Ana diliniz olan arkadaşınızın dilini çevrimiçi okuyun. Ana dil, benimle arkadaş ol

Dün bir başarısızlık yaşandı. Ben işe alınmadım.

Test görevinde başarısız oldum. Başvurduğum pozisyon şehir gazetemizde düzeltmenlikti. Her şey çok hızlı ve utanç vericiydi. Yazı işleri bürosuna geldim ve bir "şerit" aldım ama özel bir tane. Büyütülmüş birdir ve ashipkas ile ikidir.

Hızlıca okudum ve 4 veya 5 hata fark ettim. Benimle konuşan kişi baktı ve kelimenin tam anlamıyla gözyaşlarına boğuldu. Çünkü orada iki kat daha fazla hata vardı.

Evet, Çukçi bir okuyucu değil, Çukçi bir yazardır. İşe alan kişi zaten çaresizlik içinde olduğu için ağlıyordu - sayfayı (bu sefer gerçek, gerçek) 15 dakika içinde basına teslim etmeleri gerekiyordu, sırayla 5 kişi tarafından düzeltmeler yapıldı ve ardından tam olarak 5 hata buldu. Yani düzelticinin burun kanamasına ihtiyacı var. Son umut benden yanaydı çünkü... Facebook'umu okuduktan sonra "iyi bir insan, FB'ye virgülle yazıyor" izlenimine kapıldım. Ama haklı çıkarmadım :(

Ama beni mutlu eden şey, başka bir yerde hala seviyeyi takip etmeleri ve bu kadar "okuma yazma bilen" insanları işe almamaları.

Elbette her şey "uzaklaşır", beyinden hızla yıkanır. Ve bir yerlerde bu sadece dikkatsizlik. Sanırım dün acelem olmasaydı dişlerimle ısırırdım ve birkaç hata daha görürdüm. Suçlanacak olan sensin.

Kitap küçük, büyütülmüş cep formatında, yaklaşık iki avuç içi büyüklüğünde. Prensip olarak her çantaya sığar. Röportajdan önce incelemek harika, heh heh heh.

Rus dilinde en zor ve “iğrenç” hatalar

Bazı şeyler pek uygulanabilir değil, başka birinin metnini yeniden yazmak için hayatınızın 15 dakikasını nereden alacağınızı hayal edemiyorum. Üstelik 15 dakika sonra elim düşecek! Ancak hepimiz "okumanın" işe yaradığını biliyoruz; ne kadar çok okursanız okuryazarlığınız o kadar yüksek olur. Fotoğraf kaydı, büyülü bir şey değil.

Ancak yazımınızı hemen kontrol etmek çok eğlenceli. Tıpkı dün olduğu gibi.

Basit terimlerle karmaşık kurallar

Alexander Shibaev. Ana dil, benimle arkadaş ol
İllüstratör: Vadim Gusev
DETGİZ, 2013
http://www.labirint.ru/books/170474/?p=11352
? Ek %28 indirim

Bu kitaba aşık olmamak mümkün değil! Ona kayıtsız kalan tek bir çocuk ve onu sevmeyen tek bir yetişkin tanımıyorum. Eminim çoğunuz buradaki şiirlere ve diyaloglara uzun zamandır aşinasınızdır çünkü okul ders kitaplarında, Murzilka'da ve diğer çocuk dergilerinde bunlara birden çok kez atıfta bulunulmuştur.

Bunu çocukluğumdan beri ezbere biliyordum!

Aktarımı inceledik
Sözleri şu şekilde aktardım:
Zar zor hayatta kaldım: e-iki,
Ve bunun için iki tane aldı.
İğne oldum: u-kol
Ve bundan bir hisse aldı.
Yeniden planladım: beş.
Şimdi “beş” olacağını umuyorum.

Kitap, her biri kendi konusuna ayrılmış 4 bölüme ayrılmıştır.

İlk bölümün adı “İşte buradalar.” Burada harflerle şiirsel bir tanışma var ve en görsel biçimde.

"A" alfabenin başlangıcıdır,
Bu yüzden ünlü.
Ve onu tanımak çok kolay -
Bacaklarını geniş tutuyor.

Arkadaşlar el ele tutuşuyor
Ve dediler ki: “Sen ve ben -
Bu biziz". Bu sırada
Sonuç "M" harfidir.

Bu arada kitabın ilk baskısının adı: “El Ele Tutuşan Arkadaşlar”.

İkinci bölümün başlığı: “Mektup kayboldu.” İçinde inanılmaz bir fenomenle karşılaşacaksınız, bir harfi diğeriyle değiştirdiğinizde tüm kelime nasıl değişiyor! Bu arada çocuklar sizi coşkuyla ve neşeyle düzeltecekler ama onları neyin daha çok güldüreceği her zaman doğru değil.

Kar eriyor. Bir dere akıyor.
Şubeler doktorlarla dolu.

Doktor Mitya Amca'ya şunu hatırlattı:
"Bir şeyi unutmayın:
Kabul ettiğinizden emin olun
Yatmadan önce 10 Balıkçıl!

Çok komik kısa şiirler ve en önemlisi, her şey anlaşılır, mizahla ve tam anlamıyla hafızaya kazınmış!

Üçüncü bölüm: “Sihirli kelimeler.” Burada birbirine dönüşen çok sihirli kelimelerden bahsediyoruz, örneğin ka-ban, ka-ban, ka-ban-ka, ban-ka, ban-ka, ban-ka. Eş anlamlılar da vardır (anlamları aynı, ancak yazımları farklı olan kelimeler). Ve mecazi anlamda kullanılan kelimelerin bir cümlenin anlamını nasıl değiştirdiği ve çok daha fazlası hakkında.

Hayvan, hayvan, nereye koşuyorsun?
Adın ne bebeğim?
- Ka-fareye, ka-fareye, ka-fareye koşuyorum,
Ben bir fareyim, bir fareyim, bir fareyim.

Dördüncü bölümün adı “Ah, bu gramer!” İşte gramer hileleriyle ilgili en beklenmedik şiirler ve hikayeler. Bu bölüm için "Çeşitli Saçmalıklar" adlı bir ek var, kelimelerle ilgili tarif edilemez oyunlardan ve dile mükemmel hakimiyetten tam bir heyecan var.

Merhaba!
- Merhaba!
-Neden bahsediyorsun?
- Farklı şeyler taşıyorum.
- Garip?! Neden garipler?
- Görebildiğim kadarıyla sen de saçmasın. Farklı şeyler taşıyorum. Farklı! Anlaşıldı? İşte, tebeşir getiriyorum...
- Neyi başaramadın?
- Beni yalnız bırakın.
- Ama sen "Yapamadım" diyorsun. Neyi başaramadın?
- Tebeşir getiriyorum!!! Dinlemen gerek. Tebeşir taşıyorum. Mishka. İhtiyacı olacak...
- Eğer karısı bunu ona alıyorsa neden bundan bahsediyorsun?
- Hangi karısı? Bu Mishka'nın karısı mı? Ah, seni şakacı. Ben de "Bunu yapmak zorunda kalacak" dedim. Yani gerekli olacak.
- Bu kadar...
- Mishka'ya da güzel bir haberim var: Uzun zamandır aradığı markayı buldum.
-Tamarka mı?
- Evet.
- Ve - hiçbir şey yok, güzelim?
- Güzel! O kadar yeşil ki...

Kitap her zaman Vadim Gusev'in çizimleriyle aynı tasarımla yayınlanıyor. Ve bu doğru karar, çünkü resimler çok net ve en önemlisi kitap, yazar ve sanatçı tarafından hemen birlikte yaratıldı.

Yeniden basımı iyi. Benim için tek olumsuzluk buradaki resimlerin biraz parlak olması. Bol miktarda kırmızı. Kitaplarımda sayfa sıçramalarında sarı-bej tonları hakimdir. Bu kitabı Rus dilini tanımanın mükemmel bir yolu olarak şiddetle tavsiye ediyorum. Bu tür kurallar asla unutulmayacaktır. Ayrıca çoğumuzun takdir ettiği ve sevdiği Auster ve benzeri yazarlardan çok daha komik ve ilginç.

Evgenia Astrova, özellikle Favori çocuk kitapları için: yeni ve eski #ldk_reviews #ldk_detgiz

Bu makale topluluktan otomatik olarak eklendi

Sanatçı: Vadim Gusev

Yayınevi DETGİZ, 2017

Seri: Tereddüt etmeden okudum

ISBN: 978-5-8452-0294-9 hepsi

Mektuplarla ilgili şiirsel bir kitap. Bu kitaba bence 3 ila 4 yaş arası çocukların bulunduğu her evde ihtiyaç var.

Kitap çok güzel basıldı! Kalın kağıt, büyük yazı tipi.

Ve Alexander Shibaev'in harika şiirlerine Vadim Gusev'in daha az harika çizimleri eşlik etmiyor. Vadim Gusev'in çizimleri SSCB dönemindeki poster grafiklerini anımsatıyor.

Bu kitabın bir geçmişi var.

Her şey 1965 yılında “Mektup Kayboldu” kitabından sadece 10 sayfa + bir kapaktan oluşan ince, küçük bir kitapla başladı. Ve 1981 yılında “Ana Dil, Benimle Dost Ol” kitabı yayımlandı. Alexander Shibaev bunu hastanede bitirdi ve yayınını görecek kadar yaşamadı. Vadim Gusev kitabı kendisi "bitirdi" ve aynı zamanda kitabın derleyicisi olarak da görev yaptı.

Kitap büyüdü - 128 sayfa. Bir kitapta dört kitap var. Her kitabın ardından Ekler de bulunmaktadır.

Kitabı hem içerik hem de anlatım olarak beğendim.

Bu arada artık Shibaev – Gusev ikilisinin “Rech” ikilisinden de ince kitaplar satın alabilirsiniz. HER ŞEYİ tek kitapta almayı tercih ettim! Ve daha pratik ve ekonomik.

İlk kitabın adı "İşte buradalar".

Harfleri ve yazılarının özelliklerini anlatır. Harfleri yeni öğrenmeye başlayan çocuklar için idealdir. Şu anda okuduğumuz bölüm bu!

Şiirleri öğrenmek ve hatırlamak kolaydır.

Bak bak:

Alfabedeki beş komşu -

“G”, ​​“D”, “E”, “E”, “F” Harfleri -

Herkes kirpi için üzülüyor

Hep şunu düşünürler: “KİRRPİ NEREDE?”

Beni teselli etmeyeceksin

Durmayacaksın...

veya

"N" kemerini taktı,

“Ben” bir kemer taktım.

“N” harfi düz bir şekilde konur,

"I" harfi - dolaylı"

İkinci kitap - "Mektup kayboldu".

Bu daha büyük çocuklar içindir. Bu, tek bir harfin bir kelimeyi nasıl tamamen değiştirebileceğini, tüm anlamı nasıl tersine çevirebileceğini, kafa karıştırabileceğini anlatan bir kitap.

Karışık harf farklı bir renkle vurgulanır; çocuğun onun yerine gerçekte ne olması gerektiğini tahmin etmesi gerekir.

Anne ile B gözlükle gittim

Yol boyunca, köy boyunca...

Kızı bir varildir.

Her şey kolay ve basittir. Üstelik şiirin üstündeki sayfada bir ipucu var - bir resim.

Üçüncü kitap - "Sihirli kelimeler".

Aynı heceden nasıl farklı kelimeler oluşturulabileceğine dair hikayeler bunlar.

- Neden sessiz kalıyorsun?

- Yemek yediğimde

balık gibiyim Olumsuz M- Olumsuz M- Olumsuz M,

Ve izin ver Olumsuz -M Olumsuz -M Olumsuz

Öğle yemeğini sessizce yiyin!

Dördüncü kitap - "Ah, bu gramer!"

Noktalama işaretleri, edatlar, “değil” edatı hakkında şiirler.

Soru işareti

Sonsuza kadar düşünüyorum

Anlamın üstünde

Bükülmüş

Rockçı...

Bu kitap tam anlamıyla bir başyapıt. Bu muhtemelen tanıdığım en iyi Rusça ders kitabı!!! Yetişkin bir teyze olarak ben bile kendim için birçok yeni şey öğrendim.

Her çocuğun böyle bir kitabı olmalı!

Ben de okumayı okuldan çok önce öğrendim. Görünüşe göre 3,5 veya 4 yaşımdan beri tek tek kelimeleri ve kısa cümleleri okuyorum ve beş yaşındayken kesinlikle kalın kitaplar okuyordum. Ve kalın ince kitap yığınını hevesle yeniden okudu.
Birinci sınıfa geldiğimde pek çok şiiri ezberledim ve kitaplara bayıldım.
Ve bana annemden mutlak bir okuryazarlık olmasa da, kesinlikle bir dil duygusu miras kaldı.

Görünüşe göre bu durumda "Rus dili" dersi benim için kolay ve ilginç olmalı.
Ancak okul geleneğimizde ana dilimizin öğretilmesinde temelden yanlış olan bir şeyler var.

Zaten bazı dillerde konuşma diline hakim olan ve okuyabilen bir öğrenci için hangi görevleri belirlersiniz?
Buradaki fikir, düşüncelerinizi yetkin ve net bir şekilde yazılı olarak ifade etmeyi öğrenmektir.
yani yazı diline hakim olmak.

Okulda genellikle ne olur?
Tamamen farklı maalesef...

Ezbere öğrenilmesi gereken pek çok kural var.
Bir sürü metin yazarlığı, sıkıcı metinlerin kopyalanması,
hatalar,
hatalar üzerinde çalışın.
Çok sıkıcı ve sıkıcı
eğlence yok, lezzet yok.

Bir dili ilginç bir şekilde öğrenmek gerçekten imkansız mı?

Çocuklar okumayı yeni öğrenirken, zaten iyi okuyanlar için bazı bonuslar sunmak güzel olurdu. Ve onlar için bazı ilginç görevler. Ve öğretmen için, ebeveynler için, akranlar için kendi görevlerinizi bulma fırsatı.
Görevleri paylaşmak her zaman her şeyi herkes gibi yapmak zorunda kalmaktan daha ilginçtir.

Kendi bulmacalarınızı, bilmecelerinizi, anagramlarınızı ve bulmacalarınızı oluşturabilirsiniz.
Veya tüm kelimelerin aynı harfle başladığı komik ifadeler ve tamamen saçma hikayeler yazmayı deneyebilirsiniz.

Çocuklar sadece elle yazmayı öğrenirken, yazma becerisini bu belirli harfleri yazma becerisi olarak ayrı ayrı - okuryazarlık olarak - ve içerik olarak ayrı ayrı ayırmak iyi olacaktır.
Her şeyi mutlaka değerlendirmeniz gerekiyorsa, 3 farklı değerlendirme olsun:
- kaligrafi için
-yazım için
-anlam için

Birçok çocuk bir şeyler icat etmeyi ve bestelemeyi sever.
ama bulduklarını yazmak onlar için zor.
Bu tür çocuklar için yetişkinlerin yardımı çok önemlidir; çocukların bir hikaye yazmasına izin verin, yetişkin de onun yazılmasına yardımcı olacaktır.
Çocukların telaffuz ettikleri sesin nasıl harflere dönüştüğünü görmeleri ve daha sonra istedikleri kadar tekrar okuyabilmeleri önemlidir.
(Bazı çocuklar hikayeleri için resimleri kendileri çizmeyi severler, bazıları ise hikayelerini oyun haline getirmeyi severler.)
Vivian Paley'nin "Helikopter Olmak İsteyen Çocuk" adlı harika bir kitabı var ve orada gruptaki tüm çocukların öğretmenin yanına gelip hikayelerini anlatabileceği bir gelenek vardı. Ve sonra tüm bu hikayelerin yüksek sesle okunduğu ve rol oynandığı bir zaman vardı.

Bazı çocuklar kendi kitaplarını çizmeyi severler.
Aynı zamanda hem metni hem de resimleri kendileri yazıyorlar.
Bu metinlerdeki harflerin yarısı eksik olsa bile geri kalanı ayna görüntüsünde yazılmıştır - önemli değil!
Ancak bir olay örgüsü ve illüstrasyonları var ve bu aşamada bu daha önemli.
Bazen bu tür ev yapımı kitapların yaratılmasını teşvik etmek için 3 parça düz kağıdı ikiye katlayıp dikmek veya zımba ile zımbalamak yeterlidir...

Bazı çocuklar hikaye küplerini kullanarak komik hikayeler yazmayı severler.

Rusça derslerinde çocuklarınızla birlikte bilmecelerinizi yazıp yazabilirsiniz.
Ne yazık ki şehir çocukları tarafından anlamı pek anlaşılmayan "bir kız zindanda oturuyor ama sokakta bir örgü var" gibi halk bilmeceleri değil.
Hayır, diyelim ki birkaç sıfattan oluşan bilmeceler ("yumuşak işaret" oyunundaki gibi),
Örneğin,
sarı, ekşi, oval?
sarı, tatlı, uzun?
gri, iri, büyük kulaklı mı?
gri, küçük, uzun kuyruklu mu?

Ve bırakın çocuk “DOĞUMLAR” yazsın, eğer onu anladıysak ve bilmecesini çözebildiysek, o zaman iyi iş çıkardı!
Tüm hataları ve yazım hatalarını hemen düzeltmek gerekli değildir, ancak "yetişkinlerin bu kelimeyi bu şekilde yazmayı kabul ettiğini" öne sürebilirsiniz.

Çocuklar yazmayı yeni öğrendiklerinde oyun görevlerine ihtiyaç duyarlar ve ne kadar çok yazarlarsa (hatalı olsa bile) o kadar iyidir.
Öncelikle çalışmanızı imzalarken sadece adınız.
Sonra - çizimin adı.
Daha sonra, örneğin Dobble veya Spot it Jr oynayabilir, her kişiye iki kart verebilir ve onlardan her iki kartta da hangi hayvanın olduğunu yazmalarını isteyebilirsiniz.
Bırakın MDVET yazsın ama nasıl bir canavardan bahsettiğimizi anlıyoruz değil mi?

Daha sonra çocuklardan, kısa kitabın sayfalarını çevirirken bulduğu en komik üç cümleyi (kişisel olarak kendisi için) not defterlerine yazmalarını isteyebilirsiniz.

Tekerlemeler bulabilir (örneğin, "vur-vur" oyunundaki kartları kullanarak) ve ardından saçma tekerlemeler oluşturup bunları yazabilirsiniz.

Bir zamanlar bir fok yaşarmış
bir geyik tarafından boynuzlandı,
Bir kütüğün üzerine oturdu
ve bütün gün şarkı söyledim.

Sizi temin ederim ki, çocuklar sınıfta yazılan bu tür saçmalıkları ders kitaplarındaki şiirlerden çok daha hızlı hatırlarlar...

Çocukların anlaşılır metinleri kopyalamasını istiyorsanız neden onlara bir seçenek sunmuyorsunuz?
Bazıları en sevdikleri çocuk şarkısının metnini kopyalayacak, bazıları ise yetişkinlere yönelik şiirleri seçecek.
Çocuklar farklıdır, ancak çoğunlukla kendileri için seçim yapmayı severler ve sadece direktiflere uymaktan hoşlanmazlar.

"Evdeki herhangi bir kitaptan veya ders kitabının herhangi bir yerinden herhangi bir 8 satırlık şiiri kopyala" gibi bir şeyi seçme olasılığı bile "Alıştırma No. NN'yi kopyala"dan çok daha iyidir.

Ve sonra yavaş yavaş çeşitli konularda metin yazmayı öğrenmeniz gerekir.
Daha da önemlisi metni doğru şekilde kopyalama yeteneği değil,
ve daha da fazlası - yazım kurallarını ezbere okuyamama.
Bunu yapabilmek çok daha önemli
- eşanlamlıları ve zıt anlamlıları seçin
-farklı metinlerin kendi tarzları olduğunu anlayın
-Farklı türlerde metinler yazabilme

Kaç yetişkin bununla övünebilir?
Ama hepsi okuldan mezun oldular ve bir iki saatten fazla ana dil derslerinde çalıştılar...
Ama ne yazık ki okulda bunu öğretmiyorlar.

Çocuklar küçükken, ilerlemelerini görmek onlar için çok önemlidir ve herhangi bir oyun tekniği, "metni kopyala ve eksik harfleri ekle" gibi sıkıcı ve sıkıcı görevlerden daha iyi sonuç verir...

Alfabeyi kullanarak çocuklarınızla birlikte hafızadaki harflerle oynayabilirsiniz"

Alexander Shibaev ve Vadim Gusev, küçük okuyucuyu büyük Rus diliyle kolayca, neşeyle ve doğal bir şekilde tanıştırıyor. Konuşmanın, dilin, kelimelerin, harflerin birlikte büyüleyici bir oyun oluşturabildiği ve bunların üzerinde derinlemesine kafa yormanıza, beyninizi zorlamanıza ve ezberlemenize hiç de gerek olmadığı ortaya çıktı. Sesli, parlak çizgiler ve unutulmaz figüratif resimler, sanki kafaya tek başına sığıyormuş gibi kolayca. Sadece çocuklar için değil yetişkinler için de okumak ilginçtir. Şiiri komik bir saçmalığa dönüştüren kelimelerle oynayın, tuhaf kelime oyunları, karışık harfler, tüm bunlar uzun süre okuyucunun dikkatini çeker, ona "konuşmayı tatma", kelimelerin dilde nasıl yuvarlandığını hissetme, her birinin yerini alma fırsatı verir diğer ve anlamsal kavramları oluşturur. Hiçbir gerginlik, zorlama, zorlama tekerlemeler veya sıkıcı sonlar yok, sadece dilin canlı olduğu hissi var; Kolayca arkadaş olabileceğiniz bir dil, okumaya başlamanız yeterli:

"Tekerleğe bak...
Ve "O" harfini göreceksiniz

Böylece "O" yuvarlanmasın -
Onu direğe sıkıca çivileyeceğim.
Ah, bakın ne oldu:
Sonuç "U" harfidir

Doktor Mitya Amca'ya şunu hatırlattı:
Bir şeyi unutma!
Kabul ettiğinizden emin olun
Yatmadan önce on balıkçıl

Ve bazı şeyler için
En yumuşak olan nedir
Daha yumuşak kelimeler:
KABARTMA, YOSUN, KÜRK"

Bana göre bu, alfabeyle, harflerle yeni tanışmaya başlayan çocuklar ve bağımsız okumaya başlayan çocuklar için büyük bir yardımcıdır. İfadebilim, noktalama işaretleri, dairesel ses, kelime tireleme, vurgulu ünlüler - tüm bu kavramlar çok erişilebilir bir şekilde, şiirsel bir biçimde sunuluyor, sanki yazar heyecan verici bir dil oyununa katılmayı teklif ediyormuş gibi görünüyor. Ve bu kadar ilginç bir dil oyununu reddetmek imkansız.

Liliya Makalieva

Alexander Shibaev: Ana dil, benimle arkadaş ol. Sanatçı: Gusev Vadim İvanoviç.Detgiz, 2017

10 üzerinden 1