ข้อความนั้นเรียบง่ายและประโยคก็ซับซ้อน ประโยคที่ซับซ้อนคืออะไร

ประโยคที่ยาก- นี่คือประโยคที่มีฐานไวยากรณ์อย่างน้อยสองฐาน (อย่างน้อยสองประโยคง่าย ๆ ) และแสดงถึงความสามัคคีทางความหมายและไวยากรณ์ที่เป็นทางการ

ตัวอย่างเช่น: ข้างหน้าพวกเรามีตลิ่งดินเหนียวสีน้ำตาลเคลื่อนลงมาอย่างสูงชัน และข้างหลังพวกเรามีป่าละเมาะอันกว้างใหญ่มืดมิด

ประโยคง่ายๆ ภายในประโยคที่ซับซ้อนไม่มีน้ำเสียงและความหมายที่สมบูรณ์ และเรียกว่า ส่วนกริยา (โครงสร้าง) ของประโยคที่ซับซ้อน

ประโยคที่ยากมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับประโยคง่ายๆ แต่แตกต่างไปจากทั้งเชิงโครงสร้างและลักษณะของข้อความ

ดังนั้นจงกำหนด ประโยคที่ยาก- ประการแรกหมายถึงการระบุคุณลักษณะที่แตกต่างจากประโยคง่ายๆ

ความแตกต่างทางโครงสร้างชัดเจน: ประโยคที่ซับซ้อนคือการรวมกันของประโยคที่มีรูปแบบตามหลักไวยากรณ์ (บางส่วน) ปรับให้เข้ากับแต่ละอื่น ๆ ในขณะที่ประโยคง่ายๆเป็นหน่วยที่ทำงานนอกชุดค่าผสมดังกล่าว(ดังนั้นคำจำกัดความของมันจึงเป็นประโยคง่ายๆ) ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อน ส่วนประกอบต่างๆ ของประโยคจะมีความเชื่อมโยงระหว่างไวยากรณ์และน้ำเสียง รวมถึงการพึ่งพาซึ่งกันและกันของเนื้อหา ในแง่การสื่อสาร ความแตกต่างระหว่างประโยคธรรมดาและประโยคซับซ้อนขึ้นอยู่กับความแตกต่างในปริมาณข้อความที่ส่งออกมา

ประโยคที่ไม่ขยายความธรรมดาจะรายงานสถานการณ์เดียว

ตัวอย่างเช่น: เด็กชายเขียน; เด็กผู้หญิงกำลังอ่านหนังสือ เริ่มมืดแล้ว ฤดูหนาวมาถึงแล้ว เรามีแขก; ฉันกำลังสนุก.

ประโยคที่ยากรายงานเกี่ยวกับสถานการณ์ต่างๆ และความสัมพันธ์ระหว่างสถานการณ์เหล่านั้น หรือ (กรณีเฉพาะ) เกี่ยวกับสถานการณ์หนึ่ง และทัศนคติต่อสถานการณ์นั้นของผู้เข้าร่วมหรือวิทยากร

ตัวอย่างเช่น: เด็กชายเขียนและเด็กหญิงอ่าน เมื่อเด็กชายเขียน เด็กหญิงก็อ่าน; เขาสงสัยว่าคุณจะชอบหนังสือเล่มนี้ ฉันกลัวว่าการมาของฉันจะไม่ถูกใจใครเลย

ดังนั้น, ประโยคที่ยาก- นี่คือหน่วยวากยสัมพันธ์ซึ่งเป็นการผสมผสานประโยคและฟังก์ชันในรูปแบบไวยากรณ์เป็นข้อความเกี่ยวกับสองสถานการณ์ขึ้นไปและความสัมพันธ์ระหว่างกัน

ขึ้นอยู่กับวิธีการเชื่อมต่อประโยคง่ายๆ เป็นส่วนหนึ่งของความซับซ้อน ประโยคที่ซับซ้อนทั้งหมดแบ่งออกเป็นสองประเภทหลัก: การไม่รวมกัน (การสื่อสารดำเนินการด้วยความช่วยเหลือของน้ำเสียง) และพันธมิตร (การสื่อสารไม่เพียงดำเนินการด้วยความช่วยเหลือของน้ำเสียงเท่านั้น แต่ยังใช้วิธีการสื่อสารพิเศษด้วย: คำสันธานและคำพันธมิตร - คำสรรพนามและคำวิเศษณ์สัมพัทธ์ ).

ประโยคที่เชื่อมต่อแบ่งออกเป็นประโยคผสมและประโยคที่ซับซ้อน

ในประโยคที่ซับซ้อน ประโยคง่ายๆ จะเชื่อมโยงกันด้วยคำสันธานที่ประสานกัน และ, ก, แต่, หรือ, แล้ว... จากนั้นเป็นต้น ส่วนของประโยคที่ซับซ้อนมีความหมายเทียบเท่ากันตามกฎ

ในประโยคที่ซับซ้อน ประโยคง่าย ๆ จะเชื่อมโยงกันด้วยคำสันธานรอง อะไร ดังนั้น อย่างไร ถ้า ตั้งแต่ แม้ว่าฯลฯ และคำที่เกี่ยวข้อง ซึ่ง, ของใคร, ที่ไหน, ที่ไหนฯลฯ ซึ่งแสดงความหมายที่แตกต่างกันของการพึ่งพา: เหตุ, ผล, จุดประสงค์, สภาพฯลฯ

ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อน ประโยคหลักและประโยครอง (หรือสิ่งที่เหมือนกันคือส่วนหลักและประโยคย่อย) จะมีความแตกต่างกัน

ข้อรอง ส่วนของประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีคำร่วมรองหรือคำสรรพนามร่วมเรียกว่า ประโยคหลักคือส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีการแนบประโยคย่อย (หรือสัมพันธ์กัน)

ในรูปแบบของประโยคที่ไม่รวมกันและประโยคซับซ้อน ประโยคง่าย ๆ จะถูกระบุด้วยวงเล็บเหลี่ยม ประโยคหลักในประโยคที่ซับซ้อนก็จะถูกระบุด้วย และประโยครองจะอยู่ในวงเล็บ แผนภาพแสดงวิธีการสื่อสารและเครื่องหมายวรรคตอน

ตัวอย่างเช่น:

1) นกนางนวลบินวนอยู่เหนือทะเลสาบ มีเรือยาวสองหรือสามลำมองเห็นได้จากระยะไกล

- – ประโยคที่ซับซ้อนไม่รวมกัน (BSP)

2)คนขับกระแทกประตูรถจึงขับออกไป

และ . – ประโยคที่ซับซ้อน (CSS)

3) ฉันรู้ว่าในตอนเช้าแม่จะไปเก็บเกี่ยวข้าวในทุ่งนา

, (อะไร...). – ประโยคที่ซับซ้อน (SPP)

กลุ่มประโยคที่ซับซ้อนพิเศษประกอบด้วยประโยคที่มีความเชื่อมโยงประเภทต่างๆ

ตัวอย่างเช่น: จิตรกรรมคือบทกวีที่เห็นได้ และบทกวีคือภาพวาดที่ได้ยิน(เลโอนาร์โด ดา วินชี). เป็นประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีการเรียบเรียงและการอยู่ใต้บังคับบัญชา

รูปแบบของประโยคนี้: , (ซึ่ง...) และ , (ซึ่ง...)

การประสานงานและการประสานงานในประโยคที่ซับซ้อน ไม่เหมือนกับการเชื่อมโยงและการประสานงานในวลีและประโยคง่ายๆ

ความแตกต่างหลักต้มลงไปดังต่อไปนี้

ในประโยคที่ซับซ้อน ไม่สามารถลากเส้นคมระหว่างการเรียบเรียงและการอยู่ใต้บังคับบัญชาได้เสมอไป ในหลายกรณี ความสัมพันธ์แบบเดียวกันนี้สามารถทำให้เป็นทางการได้โดยใช้ทั้งการประสานงานและการร่วมรอง

องค์ประกอบ และ การอยู่ใต้บังคับบัญชาของข้อเสนอไทย - นี่เป็นวิธีการในการตรวจจับความสัมพันธ์ทางความหมายที่มีอยู่ระหว่างพวกเขา โดยที่หนึ่ง (เรียงความ) สื่อถึงความสัมพันธ์เหล่านี้ในรูปแบบที่แยกชิ้นส่วนน้อยลง และอีกวิธีหนึ่ง (การอยู่ใต้บังคับบัญชา) ในรูปแบบที่แตกต่างมากขึ้น กล่าวอีกนัยหนึ่ง การประสานงานและคำสันธานรองมีความแตกต่างกันในความสามารถในการเปิดเผย (เป็นทางการ) เป็นหลัก

ตัวอย่างเช่น ถ้าในความสัมพันธ์แบบรอง ความสัมพันธ์แบบยอมผ่อนปรน สาเหตุหรือผลกระทบแบบมีเงื่อนไข ได้รับการแสดงออกเฉพาะทางที่ไม่คลุมเครือด้วยความช่วยเหลือของคำสันธาน แม้ว่าเพราะว่าถ้าจากนั้นเมื่อเขียนความหมายทั้งหมดเหล่านี้สามารถทำให้เป็นทางการได้โดยใช้คำเชื่อมที่เชื่อมโยงกันและ

ตัวอย่างเช่น: คุณสามารถเป็นแพทย์ที่ยอดเยี่ยมได้ - และในขณะเดียวกันก็ไม่รู้จักใครเลย(เชคอฟ); คุณมา - และมันก็เบาความฝันในฤดูหนาวก็ปลิวไปและฤดูใบไม้ผลิก็เริ่มส่งเสียงครวญครางในป่า(ปิดกั้น); ฤดูหนาวเป็นเหมือนงานศพอันงดงาม ออกจากบ้านของคุณออกไปข้างนอก เพิ่มลูกเกดในยามพลบค่ำ ราดด้วยไวน์ นั่นคือ kutya(พาร์สนิป); เราไม่ได้ยุ่งกับเด็ก - และเขาก็ไม่รู้จักดนตรีด้วย(วี. เมเยอร์โฮลด์).

ในทำนองเดียวกันคำสันธานที่ตรงกันข้าม กและ แต่อาจก่อให้เกิดความสัมพันธ์แบบสัมปทาน: เด็กชายตัวเล็กแต่พูดจาประพฤติตนมีศักดิ์ศรี(ไตรโฟนอฟ); เขาเป็นคนดัง แต่เขามีจิตวิญญาณที่เรียบง่าย(เชคอฟ); มีเงื่อนไข: ความกระตือรือร้นของฉันอาจจะเย็นลงแล้วทุกอย่างก็หายไป(อัคซาคอฟ); สืบสวน: ฉันรู้ว่าคุณกำลังพูดทั้งหมดนี้ด้วยความหงุดหงิด ดังนั้นฉันจึงไม่โกรธคุณ(เชคอฟ); เปรียบเทียบ: คุณควรหัวเราะจนกว่าคุณจะดูตลกของฉันและคุณต้องระวัง(เชคอฟ).

เมื่อได้รับแจ้ง คำสันธานที่แยกไม่ออกสามารถสร้างความหมายที่มีเงื่อนไขอย่างเป็นทางการได้ ภายในกรอบของการเชื่อมโยงรอง ซึ่งแสดงโดยคำเชื่อม ถ้า(ไม่)...แล้ว: คุณจะแต่งงานหรือฉันจะสาปคุณ(ปุย.); ไม่ว่าคุณจะแต่งตัวตอนนี้หรือฉันจะไปคนเดียว(จดหมาย); หนึ่งในสองสิ่ง: เขาพาเธอไป ทำตัวกระตือรือร้น หรือหย่าร้างกับเธอ(แอล. ตอลสตอย). เนื่องจากโดยธรรมชาติของความสัมพันธ์ที่แสดงออกมา องค์ประกอบและการอยู่ใต้บังคับบัญชาของประโยคไม่ได้ขัดแย้งกันอย่างรุนแรง ปฏิสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดจึงถูกเปิดเผยระหว่างพวกเขา

2)การเชื่อมโยงการประสานงานในประโยคที่ซับซ้อนมีความเป็นอิสระ - ในประโยคง่ายๆ มันเกี่ยวข้องกับการแสดงออกของความสัมพันธ์ของความเป็นเนื้อเดียวกันทางวากยสัมพันธ์ ความแตกต่างอีกประการหนึ่งก็มีความสำคัญเช่นกัน: ในประโยคง่ายๆ การเรียบเรียงมีจุดประสงค์ในการขยายและทำให้ข้อความซับซ้อนเท่านั้น ในประโยคที่ซับซ้อน การเรียบเรียงเป็นหนึ่งในสองประเภทของการเชื่อมต่อทางวากยสัมพันธ์ที่จัดระเบียบประโยคดังกล่าวด้วยตัวมันเอง

3) องค์ประกอบและการอยู่ใต้บังคับบัญชามีความสัมพันธ์แตกต่างกับการไม่รวมตัวกัน

เรียงความใกล้เคียงกับการไม่รวมตัวกัน ความเป็นไปได้ที่เปิดเผย (ทำให้เป็นทางการ) ขององค์ประกอบเมื่อเปรียบเทียบกับความเป็นไปได้ของการอยู่ใต้บังคับบัญชานั้นอ่อนแอกว่า และจากมุมมองนี้ องค์ประกอบไม่เพียงไม่เทียบเท่ากับการอยู่ใต้บังคับบัญชาเท่านั้น แต่ยังห่างไกลจากการไม่รวมตัวกันอีกด้วย

เรียงความเป็นทั้งวิธีการสื่อสารทางวากยสัมพันธ์และคำศัพท์: ความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นระหว่างประโยคบนพื้นฐานของปฏิสัมพันธ์เชิงความหมายซึ่งกันและกันตามที่ระบุไว้แล้วไม่ได้รับการแสดงออกที่ชัดเจนที่นี่ แต่มีลักษณะเฉพาะโดยทั่วไปที่สุดเท่านั้น และรูปแบบที่ไม่แตกต่าง

ข้อกำหนดเพิ่มเติมและการจำกัดความหมายให้แคบลงนั้นดำเนินการในลักษณะเดียวกับการไม่รวมกัน - ขึ้นอยู่กับความหมายทั่วไปของประโยคที่เชื่อมต่อหรือ (ถ้าเป็นไปได้) บนตัวบ่งชี้คำศัพท์บางอย่าง: อนุภาค, คำเกริ่นนำ, คำสรรพนามสาธิตและ anaphoric และสรรพนาม วลี ในบางกรณี ฟังก์ชันการสร้างความแตกต่างจะขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ระหว่างประเภท รูปแบบกาล และความโน้มเอียง

ดังนั้นความหมายที่เป็นผลสืบเนื่องตามเงื่อนไขในประโยคที่มีการร่วม และจะเปิดเผยได้ชัดเจนยิ่งขึ้นเมื่อรวมรูปแบบของอารมณ์ที่จำเป็น (โดยปกติ แต่ไม่จำเป็น ต้องเป็นกริยาที่สมบูรณ์แบบ) ในประโยคแรกกับรูปแบบของอารมณ์อื่น ๆ หรือกับรูปแบบของกาลปัจจุบันและอนาคตในประโยคที่สอง: ประสบความสม่ำเสมอในการทำความดีแล้วเรียกคนมีคุณธรรมเท่านั้น(Griboyedov, จดหมายโต้ตอบ).

หากคำสันธานในการประสานงานนั้นรวมกับวิธีการสื่อสารคำศัพท์ได้อย่างง่ายดายและเป็นธรรมชาติทำให้เกิดคำสันธานที่ไม่เสถียรกับพวกเขา ( และดังนั้น ที่นี่ และ ดี และ ดังนั้น และดังนั้น และดังนั้น ดังนั้น และ ดังนั้น และ ดังนั้น และหมายถึง และด้วยเหตุนี้ ดังนั้น และ จากนั้น จากนั้น และ และ บนเงื่อนไขนั้นฯลฯ) จากนั้นคำสันธานที่อยู่ใต้บังคับบัญชาเองก็ค่อนข้างจะแยกแยะความสัมพันธ์เชิงความหมายระหว่างประโยคได้อย่างชัดเจน

4) ในเวลาเดียวกัน ความสัมพันธ์ของผู้ใต้บังคับบัญชาในประโยคที่ซับซ้อนมีความชัดเจนน้อยกว่า กว่าในวลี มันมักจะเกิดขึ้นบ่อยครั้งที่องค์ประกอบบางส่วนของความหมายที่สร้างขึ้นโดยการโต้ตอบของประโยคซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของความซับซ้อนยังคงอยู่นอกความสามารถในการเปิดเผยของคำร่วมรองที่ต่อต้านความหมายหรือในทางกลับกันทำให้คุณค่าเพิ่มขึ้นไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง

ตัวอย่างเช่นในประโยคที่ซับซ้อนที่มีการร่วม เมื่อไรหากมีข้อความเกี่ยวกับปฏิกิริยาทางอารมณ์หรือสภาวะในประโยคหลัก องค์ประกอบของความหมายเชิงสาเหตุจะปรากฏขึ้นโดยมีกำลังมากหรือน้อยกับพื้นหลังของความหมายชั่วคราวที่แท้จริง: ครูผู้น่าสงสารเอามือปิดหน้าเมื่อได้ยินเรื่องการกระทำเช่นนี้ของนักเรียนเก่าของเขา(โกกอล); [มาช่า:] ฉันกังวลและขุ่นเคืองกับความหยาบคาย ฉันทุกข์ เมื่อเห็นว่าคนไม่ฉลาดพอ อ่อนโยนพอ ใจดีพอ(เชคอฟ); สถานีรถไฟพื้นเมืองที่ทาสีเหลืองสดปรากฏขึ้น หัวใจของฉันจมลงอย่างไพเราะเมื่อได้ยินเสียงระฆังสถานีดังขึ้น(ที่รัก).

หากเนื้อหาของอนุประโยคประเมินจากมุมมองของความจำเป็นหรือความปรารถนาความหมายชั่วคราวจะซับซ้อนโดยเป้าหมายหนึ่ง: คำหวานๆ แบบนี้จะพูดเมื่อพวกเขาต้องการพิสูจน์ความไม่แยแสของตน(เชคอฟ). ในกรณีอื่นที่มีพันธมิตร เมื่อไรพบค่าเปรียบเทียบ ( ไม่มีใครลุกขึ้นเมื่อฉันพร้อมอย่างสมบูรณ์- (Aksakov) หรือความไม่สอดคล้องกัน ( เจ้าบ่าวแบบไหนกันที่เขาแค่กลัวมา?(ดอสตอฟสกี้).

การเชื่อมต่อประเภทที่สามในประโยคที่ซับซ้อนมักจะมีความโดดเด่น การเชื่อมต่อที่ไม่ใช่สหภาพ .

อย่างไรก็ตาม ยกเว้นกรณีใดกรณีหนึ่ง เมื่อความสัมพันธ์ระหว่างประโยคที่ไม่เชื่อมกัน (เงื่อนไข) ถูกแสดงโดยความสัมพันธ์ที่ชัดเจนอย่างสมบูรณ์ของรูปแบบภาคแสดง ( ถ้าฉันไม่เชิญเขา เขาคงจะโกรธเคือง หากมีเพื่อนแท้อยู่ใกล้ปัญหาก็คงไม่เกิดขึ้น) การไม่รวมกันไม่ใช่การเชื่อมต่อทางไวยากรณ์

ดังนั้นความแตกต่างระหว่างองค์ประกอบและการอยู่ใต้บังคับบัญชาที่เกี่ยวข้องกับการไม่รวมกันจึงเป็นไปไม่ได้แม้ว่าในแง่ความหมายจะมีการสร้างความสัมพันธ์ที่ชัดเจนมากระหว่างประโยคที่ไม่รวมกันประโยคที่ซับซ้อนและซับซ้อนประเภทต่างๆ

ตัวอย่างเช่นโดยธรรมชาติของความสัมพันธ์ การรวมกันของประโยคนั้นใกล้เคียงกับขอบเขตของการอยู่ใต้บังคับบัญชามาก ซึ่งประโยคหนึ่งครอบครองตำแหน่งของผู้จัดจำหน่ายวัตถุภายในอีกอันหนึ่ง ( ฉันได้ยินเสียงใครบางคนเคาะที่ไหนสักแห่ง) หรือแสดงลักษณะของสิ่งที่รายงานในประโยคอื่นจากมุมมองของสถานการณ์ที่เกิดขึ้นบางอย่าง ( หิมะตกมาก ฉันกำลังเดิน!คือ (ตอนที่ฉันกำลังเดิน)) ความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นระหว่างประโยคโดยไม่มีการร่วมสามารถรับการแสดงออกที่ไม่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ด้วยความช่วยเหลือขององค์ประกอบเฉพาะของคำศัพท์บางระดับจนถึงระดับที่แตกต่างกัน: คำสรรพนาม อนุภาค คำเกริ่นนำ และคำวิเศษณ์ซึ่งใช้เป็นวิธีการเสริมในเชิงซ้อน ประโยคประเภทพันธมิตรโดยเฉพาะประโยคที่ซับซ้อน

การรวมประโยคตั้งแต่สองประโยคขึ้นไปเป็นประโยคเดียวที่ซับซ้อนจะมาพร้อมกับการปรับที่เป็นทางการ แบบกิริยา น้ำเสียง และเนื้อหาให้เหมาะสมซึ่งกันและกัน ประโยคที่เป็นส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อนไม่มีน้ำเสียง และมักจะมีความครบถ้วนสมบูรณ์ (ให้ข้อมูล) ความสมบูรณ์ดังกล่าวแสดงถึงลักษณะประโยคที่ซับซ้อนทั้งหมดโดยรวม

ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อน ลักษณะกิริยาของประโยคที่รวมจะมีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญ:

ประการแรก ในที่นี้ ความหมายเชิงวัตถุประสงค์-กิริยาของส่วนต่าง ๆ เข้าสู่ปฏิสัมพันธ์ต่างๆ และผลจากการโต้ตอบเหล่านี้ ความหมายกิริยาใหม่จึงเกิดขึ้น ซึ่งเกี่ยวข้องกับระนาบของความเป็นจริงหรือความไม่เป็นจริง ข้อความทั้งหมดที่มีอยู่ในประโยคที่ซับซ้อนโดยรวม ;

ประการที่สองในการก่อตัวของลักษณะกิริยาของประโยคที่ซับซ้อนคำสันธาน (โดยหลักเป็นผู้ใต้บังคับบัญชา) สามารถมีส่วนร่วมซึ่งทำให้การปรับเปลี่ยนความหมายกิริยาช่วยของทั้งสองส่วนของประโยคที่ซับซ้อนและการรวมกันของพวกเขาเอง

ประการที่สามและสุดท้ายในประโยคที่ซับซ้อนซึ่งตรงกันข้ามกับประโยคธรรมดามีการเปิดเผยการเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดและการพึ่งพาความหมายเชิงวัตถุประสงค์ - กิริยาและความหมายเชิงอัตนัย - กิริยาซึ่งมักมีอยู่ในคำสันธานในตัวเองและในอะนาล็อกของพวกเขา .

ลักษณะของประโยคที่เป็นส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อนอาจเป็นความไม่สมบูรณ์ของประโยคใดประโยคหนึ่ง (โดยปกติจะไม่ใช่ประโยคแรก) เนื่องจากมีแนวโน้มที่จะไม่ซ้ำในประโยคที่ซับซ้อนขององค์ประกอบความหมายเหล่านั้นซึ่งเป็นเรื่องปกติของทั้งสองส่วน . การปรับประโยคร่วมกันเมื่อรวมเป็นประโยคที่ซับซ้อนสามารถแสดงออกมาตามลำดับคำ การจำกัดประเภท รูปแบบของกาลและอารมณ์ร่วมกัน และในข้อจำกัดในการกำหนดเป้าหมายของข้อความ ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อน ส่วนหลักอาจมีตำแหน่งวากยสัมพันธ์แบบเปิดสำหรับอนุประโยค ในกรณีนี้ส่วนหลักยังมีวิธีพิเศษในการระบุตำแหน่งนี้ วิธีการดังกล่าวเป็นคำสรรพนามที่แสดงให้เห็น ประเภทและวิธีการปรับประโยคอย่างเป็นทางการเมื่อรวมกันเป็นหน่วยวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อนจะได้รับการพิจารณาเมื่ออธิบายประโยคที่ซับซ้อนประเภทเฉพาะ

ปรากฎว่าประโยคง่ายๆ นั้นไม่ง่ายนัก และประโยคที่ซับซ้อนก็ไม่ได้ยากขนาดนั้น ถ้าคุณรู้ว่ามันคืออะไร เหตุใดจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะใช้เพียงประโยคง่ายๆ หรือรวมประโยคทั้งหมดให้เป็นประโยคที่ซับซ้อนได้ ข้อเสนอของสหภาพและไม่ใช่สหภาพคืออะไร? จะแยกประโยคง่ายๆ ออกจากประโยคซับซ้อน และคำเชื่อมจากประโยคที่ไม่เชื่อมได้อย่างไร? คุณจะได้เรียนรู้ทั้งหมดนี้ในชั้นเรียนและสามารถตอบคำถามที่ถามได้ หากคุณทำแบบฝึกหัดและภารกิจทั้งหมดเสร็จสิ้น คุณจะรู้สึกมั่นใจมากขึ้น

หัวข้อ: ประโยคที่ซับซ้อน

บทเรียน: ประเภทพื้นฐานของประโยคที่ซับซ้อน

ประโยคที่ซับซ้อนแตกต่างจากประโยคง่ายๆในเรื่องจำนวนองค์ประกอบทางไวยากรณ์ ประโยคง่ายๆ มีพื้นฐานทางไวยากรณ์เพียงข้อเดียว ประโยคที่ซับซ้อนมีตั้งแต่สองประโยคขึ้นไป แต่ประโยคง่ายๆ สองประโยคนั้นไม่เหมือนกับประโยคที่ซับซ้อนซึ่งประกอบด้วยประโยคง่ายๆ ที่เหมือนกัน การเชื่อมต่อทางความหมายและน้ำเสียงเกิดขึ้นระหว่างประโยคง่ายๆ ในประโยคที่ซับซ้อน ประโยคที่ซับซ้อนประกอบด้วยข้อมูลมากกว่าสองประโยคง่ายๆ

2. การอ้างอิงและข้อมูล พอร์ทัลอินเทอร์เน็ต “ภาษารัสเซีย”| พจนานุกรม... ()

วรรณกรรม

ภาษารัสเซีย: หนังสือเรียนสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 สถาบันการศึกษาทั่วไป / S.. Barkhudarov, S.E. Kryuchkov, L.Yu. มักซิมอฟ, แอล.เอ. เช็ก อ.: การศึกษา, 2554.

ภาษารัสเซีย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9: หนังสือเรียน สำหรับสถาบันการศึกษา /ม.ม. Razumovskaya, S.I. ลโววา, V.I. คาปิโนส, วี.วี. ลวีฟ; แก้ไขโดย มม. Razumovskaya, P.A. Lekanta, - M.: อีแร้ง, 2011.

การสอบ Unified State ในเวอร์ชันสาธิตภาษารัสเซียของวัสดุการวัดการควบคุมของการสอบ Unified State ประจำปี 2013 ในภาษารัสเซีย จัดทำโดยสถาบันวิทยาศาสตร์งบประมาณของรัฐบาลกลาง FEDERAL INSTITUTE OF PEDAGOGICAL MEASUREMENTS”

เวอร์ชันสาธิตของวัสดุการวัดการควบคุมสำหรับการดำเนินการรับรองของรัฐ (ขั้นสุดท้าย) ในปี 2013 (ในรูปแบบใหม่) ในภาษารัสเซียของนักเรียนที่เชี่ยวชาญโปรแกรมการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานของการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานจัดทำโดยสถาบันวิทยาศาสตร์งบประมาณของรัฐบาลกลาง” สถาบันสหพันธรัฐวัดการสอน”

ประโยคคือหน่วยวากยสัมพันธ์ที่โดดเด่นด้วยความสมบูรณ์ทางความหมายและไวยากรณ์ หนึ่งในคุณสมบัติหลักคือการมีส่วนกริยา ตามจำนวนฐานไวยากรณ์ ประโยคทั้งหมดจะถูกจัดประเภทเป็นแบบง่ายหรือซับซ้อน ทั้งสองทำหน้าที่หลักในการพูด - การสื่อสาร

ประเภทของประโยคที่ซับซ้อนในภาษารัสเซีย

ประโยคที่ซับซ้อนประกอบด้วยประโยคง่ายๆ สองประโยคขึ้นไปที่เชื่อมต่อถึงกันโดยใช้คำเชื่อมหรือเพียงแค่น้ำเสียง ในเวลาเดียวกัน ส่วนกริยาของมันยังคงรักษาโครงสร้างไว้ แต่สูญเสียความสมบูรณ์ทางความหมายและน้ำเสียงไป วิธีและวิธีการสื่อสารจะกำหนดประเภทของประโยคที่ซับซ้อน ตารางพร้อมตัวอย่างช่วยให้คุณสามารถระบุความแตกต่างที่สำคัญระหว่างกันได้

ประโยคประสม

ส่วนกริยามีความเป็นอิสระสัมพันธ์กันและมีความหมายเท่ากัน พวกเขาสามารถแบ่งออกเป็นแบบง่ายๆและจัดเรียงใหม่ได้อย่างง่ายดาย คำสันธานประสานงานซึ่งแบ่งออกเป็นสามกลุ่มทำหน้าที่เป็นวิธีในการสื่อสาร โดยพื้นฐานแล้วประโยคที่ซับซ้อนประเภทต่อไปนี้ที่มีการเชื่อมต่อที่ประสานกันจะมีความโดดเด่น

1. ด้วยการเชื่อมต่อคำสันธาน: AND, ALSO, YES (=AND), ALSO, NEITHER...NOR, NOT ONLY...BUT AND, AS...SO AND, YES AND ในกรณีนี้ ส่วนของคำสันธานแบบผสมจะเป็น ตั้งอยู่ในประโยคง่ายๆ ที่แตกต่างกัน

คนทั้งเมืองหลับไปแล้วฉัน เดียวกันกลับบ้าน ไม่นาน แอนตัน ไม่เพียงแค่ฉันอ่านหนังสือทุกเล่มในห้องสมุดที่บ้านของฉันซ้ำแล้วซ้ำอีก แต่ยังหันไปหาสหายของเขา

คุณลักษณะของประโยคที่ซับซ้อนคือเหตุการณ์ที่อธิบายไว้ในส่วนกริยาที่แตกต่างกันสามารถเกิดขึ้นพร้อมกันได้ ( และฟ้าร้องคำราม และพระอาทิตย์กำลังทะลุเมฆ) ตามลำดับ ( รถไฟก็ดังก้อง และมีรถดั๊มวิ่งตามเขาไป) หรืออันหนึ่งตามมาจากอันอื่น ( มันมืดสนิทแล้ว และจำเป็นต้องแยกย้ายกันไป).

1. ด้วยคำสันธานที่ตรงกันข้าม: BUT, A, HOWEVER, YES (= BUT), THEN, THE SAME ประโยคที่ซับซ้อนประเภทนี้มีลักษณะเฉพาะโดยการสถาปนาความสัมพันธ์ฝ่ายค้าน ( ปู่ดูเหมือนจะเข้าใจทุกอย่าง แต่กริกอต้องโน้มน้าวเขาถึงความจำเป็นในการเดินทางเป็นเวลานาน) หรือการเปรียบเทียบ ( บ้างก็วุ่นวายอยู่ในครัว กคนอื่นๆ เริ่มทำความสะอาดสวน) ระหว่างส่วนต่างๆ
2. ด้วยคำสันธานที่แยกจากกัน: EITHER, OR, NOT THAT...NOT THAT, THAT...THAT, EITHER...EITHER คำสันธานสองคำแรกอาจเป็นคำเดียวหรือคำซ้ำก็ได้ ถึงเวลาไปทำงานไม่งั้นเขาจะถูกไล่ออก ความสัมพันธ์ที่เป็นไปได้ระหว่างส่วนต่างๆ: การกีดกันซึ่งกันและกัน ( ทั้ง Pal Palych ปวดหัวจริงๆ ทั้งเขาแค่เบื่อ) การสลับ ( ตลอดวัน ที่เพลงบลูส์เข้าครอบงำ ที่ทันใดนั้นก็มีการโจมตีแห่งความสนุกที่อธิบายไม่ได้).

เมื่อพิจารณาถึงประเภทของประโยคที่ซับซ้อนที่มีการเชื่อมต่อที่ประสานกัน ควรสังเกตว่าคำสันธานที่เชื่อมต่อ ALSO, ALSO และ SAME ที่ตรงกันข้ามจะอยู่หลังคำแรกของส่วนที่สองเสมอ

ประโยคความซ้อนประเภทหลักที่มีความเชื่อมโยงรอง

การมีอยู่ของส่วนหลักและส่วนขึ้นอยู่กับ (รอง) คือคุณภาพหลัก วิธีการสื่อสารคือคำสันธานรองหรือคำที่เกี่ยวข้อง: คำวิเศษณ์และคำสรรพนามที่เกี่ยวข้อง ปัญหาหลักในการแยกแยะความแตกต่างคือบางส่วนมีลักษณะเหมือนกัน ในกรณีเช่นนี้ คำใบ้จะช่วยได้: คำที่เป็นพันธมิตรซึ่งต่างจากคำร่วมจะเป็นสมาชิกของประโยคเสมอ นี่คือตัวอย่างของโฮโมฟอร์มดังกล่าว ฉันรู้แน่นอน อะไร(คำสหภาพสามารถถามคำถามได้) มองหาฉัน ทันย่าลืมไปสนิทเลย อะไร(สหภาพ) กำหนดการประชุมช่วงเช้า

คุณลักษณะอีกประการหนึ่งของ NGN คือตำแหน่งของส่วนกริยา ตำแหน่งของอนุประโยคไม่ได้กำหนดไว้ชัดเจน จะยืนก่อน หลัง หรือกลางส่วนหลักก็ได้

ประเภทของข้อย่อยใน SPP

เป็นเรื่องปกติที่จะเชื่อมโยงส่วนที่ขึ้นอยู่กับสมาชิกของประโยค จากนี้มีกลุ่มหลักสามกลุ่มที่แบ่งประโยคที่ซับซ้อนดังกล่าวออก ตัวอย่างแสดงอยู่ในตาราง

SPP ที่มีอนุประโยคหลายข้อ

บางครั้งประโยคที่ซับซ้อนอาจมีส่วนที่ขึ้นอยู่กับสองส่วนขึ้นไปซึ่งสัมพันธ์กันในรูปแบบที่แตกต่างกัน

ขึ้นอยู่กับสิ่งนี้ วิธีการต่อไปนี้ในการเชื่อมต่อสิ่งง่าย ๆ เข้ากับประโยคที่ซับซ้อนนั้นมีความโดดเด่น (ตัวอย่างช่วยในการสร้างไดอะแกรมของโครงสร้างที่อธิบายไว้)

1. ด้วยการยื่นสม่ำเสมอประโยครองถัดไปจะขึ้นอยู่กับประโยคก่อนหน้าโดยตรง สำหรับฉันดูเหมือนว่า อะไรวันนี้จะไม่มีวันสิ้นสุด เพราะมีปัญหามากขึ้นเรื่อยๆ
2. ด้วยการอยู่ใต้บังคับบัญชาที่เป็นเนื้อเดียวกันคู่ขนานอนุประโยคทั้งสอง (ทั้งหมด) ขึ้นอยู่กับคำเดียว (ทั้งส่วน) และเป็นประเภทเดียวกัน โครงสร้างนี้มีลักษณะคล้ายกับประโยคที่มีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน สามารถมีคำสันธานประสานระหว่างอนุประโยคได้ ไม่นานมันก็ชัดเจน อะไรทั้งหมดนี้เป็นเพียงการหลอกลวงเท่านั้น แล้วไงล่ะไม่มีการตัดสินใจครั้งสำคัญ
3. ด้วยการอยู่ใต้บังคับบัญชาที่แตกต่างกันแบบขนานผู้อยู่ในอุปการะมีหลายประเภทและอ้างถึงคำต่างกัน (ทั้งหมด) สวน, ที่หว่านในเดือนพฤษภาคม ได้ผลผลิตครั้งแรกแล้ว นั่นเป็นเหตุผลชีวิตก็ง่ายขึ้น

ประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่รวมกัน

ข้อแตกต่างที่สำคัญคือส่วนต่าง ๆ เชื่อมโยงกันในความหมายและน้ำเสียงเท่านั้น ดังนั้นความสัมพันธ์ที่กำลังพัฒนาระหว่างพวกเขาจึงมาถึงเบื้องหน้า พวกเขาคือผู้ที่มีอิทธิพลต่อการวางเครื่องหมายวรรคตอน: ลูกน้ำ, ขีดกลาง, ทวิภาค, อัฒภาค

ประเภทของประโยคที่ซับซ้อนไม่รวมกัน

1. ชิ้นส่วนเท่ากัน ลำดับการจัดเรียงเป็นอิสระ ต้นไม้สูงโตไปทางซ้ายของถนน , ไปทางขวาเป็นหุบเขาตื้น
2. ชิ้นส่วนไม่เท่ากันส่วนที่สอง:

• เผยเนื้อหาครั้งที่ 1 ( เสียงเหล่านี้ทำให้เกิดความกังวล: (= กล่าวคือ) ที่มุมนั้นมีคนส่งเสียงกรอบแกรบอย่างต่อเนื่อง);
• เติมเต็มที่ 1 ( ฉันมองไปไกล: ร่างของใครบางคนปรากฏขึ้นที่นั่น);
• ระบุเหตุผล ( Sveta หัวเราะ: (= เพราะ) ใบหน้าของเพื่อนบ้านเปื้อนฝุ่น).

3. ความสัมพันธ์ที่ตัดกันระหว่างส่วนต่างๆ สิ่งนี้แสดงออกมาดังต่อไปนี้:

• อันแรกระบุเวลาหรือเงื่อนไข ( ฉันมาช้าไปห้านาที - ไม่มีใครอีกแล้ว);
• ในผลลัพธ์ที่ไม่คาดคิดครั้งที่สอง ( Fedor เพิ่งเร่งความเร็ว - คู่ต่อสู้ยังคงอยู่ข้างหลังทันที- ฝ่ายค้าน ( ความเจ็บปวดจะทนไม่ไหว - คุณต้องอดทน- การเปรียบเทียบ ( มองจากใต้คิ้วของเขา - เอเลน่าจะลุกเป็นไฟทันที).

การร่วมทุนกับการสื่อสารประเภทต่างๆ

มักจะมีโครงสร้างที่ประกอบด้วยภาคกริยาสามส่วนขึ้นไป ดังนั้นระหว่างนั้นอาจมีการประสานงานและคำสันธานรองคำที่เกี่ยวข้องหรือเครื่องหมายวรรคตอนเท่านั้น (ความสัมพันธ์ของน้ำเสียงและความหมาย) เหล่านี้เป็นประโยคที่ซับซ้อน (ตัวอย่างที่นำเสนออย่างกว้างขวางในนิยาย) ที่มีการเชื่อมโยงประเภทต่างๆ มิคาอิลต้องการเปลี่ยนชีวิตของเขามานานแล้ว แต่มีบางอย่างหยุดเขาอยู่ตลอดเวลา ผลก็คือกิจวัตรประจำวันทำให้เขาลำบากมากขึ้นทุกวัน

แผนภาพจะช่วยสรุปข้อมูลในหัวข้อ "ประเภทของประโยคที่ซับซ้อน":

) ประโยคที่ซับซ้อนถูกเข้าใจว่าเป็นความเชื่อมโยงการรวมกันการต่อประโยคซึ่งแต่ละประโยคยังคงความเป็นอิสระทางความหมายและโครงสร้าง เมื่อพิจารณาว่าประโยคง่ายๆ ที่รวมอยู่ในประโยคที่ซับซ้อนนั้นไม่ได้สูญเสียคุณสมบัติที่สำคัญไป ผู้สนับสนุนมุมมองนี้จึงมาโดยเฉพาะเพื่อปฏิเสธการมีอยู่ของประโยคที่ซับซ้อนในฐานะหน่วยวากยสัมพันธ์

ตามแนวคิดที่สองของสาระสำคัญของประโยคที่ซับซ้อน (พิสูจน์ได้ในผลงานของ V. A. Bogoroditsky, N. S. Pospelov, V. V. Vinogradov) ส่วนประกอบของมันซึ่งประกอบเป็นหน่วยวากยสัมพันธ์เดียวสูญเสียความเป็นอิสระ มุมมองนี้แพร่หลายที่สุด อย่างไรก็ตาม ผู้สนับสนุนต้องเผชิญกับคำถามว่าอะไรคือความแตกต่างระหว่างประโยคที่ซับซ้อนและประโยคที่เรียบง่าย มีความขัดแย้งบางประการระหว่างนักภาษาศาสตร์ในประเด็นนี้

ยังมีอีกหลายคนที่เชื่อว่าประโยคง่ายๆ กลายเป็นส่วนประกอบของประโยคที่ซับซ้อน โดยมีการเปลี่ยนแปลงบางอย่างภายใต้อิทธิพลของการเชื่อมโยงทางวากยสัมพันธ์ แต่ส่วนประกอบของประโยคที่ซับซ้อนนั้นมีความคล้ายคลึงกับประโยคง่ายๆ ในระดับที่แตกต่างกัน บางส่วนอาจแตกต่างกันทั้งในด้านโครงสร้างและหน้าที่ ในขณะที่บางส่วนอาจแตกต่างเนื่องจากขาดความเป็นอิสระในการสื่อสารเท่านั้น

ประเภทของประโยคที่ซับซ้อน

ประโยคที่ซับซ้อนมีสี่ประเภท ซึ่งแบ่งตามประเภทของการเชื่อมโยงระหว่างประโยคง่ายๆ ภายในประโยคที่ซับซ้อน

ประโยคความรวม

ในที่นี้ ประโยคที่ซับซ้อนที่มีส่วนร่วมและไม่มีส่วนร่วมประกอบด้วยสองช่วงตึกที่เชื่อมต่อกันด้วยส่วนร่วมประสานงาน “และ”

บล็อกแรกประกอบด้วย 5 ส่วนและอยู่ในรูปแบบของ IPP ที่มีการอยู่ใต้บังคับบัญชาสม่ำเสมอและสม่ำเสมอ

ช่วงที่ 2 ประกอบด้วย 4 ส่วนและเป็น SPP ที่มีการอยู่ใต้บังคับบัญชาสม่ำเสมอและสม่ำเสมอ

หมายเหตุ

ลิงค์

• ประโยคที่ซับซ้อนประเภทพื้นฐาน (บทเรียนวิดีโอ โปรแกรมชั้นประถมศึกษาปีที่ 9)

วรรณกรรม

• Barkhudarov L. S. , Kolshansky G. V. เกี่ยวกับปัญหาโครงสร้างของประโยคที่ซับซ้อน// ศาสตราจารย์มอสโก มหาวิทยาลัยถึงนักวิชาการ V.V. Vinogradov นั่ง. บทความเกี่ยวกับภาษาศาสตร์ - ม.: สำนักพิมพ์มอสโก มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2501 - หน้า 40-53
• Bogoroditsky V. A. หลักสูตรทั่วไปของไวยากรณ์รัสเซีย - ฉบับที่ 5 แก้ไขใหม่ - ม.-ล.: รัฐ. ทางสังคม เศรษฐกิจ สำนักพิมพ์ พ.ศ. 2478 - 354 น.
• Vannikov Yu. V. , Kotlyar T. R. คำถามเกี่ยวกับโครงสร้างประโยค - Saratov: สำนักพิมพ์ Saratovsk มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2503 - 63 น.
• Vasilyeva N. M. โครงสร้างของประโยคที่ซับซ้อน /ตามเนื้อหาของภาษาฝรั่งเศสยุคแรก/ - ม.: มัธยมปลาย, 2510. - 233 น.
• Vinogradov V.V. คำถามพื้นฐานของไวยากรณ์ประโยค (ขึ้นอยู่กับเนื้อหาของภาษารัสเซีย) // คำถามเกี่ยวกับโครงสร้างไวยากรณ์ เสาร์ บทความ - อ.: สำนักพิมพ์ของสถาบันวิทยาศาสตร์แห่งสหภาพโซเวียต, 2498. - หน้า 389-435
• ไวยากรณ์ของภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่ - อ.: Nauka, 1970. - 767 น.
• Gulyga E.V. ทฤษฎีประโยคที่ซับซ้อนในภาษาเยอรมันสมัยใหม่ - ม.: มัธยมปลาย, 2514. - 206 น.
• Dzhepko L.P. คุณสมบัติเชิงโครงสร้างและความหมายและการทำงานของประโยคประสมที่ไม่รวมกันในภาษาอังกฤษสมัยใหม่: Dis. ...แคนด์ ฟิลอล. วิทยาศาสตร์ - อ.: MSLU, 1993. - 250 น.
• Zolotova G. A. เรียงความเกี่ยวกับไวยากรณ์การทำงานของภาษารัสเซีย - อ.: Nauka, 2516. - 351 น.
• Ivanova I. P. , Burlakova V. V. , Pocheptsov G. G. ไวยากรณ์เชิงทฤษฎีของภาษาอังกฤษสมัยใหม่ - ม.: มัธยมปลาย, 2524. - 286 น.
• Ilyenko S. G. คำถามเกี่ยวกับทฤษฎีประโยคที่ซับซ้อนในภาษารัสเซียสมัยใหม่: บทคัดย่อของผู้เขียน โรค ...คุณหมอฟิโล. วิทยาศาสตร์ - ล.: เลนินกราด สถานะ เท้า. สถาบัน พ.ศ. 2507 - 37 น.
• Iofik L.L. มีประโยคประสมในภาษาอังกฤษหรือไม่? (สำหรับคำถามเกี่ยวกับรูปแบบของประโยคที่ซับซ้อน) // NDVSH. วิทยาศาสตร์ภาษาศาสตร์ - พ.ศ. 2501. - ฉบับที่ 2. - หน้า 107-119.
• Iofik L.L. ปัญหาโครงสร้างของประโยคที่ซับซ้อนในภาษาอังกฤษใหม่: บทคัดย่อของผู้แต่ง โรค ...คุณหมอฟิโล. วิทยาศาสตร์ - ล.: เลนินกราด สถานะ มหาวิทยาลัยที่ตั้งชื่อตาม A.A. Zhdanova, 2508. - 41 น.
• Iofik L.L. ประโยคที่ซับซ้อนในภาษาอังกฤษใหม่ - L.: สำนักพิมพ์ Leningr. มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2511 - 214 น.
• Kolosova T. A. ความสัมพันธ์เชิงความหมายในประโยคที่ซับซ้อน// NDVSh วิทยาศาสตร์ภาษาศาสตร์ - พ.ศ. 2515. - ฉบับที่ 5. - หน้า 61-72.
• Kryuchkov S. E. , Maksimov L. Yu. ภาษารัสเซียสมัยใหม่ ไวยากรณ์ของประโยคที่ซับซ้อน - อ.: การศึกษา, 2520. - 188 น.
• Maksimov L. Yu. การจำแนกประโยคที่ซับซ้อนหลายมิติ (ขึ้นอยู่กับเนื้อหาของภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่): บทคัดย่อของวิทยานิพนธ์ โรค ...คุณหมอฟิโล. วิทยาศาสตร์ - อ.: MGPI im. V.I. เลนิน 2514 - 29 น.
• Peshkovsky A. M. ไวยากรณ์ภาษารัสเซียในการรายงานข่าวทางวิทยาศาสตร์ - ฉบับที่ 7 - อ.: อุชเพ็ดกิซ, 2499. - 511 น.
• Peshkovsky A. M. การเรียบเรียงและการเรียงลำดับประโยคมีอยู่ในภาษารัสเซียหรือไม่ // Peshkovsky A. M. ผลงานที่เลือก - ม.: อุชเพ็ดกิซ, 2502. - หน้า 52-57.
• Pospelov N. S. เกี่ยวกับลักษณะไวยากรณ์ของประโยคที่ซับซ้อน// คำถามเกี่ยวกับไวยากรณ์ของภาษารัสเซียสมัยใหม่: การรวบรวมบทความ บทความ - อ.: อุชเพ็ดกิซ, 1950. - หน้า 321-337.
• ไวยากรณ์รัสเซีย ไวยากรณ์ - ต.2./เอ็ด. เอ็น ยู ชเวโดวา - อ.: Nauka, 1980. - 709 น.

มูลนิธิวิกิมีเดีย 2010.

ดูว่า "ประโยคที่ซับซ้อน" ในพจนานุกรมอื่นคืออะไร:

ประโยคที่ประกอบด้วยสองส่วนหรือหลายส่วน คล้ายกับประโยคง่ายๆ แต่รวมกันเป็นหนึ่งความหมาย เชิงสร้างสรรค์ และเต็มไปด้วยน้ำเสียง ความสามัคคีและความสมบูรณ์ของประโยคที่ซับซ้อนถูกสร้างขึ้นสำหรับแต่ละประเภทของประโยค... ... พจนานุกรมคำศัพท์ทางภาษา

ประโยคที่ยาก- ประโยคที่ยาก วลีที่ซับซ้อน ระบุด้วยน้ำเสียงโดยรวมและประกอบด้วยประโยคตั้งแต่ 2 ประโยคขึ้นไป กล่าวคือ วลีที่มีรูปแบบภาคแสดง เชื่อมต่อถึงกันด้วยลักษณะที่เป็นทางการบางประการ... พจนานุกรมศัพท์วรรณกรรม

การสร้างประโยคง่ายๆ แสดงถึงสถานการณ์ต่างๆ ที่เชื่อมโยงกันด้วยความสัมพันธ์บางประเภท ตามธรรมชาติของการเชื่อมโยงทางวากยสัมพันธ์ (ดูไวยากรณ์) ของส่วนต่างๆ ประโยคที่ซับซ้อนอาจเป็นเรื่องที่ซับซ้อน ประสม หรือ... ... สารานุกรมวรรณกรรม

ประโยคที่ยาก- วลีที่ซับซ้อนซึ่งระบุด้วยน้ำเสียงโดยรวมและประกอบด้วยสองประโยคขึ้นไปนั่นคือ วลีที่มีรูปแบบภาคแสดงเชื่อมโยงถึงกันด้วยคุณสมบัติที่เป็นทางการบางอย่าง (คำสันธาน ... ... พจนานุกรมไวยากรณ์: ไวยากรณ์และคำศัพท์ทางภาษา

ประโยคที่ยาก- ประโยคที่ซับซ้อนคือการสร้างวากยสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นจากการเชื่อมโยงประโยคหลาย ๆ ประโยค (อย่างน้อยสองประโยค) โดยยึดตามการเชื่อมต่อร่วมของการแต่งเพลงและการอยู่ใต้บังคับบัญชาหรือการเชื่อมต่อร่วมเป็นศูนย์ของการไม่ร่วม ตามเนื้อผ้าคำว่า "S. พี" มุ่งเน้นไปที่...... พจนานุกรมสารานุกรมภาษาศาสตร์

ประโยคที่ยาก- การรวมโครงสร้าง ความหมาย และน้ำเสียงของหน่วยกริยา ซึ่งมีหลักไวยากรณ์คล้ายกับประโยคง่ายๆ เอส.พี. มี: 1) ความหมายทางไวยากรณ์ของตัวเอง; 2) รูปแบบไวยากรณ์ 3) ตัวบ่งชี้โครงสร้างของตนเอง… … พจนานุกรมศัพท์ภาษาศาสตร์ T.V. ลูก

ประโยคแบ่งออกเป็นแบบง่ายและซับซ้อน ทั้งประโยคที่เรียบง่ายและซับซ้อนอาจเป็นเรื่องธรรมดาและไม่ธรรมดานั่นคืออาจมีหรือไม่มีสมาชิกรอง (คำจำกัดความ เพิ่มเติม สถานการณ์ ฯลฯ ) นอกเหนือจากประโยคหลัก: เขามาเร็วมาก และพระองค์เสด็จมา

ประโยคง่ายๆ คือหน่วยวากยสัมพันธ์ที่เกิดจากการเชื่อมต่อทางวากยสัมพันธ์ระหว่างประธานกับภาคแสดงหรือสมาชิกหลักหนึ่งคน

ประโยคสองส่วนเป็นประโยคง่ายๆ ที่มีหัวเรื่องและภาคแสดงเป็นส่วนประกอบที่จำเป็น: พวกเขาหัวเราะ เขาฉลาด เมฆเป็นสีดำ มีลักษณะหนาทึบ
ประโยคส่วนเดียวคือประโยคง่ายๆ ที่มีประโยคหลักเพียงประโยคเดียว (มีหรือไม่มีคำที่ขึ้นอยู่กับ) มีประโยคส่วนเดียว:
ส่วนตัวคลุมเครือ: ฉันถูกเรียกตัวไปหาผู้อำนวยการ
ส่วนตัวทั่วไป: คุณไม่สามารถดึงปลาออกจากบ่อได้โดยไม่ยากด้วยซ้ำ
ไม่มีตัวตน: ข้างนอกมืดแล้ว
ส่วนตัวอย่างแน่นอน: ฉันนั่งวาดรูป
อินฟินิท: เงียบไว้! คุณต้องไปแล้ว
หัวเรื่อง: กลางคืน. ถนน. ไฟฉาย. ร้านขายยา
ประโยคที่ไม่สมบูรณ์คือประโยคที่ไม่มีสมาชิกตั้งแต่หนึ่งคนขึ้นไป (หลักหรือรอง) ซึ่งระบุตามบริบทหรือสถานการณ์: ความจริงยังคงเป็นความจริง และข่าวลือยังคงเป็นข่าวลือ เราเริ่มคุยกันเหมือนรู้จักกันมานานหลายศตวรรษ คุณคงจะรู้จักงานของเราใช่ไหม? แล้วเกี่ยวกับฉันล่ะ? ฉันจะใส่ชุดสีน้ำเงินนี้

ประโยคที่ยาก

ประโยคที่ซับซ้อนประกอบด้วยประโยคง่ายๆ สองประโยคขึ้นไปที่เกี่ยวข้องกันในความหมาย และ/หรือโดยการใช้คำสันธาน ประโยคที่ซับซ้อนแบ่งออกเป็น:
ประโยคที่ซับซ้อนประกอบด้วยส่วนต่างๆ (ประโยคง่าย ๆ) ตามหลักไวยากรณ์ที่เป็นอิสระ เชื่อมโยงกันในความหมายและด้วยความช่วยเหลือในการประสานคำสันธาน และ และ แต่ ใช่ หรือ หรือ อย่างไรก็ตาม แต่ เช่นเดียวกับคำเชื่อมประสานงานที่ซับซ้อนทั้ง... ทั้ง... แล้วก็... อย่างใดอย่างหนึ่ง..., หรือ..., หรือ... ไม่ใช่อย่างนั้น..., ไม่ใช่อย่างนั้น... . ฯลฯ : ฝนหยุดตกและพระอาทิตย์ก็ขึ้น โทรศัพท์จะดังหรือกริ่งประตูจะดัง
ประโยคที่ซับซ้อนประกอบด้วยส่วนต่าง ๆ (ประโยคง่าย ๆ) ซึ่งหนึ่งในนั้นไม่เป็นอิสระในด้านไวยากรณ์และความหมาย ส่วนต่าง ๆ เชื่อมต่อกันโดยใช้คำสันธานรองและคำที่เกี่ยวข้อง: อะไร, ดังนั้น, ที่ไหน, เมื่อ, ที่ไหน, ทำไม, ถ้า (ถ้า), อย่างไร, ในขณะที่, แม้ว่า, ดังนั้น, ซึ่ง, ซึ่ง, ซึ่ง, ของใคร, ฯลฯ เช่นเดียวกับผู้ใต้บังคับบัญชาที่ซับซ้อน คำสันธาน: เนื่องจากความจริงที่ว่า เนื่องจากความจริงที่ว่า แทนที่จะเป็น แม้ว่า ก่อน ตั้งแต่ เป็นต้นมา คำเชื่อมรองและคำที่เชื่อมมักจะอยู่ในประโยครองเสมอ: ฉัน รู้ว่าพวกเขาเป็นเพื่อนกัน เขาไม่ต้องการที่จะรอ Sergei ไม่ตอบเพราะเขาไม่ได้ยินคำถาม
ข้อเสนอที่ไม่ใช่สหภาพ ส่วนของประโยคที่ไม่รวมกัน (ประโยคธรรมดา) มักจะมีความเป็นอิสระทางไวยากรณ์เกือบทุกครั้ง แต่บางครั้งก็มีความหมายไม่เท่ากัน ไม่มีคำสันธานหรือคำที่เกี่ยวข้องกัน: พระอาทิตย์กำลังส่องแสง, ต้นเบิร์ชเป็นสีเขียว, นกก็ผิวปาก ฉันได้ยินเสียงเคาะประตู ชีสหลุดออกมา - นั่นคือเคล็ดลับของมัน