หัวข้อ: การวิเคราะห์เรื่องราวของ A. Platonov เรื่อง "Return"

ส่วน: วรรณกรรม

แผนการส่งคืนนั้นสามารถนำไปใช้ได้อย่างน้อยสามเวอร์ชัน ประการแรก เป็นการกลับมาในตำนาน คล้ายกับการกลับมาของโอดิสสิอุ๊สไปยังอิธาก้าซึ่งเป็นบ้านเกิดของเขาหลังจากเดินทางท่องเที่ยวมานานหลายทศวรรษ ที่นี่การกลับมาคือความสมบูรณ์ของวัฏจักรและแสดงให้เห็นถึงความปิดของจักรวาลและการขัดขืนไม่ได้ของรากฐาน ความเข้าใจนี้ถูกเปิดเผยโดยการวิเคราะห์นิรุกติศาสตร์ของคำว่า "ผลตอบแทน" ประการที่สอง การกลับมาอาจเป็นภายนอก ทางกายภาพ เหมือนการกลับไปยังสถานที่ร้างครั้งหนึ่ง ประการที่สาม การกลับมาคือภายใน เป็นการกลับไปสู่สภาวะแห่งความสงบ ความปรองดอง ความประมาท ฯลฯ ที่ต้องการ และที่นี่มีความเป็นไปได้ที่จะเกิดความขัดแย้ง: การกลับมาสามารถเกิดขึ้นได้ในฐานะภายนอก แต่ไม่ใช่ในฐานะภายใน เช่นเดียวกับกรณีของกัปตันอิวานอฟ ฮีโร่ในเรื่องราวของเพลโต

เรื่องราวของเพลโตเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กนักเรียนที่จะเข้าใจ เพื่อให้ทำงานกับข้อความได้สำเร็จ นักเรียนควรอ่านเรื่องราวที่บ้านก่อน สำหรับการวิเคราะห์ในชั้นเรียน เราเสนอตอนของการพบปะของ Alexey Ivanov กับครอบครัวของเขา ซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของความขัดแย้ง

เราจะสรุปคำถามที่กำหนดตรรกะของการวิเคราะห์ตอนนี้และคำตอบที่คาดหวังจากนักเรียน

1. คุณเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับกัปตันอิวานอฟ?

Alexey Ivanov กัปตันองครักษ์ ประจำการในกองทัพตลอดช่วงสงคราม เพื่อนร่วมงานของเขาปฏิบัติต่อเขาด้วยความเคารพ กองทัพกลายเป็นครอบครัวของ Ivanov: “ ตอนนี้ Ivanov และ Masha รู้สึกเหมือนเป็นกำพร้าโดยไม่มีกองทัพ” เขาทิ้งครอบครัวไว้ข้างหลัง: Lyuba ภรรยาของเขาและลูกสองคน Petrushka และ Nastya

2. คุณค้นพบอะไรเกี่ยวกับครอบครัวของเขา?

Alexey Ivanov มีภรรยา Lyuba และลูกสองคน Petrushka และ Nastya Lyuba ทำงานที่โรงงานอิฐ งานต้องใช้เวลามาก: “ทำงานก็ดี มีแต่ลูกๆ เท่านั้นที่อยู่คนเดียวและอยู่คนเดียว…” ในช่วงสงคราม Lyuba “เรียนรู้ที่จะซ่อมรองเท้าของเธอเองและ [Petrushka's ของเขา] – N.V.] กับ Nastya เพื่อไม่ให้จ่ายเงินแพงๆ ให้ช่างทำรองเท้า และซ่อมเตาไฟฟ้าของเพื่อนบ้านเพื่อแลกกับมันฝรั่ง”

Petrushka อายุ 11 ปี แต่เขาดูแก่กว่าวัยและพ่อของเขาจำเขาไม่ได้ในทันที ในช่วงสงคราม Petrushka รับหน้าที่เป็นหัวหน้าครอบครัวคุ้นเคยกับทุกคนในบ้านและรับผิดชอบทุกอย่าง สิ่งนี้ทำให้กัปตันอิวานอฟหงุดหงิดซึ่งไม่เข้าใจว่าทำไมการเปลี่ยนแปลงเช่นนี้จึงเกิดขึ้นกับลูกชายของเขา

Nastya ลูกสาวของ Ivanov ยังเด็กมากเมื่อพ่อของเธอไปทำสงคราม ดังนั้นเธอจึงจำ Alexei ไม่ได้และในตอนแรกก็ร้องไห้ด้วยความกลัว เธอคุ้นเคยกับบุคคลอื่น Semyon Evseevich ซึ่งปฏิบัติต่อ Nastya และ Petrushka "เหมือนพ่อและเอาใจใส่มากกว่าพ่ออีกคน"

กัปตันอีวานอฟไม่พอใจกับสิ่งที่เขาได้เรียนรู้เกี่ยวกับชีวิตของญาติของเขา นี่ไม่ใช่ภาพที่เขาคาดว่าจะเห็น “ ... มีบางอย่างขัดขวางไม่ให้ Ivanov รู้สึกถึงความสุขที่เขากลับมาอย่างสุดหัวใจ - เขาอาจไม่คุ้นเคยกับชีวิตในบ้านมากเกินไปและไม่สามารถเข้าใจได้ทันทีแม้แต่คนที่อยู่ใกล้เขาที่สุด ญาติ”

3. Alexey Ivanov คาดหวังที่จะเห็นครอบครัวของเขาอย่างไร?

อาจเป็นวิธีที่เขาจดจำพวกเขาก่อนสงคราม

4. ใครหรืออะไรคือสาเหตุของการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในตระกูล Ivanov?

สาเหตุของการเปลี่ยนแปลงคือสงคราม

5. สงครามในความเห็นของกัปตันอิวานอฟคืออะไร?

แน่นอนว่านี่คือปฏิบัติการทางทหารที่กัปตันมีส่วนร่วม “ฉันสู้รบมาทั้งสงคราม ฉันเห็นความตายอยู่ใกล้กว่าคุณ...” - นี่คือสิ่งที่เขาพูดกับภรรยาของเขา ยิ่งไปกว่านั้น Alexey คิดว่ามีเพียงเขาเท่านั้นที่รู้ว่าสงครามคืออะไรซึ่งภรรยาของเขาตำหนิเขาอย่างถูกต้อง: "คุณเข้าใจอะไรในชีวิตของเรา" - เป็นที่น่าสังเกตว่าเป็นกัปตัน Ivanov ที่เป็นเจ้าของคำพูดซ้ำ ๆ ในตอนนี้เพื่อละเว้น: "สงครามจบลงแล้ว" "ไม่มีสงคราม" นั่นคือการกระทำทางทหารที่เกิดขึ้นจริง หน้าที่ของครูคือนำนักเรียนในระหว่างการสนทนาไปสู่ข้อสรุปว่าสำหรับผู้แต่งเรื่อง "การกลับมา" สงครามเป็นแนวคิดที่กว้างกว่าและน่าเศร้ากว่ามาก

6. สงครามในใจของ Lyuba ภรรยาของเขาคืออะไร?

มันเป็นงานหนัก จำเป็น ต้องดูแลลูกและคิดถึงสามี “ ... ฉันรอคุณต่อไปเป็นเวลาหลายปีที่แย่มากฉันไม่อยากตื่นในตอนเช้าเลย” เธอยอมรับกับอเล็กซี่ และเพิ่มเติม: “ ฉันทำงานทั้งวันทั้งคืน... ฉันผอมลงน่ากลัวเป็นคนแปลกหน้าสำหรับทุกคน ขอทานไม่ขอทานจากฉัน มันก็ยากสำหรับฉันเหมือนกัน และลูกๆ ก็อยู่บ้านตามลำพัง”

7. สงครามในใจของ Petrushka ลูกชายของเขาคืออะไร?

อย่างนี้ต้องช่วยแม่แทนพ่อที่ไปหน้าบ้านคือโตก่อนวัยอันควร เมื่ออ่านตอนของการพบปะของ Ivanov กับครอบครัวของเขาอย่างละเอียดจะเห็นได้ชัดว่า Petrushka เป็นเด็กที่อ่อนไหวและเอาใจใส่มากเขารู้สึกถึงอารมณ์ของแม่ได้ดีและเห็นอกเห็นใจเธออย่างจริงใจ

สำหรับผู้เขียน สงครามเป็นแนวคิดที่ซับซ้อนและหลากหลายมิติ ประกอบด้วยแนวคิดเกี่ยวกับสงครามของวีรบุรุษทุกคนในเรื่องราวของเพลโต สงครามหมายถึงการต่อสู้ แต่มันก็เป็นชีวิตที่ยากลำบากซึ่งเต็มไปด้วยความยากลำบากเช่นกัน ซึ่งยังคงอยู่ด้านหลัง สงครามเป็นการรบกวนธรรมชาติของสิ่งต่าง ๆ ที่คุ้นเคย พ่อและแม่ไม่สามารถอยู่กับลูกได้ และลูก ๆ ถูกบังคับให้เติบโตก่อนกำหนด สงครามในรูปแบบปฏิบัติการทางทหารได้สิ้นสุดลงแล้ว แต่สงครามยังคงอยู่ในจิตวิญญาณของผู้เข้าร่วมแต่ละคน: กัปตันอิวานอฟผู้ไม่เข้าใจวิถีชีวิตใหม่ของครอบครัว ผักชีฝรั่งที่ดูแลบ้านเหมือนผู้ใหญ่ Lyuba ผู้โหยหาสามีของเธอ นัสตยาซึ่งจำพ่อของเธอไม่ได้ สงครามซึ่งเข้าใจว่าเป็นสภาวะภายในพิเศษของบุคคลนั้นร้ายกาจมากและยากจะกำจัดให้หมดสิ้น ในแง่นี้ผู้อ่านไม่สามารถแน่ใจได้ว่าสงครามสำหรับกัปตัน Ivanov สิ้นสุดลงแล้ว: เรื่อง "Return" มีตอนจบแบบเปิด

เพื่อให้การวิเคราะห์เรื่องราวของเพลโตสมบูรณ์ นักเรียนจะถูกขอให้ตอบคำถามที่ดูเหมือนง่ายหลายข้อ หนึ่งในนั้น: “ใครจะกลับมา?” แน่นอนว่านี่คือกัปตัน Alexey Ivanov ที่จะมาเยือนบ้านเกิดของเขาหลังจากห่างหายไปนาน อย่างไรก็ตามพระเอกไม่ได้กลับบ้านทันที การออกจากหน่วยของ Ivanov ล่าช้าด้วยเหตุผลที่เป็นกลางโดยสิ้นเชิง: รถไฟมาสาย เพื่อนร่วมงานมากับกัปตันที่สถานีสองครั้ง ปรากฎว่าอีวานอฟรู้สึกว่า "เป็นกำพร้าโดยไม่มีกองทัพ" จงใจ "เลื่อนชั่วโมงแห่งการพบปะกับครอบครัวที่สนุกสนานและวิตกกังวลออกไป" ดังนั้น อดีตกัปตันจะต้องได้รับประสบการณ์ไม่เพียงแต่เป็นการกลับคืนสู่บ้านเกิดทางกายภาพภายนอกเท่านั้น แต่ยังต้องได้รับผลตอบแทนทางจิตใจภายในสู่บทบาทของพ่อและสามีด้วย

ความจำเป็นในการตอบแทนภายในชัดเจนเมื่อ Ivanov พบกับ Petrushka ลูกชายของเขาซึ่ง "ดูแก่กว่าวัย" และ "ดูเหมือนชาวนาตัวเล็ก ๆ ยากจน แต่รับใช้ได้" เด็กที่โตเต็มที่ก่อนวัยอันควรและถูกบังคับให้ต้องกังวลเกินวัยถือเป็นสัญญาณของปัญหาในโลกศิลปะของ A. Platonov ในช่วงเวลาที่ยากลำบากของสงคราม Petrushka ถูกบังคับให้เล่นบทบาทของหัวหน้าครอบครัวและคุ้นเคยกับมันมากจนเขาให้คำแนะนำไม่เพียง แต่กับแม่น้องสาวและพ่อของเขาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงไฟในเตาด้วย - อย่างไร ดีที่สุดที่จะเผาไหม้ Petrushka ก็ต้องกลับมาและเช่นเดียวกับพ่อของเขา - สู่วัยเด็ก

และ Lyuba ภรรยาของ Ivanov ก็เผชิญกับการกลับคืนสู่บทบาทของภรรยาและแม่ภายใน

คำถามที่สองที่ต้องตอบคือ “ฮีโร่ของเพลโตกลับไปหาอะไร/ใคร”

โดยทั่วไปเราสามารถพูดได้ว่าวีรบุรุษแต่ละคนในเรื่องราวของเพลโตจะกลับมาจากสงครามสู่สันติภาพเป็นของตัวเอง อดีตกัปตันเชื่อว่าชีวิตใหม่หลังสงครามจะเริ่มต้นขึ้นเมื่อเขาข้ามธรณีประตูบ้านของเขา อย่างไรก็ตามในชีวิตของครอบครัวเขามีหลายสิ่งที่เข้าใจยากและแปลกแยกสำหรับเขา เขาพบว่าตัวเองไม่สามารถแทนที่พ่อของเขาได้ ดังนั้นจึงฟื้นฟูระเบียบโลกที่ถูกทำลายจากสงคราม สิ่งนี้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนจากฉากทะเลาะกันระหว่างอดีตกัปตันกับภรรยาของเขาซึ่งอีวานอฟรับบทเป็นเด็กที่ถูกขุ่นเคือง (“... ด้วยน้ำเสียงคร่ำครวญเช่น เล็ก“ พ่อร้องไห้” และ Petrushka เป็นผู้ใหญ่ที่มีเหตุผล Alexey ตัดสินใจออกจากครอบครัวด้วยความหวาดกลัวและโกรธเคือง หลังจากที่เห็นลูกๆ วิ่งตามรถไฟ ในที่สุดเขาก็ตัดสินใจกลับและลงจากรถไฟไปที่เขื่อนทางรถไฟ นี่คือจุดเริ่มต้นของการกลับมาที่แท้จริงของ Ivanov

เป็นการดึงดูดความสนใจของนักเรียนให้ทราบถึงความจริงที่ว่าเรื่องราวนี้เดิมเรียกว่า "ครอบครัวของอีวานอฟ" และได้รับการตีพิมพ์ครั้งแรกภายใต้ชื่อนี้ จากนั้น A. Platonov ก็เปลี่ยนชื่อเรื่อง “ Return” เป็นชื่อที่กว้างขวางมากขึ้นซึ่งสะท้อนถึงแก่นแท้ของความคิดของผู้เขียนเกี่ยวกับความเป็นจริงหลังสงครามได้ครบถ้วนยิ่งขึ้น

สุดท้าย คำถามที่สามที่สำคัญที่สุดที่ต้องตอบเมื่อวิเคราะห์เรื่องราวของเพลโต: "การกลับมาเกิดขึ้นหรือไม่" เป็นไปไม่ได้ที่จะตอบคำถามนี้อย่างชัดเจน มันเป็นตอนจบแบบเปิดของเรื่องราวที่กลายเป็นสาเหตุของการวิพากษ์วิจารณ์อย่างรุนแรงของ A. Platonov ผู้เขียนเรื่อง "Return" หยิบยกประเด็นปัญหามาเชิญชวนผู้อ่านให้มีส่วนร่วมกับเขาอย่างเท่าเทียมกันในการคิดถึงเวลาและเกี่ยวกับตนเอง

วรรณกรรม

1. พลาโตนอฟ เอ.พี. Chevengur // รายการโปรด: Chevengur; แฮปปี้มอสโก: นวนิยาย; หลุม: นิทาน; เรื่องราว − ม., 1999. - หน้า 559-577.

ประเด็นทางศีลธรรมของเรื่องราวของ A. Platonov เรื่อง "Return"

“มีช่วงหนึ่งในชีวิตที่ไม่อาจหลีกเลี่ยงความสุขของตนเองได้ ความสุขนี้ไม่ได้มาจากความดีและไม่ใช่จากผู้อื่น แต่มาจากความเข้มแข็งของหัวใจที่กำลังเติบโต อบอุ่นด้วยความอบอุ่นและความหมาย”

เรื่องราวเกี่ยวกับสงครามมักจะทิ้งร่องรอยที่ลบไม่ออกไว้ในจิตวิญญาณของเราเสมอ นักเขียนหลายคนที่คุณรู้จักเคยพูดถึงหัวข้อสงครามแล้ว แน่นอนคุณได้อ่านเรื่อง "The Shepherd and the Shepherdess" โดย V. Astafiev เรื่อง "The Horse with a Pink Mane" และ "The Photograph in that I am not" จำผลงานของ B. Vasiliev "And the Dawns" ได้ ที่นี่เงียบสงบ” คุณเคยได้ยินเกี่ยวกับนวนิยายของ M. Sholokhov เรื่อง“ พวกเขาต่อสู้เพื่อบ้านเกิดของพวกเขา” วันนี้เราจะมาพูดถึงเรื่องสั้นโดยเพื่อนร่วมชาติของเรา - นักเขียน A. Platonov เรื่อง "Return" ชื่อเรื่องเป็นสัญลักษณ์หรือไม่? คุณเชื่อมโยงอะไรกับคำว่า "RETURN"? (บ้าน ครอบครัว ความรัก บ้านเกิด)มันดีเสมอที่ได้กลับมา ใช่ไหม? Andrei Platonov เขียนเรื่องราวนี้ในปี 1946 แต่ได้รับการตีพิมพ์ภายใต้ชื่อ "The Ivanov Family" นักวิจารณ์ออกมาต่อต้านเรื่องนี้ Ermilov เขียนว่า:“ Platonov ชอบความไม่เป็นระเบียบทางจิตวิญญาณอยู่เสมอมีจินตนาการที่สกปรกเขามีความอยากทุกสิ่งที่น่าเกลียดและสกปรกด้วยจิตวิญญาณของ Dostoevsky ผู้ชั่วร้ายเขาเปลี่ยนแม้แต่ฮีโร่วัย 11 ปีให้กลายเป็นนักเทศน์แห่งความเห็นถากถางดูถูก” นักวิจารณ์กล่าวว่าฮีโร่นั้นแสดงให้เห็นว่าเป็นคนธรรมดาที่สุด เป็นคนจำนวนมาก ไม่ใช่เพื่ออะไรที่เขาได้รับนามสกุล Ivanov มูลค่าหลายล้านดอลลาร์เช่นนี้ นามสกุลนี้มีความหมายที่ชัดเจนในเรื่องพวกเขากล่าวว่าหลายครอบครัวเป็นเช่นนั้น ด้วยการเปลี่ยนชื่อ Platonov ได้เสริมความแข็งแกร่งให้กับแง่มุมของเรื่องราวที่เขาถูกวิพากษ์วิจารณ์ เขาแสดงให้เห็นว่าสงครามเกิดขึ้นกับบุคคลอย่างไร มันฆ่าจิตวิญญาณได้อย่างไร บังคับให้เขาแยกตัวออกจากครอบครัวของเขา จากคุณค่าที่สำคัญที่สุดของมนุษยชาติ

- ไม่มีคำอธิบายที่เปิดเผยเกี่ยวกับสงครามในการทำงาน แต่มีอยู่ที่นี่ บางทีภูมิทัศน์มีรายละเอียดอะไรบ้าง? (ทุกสิ่งในฤดูใบไม้ร่วงที่รายล้อมไปด้วยธรรมชาตินั้นช่างเศร้าและมืดมนในเวลานั้น...)

- ตัวละครหลักกำลังรีบกลับบ้านหรือเขาผัดวันประกันพรุ่ง?ทำไม

- เหตุใด Ivanov จึงติดตาม Masha?

- อาการของ Masha อธิบายได้อย่างไร? เธออยากกลับบ้านไหม? ญาติของเธออยู่ที่ไหน? (และตอนนี้ Masha รู้สึกผิดปกติแปลก ๆ และกลัวที่จะกลับบ้านไปหาญาติของเธอซึ่งเธอเลิกนิสัยไปแล้ว).

- เราพูดได้ไหมว่า Masha และ Alexey เป็นคนที่เข้าใจกัน? พวกเขาพบความปลอบใจในการสื่อสารของพวกเขา

- Ivanov ทักทายที่บ้านอย่างไร? ภรรยาและลูกๆ ของเขารอเขาอยู่กี่วัน?

- ลูกชายได้พบกับพ่อ ค้นหาภาพเหมือนของเขา อ่านมัน.รูปร่างหน้าตาของเด็กชายบอกอะไรเรา? - เขาได้พบกับปีเตอร์ลูกชายของเขา...)

- การกลับมาของฮีโร่เกิดขึ้นในบ้าน เขารู้สึกถึง “ความยินดีอันเงียบสงบในใจและความพอใจอันสงบ สงครามจบลงแล้ว” พ่อมองสิ่งของในบ้านอย่างไร? ทำไม (เขาคุ้นเคยกับวัตถุจำกลิ่นได้ซึ่งจะช่วยให้เขารู้สึกเหมือนเป็นครอบครัวในหมู่ตัวเขาเองและทำให้จิตวิญญาณของเขาอบอุ่น)

- ใครเป็นผู้รับผิดชอบในบ้าน? (เพทก้า). เขาจัดการบ้านของเขาอย่างไร?(ตอนเรื่องเตา เรื่องมันฝรั่ง). “ฉันไม่ได้โกรธ ฉันมีธุระ... ฉันต้องเลี้ยงอาหารพ่อ เขามาจากสงคราม...” เด็กชายเข้าใจว่าพ่อของเขาลำบากเพียงใด เขากลายเป็นนายของบ้านด้วยความจำเป็น ไม่ใช่ด้วยความปรารถนา

- งานของ Lyubov Vasilievna คืออะไร? เธอทำทุกอย่างเพื่อลูก ๆ ของเธอเพื่อครอบครัวของเธอ ทำไมเธอถึงร้องไห้เพราะพาย?(ฉันคิดว่าถ้าสามีของฉันถูกฆ่าตาย)

- Alexey ไม่เข้าใจว่าทำไม Peter ถึงทำตัวเหมือนปู่แก่ๆ ทำไมลูกๆ ถึงโตเร็ว และทำไมใบหน้าของ Nastya ลูกสาวของเขาถึง "มีสมาธิ" และไม่ใช่เด็กเลย ทำไมคุณถึงคิดว่า Alexey ไม่เห็นปัญหาของครอบครัวของเขาและรับรู้บ้านเหมือนก่อนสงคราม?

- Alexey ไม่เข้าใจ Semyon Evseevich ที่มาเล่นกับ Nastya และ Petya โศกนาฏกรรมส่วนตัวของ Semyon Evseevich คืออะไร?(ความอิจฉาริษยาของฮีโร่ไม่มีมูลความจริง เพราะสงครามทำให้ผู้คนเป็นหนึ่งเดียวกัน พวกเขารวมกันด้วยความโชคร้าย ครอบครัวที่แตกแยก คน ๆ หนึ่งต้องการรู้สึกว่าคนอื่นต้องการ)

- ผู้อ่านเห็นใจครอบครัว Ivanov หรือไม่? ใส่ใจในรายละเอียดต่างๆ เช่น เสื้อผ้าเด็ก รองเท้า อาหารของพวกเขา? อะไรทำให้ชีวิตของพวกเขา? พวกเขามีฟาร์มไหม?

พ่อและแม่แยกแยะสิ่งต่าง ๆ โดยไม่เข้าใจว่าใครถูกใครผิด ท้ายที่สุดแล้วไม่มีสิ่งที่ถูกและผิด มีชีวิตมนุษย์ที่ต้องอยู่อย่างมีศักดิ์ศรี Petya พูดถึงเรื่องนี้ - เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่าง Khariton และ Anna ในช่วงเวลาที่ยากลำบาก จิตใจของบุคคลต้องการการปลอบใจ แต่พ่อไม่เข้าใจลูก เราเคยเจอรูปพ่อลูกในงานอะไรบ้าง? (ดอนเงียบ ผู้บังคับการอาหาร ตัวตุ่น)

- ในตอนท้ายของเรื่อง ทางรถไฟก็ปรากฏต่อหน้าเราอีกครั้ง นี่คือสัญลักษณ์ของเส้นทาง แต่อันไหน: ใหม่หรือเก่า? พ่อของครอบครัวต้องการออกจากบ้าน Ivanov กำลังคิดอะไรอยู่?(เกี่ยวกับมาชา)

ธีมของการรถไฟใน Platonov พบได้ในผลงานหลายชิ้นเพราะชีวิตของนักเขียนเชื่อมโยงกับรถไฟ และตอนนี้รางรถไฟพา Ivanov ออกจากบ้านของเขา หัวใจของเขาแข็งกระด้าง มาอ่านตอนสุดท้ายกันดีกว่า(ลูกสองคน…)

- ทำไม Petka ถึงดูเรียบร้อยอยู่เสมอและสวมรองเท้าที่แตกต่างกัน?(รีบกลับไปหาพ่อ).

- Ivanov สามารถล่วงละเมิดความภาคภูมิใจของตัวเองได้หรือไม่? สงครามทำให้เขาได้อะไร? (และ estkm, ไม่ไว้วางใจ, หยาบคาย) เราพูดได้ไหมว่าหลังจากลงจากรถไฟ Alexey กลับคืนสู่ตัวตนที่แท้จริงของเขาแล้ว? วิญญาณที่พิการจากสงครามสามารถรักษาให้หายได้ด้วยความรักและความเข้าใจเท่านั้น

- ความหมายของชื่อเรื่องคืออะไร?

- คุณคิดว่าชะตากรรมในอนาคตของตระกูล Ivanov จะเป็นเช่นไร?

- ผู้อ่านสามารถนำไปใช้ความหมายอะไรเพื่อตัวเองหลังจากทำความคุ้นเคยกับงานของ A. Platonov?

- สงครามสอนอะไรผู้คน?

สงครามคือสิ่งชั่วร้ายที่ทำลายโชคชะตา ทำลายชีวิตและครอบครัว แต่บุคคลแม้ในสถานการณ์จะต้องจดจำจุดประสงค์ของเขาจะต้องสามารถเปิดใจรับความอบอุ่นและความรักได้ ด้วยการกลับมาสู่ตัวตนที่แท้จริงของเขาพระเอกจึงทำลายความเกลียดชังความชั่วร้ายและความสงสัยที่ทรมานใจของเขา

“รู้สึกมีความสุขที่ได้กลับมาอย่างสุดใจ...”

การศึกษาบทเรียนสร้างจากเรื่องราวโดย A. Platonov “Return”, ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11

บทบรรยายของบทเรียน:

“สงครามเป็นความรักที่เปลือยเปล่าต่อความดีและความเกลียดชังความชั่วร้ายเป็นพิเศษ…” Yu

เป้าหมายและวัตถุประสงค์:

ในระหว่างการวิเคราะห์และศึกษาข้อความกำหนดเนื้อหาทางอุดมการณ์
ปัญหาของเรื่องราวซึ่งเป็นหนึ่งในผลงานที่ดีที่สุดเกี่ยวกับมหาสงครามแห่งความรักชาติ

เพื่อนำนักเรียนไปสู่ความเข้าใจถึงลักษณะเฉพาะของทักษะทางศิลปะและรูปแบบศิลปะของ A. Platonov

เตรียมนักเรียนให้เขียนเรียงความ-ทบทวนเรื่องราว เพื่อให้เด็กๆ รู้สึกเห็นอกเห็นใจและมีส่วนร่วมในภาพ

การบ้านสำหรับบทเรียน:

1. อ่านเรื่องราวของ A.P. Platonov เรื่อง "Return"
2. จดรายละเอียดที่เป็นลักษณะเฉพาะมากที่สุดลงในสมุดบันทึกของคุณในคำอธิบายตัวละคร
   (เสื้อผ้า รูปร่างหน้าตา กลิ่น พฤติกรรม การกระทำ ฯลฯ)
   ติดตาม "การเคลื่อนไหว" ของพวกเขาในเรื่อง
3. อธิบายความหมายของชื่อเรื่อง

กล่าวเปิดงานของอาจารย์.

ศตวรรษที่ 21... ยุคของเราเป็นช่วงเวลาแห่งความสำเร็จอันยิ่งใหญ่ ช่วงเวลาแห่งการสารภาพบาปและการกลับใจ หลายคนรวมทั้งฉันด้วย กลัวความอับจนทางศีลธรรมซึ่งหลายคนถูกขับเคลื่อนโดยพลังของสถานการณ์ทางสังคม

ในช่วงเวลาดังกล่าว บทบาทของวรรณกรรมยังคงประเมินค่าไม่ได้

พวกคุณคิดอย่างไรมีปัญหาอะไรบ้างที่ได้รับการพิจารณาและยังคงอยู่
ที่สำคัญที่สุดในผลงานวรรณกรรมรัสเซียที่ดีที่สุด?
ปัญหาการเลือกปฏิบัติทางศีลธรรม
ปัญหาหน่วยความจำ

การเลือกทางศีลธรรม ความทรงจำของมนุษย์เป็นสองแง่มุมของมนุษยชาติ ซึ่งเป็นคุณสมบัติที่ได้รับการทดสอบอย่างชัดเจนที่สุดในช่วงสงคราม

บุคคลไม่สามารถมีชีวิตอยู่เพียงในปัจจุบันได้เพียงช่วงเวลาเดียวเท่านั้น เขามุ่งมั่นเพื่ออนาคตและรักษาความทรงจำในอดีตอย่างระมัดระวัง แต่ละคนเป็นส่วนหนึ่งของชนชาติของตนเอง ดังนั้นเราจึงมีความทรงจำพื้นบ้านร่วมกัน บทเรียนของเราเกิดขึ้นในวันที่ 9 พฤษภาคม ซึ่งเป็นวันที่กลายเป็นวันแห่งชัยชนะอันศักดิ์สิทธิ์

กว่าหกสิบปีผ่านไปตั้งแต่นั้นมา

“สงครามเกิดขึ้นที่ไหนและเมื่อไหร่ผู้คนจะลืมเรื่องสงคราม”... วันนี้ เนื่องในวันแห่งความทรงจำ ลองคิดถึงต้นทุนของชัยชนะ อ่านถ้อยคำที่จริงใจเกี่ยวกับสงครามอีกครั้ง และสัมผัสสิ่งศักดิ์สิทธิ์

เรื่องราวของ A.P. Platonov เรื่อง“ The Return” ที่เขียนในปี 1946 ได้รับการพิจารณาว่าเป็นหนึ่งในผลงานชิ้นเอกของประเภทเล็ก ๆ เกี่ยวกับสงครามเกี่ยวกับชีวิตที่หน้าบ้านเกี่ยวกับปัญหาร้ายแรงและการหาประโยชน์ที่ไม่เด่นของผู้หญิงและเด็กซึ่งเป็นวีรบุรุษคนโปรดของเรื่องนี้ นักเขียนที่น่าทึ่ง

ภารกิจนำ.คำพูดจากนักเรียนที่เตรียมไว้ล่วงหน้า

เกี่ยวกับนักเขียน.

A.P. Platonov เป็นนักเขียนและบุคคลที่มีอายุเท่ากับศตวรรษที่ 20 (เกิดในปี พ.ศ. 2442 เสียชีวิตในปี พ.ศ. 2494) ช่วงเวลาที่น่าอึดอัดที่สุด เลวร้าย และในเวลาเดียวกันหลายปีของรัสเซียผ่านไปอย่างไม่เกรงกลัวต่อสายตาของเขา เขาใช้ชีวิตและรอดชีวิตมาได้ ในทุกสิ่งที่นักเขียนที่น่าทึ่งคนนี้เขียนคือชะตากรรมที่แท้จริงของประเทศประชาชนของเรา Platonov เอง หนึ่งในวีรบุรุษของเรื่องราวของเขา "The Old Mechanic" กล่าวถึงวลีที่จะกำหนดแก่นแท้ของงานของ Platonov ปัญหาของงานของเขาและตำแหน่งของเขาในวรรณคดีในประวัติศาสตร์วัฒนธรรมของเรา: "ผู้คนอยู่ที่นั่น แต่ฉันไม่ได้อยู่ที่นั่น... และถ้าไม่มีฉันก็เป็นคนไม่สมบูรณ์” A.P. Platonov ผ่านโรงเรียนวิชาชีพมาทั้งโรงเรียน - เขาเป็นคนงานและวิศวกรถมที่ดิน ขับรถจักรไอน้ำกับพ่อของเขา และเป็นนักข่าวสงครามในช่วง สงคราม. แต่ธรรมชาติหลักของเขาปรากฏอยู่ในตัวเขาเสมอ - ธรรมชาติของนักเขียน

เขาเป็นช่างฝีมือโดยธรรมชาติ เขากลายเป็นหนึ่งในปรมาจารย์ร้อยแก้วที่โดดเด่นของเรา.

ครู. บทเรียนของเราเป็นบทเรียนเกี่ยวกับการติดต่อและการมีส่วนร่วมในทักษะของนักเขียนผู้ยิ่งใหญ่แห่งศตวรรษที่ 20 ในวิสัยทัศน์และความเข้าใจในแก่นแท้ของสงครามที่เลวร้ายที่สุดในศตวรรษที่ผ่านมา

การสนทนาเพื่อระบุการรับรู้และคำจำกัดความของแก่นเรื่องและพระเอกของเรื่อง

ครู. ก่อนอื่น บอกฉันหน่อยว่าเรื่องราวนี้ทำให้คุณรู้สึกอย่างไร? คุณรู้สึกอย่างไรขณะอ่านมัน?

1. สงครามทำให้ผู้คนเหนื่อยล้า: "อีวานอฟ... รับใช้ทั้งสงคราม ... ", "เหนื่อยหน่าย
   ทหารก็มีหัวใจ” ริ้วรอยหลายพันไมล์มาจากเท้าของเขาตลอดหลายปีที่ผ่านมา
   ความเหนื่อยล้าปรากฏบนใบหน้าของเขา และความเจ็บปวดก็แสบตาใต้เปลือกตาที่ปิดอยู่ -
   ตอนนี้พวกเขาต้องการพักผ่อนในยามพลบค่ำหรือความมืดมิด…”
2. ในช่วงสงครามหลายปี เด็กๆ จะเติบโตเร็ว: “พ่อของฉันจำเขาไม่ได้ในทันที
   เด็กวัยรุ่นจริงจังที่ดูแก่กว่าวัย…”
   Lyuba เกี่ยวกับเด็ก ๆ: “ ... เด็ก ๆ อยู่คนเดียว... คุณเห็นว่าพวกเขาเติบโตอย่างไร ทุกสิ่งทุกอย่างเอง
   พวกเขารู้วิธีทำสิ่งต่าง ๆ เหมือนผู้ใหญ่กลายเป็น…”
3. “อย่างไร” เล็กๆ น้อยๆ ชวนสับสน เพราะ Petrusha อายุเพียง 12 ปี!

หลังจากอ่านเรื่องนี้แล้ว อันดับแรกเรานึกถึงความจริงที่ว่าสงครามไม่ใช่แค่ด้านหน้าเท่านั้น แต่ยังรวมถึงด้านหลังด้วย สงครามตกหนักบนไหล่ของผู้หญิงและเด็ก

ครู. เรื่องราวของ Platonov แสดงให้เห็นผลกระทบร้ายแรงของสงครามต่อชีวิตครอบครัวและชะตากรรมของเด็กอย่างไร

คุณลักษณะของโลกศิลปะของ Platonov คือการพรรณนาถึงเด็กกำพร้า Petrusha และ Nastya ไม่ใช่เด็กกำพร้าในความหมายที่สมบูรณ์ แต่ตลอดหลายปีแห่งการทำลายล้างและภัยพิบัติพวกเขาเติบโตเร็วและถูกบังคับให้ใช้ชีวิตตามกฎหมายไม่ใช่ในวัยเด็ก แต่เป็นวัยผู้ใหญ่ Petrusha เป็นตัวละครหลักในเรื่องและเป็นตัวละครหลักในตระกูล Ivanov: เขาเข้ามาแทนที่พ่อที่เป็นแนวหน้าเขาเป็นหัวหน้าเขาดูแลครอบครัวเขาคิดว่าตัวเองมีสิทธิ์ที่จะจัดการทุกคนและทุกสิ่งในบ้าน : :

มารดา: “เอาการ์ดขนมปังมาให้ฉันหน่อยแม่...”, “หันหลังสิแม่ หันหลังให้เร็วขึ้น!”

ถึงน้องสาวของฉัน: “Nastenka ล้างแก้วฉันต้องการจาน!”

ถึงพ่อ: “คุณเองก็ไม่เข้าใจ เรามีงานต้องทำ เราต้องมีชีวิตอยู่ และคุณก็สบถเหมือนคนโง่”

แม้กระทั่งไฟในเตาซึ่งไหม้ไม่สม่ำเสมอ Petrusha ตำหนิ:“ ทำไมคุณถึงไหม้เหมือนคนมีขนดกดูสิคุณกำลังอยู่ไม่สุขไปทุกทิศทุกทาง! เผาไหม้อย่างเท่าเทียมกัน เฮ้ ก่อนอาหาร บางทีต้นไม้อาจเติบโตในป่าก็ได้”

เนื้อเรื่องของเรื่อง

ครู. เมื่ออ่านเรื่องราวที่บ้านคุณต้องนึกถึงลักษณะเฉพาะของโครงเรื่อง "The Return"

เนื้อเรื่องของเรื่องนั้นเรียบง่าย และถ้าคุณทำตามตรรกะภายนอกของการพัฒนาของเหตุการณ์ คุณจะรู้สึกว่าเรื่องราวเป็นเรื่องเกี่ยวกับการเดินทางของทหารเป็นเวลาหลายวันและกลับบ้านและพบกับภรรยาและลูก ๆ ของเขา

จริงๆ แล้วโครงเรื่องที่ลึกซึ้งนั้นซับซ้อนกว่ามากเพราะในเรื่อง
ปีแห่งสงครามมีร่องรอยทั้งในชีวิตทหารและชีวิตของภรรยาของเขา
ถูกบังคับให้ทำงานในโรงงานอิฐเป็นเวลาหลายวัน และในวัยเด็ก
เด็กที่ฉลาดแล้ว

แล้วเรื่องของใครล่ะ? Platonov หมายถึงอะไรในการเรียกผลงานที่ดีที่สุดชิ้นหนึ่งของเขาไม่ใช่ "The Ivanov Family" (เวอร์ชันดั้งเดิม) แต่เป็น "The Return" ด้วยการตอบคำถามเหล่านี้ เราจะไขความลึกลับของสไตล์ศิลปะของ Platonov และทำความคุ้นเคยกับคุณลักษณะของสไตล์ของเขา

ลวดลาย Platonic อันโด่งดังในเรื่อง

ครู. ระบบภาพและโครงเรื่องจัดตามลวดลาย Platonic ที่รู้จักกันดี เส้นทางที่ยากลำบากแห่งความทุกข์ทรมานของเหล่าฮีโร่ - ลวดลายโปรดของ Platonov - ปรากฏและโดดเด่นในเรื่อง "Return" มาอ่านข้อความและระบุเส้นทางที่ฮีโร่ของ A. Platonov ดำเนินไป

1. อีวานอฟผ่านสงคราม - เขาดื่มถ้วยแห่งความทุกข์ทรมานจากสงครามหลายปีที่จัดสรรให้เขา Lyuba ภรรยาของเขาถูกบังคับให้ทำงานในสื่อที่โรงงานอิฐซึ่งผู้ชายไม่สามารถยืนหยัดได้เสมอไป เด็กอายุ 12 และ 5 ปีดูแลบ้านด้วยตัวเอง
2. ชีวิตของฮีโร่คนโปรดของ Platonov ไม่ใช่แค่เส้นทางแห่งความทุกข์เท่านั้น แต่ยังรวมถึง
   มักจะเป็นถนนในความหมายที่แท้จริงของคำนี้
3. การกลับบ้านของ Ivanov - การเดินทางอย่างแท้จริง - ใช้เวลา
   ยาว 6 วัน สงครามสี่ปี (“ทหารใจอ่อนล้า”) และการเดินทาง 6 วัน
   เรื่องราวเริ่มต้นจากสถานี จากทางรถไฟ และสิ้นสุดที่นั่น: Ivanov "ลงจากรถไฟไปยังเส้นทางทรายที่ลูก ๆ ของเขาวิ่งตามเขาไป" ทางรถไฟ สถานีรถไฟ รถไฟ รถม้ามีอยู่ในเกือบทุกงานของนักเขียน
4. ในเรื่องราว “การกลับมา” ที่เผยให้เห็นผลที่ตามมาของสงครามในชีวิตของครอบครัวนี้จะเห็นได้ชัดเจนเป็นพิเศษ จากส่วนนี้... “สหายไปสถานีรถไฟกับอีวานอฟ และ... ถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพัง” “รถไฟสายไปหลายชั่วโมง” “สถานีถูกทำลาย” “ Ivanov รู้สึกเบื่อหน่ายบนยางมะตอยรกร้างของชานชาลา” “รถไฟที่ควรพาทั้ง Masha และ Ivanov กลับบ้านจากที่นี่นั้นตั้งอยู่ที่ใดที่หนึ่งในพื้นที่สีเทา” Lyubov Vasilievna ภรรยาของ Ivanov ออกไปที่รถไฟทั้งหมดที่มาจากทางตะวันตกเป็นเวลาสามวันติดต่อกันในวันที่สี่เธอส่งลูก ๆ ของเธอ Peter และ Nastya ไปที่สถานีเพื่อพบกับพ่อของพวกเขา ... ", " นี่รถไฟ เพชรยาเดินเงียบๆ” เป็นต้น

ดังนั้นคำสำคัญที่ดำเนินอยู่ในเรื่องราวทั้งหมด ซึ่งเสริมด้วยการตรงกันข้าม:

รถไฟบ้านในพื้นที่สีเทาช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจและรู้สึกถึงจุดยืนของผู้เขียน: สงครามทำให้ครอบครัวแตกแยก แยกผู้คน แยกพวกเขาออกจากกันด้วยถนน สถานีรถไฟ "พื้นที่สีเทา" ผู้คนเลิกนิสัยซึ่งกันและกัน ลืมไป ความอบอุ่นของครอบครัวความอบอุ่นของกันและกัน ... การแยกจากกันตามที่ Platonov กล่าวนั้นเป็นอันตรายต่อเด็กโดยเฉพาะ

ลวดลาย Platonic ที่ชื่นชอบอีกประการหนึ่งดำเนินไปทั่วทั้งเรื่องราว - แรงจูงใจในการค้นหาความจริงซึ่งควรฟื้นฟูระเบียบธรรมชาติของชีวิต

สงครามผสมผสานทุกอย่างในครอบครัว Ivanov: หัวหน้าครอบครัวไม่อยู่เป็นเวลานาน เขาไม่ได้อยู่ในสงครามด้วยเจตจำนงเสรีของเขาเอง แต่เขาไม่สามารถกลับมาได้ จากนั้นเขาก็กลับบ้านเป็นเวลานาน - เมื่อกลับมาเขาพบว่าชีวิตดำเนินต่อไป แต่ทุกอย่างไม่ได้เป็นไปตามที่เขาต้องการ - และด้วยผลที่ตามมาทั้งหมดนี้ - ทหารต้องดิ้นรนกับหัวใจที่ถูกเผาไหม้และตัดสินใจอย่างเจ็บปวดว่าจะทำอย่างไร มีชีวิตต่อ.

“ความเป็นเอกลักษณ์ของแต่ละคน...” ความชำนาญในรายละเอียด

ครู. ทุกคนที่อ่าน Platonov อดไม่ได้ที่จะสังเกตว่าผู้เขียนเอาใจใส่ทุกคำพูดของเขาอย่างไรโดยไม่ต้องให้เหตุผลกับใครเลยโดยไม่ปกป้องหรือเข้าข้างเขาไม่เหมือนนักเขียนคนอื่น ๆ ที่พรรณนาถึงฮีโร่ของเขาแต่ละคนว่าเป็นความลับพิเศษและปาฏิหาริย์พิเศษ ชีวิต.

Platonov มีความสามารถในการใช้คำพูดอย่างมากเนื่องจากความเชี่ยวชาญในรายละเอียดของเขา รายละเอียดคืออะไร?

รายละเอียดที่แสดงออกซึ่งมีภาระทางความหมาย อุดมการณ์ และอารมณ์ที่สำคัญ

N.V. Gogol พูดอย่างน่าอัศจรรย์เกี่ยวกับรายละเอียดในบทความของเขาเรื่อง "On Little Russian Songs": "บ่อยครั้งแทนที่จะเป็นสิ่งภายนอกทั้งหมดกลับมีเพียงส่วนที่คมชัดเพียงส่วนหนึ่งเท่านั้น ไม่มีที่ไหนเลยที่จะพบวลีที่คล้ายกัน: ตอนนี้เป็นเวลาเย็นแล้ว แต่กลับพูดว่าจะเกิดอะไรขึ้นในตอนเย็น...”

เราเรียนรู้ความสามารถในการค้นหารายละเอียดที่แสดงออกในโรงเรียนประถมศึกษา ในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายควรตระหนักถึงบทบาทที่หลากหลายของรายละเอียด สิ่งสำคัญคือต้องคำนึงถึงคุณลักษณะนี้: ไม่ว่าในระดับใดระดับหนึ่ง จะเป็นการแสดงออกถึงจุดยืนของผู้เขียน แม้แต่ในหมู่นักเขียนที่มุ่งมั่นที่จะไม่ "นำเสนอ" ใน งานของ Platonov ไม่เหมือนนักเขียนคนอื่น ๆ ไม่มีใครไม่พิสูจน์ไม่ปกป้องและไม่ยอมรับผลงานของใครเลย

ด้านข้าง

“เขาโอบรับโลกที่ขัดแย้งกันทั้งหมดที่เขาสร้างขึ้นใหม่ด้วยความเข้าใจของเขาเป็นหลัก และในความเข้าใจที่แผ่ซ่านไปทั่วนี้ ความเป็นมนุษย์ที่เป็นสากลและชาญฉลาดของศิลปินก็แฝงอยู่”

จุดเริ่มต้นของเรื่องราว

ผลงานของนักเขียนผู้ยิ่งใหญ่หลายชิ้นมีความโดดเด่นด้วยจุดเริ่มต้นที่สำคัญในการทำความเข้าใจแนวคิดนี้ (“ Eugene Onegin” โดย Pushkin, “ Anna Karenina” โดย Tolstoy, “ Oblomov” โดย Goncharov) ให้เรามาดูจุดเริ่มต้นของเรื่องราวของ Platonov เรื่อง "Return":

“ Alexey Alekseevich Ivanov กัปตันทหารองครักษ์กำลังจะออกจากกองทัพเนื่องจากการถอนกำลัง” มาดูกันดีกว่า: เขาไม่ได้จากไป แต่เขากำลังลดลง นี่คือรายละเอียดที่มีความหมายเชิงเปรียบเทียบที่ลึกซึ้ง ด้วยคำกริยานี้ซึ่งใช้ในความหมายอย่างเป็นทางการซึ่งในพจนานุกรมของ Ozhegov มีการตีความว่า "ไม่รวมอยู่ในการเรียบเรียง" เริ่มต้นขึ้นจากนั้นจึงมีการสร้างคำกริยาทั้งหมดขึ้นซึ่งเริ่มต้นด้วยคำกริยาที่ไม่สมบูรณ์ซึ่งถือเป็นการเดินทางกลับบ้านอันยาวนานของทหาร ยาวนานไม่เพียงแต่ในแง่พื้นที่เท่านั้น แต่ยังรวมถึงในแง่ของการได้บ้านคืนซึ่งเป็นวิถีชีวิตที่สงบสุขด้วย

การใช้การเลียนแบบ

ใน ในคำอธิบายของบ้านของ Ivanov ไม่มีองค์ประกอบโดยละเอียดไม่มีภาพร่างของเฟอร์นิเจอร์ที่นักเขียนหลายคนคุ้นเคยไม่มีการแสดงภาพสิ่งของในครัวเรือนมีเพียงกล่าวว่า "สิ่งของในบ้านทั้งหมดตามลำดับ - นาฬิกาแขวน ตู้ เทอร์โมมิเตอร์บนผนัง เก้าอี้ ดอกไม้บนขอบหน้าต่าง เตาในครัวแบบรัสเซีย ... เราอยู่โดยไม่มีเขามานานแล้วและคิดถึงเขา”

เทคนิคทั่วไปของ Platonov - เพื่อมอบสิ่งของที่มีคุณสมบัติของโลกที่มีชีวิต - ตัวตน - ทำให้ผู้อ่านคิดถึงความไร้ประโยชน์ของปรากฏการณ์ดังกล่าวในชีวิตครั้งแล้วครั้งเล่าเช่นสงคราม (สิ่งต่าง ๆ "อยู่" โดยไม่มีเขา "ในความเศร้าโศกและความยากจน" "เบื่อ").

แต่การ "รับรู้" สิ่งต่าง ๆ ของอีวานอฟไม่ใช่สิ่งที่ทำให้ผู้อ่านตัวสั่น แต่... กลิ่น กลิ่นบ้านของเขา

“เขาได้สูดกลิ่นที่คุ้นเคยและคุ้นเคยของบ้าน ทั้งกลิ่นไม้ที่ผุพัง ความอบอุ่นจากร่างกายของลูก ๆ ของเขา กลิ่นนี้ยังคงเหมือนเดิม และไม่เปลี่ยนไปหากไม่มีเขา Ivanov ไม่ได้รับกลิ่นนี้เลยแม้ว่าเขาจะไปเยือนประเทศต่าง ๆ ในช่วงสงครามในบ้านหลายร้อยหลัง มีกลิ่นที่แตกต่างซึ่งไม่มีคุณภาพของบ้าน”

ดูเหมือนจะเป็นรายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ อย่างน่าประหลาดใจ แต่มีบทบาทสำคัญในการทำความเข้าใจแนวคิดของผู้เขียน

ผู้หญิงสองคนต้องผ่านเรื่องราวนี้ ทั้งคู่มีโชคชะตาที่ยากลำบาก แต่ละคนดื่มถ้วยแห่งความทุกข์ทรมานจนก้นบึ้งในช่วงเวลาที่ยากลำบากของสงคราม แต่ช่างแตกต่างกันเหลือเกิน... ในกลิ่น!

Masha ลูกสาวของนักบินอวกาศ:

“ผมของ Masha “มีกลิ่นอายของธรรมชาติ” “ใบไม้ในป่า ถนนรกที่ไม่คุ้นเคย ไม่ใช่บ้าน แต่เป็นชีวิตที่น่ากังวลอีกครั้ง”

ภรรยา Lyuba:“ ความอบอุ่นที่ถูกลืมและคุ้นเคยของผู้เป็นที่รัก” Platonov ใช้คำกี่คำและเขาพูดมากแค่ไหน! ดังนั้นเราจึงเห็นว่ารายละเอียดของ Platonov มีความหมายมากเพียงใด ให้เราติดตามข้อความว่าคำที่เกี่ยวข้องกับการกลับมาของตัวละครหลักที่เกิดขึ้นจริงและจิตวิญญาณนั้นเชื่อมโยงถึงกันและดำเนินต่อไปอย่างไรและเราจะให้ความสนใจเป็นพิเศษกับคำกริยาที่เกี่ยวข้องกับการกลับมาในความหมายต่าง ๆ ของคำนี้

กลับ: บทบาทเชิงเปรียบเทียบของคำกริยา

1. “อเล็กเซย์ อิวานอฟ... จากกองทัพ...”
2. “Masha... go-o-z-v-r-a-sh-a-l-a-go กลับบ้าน”
3. “เขาต้องกลับบ้าน ที่ซึ่งภรรยาและอีกสองคนของเขา
   เด็กที่ไม่ได้เจอมาสี่ปีแล้ว”
4. “ แต่ Lyuba ภรรยาของเขาอาศัยอยู่ในเมืองอื่นกับลูก ๆ ของพวกเขา Nastya และ
   Petenka และพวกเขา o-f-i-d-a-l-และเขา"
5. "สวัสดี! ทำไมมันใช้เวลานานมาก? ด-ดา-ล-ไอ – ด-ดา-ล-ไอ…”
6. “เป็นเวลานานที่พวกเขาอาศัยอยู่ที่นี่โดยไม่มีเขา s-k-u-ch-a-l-และเพื่อเขา”
7. “ แต่มีบางอย่างขัดขวางไม่ให้ Ivanov รู้สึกถึงความสุขของเขา
   v-o-z-v-r-a-sh-e-n-i-i อย่างสุดหัวใจ - เขาอาจจะไม่คุ้นเคยกับชีวิตในบ้านมากเกินไปและไม่สามารถเข้าใจครอบครัวของเขาได้”
8. “ฉันรู้ ฉันรู้ทุกอย่าง! - ผักชีฝรั่งกล่าว คุณแม่สำหรับคุณร้องไห้
   เธอกำลังรอคุณอยู่ และคุณก็มาถึง เธอก็ร้องไห้เหมือนกัน”
9. “จากถนน... มีผู้ชายสองคนวิ่งมาแต่ไกล... ใหญ่”
   ยก... มือ... และโบกมือเข้าหาตัวเองราวกับกำลังเรียกใครให้กลับมา”

กำลังสร้างโซ่:

จากไป - กลับมา - คาดหวัง - คาดหวัง - รอ - รอ - ยินดีที่กลับมา - รอ - กลับมา

ภาคแรกซึ่งเปิดการกระทำของเรื่องราว - คำกริยาที่ไม่สมบูรณ์ใคร ๆ ก็สามารถพูดได้ว่าเป็นคำที่แสดงถึงการจากไปของทหารจากกองทัพที่ประจำการอย่างช้า ๆ ทีละขั้นตอนตามความคิดของผู้เขียนนำเราไปสู่จุดสิ้นสุดของ เรื่องราวของภาคแสดง - กริยาที่สมบูรณ์แบบ - กลับมา

อ่านตอนจบของเรื่องบทสนทนา(อ่านโดยอาจารย์หรือนักเรียนที่ผ่านการฝึกอบรม)

มาอ่านบรรทัดสุดท้ายของเรื่องแล้วตอบคำถาม:

ในที่สุด Ivanov ก็สัมผัสชีวิตด้วยหัวใจที่เปลือยเปล่าของเขาเมื่อใด?

คุณทักทายตอนจบของเรื่องอย่างไร?

คุณเชื่อในตัวเขาไหม?

พิสูจน์ว่าความจริงของสงครามและชีวิตหลังสงครามของผู้คนสะท้อนให้เห็นในครอบครัวของอีวานอฟ

เรามาสรุปกัน

ดังนั้นเรื่องราวซึ่งมีชื่อดั้งเดิมว่า "ครอบครัวของ Ivanov" จึงถูกตีพิมพ์ภายใต้ชื่อ "Return" เมื่อสรุปบทสนทนาของเราเกี่ยวกับความคิดริเริ่มทางอุดมการณ์และศิลปะของเรื่องราว เรามาตอบคำถามกันดีกว่าว่า “The Return” มีความหมายต่อพวกคุณแต่ละคนอย่างไร

ผลตอบแทนคือ:

เส้นทางกลับบ้านของทหาร สู่ตัวเขาเอง สู่ชีวิตที่ไม่ใช่ทหาร --- การชำระล้างจิตวิญญาณของบุคคล

ค้นหาความมั่นคงของการดำรงอยู่ (ลูก ภรรยา) --------- ข้อสรุปและการค้นพบใหม่ การค้นพบชีวิต

ผลลัพธ์ของเหตุการณ์ ความคิด ประสบการณ์

การบ้าน.

เขียนเรียงความ - ทบทวนเรื่องราว

ขอยกตัวอย่างผลงานของนักเรียนคนหนึ่ง

...เรื่องราว "Return" ของ A.P. Platonov (1946) สร้างความประทับใจไม่รู้ลืมให้กับฉัน ซึ่งสมควรได้รับการพิจารณาว่าเป็นหนึ่งในผลงานชิ้นเอกของร้อยแก้วรัสเซียประเภทเล็ก ๆ เกี่ยวกับนักรบ เนื้อเรื่องของ "The Return" นั้นเรียบง่ายและถ้าคุณทำตามตรรกะภายนอกของการพัฒนาของเหตุการณ์ดูเหมือนว่าภาพหลักของเรื่องคือภาพของทหารที่กลับมาจากสงคราม

อันที่จริง Ivanov ใช้เวลาทำสงครามยาวนาน 4 ปี - "หัวใจของทหารเหนื่อยล้า" แต่คำที่ใช้ตั้งชื่อเรื่องราว (ชื่อเดิมคือ "ครอบครัวของ Ivanov") ได้รับความหมายเชิงเปรียบเทียบที่ลึกซึ้งในระหว่างเรื่องราว

สำหรับฉัน "การกลับมา" ไม่ใช่แค่เส้นทางกลับบ้านของทหารเท่านั้น แต่ยังเป็นการชำระล้างจิตวิญญาณของบุคคลจากสงครามด้วยเป็นสิ่งที่น่ากลัว ผิดธรรมชาติ และไร้มนุษยธรรม แต่ยังเป็นการได้มาซึ่งความมั่นคงของชีวิตโดยลูกและภรรยาของ Ivanov อีกด้วย รวมถึงผลลัพธ์ของเหตุการณ์ ความคิด ประสบการณ์ของผู้เข้าร่วมทุกคนในเหตุการณ์ที่ Platonov บรรยายไว้

ปัญหาของเรื่องกว้างและหลากหลาย และ Platonov นักมนุษยนิยมผู้ยิ่งใหญ่ได้สร้างผลงานที่เต็มไปด้วยความอบอุ่นและความเมตตา ความเมตตา และความเป็นมนุษย์ วีรบุรุษของ Platonov เป็นคนธรรมดาและแต่ละคนทำงานของเขาอย่างชัดเจนและรอบคอบ: Ivanov ปกป้องมาตุภูมิของเขา; Lyuba ภรรยาของเขาเพื่อความอยู่รอดและเลี้ยงลูกๆ ของเธอ ทำงานที่โรงงานอิฐ(!) ทำงานที่โรงพิมพ์ ซึ่งไม่ใช่ว่าทุกคนจะยืนหยัดได้ และยังปฏิบัติตามโควต้าด้วยซ้ำ เด็กๆบริหารบ้าน...

ลักษณะเฉพาะของโลกศิลปะของ Platonov คือการพรรณนาของเด็กกำพร้า Petrusha และ Nastya ไม่ใช่เด็กกำพร้าในความหมายที่สมบูรณ์ แต่ในช่วงหลายปีแห่งการทำลายล้างและภัยพิบัติพวกเขาเติบโตเร็วและถูกบังคับให้ใช้ชีวิตตามกฎหมายไม่ใช่ในวัยเด็ก แต่เป็นวัยผู้ใหญ่

ในความคิดของฉันบุคคล "หลัก" ในตระกูล Ivanov และตัวละครหลักในระบบภาพของเรื่องราวคือ Petrushka ซึ่ง "ดวงตาสีน้ำตาลเล็ก ๆ " มองดู "แสงสีขาวอย่างเศร้าโศกและไม่พอใจราวกับว่าทุกที่ที่พวกเขาเห็น ความผิดปกติแบบเดียวกันและประณามมนุษยชาติ”

Platonov ในฐานะศิลปินมีลักษณะพิเศษคือต้องเห็นอกเห็นใจฮีโร่ของเขาและเสียใจกับชะตากรรมของพวกเขา เขาเลือกเส้นทางแห่งความทุกข์ยากสำหรับฮีโร่ของเขาเพื่อค้นหาความจริงซึ่งควรฟื้นฟูลำดับชีวิตและจิตวิญญาณที่แตกสลาย

ด้วยความสามารถโดยธรรมชาติของเขาในการใช้คำอุปมาอุปมัยเชิงลึกที่สร้างคำที่ดูเหมือนจะเข้ากันไม่ได้โดยไม่คาดคิด (“ ทุกสิ่งในบ้านกำลังรอทหาร”, “ รถไฟในพื้นที่สีเทา”) ความเชี่ยวชาญในรายละเอียด (ห่วงโซ่ของคำกริยาที่จัดระเบียบ โครงเรื่องและแนวคิดพร้อมความหมายของการกลับมา: "จากไป - กลับมา - กลับมา") Platonov นำเสนอโศกนาฏกรรมและทหารที่ต่อสู้ครั้งแรกเป็นเวลานานจากนั้นกลับมาเป็นเวลานานและต่อสู้กับเขา
ด้วยใจที่เร่าร้อนตัดสินใจว่าจะทำอย่างไรต่อไป และโศกนาฏกรรมของเด็ก
เติบโตเกินวัย สามารถหาเหตุผลกับพ่อของเขาที่สงสัยได้
ในความซื่อสัตย์ของภรรยา

เราเข้าใจตาม Platonov: คุณพ่อ Ivanov กำลังมองหาความจริงโดยที่ไม่จำเป็นต้องให้อภัย เพียงแต่ต้องเข้าใจ...

ความเห็นอกเห็นใจ ความสามารถในการเอาใจใส่ ให้เกียรติ และมโนธรรม - ฉันถือว่าคุณสมบัติเหล่านี้เป็นคุณธรรมที่สำคัญของจิตวิญญาณมนุษย์ “ กฎที่อยู่ในเราเรียกว่ามโนธรรม” คำพูดของนักปรัชญาโบราณคานท์นี้สามารถนำไปใช้กับโลกทัศน์ของอีวานอฟได้

มันเป็นกฎนี้ มันเป็นเกียรติและศักดิ์ศรีที่ช่วยให้ Ivanov "สัมผัสชีวิตด้วยใจที่เปลือยเปล่า" เมื่อเห็นเด็ก ๆ วิ่งตามรถไฟ ลูก ๆ ของเขาเอง ซึ่งเขาต่อสู้เพื่อและคนที่เขาจะทิ้งให้เป็นเด็กกำพร้าในขณะที่พ่อของพวกเขายังมีชีวิตอยู่ Ivanovผลตอบแทน จากสงครามในความหมายที่สมบูรณ์

เรื่องราวของ Platonov สั่นคลอนจนถึงแก่นแท้ ในงานเล็ก ๆ ภาพมหากาพย์ที่มีความสำคัญมหาศาลถูกเปิดเผยซึ่งในความคิดของฉันสะท้อนให้เห็นถึงความลึกของอิทธิพลอันน่าเศร้าของสงครามที่มีต่อชะตากรรมของครอบครัว

“ Return” ได้รับการตีพิมพ์ในนิตยสาร New World ฉบับที่ 10 – 11 ในปี 1946 ภายใต้ชื่อ “ The Ivanov Family” เรื่องราวนี้ถูกวิพากษ์วิจารณ์ถึงการใส่ร้ายที่ผู้เขียนกล่าวหาว่าต่อต้านคนโซเวียต ต่อทหารที่กลับมาจากสงคราม และต่อครอบครัวโซเวียต หลังจากการเสียชีวิตของ Platonov ข้อกล่าวหาก็ถูกยกฟ้อง เรื่องราวในรูปแบบที่ได้รับการแก้ไขอย่างมีนัยสำคัญโดย Platonov เองได้รับการตีพิมพ์ในชุดเรื่องสั้นในปี 1962 หลังจากการตายของผู้เขียน

ทิศทางและประเภทวรรณกรรม

เรื่อง "Return" เป็นของขบวนการวรรณกรรมแห่งความสมจริง นักรบที่ได้รับชัยชนะซึ่งไม่คุ้นเคยกับครอบครัวของเขากลับบ้านและพบว่าภรรยาของเขาก็มีชีวิตที่ยากลำบากเช่นกันดังนั้นเธอจึงไม่รอเขาอย่างถูกต้องด้วยซ้ำเนื่องจากเพลงนี้ร้องโดย K. Simonov นักวิจารณ์จับอาวุธต่อต้าน Platonov เนื่องจากพฤติกรรมของฮีโร่ของเขาไม่สอดคล้องกับกรอบของ "ความสมจริงแบบสังคมนิยม"

เรื่องราวทางจิตวิทยาเกี่ยวกับครอบครัวหนึ่ง เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างพ่อกับแม่ที่อยู่เคียงข้างกัน การหย่านมจากกัน พ่อกับลูก โครงเรื่องใช้เวลาเพียงไม่กี่วัน แต่บทสนทนาเผยให้เห็นเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นระหว่างสงคราม

หัวข้อ แนวคิดหลัก ปัญหา

เรื่องราวเกี่ยวกับการพบปะหลังสงครามของครอบครัวหนึ่ง ซึ่งสมาชิกแต่ละคนพยายามเข้าสู่กระแสหลักของชีวิตที่สงบสุข แนวคิดหลักคือสงครามไม่เพียงแต่คร่าชีวิตผู้คน แต่ยังทำลายครอบครัว ทำให้ผู้เป็นที่รักกลายเป็นคนแปลกหน้า และบิดเบือนชีวิตของแต่ละคน การกลับคืนสู่รากเหง้า สู่ความรักในครอบครัว การเสียสละเป็นสิ่งจำเป็น

ปัญหาของเรื่องราวถือเป็นเรื่องดั้งเดิมสำหรับ Platonov ปัญหาอิทธิพลของสงครามที่มีต่อชะตากรรมและบุคลิกภาพของผู้คนถูกหยิบยกขึ้นมา การเปลี่ยนแปลงของผู้ชายเป็นวัยรุ่นขี้เล่น และเด็ก ๆ กลายเป็นชายชราตัวเล็ก ๆ ปัญหาการแยกญาติตามเวลาและระยะทาง ปัญหาความซื่อสัตย์และการทรยศ ความรับผิดชอบและการให้อภัย ปัญหาความรักที่ตัวละครมองว่าเป็นการตอบสนองต่อความโศกเศร้าและความเหงา

โครงเรื่องและองค์ประกอบ

Alexey Ivanov ที่ถูกปลดประจำการแล้วกลับบ้านโดยรถไฟและไม่รีบร้อนเพราะเขาเลิกนิสัยชอบอยู่กับครอบครัวเหมือน Masha สหายสุ่มของเขาซึ่งเป็นลูกสาวของนักบินอวกาศ Alexey ใช้เวลาสองวันกับเธอ ลงที่สถานีในบ้านเกิดของเธอ และไม่บอกเธอว่าครอบครัวของเขารอเขาอยู่ที่บ้าน

ภรรยาและลูกๆ ของเขารออีวานอฟและออกไปขึ้นรถไฟทุกวัน ในวันที่หก Alexey ได้พบกับ Peter ลูกชายวัย 11 ปีของเขา และทั้งคู่ต่างไม่พอใจกัน Petya รู้สึกไม่พอใจกับความไม่ลงรอยกันของพ่อของเขา และ Alexey รู้สึกไม่พอใจกับการปฏิบัตินิยมของลูกชายของเขา บ้านของ Ivanov นั้นแปลกและเข้าใจยาก: ภรรยาของเขารู้สึกละอายใจในตัวเขาเหมือนเจ้าสาว Nastya ลูกสาวคนเล็กวัย 5 ขวบของเขาซึ่งจำพ่อของเธอไม่ได้คุ้นเคยกับงานบ้านอย่างหนัก Petrushka ทำหน้าที่ของเจ้าของที่ไม่พอใจ และไม่เรียนและเล่นอย่างที่เด็กควร

Nastya เผยกับพ่อของเธอโดยไม่ได้ตั้งใจว่า Semyon Evseich มาหาพวกเขาและนั่งกับลูก ๆ เพราะทั้งครอบครัวของเขาถูกฆ่าตายและเขาก็เหงา ในการสนทนาตอนกลางคืนกับ Lyuba ภรรยาของเขา Alexey พบว่าเธอนอกใจเขากับอาจารย์ของคณะกรรมการสหภาพแรงงานเขตซึ่งอ่อนโยนกับเธอ

เช้าวันรุ่งขึ้น Alexey ตัดสินใจไปที่ Masha โดยละทิ้งครอบครัวของเขา แต่ลูก ๆ วิ่งออกไปที่ทางข้ามเพื่อคืนพ่อ Ivanov ซึ่งในขณะนั้นได้รับการให้อภัยและรักครอบครัวของเขาได้ลงจากรถไฟไปยังเส้นทางที่ลูก ๆ ของเขาวิ่งอยู่

เรื่องนี้มีเรื่องสั้นแทรกเล็ก ๆ - เรื่องราวของ Petrushka เกี่ยวกับลุง Khariton ผู้ซึ่ง เมื่อกลับจากสงครามและได้รู้ว่าอันยุตะภรรยาของเขานอกใจเขากับชายพิการไม่มีแขน เขาก็ทะเลาะกับเธอก่อน แล้วบอกเธอว่าเขานอกใจผู้หญิงหลายคนด้วย และพวกเขาก็เริ่มมีชีวิตอยู่อย่างพอใจซึ่งกันและกัน แต่คาริตันเกิดความคิดที่จะขายชาติหลังจากให้อภัยภรรยาของเขา Alexey ไม่สามารถกระทำการดังกล่าวได้และไม่ได้บอกภรรยาของเขาเกี่ยวกับการทรยศของเขา (อาจไม่ใช่คนเดียว) ให้ภรรยาของเขาฟัง

วีรบุรุษ

Alexey Ivanov อาจเป็นการผสมผสานระหว่างชื่อและนามสกุลที่พบมากที่สุด สำหรับ Platonov ฮีโร่ก็เป็นเพียงผู้ชายคนหนึ่งซึ่งมีอยู่มากมายซึ่งเป็นคนที่มีโชคชะตาธรรมดาๆ ในความขัดแย้ง เขาคิดว่าตัวเองถูกและคนอื่นถูกตำหนิ และใช้ชีวิตเพื่อตัวเองเท่านั้น โดยไม่คำนึงถึงคนที่เขารัก ความสัมพันธ์ชั่วครู่ของเขากับ Masha ได้รับการพิสูจน์ด้วยความเบื่อหน่าย ความเยือกเย็น และความปรารถนาที่จะ "สร้างความบันเทิงให้กับหัวใจ" เขาไม่คิดถึงการถูกทิ้งให้มาช่าอยู่ตามลำพังเขาไม่ได้คิดถึงหัวใจของเธอเลย

ตามที่ Lyuba ภรรยาของ Alexei กล่าว เธอกำลังมองหาการปลอบใจในความสัมพันธ์เพียงอย่างเดียวกับผู้ชายคนหนึ่งในช่วงสงครามทั้งหมด วิญญาณของเธอเอื้อมมือไปหาเขาเพราะเธอกำลังจะตาย Alexey ได้รับบาดเจ็บ: “ฉันก็เป็นคนเช่นกัน ไม่ใช่ของเล่น” ความขุ่นเคืองทำให้จิตใจของเขาขุ่นมัว เขาเชื่อว่าเขามีประสบการณ์ในสงครามมากกว่าภรรยาของเขามาก: “ฉันต่อสู้มาทั้งสงคราม ฉันเห็นความตายอยู่ใกล้กว่าคุณ” เขาทำตัวเหมือนเด็กน้อยวางแผนจะบ่นกับลูกชายวัยรุ่นเกี่ยวกับเรื่องนอกใจของภรรยา

ปีเตอร์อายุมากกว่าทั้งพ่อและแม่ เขาปลอบพ่อแม่ว่า “เรามีบางอย่างที่ต้องทำ เราต้องมีชีวิตอยู่ แต่คุณเถียงเหมือนคนโง่” Alexey เรียกเขาว่าชาวนาผู้เป็นประโยชน์ปู่ Petya เป็นคนใจแคบจริงๆ เขากังวลกับปัญหาเดียวเท่านั้นคือการเอาชีวิตรอด นี่เป็นเหตุให้ Nastya ที่กำลังปอกเปลือกมันฝรั่งออกและดุพ่อของเธอซึ่งทุบแก้วตะเกียงน้ำมันก๊าดด้วยความตื่นเต้น Petya ไม่เพียงแต่ดูแลเสื้อคลุมอุ่นๆ ให้แม่ของเขาเท่านั้น และจะไปทำงานเป็นพนักงานดับเพลิงในโรงอาบน้ำเพื่อซื้อเสื้อโค้ต แต่ยังสอนงานบ้านและอ่านหนังสือของ Nastya อีกด้วย แม้แต่เกี่ยวกับเซมยอนเยฟเซชเขาก็พูดกับพ่อของเขาอย่างไม่เป็นทางการว่าเยฟเซชมีอายุมากกว่า (นั่นคือเขาไม่ใช่คู่แข่งกับพ่อของเขา) และมีประโยชน์

Petya ตัวน้อยไม่มีความปรารถนาในวัยเด็กแม้แต่ครั้งเดียว ความเครียดที่เกิดจากการจากไปของพ่อทำให้เด็กในตัวเขาฟื้นขึ้นมาซึ่งต้องการพ่อและเรียกหาเขา ความสับสนวุ่นวายภายในของเด็กชายถ่ายทอดออกมาด้วยรายละเอียดที่ชัดเจน: เขารีบสวมรองเท้าบู๊ตสักหลาดที่เท้าข้างหนึ่งและกาลอสที่อีกข้างหนึ่ง ที่นี่เขาเปลี่ยนจากปีเตอร์เป็น Petrushka ซึ่งภาพลักษณ์บังคับให้พ่อของเขาลงจากรถไฟ

ในขณะเดียวกันตัวเอกก็เกิดใหม่: หน้าอกของเขาร้อนขึ้น “ราวกับว่าหัวใจของเขา... ทะลุไปสู่อิสรภาพ” ตอนนี้ตัวละครหลักสัมผัสชีวิตด้วยหัวใจที่เปลือยเปล่าซึ่งอุปสรรคของ "ความเย่อหยิ่งและผลประโยชน์ของตนเอง" ได้พังทลายลง

ภาพของผู้ชายคนอื่นๆ เน้นย้ำถึงตัวละครของตัวละครหลัก ซึ่งมีลักษณะที่ตรงกันข้ามกับบุคลิกของเขา Semyon Evseich ซึ่งแตกต่างจาก Alexei ประสบกับความเศร้าโศกอย่างแท้จริงโดยสูญเสียภรรยาและลูก ๆ ของเขาเสียชีวิตใน Mogilev ความผูกพันของเขากับลูกและภรรยาของคนอื่นก็เป็นความพยายามที่จะเอาชีวิตรอดเช่นกัน นี่เป็นทั้งความปรารถนาที่จะสร้างประโยชน์ให้กับผู้อื่น (ท้ายที่สุดแล้ว เด็ก ๆ นั่งอยู่คนเดียวในความมืดตลอดทั้งวัน) และความต้องการที่จะนำจิตวิญญาณที่ทรมานของพวกเขาไปใช้กับบางสิ่ง ก่อนที่เขาจะเกิดใหม่ Alexey ไม่สามารถเข้าใจและรู้สึกเสียใจกับคู่แข่งในจินตนาการของเขาได้ แต่เขาเห็นความชั่วร้ายยิ่งกว่านั้นในตัวผู้อพยพนิรนามซึ่งภรรยาของเขาอยากจะรู้สึกเหมือนเป็นผู้หญิงเพียงครั้งเดียว แต่ทำไม่ได้เพราะรักอเล็กซี่

ตัวละครหญิงในเรื่องมีความฉุนเฉียว ในช่วงสงคราม ทุกสิ่งเปลี่ยนแปลงไปในโครงสร้างปิตาธิปไตยของครอบครัว เด็กชายกลายเป็นชาวนาแก่ ๆ นักรบกลายเป็นเด็กตามอำเภอใจใช้ชีวิตตาม Petya ด้วยอาหารสำเร็จรูปและผู้หญิงก็กลายเป็นหัวหน้าครอบครัวผู้ชาย Lyuba เรียนรู้การทำงานผู้ชายในโรงงาน ซ่อมเตาไฟฟ้าให้เพื่อนบ้านเพื่อแลกกับมันฝรั่ง และซ่อมรองเท้าให้ตัวเองและลูกๆ ของเธอ สิ่งหนึ่งที่เธอทำไม่ได้คือยอมรับความรับผิดชอบ “ฉันไม่รู้อะไรเลย”
ดูเหมือนว่าตำแหน่งของ Masha ลูกสาวของนักบินอวกาศจะมีข้อได้เปรียบมากกว่า เปิดกว้างสำหรับคนทั้งโลก ปราศจากข้อผูกมัด และไม่ได้สัญญากับใครก็ตาม แต่ใจที่กว้างขวางของเธอไม่รู้ว่าจะลืมคนที่เข้ามาใกล้เธอโดยบังเอิญได้อย่างไร ในตอนต้นของเรื่อง Ivanov ไม่รู้ว่าภรรยาของเขาเช่น Masha สามารถรักและสงสารคนมากมายได้ ในตอนท้ายของเรื่อง Ivanov เข้าใจดีว่าแม้แต่ความสัมพันธ์ทางกายก็อาจไม่ใช่การทรยศ แต่ทุกอย่างอยู่ในจิตวิญญาณ

คุณสมบัติโวหาร

งานของ Platonov ไม่มีความคล้ายคลึงในวรรณคดี ภาษาของเขาแปลกและแปลก แต่เฉียบคม ราวกับว่าคำพูดนั้นออกมาจากใจ ผู้เขียนเข้าใจและสงสารตัวละครแต่ละตัวของเขาโดยให้เหตุผลกับการกระทำของเขา

สิ่งที่สำคัญเป็นพิเศษคือรายละเอียดที่มักจะพูดถึงสถานะภายในของฮีโร่ เช่น รองเท้าสักหลาดและกาโลเช่ที่กล่าวถึงแล้วบนเท้าของ Petrushka หรือน้ำตาของ Lyuba ผสมกับแป้งพายของเธอ หรือแว่นตาของ Semyon Evseich ที่ Nastya ใส่ เพื่อสาปถุงมือของแม่หรือตะเกียงน้ำมันก๊าดแก้วบด
กลิ่นมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อ Platonov Alexey จำได้ว่าบ้านนี้เป็นของเขาเองทันทีที่เขารู้สึกว่ากลิ่นของบ้านไม่เปลี่ยนแปลงในรอบสี่ปี ผมของ Masha มีกลิ่นเหมือนใบไม้ร่วง (ซึ่งเป็นบรรทัดฐานทั่วไปในผลงานของ Platonov) กลิ่นนี้ตรงข้ามกับกลิ่นบ้าน ซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของ “ชีวิตที่วิตกกังวลอีกครั้ง”

คำพูดของตัวละครเต็มไปด้วยจินตภาพในชีวิตประจำวัน โดยเฉพาะ Petin เขาชักชวนไฟในเตาอบไม่ให้ไหม้เป็นขนปุย แต่สม่ำเสมอ และไม่ได้สั่งให้ Nastya ตัดเนื้อออกจากมันฝรั่งเพื่อที่ "อาหารจะไม่สูญเปล่า" คำพูดของเด็กสลับกับคำพูดราชการเผยให้เห็นถึงโศกนาฏกรรมของประเทศที่เด็กกลายเป็นคนแก่

คุณสมบัติที่เป็นลักษณะเฉพาะอีกประการหนึ่งของสไตล์ของ Andrei Platonov คือการอธิบายความคิดของฮีโร่ที่ฉลาดทางโลกไม่มากนักเช่นการให้เหตุผลเกี่ยวกับความรักของ Alexei แต่เป็นความรู้สึกและการเคลื่อนไหวของ "หัวใจที่เปลือยเปล่า"

มหาสงครามแห่งความรักชาติได้ทิ้งร่องรอยไว้บนจิตวิญญาณของชาวรัสเซียทุกคน มีการเขียนมากมายเกี่ยวกับเธอในรูปแบบต่างๆ แต่ในช่วงปีหลังสงครามแรก ทุกอย่างมีจุดประสงค์เพื่อยกย่องภาพลักษณ์ของทหารผู้กล้าหาญที่กลับมาหาครอบครัวของเขาหลังจากแยกทางกันมานาน โดยหลักการแล้วไม่มีใครโต้แย้งเรื่องนี้ แต่มีอีกด้านของเหตุการณ์อันสนุกสนานนี้ A. Platonov อุทิศเรื่องราวของเขาเพื่อสิ่งนี้ “การกลับมา” ซึ่งเป็นบทสรุปสั้นๆ ที่ให้ไว้ที่นี่ กลายเป็นงานที่บังคับให้เรามองใหม่ว่านักรบในวันวานนั้นยากลำบากเพียงใดในการทำความคุ้นเคยกับชีวิตที่สงบสุข

สิ่งพิมพ์อื้อฉาว

เจ้าหน้าที่ระมัดระวังความคิดสร้างสรรค์มานานแล้ว สถานการณ์เลวร้ายลงหลังจากที่นิตยสาร New World ตีพิมพ์ผลงานใหม่ของเขา The Ivanov Family ในปี 1946 (ต่อมาเปลี่ยนชื่อและมีความกระชับมากขึ้น) “ การดูหมิ่นที่น่ารังเกียจที่สุดต่อชาวโซเวียต” คือคำอธิบายของเรื่อง "Return" ในอีกไม่กี่เดือนต่อมาในบทความของ V. Ermilov Platonov (เนื้อหาโดยย่อจะแสดงสิ่งนี้) แสดงให้เห็น Alexei ซึ่งกลับมาจากแนวหน้าไม่ได้อยู่ในรัศมีของวีรบุรุษเลย นอกจากนี้การกระทำบางอย่างของเขายังก่อให้เกิดการประณามจากผู้อ่านซึ่งขัดแย้งกับประเพณีที่จัดตั้งขึ้น เรามาดูกันว่ามีอะไรผิดปกติเกี่ยวกับเรื่องนี้บ้าง

การระดมพลที่รอคอยมานาน

มันคือเดือนกันยายน พ.ศ. 2488 กัปตันองครักษ์ซึ่งมีนามสกุลทั่วไปว่า Ivanov (ความจริงข้อนี้ไม่ได้ตั้งใจ) ได้รับโอกาสให้กลับบ้าน สี่ปีแล้วที่เขาไม่เห็นลูกสาวตัวน้อยของเขา ฉันส่งโทรเลขล่วงหน้าและเริ่มเตรียมการประชุมกับครอบครัว นี่คือจุดเริ่มต้นของเรื่องราวของ Platonov เรื่อง "The Return"

การพบกันอย่างไม่คาดคิดของฮีโร่กับ Masha ถือเป็นช่วงเวลาสำคัญ รถไฟของ Alexey ล่าช้าเป็นวันที่สองเมื่อเขาเห็นคนรู้จักที่สถานี เด็กผู้หญิงเสิร์ฟในห้องอาหาร และตอนนี้เธอก็กำลังมุ่งหน้ากลับบ้านด้วย พวกเขาเข้ากันได้อย่างรวดเร็ว เนื่องจากทั้งคู่กลัวที่จะพบกับชาติที่แล้วซึ่งพวกเขาสูญเสียนิสัยไปในช่วงสงครามหลายปี

ระหว่างทางกลับบ้าน: สรุป

“ Return” ของ Platonov ดำเนินต่อไปด้วยเรื่องราวเกี่ยวกับความสัมพันธ์สั้น ๆ ที่เกิดขึ้นระหว่าง Alexei กับเพื่อนของเขา เมื่อรถไฟเข้ามาในเมืองที่ Masha อาศัยอยู่ Ivanov ก็ลงจากรถพร้อมกับเธอ เด็กหญิงวัยยี่สิบปีรู้สึกขอบคุณเพื่อนของเธอเป็นอย่างมาก เนื่องจากเธอกลัวอนาคต พ่อแม่ของเธอถูกชาวเยอรมันลักพาตัว และเธอรู้สึกเหงา Alexey ยังประสบกับความสับสนที่ไม่อาจเข้าใจได้ เขาควรจะกลับบ้านแล้ว แต่เขากลับเลิกพบปะกับครอบครัว

พบปะกับครอบครัว

พวกเขารอ Alexey Alekseevich ที่บ้านเป็นวันที่หก ภรรยาขอออกจากโรงงานอิฐและขึ้นรถไฟสามครั้ง ในวันที่มาถึง Petrusha วัย 12 ปี (หรือปีเตอร์ในฐานะผู้ใหญ่เรียกเขาว่าในเรื่อง "The Return" โดย Platonov) กำลังรอพ่อของเขาอยู่ที่สถานี สรุปบทสนทนาที่เกิดขึ้นและคำอธิบายการประชุมมีดังนี้ พ่อเห็นชายร่างเล็กในตัวลูกชายที่คุ้นเคยกับปัญหาในชีวิตประจำวัน และเขาก็ทำตัวเหมือนผู้ใหญ่ เขาถามอย่างสมเหตุสมผลว่าทำไมเขาถึงเดินทางมานานขนาดนี้และเขาได้รับออเดอร์มากเท่าไร จากนั้นเขาก็หยิบกระเป๋าและมุ่งหน้าไปที่บ้าน

Lyubov Vasilievna กำลังรออยู่ที่ระเบียง เธอจัดบ้านให้เรียบร้อยแล้ว และมีเพียงความคิดเดียวเท่านั้นที่รบกวนเธอ - เซมยอน เอฟเซวิช ซึ่งสูญเสียครอบครัวไปและตอนนี้ผูกพันกับลูก ๆ ของเธอ

อเล็กเซย์กอดภรรยาของเขาและรู้สึกถึง “ความอบอุ่นที่คุ้นเคย” นัสตยาตัวน้อยซึ่งจำพ่อของเธอไม่ได้เลยเลยคว้าขาของเขาแล้วพยายามดึงเขาออกจากแม่ของเธอ

เราเข้าไปในบ้าน ขณะที่ภรรยาและลูกๆ ของเขายุ่งอยู่กับการเตรียมอาหารเย็น อิวานอฟก็มองไปรอบๆ ห้องและดูเหมือนจะเริ่มรู้เรื่องนี้อีกครั้ง กลิ่นของบ้านของเขาและการสังเกตความพลุกพล่านที่เกิดขึ้นทำให้เกิดความรื่นรมย์และในเวลาเดียวกันก็รบกวนความคิดในตัวเขา - ผู้เขียนถ่ายทอดเนื้อหาสั้น ๆ

"การกลับมา" ของ Platonov เป็นการบรรยายถึง "ความเคยชิน" ของ Alexey กับชีวิตใหม่ของเขามากกว่า ดูเหมือนเขาจะเห็นครอบครัวอยู่ตรงหน้า แต่ด้วยเหตุผลบางอย่าง เขาไม่รู้สึกมีความสุขจากการประชุม Lyubov Vasilievna ซึ่งไม่คุ้นเคยกับเขาเป็นคนขี้อายและประพฤติตนเหมือนในวัยเด็ก ลูกสาวทำการบ้านง่ายๆ Petrushka ออกคำสั่งด้วยน้ำเสียงที่คุ้นเคยและค่อนข้างคล้ายกับชายชราบ่น

Alexey มองดูพวกเขาและพยายามทำความเข้าใจว่าพวกเขาอยู่อย่างไรโดยไม่มีเขา และเขารู้สึกละอายใจเพราะเขาไม่มีความรู้สึกแบบพ่อที่เข้มแข็งต่อลูกชายของเขา

อาหารเย็นมื้อแรกของครอบครัว

ในที่สุดทุกคนก็มารวมตัวกันที่โต๊ะ ผักชีฝรั่งกินพายชิ้นหนึ่งและเก็บเศษทั้งหมด พอถามให้กินเพิ่ม เขาก็ตอบจริงจังว่าอิ่มแล้ว คำพูดของเขา: “ฉันต้องการให้คุณมากขึ้น” ทำให้พ่อแม่สั่นสะท้าน Nastya ก็ย้ายชิ้นส่วนของเธอออกไปด้วย เธอบอกว่านี่สำหรับเซมยอนเอฟเซวิช Alexey เครียด - ช่วงเวลานี้กลายเป็นจุดเริ่มต้นของการสนทนาที่ยากลำบากระหว่างคู่สมรส Lyubov Vasilyevna พยายามหลีกเลี่ยงหัวข้อนี้ โดยตอบสั้นๆ ว่าชายผู้นี้สูญเสียครอบครัวไปแล้ว และตอนนี้กำลังมาหาพวกเขาเพื่อดูแลลูกๆ สิ่งนี้ทำให้เธอรู้สึกสงบขึ้น เธอทำงานสายและผู้ชายก็อยู่ภายใต้การดูแล อย่างไรก็ตาม Ivanov ไม่ชอบคำตอบ

Petrushka รู้สึกว่ามีบางอย่างผิดปกติจึงเปลี่ยนบทสนทนาไปตามสภาพอากาศแล้วออกคำสั่งสำหรับวันพรุ่งนี้ พวกเขายังเกี่ยวข้องกับพ่อของฉันที่ต้องลงทะเบียนและรับบัตรอย่างเร่งด่วน ทันใดนั้น Alexei รู้สึกเขินอายต่อหน้าลูกชายของเขาที่โตเร็ว

พวกเขากินซุปกะหล่ำปลีอย่างเงียบ ๆ ราวกับว่าพยายามเพลิดเพลินกับความสุขในครอบครัวที่เงียบสงบ - ​​นี่คือวิธีที่ A. Platonov จบเรื่องราวเกี่ยวกับอาหารเย็น

“การกลับมา”: เนื้อหาของการสนทนาตอนกลางคืน

Lyubov Vasilievna กำลังรอตอนเย็นเพื่ออยู่คนเดียวกับสามีของเธอ แต่การสนทนาไม่ได้ผล ผักชีฝรั่งตื่นขึ้นมาและได้ยินเสียงดังของพ่อแม่ Alexey กล่าวหาว่าภรรยาของเขามีความสัมพันธ์กับ Semyon Evseevich และเธอพยายามอธิบายว่าไม่มีอะไรระหว่างพวกเขา Lyubov Vasilievna พูดคุยเกี่ยวกับชีวิตที่ยากลำบากกับลูกเล็กสองคน - Petrushka ไม่ได้เป็นแม่บ้านในทันที เกี่ยวกับความจริงที่ว่าฉันมักจะคิดถึงแต่สามีของฉันเท่านั้น และเธอยอมจำนนต่อความรู้สึกเพียงครั้งเดียวเมื่อทนไม่ได้กับความยากลำบากของชีวิตและความเหงาอันไม่มีที่สิ้นสุด แต่เธอสังเกตเห็นทันทีว่าการพบปะกับอาจารย์คณะกรรมการเขตทำให้เธอเข้าใจว่าเธอใช้ชีวิตมากเพียงใดโดยหวังว่าจะได้เขากลับมาหลังจากนั้น Platonov (บทสรุปของการสนทนาไม่สามารถถ่ายทอดความรู้สึกทั้งหมดของนางเอกได้) ดึงความสนใจไปที่ผู้หญิงที่ไม่รู้สึกผิด แต่ก็ไม่สามารถโน้มน้าวสามีของเธอในเรื่องนี้ได้ เสียงกระจกแตกบนโคมไฟ - อเล็กซี่ถูกบดขยี้ - บังคับให้ลูกชายของเขาเข้ามาแทรกแซงในการสนทนา เขายืนหยัดเพื่อแม่ของเขาและเล่าเรื่องเกี่ยวกับชายในท้องถิ่นชื่อคาริตัน ขณะที่เขาทะเลาะวิวาท ภรรยาของเขาก็อาศัยอยู่กับคนอื่น พอกลับมาตอนแรกก็โกรธแล้วเกิดเรื่องว่าเขามีผู้หญิงด้วย ตอนนี้พวกเขาใช้ชีวิตอยู่ในเงื่อนไขที่ดี Ivanov รู้สึกเขินอาย:“ ฉันคิดว่าเขาจะพูดถึง Masha ของฉันด้วย…”

ความเข้าใจที่ไม่คาดคิด

สิ่งที่เกิดขึ้นเมื่อเช้านี้เรียกได้ว่าเป็น “การกลับมาที่แท้จริง” Platonov - บทสรุปและข้อความทั้งหมดของตอนจบของเรื่องพิสูจน์สิ่งนี้ - ไม่ได้หมายถึงการมาถึงบ้านของฮีโร่ด้วยคำนี้เท่านั้น

เมื่อตื่นขึ้นมา Petrushka ก็เห็น Nastya เธอบอกว่าพ่อหยิบกระเป๋าแล้วจากไป เด็กชายเข้าใจทุกอย่าง จับมือน้องสาว แล้ววิ่งไปที่สถานี

ในเวลานั้น Alexey เข้าไปในห้องโถงของรถไฟที่กำลังเคลื่อนที่: เขากำลังคิดถึง Masha ทันใดนั้น Ivanov ก็เห็นเด็ก ๆ วิ่งตามรถไฟ พวกเขาล้มลงแต่ลุกขึ้นและก้าวไปข้างหน้าอีกครั้ง คราวนี้มุ่งหน้าสู่ทางข้าม ทันใดนั้น Alexey ก็รู้ว่านั่นคือ Petrushka และ Nastya หน้าอกของเขาเริ่มร้อน และร่างกายของเขาเต็มไปด้วย "ความอบอุ่นและความสั่นเทา" ความรู้สึกผิดปกติจับตัวฮีโร่ “ก่อนที่เขาจะรู้สึกถึงอีกชีวิตหนึ่งผ่านอุปสรรคแห่งความภาคภูมิใจและผลประโยชน์ของตนเอง แต่ตอนนี้ ทันใดนั้น เขาก็สัมผัสมันด้วยใจที่เปลือยเปล่าของเขา”

เขาโยนกระเป๋าลงพื้นแล้วลงจากรถไฟ...

การวิเคราะห์ "การกลับมา" ของ Platonov ทำให้สามารถเข้าใจได้ว่ากระบวนการในการทำความคุ้นเคยกับชีวิตอันสงบสุขของทหารเมื่อวานนั้นยากเพียงใดซึ่งเห็นเพียงความตายและการทำลายล้างมาเป็นเวลานาน