Субекти и обекти на социалната работа

Предмет и обект на социалната работа-- най-важните компоненти на системата от теория и практика на социалната работа . Обект на социалната работа- това е преди всичко човек в системата от социални връзки и отношения, към който е насочено социалното действие. Това е клиент на социално подпомагане, социална адаптация и рехабилитация, социална диагностика и профилактика, социална експертиза и социална терапия.

Обект на социалната работа-- клиентът е лице, нуждаещо се от социална защита. Исторически понятието клиент първоначално включва хора, които са имали предразположение да нарушават общоприетите стандарти (просяци) или трудности в адаптацията (мигранти). С времето се променят не само категориите клиенти, но и групите проблеми, които формират клиентите на социалната работа. Впоследствие категорията клиенти беше разширена до хора, които под въздействието на обществото и ненормалните условия на живот, които това общество създава, губят способността да функционират нормално. В тази интерпретация клиентите на социалната работа включват маргинализирани, безработни хора, които имат определени проблеми в семейните отношения.

Понастоящем клиент на социалната работаИдентифицира се човек, група или общност, които се нуждаят от помощта на социален работник и с които е постигнато споразумение за съвместна работа.

В този широк контекст клиент на социалната работа може да бъде всеки с какъвто и да е проблем. В теорията на социалната работа съществуват различни типологии на клиенти на съвременната социална работа. Например, според посоката и характера на взаимодействието: индивидуални;

група; общност; или според спецификата на заявката: агресори, учтиви, тъпи и др.

Предмет на социалната работа- това е този, който предоставя социална помощ. Това могат да бъдат държавни организации (органи за социално осигуряване, социална защита), обществени организации (различни благотворителни съюзи, организации, фондации и др.) И частни лица - специалисти в областта на социалната работа с различни квалификации (социален терапевт, социален геронтолог, социален еколог и др.) или доброволни помощници - доброволци. Социалната работа е двупосочна. В основата на предоставяната социална помощ е системата от взаимодействия между социалния работник и клиента, както и със значимата социална среда на клиента.

Същността на социалната работа. Цел, задачи, предмет на социалната работа

Социална работа- професия за тези, които имат силно желание да помогнат за подобряване на живота на други хора. Социалната работа е професионална дейност, насочена към подпомагане на хората и социалните групи да преодолеят лични и социални трудности чрез подкрепа, защита, корекция и рехабилитация. Социалните работници помагат на хората, като им помагат да се справят с проблеми в ежедневието си, като семейни и лични проблеми, взаимоотношения с роднини.

Социалната работа е най-важната социална институциягражданското общество, което ви позволява внимателно и последователно да създавате необходимите условия за реализиране на частни интереси, без да застрашавате обществените интереси. Практиката на социалната работа далеч не е съвършена, което прави въпроса за нейното развитие особено актуален. Последните тенденции са насочени към максимално национализиране и формализиране на този вид дейност или към намаляване на държавното участие в тази област до минимум.

Предмет на социалната работане всички социални отношения, а група отношения са най-проблематични, т.е. водят до дестабилизация, социална дезорганизация, повишаване на социалното напрежение, възникване на социални конфликти и изпадане на хора в трудни житейски ситуации; както и модели на взаимодействие между субектите на социалната работа при оптимизиране на социалните отношения (в процеса на формиране на способността за възстановяване на социален субект). Социалната работа изучава дейността, тоест въвеждането на активен субект в предмета на социалната работа.

В социалната работа социалното, психологическото и физиологичното благосъстояние на индивида е важно. Поради това Основните цели на социалната работа:

Повишаване на степента на независимост на клиента, разкриване на възможностите и способностите на индивида за най-ефективно решаване на житейските проблеми;

Създаване на условия, благоприятстващи максималното проявление на потенциала на клиентите и възможността да получат всичко, което им се полага по закон;

Адаптация или реадаптация на хората в обществото;

Създаване на условия за индивида да живее със самочувствие и самоуважение от другите, въпреки отклонения във физическото или психическото развитие или житейска криза;

Постигане на резултат, когато клиентът ще може да се справя самостоятелно с проблемите си и няма да има нужда от помощта на социален работник.

На макро ниво социалната работа се изразява в определени мерки за подобряване на жизнената среда на хората:

Съдействие за създаване на достойни условия за човешки живот в обществото;

Предотвратяване на социално-политически и национално-етнически конфликти;

На мезо ниво социалната работа действа като вид дейност за оказване на помощ на индивид, семейство и различни групи хора в нужда. Формите на дейност са разнообразни - от предоставяне на различни материални блага до организиране на най-важните области от живота на хората.

На микро ниво социалната работа се основава на нуждите на индивида (клиента) и е насочена към възстановяване или поддържане на социалните и психоменталните връзки на индивида с обществото, група или индивид. Предлага се помощ под формата на индивидуални консултации, патронаж и групова работа. По този начин, основна цел на социалната работа- не само грижа за благополучието на индивида, семейството, общността, но и разкриване на техните възможности и способности за нормална жизнена дейност.

Целите на социалната работа са конкретизирани в следните задачи:

1. Максимално развитие на индивидуалните способности и морално-волеви качества на клиентите, насърчавайки ги да предприемат самостоятелни действия и да поемат лична отговорност за всичко, което се случва в живота им.

2. Насърчаване на взаимното разбирателство между клиента и социалната среда, в която той съществува. Акцент върху самопомощта и саморазвитието на клиента.

3. Разработване на основните положения и принципи на социалната политика, постигане на тяхното законодателно приемане и изпълнително прилагане на всички нива. Необходимостта от социално законодателство и политически действия на социалните работници относно разпределението на бюджетните средства и данъчните приходи, целева помощ на нуждаещите се, спазване на етническото равенство, организиране на здравно осигуряване, професионално обучение и преквалификация, предотвратяване и изкореняване на престъпността , изисква активно участие в предизборни кампании, административни структури и средства за масова информация, социални действия на синдикати, женски, екологични и други обществени организации.

4. Провеждане на работа за предотвратяване на социално нежелани явления. Насърчаването на здравословния начин на живот, физическото възпитание, пълноценното балансирано хранене, организирането на медицински прегледи и ваксинации на населението допринасят за поддържане на здрава нация и поддържане на оптимален стандарт на живот.

5. Организира научни изследвания, конференции и семинари по проблемите на социалната работа, издава научна и методическа литература за практикуващи и студенти.

6. Допринася за разпространението на информация за правата и предимствата на определени категории граждани, отговорностите и възможностите на социалните услуги и предоставя консултации по правни и правни аспекти на социалната политика.

Всички функции по оказване на помощ на нуждаещите се изпълняват от субекта на социалната дейност.

Обектът включва всички онези хора и организации, които извършват и управляват социални дейности. Това:

Държавата като цяло, осъществяваща социална политика;

Благотворителни организации;

Общества за подпомагане като Обществото на Червения кръст и Червения полумесец;

Обществени организации: Детски фонд на името на. В. И. Ленина, Руската асоциация на социалните услуги;

Асоциация на социалните педагози и социални работници;

Съюз на офицерите и др.

Но основен предмет социална работа, разбира се, не са организации, не асоциации, но хора, занимаващи се със социални дейности професионално или на доброволни начала , които основават своята дейност на закони, приети от държавата.

Класификацията на субектите на социалната дейност е следната:

1. Организации, институции, социални институции на обществото; Те включват:

Първо, държавата със собствени структури, представлявани от законодателната, изпълнителната и съдебната власт на различни нива. В тази структура специална роля играят Министерството на здравеопазването и социалното развитие, както и изпълнителните органи за управление на социалната работа на регионално ниво (органи за социална защита на територии, региони, републики, автономни образувания), градове, местни администрации. ;

На второ място, различни видове социални услуги: териториални центрове за социално подпомагане на семейства и деца; центрове за социална рехабилитация на непълнолетни; центрове за подпомагане на деца, останали без родителски грижи; рехабилитационни центрове за деца и юноши; центрове за психологическа помощ на населението; центрове за спешна психологическа помощ по телефона и др.;

На трето място, администрацията на държавни предприятия, организации, учреждения, университети и др. и техните подразделения.

2. Обществени, благотворителни и други организации и институции:

съюзи;

Клонове на Фонда за деца;

дружество Червен кръст;

Частни социални услуги, организации и др., както и неправителствени благотворителни организации в Русия и др.

Днес в Русия благотворителните дейности се извършват в съответствие с Федералния закон „За благотворителните дейности и благотворителните организации“, който осигурява правно регулиране на тези дейности, гарантира подкрепа за участниците в тях и създава правна основа за развитието на дейността на благотворителни организации.

3. Хора, занимаващи се с практическа социална работапрофесионално или на доброволен принцип.

4. Учители,както и тези, които допринасят за консолидирането на знания, умения, умения: ръководители на студентски практики, ментори, практически социални работници и други работници, които подпомагат стажа на студенти (слушатели) в различни организации, институции и социални предприятия.

5. Изследователи на социални действия:учените анализират състоянието на социалната работа с помощта на различни методи, разработват научни програми, записват съществуващи и нововъзникващи тенденции в тази област, публикуват научни доклади, книги, статии по проблемите на социалната работа.

1. Обект и предмет на социалната работа

На кого се предоставя помощ - в медицината такъв човек се нарича "пациент". В юриспруденцията - "жертва", което е руският аналог на латинския термин "пациент" или "ищец", т.е. по същество този, който търси помощ.

Лицата, които получават помощ от социален работник, трябва да се наричат ​​клиенти. Клиентът може да бъде индивидуален или групов (семейство, училищен клас, група хора с увреждания, работен екип и др.).

Тъй като социалният работник от всякакъв ранг винаги е активна страна, можем да говорим за това към какво е насочена неговата дейност, независимо дали тя среща активен отклик или се приема пасивно от хората. В този смисъл обект на социалната работа са индивиди, семейства, групи и общности в трудни житейски ситуации.

Трудна житейска ситуация- това е ситуация, която нарушава или заплашва да наруши възможността за нормално социално функциониране на тези обекти. Също така е важно да се добави, че самите индивиди не са в състояние да се справят сами с тази ситуация, без външна помощ.

В живота, за съжаление, се случват нещастия, болести и бедствия, които могат да изтласкат напълно проспериращ човек, семейство или социална група в редиците на хората в неравностойно положение, нуждаещи се от външна помощ. Семейни проблеми, които дестабилизират съпрузите или отношенията родител-дете, могат да възникнат във всяко семейство, независимо от неговия социален статус и финансово положение.

Ето защо в целия свят отдавна е осъзнато, че социалната работа е необходима на всички слоеве, групи и индивиди, въпреки че някои се нуждаят от нея потенциално, а други вече имат нужда от нея. Прието е да се сравнява с чадър, който може да бъде сгънат за известно време, но в подходящия момент ще защити хората от неблагоприятните влияния, които ги заплашват.

Така че можем да заключим, че социалната работа се извършва на ниво индивид, семейство, група, общност от хора, обединени на териториална, производствена основа, въз основа на подобен проблем или в рамките на цялото общество. Въпреки това, когато предоставя помощ, социалният работник трябва да знае към какво е насочена тази помощ, какво иска да постигне в процеса на своята дейност, каква е неговата цел и как си представя идеалния резултат от работата си.

ОбектСоциалната работа обслужва хора, които се нуждаят от външна помощ:

Стари хора и пенсионери;

Хора с увреждания;

Сериозно болен;

Хора, попаднали в трудна житейска ситуация - неприятности;

Деца, тийнейджъри, попаднали в лоша компания и много други.

Обектът на социално-правната работа се отнася до тези, които се нуждаят от помощ, а субектът се отнася до тези, които я предоставят.

Социално-правната работа е взаимодействието между обект и субект.

Групите хора, които са обект на социално-правна работа, могат да бъдат разделени на три категории:

Уязвими групи;

Маргинализирани групи;

Лица с девиантно поведение.

Социална ситуация– конкретното състояние на проблема на конкретен гражданин – клиент на социално-правна работа, индивид или група, с цялото богатство на неговите връзки и посредничество, свързани с разрешаването на този проблем.

Предметсоциалната и правна работа е социалното положение на клиента и непосредствената област, в която социалният специалист полага усилия. дела. Целта на дейността му е да подобри социалното положение на гражданина-клиент.

В съвременната теория на социално-правната работа проблемът за субекта и обекта на социално-правната работа се разглежда във взаимовръзка, поради което субектът и обектът на социално-правната работа могат да бъдат представени само условно в нейната система на различни нива (вж. Маса 1).

На макро нивона социални и правни дейности субектите и обектите са обществото, държавата и органите за управление на социалната работа. На мезоравнище това са социални групи (семейство, производствен екип, общност и др.), обществени и частни социални услуги от различен тип, обществени и благотворителни организации. На микро ниво взаимосвързани субекти и обекти са специалисти по социална работа и практически социални работници с различни квалификации, изследователи и преподаватели по социална работа като предметна област, клиенти на социални услуги, т.е. хора, които имат нужда от социална помощ и я предоставят на други.

Субектите на социално-правната работа са професионални специалисти от висше и средно ниво на управление, хора, занимаващи се със социална работа на обществена и благотворителна основа, лица, преподаващи социална работа, служители на административни и управленски структури на социалната сфера. Субектът на социално-правната работа в западната научна литература се характеризира като „агент на социална промяна“. Той участва в създаването на условия, които правят възможни положителните трансформации на обществото и индивидите.

Таблица 1 – Предмет и обект на социално-правната работа в системата от различни нива.

1. Структурни елементи на социалната дейност.

Структура на социалната работа– това са негови компоненти, чието съдържание се определя от необходимостта за задоволяване на най-належащите интереси и потребности на хората.

Като цяло структурата се разбира като набор от стабилни връзки на обект, които осигуряват запазването на основните му свойства. Това общо тълкуване на структурата е приложимо и за социалната работа, която включва редица взаимосвързани компоненти:

Предмет;

Съоръжения;

контрол;

Обектът и свързването им в едно цяло - средства, цели и функции.

Ако разглеждаме социално-правната работа като специална система от дейности, трябва да се има предвид, че тя се състои от предмет, съдържание, средства, управление, обект, обединени в цялостна система, използваща цели и функции (виж диаграма 1). .

Функции

Схема 1. Система от дейности по социална и правна работа.

Посредствомсе отнася до всички онези предмети, инструменти, устройства, действия, с помощта на които се постигат целите на дейността. Разнообразието от функции на социалната дейност обуславя и разнообразието на нейните средства. Да ги изброим е почти невъзможно. Това е дума, писалка, специални счетоводни формуляри, телефон, бизнес връзки, психотерапевтични техники, личен чар и др. Важно е да се има предвид, че колкото по-богат е арсеналът от инструменти, с които разполага и владее социалният работник, толкова по-успешна е неговата дейност.

Социалната дейност е немислима без такъв компонент като контрол . Включва оценка на състоянието на обекта, планиране, разработване и вземане на решения, отчитане и контрол, координация, организационно и логистично осигуряване, подбор, обучение и обучение на персонала за социална работа. Всички тези управленски действия се извършват от абсолютно всички социални работници, независимо дали са управленски или практически социални работници.

Мишена- изображение на предмет, който човек иска да получи в резултат на своята дейност. Можем също така да кажем, че целта е желано състояние за човек на предмета на неговата дейност.

Последователността на изброените компоненти не е произволна: всяка дейност се извършва в посока от субект към обект, въпреки че именно обектът е основният фактор, определящ същността и характера на дейността.

Диаграма 2. Последователност на компонентите.

Всички основни компоненти са тясно свързани помежду си. Имайки различно (в известен смисъл) съдържание, само заедно те дават органично разбиране за социалната работа.

Освен това можем да разграничим два аспекта на социално-правната работа:

Решаване на ежедневни, неотложни проблеми на гражданин;

Решаване на проблеми в дългосрочен план, предвиждане и предотвратяване на остри социални проблеми в глобален мащаб (безработица, бедност, различни социални заболявания, най-острите форми на девиантно поведение и др.).

Цели:

Тактически е удовлетворението, като се вземат предвид възможностите на местната икономика;

Стратегически - това е най-пълното задоволяване на нуждите на всички слоеве от населението от социална защита, основано на въвеждането на модерни и нови технологии.

Функции:

Общи – прогнозиране, активизиране, стимулиране на научни, технически, социално-икономически и др.;

Специфично – (специално) изпълнение и изпълнение на дейности с различна степен на разпокъсаност в процеса на управление на даден обект.

И двата аспекта на социалната работа са свързани (и обусловени) държавна социална политика , основни насоки, насоки за развитие на обществото.

Следващият структурен раздел на социалната дейност е предопределен от нейния универсален, интегриран характер като специфичен вид човешка дейност.

Говорим за основните направления (видове) социална дейност:

Социална диагностика;

Социална терапия;

Социална рехабилитация;

Социална превенция;

Социален контрол;

Социална осигуровка;

Социални услуги;

Социално посредничество;

Социални грижи и др.

Заключение:без значение какъв вид социално-правна работа трябва да се има предвид (помощ за болни, социална защита на работници или безработни, патронаж на голямо семейство и т.н.), винаги е необходимо да се определят характеристиките на обекта, да се изберат специален предмет, изберете подходящи средства, адекватно управление, формулирайте специални цели, дайте предпочитание на специфични функции. С една дума, необходим е определен набор от компоненти на системата за социално-правна работа. Изключването на един от тях води до нарушаване, отслабване и дори разрушаване на системата.

Предмет и обект на социалната работа.

Като дейност, която помага на хората да решат проблемите си, социалната работа има определена структура, която включва преди всичко два основни елемента - обект и субект. Обектът на социалната работа се отнася до тези, които имат нужда от помощ, а субектът се отнася до тези, които я предоставят. С други думи, социалната работа може да се разглежда като взаимодействие между обект и субект, което води до подпомагане на хората да решат проблемите, пред които са изправени, тоест подобряване на условията им на живот.

Нека разгледаме кой действа като субект и обект в системата за социална защита. IN като специализирани структури, организиращи предоставянето на социално подпомагане на населението, тоест субекти (S)системи за социална защита, предимно службите и организациите на Министерството на труда и социалната защита на Република Беларус на различни нива. Въпросите за социална защита на населението (в широкия смисъл на това понятие) се решават и от органите на образованието, културата и изкуството, здравеопазването, туризма, отдиха, физическото възпитание и спорта, жилищно-комуналните услуги и др. населението се осигурява и от обществени организации, благотворителни организации и други неправителствени структури, чиято роля и брой значително нарасна.

Субектите на социалната работа на ниво контакт включват социални работници, които оказват помощ на определени групи хора в нужда или специализират в определени области на социалната работа. Субектите могат да включват и членове на семейството или група от хора, които оказват помощ на нуждаещите се с прякото си общуване, морална подкрепа и др. Активни участници в социалното управление трябва да се считат за тези, които се занимават с изследване на социални процеси, които подготвят специалисти за социална работа и др.

Неяснотата в тълкуването на понятието субект на социалната сфера се дължи и на неяснотата на понятието „социална защита”.

Социална защита в в широк смисъле целенасочена, съзнателно регулирана система на всички нива на обществото от практически реализирани социални, политически, икономически, правни, психологически, педагогически, медицински, екологични и духовни мерки. Те осигуряват нормални условия и ресурси за физическото, психическото, духовното и нравственото функциониране на населението, като предотвратяват нарушаването на техните права и свободи.

Социална защита в тесен смисъл- дейности, насочени към защита на определени категории от населението, които се намират в особено трудна жизнена ситуация. Социалната защита се разглежда и като защита срещу социални рискове чрез подпомагане на човек от страна на държавата при решаването на различни проблеми през целия му живот.

Правото на гражданите на социална защита е гарантирано от Конституцията и законодателството на Република Беларус.

Социалната работа в системата за социална защита (в тесен смисъл) е насочена предимно към човек, индивид или група хора, които се намират в затруднено положение. От управленска гледна точка тези лица или социални образувания действат като обекти (О) на организационни и управленски въздействияи взаимодействия. Те включват такива категории хора като: хора с увреждания, безработни, самотни възрастни хора и семейства, състоящи се от самотни пенсионери; вдовици и майки на военнослужещи, загинали във войни; бежанци, вътрешно разселени лица; лица, изложени на радиация в резултат на аварията в атомната електроцентрала в Чернобил; лица, които се връщат от местата за лишаване от свобода; лица без определено местожителство.

Те включват различни проблемни семейства: семейства, в които има хора, които злоупотребяват с алкохол или наркотици; семейства с деца с увреждания, семейства със сираци, семейства с ниски доходи, многодетни семейства, семейства на непълнолетни родители, млади семейства (включително студенти), разведени семейства, семейства с неблагоприятен психологически микроклимат, конфликтни отношения и др. .P. ; това са майки в отпуск по майчинство, бременни жени и кърмачки; Това са деца и юноши на улицата, деца и юноши, които се характеризират с девиантно поведение, деца, подложени на малтретиране и насилие, които се намират в условия, застрашаващи тяхното здраве и развитие и др.

Напоследък, в контекста на появата на пазара, жените и младите хора все повече се нуждаят от социална защита.

Както вече беше отбелязано, съществуват постоянни преки и обратни връзки между субекти и обекти в системата за социална защита. В най-общ план процесът на управление в социалната сфера се разглежда като процес на въздействие (взаимодействие) на управляващата подсистема - субект (S) върху управлявания - обект (O) с цел постигане на желания резултат, промяна състоянието на обекта към по-добро. Важно е да се подчертае, че ролята на обекта не е пасивна. В социалните системи отношенията между субекти и обекти са коренно различни от отношенията в другите системи. Това се дължи на тяхната специфика: както субектите, така и обектите на социалната работа са хора, социални общности, които имат свои модели, включително активност и инициатива.

От това следват следните заключения: инсталациите, произтичащи от структури от по-високо ниво, могат да се извършват с корекции на инициативата (или липсата на такава) на структури от по-ниско ниво. Необходимо е да се изследва дейността както на субекта, така и на обекта в тяхното взаимодействие; успехът на усъвършенстването на системата за социална защита зависи от едновременното подобряване на дейността и качествата както на субекта, така и на обекта. Например изпълнението на социално-правната функция от социалната услуга ще бъде по-успешно, ако правните норми се разбират добре както от S (социални работници), така и от O (клиенти).

Опитът в системата за социална защита ни убеждава, че и субектите, и обектите тук са много уникални, техните взаимодействия са специфични. Едва ли може да се говори за някакви „команди“ или „директни инструкции“ на ниво контакт. По-скоро можем да говорим за координирано взаимно влияние, основано не на авторитет, а на признание за професионализма, човешките качества на социалния работник и неговата заинтересованост от решаване на проблемите на клиента.

В социалната сфера ситуацията е от особено значение, когато и субектът, и обектът компетентно определят цели и начини за постигането им, ефективно използват наличните средства и методи, желания и стимули, действат синхронно и с взаимен интерес. Тези характеристики на субекта и обекта на социалната работа са напълно отразени в съдържанието на основните характеристики на социалния работник, в етичните принципи на социалната работа.

Един от основните компоненти на социалната работа е съдържанието. Съдържанието на социалната работа пряко произтича от нейните функции. В най-общ план функциите на социалната работа са: информационна, диагностична, прогностична, организационна, психолого-педагогическа, оказваща практическа помощ и управленска. Нека разгледаме тяхната роля в съдържанието на социалната работа.

1. Социалният работник започва дейността си със събиране на информация за своя обект. Установява пол, възраст, здравословно състояние, условия на живот, способност за самостоятелно осигуряване на всичко необходимо за живот, материално богатство, семейна и съседска среда, психически характеристики, характер и др. По този начин той се занимава с информационна работа.

2. След като е събрал информация за своите клиенти, социалният работник поставя „диагноза”: оценява обема и видовете необходима помощ, начина на дейност, трудностите, които могат да възникнат по време на работа, форми, методи на дейност, изготвя работен протокол. дневен график за себе си, представя физически и морални разходи и др.

3. Паралелно с „диагнозата” социалният работник изгражда прогноза за своята дейност: ще му бъде ли трудно или лесно да работи, ще може ли да окаже ефективна помощ, с кои официални и обществени организации ще трябва да влиза в бизнес контакти, колко бързо ще трябва да задоволи нуждите на клиента и др. d.

4. В зависимост от естеството на социалната помощ (облекчаване на психологически стрес или предоставяне на социална помощ на самотен възрастен човек, лице с увреждания и др.) Се съставя план за работа, определя се неговото съдържание и вид на практическа помощ, т.е. социалният работник трябва да се занимава с управленски дейности.

Изборът и използването на определени средства зависи изцяло от естеството и характеристиките на обекта на социалната работа (социалното подпомагане). Например обект на социална работа е лежащо болен, а друг случай е самотна кърмачка. Пакетите от социални помощи за тези хора ще варират значително.

Понятието ресурси е тясно свързано с понятието средства. Ресурсите са източник и арсенал от средства и възможности,които могат да бъдат достъпни при необходимост за изпълнение на задача или подобряване на определени действия, особено когато са спешни или се извършват в критична ситуация. Ресурсиса необходима, задължителна и основна част от всяка социална работа, съществен компонент от прилагането на социалните технологии за предоставяне на социално подпомагане и подкрепа, организацията на социалната защита и предоставянето на услуги.

Под ресурси се разбира всичко, което може да бъде привлечено и използвано за задоволяване на конкретна потребност или решаване на конкретен проблем.

Ресурсите в социалната работа се разглеждат от гледна точка на тяхната природа, източници и полезност на приложение. Те могат да бъдат:

първо, вътрешни или външнипо отношение на човек (клиент или социален работник), екип или група;

второ, официален(официален) или неформално(неформално);

Трето, действителни или потенциални(скрит);

четвърто, контролирани в различна степенпо отношение на използването им за постигане на определени цели.

Например, човек може да има такива вътрешни ресурси като интелигентност, образование, професия, решителност, воля. За семейството вътрешните ресурси могат да бъдат парични спестявания или доходи на членовете на семейството, взаимно уважение, взаимопомощ и грижа един за друг. Външни ресурси могат да бъдат материални, социални, ресурси за връзки с обществеността, ресурси за членство в различни организации, банкови структури и др.

Официалните ресурси могат да идват от държавни агенции, фондации, резерви, докато неофициалните ресурси могат да идват от бивши колеги или роднини.

По своята същност ресурсите са материални, социални и културно-духовни.

От гледна точка на гражданите публичните ресурси се възприемат като финансови, природни, социални и междуличностни ценности, материални и културно-духовни.

С този подход ресурсите се разделят: за материални услуги(това включва производство, магазини, училища, сервизна помощ); средства и форми на организационна и духовна подкрепа(общински институции, социални служби, обществени организации, църкви, религиозни общности); средства за междуличностна и вътрешна подкрепа(неформални ресурси за поддържане на благосъстоянието, налични в семействата и получени от приятели и съседи, взаимопомощ и единство за преодоляване на трудностите).

Ресурсите са от първостепенно значение за онези граждани и системи, с които работят социалните работници и служби.

В същото време човек се разглежда от социалните работници като система и комплекс от ресурси, способности и възможности, използвани за изпълнение на жизненоважни функции и постигане на поставените цели.

Жизненият потенциал на човек се състои от вътрешни и външни ресурси, които хората използват, когато пред тях се открият благоприятни възможности или, обратно, възникне кризисна ситуация и е необходимо да се предприемат действия.

За социалния работник способността да влияе на другите, да определя хода на събитията и способността да постига определени задачи зависи от притежаването на необходимите ресурси. В същото време нормалното или ненормалното социално функциониране на човек е реакция, съответно, на хармония или дисхармония между вътрешните ресурси и свойства на индивида, от една страна, и външните ресурси и характеристики на житейски ситуации, от друга .

В този случай социалните проблеми и конфликти се разбират като отговор на небалансиран обмен на ресурси между индивид или група и околната среда.

Социалното осигуряване, социалното подпомагане и социалните услуги като публични институции са основно и предимно ангажирани с разрешаването на подобни проблеми и конфликти чрез преразпределение на средства, допълнителни права, придобивки, информация и услуги между нуждаещите се. В този случай са възможни два варианта: такива услуги и ползи могат да бъдат допълнение към имуществото или възможностите, които човек вече има, или могат да компенсират липсата на такива възможности.

Изданието с ресурси предоставя теоретичен и организационен списък на много гледни точки на практическата социална работа. Това намира израз както в научни трудове, така и в концептуални документи и програми за предоставяне на социално подпомагане, които подчертават идеята и твърдението, че основната задача на практическата социална работа е да помогне на хората в нужда да намерят и използват необходимите ресурси за нормален живот. и дейности.

Като технологичен процес, използването на ресурси в социалната работа включва преодоляване на много трудности и проблеми.

По този начин необходимите ресурси може да липсват, да са недостатъчни, неизвестни, недостъпни, твърде скъпи, неподходящи, некоординирани, фрагментирани, злоупотребявани или неправилно управлявани. Освен това значителна част от усилията на социалните работници и служби се изразходват за коригиране и подобряване на недостатъчно функциониращата система за предоставяне на социално подпомагане на клиентите.

При използването на ресурси социалните работници действат като посредници, контрольори, брокери, адвокати и, разбира се, организатори на патронажа. Най-важната функция на социалната работа е да създава връзки между нуждаещите се граждани и социалните структури, които могат да бъдат полезни при решаването на техните проблеми чрез активиране на вътрешни и привличане на външни ресурси.

За да идентифицираме и привлечем външни ресурси - материали, услуги, финанси, човек трябва да е компетентен, тоест да има знания, умения и решителност. Междувременно именно бедните и граждани в неравностойно положение често нямат такава компетентност и умения за общуване, преговори, овладяване на ситуацията, изготвяне и изпълнение на съответните документи, договори и споразумения.

В такива ситуации социалните работници играят важна роля, като включват хората в социалните отношения и им помагат да развият вътрешните си ресурси и собствените си възможности, като същевременно повишават собствената си компетентност и овладяват необходимите умения.

В общата работа по идентифициране на ресурси, социалните работници трябва да използват различни форми, методи и методи. Те могат да бъдат: насърчаване на нови идеи, създаване на програми, които реагират по-бързо на промените в ситуацията, провеждане на кампании и прилагане на системи за социално действие, формиране и целенасочено използване на групи за натиск и групи по интереси за получаване на субсидии и набиране на средства за програми за социални услуги.

В тази ситуация социалният работник се нуждае от определени аналитични умения и способности, за да идентифицира и правилно оцени условията, необходими за решаване на възложените проблеми, реалистично, конструктивно и позитивно да разгледа проблема с ресурсите, свързани с личността на клиента и ситуацията като цяло, правилно да си представи наличието и достъпността на вътрешни и външни средства за решаване на проблем или възможности за получаването им.

Необходима е и способност за планиране, координиране и контрол на усилията на индивиди и екипи, синхронизиране и комбиниране на вътрешни и външни ресурси.

Много е важно да се помогне на клиентите да си помогнат сами, да имат възможност да преценят своята компетентност и способности, да повярват в собствените си сили, да се научат на самоконтрол и положително самочувствие, както и на способността да управляват себе си и социалните си роли. В основата на своята професия социалните работници действат в тази насока: те помагат на клиентите да повишат своите възможности и ефективност на действията, постигайки успех, вътрешно удовлетворение, социално признание и общо внимание към проблемите на нуждаещите се.

Използването на комплекс от лични и социални ресурси означава привличане на това, което е извън човека, и съчетаването му с това, което е присъщо на него. Това също означава установяване на реално участие на хората в естествения поток от ресурси в обществото и в специфичната социална среда, заобикаляща клиента.

Това е истинският начин за постигане на идеалната цел на социалната работа: да освободи клиента от необходимостта да търси помощ, за да може той самостоятелно да разбере възникващите проблеми и да ги разреши.

Както беше отбелязано по-горе, ресурсите включват всичко, което може да се възприеме от човек като необходимо за неговото благополучие и официален живот. В светлината на това, вниманието и подкрепата са ресурси не по-малко от жилище или заплата. Ресурсите се сливат със социалната терапия и стават една от формите на самата социална терапия. В количествено и качествено отношение ресурсите са неутрални и достатъчно обучен практик може лесно да ги използва. В реалния живот, за да получите достъп до необходимите ресурси, трябва да се справите с тези, които ги притежават и контролират – организации, отделни лидери или групи от хора. Следователно проблемът с мобилизирането на ресурси почива не толкова върху техническото изпълнение, колкото върху междуличностните отношения и съществуващите правни норми.

Усилията за мобилизиране на ресурси за подпомагане на нуждаещите се датират от ранните дни на социалната работа като професия. Мобилизирането се отнася до мерки, насочени към максимизиране на нуждите на клиентите от определени ресурси. В структурно и организационно отношение мобилизирането на ресурси може да се характеризира като идентифициране на потенциални вътрешни ресурси, които не се използват правилно, като идентифициране и привличане на външни ресурси, от които клиентът или групата все още не са се възползвали.

Въведение

1 Обекти на социалната работа: история и реалност

2 Субекти на социалната работа: степента на ангажираност на различните субекти в практиката на социалната работа

3 Същност на субект-обектните отношения в социалната работа

Заключение

Списък на използваните източници

Въведение

Релевантност на проблема . Като дейност за подпомагане на хората при решаването на техните проблеми, социалната работа има определена структура, която включва елементи като обект и субект. Социалната работа е многопредметна и многопредметна дейност.

Обектът на социалната работа се отнася до нуждаещите се от помощ. Обектът на социалната работа е сложен и специфичен. Обектите на социалната работа са индивид, малка група или населението на определена локализирана територия (изцяло или частично). Това е обществото в единството и взаимодействието на неговите социални, икономически, политически и духовни елементи. Това е човек в цялото богатство на неговите житейски прояви - най-висшата ценност, крайният критерий и цел на общественото развитие. Това е комбинация от отделни слоеве от населението и категории граждани, които по различни причини се нуждаят от целенасочена социална подкрепа, социална защита, социална диагностика и корекция, както и социална адаптация и рехабилитация.

Субектът е познаващо и действащо същество, което се противопоставя на външния свят като обект на познание или трансформация. Като субект на социалната работа, като правило, отделните работници на социалните услуги се разглеждат с известна степен на условност - социални държавни и недържавни (конфесионални, обществени организации, търговски) институции: институти, институции и федерални органи, както и като многобройни съставни образувания на Руската федерация, институции и органи на общинското управление и местното самоуправление, както и професионални органи, служители и работници на трудовите колективи на руското общество. Техните права, правомощия и функционални отговорности в областта на социалната работа са официално регламентирани от държавата, законодателството, заповедите и наредбите на изпълнителната власт.

Степен на развитие . В момента значителен брой трудове са посветени на проблема за обекта и предмета на социалната работа. Основата на нашето изследване е работата на В. Афанасиев, Н. Ф. Басов, Л. Г. Гуслякова, И. П. Зайнишев, К. В. Кузмин, И. Курбатов, В. П. Мелник, П. И. Нищеретни, П. Д. Павленка, А. Н. Панова, М. В. Ромм, Т. А. Ромм, Б. А. Сутирина, С. В. Тетерски, Л. В. Топчего, М. В. Фирсов, Е. И. Холостовой, П. Я. Циткилов и много други. и т.н.

Предмет курсова работа – социална работа.

Вещ работа – обект и субект на социалната работа.

Мишена – анализ на спецификата на обекти и субекти на социалната работа.

Задачи Изследването се свежда до следното:

1. Опишете обектите на социалната работа: история и реалност.

2. Помислете за основните субекти на социалната работа и степента на тяхното участие в практиката на социалната работа.

3. Идентифицирайте естеството на субект-обектните отношения в социалната работа.

Методи Нашата работа е метод за анализ на научна литература, публикации в списания, документи; метод на историческа реконструкция, метод на статистически анализ.

Научна и практическа значимост на тази курсова работа е, че предложените в нея разработки могат да бъдат използвани в практическата дейност на социалния работник.

1. Обекти на социалната работа: история и реалност

Отличителна черта на обектите за социална работа е наличието на трудна житейска ситуация:

- инвалидност (увреждане на здравето с трайно разстройство на функциите на тялото, причинено от заболявания, последствия от наранявания или дефекти, водещи до ограничаване на жизнената активност);

– невъзможност за самообслужване поради старост, заболяване (ограничена подвижност, невъзможност за извършване на битови и хигиенни процедури);

– сирачество (загуба на родители поради смърт от лица под 18 години);

– пренебрегване (невъзможност на родителите да изпълняват функциите си по надзор и възпитание на детето и заплахата от пълно разпадане на детето и семейството);

– бедност (липса на материални ресурси като средство за задоволяване на жизнени и социални потребности);

– безработица (проблемът на трудоспособните граждани, които по една или друга причина не участват в производствени дейности, нямат работа и доходи (доходи) и са готови да започнат работа);

– липса на конкретно местоживеене (реална липса на социално приемливо жилище, липса на материални възможности, нарушаване на човешкия „микросвят“, което се изразява в скитничество, скитничество, липса на определени дейности);

– конфликти и насилие в семейството (сблъсъци между съпрузи, деца и родители, породени от трудно разрешими противоречия, свързани с конфронтация и остри емоционални преживявания;

– физическо, психическо (емоционално) и сексуално (полово) насилие;

– самота (субективно състояние, показващо раздвоение в мрежата от взаимоотношения и връзки на вътрешния свят на индивида) и др.

Още в старозаветните времена възниква традиция за специално отношение към вдовиците и сираците, чието потисничество от други хора се счита за действие, което нарушава волята на Бог и следователно подлежи на строго наказание. Вдовиците и сираците тогава бяха олицетворение на беззащитността пред трудностите, с които хората се сблъскват в живота си. Традицията на специално отношение към тях беше подкрепена от християнството, което не само взе подходящи решения на своите Вселенски събори (например в Халкидон през 437 г.), но и предприе практически действия, насочени към подобряване на тяхното положение, т.е. ангажирани в благотворителна дейност.

В допълнение към вдовиците и сираците, обектите на такива дейности започнаха да се считат за просяци (специално отношение към което в Русия се наричаше бедност), инвалиди, възрастни хора и други групи хора в нужда. Обща черта на представителите на всички тези групи, които в момента се наричат ​​социално слаби, е, че в сравнение с останалите хора те са в най-трудно положение и не могат сами (т.е. без чужда помощ) да го подобрят.

С. М. Соловьов отбеляза, че за разлика от германците и литовците, които се отърваха от „излишни, слаби и осакатени“ роднини, славяните бяха милостиви към старите и децата. Източните славяни са възприели семейни обичаи за подпомагане на възрастни хора - „старейшини“. От легендите знаем за настойничеството на сираци („примаци”, „светски деца”, „годованци”) и вдовици. Все още има вековни традиции за социално подпомагане, например „помощ“ („толока“) - обичай, според който съседите са поканени да свършат много неотложна работа, след което работниците са щедро третирани. Този вид помощ се предоставя на вдовици и болни.

Хартата на княз Владимир I от 996 г. за първи път определя основните категории на онези, за които трябва да се грижи: вдовици, бедни, скитници и просяци. Но основното нещо в Хартата на княз Владимир I беше „любовта към бедността“: нахранете гладните, напоете страдащите и т.н.

Според Стоглавия съвет основните обекти на благотворителност са били: прокажени и възрастни хора; здрави просяци, които въпреки това не могат да работят (сираци); здрави възрастни просяци и бездомници.

По време на управлението на Петър I се извърши ревизия на основните категории правоимащи, всички промени бяха насочени към борба с професионалната просия. Основните обекти на държавната благотворителна система бяха: старите и недъгави (просяци с увреждания); окаяни и свети глупци; сираци, извънбрачни деца, деца на улицата.

През 18 век в Русия се формира система за държавно социално подпомагане за бедните, сираците и бедните. От втората половина на 19-ти век, тези, които не са „отслабнали и нещастни“, започват да се считат за обекти на благотворителност, включително лица и семейства, нуждаещи се от помощ „от бедност“: мигранти, работници, които са отишли ​​да занаяти и в търсене на външни доходи; безработни и неподготвени за работа, просрочени държавни данъци, както и селяни, които нямат право да получат банков заем.

В началото на 20в. появяват се нови категории: жертви на войни (Руско-японската война 1904-1905 г., Първата световна война); непълнолетни престъпници; работници и служители (през 1903 г. е издаден Законът „За възнагражденията на пострадалите от злополуки на работници и служители, както и на членовете на техните семейства в предприятията на фабричната и минната промишленост“, според който в случай на нараняване или временна загуба на работоспособност поради трудови злополуки, отпуснати са пенсии и еднократни помощи).

В началото на XIX-XX век. Основните обекти на държавна и обществена благотворителност са децата, включително сираците, хората с увреждания и студентите. До началото на 20 век в Русия се появява повече или по-малко ясна система от обекти на социална работа: сираци, болни деца (слепи, глухонеми, сакати), вдовици, бедни, бездомни, студенти, военнослужещи , ранените и болните.

Така в предреволюционния период в Русия сред основните обекти на системата за социална работа бяха различни групи от населението, предимно най-бедните слоеве.

След революцията една от основните категории социално осигуряване стават хората с увреждания от Втората световна война, работниците, пенсионерите, работниците с увреждания, изоставените и бездомните деца. Конституцията на СССР, приета през 1936 г., закрепи сред най-важните права на гражданите правото на материална подкрепа в напреднала възраст, както и в случай на болест и загуба на трудоспособност.

Така в Русия почти винаги се оказваше целева помощ на нуждаещите се и само в съветския период на всички нуждаещи се.

В момента обектите на социална работа са хора, които си поставят определени цели, но не са в състояние сами да ги реализират и поради това изпитват чувство на неудовлетвореност от живота. Зад всеки човешки проблем се крият много лични, т.е. незадоволени нужди на цяла група хора. Колкото и специфични да са например личните проблеми на определени безработни, различни по пол, възраст, семейно положение, степен на образование или професия, всеки един от тях е проява на социален проблем, наречен безработица. Следователно можем да кажем, че обектите на социалната работа са различни групи от хора, които изпитват трудности при решаването на проблеми, възникващи в живота им.

Разглеждайки социалната работа в нейния непосредствен, тесен смисъл, ние разбираме под обекти именно тези групи, слоеве от населението, техните отделни представители, индивиди. Има доста от тези обекти.

Нека се опитаме да ги класифицираме, като вземем предвид приоритета на основанията за тази класификация:

– здравословно състояние, което не позволява самостоятелно решаване на житейски проблеми: това са следните групи от населението: хора с увреждания (както възрастни, така и деца), лица, изложени на радиация, семейства с деца с увреждания, възрастни и деца с психологически затруднения, тези изпитват психологически стрес, склонни към опити за самоубийство;

– служба и работа в екстремни социални условия: тази група хора включва участници във Великата отечествена война и лица, приравнени на тях, фронтови работници по време на Великата отечествена война (чието жизнено положение се утежнява от напредналата им възраст и здравословно състояние), вдовици и майки на военни, загинали по време на Великата отечествена война и в мирно време, бивши непълнолетни затворници на фашистки концентрационни лагери;

– възрастни хора в пенсионна възраст, поради което се намират в трудна житейска ситуация; това са самотни възрастни хора и семейства, състоящи се от пенсионери (по възраст, увреждане и други причини);

– девиантно поведение в различните му форми и видове: тези категории включват деца и юноши с девиантно поведение; деца, подложени на малтретиране и насилие; намиращи се в условия, застрашаващи здравето и развитието им; лица, завърнали се от местата за лишаване от свобода, специални учебни заведения; семейства, в които има хора, които злоупотребяват с алкохол или наркотици;

– тежко, неравностойно положение на различни категории семейства: тази група от населението включва семейства със сираци и деца, останали без родителска грижа; семейства с ниски доходи; големи семейства; семейства с един родител; семейства, в които родителите не са навършили пълнолетие; млади семейства; развеждащи се семейства; семейства с неблагоприятен психологически микроклимат, конфликтни отношения, педагогически провал на родителите;

– специално положение на децата (сиротство, скитничество и др.): на тази основа е препоръчително да се разграничат следните групи: възпитаници на домове за сираци и интернати, които живеят самостоятелно (до постигане на финансова независимост и социална зрялост); деца сираци или останали без родителска грижа; деца и юноши на улицата;

– скитничество, бездомност: в тази група попадат лица без определено местожителство, регистрирани бежанци, вътрешно разселени лица;

– пренатално и следродилно състояние: това са групи от бременни жени и кърмачки, както и групи от майки в отпуск по майчинство;

– правен (и във връзка с това социален) статус на лица, подложени на политически репресии и впоследствие реабилитирани.

Втората най-важна група обекти на социалната работа са различни сфери от живота на хората. В този случай под социална работа трябва да се разбира най-вече широката й интерпретация като решение не само на ежедневните проблеми, но и като решение и превенция на остри социални проблеми в световен мащаб (безработица, бедност, различни социални заболявания, най-острите форми на девиантното поведение и други проблеми на човешката социализация, групи, общности). Сферите на живота като обекти на социалната работа са много разнообразни. Сред тях най-важните са:

– сферата на производството, производствената и социалната инфраструктура. Тази сфера включва околната среда, средата, процеса на създаване на материални и други блага; комплекс от икономически сектори, обслужващи промишленото и селскостопанското производство, както и населението; материални и предметни елементи, които осигуряват условия за живот в обществото – в производствената, политическата и духовната сфера, в семейството и бита;

– градски и селски, както и междинни форми на заселване. От гледна точка на социалната политика и социалната работа в тази област от живота на хората е важно да се вземат предвид размерите на населените места, концентрацията на населението в тях, нивото на развитие на производителните сили, видовете производство (промишлено и селскостопанско и др.), насищане на културни и социални съоръжения, озеленяване и развитие на транспорта, комуникации и др.;

– здравеопазване – система от публични, частни и смесени предприятия и институции, които осъществяват мерки за опазване на здравето, профилактика и лечение на заболявания и удължаване на човешкия живот;

– сферата на образованието, включително всички видове и форми на обучение, обучение и преквалификация на кадри, от детските градини до висшите учебни заведения, както и съответната инфраструктура;

- сферата на науката е област от жизнената дейност, осъществявана от изследователски институти и лаборатории, научни центрове, конструкторски бюра и други институции, колективи и отделни учени и насочена към получаване, обосноваване и систематизиране на обективни знания за явления и процеси, протичащи в природа и общество;

– сферата на културата включва обективните резултати от дейността на хората (машини, конструкции, резултати от знания, произведения на изкуството, морални и правни норми и др.), както и човешките сили и способности, реализирани в дейностите (знания, способности, умения , ниво на интелигентност, морално и естетическо развитие, мироглед, методи и форми на човешка комуникация);

– културно-развлекателна сфера – част от извънработното време, използвано за отдих и развлечения (посещения на културни институции и масови представления, игри, танци, четене и др.), творчески и самодейни дейности, физическо възпитание и спорт, както и цялата инфраструктура на организацията отдих и развлечения, творчески и самодейни дейности;

– Силовите структури на обществото включват армия, флот, гранични части, милиция (полиция), полиция за борба с безредиците и други силови звена, които защитават държавата от външни враждебни сили и опозиция вътре в страната. Разбира се, това включва и цялата инфраструктура на правоприлагащите органи, предназначена да осигури изпълнението на съответните функции на посочените правоприлагащи органи;

– пенитенциарната система е поправително-трудова институция, в която лица, извършили правонарушение или престъпление, излежават присъдите си, както и дейности за изпълнение на наказанието и коригиране (положителна социализация) на наказаните;

– социално-етническа среда – в широк смисъл това е социално-политическата система като цяло, в която функционира (действа, развива се) социално-етническата общност: обществено разделение на труда, метод (методи) на производство, съвкупност от социални отношения и институции, обществено съзнание, култура на това общество (общност); в тесен смисъл означава непосредствената среда на социално-етническа общност, група, слой, техните отделни представители: семейства, семейни и битови отношения, трудови и селищни групи, различни групи от хора от социален и социално-етнически характер;

- сферата на потребителските услуги за населението - част от сектора на услугите, предоставянето на непроизводствени и производствени услуги (ремонт на дома, химическо чистене, шиене и ремонт на дрехи, обувки, поддръжка на автомобили, услуги под наем, бани, фризьори, перални, фотоателиета, ремонт на битова техника и др.) съответните институции и предприятия.

Във всяка от тези области, като обекти на социална работа, отчитайки тяхната специфика, се решават проблемите за създаване на нормални условия на труд и почивка, предоставяне на медицинска и друга помощ, подкрепа, социална защита на работещите в тези области и всички групи и сегменти на население, свързано пряко или косвено с тези райони. В крайна сметка става дума за създаване (чрез осъществяване на социални дейности) на нормални условия за живот, осъществяване на положителна социализация на хората, техните различни групи и слоеве, както и индивидите.

На каквото и ниво - индивидуално или групово - да възникнат човешки проблеми, обект на помощ от социални работници (или просто обект на социална работа) са хора, които си поставят определени цели, но не са в състояние сами да ги реализират, изпитвайки, следователно, чувство на неудовлетвореност от живота. Зад всеки човешки проблем се крият много лични, т.е. незадоволени нужди на цяла група хора. Колкото и специфични да са например личните проблеми на определени безработни, различни по пол, възраст, семейно положение, степен на образование или професия, всеки един от тях е проява на социален проблем, наречен безработица.

Следователно можем да кажем, че обектите на социалната работа са различни групи от хора, които изпитват трудности при решаването на проблеми, възникващи в живота им.

Групите от хора, които са обект на социална работа, могат да бъдат разделени на три категории. Първата включва социално слабите групи, втората група включва маргиналните групи, а третата група включва хората с девиантно поведение. Когато говорим за обект на социална работа, имаме предвид различни групи от хора, които изпитват трудности при решаването на проблемите, пред които са изправени. С други думи, този обект е изключително разнороден: може да бъде не само бездомник, който поради начина си на живот почти е загубил човешкия си облик, но и напълно уважаван човек, страдащ от самота.

Така в предреволюционна Русия основните обекти на социална работа са: сираци, болни деца (слепи, глухонеми, сакати), осакатени и нещастни, старци, вдовици, ранени и болни; тоест най-бедните слоеве на обществото. През съветския период към тези категории се присъединяват инвалиди от Втората световна война, работници, пенсионери, работници с увреждания, изоставени и бездомни деца. В момента има няколко класификации на обекти на социална работа. Основните обекти са групи, сегменти от населението, отделни представители и индивиди.

2. Субекти на социалната работа: степента на ангажираност на различните субекти в практиката на социалната работа

Отличително свойство на субекта е наличието на цел - очакван резултат. Що се отнася до предмета на социалната работа, той също не е еднороден, а се разделя на три нива. Наистина, социалните работници работят директно с клиенти, но всички те принадлежат към една или друга организация, специализирана в оказването на помощ на нуждаещи се (или агенции), които основават дейността си на закони, приети от държавата.

Като социална институция държавата е част от политическата система на обществото. Наред с определена територия, върху която се простира юрисдикцията на държавата, нейните характеристики са наличието на органи и институции, които изпълняват функциите на държавната власт, както и законът, който установява системата от норми, санкционирани от него. За да управлява различни сфери на обществото, държавата създава органи, които са йерархични системи, ръководени от съответните министерства (например органи на здравеопазването или общественото образование).

В допълнение към министерствата, тези системи включват местни власти. Обектите на държавен контрол са институции, работещи в различни сфери на обществото (например болници или образователни институции). Ако принадлежат на държавата, тогава те се управляват пряко от нея, а ако принадлежат на обществени организации или частни лица, тогава непряко, тоест чрез съществуващото законодателство.

Управлението на социалната сфера се осъществява от държавата чрез създадените от нея органи, както и система от закони, в които се изразява нейната политика. Първоначално провеждана само спорадично, когато социални или природни бедствия налагат приемането на извънредни мерки, насочени към подпомагане на хората в беда, социалната политика на държавата става систематична едва през 19 век. Тогава бяха положени основите на социалното законодателство и задачата за оказване на помощ на нуждаещите се започна да се възлага на държавни органи, по-специално на министерствата на здравеопазването и вътрешните работи. Понастоящем това законодателство представлява доста обширна система, която се основава на Всеобщата декларация за правата на човека, приета от ООН през 1948 г.

Преамбюлът на Всеобщата декларация за правата на човека гласи, че признаването на присъщото достойнство на всички членове на човешкото семейство и на техните равни и неотменими права е основата на свободата, справедливостта и мира в света. Тези права са формулирани в тридесет члена от Декларацията, провъзгласена от ООН като цел, към която трябва да се стремят всички държави. Всеобщата декларация за правата на човека е придружена от редица международни документи, които са по-специфични, например Конвенцията на ООН за правата на детето.

Статутът на една социална агенция, т.е. дали принадлежи към един или друг сектор, не е съществена характеристика за нея. В някои страни (например в Англия) тя може да бъде предимно държавна, докато в други (например в САЩ) е недържавна. Що се отнася до Русия, социалната работа се счита предимно за държавна работа, а недържавните агенции са по-скоро изключение, отколкото правило.

Социалната работа е невъзможна без държавата, която създава законодателната основа за нея, както и без социалните агенции, които я организират. Водещата роля в осъществяването на социалната работа обаче принадлежи не на държавата или организациите, занимаващи се с професионална помощ на нуждаещи се, а на социалните работници, тъй като те са тези, които пряко работят с хората, които се нуждаят от помощ.

Докато членовете на една професия, разбирана като помагане на хората да решават проблеми, с които се сблъскват в ежедневието си, социалните работници могат да имат различни специалности. Наличието на тези специалности, т.е. видове професии в рамките на една професия, отразява разнообразието от проблеми, с които те се справят на практика. През 1991 г. списъкът на специалностите с официален статут в Русия е допълнен с още пет. Става дума за: специалист по социална работа, социален педагог, педагог-организатор, ръководител на отдела за социално подпомагане в дома на самотни граждани с увреждания и социален работник. Различавайки се по длъжностни задължения и квалификационни изисквания, тези специалности образуват йерархия, в която най-високата позиция се заема от специалист по социална работа, а най-ниската - социален работник.

Основен субект на социалната работа, разбира се, не са организациите или сдруженията, а хората, занимаващи се със социална работа професионално или на доброволни начала. Няма много професионални работници. В Русия в резултат на мерките, предприети през последните години, бяха обучени няколко десетки хиляди професионални социални работници. Основната тежест за предоставяне на социални услуги на нуждаещите се пада върху плещите на непрофесионалните работници, които нямат специална диплома и се занимават със социална работа поради преобладаващите обстоятелства. Няма информация колко руски граждани се занимават със социална работа на доброволни начала.

Говорейки за предмета на социалната работа, е важно да се има предвид още едно обстоятелство. Сред тях има такива, които се занимават основно с организиране на социална работа (те могат да бъдат наречени организатори или ръководители), а има и такива, които пряко предоставят социална помощ. Условно могат да бъдат наречени практически социални работници.

Класификацията на субектите на социалната работа е следната:

1. Организации, институции, социални институции на обществото; Те включват: първо, държавата със собствени структури, представени от законодателната, изпълнителната и съдебната власт на различни нива. В тази структура специална роля играят Министерството на здравеопазването и социалното развитие, както и изпълнителните органи за управление на социалната работа на регионално ниво (органи за социална защита на територии, региони, републики, автономни образувания), градове, местни администрации. ; второ, различни видове социални услуги: териториални центрове за социално подпомагане на семейства и деца; центрове за социална рехабилитация на непълнолетни; центрове за подпомагане на деца, останали без родителски грижи; рехабилитационни центрове за деца и юноши; центрове за психологическа помощ на населението; центрове за спешна психологическа помощ по телефона и др.; трето, администрацията на държавни предприятия, организации, учреждения, университети и др. и техните подразделения.

2. Обществени, благотворителни и други организации и институции: синдикати, клонове на Детския фонд, дружества на Червения кръст, частни социални служби, организации и др. Неправителствените благотворителни организации в Русия са по-специално Московският дом на милосърдието, благотворителните фондации „Сопричастност“, „Душата на човека“, „Метропол“ (Москва), Асоциацията на бежанците (Санкт Петербург), „Алтай- СПИН” и др. Днес в Русия благотворителните дейности се извършват в съответствие с Федералния закон „За благотворителните дейности и благотворителните организации”, който осигурява правно регулиране на тези дейности, гарантира подкрепата на участниците в тях и създава правна основа за развитие на дейността на благотворителните организации, по-специално установяването на данъчни облекчения.

3. Хора, занимаващи се с практическа социална работа професионално или на доброволни начала. Всъщност те са представители на двата посочени субекта на социалната работа. В същото време те могат да бъдат разделени на две групи: организатори-ръководители и изпълнители, практически социални работници, които предоставят пряка помощ, подкрепа, осигуряване на социална защита на клиентите, представители на обектите на социална работа, които вече разгледахме. Социалните работници са специална група, тъй като трябва да притежават определени професионални, духовни и морални качества. Според някои оценки в света има около 500 хиляди професионални социални работници. През последните години в Русия се появиха много дипломирани специалисти. Има много повече несертифицирани, но професионално ангажирани специалисти по социална работа, особено в онези страни (включително Русия), в които сравнително наскоро беше въведена нова професия „социален работник“. Няма точни данни колко хора се занимават със социална работа на доброволни начала, но техният брой е голям (прието е един социален работник да обслужва 10-15 души).

4. Учителите, както и тези, които допринасят за консолидирането на знания, умения и способности: ръководители на студентски стажове, наставници, практически социални работници и други работници, които улесняват стажа на студенти (слушатели) в различни организации, институции и социални предприятия.

5. Изследователи на социалната работа: учените анализират състоянието на социалната работа с помощта на различни методи, разработват научни програми, записват съществуващи и нововъзникващи тенденции в тази област, публикуват научни доклади, книги, статии по проблемите на социалната работа. Основна роля в този процес играят катедри на водещи университети в страната, лаборатории, научни институции, дисертационни съвети за защита на докторски и магистърски дисертации в областта на социалните проблеми. В Русия практически вече са създадени няколко изследователски школи на социалната работа: философска, социологическа, психологическа и др. Техните представители, когато разработват проблемите на социалната работа, обръщат специално внимание на отделните й области.

Социалната работа съществува и се прилага в обществото на професионално и непрофесионално ниво. В Русия, като се вземе предвид икономическото, политическото и социално-психологическото състояние на обществото, важна задача е да се съчетаят всички форми и области на професионалната и непрофесионалната социална работа в единна система, способна на гъвкави и ефективни промени в интересите от хора. Съвременното гражданско общество може да бъде представено под формата на три интегрални компонента, които ни позволяват да идентифицираме основните институции, функциониращи в него:

– държавно: държавни органи на всички нива, както и всички видове държавни предприятия и организации, работещи във всяка област на дейност, включително социална, основана на държавна и смесена форма на собственост, с преобладаващо участие на държавата;

– търговски (бизнес сектор): неправителствена печеливша организация;

– „трети сектор“, който се нарича недържавен, неправителствен, независим, нестопански, нестопански, благотворителен, доброволен сектор (доброволчески, доброволен), филантропичен или, както тези организации се наричат ​​в западните страни, „ not for profit” (не с цел печалба).

Непрофесионалното ниво на социална работа включва различни видове доброволна помощ и взаимопомощ, които са част от живота на индивидите и социалната практика като цяло. Участието в обществено ценни доброволчески (доброволчески) дейности само по себе си може да предизвика положителни промени в човека. През последните няколко години в Руската федерация, както и в много страни по света, се наблюдава нарастване на интереса към доброволчеството на обществено и държавно ниво.

Потенциалът на доброволчеството и неправителствените организации става все по-търсен в много области на обществения живот, като образование, здравеопазване, спорт, култура, благоустрояване и развитие на територии, изпълнение на градски целеви програми, защита на правата и интересите на гражданите. ; при решаване на проблеми на деца и младежи, социално уязвими групи от населението, заетост, разрешаване на социални, национални и други конфликти, при природни бедствия и др.

Доброволчеството става все по-популярно сред по-младото поколение, като е ефективен начин за придобиване на нови знания, развитие на умения за активен социален живот и социално полезно прекарване на свободното време. Идентифицирани са тенденциите в развитието на корпоративното доброволчество (доброволно участие на служители в кампанията при решаване на проблеми на местните общности). В обществото (главно в организациите от нестопанския сектор) нараства социалната значимост и се признава икономическата ефективност на доброволческите дейности.

Доброволчеството е дейност в полза на обществото, извършвана от хора на обществени (доброволни) начала, индивидуално или колективно, въз основа на свободен и информиран избор. Препоръките и резолюциите на ООН дефинират термините „доброволчество“, „доброволчество“ и „доброволчество“ като „широк набор от дейности, включително традиционни форми на взаимопомощ и самопомощ, формално предоставяне на услуги и други форми на гражданско участие, предприети доброволно в полза на на обществото.”

В съвременна Русия понятието „доброволци“ е дефинирано във Федералния закон „За благотворителните дейности и благотворителните организации“ като „граждани, извършващи благотворителна дейност под формата на неплатен труд в интерес на получателя, по-специално в интерес на на благотворителна организация“.

Като се има предвид икономическото, политическото и социално-психологическото състояние на обществото в Русия, важна задача е обединяването на субектите от всички нива в единна система, способна да извършва гъвкави и ефективни промени в интересите на хората. Въпреки това, в момента в Русия доброволческите дейности нямат достойна държавна подкрепа, развиват се хаотично, са слабо отразявани в медиите, но напоследък много социални движения, фондации, организации, включително голям брой детски и младежки обществени сдружения, са активни създадено и развито.

Преосмисляне на същността и фундаменталното значение на доброволчеството в живота на обществото в икономически развитите страни по света се случи преди около 20 години. Приносът на доброволците не само към социалното, но и към икономическото развитие се счита за един от най-важните фактори за устойчивото развитие на обществото. Международният опит показва, че колкото по-рано в историята на която и да е страна държавата започне да инвестира в развитието на публичните ресурси чрез подкрепа на доброволчеството, толкова по-бързо обществото ще може да отключи своя потенциал и толкова по-бързо страната ще започне да се развива темповете на социално-икономическите реформи. Основните мерки за създаване на благоприятна среда за доброволчество, препоръчани от ООН, включват: разработване на държавна политика за подкрепа на доброволчеството; създаване и функциониране на система от доброволчески центрове.

Импулсът за настоящия етап на развитие на доброволческото движение в Русия бяха демократичните трансформации в страната, които доведоха до активизиране на доброволческите граждански инициативи, нови форми на самоорганизация на гражданите и формирането на нова нестопанска цел. трети” сектор за Русия. Докато икономическата оценка на доброволчеството не може да се сравни с истинската стойност на приноса на доброволците, измерването е най-важният инструмент за идентифициране и съобщаване на обществото на огромната стойност на доброволчеството.

Понастоящем има два основни вида доброволчество: управлявано и неуправлявано. По правило неконтролираната доброволческа дейност е спонтанната помощ на приятели и съседи: гледане на деца, предоставяне на малки услуги, използване на някои неща, взети назаем от съседи, помощ при природни бедствия. Управляваните доброволчески дейности, обикновено извършвани чрез нестопански, държавни или частни организации, се считат за по-организирани и редовни.

Организираните форми на доброволчество включват различни видове гражданска активност, насочена към социални, екологични, икономически и културни промени чрез дейността на доброволци в неправителствени организации; органи на държавната власт и местното самоуправление (консултации, законодателство за лобиране, обществени съвети, изпълнение на съвместни проекти и др.); в организации за взаимопомощ, създадени за решаване на общи проблеми (например хора с увреждания, жилища, самотни майки и др.); предизборни кампании; в училищния и студентския живот, включително обществено полезен отдих, творчески дейности на младежта и др.

В много страни спонтанното или неконтролирано доброволчество е доминиращата форма на доброволчество. Организираното доброволчество е планиран, мобилен и управляван процес, осъществяван от професионално обучени платени хора и доброволци. Организирани форми на доброволчество съществуват предимно в страни с високо развита икономика.

В тази връзка субектите на социалната работа са тези, които оказват помощ, подкрепа и защита. Субектите на социалната работа са хора, институции, организации (благотворителни организации, благотворителни дружества като Червения кръст и Червения полумесец; това са и обществени организации: Руската асоциация на социалните услуги, Асоциацията на социалните педагози и социални работници, Съюз на офицерите), социални институции, предназначени да решават и решават определени проблеми, проблеми, пред които са изправени обектите на социалната работа. Съществуващите в момента субекти на социалната работа имат различна степен на ангажираност в практиката на социалната работа, така че високата степен на ангажираност е типична за публичния сектор; средно – за недържавния и търговския сектор.

3. Същност на субект-обектните отношения в социалната работа

Говорейки за обекта и предмета на социалната работа, трябва да се има предвид фактът, че тази дейност има субект-обектен характер, тъй като основният обект и същевременно субект на социалната работа е човек.

Човек не винаги може да бъде субект, но винаги действа като обект. Това се дължи на различни етапи от възрастовото му развитие: дете, млад мъж (момиче), възрастен, възрастен човек. Ясно е, че в първия и последния етап той действа предимно като обект на социална работа, въпреки че в определена ситуация и на различни етапи от старостта той може да бъде и субект (възпитател, помощник, организатор, съветник и др.) .

По-големите деца също могат да играят ролята на субект (член на всякакви организации, които помагат на възрастни хора и малки деца, организатор на спортни, развлекателни и други събития и др.). Млад човек и възрастен имат приблизително равни шансове да станат обект или субект на социална работа. Въпреки това, в зряла възраст, като правило, хората могат да изпълняват ролята на субект в социалната сфера, което е предопределено от тяхната зрялост, получаване на образование, съответната професия, специалност, участие в трудова и социална дейност.

Всеки човек по всяко време, във всеки период от живота си има нужда от по-пълно задоволяване на своите потребности и интереси. В същото време във всяка област на живота те могат да бъдат задоволени неравномерно: богатият човек трябва да поддържа и укрепва здравето си в по-спокойна среда, която не е свързана със стресова ситуация; здравият човек може да е беден, неспособен да осъзнае различните си нагласи; във всяко семейство отношенията между съпрузи или между родители и деца могат да се обтегнат (това е особено очевидно в кризисно състояние на обществото) - тоест всеки човек в една или друга степен се нуждае от подкрепа, помощ и защита.

В същото време трябва да се има предвид, че човекът е интегрално биосоциално същество, в което биологичното (физиологично и психическо) и социалното са в диалектическо единство, взаимодействие и взаимопроникване. Именно тези аспекти (компоненти на качеството) на човек определят неговата позиция както като обект, така и като субект. По този начин пациент (с нелечими и нелечими заболявания), който е претърпял психологически шок, е обект на социална работа. В същото време, притежавайки знания и умения за овладяване, този човек може да действа и като субект. Да не говорим за специалисти (лекари, психиатри и т.н.).

Човекът е същество както природно (биологично), така и произвеждащо, политическо (социално) и рационално, културно, морално (духовно). То акумулира в себе си целия комплекс от обществени отношения и по този начин реализира социалната си същност. Той е рожба на човешката история, резултат от развитието на обществено-историческия процес.

Същевременно той е създател на това общество, обект и субект на обществените отношения. Връзката между човек и общество е корелативна. Това е взаимозависимост, която не „разтваря” относителната им независимост. Обществото произвежда човека като човек – човекът произвежда общество. Обществото с неговите икономически, политически отношения и културни форми не е някакво самодостатъчно цяло, независимо от човека и неговите дейности. Самото то действа като човек в неговите социални връзки и отношения, тоест съвкупността от отношения и форми на практическата дейност на хората.

Като обект, човек се занимава със социални проблеми (заетост, регистрация на пенсии и други въпроси, настаняване на възрастни хора в домове и др.). Но той може сам да ги реши (изцяло или частично), като по този начин действа като субект. Човек изпълнява ролята на субект на социалната работа като родител в семейство, член на работен екип, определена организация и др.

Ролята на субект или обект на човек се предопределя от неговата „личност“, т.е. съвкупност от социално значими качества. И тук трябва да се има предвид, че човекът като цяло, както е известно, се характеризира с диалектическо единство на общи (универсални, родови), специални (формационни, социално-класови) и индивидуални (индивидуални) начини на съществуване. И в зависимост от това как и при какви условия се реализират тези начини на съществуване, човек действа предимно като обект или субект, понякога органично съчетавайки тези две роли.

В този случай ролята на субекта може да бъде от професионален или непрофесионален характер. Бидейки обекти, тези групи могат в една или друга степен да изпълняват и ролята на субекти, т.е. да си помогнем поне частично да решим възникващи (възникващи) социални проблеми. Разгледаните компоненти на социалната работа са обединени в цялостна система. Докато членовете на една професия, разбирана като помагане на хората да решават проблеми, с които се сблъскват в ежедневието си, социалните работници могат да имат различни специалности. Наличието на тези специалности, т.е. видове професии в рамките на една професия, отразява разнообразието от проблеми, с които те се справят на практика.

През 1991 г. списъкът на специалностите с официален статут в Русия е допълнен с още пет. Става дума за: специалист по социална работа, социален педагог, педагог-организатор, ръководител на отдела за социално подпомагане в дома на самотни граждани с увреждания и социален работник. Различавайки се по длъжностни задължения и квалификационни изисквания, тези специалности образуват йерархия, в която най-високата позиция се заема от специалист по социална работа, а най-ниската - социален работник.

Социалната работа като практическа дейност се е осъществявала винаги, от самото начало на формирането на човешките общности, приемайки различни форми на различните етапи от функционирането и развитието на човешкото общество. В днешно време се проявява предимно под формата на професионална дейност. Това означава, че се извършва от субекти, които имат съответното образование, на текуща, систематична основа. Естествено, все още се съчетава с непрофесионална дейност под различни форми.

По този начин взаимоотношенията в социалната работа са от субектно-обектен характер - социалната работа може да се разглежда като взаимодействие между субект и обект, което води до подпомагане на хората да решат проблемите, пред които са изправени, тоест подобряване на условията им на живот. Основен обект и субект на социалната работа е човек, който през целия си живот се сблъсква с определени проблеми и попада в различни ситуации. Човек от момента на раждането до момента на смъртта е обект на социална работа, но действа като субект в определен възрастов период.

Заключение

По този начин постигнахме целта на нашето изследване, а именно анализирахме спецификата на обекта и предмета на социалната работа, както и идентифицирахме естеството на субект-обектните отношения на този вид дейност.

Обектът на социалната работа представлява нуждаещите се от помощ. В предреволюционна Русия основните обекти на социална работа са: сираци, болни деца (слепи, глухонеми, сакати), осакатени и нещастни, старци, вдовици, ранени и болни; тоест най-бедните слоеве на обществото. През съветския период към тези категории се присъединяват инвалиди от Втората световна война, работници, пенсионери, работници с увреждания, изоставени и бездомни деца.

Понастоящем се появиха няколко класификации на обекти на социална работа, базирани на различни причини: здравословно състояние; служба и труд в екстремни социални условия; възрастни хора, хора в пенсионна възраст; девиантно поведение; трудно, неравностойно положение на различни категории семейства; специално положение на децата; скитничество, безстопанственост; пренатално и постнатално състояние и др.; Втората най-важна група обекти на социалната работа са различни сфери на живота на хората: сферата на производството; градски, селски и междинни форми на заселване; сектор здравеопазване; сферата на образованието; област на науката; сфера на културата; културно-развлекателна сфера; властови структури на обществото; – пенитенциарна система; социално-етническата среда и сферата на потребителското обслужване на населението.

Всички функции по оказване на помощ на нуждаещите се изпълняват от субектите на социалната работа. Субектът е познаващо и действащо същество, което се противопоставя на външния свят като обект на познание или трансформация. Предметът включва всички онези хора и организации, които извършват и управляват социална работа. Това включва държавата като цяло, която осъществява социалната политика. Те включват благотворителни организации, благотворителни дружества като Обществото на Червения кръст и Червения полумесец. Това са обществени организации: Руската асоциация на социалните услуги, Асоциацията на социалните педагози и социални работници, Съюзът на офицерите и др. Предметът на социалната работа не е еднороден, а се разделя на определени нива. Субектите на социалната работа са организации, институции, социални институции на обществото; обществени, благотворителни и други организации и институции; лица, занимаващи се с практическа социална работа професионално или на доброволни начала; учители, както и тези, които помагат за консолидиране на знания, умения и способности; и накрая, изследователи по социална работа. Въздействието на социалната работа и нейната ефективност зависят от професионализма на субектите на социалната работа, използваните от тях технологии и тяхното прилагане.

Тези субекти на социалната работа имат различна степен на ангажираност в практиката на социалната работа, така че високата степен на ангажираност е типична за публичния сектор; средно – за недържавния и търговския сектор.

Същността на субект-обектните отношения в социалната работа се свежда до факта, че социалната работа като дейност е взаимодействие между субект и обект, което води до подпомагане на хората при решаване на проблемите, пред които са изправени, тоест подобряване на условията им на живот. Основен обект и субект на социалната работа е човек, който през целия си живот се сблъсква с определени проблеми и попада в различни ситуации. Човек от момента на раждането до момента на смъртта е обект на социална работа, но действа като субект в определен възрастов период.

Списък на използваните източници

1 Афанасиев В. За моделите и принципите на социалната работа / В. Афанасиев // Сила. – 2007. – № 10. – С. 52 – 54.

2 Басов Н. Ф. История на социалната работа / Н. Ф. Басов. – М.: Аспект Прес, 2007. – 317 с.

3 Бодренкова Г. Доброволчество / Г. Бодренкова // Социална работа. – 2006. – № 6. – С. 52 – 56.

4 Гуслякова Л. Г. Обект, предмет и методи на социалната работа. Социалната работа в системата на науките / Л. Г. Гуслякова. – Барнаул: Издателство на ASU, 1999. – 352 с.

5 Кузмин К. В. История на социалната работа в чужбина и в Русия / К. В. Кузмин, Б. А. Сутирин. – М.: Академичен проект, 2006. – 480 с.

6 Левдер И. Доброволческото движение като една от формите на социална услуга / И. Левдер // Социална работа. – 2006. – № 2. – С. 35 – 36.

7 Ляшенко, А. И. Организация и управление на социалната работа в Русия / А. И. Ляшенко. – М.: Наука, 1995. – 74 с.

8 Мелник В. П. История на социалната работа / В. П. Мелник, Е. Г. Холостова. – М.: Дашков и Ко, 2006. – 344 с.

9 Nishcheretny P.I. Исторически корени и традиции на развитието на благотворителността в Русия / P.I. Nishcheretny. – М.: Союз, 1993. – 352 с.

10 Основи на социалната работа / изд. Н. Ф. Басова. – М.: Академия, 2004. – 288 с.

11 Основи на социалната работа / пред. изд. П. Д. Павленка. – М.: ИНФРА-М, 2006. – 368 с.

12 От произхода на социалното подпомагане до съвременната история на социалната работа в Русия / изд. П. Я. Циткилова. – Новочеркаск: Издателство Новочер. университет, 1996. – 386 с.

13 Павленок П. Д. Теория, история и методи на социалната работа / П. Д. Павленок. – М.: Дашков и Ко, 2004. – 428 с.

14 Панов А. Н. Социалната работа като наука / А. Н. Панов // Руско списание за социална работа. – 1995. – № 1. – С. 5 – 10.

15 Ром, М. В. Теория на социалната работа / М. В. Ром, Т. А. Ром. – Новосибирск: Новосибирско издателство. университет, 2003. – 381 с.

16 Социална работа / изд. Н. Ф. Басова. – М.: Издателско-търговска корпорация „Дашков и К°”, 2008. – 364 с.

17 Социална работа / изд. В. И. Курбатова. – Ростов n/a. : Фениск, 2003. – 480 с.

18 Tetersky S.V. Въведение в социалната работа / S.V. Tetersky. – М.: Академичен проект, 2001. – 496 с.

19 Теория и методика на социалната работа / изд. И. П. Зайнишева. – М.: Союз, 1994. – 372 с.

20 Топчий Л. В. Съвременни проблеми на развитието на теорията на социалната работа като наука /Л. В. Топчий // Социално дело. – 2007. – No1. – С. 62 – 64.

21 Фирсов М. В. История на социалната работа в Русия / М. В. Фирсов. – М.: Мисъл, 2002. – 244 с.

22 Фирсов М. В. Социална работа в Русия: теория, история, социална практика / М. В. Фирсов. – М.: Образование, 1996. – 295 с.

23 Холостова Е. И. Професионализъм в социалната работа / Е. И. Холостова. – М.: Дашков и К°, 2007. – 236 с.

24 Холостова Е. И. Социална работа / Е. И. Холостова. – М.: Дашков и Ко, 2004. – 692 с.

25 Циткилов П. Я. История на социалната работа / П. Я. Циткилов. – Ростов-н/Д. : Феникс, 2006. – 537 с.

26 Шарин В. Доброволческото движение – форма на социално подпомагане / В. Шарин // Социална работа. – 2000. – № 3. – С. 29 – 32.

Обектът на социалната работа в широката й интерпретация са всички хора, цялото население. Това се обяснява с факта, че жизнената дейност на хората, всички слоеве и групи от населението зависи от онези условия, които до голяма степен се определят от нивото на развитие на обществото, състоянието на социалната сфера, съдържанието на социалната политика и възможностите за неговото прилагане.

Всеки човек по всяко време, във всеки период от живота си се нуждае от пълно задоволяване на своите потребности и интереси. Освен това във всяка област от живота му те могат да бъдат неравномерно удовлетворени. Богатите имат нужда да поддържат и укрепват здравето си и да имат сигурност за съществуване. Здравият човек може да бъде беден, без да има възможност да реализира различните си здравословни нагласи. Във всяко семейство отношенията между съпрузите или родители-дете могат да се обтегнат. Децата, тийнейджърите и старите хора винаги се нуждаят от защита. Това е особено вярно в условията на криза в обществото. Тоест, всеки човек има нужда в една или друга степен от подкрепа, помощ и защита.

В същото време населението е структурирано по различни принципи. И идентифицира такива хора, такива групи и слоеве, които се оказват в трудна житейска ситуация, когато или изобщо не могат, или могат само частично да решат възникналите пред тях социални и други проблеми. Следователно, разбирайки социалната работа в нейния непосредствен, тесен смисъл, обектите означават именно тези групи, слоеве от населението, техните отделни представители, индивиди.

При характеризиране на обекта на социалната работа е необходимо да се разшири неговото тълкуване, дадено по-горе. В този смисъл е уместно да се тълкува като:

1) философска категория, обозначаваща обективната реалност, външния свят, който съществува извън нашето съзнание и независимо от човека; 2) обект, явление, към което е насочена човешката дейност; 3) предприятие, учреждение, място на дейност, местоположение. Тъй като социалната работа е клон на знанието, в който емпиричният, приложен компонент заема значително място, важно е обектът да се интерпретира от гледна точка на социологическото изследване като носител на определен социален проблем, като специфична област на ​социална реалност, сфера на дейност на субект на социалния живот. Като вземем предвид горното, ще дефинираме групи от обекти на социалната работа и ще ги опишем накратко.

1. Първата група обекти на социална работа са групи от населението, които се намират в трудни житейски ситуации. Когато се говори за практическа социална работа, те имат предвид преди всичко оказване на помощ, подкрепа и социална защита на онези групи от населението, които се намират в трудни житейски ситуации. Във Федералния закон „За основите на социалните услуги за населението на Руската федерация“ (декември 1995 г.) член 4 дава следното определение на трудна житейска ситуация: това е ситуация, която обективно нарушава нормалния живот на индивида или семейство (увреждане, невъзможност за самообслужване поради възраст, болест, сирачество, пренебрегване, бедност, безработица, принудителна миграция, конфликти и насилие в семейството, самота и др.), от което не могат да излязат сами, използвайки всички възможности и средства, с които разполагат.

2. Втората най-важна група обекти на социалната работа са различни сфери от живота на хората. В този случай под социална работа трябва да се разбира най-вече широката й интерпретация като решение не само на ежедневните проблеми, но и като решение и превенция на остри социални проблеми в световен мащаб (безработица, бедност, различни социални заболявания, най-острите форми на девиантното поведение и други проблеми на човешката социализация, групи, общности). 2. Основата за класификацията на групите хора, които се намират в трудни житейски ситуации Има доста групи, които се озоваха в трудни житейски ситуации в условията на криза в Русия. Нека се опитаме да класифицираме тези обекти, използвайки различни основи.

1. На първо място, това е здравословно състояние, което не позволява на човек или група да разрешат напълно или изобщо своите житейски проблеми. Една от тези групи са гражданите с увреждания (както възрастни, така и деца). Те включват лица, изложени на радиация в резултат на аварията в атомната електроцентрала в Чернобил, ядрени изхвърляния и ядрени опити. Ясно е, че тази група от населението се оказа в трудна жизнена ситуация в резултат на загуба (в една или друга степен) на здравето, поради факта, че получената доза радиация не им позволява да се занимават пълноценно с продуктивна работа и изисква постоянно лечение. В близост до тези групи са специално обособени семейства с деца с увреждания, както и групи (възрастни и деца), които имат психологически затруднения, изпитват психологически стрес и са склонни към суицидно поведение.

2. Служба и труд в екстремни социални условия, като война. На тази основа се разграничават участниците във Великата отечествена война и лицата, приравнени към тях, работниците от вътрешния фронт по време на Великата отечествена война. Житейската им ситуация се утежнява както от напредналата им възраст, така и, разбира се, от здравословното състояние на тези хора. В непосредствена близост до тях са вдовиците и майките на военнослужещи, загинали по време на Великата отечествена война и мирно време. Това включва и бивши малолетни затворници от фашистки лагери.

3. Възрастни хора в пенсионна възраст, поради което се намират в трудна житейска ситуация. Тук са самотни възрастни хора и семейства, състоящи се само от пенсионери (по възраст, увреждане и други причини).

4. Девиантно поведение в различните му форми и видове. Тези категории включват;

Деца и юноши с девиантно поведение;

Деца, подложени на малтретиране и насилие, които се намират в условия, застрашаващи тяхното здраве и развитие;

Лица, завърнали се от местата за лишаване от свобода, специални учебни заведения;

Семейства с употребяващи алкохол и наркотици.

5. Трудно, неравностойно положение на различни категории семейства. В тази връзка тази група от населението, която се намира в трудна житейска ситуация, може да включва следните ситуации:

Семейства, които се грижат за сираци и деца, останали без родителска грижа;

Семейства с ниски доходи; - многодетни семейства;

Семейства с един родител;

Семейства на непълнолетни родители;

Млади семейства;

Развеждащи се семейства;

Семейства с неблагоприятен психологически микроклимат, конфликтни отношения и педагогически провал на родителите.

6. Особено положение на децата (сиротство, скитничество и др.). На тази основа децата се отделят от домовете за сираци и интернатите (до постигане на финансова независимост и социална зрялост); деца сираци или останали без родителска грижа; деца и юноши на улицата.

7. Скитничество, безстопанственост. Това са лица без определено местоживеене, регистрирани бежанци и вътрешно разселени лица. 8. Положението на жените в пренаталното и постнаталното състояние. В тази връзка се разграничават групи бременни жени и кърмачки, както и групи майки в отпуск по майчинство. 9. Правен (и във връзка с това социален) статус на лицата, подложени на политически репресии и впоследствие реабилитирани.

3. Сфери на обществото като обекти на социалната работа

Сферите на живота като обекти на социалната работа са много разнообразни. Сред тях най-важни са: § сферата на производството, промишлената и социалната инфраструктура. Тази сфера включва околната среда, средата, процеса на създаване на материални и други блага; комплекс от икономически сектори, обслужващи промишленото и селскостопанското производство, както и населението; материални и предметни елементи, които осигуряват условия за живот в обществото – в производствената, политическата и духовната сфера, в семейството и бита;

градски и селски, както и междинни форми на заселване. От гледна точка на социалната политика и социалната работа в тази област от живота на хората е важно да се вземат предвид размерите на населените места, концентрацията на населението в тях, нивото на развитие на производителните сили, видовете производство (промишлено и селскостопанско и др.), насищане на културни и социални съоръжения, озеленяване и развитие на транспорта, комуникации и др.; § здравеопазване - система от публични, частни и смесени предприятия и институции, които осъществяват мерки за опазване на здравето, профилактика и лечение на заболявания и удължаване на човешкия живот; сферата на образованието, включително всички видове и форми на обучение, обучение и преквалификация на кадри, от детски градини до висши учебни заведения, както и съответната инфраструктура; § сферата на науката е област от жизнената дейност, осъществявана от изследователски институти и лаборатории, изследователски центрове, конструкторски бюра и други институции, колективи и отделни учени и насочена към получаване, обосноваване и систематизиране на обективни знания за явления и процеси, протичащи в природа и общество ; § сферата на културата включва обективните резултати от дейността на хората (машини, конструкции, резултати от знания, произведения на изкуството, морални и правни норми и др.), както и човешките сили и способности, реализирани в дейностите (знания, способности, умения , ниво на интелигентност, морално и естетическо развитие, мироглед, методи и форми на човешка комуникация); § културно-развлекателна сфера - част от извънработното време, използвано за почивка и развлечение (посещения на културни институции и масови представления, игри, танци, четене и др.), творчески и самодейни дейности, физическо възпитание и спорт, както и цялата инфраструктура на организацията отдих и развлечения, творчески и самодейни дейности; § силовите структури на обществото включват армия, флот, гранични части, милиция (полиция), полиция за борба с безредиците и други силови звена, които защитават държавата от външни враждебни сили и опозиция в страната. Разбира се, това включва и цялата инфраструктура на правоприлагащите органи, предназначена да осигури изпълнението на съответните функции на посочените правоприлагащи органи; § пенитенциарната система е поправително-трудова институция, в която лица, извършили правонарушение или престъпление, излежават присъдите си, както и дейности за изпълнение на наказанието и коригиране (положителна социализация) на наказаните; социално-етническа среда - в широк смисъл това е социално-политическата система като цяло, в която функционира (действа, развива се) социално-етническата общност: обществено разделение на труда, метод (методи) на производство, съвкупността от социални отношения и институции, обществено съзнание, култура на дадено общество (общност); в тесен смисъл означава непосредствената среда на социално-етническа общност, група, слой, техните отделни представители: семейства, семейни и битови отношения, трудови и селищни групи, различни групи от хора от социален и социално-етнически характер; § сферата на потребителските услуги за населението е част от сектора на услугите, предоставянето на непроизводствени и производствени услуги (ремонт на дома, химическо чистене, шиене и ремонт на дрехи, обувки, поддръжка на автомобили, услуги под наем, бани, фризьори, перални, фото ателиета, ремонт на битова техника и др. ) съответните институции и предприятия.