Първа глава Женският ум в проекта за живот Една жена лидер олицетворява съвършенството на женското начало

Всеки може да участва в нашия проект. Отбелязваме онези, които помогнаха за развитието на сайта в раздела „”.

Всеки може да участва в проекта

• Препоръчайте учител . За да направите това, напишете няколко думи за него

• Намерете грешкатавъв видео урока и го докладвайте по всеки удобен за вас начин: оставете коментар за урока, преглед или просто пишете на адреса: . Знаем, че във видеоуроците има грешки и ви призоваваме да ни помогнете да ги поправим бързо.

• интересен линк , допълнение, илюстрация по темата на урока или връзка към интересно видео, което може да бъде допълнение, продължение или фон на урока. Ще се опитаме да използваме изпратените от вас материали, за да направим видео уроците по-интересни и динамични, задължително ще посочим автора и ще благодарим.

Методически кабинет

В нашия град ли живееш?

Ако живеете в Санкт Петербург, Москва (или близо до тях) и искате да станете автор на видео уроци по основни теми училищна програма, пишете ни имейл и ние ще ви поканим да се запишете за пробен урок. Нашите специалисти ще ви помогнат при създаването на видео уроци. Вашият хонорар, условия на работа и авторски права за финалния видео урок са фиксирани в договора. Ако желаете, след публикуване на урок на сайта, ще получите сертификат за публикуване. Пишете ни: .

Готови ли сте да си сътрудничите от разстояние?

Запишете се и ни изпратете готови видео уроци. Веднага след експертна оценкание ще публикуваме вашия материал на нашия уебсайт (дори ако вече имаме урок по тази тема) с задължително указаниеавторство. Готови сме да ви помогнем и при обработката на записания видео урок: можете да ни изпратите сурови, необработени материали, а ние сами ще редактираме урока и ще съгласуваме с вас окончателния вариант.

Според резултатите от много проучвания на ръководители на проекти в Русия и чужбина, до 80% от успеха в изпълнението на проекта се дължи на добре координираната работа на екипа по проекта, което от своя страна се осигурява от правилното разпределение на ролите сред участниците. И така, какви са ролите на членовете на проекта, които водят проекта до успех?Много ръководители на проекти се фокусират върху „технически“ роли, като дизайнери на бази данни, мрежови специалисти, експерти по потребителски интерфейс и т.н. Всички те са важни, но трябва да помислите и за „психологическите“ роли, които един или повече членове на екипа могат да играят. Тази статия разглежда някои от най-известните подходи в тази област.

На по-широко ниво ролите на участниците в проекта, изпълнявани от членове на екипа на проекта, могат да бъдат разделени на 3 групи:

• роли, фокусирани върху изпълнение на екипни задачи;
• роли, фокусирани върху създаването/поддържането на екипна работа;
• индивидуални роли (нефункционални).

За да работи екипът ефективно, ролите на първата и втората група са еднакво важни. Не е достатъчно да се фокусирате само върху изпълнението на задачите по проекта; необходимо е членовете на екипа<работали>и да поддържа отбора като такъв. Ролите на третата група са деструктивни от гледна точка на екипното взаимодействие. За да дефинирате роли, можете да използвате матрица за дефиниране на роли, попълнена например по време на среща или периодично, докато проектът напредва.

Ролите на участниците в проекта, фокусирани върху изпълнението на екипни задачи

• Идентифицира проблеми: определение общи задачигрупи.
• Търся информация: Изисква фактическа информация за задачите на групата или методите за изпълнението им и иска разяснения относно предложенията.
• Предоставя информация: предлага информация за използване при решаване на проблеми, изяснява предложения.
• Търся мнения: Иска мнения по обсъждания въпрос.
• Изразява мнения: Прави изявления по обсъжданите въпроси.
• Проверява осъществимостта: сравнява предложените решения с реалното състояние на нещата.

Ролите на участниците в проекта, фокусирани върху създаването/поддържането на екипна работа

• Координати: обяснява твърдения и показва връзката им с други твърдения, анализира предложените варианти.
• Хармонизира: разрешава спорове и разногласия, подчертава общността на възгледите.
• Ориентира: Помага на групата да се придържа към плана, открива отклонения, предлага процедури за подобряване на представянето на групата.
• Подкрепя и вдъхновява: изразява одобрение на предложенията на другите участници, демонстрира топло и чувствително отношение към тях.
• Придружава: последователно преминава през всички етапи заедно с екипа, приема идеите на други хора, изразява съгласие.

Индивидуални роли на участниците в проекта (нефункционални)

• Блокове: пречи на работата на групата, предизвиквайки спорове, оказвайки необоснована съпротива и несъгласие. По-късно се връща към забравени въпроси.
• Избягва работа: дреме, прави други неща, говори с други и др.
• Излиза извън темата: превръща дискусиите в лични разговори, започва в дълга реч Бърз въпроси така нататък.

Класическият подход за разпределяне на ролите на членовете на екипа на проекта е предложен от д-р Реймънд Мередит Белбин. Всеки проектен екип, който се стреми да организира ефективно работата си, независимо от размера си, трябва да изпълнява следните 8 роли.

председател (председател)

председател (председател)- избира пътя, по който екипът се движи напред към общите цели, като гарантира най-доброто използване на своите ресурси; умее да открива силни и слаби страниекип и да осигури максимално използване на потенциала на всеки член на екипа. Човек може да си помисли, че такъв човек обикновено е официалният ръководител на проекта; в самоуправляващите се екипи обаче може да бъде всеки.

Оформител

Оформител- придава цялостна форма на действията на екипа, насочва вниманието и се опитва да придаде определена рамка на груповите дискусии и резултатите от съвместната дейност. Такъв човек може да има официалното звание „архитект“ или „водещ дизайнер“, но основното е, че тази роля е „въображаема“. В един безнадежден проект е особено важно да имате едно и ясно разбиране за проблема и неговото възможно решение.

Генератор на идеи (завод)

Генератор на идеи (завод)— предлага нови идеи и стратегии, като се фокусира върху основните проблеми, пред които е изправена групата. Струва ми се, че титлата "провокатор" е по-подходяща за такава роля - човек, който се опитва да въведе радикални технологии в екипа и да търси нови решения на технически проблеми.

Критик (монитор-оценител)

Критик (монитор-оценител)- анализира проблемите от прагматична гледна точка, оценява идеи и предложения, за да може екипът да взема балансирани решения. В повечето случаи такъв човек действа като „скептик“, балансирайки оптимистичните предложения на дизайнера и генератора на идеи. Критикът е наясно, че новите технологии не винаги работят, обещанията на продавачите за възможностите на новите инструменти и езици понякога не се сбъдват и нещата може да не вървят по план.

Фирмен работник

Фирмен работник- превръща плановете и концепциите в практически оперативни процедури, систематично и ефективно изпълнява поетите задължения. С други думи, докато дизайнерът нанася финалните щрихи върху основните технологични решения, генераторът на идеи предлага радикално нови решения, а критикът търси недостатъци и недостатъци в тези предложения, пчелата работничка е човекът, който работи тихо и произвежда планина от тонове код. Очевидно всеки безнадежден проект се нуждае от поне няколко такива пчели, но те сами по себе си не са в състояние да донесат успех на проекта, тъй като нямат необходимата широта на възгледите.

Работник в екип

Работник в екип— поддържа силата на духа на участниците в проекта, помага им в трудни ситуации, опитва се да подобри отношенията между тях и като цяло помага за повишаване на екипния дух. С други думи, такъв човек играе ролята на „дипломат“ в екипа.

Изследовател на ресурси

Изследовател на ресурси- Открива и комуникира нови идеи, разработки и ресурси, налични извън екипа на проекта, установява външни контакти, които могат да бъдат полезни за екипа, и провежда всички последващи преговори. Доставчикът на екип има много приятели и връзки в организацията си, от които може да измоли или да вземе назаем необходимите ресурси. Основното е, че печелившият обича работата си.

Допълнител

Допълнител- подкрепя постоянството на екипа в постигането на целите, активно се стреми да намери работа, която изисква повишено внимание, и се опитва, доколкото е възможно, да освободи екипа от грешки, свързани както с активност, така и с бездействие. Такова лице играе доминираща роля по време на тестването на системата в крайната фаза жизнен цикълпроект, но ролята му в по-ранните фази също е важна. Екипът трябва да бъде напомнян от време на време (или още по-добре, всеки ден), че те не правят кариера за себе си за цял живот, а просто участват в проект със стриктни срокове и междинни етапи, които трябва да бъдат постигнати навреме, така че за да не провалим проекта.

Алтернативен подход

Интересен подход беше предложен от Рик Барера, член на PMI, специалист в областта на управлението на проекти. Той идентифицира 4 основни категории участници, различни по тип на поведение:

• мениджъри ( режисьори),
• приятели на всички ( социализатори),
• лични приятели ( родственици),
• мислители ( мислители).

Мениджърите са високоефективни и фокусирани върху успеха на проекта. Малко вероятно е да се съгласят да правят други неща, докато има недовършена работа. „Приятелите на всички“ се занимават със събиране на информация и комуникация с колеги. Едва след това те започват да вършат работата. „Личните приятели“, като „приятелите на всички“, общуват с други членове на екипа, но го правят лице в лице. Мислителите предпочитат да вършат цялата работа сами, като анализират и осмислят информацията, обявявайки резултатите едва след приключване на цялата работа.

За да постигнете най-добри резултати при избора на екип по проекта, трябва да поддържате равен баланс на изпълнителите във всяка категория и да избягвате доминирането на един от тях. Трябва да се предположи, че ръководителят на проекта ще иска да събере екип от специалисти, близки до себе си по дух - еднакво стремителни или, напротив, разумни, въпреки че в този случай ще бъде трудно за мениджъра да организира пълноценен работа на екипа. Формиране Корпоративна културазависи от разнообразието на членовете на екипа по проекта, техните интереси и амбиции.

Всяка категория има неоспоримо силни страни, които при определени условия могат да се превърнат в техни недостатъци. Например, мениджърите са толкова нетърпеливи да свършат работата, че често представят незавършена версия на проекта. Оферти "Приятели на всички". голям бройидеи, много от които неосъществими. „Личните приятели“ често се дистанцират, вършат работа далеч от другите, мислителите са твърде затворени.

За да осигури ефективна екипна работа, ръководителят на проекта трябва да идентифицира всички категории участници, за да избере точните роли за всеки член на екипа и да направи работната му среда възможно най-удобна. В крайна сметка, например, ако забраните на „приятелите на всички“ да общуват с други членове на екипа, те няма да могат да представят никакви резултати от работата си. В противен случай работата на такъв член на екипа може да бъде много продуктивна. Постигнал това, мениджърът може да разчита на по-голяма ефективност на своя екип. В същото време самият той трябва да притежава качествата на всяка група, да разбира мотивацията на своите служители и да има дългосрочна визия за развитието на екипа по проекта.

Освен това мениджърът трябва да може да предвиди стресови ситуации, когато поведението на всички членове на екипа се промени. В такава ситуация мислителите могат да се изгубят, но лидерите, напротив, могат да покажат отлични резултати. Ако мениджърът има дългосрочна визия, той ще може лесно да реагира на всички промени в дизайна, особено сега, в условията на силна конкуренция, с постоянни промени на клиенти и променящи се технологии.

Дейностите на ръководителя на проекта са насочени към извличане на максимална полза от дейността на неговите служители. В същото време трябва да се избягва всякакъв натиск, така че силните страни на членовете на екипа да могат да се разкрият в максимална степен и да не се превърнат в слабости на екипа, както и да се развие екипен дух и ефективни комуникационни умения.

Преглеждания: 24 894

Победителите, преминали състезателния подбор, ще получат акредитация за право на изява в столичното метро за срок от една година и възможност за самостоятелен избор удобно времеи зона за изпълнение.

Художниците могат да подадат онлайн заявка за участие в проекта до 25 февруари, каза Юлия Темникова, заместник-началник на метрото за развитие на клиентските услуги и работа с пътниците.

Заявки се приемат от всички, независимо от музикалните предпочитания и стиловете, в които изпълняват музиката си. Имената на победителите и финалистите ще бъдат обявени през април тази година.

Според Юлия Темникова пътниците в метрото оставят положителни отзиви за проекта „Музика в метрото“. Следователно, вместо 18 обекта, които в момента съществуват в метрото и на Москва централен пръстен(MCC), тази година музикантите ще могат да свирят на 32. Станциите, които ще имат места, все още се определят. По-късно техният списък ще бъде публикуван на официалния сайт на проекта.

„Московчани винаги са пряко включени в живота на този проект. Ние следим всички заявки, които идват, и въз основа на това анализираме например кои точки харесваме и кои не, къде музиката звучи добре, къде е твърде силна. И в зависимост от това или местим местата, или увеличаваме потока от музиканти, които изпълняват там“, добави Юлия Темникова.

Заместник-ръководителят на Московския продуцентски център Никита Беляков предположи, че тази година ще се увеличи броят на музикантите, които желаят да свирят пред пътниците на московското метро. „Набирането току-що започна, но ако сравним първия и втория сезон, които завършихме, то във втория сезон получихме повече кандидатури. Мога да прогнозирам, че най-вероятно броят им ще се увеличи“, каза той.

По думите му проектът дава възможност на музикантите да излъчват изкуството си нататък голяма сумахора, достигайте директно до вашата целева аудитория и също така практикувайте музикалните си умения.

Изборът на нови участници в проекта ще се проведе на два етапа: на първия етап артистите трябва да подадат заявка на официалния уебсайт на проекта „Музика в метрото“. Кандидатурите ще се оценяват от учители от музикално училищена името на Гнесините и Музикалното училище Шнитке.

Във втория етап артистите, изпратили най-добрите кандидатури, ще се представят на живо пред журито: звезди от шоубизнеса, продуценти, известни музиканти.

Първите заведения Music in the Metro се появиха през пролетта на 2016 г. на метростанциите Vystavochnaya, Mayakovskaya и Kurskaya. Тогава въз основа на резултатите от състезателна селекция 30 музиканти и групи получиха разрешение да излязат в столичното метро.

Площадките са разположени така, че да не пречат на пътникопотока и да са в пряка видимост на външните камери за наблюдение.

През 2017 г. тя беше оценена като успешна и бяха отворени 14 места за концерти в метрото. В МКЦ бяха отворени още четири сайта.

В проекта участват 200 екипа. Всички преминаха прослушването и получиха разрешение да играят за една година.

Те избират часа, датата и мястото на концертите самостоятелно на уебсайта на проекта. Всяко представление продължава не повече от два часа. През делничните дни обектите са с работно време от 10:00 до 17:00 и от 20:00 до 22:00 часа, а през почивните дни от 10:00 до 22:00 часа. Няма концерти в пиковите часове. Звуци на гарите различна музика- от джаз и класика до свирене на Тибетски купии етнически барабани.