วิธีการวาดเจ้าชายแห่งเปอร์เซียด้วยดินสอทีละขั้นตอน Brave Perseus วาดรูปของ Perseus ผู้กล้าหาญ

ตามที่ชัดเจนจากชื่อเรื่องเราจะพูดถึงทุกสิ่ง เกมที่มีชื่อเสียง- นี่คือการผจญภัยที่ยอดเยี่ยม ครั้งหนึ่งฉันยังเล่นเกมนี้จบไปหนึ่งเกมด้วย มันเป็นส่วนหนึ่งของ The Sands of Time เรื่องราวที่น่าตื่นตาตื่นใจและมีรายละเอียดที่สวยงาม ฉันแนะนำให้ทุกคนเล่นมันคุ้มค่า!

วันนี้ฉันเตรียมบทเรียนโดย Andryukha Lomonosov เราจะค้นพบ Andrey แบ่งปันรูปภาพกับฉันซึ่งฉันได้เรียนวาดรูป:

บอกตามตรงว่ามันไม่ง่ายเลย! รายละเอียดที่แตกต่างกันมากมายทำให้งานยากมาก แต่ถึงกระนั้นก็มีบางอย่างเกิดขึ้นดูด้วยตัวคุณเอง มาทำธุรกิจกันเถอะ

วิธีการวาดเจ้าชายแห่งเปอร์เซียด้วยดินสอทีละขั้นตอน

ขั้นตอนแรก.

มาร่างภาพร่างของการวาดภาพในอนาคตกันเถอะ เราใช้วงกลมเพื่อแสดงถึงศีรษะ ลำตัว ตำแหน่งแขน และลำตัวส่วนล่าง ที่นี่มองไม่เห็นขาและทำให้งานง่ายขึ้นเล็กน้อย

ขั้นตอนที่สอง

ตอนนี้เรามาสร้างรูปร่างวาดความแข็งแกร่งกันดีกว่า เนื้อตัวชาย- ใน มือขวามาวาดรูปทรงและลายเส้นทางด้านซ้ายกัน

ขั้นตอนที่สาม

บนใบหน้าเราจะเพิ่มตา จมูก และรูปร่างของริมฝีปาก เราวาดผ้าโพกศีรษะและเสื้อคลุมที่หน้าอก

ขั้นตอนที่สี่

ตอนนี้เป็นช่วงเวลาที่ยากที่สุด เขามีรายละเอียดที่แตกต่างกันมากเกินไปเกี่ยวกับเสื้อผ้าของเขา ฉันจะไม่อธิบายแต่ละอย่างโดยละเอียดทุกอย่างชัดเจนจากภาพวาด

เอาล่ะขั้นตอนสุดท้าย

คุณต้องทำให้รูปทรงชัดเจนและลบออก สายเสริม- คุณยังสามารถตกแต่งด้วยดินสอสีได้

นั่นคือทั้งหมดที่ ลองวาดดูมันไม่ง่ายอย่างที่คิดเมื่อมองแวบแรก! แนบงานของคุณด้านล่างบทความและเขียนความคิดเห็น!

บทที่ 129–131 ตำนานกรีกโบราณ “เพอร์ซีอุสผู้กล้าหาญ”
(ตำราเรียน หน้า 189–214 หนังสือแบบฝึกหัด หน้า 89)
ประเภทบทเรียน: การตั้งค่างานการเรียนรู้
วัตถุประสงค์การสอน: สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาทักษะการอ่านในที่สาธารณะและการเล่าซ้ำข้อความวรรณกรรม แนะนำ
ภาพสากลของโลกและบทบาทของมนุษย์ในโลกโดยวิธีการ ศิลปะที่แตกต่าง- ส่งเสริมการรับรู้เชิงบวก
ความเป็นจริงโดยรอบ เพื่อส่งเสริมการปลูกฝังความรู้สึกแห่งความงามผ่านการรับรู้ถึงความสามัคคีทางอารมณ์ของตำนาน บทกวี
จิตรกรรม, ดนตรี
ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้
เรื่อง:
มารู้จักกับภาษากรีกโบราณ
ตำนานของเซอุส;
เรียนรู้การอ่านออกเสียงอย่างคล่องแคล่ว
อย่างมีสติ ไม่บิดเบือน
แสดงออกถึงพระองค์อย่างชัดแจ้ง
ทัศนคติต่อการอ่าน
เน้นสิ่งสำคัญเมื่ออ่าน
ความหมายของคำโดยสังเกตการหยุดชั่วคราว
ระหว่างประโยคและส่วนต่างๆ
ข้อความ
เมตาหัวข้อ:
องค์ความรู้: ทำนายเนื้อหาของส่วน; วิเคราะห์
ข้อความวรรณกรรมตามระบบคำถามจากอาจารย์ (ตำราเรียน)
ระบุแนวคิดหลักของงาน กำหนดระดับ
ลักษณะทั่วไป
ในกิจกรรมร่วมกัน
ระเบียบบังคับ: อ่านตามวัตถุประสงค์ของการอ่าน (คล่อง
โดยชัดแจ้ง, ตามบทบาท, โดยชัดแจ้งด้วยใจ ฯลฯ.);
การสื่อสาร: เตรียมการนำเสนอสั้น ๆ (6–7 สไลด์)
หันไปขอความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่เฉพาะในกรณีที่เกิดปัญหาเท่านั้น ตระหนัก
วัตถุประสงค์ของคำแถลงของคุณ
แหล่งข้อมูลทางการศึกษา: การ์ดสำหรับงานเดี่ยว
โครงสร้างองค์กรของบทเรียน
ส่วนตัว:
เตรียมบทเรียนอย่างมีสติ
การอ่านวรรณกรรม, ดำเนินการ
งานกำหนดของพวกเขา
คำถามและงานสำหรับ
เพื่อนร่วมชั้น
ขั้นตอนบทเรียน
เนื้อหากิจกรรมครู
1
2
เนื้อหาของกิจกรรม
นักเรียน
(ดำเนินการ
การกระทำ)
หล่อ
วิธี
กิจกรรม
3
4
I. องค์กร ตรวจสอบความพร้อมสำหรับบทเรียน ให้คำแนะนำทั่วไปสำหรับบทเรียน ยินดีต้อนรับ
แจ้งความพร้อม รับฟังครับ

จุดเริ่มต้นของบทเรียน
นักเรียน. บันทึกผู้ที่ไม่อยู่
- มาตรวจสอบความพร้อมของคุณสำหรับบทเรียนกัน
ไปที่บทเรียน กำหนด
การเตรียมตนเอง
(“กำหนดค่าแล้ว
ตาม
ปากเป้าหมาย

1
2
ความต่อเนื่องของตาราง
3
4
แนะนำให้ออกกำลังกายโดยมุ่งเป้าไปที่อารมณ์และ
อารมณ์ทางจิตวิทยาสำหรับงานที่กำลังจะมาถึงในชั้นเรียน (ดูแหล่งข้อมูล
วัสดุ)
ฉันควรฟังครูไหม
รับรู้วัสดุ
บทเรียน")
ครั้งที่สอง
อัปเดต
สนับสนุน
ความรู้.
1. ตรวจสอบ
บ้าน
งาน
2. คำพูด
อุ่นเครื่อง
เช็ค การบ้าน- ดำเนินการสนทนาเกี่ยวกับงานที่ทำ
– เล่าให้เราฟังถึงการทำงานเป็นกลุ่มเพื่อสร้างนิตยสารสำหรับเด็ก
จัดงาน การอุ่นเครื่องคำพูด, พัฒนาเทคนิคการอ่าน (ถูกต้อง
การออกเสียงพยางค์และคำโดยไม่บิดเบือนองค์ประกอบเสียง) และการรับรู้
ข้อความที่อ่านได้.
- อ่านลิ้นทวนพยางค์ทีละพยางค์
– อ่านด้วยความโกรธ ประหลาดใจ ลิ้นบิด 3 ครั้ง
เรือยาวมาถึงท่าเรือมัทราส
กะลาสีนำที่นอนขึ้นเรือ
ที่นอนของกะลาสีเรือในท่าเรือมาดราส
อัลบาทรอสฉีกออกจากกันในการต่อสู้
ตอบคำถาม
ครู. พวกเขาพูดคุยเกี่ยวกับ
ทำที่บ้าน
งาน. แต่ละกลุ่ม
เป็นตัวแทนของนักเรียน
ของฉัน นิตยสารเด็ก.
แสดงคำพูด
กำลังชาร์จ ตอบไป
คำถามของครูเกี่ยวกับ
การอุ่นเครื่องคำพูด
สาม. ข้อความ
หัวข้อบทเรียน
คำนิยาม
วัตถุประสงค์ของบทเรียน
– คุณต้องการให้บทเรียนวันนี้เป็นอย่างไร?
– เติมเต็มของเรา หนังสือการศึกษาส่วนการอ่าน... (“ วรรณกรรมต่างประเทศ».)
– คุณรู้จักนักเขียนชาวต่างชาติคนไหนบ้าง?
– คุณมีคนโปรดไหม? นักเขียนต่างประเทศ?
– เขามาจากประเทศอะไร?
– งานไหนของเขาที่คุณชอบที่สุด?
- ทำไมคุณชอบมัน?
– คุณรู้จักผลงานของนักเขียนชาวต่างประเทศมากมาย แต่ไม่ใช่ผลงานที่เปิดส่วนนี้
อภิปรายหัวข้อของบทเรียน
ตอบคำถาม
ครูกำหนด
วัตถุประสงค์ของบทเรียน โดยชื่อ
งานกำหนด
ใจความและ
ทางอารมณ์
ทิศทางของข้อความ
ใหม่,
ยอมรับและ
บันทึก
องค์กร
งาน
ดำเนินการ
กำลังอัปเดต
ส่วนตัว
ชีวิต
ประสบการณ์. พวกเขารู้วิธี
ฟัง
การปฏิบัติตาม
โดยมีเป้าหมาย
การติดตั้ง.
ยอมรับ
และบันทึก
เป้าหมายการเรียนรู้และ
งาน.
เสริม,
ชี้แจง
แสดงออก
ความคิดเห็น
ยอมรับ
และบันทึก
เป้าหมายการเรียนรู้และ
งาน.
วิเคราะห์
ค้นหาความเหมือนกัน
และความแตกต่าง
ทำ

วันนี้เราเริ่มทำความคุ้นเคยกับตำนานและตำนาน กรีกโบราณ.
เน้นตัวละครหลัก
ภายใต้การดูแลของ
ครูโอปราห์
ข้อสรุป
อย่างมีสติและ
โดยพลการ

1
2
– อ่านหัวข้อของบทเรียน
– กำหนดวัตถุประสงค์ของบทเรียนโดยใช้คำสนับสนุน:
เราจะมาทำความรู้จัก…
เราจะพบว่า...
เราจะจดจำ...
เราจะสามารถ...
เราสามารถสะท้อน...
ความต่อเนื่องของตาราง
3
4
แบ่งหน้าที่การอ่าน
และวางแผนการอ่าน
สร้างคำพูด
แถลงการณ์ใน
ปากเปล่า
– ยกมือขึ้นหากคุณยังไม่ได้อ่านงานนี้
– คุณคิดว่างานนี้เกี่ยวกับอะไร?
– เราจะพยายามค้นหาว่าผู้คนจินตนาการถึงอุปกรณ์นี้ในสมัยโบราณอย่างไร
โลกและกฎที่ควบคุมมัน ซึ่งคนเหล่านี้ถือว่าเป็นวีรบุรุษ อะไรจากมุมมองของพวกเขา
วิสัยทัศน์ หมายถึง แนวคิดต่างๆ เช่น หน้าที่ เกียรติยศ ความรุ่งโรจน์ ความเป็นอมตะ ความกล้าหาญ
ความสำเร็จ
พูดคุยเกี่ยวกับตำนานเทพเจ้ากรีก (ดูแหล่งข้อมูล)
IV. คนรู้จัก
จากภาษากรีก
ตำนาน
ฟังเรื่องราว
ครูกำลังพิจารณา
ภาพประกอบ ถาม
คำถาม
V. ทำงานต่อ
เนื้อหา
ข้อความ.
1. ทำงานร่วมกับ
ปราดเปรื่อง
พจนานุกรม
การดำเนินการ งานคำศัพท์.
– อธิบายความหมายของคำและสำนวนที่เขียนบนกระดาน ตรวจสอบคำตอบของคุณ
ตามพจนานุกรมอธิบาย
– เข้าใจความหมายของคำว่า ตำนาน ตำนาน ได้อย่างไร?
– ตอนนี้เรามาดูกันว่าพจนานุกรมอธิบายอธิบายความหมายของคำเหล่านี้อย่างไร
ตำนานมีมาแต่โบราณ นิทานพื้นบ้านเกี่ยวกับฮีโร่ในตำนานเทพเจ้า
ตำนาน – 1. ตำนานบทกวีเกี่ยวกับบางเรื่อง เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์. 2.
พวกเขาทำงานอย่างชาญฉลาด
พจนานุกรม
นักเรียนค้นพบใน
พจนานุกรมอธิบาย
ความหมายของคำว่า ตำนาน และ
ตำนานและจดบันทึกไว้
ในสมุดบันทึกการอ่าน
ดำเนินการ
การวิเคราะห์
วัตถุด้วย
ขึ้นอยู่กับ
การสร้างภาพ,
จัดสรร
ผู้ติดตาม
อัตราการพัฒนา
พล็อต
ดำเนินการ
การวิเคราะห์
ทำงาน
อย่างมีสติและ
โดยพลการ
สร้างคำพูด
แสดงออก

1
2. ประถมศึกษา
การอ่าน
ทำงาน
2
จัดระเบียบการฟังข้อความเบื้องต้นจากเครื่องอ่านเสียง
โดยได้ดำเนินการติดตั้งเป้าหมายไปแล้ว
– ตำนานที่เราจะอ่านวันนี้จะบอกเราเกี่ยวกับ เซอุสผู้กล้าหาญ- คุณเคยได้ยินไหม
นั่นคือชื่อของคุณใช่ไหม? คุณรู้การหาประโยชน์ของเซอุสหรือไม่? วันนี้เราจะได้พบกันเท่านั้น
บางส่วนของพวกเขา ตอนนี้คุณจะได้ฟังข้อความที่ศิลปินบอลชอยแสดง
โรงภาพยนตร์
ดำเนินงานเพื่อหารือเกี่ยวกับข้อความหลังจากการฟังครั้งแรก
– คุณชอบงานนี้ไหม?
– แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับงานได้ในหนึ่งคำ
– สิ่งนี้จัดอยู่ในประเภทใด? งานวรรณกรรม- (นี่คือตำนานของคนโบราณ
กรีซ.)
- นี่เป็นหนึ่งในตำนาน - นิทานพื้นบ้านเกี่ยวกับ ฮีโร่ในตำนานเซอุส
– คุณชอบอะไรมากที่สุดเกี่ยวกับเรื่องนี้?
– งานนี้สอนอะไร?
– เรื่องราวถูกเล่าในนามของใคร?
– ตั้งชื่อฮีโร่ของงาน
– คุณชอบเซอุสไหม?
– คุณสมบัติอะไรของเขาที่ดึงดูดคุณเป็นพิเศษ? (ความกล้าหาญความกล้าหาญสิ่งที่เขา
ไม่อาจนิ่งเฉยต่อความโชคร้าย ความฉลาด ความเฉลียวฉลาดของคนอื่น
ความเมตตา ความเห็นอกเห็นใจ การตอบสนอง)
ความต่อเนื่องของตาราง
3
4
ฟังข้อความ
พวกเขาตอบคำถามว่า
กำหนดประเภท
ทำงาน
ตอบคำถาม
ครู. โต้แย้ง
มุมมองของคุณ
การสื่อสารด้วยวาจา
รูปร่าง,
ปรับให้เหมาะสม
ความคิดเห็นของคุณ.
เห็นด้วย
ความพยายามในการ
การตัดสินใจ
เกี่ยวกับการศึกษา
งาน
เห็นด้วย
ฉัน
และพวกเขาก็มา
ถึงคนทั่วไป
ความคิดเห็น.
ดำเนินการ
ควบคุมโดย
ผลลัพธ์
วี. ซ้ำแล้วซ้ำเล่า
การอ่านและการวิเคราะห์
ทำงาน
จัดงานซ้ำแล้วซ้ำอีก การอ่านแบบเลือกสรรและการอภิปรายเนื้อหา
ทำงาน
- มีผู้ใด คนเลวไม่ทำให้เกิดความเห็นอกเห็นใจ?
(โพลีเด็ค.)
-โพลีเด็คเทสคือใคร? (เจ้าเมือง.)
– Polydectes ทำอะไรเมื่อเกิดภัยพิบัติครั้งใหญ่เกิดขึ้นในเมืองและชาวเมือง?
(เขาหนีออกจากวังไปซ่อนตัวกับขุนนางในห้องใต้ดินลึกลงไป
โลก.)
– ชายผู้กล้าหาญที่อาศัยอยู่ในเมืองนี้ชื่ออะไร? (เพอร์ซีอุส.)
- เพอร์ซีอุสเป็นอย่างไร? (เพอร์ซีอุสเป็นคนกล้าหาญ กล้าหาญ และกล้าหาญ)
– ค้นหาคำอธิบายของเซอุส (“โชคดีที่ Perseus ผู้กล้าหาญอาศัยอยู่ในเมืองนี้
กำลังอ่านผลงาน
ตามแนวโซ่
โต้ตอบกับ
ครูในระหว่าง
ดำเนินการสำรวจแล้ว
ในโหมดด้านหน้า
มีส่วนร่วมใน
การสนทนาร่วมกันและ
การอภิปราย
ปรับเปลี่ยนแปลง
มุมมองของคุณ
อย่างแสดงออก
อ่าน.
เข้าใจต่อ
การได้ยินคำตอบ
นักเรียน.
การฟัง
คู่สนทนา
พวกเขากำลังสร้าง
เข้าใจได้สำหรับ
คู่สนทนา
งบ

ร่างข้อสรุปของตนเอง
สูตร

1
2
เขาไม่เคยกลัวใครเลย")
– Perseus ตัดสินใจอะไรหลังจากเรียนรู้เกี่ยวกับ Medusa the Gorgon (ค้นหาและฆ่า)
– ค้นหาคำอธิบายของกอร์กอนเมดูซ่าในข้อความและขีดเส้นใต้คำที่ช่วย
วาดภาพเธอ (เมดูซ่า กอร์กอนเป็นผู้หญิงมีปีก)
– ทำไม Perseus ถึงตัดสินใจต่อสู้กับ Medusa the Gorgon ไม่ว่าจะเกิดอะไรขึ้น? (เพอร์ซีอุส
ต้องการแก้แค้นเมดูซ่าเดอะกอร์กอนสำหรับการกระทำอันชั่วร้ายของเธอ)
– ใครช่วยเขาตามหาแม่มดชั่วร้าย? (ชาวประมงที่คุ้นเคย)
– อันตรายอะไรมาจากกอร์กอนเมดูซ่า? (คุณไม่สามารถมองเธอ-
คุณจะกลายเป็นหิน)
– Perseus คิดกลอุบายอะไรก่อนเริ่มการต่อสู้? (ดูโล่ที่
ซึ่งสะท้อนถึงกอร์กอนเมดูซ่า)
– คุณคิดว่าการกระทำของ Perseus นี้สามารถเรียกได้ว่าเป็นความสำเร็จหรือไม่? (ใช่ เขาบันทึกไว้
แอนโดรเมดา เสี่ยงชีวิต)
– เซอุสรักบ้านเกิด ครอบครัว และเพื่อนของเขาเป็นอย่างมาก “ฉันจะฆ่าความชั่วร้ายนี้
แม่มด. ฉันจะช่วยบ้านเกิดของฉันจากเธอ!”
– อ่านข้อความอีกครั้ง วิเคราะห์ว่าเซอุสแสดงท่าทีอย่างไร (เพอร์ซีอุสทุกสิ่ง
ฉันทำมันเร็วมาก เพราะน้องสาวของเมดูซ่าเดอะกอร์กอนตื่นได้แล้ว)
– อ่านคำอธิบายของการไล่ล่าอีกครั้งและค้นหาช่วงเวลาที่ตึงเครียดที่สุด คำพูดอะไร
ช่วยระบุสิ่งนี้? (“ตอนนี้พวกเขาจะแทงกรงเล็บทองแดงอันแหลมคมของพวกเขาใส่เขา!”,
"เซอุสหนีไปโดยไม่หันกลับมามอง")
– Perseus ประสบความสำเร็จอะไรอีกบ้าง? (ช่วยเหลือแอนโดรเมด้าผู้งดงาม เพอร์ซีอุส
ต่อสู้กับสัตว์ประหลาดทะเลที่น่ากลัว)
– เมดูซ่า กอร์กอนมีบทบาทเชิงบวกอะไร? (ใช้หัวของเธอ.
เซอุสสามารถเอาชนะมังกรทะเลที่น่ากลัวซึ่งทุกวัน
กลืนกินผู้คนในเมืองหนึ่ง)
– อ่านเกี่ยวกับเรื่องนี้
– ค้นหาและอ่านข้อความเกี่ยวกับการต่อสู้ของเซอุสกับมังกร ขีดเส้นใต้คำกริยา
– ลองคิดดูว่าเหตุใดจึงใช้คำกริยาเหล่านี้ในข้อความ (คำกริยาเหล่านี้
เสริมสร้างความประทับใจของผู้อ่านเกี่ยวกับอันตรายที่คุกคามเซอุส)
ความต่อเนื่องของตาราง
3
4
คำตอบยืนยัน
ตัดตอนมาจากข้อความ
ทำงาน
อ่าน:
- เธอเป็นคนมาก
สวย. “ปีกของเธอ.
เปล่งประกายราวกับสายรุ้ง
เธอเป็นเช่นนั้น
สวย เศร้า
หนุ่มนักคิด
ใบหน้า..."
– เมดูซ่า กอร์กอน
เงียบสงบ. แต่เธอ
ความสงบคือความโกรธ
และความโหดร้าย
- มันไร้หัวใจ
ผู้หญิง. “บนสนามหญ้า
วิ่งในสวนบนถนน
เด็กจำนวนมาก พวกเขาเล่น
เกมสนุก ๆ กระโดด
เต้นรำหัวเราะและร้องเพลง
แต่ต้องเสียเมดูซ่า
กอร์กอนจะเดินผ่านพวกเขาไป
พวกเขากลายเป็นอย่างไร
กองหินเย็นๆ”
อ่านจากคำว่า: “ฉัน
“ฉันจะอยู่ที่นี่” เขากล่าว
เซอุส - ฉันจะช่วยคุณด้วย
และเมืองของคุณให้พ้นจากความชั่วร้าย
มังกร..." ถึงคำว่า:
“เด็กผู้หญิงคนนั้นรอดแล้ว”
พวกเขากำลังขุด
โต้แย้ง
จุดของคุณ
วิสัยทัศน์.
ดำเนินการ
การวิเคราะห์เพื่อจุดประสงค์
การค้นหา
การปฏิบัติตาม
ที่ให้ไว้
มาตรฐาน.
พวกเขากำลังสร้าง
ในทางเดียว
จ
งบ
อย่างเพียงพอ
ใช้
คำพูด
หมายถึงสำหรับ
โซลูชั่น
หลากหลาย
การสื่อสาร
งานใหม่
ทำ
ข้อสรุป
สารสกัด
ข้อมูล
จากหลากหลาย
แหล่งที่มา
กำลังวางแผน
การกระทำของคุณ
ตาม
พร้อมกับสิ่งที่ส่งมาด้วย
งานและ

เงื่อนไขของมัน
การดำเนินการ

ความต่อเนื่องของตาราง
3
4
การทำงาน
ด้วยตัวคุณเองแล้ว
ดำเนินการ
การตรวจสอบร่วมกัน
1
1. ทำงานร่วมกับ
ตาราง (ดู
มีไหวพริบ
วัสดุ).
2. ทำงานต่อ
การ์ด (ดู
มีไหวพริบ
วัสดุ).
3. ทำงานร่วมกับ
สุภาษิต
2
– ดูที่โต๊ะ.
– เหตุใดพัลลาส เอเธน่า จึงมอบของขวัญให้เซอุส?
– ผู้คนที่อาศัยอยู่ในเมืองเดียวกันกับแอนโดรเมดาทักทายเซอุสอย่างไร
– ผู้คนทำให้ความทรงจำของเซอุสคงอยู่ได้อย่างไร? (ในพระนามพระองค์และพระนามอันไพเราะ.
แอนโดรเมด้าเป็นชื่อกลุ่มดาว)
– อ่านข้อความที่พูดถึงเรื่องนี้
ทำงานเป็นคู่
– อ่านข้อความบนการ์ดอีกครั้ง เติมคำที่หายไปในข้อความจาก
ทำงาน
เด็ก ๆ ทำงานให้เสร็จอย่างอิสระ
จัดให้มีการอภิปราย รับฟังความคิดเห็นของนักศึกษา และสรุปผล
– เหตุใดกษัตริย์จึงทรงถือว่าเซอุสเป็นบ้า?
– สิ่งนี้กล่าวในตำนานได้อย่างไร? อ่านมัน.
– อะไรช่วยให้เซอุสเอาชนะกอร์กอนเมดูซ่าได้? (ความกล้าหาญและความไม่เกรงกลัวศรัทธาใน
ความยุติธรรม สติปัญญา ตลอดจนโล่ทองแดงที่เขาใช้
การปฏิบัติตามแผนของคุณ)
– อ่านสุภาษิตที่เขียนไว้บนกระดาน การทำงานเป็นคู่ อธิบายความหมาย
เลือกสุภาษิตที่สอดคล้องกับงานนี้ เขียนลงใน
กำลังอ่านสมุดบันทึก
บนโต๊ะ:
ผู้กล้าจะพบว่าคนขี้อายจะพ่ายแพ้ที่ไหน
การเสียชีวิตสองครั้งไม่สามารถเกิดขึ้นได้ แต่มีหนึ่งรายที่หลีกเลี่ยงไม่ได้
ด้วยเหตุผลอันชอบธรรม อย่าไว้ชีวิตตนเองและอย่าแสดงความเมตตาต่อผู้อื่น
4. การฟัง
บทกวี
เอ็น. กูมิเลวา.
5. ทำงานใน
สมุดงาน
– ฟังข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวีของ N. Gumilyov เรื่อง The Sculpture of Canova (ดู
วัสดุทรัพยากร)
– แบ่งปันความคิดของคุณเกี่ยวกับบทกวีนี้
– ค้นหาและอ่านบรรทัดจากตำนาน “Brave Perseus” ที่ชัดเจน
ว่าการต่อสู้ของเซอุสกับสัตว์ประหลาดนั้นเป็นการต่อสู้ของโลกบนกับโลกล่างเหรอ?
จัดระเบียบงานด้วยสมุดงาน ถามคำถามเพื่อตอบคำถาม
– คุณเคยอ่านตำนานกรีกโบราณอะไรบ้าง? เขียนมันลงในสมุดบันทึกของคุณ

– จัดทำรายชื่อวีรบุรุษของกรีกโบราณ

1
ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว โฮมเมด
ออกกำลังกาย
8. บรรทัดล่าง
บทเรียน.
การสะท้อน
อธิบายการบ้าน.
เตรียมตัว การเล่าขานอย่างสร้างสรรค์ในนามของเพอร์ซีอุส
วาดภาพประกอบสำหรับชิ้นส่วนที่คุณชื่นชอบ
2
ประเมินผลลัพธ์ของการทำงานให้เสร็จสิ้นในบทเรียนรวมถึงผลลัพธ์ด้วย
การอ่าน. จัดการสรุปบทเรียนโดยผู้เรียน เสนอให้ประเมิน
ทำงานในชั้นเรียนโดยการกรอกตารางประเมินตนเอง ดำเนินการสนทนาบน
คำถาม.
– คุณสนใจอะไรเป็นพิเศษในระหว่างบทเรียน? คุณเรียนรู้อะไรใหม่ในบทเรียน?
– วันนี้คุณคุ้นเคยกับงานอะไร? ใครเป็นผู้เขียน?
– คุณชอบงานนี้ไหม? มันทำให้คุณรู้สึกอย่างไร? เกี่ยวกับอะไร
ทำให้ฉันคิดว่า?
– คุณชอบงานในบทเรียนหรือไม่? ประเมินตัวเอง.
ดำเนินการสะท้อนเนื้อหา สื่อการศึกษา,ใช้เทคนิค
“ทุ่งดอกไม้”
ดอกไม้ - ประเภทของกิจกรรมในบทเรียน: การอ่านข้อความ การวิเคราะห์งาน ในตอนท้าย
บทเรียน ทุ่งดอกไม้ปรากฏขึ้น
– วางผีเสื้อของคุณไว้เหนือดอกไม้ว่างานประเภทไหนที่คุณชอบที่สุด
แค่ในชั้นเรียน
หลักสูตรทรัพยากรทรัพยากร
ท้ายตาราง.
3
4
ตั้งใจฟัง
ถามชี้แจง
คำถาม
ตอบคำถาม.
กำหนดของพวกเขา
สภาพทางอารมณ์
ในบทเรียน จัดการ
ความนับถือตนเองการสะท้อนกลับ
ตระหนัก
ยอมรับ
บันทึก
วัตถุประสงค์การเรียนรู้
ดำเนินการ
การควบคุมตนเอง
เกี่ยวกับการศึกษา
กิจกรรม.
กำหนด
คำตอบ
คำถาม,
ที่ให้มา
ครู
การออกกำลังกายมุ่งเป้าไปที่ทัศนคติทางอารมณ์และจิตใจ
สำหรับงานที่กำลังจะมีขึ้นในบทเรียน
มายิ้มให้กันนะเด็กๆ นั่งสบาย ๆ หลับตา เอนศีรษะลงบนโต๊ะ
นักเรียนพูดซ้ำตามครูเป็นฉากหลัง:
- ฉันอยู่ที่โรงเรียนในชั้นเรียน
- ตอนนี้ฉันจะเริ่มเรียน
- ฉันมีความสุขกับเรื่องนี้
– ความสนใจของฉันเพิ่มขึ้น
“ในฐานะลูกเสือ ฉันจะสังเกตเห็นทุกอย่าง”
- ความจำของฉันแข็งแกร่ง
- ฉันมี อารมณ์ดี.
- ฉันต้องการที่จะเรียนรู้.
– ฉันอยากเรียนมาก
- ฉันพร้อมที่จะไป.
- การทำงาน!
- เราใส่ใจ.

– หัวหน้าคิดอย่างชัดเจน
- ฉันจะตั้งใจเรียนในชั้นเรียน
- ทุกอย่างจะดี.
- เราจะมีเวลาทำทุกอย่าง และอื่นๆ
วลีดังกล่าวออกเสียง 1-2 ครั้งด้วยรอยยิ้มทั้งท่อนคอรัสหรือทางจิตใจ ทุกครั้งที่ครูแสดงสด
รูปแบบของคำว่า "การตั้งค่า" หลังจากตั้งค่าการระดมการรับรู้ ความจำ การคิด การงาน
บทเรียนดำเนินไปอย่างรวดเร็ว
เรื่องราวของครูเกี่ยวกับตำนานเทพเจ้ากรีก
นานมาแล้ว - นานมาแล้วที่แม้แต่เวลาก็ยังไหลไปในทิศทางตรงกันข้ามบนคาบสมุทรบอลข่าน
ชาวเฮลเลเนสโบราณอาศัยอยู่ซึ่งทิ้งมรดกอันยาวนานให้กับผู้คนทั่วโลก ไม่ใช่แค่เท่านั้น
อาคารอันงดงาม ภาพวาดฝาผนังโบราณที่สวยงาม และรูปปั้นหินอ่อน แต่ก็เยี่ยมยอดเช่นกัน
งานวรรณกรรมรวมถึงตำนานโบราณที่ยังมีชีวิตรอดมาจนถึงทุกวันนี้ - ตำนานของกรีกโบราณใน
ซึ่งสะท้อนความคิดของชาวกรีกโบราณเกี่ยวกับโครงสร้างของโลกและโดยทั่วไปเกี่ยวกับกระบวนการทั้งหมด
เกิดขึ้นในธรรมชาติและในสังคม ตำนานเทพเจ้ากรีกพัฒนามาหลายศตวรรษ
สืบทอดจากปากต่อปากจากรุ่นสู่รุ่น
นักเขียนเทพนิยายปรากฏตัวในกรีซประมาณศตวรรษที่ 4 ก่อนคริสต์ศักราช จ.
ในช่วงระยะเวลาที่กล้าหาญ การรวมศูนย์จะเกิดขึ้น ภาพในตำนานเกี่ยวกับตำนานที่เกี่ยวข้องกับ
ยอดเขาโอลิมปัสในตำนาน
ตามตำนานของกรีกโบราณ มีความเป็นไปได้ที่จะสร้างภาพของโลกขึ้นมาใหม่ตามที่ชาวเมืองโบราณจินตนาการไว้
ในความคิดของชาวกรีกโบราณ เทพเจ้าแห่งโอลิมเปียมีความคล้ายคลึงกับผู้คนและมีความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขา
มีความสัมพันธ์คล้าย ๆ กันระหว่างผู้คน ทะเลาะวิวาทกัน สร้างสันติ อิจฉาริษยา ขัดขวางชีวิตผู้คน
โกรธเคือง เข้าร่วมสงคราม มีความสุข สนุก และตกหลุมรัก เทพเจ้าแต่ละองค์ก็มี
อาชีพเฉพาะที่รับผิดชอบด้านชีวิตเฉพาะ:
ซุส (ดิอาส) ผู้ปกครองท้องฟ้า บิดาแห่งเทพเจ้าและมนุษย์
เฮรา (ไอรา) เป็นภรรยาของซุสผู้อุปถัมภ์ครอบครัว
โพไซดอนเป็นเจ้าแห่งท้องทะเล
เฮสเทีย (เอสเทีย) เป็นผู้พิทักษ์ครอบครัวเตาไฟ

ดีมีเตอร์ (ดิมิตรา) – เทพีแห่งเกษตรกรรม
อพอลโลเป็นเทพแห่งแสงและเสียงดนตรี
เอเธน่าเป็นเทพีแห่งปัญญา
เฮอร์มีส (เออร์มิส) เป็นเทพเจ้าแห่งการค้าขายและผู้ส่งสารของเทพเจ้า
เฮเฟสตัส (อีเฟสตอส) – เทพแห่งไฟ
อะโฟรไดท์เป็นเทพีแห่งความงาม
Ares (Aris) – เทพเจ้าแห่งสงคราม
อาร์เทมิสเป็นเทพีแห่งการล่า
อ่านคำกริยาในคอลัมน์แรก ขึ้นอยู่กับบริบท ให้เชื่อมโยงกริยากับความเหมาะสม
ทำงานกับตาราง
คำพ้องความหมาย
ออกกำลังกาย:
เดินด้อม ๆ มองๆ เปิดกว้าง
กลืนกิน ฉีกเป็นชิ้นๆ ฉีกเป็นชิ้นๆ
ฉีกเป็นชิ้น ๆ วิ่งอย่างเร่งรีบเร่ร่อน
รีบ
อ้าปากค้าง
กินกินลิ้มรส

คำตอบ:
วิ่งอย่างเร่งรีบเร่ร่อน
เดินด้อม ๆ มองๆ
กลืนกิน กิน ลิ้มรส
ฉีกเป็นชิ้น ๆ ฉีกเป็นชิ้น ๆ ด้วยฟัน
รีบ
เปิดกว้าง
วิ่งให้เร็ววิ่งหัวทิ่ม
ทำงานด้วยบัตร
“เมื่อมองเข้าไปในโล่ _________ (กระจก) ซึ่งมีเมดูซ่าสะท้อนอยู่ เซอุสก็วิ่งเข้าไปหาเธอและทันที
ด้วยการฟาดดาบเขาตัดหัวของเธอ _________ (แย่มาก) ศีรษะบินออกไปและกลิ้งไปทาง _________ (สตรีม)
แต่เซอุสไม่ได้ ____________ (มอง) เธอแม้แต่ตอนนี้ เพราะแม้ตอนนี้เธอสามารถเปลี่ยนให้เขาเป็นได้
__________ (หิน) เขาหยิบถุงที่ทำจากขน __________ (แพะ) โยนหัวของเมดูซ่าลงไปแล้ว
วิ่งผ่าน ________ (ภูเขา) อย่างรวดเร็ว”
ประติมากรรมของคาโนวา

Muses รักเขามานานแล้ว
เขายังเด็กสดใสเขาเป็นฮีโร่
เขาเงยหัวของเมดูซ่า
มือเหล็กที่รวดเร็ว
และเขาจะไม่เห็นแน่นอน
เขาซึ่งวิญญาณมีพายุฝนฟ้าคะนองอยู่เสมอ
ดีแค่ไหนมีมนุษยธรรม
กาลครั้งหนึ่งดวงตาที่น่ากลัว
ลักษณะของคนที่ถูกทรมานด้วยความเจ็บปวด
ตอนนี้หน้าสวยแล้ว...
ความเอาแต่ใจแบบเด็กๆ
ไม่มีอุปสรรคไม่มีจุดสิ้นสุด
เอ็น. กูมิเลฟ

ตำนานกรีกโบราณ "Brave Perseus" ในการเล่าขานของ Korney Ivanovich Chukovsky ได้รับการดัดแปลงสำหรับเด็กอย่างสมบูรณ์แบบ ชั้นเรียนประถมศึกษา- งานนี้รวมอยู่ในรายการวรรณกรรมการอ่านที่แนะนำหลังชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ในโปรแกรม "เปอร์สเปคทีฟ" เราขอเชิญชวนให้คุณทำความคุ้นเคยกับเนื้อหาในหน้าเว็บไซต์ของเรา นอกจากนี้คุณยังสามารถ

เทพนิยายกรีกโบราณ "เซอุสผู้กล้าหาญ"

ภัยพิบัติใหญ่เกิดขึ้นในเมืองหนึ่ง สตรีมีปีกชื่อเมดูซ่าเดอะกอร์กอนบินมาจากที่ไหนสักแห่ง

เธอเดินช้าๆไปตามถนน และใครก็ตามที่มองเธอก็กลายเป็นหินทันที

เมดูซ่าเดอะกอร์กอนมีงูสีดำยาวแทนที่จะเป็นผม พวกเขาเคลื่อนไหวและส่งเสียงฟู่ตลอดเวลา
เธอมองเข้าไปในดวงตาของทุกคนที่เดินผ่านไปมาอย่างเงียบๆ และเศร้า และเขาก็กลายเป็นรูปปั้นกลายเป็นหินทันที และถ้านกตัวหนึ่งบินอยู่เหนือพื้นดินมองดูกอร์กอนเมดูซ่านกตัวนั้นก็ตกลงไปเหมือนก้อนหินล้มลงกับพื้น
มันเป็นวันฤดูร้อนที่ยอดเยี่ยม มีเด็กจำนวนมากวิ่งเล่นไปตามสนามหญ้า ในสวน และตามถนน พวกเขาเล่น เกมส์ตลกกระโดด เต้น หัวเราะ และร้องเพลง แต่ทันทีที่เมดูซ่าเดอะกอร์กอนผ่านไป พวกเขาก็กลายเป็นกองหินเย็นเฉียบ

ในเมืองเดียวกันนั้น กษัตริย์โพลีเดกเตสอาศัยอยู่ในพระราชวังอันงดงาม เขาขี้ขลาดและโง่เขลา: เขากลัวเมดูซ่าเดอะกอร์กอนมากจนเขาหนีออกจากวังและซ่อนตัวกับขุนนางในห้องใต้ดินที่อยู่ลึกลงไปใต้ดิน
“ที่นี่ฉันไม่ต้องกลัวเมดูซ่าเดอะกอร์กอน” เขาพูดพร้อมกับหัวเราะ “เธอจะไม่พบฉันที่นี่!”
มีไวน์และอาหารมากมายในห้องใต้ดิน กษัตริย์ทรงประทับที่โต๊ะเสวยร่วมกับขุนนางของพระองค์ เขาสนใจอะไรในเมือง บนนั้น ผู้คนล้มตายกันและไม่สามารถหนีจากแม่มดผู้โหดร้ายได้!

โชคดีที่ Perseus ผู้กล้าหาญอาศัยอยู่ในเมืองนี้ ทุกคนรักเขามาก เขาไม่เคยกลัวใครเลย
เมื่อกอร์กอน เมดูซ่าผู้น่ากลัวเดินผ่านเมือง เขาไม่อยู่บ้าน ในตอนเย็นเพอร์ซีอุสก็กลับบ้าน เพื่อนบ้านเล่าให้เขาฟังเกี่ยวกับเมดูซ่าเดอะกอร์กอน

แม่มดใจร้าย ใจร้าย! - เขาร้องไห้ “ ฉันจะไปฆ่าเธอ”
เพื่อนบ้านส่ายหัวอย่างเศร้า ๆ แล้วพูดว่า:
- มีผู้กล้ามากมายที่ต้องการต่อสู้กับเมดูซ่ากอร์กอน แต่ไม่มีใครกลับมาที่นี่เลย เธอทำให้พวกมันทั้งหมดกลายเป็นหิน
- แต่ฉันนั่งเฉยๆไม่ได้! ท้ายที่สุดมันจะทำลายชาวเมืองของเราทั้งหมด ญาติและเพื่อน ๆ ของฉันทั้งหมด! วันนี้ฉันจะแก้แค้นเธอสำหรับการกระทำชั่วของเธอ
และเพอร์ซีอุสก็วิ่งไปตามถนนเพื่อถามทุกคนที่เขาพบว่าบ้านของเมดูซ่าเดอะกอร์กอนอยู่ที่ไหน แต่ไม่มีใครตอบเขา ทุกคนร้องไห้เพราะก้อนหิน

เพอร์ซีอุสตรวจดูบ้านทุกหลังระหว่างทางเพื่อดูว่าเมดูซ่ากอร์กอนอยู่ที่นั่นหรือไม่ เมื่อเดินผ่านห้องใต้ดินของราชวงศ์ เขาคิดว่าเธออยู่ที่นั่นหรือเปล่า? เขาวิ่งลงบันไดไปและเห็นพระราชาอยู่ในคุกใต้ดิน! King Polydectes นั่งบนบัลลังก์ที่โต๊ะและร่วมงานเลี้ยงร่วมกับขุนนางของเขาอย่างมีความสุข
- เฮ้คุณ! - เขาตะโกนบอก Perseus “ ฉันหวังว่าคุณจะไม่มาที่นี่มือเปล่า!” คุณอยากจะให้ปลาแปลก ๆ แก่ฉันบ้างไหม? หรือผลเบอร์รี่ฉ่ำและผลไม้รสหวาน?
“ไม่” เพอร์ซีอุสตอบ “ฉันไม่ได้นำอะไรมาเลย ไม่มีปลา ไม่มีผลไม้ ไม่มีผลเบอร์รี่” แต่อีกไม่นานฉันจะนำของขวัญอันล้ำค่ามาให้คุณซึ่งจะทำให้ใจคุณเบิกบานและเบิกบาน ดวงตาของราชาเป็นประกายด้วยความโลภ
“ชายหนุ่มที่รัก” เขาพูดด้วยน้ำเสียงที่เป็นมิตร “เข้ามาใกล้ๆ ฉันแล้วบอกฉันว่าคุณจะมอบของขวัญล้ำค่าอะไรให้ฉันบ้าง” บางทีคุณอาจพบไข่มุกหรือมงกุฎทองคำที่ก้นทะเล?
“ไม่” เซอุสตอบ “ของขวัญของฉันมีค่ามากกว่าทองคำ มีค่ามากกว่าไข่มุกที่ดีที่สุด...
- มันคืออะไร? บอก!
- หัวหน้าเมดูซ่าเดอะกอร์กอน! - Perseus ตอบเสียงดัง “ ใช่ ฉันจะให้หัวของ Medusa the Gorgon แก่คุณ!” ฉันจะฆ่าแม่มดชั่วร้ายนี้ ฉันจะช่วยบ้านเกิดของฉันจากเธอ!
กษัตริย์ทุบโต๊ะด้วยกำปั้น:
- ไปจากฉันซะ ไอ้คนบ้าที่น่าสมเพช! หรือคุณไม่รู้หรือว่านักรบผู้กล้าหาญของฉันพยายามทำลายเมดูซ่า แต่เธอก็กลายเป็นหินจำนวนมาก และคนอื่น ๆ ก็วิ่งหนีจากเธอราวกับสัตว์ร้าย?
- นักรบของคุณก็ขี้ขลาดเหมือนคุณ! - เซอุสตอบด้วยความโกรธ - แต่ฉันไม่กลัวใครหรืออะไรทั้งนั้น! ฉันจะไม่หนีจากเมดูซ่ากอร์กอน และคุณจะได้รับศีรษะของเธอจากฉัน เมื่อพูดเช่นนี้ เขาก็หันหลังแล้วเดินออกจากห้องใต้ดินอย่างรวดเร็ว

หลังจากลืมทุกสิ่งในโลกนี้ไปแล้ว ตอนนี้เขากำลังคิดถึงสิ่งหนึ่ง: จะหา Medusa the Gorgon ได้อย่างไรและช่วยประเทศบ้านเกิดของเขาจากเธอได้อย่างไร
แต่เขาก็เดินไปตามถนนในเมืองโดยเปล่าประโยชน์ตลอดทั้งคืนจนถึงรุ่งเช้า เฉพาะในตอนเช้าเท่านั้นที่เขาได้พบกับชาวประมงที่เขารู้จัก ซึ่งบอกว่าเมดูซ่าอาศัยอยู่ใกล้ ๆ ใต้ภูเขาสูง ใกล้ลำธาร
ในตอนเย็น Perseus ไปถึงภูเขาสูงบนทางลาดซึ่ง Gorgon Medusa กำลังหลับใหลอยู่ท่ามกลางก้อนหินสีเทาใต้ต้นไม้
เซอุสชักดาบออกมาแล้วรีบวิ่งลงไปตามขอบภูเขา แต่ในไม่ช้าเขาก็หยุดและคิดว่า: "ท้ายที่สุดเพื่อที่จะตัดหัวแม่มดที่กำลังหลับอยู่ฉันต้องมองดูเธอและถ้าฉันมองเธอเธอก็จะทำให้ฉันกลายเป็นหินทันที"
เขายกโล่ทองแดงขึ้น - กลม เป็นมันเงาและเรียบเนียน - และเริ่มมองเข้าไปในนั้นราวกับมองเข้าไปในกระจก โล่นี้สะท้อนทั้งต้นไม้และ หินสีเทาซึ่งอยู่บนไหล่เขา นอกจากนี้ยังสะท้อนถึงผู้หญิงที่กำลังนอนหลับซึ่งไม่มีผมอยู่รอบศีรษะ แต่มีงูสีดำ
ดังนั้นด้วยความช่วยเหลือของโล่ที่ยอดเยี่ยม Perseus จึงสามารถมองเห็น Gorgon Medusa ได้โดยไม่ต้องมองเธอด้วยซ้ำ
เมดูซ่านอนอยู่บนพื้นข้างๆ น้องสาวที่น่าเกลียดของเธอ ซึ่งดูเหมือนหมูอ้วนตัวใหญ่ ปีกของเธอเปล่งประกายราวกับสายรุ้ง เธอมีใบหน้าที่สวยงาม เศร้าโศก และครุ่นคิด จนทำให้เซอุสรู้สึกเสียใจที่ต้องฆ่าเธอ

แต่แล้วเขาก็เห็นว่ามีงูพิษสีดำเคลื่อนตัวอยู่บนหัวของเมดูซ่า เขาจำได้ว่ามีคนไร้เดียงสาและเด็กที่สวยงามชั่วร้ายนี้ฆ่าไปกี่คน มีผู้คนใจดี มีความสุข และร่าเริงกี่คนที่เธอกลายเป็นก้อนหินที่ตายแล้ว
และเขาต้องการที่จะจัดการกับเธอมากขึ้นกว่าเดิม
เมื่อมองเข้าไปในกระจกเงาซึ่งมีเมดูซ่าสะท้อนอยู่ เซอุสก็วิ่งเข้ามาหาเธอและตัดหัวอันน่ากลัวของเธอออกทันทีด้วยดาบของเขา ศีรษะบินออกไปและกลิ้งไปทางลำธาร แต่เซอุสไม่ได้มองดูเธอแม้แต่ตอนนี้ เพราะถึงตอนนี้เธอก็สามารถทำให้เขากลายเป็นหินได้ เขาหยิบถุงที่ทำจากขนแพะโยนหัวของเมดูซ่าลงไปแล้ววิ่งไปตามภูเขาอย่างรวดเร็ว
พี่น้องเมดูซ่าตื่นขึ้น เมื่อเห็นว่าเมดูซ่าถูกฆ่า พวกเขาก็บินขึ้นไปในอากาศพร้อมกับกรีดร้อง และเริ่มบินวนไปบนต้นไม้เหมือนกับนกล่าเหยื่อ พวกเขาจึงสังเกตเห็นเซอุสจึงบินตามไป
- เอาหัวน้องสาวของเรามาให้เรา! - พวกเขาตะโกน “ เอาหัวน้องสาวของเรามา!” เซอุสวิ่งผ่านภูเขาโดยไม่หันกลับมามองและดูเหมือนว่ากอร์กอนผู้น่ากลัวจะตามทันเขามากกว่าหนึ่งครั้ง ตอนนี้พวกเขาจะแทงกรงเล็บทองแดงอันแหลมคมเข้าไปในร่างกายของเขา!
แต่พวกมันบินได้ไม่นานนักเพราะพวกมันอ้วนและหนักมาก พวกเขาเริ่มถอยหลังทีละน้อย แต่ก็ยังตะโกนตามเขาไป:
- เอาหัวน้องสาวของเรามาให้เรา!

เซอุสวิ่งโดยไม่หันกลับมามอง เขาวิ่งผ่านทะเลทราย และเลือดจากหัวของเมดูซ่าก็หยดลงบนทรายร้อน และแต่ละหยดก็กลายเป็นงู
งูดิ้นและคลานไปข้างหลังเซอุสพยายามจะต่อยเขา แต่เขารีบเร่งราวกับสายลมไม่กลัวสิ่งใดและมีความยินดีอยู่ในใจ ฆ่าแล้ว ฆ่าเมดูซ่า กอร์กอนซะ! เธอจะไม่ใจร้ายอีกต่อไป
ระหว่างทางเขาได้พบกับแม่มดผู้ใจดีคนหนึ่งชื่อพัลลาสเอเธน่าซึ่งเล่าให้เขาฟังว่า:
- ยกย่องฮีโร่! เพราะคุณไม่กลัวเมดูซ่าและช่วยคนของคุณจากเธอ ยอมรับรองเท้าแตะเหล่านี้เป็นของขวัญจากฉัน รองเท้าแตะเหล่านี้มีมนต์ขลัง เห็นไหม พวกมันมีปีกติดอยู่ วางไว้บนเท้าของคุณอย่างรวดเร็วแล้วคุณจะบินได้เหมือนนก เมื่อพูดเช่นนี้แล้ว แม่มดก็หายไป
ทันทีที่เซอุสสวมรองเท้าแตะ ปีกก็กระพือปีกและเขาก็บินข้ามทะเลทรายเหมือนเหยี่ยว

ในไม่ช้าเขาก็บินออกไปสู่ทะเลสีฟ้าและรีบวิ่งข้ามมันไป และทันใดนั้นฉันก็เห็นหินก้อนใหญ่
ก้อนหินยืนอยู่บนฝั่ง ล้วนได้รับแสงสว่างจากดวงอาทิตย์ และมีหญิงสาวคนหนึ่งถูกล่ามไว้ด้วยโซ่เหล็ก ร้องไห้อย่างขมขื่น
เซอุสบินไปหาเธอแล้วตะโกน:
- บอกฉันสิสาวสวยว่าอะไร คนโหดร้ายล่ามโซ่คุณไว้กับหินนี้เหรอ? ฉันจะไปฟันพวกมันด้วยดาบอันแหลมคมของฉัน!
- ไปให้พ้น ไปให้พ้น! - เธอตะโกน “อีกไม่นาน มังกร สัตว์ร้ายแห่งท้องทะเลก็จะโผล่ออกมาจากทะเล” เขาจะกลืนทั้งคุณและฉัน! ทุกวันเขาจะว่ายน้ำที่นี่ ปีนภูเขา เดินเตร่ไปรอบเมืองของเรา และกินผู้คนที่นั่น เขากลืนอาหารตามอำเภอใจทั้งเด็กและผู้ใหญ่ เพื่อหนีจากเขาชาวเมืองจึงล่ามโซ่ฉันไว้กับหินนี้ มังกรจะเห็นฉันและกลืนฉันทันที และผู้คนทั้งหมดในเมืองของเราจะยังมีชีวิตอยู่
- ฉันไม่กลัวสัตว์ทะเล! - ตะโกน Perseus ผู้กล้าหาญ - วันนี้ฉันทำลายสัตว์ประหลาดอีกตัวซึ่งน่ากลัวกว่ามาก!
แต่หญิงสาวรู้สึกเสียใจกับเซอุส
“ปล่อยฉัน” เธอพูด “ไปให้พ้น!” ฉันไม่อยากให้คุณถูกสัตว์ประหลาดกลืนกิน
- ไม่ ฉันจะไม่ทิ้งคุณ! ฉันจะอยู่และฆ่ามังกรร้ายที่กลืนคนที่ไม่มีที่พึ่งนี้
และเขาก็ฟาดดาบอันคมกริบเข้าที่โซ่ที่ล่ามหญิงสาวนั้นเอาไว้
- คุณมีอิสระ! - เขาพูดว่า. เธอหัวเราะ รู้สึกยินดี และขอบคุณผู้ช่วยชีวิตของเธออย่างอ่อนโยน แต่ทันใดนั้นเธอก็มองไปรอบ ๆ แล้วตะโกน:
- สัตว์ประหลาดใกล้เข้ามาแล้ว! มันกำลังมา! จะทำอย่างไร? จะทำอย่างไร? เขามีฟันแหลมคมขนาดนั้น มันจะฉีกเป็นชิ้นๆ และกลืนกินทั้งคุณและฉัน! ไปให้พ้น ไปให้พ้น! ฉันไม่อยากให้คุณตายเพราะฉัน
“ฉันจะอยู่ที่นี่” เซอุสกล่าว “ฉันจะช่วยทั้งคุณและเมืองของคุณจากมังกรชั่วร้าย” สัญญากับฉันว่าถ้าฉันทำลายเขาคุณจะเป็นภรรยาของฉันและจะไปกับฉันที่ประเทศของฉัน
มังกรว่ายเข้ามาใกล้มากขึ้นเรื่อยๆ เขาวิ่งฝ่าคลื่นเหมือนเรือ เมื่อเห็นหญิงสาวคนนั้น เขาก็อ้าปากกว้างอย่างตะกละตะกลามแล้วรีบไปที่ชายฝั่งเพื่อกลืนเหยื่อของเขา แต่เซอุสยืนอยู่ตรงหน้าเขาอย่างไม่เกรงกลัวและดึงหัวของกอร์กอนเมดูซ่าออกจากขนแพะแล้วแสดงให้สัตว์ประหลาดดุร้ายดู

สัตว์ประหลาดมองไปที่หัวเวทย์มนตร์และกลายเป็นหินตลอดกาลในทันที - มันกลายเป็นหน้าผาชายฝั่งสีดำขนาดใหญ่
เด็กผู้หญิงคนนั้นรอดแล้ว เซอุสรีบไปหาเธอ อุ้มเธอไว้ในอ้อมแขนของเขาแล้ววิ่งไปกับเธอขึ้นไปบนยอดเขา ไปยังเมืองที่ถูกคุกคามโดยสัตว์ประหลาด
ทุกคนในเมืองต่างยินดีและมีความสุข ผู้คนกอดและจูบเซอุสและตะโกนด้วยความยินดี:
- อายุยืน ฮีโร่ผู้ยิ่งใหญ่ที่ช่วยประเทศเราจากการถูกทำลาย! หญิงสาวก็มี ชื่อสวย: แอนโดรเมด้า. ในไม่ช้าเธอก็กลายเป็นภรรยาของ Perseus เขามอบรองเท้าแตะอันแสนวิเศษของเขาให้เธอและทั้งคู่ก็บินไปที่เมืองที่ Polydectes ผู้ขี้ขลาดขึ้นครองราชย์

ปรากฎว่า King Polydectes ยังคงซ่อนตัวอยู่ในคุกใต้ดินของเขาและร่วมงานเลี้ยงร่วมกับขุนนางของเขา
ทันทีที่กษัตริย์เห็นเซอุสก็หัวเราะและตะโกนว่า:
- มานี่สิคนอวดดี! แล้วกอร์กอน เมดูซ่าของคุณอยู่ที่ไหนล่ะ? เห็นได้ชัดว่าการให้คำสัญญานั้นง่ายกว่าการทำตามคำสัญญา!
- ไม่ ราชา ฉันทำตามสัญญาแล้ว: ฉันนำของขวัญล้ำค่ามาให้คุณ - หัวหน้ากอร์กอนเมดูซ่า! แต่อย่ามองเธอดีกว่า!
- ไม่ไม่! - กษัตริย์ตะโกน - แสดงให้ฉันเห็น! ฉันไม่เชื่อคุณ. คุณเป็นคนอวดดีและเป็นคนโกหก!
- หัวของเธออยู่ที่นี่ ในกระเป๋าสีเทาใบนี้!
- คุณกำลังโกหก. “ฉันไม่เชื่อคุณ” กษัตริย์ตรัส “คุณมีฟักทองที่ธรรมดาที่สุดอยู่ที่นั่น”
- ดี! ถ้าไม่เชื่อก็ลองดู! - เซอุสตะโกนด้วยเสียงหัวเราะหยิบหัวของกอร์กอนเมดูซ่าออกจากถุงแล้วหลับตาลงเพื่อไม่ให้มองเธอแล้วแสดงให้กษัตริย์และขุนนางเห็น

พวกเขาอยากจะลุกขึ้นแล้ววิ่งหนีไป แต่ทำไม่ได้และยังคงอยู่ที่เดิม
“นี่คือรางวัลของคุณสำหรับความจริงที่ว่าคุณคนขี้ขลาดที่น่าสมเพชได้ซ่อนตัวจากอันตรายร้ายแรงและปล่อยให้ผู้คนของคุณพินาศในขณะที่คุณกินอาหารตั้งแต่เช้าจนเช้า”
แต่ไม่มีใครตอบพระองค์ เพราะทั้งกษัตริย์และขุนนางกลายเป็นกองหินไปแล้ว
ชาวเมืองนี้มีความสุขมากเมื่อรู้ว่า Polydectes ไม่ได้อยู่ในโลกนี้อีกต่อไป
- ให้ Perseus ปกครองเรา! - พวกเขาตะโกน “ เขากล้าหาญและใจดีมาก”
แต่เซอุสไม่ต้องการเป็นกษัตริย์ เขาโยนหัวของกอร์กอนเมดูซ่าลงไปในทะเลลึกแล้วออกเดินทางไปยังประเทศอันห่างไกลพร้อมกับแอนโดรเมดาภรรยาแสนหวานของเขา
ออกไปข้างนอกในคืนที่อากาศแจ่มใสและมองดูท้องฟ้าที่ปกคลุมไปด้วย ดาวสว่าง- คุณจะเห็นกลุ่มดาวเซอุสหนุ่ม Perseus มีหัวของ Medusa อยู่ในมือ แต่อย่ากลัวที่จะมองมัน เพราะเธอไม่สามารถทำให้คุณกลายเป็นหินได้อีกต่อไป ถัดจากเซอุส คุณจะเห็นแอนโดรเมดา ภรรยาคนสวยของเขา มือของเธอถูกยกขึ้นราวกับว่าถูกล่ามไว้กับก้อนหิน เป็นเวลาหลายพันปีที่ผู้คนมองดูกลุ่มดาวเหล่านี้และระลึกถึงวีรบุรุษผู้รุ่งโรจน์ Perseus ผู้ซึ่งช่วยพวกเขาจาก Gorgon Medusa และจากสัตว์ประหลาดในทะเลที่โหดร้าย

การ์ตูน "เซอุสผู้กล้าหาญ"

เทพนิยาย Korney Chukovsky "เซอุสผู้กล้าหาญ"

ตัวละครหลักของเทพนิยาย "Brave Perseus" และลักษณะของพวกเขา

1. Perseus ชายหนุ่มผู้กล้าหาญและกล้าหาญที่ไม่เกรงกลัวสิ่งใด เขารักประเทศของเขามากและไม่สามารถมองเห็นความทุกข์ทรมานของผู้อื่นได้ เขาใจดีและเห็นอกเห็นใจ
2. แอนโดรเมด้า สาวสวยที่เกือบถูกเลี้ยงมังกร
3. Polydectes ราชาผู้ละโมบและขี้ขลาด เป็นแฟนตัวยงของการปาร์ตี้ในห้องใต้ดิน

1. การปรากฏตัวในเมืองเมดูซ่า
2. ห้องใต้ดินของ Polydecte
3. เพอร์ซีอุสสัญญาว่าจะฆ่าเมดูซ่า
4. เพอร์ซีอุสพบที่ซ่อนและสังหารเมดูซ่า
5. น้องสาวกอร์กอน.
6. แม่มดอาธีน่าและรองเท้าแตะบินได้
7. ความงามที่ถูกล่ามโซ่
8. มังกรหิน
9. งานแต่งงานของเซอุสและแอนโดรเมดา
10. การกลับมาของเซอุส
11. สโตนคิง
12. เซอุสและแอนโดรเมดาบินหนีไป

1. เมืองนี้ถูกโจมตีโดย Medusa the Gorgon ซึ่งเปลี่ยนผู้คนให้กลายเป็นหิน และ King Polydectes ซ่อนตัวอยู่ในห้องใต้ดิน
2. เพอร์ซีอุสตามหาเมดูซ่าและสัญญาว่าจะเอาหัวของเธอออกไป
3. เซอุสฆ่าเมดูซ่า หนีจากพี่สาวของเธอ และเอเธน่าก็มอบรองเท้าแตะให้เขา
4. Perseus ช่วย Andromeda ด้วยการเปลี่ยนมังกรตัวใหญ่ให้กลายเป็นหิน
5. Perseus โชว์หัวของ Medusa ให้ Polydectes เห็น และเขาก็กลายเป็นหิน
6. Perseus ปฏิเสธที่จะเป็นกษัตริย์และบินหนีไปพร้อมกับ Andromeda

เทพนิยาย "Brave Perseus" สอนอะไร?
เทพนิยายนี้สอนเราถึงความกล้าหาญและความเสียสละ สอนให้ไม่กลัวศัตรู ไม่ถอย และไม่ยอมแพ้ สอนว่าสมบัติทั้งหลายในโลกไม่อาจเทียบได้กับความรัก สอนว่าไม่มีใครขี้ขลาดและโลภไม่ได้ว่าความชั่วร้ายเหล่านี้จะนำพาคนไปสู่จุดจบที่ไม่ดีอย่างแน่นอน

บทวิจารณ์เทพนิยาย "Brave Perseus"
ฉันชอบวิธีที่ Korney Chukovsky จัดแจงใหม่มาก ตำนานกรีกโบราณ- เขานำมาสร้างเป็นเรื่องราวเกี่ยวกับการรับใช้มาตุภูมิ รับใช้ประชาชน ฉันชอบวิธีที่ Perseus ดำเนินกิจการของเขามาก เขาไม่คิดถึงความตายและชนะในที่ที่คนอื่นล้มเหลว นี้ เรื่องราวที่ยอดเยี่ยมซึ่งมีตอนจบที่สวยงามและโรแมนติกมาก

สุภาษิตสำหรับเทพนิยาย "Brave Perseus"
ต่อสู้อย่างนกอินทรี ดีกว่าอยู่อย่างกระต่าย
หน้าอกถูกคลุมด้วยไม้กางเขนหรือศีรษะอยู่ในพุ่มไม้
คนขี้ขลาดผู้กล้าหาญอยู่หลังเตา

สรุป, การเล่าขานสั้น ๆนิทาน "เซอุสผู้กล้าหาญ"
เป็นหนึ่ง เมืองโบราณปัญหามา - มันอยู่ข้างๆเขา สัตว์ประหลาดที่น่ากลัวมีนามว่า เมดูซ่า กอร์กอน มันเป็น ผู้หญิงสวยแต่แทนที่จะมีผมเธอกลับมีงูบิดตัว และทุกคนที่เธอมองก็กลายเป็นหิน
เมดูซ่าเปลี่ยนชาวเมืองจำนวนมากให้กลายเป็นก้อนหิน และกษัตริย์โพลิเดคทีสก็ซ่อนตัวอยู่กับขุนนางที่ชั้นใต้ดินของพระราชวังและร่วมงานเลี้ยงที่นั่น
ในเมืองนี้มีชายหนุ่มผู้กล้าหาญชื่อ Perseus ซึ่งตัดสินใจสังหารเมดูซ่า เขาถามทุกคนว่าจะหาถ้ำของเมดูซ่าได้ที่ไหน แต่ไม่มีใครรู้
Perseus ลงไปที่ห้องใต้ดินของ Polydectes และสัญญาว่าจะนำสมบัติที่ยิ่งใหญ่ที่สุดมาให้เขา - หัวของ Medusa แต่โพลีเด็คเตสกลับหัวเราะเยาะเขาเท่านั้น
ในที่สุด ชายชราก็แสดงให้เซอุสเห็นว่าแมงกะพรุนอาศัยอยู่ที่ไหน และชายหนุ่มก็ปีนขึ้นไปบนนั้น ภูเขาสูง- ที่นั่นเขาเห็นเมดูซ่าและน้องสาวของเธอที่ดูเหมือนหมู
เซอุสเริ่มมองเข้าไปในโล่ทองแดงของเขาแล้ววิ่งไปหาเมดูซ่า ด้วยการตีเพียงครั้งเดียว เขาก็ตัดหัวของสัตว์ประหลาดออกแล้วโยนมันลงในกระเป๋าของเขา จากนั้นเซอุสก็วิ่งหนีไป และน้องสาวของเมดูซ่าก็บินตามเขาไปและขอให้เขาเงยหน้าขึ้น
แต่เซอุสวิ่งอย่างรวดเร็วและทันพี่สาวกอร์กอนในไม่ช้า
เขาได้พบกับแม่มด Pallas Athena ผู้มอบรองเท้าให้ Perseus บินได้ เซอุสสวมรองเท้าแตะแล้วบินข้ามทะเลทราย
ทันใดนั้นเขาเห็นหญิงสาวคนหนึ่งถูกล่ามไว้กับก้อนหินบนชายหาด เธอบอกว่าเธอเสียสละให้กับมังกรตัวร้าย แต่เซอุสไม่กลัวและปล่อยหญิงสาวออกมา เขารอให้มังกรปรากฏตัว และเปลี่ยนมันให้กลายเป็นหินด้วยหัวของเมดูซ่า
ชาวเมืองนี้ยินดีต้อนรับเซอุส และเขากับแอนโดรเมดาซึ่งเป็นชื่อของหญิงสาวได้แต่งงานกัน
เซอุสมอบรองเท้าให้แอนโดรเมดาหนึ่งคู่ แล้วพวกเขาก็บินไป บ้านเกิดเซอุส Perseus ลงไปที่ห้องใต้ดินของ Polydectes และบอกว่าเขาได้นำหัวของ Gorgon มา
แต่โพลีเด็คเทสกลับหัวเราะเท่านั้น โดยบอกว่ามีฟักทองอยู่ในถุง จากนั้นเซอุสก็หยิบศีรษะของเมดูซ่าออกมา และกษัตริย์และขุนนางก็กลายเป็นหิน
ชาวเมืองเรียกเซอุสให้เป็นกษัตริย์ แต่พระเอกปฏิเสธ เขาโยนหัวของเมดูซ่าลงทะเลแล้วบินไปกับแอนโดรเมดาของเขา

ภาพวาดและภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย "Brave Perseus"