Dječje križaljke iz ruskih narodnih priča. Križaljka “Putovanje kroz bajke”

Križaljka prema bajkama za djecu starije predškolske dobi

Križaljka "Ruske narodne priče" za djecu od 6 godina.

Shilkina Tatyana Anatolyevna, učiteljica u centru za socijalnu rehabilitaciju maloljetnika Meshchovsky, Meshchovsk, regija Kaluga.
Opis: Ova križaljka može biti korisna odgajateljima i roditeljima.
Može se koristiti u individualnom i grupnom radu s djecom predškolske dobi.
Cilj: generalizacija znanja djece o ruskim narodnim pričama.
Zadaci:
- razvijati pamćenje, mišljenje, zapažanje;
- obogatiti dječji rječnik;
- usaditi ljubav prema ruskoj književnosti.

“Bajka je velika duhovna kultura naroda, koju skupljamo malo po malo, a kroz bajku nam se otkriva tisućljetna povijest naroda” (Aleksej Nikolajevič Tolstoj)
Sve su bajke nastale davno (prije više od tisuću godina) - to je toliko davno da sada nitko ne može ni saznati kada točno. Stoljećima su narodne priče igrale istu ulogu u ljudskom životu kao knjige, časopisi, novine, televizija, radio, internet i drugi uobičajeni izvori informacija u naše vrijeme. Bajke su prava svakodnevna enciklopedija prošlosti, sadašnjosti, a možda i budućnosti.

Ruske narodne priče vrlo su raznolike, svaka priča ima svoj poseban sadržaj, svoj stil i slike koje su u njoj predstavljene. Postoje bajke u kojima se govori o životinjama, postoje zabavne čarobne priče o nevjerojatnim pustolovinama junaka, bilo da je to životinja (tetrijeb, pijetao, ždral, zec, medvjed, lisica, vuk, miš, mnoge druge životinje) , izmišljeni likovi - Baba Jaga, Košej Besmrtni, Mnogoglava Zmija, Morski Kralj, Morozko, Kolobok... ili bajkoviti prototip je sasvim obična osoba: Ivan carević, Havrošečka, Jelena Mudra, vojnik, kralj, djeca, roditelji, muževi i žene - sve likovi, junaci i ne nabrajati.
Tu su i kratke priče o lijenim, glupim i tvrdoglavim ljudima, koje govore o svakodnevnom životu i često se nazivaju svakodnevnim pričama.

Križaljka “Ruske narodne priče”

Horizontalno:
1 – Kako se zvala djevojčica koju su starac i starica napravili od grudve snijega?
2 – Tko je zajedno s mačkom oslobodio pijetla iz lisičjih kandži?

3 – Ime dugovječnog kralja iz bajke.
4 – Kako se zvala seljakova najmlađa kći iz bajke „Finist – jasni soko“?
5 – Tko je izgradio ledenu kolibu?
6 – Ime medvjedice iz bajke “Tri medvjeda”.
7 – Koliko je sinova imao kralj iz bajke Kraljevna žaba?

Okomito:
1 – Čime je vuk lovio ribu u rijeci?
2 – Ime psa iz bajke “Repa”.
3 – Imenuj trećeg junaka bajke “Mjehur, slamka i...”

4 – Tko je popio vodu iz kozjeg papaka?
5 – Tko je prvi živio u rukavici?

6 – Tko je nosio ribu na kolima do ženine kuće?
7 – Ime trećeg starčevog sina iz bajke “Po štukinoj zapovijedi”.
8 – Koliko je stanovnika bilo u rukavici?

9 – Instrument koji je mačka svirala.

Odgovori na križaljku "Ruske narodne priče".
Horizontalno: 1 – Snježna djevojka, 2 – kos, 3 – Košej, 4 – Marjuška, 5 – lisica, 6 – Nastasja, 7 – tri.
Okomito: 1 – rep, 2 – Buba, 3 – liblja cipela, 4 – Ivanuška, 5 – miš, 6 – djed, 7 – Emelja, 8 – sedam, 9 – harfa.

Hvala na pozornosti!

Križaljka s odgovorima “Omiljene bajke” za učenike osnovnih škola.

Shilkina Tatyana Anatolyevna, učiteljica Centra za socijalnu rehabilitaciju maloljetnika Meshchovsky, Meshchovsk, regija Kaluga.
Ovu križaljku mogu koristiti učitelji, učitelji razredne nastave, učitelji dopunske nastave na satovima književne lektire, te izvannastavnim aktivnostima s osnovnoškolcima.
Cilj:
- razvijanje interesa školaraca za umjetnička djela.
Zadaci:
- proširiti znanje djece o bajkama;
- obogatiti dječji rječnik.

Križaljka “Omiljene bajke”

Horizontalno:
1 – Kako se zvao štakor starice Shapoklyak?
2 – Kako se zvala djevojka koja je odrasla sa starcima “Bijela je kao snijeg, kosa joj je smeđa do struka, ali rumenila nema. Starci ne mogu biti sretniji sa svojom kćeri; obožavaju je.”
3 – Kako se zvao pas u bajci “Zlatni ključić ili Pinokijeve avanture”?
4 – Nježna i plaha –
manje nevena.
Uvrijedili su krhke krastače i krtice,
Kako se zove ta djevojka, znamo ti i ja.

5 – Živi u Cvjetnom gradu, svi mu idu po savjet.
6 – Tko je pojeo sav džem?
7 – Brkati lik iz bajke K. I. Čukovskog.
8 – Aibolitova profesija.
9 – Tko je izgovorio ove riječi:
“Glas ti je pretanak.
Bolje, mama, ne hranu,
Potraži mi dadilju..."
10 – Mjesto gdje je Pepeljuga upoznala princa?

Okomito:

1 – U ruskoj narodnoj priči, kako se zove lonac u kojem su životinje napravile svoj dom?

2 – Dječak u plavom šeširu –
Iz poznate knjige za djecu
On je glup i arogantan
I zove se...
3 – Ja sam drveni dječak.
Evo zlatnog ključa!
Artemon, Pierrot, Malvina -
Svi su oni prijatelji sa mnom.
Svuda zabadam nos
Moje ime - …

4 – U kojoj se bajci Korneja Čukovskog dječak nije htio oprati i ostao je prljav?
5 – Evo jedne teške zagonetke:
Kakva je ovo djevojka?
Bio sam u haosu
Biste li mogli postati princeza?
6 – I lisičarke
Uzeli smo šibice
Ajmo na more sinje,
Zasvijetlilo se plavo more.
More gori,
Pobjegao iz mora...
7 – Sestra brata Ivanuške.
8 – Tko je uspio napraviti čarobni vrč koji je govorio ono što kažu u svakoj kući u gradu?
9 – Artemonova gospodarica.
10 – Zlonamjerna baka iz bajke.
11- Što je ponos starca Hottabycha?
12 – Kako se zvao dječak čije se srce skoro pretvorilo u led?

ODGOVORI.
Horizontalno:
1 – Lariska,
2 – Snježna djevojka,
3 – Artemon,
4 – Palčić,
5 – Znayka,
6 – Carlson,
7 – žohar,
8 – liječnik,
9 – miš,
10 – bod.
Okomito:
1 – teremok,
2 – Ne znam,
3 – Pinokio,
4 – Moidodyr,
5 – Pepeljuga,
6 – kit,
7 – Aljonuška,
8 – svinjar,
9 – Malvina,
10 – Jaga,
11 – brada,
12 – Kai.

Natalija Kasiščeva

Križaljka« Putujte kroz bajke»

Svrha rada: Križaljka omogućit će vam da učvrstite dječje znanje o njihovim omiljenim likovima na zabavan, razigran način bajke. Rješavanje križaljka razveselit će ne samo djecu, već i njihove roditelje.

Cilj: utvrđivanje prethodno stečenog znanja djece o omiljenim književnim junacima i likovima bajke u praksi: dječje pogađanje križaljka.

Zadaci:

1. njegovati dječji interes i vještine rješavanja križaljke;

2. razvijati pamćenje;

3. razvijati sposobnost pronalaženja odgovora na zadatke;

4. konsolidirati znanje djece o herojima bajke

Čija lica prepoznajemo?

Iz omiljenih knjiga?

Tko čini dečke tako sretnima?

Djevojke, dečki.

Bajke Djeca ga vole od djetinjstva!

Evo vaših zadataka.

Nadamo se dečki

Proći test!

Okomito

1 Djevojčica je imala krevetić, što je bila ukratko.

2 Ime bake od koje su otišla sva jela.

3 Junak iz bajke održavanje čistoće i higijene.

4 Dječak je povrće, neustrašiv, dobar i veseo

5 Dobar liječnik koji liječi ptice i životinje.

6 Izgubio sam staklenu papuču.

8 Djevojka plave kose.

10 Ljuti i grubi lutkar s dugom bradom.

13 Vlasnik čarobne svjetiljke.

16 Tko je ulovio štuku vilu.

17 Zli pljačkaš koji živi u Africi.

Horizontalno

4 Vila junak velikih ušiju koji je tražio prijatelje.

7 Veseli drveni dječak s dugim nosom.

9 Koji su ostavili djedove.

11 Djevojka s ribljim repom.

14 Dječak kojeg je odgojio čopor vukova.

15 Djevojka od snijega.

18 Ljubazna mačka koja poziva dečke da žive zajedno.

19 Junak iz bajke koji niti je htio učiti niti je što znao.

20 Mačka koja živi u selu Prostokvashino.

Publikacije na temu:

Sažetak lekcije "Putovanje kroz bajke" Ciljevi i zadaće: produbiti, proširiti i konsolidirati znanje djece o bajkama, proširiti njihov vokabular prisjećajući se poznatih bajki. Razviti.

Za sudjelovanje u natjecanju odlučio sam izraditi križaljku. Uzevši whatman, nacrtao sam veliki rašireni hrast oko kojeg hoda učena mačka.

KRIŽALJKA NA OSNOVU DJELA K. CHUKOVSKOG Vodoravno: 3. U Africi je razbojnik, u Africi je zlikovac, u Africi je strašan...? 4. Gdje se doktor žurio?

Književni KVN "Putovanje kroz bajke" Cilj: razvoj govora djece predškolske dobi kroz kontakt s bajkama različitih žanrova. Ciljevi: 1. Obogatiti i aktivirati rječnik.

GCD "Putovanje kroz bajke" Cilj: Razviti dječji govor. Ciljevi: 1. Poboljšati sposobnost odgovaranja na pitanja nastavnika. 2. Obogatiti dječji rječnik antonimima.

Cilj: proširiti znanje predškolaca o ruskim narodnim pričama kroz njihovo uključivanje u različite aktivnosti. Zadaci: - zapamtiti.

Pedagoški projekt “Putovanje kroz bajke”(u skladu s obrazovnim programom Yugra Springboard) Cilj projekta: Formiranje pozitivnog stava prema ruskom narodu.