ระดับมืออาชีพของภาษาอังกฤษ ระดับภาษาอังกฤษ: ตั้งแต่ A1 ถึง C2 ตั้งแต่ระดับเริ่มต้นจนถึงระดับเชี่ยวชาญ

แล้วคุณต้องการระดับความสามารถทางภาษาในระดับใดเป็นการส่วนตัว (ขึ้นอยู่กับเป้าหมายของคุณ) และคุณต้องใช้เวลาเท่าไรในการบรรลุระดับนี้ เพื่อความสะดวกเราจะเน้นภาษาอังกฤษซึ่งเป็นภาษาที่ได้รับความนิยมมากที่สุดและมีระบบการทดสอบต่างๆและการสอบระดับนานาชาติที่ได้รับการพัฒนามากที่สุด ตามอัตภาพ เราจะประเมินระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษในระดับสิบสองคะแนน ในหลักสูตรภาษาอังกฤษหลายแห่งในต่างประเทศ และในหลักสูตรที่เหมาะสมในประเทศของเรา การก่อตัวของกลุ่มการเรียนเกิดขึ้นอย่างแม่นยำตามระดับเหล่านี้

0 - "ระดับศูนย์" ของภาษาอังกฤษ

ผู้เริ่มต้นเต็มรูปแบบ หลายๆ คนเริ่มพูดทันทีว่า “ใช่ ใช่ นี่เป็นเรื่องของฉันเท่านั้น!” ฉันเรียนอะไรบางอย่างที่โรงเรียน แต่ฉันจำอะไรไม่ได้เลย! สมบูรณ์เป็นศูนย์!" เลขที่! หากคุณเรียนรู้บางอย่างที่โรงเรียน สิ่งนั้นจะไม่เกี่ยวข้องกับคุณอีกต่อไป ผู้ที่ไม่เคยเรียนภาษาอังกฤษและไม่รู้ด้วยซ้ำตัวอักษรจะมีระดับเป็นศูนย์ ตัวอย่างเช่น หากคุณเรียนภาษาเยอรมันหรือฝรั่งเศสที่โรงเรียน แต่ไม่เคยเจอภาษาอังกฤษเลย

1 ประถมศึกษา ระดับภาษาอังกฤษเบื้องต้น

ฉันไม่มีประสบการณ์ในการใช้ภาษาอังกฤษ คำและสำนวนง่ายๆ บางคำสามารถเข้าใจได้ ในขณะที่บางคำอาจคาดเดาได้ยาก ฉันมีความคิดที่คลุมเครือที่สุดเกี่ยวกับไวยากรณ์ โดยทั่วไปแล้ว นี่เป็นระดับปกติสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนหลังโซเวียตซึ่งแกล้งทำเป็นศึกษา "หัวข้อ" บางหัวข้อสัปดาห์ละสองครั้ง แต่จริงๆ แล้วคัดลอกคณิตศาสตร์ไว้ใต้โต๊ะของเขา ในกรณีที่มีความจำเป็นเร่งด่วน คำบางคำยังคงผุดขึ้นมาในหัวของคุณ - "หนังสือเดินทาง แท็กซี่ วิธีใช้" แต่การสนทนาที่สอดคล้องกันไม่ได้ผล เพื่อที่จะไปถึงระดับนี้ตั้งแต่เริ่มต้น การเรียนหลักสูตรภาษาอังกฤษที่ดีในต่างประเทศเป็นเวลา 3-4 สัปดาห์ หรือเรียนประมาณ 80-100 ชั่วโมงก็เพียงพอแล้ว อย่างไรก็ตาม เกี่ยวกับการคำนวณทั้งหมด (สัปดาห์ ชั่วโมง ฯลฯ) - นี่เป็นตัวเลขเฉลี่ยสำหรับนักเรียนจำนวนมากที่มีความสามารถปกติ (ซึ่งประมาณ 80%) นักเรียนที่มีความสามารถทางภาษาสิบเปอร์เซ็นต์จะเรียนรู้ทุกสิ่งได้เร็วกว่ามากและ ร้อยละสิบจะต้องใช้เวลาและความพยายามมากขึ้นเพื่อให้บรรลุผลเช่นเดียวกัน โดยทั่วไปแล้วไม่มีคนที่ไม่สามารถเรียนรู้ภาษาได้ - ฉันประกาศสิ่งนี้อย่างเด็ดขาด หากคุณพูดภาษารัสเซีย คุณสามารถพูดภาษาอื่นได้ คุณเพียงแค่ต้องใช้ความพยายามและใช้เวลาพอสมควร ดังนั้นฉันจึงเขียน และตัวฉันเองก็รู้สึกเศร้า ไม่ว่าใครจะพูดอะไรก็ตาม เวลาหนึ่งเดือนหรือหนึ่งเดือนครึ่งในหลักสูตรภาษาในต่างประเทศ ประสบความสำเร็จมาแทนที่การเรียนภาษาห้าปีในโรงเรียนมัธยมปลายปกติของเรา... ก็แน่นอนว่า ถ้าเป็นเกรด C หากคุณทำการบ้านอย่างขยันขันแข็งเป็นเวลาห้าปี คุณสามารถประสบความสำเร็จมากขึ้นและก้าวไปสู่ระดับที่สูงขึ้นได้

2 – ระดับประถมศึกษาตอนปลาย ระดับประถมศึกษาสูงสุด

มีความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างไวยากรณ์อย่างง่ายของภาษาอังกฤษ คุณสามารถสนทนาในหัวข้อที่คุ้นเคยได้ แต่น่าเสียดายที่หัวข้อที่คุ้นเคยมีจำนวนจำกัดมาก มีความเข้าใจประโยคและโครงสร้างคำพูดง่ายๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาพูดช้าๆ และชี้แจงสิ่งที่พูดด้วยท่าทาง

เราสามารถเรียกระดับนี้ว่า “ค่าครองชีพ” สำหรับนักท่องเที่ยวที่ค่อนข้างเป็นอิสระจากมัคคุเทศก์และนักแปล เพิ่มชั่วโมงการฝึกอบรม 80-100 ชั่วโมงจากระดับก่อนหน้า อย่างไรก็ตาม ในหลักสูตรภาษาที่เหมาะสมที่สุดในรัสเซีย ระดับหนึ่งคือประมาณ 80 ชั่วโมง นั่นคือ หากคุณเรียนสัปดาห์ละสองครั้งเป็นเวลา 4 ชั่วโมงการศึกษา ก็จะใช้เวลาประมาณ 10 สัปดาห์ สองถึงสามเดือน ในต่างประเทศคุณสามารถฝึกอบรมแบบเข้มข้นได้สามสัปดาห์

3 – ระดับกลางก่อนวัยเรียน ระดับกลางตอนล่าง

คุณสามารถสนทนาในหัวข้อที่คุ้นเคยได้ ความรู้ด้านไวยากรณ์ภาษาอังกฤษค่อนข้างดี แม้ว่าคำศัพท์จะมีจำกัดก็ตาม คุณสามารถออกเสียงประโยคที่ค่อนข้างสอดคล้องกันได้โดยไม่มีข้อผิดพลาดหากคุณพูดถึงหัวข้อนี้ในชั้นเรียน บางครั้งสิ่งนี้นำไปสู่สถานการณ์ที่ขัดแย้งกันหากคุณต้องสื่อสารกับชาวต่างชาติ - ดูเหมือนว่าพวกเขาจะพูดภาษาอังกฤษได้ค่อนข้างดีและพวกเขาก็เริ่มอธิบายบางสิ่งบางอย่างให้คุณฟังตามปกติอย่างมีความสุขพร้อมโบกมืออย่างตื่นเต้น แต่เมื่อคุณวางทุกสิ่งที่คุณรู้แล้ว คุณก็ตระหนักว่าคุณไม่เข้าใจเรื่องบ้าๆ บอๆ อีกต่อไป และคุณรู้สึกไม่อยู่ในที่

ในระดับนี้ คุณสามารถลองผ่านการทดสอบภาษาบางประเภทได้แล้ว แม้ว่าจะไม่มีประโยชน์ในทางปฏิบัติจากสิ่งนี้ก็ตาม ระดับนี้ใกล้เคียงกับผลคะแนน 3-4 เมื่อสอบ IELTS ผ่าน 39-56 คะแนน เมื่อผ่าน TOEFL iBT สามารถลองสอบผ่าน Cambridge PET (Preliminary English Test) ได้

หากคุณต้องการคำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการปรับปรุงระดับความสามารถทางภาษาต่างประเทศของคุณอย่างมีประสิทธิภาพและรวดเร็วที่สุด โปรดติดต่อเรา! เราช่วยเหลือทุกคนโดยไม่คำนึงถึงภูมิภาคหรือประเทศที่พำนัก
กรุณาติดต่อล่วงหน้า: !

จากอุปกรณ์มือถือคุณสามารถติดต่อเราผ่านทาง

บ่อยครั้งในฟอรั่มที่เน้นการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ มีคำถามเกี่ยวกับระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษ - “ฉันจะรู้ได้อย่างไรว่าฉันมีระดับเริ่มต้นหรือระดับประถมศึกษา”, “คุณต้องรู้อะไรบ้างเพื่อเริ่มต้นด้วยระดับก่อนระดับกลาง”, “ จะระบุระดับความสามารถทางภาษาในเรซูเม่ของคุณได้อย่างถูกต้องได้อย่างไร? หรือ “ฉันเคยเรียนภาษาอังกฤษที่โรงเรียน ฉันเป็นระดับกลางหรือเปล่า” เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาเกี่ยวกับภาษาอังกฤษของคุณ คุณไม่เพียงแต่ต้องเลือกโรงเรียนที่เหมาะสมเท่านั้น แต่ยังต้องมีความเข้าใจที่ดีด้วยว่าคุณควรเริ่มเรียนภาษาในระดับใด ลองคิดออกด้วยกัน เราจะ?

ระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษ

หากคุณเคยสงสัยเกี่ยวกับระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษ คุณอาจรู้สึกว่าที่นี่เต็มไปด้วยความสับสน แต่จริงๆแล้วมันไม่ใช่ กรอบอ้างอิงทั่วไปของภาษายุโรป (CEFR) ได้รับการออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่ออธิบายระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษและเป็นมาตรฐานสากล ประกอบด้วยระดับต่อไปนี้: A1, A2, B1, B2, C1, C2

ถ้าอย่างนั้นเราควรทำอย่างไรกับระดับเริ่มต้น ระดับประถมศึกษา ก่อนระดับกลาง ระดับกลาง ระดับกลางตอนบน และระดับสูง ซึ่งเป็นที่รู้จักกันดีสำหรับเราและเป็นที่รักของเราตั้งแต่สมัยเรียน? และนอกจากนี้ชื่อเหล่านี้ยังสามารถพบได้พร้อมกับคำเพิ่มเติมต่างๆ เช่น False, Low, Very เป็นต้น ทำไมความยากลำบากเหล่านี้? มาอธิบายกันดีกว่า การจัดหมวดหมู่นี้คิดค้นโดยผู้สร้างหนังสือเรียนพื้นฐาน เช่น "Headway", "Cutting Edge", "Opportunities" เพื่ออะไร? ระดับเหล่านี้จะแบ่งระดับ CEFR ออกเป็นข้อความต่างๆ เพื่อการเรียนรู้ภาษาที่ดีขึ้น และแน่นอนว่าโรงเรียนและหลักสูตรภาษามักจะเน้นไปที่การแบ่งระดับนี้

คุณไม่สามารถทำเช่นนี้ได้หากไม่ได้รับความช่วยเหลือจากตารางเดือย เราขอเชิญชวนให้คุณพิจารณาอย่างรอบคอบว่าความสามารถทางภาษาอังกฤษระดับใดที่เป็นที่รู้จักกันอย่างแพร่หลายนั้นสอดคล้องกับระดับ CEFR

ตารางระดับภาษาอังกฤษ

ระดับ	คำอธิบาย	ระดับ CEFR
ระดับเริ่มต้น	คุณไม่พูดภาษาอังกฤษ	;)
ประถมศึกษา	คุณสามารถพูดและเข้าใจคำและวลีบางคำเป็นภาษาอังกฤษได้	A1
ระดับก่อนระดับกลาง	คุณสามารถสื่อสารภาษาอังกฤษแบบ “ธรรมดา” และเข้าใจบุคคลอื่นในสถานการณ์ที่คุ้นเคยแต่มีความยากลำบาก	A2
ระดับกลาง	คุณสามารถพูดได้ค่อนข้างดีและเข้าใจคำพูดด้วยหู แสดงความเป็นตัวคุณโดยใช้ประโยคง่ายๆ แต่มีปัญหากับโครงสร้างไวยากรณ์และคำศัพท์ที่ซับซ้อนมากขึ้น	B1
กลางตอนบน	คุณพูดและเข้าใจภาษาอังกฤษได้ดีจากหู แต่คุณยังสามารถทำผิดพลาดได้	บี2
ขั้นสูง	คุณพูดภาษาอังกฤษได้คล่องและมีความเข้าใจในการฟังอย่างเต็มที่	ค1
ความเชี่ยวชาญ	คุณพูดภาษาอังกฤษได้ในระดับเจ้าของภาษา	ค2

คำสองสามคำเกี่ยวกับคำนำหน้าเท็จ ต่ำ มาก และคำนำหน้าอื่นๆ สำหรับชื่อระดับมาตรฐาน บางครั้งคุณจะพบสูตรเช่น False Beginner, Low Intermediate หรือ Very Advanced เป็นต้น ซึ่งเรียกได้ว่าเป็นการแบ่งเป็นระดับย่อย ตัวอย่างเช่น ระดับ False Beginner สอดคล้องกับผู้ที่เคยเรียนภาษาอังกฤษมาก่อน แต่เรียนในช่วงเวลาสั้น ๆ และแทบจะจำอะไรไม่ได้เลย บุคคลดังกล่าวจะต้องใช้เวลาน้อยลงในการจบหลักสูตรเริ่มต้นและก้าวไปสู่ระดับถัดไป ดังนั้นเขาจึงไม่สามารถเรียกได้ว่าเป็นผู้เริ่มต้นเต็มรูปแบบ มันเป็นเรื่องที่คล้ายกันกับ Low Intermediate และ Very Advanced ในกรณีแรก บุคคลนั้นได้สำเร็จหลักสูตร Pre-Intermediate เต็มรูปแบบแล้ว และเริ่มเรียนระดับกลาง ในขณะที่เชี่ยวชาญและใช้ในการพูดเพียงไม่กี่โครงสร้างไวยากรณ์และคำศัพท์ในระดับนี้ ผู้พูดภาษาอังกฤษที่มีระดับขั้นสูงมากได้บรรลุถึงครึ่งทางของความเชี่ยวชาญอันเป็นที่ปรารถนาแล้ว คุณก็เข้าใจแล้ว

ตอนนี้เรามาดูทักษะเฉพาะของผู้เรียนภาษาอังกฤษในระดับต่างๆ กัน

ระดับเริ่มต้นของภาษาอังกฤษหรือที่เรียกว่า Starter

เริ่มต้น ระดับศูนย์ หลักสูตรนี้เริ่มต้นด้วยหลักสูตรสัทศาสตร์และการเรียนรู้กฎการอ่าน มีการศึกษาคำศัพท์ซึ่งทำให้สามารถสื่อสารในหัวข้อในชีวิตประจำวัน (“คนรู้จัก”, “ครอบครัว”, “งาน”, “การพักผ่อน”, “ในร้าน”) และวิเคราะห์ไวยากรณ์พื้นฐานด้วย

หลังจากจบหลักสูตร Beginner แล้ว:

• คำศัพท์ประมาณ 500-600 คำ
• ความเข้าใจในการฟัง: วลีและประโยคที่พูดช้าๆ หยุดชั่วคราว ชัดเจนมาก (เช่น คำถามและคำแนะนำง่ายๆ)
• คำพูดสนทนา: คุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับตัวเอง ครอบครัว เพื่อนฝูงได้
• การอ่าน: ข้อความง่ายๆ ที่มีคำที่คุ้นเคยและวลีที่เคยพบ ตลอดจนไวยากรณ์ที่ศึกษา คำแนะนำง่ายๆ (เช่น งานสำหรับแบบฝึกหัด)
• การเขียน: คำเดี่ยวๆ ประโยคง่ายๆ กรอกแบบฟอร์ม เขียนคำอธิบายสั้นๆ

ระดับประถมศึกษาภาษาอังกฤษ

ระดับพื้นฐานของ นักเรียนในระดับนี้มีทักษะพื้นฐานภาษาอังกฤษทั้งหมด ศึกษาหัวข้อในชีวิตประจำวันเช่น: "ครอบครัว", "สันทนาการ", "การเดินทาง", "การขนส่ง", "สุขภาพ"

หลังจากจบหลักสูตรประถมศึกษา:

• คำศัพท์ประมาณ 1,000-1,300 คำ
• ความเข้าใจในการฟัง: ประโยคที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อที่พบบ่อยที่สุด เมื่อฟังข่าว ดูหนัง มีความเข้าใจเนื้อเรื่องหรือโครงเรื่องโดยรวมโดยเฉพาะภาพสนับสนุน
• การพูดจา: การแสดงความคิดเห็น การร้องขอ โดยมีเงื่อนไขที่คุ้นเคย เมื่อทักทายและอำลา คุยโทรศัพท์ ฯลฯ มีการใช้ "ช่องว่าง"
• การอ่าน: ข้อความสั้นๆ ที่มีคำศัพท์ โฆษณา และสัญลักษณ์ที่ไม่คุ้นเคยจำนวนเล็กน้อย
• การเขียน: อธิบายบุคคลและเหตุการณ์ต่างๆ การเขียนตัวอักษรง่ายๆ โดยใช้ความคิดโบราณที่คุ้นเคย

ระดับภาษาอังกฤษระดับก่อนกลาง

ระดับการพูด. ผู้ฟังที่มีความมั่นใจในการใช้คำศัพท์และไวยากรณ์พื้นฐานในชีวิตประจำวันสามารถแสดงความคิดเห็นในหัวข้อต่างๆ ในชีวิตประจำวันได้

หลังจากจบหลักสูตร Pre-Intermediate แล้ว:

• คำศัพท์ประมาณ 1,400-1,800 คำ
• ความเข้าใจในการฟัง: บทสนทนาหรือบทพูดในหัวข้อในชีวิตประจำวัน เช่น เมื่อดูข่าว คุณสามารถเข้าใจประเด็นสำคัญทั้งหมดได้ เมื่อดูภาพยนตร์ ผู้ฟังในระดับนี้อาจไม่เข้าใจวลีและประโยคแต่ละประโยค แต่ติดตามโครงเรื่อง เขาเข้าใจภาพยนตร์ที่มีคำบรรยายเป็นอย่างดี
• การสนทนา: คุณสามารถประเมินและแสดงความคิดเห็นของคุณเกี่ยวกับเหตุการณ์ใด ๆ รักษาบทสนทนาที่ค่อนข้างยาวในหัวข้อที่คุ้นเคย (“ศิลปะ”, “รูปลักษณ์”, “บุคลิกภาพ”, “ภาพยนตร์”, “ความบันเทิง” ฯลฯ )
• การอ่าน: ข้อความที่ซับซ้อน รวมถึงบทความข่าว
• จดหมาย: การเขียนความคิดเห็นหรือการประเมินสถานการณ์ การรวบรวมประวัติ คำอธิบายเหตุการณ์

ภาษาอังกฤษระดับกลาง

ระดับเฉลี่ย. ผู้ฟังมีความมั่นใจในภาษาและสามารถนำไปใช้ได้ในสถานการณ์ต่างๆ โดยปกติแล้วระดับ Intermediate ก็เพียงพอที่จะทำงานในบริษัทต่างประเทศได้ บุคคลที่พูดภาษาอังกฤษในระดับกลางสามารถดำเนินการเจรจาและโต้ตอบทางธุรกิจเป็นภาษาอังกฤษและนำเสนอผลงานได้

หลังจากจบหลักสูตรระดับกลาง:

• คำศัพท์ของผู้ฟังในระดับนี้คือประมาณ 2,000-2,500 คำ
• ความเข้าใจในการฟัง: ไม่เพียงแต่เข้าใจความหมายทั่วไปเท่านั้น แต่ยังรวมถึงรายละเอียดที่เฉพาะเจาะจง เข้าใจภาพยนตร์ บทสัมภาษณ์ วิดีโอที่ไม่มีการแปลและคำบรรยาย
• คำพูดสนทนา: เป็นการแสดงออกถึงมุมมอง ข้อตกลง/ข้อขัดแย้งในเกือบทุกหัวข้อที่ไม่แยกออกจากกัน สามารถมีส่วนร่วมในการอภิปรายหรืออภิปรายในหัวข้อที่ไม่เฉพาะเจาะจงได้โดยไม่ต้องเตรียมตัว
• การอ่าน: เข้าใจข้อความที่ซับซ้อนซึ่งไม่เกี่ยวข้องกับหัวข้อและขอบเขตชีวิตที่คุ้นเคย วรรณกรรมที่ยังไม่ได้ดัดแปลง สามารถเข้าใจความหมายของคำที่ไม่คุ้นเคยได้จากบริบท (นิยาย เว็บไซต์ข้อมูล รายการพจนานุกรม)
• การเขียน: สามารถเขียนจดหมายในรูปแบบที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ สามารถใช้ภาษาอังกฤษเป็นลายลักษณ์อักษรได้ดี สามารถเขียนคำอธิบายเหตุการณ์และประวัติศาสตร์ขนาดยาวได้ และแสดงความคิดเห็นส่วนตัวได้

ระดับภาษาอังกฤษ Upper-Intermediate

สูงกว่าระดับเฉลี่ย ผู้ฟังระดับกลาง-บนจะรู้และใช้โครงสร้างไวยากรณ์ที่ซับซ้อนและคำศัพท์ที่หลากหลายอย่างเชี่ยวชาญ

หลังจากจบหลักสูตร Upper-Intermediate แล้ว:

• คำศัพท์ประกอบด้วย 3,000-4,000 คำ
• ความเข้าใจในการฟัง: เข้าใจได้ดีแม้กระทั่งคำพูดที่ซับซ้อนทางภาษาในหัวข้อที่ไม่คุ้นเคย เข้าใจวิดีโอเกือบทั้งหมดโดยไม่มีการแปลหรือคำบรรยาย
• คำพูดเชิงสนทนา: สามารถประเมินสถานการณ์ใด ๆ ได้อย่างอิสระ ทำการเปรียบเทียบหรือเปรียบเทียบ ใช้รูปแบบคำพูดที่แตกต่างกัน
• การสนทนาดำเนินไปทั้งในรูปแบบที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ พูดเก่งมีข้อผิดพลาดเพียงเล็กน้อย สามารถจับและแก้ไขข้อผิดพลาดได้
• การอ่าน: มีคำศัพท์มากมายสำหรับการทำความเข้าใจข้อความภาษาอังกฤษที่ไม่ได้ดัดแปลง
• การเขียน: สามารถเขียนบทความ จดหมายทั้งแบบเป็นทางการและไม่เป็นทางการได้อย่างอิสระ สามารถรู้จักและใช้รูปแบบต่างๆในการสร้างข้อความที่เขียนได้

ภาษาอังกฤษระดับสูง

ระดับสูง. นักเรียนในระดับสูงมีความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษอย่างมั่นใจ และพูดผิดพลาดเพียงเล็กน้อยเท่านั้น ซึ่งไม่ส่งผลกระทบต่อประสิทธิผลของการสื่อสารแต่อย่างใด นักเรียนระดับนี้สามารถเรียนสาขาวิชาพิเศษเป็นภาษาอังกฤษได้

หลังจากจบหลักสูตรขั้นสูงแล้ว:

• คำศัพท์ประมาณ 4,000-6,000 คำ
• ความเข้าใจในการฟัง: เข้าใจคำพูดที่ออกเสียงไม่ชัดเจน (เช่น ประกาศที่สถานีรถไฟหรือที่สนามบิน) รับรู้ข้อมูลที่ซับซ้อนในรายละเอียด (เช่น รายงาน หรือการบรรยาย) เข้าใจข้อมูลในวิดีโอได้ถึง 95% โดยไม่ต้องแปล
• ภาษาพูด: ใช้ภาษาอังกฤษอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อการสื่อสารที่เกิดขึ้นเอง โดยใช้รูปแบบการสนทนาและการสื่อสารที่เป็นทางการ ขึ้นอยู่กับสถานการณ์การพูด ใช้หน่วยวลีและสำนวนในการพูด
• การอ่าน: เข้าใจนิยายที่ไม่ได้ดัดแปลงและวรรณกรรมสารคดี บทความที่ซับซ้อนในหัวข้อเฉพาะ (ฟิสิกส์ ภูมิศาสตร์ ฯลฯ) ได้อย่างง่ายดาย
• การเขียน: สามารถเขียนจดหมาย เรื่องเล่า บทความ บทความ บทความทางวิทยาศาสตร์ทั้งที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ

ระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษ

ความคล่องแคล่วในภาษาอังกฤษ ระดับสุดท้ายตามการจัดหมวดหมู่ CEFR C2 อธิบายถึงบุคคลที่พูดภาษาอังกฤษในระดับเจ้าของภาษาที่ได้รับการศึกษา ปัญหาเดียวที่บุคคลดังกล่าวอาจพบคือปัญหาทางวัฒนธรรม ตัวอย่างเช่น บุคคลอาจไม่เข้าใจคำพูดหากอ้างอิงถึงรายการหรือหนังสือยอดนิยมบางเล่มที่เจ้าของภาษาเกือบทุกคนรู้จัก แต่อาจไม่เป็นที่รู้จักสำหรับบุคคลที่ไม่ได้เติบโตมาในสภาพแวดล้อม

บทสรุป

ควรจำไว้ว่าระดับความสามารถทางภาษานั้นประเมินโดยชุดทักษะ และไม่มีสูตรสำเร็จสากลในการบรรลุระดับใดระดับหนึ่ง คุณไม่สามารถพูดได้ว่า "คุณควรเรียนรู้คำศัพท์เพิ่มอีก 500 คำหรือหัวข้อไวยากรณ์อีก 2 หัวข้อ แล้วคุณจะก้าวไปอีกระดับแล้ว"

อย่างไรก็ตาม คุณสามารถตรวจสอบระดับภาษาอังกฤษของคุณได้บนเว็บไซต์ของเรา: แบบทดสอบภาษาอังกฤษแบบครอบคลุม

มีหลายวิธีในการบรรลุเป้าหมายหนึ่งระดับ - เหล่านี้คือหลักสูตรและโรงเรียนสอนภาษาทุกประเภท ผู้สอน แบบฝึกหัด จดหมายข่าว บทเรียนออนไลน์ และหลักสูตรภาษาอังกฤษผ่าน Skype จะเลือกแบบไหนก็ขึ้นอยู่กับคุณ สิ่งสำคัญคือมันมีประโยชน์

นอกจากนี้ยังมีบริการเพิ่มเติมมากมายเพื่อพัฒนาภาษา ซึ่งรวมถึงเครือข่ายโซเชียลที่สร้างขึ้นเพื่อการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศโดยเฉพาะ และชมรมสนทนาต่างๆ และแหล่งข้อมูลที่ให้ภาพยนตร์ที่มีและไม่มีคำบรรยายในภาษาต้นฉบับ การบันทึกเสียง วรรณกรรมดัดแปลงและไม่ดัดแปลง คุณสามารถดูข้อมูลเกี่ยวกับตัวช่วยเหล่านี้ทั้งหมด รวมถึงวิธีใช้งานและระดับที่แน่นอนได้ในบล็อกบนเว็บไซต์ของเรา คอยติดตามบทความใหม่ ๆ

อย่างไรก็ตาม เมื่อคุณอ่านบทความนี้ ผู้คน 700 ล้านคนทั่วโลกกำลังเรียนภาษาอังกฤษ เข้าร่วมกับเรา!

ครอบครัว EnglishDom ขนาดใหญ่และเป็นมิตร

เพื่อติดตามความก้าวหน้าในการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศได้แม่นยำยิ่งขึ้น จึงได้มีการคิดค้นระบบบางอย่างขึ้นมา บทความนี้จะพูดถึงระดับ B2 (ระดับภาษาอังกฤษ - สูงกว่าค่าเฉลี่ย)

ระดับภาษาอังกฤษ

มีมาตราส่วนทั่วยุโรปที่ประเมินระดับความสามารถในภาษาต่างประเทศ ชื่อภาษาอังกฤษคือ Common European Framework of Reference (CEFR) นี่คือระบบมาตรฐานบางอย่างที่ช่วยให้คุณสามารถกำหนดตามอัตภาพความรู้ภาษาแบ่งออกเป็น 6 ระดับ: จาก A1 ถึง C2 แต่ละระดับยังสอดคล้องกับตัวชี้วัดของระบบการประเมินอื่นๆ อีกด้วย ตารางนี้แสดงความสัมพันธ์ระหว่างระดับความสามารถทางภาษาในระบบการประเมินต่างๆ

ซีอีเอฟอาร์	ระดับไอเอช	การสอบ IELTS	โทเฟล	เคมบริดจ์ การตรวจสอบ
A1	ระดับเริ่มต้น
A2	ประถมศึกษา
B1	ระดับก่อนระดับกลาง	3.5 - 4.0	32 - 42	เกตุ
	ระดับกลาง	4.5 - 5.0	42 - 62	สัตว์เลี้ยง
บี2	กลางตอนบน	5.5 - 6.0	63 - 92	เอฟซีอี
ค1	ขั้นสูง	6.5 - 7.0	93 - 112	ซีเออี
ค2	ความเชี่ยวชาญ	7.5 - 9.0	113 +	ซีพีอี

ฉันจะเริ่มเรียนภาษาอังกฤษในระดับ Upper-Intermediate ได้เมื่อใด

การแบ่งระหว่างระดับความรู้ของภาษาต่างประเทศนั้นเป็นไปตามอำเภอใจ แต่มีตัวบ่งชี้บางอย่างที่สามารถกำหนดความก้าวหน้าในปัจจุบันได้

ระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษ B2 - C1 สอดคล้องกับความสามารถทางภาษาเขียนและภาษาพูดที่เกือบจะคล่อง ระดับที่สูงขึ้นจำเป็นต้องมีความเข้าใจคำศัพท์ในสาขาเฉพาะทางต่างๆ ความสามารถในการพูดในหัวข้อที่จริงจัง ดำเนินการเจรจาธุรกิจ และอ่านวรรณกรรมคลาสสิกในต้นฉบับ เป็นการยากที่จะสร้างความแตกต่างที่ชัดเจนระหว่างขั้นตอนของความรู้ แต่ก่อนที่จะตัดสินใจเอาชนะภาษาอังกฤษระดับ B2 คุณต้องแน่ใจว่าคุณอ่านวรรณกรรมระดับ B1 ได้อย่างคล่องแคล่วและยังเชี่ยวชาญกฎพื้นฐานของไวยากรณ์ด้วย สามารถแสดงออกในภาษาที่คุณกำลังศึกษาได้คล่องไม่มากก็น้อย อ่านหนังสือพิมพ์และวรรณกรรมบันเทิงสมัยใหม่ และถึงแม้จะมีคำที่ไม่คุ้นเคย แต่ก็ไม่ส่งผลต่อความเข้าใจโดยรวมของข้อความ คุณเข้าใจความหมายและเข้าใจสิ่งที่กำลังพูด

ระบบนี้จะประเมินทักษะทางภาษาของนักเรียนที่กำลังศึกษาภาษาต่างประเทศ รวมถึงภาษาอังกฤษ ระดับ B2 ซึ่งหมายถึง "ระดับสูง" นั้นสูงกว่าค่าเฉลี่ย แต่ในขั้นตอนนี้อาจยังมีข้อบกพร่องบางประการที่ต้องมีรายละเอียดเพิ่มเติม

ความรู้เกี่ยวกับกฎไวยากรณ์

แน่นอนว่าไวยากรณ์เป็นส่วนที่สำคัญที่สุดในการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ต่อไปนี้เป็นหัวข้อสำคัญหลัก ซึ่งเป็นความรู้ที่จำเป็นในระดับ Upper-Intermediate

• เวลา. B2 - ระดับภาษาอังกฤษที่คุณคล่องแคล่วในทุกด้านอยู่แล้วและเข้าใจอย่างชัดเจนว่าในกรณีใดที่จำเป็นต้องใช้ Simple, Continuous, Perfect หรือ Perfect Continuous นอกจากนี้คุณยังรู้จักตารางคำกริยาที่ผิดปกติและนำไปใช้ในทางปฏิบัติ
• เข้าใจการใช้งาน (Active Voice)
• รู้วิธีแปลงคำพูดโดยตรงเป็นคำพูดทางอ้อม
• รู้จักคำกริยาช่วยและรู้วิธีใช้ เข้าใจความแตกต่างเล็กๆ น้อยๆ ระหว่างคำต่างๆ เช่น อาจ อาจ สามารถ สามารถ ควรจะ
• คุณพูดคำกริยาในรูปแบบที่ไม่มีตัวตน: กริยา, infinitive และ gerund

คำศัพท์

เมื่อพิจารณาว่าความรู้ที่ดีเกี่ยวกับกฎไวยากรณ์นั้นได้รับมาแล้วในระดับ B1 ภาษาอังกฤษระดับ B2 จึงเกี่ยวข้องกับการพัฒนาทักษะอื่นๆ ได้แก่ ความคล่องแคล่ว การฟัง การอ่านวรรณกรรม และแน่นอน การเพิ่มคำศัพท์ ในระดับนี้ควรให้ความสนใจไม่เฉพาะกับคำแต่ละคำเท่านั้น แต่ยังรวมถึงหน่วยวลี กริยาวลี และโครงสร้างที่ซับซ้อนมากขึ้นด้วย

ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดประการหนึ่งเมื่อเรียนภาษาต่างประเทศคือความปรารถนาที่จะจดจำรายการคำศัพท์แยกกันโดยไม่นำไปใช้ในการเขียนและการพูดของคุณในภายหลัง

ควรรวมคำและวลีใหม่ๆ ไว้ในสุนทรพจน์ของคุณ หน่วยคำศัพท์ที่ไม่ได้ใช้จะถูกลืมในไม่ช้า เมื่ออ่าน ให้จดคำศัพท์ที่ไม่คุ้นเคยและพยายามสร้างประโยค บทสนทนา เรื่องราว หรือบทความร่วมกับคำเหล่านั้น

ก่อนอื่น คุณควรเรียนรู้คำภาษาต่างประเทศที่เทียบเท่ากับที่คุณใช้ในชีวิตประจำวัน พูดถึงตัวเอง ความสนใจ งานอดิเรก งาน เป้าหมาย คนที่คุณรักและเพื่อนฝูง ข้อผิดพลาดทั่วไปอีกประการหนึ่งคือการพยายามจำรายการคำศัพท์ ซึ่งส่วนใหญ่คุณอาจไม่ได้ใช้บ่อยนัก

วิธีที่ดีที่สุดวิธีหนึ่งคือการจดบันทึกประจำวัน จากมุมมองของการเติมคำศัพท์ วิธีการนี้มีประโยชน์โดยที่คุณเรียนรู้การใช้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับชีวิตของคุณ การเขียนข้อสังเกต เหตุการณ์ เป้าหมาย และความฝันของคุณเองทุกวัน ถือเป็นการใช้คำที่คุณใช้ในคำพูดเจ้าของภาษาอย่างแน่นอน

หน่วยสำนวนและวลี

B2 คือระดับภาษาอังกฤษ ซึ่งถือว่าคุณไม่เพียงแต่รู้คำศัพท์และโครงสร้างง่ายๆ เท่านั้น แต่ยังเข้าใจและรู้วิธีใช้สำนวนต่างๆ อีกด้วย สิ่งเหล่านี้คืออุปมาอุปไมยที่เป็นเอกลักษณ์ของภาษาหนึ่งๆ และไม่มีการแปลตามตัวอักษร ความหมายของหน่วยวลีเหล่านี้ถ่ายทอดโดยวลีที่เทียบเท่าซึ่งเป็นที่ยอมรับสำหรับภาษาเป้าหมาย

การรู้สำนวนเหล่านี้จะช่วยทำให้คำพูดของคุณเป็นรูปเป็นร่างและมีสีสันมากขึ้น ตารางแสดงเพียงส่วนเล็กๆ ของหน่วยวลีที่เป็นไปได้ทั้งหมด คุณสามารถสร้างรายการวลีที่คุณจะรวมไว้ในคำพูดของคุณได้ในภายหลัง

กริยาวลี

ในภาษาอังกฤษมี phrasal verbs อยู่ด้วย ส่วนใหญ่แล้วนี่คือการรวมกันของคำกริยากับคำบุพบทหรือคำวิเศษณ์เนื่องจากความหมายของคำต้นฉบับเปลี่ยนไป เหล่านี้เป็นวลีที่ไม่ซ้ำใครที่ไม่เป็นไปตามกฎใด ๆ มีอยู่เฉพาะในหน่วยความหมายที่แบ่งแยกไม่ได้และมีภาระทางความหมายเฉพาะในรูปแบบนี้เท่านั้น

• ใกล้จะถึง - ใกล้;
• อยู่ข้างหลัง - เพื่อบรรลุบางสิ่งบางอย่าง;
• กลับมา - กลับมา;
• แตกออก - เริ่มต้นโดยไม่คาดคิด, แตกออก;
• นำขึ้นมา - เพื่อนำมา;
• call for - โทรหาใครสักคน;
• เคลียร์ - เป็นระเบียบ;
• มา - เกิดขึ้น;
• เจอ - พบกันโดยไม่คาดคิด;
• มองหา - ค้นหา

กริยาวลีค่อนข้างธรรมดาในภาษาอังกฤษ อย่างไรก็ตาม ส่วนใหญ่จะใช้ในการพูดในชีวิตประจำวัน

ขยายคำศัพท์ของคุณด้วยคำพ้องความหมาย

พยายามแทนที่คำที่ใช้บ่อยด้วยคำพ้องความหมาย ซึ่งจะช่วยทำให้คำพูดปราณีต สวยงาม และปราณีตยิ่งขึ้น

คำ	คำพ้องความหมาย
สวยงาม (สวยงาม, มหัศจรรย์)	สุนทรียศาสตร์ (สุนทรียภาพ ศิลปะ); มีเสน่ห์ (น่าดึงดูดน่าดึงดูด); กำลังบาน (บาน); สวย (สวย, สวย); พราว (พราว); ละเอียดอ่อน (กลั่นกรอง, กลั่นกรอง); สง่างาม (สง่างามสง่างาม); ประณีต (ประณีตน่ารื่นรมย์); รุ่งโรจน์ (งดงาม, มหัศจรรย์); งดงาม (น่าทึ่ง, ยอดเยี่ยม); หล่อ (หล่อ - เกี่ยวกับผู้ชาย); น่ารัก (น่ารักมีเสน่ห์); งดงาม (คู่บารมี, งดงาม); สวย (น่ารักน่ารัก); เปล่งปลั่ง (เปล่งประกายส่องแสง); รุ่งโรจน์ (สุกใส); งดงาม (หรูหรา, เขียวชอุ่ม); น่าทึ่ง (น่าทึ่ง, น่าทึ่ง, น่าทึ่ง).
น่าเกลียด (น่าเกลียดน่าเกลียด)	น่ากลัว, น่ากลัว (แย่มาก, แย่มาก, น่ากลัว); น่าขนลุก (น่าขนลุกน่าขยะแขยง); น่าสยดสยอง (ไม่เป็นที่พอใจ, น่ากลัว); น่าสยดสยอง (แย่มาก); น่าขยะแขยง (น่ารังเกียจ); อบอุ่น (ไม่น่าดู); น่ากลัว (น่าขนลุก); น่ากลัว (น่าขนลุกน่าขยะแขยง); มหึมา (น่าเกลียดน่าเกลียด); ธรรมดา (ไม่ซับซ้อนไม่โอ้อวด); น่ารังเกียจ (น่ารังเกียจ น่าขยะแขยง); น่ารังเกียจ (น่าขยะแขยง); น่ากลัว (น่ากลัว); ไม่เป็นที่พอใจ (ไม่เป็นที่พอใจ); ไม่น่าดู (น่าเกลียดน่าเกลียด)
มีความสุข (มีความสุข)	มีความสุข (ได้รับพรจากสวรรค์); ร่าเริง (ร่าเริงสนุกสนาน); พอใจ (มีความสุข); ดีใจ (ชื่นชม, หลงใหล); สุขสันต์ (บ้า, กระตือรือร้น, สุขสันต์); ร่าเริง (ร่าเริง, ร่าเริง, เบิกบานใจ); ดีใจ (พอใจ, สนุกสนาน); สนุกสนาน (ประสบความสุข); ปีติยินดี (ปีติยินดีชัยชนะ); ดีใจมาก (ดีใจมาก); ยินดี (ยินดี)
ไม่มีความสุข (ไม่มีความสุข)	หดหู่ใจ (หดหู่, หดหู่, หดหู่); หดหู่ (หมองคล้ำมืดมน); ท้อแท้ (ผิดหวัง); กลุ้มใจ (มืดมน, เศร้า, มืดมน); ท้อแท้ (สิ้นหวัง, สิ้นหวัง); มืดมน (มืดมน, เศร้า); หม่นหมอง (มืดมน); อกหัก (อกหัก, อกหัก); ความเศร้าโศก (หดหู่, เศร้า); อนาถ (ไม่มีความสุข); ยากจน (ยากจน); เศร้า (เศร้า); เศร้าโศก (เศร้าโศก); โชคร้าย (ไม่มีความสุข, ไม่ประสบความสำเร็จ); อนาถ (สิ้นหวัง, สิ้นเนื้อประดาตัว).

การอ่าน

มีวรรณกรรมดัดแปลงพิเศษที่ออกแบบมาเพื่อการพัฒนาแบบค่อยเป็นค่อยไปจากระดับเริ่มต้น (A1) ไปจนถึงระดับสูง (C2)

สิ่งเหล่านี้ส่วนใหญ่เป็นผลงานศิลปะของนักเขียนชื่อดัง หนังสือได้รับการดัดแปลงในลักษณะที่ชุดโครงสร้างไวยากรณ์และคำศัพท์เฉพาะเจาะจงสอดคล้องกับระดับความสามารถทางภาษาต่างประเทศที่เฉพาะเจาะจง วิธีที่ดีที่สุดในการพิจารณาว่าขณะนี้คุณอยู่ในระดับใดคืออ่านสองหรือสามหน้าและนับจำนวนคำที่คุณไม่รู้ หากคุณพบหน่วยคำศัพท์ใหม่ไม่เกิน 20-25 หน่วย คุณก็สามารถเริ่มอ่านหนังสือเล่มนี้ได้ เพื่อให้ได้รับประโยชน์สูงสุดจากกระบวนการอ่าน ขอแนะนำให้จดคำและวลีที่ไม่คุ้นเคยทั้งหมด จากนั้นจึงดำเนินการเพิ่มเติม กล่าวคือ รวมไว้ในคำศัพท์ของคุณเมื่อเขียนเรื่องราว บทสนทนา จดบันทึกประจำวัน และเขียนเรียงความ มิฉะนั้นคำศัพท์จะถูกลืมอย่างรวดเร็ว คุณสามารถเลื่อนไปยังระดับถัดไปได้เมื่อคุณรู้สึกว่างานในระดับนี้เริ่มน่าเบื่อ และแทบไม่พบหน่วยคำศัพท์ใหม่เลย

อย่างไรก็ตาม ระดับ B2 เป็นระดับภาษาอังกฤษที่ช่วยให้คุณอ่านหนังสือได้ไม่เพียงแต่หนังสือขนาดเบาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงวรรณกรรมเพื่อความบันเทิงจากนักเขียน หนังสือพิมพ์ และนิตยสารสมัยใหม่อีกด้วย

การฟังเพื่อความเข้าใจ

เช่นเดียวกับการอ่านวรรณกรรม มีหนังสือเสียงดัดแปลงมากมาย หากคุณยังคงประสบปัญหาในการฟัง คุณสามารถเริ่มใช้อุปกรณ์ช่วยที่สอดคล้องกับระดับที่ต่ำกว่าได้ ตัวอย่างเช่น หากไวยากรณ์และคำศัพท์ของคุณอยู่ในระดับ B1 โดยประมาณ แต่คุณพบว่าเป็นเรื่องยากที่จะเข้าใจภาษาอังกฤษด้วยหู ให้เรียนหนังสือระดับ A2 ในรูปแบบเสียง เมื่อเวลาผ่านไป คุณจะคุ้นเคยกับคำพูดของชาวต่างชาติ

เคล็ดลับบางประการ:

• ฟังบทของหนังสือโดยไม่ต้องอ่านข้อความก่อน เจาะลึก พิจารณาว่าคุณสามารถเข้าใจอะไรได้บ้าง อัตราคำพูดนี้เป็นที่ยอมรับสำหรับคุณมากน้อยเพียงใด และมีคำที่ไม่คุ้นเคยมากมายหรือไม่
• เขียนจากความทรงจำถึงสิ่งที่คุณเรียนรู้
• ฟังอีกครั้ง.
• อ่านข้อความ จดคำที่ไม่คุ้นเคย และระบุความหมายในพจนานุกรม
• เล่นการบันทึกอีกครั้ง

การศึกษาดังกล่าวจะช่วยให้คุณคุ้นเคยกับการพูดภาษาอังกฤษในเวลาที่สั้นที่สุดและเพิ่มระดับความรู้ของคุณ

ระดับความรู้ภาษาอังกฤษ B2 - C1 ช่วยให้คุณสามารถขยายโอกาสของคุณได้ เพื่อความหลากหลาย คุณสามารถรวมภาพยนตร์และละครโทรทัศน์ไว้ในการฝึกอบรมของคุณได้ ขอแนะนำให้ค้นหาภาพยนตร์ที่มีคำบรรยาย อย่างไรก็ตาม ไม่แนะนำให้ใช้วิธีเรียนภาษาด้วยการชมภาพยนตร์พร้อมคำบรรยายเป็นเวลานานๆ มิฉะนั้นคุณจะคุ้นเคยกับการอ่านข้อความมากกว่าฟังคำพูดของนักแสดง

นี่เป็นหนึ่งในวิธีที่ดีที่สุดที่จะช่วยให้คุณเชี่ยวชาญภาษาอังกฤษ ระดับ B2 เพียงพอต่อการรับชมรายการบันเทิงและซีรีย์

พัฒนาการด้านการเขียน

เพื่อที่จะเรียนรู้ที่จะเขียนอย่างคล่องแคล่วในภาษาที่คุณกำลังเรียนอยู่ คุณต้องอุทิศเวลาให้กับกิจกรรมนี้ทุกวัน งานประจำเท่านั้นที่จะช่วยให้คุณเริ่มพูดภาษาอังกฤษได้คล่องมากขึ้น เลือกวิธีที่เหมาะสมที่สุดสำหรับตัวคุณเอง นี่อาจเป็นการเขียนเรื่องราว บทความ การเขียนไดอารี่หรือบล็อก การสื่อสารบนโซเชียลเน็ตเวิร์ก พยายามเพิ่มพูนคำศัพท์ของคุณทุกวัน รวมถึงสำนวนและโครงสร้างใหม่ๆ B2 เป็นระดับภาษาอังกฤษที่สอดคล้องกับระดับกลางบน ซึ่งหมายความว่าคุณต้องมีทักษะดังต่อไปนี้:

• รู้วิธีสร้างไม่เพียงแต่ประโยคที่เรียบง่าย แต่ยังซับซ้อนและซับซ้อนอีกด้วย
• ใช้การออกแบบที่แตกต่างกัน
• ใช้เซตสำนวน สำนวน กริยาวลี
• คุณสามารถเขียนเรียงความ เรื่องราว หรือบทความในหัวข้อที่คุณคุ้นเคย
• คุณโต้ตอบกับเจ้าของภาษาอังกฤษได้อย่างอิสระ โดยหารือเกี่ยวกับประเด็นต่างๆ ในชีวิตประจำวัน

คำพูดด้วยวาจา

Upper-Intermediate หรือ B2 - ระดับภาษาอังกฤษสอดคล้องกับความคล่องแคล่วในการสื่อสารด้วยวาจา โดยมีเงื่อนไขว่าคุณต้องพูดคุยหัวข้อง่ายๆ ในชีวิตประจำวัน

วิธีที่ดีที่สุดในการพัฒนาทักษะการพูดของคุณคือการสื่อสารกับเจ้าของภาษา ระดับความรู้ภาษาอังกฤษ B2 - C1 ช่วยให้คุณสามารถสื่อสารหัวข้อต่างๆ ในชีวิตประจำวันกับผู้พูดภาษาอังกฤษได้อย่างอิสระ วิธีที่ง่ายที่สุดคือการหาเพื่อนบนโซเชียลเน็ตเวิร์กหรือไซต์แลกเปลี่ยนภาษา อย่างไรก็ตาม หากไม่สามารถทำได้ คุณสามารถใช้วิธีอื่นได้:

• เล่าสั้น ๆ เกี่ยวกับหนังสือที่คุณอ่าน รายการทีวีหรือภาพยนตร์ที่คุณเคยดู
• พยายามอธิบายทุกสิ่งที่คุณเห็น: ภูมิทัศน์นอกหน้าต่าง ภาพวาด วัตถุต่าง ๆ
• ทำรายการคำถาม จากนั้นพยายามให้คำตอบโดยละเอียดสำหรับคำถามแต่ละข้อ

เป็นเรื่องยากมากที่จะแยกแยะความแตกต่างที่ชัดเจนระหว่างระดับความสามารถทางภาษาต่างประเทศ อย่างไรก็ตาม บทความนี้จะช่วยให้คุณสร้างแนวคิดทั่วไปและให้คำตอบโดยประมาณสำหรับคำถามเกี่ยวกับภาษาอังกฤษ B2 คืออะไร ระดับไหน และความรู้ใดที่คุณต้องมีในขั้นตอนการเรียนรู้นี้

ครูที่มีประสบการณ์จะบอกคุณว่าก่อนที่คุณจะเริ่มเรียนภาษาต่างประเทศ คุณต้องกำหนดระดับของคุณก่อน

ก่อนอื่นนี่เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อไม่ให้เสียเวลากับเนื้อหาที่คุ้นเคยอยู่แล้ว แต่ต้องก้าวไปสู่การเรียนรู้ภาษาในทันที ทุกคนรู้ดีว่าไม่มีความสามารถทางภาษาอังกฤษในระดับ "สุดท้าย" เว้นแต่คุณจะอาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมทางภาษา

ภาษาใด ๆ ที่เป็นสิ่งมีชีวิตที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลามีการเพิ่มคำศัพท์ใหม่ ๆ และคำบางคำกลับกลายเป็นล้าสมัย แม้แต่กฎไวยากรณ์ก็เปลี่ยนไป สิ่งที่ถือว่าเถียงไม่ได้เมื่อ 15-20 ปีที่แล้วอาจไม่เกี่ยวข้องกับไวยากรณ์สมัยใหม่อีกต่อไป

นั่นคือเหตุผลว่าทำไมความรู้เกี่ยวกับภาษาต่างประเทศจึงไม่เคยสมบูรณ์อย่างสมบูรณ์ ความรู้ใด ๆ ที่ต้องฝึกฝนอย่างต่อเนื่อง มิฉะนั้นระดับที่คุณทำได้จะหายไปอย่างรวดเร็ว

"ระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษ" คืออะไร?

แต่มันคืออะไรและความรู้ภาษาอังกฤษมีระดับเท่าใด? ลองคิดดูสิ

ระดับความรู้ถือเป็นระดับความสามารถในภาษาสี่ด้าน ได้แก่ การพูด การอ่านและทำความเข้าใจข้อความ การฟังและการเขียน นอกจากนี้ยังรวมถึงความรู้ด้านไวยากรณ์และคำศัพท์ และความสามารถในการใช้หน่วยคำศัพท์และไวยากรณ์ในการพูดได้อย่างถูกต้อง

การทดสอบระดับความรู้ภาษาอังกฤษมักจะดำเนินการในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งไม่ว่าคุณจะไปเรียนภาษาที่ใดก็ตาม ในสถานที่ฝึกอบรม ในหลักสูตร ในบทเรียนส่วนตัวกับครู - ทุกที่ ก่อนที่จะตัดสินใจดำเนินการเพิ่มเติมและเลือกสื่อการฝึกอบรมที่จำเป็น คุณจะได้รับการทดสอบตามระดับความรู้ของคุณ ยิ่งไปกว่านั้น ระดับเหล่านี้มีความไม่แน่นอนมาก ขอบเขตของพวกมันไม่ชัดเจน ชื่อและจำนวนระดับจะแตกต่างกันไปในแหล่งที่มาที่แตกต่างกัน แต่แน่นอนว่ามีคุณสมบัติทั่วไปในการจำแนกประเภททุกประเภท

ในบทความนี้เราจะนำเสนอระดับภาษาอังกฤษตามระดับสากลเปรียบเทียบกับการจัดหมวดหมู่แบบอังกฤษ

ระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษ

ระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษแบ่งออกเป็นสองประเภทหลักๆ

อันแรกเป็นของ บริติช เคานซิลเป็นองค์กรระหว่างประเทศที่ให้ความช่วยเหลือในการเรียนภาษาและการจัดตั้งการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม คนส่วนใหญ่มักพบการกระจายความสามารถทางภาษาในหนังสือเรียนที่ตีพิมพ์ในเคมบริดจ์และอ็อกซ์ฟอร์ด

อันที่สองและอันหลักเรียกว่า CEFR หรือกรอบอ้างอิงทั่วไปของภาษายุโรป- แปลเป็นภาษารัสเซียว่า "ความสามารถทางภาษาระดับยุโรปทั่วไป" มันถูกสร้างขึ้นโดยสภายุโรปในช่วงครึ่งหลังของทศวรรษที่ 90

ด้านล่างคือ ซีอีเอฟอาร์:

การไล่ระดับระดับภาษาอังกฤษในตารางจะแตกต่างจากเวอร์ชั่นอังกฤษดังนี้

• บริติช เคานซิลไม่มีการกำหนดสำหรับหลักสูตร Pre-Intermediate เนื่องจากตั้งอยู่ที่ทางแยก A2/B1
• มีเพียงเท่านั้น ภาษาอังกฤษ 6 ระดับ: A1, A2, B1, B2, C1, C2;
• สองระดับแรกถือเป็นระดับประถมศึกษา สองระดับหลังถือว่าเพียงพอ สองระดับสุดท้ายถือเป็นระดับความคล่องในภาษา

ตารางการติดต่อระหว่างระดับตามระบบการประเมินต่างๆ

ข้อสอบนานาชาติ

หากต้องการเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยต่างประเทศ ทำงานในต่างประเทศ หรือหางานทำในรัสเซียได้สำเร็จ จำเป็นต้องมีการแสดงใบรับรองบางอย่าง ลองดูสองสิ่งที่ได้รับความนิยมและเป็นที่รู้จักมากที่สุด

ข้อสอบโทเฟล

หากผ่านเกณฑ์ก็สามารถเข้าสถาบันการศึกษาในประเทศสหรัฐอเมริกาและแคนาดาได้ ใบรับรองการจบหลักสูตรมีผลใช้ได้ใน 150 ประเทศเป็นเวลา 2 ปี ข้อสอบมีหลายเวอร์ชัน - กระดาษ คอมพิวเตอร์ อินเทอร์เน็ต มีการทดสอบทักษะทุกประเภท - การเขียนและการพูด การอ่านและการฟัง

คุณสมบัติหลักคือเป็นไปไม่ได้ที่จะไม่ผ่าน นักเรียนที่ทำภารกิจสำเร็จยังคงได้รับคะแนนที่สอดคล้องกับระดับหนึ่ง:

1. 0-39 ในเวอร์ชันอินเทอร์เน็ต และ 310-434 ในเวอร์ชันกระดาษแสดงระดับความรู้ภาษาอังกฤษในระดับ A1 หรือระดับเริ่มต้น
2. เมื่อรับผลในช่วง 40-56 (433-486)คุณสามารถมั่นใจได้ว่าคุณมีระดับประถมศึกษา (A2) นั่นคือภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐาน
3. ระดับกลาง (แปลว่า "ระดับกลาง, ช่วงเปลี่ยนผ่าน") - คะแนน TOEFL ในภูมิภาค 57-86 (487-566)- คุณต้องการที่จะรู้ว่านี่คือระดับใด “ระดับกลาง”? มันตรงกับ B1. คุณสามารถพูดในหัวข้อที่คุ้นเคยและเข้าใจแก่นแท้ของบทพูดคนเดียว/บทสนทนา คุณยังสามารถดูภาพยนตร์ต้นฉบับได้ แต่เนื้อหาอาจไม่ได้เข้าใจได้ทั้งหมดเสมอไป (บางครั้งความหมายก็เดาได้จากโครงเรื่องและแต่ละวลี) คุณสามารถเขียนจดหมายสั้น ๆ และเรียงความเป็นภาษาได้แล้ว
4. Upper, preintermediate จะต้องมีคะแนนต่อไปนี้: 87-109 (567-636)- แปลได้ว่า "ขั้นสูงระดับกลาง" นี่ระดับไหนครับ Upper Intermediate? เจ้าของสามารถเข้าถึงการสนทนาที่มีรายละเอียดและผ่อนคลายในหัวข้อเฉพาะหรือนามธรรม รวมถึงกับเจ้าของภาษาด้วย มีการรับชมภาพยนตร์ในรูปแบบดั้งเดิมและรายการทอล์คโชว์และข่าวสารก็ได้รับการตอบรับอย่างดีเช่นกัน
5. ลำดับความสำคัญที่สูงกว่า ได้แก่ 110-120 สำหรับเวอร์ชันอินเทอร์เน็ต และ 637-677 สำหรับเวอร์ชันกระดาษจำเป็นหากจำเป็นต้องใช้ภาษาอังกฤษขั้นสูง

การสอบ IELTS

ใบรับรองการผ่านนั้นค่อนข้างได้รับความนิยมในสหราชอาณาจักร ออสเตรเลีย นิวซีแลนด์ และแคนาดา ยังเกี่ยวข้องในกรณีของการย้ายถิ่นทางอาชีพไปยังประเทศเหล่านี้ การทดสอบมีอายุ 2 ปี ช่วงของคะแนนที่สามารถได้รับสำหรับการทดสอบคือตั้งแต่ 0.0 ถึง 9.0 ใน A1รวมคะแนนตั้งแต่ 2.0 ถึง 2.5 แล้ว ใน A2- จาก 3.0 เป็น 3.5 เวที บีถือว่าคะแนนตั้งแต่ 4.0 ถึง 6.5 และสำหรับระดับ ค1- 7.0 - 8.0 ภาษาที่สมบูรณ์แบบคือเกรด 8.5 - 9.0

ฉันควรรวมความสามารถระดับใดไว้ในเรซูเม่ของฉัน?

เมื่อเขียนเรซูเม่ คุณต้องระบุให้ถูกต้องว่าขณะนี้คุณอยู่ในขั้นตอนการเรียนรู้ภาษาใด สิ่งสำคัญคือการเลือกการกำหนดระดับภาษาอังกฤษที่ถูกต้อง โดยปกติจะใช้สิ่งต่อไปนี้: ขั้นพื้นฐาน(ความรู้พื้นฐาน), ระดับกลาง(เวทีกลาง) ขั้นสูง(ความเชี่ยวชาญในระดับสูง), คล่องแคล่ว (ความเชี่ยวชาญอย่างคล่องแคล่ว)

หากมีการสอบต้องระบุชื่อและจำนวนคะแนนที่ได้รับ

คำแนะนำ: ไม่จำเป็นต้องประเมินระดับของคุณสูงเกินไป เนื่องจากความคลาดเคลื่อนสามารถเปิดเผยได้อย่างรวดเร็วเพียงพอ

เหตุใดการกำหนดระดับภาษาของคุณจึงเป็นเรื่องสำคัญ?

เหตุใดผู้ที่ไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญจึงต้องการข้อมูลเกี่ยวกับระดับความสามารถทางภาษา และจำเป็นหรือไม่? หากคุณกำลังวางแผนที่จะเริ่มต้นหรือเรียนภาษาต่างประเทศต่อ การกำหนดระดับความรู้ของคุณก็เป็นสิ่งจำเป็น แน่นอนว่าหากคุณไม่ใช่ผู้เริ่มต้นและเคยเรียนภาษาอังกฤษมาก่อน นี่เป็นวิธีเดียวที่คุณจะเข้าใจได้ว่าคุณหยุดในขั้นตอนใดและจะก้าวต่อไปที่ไหน

เมื่อเลือกหลักสูตรการศึกษา คุณจะต้องมุ่งเน้นไปที่ระดับของคุณ ตัวอย่างเช่นบนเว็บไซต์คุณสามารถเรียนหลักสูตรต่างๆได้ตั้งแต่หลักสูตรสำหรับผู้เริ่มต้น - ระดับเริ่มต้นไปจนถึงหลักสูตรสำหรับนักเรียนที่มีระดับกลาง

เว็บไซต์ได้จัดเตรียมไว้ให้เพื่อดูว่าควรเลือกหลักสูตรใดในการฝึกอบรม ระบบจะกำหนดระดับความสามารถทางภาษาของคุณอย่างแม่นยำและเสนอหลักสูตรที่เหมาะสมเพื่อให้การเรียนรู้ของคุณมีประสิทธิภาพสูงสุด

มันหมายความว่าอะไร - พูดภาษาต่างประเทศ- แต่ละคนมีความคิดของตนเองเกี่ยวกับเรื่องนี้ บางคนพอใจกับระดับที่สามารถเดินทางรอบยุโรปได้โดยปราศจากอุปสรรค ในขณะที่คนอื่นๆ การอ่านเช็คสเปียร์ในต้นฉบับยังไม่เพียงพอ เกณฑ์อัตนัยในเรื่องนี้มีความแตกต่างกันอย่างมาก ตั้งแต่ความรู้เกี่ยวกับวลีที่จำเป็นไปจนถึงความรู้สึกทางสัญชาตญาณของภาษา (ซึ่งบางครั้งก็ยังขาดสำหรับผู้ที่พูดมาตั้งแต่เด็ก) อย่างไรก็ตาม เราเรียนภาษาต่างประเทศเพื่อจุดประสงค์บางอย่าง เช่น การย้ายไปยังประเทศอื่น เรียนที่มหาวิทยาลัยต่างประเทศ ความต้องการพูดภาษาอังกฤษเพื่อทำงาน
ไม่ต้องพูดว่า “แบบนั้น” ภาษานั้นจะไม่มีทางเรียนรู้ได้เลย ดังนั้นจึงไม่มีใครสามารถทำได้หากไม่มีเกณฑ์ภายนอกนั่นคือพารามิเตอร์ที่จะใช้ทดสอบความรู้ทางภาษาในทางปฏิบัติ ดังนั้นด้านล่างเราจะดูการไล่ระดับความสามารถในภาษาต่างประเทศที่พบบ่อยที่สุด - ภาษาอังกฤษ - ตามระดับ CEFR ที่พัฒนาโดยสภายุโรปเปรียบเทียบกับผลการสอบยอดนิยม (IELTS / TOEFL / Cambridge / PTE) และให้คำแนะนำในการค่อยๆ เชี่ยวชาญภาษาตั้งแต่ระดับประถมศึกษาไปจนถึงระดับที่สูงขึ้น

ตารางเปรียบเทียบระดับและคะแนนสอบ

คุณจะทราบระดับของตัวเองได้อย่างไร?

ปัจจุบันสามารถกำหนดระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษได้โดยไม่ต้องออกจากบ้าน ต้องขอบคุณแบบทดสอบออนไลน์มากมาย ด้านล่างนี้คือการทดสอบหลายรายการที่เลือกไว้ โปรดทราบว่าการทดสอบดังกล่าวจะไม่อนุญาตให้สะท้อนระดับความสามารถทางภาษาที่แม่นยำอย่างแน่นอน เนื่องจากแหล่งข้อมูลที่โพสต์มักเกี่ยวข้องกับโรงเรียนสอนภาษาที่จ่ายเงินหรือทรัพยากรออฟไลน์เพื่อประเมินระดับอย่างแม่นยำ ดังนั้นแม้จะได้รับผลตามระดับ CEFR แล้ว คุณก็ควรคำนึงถึงข้อผิดพลาดที่อาจเกิดขึ้นจากการทดสอบออนไลน์ด้วย นอกจากนี้ การทดสอบบางรายการไม่สามารถประเมินความรู้ภาษาในระดับสูงได้อย่างเป็นกลาง (C1–C2) เนื่องจากเนื้อหาแล้ว
การทดสอบบางส่วนด้านล่างจำเป็นต้องลงทะเบียนก่อนการทดสอบ แต่มีการทดสอบมากมายบนอินเทอร์เน็ตที่อนุญาตให้คุณรับผลหลังจากลงทะเบียนบนเว็บไซต์หรือติดต่อโรงเรียนสอนภาษาเท่านั้น ซึ่งน่ารำคาญมากและนำไปสู่การใช้เวลาเพิ่มเติม ดังนั้น การทดสอบจะรวมอยู่ในตารางที่ไม่นำมาพิจารณา

การทดสอบที่ซับซ้อน

การทดสอบประเภทนี้ประกอบด้วยงานในด้านต่างๆ ของความรู้ทางภาษา: การฟัง (การฟัง) ความเข้าใจข้อความ (การอ่าน) ไวยากรณ์ (ไวยากรณ์) และความรู้เกี่ยวกับพจนานุกรม (คำศัพท์) การทดสอบออนไลน์แบบครอบคลุมไม่ได้มีเพียงปัจจัยที่สำคัญเพียงข้อเดียว นั่นก็คือ การพูด การทดสอบดังกล่าวถือได้ว่ามีวัตถุประสงค์มากที่สุด

ทรัพยากร	คำถาม	เวลา	ระดับ	คำตอบ	ระดับ	ตัวจับเวลา	การลงทะเบียน	การฟัง	การอ่าน
	42	50 นาที	A2–C2	4-5 วาร์.	9.7	+	+	+	+
	50	20 นาที.	บี1–ซี2	5 วาร์	7.4	-	+	+	+
	50	20 นาที.	A2–C1	3–4 วาร์	7.4	-	+	+	+
	140	70 นาที	A1–C1	4 วาร์	7.2	-	-	+	+
	30	20 นาที.	A2–C1	4 วาร์	7.0	-	-	+	-
	40	15 นาที.	ก1–บี2	4 วาร์	7.0	-	+	+	-
	50	20 นาที.	A2–C1	4 วาร์	6.8	-	-	-	+
	20	15 นาที.	A2–C2	4 วาร์	6.5	+	-	+	-
	60	30 นาที	A2–C1	4 วาร์	6.5	+	+	-	+
	40	15 นาที.	ก1–บี2	3–4 วาร์	6.2	-	-	+	+

การทดสอบคำศัพท์และไวยากรณ์

ตัวเลือกที่ดีสำหรับผู้ที่ต้องการกำหนดระดับความสามารถทางภาษาโดยประมาณอย่างรวดเร็ว ระดับความรู้ด้านไวยากรณ์จะช่วยให้คุณเลื่อนระดับของคุณได้อย่างรวดเร็ว เนื่องจากความรู้ที่ดีในด้านนี้ถือเป็น "โครงกระดูก" ที่สำคัญซึ่งคุณสามารถสร้างความรู้ภาษาอื่นได้สำเร็จ

ทรัพยากร	เวลา	คำถาม	ระดับ	คำตอบ	ไวยากรณ์	กริยา	พจนานุกรม	ระดับ
	35 นาที	83	A2–C2	6 วาร์.	9	8	7	8.0
	25 นาที	40	ก1–บี2	การเขียน	7	8	7	7.3
	10 นาที	10	B2–C1	4 วาร์	8	6	6	6.7
	35 นาที	68	ก2–บี2	4 วาร์	7	7	6	6.7
	10 นาที	25	ก1–บี2	4 วาร์	7	8	5	6.7
	20 นาที.	50	ก1–บี2	4 วาร์	7	6	6	6.3
	20 นาที.	50	ก1–บี2	4 วาร์	7	6	6	6.3
	20 นาที.	40	ก1–บี2	4 วาร์	7	6	6	6.3
	20 นาที.	50	ก1–บี2	4 วาร์	6	7	6	6.3
	15 นาที.	40	ก1–บี2	4 วาร์	8	5	5	6.0
	15 นาที.	40	ก1–บี1	3 วาร์	6	6	5	5.7
	10 นาที	25	ก1–บี1	3 วาร์	6	3	4	4.3

การให้คะแนนจะขึ้นอยู่กับระดับคะแนนสิบจุดตามเกณฑ์หลัก 5 ประการ:

• ไวยากรณ์ - ความรู้เกี่ยวกับไวยากรณ์ภาษาอังกฤษได้รับการทดสอบอย่างลึกซึ้งเพียงใด รวมถึงความรู้เกี่ยวกับกาล ประโยคเงื่อนไข อนุประโยครอง ข้อตกลงตึงเครียด เสียงที่ไม่โต้ตอบ
• กริยา - มีการประเมินแยกต่างหากว่าการทดสอบทดสอบความรู้เกี่ยวกับกริยาภาษาอังกฤษอย่างละเอียดถี่ถ้วนเพียงใด: ไม่สม่ำเสมอ, เป็นกิริยาช่วย, วลี พารามิเตอร์เดียวกันนี้รวมถึงการปรากฏตัวในการทดสอบงานเกี่ยวกับความรู้เกี่ยวกับการใช้คำบุพบทกับคำกริยา infinitives และ gerunds
• คำศัพท์ - การประเมินความหลากหลายของคำศัพท์ทดสอบตลอดจนความพร้อมของงานสำหรับการใช้งาน
• การฟัง - หากการทดสอบมีส่วนนี้อยู่ จะมีการประเมินระดับความซับซ้อน ความเร็วในการฟัง การมีโทนเสียงที่แตกต่างกัน การรบกวนเทียม สำเนียง ฯลฯ
• การอ่าน - การประเมินงานเพื่อการรับรู้และความเข้าใจในข้อความ (ถ้ามี) ในการทดสอบ ความซับซ้อนของข้อความได้รับการประเมินเป็นหลัก

จำนวนงานในแต่ละส่วน องค์ประกอบของความรู้ทางภาษา และความซับซ้อนของงานมีบทบาทสำคัญ

เหตุใดการรู้ระดับภาษาของคุณจึงเป็นเรื่องสำคัญ?

• ในการกำหนดเป้าหมายของคุณอย่างถูกต้อง เพียงรู้ระดับความสามารถทางภาษาต่างประเทศของคุณเท่านั้น คุณก็สามารถประเมินความสามารถของคุณได้อย่างเพียงพอ รวมทั้งกำหนดเป้าหมายระยะสั้นและระยะยาว ซึ่งจะช่วยให้คุณสามารถเลือกโปรแกรมบทเรียนที่เหมาะสมและค้นหาที่ปรึกษาที่มีความสามารถ
• ความจำเป็นในการระบุเมื่อสมัครงาน - บริษัท ทันสมัยหลายแห่งขอให้ผู้สมัครระบุระดับความสามารถทางภาษาต่างประเทศในประวัติย่อของตนซึ่งได้รับการยืนยันจากใบรับรองที่เหมาะสม การที่จะได้รับตำแหน่งที่ดีในบริษัทระหว่างประเทศ คุณจำเป็นต้องรู้ภาษาในระดับสูง
• หากต้องการศึกษาต่อต่างประเทศ เป็นไปไม่ได้ที่จะเข้าเรียนในวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัยอันทรงเกียรติหากไม่มีความรู้ภาษาต่างประเทศที่ดี และขอย้ำอีกครั้งว่าสมาชิกของคณะกรรมการรับสมัครจำเป็นต้องได้รับการยืนยัน - ใบรับรองภาษา

ภาษาต่างประเทศในทางปฏิบัติ: อะไรสำคัญ?

สิ่งแรกที่คุณต้องรู้: ระดับความสามารถทางภาษาจะถูกตรวจสอบในทางปฏิบัติเท่านั้น แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะกำหนดทักษะทางภาษาจริงโดยอิสระ แม้ว่าจะอาศัยความช่วยเหลือจากการทดสอบทางอินเทอร์เน็ตก็ตาม เนื่องจากข้อสอบเหล่านี้วัดความรู้ด้านไวยากรณ์และคำศัพท์ที่มีจำกัดเท่านั้น ดังนั้นคุณไม่ควรพึ่งพาผลลัพธ์ดังกล่าวมากเกินไปเนื่องจากในความเป็นจริงทุกอย่างจะแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง

ในการพิจารณาระดับความสามารถในภาษาต่างประเทศ รวมถึงภาษาอังกฤษ ผู้เชี่ยวชาญจะให้ความสนใจกับทักษะพื้นฐาน 4 ประการ: การฟัง, การอ่าน, คำพูดและ จดหมาย- เป็นทักษะเหล่านี้ที่มักจะได้รับการทดสอบในการทดสอบระดับนานาชาติต่างๆ แน่นอนว่าแบบทดสอบออนไลน์จะช่วยประเมินเพียงสองเกณฑ์แรกเท่านั้น แม้ว่าในทางปฏิบัติจะสำคัญกว่ามากที่จะต้องสามารถแสดงออกทางคำพูดและการเขียนได้
ความยากลำบากในการกำหนดระดับของภาษาต่างประเทศอย่างอิสระนั้นไม่เพียงแต่อยู่ในความจริงที่ว่าเป็นการยากที่จะประเมินตัวเองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความจริงที่ว่าภาษาที่สองโดยรวมนั้นแทบจะไม่อยู่ในระดับใดเลย นั่นคือคุณสามารถเข้าใจข้อความที่ซับซ้อนในภาษาต่างประเทศที่สอดคล้องกับระดับสูงได้ แต่มีปัญหาในการพูดอย่างอิสระ ปรากฎว่าในอีกด้านหนึ่งคน ๆ หนึ่งรู้ภาษาในระดับมืออาชีพ แต่ในทางกลับกัน ทักษะการสื่อสารของเขาแทบไม่ได้รับการพัฒนาเลย แล้วคุณจะกำหนดระดับภาษาอังกฤษของคุณได้อย่างไร? นักภาษาศาสตร์และผู้เชี่ยวชาญมืออาชีพกำหนดความสามารถทางภาษาต่างประเทศตามระดับต่างๆ ที่ไม่เพียงแต่ใช้กับภาษาอังกฤษเท่านั้น แต่ยังใช้กับภาษาส่วนใหญ่ของโลกด้วย

A0 - ไม่มีระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษ

การสอบ IELTS	โทเฟล	เคมบริดจ์	ปตท
0	0	-	0

ในความเป็นจริงระดับนี้ไม่มีอยู่เลย แต่ก็คุ้มค่าที่จะกล่าวถึงอย่างแน่นอนเนื่องจาก 80% ของผู้เริ่มต้นที่วิจารณ์ตนเองมีความมั่นใจในตนเองว่าไม่รู้ภาษาโดยสมบูรณ์ ข้อควรระวัง: หากบุคคลรู้ว่าคำนั้นแปลอย่างไร สุนัขหรือ บ้านก็ถือว่าอยู่ในระดับหนึ่งแล้ว ไม่ว่าแหล่งความรู้จะมาจากอะไร: สองปีในการเรียนภาษาอังกฤษที่โรงเรียน หนังสือวลีภาษาอังกฤษเมื่ออ่านครั้งเดียว หรือเรียนสองสัปดาห์กับครูสอนพิเศษเมื่อ 15 ปีที่แล้ว ความรู้นี้ยังคงอยู่ในหัวของบุคคลตลอดไป นี่เป็นสิ่งสำคัญเพราะแม้แต่ฐานที่น้อยที่สุดก็สามารถใช้เป็นพื้นฐานที่ดีเยี่ยมสำหรับการศึกษาครั้งต่อไป
ถ้าเราพูดถึงระดับศูนย์นี่หมายถึง ความไม่รู้ที่สมบูรณ์ภาษาอังกฤษ (จะเป็นจริงหากบุคคลนั้นรู้ภาษาอังกฤษและภาษาฟิลิปปินส์) ในกรณีนี้ คุณสามารถลงทะเบียนเรียนหลักสูตรภาษาอังกฤษในประเทศบ้านเกิดของคุณได้ อีกประมาณ 3 เดือน ระดับภาษาจะเพิ่มขึ้นเป็นระดับพูด B1 หากบุคคลหนึ่งยังคงคุ้นเคยกับตัวอักษรภาษาอังกฤษและรู้ว่า "สวัสดี! คุณสบายดีไหม" แสดงว่ามีความสามารถทางภาษาที่ระดับ A1
เริ่มต้นด้วยบทเรียนสำหรับผู้เริ่มต้นโดยสมบูรณ์ ซึ่งคุณสามารถเชี่ยวชาญตัวอักษร กฎการอ่าน คำสำคัญเพื่อทำความเข้าใจภาษาอังกฤษอย่างง่าย เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ 300 คำ (จะใช้เวลาไม่เกินสองสัปดาห์)

A1 - ระดับเริ่มต้นของความสามารถทางภาษาอังกฤษ - ระดับเริ่มต้น

การสอบ IELTS	โทเฟล	เคมบริดจ์	ปตท
2	15	-

ระดับนี้เรียกอีกอย่างว่า "ระดับการอยู่รอด" ซึ่งหมายความว่าครั้งหนึ่งในเมืองใดเมืองหนึ่งของอังกฤษหรืออเมริกาบุคคลที่ได้รับความช่วยเหลือจากผู้อยู่อาศัยในท้องถิ่นจะสามารถไปที่สถานทูตรัสเซียได้เป็นอย่างน้อย ระดับนี้ไม่สามารถเรียกว่าการสนทนาได้เนื่องจากแน่นอนว่าจะไม่มีการสนทนาที่สอดคล้องกัน แต่นอกเหนือจากเรื่องตลกแล้ว ด้วยระดับนี้ คุณสามารถไปเรียนภาษาในต่างประเทศได้
แม้แต่ทักษะขั้นต่ำก็ยังช่วยให้คุณสามารถถ่ายทอดข้อมูลบางอย่างไปยังคู่สนทนาของคุณได้แม้ว่าจะไม่ได้รับความช่วยเหลือจากท่าทางก็ตาม โดยปกติแล้วระดับนี้จะถูกเชี่ยวชาญโดยผู้ที่เรียนภาษาอังกฤษเมื่อนานมาแล้วและไม่มีความสุขมากนัก แน่นอนว่าไม่มีทักษะในทางปฏิบัติอย่างแน่นอน แต่มีความรู้ที่ฝังลึกอยู่ในความทรงจำซึ่งจะเป็นพื้นฐานที่ดีสำหรับการเรียนรู้ภาษาเพิ่มเติม
นักเรียนพูดภาษาที่ระดับ A1 หาก:

• ตอบคำถามพื้นฐาน: ชื่อ อายุ ประเทศบ้านเกิด อาชีพ
• เข้าใจวลีที่คุ้นเคยหากผู้บรรยายพูดช้าและชัดเจน
• เข้าใจคำบางคำในข้อความภาษาอังกฤษ

วิธีก้าวไปสู่ระดับถัดไป: เรียนรู้กฎการอ่านและการออกเสียง ทำความคุ้นเคยกับกฎไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ประมาณ 300 คำ

A2 - ระดับพื้นฐานความรู้ภาษาอังกฤษ - ระดับประถมศึกษา

การสอบ IELTS	โทเฟล	เคมบริดจ์	ปตท
3.5	31	ผ่านเกท	30

หากคุณสามารถอยู่กับระดับเริ่มต้นและไม่คาดเดาเกี่ยวกับระดับนั้นได้ แสดงว่าอยู่ในระดับพื้นฐาน ประถมศึกษาสันนิษฐานว่ามีการรับรู้หรืออย่างน้อยก็จำได้ว่า “ฉันเคยสอนสิ่งที่คล้ายกัน” ขอย้ำอีกครั้งว่ายังมีหนทางอีกยาวไกลในการไปสู่ระดับการสนทนา แต่ไม่เหมือนกับ A1 ตรงที่บทสนทนาบางประเภทสามารถเกิดขึ้นได้แล้ว
หากเรากลับไปสู่สถานการณ์สมมติของการอยู่ในเมืองใดเมืองหนึ่งของอังกฤษสถานการณ์ที่นี่จะดีขึ้นเล็กน้อย: ด้วยระดับพื้นฐานคุณไม่เพียงสามารถไปที่สถานทูตเท่านั้น แต่ยังสื่อสารกับชาวต่างชาติได้ด้วย (เช่น พูดคุยเกี่ยวกับอาชีพของคุณเล็กน้อยหรือสั่งซื้อในร้านกาแฟ)
ในทางปฏิบัติ A2 แตกต่างจาก A1 เล็กน้อย และข้อได้เปรียบหลักของแบบแรกคือความมั่นใจในตนเองมากกว่าและมีคำศัพท์ที่สมบูรณ์กว่าเล็กน้อย อย่างไรก็ตาม ความสามารถในการสื่อสารยังคงมีจำกัด ดังนั้นระดับ A2 จึงเหมาะเป็นพื้นฐานสำหรับการศึกษาเท่านั้น เนื่องจากไม่มีที่ใดที่จะนำไปใช้ในทางปฏิบัติได้
นักเรียนพูดภาษาที่ระดับ A2 หาก:

• พูดคุยเรื่องต่างๆ ในชีวิตประจำวัน สามารถบอกทิศทางหรือถามทาง พูดคุยเกี่ยวกับตัวเองและสิ่งต่างๆ รอบตัวได้
• เข้าใจคำพูดของคู่สนทนาในบทสนทนาโดยต้องพูดอย่างชัดเจนและในหัวข้อที่คุ้นเคย
• สามารถอ่านและเข้าใจประโยคพื้นฐานได้ ( ฉันมี..., เธอคือ..., เขาไป...);
• เขียนประโยคง่ายๆ ในรูปแบบข้อความหรือกรอกแบบฟอร์มเป็นภาษาอังกฤษ

วิธีก้าวไปสู่ระดับถัดไป: ศึกษาไวยากรณ์ต่อไป ฝึกเขียนข้อความสั้น เรียนรู้คำกริยาที่ผิดปกติและรูปแบบกาล ฝึกทักษะการพูด (คุณสามารถทำได้ผ่าน Skype หรือในชมรมสนทนา) ชมภาพยนตร์และละครโทรทัศน์เป็นภาษาอังกฤษพร้อมคำบรรยายภาษารัสเซีย เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ประมาณ 500 คำ .

บ่อยครั้งมากระหว่างระดับเริ่มต้นและระดับการสนทนา ระดับกลางมีความโดดเด่น ซึ่งหมายความว่าบุคคลนั้นสามารถใช้ภาษาอังกฤษเพื่อแก้ไขงานที่สำคัญบางอย่างอยู่แล้ว แต่ยังไม่ได้พูดภาษาอังกฤษ หากเราเปรียบเทียบกับสเกล A0-C2 ระดับนี้สามารถระบุได้ว่าเป็น A2+ หรือ B1-
สามารถกำหนดได้ดังนี้:

• ตกอยู่ภายใต้คุณลักษณะระดับ B1 บางส่วน แต่ขาดการฝึกฝนในบางด้าน (เช่น การเขียน) บ่งบอกถึงความรู้ภาษาในระดับ B1 ระดับก่อนระดับกลาง;
• ตกอยู่ภายใต้คำอธิบายของระดับ A2 โดยสิ้นเชิงและตกอยู่ภายใต้ระดับ B1 บางส่วน (เช่น ทักษะการพูดได้รับการพัฒนามากขึ้น) บ่งบอกถึงความรู้ภาษาในระดับ ระดับประถมศึกษาตอนปลาย.

วิธีก้าวไปสู่ระดับต่อไป: ให้ความสนใจกับทักษะเหล่านั้นที่ขาดหายไปในระดับถัดไปและดำเนินการตามคำแนะนำในการก้าวไปสู่ระดับถัดไปในย่อหน้า A2

B1 - ความสามารถทางภาษาอังกฤษระดับกลาง

การสอบ IELTS	โทเฟล	เคมบริดจ์	ปตท
4	60	สัตว์เลี้ยงผ่าน	43

เมื่อความสามารถทางภาษาก้าวไปไกลกว่าคำพูดที่สับสนเกี่ยวกับที่ตั้งของพิพิธภัณฑ์และร้านอาหาร และคำพูดและข้อความภาษาอังกฤษมีความชัดเจนมากขึ้นเรื่อยๆ ข้อเท็จจริงเหล่านี้บ่งชี้ว่านักเรียนอยู่ในช่วงแรกของการพูดภาษาอังกฤษ แต่นอกเหนือจากการสนทนาแล้ว ระดับนี้ยังแสดงถึงทักษะการอ่านข้อความที่ดัดแปลงเป็นอย่างดี รวมถึงความเข้าใจไวยากรณ์ภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานด้วย ตามสถิติแล้ว นักท่องเที่ยวส่วนใหญ่รู้ภาษาในระดับนี้ ซึ่งทำให้พวกเขาสามารถสื่อสารกับคู่สนทนาในหัวข้อต่างๆ ในชีวิตประจำวันได้อย่างง่ายดาย โดยทั่วไปแล้ว ผู้สำเร็จการศึกษาสมัยใหม่จะสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนด้วยระดับ B1 เป็นอย่างน้อย (สูงสุดคือ B2) อย่างไรก็ตาม คุณยังคงต้องทำงานอีกมากเพื่อที่จะสามารถใช้ภาษาได้คล่อง
นักเรียนพูดภาษาในระดับ B1 หาก:

• ดำเนินบทสนทนาในหัวข้อในชีวิตประจำวันอย่างมั่นใจด้วยการออกเสียงที่ดีแม้ว่าจะยังลังเลและผิดพลาดอยู่บ้าง
• เข้าใจคู่สนทนาและเข้าใจความหมายของคำพูดที่ซับซ้อน (การบรรยาย) หรือการสนทนาระหว่างผู้พูดภาษาอังกฤษ (ภาพยนตร์) บางส่วน
• อ่านวรรณกรรมดัดแปลงสำหรับระดับกลางด้วยพจนานุกรมและเข้าใจความหมายของข้อความง่ายๆ
• สามารถเขียนเรียงความสั้น ๆ เกี่ยวกับตนเองหรือโลกรอบตัวโดยใช้โครงสร้างและคำความหมายทั่วไป

วิธีก้าวไปสู่ระดับถัดไป: เชี่ยวชาญคำศัพท์และไวยากรณ์ขั้นสูง ฝึกเขียนภาษาอังกฤษให้มากขึ้น (ครูสอนพิเศษหรือเว็บไซต์สำหรับการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยตนเองจะช่วยในเรื่องนี้ เช่นพูดได้หลายภาษา ) จำเป็นต้องสื่อสารภาษาอังกฤษให้มากขึ้นกับเจ้าของภาษาหรือผู้ใช้ขั้นสูง ตรวจสอบแหล่งข้อมูลภาษาอังกฤษเป็นประจำ (สิ่งพิมพ์ข่าว บทความบันเทิง ไซต์ที่น่าสนใจ) ชมภาพยนตร์และละครโทรทัศน์ที่มีคำบรรยายภาษาอังกฤษ (ในตอนแรกอาจดูเหมือน ค่อนข้างยากแต่ด้วย ย่อมเกิดผลตามกาลเวลา) การขยายคำศัพท์ของคุณก็มีความสำคัญไม่แพ้กัน ดังนั้นคุณควรเรียนรู้คำศัพท์ใหม่อย่างน้อย 1,000 คำ

B2 - ระดับกลางที่สูงขึ้น - ระดับกลางตอนบน

การสอบ IELTS	โทเฟล	เคมบริดจ์	ปตท
6	90	FCE เกรด C	59

หากนักเรียนมีทักษะการสนทนาที่ดี (สูงกว่าระดับเฉลี่ย) สามารถรักษาบทสนทนาที่มีรายละเอียดกับชาวต่างชาติ เข้าใจคำพูดด้วยหู ชมภาพยนตร์และละครโทรทัศน์ภาษาอังกฤษโดยไม่มีการแปลหรือคำบรรยาย นั่นหมายความว่าเขาพูดภาษาต่างประเทศในระดับหนึ่ง บี2. ควรสังเกตว่าคนที่ไม่คุ้นเคยกับภาษาอังกฤษเลยจะต้องแน่ใจว่ามีชาวต่างชาติตัวจริงยืนอยู่ตรงหน้าพวกเขา อย่างไรก็ตามอย่าหลงกล กลางตอนบน- นี่เป็นความสำเร็จที่ยิ่งใหญ่อย่างแท้จริง แต่บางครั้งก็ไม่เพียงพอสำหรับกิจกรรมระดับมืออาชีพ ข้อเสียอีกประการหนึ่งก็คือการเลื่อนตำแหน่งให้สูงขึ้นด้วยตัวเองจะยากขึ้นมาก อย่างไรก็ตาม สำหรับการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยต่างประเทศที่มีข้อกำหนดโดยเฉลี่ยสำหรับผู้สมัคร ระดับนี้ค่อนข้างเพียงพอ ดังนั้นคุณจึงไม่ต้องกังวลและสมัครสอบ TOEFL หรือ IELTS ได้ตามใจชอบ
นักเรียนพูดภาษาในระดับ B2 หาก:

• พูดอย่างวัดผลในเกือบทุกหัวข้อ แสดงทัศนคติของตัวเองหรืออธิบายความคิดของเขาอย่างกว้างขวาง (อย่างไรก็ตาม ในระดับนี้ข้อผิดพลาดในการผันกริยา กาล และการใช้คำที่ซับซ้อนยังคงเป็นที่ยอมรับในระดับนี้)
• เข้าใจคำพูดในหัวข้อในชีวิตประจำวันและคำพูดที่ซับซ้อนประมาณ 80% (การบรรยาย ภาพยนตร์ การสัมภาษณ์)
• เข้าใจความหมายของข้อความข้อมูลในภาษาอังกฤษเป็นอย่างดีดึงข้อมูลจากแหล่งข้อมูลภาษาอังกฤษโดยไม่สูญเสียความหมายอย่างมีนัยสำคัญ (อนุญาตให้ใช้พจนานุกรมเพื่ออ่านข้อความในหัวข้อที่ไม่คุ้นเคย)
• แสดงความคิดของตนเป็นลายลักษณ์อักษรอย่างมีเหตุผล โดยใช้โครงสร้างทั่วไป (แม้ว่าจะมีข้อผิดพลาดเล็กน้อยก็ตาม)

วิธีก้าวไปสู่ระดับถัดไป: ศึกษาไวยากรณ์ภาษาอังกฤษขั้นสูง ฝึกเขียนข้อความในรูปแบบต่างๆ (ทางการ เชิงวิชาการ วิชาชีพ) ฝึกฝนตนเองเพื่อรับข้อมูลส่วนใหญ่จากแหล่งข้อมูลภาษาอังกฤษ (เช่น อ่านข่าวเฉพาะภาษาอังกฤษเป็นเวลาหลายสัปดาห์) เรียนรู้กริยาวลี ฟังบรรยายและชมภาพยนตร์เพื่อการศึกษาเป็นภาษาอังกฤษ ขยายคำศัพท์ของคุณ (แนะนำให้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ 600 คำ

C1 - ความสามารถทางภาษาอังกฤษขั้นสูง - ขั้นสูง

การสอบ IELTS	โทเฟล	เคมบริดจ์	ปตท
7.5	100	ซีเออี เกรด C	76

บางทีความแตกต่างระหว่างระดับสูงและระดับกลางที่สูงกว่านั้นสามารถเข้าใจได้โดยมืออาชีพหรือโฟนโฟนและแน่นอนว่าผู้พูดเองเท่านั้น แต่ถ้าเขามีสิ่งที่เรียกว่า "ความรู้สึกของภาษา": เมื่อใดเมื่อใด การพูดจะชัดเจนว่ามีการใช้คำอย่างถูกต้อง แต่ประโยคสามารถสร้างความแตกต่างได้เล็กน้อย โดยเลือกใช้คำที่ไพเราะกว่าหรือคำศัพท์ที่เหมาะสม นี่เป็นสัญญาณว่าปัญหาความรู้ภาษาค่อยๆ ล้นไปสู่ปัญหาการใช้อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งในทางกลับกัน บ่งชี้ถึงความรู้ภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศในระดับสูงมาก แน่นอนว่าไม่มีคำถามเกี่ยวกับความเข้าใจผิดของภาษา นักเรียนที่มีระดับ C1 สามารถรับรู้ข้อมูลด้วยหูได้อย่างสมบูรณ์แบบ และสามารถแสดงความคิดเห็นบนกระดาษได้ สิ่งเดียวที่เขายังไม่สามารถทำได้คือ "โลลิต้า" ของเช็คสเปียร์และนาโบโคฟในต้นฉบับโดยไม่มีพจนานุกรม ระดับนี้เหมาะสำหรับการจ้างงานในบริษัทต่างประเทศ โดยเป็นการเปิดประตูสู่มหาวิทยาลัยต่างประเทศเกือบทั้งหมด (รวมถึงมหาวิทยาลัยชั้นนำอย่าง Yale University, University College London,)
นักเรียนพูดภาษาที่ระดับ C1 หาก:

• พูดในหัวข้อใด ๆ โดยไม่มีปัญหา แสดงอารมณ์และความสัมพันธ์ในภาษา
• เข้าใจภาษาพูดใด ๆ
• อ่านข้อความเป็นภาษาอังกฤษได้อย่างคล่องแคล่ว ทั้งเชิงข้อมูล (บทความ หนังสือพิมพ์ บทสัมภาษณ์) และเชิงวิทยาศาสตร์ (บทความในวารสารวิทยาศาสตร์ หนังสือเรียน ผลงานของนักปรัชญา นักข่าว นักวิจารณ์) บางครั้งก็พบกับคำที่ไม่คุ้นเคย
• รู้วิธีเขียนอุทธรณ์ถึงนายจ้าง จดหมายจูงใจ เข้าใจความแตกต่างระหว่างรูปแบบการเขียนที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการอย่างชัดเจน

วิธีก้าวไปสู่ระดับถัดไป: ทำงานกับข้อความที่ซับซ้อนในภาษาอังกฤษต่อไป อ่านนิยายของนักเขียนชาวอเมริกันและอังกฤษในต้นฉบับ ฟังการบรรยายระดับมืออาชีพในหัวข้อวรรณคดีอังกฤษ ทำความคุ้นเคยกับสำนวนและอุปมาอุปไมยในภาษาอังกฤษ และสื่อสารให้มากที่สุดกับ เจ้าของภาษา.

C2 - ความเชี่ยวชาญระดับมืออาชีพ - เชี่ยวชาญ

การสอบ IELTS	โทเฟล	เคมบริดจ์	ปตท
8.5	118	ซีพีอี เกรด C	85

ระดับสูงสุดในการไล่ระดับภาษาอังกฤษคือระดับ C2 ควรสังเกตว่านี่ยังคงเป็นขั้นตอน ไม่ใช่จุดสิ้นสุดสุดท้าย โดยพื้นฐานแล้ว ระดับ C2 สอดคล้องกับความรู้ที่ยอดเยี่ยมเกี่ยวกับภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ ความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษในสถานการณ์ทางอาชีพและในชีวิตประจำวัน และความสามารถในการอ่านนิยายและวรรณกรรมวิชาชีพในภาษาอังกฤษได้อย่างคล่องแคล่ว (หรือเกือบคล่อง) อย่างไรก็ตาม การรู้ภาษาอังกฤษในระดับ C2 ไม่ได้หมายความว่ารู้อย่างที่พวกเขาชอบพูดว่า ในความเป็นเลิศ.
นักภาษาศาสตร์หรือนักปรัชญาคนใดก็ตามจะยืนยันว่าการเรียนรู้ภาษาได้อย่างสมบูรณ์แบบนั้นมีเพียงไม่กี่คน และคนเหล่านี้มักจะกลายเป็นนักเขียนหรือช่างเขียนคำที่เก่งกาจ แต่ถ้าเรายกตัวอย่างที่ชัดเจนที่สุด เช่น ชาวลอนดอนที่ได้รับการศึกษา สิ่งนี้ก็ไปไกลกว่าระดับ C2 เช่นกัน (โดยปกติแล้วผู้ที่พูดภาษาอังกฤษตั้งแต่วัยเด็กจะเรียกว่า เจ้าของภาษาและแน่นอนว่าสิ่งนี้ไม่รวมอยู่ในการไล่ระดับความรู้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ)
คุณควรจำไว้เสมอว่าความสมบูรณ์แบบไม่มีขีดจำกัด แม้ว่าความสามารถทางภาษาที่ระดับ C2 จะเป็นผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยมซึ่งมีเพียงไม่กี่คนที่ประสบความสำเร็จ ด้วยระดับที่ใกล้เคียงกัน คุณสามารถลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรระดับสูงกว่าปริญญาตรี, ตีพิมพ์ผลงานเป็นภาษาอังกฤษ, จัดการประชุมและการบรรยาย เช่น สำหรับกิจกรรมระดับมืออาชีพเกือบทุกประเภท ระดับนี้จะมากเกินพอ
นักเรียนพูดภาษาที่ระดับ C2 หาก:
วิธีพัฒนาภาษาอังกฤษของคุณ: ใช้เวลาหลายปีในประเทศที่พูดภาษาอังกฤษ เช่น ในมหาวิทยาลัยหรือการฝึกงาน และแน่นอนอ่าน

สิ่งที่คุณควรรู้เกี่ยวกับการเรียนภาษาต่างประเทศ?

การศึกษาภาษาต่างประเทศอย่างอิสระนั้นค่อนข้างเป็นไปได้ แต่การดำเนินการนี้ต้องใช้ความพยายาม เวลา และคุณสมบัติมากมาย เช่น ความอุตสาหะ ความขยันหมั่นเพียร และการอุทิศตนของนักเรียน ในตอนแรก ชั้นเรียนดูน่าสนใจ แต่การขาดโปรแกรมที่ชัดเจน การกำหนดเป้าหมาย กรอบเวลาอย่างถูกต้อง และครูที่ควบคุมกระบวนการเรียนรู้และจูงใจนักเรียน นำไปสู่ความล้มเหลวอีกครั้งและขาดความปรารถนาที่จะเรียนภาษาต่อไป
นั่นคือเหตุผลที่แนะนำให้เรียนภาษาใหม่ร่วมกับครูในบทเรียนแบบตัวต่อตัวหรือแบบกลุ่ม เมื่อเนื้อหาพื้นฐานเสร็จสิ้นแล้ว คุณสามารถไปต่างประเทศเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารและเพิ่มคำศัพท์ของคุณได้ หากไม่มีการศึกษาในประเทศที่ภาษาที่กำลังศึกษาเป็นภาษาหลัก มันเป็นไปไม่ได้เลยที่จะเชี่ยวชาญได้อย่างสมบูรณ์แบบ แม้ว่าคุณจะเรียนโดยใช้ตำราเรียนที่ทันสมัยที่สุดก็ตาม
ความจริงก็คือการใช้ชีวิตในภาษาสมัยใหม่เปลี่ยนแปลงทุกวัน และสิ่งพิมพ์ด้านการศึกษาพิเศษก็ไม่มีเวลาติดตามการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ เรากำลังพูดถึงคำสแลงสมัยใหม่ การกู้ยืมจากต่างประเทศ ภาษาถิ่นที่หลากหลาย ฯลฯ ซึ่งภาษาเปลี่ยนทุกวัน เป็นไปได้ที่จะรู้ภาษาอังกฤษในระดับเจ้าของภาษา แต่ด้วยเหตุนี้จึงจำเป็นต้องอยู่ในสภาพแวดล้อมทางภาษาที่เหมาะสม โดยที่นักเรียนจะต้องเข้าร่วมสังคมภาษาต่างประเทศและติดตามข่าวสารที่ครอบคลุมในสื่อหรือใน อินเตอร์เนต.

การเรียนภาษาต่างประเทศจะใช้เวลานานแค่ไหน?

คำตอบสำหรับคำถามนี้ขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายประการ: เป้าหมายของนักเรียน ความอุตสาหะและความขยันหมั่นเพียรตลอดจนความสามารถในการจ่ายเงิน ค่อนข้างสมเหตุสมผลที่คุณสามารถเรียนรู้ภาษาต่างประเทศได้เร็วขึ้นด้วยความช่วยเหลือจากครูที่มีคุณสมบัติเหมาะสมเท่านั้น (บางทีอาจเป็นเจ้าของภาษาด้วยซ้ำ) นี่เป็นการลงทุนที่แท้จริงในอนาคตซึ่งจะให้ผลตอบแทนแน่นอน แต่ก็ต้องใช้เงินลงทุนค่อนข้างมากเช่นกัน
ยิ่งนักเรียนต้องการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศได้เร็วเท่าไร เขาก็ยิ่งต้องจ่ายมากขึ้นเท่านั้น ตามทฤษฎีแล้ว อาจใช้เวลาประมาณ 2.5 - 3 ปีในการผ่านทุกระดับ (โดยไม่ต้องอาศัยอยู่ต่างประเทศ) ซึ่งคุณจะต้องเข้าเรียนหลักสูตรพิเศษหลายครั้งต่อสัปดาห์ หากคุณเรียนด้วยตัวเองจะใช้เวลาเรียนภาษานานกว่ามาก เมื่อไปศึกษาต่อต่างประเทศ นักเรียนจะได้รับความรู้เท่าเดิมเร็วขึ้นมาก

ไม่มีปาฏิหาริย์!

ผู้เริ่มเรียนภาษาต่างประเทศควรเข้าใจอย่างชัดเจนว่ากระบวนการเรียนรู้ต้องใช้เวลามากจากนักเรียน เช่นเดียวกับความพยายามในตัวเอง เนื่องจากจะมีเหตุผลในการจัดตารางบทเรียนใหม่หรือเลื่อนการบ้านออกไปในภายหลัง การฝึกฝนเป็นงานที่ยิ่งใหญ่! ดังนั้นจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะเรียนรู้ภาษาในหนึ่งเดือนโดยใช้ "เทคนิคเฉพาะของผู้เขียน" หรือกรอบที่ 25 ใหม่ ไม่มีปาฏิหาริย์! การทำงานเฉพาะกับข้อผิดพลาดและการวิเคราะห์เนื้อหาใหม่อย่างสม่ำเสมอจะช่วยให้คุณไปถึงระดับที่ต้องการได้

เวลาที่ใช้ในการปรับระดับขึ้น

ตารางแสดงจำนวนสัปดาห์ของการเรียนภาษาอังกฤษแบบเข้มข้นเพื่อพัฒนาระดับภาษาในโรงเรียน