Зад селото на разсъмване, където ръжта се люлее. Извънкласно събитие „Московската земя е щедра с таланти“

Час на класа на тема: „Разговор с родината“

Попитах Русия: „Откъде намирате щастие?

Мишена:насърчаване на формирането на възгледи и вярвания, съответстващи на патриотичната личност.

Задачи:

Укрепване на патриотичните качества на личността Разширяване на кръгозора на учениците Създаване на условия за анализ и синтез на ситуацията въз основа на личен житейски опит. Повишаване на интереса към историята на Отечеството Развитие на емоционалната сфера.

Техническо оборудване: медиен проектор, компютър.

Презентация.

Декор:масите са подредени в полукръг, а пейзажът на просторите на Русия се проектира на екрана. (Слайд № 1)

аз Словото на учителя.

Любовта към родината е най-важното чувство за всеки човек. Наричаме я родина, защото в нея сме родени, в нея се говори наш роден език, и всичко в нея ни е родно, в нея са живели нашите бащи и деди, тя ни е хранила с хляба си, напоила ни е с водите си, ни научи на езика си, как Майка, тя ни пази и защитава от всички беди и врагове. Сигурно сте чували израза: „Родината е майката“. Всеки човек се отнася към майка си с нежност, любов и грижа, обича да говори с нея, да задава въпроси, да се вслушва в нейните съвети. И днес ви каня да си представите, че разговаряме с Родината и да разберете какво я тревожи, какво я прави щастлива, за какво мечтае?

Преди да започнем разговора си с Родина, нека поговорим за това какво още включва понятието Родина. Първо, нека чуем песента „Откъде започва родината?“ Слушайте внимателно думите на песента, всеки от вас има лист хартия на бюрото си със залепен жълт кръг, върху който е написана думата Родина, а до него лежат бели листенца, напишете на всяко листенце ключа думи от песента, които влизат в понятието Родина. Сега помислете какво означава Родината за всеки от вас? Напишете тези думи върху останалите листенца.

(Учениците изразяват мнение какво друго включва понятието Родина, правят маргаритка).

II. "Разговор с родината"

А) Учителят чете епиграфа към урока: Зад селото, на разсъмване, където има светлина от брезите,

Попитах Русия: "Откъде черпите силата си?"

Откъде черпиш смелостта и красотата си?

Славейкови зори, сини реки чистота?

Зад селото, в зори, където ръжта се люлее,

Попитах Русия: „Къде е вашето щастие?

взимаш ли го

Откъде намираш усмивка и спокойна тъга?

Кажи ми, кажи ми, слънчева Русе!“

Какво пита поетът Родината? Какво бихте искали да попитате родината си?

Децата трябва да си представят, че говорят с родината си. Задача: измислете въпрос за родината. (учениците измислят въпроси и ги записват на листчета). Сега нека се опитаме да отговорим на някои от въпросите, които създадохте. За да направите това, нека поставим вашите въпроси в кутията и извадете въпроса. Сега нека отговорим (2-3 въпроса с групова дискусия). Нека поставим всичките ви въпроси в книга, която ще наречем „Разговор с Родината“. Нека оставим празен лист за отговора.

А на Родината искам да задам следните въпроси. Нека се опитаме да им отговорим: 1 . За какво е тъжна Родината? (пързалка)

2. С какво или с кого трябва да се гордее Русия? (пързалка)

3. Как Родината иска да види децата си? (пързалка)

II. Играта "Какво ще дадете на родната си Земя?"

Децата се разделят на двойки, хващат се за ръце и застават във верига един след друг. Един човек е шофьор. Първата двойка се обръща към него с думите: „Ако искаш да бъдеш с мен, какво ще дадеш на родната си Земя?“

Шофьорът трябва да каже какво ще направи за Родината, когато порасне, например: Ще засадя градина, ще построя красиви къщи и т.н. След неговия отговор всички вдигат ръце, а детето минава под вдигнатите ръце . По пътя той избира някого от всяка двойка и го води. В края на веригата те образуват нова двойка. Останалият без чифт идва в началото на веригата и играта продължава. Ако в класа има четен брой деца, те са две.

Децата заемат местата си.

Усещането за Родина прониква в нас с майчиното мляко, това е въздухът, който дишаме, слънцето, което виждаме, къщата, в която живеем. Чувството за Родина прониква в целия ни живот. Където и да сме, винаги ни влече към дома, към родния кът.

„В родния кът всичко ти върви по ума“

Винаги е топло в родния ви ъгъл,

Там неприятностите изчезват моментално,

Вашето семейство ви очаква там

Приятелите ви са на масата

Там е по-лесно да вярваш и да обичаш,

Мечтай, бъди себе си,

Там ще ти простят и ще разберат

И няма да ви обвинят за нищо.

Помислете какво трябва да се опита да бъде човек, за да бъде от полза за родната си страна, за да може Родината да се гордее с него?

Сега ще ви дам карти, които изброяват различни качества. Маркирайте онези качества, които човек трябва да притежава, за да не разстройва родината, родителите и другарите.

Трудолюбив Уважаващ другите хора Смел Гордейте се с народа си Познавайте и обичайте родния си език Смел Образован Отнасяйте се грижливо към родната природа Помагайте на приятелите си Правете всичко за доброто на родината си Помнете и уважавайте подвизите на предците си

Какви качества остават? Така е, хора с такива качества огорчават Родината и я натъжават.

„Завещано ни е да обичаме родината си

И сърцето ми се протяга към нея отвсякъде,

Не прекъсвайте свързващата нишка,

И понякога трябва да погледнем назад. (Слайд № 16).

Момчета, ние всички сме жители на една прекрасна, богата страна. Нашата родина е Русия. Русия, Русия, родина, родна земя, родна страна, бащина къща - най-ценните думи за руския човек (думите са придружени от слайдове № 5–11 с изгледи на природата на Русия).

Русия…

Като дума от песен,

Бреза млада зеленина,

Наоколо има гори, полета и реки,

Пространство, руска душа -

Обичам те, моя Русия,

За ясната светлина на твоите очи,

Обичам те, разбирам те дълбоко

Отдалечете мрачната тъга,

Обичам всичко, което се нарича

С една широка дума Рус.

Учител: Вярвам, че всеки от вас ще израсне човек, който ще бъде в полза на Родината, никога не я разстройва, ще увеличава нейното богатство, ще защитава и защитава.

Общуването с вас беше много ползотворно и приятно. За да запазя визуален спомен от нашата среща, искам да ви подаря тази книга. Запазете го, докато завършите училище.

Каня ви да застанете в кръг и да отговорите на въпроса: Какво ви даде този класен час? Какви чувства изпитвате в момента? Бяхте ли щастливи, топли, че имате добри съученици, какво чувствахте?

Използвани книги:

А. Лопатина, М. Скребцова „Етапи на мъдростта“, 2008 г

„Стихове за родината” Москва 1985 г

V. История на отечеството за деца - М, 1996г

Н. А. Некрасов „Зелен шум“. Москва, 1981 г

Общинска бюджетна образователна институция на град Иркутск

СОУ No36

_____________________________________________________________________________

Час на класа

на тема „Любов към родината“

(за ученици от 6Б клас)

Класен ръководител: В.

Концертна подложка, висококачествен звуков формат WAV - качество на звука - 2822 kbps, размер на аудио семпла - 32 бита, честота на семплиране - 44.100 kHz, 2 стерео канала. Отличен звук във всяка концертна зала, от малка до голяма. 3 бекграунда. Едната е платена, другите две са включени безплатно.

1. Wav формат, без вокална мелодия, платен.
2. mp3-320 kbit/sec., няма вокална мелодия включено безплатно.
3. mp3-320 kbit/sec., с вокална мелодия, включено безплатно.

Можем също така допълнително да намалим или увеличим ключа на този фонов запис (ако имате нужда от него), безплатно и без загуба на качество на звука. Темпо, ако е необходимо, ще го направим по-бавно/бързо, безплатно.

Гласовата защита е приложена към фоновата песен. Ако закупите, вие естествено получавате чиста, платена версия на фоновата песен.

(632 оценки, средно: 5,00 от 5)
За да оцените, трябва да сте регистриран потребител.

Попитах Русия - фонова песен с вокална мелодия, включена, безплатно.

Попитах Русия - фонова песен без вокална мелодия (примерен фрагмент), музика. Н. Лошманова, текст. Н. Якунина.За продан.

Текстът на песента "Попитах Русия »

Зад селото на разсъмване, където има светлина от брезите,
Попитах Русия: "Откъде черпите силата си?"
Откъде черпиш смелостта и красотата си?
Славейкови зори, сини реки чистота?

Където небето е ясно, където ръжта се люлее,
Попитах Русия: „Откъде намираш щастието си?“
Откъде намираш усмивка и спокойна тъга,
Кажи ми, кажи ми, слънчева Русе?

На ръба на ръба, в синята тишина
Извън селото, призори, изведнъж чух
В тихото шумолене на полето, в лекия звън на клоните:
-Да, от нашите любими, мили майки!

Върнах се вкъщи и попитах майка ми:
- „Откъде имаш, скъпи, толкова много жизненост?“
Мама си помисли, оправяйки шала си,
И тя тихо отговори: "Русия, сине."

Всеки последен два реда от стиховете се повтарят.

Може да се интересувате от тези теми:

• Сред руските брези - бекграунд, музика. В. Казарян,…
• Dernière danse (Последният танц) - фонова песен, София…

* * *
Зад селото на разсъмване, където има светлина от брезите,
Попитах Русия: „Откъде черпите силата си?
Откъде черпиш смелостта и красотата си?
Славейкови зори, сини реки чистота?

Където небето е ясно, където ръжта се люлее,
Попитах Русия: „Откъде намирате щастие?
Къде намираш усмивка, къде намираш спокойна тъга?
Кажи ми, кажи ми, слънчева Русе?“

На ръба на ръба, в синята тишина
Зад селото на разсъмване изведнъж чух
В тихото шумолене на полето, в лекия звън на клоните:
- Да, от нашите любими, скъпи майки!

Върнах се вкъщи и попитах майка ми:
- Откъде имаш, скъпа, толкова много жизненост,
Толкова много нежност, обич, доброта и топлина,
Че от твоите ясни очи цяла Русия е светла?

— помисли замислено мама, оправяйки шала си.
А тя тихо отговори: „Русия, синко...“

* * *
Ние учим другите, не себе си, на милост,
В сърцата си ние обвиняваме някого в зло,
И там, зад мъглата, зад гъстата гора,
На грешната земя има свято място.

Почукват на душите ни, кога с радост, кога с мъка.
Юмруците на зимата и дланите на пролетта.
И там, зад мъглата, зад приказната гора,
Има свещено място, където всички сме равни.

В тази свещена тишина няма нито песен, нито плач,
Измамникът внезапно ще потръпне и говорещият ще замръзне.
Ягодите се стичат в тревата при залез слънце,
И клоните на дърветата се протягат към гъбите.

Там и вдовицата, и булката имат равни права,
Гнездата там са пълни с вечността на звездите.
Има свещено място на грешната земя -
Свещеното място е селски двор.

* * *
О, как ми се иска да е пролет
Размразена пътека в ден на звънене
Да отида някъде с теб
От шумни села и села.

Бих искал всички твои скърби
Оставете някъде зад себе си
И без да забелязвам нищо,
Щастливи да вървят рамо до рамо.

Не чувайте шумолене и звуци,
Не виждайте птици и гнезда в храстите,
Твоите доверени ръце
Изведнъж го почувствайте в ръцете си.

И в непозната бяла горичка
Погледни в очите на любимите ми хора,
Да забравим, че ни чакат някъде у дома,
И не съжалявай за нищо.

Изхвърляне на минали грижи
Рося в горската благодат,
Намери път към устните си,
А всички останали – да губят!…

* * *
Пътеката се изгуби в репея
Тази, която някога оставих тук.
Над паметта тече само светлина:
Жълто листо върху зелени листа.

Старият бряст е като ранено животно,
Рове из клоните в търсене на детството.
Вратата към миналото е здраво заключена,
И никой няма да ви позволи да се стоплите.

Някъде ядосан лос тръби,
Мишка шумоли в дъсчена къща.
Червеният вятър, пропит докрай,
Той търси нещо в студената слама.

Уплътнена спирала през пролетта
Нито хората, нито конете ще го вкусят.
Само моята болка черпи от локвите,
Както преди, палмовият живовляк...

* * *
Ти си като зората и като мистерия за мен,
Търся от години, но го намерих случайно,
Не си ли изгубен в огромния свят -
Светла лилия в тъмен басейн!
Не се губи, не се губи,
И листенцата плиснаха по водата.
Дните са толкова дълги! И датите са кратки,
Нямам време за теб - нито с плуване, нито с лодка.
И водните лилии ми се смеят,
Не мога да те достигна, не мога да те докосна.
Искаш ли да роня сълзи в жегата,
Просто да сме заедно, до теб?
Ако искаш, ще стана твое стъбло и корен,
Бяла лилия в черен басейн?
Върбата мълчи, пиресът се усмихва,
Те знаят, че няма да дойдеш на брега при мен.
Ще ме примамиш в тъмните дълбини посред бял ден,
Но не можеш да ми дадеш листенцата си.
Колко дълго се скитам напразно в любовта,
Светла лилия в черен басейн?
Твоята светлина е готина, моите провали
Есента ще угасне и ще се скрие в реката.

* * *
О, какви същества са руските хора!
В порутена колиба живее старица.

Тя беше на голяма почит. И тя беше известна.
Сега дори е забравено от съседите.

Живее и живее в напреднала възраст
Без гняв към света, без обида към хората.

Живее и живее, като в сивия здрач, -
Не при бившата ми снаха или в старчески дом.

Всичко се случи и отмина. Не вдовица. И нито майката.
„Защо да засрамвам някого?“

Сам, като в пустинята, беден и окаян,
Той не моли Бог за богатство или здраве.

През нощта той стои до лампата си:
„О, Боже, изпрати ми смърт бързо!

О, Добри Всемогъщи, със сълзи се моля,
Приеми грешната ми душа..."

* * *
Зад сънното село, зад тихата тъга
Поляната мирише на мъгла и елда.

В върбовата гора зад пасището, над близката река
С роса текат тъжни гласове.

Стоя и слушам, искам, не искам,
Вдясно е дълбока тъга, вляво е самота.

Те се скитат по пътеките в тъмното - не светят,
Само аз предчувствам, че ще се срещнат тук.

И така се оказа радост. И пророчеството се сбъдна:
Някъде в заливната низина срещнахме тъга и самота.

Лястовици над басейна. Звездата спи в плиткото.
Два гласа се прегърнаха и зората изгря.

Роден край

Покрай мрачните офики
По гъшата пътека
Ще изляза сам на полето
На среща с Русия.

Въздухът, който е върху мед -
Малък черпак - без закуски.
И ще падна на земята
Селски стил, руски стил.

Болката и бедността не са грях,
Майката не търси виновните.
Ще се поклоня за всички
Бедните и бедните.

И небето е светло
ще помоля за прошка,
Така че злото намалява,
Търпението не се е изчерпало.

Да седна на масата
С вяра и любов ние
И така, че всеки твой стон
Отекна ни с болка.

Общинско учебно заведение за деца сираци и деца, останали без родителски грижи "Дом-училище"

Извънкласна дейност

„Московската земя е щедра с таланти“

Подготвени

Начален учител

Терентьева Е.А.

ноември 2012 г

Цели на събитието:

1. 
   Създаване на представа за характерните черти на народните занаяти на Хохлома, Димково, Жостово, Гжел, както и продукти като руски кукли за гнездене.
2. 
   Развитие на възприятието, въображението, чувството за красота, хармония, национална идентичност, творчески способности.
3. 
   Формиране на интерес към историята и културата на своя народ.
4. 
   Възпитаване на уважение към руските майстори и местния народ.
5. 
   Възпитаване на гордост от националната култура и творчество.
6. 
   Развиване на интерес към изучаването на родния край.

Задачи:

1. 
   Развивайте креативност, мислене, реч.
2. 
   Укрепване на патриотичните и морални качества на личността.
3. 
   Развийте емоционалната сфера.
4. 
   Научете се да цените традициите на руския народ.
5. 
   Развивайте познавателната активност на учениците.

Оборудване:

1. 
   Изложба на руски народни занаяти.
2. 
   Плакати за народни занаяти.
3. 
   Книга със стихове на Владислав Бахревски „Златни ключове на сърцето“.
4. 
   Детски рисунки и занаяти.
5. 
   Музикално оформление.
6. 
   Доклади на ученици за градовете от Златния пръстен на Русия.

Прогрес на събитието

1. 
   Залата е украсена с плакати; рисунки, които децата са направили в часовете по изобразително изкуство; рисунки от учители; студентски доклади за градовете на Златния пръстен на Русия.
2. 
   Имаше изложба на образци на декоративно-приложното изкуство от Московска област и детски произведения: гжелски ястия, жостовски подноси, богородска играчка, кукли от Сергиев Посад, павловски шал, народна носия на жител на Московска провинция, кудринска дърворезба , лакова миниатюра на Федоскино.

Ученик 1: Извън селото, на разсъмване, където има светлина от брезите,
Попитах Русия: "Откъде черпите силата си?"
Откъде черпиш смелостта и красотата си?
Славейкови зори, сини реки чистота?
Зад селото, в зори, където ръжта се люлее,
Попитах Русия: „Къде намирате щастие?“
„Откъде намираш усмивка и спокойна тъга,
Кажи ми, кажи ми, слънчева Русе!“

Студент 2: Московска област, Московска област,

Любима и мила земя!

Московска област, Московска област!

Ние ви се възхищаваме.

Ученик 3: Слънцето изгрява ярко, хората бързат към панаира.
И на панаира има стоки: самовари се продават,
Хората купуват сушилни и страхотни играчки!

Водещ: - Знаете ли кой дойде при нас? Точно така, амбулантен търговец. Ходи по панаири и продава стоки. Нека надникнем в кутията му (вади предмети и показва).

Тук са дамите Хохлома, Гжел и Димково. И тавата е добра - Жостово!

Ученик 3: - Вижте колко продукт имам в кутията! Бих искал да ви поканя на панаира, за да ми помогнете да продам стоките си. Но се съмнявам: можете ли да ми помогнете, знаете ли как се казват продуктите ми?

Деца: Знаем, знаем! И не само как се казват, но и как и къде се правят.

Ученик 3: - Но сега ще го проверим.

Ще се поклоним на това невероятно чудо повече от веднъж.
Сега ще бъде разказана история за народните занаяти.

Водещ: Не е тайна, че руската кукла се превърна в най-добрия сувенир от Русия.

(Излизат момичета, облечени като кукли. Демонстрират няколко кукли, като ги изваждат една след друга.)

Руски матрьошенки, бели моми.
Всички с алени бузи, покрити с шалове.
Удивително чудо - говорят за него навсякъде.
Вижте колко добра е куклата - руската душа!

Изпълняват се московски матрьошки.

Ние сме забавни кукли

Обичаме да пеем и танцуваме,

Имаме румени бузи

Алените устни горят.

На моя сарафан -

Кълокраки петли.

Аз самият не съм плоскокрак,

Кълокраки младоженци.

На прозореца има две цветя -

Синьо и алено.

Борбено момиче съм

Въпреки че е малка на ръст.

Аз съм смела матрьошка,

Най-сръчният.

Кръгло лице и руж,

Облечена в сарафан.

Малки бели момичета,

Къде те варосаха?

Вчера издоихме кравите

Измиваха лицето си с мляко.

Матрьошката се появява за първи път през 90-те години. XIX век в Москва.

Най-веселият базар в Русия по това време беше в Сергиевски Посад. Колкото и да бяха умни оживените търговци, как не хвалеха стоките си! Който е по-необичаен, ще бъде по-подходящ за купувачите. Изглеждаше, че вече нищо не може да изненада купувачите. Но един ден продавачите станаха предпазливи и купувачите се вслушаха.

Студент 4: Ето Маша, Дашка и Наташа
Три неща на една купчина.
А синът ми Ванюша остана вкъщи,
Фрост се уплаши.

Ето как един селянин от село Абрамцево описа стоката си и бавно разположи дървени кукли в многоцветни сарафани пред клиентите. Изведнъж той счупи едната наполовина и в нея имаше друга, по-малка. Отвори го и друг гледаше от него. Какво чудо?

Това е, майсторе!

Но не той дойде с това любопитство. Земевладелецът Мамонтова донесе от чужбина японска играчка - дървен японец с голяма глава. Отваряте го и в него има японка, а в него има скрито и японско бебе. Мамонтови много харесаха играчката. Те помолиха стругаря Звездочкин да издълба кукла от дърво като японска. На художника Малютин е поръчано да го нарисува.

Малютин обичал да рисува дърво и често използвал мотиви от руски народни приказки.

Куклата му не приличаше на японска. Беше момиче в руски сарафан и престилка. Истинската Матрьона. Така те нарекоха куклата матрьошка.

Много хора се възхищаваха на куклата, но само богатите можеха да я купят.

Изобретателните занаятчии вече са измислили нова форма на матрьошка. Появиха се кукли от казаци, рицари и мухоморки, но веселото селско момиче си остана любимата играчка.

Матрьошката започва да се изнася в чужбина. И там всички се влюбиха в нея и изненадаха всички.

Можете да направите матрьошка само на струг, като първата, най-малката фигурка се източва от подправено брезово или липово дърво, следва долната част на по-голяма фигурка, след това горната й половина и така нататък целия ред от мулти -лична играчка.

Формите на куклата са меки, заоблени, очертанията на главата плавно преминават в тялото. Основата на фигурата е стабилна.

След като майсторът направи празна дървена кукла, художникът започва работа.

Във всяко населено място матрьошката е боядисана по различен начин. Ще ви разкажа за рисуването на матрьошка от Сергиев Посад. Рисуваме боядисан шал, очи, вежди, нос и уста за куклата за гнездене и изчервяваме бузите. Изпод шала се вижда светлокафява коса, разделена на път по средата. Рисуваме дръжки. След това обличаме куклата в бродирана риза и сарафан.

Цветовете са ярки, наситени, използваме позлата и лак.

Това е нашата руска кукла!

Ученик 5: Червен копринен шал, руски флорален сарафан.
Ръката лежи върху дървените страни.
И вътре има тайни: може би три, може би шест.
Нашата руска кукла малко се изчервява!

(Изпълнява се танцът матрьошка)

Ученик 6: Снежна топка тихо пада, син дим се вие.
Димът излиза на стълб от комините, сякаш всичко е в мъгла.
Сини разстояния. А селото беше голямо - нарекоха го Димково.

Ученик 7: Вечерите са дълги през зимата, майсторът извайва тук от глина.
Всички играчки не са прости, а магически боядисани:
Кръгове, квадрати, ивици - привидно прост модел,
И не мога да погледна настрани.

Ученик 8: Дойдохме от Димково и ви донесохме играчки.
В Димково-Село живеят майстори и занаятчии
Някой е направил пуйка - пухкави страни.
Нечия глина изведнъж се превърна в паун.
Някой извая синигер – веднага стана по-весело!

(Демонстрират се играчки: кон, пуйка, патица, дама с шапка и др.)

Ученик 9: Агнешка свирка, ляв рог - къдря,
Десният рог е къдрица, на гърдите има цвете.
Марфутка патица се разхожда по брега,
Marfutochka Duck го води на плуване.
Пуйка-пуйка-пуйка приличаш на ракла.
Гърдите не са прости, червени, бели, златни.

И тези прекрасни играчки се появиха в селището Димково, недалеч от град Хлинов. Занаятчиите от Димково се занимаваха с различни занаяти, но правенето на играчки беше любимото им.

В древни времена, преди 100 или повече години, се организираха празнични панаири, чиято най-добра украса бяха играчките за свирка Димково, направени под формата на приказни животни. Тези играчки бяха обичани не само от деца, но и от възрастни, те украсяваха домовете си с тях.

(Посвиркване в свирки играчки)

Легендата за Димковския кон е оцеляла и до днес. (показва скейт)

„Всяка пролет прекрасни коне със сребърни гриви и златни опашки водят колесницата на Слънцето към небето. Слънцето носи топлина и реколта на хората, затова върху играчките на Димково се появиха ярки кръгове и ивици.

Стара димковска играчка е сложен занаят. През пролетта се събираше червена глина и се смесваше с речен пясък. От получената глина се разточваха топки, които се превръщаха в „палачинки“, след което „палачинката“ се сгъваше така, че да се получи желаната форма на играчката. Малките части бяха изваяни отделно и след това прикрепени към основната фигура. Те правеха това умело, за тази цел майсторките винаги имаха под ръка мокър парцал и остра треска. След моделирането играчките се сушат няколко дни, след което се изпичат в руска пещ и се охлаждат.

Следващият етап от работата е "избелване": фигурката се потапя в разтвор от креда и мляко. И фигурката от червена глина става ослепително бяла.

Сега можете да започнете да оцветявате. За да направите това, ще ви трябват специални бои, приготвени с яйца и квас. Моделите изглеждат прости: клетки, ивици, точки, кръгове, овали. Но майсторките знаят как да ги комбинират помежду си по такъв начин, че играчката да стане ярка, интересна и оригинална. В допълнение, играчката беше украсена с блестящи диамантени листа от златен лист, което я направи още по-елегантна и по-богата.

(Демонстрират дървени съдове с хохломска живопис).

Ученик 10: Хохломска картина - разпръскване на алени плодове,
Ехото на лятото в зелената трева,
Издънкови горички, копринени пръски
Слънчев мед златна зеленина.

Ученик 11: Хохломската живопис, като магьосничество,
Тя иска да пее в приказна песен,
И никъде по света няма такива съцветия.
Нашата Хохлома е най-прекрасното от всички чудеса.

Тази картина на дървени прибори и мебели е кръстена на село, разположено в района на Нижни Новгород. В село Хохлома тази прекрасна посуда се продаваше на панаири, която беше донесена тук от селата Семино, Кулигино, Новопокровское.

И ние ще ви кажем кога и как се е родило това чудо на народните занаятчии.

В древни времена в Москва живял майстор-художник. Кралят високо оцени уменията му и щедро го възнагради за работата му. Майсторът обичаше занаята си, но най-вече обичаше свободния живот и затова един ден тайно напусна кралския двор и се премести във Волга, в дълбоките гори. Той си построи колиба. И тя изглеждаше много обикновена, но когато прекрачиш прага, не можеш да откъснеш очи от мебелите и съдовете, които майсторът направи. Сякаш слънцето се беше настанило в неговата колиба. Майсторът умееше да прави празнични ястия от прости дървени съдове, така че да горят като злато. За да направи това, той натрива съдовете с калай на прах, покрива ги с варено ленено масло и ги поставя във фурната. Топлината превърна маслото в жълто и калайът през него започна да изглежда като злато.

Славата на майстора се разнесла по цялата земя и стигнала до страхотния цар. Той заповяда на стрелците да открият беглеца. Но популярният слух летеше по-бързо от краката на стрелците.

Майсторът научил за нещастието си, събрал хора и им разкрил тайните на своя занаят. И на сутринта, когато царската гвардия пристигна, всички видяха хижата на майстора-художник да гори с ярък пламък. Хижата изгоряла и колкото и да търсили самия господар, него го нямало никъде. Неговите съселяни подхванаха занаята му. И те направиха толкова много красиви рисувани съдове, че решиха да ги продадат на всеки, който ги иска.

Дървените прибори са били широко разпространени от древни времена:

Дървена лъжица с купа можеше да се види на болярската маса както в селската колиба, така и в кралското ежедневие. Такива съдове бяха необходими в големи количества, тъй като дървото бързо се износваше. Ето защо още през 16 век съдовете се произвеждат за продажба и се изнасят на пазарите в стотици и хиляди бройки.

Най-почетното ястие на трапезата била солницата. (излагане на продукта).

В народните поговорки хлябът и солта са обединени в едно неразделно цяло.

„Яжте хляб и сол, но кажете истината“, казва един.

„Без сол, без хляб – лош разговор“, повтаря друг.

Специално място заемаше и дървена лъжица. Вземайки парче дърво с определен размер - лъжица, майсторът лъжикар го разрязва на няколко части. След това дойде окончателното довършване. Вътрешността се отстранява с кука за нож, повърхността се рендосва, заглажда и изделието е готово.

Цялото семейство се занимаваше с правенето на лъжици. Най-важните операции бяха отговорност на мъжете, а повърхността на лъжиците се обработваше от жени и деца. След това ги давали на майстора за боядисване.

Сега художникът се заема с работата. Първо, целият продукт трябва да бъде покрит със сребрист алуминиев прах и едва след това боядисан с маслени бои.

Изрисуваният артикул отново се покрива с ленено масло и се суши в пещ, след което среброто придава златист оттенък, а червените шарки греят още по-ярко върху златисто-черния фон.

Хохломската живопис е флорален орнамент.

Ето елементите на хохломската живопис (показва мостри от щанда):

“трева”, “ябълка”, “зрънце”, “грозде” и др.

Най-важните видове живопис: „трева“ и „Кудрина“.

Ученик 12: Лъжици, лъжици, рисувани лъжици!
Лъжиците са позлатени, шарките са усукани!
Даже и зелева чорба да си изпиете с тях, но ако искате, пуснете си музика!

(Момчетата бият ритъм с лъжици и танцуват).

Ученик 13: Колко е добра - тази тава Жостово!
Всички цветя горят върху него, сякаш изрисувани с огън.
Върху жостовски поднос в огледалната повърхност на лак
Ръж мед на класове, степен руж на мак.
Пурпурът на късните листа, първото кокиче на гората...
А четките на Жостово са по-нежни от леката върба.

В началото на 19в. Недалеч от Москва, в древните села Жостово, Осташково, Новосилцево, възниква занаят от боядисани лакови тави.

През 20-те години ХХ век малки работилници се сляха в един артел, който по-късно стана Жостовска фабрика за декоративна живопис.

Раждането на тави започва с изрязване на заготовка с необходимия размер от железен лист. След това с помощта на мощни преси на детайла се придава желаната форма.

Фабриката разполага с 26 различни форми на тави: кръгли, овални, правоъгълни, "китара", осмоъгълни и др. Острите ръбове на формата се огъват, детайлът се грундира, изсушава, шлайфа и покрива с черна боя и след това лак.

Жостовската картина е флорална композиция от рози, лалета, астри, далии, макове, камбанки, маргаритки и незабравки. Тези цветя се събират в букети, гирлянди и венци. Те са допълнени с листа и малки клонки. Чертежът се прилага в определена последователност.

Ученик 14: Сини птици в синьо небе, море от сини цветя.
Кани и чаши - факт или измислица?
Златни ръкоделия!
Синята приказка е празник за очите, като капки в пролетта.
Обич, грижа, топлина и търпение - руски звънлив Гжел!

В близост до Москва има село Гжел. В този район отдавна са открити богати находища на висококачествена глина, което е довело до развитието на грънчарството тук. Това малко село се споменава за първи път преди 650 години в послание на великия княз на Москва Иван Калита.

Gzhel ястия са направени от бяла глина. Това ястие е бяло и има изрисувани сини цветя.

Майсторите на Гжел са използвали само синьо в своята картина, различни нюанси на синьото: от светло синьо до тъмно синьо и дори лилаво. Техниката на рисуване, която все още се използва от майсторите на Гжел, се нарича майолика.

Гжелският порцелан е разнообразен, отразява всички стилове и промени във вкусовете от миналите векове.

Но едно нещо остава неизменно в него - битовият му характер, тъй като е създаден в сферата на народните занаяти и традиции.

Студент 3: Да, руските занаятчии знаеха как да работят. Те влагат цялото си умение в работата си. Ето защо продуктите се оказаха толкова красиви и направиха хората толкова щастливи.

Ученик 15: Вижте! Тези неща дойдоха да ни посетят днес,
За да ни разкаже тайните на древната, чудна красота.
Да ни въведе в света на Русия, света на легендите и доброто.
Да кажа, че в Русия има хора чудо - майстори!
Водещ: И нашите момчета също направиха занаяти със собствените си ръце!

(Децата излизат, всяко показва своите занаяти).

Е, благодаря, момчета! Виждам, че знаете много за народните занаяти. Да, и вие знаете как да направите нещо сами! Ела с мен на панаира! Ние ще продадем такива продукти бързо!

Така че нека вземем балалайката за сбогом и да я пеем заедно!

^ Изпълнени песнички:

Кой каза, че песничките вече не са на мода в наши дни?
И наистина е просто въпрос на мода дали хората ги обичат!

Здравейте момичета, които се смеете

Изпейте песнички!

Излизай бързо

Зарадвайте гостите си!

Ние сме Ореховски момичета,

Няма да се загубим никъде

Ние свирим собствена музика,

Ние самите танцуваме и пеем.

Уважаваме нашия град

Защитаваме нашия град

Относно скъпата ми Нут

Пеем звучни песни.

Ние сме приятели с весела песен,

Всички говорим руски.

Ние живеем добре, не се притеснявайте,

Ядем хляб със сметана.

О, бреза-бреза

Къдрава-къдрава,

Градът не е толкова голям.

Но все пак прекрасно!

Много се радваме на гости,

Все още ви очакваме да ни посетите.

Ще ви почерпим с хляб и чай,

Ще ви поканим да танцувате с нас.

Децата изпълняват руския народен хоровод „Принцеса се разхождаше из града“.

Ученик чете стихове на Владислав Бахревски „Спомени от Орехово-Зуево“.

За недостатъци, болки, разстояния,

Зад насладата на зелените поля

Ние не сме детство, оставихме душите си,

Лебеди, жерави, снекири.

Там наблизо има неочаквано чудо,

Там всичките таралежи обикалят и гадаят,

И в тревата, като хитра поговорка,

Златна корона змия.

Всички участници в тържеството и гостите пеят песента „Московски нощи“.

Литература:

1. 
   Клепинина З.А. „Моята земя: природа, история, култура.“
2. 
   Дайн Г.Л. "производител на играчки"
3. 
   Клиенти Алексей "Народни занаяти".
4. 
   Бахревски Вл. „Златни ключове към сърцето“.

Цели:разширяване на историческите знания на учениците; популяризиране на държавните символи и химна на Руската федерация; възпитание на патриотизъм и гражданство, любов към родината

Декор: знаме и герб на Руската федерация; слайдове с пейзажи от русия

Прогрес на събитието

Така че може би w не бъди ли ,

Но гражданин бъди длъжен.
НА. Некрасов

З свири фонограмата „Откъде започва родината” На фона на музиката се чуват думите на водещия. Водещ: „Откъде започва Родината? От картинката в твоя буквар...“ – това се казва в песента. Така е в живота. В крайна сметка в училище се учим не само да пишем и броим, в училище говорим за доброто и злото, учим се да обичаме и мразим и получаваме такса за патриотизъм. На училищната скамейка изживяваме най-трудните години от нашето формиране като личност, гражданин. Откъде започва Русия? От Курилските острови, Камчатка или от командира? За какво са тъжни нейните степни очи Над тръстиките на всичките й езера ?

Русия започва със страст към работа, търпение, истина и доброта.

Там е нейната звезда. Красива е!Гори и свети в тъмното.

Оттук всички нейни велики дела, Нейната уникална съдба.

И ако сте въвлечени в това, Русия не започва от планините, а от вас!

Свири химнът на Руската федерация (моля всички да станат)

1-ви водещ.
Аз съм гражданин.

Аз съм гражданин на Вселената, аз съм гражданин на света.

Аз съм гражданин на моята страна, аз съм гражданин на Русия!

2-ри водещ .
Добър ден, скъпи гости!
Имаме удоволствието да ви приветстваме на нашето събитие, посветено на страната, в която живеем - Русия.
- Русия, Русия, родина, родна земя,
Мама, бащина къща - най-ценните думиЗа руски човек. рус- "син" и „златен“, „дървен“ и „поле“, „спящ“ и „насилствен“,това е страната на дъждовете и лошо време."
1 - ти водещ; Непознат, загадъчен,страната на брезовия ситц”, с нейните обичаи и традиции, ние живеем в средата на велика Русия. Между градове, гори, езера, полета, И имаме, когато ни питат, Меч за врага, прегръдка за приятели!
2- ich t e c. На нас ни е писано да обичаме Родината си
И със сърце отвсякъде посегнете към нея
Непрекъсвам свързваща резба.
И понякога имаме нужда от товапогледни назад... (На екрана се прожектират снимки на руската природа)
2-ри четец. Рус моя, Рус любима!
- Гледам те безкрайна, Понякога широколистна, понякога снежна;
Гледам и не мога да го видя достатъчно.
1- ych t e c. увеличавамотново ти, мила епична земя, - Хваля всяка височина и span, възхищавам се ниви, долини.
2-ри четец.Възхвалявам всеки твой път.
аз хвалярано всяка зора,
С неуморна духовна жажда
Лек стих от I view daisies.
1-ви водещ. Родината ни имабогат история и всяка страница от нея предизвиква у нас истинскодостойнство. Всички сме деца велика Русия, защитена от руския трицветен флаг.
2-ро в д. д ги т. Откъде идва, какво е значението на комбинацията бяло-синьо-червено?(Вижте слайдове за R.F. символи)
1-ви четец.

Зад селото, на разсъмване,

Къде е светлината от брезите, попитах Русия:
„Откъде черпиш силата си?“ 2-ри четец. Откъде черпиш смелостта си?
И твоята красота
Славейки зори,
Сини реки чистота?

Z - четец.Зад селото, на разсъмване, където ръжта се люлее, попитах Русия:
„Откъде намираш щастието?“

4-тиЧитател

Откъде намираш усмивка, Откъде намираш спокойна усмивка?

Водещ:

Толкова много цвят! Толкова много синьо!

Ти, моя Русия!

Земя с много лица.

Това е моята родина!

Вие пазите приятелството на народите!

Деца и възрастни имат нужда от това!

Всеки има нужда от това сега!

Само тук разбираме

Русия е светъл дом!

Винаги се среща с приятели

Всеки регион помни!

Скица "Региони на Русия"

(показано от ученици от 8 клас)

1 шут: Познавате ли ни приятели?

2-ро: Паковете - аз и той!

1 Откриваме нашата смяна и прославяме Русия!

2- В крайна сметка Русия е светла къща,

Всеки регион помни!

2-ри Нижни Новгород, Тюмен

Забавлявайте се през целия ден!

1-ви: Алтайска територия, Барнаул, Омск, Черкеск, Орел, Тамбов,

2-ро: Татарстан, Анапа, Бийск,

1-ви: О, вижте, не се заблуждавайте!

2-ри: Адлер, Астрахан, Москва,

Точно това, от което има нужда градът!

1-во: Ленинградска област.

А също и Ростовская.

1-во: Чувашия, Есентуки!

Ех! Пространствата са широки!!!

Читател: Ние сме деца на една държава!

Необятната страна!

Обичаме те, Русия!

Вашите дъщери, синове!

2-ро: Вижте, приятели,

Колко широка е Русия!

1-во: Куполи, полета, брези,

Във всеки звук има звънлива песен!

И капките роса са като сълзи,

Като приказките - прекрасен сън.

1-во: Нека поканим всички градове тук,

И краищата и районите на необятната Родина!

За да ни кажат

Какво прави техния регион, града известен!

2-ро: Какво искат да ни кажат?

„Излизащи градове“

(учениците играят ролята на градове, всеки прославя своя град)

1. N - Новгород:

Имаме ГАЗ

Имаме ПАЗ

Ще ви заведем на разходка!

2. Ставрополски регион:

Гордеем се със Ставропол!

Тук има и зърно, и нефт, и газ!

И има много курорти,

Каним ви да посетите!

3.Новосибирск:

Новосибирск е столицата на Сибир.

Третият по големина град в Русия!

Имаме и собствено метро!

4. Тамбов: Всички, разбира се, сте чували израза „Тамбовски вълк“.

Не вярвайте на тези приказки

когато даваш сърцето си на хората,

Тамбовският вълк не е звяр за вас,

Тамбовският вълк е ваш другар!

5. Ростов: Живее и работи по цял ден

Дон казак до днес,

Той сее, оре и кове,

Очакваме ви с хляб и сол!

Московска област: Дойдохме от град Королев, Московска област, и се гордеем, че Всеруският център за управление на полетите се намира в нашия град.

6. Краснодар:

Ти, Кубан! Ти, нашата Родина!

Нашият вековен герой!

пълноводен, свободно течащ,

Разпръснал си се нашироко и надалеч!

7. Регион Алтай:

Живеем в района на Алтай,

Къде е столицата - Барнаул,

В нашите дълбини, кой не знае,

Има сребро, мед и сол.

Водещ:

Русия! Родина! Отечество!

Родното небе е синьо!

О, колко възвишено и чисто

Твоите думи звънят в мен!

И стоплена с вечна нежност.

Вашите брези и потоци,

Твоите мразовити зори

И твоите нощи са звездни.

Все пак всеки е част от Русия.

И безкрайно скъп за нея.

Набираме сили в живота

Под знамето на родината!

Заключение:

Водещ:

Ние сме част от голяма Русия!

Няма по-красива държава!

И всички момчета и момичета

Нашата Русия се обединява!

А. С. Пушкин пише: ... „Кълна се в честта си, че за нищо на света не бих искал да променя отечеството си или да имам друга история, различна от историята на нашите предци, както Бог ни я даде.

Моя Русия, моя родина,
Тук съм роден, помня те от детството.
Но колкото и да е Никога не съм те поглеждал
Възхищавайки се, не мога да се наситя на това;

Пълният поток на Волга е красив,
Под полъха на твоите полета има вълнение,
Урал, Кавказ, зори,
Единствен по рода сивечери в Русия...

Чувам сила и слава в пеенето.
Живей, дерзай, цъфти, моя страна,
Слава на вашето единство, вашата мъдрост,
Дело на достойни синове и дъщери.

Бих искал да завърша нашето събитие с тези думи:

О, Русия, страна с трудна съдба,

Имам те, Русия, като едно сърце,

И ще кажа на приятел, ще кажа и на враг -

Не мога да живея без теб, както без сърцето си.

Водещ:Всеки гражданин на родината си има с какво да се гордее! Ние сме граждани на Русия и ние с вас също имаме с какво да се гордеем!

Литература:

Бескоровайнова Л.С. Наръчник за класния ръководител. Ростов n/d: издателство "Феникс", 2004 г.

Сгибнева Е.П. Страхотен часовник Ростов на Дон: "Феникс", 2005 г