Kako broj izgleda? Kako izgleda broj šest? Izgled osobe

Kako izgleda broj šest?
Na djedovom telefonu, tako je.

(G. Vieru)

Broj šest - brava na vratima:
Na vrhu je kuka, na dnu je krug.

(S. Marshak)

Ova figura je akrobata:
Ili šestica ili devetka.

(V. Danko)

Jedan je primijetio:
"Nula s repom."
Drugi: "S repom,
Ali samo mačka."
I treći
Šutio je neko vrijeme.

(F. Daglarja)

Pecivo
Na pecivo
Zalijepite ga.
Ali da se nisi usudio jesti.

Ovo nije perec
Jesti.
Ali jednostavno -
Broj šest!

(V. Bakaldin)

ČAROLIJA BROJEVA

Pitagora je smatrao da je 6 nevjerojatan broj, budući da ima izvanrednu osobinu: dobiva se zbrajanjem ili množenjem svih brojeva kojima se dijeli. Šest je djeljiv s 1, 2, 3. A ako zbrojite ili pomnožite ove brojeve, opet ćete dobiti 6: 14-2+3=1x2x3=6. Nijedan drugi broj nema ovo svojstvo. Želite li znati što 6 znači kao broj imena?

Gali, Bori, Dasha, Lisa, Igori, Yulia i Tanya! Slušajte i zapamtite.

Kako ime broj 6 predviđa uspjeh u poslu. Očekuje vas velika slava u društvu zahvaljujući vašim iznimno vrijednim znanstvenim i filozofskim otkrićima, ali pod uvjetom da se vaše riječi podudaraju s djelima. Uostalom, društvo od vas ne očekuje riječi, već djela. A vaša poštena, ljubazna, dobra djela će vas dovesti do visokog cilja.

Pokušajte ne iznevjeriti drevnu znanost i opravdati njena predviđanja.

SMIJEŠNE PJESME

Ljudi, idemo dalje brojati...
Nakon prvih pet
Dolazi šestica.
Imam susjeda u svojoj kući,
Bilo mu je šest godina.
Radoznao je, pametan,
Još ne ide u školu
Ali on zna sva slova.
Pročitao sam početnicu i jako mi je drago.
Rekao je svojoj majci i baki:
- Sustigao sam prvašiće.

(G. Kajtukov)

PREKRASAN BUKET

Izgled!
Izgled! -
Narod je iznenađen -
Uz stazu
Sama, sama
Buket stiže.
Nevjerojatan buket
U školskoj uniformi
Obučen
Torba je nova
Iza leđa,
Bijela mašna
Preko glave...
-Tko je to?
- Ovo je naše
Šestogodišnja Natasha! -
Ljudi se smiješe:
- U školu Djevojka hoda!

(S. Pšeničnih)

USKORI POLAZAK U ŠKOLU

Jeste li čuli dobre vijesti?
Uskoro ću imati točno šest godina!
A ako osoba ima šest godina,
I on ima bilježnice,
I tu je ruksak i tu je uniforma,
I ne možeš brojati štapiće,
I pokušava čitati,
To znači da on (ili bolje rečeno ja),
To znači da on (ili bolje rečeno ja),
Ide u školu!

(I. Tokmakova)

Imam šest slugu,
Spretan, odvažan,
I sve što vidim okolo je
Od njih sve znam.

Oni su na moj poziv
U potrebi su.
Njihova imena su: Kako i Zašto, Tko, Što,
Kada i gdje..

(R. Kipling)

Šest mačića je gladno.
Dajte im kašu s mlijekom,
Neka lapaju svojim jezicima,
Jer mačke
Ne jedite žlicom.

JEBENI MRAV

Ne trebaju mi ​​pomagači.
Ja sam cijela brigada:
U prvoj šapi je lopatica,
U trećem - komad šljunka,
I četvrti i šesti
Zamijesit ću otopinu gustu.
I drugu i petu nogu
Sviram usnu harmoniku.
Ne trebaju mi ​​pomagači.
Ja sam cijela brigada.

(E. Chapovetsky)

BROJAČI

Ti si hrčak
A ti si tvor.
Ti si mali zeko, skači i skači.
ti si lisica
ti si kuna...
Vi ste obrtnica dabar.
Ti si lovac...
Oh, nevolje!
Bježite na sve strane!

(Koliko ste životinja izbrojali?)

Pit ću sa šest izvora, pojesti ću šest plastova trave, izrast ću mi veliki rogovi, izbosti sve bikove.

JEZIČKE PLETKE

Sasha brzo suši sušilice.
Sasha ih je osušio oko šest.
A staricama se čudno žuri
Jesti Sashin sushi.

Praskovya je razmijenila karasa
Za tri para prugastih praščića.

(Koliko su tri para?)

Polikarpov ulov je tri karasa, tri šarana.

ZAGONETKE

Šest nogu, dvije glave, jedan rep. Tko je to?

(Jahač na konju)

U dvorištu je komešanje,
Grašak pada s neba.
Nina je pojela šest zrna graška
Sad ima upalu grla.

(pozdrav)

Cheren, ali ne gavran,
Rogati, ali ne bik,
Šest nogu bez papaka.
Leti i zuji,
Ako padne, kopa zemlju.

(Bug)

Kuća bez prozora i vrata,
Kao zelena škrinja
U njemu je šestero bucmaste djece
To se zove...

(pod)

Pogodite što, dečki?
Kakav je ovo digitalni akrobat?
Ako ti stane na glavu,
Bit će još točno tri.

(Šest)

PROBLEMI U STIHOVIMA

Heroj stoji bogat,
Tretira sve dečke:

Vanya - jagode,
Tanya - kosti,

Mašenka je kao orah,
Petya - russula,

Katya - maline,
Vasya - grančica.

(O kojem je junaku riječ u ovoj zagonetki? Nabroji što šuma može ponuditi.)

Repa u zemlji
Čvrsto je sjela
Čovjek to ne može sam riješiti
A iza starog djeda
Sljedeći
Rep je dug i rasteže se.
Došli su svi, jedan po jedan.
Koliko ih je sada?

Na velikoj sofi u nizu
Tanine lutke sjede:
Dva medvjeda, Pinokio
I veseli Chippolino,
I mače i slončić,
Pomozite Tanji,
Broji njene igračke!

Zbrojite tri i tri, djeco.
"Ne mogu", odgovorio je Andrej.
Odmah glasno iza vrata
Pas je zalajao u nizu...

(šest puta.)

Jedan stoji kao stražar,
Drugi leži - trava iznad glave.
I četiri na sunčanom rubu
Igraju se skrivača s ušima na vrhu glave.
Računaj, prijatelju, učini to,
Cijela zečeva vesela obitelj.

Tri velika, tri mala,
Mali, udaljeni -
Opet cijela obitelj.
Koliko ih sjedi na panju?

Lutka ima pet elegantnih haljina.
Što bi danas trebala obući?
Imam malo vune za lutku.
Ja ću to isplesti i bit će haljine...

(šest).

Živio je jedan burbot u rijeci,
S njim su se sprijateljila dva rufa.
Tri su patke doletjele k njima
Četiri puta dnevno
I učili su ih brojati:
Jedan dva tri četiri pet.

(Koliko ukupno ima riba i ptica?)

Povlačim mrežu i lovim ribu.
Bilo ih je podosta.
Dva smuđa, tri karasa,
Jedna četka ide u lonac.
Skuhat ću riblju juhu i počastiti sve.
Koliko ću ribe skuhati?

Nataša ima lutku Mašu.
Medo je od Paše.
Tanya ima mačku.
Zhenya ima lutku za gniježđenje.
Konj je iz Pavluše.
Ilyusha ima auto.

(Koliko igračaka ima ukupno?)

Kod naše Alenke
Kupus u bačvi
Krastavci u kaci
Mrkve u vrtu.
Kod našeg Sharka
Krumpir u loncu
Grah na prozoru
Peršin na dlanu.

(Koliko ste vrsta povrća izbrojali?)

Aranžirao Andryushka
Dva reda igračaka.
Pored majmuna -
plišani medvjedić.
Zajedno s lisicom -
Zeko koso.
Prateći ih -
Jež i žaba.
Koliko igračaka
Je li Andryushka to sredio?

Šest smiješnih malih medvjedića
Žure u šumu po maline.
Ali jedno dijete je umorno,
Zaostao sam za svojim drugovima.
Sada pronađite odgovor:
Koliko je medvjeda ispred?

Baka lisica daje
Rukavice za troje unučadi:
- Ovo je za vas za zimu, unuci,
Po dvije rukavice.
Čuvaj se, nemoj izgubiti,
Prebroj ih sve!

Troje ljudi čita. I ovo dvoje
Nešto pažljivo crtaju.
Problem za susjeda oko ribnjaka
Definitivno se treba odlučiti.

Evo ti problema, prijatelju:
Koliko je prijatelja okupljeno okolo?

Šest šalova. I to njih dvoje
Izvezen šarama.
Koliko nam je vezova ostalo?
Uskoro ćemo izračunati.

Uzmi jednu, prijatelju, olovku
I stavi ga s ostalih pet u kutiju.
Sad mi reci: koliko ćeš mi dati?
Tako da su ostale samo tri olovke?

Ja, Serjoga, Kolja, Vanda -
Odbojkaška ekipa.
Zhenya i Igor za sada
Postoje dva zamjenska igrača.
A kad nauče,
Koliko će nas biti?

Postoji strmo brdo,
Na njemu je velika bundeva,
I niže
Tri bundeve su mlađe.
A pod brdom u travi
Još dva.
Hajde, tko sad ima reći?
Koliko bundeva imamo ukupno?

Evo jednog nestašnog mačića
Nagnuo se prema tanjuriću s mlijekom.
Evo još jednog. On je smiješan
Vidjeti psa kroz prozor.
Evo još jedan sjedi
Tiho čuvajući miša.
Moja druga tri mačića
Spavaju, tiho predu.
Evo zadatka za dečke -
Prebroji sve mačiće!

Jednog dana nekoliko glupih koza
Otišli su u šumu da se hrane,
I njih, naravno – kakvo pitanje! -
Vukovi su to nanjušili i pronašli...
Bilo ih je šest, tih glupih koza,
I evo jednog sivi vuk zanesena
Tužno je, naravno - kakvo pitanje! -
Ali koliko se koza vratilo kući?

Donijela majka guska
Šestero djece šeta livadom.
Svi su guščići kao lopte.
Tri sina, koliko kćeri?

Dvije Klavočke sjedile su na klupi,
Podijelili smo igle:
- Za tebe, Klavočka, pribadača,
A za mene, Klavočka, pribadača.
I pokazalo se za svaku Klavočku
Po tri pribadače.
Koliko pribadača ima Klavočka?

Pet štenaca
Plus poput mame.
Koliko će?
prebroji!

Zašto šepaš, bubo?
- Ozlijedio sam nogu na grančici.
Prethodno na mojoj šestici
Mogao je vrlo brzo puzati.

(Na koliko nogu sada puže buba?)

Pala je tiha večer
Iznad šumske staze.
Vjeverica je kliknula kad smo se sreli -
Pozdravila me.

(Kako podijeliti šest medovača na pola?)

Na grmu ispred ograde
Šest jarko crvenih rajčica.
Onda su četiri ispala,
Koliko je ostalo na grmu?

Jedna mala žaba sjedila je kraj jezerca,
Dve patke plivaju neznano kuda,
Tri su ribe tiho pljuskale blizu obale
I zaronili su natrag u plavu vodu.

(Koliko ih ima?)

Uletjeli su u djevojčin prozor
Dvije male ptice.
Zatim ih slijedite u isto vrijeme
Još četiri ptice.
Ptice su lepršale nad stolom,
Cvrkutali su i pjevali,
Gotovo minutu i onda
Nekamo su odletjeli.
Natrag - lepršati - kroz prozor,
Jedan, a zatim četiri.
Pa koliko će dugo biti s tom djevojkom?
Je li ih ostalo u stanu?

Našao sam ga u šupljini vjeverice
Pet malih lješnjaka.
Evo još jednog koji laže
Pažljivo prekrivena mahovinom.
Kakva vjeverica! Evo domaćice!
Prebrojite sve orahe.

Maša ima dvije kocke,
Nataša ima četiri,
Vi ste sve ove kockice
Brojite brzo, djeco.

Zajedno smo krenuli na posao,
I posao je počeo kuhati.
Trčimo za lozom
Gopher s crvenom lisicom,
Jež se kotrljao kao lopta,
Utrkivale su se i Vjeverica i Laska,
Čak i Miška hvalisavac
Onda je krenuo u akciju.

Koliko je životinja radilo ovdje?
Koji je bio odgovor?

Starica je odlučila ispeći kolače sa sirom.
Ugasila sam tijesto i upalila pećnicu.
Starica je odlučila ispeći kolače od sira,
Potpuno sam zaboravio koliko ih je potrebno.

Dvije stvari - za moju unuku,
Dvije stvari - za djeda,
Dvije stvari - za Tanju,
Susjedove kćeri...

Brojao sam i brojao i izgubio se.
I peć je bila potpuno zagrijana.
Pomozite starici -
Izbroji to. kolači od sira.

Sjedi vjeverica na kolicima
Prodaje orahe prijateljima -
debelom medvjedu,
Zeko s brkovima,
Mojoj maloj sestri lisici;
Vrabac, sjenica.

(Koliko ste životinja izbrojali? Nabrojite ih.)

Vrsta lekcije: sat objašnjavanja novog gradiva (čas razvijanja početnih predmetnih vještina i vještina učenja, svladavanje novih predmetnih vještina).

Cilj sata: naučiti učenike prepoznati i napisati broj 6.

Ciljevi lekcije.

Obrazovni (predmetni):

Razvijati sposobnost prepoznavanja broja 6 u simboličkom okruženju (u nizu brojeva, slova i simbola);
naučiti kako pravilno napisati broj 6 i povezati broj predmeta s brojem (od 1 do 6).

Razvojni(metasubjekt):

Regulatorno:

Olakšati provedbu probne obrazovne radnje - traženje broja 6;
stvoriti priliku da planirate svoje radnje zajedno s nastavnikom u skladu sa zadatkom i uvjetima za njegovu provedbu;
razvijati sposobnost učenika osnovne škole da kontrolira svoje aktivnosti tijekom izvršavanja zadatka.

Kognitivni:

Razviti sposobnost analize, usporedbe, suprotstavljanja i generaliziranja;
pomoći istaknuti i formulirati kognitivni cilj;
nastaviti rad na razvijanju sposobnosti snalaženja u udžbeniku i bilježnici za samostalan rad.

Komunikativan:

Stvoriti uvjete za obrazovnu suradnju s učiteljem i vršnjacima;
olakšati interakciju djeteta s njegovim suradnikom;
Pomozite svom djetetu da argumentira svoje mišljenje.

Obrazovni (osobni):

Formirati motivacijsku osnovu za obrazovne aktivnosti, pozitivan stav prema lekciji, lekciji i razumijevanje potrebe za učenjem;
promicati očitovanje kognitivne inicijative u pomaganju kolegama učenicima (kroz sustav zadataka koji osnovnoškolskog učenika usmjerava prema pomaganju junacima udžbenika);
promicati neovisnost u različiti tipovi dječje aktivnosti.

Tijekom nastave

I. Motivacija za obrazovne aktivnosti.

Lijepi pozdrav.

Nasmiješite se jedno drugome. Hajdemo, momci, poželjeti svima mir i dobro. "Ja tebi dajem dobrotu, ti meni dobrotu, mi dajemo dobrotu svima."

Sada poželite jedni drugima uspjeh u podučavanju ove lekcije.

Što bismo trebali zapamtiti (što bismo trebali otkriti) u svakoj lekciji? (U svakoj lekciji moramo otkriti nešto novo za sebe)

I primijetiti nešto novo. Koje vještine trebate razviti u sebi? (Sposobnost slušanja, promatranja, razvijanja govora)

Kako želite da naš sat ispadne (zanimljiv, zabavan, poučan)?

Ovisit će o tome kako ćemo pomoći jedni drugima.

II. Razumijevanje ciljeva učenja

1. Zadatak za razvoj pažnje, pamćenja i logičkog mišljenja.

Ljudi, za vrijeme odmora sam otvorio prozor. zimski vjetar

Uletio je u naš razred i izbrisao brojeve s ploče koristeći primjere koje sam pripremila za vas. Dečki, pomozite ih vratiti.

2. Zadatak za razvijanje sposobnosti brojanja (ponavljanje sastava brojeva).

Igra "Dan i noć". Brojevi su poredani na ploču. Djeca ih jednoglasno dozivaju. Na naredbu "noć" zatvaraju oči, dok se brojevi na ploči mijenjaju.

Imam pitanje. (Pokazuje karticu sa slikom pitanja). Želim ga staviti ovdje 012345?

Što misliš koje pitanje imam?

Što mislite, što je tema današnje lekcije?

Tko zna odgovor na ovo?

Želite li se testirati? (otkriva se druga strana pitanja)

Dakle, koji je broj iza broja 5?

Koji je broj veći od 5 ili 6? Zašto?

Koliko još?

III. Izlazak iz teme lekcije u zajedničkom stvaralaštvu s djecom.

Pogodite zagonetke:

U dvorištu je komešanje,
Grašak pada s neba.
Nina je pojela šest zrna graška
Sad ima upalu grla. (pozdrav)

Cheren, ali ne gavran,
Rogati, ali ne bik,
Šest nogu bez papaka.
Leti i zavija,
Ako padne, kopa zemlju. (Bug)

Koji se broj koristi u ovim zagonetkama? (Šest)

Zašto misliš? (Tema današnje lekcije)

IV. Organiziranje dijaloga s učenicima radi usvajanja novih znanja.

Što je povezano s brojem 6 u vašem životu?

Zadatak br. 1

Masha i Misha također su vidjeli bubu..

Otvorite udžbenike na stranici 58.

Provjerite prstima je li Misha točno izbrojao broj nogu bube?

Kako drugačije to možete pokazati? Kako drugačije? Više?

Zadatak br. 2

Sljedeći zadatak riješimo prema udžbeniku. broj 2. Pronađite broj 6 i na njih stavite krugove iz seta. Koliko je tamo?

Tko još to radi?

Učiteljica pokazuje karticu s brojem 6.

Kako izgleda broj 6? Da “oživimo” broj 6? Sada poslušajmo poeziju, kako ona izgleda?

Broj šest – brava na vratima:
Na vrhu je kuka, na dnu je krug.

Ova figura je akrobat,
Ili šestica ili devetka.

S. Marshak

Zadatak br. 3

Aktivnost vraća učenike na istraživanje kvantitativnog značenja broja 6.

Što je prikazano na slikama?

Pronađite sliku koja prikazuje 6 predmeta. Stavite krug na njega.

Minute tjelesnog odgoja.

Jednom - ustanite, protegnite se,
Dva - sagnite se, ispravite se,
Tri-tri udarca u dlan,
Tri klimanja glavom.
Četiri - ruke šire,
Pet - maši rukama,
Šest - mirno sjedite za svojim stolom.

Zadatak br. 4

Učitelj demonstrira tablicu pisanja brojeva.

Razmotrite kako je broj 6 napisan da predstavlja broj šest. Objasnite kako se pravilno piše.

Obrazloženje. Broj 6 sastoji se od dva elementa: velikog lijevog i malog desnog poluovalnog oblika. Počinjemo pisati veliki lijevi poluoval malo ispod gornjeg desnog kuta ćelije, zaokružiti ga, dodirujući gornju stranu ćelije i povući ga prema dolje; zaokružite ga, dodirujući sredinu donje strane ćelije, i povedite ga prema gore, zaokružite ga bez dodirivanja desne strane ćelije, zatim zaokružite ulijevo malo iznad sredine ćelije.

Zapišite ovaj broj (bilježnica str. 76 br. 1).

Istakni najljepši broj.

Zadatak br. 5

Sjetite se bajke "O jarcu koji je znao brojati do deset".

A tik uz cestu, u oboru, spavala je velika debela Svinja.

fuj kuj kuj! Kamo idete svi? – upitala je znatiželjna Svinja i krenula trčati za ostalima.

Zatim je Klinac prebrojao i Svinju.

Jedan sam ja, dva je tele, tri je krava, četiri je bik, pet je konj, šest je svinja. Jedan dva tri četiri pet šest!

Pogledajte crtež. Tko je šesti prišao djetetu?

Koliko je životinja na slici?

Zadatak br. 6

Što je nacrtano?

Pronađite šestu ploču lijevo na ogradi i stavite žeton na nju.

Odbrojte 6 ploča s desne strane i stavite žeton na svaku od njih.

Vježba za oči.

V. Primarna konsolidacija.

Zadatak br. 3

Pripremimo se da napišemo broj 6.

otvorit ću svoju bilježnicu,
I stavit ću ga pod kut.
Ja, prijatelji, neću to sakriti od vas,
Držim olovku ispravno.
Sjedit ću ravno, neću se saginjati
bacit ću se na posao.

Zadatak br. 9

Dakle, rezimirajmo lekciju.

Što smo trebali naučiti u lekciji?

Jeste li se snašli sa zadatkom?

Što bi želio reći svojim roditeljima?

Što vam se najviše svidjelo na lekciji?

VII. Osvrt na aktivnosti učenja u razredu.

Na sredini lista nacrtajte čarobno ravnalo. ujedinjeno Zelenom točkom označi mjesto na koje si se danas uspio popeti stječući znanje na nastavi. Pokazati.

Dodatak (Napredak lekcije kako je uredio autor)

Ostavio odgovor Gost

Poslovice i izreke o broju 6

Imao sam 6, ostalo mi je sedam (ovo u šali kažu onome tko je pogriješio pri brojanju, ciganska poslovica).
Davanje, uzimanje, dijeljenje tajni, postavljanje pitanja, davanje poslastica, prihvaćanje poslastica - ovo je 6 znakova prijateljstva (staroindijski).
Kad 6 žena ide tugovati, svaka plače za svojim (Kirgistan).
Ima 6 trikova i pet prijevara (Tuvan).

Nadyusha ima pet bilježnica,
U njima su mrlje i nered.
Nadya treba nacrt.
Vasya, prvi učenik,
Dao sam Nadyi i bilježnicu
Koliko ona ima bilježnica?
(šest)

I mojoj prijateljici Tonyi
Imao sam priliku sjediti na poniju,
I Tony i njegovi poniji
Odmah su bile noge... Odgovor: Šest

Ako lokot
Proboscis će se podići,
Onda ćemo vidjeti ovdje
Ne brava, nego broj šest.
Namočili smo žito.
Brzo je niknuo.
Ima klicu.
Kod njega je zrno kao broj 6!

Reći ću vam kao primjer:
Vodomjer ima šest krakova.
I bube imaju šest nogu,
Pčele, muhe i moljci.

Šestica izgleda kao jabuka:
Isti rep, ista zaobljenost.
A sestra joj je devetka.
No, krenimo redom.

Broj brave sa šest vrata:
Na vrhu je kuka, na dnu je krug.

Prestanite se bojati broja šest!
Ako postoji mišji rep,
To uopće ne znači
Što skriva šest šapa.

Šest sjedi za stolom.
Ispred nje je hrpa kolačića.
Šest ogromnih čokolada,
Šest prozirnih guma,
Šest kutija marshmallowa,
Šest boca kefira.
Šest je pojela sve, ustala,
A onda je zapela na vratima!
"Ah," uzdiše broj šest,
- Očigledno, moramo manje jesti!
Šest malih miševa joj se smije,
Šest bumbara lebdi iznad broja!
- Hej, šest, tvoj trbuh
Definitivno neće proći kroz vrata!
Da prođem kroz ova vrata,
Morate na dijetu!

Mačku je došlo šest gostiju,
Da malo popričamo.
Dva mačića, dva slona,
Jež i Antoška.

Broj šest je brava na vratima,
Na straži dan i noć.
Jednom visio na vratima,
Zvijer uopće nije strašna.
I također morate znati
Voli primiti šest gostiju.
Šest tanjura, žlice, vilice,
Šest čaša, šest boca
Uz limunadu i vino.
Sve je mudro posloženo.
Šest elegantnih šalica čaja
I pita, da vam ne dosadi.
Šest, kao što vidimo, nije lijena osoba -
Vrlo lijepa domaćica.

Ali za što? Ali za što?
Je li broj ŠEST sličan našem?
Zamisliti! Zamisliti!
I daj mi ideje!
Ima nešto u vezi slova "B"
Baba, Hlače, Bluza
Samo okrugli broj!
Kako vam se sviđa opterećenje?

Šest sportaša, šest momaka,
Pak, palice, led, hokej.
Rezultat je 6:6, i opet: “Gol!”
Naš trener je jako ljut!

U zoru sa ŠEST metara
ŠEST krava je izašlo na livadu.
Vratit će te s livade
ŠEST kanti mlijeka.

Na grani je šest krastavaca,
Ne možemo pojesti toliko odjednom.
Napravimo ukusnu salatu,
Počastimo svu djecu njime

LJUDSKI IZGLED"Jedan od najkorisnijih
lekcije koje sam
život naučen je
da osoba uvijek ostaje
osoba. Da je Norvežanin,
polinezijski, talijanski ili
Rus, gdje god i kad god bio
živio – u kamenu ili atomski
stoljeća, pod palmama ili blizu
ledeni rubovi. Dobro i zlo,
hrabrosti i straha, inteligencije i gluposti
ne prepoznaju zemljopisne
granice, one postoje u svima
osoba."
Thor Heyerdahl -
norveški
putnik, etnograf, književnik.
(1914.-2002.)

IZGLED OSOBE

Biološke vrste ljudi se fizički razlikuju
raznolikost: visoki i niski, punašni i mršavi, brinete
i plavuše. Što dalje ljudi žive jedni od drugih, to
više razlikovna obilježja u fizičkom obliku

ANTROPOLOGIJA

Znanstvenike je oduvijek zanimalo kako su ljudi koji su živjeli izgledali
Antropologija – znanost o podrijetlu
prije mnogo stotina pa čak i tisuća godina. Uostalom, tada nije bilo
osoba
njegovu evoluciju
fotografije,
niiportret
slika
MM. Gerasimov -
Sovjetski antropolog,
arheolog i kipar,
Doktor povijesnih znanosti
(1956). Autor metode
obnova vanjskih
ljudski izgled temeljen na
skeletni ostaci – da
naziva "metoda".
Gerasimov" (cca. 200
djela)

ANTROPOLOGIJA

KNEZ ANDREJ
BOGOLJUBSKI
CAR IVAN STRAZNI
TIMUR
Pokušajte odrediti dob ljudi
prikazani u rekonstrukcijama. Koje karakteristike
karakter misliš da imaju?

PORIJEKLO RAS

Carl Linnaeus (1707-1778) –
prirodnjak, prirodnjak,
botaničar, liječnik, utemelj
moderni biološki
taksonom, tvorac sustava
biljke i životinje,
prvi predsjednik Švedske akademije znanosti (od
1739), strani počasni član
Petersburgske akademije znanosti (1754). Autor
"Sustavi prirode" (1735.),
"Filozofije botanike" (1751.)
i tako dalje.
Prva klasifikacija tipova ljudi je azijska,
Afrički, američki, europski

PORIJEKLO RAS

Rasa je povijesna skupina
čovječanstvo, ujedinjeno podrijetlo i
nasljedne fizičke karakteristike
EUROPSKI
MONGOLOID
CRNJAC

OBILJEŽJA LJUDSKIH RASA

Osobitosti
rasa
1. Boja kože
2. Crte lica
3. Oblik očiju
4. Boja i vrsta
dlaka

EUROPSKA UTRKA = 42%

svijetla ili tamna koža
ravnu ili valovitu meku kosu
uzak istureni nos
svijetla boja očiju
tanke usne
Kavkazoidu
rasa uključuje:
većina
naroda Euroazije
(Rusi, Grci,
Indijanci,
Francuzi,
Mađari itd.)

MONGOLOIDNA RASA = 20%

Mongoloidu
tamna ili svijetla koža
rasa uključuje:
ravna i prilično gruba kosa
Burjati, Japanci,
spljošten oblik lica s primjetnim
Indijanci,
jagodice i izbočene usne
Vijetnamski,
uska palpebralna fisura
kineski itd.

CRNAČKA RASA = 7%

tamna boja kože
kovrčava, spiralno uvijena
dlaka
širok i malo izbočen nos
pune usne
Negroidnoj rasi
odnositi se:
brojni
narodi Afrike:
(pigmeji, bušmani,
Papuanci),
Aboridžini
Australija itd.

OBLIKOVANJE RAZLIČITELJSKIH OBILJEŽJA

Rase su nastale pod utjecajem prirodnih uvjeta
teritorije njihovog porijekla. Utrka je rezultat
prilagodba ljudsko tijelo pod tim prirodnim
uvjetima u kojima je morao živjeti. Ali postupno to
čimbenik gubi na značaju.

MIJEŠANJE RASE

Eklatantan primjer utjecaja socioekonom
tok ljudskog razvoja na njegovu rasu može poslužiti
postupak njihovog miješanja.

MIJEŠANJE RASE

U našoj zemlji, uralski i južnosibirski narodi
nastao iz mješavine kavkaskih i mongoloidnih rasa -
Hanti, Mansi, Nenci, Evenci, Jakuti itd.

MIJEŠANJE RASE

IZOLACIJA STANOVNIŠTVA

Izolacija nekih naroda od ostatka svijeta
(neprohodna džungla, visoke planine, udaljeno
otoci) pomogli u očuvanju antička kultura I
originalnost izgleda.
PAPUANCI NOVA GVINEJA
ABORIĐENI
AUSTRALIJA

RASIZAM

Rasizam je teorija koja pripisuje superiornost
ili inferiornosti prema određenoj rasi
ili etničke skupine potkrijepljujući
pravo nekih ljudi da dominiraju drugima
ili ih odbiti.
U fašističke Njemačke rasizam
uzdignut je u čin
javne politike
i poslužio kao izgovor
uništenje inferiornog
naroda u okupiranoj
teritoriji.

SAŽIMO

Svaka osoba, bez obzira na rasu
pribor, je "proizvod"
genetsko nasljeđe i
društveno okruženje.
Doneseni kameni vrhovi strijela
s najudaljenijih krajeva Zemlje i
koji pripadaju najudaljenijim
antike, gotovo identične jedna drugoj.
Ova se činjenica može objasniti samo
sličnost inventivnog i mentalnog
sposobnostima različitih rasa."
C. Darwin

DOMAĆA ZADAĆA

Domaća zadaća: par. 2
Pripremite izvješće o učenim putnicima koji su posvetili svoje
studijski život različite nacije i plemena.
Pronađite informacije o slavnima
ličnosti koje su se borile protiv rasnih
ugnjetavanje (kratka poruka)

Broj 6 je junak mnogih bajki i drugih usmenih žanrova. narodna umjetnost. Ljudi su ovaj broj smatrali nesretnim i pokušavali su ga izbjeći. Međutim, danas, kada stara praznovjerja postupno odlaze u prošlost, djeci je vrlo zanimljivo proučavati ovaj broj, jer je toliko sličan obrnutoj devetki.

Da biste privukli pozornost djece na proučavanje brojeva, koristite zagonetke, pjesme, poslovice, brzalice, male pjesmice i izreke. U koji god razred dijete išlo, uvijek će biti zainteresirano za gledanje fotografija, slika i prezentacija. Veća uloga u razvoju fine motorike bojanje može igrati ulogu.

Foto slike

Izvrsna tehnika za privlačenje pozornosti predškolaca i djece koja idu u 1. razred može biti pitanje: kako izgleda broj šest? Dečki mogu odgovoriti da izgleda kao devetka ako je okrenete. Kako bi inače šestica mogla izgledati? Neka djeca izraze svoje pretpostavke, ponekad one najneočekivanije. Takva pitanja potiču razvoj mašte i kreativnog mišljenja. Također možete pitati dečke kako izgleda rimski broj. Izgleda vrlo neobično, a izgleda kao starica koja se oslanja na štap.

Kako biste djeci olakšali pokazivanje mašte i pronalaženje asocijacija, pomoći će vam slika, fotografija, prezentacija na kojoj ćete pronaći mnogo predmeta sličnih izgled sa brojem 6.

Pjesme, brojanje rima

Ploče, izreke, govornice, pjesme i zagonetke bit će izvrsni pomoćnici učiteljima i roditeljima u radu s djecom. Možete ih preuzeti na našoj web stranici. Djeca koja idu od 1. do 4. razreda mogu dobiti zadaću da odaberu pjesmicu koja uključuje broj i broj 6. Neka odaberu gradivo i nauče ga napamet.

Zagonetke igraju veliku ulogu u razvoju mišljenja. Oni predstavljaju posebna vrsta usmena narodna umjetnost, u kojoj se daje opis nekog predmeta ili pojave, a dijete mora pogoditi o čemu se radi. Zagonetke koriste posebnu vrstu umjetnički izraz, nazvana metafora. Zagonetke o brojevima pomoći će djeci da bolje zapamte kako izgledaju broj i broj 6.

Poslovice i izreke također su žanrovi narodne umjetnosti, ali dobivaju poučni karakter. Poslovice i izreke mogu se koristiti tijekom lekcije za djecu koja idu od 1. do 4. razreda kako bi razvili govor. Od djece se može tražiti da kod kuće pronađu poslovice i izreke koje sadrže broj 6. Takvi zadaci razvijaju samostalnost i sposobnosti razmišljanja. Nisu bez razloga poslovice postale izraz narodna mudrost.

Pjesmice, brzalice ili pjesme modernih autora savršene su za razvoj govora. Ne postoje samo narodne brzalice, već i one originalne.

Ako uzimate poeziju za sate s djecom, onda je bolje koristiti pjesme koje su napisali S. Marshak, A. Barto i drugi poznati modernih autora. Takve su pjesme stvorene posebno za djecu.

Vizualne tehnike

Bojanje je sjajan način da se predškolci zainteresiraju za učenje broja 6. Također, bojanje će biti korisno za djecu koja idu od 1. do 4. razreda za razvoj fine motorike.

Izvrsna vizualna pomoć za rad s djecom bila bi slika, prezentacija ili fotografija. Zanimljive fotografije mogu se prikazati na videu, mogu se također uključiti u prezentaciju. Fotografija može uključivati ​​broj "šest" okružen predmetima koje djeca trebaju brojati. Prezentacija može biti usmjerena i na uvođenje primjera u kojima se radi o broju 6. Treba ih riješiti s učiteljem ili zajedno s roditeljima. Prezentacija i fotografije nalaze se na našoj web stranici: mogu se besplatno preuzeti.

Kako pravilno pisati?

Prezentacija

Sastav broja

Razvojni zadaci i recepti

Predlažem ispis i izvođenje jednostavnih i zanimljive zadatke o broju 6.

Pa što nas čeka?

1. Morat ćete izbrojati 6 raznobojnih srca.
2. Među ostalim brojevima pronađi broj 6 i zaokruži ga.
3. Prebrojite kišobrane, munje i majmune (bit će ih 6).
4. Povuci liniju i pronađi brojeve 6 skrivene u srcima.
5. Krug veći broj 6, počevši od strelice višebojne olovke.
6. Nacrtaj 6 zvijezda oko mjeseca.
7. Pronađi broj šest na slici sa zekom i oboji ga.

Same zadatke o broju šest možete besplatno preuzeti ovdje.