จุดสูงสุดในการพัฒนาโครงเรื่องเรียกว่าอะไร? องค์ประกอบของงานวรรณกรรม

องค์ประกอบคือการสร้างงานศิลปะ ผลที่ข้อความสร้างต่อผู้อ่านนั้นขึ้นอยู่กับองค์ประกอบเนื่องจากหลักคำสอนของการเรียบเรียงกล่าวว่า: สิ่งสำคัญไม่เพียงแต่จะต้องสามารถบอกเล่าเรื่องราวที่สนุกสนานเท่านั้น แต่ยังต้องนำเสนออย่างมีความสามารถด้วย

ในความคิดของเรา ให้คำจำกัดความต่างๆ ของการเรียบเรียง คำจำกัดความที่ง่ายที่สุดคือ: การเรียบเรียงคือการสร้างงานศิลปะ การจัดเรียงส่วนต่างๆ ตามลำดับที่แน่นอน
องค์ประกอบคือการจัดระเบียบภายในของข้อความ การจัดองค์ประกอบเป็นเรื่องเกี่ยวกับวิธีการจัดเรียงองค์ประกอบของข้อความ ซึ่งสะท้อนถึงขั้นตอนต่างๆ ของการพัฒนาของการกระทำ การเรียบเรียงขึ้นอยู่กับเนื้อหาของงานและเป้าหมายของผู้เขียน

ขั้นตอนของการพัฒนาการกระทำ (องค์ประกอบองค์ประกอบ):

องค์ประกอบองค์ประกอบ– สะท้อนถึงขั้นตอนการพัฒนาความขัดแย้งในการทำงาน:

อารัมภบท –ข้อความเกริ่นนำที่เปิดงานก่อนหน้าเรื่องหลัก ตามกฎแล้ว เกี่ยวข้องกับการดำเนินการที่ตามมาตามใจความสำคัญ มักเป็น "ประตู" ของงาน กล่าวคือ ช่วยในการเจาะความหมายของการเล่าเรื่องที่ตามมา

นิทรรศการ– ความเป็นมาของเหตุการณ์ที่เป็นรากฐานของงานศิลปะ ตามกฎแล้ว นิทรรศการจะให้ลักษณะของตัวละครหลัก การจัดเรียงก่อนเริ่มแอ็คชั่น ก่อนโครงเรื่อง นิทรรศการจะอธิบายให้ผู้อ่านทราบว่าเหตุใดพระเอกจึงมีพฤติกรรมเช่นนี้ การสัมผัสอาจเกิดขึ้นโดยตรงหรือล่าช้าก็ได้ การสัมผัสโดยตรงตั้งอยู่ที่จุดเริ่มต้นของงาน: ตัวอย่างคือนวนิยายเรื่อง "The Three Musketeers" ของ Dumas ซึ่งเริ่มต้นด้วยประวัติของตระกูล D'Artagnan และลักษณะของ Gascon รุ่นเยาว์ การเปิดรับแสงล่าช้าวางไว้ตรงกลาง (ในนวนิยายของ I.A. Goncharov เรื่อง "Oblomov" เรื่องราวของ Ilya Ilyich ได้รับการบอกเล่าใน "Oblomov's Dream" นั่นคือเกือบจะอยู่ตรงกลางของงาน) หรือแม้แต่ตอนท้ายของข้อความ (ตัวอย่างหนังสือเรียนของ "Dead Souls" ของ Gogol: ข้อมูลเกี่ยวกับชีวิตของ Chichikov ก่อนมาถึงเมืองต่างจังหวัดมีให้ในบทสุดท้ายของเล่มแรก) การเปิดรับแสงล่าช้าทำให้งานมีลักษณะลึกลับ

จุดเริ่มต้นของการกระทำเป็นเหตุการณ์ที่กลายเป็นจุดเริ่มต้นของการกระทำ จุดเริ่มต้นเผยให้เห็นความขัดแย้งที่มีอยู่ หรือก่อให้เกิดความขัดแย้งแบบ “ปม” โครงเรื่อง "Eugene Onegin" คือการตายของลุงของตัวเอกซึ่งบังคับให้เขาไปที่หมู่บ้านและรับมรดกของเขา ในเรื่องราวเกี่ยวกับ Harry Potter โครงเรื่องเป็นจดหมายเชิญจากฮอกวอตส์ซึ่งฮีโร่ได้รับและขอบคุณที่เขารู้ว่าเขาเป็นพ่อมด

การกระทำหลักการพัฒนาการกระทำ -เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นโดยตัวละครหลังจากจุดเริ่มต้นและก่อนจุดไคลแม็กซ์

จุดสำคัญ(จากภาษาละติน culmen - จุดสูงสุด) - จุดสูงสุดของความตึงเครียดในการพัฒนาการกระทำ นี่คือจุดสูงสุดของความขัดแย้ง เมื่อความขัดแย้งมาถึงขีดจำกัดสูงสุดและแสดงออกมาในรูปแบบที่รุนแรงเป็นพิเศษ จุดไคลแม็กซ์ใน "The Three Musketeers" คือฉากการเสียชีวิตของ Constance Bonacieux ใน "Eugene Onegin" - ฉากคำอธิบายของ Onegin และ Tatiana ในเรื่องแรกเกี่ยวกับ "Harry Potter" - ฉากการต่อสู้เพื่อแย่งชิง Voldemort ยิ่งมีความขัดแย้งในงานมากเท่าไร การลดการกระทำทั้งหมดให้เหลือเพียงไคลแม็กซ์เดียวก็ยิ่งยากมากขึ้นเท่านั้น ดังนั้นอาจมีไคลแม็กซ์หลายจุดก็ได้ จุดไคลแม็กซ์เป็นการสำแดงความขัดแย้งที่รุนแรงที่สุด และในขณะเดียวกันก็เตรียมข้อไขเค้าความเรื่องของการกระทำและบางครั้งก็สามารถอยู่ข้างหน้ามันได้ ในงานดังกล่าว การแยกจุดไคลแม็กซ์ออกจากข้อไขเค้าความเรื่องอาจเป็นเรื่องยาก

ข้อไขเค้าความเรื่อง- ผลของความขัดแย้ง นี่เป็นช่วงเวลาสุดท้ายในการสร้างความขัดแย้งทางศิลปะ ข้อไขเค้าความเรื่องนั้นเกี่ยวข้องโดยตรงกับการกระทำเสมอและในขณะเดียวกันก็ทำให้ประเด็นความหมายสุดท้ายในการบรรยาย ข้อไขเค้าความเรื่องสามารถแก้ไขข้อขัดแย้งได้: ตัวอย่างเช่นใน "The Three Musketeers" เป็นการประหารชีวิต Milady ผลลัพธ์สุดท้ายใน Harry Potter คือชัยชนะครั้งสุดท้ายเหนือโวลเดอมอร์ต อย่างไรก็ตามข้อไขเค้าความเรื่องไม่อาจขจัดความขัดแย้งได้ ตัวอย่างเช่นใน "Eugene Onegin" และ "Woe from Wit" วีรบุรุษยังคงอยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบาก

บทส่งท้าย (จากภาษากรีกบทส่งท้าย - คำหลัง)- ปิดงานเสมอ ปิดงาน บทส่งท้ายเล่าถึงชะตากรรมต่อไปของเหล่าฮีโร่ ตัวอย่างเช่น Dostoevsky ในบทส่งท้ายของ Crime and Punishment พูดถึงการเปลี่ยนแปลงของ Raskolnikov ในการทำงานหนัก และในบทส่งท้ายของสงครามและสันติภาพ ตอลสตอยพูดถึงชีวิตของตัวละครหลักทั้งหมดของนวนิยายเรื่องนี้ รวมถึงการเปลี่ยนแปลงของตัวละครและพฤติกรรมของพวกเขา

การพูดนอกเรื่องโคลงสั้น ๆ– การที่ผู้เขียนเบี่ยงเบนไปจากโครงเรื่อง การแทรกโคลงสั้น ๆ ของผู้แต่งที่ไม่เกี่ยวข้องกับธีมของงานเลยหรือแทบไม่เกี่ยวข้องเลย ในแง่หนึ่งการพูดนอกเรื่องโคลงสั้น ๆ ทำให้การพัฒนาของการกระทำช้าลงในทางกลับกันช่วยให้ผู้เขียนแสดงความคิดเห็นส่วนตัวอย่างเปิดเผยในประเด็นต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องโดยตรงหรือโดยอ้อมกับแก่นกลาง ตัวอย่างเช่นการพูดนอกเรื่องโคลงสั้น ๆ ที่มีชื่อเสียงใน "Eugene Onegin" ของพุชกินหรือ "Dead Souls" ของโกกอล

ประเภทขององค์ประกอบ:

การจำแนกแบบดั้งเดิม:

ทางตรง (เชิงเส้น ตามลำดับ)– เหตุการณ์ต่างๆ ในงานจะเรียงตามลำดับเวลา “วิบัติจากปัญญา” โดย A.S. Griboedov, “สงครามและสันติภาพ” โดย L.N.
แหวน -จุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของงานสะท้อนซึ่งกันและกันซึ่งมักจะสอดคล้องกันโดยสิ้นเชิง ใน "Eugene Onegin": Onegin ปฏิเสธ Tatiana และในตอนท้ายของนวนิยาย Tatiana ปฏิเสธ Onegin
กระจกเงา -การผสมผสานระหว่างเทคนิคการทำซ้ำและคอนทราสต์ ซึ่งส่งผลให้ภาพเริ่มต้นและภาพสุดท้ายถูกทำซ้ำในทิศทางตรงกันข้าม หนึ่งในฉากแรกของ “Anna Karenina” ของ L. Tolstoy แสดงให้เห็นการเสียชีวิตของชายคนหนึ่งใต้ล้อรถไฟ นี่คือวิธีที่ตัวละครหลักของนวนิยายเรื่องนี้ใช้ชีวิตของเธอเอง
เรื่องราวภายในเรื่อง -เรื่องราวหลักเล่าโดยหนึ่งในตัวละครในงาน เรื่องราวของ M. Gorky เรื่อง "The Old Woman Izergil" ถูกสร้างขึ้นตามโครงการนี้

การจำแนกประเภทโดย A. BESIN (ตามเอกสาร "หลักการและเทคนิคการวิเคราะห์งานวรรณกรรม"):

เชิงเส้น –เหตุการณ์ต่างๆ ในงานจะเรียงตามลำดับเวลา
กระจกเงา -ภาพและการกระทำเริ่มต้นและสุดท้ายจะถูกทำซ้ำในทิศทางตรงกันข้ามโดยตรงข้ามกัน
แหวน -จุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของงานสะท้อนถึงกันและมีภาพ ลวดลาย และเหตุการณ์ที่คล้ายคลึงกันจำนวนหนึ่ง
ย้อนหลัง –ในระหว่างการบรรยาย ผู้เขียนได้กล่าวถึง "อดีต" เรื่องราวของ V. Nabokov เรื่อง "Mashenka" สร้างขึ้นจากเทคนิคนี้: ฮีโร่เมื่อรู้ว่าอดีตคู่รักของเขากำลังจะมาที่เมืองที่เขาอาศัยอยู่ตอนนี้ตั้งตารอที่จะพบเธอและจำนวนิยายจดหมายของพวกเขาได้อ่านจดหมายโต้ตอบของพวกเขา
ค่าเริ่มต้น -ผู้อ่านเรียนรู้เกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นเร็วกว่าเหตุการณ์อื่นเมื่อสิ้นสุดงาน ดังนั้นใน "The Snowstorm" โดย A.S. Pushkin ผู้อ่านได้เรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นกับนางเอกระหว่างที่เธอบินจากบ้านเฉพาะในช่วงข้อไขเค้าความเรื่องเท่านั้น
ฟรี -การกระทำแบบผสม ในงานดังกล่าว เราจะได้พบกับองค์ประกอบขององค์ประกอบกระจกเงา เทคนิคความเงียบ การมองย้อนกลับไป และเทคนิคการจัดองค์ประกอบอื่นๆ อีกมากมายที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อรักษาความสนใจของผู้อ่านและเพิ่มการแสดงออกทางศิลปะ

ตัวเลือกที่ 1

1. ขบวนการวรรณกรรมใดที่ครอบงำวรรณกรรมในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19

A) แนวโรแมนติก B) อารมณ์อ่อนไหว

B) ความคลาสสิก D) ความสมจริง

2.ระบุถึงผู้ก่อตั้ง “โรงเรียนธรรมชาติ”

A) V.G. Belinsky, I.S. Turgenev

B) A.S. Pushkin, N.V. Gogol D) V.G. Belinsky, N.V. โกกอล

3. นักเขียนชาวรัสเซียคนไหนที่ถูกเรียกว่า "โคลัมบัสแห่งซามอสควอเรชเย"?

A) I.S. Turgenev B) L.N. ตอลสตอย

B) A.N. Ostrovsky D) F.M. ดอสโตเยฟสกี

4. นางเอกของละครเรื่อง "The Thunderstorm" ของ Ostrovsky Kabanikha ถูกเรียกว่า:

ก) แอนนา เปตรอฟนา ข) คาเทรินา ลวอฟนา

B) Marfa Ignatievna D) Anastasia Semyonovna

5.ระบุว่าอุปกรณ์ศิลปะใดที่ A.A. Fet ใช้ในวลีที่ไฮไลต์:

“อีกครั้งที่นกบินมาจากระยะไกล // สู่ชายฝั่งที่น้ำแข็งแตกออก //พระอาทิตย์อันอบอุ่นขึ้นสูง //และ ดอกลิลลี่แห่งหุบเขาที่มีกลิ่นหอมกำลังรอ."

A) ตัวตน B) ฉายา

B) การผกผัน D) ชาดก

6.ฮีโร่ของงานใดที่สัญญาไว้กับพระเจ้าตั้งแต่แรกเกิดว่า “ตายหลายครั้งและไม่ตาย”?

A) L.N. Tolstoy, "สงครามและสันติภาพ", เจ้าชาย Andrei B) I.S. Turgenev, "Fathers and Sons", Bazarov

B) A.N. Ostrovsky "พายุฝนฟ้าคะนอง", Katerina Kabanova G) N.S. Leskov "ผู้หลงเสน่ห์" ฟลายกิน

7. ฮีโร่ผู้ทำลายล้างปรากฏตัวในงานวรรณกรรมรัสเซียชิ้นใด?

A) A. N. Ostrovsky "ป่า" B) F. M. Dostoevsky "อาชญากรรมและการลงโทษ"

B) I.S. Turgenev "พ่อและลูกชาย" D) I.A. Goncharov "Oblomov"

8. Katerina Izmailova เป็นนางเอก:

A) เรียงความโดย N.S. Leskov“ Lady Macbeth แห่ง Mtsensk District”

B) รับบทโดย A.N. Ostrovsky "สินสอด"

B)นวนิยายของ F. M. Dostoevsky เรื่อง "อาชญากรรมและการลงโทษ"

D) นวนิยายของ I.A. Goncharov "Oblomov"

A) A.N. Ostrovsky B) M.E. Saltykov-Shchedrin

B) F. M. Dostoevsky D) L. N. Tolstoy

10. วีรบุรุษคนใดในนวนิยายเรื่อง "สงครามและสันติภาพ" เสนอแผนสงครามกองโจรให้กับ M. Kutuzov?

A) โดโลคอฟ ข) โบลคอนสกี้

B) เดนิซอฟ ง) ดรูเบตสคอย

11. ตัวละครตัวใดใน "War and Peace" มีข้อความว่า "The chess is set. เกมเริ่มพรุ่งนี้"?

ก) เจ้าชายอังเดร ข) นโปเลียน

B) จักรพรรดิอเล็กซานเดอร์ 1 D) M.I. Kutuzov

12. Razumikhin ฮีโร่คนใดของนวนิยายเรื่อง "Crime and Punishment" อธิบายด้วยคำต่อไปนี้: "มืดมน, มืดมน, หยิ่งผยองและหยิ่งผยอง"?

A) ปอร์ฟิรี เปโตรวิช ข) ราสโคลนิคอฟ

B) โซซิโมวา ง) สวิดริไกโลวา

13. ระบุว่าวีรบุรุษคนใดในนวนิยายเรื่อง "สงครามและสันติภาพ" ของตอลสตอยที่ผ่านเส้นทางแห่งการแสวงหา

A) Platon Karataev B) ปิแอร์ เบซูคอฟ

B) Fedor Dolokhov D) Anatol Kuragin

14. กวีชาวรัสเซียคนไหนที่มีคำว่า "คุณอาจไม่ใช่กวี แต่คุณต้องเป็นพลเมือง"?

A) A.S. พุชกิน B) F.I

B) N.A. Nekrasov D) M.Yu

15. นวนิยาย นวนิยาย เรื่อง วรรณกรรมประเภทใดควรจัดเป็นประเภทใด

A) เนื้อเพลง B) มหากาพย์

B) ละคร D) เนื้อเพลง - มหากาพย์

16. ตั้งชื่อลักษณะตัวละครหลักของ Sonya Marmeladova (F.M. Dostoevsky "อาชญากรรมและการลงโทษ")

A) การเสียสละ B) ความหน้าซื่อใจคด

B) ความเหลาะแหละ D) ความรักในอิสรภาพ

17. ระบุว่านักเขียนชาวรัสเซียคนไหนเป็นผู้เขียนวงจร "Frigate Pallas"?

A) L.N. Tolstoy B) I.A

18. ระบุว่านักวิจารณ์ชาวรัสเซียคนใดเรียกนางเอกของละครเรื่อง "The Thunderstorm" ของ A.N. Ostrovsky ว่า "แสงแห่งแสงในอาณาจักรอันมืดมน"

A) V.G. Belinsky B) N.G. เชอร์นิเชฟสกี

B) N.A. Dobrolyubov D) D.I. Pisarev

19.ตั้งชื่อกวีที่สนับสนุน “ศิลปะบริสุทธิ์”

A) A.S. Pushkin B) N.A. Nekrasov

B) A. A. Fet D) M. Yu

20. ระบุชื่อที่ถูกต้องของมรดกของ Kirsanovs (I.S. Turgenev "Fathers and Sons")

A) ยาก็อดโนเย B) มารีโน

B) Zamanilovka D) Otradnoe

21. Dolokhov ถูกลงโทษอย่างไร ("สงครามและสันติภาพของ L.N. Tolstoy") สำหรับเรื่องตลกกับตำรวจ?

A) ถูกไล่ออกจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก B) ไม่ถูกลงโทษเพราะเขาให้สินบน

B) ลดระดับและไฟล์ D) ไม่ถูกลงโทษเพราะเขาได้รับการสนับสนุนจากผู้มีอำนาจ

22. ทฤษฎีของ Raskolnikov (F.M. Dostoevsky "อาชญากรรมและการลงโทษ") คือ

ก) การให้เหตุผลทางวิทยาศาสตร์ที่เข้มงวดในการแบ่งคนออกเป็นหมวดหมู่

B) การแบ่งคนออกเป็นหมวดหมู่ขึ้นอยู่กับความเกี่ยวข้องทางสังคมและการศึกษา

C) การแบ่งคนออกเป็นหมวดหมู่: วัสดุและตัวบุคคล

23. Ivan Flyagin (N.S. Leskov “The Enchanted Wanderer”) ไม่เคยมีมาก่อน

A) พี่เลี้ยงเด็ก B) ทหาร

B) คนสวน D) ศิลปิน

24.ชื่อผลงานที่ลวดลายเร่ร่อนมีบทบาทสำคัญในการจัดโครงเรื่อง:

A) “พายุฝนฟ้าคะนอง”, “ผู้หลงเสน่ห์”

B) "ใครอยู่ได้ดีในมาตุภูมิ", "ผู้ชายในคดี"

D) "พายุฝนฟ้าคะนอง", "ชายในคดี"

การทดสอบครั้งสุดท้ายสำหรับหลักสูตรชั้นประถมศึกษาปีที่ 10ตัวเลือก – 2

1. ระบุผู้เขียนในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 ซึ่งชื่อผลงานมีการต่อต้าน

A) A.N. Ostrovsky, I.S. Turgenev, M.E. Saltykov-Shchedrin

B) I.S. Turgenev, F.M. ดอสโตเยฟสกี, แอล.เอ็น

B) I.A. Goncharov, F.M. ดอสโตเยฟสกี, เอ.พี. เชคอฟ

G) L.N. ตอลสตอย, N.S. Leskov, I.S

2. กวีคนใดที่ใช้รูปแบบการพรรณนาแบบอิมเพรสชั่นนิสต์เป็นครั้งแรก?

A) N.A. Nekrasov B) A.A. เฟต

B) F.I. Tyutchev D) A.K. ตอลสตอย

A) A. N. Ostrovsky "พายุฝนฟ้าคะนอง" B) L. N. Tolstoy "The Living Corpse"

B) F. M. Dostoevsky "อาชญากรรมและการลงโทษ" G) N. S. Leskov "เลดี้แมคเบธ ... "

4. ผู้เขียนใช้เครื่องมือทางศิลปะใดในข้อนี้: “ขอแสดงความยินดีแก่กวีผู้อ่อนโยน // ผู้มีน้ำดีน้อย รู้สึกมากมาย // สวัสดีเขาอย่างจริงใจ // เพื่อนแห่งศิลปะที่สงบ..”

A) สัญลักษณ์เปรียบเทียบ B) สิ่งที่ตรงกันข้าม

B) คำอุปมา D) อติพจน์

5. ตั้งชื่อเกณฑ์หลักในการประเมินบุคลิกภาพในนวนิยายเรื่อง "War and Peace" ของ L.N. Tolstoy

ก) ความภาคภูมิใจและความภาคภูมิใจ B) ความเป็นธรรมชาติและศีลธรรม

B) ความสูงส่งและความเมตตา D) ความเอื้ออาทรและความกล้าหาญ

6. นักเขียนชาวรัสเซียคนใดถูกตัดสินให้ทำงานหนัก?

A) M.E. Saltykov-Shchedrin B) F.M. ดอสโตเยฟสกี

B) A.I. Herzen D) N.A. Nekrasov

7. วรรณกรรมประเภทใดที่ปรากฎในภาพของ Wild (A.N. Ostrovsky“ The Thunderstorm”)?

A) “ชายร่างเล็ก” ประเภท B) เผด็จการ

B) ประเภท "คนพิเศษ" D) ฮีโร่โรแมนติก

A) I.A. Goncharov B) M.E. Saltykov-Shchedrin

B) N.A. Nekrasov D) A.P. Chekhov

9.ระบุว่าผู้เขียนครอบครองตำแหน่งใดในนวนิยายมหากาพย์เรื่อง "สงครามและสันติภาพ"

ก) ผู้เข้าร่วมในกิจกรรมที่กำลังดำเนินอยู่

B) บุคคลที่มีประสบการณ์และแสดงความคิดเห็นอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่อธิบายไว้

B) ผู้สังเกตการณ์ที่ไม่กระตือรือร้น

D) ผู้บรรยายที่ขัดจังหวะเรื่องราวเพื่อบอกผู้อ่านเกี่ยวกับตัวเขาเอง

10.ระบุชื่อกองทหารที่ Nikolai Rostov รับใช้ (L.N. Tolstoy "สงครามและสันติภาพ")

A) Preobrazhensky B) อิซไมลอฟสกี้

B) Pavlogradsky D) Semenovsky

11. วรรณกรรมประเภทใดมีความโดดเด่นในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19?

A) เนื้อเพลง B) มหากาพย์

B) ละคร D) เนื้อเพลง - มหากาพย์

12.ระบุว่านักเขียนชาวรัสเซียคนไหนพูดถึงความจำเป็นในการ “บีบทาสออกจากตัวคุณทีละหยด”

A) I.A. Goncharov B) L.N. ตอลสตอย

B) A.P. Chekhov D) F.M. ดอสโตเยฟสกี

13. ในงานของนักเขียนคนไหนเป็นประเภท “คนตัวเล็ก” ที่แสดงครั้งแรก?

A) Samson Vyrin ใน "The Station Agent" โดย A.S

B) Akakiy Akakievich ใน "The Overcoat" โดย N.V. Gogol

B) Maxim Maksimych ใน "Hero of Our Time" โดย M.Yu

D) กัปตัน Tushin ใน "สงครามและสันติภาพ" โดย L.N. Tolstoy

14. Agafya Pshenitsyna เป็นนางเอก:

A) นวนิยายของ I.S. Turgenev "Fathers and Sons"

B) นวนิยายของ F. M. Dostoevsky เรื่อง "อาชญากรรมและการลงโทษ" G

B) นวนิยายของ I. A. Goncharov เรื่อง "Oblomov"

D) นวนิยายของ L.N. Tolstoy เรื่อง "สงครามและสันติภาพ"

A) A.S. พุชกิน B) F.I

B) N.A. Nekrasov D) A.A. เฟต

16. ฮีโร่คนไหนในนวนิยายของ F.M. Dostoevsky ถามคำถามว่า "ฉันเป็นสัตว์ตัวสั่นหรือฉันมีสิทธิ์"?

A) Sonya Marmeladova B) R. Raskolnikov

B) ปีเตอร์ ลูซิน ง) เลเบซยัตนิคอฟ

17. ระบุว่ากวีชาวรัสเซียคนใดเป็นเจ้าของบทกวี "ฉันพบคุณ - และที่ผ่านมาทั้งหมด ... "

A) N.A. Nekrasov B) F.I. Tyutchev

B) A.S. พุชกิน D) A.A

18. ตั้งชื่อบุคคลที่ "มีความสุข" ในบทกวีของ N.A. Nekrasov เรื่อง "Who Lives Well in Rus'"

A) Savely B) Matryona Korchagina

B) กริกอรี โดบรอสโลนอฟ ง) เออร์มิล กิริน

19.ระบุสิ่งที่ครู Belikov สอนตัวละครในเรื่อง "The Man in a Case" โดย A.P. Chekhov

A) ภูมิศาสตร์ B) วรรณกรรม

B) ภาษากรีก D) กฎหมายของพระเจ้า

20. ในนวนิยายเรื่อง "สงครามและสันติภาพ" มีวีรบุรุษเชิงบวกที่มาถึงจุดสุดยอดของการพัฒนาคุณธรรมและจิตวิญญาณ หนึ่งในนั้นคือ Kutuzov อีกคนคือ

ก) ปิแอร์ เบซูคอฟ ข) อันเดรย์ โบลคอนสกี

B) Platon Karataev D) Vasily Denisov

21. Raskolnikov ทำผิดพลาดอะไร (F.M. Dostoevsky "อาชญากรรมและการลงโทษ") ในระหว่างการฆาตกรรมหญิงชรา?

A) ลืมปิดประตูอพาร์ทเมนต์ B) ทิ้งหมวกไว้ในที่เกิดเหตุ

B) ลืมหยิบอาวุธอาชญากรรม D) เปื้อนเลือด

22. คำจำกัดความประเภทของ "นวนิยายมหากาพย์" หมายถึง:

ก) นวนิยายเกี่ยวกับการแสวงหาอุดมการณ์และศีลธรรมของบุคคลที่เกี่ยวข้องกับชะตากรรมของชาติ

B) นวนิยายที่ไม่ใช่ตัวละครเดียว แต่มีตัวละครหลักหลายตัวและในบรรดาตัวละครอื่น ๆ มีบุคคลสำคัญทางประวัติศาสตร์

C) นวนิยายที่อุทิศให้กับเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ที่มีอิทธิพลต่อชะตากรรมของประเทศ

23. จุดเปลี่ยนในชีวิตของ Ivan Flyagin (N.S. Leskov “The Enchanted Wanderer”) เกิดขึ้นเมื่อ

ก) เขาตระหนักว่าตัวเองเป็นคนบาปที่ยิ่งใหญ่และต้องการชดใช้ความผิดของเขาด้วยการทนทุกข์

B) เขาละทิ้งศรัทธาและหยุดอธิษฐาน

C) เนื่องจากความผิดของเขาคนจึงเสียชีวิต

24. ตัวละครต่อไปนี้ไม่เกี่ยวข้องกับเรื่อง “ The Man in a Case” โดย A.P. Chekhov

A) กูรอฟ B) โควาเลนโก

B) บูร์กิน D) เบลิคอฟ

การทดสอบครั้งสุดท้ายสำหรับหลักสูตรชั้นประถมศึกษาปีที่ 10ตัวเลือก – 3

1. ระบุสาเหตุของการเปลี่ยนแปลงลักษณะของ D.I. Startsev (A.P. Chekhov "Ionych")

ก) อิทธิพลของคู่หมั้นของเขา B) อิทธิพลของสิ่งแวดล้อม

B) อิทธิพลของผู้ปกครอง D) วิชาชีพแพทย์

2. ระบุว่าวรรณกรรมมหากาพย์เรื่อง "สงครามและสันติภาพ" ของ L.N. Tolstoy ควรจัดประเภทอย่างไร

A) แนวโรแมนติก B) ลัทธิคลาสสิก

B) อารมณ์อ่อนไหว D) ความสมจริง

3. ระบุผลงานของ A.P. Chekhov ซึ่งเป็นโคลงสั้น ๆ คอมเมดี้

A) “ผู้ชายในคดี” B) “หมี”

B) “นกนางนวล” D) “ผู้หญิงกับสุนัข”

4.ระบุว่าผู้เขียนคนใดเป็นเจ้าของข้อความที่ว่า “ไม่มีความยิ่งใหญ่ใดที่ไม่มีความเรียบง่าย ความดี และความจริง”

A) M.E. Saltykov-Shchedrin B) L.N. ตอลสตอย

B) F.M. Dostoevsky D) A.P. Chekhov

5. ระบุว่าการกระทำหลักของนวนิยายเรื่อง "Oblomov" ของ I.A. Goncharov เกิดขึ้นที่ใด

A) ปีเตอร์สเบิร์ก B) เมือง NN

B) มอสโก D) ที่ดิน Tula ของ Oblomov

6.ตัวละครตัวใดในนวนิยายเรื่อง “Crime and Punishment” ที่ถูกฝันมีปัญหา?

A) เลเบซยัตนิคอฟ B) ลูซิน

B) Sonya D) Svidrigailov

7. คำพูดต่อไปนี้เป็นของตัวละครในเรื่องราวของเชคอฟ: “ ภาษารัสเซียตัวน้อยที่มีความอ่อนโยนและเสียงที่น่ารื่นรมย์ชวนให้นึกถึงภาษากรีกโบราณ”

A) Belikov (“ ชายในคดี”) B) Ochumelov (“ Chameleon”)

B) Turkin (“ Ionych”) D) Ippolit Ippolitych (“ ครูสอนวรรณกรรม”)

8.ระบุชื่อผู้เขียนที่เป็นนายทหารปืนใหญ่และมีส่วนร่วมในการป้องกันเซวาสโทพอลในปี พ.ศ. 2397

A) I. A. Goncharov B) F. M. Dostoevsky

B) L.N. ตอลสตอย D) I.S

9.ระบุชื่อที่สองของขบวนการโกกอลในวรรณคดี

A) ศิลปะบริสุทธิ์ B) ความเสื่อมโทรม

B) โรงเรียนธรรมชาติ D) สัจนิยมสังคมนิยม

10.ระบุว่าส่วนการเรียบเรียงรายการใดที่เป็นตัวเลือก

A) อารัมภบท B) จุดสุดยอด

B) การเริ่มต้น D) ความละเอียด

11. Art Theatre เรียกการพัฒนาลักษณะการแสดงของบทละครของ Chekhov อย่างไร?

ก) “กระแสน้ำที่มีพายุ” ข) “กระแสน้ำใต้น้ำ”

ข) “กระแสแห่งจิตสำนึก” ง) “ชีวิตที่มองไม่เห็น”

12. ธีมใดที่โดดเด่นในงานของ N.A. Nekrasov?

A) ธีมเมือง B) ความรัก

B) ความเหงา D) ความเป็นพลเมือง

13.ระบุว่านักเขียนชาวรัสเซียคนไหนเขียนคำว่า "ความงามจะช่วยโลก"

A) F.M. Dostoevsky B) I.A

B) L.N. Tolstoy D) A.P. Chekhov

14. A.P. Chekhov เปิดเผยความชั่วร้ายอะไรในเรื่อง "Ionych"?

A) ความว่างเปล่าทางวิญญาณ B) การรับใช้

B) การเคารพอันดับ D) ความหน้าซื่อใจคด

A) N.A. Nekrasov “ ใครอยู่ได้ดีในมาตุภูมิ” V) N.S. Leskov “ ผู้หลงเสน่ห์”

B) A.N. Ostrovsky "พายุฝนฟ้าคะนอง" D) I.A.

16. งานใดในรายการที่เกิดขึ้นกับฉากหลังของแม่น้ำโวลก้า?

A) “สวนเชอร์รี่” B) “วิญญาณแห่งความตาย”

B) “พายุฝนฟ้าคะนอง” D) “มะยม”

17. ระบุว่าใครเป็นผู้อุทิศบรรทัดต่อไปนี้จากบทกวีของ N.A. Nekrasov: “ วิญญาณที่ไร้เดียงสาและหลงใหล // ความคิดที่สวยงามกำลังเดือดพล่านอยู่ในนั้น // อุตสาหะกังวลและเร่งรีบ // คุณเดินไปสู่ที่หนึ่งอย่างซื่อสัตย์ เป้าหมาย..."

A) N.G. Chernyshevsky B) V.G. เบลินสกี้

B)N.V.Gogol D)M.Yu.Lermontov

18. ระบุว่าสามารถนำมาประกอบกับขบวนการวรรณกรรมเรื่อง "สงครามและสันติภาพ" ของ L.N. Tolstoy ได้

A) ลัทธิคลาสสิก B) ลัทธิโรแมนติก

B) ความสมจริง D) ความรู้สึกอ่อนไหว

19. ระบุว่าสถานะทางสังคมของ Marfa Ignatievna Kabanova คืออะไร (A.N. Ostrovsky "พายุฝนฟ้าคะนอง")

A) ชนชั้นกลาง B) หญิงชาวนา

B) ขุนนางหญิง D) ภรรยาของพ่อค้า

20. ผู้เขียนใช้อุปกรณ์วรรณกรรมใดในข้อความนี้: “เนวาพองตัวและคำราม // เหมือนหม้อขนาดใหญ่ที่เดือดพล่านและหมุนวน…”

A) พิสดาร B) ชาดก

B) ตัวตน D) การเปรียบเทียบ

21. ความฝันของ Oblomov (I.A. Goncharov “ Oblomov”) คือ

A) ประวัติของตระกูล Oblomov

B) ภาพที่สมจริงของหมู่บ้านรัสเซียในช่วงที่เป็นทาส

C) ภาพบทกวีของชีวิตชาวรัสเซียที่ซึ่งความเป็นจริงและเทพนิยายผสมผสานกัน

22. ข้อความที่มีข้อผิดพลาดข้อเท็จจริง (L.N. Tolstoy "สงครามและสันติภาพ")

A) ตอลสตอยเปรียบเทียบสาวใช้ผู้มีเกียรติ A.P. Sherer กับนายหญิงของเวิร์คช็อปปั่นด้าย

B) การกระทำที่กล้าหาญของเจ้าชาย Andrei เป็นตัวกำหนดผลลัพธ์ของ Battle of Austerlitz

C) Danilo Kupor เป็นการเต้นรำที่เต้นในสมัยชื่อของ Rostov

23. Ivan Flyagin (N.S. Leskov “The Enchanted Wanderer”) มีคุณสมบัติดังต่อไปนี้

A) ความใจแข็ง B) ความเรียบง่าย

B) ความเฉยเมย D) ความเย่อหยิ่ง

24.ชื่อผลงานที่มีฮีโร่ที่มีภาพกลับไปเป็นภาพของฮีโร่ผู้ยิ่งใหญ่

A) “ผู้หลงเสน่ห์”, “เกี่ยวกับความรัก”

B) "ผู้หลงเสน่ห์", "ใครอยู่ได้ดีในมาตุภูมิ"

B) "ใครอยู่ได้ดีในมาตุภูมิ", "พายุฝนฟ้าคะนอง"

D) “พายุฝนฟ้าคะนอง”, “เกี่ยวกับความรัก”

การทดสอบครั้งสุดท้ายสำหรับหลักสูตรชั้นประถมศึกษาปีที่ 10ตัวเลือก – 4

1. เหตุใด A.P. Chekhov จึงเรียกบทละครของเขาว่า "The Cherry Orchard" ว่าเป็นเรื่องตลก?

A) โครงเรื่องตลก B) สถานการณ์ที่น่าขัน

B) การจบแบบตลกขบขัน D) คำกล่าวอ้างของตัวละครขัดแย้งกับความสามารถของพวกเขา

2. ระบุว่านักเขียนชาวรัสเซียคนไหนเขียนคำว่า “คุณไม่สามารถเข้าใจรัสเซียด้วยใจ คุณไม่สามารถวัดด้วยปทัฏฐานทั่วไป...”

ก) เอ.เค. ตอลสตอย B) เอ.เอ

B) A.S. พุชกิน D) F.I

3. ระบุว่านักเขียนชาวรัสเซียคนใดมีส่วนร่วมในการป้องกันเซวาสโทพอล

A) F.M. Dostoevsky B) F.I. Tyutchev

B) L.N. Tolstoy D) I.A. กอนชารอฟ

4.ระบุว่ากวีชาวรัสเซียคนไหนเขียนคำว่า “คุณอาจไม่ใช่กวี แต่คุณต้องเป็นพลเมือง”

A) A.A.Fet B)N.A.Nekrasov

B) F.I. Tyutchev D) A.K. ตอลสตอย

5.ระบุว่าผลงานใดที่มีชื่อไม่รวมอยู่ในวงจร "Notes of a Hunter" โดย I.S.

A) “น้ำราสเบอร์รี่” B) “นักร้อง”

B) “มูมู” ​​D) “บีรยุค”

6.ระบุว่านวนิยายเรื่อง "Fathers and Sons" ของ I. S. Turgenev อุทิศให้กับใคร

A) N.G. Chernyshevsky B) V.G. เบลินสกี้

B) N.A. Nekrasov D) A.A. Grigoriev

7. นักเขียนชาวรัสเซียคนไหนที่ทำงานหนักในเรือนจำออมสค์?

A) N.G. Chernyshevsky B) F. M. Dostoevsky

B) M.E. Saltykov-Shchedrin D) N.A. Nekrasov

8.บอกชื่อผู้เขียนที่เดินทางรอบโลกด้วยเรือฟริเกต “ปัลลดา”

A) I.S. Turgenev B) L.N. ตอลสตอย

B) I.A. กอนชารอฟ D) A.P. Chekhov

9.ระบุชื่อผู้เขียนที่เดินทางไปเกาะซาคาลิน

A) L.N. Tolstoy B) A.P. Chekhov

B) I.A. Goncharov D) M.E. Saltykov-Shchedrin

10.ตั้งชื่อนักเขียนที่ไม่ใช่ชาวมอสโก

A) A.S. พุชกิน B) F.M

B) M.Yu. Lermontov D) A.P. Chekhov

11.เลือกลำดับที่ถูกต้องในการเปลี่ยนทิศทางวรรณกรรมหนึ่งไปยังอีกทิศทางหนึ่ง

A) อารมณ์อ่อนไหว, แนวโรแมนติก, คลาสสิค, สมจริง, สมัยใหม่

B) สมัยใหม่, แนวโรแมนติก, สมจริง, อารมณ์อ่อนไหว, คลาสสิค

B) ลัทธิคลาสสิก, อารมณ์อ่อนไหว, แนวโรแมนติก, สมจริง, สมัยใหม่

D) ความสมจริง, คลาสสิค, อารมณ์อ่อนไหว, โรแมนติก, สมัยใหม่

12. ประเภทของบทกวีที่ชื่นชอบของ N.A. Nekrasov คือ:

A) บทกวี B) ความสง่างาม

B) เพลงบัลลาด D) ข้อความ

13. ตั้งชื่อกวีที่ไม่พบบทกวี "ศาสดา"

A) A.S. Pushkin B) N.A. Nekrasov

B) M.Yu. Lermontov D) F.I. Tyutchev

14. L.N. Tolstoy หมายถึงอะไรโดยแนวคิดของ "ผู้คน"?

ก) คนงานทุกคนที่สร้างคุณค่าทางวัตถุ

B) เสิร์ฟที่ทำงานบนบก

C) จำนวนทั้งสิ้นของตัวแทนของกลุ่มสังคมและชนชั้นทั้งหมดที่แสดงจิตวิญญาณและความรักชาติ

D) ช่างฝีมือช่างฝีมือ

15. วีรบุรุษคนใดในนวนิยายของ L.N. Tolstoy เรื่อง "War and Peace! คำว่า “ต้องอยู่ ต้องรัก ต้องเชื่อ” หรือเปล่า?

A) Andrei Bolkonsky B) ปิแอร์ เบซูคอฟ

B) นิโคไล รอสตอฟ ง) พลาตัน คาราทาเยฟ

16.จุดสูงสุดในการพัฒนาโครงเรื่องวรรณกรรมเรียกว่าอะไร?

A) อติพจน์ B) การแสดงออก

B) พิสดาร D) จุดสุดยอด

17. ระบุสิ่งที่กำหนดกิจกรรมของ Lopakhin ในภาพยนตร์ตลกของ A.P. Chekhov เรื่อง The Cherry Orchard

A) ความปรารถนาที่จะทำลาย Ranevskaya และจัดสรรโชคลาภของเธอให้กับตัวเขาเอง

B) ความปรารถนาที่จะแก้แค้นเจ้าของที่ตกอยู่ในความยากจน

C) ความพยายามที่จะช่วย Ranevskaya ปรับปรุงสถานการณ์ทางการเงินของเธอ

D) ความฝันที่จะทำลายสวนเชอร์รี่ซึ่งทำให้เขานึกถึงวัยเด็กที่ยากลำบาก

18. ระบุผลงานในโครงเรื่องที่ไม่มีตอนดวลกัน

A) A.S. Pushkin "Shot" B) A.S. Griboedov "วิบัติจากปัญญา"

B) L.N. Tolstoy "สงครามและสันติภาพ" D) M.Yu.

19. ระบุผู้เขียนและผลงานด้วยคำพูดสุดท้าย: “ไม่ว่าหัวใจที่เร่าร้อน บาป และกบฏจะซ่อนอยู่ในหลุมศพใด ดอกไม้ที่เติบโตบนนั้นก็มองมาที่เราด้วยสายตาที่ไร้เดียงสาอย่างสงบ ไม่เพียงแต่เกี่ยวกับความสงบสุขชั่วนิรันดร์ของธรรมชาติที่ "ไม่แยแส" เท่านั้น พวกเขายังพูดถึงการคืนดีชั่วนิรันดร์และชีวิตอันไม่มีที่สิ้นสุด”

A) M.Yu. Lermontov "ฮีโร่แห่งยุคของเรา" B) F.M. Dostoevsky "อาชญากรรมและการลงโทษ"

B) L.N. Tolstoy "สงครามและสันติภาพ" D) I.S. Turgenev "พ่อและลูกชาย"

20. A.A. Fet ใช้อุปกรณ์ศิลปะอะไรในข้อความต่อไปนี้: “ เช้านี้ความสุขนี้ // พลังแห่งวันและแสงสว่าง // ห้องนิรภัยสีน้ำเงินนี้ // เสียงร้องและลายเส้นนี้ // ฝูงแกะเหล่านี้นกเหล่านี้ ,//เรื่องน้ำนี่..."

A) ตัวตน B) anaphora

B) สิ่งที่ตรงกันข้าม D) ฉายา

21. Bazarov (I.S. Turgenev "Fathers and Sons") พูดกับ Arkady เกี่ยวกับพ่อของเขา: "สิ่งแปลกประหลาดเช่นเดียวกับคุณในวิธีที่ต่างออกไปเท่านั้น" พ่อมีความคล้ายคลึงกันตรงที่พวกเขา

ก) อายุและสถานะทางสังคมที่ใกล้เคียงกัน

B) รักธรรมชาติ ดนตรี และบทกวี

C) พวกเขารักลูกชายและพยายามให้ทันเวลา

22. ในบทกวีของ N.A. Nekrasov“ Who Lives Well in Rus'” มีตัวละครดังต่อไปนี้:

A) เออร์มิล กิริน, คูลิจิน, ยาคิม นากอย B) เออร์มิล กิริน, อุตยาติน, ยาคิม นากอย

B) Yakim Nagoy, Kudryash, Utyatin D) Feklusha, Utyatin, Kuligin

23. แนวคิดของ Leskov ไม่ได้พิจารณาแง่มุมต่อไปของแนวคิด "คนชอบธรรม"

ก) พอใจในสิ่งที่มีน้อยแต่ไม่เคยขัดต่อมโนธรรม

B) การละทิ้งศาสนาจากกิเลสตัณหาทางโลกการรับใช้พระเจ้า

C) ความสามารถของบุคคลธรรมดาในการเสียสละตนเอง

24. ปัญหาต่อไปนี้ไม่ได้ถูกหยิบยกขึ้นมาในเรื่อง “ Gooseberry” โดย A.P. Chekhov

ก) ความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติ

B) ความเสื่อมโทรมของบุคลิกภาพ

B) ความรับผิดชอบส่วนบุคคลต่อสิ่งที่เกิดขึ้นในโลก

D) ปัญญาชนชาวรัสเซีย

โครงเรื่องของงานวรรณกรรมเป็นห่วงโซ่ของเหตุการณ์
เปิดเผยตัวละครและความสัมพันธ์ของตัวละคร โดยใช้
โครงเรื่องเผยให้เห็นแก่นแท้ของตัวละคร สถานการณ์
ความขัดแย้งโดยธรรมชาติของพวกเขา เนื้อเรื่องคือความผูกพัน ความเห็นอกเห็นใจ
ความเกลียดชัง, ประวัติความเป็นมาของการเจริญเติบโตในลักษณะใดลักษณะหนึ่ง
เมื่อสำรวจโครงเรื่องคุณต้องจำองค์ประกอบต่างๆเช่น
การแสดงออก, จุดเริ่มต้นของการกระทำ, พัฒนาการของการกระทำ, จุดไคลแม็กซ์,
ข้อไขเค้าความเรื่องบทส่งท้าย
เรื่องย่อ - (ภาษาฝรั่งเศส sujet, สว่าง. - หัวเรื่อง), ในมหากาพย์, ละคร, บทกวี,
สคริปต์ภาพยนตร์ - วิธีการเปิดเผยโครงเรื่อง
ความสม่ำเสมอและแรงจูงใจในการนำเสนอภาพ
เหตุการณ์ต่างๆ ในการใช้งานแบบดั้งเดิม - หลักสูตรของเหตุการณ์ใน
งานวรรณกรรม spatiotemporal
ไดนามิกของภาพ

โครงเรื่องเป็นระบบของเหตุการณ์ในงานศิลปะ
นำเสนอด้วยความเชื่อมโยงบางอย่าง เปิดเผยตัวละคร
ตัวละครและทัศนคติของผู้เขียนต่อตัวละครที่ปรากฎ
เหตุการณ์ในชีวิต; ลำดับต่อมา หลักสูตรของเหตุการณ์
ประกอบเป็นเนื้อหาของงานศิลปะ
ลักษณะแบบไดนามิกของงานศิลปะ
เนื้อเรื่องไม่สามารถเล่าซ้ำได้ แต่มีความเชื่อมโยงกันอย่างใกล้ชิด
ด้วยประเด็นปัญหาและแนวคิดทางศิลปะ
ทำงาน

(เกี่ยวกับอะไร?) จึงเป็นประเด็นหลักของเรื่อง ดังนั้น เพื่อประโยชน์ของ
เรื่องนี้เริ่มต้นที่ไหน?
การเล่าเรื่องไม่เพียงแต่บอกเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่างเท่านั้น แต่ยังบอกเล่าอีกด้วย
ทำเพื่อจุดประสงค์บางอย่าง: เพื่ออธิบายบางสิ่ง, เพื่อพิสูจน์บางสิ่ง,
สอนบางสิ่งบางอย่าง นี่คือเป้าหมายงานหลัก
เรียกว่าการบรรยาย
.
(เพื่ออะไร?) – ภารกิจหลักของการเล่าเรื่อง:
อธิบายพิสูจน์สอน
ในงานหนึ่งๆ ผู้เขียนสามารถอ้างอิงได้หลายอย่าง
ปัญหาและพิจารณาหลายหัวข้อ
ชุดของธีมคือธีมของงาน
ชุดของปัญหาคือปัญหาของงาน

จะแก้ไขปัญหาหลักได้อย่างไร?
การแก้ปัญหาหลัก
ทำงาน ทางออกสำหรับทุกคน
ประเด็นการทำงาน -
เสียงทางอุดมการณ์ของการทำงาน
ผู้เขียนเกี่ยวข้องกับสิ่งที่เขาพรรณนาอย่างไร?
เหตุการณ์ การกระทำของฮีโร่ ฯลฯ อะไร
ให้การประเมินคุณธรรมทั้งหมดนี้หรือไม่?
จุดยืนของผู้เขียนแสดงออกมาผ่านทาง
ประเมินผล (สีชัดแจ้ง)
คำศัพท์
จุดยืนของผู้เขียนถูกซ่อนอยู่ จึงต้องคลี่คลาย บางครั้งก็เข้ามา
การพูดนอกเรื่องโคลงสั้น ๆ - ผู้เขียนกำหนดไว้อย่างชัดเจน
ทัศนคติต่อสิ่งที่แสดง

นิทาน - ชุดของเหตุการณ์ที่ทำหน้าที่เป็นพื้นฐานของวรรณกรรม
ผลงานที่ให้ยืมตัวเองเพื่อเล่าขาน
นิทาน - ด้านข้อเท็จจริงของเรื่องราว เหตุการณ์เหล่านั้น
กรณี การกระทำ ระบุสาเหตุและลำดับเหตุการณ์
ลำดับที่จัดและออกแบบ
โดยผู้เขียนโครงเรื่องตามรูปแบบที่เห็น
ผู้เขียนในการพัฒนาปรากฏการณ์ที่ปรากฎ
ควรแยกแยะ:
1. พื้นฐาน "ข้อเท็จจริง" ของงาน เหตุการณ์ที่เกี่ยวข้อง
อธิบายวิธีการเลือกผลิตภัณฑ์ล่วงหน้า
ศิลปินแห่งปรากฏการณ์ความเป็นจริงหรือนิยายซึ่งก็คือ
เรียกได้ว่าเป็นโครงเรื่องก็ได้ เช่น เนื้อเรื่อง การเล่าเรื่อง
ขึ้นอยู่กับการประมวลผลเพิ่มเติมในแปลง;
2. และการพัฒนารูปแบบการเล่าเรื่องที่เกี่ยวข้องกัน
แก้ไขปัญหาใด ๆ โดยใช้วัสดุข้อมูล
เหตุการณ์ (เช่น โครงเรื่อง)

ขึ้นอยู่กับตัวละคร
ความเข้าใจในความเป็นจริงและ
ลักษณะของวัตถุนั้นเอง
แปลงได้
ตำนาน, เทพนิยาย,
โรแมนติก, ยูโทเปีย,
สมจริง ฯลฯ
ความหลากหลายเฉพาะเรื่อง
แปลงไม่สิ้นสุด ทั้งหมด
ยุคประวัติศาสตร์ทุกครั้ง
ขั้นตอนในการพัฒนา
ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ
วรรณกรรมทุกเรื่อง
ทิศทางที่สร้างขึ้นเอง
แปลงลักษณะที่กำหนดเป็นหลัก
ลักษณะทางประวัติศาสตร์เฉพาะของแปลง

ความขัดแย้ง – (lat. Conflictus – “clash”) - เฉียบพลัน
ความขัดแย้งที่กำลังหาทางออกและการแก้ไข
ในการดำเนินการ ในการต่อสู้
ความขัดแย้งคือ “บ่อเกิด” ของการเล่าเรื่องทางวรรณกรรม
ความขัดแย้งทางศิลปะจึงเกิดขึ้น
การปะทะกันของตัวละครหรือการเผชิญหน้า
ความแข็งแกร่งบางอย่าง
นี่คือกลไกของเรื่องราว มันเป็นความขัดแย้งที่เกิดขึ้น
การกระทำของการเล่าเรื่องจะกำหนดจังหวะและ
ลำดับเหตุการณ์.

ปรากฏตัวออกมา
ผ่าน
ในการพัฒนาความขัดแย้งทางศิลปะผ่านไป
หลายขั้นตอนซึ่งแต่ละขั้นตอนมีความสำคัญมากสำหรับ
โลกศิลปะของงานโดยรวมซึ่งกำหนด
การก่อสร้างงานหรือ
องค์ประกอบ.

อิลยา มูโรเมตส์
โจรไนติงเกล
ความแข็งแกร่งทางกายภาพ
อิลยา มูโรเมตส์
เจ้าชายวลาดิเมียร์
ความเข้มแข็งทางศีลธรรม
Ilya Muromets ได้รับชัยชนะจากความขัดแย้งนี้
ได้รับความเหนือกว่าทางศีลธรรมเหนือเจ้าชายวลาดิเมียร์ =>
อุดมคติพื้นบ้าน => เข้าถึงแนวคิดหลักของงาน

ประวัติศาสตร์สังคม
1.
2.
3.
Ilya Muromets ทำลายล้าง
อุปสรรคระหว่างทาง
การรวมกันของมาตุภูมิ' =>
ทำลายอุปสรรคนั้น
แบ่งเชอร์นิกอฟและเคียฟ
ศรัทธาของประชาชนในความยิ่งใหญ่ของพวกเขา
ความแข็งแกร่ง.
ฝ่ายค้าน: อิลยา
Muromets - ชาวนาและเจ้าชายวลาดิเมียร์
ศีลธรรม
เจ้าชายตามตำแหน่งของเขาจะต้อง
ทำหน้าที่เป็นผู้พิทักษ์แผ่นดิน
รัสเซียแต่เขาไม่ใช้งานเพราะ...
เป็นผู้ถือความชั่ว
ประชาชนเอง ซึ่งเป็นตัวแทนของ Ilya Muromets
ยืนหยัดเพื่อมนุษยชาติ
ศักดิ์ศรี => คุณธรรม
ความเหนือกว่าของ Ilya Muromets เหนือ
เจ้าชายวลาดิเมียร์
แนวคิดหลักของมหากาพย์:
การคุ้มครองและการรวมดินแดนรัสเซียไว้ในมือของประชาชน

องค์ประกอบ - (lat. compositio - องค์ประกอบ
การผูกมัด การเพิ่มเติม การเชื่อมต่อ)
การจัดระเบียบ การจัดเรียง และการสื่อสารขององค์ประกอบที่ต่างกัน
รูปแบบทางศิลปะของงานวรรณกรรม
องค์ประกอบประกอบด้วย: การจัดเรียงและความสัมพันธ์
ตัวละคร (การจัดองค์ประกอบเป็น “ระบบภาพ”) เหตุการณ์และ
การกระทำ (การจัดโครงเรื่อง) การแทรกเรื่องราวและ
การพูดนอกเรื่องโคลงสั้น ๆ (องค์ประกอบนอกโครงเรื่อง
องค์ประกอบ) วิธีการหรือมุมการเล่าเรื่อง (จริงๆ แล้ว
องค์ประกอบการเล่าเรื่อง) รายละเอียดฉาก
พฤติกรรมประสบการณ์ (องค์ประกอบรายละเอียด)
การจัดเรียง การสลับ ความสัมพันธ์ และการเชื่อมต่อระหว่างส่วนต่างๆ
งานวรรณกรรมที่ทำหน้าที่ได้ครบถ้วนที่สุด
ศูนย์รวมของแผนของศิลปิน

จุดสุดยอด - สูงสุด
ชี้ให้เห็นถึงการพัฒนาของการกระทำ
นิทรรศการ
I. บทนำ
บทส่งท้าย (คำหลัง)
ครั้งที่สอง ส่วนหลักที่สาม บทสรุป

ส่วนหนึ่งของผลงานที่แยกออกจากเนื้อเรื่องหลักและ
ก่อนหน้านั้น
ความเป็นมา การแนะนำตัวละครหลักเบื้องต้น
ที่ทำงาน สถานที่ที่เหตุการณ์จะเกิดขึ้น เวลา
ฯลฯ
การเกิดขึ้นและพัฒนาการของความขัดแย้ง
การเสริมสร้างความเข้มแข็งการพัฒนาความขัดแย้งอย่างต่อเนื่อง
กองกำลังฝ่ายตรงข้ามดำเนินการบางอย่าง
ในความสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน
จุดสำคัญในการบรรลุผลทางศิลปะ
ขัดแย้งไม่สามารถพัฒนาต่อไปได้และเรียกร้องให้มี
ความละเอียดทันที
การแก้ปัญหาข้อขัดแย้งนั้นเอง
ส่วนที่แยกออกจากเนื้อเรื่องหลักอาจมี
เรื่องราวโดยย่อเกี่ยวกับชีวิตของตัวละครหลังจากเหตุการณ์ที่อธิบายไว้

องค์ประกอบภายนอก -
นี่คือการแบ่งข้อความ
โดดเด่นด้วย
ความต่อเนื่องบน
หน่วยที่ไม่ต่อเนื่อง
ภายใน
(มีความหมาย)
องค์ประกอบ
กำหนดโดยระบบ
รูปภาพ-ตัวละคร,
คุณสมบัติ
ความขัดแย้งและ
ความคิดริเริ่มของพล็อต
องค์ประกอบจึงเป็นการแสดงนัยสำคัญ
ความไม่ต่อเนื่องกันอย่างต่อเนื่อง

องค์ประกอบ
นิทรรศการ
พล็อต
การพัฒนาการกระทำ
จุดสุดยอด - สูงสุด
ชี้ให้เห็นถึงการพัฒนาของการกระทำ
ลดลงในการพัฒนาการกระทำ
ข้อไขเค้าความเรื่อง
บทส่งท้าย (คำหลัง)
แผนซับซ้อน
I. บทนำ (นิทรรศการ)
ครั้งที่สอง ส่วนสำคัญ
1. จุดเริ่มต้น.
2. การพัฒนาการดำเนินการ
2.1. …………………
2.2. …………………
2.3. …………………
3. จุดไคลแม็กซ์
4. ภาวะถดถอยในการพัฒนา
การกระทำ
5. ข้อไขเค้าความเรื่อง.
สาม. บทสรุป.

เวลา
คุณภาพ
โครงเรื่อง
ช่องว่าง
ปริมาณ
นิทาน

องค์ประกอบของงานก็มีความสำคัญ
วิธีการนำความคิดของผู้เขียนไปปฏิบัติ
ศิลปะ
ภาพ
ตามลำดับ
เชิงเส้น,
หรือ
"เรื่องราว
ในเรื่อง"
การหวนกลับ
กระจกเงา
แหวน
ย้อนกลับ

มันถือว่าการสร้างการเล่าเรื่องดังกล่าวเมื่อโครงเรื่อง
พัฒนาการของการกระทำ จุดไคลแม็กซ์ และข้อไขเค้าความเรื่องต่างติดตามกัน
เพื่อน.
งานเริ่มต้นด้วยข้อไขเค้าความเรื่อง (โดยทั่วไปของ
ประเภทนักสืบ)
งานสิ้นสุดที่จุดเริ่มต้น
ช่วยให้คุณสามารถรวมเรื่องเล่าตั้งแต่สองเรื่องขึ้นไปที่มี
ความขัดแย้งทางศิลปะที่เป็นอิสระจึงเกิดขึ้น
เรื่องราวภายในเรื่องหรือเรื่องราวหลายเรื่องรวมกัน
เรื่องทั่วไปหนึ่งเรื่อง (เฟรม)

ฮีโร่ปรากฏ:
ความผิดสามเท่า
มาถึงอิลเมนโยเซอร์
ข้อไขเค้าความเรื่อง - ​​การปล่อยตัว Sadko
นิทรรศการ
จุดเริ่มต้นคือจุดเริ่มต้นของการสนทนา
กับเจ้าแห่งท้องทะเล
ชัยชนะทางศีลธรรม
เหนือราชาแห่งท้องทะเล
การกลับมาของ Sadko ไปยัง Veliky
Novgorod และตอบแทนพระเจ้าสำหรับ
ความรอดของคุณ

นำไปสู่เรื่องราว
ลินเน็ต; โอกาส
สำหรับเรื่องราว
ประวัติความสัมพันธ์
ลิตเติ้ลและฮันส์และ
กยู-เมลนิค
ข้อไขเค้าความเรื่องคือการตายของฮันส์ตัวน้อย
นิทรรศการ
โครงเรื่องเป็นจุดเริ่มต้นของเรื่อง
เกี่ยวกับ ฮันส์ น้อย
“การฟังคุณเป็นเรื่องน่ายินดีจริงๆ”
สรุป: เป็นน้ำ
หนูไม่เข้าใจศีลธรรม
เรื่องราวของ O. Wilde เรื่อง "The Devoted Friend" - เรื่องราวของการล่มสลาย
จิตวิญญาณที่ประเสริฐ อ่อนโยน อ่อนไหวและเห็นอกเห็นใจ

ฉันมีแค่พิณ - สิ่งสำคัญ
ความมั่งคั่งทางจิตวิญญาณ =>
ทำให้ผู้คนมีความสุข
ด้วยความสามารถของคุณ
ยอมรับของขวัญ
ราชาแห่งท้องทะเล
โกงที่สุด
ตามวัตถุประสงค์
แข่งขันกับ
นายใหญ่
โนฟโกรอด –
สูญเสียมัน
กลับ
ของฉัน
วัตถุประสงค์
ในชีวิต
ยอมรับความช่วยเหลือ
มิโคลา โมไซสกี้
เล่นพิณถวายเจ้าแห่งท้องทะเล => ความตายของผู้คน