Моршански текстилен колеж, завършил през 1970 г. История на колежа

Тази година се навършват 65 години от откриването на нова образователна институция в нашия град - Моршански текстилен колеж. Тази славна годишнина се чества днес в много трудна ситуация: текстилната индустрия като цяло у нас е в условията на продължителна, продължителна криза.

Но въпреки всичко директорът на техникума Н. С. Сурков - заслужил учител на Руската федерация, почетен работник на средното професионално образование на Руската федерация, почетен гражданин на Моршанск, депутат от градската дума - е делови и оптимистичен. Според него надежда за промени към по-добро е вдъхновена от изявлението на президента на Руската федерация Д. Медведев, направено миналото лято, за необходимостта да се вземат най-ефективните мерки за извеждане на текстилната индустрия от настоящата криза в индустрията. Освен това по предложение на президента в Концепцията за развитие на Русия до 2020 г. беше включен специален раздел, посветен на перспективите за развитие на текстилната промишленост.
Очаквайки промени, колективът на техникума решава да не променя името си, като продължава да работи като средно специално текстилно учебно заведение. За тези, които не знаят, ще кажа, че в нашата страна днес има само два текстилни техникума - Клинцовски и нашия, Моршански. От тях само MTT е федерално финансиран и само тази образователна институция обучава специалисти за сектора на вълната на текстилната промишленост на Централния федерален окръг.

Времето е краткотрайно: вече 65 години юбилейният техникум подготвя високопрофесионални, компетентни работници по специалностите: „Технология на текстила” (специализации „Предачна и тъкачна технология”), „Химическа технология на довършителните производства” , „Икономика и счетоводство“ , „Търговия“, „Моделиране и проектиране на облекла“ (въведена през 2005 г., като се вземе предвид призивът на Индустриалната администрация на Тамбовска област), „Заваръчно производство“.
Тази година, поради остър недостиг на специалисти по заваряване, градската администрация и ръководството на MorshanskKhimMash OJSC се обърнаха към Н. С. Сурков с молба да въведе в учебната програма нова специалност, необходима в това производство. След като внимателно оцени ситуацията, претегляйки всички плюсове и минуси, техникумът реши да ги посрещне наполовина: те бързо намериха помещения за заваръчна работилница, осигуриха финансиране от Федералната агенция за образование и след като похарчиха повече от милион рубли, го ремонтираха основно . Скоро тук беше докарана част от необходимото съвременно оборудване (останалото ще пристигне в близко бъдеще), закупена е необходимото количество учебна литература, отговаряща на всички изисквания на времето, и се погрижиха за висококвалифицирани преподаватели.
През лятото за първи път се проведоха приемни изпити по специалността „Заваръчно производство“ в техникума, дори имаше малък конкурс - според Н. С. Сурков това явление е доста рядко в средните специализирани учебни заведения в града за редица обективни и субективни причини. Това означава, че младите хора се интересуват от тази специалност, особено след като текстилният техникум обучава не „прости“ заварчици, а специалисти по заваряване: ръководители на производствени отдели на предприятия.
Юбилейната 2008 г. беше белязана от победи на отбора в състезания, организирани от Федералната агенция за образование: за доставка на компютърен софтуерен хардуерен комплекс на стойност 600 хиляди рубли и за доставка на автоматизирана заместник-работна станция. директор по образователна и методическа работа (цена 300 хиляди рубли). Ето как се случи: годишнината на учебното заведение успешно съвпадна с попълването на неговите кабинети, лаборатории и спортен комплекс Юност с модерно електронно оборудване, мебели и спортно оборудване. Например, неотдавна закупихме специална компютърна програма, инсталирана на компютър в читалнята на библиотеката. Сега децата имат възможност да работят с електронни публикации, с разнообразни програми по специалността си и, без да напускат библиотеката, да „излизат онлайн“ в Интернет. И така, с всички основания вече можем да кажем, че техникумът разполага с още една компютърна зала (в допълнение към вече съществуващите четири, от които 36 компютъра са свързани с интернет). Излишно е да казвам, че администрацията на техникума знае как да гарантира, че учениците имат отлични перспективи и отлични възможности за цялостно овладяване на избраните от тях професии и в удобни условия.
Имам предвид големия ремонт, извършен тук миналото лято. Извършена е частична подмяна на покрива на учебния корпус, ремонтирани са коридор, общи части, редица кабинети и лаборатории, столовата, озеленено е околното пространство, а довършителните работи в библиотеката и читалнята с право могат да се класифицират като Европейски ремонт. Що се отнася до общежитието на техникума, покривът на тази сграда е изцяло подменен и са ремонтирани няколко студентски стаи (предвижда се догодина ремонт на останалите). Ето само няколко цифри за по-голяма яснота: само през тази година около 6 милиона рубли са похарчени за ремонт - капитален и текущ - в техникума; около 3,5 милиона се планира да бъдат похарчени за ново оборудване на класни стаи, лаборатории и работилници от края на 2008 г. рубли
Най-важното е, че Моршанският текстилен колеж знае как да се грижи не само за настоящето на своите ученици, но и за тяхното бъдеще. Администрацията сключи споразумения на общността с Московския държавен текстилен университет на името на. А. Н. Косигин и Руския кореспондентски държавен институт за текстилна и лека промишленост. Завършилите колеж с добри и отлични оценки в дипломите си получават висше образование в тези учебни заведения по съкратена програма на обучение.
Младите текстилни работници също са добре дошли в базовото предприятие на техническото училище LLC Morshanskaya Manufactory, в предприятията в района на Москва: OJSC Pushkin Textiles, CJSC Textile Firm Kupavna, OJSC Troitsk Weds Factory и др. Завършилите МТТ получават отлични общежития тук, и най-важното - възможност за приличен доход.
През последните 65 години техникумът е подготвил 15 хиляди дипломирани специалисти. Географията на тяхната заетост е обширна. Това са текстилни предприятия в Астрахан, Москва и Московска област, Омск, Санкт Петербург, Тюмен, Краснодар, Пенза, Рязан, Тамбов и Уляновски региони. Много завършили работят в текстилни предприятия в страните от ОНД. Колежът с право се гордее със своите възпитаници. През годините от него са завършили следните генерални директори: Morshanskaya Manufactory LLC - E.V. Соседов, Троицка камгарна фабрика OJSC - I.T. Pochechuev, Санкт Петербургска фабрика за нетъкани материали - F.N. Фабрика А. Е. Зобнин, Б. Ф. Мошечков, генерален директор на ОАО "Люберецкие килими" В. В. Зорников, генерален директор на ОАО "Астротекс" Н. И. Маркин.
Успешна кариера, професионално израстване, способност да намерите своето място в живота, да бъдете търсени - тези качества са присъщи на повечето от тях и показват високото ниво на преподаване, характерно за тази уважавана образователна институция. Колективът се състои от прекрасни учители, повечето от които са с най-висока квалификационна категория. Много от тях са удостоени със званието „Почетен работник на средното професионално образование на Руската федерация“, двама - „Почетен учител на Руската федерация“. Що се отнася до учителите по специални дисциплини, те имат богат опит в производството, който с удоволствие споделят с учениците.
Ръководителят на физическото възпитание, заслужилият учител на Руската федерация В. В. Щеголев се радва на голямо уважение от колеги и ученици; почетни работници на средното професионално образование на Руската федерация Г. И. Ядова, В. М. Серокуров, О. С. Панферов, Н. Ф. Земцова, Е. Н. Омелченко, Т. Н. Дячкова, А. К. Ананьев; учители от най-висока квалификационна категория Т. А. Щеголева, М. Ю. Дуравина, С. И. Жулидов, Г. А. Дмитриева, Т. А. Жевлакова, Е. Е. Барабаш и много други.
Днес, в навечерието на годишнината на техникума, трябва да се кажат топли думи на благодарност към онези учители, които са на заслужена почивка: заслужил учител на Руската федерация С. М. Родина, Л. Ф. Клюшнева, А. М. Подшивалов, Т. В. Стрелцова, Е. П. Лаврентиева. Учителите Н. С. Байгузова, П. А. Гречкин, Т. И. Уварова, И. В. Алексеев, Л. И. Апанасевич, Н. Н. Лунина оставиха добри спомени в сърцата на възпитаниците...
В заключение на юбилейната публикация е необходимо да се подчертае, че техникумът отдава голямо значение на моралното, патриотичното и физическото възпитание на учениците. Децата имат отлична възможност да реализират своите способности в художествената самодейност, техническото творчество и спортните клубове. Състезания по умения по специалности, олимпиади, KVN, аматьорски художествени представления и спортни състезания между студенти от различни групи станаха традиционни тук. Младите текстилни работници многократно стават победители в областни и градски състезания по волейбол, баскетбол и лека атлетика. Всичко по-горе ни позволява да кажем, че юбилейното техническо училище има отлични перспективи за бъдещето, че тази образователна институция уверено гледа напред!

Ролята на изследователската работа по местна история в патриотичното възпитание на учениците от Моршанския текстилен колеж

Е.Н. Омелченко, учител по хуманитарни и социално-икономически дисциплини, председател на PCC, ръководител на клуба „Краезнание“ на Държавната образователна институция за средно професионално образование „Моршански текстилен колеж“Историческото краезнание днес е сложен самостоятелен клон на науката в целия свят. Проучването на местната история е не само от чисто регионален интерес. Процесите, протичащи в рамките на отделни територии или населени места, разкриват проблеми на националното развитие. Описвайки етапите на националния исторически път в даден регион, както и ролята на тези региони в историята на нацията като цяло, изследователят неволно се връща към проблемите на националното минало. Въз основа на съвременните задачи, възможностите на образователната институция и натрупания опит, изучаването на региона може да се извърши с образователни (като основа), познавателни или научни цели, въпреки че нито една от тях не се прилага в чист вид, но най-често действа съвместно с др. Тази особеност на местната история беше посочена още през 20-те години. ХХ век обърна внимание на V.A. Герд. Той пише, че училищната местна история е тясно преплетена с научните изследвания, тъй като и двете изучават едни и същи обекти, използвайки едни и същи източници. От своя страна познавателната цел е тясно преплетена с образователните и научните цели. Понятието „регион“ е пряко свързано с понятието „местна история“, без ясна представа за пространствените граници на които е невъзможна целенасочена работа по неговото изучаване. Понятието „регион“ съвпада с административното деление на страната на региони. Но тъй като територията на региона се състои от по-малки административни единици и селища, понятието „регион“ (по отношение на местната история) може да се обобщи в няколко области:

самият регион или негова част, област или част от област, населено място или част от него (например градски микрорайон), отделно производствено съоръжение или отделна обществена организация (например завод, фабрика, всяка организация), МТТ .

Изборът на териториално ниво за изучаване на краезнанието зависи от: а) познавателната, образователната и научната значимост на темата; б) степента на разпространение на дадено събитие или явление в определена област; в) относно наличието на източници, достатъчни за пълно проучване на избраната тема. Например, когато изучавате събитията от Гражданската война, можете да вземете за изследване територията на цялата Тамбовска област, а ако местните историци изучават тема, свързана със събитията от 1917 г., тогава можете да се ограничите до територията на Моршански област, град Моршанск или отделно село, тъй като изследването е в рамките на тази област, ще отговаря на трите посочени критерия. Краеведите трябва да отчитат промените в административно-териториалните граници на района. Тамбовският регион, който е развил своя собствена индивидуалност и навици в историята, е пречупен през 20 век не само под ударите на комунистическите идеологически и социални експерименти. За известно време през 20-те - 30-те години на миналия век тя дори губи независимия си административен статут: „вече съкратената“ Тамбовска губерния е премахната през 1928 г. Създадена през 1939 г., Тамбовската област по територия, население и икономическа база се оказва половината от размер на историческия Тамбовска губерния. Какво е педагогическото значение на историческата и краеведската изследователска работа в техническо училище:

По време на изучаването на региона образователната институция предоставя на образователната институция различни краеведски материали, събрани от учениците, които могат да бъдат широко използвани в учебната работа и в извънкласните дейности.

На негова основа се произвеждат различни нагледни помагала (карти, таблици, диаграми, чертежи, модели, манекени), раздавателни материали (откъси от местни вестници, мемоари, писма от участници в исторически събития), които се използват в урока заедно с устни доклади както като учител, така и като студент. Краеведският материал, който е ясно обработен и включен в урока, предизвиква повишен интерес сред учениците към изучаването на предмета и допринася за активизиране на тяхната познавателна дейност.

Местният исторически материал се използва успешно в образователната извънкласна работа по време на краеведски конференции, вечери, срещи с видни хора на града, за подготовка на олимпиади, викторини, издаване на стенни вестници и др.

В тази работа са открити такива важни принципи за възпитание на по-младото поколение като осъществяването на връзката между образованието и живота, възпитанието на гражданство и любов към родната земя. 3. Участвайки в изучаването на региона във всичките му форми (работа в библиотеки, местни архиви, музеи, проектиране на щандове и др.), Студентите развиват съществуващи и придобиват нови умения за интелектуална и дизайнерска работа, учат се на колективизъм, отговорност към възложените задачи , развиват естетическия си вкус. 4. В процеса на краеведската работа учениците се включват в осъществима обществено полезна работа. Например, учениците събраха материали за учители в технически училища, завършили технически училища, благородни хора от нашия регион, участници във Великата отечествена война, афганистански войници и др. Въз основа на събрания материал учениците подготвиха доклади, резюмета и ги представиха в час.

В резултат на краеведските изследвания в някои случаи могат да бъдат идентифицирани нови фактически данни за определени събития.

В същото време местната история е едно от средствата за осъществяване на междупредметни връзки в обучението по различни учебни дисциплини. Той насърчава приемствеността в знанията на студентите, което е важно не само като възможност за запознаване на бъдещите специалисти с миналото и настоящето на родния край, настоящите събития, но и като дидактическо правило на обучение. Използването на краеведски материал от учителите по време на часовете значително активизира дейността на учениците и това е от голямо значение за решаването на въпроса за избора на методи на обучение и форми на комуникация между учебните сесии. Правилно организираната местна изследователска работа отваря големи възможности за обучение на по-младото поколение. Учениците, завършили школата по краезнание, винаги ще се чувстват съпричастни към родния край. Ядрото на работата на кабинета по хуманитарни социално-икономически дисциплини е клубът по краезнание, чиято дейност се осъществява в няколко основни направления:

„Обичайте и познавайте своята земя“ (изследва се историята на създаването на градовете в Тамбовска област, преди всичко историята на град Моршанск и селата в района на Моршански). „Те защитиха родината“ (за земите, участвали във Великата отечествена война). „Нашето техническо училище“ (за завършили техникуми от различни години, учители от различни години). „Хора, прославили нашия край“ (ветерани и ръководители на производството, научна и творческа интелигенция, спортисти и др.) „Духовни ценности на нашия край“ (архитектурни забележителности, църкви и др.)

В резултат на изследователска и издирвателна работа техникумът разполага с голямо количество исторически и документален материал за създаването на нашия град, редица села в района на Моршански, много големи предприятия в града, забележителности на града, хора които прославиха нашия град или известни хора от различни периоди на историята, свързани с Моршанск. Събраният материал е систематизиран и колоритно представен. Много произведения (албуми, резюмета) са придружени от цветни снимки, документи и спомени на ветерани от труда и производствени лидери. Така например въз основа на събрания от учениците материал в кабинета бяха декорирани редица щандове, посветени на града и техникума. Дизайн на албуми:

"Тамбовска земя". „История на нашия край“ (Тамбовска област). „Движението на Антонов в Тамбовска област“. „Моят регион е Тамбовска област.“ „Младостта на Моршанската земя“. „Най-добрият град е Моршанск.“ "Архитектурни паметници на Моршанск." „Прелистване на страниците на миналото“ (за известни хора, свързани с нашия регион: Чичерин, Баратински, Герасимов, Рахманинов, Лермонтов, Гайдар, Толстой и др.) „Герои - Моршанти по време на Великата отечествена война“. „Нашите сънародници по време на Великата отечествена война (работата на градските предприятия, колективните ферми и държавните ферми в региона).“ „Жителите на Моршан на фронтовете на Великата отечествена война“. „Страници от историята на жп гара Моршанск.“ „История на Моршанския текстилен колеж“. „Учители от Моршанския текстилен колеж. „Студентите са лауреати на наградата на името на. А.Е. Зобнина“.

Има спомени на много от първите учители на техникума, снимки. Много от тези хора вече не са между живите. През 90-те години ХХ век ходихме при тях, говорихме, събирахме материали, споделяха снимки и спомени. Сега имаме голям избор от снимки и видеозаписи на срещи. Има голям брой есета, написани от ученици за историята на улиците на нашия град, например: Международната бивша Тамбовская, Ленин (Шатская), Гражданска (Дворянская), Пролетарская (Театрална), Лотикова (София), Сако и Ванцети (Садовая), Пушкина (Почтовая), Евдокимов (1-ва Базарная), Советская (2-ра Базарная), Свободная (Насип), Красная (Катедрала), Карл Маркс (Николская), площад Октябрьская (Торгово-Вознесенская) и др. От 1990 г. Моршанск е включен в списъка на „Историческите градове на Русия“ и по добра причина само в една част на града имаше 14 църкви, повече от 100 уникални имения, принадлежащи на фабрикантите Асееви, Белоусови, търговци Платицини, Каверини, Фомини, Попови, Фонталови, Смесови, Римареви, Михайлови и др. Има много произведения на студенти за забележителностите на града, например катедралата "Света Троица" - "перлата на Русия", както каза за нея бившият патриарх на цяла Русия Алексий II по време на посещение в нашия град. Говорейки за катедралата, те също така си спомнят посещението в Моршанск на последния руски император Николай II, който посети както катедралата „Света Троица“, така и катедралата „Света София“ (сега изгубена). Сред паметниците на архитектурата и археологията, скулптурата и живописта, историята и изкуството паметниците на военната слава на нашето отечество заемат особено място. Такива паметници има по цялата ни земя. В нашия град има повече от 30 паметника, обелиски и мемориални плочи, издигнати в чест на историческите събития от Великата отечествена война. На градските гробища има паметник на Незнайния воин. На териториите на повечето предприятия в града има паметници или обелиски на работници и служители, загинали по време на Великата отечествена война. Интересен е монолитният паметник на загиналите по време на войната работници от платнената фабрика. На 24 паметни плочи са изсечени имената на 234 войници. Автори на паметника са тамбовският архитект Т.Б. Кемолтинова (бивш възпитаник на Моршанската детска художествена школа) и фабричен инженер B.P. Щербаков. На масовите гробове са монтирани обелиски на Героите на Съветския съюз - П.А. Синелников, В.С. Стрелцов, И.В. Чещарин, Н.И. Бореев, носител на Ордена на славата и степени F.I. Мартинов и мемориални плочи са монтирани на фасадите на къщи, предприятия, организации, където са живели и работили. Имената на много известни личности са свързани с Моршанск: тук е роден руският скулптор и реалист Е.А. Лансере, представител на революционните популисти от 70-те години. XIX век София Бардина, учени В.И. Вернадски, А.А. Михайлов, И.Л. Клейменов, И.С. Нарски, В.Д. Конобеев, писатели А.П. Ертел, Е.Д. Люфанов, В.С. Клепов, поет И.В. Шамов, полярен пилот М. А. Титлов, получил званието Герой на Съветския съюз за изследване на Арктика и много други. Малко хора знаят, че писателят А.П. Чехов е свързан с нашия град чрез своите корени. Тук живееше майка му Морозова, която се смяташе за роднина на един от моршанските търговци. А.П. Един от разказите си Чехов посвещава на град Моршанск. Студентите подготвиха материали за дейността в Моршанск на Михаил Василиевич Быстров, заслужил лекар на RSFSR; през август 2004 г. той беше удостоен посмъртно със званието „Почетен гражданин на Моршанск“. В памет на М.В. Централната болница Бистров е кръстена на него. Краеведската изследователска работа дава възможност на учениците да се запознаят по-добре със своята „малка родина“, с хората, които ни защитаваха през тежките години на войната, които учеха с нас в техникума, с хората, които прославиха нашия край. Наличният краеведски материал е добра основа за морално, екологично и патриотично възпитание на младите хора. Това е нашата история и трябва да я знаем, каквато и да е тя. И накрая, можем да говорим за професионално ориентиране на учениците, когато може да се проследи приемствеността на цели семейни династии, преминали през нашия техникум за повече от 65 години от неговото съществуване. Краеведската работа ще позволи на учениците под ръководството на учител да направят своя, макар и малък, но реален принос в развитието на националната история, да видят спецификата на историческите, социологическите и други видове изследвания и, може би най-важното , да придобият опит от истинска изследователска дейност в пълния спектър от нейните специфики, трудности, радости, особености. Учениците ще придобият определен набор от знания, умения и способности, които ще им бъдат полезни в бъдещия им живот в зряла възраст.

Историческото краезнание днес е сложен самостоятелен клон на науката в целия свят. Проучването на местната история е не само от чисто регионален интерес. Процесите, протичащи в рамките на отделни територии или населени места, разкриват проблеми на националното развитие. Описвайки етапите на националния исторически път в даден регион, както и ролята на тези региони в историята на нацията като цяло, изследователят неволно се връща към проблемите на националното минало.

Изтегли:

Преглед:

Министерство на образованието и науката на Тамбовска област

TOGBPOU "Диверсифициран колеж"

Методическа разработка

По темата за:

Ролята на краеведската изследователска работа в патриотичното възпитание на учениците

Разгледано на заседание на цикловата комисия на 21 ноември 2015 г.

От опита на работа като учител по общохуманитарни предмети

и социално-икономически дисциплини,

Омелченко E.N.

Моршанск 2015 г

Историческото краезнание днес е сложен самостоятелен клон на науката в целия свят. Проучването на местната история е не само от чисто регионален интерес. Процесите, протичащи в рамките на отделни територии или населени места, разкриват проблеми на националното развитие. Описвайки етапите на националния исторически път в даден регион, както и ролята на тези региони в историята на нацията като цяло, изследователят неволно се връща към проблемите на националното минало.

Въз основа на съвременните задачи, възможностите на образователната институция и натрупания опит, изучаването на региона може да се извърши с образователни (като основа), познавателни или научни цели, въпреки че нито една от тях не се прилага в чист вид, но най-често действа съвместно с др.

Тази особеност на местната история беше посочена още през 20-те години. ХХ век обърна внимание на V.A. Герд. Той пише, че училищната местна история е тясно преплетена с научните изследвания, тъй като и двете изучават едни и същи обекти, използвайки едни и същи източници. От своя страна познавателната цел е тясно преплетена с образователните и научните цели.

Понятието „регион“ е пряко свързано с понятието „местна история“, без ясна представа за пространствените граници на които е невъзможна целенасочена работа по неговото изучаване. Понятието „регион“ съвпада с административното деление на страната на региони. Но тъй като територията на региона се състои от по-малки административни единици и селища, понятието „регион“ (по отношение на местната история) може да се обобщи в няколко области:

1. самата зона или част от нея,
2. област или част от област,
3. населено място или част от него (например градски район), отделно производствено съоръжение или отделна обществена организация (например завод, фабрика, всяка организация), МТТ.

Изборът на териториално ниво за изследване на местната история зависи от:

а) за познавателната, образователната и научната значимост на темата;

б) степента на разпространение на дадено събитие или явление в определена област;

в) относно наличието на източници, достатъчни за пълно проучване на избраната тема.

Например, когато изучавате събитията от Гражданската война, можете да вземете за изследване територията на цялата Тамбовска област, а ако местните историци изучават тема, свързана със събитията от 1917 г., тогава можете да се ограничите до територията на Моршански област, град Моршанск или отделно село, тъй като изследването е в рамките на тази област, ще отговаря на трите посочени критерия.

Краеведите трябва да отчитат промените в административно-териториалните граници на района. Тамбовската област, развила своя особена индивидуалност и поведение в историята, се разпадна през 20 век не само под ударите на комунистическите идеологически и социални експерименти.

За известно време през 20-те - 30-те години на миналия век тя дори губи независимия си административен статут: „вече съкратената“ Тамбовска губерния е премахната през 1928 г. Създадена през 1939 г., Тамбовската област по територия, население и икономическа база се оказва половината от размер на историческия Тамбовска губерния.

Какво е педагогическото значение на историческата и краеведската изследователска работа в техническо училище:

1. В хода на изучаването на региона образователната институция предоставя на образователната институция разнообразни краеведски материали, събрани от учениците, които могат да бъдат широко използвани в учебната работа и в извънкласните дейности.

На негова основа се произвеждат различни нагледни помагала (карти, таблици, диаграми, чертежи, модели, манекени), раздавателни материали (откъси от местни вестници, мемоари, писма от участници в исторически събития), които се използват в урока заедно с устни доклади като учител и ученици.

Краеведският материал, който е ясно обработен и включен в урока, предизвиква повишен интерес сред учениците към изучаването на предмета и допринася за активизиране на тяхната познавателна дейност.

2. Местният исторически материал се използва успешно в образователната извънкласна работа по време на местни исторически конференции, вечери, срещи с видни хора на града, за подготовка на олимпиади, викторини, издаване на стенни вестници и др.

В тази работа са открити такива важни принципи за възпитание на по-младото поколение като осъществяването на връзката между образованието и живота, възпитанието на гражданство и любов към родната земя.

3. Участвайки в изучаването на региона във всичките му форми (работа в библиотеки, местни архиви, музеи, проектиране на щандове и др.), Студентите развиват съществуващи и придобиват нови умения за интелектуална и дизайнерска работа, учат се на колективизъм, отговорност към възложените задачи , развиват естетическия си вкус.

4. В процеса на краеведската работа учениците се включват в осъществима обществено полезна работа. Например, учениците събраха материали за учители в технически училища, завършили технически училища, забележителни хора от нашия регион, участници във Великата отечествена война, афганистански войници и др.

Въз основа на събрания материал учениците подготвиха доклади, резюмета и ги представиха в час.

5. В резултат на краеведските изследвания в някои случаи могат да бъдат идентифицирани нови фактически данни за определени събития.

В същото време местната история е едно от средствата за осъществяване на междупредметни връзки в обучението по различни учебни дисциплини. Той насърчава приемствеността в знанията на студентите, което е важно не само като възможност за запознаване на бъдещите специалисти с миналото и настоящето на родния край, настоящите събития, но и като дидактическо правило на обучение. Използването на краеведски материал от учителите по време на часовете значително активизира дейността на учениците и това е от голямо значение за решаването на въпроса за избора на методи на обучение и форми на комуникация между учебните сесии.

Правилно организираната местна изследователска работа отваря големи възможности за обучение на по-младото поколение. Учениците, завършили школата по краезнание, винаги ще се чувстват съпричастни към родния край.

Ядрото на работата на кабинета по хуманитарни социално-икономически дисциплини е клубът по краезнание, чиято дейност се осъществява в няколко основни направления:

1. „Обичайте и познавайте своята земя“ (изследва се историята на създаването на градовете в Тамбовска област, преди всичко историята на град Моршанск и селата в района на Моршански).
2. „Те защитиха родината“ (за сънародници - участници във Великата отечествена война).
3. „Нашето техническо училище“ (за завършили техникуми от различни години, учители от различни години).
4. „Хора, които прославиха нашия край“ (ветерани и ръководители на производството, научна и творческа интелигенция, спортисти и др.)
5. „Духовни ценности на нашия регион” (архитектурни забележителности, храмове и др.)

В резултат на изследователска и издирвателна работа техникумът разполага с голямо количество исторически и документален материал за създаването на нашия град, редица села в района на Моршански, много големи предприятия в града, забележителности на града, хора които прославиха нашия град или известни хора от различни периоди на историята, свързани с Моршанск.

Събраният материал е систематизиран и колоритно представен. Много произведения (албуми, резюмета) са придружени от цветни снимки, документи и спомени на ветерани от труда и производствени лидери.

Така например въз основа на събрания от учениците материал в кабинета бяха създадени редица щандове, посветени на града и техникума. Дизайн на албуми:

1. „Тамбовска земя“.

2. „История на нашия край” (Тамбовска област).

3. „Движението на Антонов в Тамбовска област“.

4. „Моят регион е Тамбовска област.“

5. „Младостта на земята Моршан“.

6. „Най-добрият град е Моршанск.“

7. “Архитектурни паметници на Моршанск.”

8. „Прелистване на страниците на миналото“ (за известни хора, свързани с нашия регион: Чичерин, Баратински, Герасимов, Рахманинов, Лермонтов, Гайдар, Толстой и др.)

9. „Герои - жители на Моршан по време на Великата отечествена война.“

1. „Нашите сънародници по време на Великата отечествена война (работата на градските предприятия, колективните ферми и държавните ферми в региона).“
2. „Жителите на Моршан на фронтовете на Великата отечествена война“.
3. „Страници от историята на жп гара Моршанск.“
4. „История на Моршанския текстилен колеж“.
5. „Учители от Моршанския текстилен колеж.
6. „Студентите са лауреати на наградата на името на. А.Е. Зобнина“.

Има спомени на много от първите учители на техникума, снимки. Много от тези хора вече не са между живите. През 90-те години ХХ век ходихме при тях, говорихме, събирахме материали, споделяха снимки и спомени. Сега имаме голям избор от снимки и видеозаписи на срещи.

Има голям брой есета, написани от ученици за историята на улиците на нашия град, например: Международната бивша Тамбовская, Ленин (Шатская), Гражданска (Дворянская), Пролетарская (Театрална), Лотикова (София), Сако и Ванцети (Садовая), Пушкина (Почтовая), Евдокимов (1-ва Базарная), Советская (2-ра Базарная), Свободная (Насип), Красная (Катедрала), Карл Маркс (Николская), площад Октябрьская (Торгово-Вознесенская) и др.

От 1990 г. Моршанск е включен в списъка на „Историческите градове на Русия“ и по добра причина само в една част на града имаше 14 църкви, повече от 100 уникални имения, принадлежащи на фабрикантите Асееви, Белоусови, търговци Платицини, Каверини, Фомини, Попови, Фонталови, Смесови, Римареви, Михайлови и др.

Има много произведения на студенти за забележителностите на града, например катедралата "Света Троица" - "перлата на Русия", както каза за нея бившият патриарх на цяла Русия Алексий II по време на посещение в нашия град. Говорейки за катедралата, те също така си спомнят посещението в Моршанск на последния руски император Николай II, който посети както катедралата „Света Троица“, така и катедралата „Света София“ (сега изгубена).

Сред паметниците на архитектурата и археологията, скулптурата и живописта, историята и изкуството паметниците на военната слава на нашето отечество заемат особено място. Такива паметници има по цялата ни земя. В нашия град има повече от 30 паметника, обелиски и мемориални плочи, издигнати в чест на историческите събития от Великата отечествена война.

На градските гробища има паметник на Незнайния воин. На териториите на повечето предприятия в града има паметници или обелиски на работници и служители, загинали по време на Великата отечествена война.

Интересен е монолитният паметник на загиналите по време на войната работници от платнената фабрика. На 24 паметни плочи са изсечени имената на 234 войници. Автори на паметника са тамбовският архитект Т.Б. Кемолтинова (бивш възпитаник на Моршанската детска художествена школа) и фабричен инженер B.P. Щербаков.

На масови гробове са монтирани обелиски на Героите на Съветския съюз - P.A. Синелников, B.C. Стрелцов, И.В. Чещарин, Н.И. Бореев, носител на Ордена на славата и степени F.I. Мартинов и мемориални плочи са монтирани на фасадите на къщи, предприятия, организации, където са живели и работили.

Имената на много известни личности са свързани с Моршанск: тук е роден руският скулптор и реалист Е.А. Лансере, представител на революционните популисти от 70-те години. XIX век София Бардина, учени В.И. Вернадски, А.А. Михайлов, И.Л. Клейменов, И.С. Нарски, В.Д. Конобеев, писатели А.П. Ертел, Е.Д. Люфанов, Б.С. Клепов, поет И.В. Шамов, полярен пилот М. А. Титлов, получил званието Герой на Съветския съюз за изследване на Арктика и много други.

Малко хора знаят, че писателят А.П. Чехов е свързан с нашия град чрез своите корени. Тук живееше майка му Морозова, която се смяташе за роднина на един от моршанските търговци. А.П. Един от разказите си Чехов посвещава на град Моршанск.

Студентите подготвиха материали за дейността в Моршанск на Михаил Василиевич Быстров, заслужил лекар на RSFSR; през август 2004 г. той беше удостоен посмъртно със званието „Почетен гражданин на Моршанск“. В памет на М.В. Централната болница Бистров е кръстена на него.

Краеведската изследователска работа дава възможност на учениците да се запознаят по-добре със своята „малка родина“, с хората, които ни защитаваха през тежките години на войната, които учеха с нас в техникума, с хората, които прославиха нашия край.

Наличният краеведски материал е добра основа за морално, екологично и патриотично възпитание на младите хора. Това е нашата история и трябва да я знаем, каквато и да е тя.

И накрая, можем да говорим за професионално ориентиране на учениците, когато може да се проследи приемствеността на цели семейни династии, преминали през нашия техникум за повече от 70 години от неговото съществуване.

Краеведската работа ще позволи на учениците под ръководството на учител да направят своя, макар и малък, но реален принос в развитието на националната история, да видят спецификата на историческите, социологическите и други видове изследвания и, може би най-важното , да придобият опит от истинска изследователска дейност в пълния спектър от нейните специфики, трудности, радости, особености. Учениците ще придобият определен набор от знания, умения и способности, които ще им бъдат полезни в бъдещия им живот в зряла възраст.

" Н. С. Сурков.

- една от най-популярните градски средни специализирани образователни институции сред нашата младеж. Той отпразнува 70-ия си рожден ден през юни. Зад гърба си има богата история, в която както учители, така и ученици са оставили своя отпечатък; много славни дела и прекрасни събития. Настоящето тук също е съвсем определено: както винаги, през лятото тече прием на кандидати, наскоро приключиха матурите - всичко е както обикновено, ден след ден през последните седемдесет години.

Днес техникумът е модерно средно професионално учебно заведение, което разполага със съвременна учебна и лабораторна техника, изчислителна и компютърна техника, технически средства за обучение и добра социална база. Всичко започна с решение на Съвета на народните комисари на РСФСР от 7 юни 1943 г. Той обяви откриването на нова образователна институция - текстилен техникум - в Моршанск на базата на училището за платна FZU. По-късно подобна заповед беше издадена от Народния комисар на текстилната промишленост, предвиждаща откриването на три отдела в него: предене (обучени технолози за предене на вълна); тъкачество (технолози за тъкане на вълна); механичен ремонт (техници за ремонт на текстилно оборудване). През първата учебна година в техникума се обучават 100 ученици.
Разбира се, първите години от съществуването на техникума са най-трудните и трудни. Достатъчно е да се каже, че първоначално само няколко стаи бяха разпределени за студентски класни стаи в сградата на FZU. Освен това в продължение на няколко години бъдещите текстилни работници бяха принудени да работят втора смяна в библиотечния техникум. Но през 1948 г., когато сградата на ул. Пролетарская най-накрая беше назначена за текстилния техникум и тук веднага започна работа по основния му ремонт и преустройство.

Сегашният му директор Н. С. Сурков отделя много внимание, усилия и време за развитието на материално-техническата база на техникума. Оглавява екипа на МТТ през 1974 г. И под ръководството на Николай Сергеевич техникумът стана това, което всички знаем. Достатъчно е да се каже, че през 1973-1976 г. са построени: пристройка към втория етаж на учебния корпус, пристройка към втория етаж на лявото крило, където се помещават тъкачна и предачна работилница, химически лаборатории и библиотека с читалня. През 1979-1980 г. тук е построено студентско общежитие с 360 места, а след това - заедно с ПМК-381 - 129-апартаментна жилищна сграда на улицата. Красноармейская. През годините по инициатива на Н. С. Сурков тук са построени столова, заседателна зала и спортен комплекс "Юност" (не беше построен лесно - в продължение на десет години, които бяха много трудни икономически). През 2006 г. е пусната в експлоатация шивашка работилница, през 2008 г. - добре оборудвана заваръчна работилница, където има компютърни симулатори за заваряване, момчетата придобиват първоначален трудов опит върху тях.
Освен това, под ръководството на Н. С. Сурков, техникумът допринесе значително за развитието на социалната сфера на Моршанск: към училище № 4 беше добавена спортна зала, две тримесечни котелни, две електрически подстанции и Положени са 3,5 км кабелни линии. Бих искал да отбележа, че за значителния си принос в решаването на жилищни и битови проблеми от градско значение Н. С. Сурков заслужено беше удостоен със званието почетен гражданин на Моршанск, а за успехи в областта на образованието - със званието заслужил училищен учител на РСФСР.

Случи се така, че техникумът отскоро е под юрисдикцията на Министерството на образованието и науката на Тамбовска област. Пълното му официално име сега звучи и се изписва така: Тамбовска регионална държавна бюджетна образователна институция за средно професионално образование „Моршански текстилен колеж“. Това обстоятелство обаче по никакъв начин не се отрази на качеството на обучението. Между другото, в момента TOGBOU SPO "Morshansky Textile College" е единствената образователна институция в страната, която обучава специалисти за леката промишленост. Освен това прегледите на работодателите, влизащи в техническото училище, са само добри и отлични.
Само за 70 години работа техникумът е подготвил повече от 15 000 отлични специалисти за много предприятия, организации и институции в Русия. Сред тях: LLC "MORSHANSKAYA MANUFACTURE", LLC "MORSHANSKHIMMASH", OJSC "Троицка камгарна фабрика", CJSC "Textile Company "Kupavna", OJSC "Pushkin Textile", OJSC " Фабрика на името на Петра Алексеева", ОАО "Башкирски текстилен завод", Сбербанк на Русия, Федерална хазна, Пенсионен фонд на Руската федерация, Данъчна инспекция, търговски и шивашки компании и др.
Сред възпитаниците на техникума са генералните директори на Моршанското текстилно предприятие А. Е. Зобнин, Б. Ф. Мошечков, Е. В. Соседов, Д. Г. Корчагин; Астраханска камгарна фабрика - Н. И. Маркин, Троицка камгарна фабрика - И. Т. Почечуев, Аржински платна - Ю. И. Локтев, Люберецка фабрика за килими - В. А. Зорников, Семипалатинска камгарна фабрика - В. С. Сурков, Моршански завод за хлебни и сладкарски изделия - В. И. Зотников, ръководител на данъчна служба на Моршанск Т.А. Ломовцева.

Техникумът реагира своевременно на промените, настъпващи на пазара на труда, и изгражда работа, като взема предвид предложенията на работодателите. Например, през 2006 г., във връзка с обжалване на Министерството на промишлеността и предприемачеството на Тамбовска област, те започнаха да обучават персонал по специалността " Моделиране, дизайн и технология на облекла" През 2008 г., по искане на градската администрация и ръководството на завода MORSHANSKHIMMASH, техникумът започва обучението на специалисти по специалността „Заваръчно производство“. През 2014 г., по искане на ръководството на Morshansky Manufacturer LLC, се планира да се въведе специалност тук: „ Химическа технология на довършителното производство и обработка на продуктите" Също така администрацията на техникума планира да организира прием за LLC „MORSHANSKHIMMASH“ и LLC „MORSHANSKAYA MANUFACTURE“ по специалността „Монтаж и техническа експлоатация на промишлено оборудване“.
В момента, според Н. С. Сурков, техникумът не е монотекстилна образователна институция и това е очевидно. За учебната 2013-1014 г. се приемат кандидати за специалностите: „Готвач, сладкар”, „Конструиране, моделиране и технология на облекла”, „Търговия”, „Икономика и счетоводство”, „Заваръчно производство”, „Текстил”. технология" Но, както можете да видите, всички специалности са търсени, подходящи и популярни сред младите хора.

Ето защо завършилите техникуми лесно намират работа и не се регистрират в Центъра по заетостта. Това не е изненадващо, тъй като администрацията на тази образователна институция е сключила споразумения за обучение за всички специалности за 2013-2018 г. с редица предприятия в Тамбовска област и други региони на Русия. Сред тях: MORSHANSKAYA MANUFACTURE LLC, Troitsk Worsted Factory LLC, Pushkin Textile LLC, MORSHANSKHIMMASH LLC, PERVOMAYSKHIMMASH LLC, PERVOMAYSKHIMMASH LLC, Моршански моторно-ремонтен завод", ООО " Моршанская шивашка фабрика", ООО "Любава", ООО "Аленка", ООО "Стройсервис", клон на Сбербанк, Федерална хазна, Данъчна инспекция, Пенсионен фонд на Руската федерация и др.
Завършилите техникуми дължат търсенето си преди всичко на професионализма и опита на своите преподаватели. С голямо уважение от ръководството на техникума, колегите и студентите са: зам. Директор за SD и софтуер Т. Г. Парамзина, зам. Директор ЧР С. П. Попов, зам. директор по научна и методическа работа Н. Н. Бовин, учители Н. Ф. Земцова, Т. Н. Дячкова, И. В. Дорошенко, К. А. Лауман, С. И. Жулидов, Т. А. Жевлакова, Е. Е. Барабаш, Е. Н. Омелченко, В. В. Щеголев, А. А. Марина, А. К. Ананьев, М. Ю. Дуравина , Н. В. Матирская, С. А. Трякин.
Бих искал да кажа топли думи на онези учители, които днес са на заслужена почивка: Р. С. Балабанович, Т. В. Стрелцова, Г. И. Ядова, Т. А. Щеголева, И. В. Гапонова, Л. Ф. Клюшнева, Т. А. Смирнова, А. В. Елсукова, Е. П. Лаврентиева, В. М. Серокуров.
В тези юбилейни дни бих искал да отдам почит и на паметта на онези учители, които вече не са с нас, които по едно време посветиха всичките си знания и опит на обучението на млади текстилни работници: С. М. Родина, А. И. Ведренникова, П. А. Гречкин, M.M. Власова, I.V. нова.

В Моршанския текстилен колеж учат добри, умни момчета, които се стремят да придобият знания и след това да ги приложат на практика. Успешно съчетават интензивното учене със спортни хобита и художествена самодейност. Техникумът с право се гордее със своите ученици Е. Василенко, Е. Бородавко, И. Кирюшатова, Е. Михалчук, Е. Чичканов, О. Кобзева. Тези и други момчета успешно защитават честта на родната си образователна институция на различни общоруски и дори международни състезания, регионални фестивали и спортни състезания на различни нива. Именно за тях, за момчетата и момичетата, администрацията на техникума изгражда материалната си база, развива учебния процес и мисли за бъдещето. Те са надеждата на техникума, неговото утре. За тях, за момчетата, като цяло, е написана историята на тази уважавана, уважавана образователна институция.

Във физкултурния салон на управлението служители на отдела за специално предназначение „Вепър” проведоха спортен майсторски клас по борба самбо за непълнолетни осъдени, регистрирани в наказателната инспекция.
17.09.2019 Федерална пенитенциарна служба На XIV Всеруска изложба „Ден на градинаря-2019“ учените от Мичурин ще представят обещаващи сортове плодови и ягодоплодни култури, които скоро ще бъдат намерени както на рафтовете на дребно,
17.09.2019 Мичуринска правда Повече от шест хиляди млади активисти са обединени от градското детско движение. Градското детско движение включва 17 детски организации от начален етап.
17.09.2019 Мичуринска правда

На 17 септември 2019 г. се проведе планирана учебна евакуация в Центъра за приложни квалификации на Мичуринския държавен аграрен университет (ректор Вадим Бабушкин).
17.09.2019 г. МихСАУ

Morshansky Diversified College има богата история. Сградата, в която се намира техникумът, е построена преди повече от сто години и е принадлежала на богатия търговец Алексей Иванович Римарев. Римарев беше ръководител на градската управа на град Моршанск. А през 1910 г. в тази сграда е създадено професионално училище. За да влезете в тази образователна институция, беше необходимо да внесете много пари в градската управа.

По време на бурните години на Октомврийската революция и Гражданската война в сградата се помещават различни щабове, офиси и съвети.

През 1924 г. тук отново се откриват работилници, в които ученици са децата на улицата. Работилниците извършваха прости ремонти на прости метални предмети от бита: калайдисване на самовари, ремонт на брави, печки и др.

През 1926 г. в сградата на техникума под голямата табела „Професионално училище” е открито учебно заведение с 3-годишен срок на обучение, в което се обучават механици.

През 1932 г. училището е затворено и учениците са прехвърлени във Федералната образователна институция на град Пенза. Сградата е предоставена на треста за колофон и терпентин, където са организирани работилници - ЦРМ.

През 1940 г. работилниците отново са преобразувани във ФЗО № 3 за обучение на млади работници. Броят на учениците през тези години достига 700 души. Срокът на обучение е 6 месеца, по специалностите: Инструментарист, Универсален стругар, Ковач. Формовчик-леяр, дърводелец.

През суровите години на Великата отечествена война в училището се произвеждат различни продукти за нуждите на фронта. Студенти и занаятчии работеха в полетата на колективните ферми, почистваха железопътните релси, товареха и разтоварваха дърва за огрев и други товари и помагаха да плават дървен материал по реката. През зимата превозваха дърва за хлебните, текстилните и тютюневите фабрики.

През 1944 г. ФЗО № 3 отново е преименувано в специално професионално училище № 3 с 3-4 годишен срок на обучение. Всички ученици бяха деца от домове за сираци. По време на обучението си те получават седемгодишно образование и специалност монтьор по ремонт на селскостопански машини, трактори и автомобили.

През 1953 г. училището преминава към подготовка на специалисти за селскостопанско производство. Промени се и името на училището. То става известно като РУ No1 по механизация на селското стопанство. Те обучаваха трактористи с широк спектър от умения с шестмесечен и едногодишен период на обучение. Редица групи, след завършване на колеж, бяха напълно изпратени да работят в девствените земи на Казахстан.

През 1962-1963 г. училището става известно като СПТУ-8 с едногодишен срок на обучение, като две групи ученици са с 2-годишен срок на обучение, като освен специалността тракторист получават и специалност т.н. шофьор 3 клас.

През 1969 г. училището преминава към обучение на ученици по следните специалности:

• Електромеханик;
• електротехници;
• Животновъди;
• Механици по ремонт на селскостопанска техника.

От септември 1971 г. да подготвя специалисти за животновъдни ферми и промишлени комплекси със средно образование.

През 1989 г. SPTU № 8 става известно като Професионално училище № 8, където заедно със селскостопански специалисти започват да се обучават работници от промишлени предприятия, строителство и транспорт: общ строител, механик по КИП и автоматиката, ремонтник на газови съоръжения, помощник-локомотив шофьор .

С Указ на администрацията на Тамбовска област № 947 от 05.08.2008 г. Държавната образователна институция NPO „Професионален лицей № 11“ е преименувана на Тамбовска регионална държавна образователна институция за средно професионално образование „Многостранно техническо училище“. Техникумът има филиали в село Сосновка, Сосновски район, Тамбовска област и в село Канищево, Пичаевски район, Тамбовска област.

С Указ на администрацията на Тамбовска област № 1035 от 08/12/2011 TOGOU SPO "Диверсифицирано техническо училище" е преименувано в Тамбовска областна държавна бюджетна образователна институция за средно професионално образование "Диверсифицирано техническо училище".