
I spreman je boriti se s njim (Pinokio)
Sažetak GCD-a za crtanje starija grupa na temu
“Moja omiljena igračka je Čeburaška”, 07.12.2015.
Cilj: razvijanje sposobnosti crtanja lika iz bajke;
Zadaci:
Naučite prenijeti oblik tijela, glave i druge karakteristične značajke;
Naučite nacrtati obris jednostavnom olovkom;
Ojačati sposobnost pažljivog slikanja preko slike bez odlaska izvan obrisa;
Razviti pažnju, upornost, fine motoričke sposobnosti;
Ojačati sposobnost pravilnog držanja olovke.
Napredak lekcije
1. Organizacijska točka:
Slušanje pjesme o Cheburashki.
2. Glavni dio:
Pokazivanje igračaka.
Kako ste ga prepoznali? (On je mali, ali su mu uši velike, itd.)
Razmatranje Čeburaške.
Učiteljeva priča o izgledu Čeburaške.
Daleko, daleko, u prašumi, ljudi su skupljali naranče u sanduke i kutije. Čeburaška je htjela jesti naranče, popela se u kutiju, pojela naranče i zaspala. Ljudi su uzeli sve kutije, ukrcali ih na brod i dovezli do nas na Crno more. Tako je kod nas došla Čeburaška.
Cheburashka postavlja zagonetke o svojim prijateljima:
1. Svira harmoniku,
Veselo pjeva pjesmu.
I bez gubljenja srca,
Svi ljudi vole slušati.
Obećat će i tebi
Nešto što će vam uspjeti jednom godišnje.
(Krokodil Gena)
2. Dug nos, lukav pogled,
Jako voli sve dečke
Karabas se ne boji
I spreman je boriti se s njim (Pinokio)
3. Evo jednog smiješnog čovječuljka
Ima motor na leđima
Živi pod samim krovom,
Voli jesti ukusne kolače.
Leti u posjet djeci,
I jede sve na zabavi
(Carlson)
4. Mali medo voli med,
Glasno pjeva pjesmu
Pčele čuju - neće razumjeti
Tko to ovdje tako glasno pjeva?
(Winnie the Pooh)
Fizmututka
Jednom sam bio čudan
Igračka bez imena
Koji u trgovini
Nitko neće doći. (polučučnjevi s tijelom okrenutim lijevo-desno, ruke savijene u laktovima, palčevi pritisnuti na uši, preostali prsti rašireni, dlanovi okrenuti prema naprijed (Čeburaškine uši)
Sada sam Čeburaška,
Sviđa mi se svaki mješanac
Pri susretu odmah daje šapu. (U stavu s razmaknutim nogama, okret s iskorakom, nagib lijevo-desno, ruke u stranu)
Praktični dio: crtanje.
Reprodukcija:Čeburašku ćemo nacrtati pomoću geometrijskih oblika. Koji? (Krug i oval)
Reprodukcija: Pravo. Koje ćemo dijelove tijela nacrtati pomoću kruga? (Glava, uši)
A koje koriste oval? (torzo, šape)
Reprodukcija: Bravo momci. Sada pogledajte redoslijed kojim ćemo crtati. Učiteljeva demonstracija.
3. Završni dio. Poanta.
Zbogom Čeburaški uz glazbu. Poslastica od Cheburashka.
Ochichenko Inessa Valerievna, Odgajatelj
Selo Toki, okrug Vaninsky, Habarovski teritorij
Cilj: razviti sposobnost djece da u crtežu stvore sliku svog omiljenog junaka iz bajke: prenijeti oblik tijela, glave i druge karakteristične osobine. Ciljevi: naučiti nacrtati obris jednostavnom olovkom (nemojte previše pritiskati, nemojte dvaput crtati crte). učvrstiti sposobnost pažljivog slikanja slike bez napuštanja obrisa, ravnomjerno, bez praznina, nanošenjem poteza u jednom smjeru: odozgo prema dolje ili slijeva nadesno, ili koso, kontinuiranim pokretima ruke.
Preuzmite potvrdu o objavi
Preuzmite potvrdu o objavi Vaša diploma je spremna. Ukoliko ne možete preuzeti diplomu, otvoriti je ili sadrži greške, pišite nam na elektronička pošta
Usmjeravanje direktno obrazovne aktivnosti u starijoj grupi.
Obrazovno područje: “Umjetnički i estetski razvoj”.
Integracija obrazovnih područja: „Socio-komunikacijski razvoj“, „Razvoj govora“.
MBDOU Dječji vrtić kombinirani tip "Topolek".
Odgojitelj: Ochichenko I.V.
Tema: "Cheburashka".
Cilj: razviti sposobnost djece da u crtežu stvore sliku svog omiljenog junaka iz bajke: prenijeti oblik tijela, glave i druge karakteristične osobine.
naučite nacrtati obris jednostavnom olovkom (nemojte prejako pritiskati, nemojte crtati crte dvaput).
učvrstiti sposobnost pažljivog slikanja slike bez napuštanja obrisa, ravnomjerno, bez praznina, nanošenjem poteza u jednom smjeru: odozgo prema dolje ili slijeva nadesno, ili koso, kontinuiranim pokretima ruke.
Materijali: pejzažni papir, olovka, olovke u boji, bojice, igračka Cheburashka.
Faze aktivnosti | Aktivnosti nastavnika | Dječje aktivnosti |
Psihološki stav | Ljudi, pogledajte se i nasmijte se, zajedno idete u vrtić Iskorka i živite u istom selu. Vidim sve svoje prijatelje kako stoje u širokom krugu. Sada idemo desno, a zatim lijevo, okupit ćemo se u središtu kruga, nasmiješiti se, namignuti i početi ćemo raditi. | |
Uvodni i organizacijski | Dečki, volite li zagonetke? Sada ću vam reći zagonetku, a vi je pokušajte pogoditi, samo pažljivo slušajte! Ova slatka, čudna draga S bezimenom igračkom Bio sam jednom u trgovini U izlogu je čekao bajku I čekao je. Postao poznat S tvojom divnom bajkom Ti, dušo, slušaj me: Ima velike uši, Smeđe je boje Vole ga svi na svijetu! Svaki mješanac zna Prijatelj Gena………(Čeburaška) Tako je, bravo! Naravno, ovo je Cheburashka! Pogodio si! | Dječji odgovori Čeburaška! |
Motivacijski i poticajni | Ljudi, znate, ovaj isti Cheburashka nema ogledalo u svojoj kući i ne može se pogledati. Nikad se nije vidio! A ni koje je boje, a da je jako sladak i zgodan! Kako mu mogu pomoći? Možda mu možemo pomoći? | Dječji odgovori. Dječji odgovori. |
Ažuriranje. Percepcija i asimilacija novih stvari, proširenje postojećih ideja. | Razmislimo zajedno o tome što treba učiniti da on vidi sebe. Da, ljudi, može vidjeti sebe u odrazu vode ili pogleda crtani film "O krokodilu Geni i Čeburaški", možete mu dati ogledalo, i on će se vidjeti u njemu, ili ga možete nacrtati. Što nam je potrebno za crtanje Čeburaške? | Dječji odgovori. |
Ažuriranje. Percepcija i asimilacija novih stvari, proširenje postojećih ideja | Što mislite koje boje bismo trebali uzeti olovku? Zhora, gdje počinješ crtati Čeburašku? Što biste trebali sljedeće nacrtati? Ljudi, dok smo pričali o Cheburashki. Sjeo je na policu i nas slušao. Odvedimo ga na našu lekciju? Sada ga možete pobliže pogledati. Obratite pozornost na to kakve su mu uši. Koliko on ima nogu? Što još vidimo od njega? Ima li rep? Zašto je Čeburaška tako tužna? | Dječji odgovori. Dječji odgovori. Odgovori djece: veliki, smješteni na stranama glave, podsjećaju oblik polukruga. Odgovori djece: ima ljubazan i lijepe oči, trokut nosa. Dječji odgovori. |
Samostalan rad djece. | Pa idemo brzo na posao. Nacrtajmo Čeburašku i dat ćemo mu. Samo trebate zapamtiti jednu stvar važno pravilo: prvo nacrtamo obris jednostavnom olovkom, a zatim vrlo pažljivo prebojimo sliku. Podsjećam djecu: nanosimo udarce, a ne u jednom smjeru. izlazeći izvan konture. Uzmite svoje papiriće, olovke i bacite se na posao. | Djeca crtaju. |
Završna faza | Prikaz radova. Mislite li da se Čeburaški svidio vaš rad? Koja vam se čeburaška najviše svidjela i zašto? Ljudi, koga smo danas nacrtali? Zašto smo to nacrtali? Mislite li da smo pomogli Čeburaški? Recimo zbogom Cheburashki, neka pokaže svom prijatelju Geneu Koji su umjetnici u našoj grupi? | Dječji odgovori. Dječji odgovori. Čeburaška. Izbor urednika
Novi
Popularan
|