Obraz Catherine. Jej duchovná tragédia

Poznámky k hodinám literatúry pre 10. ročník.

Téma: "Bola pre Katerinu iná cesta?"

Cieľ: analyzovať obraz hrdinky, pochopiť, prečo sa Kateřina rozhodla spáchať samovraždu, odhaliť Katerinu duchovnú tragédiu.

Úlohy:

Vzdelávacie:

pochopiť názov diela v porovnaní s obrazom hlavnej postavy,

vysvetliť potrebu rozhovoru s kritikom.

Vzdelávacie

Záujem o historické a kultúrne dedičstvo svojich ľudí, starostlivý prístup k životu vlastnému i iným.

Vývojový

myslenie, reč, schopnosť uvažovať o dianí z rôznych uhlov pohľadu, odôvodniť svoj názor.

Vybavenie:

Prehrajte si texty

Ilustrácie kreslené deťmi

Ilustrácie z časopisu

Výňatky z kritických článkov (fotokópie)

Výtlačky zadaní pre skupiny

Počas tried:

Org. Moment

U. Dobrý deň, chlapci, posaďte sa. Dnes sa opäť ponoríme do sveta života a morálky hrdinov Ostrovského drámy „Búrka“. V dnešnej lekcii si povieme podrobnejšie o obraze Kateřiny, výsledkom dnešných dvoch lekcií bude písanie eseje doma.

Tak sme otvorili zošity a zapísali si dátum, tému „Bola pre Katerinu iná cesta?

Induktor

U. Zastihol vás niekedy silný dážď počas búrky, keď hromy dunia zo všetkých síl a blýskajú sa? Spomeňte si a zapíšte si svoje dojmy a túžby, ktoré vo vás v tejto chvíli vznikli.

Deti pracujú samostatne

U. A teraz si každý z vás prečíta, čo ste si zapísali.

Každé dieťa si prečíta svoj názor

U. Áno, dnes sa s vami na hodine porozprávame o osude Kateřiny, o tom, akú úlohu zohral HROM v jej živote?

Ako viete, pamätajte, že slovo búrka v 19. storočí medzi spisovateľmi malo význam SLOBODA, ŠŤASTIE, POKOJ, OBNOVA.

Búrka je akýmsi vyvrcholením v Katerinom živote.

Hlavný obsah lekcie

U. -Akými udalosťami je Katerin život naplnený?

Ktorá z postáv v dráme zohrala v jej živote dôležitú úlohu? Konverzácia zapnutá

D. Boris, Tikhon, Kabanikha, Varvara

U. Akú úlohu zohrali jednotlivé postavy v jej osude?

U. Zamyslime sa, objasnime, aké aspekty Katerinho charakteru sa odhaľujú v rozhovore s Varvarou?

U. Vráťme sa k D. 2, jav 3, 4, 5 „Zhliadnuť Tikhon“

Ako sa postavy v tejto scéne správajú, ako ich to charakterizuje?

U. Aký význam má táto scéna vo vývoji udalostí?

Despotizmus D. Kabanikha dosahuje extrém, Tikhonova neschopnosť nielen ochrániť, ale aj pochopiť Katerinu. Potom sa Kateřina rozhodne ísť na rande s Borisom.

U. Ako sa Tikhon správa pred odchodom z domu?

D. Sníva o slobode od matky, snaží sa namietať proti šikanovaniu Kateriny, ale jej matka je neoblomná.

Cieľom Kabanikhy je priniesť úplnú poslušnosť svojej rodine a predovšetkým Katerine.

U. Prejdime k D. 2, jav 10 (monológ s kľúčom) Úloha pre skupiny. (1)

Aký význam má táto scéna?

D. ktorákoľvek skupina hovorí, zvyšok pridáva.

(víťazstvo Katerinných prirodzených citov nad dogmami o stavbe domu. Hrdinkin prejav je plný krátkych, strohých fráz, ?, ! viet, opakovaní, prirovnaní.

Po úvode prichádzajú myšlienky na hrdinov. Monológ končí silným výbuchom citu.)

U. Ďakujem, Katerina ide na rande. Ale v dráme sledujeme stretnutia ďalšej dvojice mladých Varvara a Kudryash. (2)

Skupinová úloha. D. 3, jav 6,7,8. Porovnajte obrázky stretnutia medzi Kudryashom a barbarom, Borisom a Katerinou. Vyvodiť závery.

D. Postavený na kontraste, vzťah medzi Borisom a barbarmi je obmedzený, autor ukazuje kontrast v scénických smeroch //// prečítané ukážky z textu.

Pozoruje sa vývoj duševného stavu hrdinu – od zmätku k potvrdeniu práva na lásku.

U. Čo sa stalo s Katerinou po príchode jej manžela? Aké slová používa autor na vytvorenie pocitu úzkosti a zmätku?

D. Nestala sa sama sebou...

Chvejúce sa oči ako šialená žena

Slovesá – dej

U. Ďalšia úloha v skupinách

č.1 D. 4, jav 4, 5

D (blíži sa búrka, podľa mešťanov za trest za nich, pochmúrne sfarbenie umocňuje akčná scéna - namiesto panorámy Volgy je tu úzka galéria s tísnivými oblúkmi... Katerinine poznámky sú strohé, keď vyjadruje svoj šok, rania ju kancove narážky aj Tikhonov láskavý vtip. Predtým ju chránilo vedomie svojej správnosti, no teraz je neozbrojená, pohladenie manžela, pred ktorým sa cíti vinná, je mučením. jej.Objaví sa Boris,Katerina žiada o ochranu,opiera sa o VARVARU.....

č. 3 Prečítajte si D.4, jav 6. Aké pocity teraz prežíva Kateřina?

(ak sa v monológu s kľúčom a v scéne stretnutia ukáže víťazstvo lásky v Katerininej duši, tak v scéne pokánia sa jasne ukáže sila noriem náboženskej morálky, ktoré Katerinu zaťažujú)

(Keby Katerina skryla svoj hriech, naučila sa predstierať, znamenalo by to, že sa prispôsobila svetu okolo seba, zmierila sa so základmi a despotizmom)

Deti hovoria zo skupín, ostatní sa môžu dopĺňať

U. Ďalšia úloha je pre skupiny. Tu sú úryvky z kritických článkov, ktoré pojednávajú o obraze Kateriny. Prečítajte si to, rozhodnite sa, ktoré hodnotenie je vám bližšie a prečo?

Deti vyjadrujú svoje názory.

U. Dokázala Katerina nájsť cestu k spáse vo svojej duši? prečo?

Predstavme si, že Kateřina mala možnosť obrátiť sa na moderného odborníka – psychológa. Akú radu mohla dostať?

Urobme si zoznam Kateriny „Pre budúci život“ na základe textu hry. Urobme tabuľku pomocou úvodzoviek:

Pozitívne aspekty

Negatívne stránky

Deti vystupujú v skupinách.

U. Takže sa ukazuje, že v Katerinom živote sú pozitívnejšie veci. Ak zatvoríte negatívny stĺpec, ukáže sa, že život hrdinky bude naplnený očakávaniami a nádejami, s ktorými bude možné vybudovať nový život

Poďme si to zhrnúť, prečo Katerina nemohla vidieť tieto nádeje a zachrániť si dušu? Aké sú špecifiká prostredia?

D. (manželské putá sú posvätné, vyrastala v patriarchálnom prostredí, ak by odišla z domu, porušila by pravidlá výstavby domu, po Borisovom odmietnutí mala dve možnosti - vrátiť sa domov a podriadiť sa alebo zomrieť. Vybrala si to druhé, Katerine v tej chvíli psychickej podpory nikto nedokázal pomôcť...)

U. Ďakujem, dnes ste v triede odviedli skvelú prácu, rád by som upozornil…………..

…………………………………………………………………………………………

Poďme si to zapísať domáca úloha, dnes sme veľa hovorili o Katerine, doma napíšete esej na tému: „Silné a slabé stránky Katerinho správania.“

Príloha k lekcii

č.1 D. 4, jav 4, 5

Sledujte, ako sa odhaľuje Katerinin stav mysle, ako sa zvyšuje napätie vo vývoji akcie, ako je motivovaná scéna Katerininho pokánia.

Aký je rozdiel v Katerinom duševnom stave?

č. 3 Prečítajte si D.4, jav 6. Aké pocity teraz prežíva Kateřina?

Pozitívne aspekty

Negatívne stránky

1. Prejdime k D. 2, jav 10 (monológ s kľúčom) Úloha pre skupiny.

Aké pocity prežíva Kateřina, ako sa tieto pocity odrážajú v jej prejave?

Aký význam má táto scéna?

2. Úloha v skupinách. D. 3, jav 6,7,8. Porovnajte obrázky stretnutia medzi Kudryashom a barbarom, Borisom a Katerinou. Vyvodiť závery.

Chlapci, vložili sme našu dušu do stránky. Ďakujem za to
že objavujete túto krásu. Ďakujem za inšpiráciu a naskakuje mi husia koža.
Pridajte sa k nám Facebook A V kontakte s

Láska je pre režisérov nevyčerpateľná a večná téma. Ako šikovne sa im darí ukazovať ideálne vzťahy v najrôznejších a niekedy veľmi náročných situáciách. Pri sledovaní takýchto filmov si chcete smutne povzdychnúť a povedať: „Aká škoda, že sa to v živote nestane!

webovej stránky Rozhodol som sa zozbierať 14 najpamätnejších milostných príbehov, pri ktorých som chcel byť na mieste hlavnej postavy a zažiť rovnako silné emócie.

1. P.S. Milujem ťa (2007)

Nie každý sa dokáže vyrovnať so stratou blízkej osoby. Rovnako hlavná postava filmu, ktorá stratila zmysel života, sa ponorí do dlhej depresie – nevychádza z domu, príde o prácu a žije spomienkami na šťastnú minulosť. Bohužiaľ, iba v takýchto filmoch môže milovaná osoba predvídať všetko a mať čas pripraviť pokyny pre budúci život bez neho, čo pomôže vyrovnať sa s bolesťou a nablízku bude niekto pripravený podporu v takejto ťažkej situácii.

2. Notebook (2004)

Dojímavý príbeh o vzťahu chlapca a dievčaťa z rôznych spoločenských vrstiev, ktorí sa do seba zamilovali veľmi mladí, a hoci život prinášal mnohé výzvy, nevzdal sa svojho šťastia. Bohužiaľ to v živote vidíte len zriedka a je nepravdepodobné, že niekto bude tancovať priamo na ceste.

3. Vykúpenie (2007)

Detská fantázia by mohla zničiť životy niekoľkým ľuďom, ale ako krásne to všetko začalo: pocit závratnej lásky, silných emócií a bezhraničného šťastia. Mnohí diváci pri pozeraní filmu zabudli, že ide len o hercov, nie o milencov, ktorí jeden bez druhého nevedia dýchať.

4. The Fault in Our Stars (2014)

Napriek závažnosti choroby sú hrdinovia filmu „Chyba v našich hviezdach“ riskoval, že bude šťastný. Koniec v takejto situácii je, samozrejme, vopred daný, no odvážiť sa a vpustiť človeka do svojho života si vyžaduje značnú odvahu s vedomím, že táto rozprávka sa neskončí slovami „A žili šťastne až do smrti“.

5. Moulin Rouge! (2001)

Paríž - kde, ak nie v tomto meste, môžete veriť v pravú lásku? Ten, ktorý neuznáva žiadne konvencie. Vzbura farieb vás zavedie do sveta skutočnej lásky, kde všetci milujú a milujú tak, že lietajú iskry, mesiac spieva a smrť je nútená čakať a dať čas dvom milencom. Po takýchto príbehoch je ťažké vrátiť sa do nášho každodenného a reálneho sveta.

6. Fontána (2006)

Jeden z najdojímavejších a najkrajších príbehov o sile lásky. Hlavná postava pripravený priniesť akúkoľvek obetu- zanedbajúc posledné hodiny komunikácie so svojou milovanou sa vydáva na bláznivú cestu, ktorá sa zdá byť jedinou možnou záchranou.

7. Čokoláda (2000)

V reálnom živote málokedy stretnete človeka, ktorý vie, ako urobiť ľudí okolo seba šťastnejšími pomocou jednoduchých vecí a právd. Mladá a atraktívna Viedeň má však skutočný dar. Čas uplynie a ona bude môcť dosiahnuť pocity nie vždy priateľských obyvateľov mesta a tiež očariť tuláka. A tento tulák je tiež výnimočný - rebel navonok, ale starostlivý a milý vo vnútri. Do tohto sa nedá nezamilovať.

8. Vanilkové nebo (2001)

Čo je potrebné pre šťastie? „Rovnaká“ osoba alebo vec, ideálny vzhľad alebo neobmedzené finančné možnosti? Niekedy tieto myšlienky robia realitu neznesiteľnou. Hrdina filmu cítil, aký nádherný je život, keď ste mladí, bohatí, krásni a ako sa všetko zrúti, ak stratíte len škrupinu. ale láska dokáže odstrániť masky z každého.

9. Sweet November (2001)

Problémy hlavnej postavy filmu pozná každý z nás: neustále zamestnanie a neschopnosť žiť naplno. Prelomte bezcitný charakter Hrdinom sa môže stať len dievča ako Sarah, ktoré poteší silou aj krehkosťou, je vždy pohodové, no zároveň má veľmi zmyselnú povahu.

10. Aspoň raz v živote (2013)

Kreativita, vzťahy, priateľstvo a šanca začať odznova – ideálnejší scenár ste si ani nevedeli predstaviť. " To je to, čo na hudbe milujem – aj tá najbanálnejšia scéna sa zrazu naplní veľkým významom" Škoda, že naše životy nesprevádzajú dušu dojímavé soundtracky.

11. Uvidíme sa (2016)

V temných časoch sú viditeľní najmä bystrí ľudia. Lou vtrhne do Willovho života ako ohňostroj – v zvláštnych outfitoch a so svojským pohľadom na svet. Niekedy všetci musíme stretnúť takého človeka, ktorý by vám mohol veriť, nezištne rozdávajúc nielen sebavedomie, ale aj pocit, že život má zmysel.

12. Zamiluj sa do mňa, ak sa odvážiš (2003)

Stretli sa na promócii, romantický vzťah nevyšiel, ale zostali priateľmi dlhých 20 rokov. Emma je šikovná, zaujímavá a vždy pripravená pomôcť, Dexter je pekný a nezodpovedný, ktorý túto pomoc neustále potrebuje. Hovorí jej o všetkých svojich dievčatách a ona, zadržiavajúc svoje vnútorné pocity a bolesť, sa stáva oporou a oporou. Vždy hľadajú alternatívne možnosti a netrúfajú si priznať svoje pocity. Aj v živote často sa zdá, že každé šťastie je krátkodobé a nespoľahlivé a je lepšie nechať si svoje pocity pre seba. Aká škoda, že mnohým stále chýba odhodlanie, ako napríklad hrdinovia filmu „Jeden deň“.

14. Eternal Sunshine of the Spotless Mind (2004)

Nemôžete sa len tak rozlúčiť s osobou, ktorá vám bola kedysi drahá. V pamäti vám ostanú maličkosti, ktoré vám ho budú navždy pripomínať: špeciálne slová, piesne, drobnosti, ktoré nadobúdajú význam len v určitom kontexte a mnoho ďalšieho. Joel teda urobí chybu, že sa rozhodne zničiť spomienky na svoju bývalú, no časom si uvedomí, ako veľmi túto výstrednú dievčinu miluje a snaží sa ju akýmkoľvek spôsobom uchovať v pamäti. Ale ak by bolo možné vymazať spomienky z pamäte, chceli by ste to urobiť? V návale silných emócií možno áno, ale potom by ste určite ľutovali.

Ktorý pár na obrazovke sa pre vás stal štandardom vzťahov? Podeľte sa v komentároch.

Príbeh „Detstvo“, prvá časť Gorkého autobiografickej trilógie, bol napísaný v roku 1913. Zrelý spisovateľ sa v ňom venoval téme svojej minulosti.

V centre príbehu je chlapec Alyosha, ktorý bol vôľou osudu „opustený“ do rodiny svojej matky. Po smrti svojho otca Alyosha vychováva jeho starý otec a stará mama. Ale okrem nich bolo v Aljošovom živote veľa ľudí - veľa strýkov a tiet, ktorí všetci žili pod jednou strechou, bratranci, hostia... Všetci vychovali hrdinu, ovplyvnili ho, niekedy aj bez toho, aby to sami chceli.

Život Alyosha a jeho rodiny je zložitý, plný ťažkostí. Jeho hlavnou vlastnosťou je nepokoj a nestabilita. Kedysi bola rodina môjho starého otca dosť bohatá, ale keď Alyosha chodil do školy, všetko sa pokazilo. Chlapec mal zbierať handry a kradnúť palivové drevo. Za to ho v škole nemali radi, hoci hrdina študoval dobre. Došlo to až do bodu, že Aljoša nemal peniaze na kúpu knihy a kňaz mu nedovolil navštevovať jeho hodiny.

Ale okrem materiálnych problémov čelil Alyosha v detstve mnohým ďalším skúškam. Gorky nám opisuje život a morálku kupeckého prostredia, kde vládli kruté zákony: starý otec bil babičku, chlapcovi strýkovia neustále bojovali o dedičstvo po matke, deti sa kruto vysmievali slabším. Smrť a smútok prenasledovali Alyosha od narodenia. Pred očami mu zomreli blízki: otec, bratia, Cigán, matka. To všetko nemohlo zanechať stopy na duši hrdinu.

Ale aj toto detstvo sa pre Alyosha skončilo veľmi skoro. Po smrti jeho matky mu jeho starý otec povedal, že nemôže podporovať svojho vnuka a že Alyosha musí ísť „k ľuďom“.

Ale dieťa je dieťa, všade môže nájsť radosť a šťastie, pretože to má v prirodzenosti: „Náš život je úžasný nielen preto, že je v ňom taká úrodná a tučná vrstva všelijakých beštiálnych odpadkov, ale preto, v tejto vrstve víťazne klíčia svetlé, zdravé a tvorivé veci, rastú dobré veci, ktoré sú ľudské, vzbudzujúc nezničiteľnú nádej na naše znovuzrodenie k jasnému ľudskému životu.“

Svetlým bodom v Alyoshovom živote bola jeho babička, skutočne morálna a duchovná osoba. Práve ona mala k Aljošovi najbližšie. Zdá sa mi, že to bola babička, ktorá pomohla chlapcovi udržať svetlo v jeho duši a potom ho preniesť do dospelosti.

Dobrý skutok sa tiež stal jasným mužom v osude Aljoša. Bol to pomerne vzdelaný muž, ku ktorému bol Aljoša priťahovaný celým svojím srdcom. Vo všeobecnosti bol chlapec veľmi schopný, mnohé z vied, ktoré ho učil jeho starý otec a matka, boli pre hrdinu ľahké. Ale, bohužiaľ, chlapec ako dieťa nedostal systematické vzdelanie.

Aká je myšlienka príbehu „Detstvo“? Autor v nej píše: „Ako dieťa si predstavujem samu seba ako úľ, kam rôzni jednoduchí, šediví ľudia prinášali ako včely med svojich vedomostí a myšlienok o živote, štedro obohacujúc moju dušu, kto mohol. Tento med bol často špinavý a horký, ale všetko poznanie je stále med."

Gorky si je teda istý, že detstvo je veľmi dôležitým obdobím v živote každého človeka. Práve v detstve sa nachádza pôvod charakteru, svetonázoru a duševného stavu. Inými slovami, práve vtedy sa formuje osobnosť. A je také dôležité, že práve v tomto období dieťa na svojej ceste stretáva dobrých, milých, chápajúcich ľudí, aby bolo dieťa milované a chránené pred každodennými ťažkosťami.

Detstvo- toto je čas, kedy je akýkoľvek emocionálny zážitok precítený oveľa hlbšie, pretože všetko sa deje prvýkrát: prvý úsmev, prvý krok, prvé slovo, prvá neha a láska, prvé nešťastie, prvé víťazstvo, prvé urážka, prvá kreativita, prvé poníženie, prvé zúfalstvo z bezmocnosti. Takýchto spomienok je veľa: malé, krátke, niekedy nejaké odtlačky jednotlivých obrazov a niekedy si spomeniete len na ten pocit, vnem, ktorý zostal po udalosti.

A to, čo sa vtedy stalo a s kým, existuje skôr vo svete fantázie a predstavivosti, ako sa to stalo v skutočnosti. Tým je človek naplnený po celý život. To mu dáva silu a energiu žiť a milovať celý svet.

Je odtiaľ, od detstva, v L. Tolstoj získal silu za dlhoročnú prácu a láskavosť, ktorú dával ľuďom. Tolstoj, ako dospelý, spomína na príhodu z r detstva, za čo sa hanbí. Uvažuje o svojom konaní, nenachádza pre seba žiadne ospravedlnenie a nazýva ho „... tmavé škvrny na stránkach mojich spomienok z detstva“. Dozvedáme sa o tom z príbehu" Detstvo“, kde Seryozha Ivin vyzval Ilenku, aby sa postavila na hlavu, ako to urobil on sám: „Pokúste sa to urobiť; správne, nie je to ťažké. No, naozaj, prečo nechce nič ukázať? Čo je to za dievča... určite sa potrebuje postaviť na hlavu!" Všetci chlapci ho chytili a postavili na hlavu, nohy hore. Všetci sa smiali.

Autor hovorí, že v tej chvíli už ani nebol presvedčený ako predtým, „že toto všetko je veľmi zábavné a veselé“. Keď Ilenka po úteku obrátila svoj lexikón na Seryozhu, ponúkol sa, že ho nechá, „ak nerozumie vtipom“. Autor hovorí, že si vtedy neuvedomil, že chúďatko plakalo, zrejme ani nie tak od fyzickej bolesti, ale z pomyslenia, že päť chlapcov, ktorí sa mu možno páčili, bezdôvodne súhlasili s tým, že ho budú nenávidieť a prenasledovať.

Autor si to absolútne nevie vysvetliť krutosť o jeho čine: "Ako som sa k nemu nepriblížil, neochránil ho a neutešil? Kam sa podel ten pocit súcitu, ktorý ma rozplakal pri pohľade na malú kavku vyhodenú z hniezda alebo na šteniatko, ktoré sa nosí na vyhodenie?" cez plot, alebo sliepka nesie kuchára na polievku? Bol tento úžasný pocit vo mne naozaj prehlušený láskou k Serjožovi a túžbou ukázať sa mu tak dobrý, ako bol? Nezávideniahodné boli táto láska a túžba objaviť sa mladý!"

L. Tolstoj s úctou spomína na domov a brat. Atmosféra v dome L. Tolstoj bol naplnený láskou blízkych ľudí k sebe navzájom, na rozdiel od atmosféry naplnenej „horúcou hmlou vzájomného nepriateľstva každého s každým“ Maxim Gorkij. Ako o nej sám povedal Horký: „Príliš hojné krutosť"temný život hlúpeho kmeňa."

Vysvetlite krutosť vo vzťahoch medzi ľuďmi, ktoré Alexey pozoroval v detstve, je to možné len preto, že v tomto čase, ktorý autor opisuje, bratia jeho matky vytrvalo požadovali, aby jeho starý otec rozdelil svoj majetok. „Báli sa, že moja matka bude požadovať veno, ktoré jej bolo pridelené, ale zadržalo mi ho môj starý otec, pretože sa proti jeho vôli vydala ručne,“ hovorí. Horký.

Z príbehu M. Gorky "detstvo" dozvedáme sa o krutom čine starého otca voči autorovi v detstve. Keď Alexej zafarbil okraj bieleho obrusu na modro, jeho starý otec ho bičoval, až stratil vedomie. Bol chorý, niekoľko dní ležal hlavou dolu v posteli v malej miestnosti s jedným oknom a červenou nehasnúcou lampou v rohu pred skrinkou s množstvom ikon. Po tomto krutom treste sa Alexey „zdalo, že má k ľuďom nepokojnú pozornosť“, „...akoby mu strhli kožu zo srdca, stalo sa neznesiteľne citlivým na akúkoľvek urážku a bolesť, svoju aj niekoho iného,“ začal sa viac vciťovať, súcitiť s druhými ľuďmi, žiť ako život niekoho iného, ​​akoby bol náš vlastný, so slzami v očiach cítiť utrpenie iných. Láskavosť, starostlivosť a porozumenie jeho starej mamy ho zahriali pri srdci, zahojili mu rany, no „jazvy“ mu budú vždy pripomínať minulosť a zanechajú stopu v budúcom živote autora.

Z podobných situácií pri zrážke dobra a zla, stretnutia s krutosť Niektorí ľudia vychádzajú s túžbou konať dobro, iní zase s nenávisťou. Starý otec v diele M. Gorkij vysvetľuje svoje krutosť krutý postoj jeho otca k nemu. Staršie dievčatá v diele „Jane Eyre“ od S. Bronteovej, ktoré včera cítili nespravodlivosť, krutosť a hrubosť, dnes robia to isté s mladšími dievčatami v detskom domove: berú chlieb, nenávidia svoje okolie. Na rozdiel od L. Tolstoj, M. Gorkij a S. Bronte tieto skúsenosti sami zažívajú, pričom s krutosťou a nespravodlivosťou sa prvýkrát stretli v detstve. Tieto udalosti formujú ich postoj k sebe a svetu: budú nenávidieť celý svet, alebo budú k nemu blahosklonní a milosrdní, usilujúc sa o zveľaďovanie dobra, pociťujúc každý smútok a nešťastie každého, koho podiel pripadá, ako ich vlastný, ako jeden? ktorý sa nikdy nevymaže z pamäte, vždy ti pripomenie, že to môže byť s niekým. Ale s vedomím, že každé milé slovo alebo podpora pre človeka môže zmierniť bolesť a utrpenie, urobiť človeka šťastným, dodať mu silu, vieru a nádej v budúcnosť, v dobro a spravodlivosť. Postoj slečny Tempelovej a Helen Burnsovej pomáha Jane Eyrovej neklesať na duchu a neprepadať zúfalstvu, nenávidiac všetkých okolo seba a seba. Začína žiť svojimi záujmami, vášňou pre kreslenie a odhaľuje svoj talent a schopnosti pre cudzie jazyky. Otvorením svojho vnútorného sveta sa stáva šťastnou. Jej hlavnou hviezdou sa stávajú slová Helen Burnsovej: „Aj keď ťa celý svet nenávidí a považuje ťa za zlého, no pred vlastným svedomím máš jasno, priateľov si vždy nájdeš.“

"...možno nebudeš rozumieť tomu, čo ti hovorím, lebo často hovorím veľmi nezrozumiteľne, ale aj tak si spomenieš a potom niekedy budeš súhlasiť s mojimi slovami. Vedz, že nie je nič vyššie a silnejšie a zdravšie a užitočnejšie pre život v budúcnosti, ako nejaká dobrá spomienka, a najmä tá z detstva, z domu vašich rodičov. Hovoria vám veľa o vašej výchove, ale nejaká krásna, svätá spomienka, zachovaná z detstva, možno " To je tá najlepšia výchova. Ak si zoberiete do života veľa takýchto spomienok, potom je človek zachránený na celý život. A aj keď nám v srdci ostane len jedna dobrá spomienka, aj tá nám raz môže poslúžiť ako spása." ( F. M. Dostojevskij "Bratia Karamazovci").