Eksperymenty z mikroskopem

Młodzi badacze i ich rodzice, od momentu zakupu urządzenia powiększającego, stają przed trudnym zadaniem – prawidłowego korzystania z niego, tak aby uzasadniał oczekiwania z nim związane. Często bez wystarczających umiejętności i bagażu informacyjnego nie ma czasu na rozwijanie umiejętności, czytanie literatury i głębokie zrozumienie zagadnienia biologii praktycznej. Wiele osób chce po prostu podłączyć urządzenie do gniazdka i usiąść wygodnie w fotelu, w oczekiwaniu na leniwe oglądanie zdjęć mikroświata, obrazu i podobizny taśmy filmowej lub programu telewizyjnego. W tych warunkach eksperymenty z mikroskop ograniczają się do nieudanych prób „przynajmniej czegoś” do zobaczenia. Oczywiście idzie za tym rozczarowanie. Jednak niewiele osób uważa, że ​​przyczyną nie jest technologia, ale brak wiedzy i niechęć do zrozumienia tego.

Pozwalają początkującemu biologowi (dorosłemu lub dziecku) w krótkim czasie opanować podstawowe zasady mikroskopii, nauczyć się samodzielnie dobierać optymalne powiększenie, stosować tę lub inną metodę badawczą, skupiać się płynnie i bez szarpnięć na próbkach, prawidłowo je oświetlać, itp. W końcu jedną rzeczą jest przeczytać w książce lub w Internecie, a zupełnie inną spróbować samemu.

Najprostszym doświadczeniem z mikroskopem, zalecanym na wczesnym etapie, jest oglądanie slajdów przepuszczających światło (przezroczyste) w świetle przechodzącym. Aby to zrobić, za pomocą mikrotomu wykonuje się cienki podłużny lub poprzeczny przekrój rośliny. Umieszcza się go pomiędzy szkiełkiem a szkiełkiem nakrywkowym, wyśrodkowany na scenie - czyli znajduje się dokładnie pod soczewką (przede wszystkim trzeba użyć 4x, a następnie, obracając urządzenie obrotowe, mocniejsze, np. 10x i 40x). Włącza się oświetlenie od dołu, dzięki czemu promienie świetlne przechodzą przez komórki i można obserwować ich strukturę.

Eksperyment podobny w prostocie z mikroskopem, ale za badany materiał przyjmuje się rzecz nieprzezroczystą - na przykład metalową monetę. Okulary nie są używane, po prostu umieszcza się je pod optyką, następnie trzeba włączyć górny oświetlacz (najczęściej używana jest wbudowana dioda LED). Jeśli nie, to wystarczy latarka lub lampa stołowa. Odbite od monety fotony przelatują przez układ optyczny i wychodząc przez tubus okularu z okularem tworzą obraz powiększonego obiektu.

W przyszłości, gdy podstawowe zasady pracy zostaną już opanowane, można przejść do bardziej skomplikowanych eksperymentów z mikroskopem. Na przykład studium życia w kropli wody. Przed twoimi oczami pojawi się mikroskopijny świat, z własnymi prawami i wrzącą aktywnością życiową. Możesz obserwować odżywianie, ruch i rozmnażanie organizmów jednokomórkowych, takich jak orzęski lub eugleny, ameby i inne mikroorganizmy.

Wiele mikroskopów dziecięcych i edukacyjnych dostarczanych jest przez producentów z zestawami do eksperymentów. Zawierają szczegółowy opis eksperymentów, a także wagę „składników” i niezbędnych do tego urządzeń (na przykład pęseta, igła, szalka Petriego itp.). Jeden z najpopularniejszych -